鲁教版九年级上学期化学期末考试试卷A卷

一、单选题 (共20题；共40分)

1. （2分）下列实验操作正确的是（）

A . 为了方便用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯

B . 为了节约将用剩药品放回原瓶

C . 为了防止试管破裂加热时应将外壁擦干

D . 为了加快速度过滤时应在漏斗内搅拌

2. （2分）从微观的角度分析，下列解释错误的是（）

A . 缉毒犬能根据气味发现毒品﹣﹣分子在不停地运动

B . 体温计内汞柱液面上升﹣﹣汞原子体积变大

C . 液氧和氧气都能助燃﹣﹣同种分子化学性质相同

D . 水电解生成氢气和氧气﹣﹣分子分成原子，原子重新结合成分子

3. （2分）下列材料中，属于合金的是（）

A . 玻璃

B . 合成橡胶

C . 生铁

D . 陶瓷

4. （2分）在下列标志中，一定要在加油站张贴的是（）

A .

B .

C .

D .

5. （2分）下列常见的物质中，属于纯净物的是（）

A . 啤酒

B . 食醋

C . 蒸馏水

D . 加碘食盐

6. （2分）某药剂瓶上标识：每片含钙600毫克．这里的“钙”是指（）

A . 原子

B . 分子

C . 元素

D . 单质

7. （2分）2013年4月20日，雅安市芦山县发生了级地震为了做好抗震救灾工作，国务院迅速成立抗震救灾总指挥部用于震后防疫的众多消毒剂中，有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸，又称高氯精下列有关高氯精的说法错误的是（）

A . 高氯精由4种元素组成

B . 高氯精中C,N两种元素的质量比为6：7

C . 高氯精分子中各原子个数比为1：1：1：1

D . 高氯精由12个原子构成

8. （2分）下列实验现象的描述正确的是（）

A . 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体

B . 硫在空气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

C . 红磷在空气中燃烧，产生大量的白雾

D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁

9. （2分）维生素C（化学式为C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。下列关于维生素C说法错误的是（）

A . 维生素C的相对分子质量为176

B . 维生素C是氧化物

C . 维生素C中，C，H，O三种元素的质量之比为9：1：2

D . 一个维生素C分子中有6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子

10. （2分）某同学在实验中，不慎在皮肤上溅上浓硫酸，为了除去浓硫酸，下列措施正确的是：

（ 1）涂上氢氧化钠溶液（2）用大量水冲洗（3）涂上5%的碳酸钠溶液（4）用干布拭去（）

A . （2）（4）（3）

B . （2）（3）（4）

C . （4）（2）（3）

D . （1）（4）（2）

11. （2分）下列关于维生素C(化学式为C6H8O6)的说法正确的是（）

A . 该物质属于氧化物

B . 该物质中碳、氢、氧的质量比为3:4:3

C . 该物质的相对分子质量为176

D . 其分子由碳原子、氢分子和氧分子构成

12. （2分）稀释某溶液时，溶液中保持不变的是（）

A . 溶液的质量

B . 溶质的质量分数

C . 溶剂的质量

D . 溶质的质量

13. （2分）下列实验操作中，正确的是（）

A . 加热液体

B . 检查装置气密性

C . 检验二氧化碳是否集满

D . 除去水中的泥沙

14. （2分）人们在工作、生活中的下列做法正确的是（）

A . 油锅中的油着火用锅盖盖灭

B . 冬天用煤取暖时封闭门窗

C . 在煤矿中采煤用火把照明

D . 厨房内煤气泄漏开启排气扇通风

15. （2分）下列符号能表示2个氧原子的是（）

A . 2O

B . O2-

C . O2

D . 2O2

16. （2分）下列物质中属于氧化物的是（）

A . O2

B . P2O5

C . KMnO4

D . C2H6O

17. （2分）下列符号表示1个氢分子的是（）

A . H

B . H2

C . H+

D . 2H

18. （2分）日常生活中常见的下列现象中发生了化学变化的是（）

A . 冰融化成水

B . 气球在烈日下爆裂

C . 牛奶变酸

D . 铁矿石的粉碎

19. （2分）下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（）

A . 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成白色固体

B . 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷

C . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

D . 燃着的蜡烛刚熄灭时会产生白雾

20. （2分）下列各组物质的俗称、化学式，用途不一致的是（）

A . 生石灰 CaO 做干燥剂

B . 纯碱 NaOH 治疗胃酸过多

C . 小苏打 NaHCO3发酵粉主要成分之一

D . 干冰 CO2人工降雨

二、填空题 (共1题；共7分)

21. （7分）我们知道铁在潮湿的空气中会发生锈蚀，为了研究这一现象，进行了如图所示的实验。

（1）能证明铁生锈一定有氧气参加的是（填序号） ________，

（2）写出防止铁生锈的一种方法________。

三、实验题 (共1题；共5分)

22. （5分）现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是________，该反应的文字表达式为________。若用C 装置收集氧气不纯的原因是________(答出一点即可)。

（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是________，该反应的文字表达式为________。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法(包括操作、现象、结论)________。

（3）甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择________(填装置编号，下同)，收集装置应选________

四、推断题 (共1题；共3分)

23. （3分）A，B，C，D，E，F分别表示初中化学常见的六种物质，A是一种黑色粉末，B、D为一种无色液体，E、F是白色固体，请根据题中信息回答下列问题（“→”表示物质间存在的转化关系，“﹣﹣”表示两种物质混合后能发生化学反应）：

（1）A：________，B：________，C：________，D：________；

（2）写出实验室中A和E混合加热反应的化学方程式________；

（3）写出D转化为C反应的化学方程式________。

五、计算题 (共2题；共10分)

24. （5分）如图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签，请根据标签信息回答下列问题。

（1）葡萄糖酸锌是由________种元素组成的。

（2）葡萄糖酸锌的相对分子质量为________。

（3）这支口服液中含锌元素的质量为________。

25. （5分）小芳同学采用如下方法测定石灰石中碳酸钙的质量分数：取该石灰石样品10g，把40g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如下表(石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水也不与稀盐酸反应)。

实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g

根据实验数据计算：

（1）表中a的数值为________。

（2）样品中碳酸钙的质量分数是________。（3）求盐酸中溶质的质量分数是________。

参考答案一、单选题 (共20题；共40分)

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

二、填空题 (共1题；共7分) 21-1、

21-2、

三、实验题 (共1题；共5分) 22-1、

22-2、

22-3、

四、推断题 (共1题；共3分) 23-1、

23-2、

23-3、

五、计算题 (共2题；共10分) 24-1、

24-2、

24-3、

25-1、

25-2、

25-3、

九年级化学下册知识点(鲁教版)

鲁教版九年级化学下册中考知识点第七单元常见的酸和碱第一节酸及其性质一、如何识别酸 1、电离（1）定义：物质溶于水后离解成自由移动的离子的过程（2）、溶液导电的原因：溶液中存在自由移动的离子（3）、电离方程式：（溶于水） ①HCl=H++Cl- ②H2SO4=2H++SO42- 2、由①②得：酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。例：硝酸、碳酸、硫酸、盐酸、醋酸等二、酸的性质 1、盐酸和硫酸的物理学性质（浓）（1）盐酸（物理性质）无色、透明有刺激性气味的液体，密度比水大，打开浓盐酸瓶塞，瓶口出现白雾，说明浓盐酸具有挥发性，工业盐酸因具有杂质而略显黄色。（2）、硫酸（物理性质） ①无色、粘稠油状的液体，密度比水大，具有吸水性，因此可用作某些气体的干燥剂。 ②稀释浓硫酸：把浓硫酸沿玻璃棒慢慢引流到水里，切不可将水注入浓硫酸。 2、盐酸和硫酸的化学性质（稀）因为盐酸和硫酸在溶液中都能电离出氢离子，所以化学性质相似。（1）酸与指示剂的作用酸能使紫色的石蕊变成红色，使无色酚酞不变色，使蓝色石蕊试纸变成红色（2）酸+金属——盐+氢气 ③Na2CO3=2Na++CO32- ④CuSO4=Cu2++SO42- 由③④得：盐：电离时生成金属离子和酸根离子的化合物。例：氯化钠、硫酸铜、碳酸钠等 A、化学方程式

Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑现象：铁的表面有气泡产生，溶液有无色变成浅绿色 Zn+2HCl= ZnCl2+H2↑ 2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑ Mg+H2SO4=MgSO4+ H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑现象：铁的表面有气泡产生，溶液有无色变成浅绿色 Zn+H2SO4= ZnSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ B、用途：验室制氢气（3）、酸+金属氧化物——盐+水 ①化学方程式 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 现象：铁锈消失，溶液有无色变为黄色 Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O现象：铁锈消失，溶液有无色变为黄色 ②用途：金属除锈（4）、酸+盐——另一种酸+另一种盐 ①化学方程式 2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2↑用于检验碳酸根离子 HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3用于检验氯离子 H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl用于检验硫酸根离子 ②实例：检验一瓶无色溶液中含有碳酸根离子取无色溶液少许注入试管，向试管中加入稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水，如果石灰水变浑浊，证明产生二氧化碳，因此证明原溶液中含有碳酸根。（5）、复分解反应 ①定义：两种化合物在溶液中互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。中和反应是复分解反应中的一种。 ②复分解反应发生的条件：生成沉淀、气体、水第二节碱及其性质一、如何识别碱（1）电离方程式： ⑤NaOH=Na++OH- ⑥Ca(OH)2=Ca2++2OH-

鲁教版九年级化学知识点

第一单元步入化学殿堂第一节奇妙的化学一.化学研究对象化学是一门研究物质的组成与结构、性质与变化、用途与制法的自然科学【知识解读】 1 2所示，一个水分子是由两个氢原子与一个氧原子构成的。 3.同种物质的组成与结构相同，组成相同的物质不一定是同一物质。一氧化碳和二氧化碳都是由碳元素与氧元素组成的，但是，一个一氧化碳分子是由一个碳原子与一个氧原子构成的，一个二氧化碳分子是由一个碳原子与两个氧原子构成的，如图。所以，虽然他们组成相同但是结构不同，而不是同一物质。 4、二.物质的变化与性质（重点）【知识解读】 1、物理变化与化学变化据变化过程中的现象、变化前后物质的性质对比来判断是否有新物质生成。中考中，常考的事例都是生活中和初种化学教材中大家熟悉的例子。 2、物理性质与化学性质性质与变化的关系：性质决定变化。性质表示一种变化发生的可能性，变化表示这种变化正在或已经发生。例如，碗易打碎，描述的是性质，碗仍然完好无损；而碗打碎了，描述是变化，则碗已经成为了碎瓷片。同时要注意，一些物理性质如物质的颜色、形状、状态、密度、气味、味道等组成与结构性质与变化用途与制法决定决定变化性质没有生成新物质的变化生成新物质的变化不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质发生化学变化时表现出来的性质物质

不需要发生任何变化就能表现出来。物理性质与化学性质的判断：首先，判断描述的是变化还是性质，如果描述的是性质，再假设发生了变化，如果发生的变化是化学变化，则描述的是化学性质；如果发生的是物理变化或不能发生变化，则描述的是物理性质。三.绿色化学（热点）绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。绿色化学的理想是不再使用有毒、有害物质，原料百分之百地转变成产物，生产对环境友好的产品。绿色化学是一门从源头上阻止污染的化学。最符合绿色化学要求的基本反应类型是化合反应。第二节化学之旅一、科学探究科学探究一般包括：提出问题、建立假设、收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）、获的结论、交流评价这样几个环节二、实验现象和实验结论描述实验的基本方法包括三个方面：实验操作过程、实验现象、实验结论【知识解读】 1、实验现象是通过人体感觉器官直接观察感觉到的，如：发光、放热、变色、产生气体、生成沉淀等;实验结论是通过对现象的分析推理而得到的。 2、在描述时实验现象和实验结论不能混淆，常见的是现象中有结论，尤其是在描述现象时，不能出现生成物的名称。 3、“白烟”是由固体小颗粒组成的，“白雾”是由小液滴组成的。在现象描述时不能将二者混淆。三、探究蜡烛的燃烧： 1、观察蜡烛燃烧：①点燃蜡烛，蜡烛先熔化，再气化，最后燃烧；②蜡烛燃烧时，有黄色的火焰，冒出少量的黑烟，释放出大量的热量；③蜡烛熄灭时，冒出有刺激性气味的白烟；④蜡烛熄灭后，熔化的石蜡逐渐凝固。 2、检验蜡烛燃烧的产物：①在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛燃烧有水生成。②在火焰上方罩一个干燥的烧杯，一会儿，迅速将烧杯倒置，倒入少量澄清石灰

九年级化学下册第三次月考试题(无答案).doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。】海口市永兴中学2015-2016年第三次月考化学测试题解题时可能用到的相对原子质量：H～I．O～1 6 C～12 C1～35．5 班级姓名座位号分数一、选择题（每小题3分，共42分） 1．铜的下列用途中，主要与化学性质有关的是（） A.制锅 B.塑造铜像 C.制造电线 D.制硫酸铜 2．.某金属放入稀硫酸中，不产生气泡，该金属可能是（） A.Mg B.Al C.Zn D.Ag 3．互联网报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血。”这里的“铁”是指（） A.铁单质 B.铁元素 C.四氧化三铁 D.三氧化二铁 4．X、Y、Z三种金属及其化合物间可发生如下化学反应：Y+ZCl2===Z+YCl2 X+ZCl2===Z+XCl2 Y+2HCl===YCl2+H2↑ X+HCl 不反应则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是（） A.Z＞Y＞X B.X＞Y＞Z C.Y＞X＞Z D.Y＞Z＞X 5．下列铁制品在使用和保存时的注意事项，不正确的是（） A.避免长期接触潮湿空气 B.用铁制品盛装食醋 C.应保持铁制品表面洁净、干燥 D.为防止机床生锈，在机床表面涂油 6．下列反应符合事实的是（） A.4Fe+3O2 点燃 2Fe2O3 B.2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2↑ C.Fe+H2SO4===FeSO4+H2↑ D.2Fe+3CuSO4===Fe2(SO4)3+3Cu 7．下列物质中属于盐的是（） A.纯碱（Na2CO3） B.碳酸（H2CO3） C.氢氧化钠（NaOH） D.生石灰（CaO）8．将下列物质放入水中，不能形成溶液的是( ) A.食盐 B.味精 C.蔗糖 D.花生油 9．要使硝酸钾的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是（） A、蒸发水分 B、加入硝酸钾 C、降低温度 D 加入水 10．20℃时，氯化钠的溶解度是36g，它的涵义是（） A、20℃时，100g水中溶解氯化钠36g B、20℃时，100g溶液中溶解氯化钠36g恰好达到饱和 C、20℃时，100g水中溶解氯化钠36g恰好达到饱和 D、20℃时，100g溶液中最多能溶解氯化钠36g 11. 配制一定溶质质量分数的溶液时，通常不使用的仪器是：（） A.玻璃棒 B.量筒 C.托盘天平 D.蒸发皿 12.20℃时食盐的溶解度为36克，20℃时将20克食盐放入50克水中，充分溶解后，所得饱和溶液的质量为：（） A.70克 B.69克 C.68克 D.67克 13. 下表中，除去物质所含杂质的方法不正确的是( ) 14．在氯化铜溶液中加入一定量的锌和铁，充分反应后得到一些固体。过滤，向固体中加入少量稀盐酸，有气体放出，则下列叙述中正确的有：( ) ①固体中一定含有锌②固体中一定没有铜③固体中一定含有铁 ④溶质中一定含有氯化锌⑤溶质中一定没有氯化亚铁⑥溶质中肯定没有氯化铜 A．①③④⑤ B. ②④⑥ C.③④⑥ D．③⑤⑥ 二、填空题（每空2分，共26分） 15.请根据硝酸钾、氯化铵两种固体物质的溶解度曲线回答下列问题： ⑴t℃时两种物质的溶解度为； ⑵70℃时，氯化铵的溶解度为 g； ⑶30℃时，将等质量的两种物质的饱和溶液降到10℃时，析出晶体的质量是硝酸钾氯化铵（填“＞”、“==”或“＜”）。选项物质所含杂质除去杂质的方法 A H2HCl气体通过NaCH溶液，再通过浓硫酸 B NaCl溶液Na2CO3加入适量稀盐酸 C CO CO2通过灼热的Fe2O3 D CaCO3粉末KCl 加水溶解、边滤、蒸干溶解度/g 温度/℃ 硝酸钾 40 70 O 氯化铵 60 t 10 30

鲁教版九年级化学下册教学计划

九年级化学(鲁教版)下册教学计划一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》确定的培养目标为依据，结合初中毕业生学业考试复习指南（化学），强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，拓展学生化学思维。二、教学内容鲁教版九年级化学下册第7～11章。三、学生分析本人所教化学学科有两个班，大部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯，学习成绩较差，对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。以上情况主要原因是学生在九年级前各科成绩都较差，没有学会如何分析问题，学习方法不对，且不会进行知识的梳理，对所学化学知识不能进行归纳系统化，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。教师要做好每一个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。四、教材分析现行教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和

化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。五、目标任务 1.让化学知识联系生产、生活、自然、社会现象等实际，使学生学以致用。 2.使学生学习一些常见金属材料、溶液及酸碱盐的基础知识，掌握部分化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3.继续激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。培养学生动手和创新精神。使学生初步运用化学知识来解释或解决简单的化学问题，逐步养成自己动手操作的能力、观察问题和分析问题的能力。 4.针对中考新动向，把握中考改革的方向，培养学生适应中考及答题的各种技能技巧。 5.重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的

九年级化学第三次月考检测试题

九年级化学第三次月考检测试题、选择题（本大题包含15个小题，每题2分，共30分，） 1、世界是物质的，而物质又是在持续运动变化的。请你判断下列哪一种变化与其它三种变化有着本质的区别...................................................................... （） ■ ” f a, r i* 2、当前缓解石油紧张的有效方法之一是使用乙醇汽油，乙醇汽油是将汽油和乙醇按一定比例混合而成的一种汽车燃料。乙醇汽油属于（） A、纯净物 B、混合物 C、化合物D、单质 3、在密闭容器中点燃下列气体时，会发生爆炸的是......................... （） A、二氧化碳和一氧化碳 B、氮气和氦气 C、氢气和空气D、沼气和氮气 4、下列说法错误的是................................................... （） A、原子是化学变化中的最小粒子 B、分子可再分，原子不能再分 C、水分子是保持水化学性质的最小粒子 D同种元素的粒子，质子数一定相同

5、“绿色化学”是指 A、颜色为绿色的化工产品 B、采用无毒无害的原料、生产出有利环保的产品 C、绝对不含任何化学物质的无害产品 D、只能使用，不能再生产的化学产品 6近年来，水资源短缺和水被污染的问题日益严重，下列各项防止水污染的措施中，不合理的是................................................................. ..... ( ) A 、提倡使用农家肥，合理使用化肥B、控制水中动植物的生长 C、工业三废经处理后排放D少用或不用含磷洗衣粉 7、下列现象不能用质量守恒定律解释的疋...................................... () A、蜡烛燃烧时漫漫变短 B、澄清石灰水露置在空气中变重 C、镁带燃烧时，固体物质的质量会增加 D、打开盛装酒精的瓶盖，酒精的质量会变小 8、下列标志与消防安全相关的是 .............................. )

鲁教版初三化学知识点(全册)

第一单元步入化学殿堂第一节化学真奇妙一、化学改变了世界 1、天然材料：木材、棉花、石料、竹子等自然界中本来就存在的人造材料：塑料、玻璃、不锈钢、化肥、农药等通过化学变化制的的，属于化学制品2、与人类社会发展的关系信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等。二、神奇的化学变化（一）观察化学变化的现象 1、点燃镁条（1）现象：①发出耀眼的白光 ②放出大量的热量 ③生成白色粉末点燃（2）结论：镁+氧气氧化镁 Mg O2MgO 2、氢氧化钠溶液与无色酚酞试液的作用氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变成红色（无色酚酞试液遇氢氧化钠溶液变成红色）。3、锌与稀盐酸反应（1）现象：产生气泡（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气 Zn HCl ZnCl2 H2 4、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应（1）现象：生成蓝色沉淀（2）结论：硫酸铜 + 氢氧化钠→氢氧化铜 + 硫酸钠 CuSO4 NaOH Cu(OH)2↓ Na2SO4 注意：对实验现象的描述语言中，不能出现物质名称，它不同于实验结论。如：实验现象是蜡烛燃烧发光、放热、生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体；实验结论是蜡烛燃烧生成二氧化碳。（二）化学变化：生成新物质的变化 1、特征：有新物质生成 2,、伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体 3、伴随能量变化：能量的释放：化学能转化为热能、光能、电能能量的储存：光合作用（三）物理变化：没有生成新物质的变化伴随现象：物质的外形、状态发生变化，也可能发光、发热等。（四）物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成（判断依据）三、物质构成的奥秘 1、在微观上，物质是由分子、原子、离子构成，而分子是由原子构成的如：分子构成的物质：水、氢气，氧气，二氧化碳，氯化氢气体等。

人教版九年级化学上学期第三次月考试卷

人教版九年级上学期第三次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题 (共10题；共10分) 1. （1分） (2015九上·剑阁月考) 下列关于氧气的说法中正确的是（） A . 任何状态下，氧气都是无色的 B . 在空气的成分中，氧气质量分数为21% C . 氧气具有助燃性，可作为燃料 D . 氮气不如氧气化学性质活泼 2. （1分） (2017九上·开原期末) 下列现象中属于化学变化的是（） A . 石油分馏 B . 海水晒盐 C . 干冰升华 D . 粮食酿酒 3. （1分） (2018九上·邓州期中) 下列物质是由原子直接构成的单质的是（） A .

B . C . D . 4. （1分）下列有关实验操作的叙述，不正确的是（） A . 把玻璃导管插入胶皮管时，先要把玻璃导管一端用水润湿 B . 洗过的试管，只要试管内壁看不到杂物就表明已洗涤干净 C . 用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平再读数 D . 实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶 5. （1分）(2019·石家庄模拟) 下列图象不能正确反映其对应变化关系的是（） A . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气

B . 一定质量的红磷在密闭容器中燃烧 C . 等质量的镁粉和铁粉分别与足量且溶质质量分数相同的稀硫酸反应 D . 向一定质量的氯化铜和稀盐酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液 6. （1分）(2019·哈尔滨模拟) 下列相关事实用微观粒子的知识解释正确的是（）选项事实解释 A品红在热水中比在冷水中扩散得快分子在不断运动 B二氧化碳与一氧化碳化学性质不同所含氧原子个数不同 C有机物的数目异常庞大原子的排列方式不同 D氦原子与氖原子性质相似原子的最外层电子数均为8 A . A B . B C . C D . D 7. （1分）(2019·镇江模拟) 物质性质决定用途。下列说法错误的是（） A . 生石灰和烧碱固体有吸水性，均可用作食品干燥剂

九年级化学第二次月考试卷

九年级化学第二次月考试卷 (时间:60分钟总分:60分) 考号：__________ 班级：_______ 姓名：_________ 可能用到的相对原子质量：H－1 N－12 O－16 一、选择题(本题包括9小题，每小题2分，共18分。每题只有一个选项符合题意。) 1. 诗词、名著是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句或名著事件的描述中既隐含有物理变化，又有化学变化的是( ) A. 千里冰封，万里雪飘 B. 陆虞侯火烧草料场 C. 白玉为床，金作马 D. 伐薪烧炭南山中 2. 物质是由分子、原子等微粒构成的。用分子的相关知识解释下列现象，正确的是( ) A. 缉毒犬能根据气味发现毒品，是由于分子在不断运动 B. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是由于分子受热变大 C. 水降温会结冰，是因为结冰时水分子静止不动 D. 将石块研磨成粉状，说明分子变小了 3．下列物质中，属于单质的是（） A.镁 B.水 C.空气 D.二氧化锰 4．下图所示实验操作正确的是（） A．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体 5. 下列各组微粒结构示意图中，与表示意义一致的是( ) A. 都属于阳离子： B. 都属于阴离子： C. 属于同一种元素： D. 属于同一种原子： 6.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是( )

A .高锰酸钾制取氧气 B.向上排空气法 C.氧气验满 D.铁丝在氧气中燃烧 7．氮元素有多种氧化物，其中有一种为红棕色气体叫二氧化氮（NO2），此氧化物中氮的化合价是（）A． +1 B． +2 C． +3 D． +4 8．下列化学用语与对应表述不相符的是（） A. O——氧化镁中镁元素的化合价为+2价 B. ——氧原子的结构示意图 C.2H—— 2个氢原子 D. NA——钠元素 9.在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH + 12O2 + 6NH3 = 3N2 + 5X + 19H2O，则X的化学式为( ) A、NO B、CO2 C、H2 D、CO 二、填空题（本题共4个小题，每空1分，共17分．） 10．（3分）请用化学符号表示：（1）2个碳酸根离子，（2）2个氧分子，（3）1个铁原子_________ 。 11．（5分）请从下列五种物质中选择适当的物质填空（注：填序号） a.活性炭 b.肥皂水 c.铝 d.干冰 e.水（1）人体中含量最多的物质是_________ ；（2）区别硬水和软水的物质是；（3）用于人工降雨的物质是；（4）能吸附色素和异味的是；（5）地壳中含量最多的金属元素是_________ 。

鲁教版九年级化学下册碱及其性质教案

《第二节几种常见的碱》教案教学目标知识与技能 1、知道常见氢氧化钠、氢氧化钙主要的物理性质和用途。 2、认识氢氧化钠、氢氧化钙的腐蚀性及使用的安全注意事项。 3、能由探究实验知道碱的相似化学性质。过程和方法 1、运用实验、观察等方法进行探究，并比较、归纳和概括氢氧化钠和氢氧化钙的性质。 2、能应用氢氧化钠和氢氧化钙的性质解释或解决一些实际问题。情感态度与价值观 1、通过对氢氧化钠和氢氧化钙的性质的探究，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。 2、通过讨论、实验进一步发展善于合作、勇于实践的科学精神。教学重点氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质与用途以及碱的相似化学性质。教学难点氢氧化钠、氢氧化钙与非金属氧化物反应的化学方程式。教学过程创设问题情境：魔术表演引入：“清水变牛奶”，让学生通过已知的化学知识解释，并写出相应的化学反应方程式。再表演“不吹自大的气球”。提问：气球为什么不吹自大哪？想知道其中的奥秘吗？通过今天的学习就能解释出其中缘由。今天外面学习的内容是——常见的碱。首先来认识氢氧化钠，让学生观察氢氧化钠固体。提问：如何取用氢氧化钠，能直接用手拿吗？为什么？引导学生观察被氢氧化钠腐蚀的鸡爪。正是由于氢氧化钠的强的腐蚀性，由此我们俗称氢氧化钠为？如果不慎将氢氧化钠沾到皮肤上该如何处理呢？引导学生观察，然后互相交流。观察、思考并对已学知识的回顾Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2ONaOH有强烈的腐蚀性在使用NaOH时必须十分小心。

进行化学药品的安全知识教育。激发学生提出问题和研究问题的热情。将氢氧化钠固体放到水中溶解，让学生触碰试管外壁，让学生知道氢氧化钠固体溶解放热的现象。氢氧化钠放入水中溶解放热，把它放在空气中又会如何？用两只表面皿把氢氧化钠固体颠换，让学生观察氢氧化钠不久就沾在表面皿上，从而得知氢氧化钠会潮解。提问：潮解是不是化学反应呢？为什么？氢氧化钠还有哪些用途呢？引导学生阅读氢氧化钠的用途。其实氢氧化钠还可以做叶脉书签，课本有制作叶脉书签的家庭小实验。认识完氢氧化钠，我们再来认识另外一种常见的碱——氢氧化钙。在检验二氧化碳时用到的澄清石灰水就是氢氧化钙的水溶液提问：同学知道氢氧化钙是如何制取的吗？它俗称什么？实验展示：氧化钙和水反应，并要求学生写出化学方程式。提问：除了氢氧化钠、氢氧化钙之外，常见的碱还有哪些，并写出他们的化学式？这些碱都具有哪些相似的化学性质呢？我们通过化学实验进一步进行探究。请一位学生来完成实验，观察学生的实验操作是否规范并进行相应指导。实验：NaOH、Ca（OH）2溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。引导学生归纳实验的结论。结论：（1）碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。提问：细心的同学应该发现两只试管内的溶液颜色深浅有所不同，这是什么原因呢？这个问题我们留作课后思考。氢氧化钙可做建材，利用到它什么性质呢？同学们能写出相应的化学反应方程式吗？氢氧化钠密封保存仅仅是因为潮解的原因吗？展示一瓶氢氧化钠溶液，提示学生注意观察。提问：氢氧化钠溶液试剂瓶口有一些白色固体，请同学分析一下白色固体可能是什么？其中又涉及到什么化学反应呢？注意把碱的一些性质联系起来。上面两个化学反应有什么共同之处？三氧化硫与碱的反应与上面两个反应相似，试写出三氧化硫与氢氧化钠的化学方程式。结论：（2）碱溶液能与某些非金属氧化物反应。问题：硫酸厂排放的废气中含有二氧化硫，为了周围居民的安全，利用我们已知的化学知识帮居民解决这个问题。通过刚才的学习，谁能揭晓“不吹自大的气球”的秘密？注意联系一些已学的物理知识

阜阳市颍泉区九年级上学期化学第三次月考试卷

阜阳市颍泉区九年级上学期化学第三次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题；共31分) 1. （2分） (2018九下·云南月考) 下列实验操作正确的是（） A . 倾倒液体 B . 测溶液pH C . 点燃酒精灯 D . 稀释浓硫酸 2. （2分） (2016九下·道里开学考) 结合如图你认为下列有关说法不合理的是（） A . 自然界的水没有绝对纯净的，除水外均含有其他物质 B . 如图的河水，经过过滤就可以达到饮用的标准 C . 水是生命之源，我们应该爱护水资源 D . 农药化肥的不合理使用，会导致水体污染

3. （2分） (2019九上·兴化月考) 下列物质属于纯净物的是（） A . 自来水 B . 纯碱 C . 冰红茶 D . 大理石 4. （2分） (2019九上·兴化月考) 下列实验现象描述正确的是（） A . 铜片投入到稀硫酸中产生大量的气泡 B . 细铁丝在空气中燃烧时，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体 C . 一氧化碳通入到盛氧化铁的玻璃管中，看到粉末由红棕色变成黑色 D . 把铁钉放在硫酸铜溶液中，银白色固体表面有铜析出，溶液由蓝色变为浅绿色 5. （2分） (2019九上·兴化月考) 下列关于水和溶液的说法不正确的是（） A . 净化天然水常用的方法有：静置沉淀、过滤、吸附、消毒等 B . 物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化 C . 氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子 D . 汽油洗涤油污时发生了乳化作用 6. （2分）(2017·兰州) 在一密闭容器中，有X、O2、CO2、H2O四种物质，在一定条件下发生某种反应，反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表．下列说法正确的是（） A . 表中的待测值为32 B . X中一定含有C、H、O元素 C . 该反应是置换反应 D . 反应中CO2和H2O的质量比为11：9 7. （2分）在下列溶液中，溶剂是同一种物质的是（） ①碘酒②75%的酒精溶液③糖水④稀硫酸 A . ①② B . ①②③ C . ②③④ D . ①②③④ 8. （2分） (2019九上·兴化月考) 下图所示反应，有关说法的不正确的是（）

九年级化学第第二次月考试卷(人教版)(优选.)

九年级化学第二次月考试卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Zn-65 一. 选择题：每题各有一个正确答案。（本题共18小题，每题2分，共36） 1. 果汁的成分有蔗糖、柠檬酸、苯甲酸钠、橙汁等物质，则果汁属于（） A. 化合物 B. 单质 C. 混合物 D. 纯净物 2. 氧元素与硫元素最本质的区别是（） A.电子数不同 B.质子数不同 C.中子数不同 D.相对原子质量不同 3. 下列是日常生活中常发生的一些变化，其中都属于化学变化的一组是（） A. 水受热沸腾、酒精燃烧 B. 剩饭变馊、铁锅生锈 C. 汽油挥发、动物的呼吸作用 D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁 4.下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（） A．干冰可用于人工降雨B．活性炭可用于除去冰箱中的异味 C．铜丝可用作导线D．氮气可用作保护气 5. 下图所示实验操作正确的是（） A．过滤B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体 6.下列关于燃烧现象的描述中，正确的是（） A．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳B．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 7. 当你走进鲜花盛开的花园时，常能闻到怡人的花香，这一现象说明了（） A. 分子很大 B. 分子分裂成原子 C. 分子在不断地运动 D. 分子之间有间隔 8.下列粒子结构示意图中，化学性质最稳定的是（） 9.氢气是新型清洁能源，但难储运。研究发现，镧（音：lán）和镍（音：niè）的一种合金可用作储氢材料。镧（La）元素在元素周期表中的原子序数为57，下列有关镧元素的说法不正确的是A．该元素原子的质子数为57 B．该元素原子的核电荷数为57 C．该元素原子的核外电子数为57 D．该元素原子的相对原子质量为57 10. 化学方程式不能提供的信息是（） A. 该反应中的反应物和生成物 B. 各反应物和生成物的质量比 C. 反应发生所需要的条件 D. 化学反应的快慢 11. 苯甲酸（化学式为C6H5COOH）可用作食品防腐剂，能抑制食物中细菌的生长，延长食品的保存期。下列有关苯甲酸的说法错误的是 A．苯甲酸是由C、H、O三种元素组成的 B．苯甲酸中氧元素的质量分数最大 C．苯甲酸分子中C、H、O的原子个数之比为7：6：2 D．苯甲酸的相对分子质量为122 12.日常生活中常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油” 等用品，这里的“氟”、“钙”、“碘”、“硒”、“铁”指的是( ) A．单质B．原子C．离子D．元素 13.化学变化前后肯定不变的是 ①元素的种类②原子的种类③分子的个数④原子的质量 A.①②④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④ 14. 关于水的组成叙述正确的是 A．水是由氢分子和氧分子构成C．水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成 B．水是由氢气和氧气组成的D．水是由氢元素和氧元素组成的 15. “神舟五号”的成功发射与回收，表明我国的载人航天技术已经进入世界领先水平。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用X表示）和过氧化氢（H2O2），它们混合时的反应方程式为：2H2O2＋X＝N2↑＋4H2O，则肼（X）的化学式为（） A. N2H6 B. N2H4 C. NH2 D. N2H4O2 16. 美国阿拉莫斯国家实验室5月13日宣布，首次从辐照后低浓铀溶液中生产出钼-99．其中Na2MoO4是Mo元素的重要化合物，那Mo元素的化合价是（） A．+4价B．+6价C．+5价D．+7价 17、在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法正确的是（）物质 A B C D 反应前质量/g 4 6 111 4 反应后质量/g 待测15 0 84 题号一二三四总分得分

鲁教版九年级化学下册精品教案大全

鲁教版九年级化学下册精品教案大全到实验室去：探究酸和碱的化学性质课标要求： 1.能在教师的指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作； 2.初步学会根据物质的性质检验和区分一些常见的物质； 3.知道常见酸、碱的主要性质。内容和学情分析：九年级的学生思维活跃、协作能力比较强；通过新授课的学习已经具备了基本的实验操作技能，掌握了酸的基本性质。只是在借助酸的性质解决实际问题时还存在一定的欠缺；在具体实验方案的设计、评价以及试剂的选择上还存在迷惘现象。综上分析，安排本节实验课旨在提高学生的综合素质。实验建议：建议进行本节实验时，变“验证性实验”为“探究性实验”。可借助下面的情景素材“学生做中和反应的实验，直接向氢氧化钠中加入稀盐酸，一段时间后发现忘了加酚酞，于是取反应后的溶液加入酚酞，发现酚酞不变色，就得出了恰好完全中和，所得溶液呈中性的结论”。引导学生设计实验探究反应后的溶液的酸碱性。探究目标： 1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性； 2.初步学会使用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性； 3.初步学会运用间接观察法收集证据，感悟探究物质化学性质的一般思路和方法。重点、难点： 1.通过实验进一步认识酸、碱的化学通性； 2.学会借助酸碱指示剂、pH试纸或pH计检验溶液的酸碱性。实验准备：仪器：试管、试管架、试管夹、玻璃棒、烧杯、洗瓶、表面皿、药匙、镊子、火柴、酒精灯、胶头滴管、pH试纸、点滴板、白瓷板（pH计或数字传感器）；

药品：溶液样品、石蕊试液、氢氧化钠溶液、氯化铜溶液、生锈的铁钉、柠檬汁、肥皂水、蔗糖水、氧化铜、锌粒、镁条、洁净的铁钉、石灰石、碳酸钠。

鲁教版化学九年级上册知识点总结【最新整理】

初中化学知识点全面总结（上）第一单元步入化学殿堂 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物质的变化：物理变化—没有生成其他物质的变化。化学变化— 生成了其他物质的变化 3、蜡烛燃烧实验（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 4、学习化学的重要途径——科学探究一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 5、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网

—受热均匀）可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器－－量筒量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低处保持水平。量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码。（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿－－酒精灯（1）酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加

衡阳市南岳区九年级上学期化学第三次月考试卷

衡阳市南岳区九年级上学期化学第三次月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 (共15题；共30分) 1. （2分）(2018·武威模拟) 下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是（） A . 观察气体颜色 B . 插入燃着的木条 C . 闻气体的气味 D . 倒入澄清的石灰水 2. （2分） (2019九上·龙湖月考) 下列实验操作正确的是（） A . 检查装置气密性 B . 倾倒液体 C . 加热液体 D . 氢气验纯 3. （2分） (2019九上·龙湖月考) 下列图标解读错误的是（） A . 当心爆炸 B . 禁止带火种 C . 节约用水

D . 用后必须洗手 4. （2分） (2019九上·龙湖月考) 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（） A . 可燃冰、干冰、冰水混合物 B . 氮气、氯酸钾、黄铜 C . 石墨、石灰水、石油 D . 氧气、氧化铁、空气 5. （2分） (2019九上·龙湖月考) 下列归纳总结不完全正确的一组是（） A化学与社会发展B性质与用途 ①广泛使用太阳能能有效减少碳排放 ②不锈钢属于金属材料 ③用铁矿石、焦炭和石灰石炼铁①氮气稳定可作保护气 ②酒精能燃烧可做燃料 ③铜具有导电性可做导线 C化学与安全D化学实验中的先与否 ①进入溶洞前做灯火实验 ②煤气泄露立即开灯查找泄露 ③煤炉上放盆水防止 CO 中毒①C还原CuO实验结束时：先将导管移出石灰水，后熄灭酒精灯 ②称量5g氯化钠：先加砝码后加药品 ③可燃性气体燃烧：先验纯后点燃 A . A B . B C . C D . D 6. （2分）(2019·达州) 化学与我们的生活息息相关。在日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa)。下列有关硬脂酸钠的说法中正确的是（） A . 硬脂酸钠是由五种元素组成的 B . 硬脂酸钠是由18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子构成的 C . 硬脂酸钠中碳元素和氢元素的质量比为18：35 D . 硬脂酸钠中碳元素的质量分数最大 7. （2分） (2019九上·龙湖月考) 下图所示的实验不能达到实验目的的是（）

新人教版九年级化学第二次月考试卷.doc

一寸光阴不可轻 1 班级姓名考号装订线内不要答题．．．．．．．．九年级化学第二次月考测试题命题：王永泉审题：张丽刘沈徽序号 1 2 3 合计分值题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案一、选择（每题只有一个正确选项，请将正确答案填在上表中） 1、下列变化不属于化学变化的是------- ( ) A ．钢铁生锈 B ．呼吸作用 C ．食品腐败 D ．汽油挥发 2、下列仪器中能在酒精灯火焰上直接加热的是（）： A 、集气瓶 B 、量筒 C 、试管 D 、烧杯 3、某人用托盘天平称量5.1 g 食盐时（1 g 以下用游码），称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为Ａ．5.3 g Ｂ．5.1 g Ｃ．5.0 g Ｄ．4.9 g 4、下列情况下，不会造成大气污染的是（）： A 、汽车排出的尾气 B 、植物进行的光合作用 C 、工厂排出的废气 D 、煤、石油的燃烧 5、用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（） A ．热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变 B ．“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动 C ．10mL 酒精和10mL 水混合后，体积小于20mL ，说明分子间有空隙 D ．湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快 6水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是（） A ．①② B ．②③ C ．①④ D ．②④ 7、质量、浓度都相等的两份过氧化氢溶液，a 中加入少量二氧化锰，b 中不加二氧化锰，分别同时加热，下列图像表示放出氧气质量（纵坐标）与反应时间（横坐标）的关系，其中正确的是（） 8、某无毒气体的密度约是空气密度的5／9，且极难溶于水，那么收集该气体所用的方法是 ( ) 。 ①向上排空气法；②向下排空气法；③排水集气法。 A ．②或③ B ．①或③ C ．①或② D ．①②③均可 9、距地球表面15—35Km 处有一个臭氧（O 3）层。关于臭氧的叙述不正确的是（） A. 臭氧(O 3)是一种单质 B. 臭氧(O 3)和氧气(O 2)的性质完全相同 C. 臭氧(O 3)和氧气(O 2)混合后形成的是混合物 D. 臭氧(O 3)转化为氧气(O 2)，发生了化学变化 10．下图是气体物质的粒子示意图，图中“?”和“ο”分别表示两种不同的原子，其中表示纯净物的是（）二、填空（36分，认真审题，仔细作答） 11（6分）我们的生产、生活与化学有着密切的联系。请用①氮气②氧气③稀有气体④二氧化碳⑤水蒸气⑥明矾⑦活性炭⑧漂白粉。填空（填序号，每空填一个）：（1）灯泡冲入，可以延长使用寿命;（2）可用于医疗急救和切割金属的是；（3）在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源的是；（4）植物光合作用吸收的气体是___________（5）可以用来给水消毒的是（6）市场上出售的净水器，有些是利用吸附、过滤水中的杂质。 12．（4分）下列物质①氢气 ②液氧 ③二氧化碳 ④自来水 ⑤铜丝⑥高锰酸钾 ⑦新鲜的空气 ⑧四氧化三铁⑨冰水混合物⑩红磷（以下空格填序号）（不定项选择，漏，扣分；选错不得分）） (1)属于混合物；(2)属于单质的是； (3)属于化合物的是 (4)其中属于氧化物的是。 13．（4分）图1水蒸发实验图2电解水实验（1）图2是电解水的简易装置，从图上看b 管生成的气体应该是（氢气/氧气）我们检验b 管生成气体的方法