2020年高考一轮复习人教版免疫调节系学案.doc

2020届一轮复习人教版免疫调节系学案【最新考纲】 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。

考点一免疫系统的组成与功能

见学生用书P147 1．免疫系统的组成

2．免疫细胞的种类与功能

细胞名称来源功能

吞噬细胞造血干细胞摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗原—抗体结合体

B细胞造血干细胞，在骨髓中成熟识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞

T细胞造血干细胞，在胸腺中成熟识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；分泌淋巴因子

浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体

效应T细胞T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应

记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞

3.免疫系统的功能

(1)非特异性免疫和特异性免疫

免疫类型非特异性免疫特异性免疫

形成生来就有后天接触病原体之后获

得

特点无特异性有特异性

组成

第一道防线：皮肤、黏膜；

第二道防线：体液中的杀菌物质

和吞噬细胞

第三道防线：主要由免

疫器官和免疫细胞借助

血液循环和淋巴循环而

组成

易错提醒

(1)唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的

分泌物，是第一道防线。

(2)第一、二道防线人生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；

第三道防线是后天接触病原体之后获得，针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。

(2)免疫系统的三大功能

①防卫：抵制病原体的攻击。

②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。

③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。

整合提升

巧记免疫细胞的三个“唯一”

诊断辨析

(1)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞。(√)

(2)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要

作用。(×)

(3)B细胞和T细胞的起源与发育场所均相同。(×)

(4)非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重要和强

大。(×)

热图解读

如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：

(1)细胞③和①分别是________细胞和________细胞。它们细胞核中的遗传

物质________，之所以种类不同，是因为____________________________。

(2)图中的④是________细胞，可由__________细胞和________细胞分化而来。

(3)吞噬细胞能参与第几道防线？

(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗

？

提示(1)B T 相同基因的选择性表达

(2)浆 B 记忆

(3)吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫

；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。

(4)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由

T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子

在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。

考向一免疫细胞的来源和作用分析

1．关于免疫细胞的叙述，错误的是( )

A．淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞

B．血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞

C．吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞

D．浆细胞通过胞吐作用分泌抗体

解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，A错误；在骨髓中发育成熟的B细胞和在胸腺中发育成熟的T细胞，普遍分布于血液和淋巴液中，B正确；免疫细胞包括吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞、效应T细胞以及记忆细胞等，C正确；抗体属于分泌蛋白，浆细胞通过胞吐作用分泌抗体，D正确。

答案 A

2．如图所示为特异性免疫发生的过程，下列说法正确的是( )

A．淋巴细胞接受抗原刺激后，通过产生相应的抗体完成免疫反应

B．物质①可作用于细胞一，只能促进细胞一的增殖

C．当自身产生的物质②攻击自身正常细胞时，会引起机体产生过敏反应

D．向被破坏胸腺的白鼠输入造血干细胞后，其细胞免疫不能恢复

解析图中细胞一、二、三、四分别为B细胞、记忆T细胞、记忆B细胞和浆细胞，物质①②分别为淋巴因子和抗体。体内的淋巴细胞接受抗原刺激后，

会发生体液免疫和细胞免疫，体液免疫中浆细胞会产生相应的抗体，但在细胞免疫中，T细胞经抗原刺激后，通过增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，A错误；淋巴因子可促进B细胞的增殖，同时也能促使其分化，B错误；当自身产生的物质②(抗体)攻击自身正常细胞时，会引起机体产生自身免疫病，C错误；T细胞来源于造血干细胞，在胸腺中发育成熟，向被破坏胸腺的白鼠输入造血干细胞后，其细胞免疫并不能恢复，D正确。

答案 D

考向二非特异性免疫和特异性免疫的比较与判断

3．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述错误的是( )

A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌

B．口腔黏膜对病原菌具有一定的屏障作用

C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用

D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫

解析体液和某些细胞分泌物中的溶菌酶是保卫人体的第二道防线，能杀死

病原菌，A正确；皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线，有一定的屏障作用，B 正确；大多数病原体可被吞噬细胞所吞噬，吞噬细胞为人体的免疫细胞，C正确；B细胞受到抗原刺激后在淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，此过程属于体液免疫，D错误。

答案 D

4．关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是( )

A．非特异性免疫是能够遗传的

B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的

C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞

D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用

解析非特异性免疫是先天的，与生俱来的，故是可以遗传的，A正确；过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原刺激时所发生的组织损伤

或功能紊乱，属于第三道防线的体液免疫，为特异性免疫，B错误；记忆细胞由B细胞或T细胞产生，都属于第三道防线，为特异性免疫，C错误；非特异性免疫没有针对性，对所有的异物都起识别作用，只针对一种病原体起作用的是特异

性免疫，D错误。

答案 A

整合提升

特异性免疫和非特异性免疫的判断方法

1．根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免

疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。

2．根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生

以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。

3．根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；

如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。

考点二体液免疫与细胞免疫

见学生用书P148

1．体液免疫

2．细胞免疫

知识拓展辨析抗原和抗体

(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。

(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。

(3)分布：抗体除分布于血清、组织液等内环境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。

3．体液免疫与细胞免疫的区别和联系

免疫类型体液免疫细胞免疫

作用对象游离于体液中的抗原靶细胞

免疫细胞主要是B细胞主要是T细胞

免疫时间过程较迅速，所需时间短过程较缓慢，所需时间长

作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗

原特异性结合

效应T细胞与靶细胞密切接

触

关系二者各有其独特的作用又相互配合：①对外毒素：体液免疫发挥作用；②对细胞内寄生生物：体液免疫先起作用，阻止寄生生物的散播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除

4.二次免疫及其特点

(1)二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生

抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。

(2)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆细胞，当接受相同的抗

原刺激时，会迅速地增殖、分化成浆细胞，从而更快更多地产生抗体。

诊断辨析

(1)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。(×)

(2)全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞。(×)

(3)抗体的合成、加工和运输过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体

共同参与。(√)

(4)浆细胞只能来自B细胞。(×)

(5)如果抗原隐藏到细胞内，则首先要通过细胞免疫使靶细胞裂解，再通过

体液免疫清除抗原。(√)

(6)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。(×)

热图解读

下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列问题：

(1)如果胸腺被切除，⑤________免疫功能________，⑥________免疫功能________。

(2)图中的细胞能特异性识别抗原的是________。

(3)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快更强

”的特点？

(4)免疫细胞中，哪些细胞受到抗原刺激后，细胞周期会缩短？

提示(1)细胞全部丧失体液保留一部分(或几乎全部丧失)

(2)b、c、d、e、g

(3)二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和g。因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具

有“更快更强”的特点。

(4)B细胞、T细胞、记忆细胞等。

考向一免疫的类型比较

1．(2017·天津)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是( ) 选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论

A. 损害呼吸道黏膜影响非特异性免

疫

B. 改变T细胞数目影响特异性免疫

C. 刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫

D. 导致抗体水平升高影响体液免疫

解析皮肤和黏膜构成人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A项正确；T细胞在体液免疫和细胞免疫中都能发挥作用，所以改变T细胞的数目，会影响特异性免疫，B项正确；B细胞在体液免疫中起作用，C项错误；抗体在体液免疫中发挥作用，D项正确。

答案 C

高考教材

本题以必修三P36～P37“免疫系统的防卫功能”为源，从知识上考查特异性免疫和非特异性免疫，从目标要求上考查考生的理解能力。

跟|题|变|式

2．若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是( )

A．吞噬细胞摄取和处理病毒

B．T细胞合成并分泌淋巴因子

C．浆细胞进行分裂并分泌抗体

D．B细胞增殖分化形成记忆细胞

解析浆细胞属于高度分化的细胞，能分泌抗体，但不能进行分裂。

答案 C

3．如图表示机体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是( )

A．过程Ⅰ属于体液免疫，过程Ⅱ属于细胞免疫

B．吞噬细胞也参与图示免疫过程

C．细胞a只能是B细胞，细胞b只能是T细胞

D．细胞c只能是效应B细胞，细胞d只能是效应T细胞

解析过程Ⅰ中抗体和抗原发生特异性结合，属于体液免疫；过程Ⅱ中效应T细胞使靶细胞裂解死亡，属于细胞免疫，A正确。在特异性免疫中，部分抗原需经过吞噬细胞的摄取和处理；抗原与抗体反应形成的沉淀或细胞集团也需经过

吞噬细胞的摄取和处理，B正确。细胞a可能是B细胞或记忆B细胞，细胞b 可能为T细胞或记忆T细胞，C错误。细胞c能产生抗体，只能是效应B细胞；细胞d能使靶细胞裂解死亡，只能是效应T细胞，D正确。

答案 C

整合提升

确认和识记特异性免疫类型的方法

1．看抗原经吞噬细胞处理后的去向。如果大部分抗原需要一种细胞呈递才

刺激相关细胞，则为体液免疫。如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫。

2．看免疫的结果。如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为

细胞免疫。如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫。

3．看抗原的种类。不同抗原物质的免疫类型不同：

①存在于内环境中的抗原引发的是体液免疫，如蛇毒或过敏原引起的免疫属于体液免疫。

②胞内寄生菌，如麻风杆菌和结核杆菌、自身肿瘤、移植器官等引发的是细胞免疫。

4．识记方法

①据“参战”对象

由物质抗体参战——体液免疫

由细胞参战——细胞免疫

②据作用对象

作用于“抗原”——体液免疫

作用于“细胞”——细胞免疫

考向二二次免疫的过程与特点

4．下图所示为在疫苗注射前、后不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述不正确的是( )

A．a与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同浆细胞产生

B．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用

C．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短可有较大

的差异

D．c时间段抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的疫苗相类似

的抗原的刺激

解析一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以直接看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，不能再与抗原结合。图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这

是二次免疫反应的特征，即受到与a时间注射疫苗相类似抗原的刺激。

答案 B

5．(2018·辽宁协作体联合模拟)某患者先后两次被某病毒感染，如图表示患者体内抗体产生、病毒增殖和患

病程度之间的关系。有关说法错误的是( )

A．表示病毒增殖的曲线是a1、a2，表示人体患病程度的曲线是b1、b2，表

示抗体产生的曲线是 c

B．据图可以判断该患者初次感染前体内没有相应的抗体

C．该病毒进入人体细胞后，以RNA为模板，在逆转录酶的作用下合成DN A并整合到人的基因组中

D．a2

解析由题意可知该患者被第二次感染时，因为体内有记忆细胞的存在，在短时间内会产生较多的抗体，所以表示病毒增殖的曲线是a1、a2且a1>a2，表示人体患病程度的曲线是b1、b2，表示抗体产生的曲线是c，A、D两项正确。由图可知表示抗体产生的曲线c是从0开始的，说明在第一次感染时体内没有相应

抗体，B项正确。仅根据题干信息无法判断该病毒是RNA病毒，且在侵入人体后会在逆转录酶的作用下合成DNA并整合到人的基因组中，C项错误。

答案 C

考点三免疫功能异常与免疫学应用

见学生用书P150

1．免疫功能异常

(1)自身免疫病

①病因：防卫功能过强。

②病理：免疫系统过于敏感，“敌我不分”地将自身物质当成外来异物进行攻击引起的。

③病例：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。

(2)过敏反应

①病因：防卫功能过强。

②病理：免疫系统对外来物质(过敏原)过度敏感引起的。

③特点

a．发作迅速，反应强烈，消退较快。

b．一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤。

c．有明显的遗传倾向和个体差异。

(3)免疫缺陷病

①病因：防卫功能过弱。

②类型先天性免疫缺陷病：如先天性胸腺发育不良

获得性免疫缺陷病：如HIV入侵T细胞导致的艾滋病

整合提升

过敏反应与体液免疫的关系

(1)联系：过敏反应是异常的体液免疫。

(2)区别：①发生时间不同：过敏反应在机体再次接触过敏原时才会发生，

而体液免疫则在机体第一次接触抗原时就发生；②抗体分布不同：体液免疫中抗体主要分布于血清中，而过敏反应中抗体则吸附在某些细胞表面。

2．艾滋病及其预防

(1)艾滋病的发病过程图解

(2)艾滋病病毒遗传信息的表达式为

其中蛋白质的合成场所为T淋巴细胞的核糖体。

3．免疫学应用

(1)疫苗——免疫过程中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记

忆细胞。

(2)人工标记抗体——检测追踪抗原在机体中的位置。

(3)免疫抑制剂——提高移植器官的成活率。

诊断辨析

(1)某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病。(√)

(2)过敏反应不可能发生于初次免疫过程中。(√)

(3)自身免疫病指的是抗原侵入机体后破坏机体的某种结构引起的疾病。(×)

(4)HIV侵入机体后只攻击人体的T细胞，从而使全部的细胞免疫及大部分的

体液免疫功能丧失。(×)

(5)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可

以充当抗原引起机体的免疫反应。(√)

热图解读

如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。请思考判断：

(1)当一个人被疯狗咬伤时采用(图中的)哪种方法进行免疫比较好？

(2)方法①与方法②哪种方法具有更持久的免疫力？

(3)方法②往往要多次注射抗原类物质，为什么？

提示(1)人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。方法②进行免疫产生抗体需要

一段时间，故用方法①较好。

(2)方法②是通过注射抗原刺激机体自身产生抗体和记忆细胞，会获得比方

法①更持久的免疫力。

(3)通过多次注射抗原类物质(疫苗)可以增加体内记忆细胞数量，以提高机

体的免疫力。

1．(2017·全国卷Ⅰ)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。

对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是( )

A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低

B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱

C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应

D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统

解析过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的过敏原刺激后所发生的组织损伤或功能紊乱。该实验中，给实验小鼠第一次注射一定量的某种动物提取液若干天后，并未见小鼠出现明显的异常表现，但实验组小鼠再次注射少量A后很快发生了呼吸困难等症状，说明这种动物提取液中含有小鼠的过敏原。

第一次注射后小鼠的免疫系统已通过免疫反应产生了抗体，再次接受相同过敏原刺激时，已免疫的机体中过敏原和抗体结合后，经过一系列反应小鼠出现了呼吸困难等症状，C项合理。

答案 C

高考教材

本题以必修一P79“控制变量”、必修三P38“过敏反应”、P37“体液免疫和细胞免疫”为源，从知识上考查过敏反应相关的内容，考查对照组和实验组的设计。从目标要求上考查考生的理解能力、实验与探究能力(例如该题中“提取液(A)在第二次注射至小鼠体内才出现了呼吸困难等症状”，通过与空白对照组

相比较可得出，该症状的出现并非是第二次的注射操作及注入的生理盐水引起

的，进一步结合过敏反应的特点可解答此题)。

跟|题|变|式

2．鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡

群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范

围，结果仅有部分鸡存活。进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射。下

列分析正确的是( )

A．第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体

B．第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异

C．第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应

D．第二次注射后，死亡鸡体内没有发生特异性免疫反应

解析本题考查二次免疫的过程及机理。第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原，A项错误；第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡体内产生了

记忆细胞和抗体，而不是抗性变异，B项错误；第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞迅速增殖分化产生浆细胞和新的记忆细胞，参与免疫反应，C项正确；第二次注射后，死亡鸡体内也发生了特异性免疫反应，但由于病原体的过度增殖超过了鸡的免疫调节能力，导致其死亡，D项错误。

答案 C

3.如图表示A、B两妇女在1～5月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不成立的是( )

A．妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞

B．两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆

细胞和记忆细胞

C．两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果

D．两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细

胞

解析在5月份，妇女A产生的免疫反应属于二次免疫，比妇女B反应迅速、效应强，这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果。T细胞分泌的淋巴因子主要是作用于B细胞，不能攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞，D项错误。

答案 D

4．如图为某病的发病原理。结合所学知识，判断下列说法不正确的是( )

A．该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能够调节垂体细胞代谢，使激素B合成增加

C．图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D．使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

解析根据图中信息可以看出，该病是抗体作用于自身组织细胞导致的，所以该病是自身免疫病；激素A为甲状腺激素，可以调节垂体细胞的代谢，但是

甲状腺激素会通过反馈调节抑制垂体分泌激素B(促甲状腺激素)；从图中可以看出，抗体和激素B作用于甲状腺细胞上的相同受体，故推断抗体可能和激素B 一样可以促进甲状腺激素的分泌；使用免疫抑制剂可以抑制细胞甲分泌抗体，使该病患者的病症得到缓解。

答案 B

整合提升

1．快速界定三类免疫失调病

免疫失调免疫错误→错将“正常组织”作为免疫对象→自身免疫病

免疫过强→将“非病原体”作为抗原→过敏反应免疫缺陷→免疫功能先天或后天不足→免疫缺陷病

2．疫苗具有“相应传染病病原体”对人体刺激产生相同抗体的能力，区别在于疫苗使人获得免疫力(抗体)的过程可在人不发病(或微弱症状)的情况下获得。接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，如果有相同的抗原再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量新的浆细胞和新的记忆细胞，浆细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。

微平台·通关必备

【答题术语】

1．免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞等)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶等)。

2．免疫系统的功能是防卫、监控和清除。

3．B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化

，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆细胞。

4．效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡

，病原体被释放，进而被吞噬、消灭。

5．二次免疫和初次免疫相比，反应更快、抗体产生的更多，患病程度轻或

者不患病。

6．免疫预防接种可以预防疾病的原因是注射某种病原体的相应疫苗后，机

体产生的抗体和记忆细胞可以长期存在，当机体再次接触到该类病原体时，记

忆细胞能迅速增殖、分化成浆细胞，快速产生大量抗体，消灭病原体。

7．免疫抑制剂的应用，大大提高了器官移植的成活率。

【误区警示】

1．识别抗原和特异性识别抗原及不识别抗原的免疫细胞总结

①识别抗原的细胞：吞噬细胞、B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞；

②特异性识别抗原的细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。吞噬细胞只能识别自己与非己成分，因而没有特异性的识别能力；③不识别抗原的细胞——浆细胞。

2．免疫活性物质并非都由免疫细胞产生

抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺

等非免疫细胞产生。

3．疫苗与“抗原”的关系及疫苗的功能

(1)疫苗是将病原微生物(如细菌、病毒等)及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染的自动免疫制剂。

(2)疫苗保留了病原菌刺激动物体免疫系统的特性，起抗原作用，进入体内

主要是诱导相应抗体和记忆细胞产生。抗体存留时间短，在一定时间内可以发挥免疫作用，记忆细胞存留时间长，保留了对相应抗原的长期免疫能力。

————教学资源备选

——

——

解答与免疫相关问题时应规避的易错点

1．吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫。

2．T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若T细胞缺失，细胞免疫功

能全部丧失，体液免疫功能部分保留。

3．B细胞、T细胞、记忆细胞具有增殖、分化能力，而浆细胞和效应T细胞不能再进行增殖、分化。

4．浆细胞并非只来自B细胞，其来源有两个：一是由B细胞增殖、分化而来：二是由记忆细胞增殖、分化而来。

5．由B细胞、T细胞到相应的效应细胞和记忆细胞的增殖、分化过程中细

胞的遗传物质并未发生改变，细胞分化的实质是细胞内基因的选择性表达。