明礼,民族之魂

明礼，民族之魂

——国旗下的演讲

明礼，是指人与人在交往中，懂得互相尊重，谦虚谨慎的一种美德。它用独具的内涵丰富着中华儿女的思想；它用耀眼的光芒，照亮了中华儿女前进的方向……我们的先辈们凭着“明礼”的魅力，征服了一个又一个民族，使我们的民族成为“礼仪之邦”，使我们的民族在几千年的历史长河中熠熠生辉。

然而，在时代飞速发展的今天，这种文化却发生着令人堪忧的变化。当中国的孩子开始变得倔犟，顶撞父母的时候，韩国的孩子们正恭恭敬敬地双手下垂，仔细聆听父母的教诲；当中国的孩子花着父母的血汗钱，心安理得地吃零食、下网吧、玩游戏的时候，美国的孩子正在打扫房间、修剪草坪；当中国的孩子为了一点儿误会而又吵又打的时候，日本的孩子正独自背着背包去高山旅行……当日、韩、美正学着我们民族的文化和传统美德时候，我们自己却将这些美德一点一点丢弃。

亲爱的同学们，我们应该具有一种忧患意识，只有做到居安思危，我们才能健康的成长。孟子曾说过：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”你尊重他人，讲礼仪，他人自然会投向你尊重的目光。在我们生活中，文明礼貌的作用是无以伦比的，一声“对不起”，能化解剑拔弩张的冲突；一个友善的微笑，就如一道春风，温暖他人的心田；一次真诚的援助，便能唤起世间所有的爱心。

明礼能使一个人变得更高尚，更能使一个国家变得更强盛。

亲爱的同学们，牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。让我们从现在做起，从身边的小事做起：从使用文明语言做起，从不乱扔垃圾、不浪费粮食做起，从自觉保护环境做起，从拒绝打架斗殴，学会宽容忍让做起……

同学们都能以一颗明礼的心对待身边人，身边事，我们生活的家园一定会充满和谐与欢乐，，我们的思想一定会光芒四射，我们的民族一定屹立于世界民族之林。

从立国之本、强国之路、兴国之要到兴国之魂

从立国之本、强国之路、兴国之要到兴国之魂 2012-05-12 09:28:39 来源: 光明网(北京) 有0人参与手机看新闻 (0) 党的十七届六中全会提出，社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，此前，我党曾先后提出了“立国之本”、“强国之路”、“兴国之要”。四者联系起来，表明了我们党在中华民族复兴道路上治国理政方略的进一步成熟和完善，表明了我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识进一步深化。笔者把“立国之本”、“强国之路”、“兴国之要”、“兴国之魂”简称为“兴国四宝”，并对它们在民族复兴中的地位及其相互关系作一初步探讨。四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石古人说：“求木之长者，必固其根本”。1979年，在党的理论工作务虚会上，邓小平同志针对改革开放后国内思想理论界出现的新情况，提出要坚持四项基本原则。此后党中央和邓小平同志多次强调这一点，并且在1987年党的十三大上把四项基本原则提到“立国之本”的高度。立国之本，就是中国特色社会主义立国的根本，就是社会主义现代化建设的前提。四项基本原则提出以后，随着中国特色社会主义实践的发展，它自身也在发展，现在表述为：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持党的领导、坚持马列主义毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。四项基本原则之所以是立国之本，是因为在改革开放的新时期，西方敌对势力对我国进行“西化”、“分化”的图谋没有改变，他们企图颠覆中国共产党的领导和中国的社会主义制度。为了巩固党的领导和人民民主专政的政权，保证改革开放和现代化建设沿着正确的方向前进，就必须坚持四项基本原则。四项基本原则是我们进行现代化建设的政治保证，离开四项基本原则，中国就不是社会主义国家，建设的就不是中国特色的社会主义，就会走歪路。改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉恩格斯曾经指出，社会主义本身是一个不断变化和改革的社会。十一届三中全会作出改革开放的战略决策以后，党的十三大提出改革开放是现代化建设的“总方针”，1998年，在纪念党的十一届三中全会召开20周年大会上，江泽民同志把改革开放提到了“强国之路”的高度。新时期最鲜明的特点是改革开放。社会主义的改革，是在坚持社会主义基本制度的前提下，自觉调整生产关系和上层建筑中不适应生产力发展的部分，来适应社会主义初级阶段生产力的发展水平和要求。对外开放，就是吸收和借鉴国外先进的科学技术、管理经验和优

价值观童谣15篇

中小学生守则 (2015年修订) 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。

从小记牢价值观太阳红，月亮圆，法治观念要普及，雨露滋润好河山。爱国我们勇争先。小伙伴，齐声赞，公正方能走天下，从小记牢价值观。敬业、诚信品行端。时代楷模认真学，最后一条很给力，历史先贤记心间。做人千万要友善。点点滴滴来做起，记住二十四个字，中华美德代代传。核心价值重如山！富强之后仍奋斗，太阳红，月亮圆，民主、文明有内涵。中国梦，香又甜。和谐社会乐融融，大河有水小河满，自由、平等天地宽。祖国强大我喜欢！

献给祖国满园春（一）（三）记住要求记在心，从小做起有爱心，边学边做最认真。从我做起有责任。今天学做好少年，日积月累好品德，明天争当主力军。我送温暖情意深。（二）（四）心有榜样暖我心，接受帮助我虚心，我和英雄亲又亲。亲亲热热一家人。成长路上有标杆，最好的你，最好的我英雄是我带路人。献给祖国满园春富强小学生，要记牢小学生，要记牢，国家建设很重要。多积累，多学习，建设祖国准备好。小学生，要记牢，科学发展很重要。多研究，多试验，发展创新科技高。小学生，要记牢，保护环境很重要。

社会主义核心价值观的兴国之魂

社会主义核心价值观的兴国之魂文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

社会主义核心价值观是兴国之魂我们都知道，我们是中国人，我们世世代代都在生活在中国这块美丽的土地上，经历长起奋斗的过程中，形成了优秀的中华传统文化和传统美德，引导着和保证着吗民族持久的生生不息向前发展。进入社会主义社会，共同的利益，共同的奋斗目标，使我们的力量进一步凝聚起来，使我们的社会主义发展更快更好，这些就是我们的兴国之魂-----社会主义核心价值观我们都知道，社会主义核心价值观是富强，民主，文明，和谐，自由，平等，公正，法治，爱国，敬业，诚信，友善。但它们的含义是什么呢其实很容易理解的“富强就是民富国强，是社会之一现代化经济发展的价值目标，是我们战胜一切困难的前提和基“民主”是保证人民当家作主的政治制度，是体现人民至上和人民主体的价值追求，即是全人类共同追求的政治理想，更是社会主义政治建设的价值目标。“和谐”是社会建设和生态建设的核心价值目标，是人与人，人与社会，人与自然的各个领域及其内部最理想的关系状态。“文明”是中国特色社会主语文化发展所追球的核心价值，是一个国家的灵魂和人民素养的集中体现，是文化软实力建设的重置之锤。富强，民主，文明，和谐是国家的目标。“自由”是社会活力和创造力生成的基本前提，是社会主义追求的基本准则，是人类社会的终极理想状态。公正即公平正义，这是社会良性发展的最佳状态。“法治”是治国理政的方式。自由，平等，公正，法治是社会的取向。“爱国”是一种情操，是我们的祖国走向辉煌的最强大的精神力量。“敬业”是种责任，也是一种爱国爱家的体现。

《礼演讲稿》

《礼演讲稿》第一篇：礼演讲稿《“礼”在心中》演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的各位同仁：大家好。很荣幸能站在这里与大家进行沟通交流。我是今年的大学生，当我走进咱们这个营业分局大家庭中的时候，我就深深的被这个集体的精神所感动。这个精神就是“爱”。领导对下属的关爱，员工对工作的热爱，以及同事们工作生活中的互相友爱。它激励着我更明确目标的在这个氛围中积极向上的做下去。就拿近期的单位组织“向海底捞学习”的主题活动来说，这是我参加的较为特殊的活动。与其说是活动，不如说是任务；与其说是任务，不如说是工作；与其说是工作，不如说是学习。人活到老学到老，学无止境，在我们的工作当中更需要一种不断学习，不断更近，不断创新和不断进取的心和意念，银行的工作性质也是属于服务行业，那么在这个服务的行业中，“礼”则是其中的一把宝贵的金钥匙。客户服务中的礼仪主要不在“仪”上，而是在“礼”，让客户与你交往时，心情愉快，觉得与你交往没有压力反而会很舒适自然和亲切。对“海底捞”团队，我总结了八个字。热情、细心、快捷、创新。首先，“热情·微笑”是服务的第一扇门。微笑不花一分钱，但却能给你带来巨大的好处。微笑在我们银行服务当中更是为之重要的。谁会想看到“皮笑肉不笑”的客户服务人

员呢。当你的客户同你交流的时候，如果不知把你的目光放在什么地方，会变得左顾右盼，让客户感到你心不在焉没有真正的在乎到他的存在。但是当你用亲切的视线去跟客户交流，用你的微笑去打动他，那么双方神经放松，沟通畅顺，那么我们的工作也会进展的很顺利的。所以，我们要做的就是。用肢体语言、表情与你的服务同步。其次，“方便·快捷”是服务的最强油门。当我们在“海底捞”用餐时，大家都看到了餐桌旁边早已准备好了一些用餐过程中可能用到的一些用具了吧。当我发现自己还需要一个碗的时候，我的眼睛抬起向周围望了一下的时候，这时一名服务员第一时间跑到我面前微笑的说：“请问您还需要什么。”我也笑了，因为她让我感觉到她时刻观察这顾客的需要，哪怕是一个眼神她都知道“顾客需要她”，并且第一时间解决了顾客的需要，并让顾客既感到满意也感到温暖。那么在银行的服务中，我们是不是也要有这种“关怀和快捷”的意识呢。当有一位客户急匆匆的进入银行，客户经理笑脸相迎，前台营业人员也还是轻声细语、慢条斯理的为客户办理业务，此时，无论你多么美好的微笑、多么体贴的照顾，他其实都不需要，他只要的只是“快”，那么此时我们应该会看顾客的神态，会看“顾客的需要”，然后用较短的时间尽快的做好并使客户满意。所以，在你做各种努力设法满足“”以前，要先知道他想要什么，并且以尽可能快的速度去尽量的满足与他。

人教版道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所9.这些是大家的》_3

人民教育出版社《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》中的第一个主题这些是大家的指导思想与理论依据学校的课桌椅、阅览室、篮球架......都是我们学校里的公物，它们都为我们的学习、成长提供了安全、便捷以及舒适的条件，但是随着时间的推移，这些公物有的完好如初，有的却伤痕累累，通过这样的现象，引导学生学会爱护公物从而树立责任意识，也为学生将来步入社会生活打下基础。基于本课的教学设计，有以下三个理论依据：一是维果斯基的“最近发展区”理论，学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差别就是最近发展区。教师通过实行前测问卷，了解学生原有知识起点，再在教学中着眼于这个起点的基础上，将学生的现有的水平和未来发展水平之间建立起联系，提供支架。二是本课以《课程标准》中“健康、安全地生活”板块中“初步养成良好的生活和劳动习惯”的第12条“熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施”；“负责任、有爱心地生活”板块中“遵守社会道德规范”的第5条“爱护公物，行为文明”为理论依据，以学校中的公物以及学校中保洁员和后勤老师的视频语音资料为依据。三是《小学生日常行为规范》第十五条明确写到：爱护公共财物，爱护花草树木和庄稼，保护有益动物。不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。《中小学生守教学基本信息课题《这些是大家的》是否属于地方课程或校本课程否学科道德与法治学段：小学低年级年级二年级相关领域校园生活、文明礼仪教材书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期： 2017 年7 月

则》的第4条“明礼守法讲美德”中“保持公共卫生，爱护公共财物”的内容，这是一条具有操作性的行为规范，体现了国家对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人，传承优秀传统文化做出的更本要求，反映了落细、落小、落实的理念。所以借助这个理念，引导学生把理解公物、爱护公物的意识落在实处，使学生发现并注重到与他们生活、学习息息相关的公物，从而解决校园公物保护中的有针对性的具体问题。教学背景分析教学内容分析：《这些是大家的》这个教学内容是人教版二年级上册《我们在公共场所》这个单元中的第一个主题。从单元主旨来看，“我们在公共场所”这个单元，包括四个内容：《这些是大家的》、《我们不乱扔》、《大家排好队》、《我们小点儿声》，它们之间从属并列关系，意在协助学生养成公共场所所需要的文明行为习惯，并在其中融入社会主义核心价值观教育，从而使学生学会懂规则、守规则，并且在生活中灵活使用，做文明守礼的好学生、好公民。《这些是大家的》这个内容意在协助学生树立公共观点，区分公物和私人物品，而这里的公务财物主要以学校公物为主，所以，在课前我带领学生实行参观校园寻找公物，通过发放调查问卷捕捉学生的误区或者错误理解，课上通过圈画、辨析、视频、表演、书写等多种方式，引导学生爱护公物、保护公物，并向课外实行延伸：从与班主任协商发出成立爱物公物小队的号召再到学生承诺书的撰写，以及与学校“六小”公民教育为抓手对校外公物保护的拓展。

第三课诚信：公民的“第二身份证”

铸就兴国之魂 ——诚信：公民的“第二身份证” 一、设计指导思想党的十八大社会主义核心价值观二、授课题目诚信：公民的“第二身份证” 三、教前分析诚信是中华民族传统美德，是我们人生中不可或缺的一部分。当今社会失信现象严重，诚信普遍缺失，小学生尚处于对事物的认知时期，易受社会不良风气影响。《铸就兴国之魂》培育和践行了社会主义价值观，教育我们诚信，提高我们的诚信意识。希望通过这本书让诚信之花永不凋零。四、教学目标 1.引导学生理解诚信的含义，懂得诚信是为人的基本原则。（是什么） 2.引导学生结合具体实例分析诚信与失信带来的不同影响，从而使学生更深刻地理解诚信的重要性，提高学生的是非明辨能力。（为什么） 3.引导学生将诚信切实落实到学习生活中，培养诚信意识，树立正确的诚信观念，培育和践行社会主义价值观，内化成一种习惯与品质。（怎么做）五、教学重难点 1.诚信的含义与重要性

2.诚信的重要性及如何将诚信落实到日常学习生活中。六、教学策略 1.情境教学法：通过有关诚信的故事或事例揭示诚信的含义与重要性； 2.课堂讨论法：学生分组自由讨论，表明自己对诚信的见解； 3.问卷调查法：通过发放问卷了解学生的诚信意识。七、教学过程诚信之花，永不凋零 (一)故事引入（动画播放）：商鞅立木取信(5min) （文字译）：商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又向国人宣布，能搬者给予五十金。终于有个胆大的人扛走了这块木头，商鞅立马就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利实施。提问：为什么变法能在商鞅“立木”后顺利实施？（激发学生好奇心，使学生迅速集中精力，进入上课状态；同时引出课题，有一种礼貌叫诚信，请同学们不要忽视自己的诚信档案，老师予以讲解诚信档案） (二)小组讨论：什么是诚信？(5min) 各组自由讨论，每组派一名代表发表见解。（学生初步自主概括其所理解的“诚信”的含义）

论民族凝聚力

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 论民族凝聚力山课件5 k J.om 7 论民族凝聚力民族凝聚力是一个民族的生命力、发展力，也是国家综合国力的重要组成部分，作为一种软实力，它制约着国家的经济、文化、科技等实力的发展。因而，研究如何不断增强中华民族凝聚力，具有十分重要的意义。几千年来，中华民族历经磨难而绵延不绝，一个重要原因就是中华民族有着强大的凝聚力，有着深厚的文化传统。华民族凝聚力系统的良性运动，必须要有公正、民主、和谐、稳定的政治环境。它们是相互联系的，没有公正、民主，不会出现和谐，社会不和谐又何来真正的稳定。从中国人民的勤劳、勇敢、善良、热情的优良 1 / 3

传统上我们可以领略传统文化的风范，从过去的争取民族解放精神、抗美援朝精神到今天的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、中华体育精神我们可以找到传统文化的身影。在全球化时代背景下，由于人才流动性大大增加，同一民族的人可以属于不同的国家，所以我们突出提高民族凝聚力而不是爱国主义正在于此。由于历史与现实的原因，社会上还存在一些带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的落后和腐朽文化。坚持用先进思想占领文化阵地，抵制腐朽文化必须依靠全国各族人民的共同努力。增强民族凝聚力既是发展先进文化的必然结果，又是发展先进文化的推动力量。增强中华民族凝聚力，必须以经济建设为中心，用发展的办法进一步提高全国人民的生活水平和质量，保证各族人民共享发展成果。首先，民族凝聚力是建立在一定的物质基础之上的。然而，经济实力又是一个民族内部各种力量赖以凝聚的物质利益基础。其次，中国是一个传统的多民族国家，由于历史的原因，各民族之间经济发展极不平衡。改革开放使各民族地区充分、合理地利用地方经济优势，与经济发达地区建立起互补互利的关系，为民族经济的发展注入了活力，使各民族、各地区之间在新的基础上以经济优势与资源互补替代了传统的农牧互补，从而促进了社会和经

42民族精神发扬光大教案

发扬光大民族精神4.2 民族精神，兴国之魂、民族精神在当代的弘扬与发展第一课时一、教学目标：1）知识目标：（我们必须高扬民族精神、才能振兴中华；在全而建小康的新阶段，）能力目标：（2理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。）情感、态度与价值观目标：（3以实际行动弘扬和培育民族精神。培养学生爱国主义精神, 2.教学重难点：）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精1 教学重点：（神。教学难点：以实际行动弘扬和培育民族精神二、教学过程（一）设置情景，导入新知：感受民族精神 1.教师播放国歌《义勇军进行曲》，学生齐唱国歌。 2.设问：国歌反映了中华民族什么样的精神和英雄气概？ 3.学生回答，教师归纳并导入新知。（二）设疑自探： 1、学生结合学习目标自读教材102--105页内容，并尝试提出自己想了解的问题。 2、师归纳补充为本节的“自学提示”：（1）在五千多年的历史长河中，中华民族形成了什么样的伟大民族精神？）民族精神有什么重要作用？2 （. （3）民族精神随时代的发展而发展，体现在哪些方面？（4）当代中国，我们应该怎样弘扬和发展民族精神？（三）解疑合探：

1、小组内交流自探成果，组长做好组织和分工，确保人人有事做。 2、教师出示展示评价分工： 3、教师对重难点做适当点拨：（1）搜集体现民族精神的名言警句，体会伟大的民族精神源流远长的伟大中华民族精名言名句历史典故体现精神民族精神核心天下兴亡、匹夫有责、端午节祭屈原、爱国主义人生自古谁无死，留取丹心照林则徐“虎门销烟” 汗青爱国团结统一定于一，尚统一，一天下炎黄子孙的由来、主郑成功收复台湾、义爱好和平张骞出使西域、和为贵，与人为善.郑和下西洋四海之内皆兄弟勤劳勇敢愚公移山、大禹治水民生在勤，勤则不匮自强不息红军长征天行健，君子以自强不息

“明礼守法讲美德”活动实施方案

北关示范小学“明礼守法讲美德”活动实施方案（2018-2019学年二学期）为了进一步优化学校环境，净化师生思想，养成文明习惯，促进和谐文明校园建设，学校研究决定：在全校开展“明礼守法讲美德”系列活动。为了将此活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，体现德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案：一、指导思想：全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》，促进校园精神文明建设，促进学校德育工作，培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的文明意识，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的校风。二、组织领导: 领导组组长：曹育敏（校长）领导组副组长: 王永华程睿芳尚晓东（副校长）组员：王瑞刚赵丽利师越峰吕宏马婷牛志清郑燕李明王芳全体班主任督查组组长：马婷王瑞刚牛志清王君桑毅薛垣

督察组组员：少先队干部三、活动目标： 1.提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。 2.学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的小学生。 3.振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落。四、活动的主题和范围： 1.基础文明修养。重点培养学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、自立和自理能力、环境意识。 2.团队精神。重点培养师生尊重他人的意识、正确的竞争观念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素质、全局意识和大局观念。 3.社会责任感。重点培养师生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。 4.理想信念。重点培养学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义理想，充分实现自我价值理念。 5.好学精神。重点培养学生勤学好问、求真务实的态度，使学生掌握一定的学习方法，能创造性地学习。五、活动的内容：

民族凝聚力

摘要】民族凝聚力是民族心理学研究的内容之一，是民族意识的主要组成部分。民族凝聚力对于民族的发展演进以及民族的自强、自立都产生重要影响。同时，在民族发展的不同阶段又有不同表现，影响它的因素也在发生着变化。本文从社会心理学的角度对民族凝聚力的体验与表现进行分析，论述影响民族凝聚力形成与发展的因素。【关键词】认同感;民族凝聚力;社会心理 A Stud on Teh Social Psychology of Natonal Cohesion Zhao Wei Abstract：In national psychology，national cohesion is one of the essential contents national consciousness discusses.National cohesion produces an important influence upon a nation s development，evolution，self-relianc and independence.Meanwhile，it has different manifestations at different stages in a nation s development，and changes take place in the factors that affect if.This paper makes an analysis of the manofestations of national cohesion in the perspective of social psychology，and has a discussion about the factors that affect the formation and development of national cohesion. Key words：sense of approval，national cohesion，social psychology 按照斯大林的论述，民族可以特指历史上在一定地域内形成的，并且有语言、经济和文化等特点的稳定的群体。作为人们共同体一种类型的民族，与其他人们共同体是有区别的。民族不同于种族，民族属于社会历史范畴。①民族是一群人共同生活的标志，也是一群人具有同一血缘关系的象征。因此，在社会生活中，人们总将某民族看作活动的主体。总将民族与其成员一体化，将对民族团体的看法移情于每一所属成员身上，即将民族成员与所从属的民族融为一体。然而，民族在发展的不同阶段其基本特征和内涵是有所变化的，斯大林关于民族的概念反映了在民族形成及发展初期的本质特征。没有民族共同体共同地域、共同语言、共同社会生活和在此基础上形成的稳定的共同心理素质，民族很难形成乃至发展。伴随着社会发展以及民族的演进，构成民族的基本要素也在发生变化。正如当代著名民族学家杨建新先生所指出的：“随着民族的发展，尤其是在民族的发展和繁荣阶段，民族文化、民族意识开始起较大作用。而在第三个阶段，即趋同和融化阶段，其基础不再是地域和社会，而主要是文化。一定程度上说，在这个阶段，民族共同体是一种超地域范围、超社会单位的共同体，文化在维系民族发展中起主要甚至是决定性的作用”。② 心理文化作为民族文化的重要组成部分引起了人们的关注，成为民族心理研究的重要内容。在民族意识构成中，民族自尊、民族凝聚力居于核心地位，民族凝聚力是构成民族意识的主要内容之一。民族凝聚力是使民族及其成员保持在民族

下学期国旗下讲话安排表

2011年下学期国旗下讲话安排表周次日期升旗班级讲话主题讲话人第1周9、5 六（1）开学典礼毛忠民第2周9、12 中秋节放假第3周9、19 六（2）做儒雅砂小学子之一：开放的胸怀们，国际的视野欧阳岚第4周9、22 六（3）做儒雅砂小学子之二：和谐庆国庆，安全重落实李荣香第5周10、3 国庆节放假第6周10、10 六（4）做儒雅砂小学子之三：好习惯，从现在养成杨松林第7周10、17 六（5）做儒雅砂小学子之四：健康体魄，从现在开始朱兵第8周10、24 六（6）做儒雅砂小学子之五：寻找身边的科学张敏第9周10、31 六（7）做儒雅砂小学子之六：我们入队啦，我是儒雅砂小学子杨娜第10周11、7 六（8）做儒雅砂小学子之七：快乐阅读，快乐学习李湘纯第11周11、14 五（1）做儒雅砂小学子之八：独立生活，快乐成长徐幸操第12周11、21 五（2）做儒雅砂小学子之九：低碳生活，让我们的世界更美好熊铁军第13周11、28 五（3）做儒雅砂小学子之十：传递感恩之心，将爱传播四方王艳萍第14周12、5 五（4）做儒雅砂小学子之十一：艺术人生，快乐体验鲁亚敏第15周12、12 五（5）做儒雅砂小学子之十二：特长考级总动员郑佳第16周12、19 五（6）做儒雅砂小学子之十三：走进历史，铭记历史叶婷第17周12、26 五（7）做儒雅砂小学子之十四：相信自己，做快乐中国娃罗长兵

第18周1、2 元旦放假第19周1、9 四（1）期末复习总动员日期周次主题教育国旗下讲话内容领/师讲话学生发言9月6日第一周规范与自律主题教育月开学典礼致词周运星高一K01 9月13日第二周新学期、新挑战、新希望周运星 9月20日第三周学生品德与修养曾珊高二K01 9月27日第四周学会生活、学会做人杨永红高一K02 第五周国庆放假 10月11日第六周学风与班风主题教育月赢在学习习惯习惯决定命运廖海兵高二K02 10月18日第七周以诚以信，交一份无悔的人生答卷彭敏高一K03 10月25日第八周励志教育：拼搏铸就辉煌朱清亮高二K03 11月1日第九周自我调节，高效学习丁成武高一K04 11月8日第十周感恩与责任主题教育月让我们拥有感恩的灵魂李轶高二K04 11月15日第十一周沟通，理解，信任田多元高一K05 11月22日第十二周寄语高三毕业班的学生李锡安高二K05 11月29日第十三周背起责任的行囊前行李军霞高一K06 12月6日第十四周激情与梦想主题教育月纪念一二．九运动夏欢高二K06 12月13日第十五周明礼，民族之魂张瑞荣高一K07 12月20日第十六周爱国是一种人生动力连双刚高二K07 12月27日第十七周新的一年，迎接新的挑战胡蓉高一K08 1月3日第十八周奋斗与收获主题教育月拼博，只为胜利的那一刻张微高二K08 1月10日第十九周作一名自豪的一中学子雷杨芳高一K9 1月17日第二十周期末考试动员与考纪教育王友明高二K9

如何实现中国梦

如何实现中国梦随着中国政治经济文化等的全方位发展，中国梦已然成为历史框架下的一个重大课题。而在习近平总书记的重要理论方针的指引下，中国梦又以它深刻的精神内涵散发出独具特色的时代光辉。说到底，中国梦是中国人的梦，每个中国人都是梦的实践者的主体。诚如歌里的声音：“家是最小国，国是千万家，有了强的国，才有富的家。国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。”每个中国家庭，每个中国人，都与中国梦息息相关。那么，中国梦到底是怎样的一种存在呢？在我看来。它是一个方向，它是一种力量，它更是一种信仰。怀揣着国家富强，民族兴旺，人民幸福的美好愿景，我们有更大的动力去做更多的事情，为这个社会，为这个国家。希望看到祖国综合国力的进一步跃升，希望看到和谐社会幸福指数的不断提升，希望看到中华文明灿烂光芒的独标高格，希望看到个人价值更加自由地全面发展，我们有更大的激情去做好这个梦，去奋斗一个生机勃发的明天，去创造一个民族更加光辉的未来。而要一步步实现这样一个美好的中国之梦。无疑，我们要走的路还有好远，我们要做的还有好多。放眼国际风云，有的国家运筹帷幄，有的国家举重若轻，有的国家大智若愚；有的国家水深火热，有的国家风雨如晦，有的国家举步维艰。然而中国无需妄自菲薄，更不必志得意满，而是要在中国梦的指引下踏踏实实的走好每一步，用东方大国特有的气质与自信去书写一个大国的风范。实现中国梦，我们要清楚中国道路，坚持走出一条适合中国国情发展的道路；我们要凝聚中国精神，弘扬兴国之魂，强国之魄；我们要发扬中国力量，铸就不可战胜的新生代力量。中国道路始终是实现中国梦的首先必须明确的问题之一，近百年来，在一代又一代的党的领导人的带领下，我们建设社会主义的路线方针逐步完善发展，从毛泽东思想到邓小平理论，从三个代表重要思想到八荣八耻，再到习近平总书记的重要讲话，无不凝聚着领导人的呕心沥血的智慧结晶，历史的选择告诉我们，唯有坚持不懈的走中国特色社会主义道路，才能早日实现中国梦。为此，要做好长期努力不懈奋斗的准备，各层党组织及干部队伍要有良好的作风，每个人亦要处理好各人与社会的关系，只有全方位协调好，中国梦之路才能越走越远。中国精神始终是实现中国梦的灵魂之柱。千百年来，华夏民族作为龙的传人经过了百折不挠的锤炼，铸就了团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神，在反对民族分裂，抗击外来侵略，维护祖国统一和民族团结中，表现出了不畏强暴，前赴后继，坚贞不屈的民族品质。所以，作为一个大写的中国人，我们要以强烈的民族自信心和自豪感去坚持爱国主义理想信念，这强国之魄终会燃放民族之火，给我们光明和可靠的未来，一切，都掌握在我们手中。中国力量始终是实现中国梦的不可或缺的中流砥柱。凝聚中国力量是实现民族振兴的关键，如果劲儿不往一处使，谈何建设与发展?而在利益格局多样化，

浅析国家凝聚力与民族凝聚力解读

浅析国家凝聚力与民族凝聚力摘要：国家凝聚力与民族凝聚力是既有联系又有区别的两个概念。本文认为，从二者的构成要素上看，国家凝聚力的外延比民族凝聚力要多；从作用方式上看，国家凝聚力主要是政治认同，民族凝聚力则主要是文化认同；从相互关系上看，民族凝聚力是基础，国家凝聚力是保障，二者相辅相成，互动互促。关键词：国家凝聚力；民族凝聚力；旧的由剥削阶级占统治地位的国家，是“表面上凌驾于社会之上的力量”，所以恩格斯称它是“从社会中产生但又自居与社会中上并且日益同社会相异化的力量”。它的凝聚力是很有限的。只有人民当家做主的社会主义国家，才能有强大的国家凝聚力，但同我们国家率领人民群众建设有中国特色社会主义所产生的凝聚力是不可同日而语的。民族凝聚力是以民族共同利益为基础的，每个民族都有自己的共同利益，所以，民族凝聚力是带有普遍性和稳定性的。一、国家凝聚力与民族凝聚力的来源国家凝聚力，主要来源国家实行的政治，采取的政策；来自国家人员的宗旨、作风和科学地管理。孔子曾言：“为证以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。”中国古代强汉盛唐，就是汉唐统治者登台后实行了一定德政收到的效果。有的王朝实行政治尚好，但政治方针不对，也损失了国家的凝聚力。我国1949年解放后，实行惠民政策，干部清廉，热心为人民服务，当时国家凝聚力之强是举世无双的，随着统购统销、合作化、公社化、“大跃进”、“文革”，使国家凝聚力损失殆尽。改革开放以来，中国共产党关注民生，改善民生。正像胡锦涛所说：“民生连着民心，民心凝聚民力”。民族凝聚力哪里来呢？马克思说：“要使各民族真正团结起来，他们就必须有共同的利益。”有了共同利益就会有共同的命运和共同的目标，但这个共同利益是在一定经济基础上产生的。所以是受制于经济因素，为经济发展所决定。马克思恩格斯说：“各民族之间的相互关系取决于每一个民族的生产力、分工和内部交往的发展程度。……一个民族的生产力发展的水平，最明显地表现于该民族分工的发展程度。”所以，各民族的共同利益，是由该民族的生产力、分工和内部的交往的发展程度来决定的。二、国家凝聚力与民族凝聚力的作用方式

第五单元第二课 1 民族精神-兴国之魂

《民族精神，兴国之魂》教案一、教学分析： 1．教学目标：（1）知识目标：在全面建小康的新阶段，我们必须高扬民族精神、才能振兴中华。知道全面小康社会的表现和“三步走”战略；理解总体小康和全面小康的区别；明确我国目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康。（2）能力目标：增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关案例的能力；提高正确表达能力，特别是关于“民族精神”、“三步走”、“总体小康”、“全面小康”和“中国梦”等问题的语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。（3）情感、态度与价值观目标：培养学生爱国主义精神；以实际行动弘扬和培育民族精神。通过了解我国目前的总体小康状况，在保持高度的民族自尊心、自豪感的同时能客观看待现实，保持清醒的头脑。知道我国正处在全面建设小康社会的历史阶段，认同社会主旋律，保持高度的爱国热情和主人翁意识，增强历史使命感。 2．教学重点：（1）民族精神是兴国之魂，我们要培育和弘扬民族精神。（2）党的十八大报告提出两个百年奋斗目标：实现全面建成小康社会的宏伟目标；建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。教学难点：我们现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（三）学情分析由于生长在对外开放的时代，学生对民族精神有一定的感性认识，但由于人生观、世界观处于萌芽状态，一些学生盲目崇拜西方发达国家，部分学生缺乏远大的人生目标，需要加强责任感教育、培育民族精神。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。二、教学过程第一课时：民族精神，兴国之魂

弘扬传统美德演讲稿

弘扬传统美德演讲稿【篇一：弘扬中华传统美德演讲稿】弘扬中华传统美德，做文明小学生亲爱的老师，同学们：早上好!今天我演讲的题目是“弘扬中华传统美德，做文明小学生”。我国是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦，中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承的美德。为了这五千年延绵不绝的中华文明，为了这五千年生生不息的民族之魂，同学们快快行动吧，让我们一起来争做文明的小学生，从自己做起，从细微之处做起，改掉各种陋习，走在校园里，自觉地弯腰拣起脚边的纸屑；走在教学楼里，主动地向迎面走来的老师问好；步行在大街上，认真遵守交通法规，与文明通行，坐在公共汽车上，真诚地为身边的老人让座……其实“文明”并不遥远，它时刻围绕在我们身边。如果你还没有做到，就从现在开始。在家，争做孝敬父母的好儿女；来到学校争做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让我们朗朗的书声和欢歌笑语在校园里回荡。让我们在这里留下人生中一段最美好的回忆。当有一天我们步入社会，我们就一定会成为一名有公德、守法纪的好公民。“成于心而形于外”。让我们从身边的点滴小事做起。让我们在自我监督于自我完善中逐步养成文明的行为习惯，并使习惯成为自然。真真正正做一名合格的、文明的小学生。中华魂美德颂演讲稿在爬满甲骨文的钟鼎之上，读祖国童年的灵性；在布满烽火的长城之上，读祖国青春的豪放；在缀满诗歌与科学的大地之上，读祖国壮年的成熟…… 想说又不愿说，我也曾看到祖国的孱弱，在圆明园烧焦的废墟之上，我看祖国是一滩血；在邓世昌勇猛的“致远舰”上，我看祖国是一团火。但我的祖国没有沉没，在亚细亚的东部，用宽厚的臂膀，挽起高山大海，将炎黄子孙揽于怀中，用茅草和土砖修复残缺的岁月，用野菜和稀粥喂养饥饿的生活。中山先生，在黑夜里开始规划治国方略，毛泽东，在贫瘠的土地上，支撑民族的血肉与骨骼；邓小平，把饱经沧桑的瞳仁放大，指引多灾多难的祖国，从世纪的风雨中神奇地走过！

践行中小学生守则优秀范文

践行中小学生守则优秀范文范文一：中小学生守则
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。范文二：中小学生守则(新) 1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。 3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。 4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。 5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合

作共处。 6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。 7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。 8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。 9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。范文三：践行中小学生守则实施方案为积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育工作的针对性、实效性，经研究决定，20xx 年春季学期在长坪小学辖区开展学习、践行《中小学生守则（20xx 年修订版）》活动。制定方案如下：一、指导思想：为进一步加强青少年思想道德建设，全面提高少年儿童的基础文明素质，为了更好地促进新的《中小学生守则》的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，培育和践行社会主义核心价值观。二、具体要求：要高度重视，充分认识开展《中小学生守则（20xx 年版）》践行教育的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解新守则的内容；从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施计划,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、激励性、活动性原则，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进行行为规范教育的训练, 以此为开端，把学规范活动的实质精神为学生所接受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握规范内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。 1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母，不攀比富贵、不好高骛远，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德（不乱丢垃圾、不浪费粮食）、整理自己物品、有良好生活学习的好习惯，提高学生的生活能力。 3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，

文化建设宣传口号

文化体系建设宣传标语 1、文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 2、中华文化为中华民族发展壮大提供了强大的精神力量，为人类文明进步作出了不可磨灭的重大贡献。 3、中国共产党既是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者，又是中国先进文化的积极倡导者和发展者。 4、坚持物质文明和精神文明两手抓。 5、实行依法治国和以德治国相结合。 6、坚持解放思想、实事求是、与时俱进，不断推进马克思主义中国化时代化大众化。 7、努力推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。 8、用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民。 9、用中国特色社会主义共同理想凝聚力量。 10、用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志。 11、用社会主义荣辱观引领风尚。 12、坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针。 13、提高全民族思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展。 14、不断增强国家文化软实力和中华文化国际影响力。 15、文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、综合国力竞争的重要因素、经济社会发展的重要支撑，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。 16、全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，既要让人民过上殷实富足的物质生活，又要让人民享有健康丰富的文化生活。 17、我们要在坚持以经济建设为中心的同时，自觉把文化繁荣发展作为坚持发展是硬道理、发展是党执政兴国第一要务的重要内容，作为深入贯彻落实科学发展观的一个基本要求。 18、进一步推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设以及生态建设协调发展，更好满足人民精神需求、丰富人民精神世界、增强人民精神力量。 19、社会主义先进文化是马克思主义政党思想精神上的旗帜。 20、文化建设是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。 21、物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。 22、没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。 23、坚持以马克思主义为指导，推动马克思主义中国化时代化大众化。 24、用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践、推动工作。 25、坚持社会主义先进文化前进方向，坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放、百家争鸣。 26、坚持继承和创新相统一，弘扬主旋律、提倡多样化。 27、以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。 28、在全社会形成积极向上的精神追求和健康文明的生活方式。 29、坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近群众，发挥人民在文化建设中的主体作用。 30、坚持文化发展为了人民、文化发展依靠人民、文化发展成果由人民共享。 31、促进人的全面发展，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 32、坚持把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益有机统一。 33、遵循文化发展规律，适应社会主义市场经济发展要求，加强文化法制建设。

传统的节日和民族的凝聚力

传统的节日和民族的凝聚力春节回家探亲、清明为祖先扫墓、中秋赏月吃月饼等。这些传统的节日在中国几千年的历史长河中慢慢积累、沉淀，逐渐形成了其自身独特的文化内涵，也体现了华夏儿女强大的文化凝聚力与生命力，甚至与古老的文化精神、民族精神相联系，在社会发展进程中具有非常重要的作用。但是随着外国特别是西方节日在中国的流行，青年人热衷过情人节、圣诞节等等西方节日，淡化中国传统节日中必须有的一些习俗。针对这些种种现象，国家机关也公布了一些措施对法定节假日进行调整，此举无疑是及时且具有现实意义的。据不完全统计，我国目前有全国性、地方性和民族性的传统节日达200多种，而其中最主要的有春节、清明、端午、七夕、中秋、重阳等等。古老的中国传统节日体现出炎黄子孙精忠爱国、自强不息、贵和尚美的文化精神，也正是因为有着这些文化精神的存在，使得中国传统节日及节日中的一些习俗经过几千年的历程仍被保存、遵守着，体现出强大的文化生命力。也让中国能够继承先辈的优良文化传统。端午节赛龙舟与纪念屈原联系在一起，屈原是爱国和忧民的化身，对屈原的纪念体现出一种赤诚爱国的文化精神。清明时节举家外出踏青，拜祭祖先，对祖先前辈的尊敬体现出一种追崇历史的怀恋情怀。中国传统节日作为中国传统文化精神的体现之一，如今保留下来的都是精髓，不好的习俗在流传过程逐渐被剔除。中国传统节日体现强大的文化凝聚力与民族凝聚力，这些观念最容易唤起人们对亲人、家庭、故乡、祖国的情感，唤起人们对民族传统文化的记忆，对民族精神的认同，唤起人们同宗同源的民族情及对文化同根性的认同。海外华侨回国祭祀祖先及在异国、异地的游子叶落归根等行为则是传统节日中民族凝聚力的体现。文化凝聚力与民族凝聚力有利于增强民族团结、维系国家统一，有利于加深世界各地中华儿女的亲情，也有利于激励一个民族、国家不断前进、发展、强大。为人们提供了亲近自然、融入自然的机会，在踏青、观星、赏月、登高等活动中，人们放松心情，找回童真，发现乐趣。在亲近自然的活动中，人与人之间进行交际，体现出骨肉情深或天伦之乐，形成一种与人为善、和谐相处的人际关系。当今世界，科技与工业日益发达，但人与自然、人与人之间的关系发生了许多变化。现在当我们重新对照中国传统节日中人与自然、人际间的和谐关系时，应该受到启迪。所幸的是，当今社会上的许多