新版人教版八年级上册第十一章三角形复习

新版人教版八年级上册第十一章三角形复习
新版人教版八年级上册第十一章三角形复习

3题图⑥⑤

④③②

①6题图

B C

第十一章三角形

三角形有关的线段

常考知识点:

1.三角形三边间的关系

定理:三角形任意两边之和__________第三边.任意两边之差___________第三边。 归纳:(1)给出三条线段的长度,判断它们能否构成三角形时只需要用其中两条_________边之________与最_______边的长度进行较,若前者________后者就能够成三角形

(2)已知三角形两边的长,可以确定第三边的取值范围:设三角形的两边的长为a 、b ,则第三边的长c 的取值范围是_______________________. 知识点二:三角形的高、中线、角平分线

(3)①锐角三角形的三条高在三角形_______部,三条高的交点也在三角形_______部;

②钝角三角形有两条高在三角形的__________部,另一条高在三角形的_________部,且三条高的交点在三角形的___________部;

③直角三角形有两条高在三角形的__________,另一条高在三角形的________部,三角三条高的交点是直角三角形的____________. 2、三角形的中线 要点归纳:

(1)三角形的中线是___________;(2)三角形三条中线全在三角形____________部; (3)三角形三条中线交于三角形_________部一点,这一点叫三角形的____________. (4)中线把三角形分成面积_______________的两个三角形. 3、三角形的角平分线 要点归纳:

(1)三角形的角平分线是___________;

(2)一个三角形有__________条角平分线,并且都在三角形的___________部; (3)三角形三条角平分线交于三角形______部一点,这一点叫做三角形的_______. (4)三角形三条角平分线的交点到三角形____________的距离相等. 1、下列长度的三条线段能组成三角形的是( ) A 、3,4,8 B 、5,6,11 C 、1,2,3 D 、5,6,10 2、如图,图中三角形的个数为( )

A 、4

B 、6

C 、8

D 、10 3、下列图形中具有稳定性的有

A 、2

B 、3

C 、4

D 、5

4、等腰三角形两边长分别为3,7,则它的周长为( )

A 、13

B 、17

C 、13或17

D 、不能确定

5、一个三角形有____条边,____个内角,_____个顶点,_____个外角。

6、如图,图中有_____个三角形, 把它们用符号分别表示为_______________________________________________________。

7、长为11,8,6,4的四根木条,选其中三根组成三角形,有____种选法,它们分别是_________________________________________.

8、已知三角形的三边长分别为x,3,4,则x 的取值范围是__________. 9、若等腰三角形两边长分别为3,4,则它的周长为______________.

10、△ABC 中,如果AB=8cm ,BC=5cm ,那么AC 的取值范围是________________. *基础知识

2题图

D

C

B

A

C C

C

4题图

3题图

F

E B A C

6题图

7题图

5

题图

D

D

F D E B C

C B B C

1、下列说法错误的是( ).

A .三角形的三条高一定在三角形内部交于一点

B .三角形的三条中线一定在三角形内部交于一点

C .三角形的三条角平分线一定在三角形内部交于一点

D .三角形的三条高可能相交于外部一点

2、下列四个图形中,线段BE 是△ABC 的高的图形是( )

3、如图,D,E 分别是△ABC 的边AC ,BC 的中点,则下列说法错误的是( )

A .DE 是△BCD 的中线 B. BD 是△ABC 的中线

C .AD=DC ,BE=EC D. ∠C 的对边是DE 4、如图,

(1)在△ABC 中,BC 边上的高是 ______;

(2)在△AEC 中,AE 边上的高是 ______;

(3)在△FEC 中,EC 边上的高是 ______;

(4)若AB=CD=2cm,AE=3cm,则AEC S ?= __________㎝2

,CE=_________cm.

5、如图,BD=DE=EF=FC ,那么,AE 是 _____

6、如图,BD=1

2BC

,则

BC 边上的中线为 ______,

ABD S ?=__________。

7、如图,在△ABC 中,已知点D ,E ,F 分别为边BC ,AD ,CE 的中点,且

ABC S ?= 42cm ,则S 阴影等于( )。

A .22

cm B. 12

cm

C. 122

cm D. 1

4

2

cm 8、如图,ΔABC 中,AB=2,BC=4,ΔABC 的高AD 与CE 的比是多少?(提示:利用三角形的面积公式)

11.2.1 三角形的内角

知识点:

1:三角形的内角和定理:三角形内角和为180°

2:三角形外角的性质(1)三角形的一个外角与相邻的内角互补;

(2)三角形的一个外角等于不相邻的两个内角的和; (3) 三角形的一个外角大于任何一个不相邻的内角.

3:三角形外角和定理:三角形外角和360°

1、若三角形三个内角的比为1∶2∶3,则这个三角形是( ) A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、等腰三角形 D 、钝角三角形

2、在△ABC 中,∠A=2(∠B+∠C),则∠A 的度数为( ) A 、100° B 、120° C 、140° D 、160°

3、已知△ABC 中,∠A=20°,∠B=∠C ,那么△ABC 是( ) A 、锐角三角形 B 、直角三角形 C 、钝角三角形 D 、正三角形

4、一个三角形至少有( )A 、一个锐角 B 、两个锐角 C 、一个钝角 D 、一个直角

7题图D C

B 8题图150?50?3

217题图140?80?16题图

10题图

C

B D

5、在△ABC 中,若∠A=80°,∠C=20°,则∠B=____,若∠A=80°,∠B=∠C,则∠C=____。

6、已知△ABC 的三个内角的度数之比∠A ∶∠B ∶∠C=1∶3∶5,则∠B=____,∠C=____。

7、如图,在△ABC 中∠BAC=60°,∠B=45°, AD 是∠BAC 的平分线,则∠DAC=______, ∠ADB=_____。

8、已知等腰三角形的两个内角的度数之比为1∶2,则这个等腰三角形的顶角为_________。 *基础知识

1、已知等腰三角形的一个外角是120°,则它是( ) A.等腰直角三角形 B.一般的等腰三角形 C.等边三角形 D.等腰钝角三角形

2、如果三角形的一个外角和与它不相邻的两个内角的和为180°,那么与这个外角相邻的内角的度数为( )A. 30° B. 60° C. 90° D. 120°

3、 已知三角形的三个外角的度数比为2∶3∶4,则它的最大内角的度数为( ). A. 90° B. 110° C. 100° D. 120°

5、若一个三角形的一个外角小于与它相邻的内角,则这个三角形是( ). A 、直角三角形 B 、锐角三角形 C 、钝角三角形 D 、无法确定

6、如图,若∠A=100°,∠B=45°,∠C=38°,则∠DFE 等于( )

A. 120°

B. 115°

C. 110°7、如图,∠1=______. 8、如图,则∠1=______,∠2=______,∠3=______,

9、已知等腰三角形的一个外角为150°,则它的底角为_______. 10、如图,已知∠1=20°,∠2=25,∠A=35°,则∠BDC=______. 11、如图,在△ABC 中,D 是BC 边上一点,∠1=∠2,∠3=∠4, ∠BAC=63°,求∠DAC 的度数.

多边形及其内角和

知识点:多边形及有关概念

1、 多边形的定义:__________,由_____________________组成的图形叫做多边形.

2、多边形的一些要素:

边:组成多边形的各条__________叫做多边形的边. 顶点:每相邻两条边的____________叫做多边形的顶点.

内角:多边形相邻两边组成的角叫多边形的_______,一个n 边形有______个内角。 外角:多边形的____与它的________________组成的角叫做多边形的外角。 3、多边形的分类:

(1)多边形可分为______多边形和______多边形,画出多边形的___________边所在反之为凹多边形.本章所讲的多边形都是指_________多边形

_____多边形

_____多边形

2

1D A

4题图C D B

A 5题图A

B D

C 1111(2)多边形通常还以________命名,多边形有n 条边就叫做_____边形.三角形、四边形都属于多边形,其中___________是边数最少的多边形. 4、正多边形

各个_____都相等、各个_____都相等的多边形叫做正多边形。如正三角形、正方形、正五边形等。 注意要点:

_____________、____________是正多边形的必备条件,二者缺一不可. 如四条边都相等的四边形不一定是正方形,四个角都相等的四边形也不一定是正方形,只有满足四边都相等且四个角也都相等的四边形才是正方形

5、多边形的对角线

连接多边形___________的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线. 6、多边形有关的公式:

(1)从n 边形一个顶点可以引____________条对角线,将多边形分成__________个三角形;所以n 边形的内角和公式为____________________

(2)n 边形共有_________________条对角线。

7、多边形的外角和等于_____________,与__________的多少无关。正n 边形每个___角都相等,每个_______角也都相等, 8、外角和公式的应用

正n 边形的边数=__________÷____________;正n 边形每个外角的度数=_____________÷______________ 正n 边形每个内角的度数=__________-_____________

1、从n 边形的一个顶点作对角线,把这个n 边形分成三角形的个数是( ) A. n B. (n-1) C. (n-2) D. (n-3)

3、一个多边形从一个顶点最多能引出三条对角线,这个多边形是( ) A 、三角形 B 、四边形 C 、五边形 D 、六边形

4、如图,下列图形不是凸多边形的是( )

5、下列图形中∠1是外角的是( )

6、下列说法正确的是( )

A.一个多边形外角的个数与边数相同

B.一个多边形外角的个数是边数的2倍

C.每个角都相等的多边形是正多边形

D.每条边都相等的多边形是正多边形

7.一个四边形截去一个角后变成________边形。

8、过多边形的一个顶点的所有对角线把多边形分成8个三角形,这个多边形的边数是 _______________。 *基础知识

1、一个多边形的内角和是外角和的2倍,它是( )A. 四边形 B. 五边形 C. 六边形 D. 八边形

2、一个多边形的内角和等于它的外角和,这个多边形是( )A 、三角形 B 、四边形 C 、五边形D 、六边形

3、一个多边形的内角和是1080°,则这个多边形的边数为( )A 、6 B 、7 C 、8 D 、9

4、一个多边形的边数增加一倍,它的内角和增加( ) A. 180° B. 360° C. (n-2)·180° D. n ·180

5、若一个多边形的内角和与外角和相加是1800°,则此多边形是( ) A 、八边形 B 、十边形 C 、十二边形 D 、十四边形

6、正方形每个内角都是 ______,每个外角都是 _______。六边形共有_______条对角线,它的内角和是_______。五边形的内角和等于__________。十边形的对角线有_______条。

7、正十五边形的每一个内角等于_______。内角和是1620°的多边形的边数是 ______。 8、一个多边形的内角和是外角和的3倍,它是 ______边形;一个多边形的各内角都等于120°,它是______边形。

9、如果一个多边形的每一外角都是24°,那么它是______边形。

人教版八年级上册数学 第十一章三角形单元测试题

第十一章《三角形》单元测试题 班级:_______ 姓名:________得分:_______ 一.选择题(每题3分,共30分) 1.已知三角形的两边分别为4和10,则此三角形的第三边可能是()A.4 B.5 C.9 D.14 2.一个三角形三个内角的度数之比为4:5:6,这个三角形一定是()A.直角三角形B.等腰三角形C.锐角三角形D.钝角三角形 3.若三角形两边长分别是6、5,则第三条边c的范围是() A.2<c<9 B.3<c<10 C.10<c<18 D.1<c<11 4.要使四边形木架(用四根木条钉成)不变形,至少要再钉上几根木条()A.1 B.2 C.3 D.4 5.已知多边形的每个内角都是108°,则这个多边形是() A.五边形B.七边形C.九边形D.不能确定 6.如图,BP、CP是△ABC的外角角平分线,若∠P=60°,则∠A的大小为() A.30°B.60°C.90°D.120° 7.把一副直角三角板按如图所示的方式摆放在一起,其中∠C=90°,∠F=90°,∠D=30°,∠A=45°,则∠1+∠2等于() A.270°B.210°C.180°D.150° 8.如图,为了估计一池塘岸边两点A,B之间的距离,小颖同学在池塘一侧选取了一点P,测得PA=100m,PB=90m,那么点A与点B之间的距离不可能是()

A.90m B.100m C.150m D.190m 9.如图,在△ABC中,∠BAC=90°,BD平分∠ABC,CD∥AB交BD于点D,已知∠ACB=34°,则∠D的度数为() A.30°B.28°C.26°D.34° 10.如图,正六边形ABCDEF和正五边形GHCDL的CD边重合,LG的延长线与AF交于点P,则∠APG的度数是() A.141°B.144°C.147°D.150° 二.填空题(每题4分,共20分) 11.一副含有30°和45°的直角三角尺叠放如图,则图中∠α的度数是. 12.赵师傅在做完门框后,为防止变形,如图中所示的那样在门上钉上两条斜拉的木条(即图中的AB,CD两根木条),这其中的数学原理是.

(完整版)第十一章《三角形》单元测试题及答案

2017—2018学年度上学期 八年级数学学科试卷 (检测内容:第十一章三角形) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.如图,图中三角形的个数为( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 第1题图) ,第5题图) ,第10题图) 2.内角和等于外角和的多边形是( ) A.三角形 B.四边形 C.五边形 D.六边形 3.一个多边形的内角和是720°,则这个多边形的边数是( ) A.4条 B.5条 C.6条 D.7条 4.已知三角形的三边长分别为4,5,x,则x不可能是( ) A.3 B.5 C.7 D.9 5.如图,在△ABC中,下列有关说法错误的是( ) A.∠ADB=∠1+∠2+∠3 B.∠ADE>∠B C.∠AED=∠1+∠2 D.∠AEC<∠B 6.下列长方形中,能使图形不易变形的是( ) 7.不一定在三角形内部的线段是( ) A.三角形的角平分线B.三角形的中线C.三角形的高D.三角形的中位线 8.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为45°,则其顶角为( ) A.45° B.135° C.45°或67.5° D.45°或135° 9.一个六边形共有n条对角线,则n的值为( ) A.7 B.8 C.9 D.10 10.如图,在正方形网格中,每个小方格都是边长为1的正方形,A,B两点在小方格的顶点上,位置如图所示,点C也在小方格的顶点上,且以点A,B,C为顶点的三角形面积为1,则点C的个数有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 二、填空题(每小题3分,共24分) 11.等腰三角形的边长分别为6和8,则周长为___________________. 12.已知在四边形ABCD中,∠A+∠C=180°,∠B∶∠C∶∠D=1∶2∶3,则∠C=__________________. 13.如图,∠1+∠2+∠3+∠4=________________. 14.一个三角形的两边长为8和10,则它的最短边a的取值范围是________,它的最长边b 的取值范围是________. 15.下列命题:①顺次连接四条线段所得的图形叫做四边形;②三角形的三个内角可以都是锐角;③四边形的四个内角可以都是锐角;④三角形的角平分线都是射线;⑤四边形中有一组对角是直角,则另一组对角必互补,其中正确的有________.(填序号)

人教版八年级上册第十一章三角形知识点总复习

三角形知识点总复习 知识点1. 三角形的三边关系 一般地,我们有: (1)三角形的两边之和大于第三边; (2)三角形的两边之差小于第三边. 1. 从长度分别为2,4,6,8的四条线段中任选三条作边,能构成三角形的概率为( ) A. 21 B. 31 C. 41 D. 4 3 2. 三角形三边长分别为3,2a -1,4.则a 的取值范围是________. 3. 一个等腰三角形的两边长分别是 2cm 和 4cm ,则它的周长是_________cm . 4. 若a ,b ,c 是△ABC 的三边的长,化简|a -b -c |+|b -c -a |+|c+a -b |. 5. 已知O 是△ABC 中任意一点(如图).求证: 1 2(AB +AC +BC)

1.如图,在△ABC中,△ABC和△ACB的平分线相交于点O,过O点作EF△BC交AB于 点E,交AC于点F,过点O作OD△AC于D,下列四个结论. ∠A;③点O到△ABC各边的距离相等;④设OD=m,①EF=BE+CF;②∠BOC=90°+ 1 2 mn,正确的结论有()个. AE+AF=n,则S∠AEF= 1 2 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 第1题图第2题图第3题图 2.如图,在△ABC中,BE平分△ABC,CE平分△ACB,△A=64°,则△BEC=_______度. 3.G为△ABC的重心,△ABC的三边长满足AB>BC>CA,记△GAB,△GBC,△GCA的 面积分别为S1、S2、S3,则有() A.S1>S2>S3 B.S1=S2=S3 C.S1<S2<S3 D.S1、S2、S3的大小关系不确定 4.如图,在△ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,BC=12,AC=8,AD=6,BE的长为多少? 5 .(1)如图1,AD是△ABC的一条中线,求证:S∠ABD=S∠ACD; (2)请运用第(1)题的结论解答下列问题:如图2,△ABC三边的中线AD,BE,CF交于一点G,若S∠ABC=60,求图中阴影部分的面积.

第十一章三角形知识点归纳

第十一章三角形知识点归纳 考点一:三角形的三边关系 1、三角形两边的和 第三边 2、三角形两边的差 第三边 3、判断三边能组成三角形的方法:最小两数之和大于第三边 4、已知三角形两边的长度为a 和b ,则第三边的取值范围是 两边之差<第三边<两边之和 例:下列长度的三条线段能组成三角形的是( ) A.5,6,10 B.5,6,11 C.3,4,8 D.4,4,8 例:已知三角形的两边分别是7和12,则第三边长得取值范围为( ) 考点二:5、三角形具有 性,四边形具有 性 例:下列图形具有稳定性的是( ) A.正方形 B.矩形 C.平行四边形 D.直角三角形 考点三: 1. 三角形的高 从△ABC 的顶点向它的对边BC 所在的直线画垂线,垂足为D , 那么线段AD 叫做△ABC 的边BC 上的高。 注:三角形面积=底×底边上的高 例:AD 是△ABC 的高,∠ADB=∠ADC= 例:AD 是△ABC 的高,AD=3,BC=5,则△ABC 的面积是 2. 三角形的中线 连接△ABC 的顶点A 和它所对的对边BC 的中点D , 所得的线段AD 叫做△ABC 的边BC 上的中线。 几何语言: AD 是△ABC 的中线 BD=CD=2 1BC 注:三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形

D 例:AD 是△ABC 的中线 ,BD=3,则CD= ,BC= , 若△ABC 的面积是18,则△ABD 的面积等于 。 3. 三角形的角平分线 ∠A 的平分线与对边BC 交于点D ,那么线段AD 叫做三角形的角平分线。 几何语言: AD 是△ABC 的角平分线 ∴∠BAD=∠CAD=2 1∠BAC 例:AD 是△ABC 的角平分线,∠BAC=70度,则∠BAD= ,∠CAD= 考点四:三角形内角和定理 三角形三个内角的和等于 几何语言:∠A+∠B+∠C= 例:在△ABC 中,∠B=45度,∠C=55度,则∠A= 考点五:三角形的外角 1、定义:三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角。 2. 性质:三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角之和。 几何语言: ∠ACD 是△ABC 的外角 ∴∠ACD=∠A+∠B 例:如图,已知∠ACD=120度,∠B=50度,则∠A= 考点六:n 边形的内角和公式等于 例:计算五边形的内角和是 例:一个多边形的内角和是720度,则这个多边形的边数是 考点七:多边形的外角和等于 例:十二边形的外角和等于 例:正多边形的每个外角的度数都是40度,则这个正多边形的边数是

新版人教版八年级上册第十一章三角形导学案(全)

第十一章三角形 与三角形有关的线段 三角形的边 学习目标: 1、明确三角形的相关概念;能正确对三角形进行分类; 2、能利用三角形三边关系进行有关计算。 新课导学: 三角形的有关概念——阅读课本第1至3页,回答以下问题: (1)三角形概念:由不在同一直线上的条线段连接所组成的图形。 (2)三角形的表示法(如图1)三角形ABC可表示为:; (3)ΔABC的顶点分别为A、、; (3)ΔABC的内角分别为∠ABC,,; (4)ΔABC的三条边分别为AB,,;或a,、; (5)顶点A的对边是,顶点B的对边分别是,顶点C的对边分别是。 三角形的分类: (1)下图中,每个三角形的内角各有什么特点 (2)下图中,每个三角形的三边各有什么特点 (3)结合以上图形你认为三角形可以如何分类试一试 ①按角分类: ②按边分类: (4)在等腰三角形中,叫做腰,另外一边叫做,两腰的夹角叫做,叫做底角。 (5)等边三角形是特殊的等腰三角形,即底边和腰的等腰三角形。 3、三角形的三边关系

第1题 问题1:如图,现有三块地,问从A 地到B 地有几种走法,哪一种走法的距离最近请将你的设计方案填写在下表中: 路线 距离 比较 (3)阅读课本第3页,填写:三角形两边的和 (4)用式子表示:BC + AC AB (填上“> ”或“ < ” ) ① BC + AB AC (填上“> ”或“ < ” ) ② AB + AC BC (填上“> ”或“ < ” ) ③ 4、例题:用一条长为18cm 的细绳围成一个等腰三角形,如果腰长是底边的2倍,那么各边的长是多少 解:设底边长为xcm ,则腰长是 cm 因为三角形的周长为 cm 所以: 所以x= cm 答:三角形的三边分别是 、 、 课堂练习: A 组 1.①图中有 个三角形,分别为 ②△ABC 的三个顶点是 、 、 ; 三个内角是 、 、 ; 三条边是 、 、 ; 2、如图中有 个三角形,用符号表示 3.判断下列线段能否组成三角形: ①4,5,6 ( )②1,2,3 ( ) ③2,2,6 ( )④8,8,2 ( ) 4、等腰三角形一腰长为6,底边长为7,则另一腰为 ,周长为 。 5、等腰三角形一边长为6,一边长为7,则第三边是 ,周长为 。 E D A 第2题 B 地 A 地

第十一章三角形单元测试卷

《第十一章三角形》单元测试测试目标: 1、检查学生对本单元知识的理解和掌握情况。 2、培养学生独立解题的能力,养成良好的解题习惯。 测试方式: 两节课,教师巡视,学生答题。全批全改。 附单元测试卷:

八年数学上册第十一章三角形单元测试题 (全卷满分100分,考试时间90分钟) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.以下列各组线段长为边,能组成三角形的是() A.1 cm,2 cm,4 cm B.8 cm,6 cm,4 cm C.12 cm,5 cm,6 cm D.2 cm,3 cm ,6 cm 2.等腰三角形的两边长分别为5 cm和10 cm,则此三角形的周长是() A.15 cm B.20 cm C.25 cm D.20 cm或25 cm 3.如图,一扇窗户打开后,用窗钩AB可将其固定, 这里所运用的几何原理是() A.三角形的稳定性 B.两点之间线段最短 C.两点确定一条直线 D.垂线段最短 4.已知△ABC中,∠ABC和∠ACB的平分线交于点O,则∠BOC一定() A.小于直角 B.等于直角 C.大于直角 D.不能确定 5.下列说法中正确的是() A.三角形可分为斜三角形、直角三角形和锐角三角形 B.等腰三角形任何一个角都有可能是钝角或直角 C.三角形外角一定是钝角 D.在△ABC中,如果∠AB∠C,那么∠A60°,∠C60° 6.(2014·重庆中考)五边形的角和是() A.180° B.360° C.540°D.600° 7.不一定在三角形部的线段是() A.三角形的角平分线 B.三角形的中线 C.三角形的高 D.以上皆不对 8.已知△ABC中,,周长为12,,则b为() A.3 B.4 C.5 D.6 9.如图,在△ABC中,点D在BC上,AB=AD=DC,∠B=80°,则 ∠C的度数为() A.30° B.40° C.45° D.60° 10.直角三角形的两锐角平分线相交成的角的度数是() A O B 第3题图

初二数学八上第十一章三角形知识点总结复习和常考题型练习

第十一章三角形 一、知识框架: 二、知识概念: 1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 要点:①三条线段;②不在同一直线上;③首尾顺次相接 2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边. 注意:已知两边可得第三边的取值范围是:两边之差<第三边<两边之和 3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高. 注意:①三角形的三条高是线段;②画三角形的高时,只需要三角形一个顶点向对边或对边的延长线作垂线,连结顶点与垂足的线段就是该边上的高. 4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它对边中点的线段叫做三角形的中线. 注意:①三角形有三条中线,且它们相交三角形内部一点,交点叫重心. ②画三角形中线时只需连结顶点及对边的中点即可. 5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. 注意:①三角形的角平分线是一条线段,而角的平分线是经过角的顶点且平分此角的一条射线.②三角形有三条角平分线且相交于一点,这一点一定在三角形的内部.③三角形的角平分线画法与角平分线的画法相同,可以用量角器画,也可通过尺规作图来画. 6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性. 7.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形. 8.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角. 9.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角. 10.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线. 11.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫正多边形. 12.平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做用 多边形覆盖平面, 13.公式与性质: ⑴三角形的内角和定理:三角形的内角和为180° 直角三角形的两个锐角互余;有两个角互余的三角形是直角三角形. ⑵三角形外角的性质: 性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和. 性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角.三角形的一个外角和与

第十一章三角形(知识点+题型分类练习)

三角形必背知识点 一、三角形基本概念 1. 三角形的概念 由不在同一条直线上的三条线段首尾依次相接所组成的图形叫做三角形。 2. 3. 三角形三边的关系(重点) 三角形的任意两边之和大于第三边。 三角形的任意两边之差小于第三边。(这两个条件满足其中一个即可) 用数学表达式表达就是:记三角形三边长分别是a,b,c,则a+b>c或c-b<a。 已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围:|a-b|<c<a+b 解题方法: ①数三角形的个数方法:分类,不要重复或者多余。 ②给出三条线段的长度或者三条线段的比值,要求判断这三条线段能否组成三角形 方法:最小边+较小边>最大边不用比较三遍,只需比较一遍即可 ③给出多条线段的长度,要求从中选择三条线段能够组成三角形 方法:从所给线段的最大边入手,依次寻找较小边和最小边;直到找完为止,注意不要找重,也不要漏掉。 ④已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的范围 方法:第三边长度的范围:|a-b|<c<a+b

⑤给出等腰三角形的两边长度,要求等腰三角形的底边和腰的长 方法:因为不知道这两边哪条边是底边,哪条边是腰,所以要分类讨论,讨论完后要写“综上”,将上面讨论的结果做个总结。 二、三角形的高、中线与角平分线 1. 三角形的高 从△ABC的顶点向它的对边BC所在的直线画垂线,垂足为D,那么线段AD叫做△ABC的边BC上的高。三角形的三条高的交于一点,这一点叫做“三角形的垂心”。 2. 三角形的中线 连接△ABC的顶点A和它所对的对边BC的中点D,所得的线段AD叫做△ABC的边BC上的中线。三角形三条中线的交于一点,这一点叫做“三角形的重心”。 三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形。 3. 三角形的角平分线 ∠A的平分线与对边BC交于点D,那么线段AD叫做三角形的角平分线。 要区分三角形的“角平分线”与“角的平分线”,其区别是:三角形的角平分线是条线段;角的平分线是条射线。 三角形三条角平分线的交于一点,这一点叫做“三角形的内心”。 要求会的题型: ①已知三角形中两条高和其所对的底边中的三个长度,求其中未知的高或者底边的长度 方法:利用“等积法”,将三角形的面积用两种方式表达,求出未知量。 三、三角形的稳定性 1. 三角形具有稳定性 2. 四边形及多边形不具有稳定性 要使多边形具有稳定性,方法是将多边形分成多个三角形,这样多边形就具有稳定性了。 四、与三角形有关的角

最新人教版 第十一章三角形单元测试及答案

八年级数学第11章三角形测试题 一、填空题. 1.三角形的三个外角中,钝角的个数最多有______个,锐角最多_____个. 2.造房子时屋顶常用三角结构,从数学角度来看,是应用了_______,而活动挂架则用了四边形的________. 3.用长度为8cm,9cm,10cm的三条线段_______构成三角形.(?填“能”或“不能”)4.要使五边形木架不变形,则至少要钉上_______根木条. 5.已知在△ABC中,∠A=40°,∠B-∠C=40°,则∠B=_____,∠C=______. 6.如图1所示,AB∥CD,∠A=45°,∠C=29°,则∠E=______. (1) (2) (3) 7.如图2所示,∠α=_______. 8.正十边形的内角和等于______,每个内角等于_______. 9.一个多边形的内角和是外角和的一半,则它的边数是_______. 10.把边长相同的正三角形和正方形组合镶嵌,若用2个正方形,则还需要____个正三角形才可以镶嵌. 11.等腰三角形的周长为20cm,一边长为6cm,则底边长为______. 12.如果一个多边形的内角和为1260°,那么这个多边形的一个顶点有_____?条对角线.13.如图3所示,共有_____个三角形,其中以AB为边的三角形有_____,以∠C?为一个内角的三角形有______. 14.如图4所示,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=________. (4) (5) (6) 二、选择题。 15.下列说法错误的是(). A.锐角三角形的三条高线,三条中线,三条角平分线分别交于一点 B.钝角三角形有两条高线在三角形外部 C.直角三角形只有一条高线 D.任意三角形都有三条高线,三条中线,三条角平分线 16.在下列正多边形材料中,不能单独用来铺满地面的是(). A.正三角形 B.正四边形 C.正五边形 D.正六边形 17.如图5所示,在△ABC中,D在AC上,连结BD,且∠ABC=∠C=∠1,∠A=∠3,则∠A 的度数为(). A.30° B.36° C.45° D.72° 18.D是△ABC内一点,那么,在下列结论中错误的是().

人教版初中数学第十一章三角形知识点

第十一章三角形 11.1 与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 1.关于三角形的概念及其按角的分类 定义:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形. 2.三角形的分类: ①三角形按内角的大小分为三类:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形. ②三角形按边分为两类:等腰三角形和不等边三角形. 3.关于三角形三条边的关系(判断三条线段能否构成三角形的方法、比较线段的长短) 根据公理“两点之间,线段最短”可得: 三角形任意两边之和大于第三边. 三角形任意两边之差小于第三边. 例1.小芳有两根长度为4cm和9cm的木条,她想钉一个三角形木框,桌上有下列长度的几根木条,她应该选择长度为()的木条. A.5cm B.3 cm C.17cm D.12 cm 【答案】D 【解析】 试题分析:根据三角形两边之和大于第三边,三角形的两边差小于第三边,可知: 对A,∵4+5=9,不符合三角形两边之和大于第三边,故错误; 对B,∵4+3<9,不符合三角形两边之和大于第三边,故错误; 对C,∵4+9<17,不符合三角形两边之和大于第三边,故错误; 对D,∵4+9>12,12-9<4,符合两边之和大于第三边,三角形的两边差小于第三边,故正确; 故选D. 考点:三角形的三边关系 例2.以下列各组线段为边,能组成三角形的是() A.2,3,5 B.3,3,6 C.2,5,8 D.4,5,6 【答案】D. 【解析】 试题分析:A.2+3=5,故不能构成三角形,故选项错误; B.3+3=6,故不能构成三角形,故选项错误; C.2+5<8,故不能构成三角形,故选项错误; D.4+5>6,故,能构成三角形,故选项正确. 故选D. 考点:三角形三边关系. 例3.现有四根木棒,长度分别为4cm,6cm,8cm,10cm.从中任取三根木棒,能组成三角形的个数为() A.1个B.2个C.3个D.4个 【答案】C 【解析】 试题分析:根据三角形三边关系可知能组成三角形的木棒长度分别为:4cm、8cm、10cm;4cm、6cm、8cm 和4cm、8cm、10cm三种情况. 考点:三角形三边关系 例4.在下列长度的四根木棒中,能与两根长度分别为4cm和9cm的木棒构成一个三角形的是()

八年级上册第十一章三角形单元备课

八年级上册第十一章三角形单元备课 一、本单元的教学内容及分析;1 三角形的特性;情境图;教材提供了一幅三角形在生活中应用的直观图,目的是;“哪些物体上有三角形?”激发学生学习三角形的兴趣;(2)例1,有关三角形定义的教学;在“画三角形”的操作活动中进一步感知三角形的属性;在已学的垂直概念的基础上,引入了三角形的底和高;最后,教材说明为了便于表述,如何用字母表 一、本单元的教学内容及分析 1 三角形的特性。 情境图。教材提供了一幅三角形在生活中应用的直观图,目的是让学生联系生活实际思考并说一说 “哪些物体上有三角形?”激发学生学习三角形的兴趣,而且引起学生对三角形及其在生活的作用的思考。 (2)例1,有关三角形定义的教学。 在“画三角形”的操作活动中进一步感知三角形的属性,抽象出概念。 在已学的垂直概念的基础上,引入了三角形的底和高。 最后,教材说明为了便于表述,如何用字母表示三角形。 (3)例2,三角形的稳定性,在生活中有着广泛的应用。让学生对三角形有更为全面和深入的认识。 (4)例3,三角形边的关系──任意两边的和大于第三边。

通过学生熟悉的生活实例创设问题情境,引发学生对三角形边的关系的思考。然后让学生动手实验,探究规律。 2 例4,三角形的分类。 (1)分两个层次编排。第一层次,按角分,认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形;第二层次,按边分,认识特殊三角形:等腰三角形和等边三角形。 (2)用集合图直观地表示出,三角形整个集合与锐角三角形、直角三角形、钝角三角形之间整体与部分的关系。 (3)三角形按边分类,教材不强调分成了几类,着重引导学生认识等腰三角形、等边三角形边和角的特征。 3 例5,三角形的内角和。 (1)先通过让学生度量不同类型的三角形的内角度数,并分别计算出它们的和,使学生初步感知到它们的内角和是180°。在此基础上,教材再提出用实验的方法加以验证。 (2)实验的方法是把一个三角形的三个角剪下来,引导学生拼成一个平角来加以验证,并概括三角形的内角和是180°。 (3)“做一做”应用这一结论解决问题。 4 图形的拼组。 (1)例6,用同样大小的三角形拼四边形的活动,让学生体会三角形与四边形的关系。

第十一章三角形单元测试题 (人教版)

勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 第 1 页 共 1 页 贞丰二中八年级数学第十一章三角形测试题 1.如图四个图形中,线段BE 是△ABC 的高的图是( ) 2.下列长度的三条线段中,能组成三角形的是 ( ) A 、3cm ,5cm ,8cm B 、8cm ,8cm ,18cm C 、0.1cm ,0.1cm ,0.1cm D 、3cm ,40cm ,8cm 3.若三角形两边长分别是4、5,则周长c 的范围是( ) A. 1

勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。 第 2 页 共 2 页 8. 装饰大世界出售下列形状的地砖:○1正方形;○2长方形;○3正五边形;○4正六边形。若只选购其中某一种地砖镶嵌地面,可供选用的地砖共有( ) A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 9. 下列图形中有稳定性的是( ) A. 正方形 B. 长方形 C. 直角三角形 D. 平行四边形 10. 如图1,点O 是△ABC 内一点,∠A=80°,∠1=15°,∠2=40°, 则∠BOC 等于( ) A. 95° B. 120° C. 135° D. 无法确定 二. 填空题。(每空3分,共30分) 11、为了使一扇旧木门不变形,木工师傅在木门的背面加钉了一根木条这样做的道理是 __________________。 12、一面小红旗其中∠A=60°, ∠B=30°,则∠C= 。 13锐角三角形的三条高都在 ,钝角三角形有 条高在三角形外,直角三角形有两条高恰是它的 。 14. 若等腰三角形的两边长分别为3cm 和8cm 15. 一个n 边形中,从一个顶点可以引 对角线; n 边形所有对角线的条数是 。 16. 如图2,在△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,BE=ED=DC ,∠1=∠2,则 ○ 1AD 是△ABC 的边 上的高,也是 的边BD 上的高,还是△ABE 的边 上的高; ○ 2AD 既是 的边 上的中线,又是边 上的高,还是 的角平分线。 17、如图3,∠1+∠2+∠3+∠ 4的值为 。 18.如图4,若∠A =70°,∠ABD =120°,则∠ACE = . 19.如图5,AB ∥CD ,∠BAE=∠DCE=45°,则∠E= . 20. 若正n 边形的每个内角都等于150°,则n= ,其内角和为 。 图1 图2 D E 1 2 3 4 图3 图4 B E A C D 图5

初二上第十一章三角形单元测试及答案

初二上第十一章三角形单元测试及答案(人教版) (时限:100分钟总分:100分) 一、选择题:将下列各题正确答案的代号的选项填在下表中。(每小题2分,共24分。) 1.如图,△ABC中,∠C=75°,若沿图中虚线截去∠C,则∠1+∠2=() A. 360° B. 180° C. 255° D. 145° 2.若三条线段中a=3,b=5,c为奇数, 那么由a,b,c为边组成的三角形共有() A. 1个 B. 3个 C. 无数多个 D. 无法确定 3.有四条线段,它们的长分别为1cm,2cm,3cm,4cm, 从中选三条构成三角形,其中正确的选法有() A. 1种 B. 2种 C. 3种 D. 4种 4.能把一个三角形分成两个面积相等的三角形是三角形的() A. 中线 B. 高线 C. 角平分线 D. 以上都不对 5.如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点,那么这个三角形是() A. 锐角三角形 B. 钝角三角形 C. 直角三角形 D.不能确定 6.在下列各图形中,分别画出了△ABC中BC边上的高AD,其中正确的是() 7.下列图形中具有稳定性的是() A. 直角三角形 B. 正方形 C. 长方形 D. 平行四边形 8.如图,在△ABC中,∠A=80°,∠B=40°.D、E分别是AB、AC上的点,且DE∥BC, 则∠AED的度数是() °°°° 9.已知△ABC中,∠A=80°,∠B、∠C的平分线的夹角是() A. 130° B. 60° C. 130°或50° D. 60°或120° 10.若从一多边形的一个顶点出发,最多可引10条对角线, 则它是() A.十三边形 B.十二边形 C.十一边形 D.十边形

新人教版八年级数学上册第十一章三角形单元测试题含答案

初中数学八(上)学习过程评价题 内容:第11章三角形 班级:___________ 姓名:___________ 得分:______ 一、选择题(30分). 1.从五边形的一个顶点出发的对角线,把这个五边形分成( )个三角形. A.5 B.4 C.3 D.2 2.以下列各组线段长为边能组成三角形的是( ). A.1cm,2cm,4cm B.2cm,4cm,6cm C.4cm,6cm,8cm D.5cm,6cm,12cm 3.下列图形中一定能说明∠1>∠2的是( ). 4.一个三角形的三条角平分线的交点在( ). A.三角形内 B.三角形外 C.三角形的某边上 D.以上三种情形都有可能 5.某人到瓷砖商店去买一种多边形形状的瓷砖用来铺设无缝地板,他购买的瓷砖形状不可以是( ). A.正三角形 B.矩形 C.正六边形 D.正八边形 6.能把一个任意三角形分成面积相等的两部分的是( ). A.角平分线 B.中线 C.高 D.A、B、C都可以 7.一个角的两边与另一个角的两边互相垂直,且这两个角之差为40°,那么这两个角分别为( ). A.70°和110° B.80°和120° C.40°和140° D.100°和140° 8.一个三角形三个内角的度数之比为2:3:7,这个三角形一定是( ). A.直角三角形B.等腰三角形 C.锐角三角形 D.钝角三角形 9.(n+1)边形的内角和比n边形的内角和大( ). A.180° B.360° C.n·180° D.n·360° 10.如图,把△ABC纸片沿DE折叠,当点A落在四边形BCDE内部时,则∠A与∠1+∠2之间有一种数量关系始终保持不变,试着找一找这个规律.你发现的规律是( ). A.∠1+∠2=2∠A B.∠1+∠2=∠A C.∠A=2(∠1+∠2) D. 1 二、填空题.(每题2分,共16分) 11.木工师傅做完房门后,为防止变形,会在门上钉上一条斜拉的木条,这样做的根据 是 . 第10题图 第14题图 1 2 A B C D E 第11题图 1 2 1 2 2 1 1 2 A B C D

人教版八年级上册第十一章三角形复习课教学设计

人教版数学八年级上册三角形复习课教学设计 当阳市慈化初级中学史君姣 【教学目标】 1、进一步理解并掌握三角形及三角形的重要线段的概念,会利用三角形的内角和定 理及外角公式、多边形的内角和公式及外角和计算角度。 2、复习本章内容,整理本章知识,形成知识体系,体会研究几何问题的思路和方法。 3、进一步发展推理能力,能够有条理地思考、解决问题。 【教学重点】 复习本章内容并运用它们进行有关的计算和证明,构建本章知识结构 【教学难点】 灵活运用、解决问题 【教材分析】 本章主要内容有三角形的有关线段、角,多边形及内角和、镶嵌等。这些知识加深了学生对三角形的认识,既是学习特殊三角形的基础,也是研究其他图形的基础。【学情分析】 学生在学完本章知识后,对三角形的有关知识已有所了解,本节课将进一步对知识加以理解、运用。 【课型】复习课 【教学时间分配】1课时 【教学准备】PPT 【教学方法】讲授法、谈话法、演示法、练习法 【教学过程】 一、情景导入、直击主题 根据网上一句流行的话“世界那么大,我想去看看”带领大家出去看看。由三哥和娇妹先带大家去往埃及金字塔,引出本节课的复习知识——三角形。 出示金字塔照片,让学生说出熟悉的图形——三角形,给出概念填空: 由的线段相接所组成的图形叫做三角形。 出示一张路标,让学生说出特殊三角形——等边三角形,将它放入框中。 二、复习旧知、梳理脉络 让学生自由选择目的地——法国、英国、美国,开始复习三角形的知识。 法国(卢浮宫)——三角形的有关线段 情景题:在参观卢浮宫博物馆前,三哥和娇妹决定将肚子填饱,但是由于三哥的马虎,两人只带了一个三明治,要想两人吃得同样多的三明治,应该怎么分? 答:任意一边的中线。任何一边的中线可以将三角形分成两个面积相等的三角形。 由中线引出三角形有关的线段

人教版八年级数学上册第十一章《三角形》单元测验(解析版)

人教版八年级数学上册第十一章《三角形》单元测验〖解析 版〗 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一﹨选择题 1.〖2015秋?岑溪市期末〗下列长度的三条线段不能组成三角形的是〖〗A.2,3,4 B.4,5,6 C.3,4,5 D.1,3,4 2.〖2015秋?孝感月考〗现有2cm,4cm,5cm,8cm,9cm长的五根木棒,任意选取三根组成一个三角形,选法种数有〖〗 A.3种B.4种C.5种D.6种 3.若一个多边形每一个内角都是135o,则这个多边形的边数是〖〗A.6 B.8 C.10 D.12 4.某商店出售下列四种形状的地砖: ①正三角形;②正方形;③正五边形;④正六边形. 若只选购其中一种地砖镶嵌地面,可供选择的地砖共有〖〗 A.4种B.3种C.2种D.1种 5.一个多边形的外角和是内角和的一半,则它是〖〗边形 A.7 B.6 C.5 D.4 6.〖2015秋?龙口市期末〗如图,DE是△ABC的中位线,F是DE的中点,CF 的值为〖〗 的延长线交AB于点G,若△CEF的面积为12cm2,则S △DGF A.4cm2B.6cm2C.8cm2D.9cm2 7.用反证法证明命题“在直角三角形中,至少有一个锐角不大于45°”时,应先假设〖〗 A.有一个锐角小于45°B.每一个锐角都小于45° C.有一个锐角大于45°D.每一个锐角都大于45° 8.下列多边形中,内角和与外角和相等的是〖〗 A.四边形B.三角形C.五边形D.六边形 9.如图,点P是∠BAC的平分线AD上一点,PE⊥AC于点E.已知PE=3,则点P到AB的距离是〖〗

新人教版八年级数学第十一章三角形总复习教学设计

新人教版八年级数学第十一章三角形总复习教学设计 教学目标知识与 技能 使学生进一步掌握三角形各部分名称与意义、三角形内角和 三角形分类的有关知识。 过程与 方法 引导学生开展自主整理复习,初步掌握复习方法,形成 基本复习技能。 情感态 度与价 值观 提高复习课学习兴趣,培养积极的学习态度,使学生获得成功的情感体验。 教学重点 总复习三角形相关基础知识,初步掌握复习的基本方法。 教学难点 通过复习活动,提高学生上复习课的学习兴趣,培养学生积极的学习态度,并使学生获得成功的情感体验。 教学资源教育网 教学过程: 一、谈话导入,检查反馈 师:《论语》里面有这样一句话:学而时习之不亦说乎。就是 说学习时经常复习是一件快乐的事。今天,这节课老师就和 同学们一起再次走进“三角形”,去体验复习的快乐。 1、学生交流,汇报。 师:昨天老师让同学们回家复习学过的有关三角形的知识, 下面谁将自己的复习情况向大家汇报一下?(学生汇报) 二、梳理知识,整理复习 1、知识呈现 ①三角形有三条边、三个角、三个顶点。 师:你的三个角多少度?这是三角形的起点知识,也是最重 要的知识。贴出知识卡片 ②三角形两条边的长度的和大于第三边。 师:你三角形三条边的长度分别是多少?能再说出一组可以 备注

围成三角形的三条线段吗?3cm、5cm和9cm的三条线段可以围成三角形吗?) ③三角形中顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。 师:一个三角形有多少条高?高一般用什么线来画?你的高和底分别是多少?[三条]贴出知识卡片 ④三角形具有稳定性。 师:你会联想到哪个图形正好和他有相反的特性吗? ⑤三角形按角分:锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。师:什么样的三角形是锐角三角形呢?……你的三角形属于哪一类?为什么?判断的简单方法:以最大角判断) ⑥三角形的内角和是180度。 师:已经知道两个角的度数,如何求第三个角的度数呢? ⑦三角形按边分:等腰三角形、等边三角形。 师:老师的三角形属于哪一类?你的呢?为什么很多人的三角形既不是等腰三角形也不是等边三角形呢?揭示第10号知识卡片(非等腰三角形:三边不等),明确像这样的三角形居多。 2、介绍课前准备的三角形。 联系刚刚回顾的所有知识,介绍手中的三角形。(学生于课前完成作高、量边长度、量角的度数)同桌互相介绍后,全班汇报。 两生汇报,看谁汇报的有条理而且准确。 3、对比联系,系统整理。 复习还需要我们对知识进行系统的整理,使所有的知识形成一个整体,使我们头脑中能清晰的建立起知识的联系。为了便于大家整理,老师将所有的知识点印制成了这样的知识卡片,并分发到了各个学习小组,下面我们以游戏的形式来对知识进行整理。 游戏:请14位同学上黑板简单介绍自己手中的知识卡片的含义,并将知识卡片贴到合适的位置,最后介绍一下所贴位置的理由。 学生代表上黑板操作,教师与其他学生进行评价。 预设效果如下: 《三角形总复习》 三角形的组成:三个顶点三个角三条边(围成)三条高(虚线) 三角形的性质:具有稳定性内角和180度两条边的长

新版人教版八年级上册第十一章三角形导学案

第十一章三角形 11.1与三角形有关的线段 11.1.1 三角形的边 学习目标: 1、明确三角形的相关概念;能正确对三角形进行分类; 2、能利用三角形三边关系进行有关计算。 新课导学: 三角形的有关概念——阅读课本第1至3页,回答以下问题: (1)三角形概念:由不在同一直线上的条线段连接所组成的图形。 (2)三角形的表示法(如图1)三角形ABC可表示为:; (3)ΔABC的顶点分别为A、、; (3)ΔABC的内角分别为∠ABC,,; (4)ΔABC的三条边分别为AB,,;或a,、; (5)顶点A的对边是,顶点B的对边分别是,顶点C的对边分别是。 三角形的分类: (1)下图中,每个三角形的内角各有什么特点? (2)下图中,每个三角形的三边各有什么特点? (3)结合以上图形你认为三角形可以如何分类?试一试 ①按角分类: ②按边分类: (4)在等腰三角形中,叫做腰,另外一边叫做,两腰的夹角叫做,叫做底角。 (5)等边三角形是特殊的等腰三角形,即底边和腰的等腰三角形。 3、三角形的三边关系

第1题 问题1:如图,现有三块地,问从A 地到B 地有几种走法,哪一种走法的距离最近?请将你的设计方案填写在下表中: 路线 距离 比较 (3)阅读课本第3页,填写:三角形两边的和 (4)用式子表示:BC + AC AB (填上“> ”或“ < ” ) ① BC + AB AC (填上“> ”或“ < ” ) ② AB + AC BC (填上“> ”或“ < ” ) ③ 4、例题:用一条长为18cm 的细绳围成一个等腰三角形,如果腰长是底边的2倍,那么各边的长是多少? 解:设底边长为xcm ,则腰长是 cm 因为三角形的周长为 cm 所以: 所以x= cm 答:三角形的三边分别是 、 、 课堂练习: A 组 1.①图中有 个三角形,分别为 ②△ABC 的三个顶点是 、 、 ; 三个内角是 、 、 ; 三条边是 、 、 ; 2、如图中有 个三角形,用符号表示 3.判断下列线段能否组成三角形: ①4,5,6 ( )②1,2,3 ( ) ③2,2,6 ( )④8,8,2 ( ) 4、等腰三角形一腰长为6,底边长为7,则另一腰为 ,周长为 。 5、等腰三角形一边长为6,一边长为7,则第三边是 ,周长为 。 E D A 第2题 B 地 A 地

第十一章 三角形单元测试

第十一章 三角形单元测试 一、填空题 1.图1中共有 个三角形.∠ADE 是△ 和△ 的 内角,是△ 的外角. 2.若三角形的两边长分别是7cm ,2cm ,且它的周长为偶数,则第三边长是 . 3.等腰三角形的一边长为4cm ,另一边长为9cm ,则它的周长是 . 4.一个等腰三角形的腰长为3㎝,则底边长的取值范围是 . 5.已知a 、b 、c 是△ABC 的三边,化简a b c b c a c a b --++-+++得 . 6.△ABC 中,∠A +∠B =∠C ,则△ABC 是 三角形. 7.三角形三个内角的比是1:3:5,则最大的内角是 . 8.△ABC 的一个内角为40°,且∠A=∠B ,则∠C 的外角是 . 9.如图2所示,AB ∥CD 、∠A=38°、∠C=80°,那么∠M 的度数为 . 10.如图3,∠1+∠2+∠3+∠4= . 11.已知BD 、CE 是△ABC 的高,BD 、CE 相交所成的角为50°,则∠BAC = 度。 12.如图4,BE 、C F 分别是△ABC 的角平分线,BE 、CF 交于点O ,且∠A =70°,则∠BOC = . 二、选择题 1.以下各组线段为边,能组成三角形的是( ) A .1cm ,2cm ,4cm B .8cm ,6cm ,4cm C .12cm ,5cm ,6cm D .2cm ,3cm ,6cm 2.四根木棒分别长5cm ,7cm ,10cm ,12 cm ,选三根组成三角形.选法有( ) A .2种 B .3种 C .4种 D .5种 3.三角形一个外角小于与它相邻的内角,这个三角形是( ) A .直角三角形 B .锐角三角形 C .钝角三角形 D .属于哪一类不能确定 A B C D E (1) A O E C F B (4) 3 2 1 4 (2) A B D C (3) M

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