大学生形象设计礼仪

《大学生形象设计》小论文

当

代

大

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生

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与

推

广

姓名：马可可

专业班级：财务管理B1302

学号： 1302131068

日期：2014年6月10日

当代大学生礼仪的缺失与推广

大学生作为优秀青年的代表，是我国未来现代化建设的中坚力量，是未来参与社会实践和国际交往的主力军。言行文明，知理达礼，是他们应当具备的一种基本素养。然而，目前大学生在社会生活中表现出来的种种礼仪缺失的现象，已经严重损坏了大学生的形象，影响到他们自身的发展，进而影响国家、民族形象。因此加强大学生礼仪教育事不宜迟。

一、在大学生中加强礼仪教育的必要性

西班牙女王伊丽莎白曾说：“礼仪是一份通行四方的推荐信。”高等学校相对于普通高中是一种完成性教育，有其自身的特点和教育规律，学生毕业之后将进入社会走上工作岗位，随着经济高速发展，各类竞争越来越集中表现为人才的竞争，而人才的竞争越来越取决于劳动者的素质。对一个大学生来说他在学校不仅要接受一定的理论知识，他还必须接受一定的素质教育来适应未来的生活、工作和竞争，这样才能更好地帮助他们形成良好的道德情操，掌握为人处世的基本原则和培养得体的行为习惯，为将来拥有更多的成功机会奠定基础。由此可见，对当代大学生进行礼仪教育有着十分重要的现实意义。

（一）对大学生进行礼仪教育是弘扬中华民族美德，展示现代文明成果的需要。

学校的礼仪教育对礼仪的传播和普及起着极其重要的作用。今天的在校大学生，就是明天社会的顶梁柱，他们的言行举止不完全是个人的事情，而是一个国家文明程度的体现。因此，德育工作者在任务之一就是弘扬中华民族的优良文化传统，搞好大学生礼仪教育，使“礼仪之邦”的美称一代代传下去。

（二）对大学生进行礼仪教育是提高学生综合素质的需要。

“教养体现于细节，细节展现素质。”日常生活中的一言一行，一举一动都会使人们将其与他的个人素质联系起来。如果在社会生活中表现得体，往往会获得积极肯定的评价，但是目前，许多高校存在着这样的现象：学生接受的是高层次教育，而其实际行为却连基本道德水平也达不到，其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。因此对当代大学生进行系统的礼仪教育，使其掌握基本的行为准则，不仅可以丰富礼仪知识，掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为，而且可以做到把内在的道德品质和外

在的礼仪形式有机地统一起来，成为名副其实的、有较高道德素养的现代文明人。

二、对大学生加强礼仪教育的途径和方法

与传统文明礼貌教育相比，当代礼仪教育更重视人际交往的行为规范，强调以人为本，人人平等，谦让合作，并且以尊重对方作为立足点和出发点。过去，人们为温饱而奔波，忽视对礼仪礼节的需要，但在物质生活有了极大的保障之后，能够越来越讲究礼貌礼节，这无疑会使人与人的交往更为和谐，生活环境更加美好。学习礼仪，要想取得理想的成绩，应当在学习途径、学习方法方面多加注意。我个人认为对当代大学生实施礼仪教育可采用以下几种形式：

（一）开设礼仪课程，畅通礼仪教育的主渠道。

礼仪教育应该贯穿于小学、中学、大学教育的全过程。因此，在大学里应该开设《实用礼仪》课程，并把它作为一门必修课，充分发挥课堂教育的主渠道作用，有意识地培养学生的文明意识，使得大学生们对礼仪的相关理论有更为深刻的理解和认识。这样既可以丰富学生的思想道德内涵，又能教会他们如何规范自身行为、塑造良好的仪表形象。事实上，受过良好礼仪教育或礼仪行为训练的人，无论是内在素质还是外在行为方式，都与缺少训练的人截然不同。

（二）塑造大学教师的良好形象，为学生提供直观榜样。

洛克认为，“导师的重大的工作在于养成学生的风度，形成学生的心理，使学生养成良好的习惯，怀抱德与智慧的原则。”一位知识渊博、行为得体、风度优雅的教师，对学生有着极大的示范性。古人云“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。每一位教师及学校的工作人员都要注意言传身教，要从自身做起，在课堂内外营造一种文明的气氛，以自己的一举一动表现出良好的礼仪风范，以良好的师德师风为广大学生树立楷模，发挥示范作用。

三、总结

从总体上看，礼仪是由一系列的规范、程式、活动所构成的。学习礼仪，要讲全面性、系统性，但是不能搞繁琐哲学，不能脱离实际，死抱着条条框框不放。要是把礼仪搞得过分复杂、琐碎，是不利于礼仪的普及、推广的。古人云：“礼繁则难行，卒成废阁之书。”将礼仪搞成繁文缛节，必将使礼仪脱离群众，曲高和寡。

大学生礼仪与形象设计

设计学院邀请潘红教授做题为《大学礼仪与形象设计》专题讲座作者: 时间：2010-12-10 设计学院邀请潘红教授做题为《大学礼仪与形象设计》专题讲座泱泱中华，素以礼仪之邦声望天下，礼仪是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国五千年优秀文明的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。言谈儒雅、服饰得体、仪表端庄、知书达理、自爱自尊应成为当代大学生的基本素养。基于此，2010年12月8日下午，设计学院特邀请云南艺术学院副院长潘红教授在新校区综合教学楼视听教室做题为《大学礼仪与形象设计》专题讲座。设计学院院长陈劲松主持本次讲座并就潘红教授的到来表示感谢，设计学院副院长苏云虎及学院师生参加了此次专题讲座。潘红教授以中外文明礼仪的外在表现作了不同角度及层面的对比，以此引申出当代中国大学生在校园礼仪、社交礼仪、课堂礼仪、餐厅礼仪等方面存在的不文明、不懂礼现象。潘红教授引用大仲马的名言：“有些人学了一生，而且似乎已经学会一切，却没有学会怎样有礼貌”，以此向同学讲解知识的渊博并不等同于拥有淳厚的教养。宋朝政治家、文学家司马光在《资治通鉴》里对优秀之人的德和才也做过精到的论述：“夫聪察强毅谓之才，正直中和谓之德，才者，德之资也；德者，才之帅也。夫才与德异，而世俗莫之能辨，通谓之贤，此其所以失人也”。由此可知，要成为德才兼备之人，不仅应当具有

丰厚的文化内涵，更要具备良好的道德品质修为和礼仪修养。讲座中，潘红教授以丰富的肢体语言向学生展示行为举止的礼仪文明与礼仪禁忌，教授学生如何面对自己、如何树立自尊、自爱、自信的内在修养、如何具备阳光健康的心理状态。针对大学校园普遍存在的不知礼、不守礼、不文明等行为现象，潘红教授此次专题演讲显得非常必要，也非常及时，使学生能够在大学阶段及时调整和完善自我修养，从而成为一名重修为、懂礼仪的未来社会栋梁。最后，在潘红教授声情并茂的诗歌朗诵中，全院师生以热烈而持久的掌声表达出自己最真诚的感谢。

浅谈大学生形象设计

浅谈大学生形象设计摘要：大学生是个追求时尚的群体，个人形象十分重要。全方位包装可理解为整体形象的塑造，它泛指利用一切美容手段和现代修饰方法，追求人体美的完整性与协调性的实现，达到外表修饰美与内在气质美的统一，实现容貌与形体的全面发展，达到最佳的美学效果。关键词：色彩、发型、服饰、化妆经过与齐老师一整个学期形象设计课程的学习，我对与个人的化妆、穿着、色彩对个人形象气质的影响还有发型对人的影响都有了一定的认识与鉴赏能力。（一）服装着装一定要合身，凸显出你的身材。每个人都必须很清楚的知道自己从头到脚的优势在哪里？不足是什么?我所要选择装扮的路线要明确。这样才能够给衣服们一一找到合适合理的单品来配对。丰满的曲线型身材应穿比较合体的西装，且最适宜的是在一边系单扣的式样。这种微微下坠的式样既显示了颇具女性感的曲线，同时又能掩藏住一部分多余的体重。但不适合穿长方形西装，那样会让丰满的身材显得象个大盒子一样。瘦高的细长型身材最配双排扣长方形的西装。这种盒状、刚好长过臀部的外衣能给人增添一些宽度和厚度，从而使身材不至于瘦长得难看。短西服会使人的下半身显得过长，给人不帄的感觉，更点儿象踩高跷。要使同色调的衣服看来更区别。同色不同质料的衣服，可以搭配得很出色。上衣应比下衣的质料厚重。衣应以浅色为宜，因为浅色会吸引人的注意。使别人注意你的上身。这样你就能显得高些。避免穿质料硬的裙子，因为质量太厚硬，会使人看上去很臃肿。选择直身上衫。上衫胳膊不宜过阔。斜膊的款式若质料柔软，无缝合线，也能收到增高的效果。颈上加装饰，或戴一对漂亮的耳环，都能更助于增高。选择衣服或裙子时，最好选择带竖条纹图案，但同是竖条纹，细条纹要比宽条纹显得纤细。同样，小格纹要比大格纹效果好。线条集中在胸部，能起到显高的效果。集中在胸部的布带线条十分突出，即使褶子多的连衣裙也能显得苗条。鞋子的高度要适合，这能使你显得亭亭玉立。但高跟鞋超超过10厘米，就会破坏身体的帄衡及衣服的比例，反而不美。（二）色彩首先，我们要对颜色有个初步的认识：红、黄、橙及相近的色彩为暖色，给人以热的感觉；给人有前进感和扩张感青、蓝色是冷色，给人以寒冷的感觉，会给人后退感和收缩感。绿、紫色是中间色。合理得运用服装颜色的搭配，不但可以修正、掩饰身材的不足，而且能强调突出你的优点。更能体现你个人的着装品位。衣服的颜色是有冷暖之分的、带给人的视觉印象差别很大。纯色温和色、我也理解为较为婉约柔和的暖色系、这些颜色的共同点就是显得人婉约稳重、有气质、有亲和力。这样的色彩选择其实是比较安全的、容易让人产生好感、没有警备心理、当然好感仅仅是与人接触处事的第一步。一般来说，如果同一个色与白色搭配时，会显得明亮；与黑色搭配时就显得昏暗。因此在进行服饰色彩搭配时应先衡量一下，你是为了突出哪个部分的衣饰。不要把沉着色彩，例如：深褐色、深紫色与黑色搭配，这样会和黑色呈现“抢色”的后果，令整套服装没有重点，而且服装的整体表现也会显得很沉重、昏暗无色。黑色与黄色是最亮眼的搭配，红色和黑色的搭配，非常之隆重，但是却不失韵味。色彩的搭配不是越多越好，五颜六色只会给人杂乱无章的感觉。正确的配色

个人礼仪与形象设计

个人礼仪与形象设计【篇一：礼仪,个人形象设计】交际礼仪课程论文我的形象我做主 ——个人形象设计专业：公共事业管理班级：公管091 姓名：朱淑岚学号： 09444123 我的形象我做主 ——个人形象设计摘要：荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”中国素来是礼仪之邦，在社会各个领域都有一定的要求，因此我们必须要做到具有良好的礼仪，并且学会从实践中感受礼仪，而礼仪又必然需要塑造良好的个人形象，个人形象是一个人在社会生活中的广告和名片。因此每个人都应该善于利用自己的形象资本，树立形象意识，塑造自我的好形象。关键字：个人形象设计和礼仪正文良好的形象是美丽生活的代言人，是走向人生更高阶梯的扶手是进入成功神圣殿堂的敲门砖，保持良好的自我形象，既是尊重自己，更是尊重别人。我从网上了解到，个人形象要素包括以下两大方面：外在要素和内在要素。外在要素包括：体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素和饰品配件要素；内在要素包括：个性要素、心理要素和文化修养要素。我的形象也要从这些方面来考虑。外在素质有一部分应该算是天生的吧，但是从另一个角度来看如果先天不好的话，后天应该是可以作出补偿的。“爱美之心人皆有之”，这句话我相信是真的，而且作为一个女孩子，以前可能没有这么强烈的想法，但是上大学之后看到周围的同学和学姐靓丽的外貌，开始为自己稍胖的身材和普通的外表有点自卑。于是我下决心减肥也真正减肥减不到15斤，就没有再坚持下去。也开始跟室友一起去逛街，学会买衣服，学会打扮自己。现在我看起来应该是比以前要好看一点，也越来越像女孩子了。相对外在因素来说，我自己觉得内在是更重要的。而增强内心修养最好的方法就是学习，广泛的学习；看书，广泛的看书。对于我个人的形象，我也想一点一点详细地说说。

商务礼仪与形象设计

商务礼仪与形象设计 1整体风格：整洁，清爽，干练，切忌过分华丽和时髦，彰显作为专业人士的权威性。 2发型：处入职场的时候，可以是长卷发，原因是卷发做发型比较多变，而且可塑性较多，另外本身的头发比较少，直发显得头发更少，微微的挑染黄色可以显得年轻与活力，现在的韩式和日式白领盘发，都比较适合职场新人，既不是太老气，又显得优雅大方。工作几年后，微卷的短发可以作为一个不错的选择，显得更加干练些，另外短发也可以显得人年轻活力。 3化妆：化妆对现在女性来说不单单是美丽的需要，也是体现了对别人的尊重。根据不同的场合要选择不同的妆容。办公室妆容：以清淡为主底妆：选择的粉底颜色要比肤色浅一些、亮一些，“一白遮三丑”是绝对不会错的。黑眼圈和眼袋，可以用遮瑕笔!先用遮瑕膏在眼睛和颧骨之间的部位画几笔，然后用手指轻轻涂开、涂匀。让这个三角地带变得明亮起来，是使整个皮肤呈现均匀光泽感的关键。眉毛：微弯的眉型会让你显得亲近友好，整张脸都生动起来。我的脸型比较圆润，因此眉毛角度要突出点，而长形脸就要将眉毛画得柔和些。眉毛颜色则要尽量选用和自己发色相近的，深咖啡色则最自然，适合搭配任何肤色和妆效。灰色或深褐色是较为自然的眉色，能更鲜明地衬托出眼睛的神采。眼妆：眼睛是心灵的窗口，也是化妆的重中之重，眼线时不可不化的，直接可以把人的气质展现出来，尤其是对于我这种眼睛比较小的。睫毛膏也是必不可少的，不过需要时时警惕，一旦花了是很恐怖的事情。眼影在平时办公时候可用可不用，我比较适合冷色系的，白色可以作为提亮色。粉金色眼影是最能搭配亚洲人肤色的，且它几乎能搭配所有色系的制服。

管理论文：大学生个人形象管理设计

大学生个人形象管理设计【摘要】大学生个人形象是大学生内在素养，整体素质的外在体现。本文根据当代大学生现存的负面形象浅析了大学生所应有的良好形象，以及如何展示的问题。【关键词】大学生个人形象衣着行为举止身心健康 1 当今大学生形象的状况大学生本来是镶嵌在象牙塔上的一颗明珠，人们曾用“天之骄子”来形容他。但随着时代的发展，笼罩在大学生身上的光环正在渐渐褪去，一些大学生的行为举止饱受诟病。 1.1低俗衣着现象据调查，当代大学生在追求形象衣着美时常会出现两种极端现象：①重内轻外：中国传统的形象价值观使一部分大学生不自觉地呈现重内涵轻外表的倾向。“金玉其外败絮其中”、“腹有诗书气自华”的思想使外在的形象美成为可以忽略不计的雕虫小技，殊不知过于强调内在修养忽略外在形象，会导致身为知识精英的大学生

知识满腹却常常衣冠不整，缺失最起码的场合礼仪知识，这种状况难免令人遗憾。 ②重外轻内：跟随时代的变迁，充满朝气的大学生，她们也学会利用闲暇时间去装扮自己，修正自己，表现自己，让开始利用自己更具吸引力。而恰恰这个时候有一部分人却走入了极端，追求名牌，崇尚虚荣，穿露背装、低腰裤，浓妆艳抹，失去了本真。就衣着形象而言，相关媒体中关于大学生衣着打扮不得体的报道屡见不鲜，2005年7月美国西北大学的“穿拖鞋见总统事件”;2007年8月我国西安某大学女生实习期间穿着暴露，被实习老师“赶”回家换衣服事件，都引发了众多媒体的关注和众人的评议。“俗文化”在大学生中迅速流行的态势，显露出了大学生的盲目性，对美缺乏理性的分析，审美观念世俗化、平庸化。 1.2低俗行为举止现象当前，在互联网中文搜索引擎上输入“女大学生”4个字，那些充满刺激的图片和渲染性的标题会层出不穷，女大学生的形象与“卖淫”、“浅薄”、“盗窃”、“吸毒”等充满负面信息的词语密切联系在一起。在公共场所随地吐痰，不尊重他人的劳动;坐公交车不给老弱病残让座;在宿舍大声喧哗，无视同学的休息I迟到不敲

公选课——大学生形象设计

XX学院题目：大学生自我形象设计课程：大学生形象设计专业班级：xxxxxxxxx班姓名：xxxxxx 学号：xxxxxxxxxxx

摘要 1.前言 2.发型 3.服装 4.饰品 5.言行 6.仪表 7.内在修养 8.自我期望 9.结言关键字：发型服饰内在修养大学生前言：

随着时代的进步人的交际圈变得更加宽阔，形象是一个人的外在表现，是人的精神面貌、性格特征等的具体表现，一个好的第一印象能更快地拉近人与人的距离，得体的举止能将美好的个人形象深入人心。大学生是个追求时尚的群体，个人形象十分重要。全方位包装可理解为整体形象的塑造，它泛指利用一切美容手段和现代修饰方法，追求人体美的完整性与协调性的实现，达到外表修饰美与内在气质美的统一，实现容貌与形体的全面发展，达到最佳的美学效果。形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、化妆和服饰，也包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等等。从这一高度出发的形象设计，如何穿衣服最得体，通过打造后，您完全可以尝试很多新鲜色彩与风格，从内在到外在形象上更高的突破。 1·发型：发型是构成仪容的重要部分。恰当的发型会使人容光焕发，充满朝气。选择发型时应该适合自己的脸型、身材、气质等等。大学生的发型没有太多的要求，只要是个人喜欢的，并且不是太过夸张的，大家都比较能接受。 2·服装：男士服装不是必须很时尚或很流行，只要简洁大方，颜色沉稳，最主要的是上衣和裤子的搭配，一定要合理。男士的身高和胖瘦，并不影响自己着装的品味和风格，只要上衣和裤子合身颜色搭配得当，不要穿过肥的衣服和过浅的颜色，就可以掩饰自己的不足，体现自己的风格。着装的原则是对场合的把握，不同的场合讲究不同，要分清楚情况。比如正式一点的宴会就不能穿得太休闲；而朋友之间的聚会又不宜穿着过于正式。而平时生活中，只要衣服干净整齐就可以了， 3·饰品饰品有很多，一般饰品起到画龙点睛的效果，选对一个好的适合自己的饰品非常重要。男性一般用一块手表来点衬自己，千万不能用耳钉。 4·言行

职业礼仪与形象设计论文

职业礼仪与形象设计礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。礼仪也可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。所以礼仪是一个人的文明程度和道德修养的一种外在表现形式。礼仪，是中国古代文化的精髓。对中国社会历史发展起了广泛深远影响。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。有良好的礼仪，不仅可以展示我们大学生的风采，更能获得他人的尊重，走向成功。我们也都知道一个好的第一印象能更快地拉近人与人的距离，一个美好的绅士的形象更能获得他人的信任。而外表形象是决定他人对自己第一印象的首要因素，儒雅得体的举止更能将美好的个人形象深入人心。我们要获得较好的外表形象，又有什么要做的呢？身材、体段是先天生成不能改变的，但是着装、发型、举止等却可以后天改进。我们塑造一个美好的形象，将是成功的一半。下面，我就这两方面来进行探讨。服饰礼仪着装是一门艺术，正确得体的着装，能体现个人良好的精神面貌、文化修养和审美情趣。公务场合着装要端庄大方；参加宴会、舞会等应酬交际时应突出时尚个性；休闲场合穿着舒适自然。对男士而言，全身衣着颜色一般不超地过三种。介绍礼仪在作介绍的过程中，介绍者与被介绍者的态度都要热情得体、举止大方，整个介绍过程应面带微笑。一般情况下，介绍时，双方应当保持站立姿势，相互热情应答。一般，应先把男士介绍给女士；先把年轻者介绍给年长者；先把客人介绍给主人；先把职位高者介绍给职位低者。为他人作介绍时，应遵循“让长者、客人先知”的原则，握手礼仪握手是沟通思想、交流感情、增进友谊的一种方式。握手时应注意不用湿手或脏手，不戴手套和墨镜，不交叉握手，不摇晃或推拉，不坐着与人握手。握手的顺序一般讲究“尊者决定”，即等女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸手去呼应。平辈之间，应主动握手。男士同女士握手时，一般只轻轻握对方的手指部分，不宜握得太紧太久。名片礼仪在社交场合，名片是自我介绍的简便方式，是一个人身份的象征，当前已成为人们社交活动的重要工具。递送时应将名片正面面向对方，双手奉上。在尚未弄清对方身份时不应该急于递送名片，更不要把名片视同传单随便散发。与多人交换名片时，应依照职位高低或由近及远的顺序依次进行。接受名片时应起身，面带微笑注视对方。接地名片时应说“谢谢”并微笑阅读名片，然后回敬一张本人的名片。接过别人的名片应放在西服左胸的内衣袋或名片夹里，以示尊重。电话礼仪

大学生职业形象设计

大学生职业形象设计在生活中要注意的事： 1、注意言语。语言是人类来往沟通运动的基础农具。人们靠言语交换思惟，传送信息，表达情感，白亮的语言树立人文化的形象，雌辩的语言树立人雌辩的形象，滑稽的言语建立人风趣的形象，虚假的语言建立人虚假的形象。 2、注意风姿。风韵是指一个人的威严貌仪表和举止态度，同时也是指一个人肉体、气质、品德的外显表示。因而风采实践包含粗神状况、仪表礼仪、行动态度和行辞道吐。它真际反应出一个人的讲怨、品德、性情气质、学问涵养、处世态度等。有人说，“文雅的威严度是通向友朋心笨的疏通无阻的护照”。这是每位盼望择业成过的大学生冤家都值得具有的“护照”。 3、注意仪表。仪表是大学生自我形象的首要方面。仪表形象重要是指一个人的仪容和体形。它是由个体生理特性和衣饰单独形成的一种直观的外在形象，仪表之美是人类的自然好，具有仪表好的人为自己博得了获与成过的最始机遇，由于古代社会中人们习习用美的尺度来欣赏人、评价人、挑选人。 4、注意详细行为。在招聘时，大学生求职形象如何瞅止来好像是客观的西西，是招聘人的客观印象，实践上是客观的，是大学生的行动产生的成效。从生理学角度说，行为就是包含脸部在内身材各部位做出的动作，这些动作可以是成心识的也能够是有意识的。人们的举手投足，一颦一笑，都会给人耐久的印象，并产生意念不到的后果，行为动作，对人的造型是不可不屑一顾。 5、与人交往、结交朋友最重要的是诚信。只有你自己坦诚的对待他人，别人才会以礼还礼。以讽刺别人来提高自己的人，不仅得不到别人的称赞反而让其他人也离你远去。不要以一种不屑的口气和说话，那样会让人感到不被尊重，久而久之在你身边的朋友会越来越少。总之一句话学会尊重他人，即使他有的方面不如你，总有值得你学习的地方，不是说三人行必有我师吗。尊重他人也就是尊重你自己。 6、学会聆听。只有学会如何聆听别人的意见才能更好的和别人交流，同时也是对对方的一种尊重。不要心不在焉的听，这样会让他人感到被轻视。只有尊重别人，别人才会尊重你。聆听不仅是耳朵听到的相应的声音，而且是一种情感活动，需要通过面部表情、肢体语言和话语的回应，向对方传递一种信息。在聆听的过程中收获自己需要的信息：对方的风格、喜好等等。。。。。。在聆听过程中要不时的给予自己的意见，让对方了解到，你有在认真听他的讲解。

浅淡当代大学生如何塑造个人礼仪形象

浅淡当代大学生如何塑造个人礼仪形象体育教育学院 09010813 王誉澔随着我国经济的快速发展,国家影响力越来越高,在各行各业中出类拔萃的精英人士,都需要有全面的现代形象礼仪知识。每天要面对形形色色的人,如何正确掌握场合礼仪规范,树立良好的政府、企业及个人形象,保持强大的文化竞争力,在日常交往中事事合乎规范,处处表现得体,是一个人品质、品位的标志,是每位现代人士事业成功的必备要素之一。现代礼仪是成功形象的诠释,也是为人处事、安邦安国的规范和制度,但凡文明的民族,都很注重形象和形象礼仪。个人礼仪形象简单说就是一个人在与人交往过程中外在的整体形象和由内向外表现出来言谈举止及礼貌礼仪等所传递给别人的信息所形成的印象,这个信息在与人交往中表达着他个人所具有的品质与素养。因此形象的构成主要是由内涵和外延两大要素构成的。古人云:欲修身必先利其德。在今天我们所说的“德”主要是指“三德”,即在家里要有家庭美德;在工作岗位要有职业道德;在公共场所,作为中华人民共和国的公民,要有公共道德。学识,也即专业知识,是我们生存和立足的“实力。内涵有了优良的品德、丰厚的学识,外延形象也是不可缺少的内容。外延也有两个方面:一是能力,即才干和技能。虽其范围很广,但人际交往、待人接物的能力是不可缺的。另一个方面,则是形象的外在视觉效果,就是人们常说的穿着打扮,言谈举止等可视的外在行为。而我们所说的能力,外延的接人待物能力以及我们穿着打扮,言谈举止,恰恰就是礼仪的内容和修养的外在体现。因为礼仪是一个人形象内涵的外在延展,也正是通过礼仪塑造和展现着我们自身的美好形象。作为一个大学生,要“知礼、学礼、懂礼、行礼”这是现代大学生的责任与使命。为人要“真诚、热情、温和、宽容、大方、幽默,礼貌”,然而不合群,不善于处理人际关系,缺乏社交技巧,语言表达能力和沟通能力有限,不善于表达自己的情感和思想,也不善于了解他人的情感和思想,社会公德淡薄,诚信力不足等现象不乏存在。还有的大学生在崇尚个性的潮流挟拥下,刻意追求奇异,无论个人形象还是性格举止,都与他人格格不入,与社会的公认形象大相径庭。究其原因“冰冻三尺,非一日之寒”。很多大学生在校数年,从未意识到“形象”的重要性,等到临近就业才匆匆忙忙从表象上对自身的谈吐、着装、应变能力及礼仪规范等进行速成式改造,因缺乏一个正确的认识,其效果往往不尽人意。其实,大学生对高层次的道德精神并不陌生。恰恰相反,秉承优秀的人文精神传统一直是大学教育所致力的教学目标之一。但另一方面,大学生在实际行为上却往往达不到基础道德的水平,基础文明方面的问题十分突出。这与高校礼仪教育意识的淡薄是分不开的。应当看到,一些高校对礼仪教育缺乏足够的重视和切实有力的措施。因此,有必要在高校中开展礼仪教育,指导大学生在实际生活中如何按照社交礼仪规范来约束自己行为,真正做到“诚于中而行于外,慧于心而秀于言”,把内在的道德品质和外在的礼仪形式有机地统一起来,引导大学生“精神成人”既能“知书”,又能“达礼”。强化礼仪素养,对大学生良好形象、优雅气质和风度的相关指导,势在必行,应引起高校教育工作者和当代大学生的普遍重视和关注。

礼仪与形象设计课标

“礼仪与形象设计”课程标准一、课程定位礼仪与形象设计课程是酒店管理的专业选修修课。通过本课程的学习，使学生掌握礼仪与形象设计的基本知识及方法，提高学生身体的协调、控制及表现能力，矫正不良姿势，练就健美形体，提高审美情趣。使自身的形体姿态适应所从事工作的需要。二、课程教学目标 1、通过形体训练提高身体的支撑力量和柔韧性，为塑造良好的身体外形、提高形体的控制力打下良好的基础。 2、培养学生通过亲身体验激发学习兴趣，拓展表达自我、发展个性，使每个学生在塑造形体美的同时，在心理和生理两方面都得到发展。三、课程设计思路（一）指导思想：以健康第一为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标，同时丰富了体育教学内容，提高教师教学水平，更能体现形体体育的又一特色。（二）课程设计的构思： 1、激发兴趣，活跃情趣：通过热身操练习，激发学生兴趣，唤起学生的主动参与意识。 2、自主体验，展示交流：通过学生的自主体验，让学生感受动作，享受成功的喜悦，提高学生的感知能力和自我表现能力，激发学生想象力和表现力。 3、稳定情绪，恢复身心：通过歌曲，使学生既能恢复身心又能培养他们的创作意识和自信心。四、教学内容安排及学时分配详见表一五、教学实施方案设计详见表二六、教学实施条件 1、教师任职条件本课程教师任职需具备大学本科及以上学历，专业可以使酒店管理专业和形象设计专业。具备酒店基层和基层管理经验。 2、实践教学条件教师、多媒体、形体房、大学生活动中心

3、教学资源条件现用教材：主编胡晋梅重庆大学出版社《礼仪塑造与艺术修养》参考资料：马少莲．形体美与形体美的塑造七、教学方法与手段 1、教学方法 1）启发式教学(讲授型教学模式) 2）“案例式”教学(模仿型教学模式) 3）共性化与个性化相结合教学(自学型教学模式，目标调控教学模式) 4）理论与实践相结合（讨论研究型教学模式，发现型学模式） 5）一元化与多元化相结合（结构型教学模式，情境型教学模式） 6）丰富多彩的教学组织形式（尝试型教学模式） 7）与其他课程紧密结合（合作型教学模式） 2、教学手段教学场地根据教学内容的变化而变化，结合教学内容更好的进行教学八、考核评价 1、考核方式操作 2、考核分值比例平时30%+技能测试30%+期终考试40% 平时成绩中的30%，其中平时的练习作业占15%、学生的出勤和课堂表现占15%。技能测试30%：根据上课的内容测试相关的项目，或者说可以是一个任务，发挥学生的主观能动性，要求学生自己完成。期末测试40%：全系统一安排。 3、技能考核项目、考核项目评分标准考核内容：服务姿态展示，分组进行体态和服务姿态的展示。评分标准：（1）满分为100分，5分钟完成。（2）把学生分成5组。（3）、服务姿态测试内容共20分，站姿（10分）；坐姿（10分）；走姿（10分）；表情（10分）发饰技巧（10分），化妆技巧（20分）（4）、动作不到位的，服务姿态展示不合格各扣（10分）。

大学生职业形象设计大赛策划书

大学生职业形象设计大赛策划书活动引言：形象，是时代的潮流，更是当今大学校园的潮流。今天的大学生敢于追求时尚与前卫，对形象，外表的实际也越来越注重，他们用自己独到的见解和感受诠释着“职业美”为大学校园渲染了一抹严厉的色彩。在这个淡雅的季节里，让我们以标新立异的个性风采，展示我们的创意才华和青春梦想！一、活动主题：职业人生，由我来show！二、活动对象：财经系全体学生三、活动时间：报名时间：3月14号——3月20号初赛时间：3月27号晚7点决赛时间：4月10号四、报名方式：以个人或小组为单位均可，小组人数不能超过5个五、策划主办单位：泉州理工财经系团总支学生会六、活动流程：（初赛） 1、参赛选手男女不限，要求形象大方，举止得体，个性突出，有亲和力。 2、选手以自己的所要面试的职业岗位自行服装搭配，形象设计。 3、初赛主要内容，选手进行自我介绍（模拟面试）并对自己所配的服装进行解说。 4、评委评分，以选手现场表现，自我介绍及服装，形象设计进行评分，选出前10名进入决赛。

（决赛） 1、前10名进行抽签，抽取自己所要解说的职业的职业形象（如：教师，销售员，导演，会计，主持人等） 2、第一环节选手就所抽取的职业岗位，开场进行自我展示并且对服装以及形象的设计进行解说，要求有新意，有说服力（时间3分钟左右）评委可对选手进行现场提问（有关于其相关职业的必答题），总分10分。 3、第二环节，必答题为每一组所必须答的问题，主持人给出题目，各组派一名成员在30秒内给出答案（可小组讨论）总分10分。七：评分标准：第一环节10分（整体形象6风，台风2分，服装搭配得当2分）；第二环节10分（评委将选手回答情况进行评分）八：奖项设置：一等奖 1名证书奖品二等奖 1名证书奖品三等奖 1名证书奖品最佳潜质奖 1名证书奖品优秀奖 6名九：活动前期准备宣传部：前期宣传海报的制作比赛当天赛场布置组织部：比赛现场座位的安排活动人员的调配

大学生形象礼仪之言谈举止礼仪

大学生形象礼仪之言谈举止礼仪言谈举止，一个人精神面貌的体现，不仅反映了文化教养呵道德修养水平，也表现了与人交往的诚意。作为接受高等教育的青年群体，大学生的言行理应体现良好修养。因此，学习如何使自己的言谈举止得体而高雅，是大学阶段的人生必修课。下面是小编给大家搜集整理的大学生形象礼仪之言谈举止礼仪。什么是举止礼仪? 随着人类的文明进步，人们对自身行为的认识也日益加深，温文尔雅、从容大方、彬彬有礼已成为现代人的一种文明标志。我们对一个人的评价，往往来源于对他的一言一行、一举一动的观察和概括。一些不雅的言行举止，就是有失礼仪的表现，它会影响到一个人的自身形象。所以在一定的场合中，文明规范的举止行为是十分重要的。正确的站姿俗话说站有站相，坐有坐相，它是对自然美的一种要求，是高雅的基础。就实际而言，由于男女性别方面的差异，因而对其基本站姿又有一些不尽相同的要求。男子要求稳健，女子要求优美。现就站姿的具体要求介绍如下： (1)规范站姿的基本礼仪抬头正首，双目平视前方，嘴唇微闭，面带微笑，自然平和。双肩放松，稍往下压，使人体有向上的感觉。躯干挺直，身体重心应在两腿的中央，做到挺胸、收腹、立腰。

双臂自然下垂于身体两侧，或放在身体前后。双腿直立，保持身体的端正。 (2)男性的站姿男性在站立时，一般应双脚平行，大致与肩同宽，通常可采取双手相握、叠放于腹前的前腹式站姿;或将双手背于身后，两手相握的后背式站姿，双脚可稍许开叉，与肩部同宽为限，显示出英俊洒脱、挺拔精神的美感。如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，其身体的重心分别落在另一只脚上。但是上身仍须挺直，伸出的脚不可伸得太远，双腿不可叉开过大。 (3)女性的站姿女性脚位应与服装相适应，穿紧身短裙时，脚跟靠近，脚掌分开呈V状或Y状;穿礼服或旗袍时，可双脚微分，展示出秀雅大方、姿态优美的贤良淑女形象。正确的坐姿优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。我们经常会见到一些不雅致的坐法，比如两腿叉开，腿在地上抖个不停，而且腿还跷得老高，在一定的场合是有违礼仪的。现将入座与离座的礼仪介绍如下： (1)入座的基本礼仪在必要的场合中，入座时应注意以下几点： ①在别人之后入座。出于礼貌，和客人一起入座或同时入座时，

(完整word版)个人形象礼仪(仪容仪表)教案设计

项目二个人形象礼仪单元一仪容仪表礼仪案例讨论李江的口头表达能力不错，人既朴实又勤快，在业务人员中学历又高，领导对他抱有很大期望。可是他做了销售代表半年多了，业绩总是没有得到提升。到底问题出在哪儿？原来，发现他是个不爱修边幅的人，喜欢留着长指甲，指甲里经常藏着很多“东西”。脖子上的白衣领常常有一圈黑色的痕迹。他喜欢吃大葱、大蒜之类的刺激性的食物。请从礼仪角度分析小李业绩为什么上不去的原因？《能成功搭车？》心理学家曾经做过一个实验，他分别让一位挎着菜篮子、脸色疲惫的中年妇女，一位打扮入时、妆容精致的漂亮女郎，一位面部干净、戴金丝眼镜的青年学者，一位留着怪异头发、脸上脏兮兮的男青年在公路边搭车。结果发现，四个人当中，搭车的成功率从高到低的顺序排列是：漂亮女郎、青年学者、中年妇女、邋遢男青年。其中，“邋遢男”尝试了几十次，只成功了一次。点评：不同的仪表代表了不同的人，随之就会有不同的际遇。这不仅仅是以貌取人的问题，而是第一印象管理问题。个人形象礼仪 ◆首象要也。第一印象，永久的印象，只有6秒钟。 ◆有人这样说过：“永远都没有第二次机会，去改变一个人的第一印象。” ◆良好的形象比你的文凭更重要。形象决定价值，一个良好的形象可以给你带来更多的机会。个人礼仪的基本原则三应原则：应事、应己、应制修饰避人原则：不可在他人面前毫无顾忌地进行“某些”自我形象的维护、修饰动作，而应避开他人耳目到“幕后”进行。不在他人面前整理衣服；不在他人面前化妆打扮；不在他人面前做“小动作”；礼貌处理无法控制的修饰行为。仪容：一般指人的容貌。它包括发式、面容、脸色等状态。它反映了一个人的精神面貌、朝气与活力，是传达给接触对象感官的最直接、最生动的第一信息。仪容美的基本要素：貌美、发美、肌肤美

大学生形象设计作业

《大学生形象设计》小论文姓名： **** 专业班级：计算机科学与技术学号： 120913**** 日期：2014年6月12日

当代大学生礼仪的缺失与推广大学生作为优秀青年的代表，是我国未来现代化建设的中坚力量，是未来参与社会实践和国际交往的主力军。言行文明，知理达礼，是他们应当具备的一种基本素养。然而，目前大学生在社会生活中表现出来的种种礼仪缺失的现象，已经严重损坏了大学生的形象，影响到他们自身的发展，进而影响国家、民族形象。因此加强大学生礼仪教育事不宜迟。一、在大学生中加强礼仪教育的必要性西班牙女王伊丽莎白曾说：“礼仪是一份通行四方的推荐信。”高等学校相对于普通高中是一种完成性教育，有其自身的特点和教育规律，学生毕业之后将进入社会走上工作岗位，随着经济高速发展，各类竞争越来越集中表现为人才的竞争，而人才的竞争越来越取决于劳动者的素质。对一个大学生来说他在学校不仅要接受一定的理论知识，他还必须接受一定的素质教育来适应未来的生活、工作和竞争，这样才能更好地帮助他们形成良好的道德情操，掌握为人处世的基本原则和培养得体的行为习惯，为将来拥有更多的成功机会奠定基础。由此可见，对当代大学生进行礼仪教育有着十分重要的现实意义。（一）对大学生进行礼仪教育是弘扬中华民族美德，展示现代文明成果的需要。学校的礼仪教育对礼仪的传播和普及起着极其重要的作用。今天的在校大学生，就是明天社会的顶梁柱，他们的言行举止不完全是个人的事情，而是一个国家文明程度的体现。因此，德育工作者在任务之一就是弘扬中华民族的优良文化传统，搞好大学生礼仪教育，使“礼仪之邦”的美称一代代传下去。（二）对大学生进行礼仪教育是提高学生综合素质的需要。 “教养体现于细节，细节展现素质。”日常生活中的一言一行，一举一动都会使人们将其与他的个人素质联系起来。如果在社会生活中表现得体，往往会获得积极肯定的评价，但是目前，许多高校存在着这样的现象：学生接受的是高层次教育，而其实际行为却连基本道德水平也达不到，其中相当一部分与缺乏必要的礼仪教育有关。因此对当代大学生进行系统的礼仪教育，使其掌握基本的行为准则，不仅可以丰富礼仪知识，掌握符合社会主义道德要求的礼仪规范，懂得在实际生活中按照礼仪规范表现自己的行为，而且可以做到把内在的道德品质和外

大学生的形象礼仪

一个知书达礼，知识水准和道德水准协调的大学生，才能成为国家建设和发展的接班人和优秀人才。一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。礼仪是良好道德品质养成途径之一，良好的道德品质需用彬彬有礼的方式去体现。在前面小学生和中学生校园文明礼仪中已经提及的相关内容，本节大学生校园礼仪部分不再详细赘述。作为深受教师教诲之恩的大学生，在与教师交往的过程中应热爱与尊敬老师，尊重教师的劳动，虚心接受教师的批评教育，严格遵循有关的礼仪规范。 1. 大学生的形象礼仪应该注意什么？（1）着装整洁，大方得体，不穿奇装异服和过分暴露的服装。（2）特殊场合根据需要在外衣左胸部佩戴校徽。（3）不佩戴与学生身份不符的饰物。（4）男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环。（5）女学生不留怪异发型。 2. 大学生的言行礼仪应该注意什么？（1）语言文明，音量适中，在正式场合讲普通话，不说粗话。（2）男女交往举止得体，在公共场所不勾肩搭背，不搂搂抱抱，不当众亲吻。（3）上下楼、过楼道靠右行，出入教室轻声慢步，起身和落座时不发出声响。（4）在校园内不骑车带人，不骑快车。

（5）爱护公物，讲究卫生，不在校园内乱写、乱画、乱张贴。不践踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。（6）晚自习时间学生不要在教室或附近走廊高声谈话、唱歌或接打电话。（7）自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。（8）课前值日生要主动清扫、擦净黑板；课后要清理抽屉和教室内外卫生，离开教室要注意关灯关门。（9）对教学过程中所用的仪器设备和公共财物，要珍惜爱护，做到不在课桌及墙壁乱涂乱画，不私自拆卸、损坏或取走教室内的任何设备。 3. 大学生的课堂礼仪包括哪些内容？（1）课堂铃声响起，学生应坐在自己座位上。（2）一般情况下，教师走进教室，班长喊“起立”后，全体学生应立即起立站直，向老师行注目礼，待教师回礼后再坐下。迟到的同学应先在教室门外喊“报告”，待老师允许后再进入教室。（3）在课堂上学生要衣着整洁，姿势端正。（4）上课时不要打电话或发短信。（5）课堂上不能随便下位子走动，吃东西，喝水，嚼口香糖，听录音机等。（6）有疑问提出或回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，别边举手边说话。（7）对课堂上老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。若非提不可时也要注意场合和方式。态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂秩序，影响授课计划。（8）对于课堂上老师的批评教育，学生应虚心听取，这也是对老师的尊敬和热爱。

交际礼仪个人形象设计

个人形象设计形象设计艺术要素根据西方学者总结得出了形象沟通的“55387”定律：决定一个人的第一印象中55%体现在外表、穿着、打扮，38%的肢体语言及语气而谈话内容只占到7%。可见注重第一印象，注重我们的外表形象对于我们整体的事业，和生活来说是多么的重要。形象设计并不仅仅局限于适合个人特点的发型、化妆和服饰，也包括内在性格的外在表现，如气质、举止、谈吐、生活习惯等等。从这一高度出发的形象设计，决非化妆师或服装设计师的能力所能完成的。女魔头形象设计公司是深圳首家以国际化为基准的形象设计公司，它结合了东西方专业形象设计的理念，立足于品位的内涵，利用最新最人文的概念，提升每个人的气质和风度，打造最完美的个人形象。公司能够为对人生有着非常美好追求的人士解决一生的装扮问题，让每一个人都能从根本上了解形象塑造的秘密，掌握真正属于自己的着装理念。公司拥一支强大的专家团队，该团队由多名资深的形象设计师及培训讲师组成。公司的专家团队均接受过国际形象设计院校的专业培训及国际职业培训的认证，拥有国际形象设计和培训的丰富经验，能将东西方的专业形象设计理念相结合，并根据多年的经验总结出一套清晰严谨的服务流程。公司可以根据不同年龄、不同职业、不同阶层、不同场合为客户量身定制不同的形象设计方案并为企业成功塑造良好的企业品牌形象。随着社会的日益现代化，人们的生活质量也在不断提高，越来越多的人开始认识到，真正的形象美在于充分地展示自己的个性。创造一个属于自己的，有特色的个人整体形象才是更高的境界。人们对美的关注也不再仅仅局限于一张脸，而开始讲求从发式、化妆到服饰的整体和谐以及个人气质的培养。形象设计作为一门新型的综合艺术学科，正走进我们的生活。无论是政界要人、大款、明星，还是平民百姓都祈盼有一个良好的个人形象展示在公众面前。人们急于想提高自我形象设计能力，但以感到力不从心，往往是投入较大而收效甚微，甚至适得其反。最重要的是忽略了形象设计的艺术要素，就是掌握了形象设计的艺术原理，也就等于找到了开启形象设计大门的钥匙。形象设计艺术要素包括以下几个方面：体型要素、发型要素、化妆要素、服装款式要素、饰品配件要素、个性要素、心理要素、文化修养要素。体型要素体型要素是形象设计诸要素中最重要的要素之一。良好的形体会给形象设计师施展才华留下广阔的空间。完美的体形固然要靠先天的遗传，但后天的塑造也是相当重要的。长期的健体护身、饮食合理、性情宽容豁达，将有利于长久地保持良好的形体。体型是很重要的因素，但不是唯一的因素，只有在其它诸要素都达到统一和谐的情况下，才能得到完美的形象。发型要素随着科学的发展，美发工具的更新，各种染发剂、定型液、发胶层出不穷，为塑造千姿百态的发型式样提供了年龄、职业、头型和个性，而发型的式样和风格又将极大地体现出人物的性格及精祌面貌。化妆要素化妆是传统、简便的美容手段，化妆用品的不断更新，使过去简单的化妆扩展到当今的化妆保健，使化妆有了更多的内涵。“浓妆淡抹总相宜”，从古至今人们都偏爱梳妆打扮，特别是逢年过节，喜庆之日，更注重梳头和化妆，可见化妆对展示自我的重要性。淡妆高雅、随意，彩妆艳丽、浓重。施以不同的化妆，与服饰、发式和谐统一，将更好地展示自我、表现自我。化妆在形象设

(整理)大学生礼仪与形象设计

职业形象和礼仪在大学生求职中的作用论文

职业形象和礼仪在大学生求职中的作用学习了这门课后，觉得收获很多。刚选这门课时，只是冲着“职业”二字，懵懵懂懂的觉得自己应该学习一些跟职业有关的东西了，却对“形象”“礼仪”没有给与太多的关注。上了第一节课后，就觉得自己选课的初衷真的是有些舍本逐末了，不过也庆幸自己的选择。课堂上，我学习到了关于礼仪的很多内容，不仅是工作上的，更多的是生活中的礼仪。很多课程都不能学以致用，但是这门课，不想学以致用都难。生活中礼仪处处都有，时时刻刻需要我们注意，而且我感觉到了礼仪对我们的素养有潜移默化的影响。我们的课堂气氛活跃而不沉闷，是我上过的少有的同学们都十分有兴趣的认真听课的课程。而小组合作的形式让我也在课堂上认识了许多朋友，我觉得这是课堂知识以外的更有意义的收获。求职礼仪的课程给我很深的印象。求职礼仪从面试前的准备阶段开始，到面试中展示，最后到签订三方协议，一直都在发挥着独特的作用。这节课最让大家兴奋的要数服饰的选择了。男生是否应该穿西装，以及西装的各种穿法，包括扣子怎么扣的小细节老师也都一一点到，还有袖扣的样式以及其适用的场合，大家都惊叹原来仅仅一个小扣子也有这么多的讲究。西装与衬衫的搭配也是一门学问，一般会有“深—浅—深”，“深—中—浅”，“浅—中—浅”几种搭配，更令人眼花缭乱的是领带的打法，竟然有一二十种，最后由于记忆力问题，我只学到了两种领带的打法，温莎式和半温莎式，虽说没有全部学会有些小小的遗憾，但毕竟掌握了两种，也不失为一个很大的收获。“三三原则”也给我们以警示：全套衣服颜色不超过三种，皮鞋、包、皮带的颜色一致。女生穿着部分讲了一些误区以及禁忌：不要年少装老成，不要穿流行服饰，不要穿黑白丝袜，不宜穿很短的裙子……丝巾的用法让我们眼前一亮，原来小小的丝巾还有如此大的用处，可以装饰在衣服上，还可以装饰在包包上，给人简洁而不单调的感觉。女生的部分讲得比较少，不过也是字字珠玑，我有了很大的收获，知道了上班时素面朝天不是最佳的选择，知道了包不能是帆布的，不带标志，也知道了鞋不能“空前绝后”…… 上了这节课，觉得自己好像时尚了很多，从前自己根本不会在意这些方面，衣服都是大众化，没有自己的风格，更谈不上装饰，对化妆更是一无所知。现在我似乎有点时尚的感觉了，知道服装的一些搭配。当然，除了这些，我更多的学会了一些生活中常用的手势，姿势以及礼貌用语，而且在日常生活中有了使自己的行动符合礼仪的意识。我不会拿手指指别人了，而这是我从来都没有意识到的；我不会随意拍人肩膀了，而我以前觉得这是很正常的动作；我也不会随便摸别人小孩的头了，我之前总认为这是喜欢的表现……总之，我意识到了很多我以前不符合礼仪标准的动作或手势，我也在尽量避免，尽量改正，而且改掉的还不少。

大学生形象设计 礼仪