四年级数学寒假综合实践作业
四年级数学寒假综合实践作业
家长同志们大家好，为了让孩子们度过一个快乐又充实的寒假，让我们揩起手来帮助孩子们完成规定作业，为新学期打下坚实的基础。
一、我是数学小能手
1.每天20道口算，主要是小数加减乘除法的（按２５天计算）。（数学作业本上）２、感受数学。写４篇生活中的数学日记。（数学日记本）。
３. 请选择你家室内外的几间，分别测量它们的长和宽，并计算出它们的周长与面积分别是多少（用算式计算，画好图形并标记好你测量的地点名称与计算结果的单位名称）。
参照下面的例子：厨房地面的长、宽及周长与面积等等。
４米
４、认真阅读３个数学家或科学家的故事，并写出１５0字左右的阅读体会。 .５米周长：（４+２.５）×２＝１３（米）面积：４×２.５＝１０（平方米）
3、从日常生活中提出３个有趣（有价值）的问题，如：香蕉为什么是弯的？车轮为什么是圆的？……并试着找出答案。
二、课外小实践：“今天我当家”活动。
用自己的零花钱去超市购物，并用适当的方法进行统计。
例：薯片可比可单价１.２０元、数量３包、合计３.６０元
要求：书写认真，整洁大方。希望同学们认真完成，回来后，我们要评出优秀作业，比一比，看一看谁更优秀。
经典四年级寒假实践作业
四年级数学寒假实践作业 同学们： 寒假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！我给你提供了数学实践作业，希望你能认真完成，并把你的作品在开学时带来，和大家交流分享！ 1、本学期学习了“大数的认识”，请你收集5—10个关于安 徽的万以上的大数，写出来，并读出来。最后用“四舍五入”的方法省略万位或亿位后面的尾数。 2、用剪刀剪出我们学过的平面图形，设计制作出一幅有趣的 图画，并计算出你制作的组合图形的周长和面积。（将拼好的图形粘贴在A4纸上，写出计算的过程。） 3、和爸爸、妈妈一起收集整理你家去年和今年在春节期间购 买服装、烟酒、饮食所用的钱，并制成复式条统计图。（参考课本，注意统计图的完整性。）观察、分析自己制作的统计图你发现什么？想到什么？预测一下你家明年春节的开支情况。（将发现和想到的以及预测记录下来。） 4、和爸爸、妈妈一起选择合适的方法测量、计算你家客厅、 厨房、卧室和书房的周长和面积。如果你家现在改用边长是80厘米的正方形瓷砖铺地，算算看大约需要购买多少块这样的瓷砖！ （将测量、计算的过程记录下来。） 5、你和爸爸妈妈外出游玩时，请你注意搜集下面的信息：从 你家出发到目的地大约有多远的路程？你们选择了什么样的交通工具，大约用了多长时间？（请记录相关的数学信息。） 6、请你自己出40道“三位数乘两位数”和“除数是两位数 的除法”笔算题，和爸爸、妈妈一起比赛，看谁能得满分。分析做错题目的原因以及你有何感想。（将错题分析记录下来） 7、从日常生活中找出有趣（有价值）的数学问题，并试着找 出答案。（也可以是你不明白的数学现象，要记录下来。） 8、找出我们日常生活中利用三角形的稳定性和平行四边形的 不稳定性的实例。（记录下来。） 9、将本学期学习的数学知识进行归纳和整理，自办一份数学 手抄报。（要求：内容丰富，设计合理，版面美观。） 10、帮助爸爸、妈妈做一些自己力所能及的事情，利用本学 期数学广角学习到的知识科学、合理的安排时间。（制作成表格，记录下来.）
四年级数学实践活动方案
四年级数学《营养午餐》 综合实践活动方案 一、活动主题 营养午餐合理搭配 二、活动背景 新课标中安排了“综合实践活动”这项新的内容,目的就是提供发展学生综合实践能力的机会,以培养其创新意识 与实践能力。数学综合实践活动课不就是可上可不上的附属 课,要培养学生的应用意识、创新能力与实践能力,促进学生生动、活泼、主动地发展,就一定要上好数学实践活动课。 数学综合实践活动就是丰富多彩的,要有效地开展实践 活动,就要注重应用,内容开口要小,紧密结合学生学习的数 学现实与教材的进度,易于学生操作。选材要就是学生熟悉 的,更重要的就是使学生认识到学习数学知识在生活中有用,生活中处处有数学。 《营养午餐》就是本册教材根据学生所学习的数学知识 与生活经验,安排的两个综合应用数学的实践活动之一,通过本节课教学,旨在让学生通过小组合作的探究,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣与数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学意识与实践能力。 三、活动目标
1、通过学生对于什么样的搭配才就是合乎营养标准的 “营养午餐”,通过了解各份菜中热量、脂肪、蛋白质的含 量与营养午餐的一些基本指标,达到科学合理的认识,促使学生克服偏食、挑食的毛病,养成科学的饮食习惯。 2、让学生尝试合理搭配自己喜欢的午餐菜谱,运用简单的排列组合,统计等相关知识解决问题,了解怎样的搭配才 就是合理的营养午餐。 3、体会数学在日常生活中的应用价值,增强学生应用数学的意识,感受数学的生活性、实用性。 四、活动研究过程 (一)小组确定选题 各班将学生分成小组,确定选题。学生通过自由组合,讨论后确定自己小组的研究主题。 (二)商定研究方案 由小组成员各抒己见,共同讨论出研究方案,然后进行 集体汇报,其余同学提出修改的意见,并进行反复的修改,最终确定方案,然后开题后就依据方案依序开展研究。 (三)开展采访调查 学生需要收集与研究主题相关的数据,其中一个方法就就是开展调查,调查对象范围东城区实验学校全体学生,主要采用面对面的采访。然后进行数据的统计,最终得出相关的结果。
四年级实践性作业
欢乐寒假快乐实践放寒假喽！这是多么开心的事啊！同学们肯定早就盼望着这一天了吧？ 放假了，你们在这一个月的时间里，准备干什么呢？当然首先要好好休息一下，开心地玩一玩哦！不过，老师想提醒大家，在玩的同时，别忘了注意安全（特别是交通、食物中毒、和燃放鞭炮等），还要帮家里多做家务，看一看自己喜欢的书，做一做寒假里老师布置的作业，学一学自己想学的本领。这样，我们的寒假生活就会过得充实而有意义，你们说对吗？将自己的“寒假成果”向老师、同学展示，看看谁能评上“寒假里最快乐、最充实的人”。 亲爱的同学们，相信你们一定能珍惜时间，学会合理安排自己的假期生活，过一个安全、充实、有意义的寒假。 四年级语文实践性作业 一、玩的乐趣： 在假期中，学会至少一种运动技能如：踢毽子、打羽毛球、打乒乓球，跳绳……可以和父母一起坚持锻炼，也可以和小伙伴们一起在玩中强身健体，玩出乐趣！把你的感受写出来与大家分享吧。
二、劳动的乐趣： 过年了，我们要把家里打扫得干干净净的，迎接新春，你帮妈妈做过哪些家务活？从中你体会到了什么？把它写成来。 三、积累的乐趣： （一）词语的积累 描写春天的成语： 描写天气的成语： 带有“羊”的成语： 描写节日气氛的成语：
（二）古诗的积累 寒假里在享受快乐时光的同时，别忘让古诗词陶冶一下你的情操哟！背诵的古诗中选择两首最喜欢的写下来。 把你背诵的古诗的名字写下来 （三）名言警句的积累 名言警句能激励我们奋进，让我们懂得人生的道理，积累最喜欢的名言警句吧！ （四）春联的积累
新年到，贺新春，家家户户贴春联。快把你收集到的春联写下来吧！ 四、读的乐趣： 四年级推荐书目：《小鹿斑比》、《上下五千年》、《安徒生童话》、《格林童话》、《窗边的小豆豆》、《爱的教育》。望家长与孩子在享受节日快乐的同时和孩子一起读书，收获更多的快乐！把你的读书收获写出来吧！ 五、练的乐趣 寒假中好好练字，一手好字你潇洒一生！给大家露一手！
四年级数学暑假综合实践作业
四年级数学下册暑假综合实践作业心爱的同学： 2015年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个喜悦的而又有意义的暑假吧！我们给你提供了开心、风趣的暑假数学实践作业，把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享吧！ 一、复习类作业（分计算题本和错题本） 1．每天做20道口算和3道脱式计算（简算）。（内容包括本册学习的内容，自己或家长出题均可，注意书写工整。）（整理到计算题本） 2．结合本册的课本、练习册、单元卷子等，找出自己的错题，并分析原因，（把错题整理到错题本）。 二、探究性作业 1．利用本学期所学的知识画出从自己家到学校的路线图（标出主要街道、建筑名称）。 2．制作简捷称（天平称或钩称）。可用盘子、皮筋制作一个简捷称，用简捷秤书物体的重量，记录每增加一个物体（同一物体），皮筋增加的长度。探索皮筋长度与物体数量的关系，并做好记录，也可照一些活动照片。 三、动手操作 1．制作学具：相同的正方体10个、三角形2个。圆形、正三角形、梯形、正五边形、正六边形各10个（家长可协助画好，学生观察特点后动手剪）。 2．办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪贴报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学滑稽以及结合假期里你的体验、感受和收获等，版面为8开纸大小。 3、用我们学过的图形做几个幽美的密铺图案
四、实践活动 1．抛硬币50次，并用表格的形式记录出现正面、反面的次数。 2．列出随家人外出旅游（游玩）时采购的预算和支出清单，制作统计图或统计表，记录行程中的感受。 五、积累阅读习作 1．收集数学趣味题或自己喜欢的数学家的小故事。 2．阅读一些数学方面适合孩子阅读的书籍，可以将自己的一些收获记录在收获卡（或日记本上）。 3．结合假期里的实践、体验、感受和收获写三篇数学日记。 4、预习五年级上册前三个单元（把预习的内容记在作业本上）
四年级数学综合实践
--------四年级 数 学 综 合 实 践课 教学重点：感受升与毫升在日常生活中的运用。 教学难点：利用制作的“杯琴”演奏简单的乐曲。 课前准备: 1、教学前要每组学生按活动要求准备两组容器。教学时，让学生根据活动的要求分别在两组容器里到水，在分别敲一敲，听听敲击时，每组各个容器发出的 1 教学器材：量杯、筷子，不同质料的容器若干件，相同的玻璃杯7个。 活动目标：1、结合升和毫升的知识，先通过敲敲听听，学生发现杯中盛 放不同量的水可以敲出不同的音； 2、简单介绍几种富有民族特色的乐器，鼓励学生查阅资料。 3、从实践活动中，使学生获得成功的体验和乐趣，提高学习兴 趣。 4、学生在活动过程中与他人合作完成实验，增强合作意识。
音同不同。特别要提醒学生注意容器大小或盛水的多少对各个容器发音高低的影响，以便为制作“杯琴”准备。 2、制作“杯琴”时，教师要具体指导，引导学生耐心调试。可以启发学生在七个相同的玻璃杯里分别倒入不同的水，并借助自制的容器使每个杯里的水量依 次递增；在对照乐器发出的音作适当调整。但应注意要求不必过高。制成“杯 琴”后，要组织学生试着敲出乐曲，一起唱一唱，从而获得成功的体验，感受生活的乐趣。 教学过程： 一、实验操作，体验琴声 （1）小组合作，敲 敲听听 1 ． 在杯中倒入不同的水，敲，让学生听一听 2．你发现了什么？ 3．杯子里水的多少不同，敲出的音也不同 4．小组试一试。 二、二次合作，量量填填 1．分别用多少毫升的水可以敲出do re mi ……这些不同的音呢？ 2．小组敲一敲，听一听，量一量，把结果记录下来。 杯的编号 音名Do Re Mi Fa So La ti 3．我们可以把这些能敲出不同音的一组杯子叫做“杯琴” 2 1 号 2 号 3 号 4 号 5号6 号 7 号
2019小学三年级寒假实践趣味作业语文
2019年小学三年级寒假实践趣味作业 同学们在寒假期间既充满惊喜，又夹杂着烦恼。喜得是寒假带给自己的自由与欢乐，忧的是老师布置的寒假作业没办法完成。查字典语文网小学频道为大家提供小学三年级寒假实践趣味作业，让大家度过一个快乐轻松的寒假! 2019年小学三年级寒假实践趣味作业 寒假来临,学校布置了什么作业,这个寒假怎么过,成为近日学生和家长们热议的话题。记者走访城区多所小学发现,为不断深化素质教育改革,不少小学的寒假作业出现新的变化:取消书面作业,取而代之的是各式各样富有趣味性的实践作业。 记者从奎文区东盛广场附近的一所小学了解到,这个寒假学校取消了书面作业,只给学生布置了两项作业:一是课题研究,学生自主命题最终写出书面研究报告,开学后拿出作品展示。二是读书作业,要求学生至少读一本名著,写出读书笔记。 同样,在高新区胜利东街与金马路交叉口附近一所小学的班主任潘健健告诉记者,这个寒假学校只布置了一项作业,那就是让学生以课题研究的形式选择自己感兴趣的项目做研究。这算是一个社会实践类作业,学生可以单独完成,也可以团队完成,我们班里有个小男孩特别喜欢武器,他打算利用寒假看一些武器类书籍,自己动手制作简单武器,并形成
自己的研究报告。潘健健说。 记者了解到,位于潍坊金宝乐园附近的一所小学也取消了书面作业,取而代之的是五个特色作业套餐:一是安全套餐,以学生安全为主,提高学生的安全意识;二是学习套餐,以读书为主,多读一些学校推荐的课外书籍开拓视野;三是健康套餐,鼓励孩子寒假中坚持体育锻炼;四是实践套餐,让学生进社区做调查走向社会;五是社会公德套餐,以小组形式由老师带队带领学生去社区帮忙,清理小广告,打扫卫生,照顾孤寡老人等。 据了解,按照市××局相关规定,为减轻学生课业负担,小学一、二年级不留书面家庭作业。寒假来临,不少小学又往前迈了一步,三到六年级寒假也不再布置书面作业。 学校更注重对学生综合能力培养 记者调查发现,这个寒假部分小学布置的作业形式上虽有差别,但都有一个共同点,那就是更加注重学生的安全教育、文明礼仪教育、劳动技能和社会实践能力等综合能力的培养。东盛广场附近一所小学的校长颜诺表示,并不是只有书面作业才叫作业,做课题研究和社会调查过程中的所见所闻也是在学习,真正的作业应该注重孩子综合能力的培养。 潘健健告诉记者,以往课题研究都是包含在其他作业中,只占寒假作业中的一小部分,但这个学期课题研究成为学生寒假里的唯一作业,这充分说明学校对学生综合能力培养的
小学数学北师大四年级下册实践活动和动手做教案设计_题型归纳
小学数学北师大四年级下册实践活动和动手做教案设计_题型归纳 [教学内容] 实践活动（第22-23页） [教学目标] 通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。 [教学重、难点] 体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，认识这些特征在日常生活中的应用。 [教学准备] 学生、老师准备硬纸条和图钉。 [教学过程] 一、平行四边形、三角形的特性。 通过实际操作，学生发现平行四边形沿两个对角一拉，就变形了，他具有不稳定性。把三角形的任意两条边对拉，图形不改变形状，他具有稳定性。 二、生活中的运用 第2题：这是三角形和平行四边形的特性在生活中的应用。可以让学生自己举例体验数学在生活中的应用。 第3题：让学生说一说图的意思，并解释为什么“现在可以坐了”。 三、练一练： 第1题：通过“只剪一刀”的操作，使学生体会到已学过的图形之间的联系。先让学生亲自剪一刀，再说说是怎样剪的。 第2题：第（1）题，让学生实际拼一拼，找出更多的拼法。第（2）题，可以让学生画直线进行分割，除右边一个图形外，其它都可看成是由三角形和平行四边形拼成的。 第课时： [教学内容]动手做（第24-26页） [教学目标]
1、通过“动手做”，认识平行四边形、三角形和梯形的高。 2、会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。 3、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形、三角形、梯形。 [教学重、难点] 1、会用三角板画出平行四边形、三角形、梯形的高。 2、在方格纸上能画出指定边和这条边上高的长度的平行四边形、三角形、梯形。 [教学准备] 学生、老师准备三角板。平行四边形图片、剪刀。 [教学过程] 一、动手做： 1、小组活动：把一块平行四边形的纸板，做成一张尽可能大的长方形，该怎么办？ 2、小组展示自己的方法。 3、引导总结：认识到从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，这条对边叫做平行四边形的底。 明确平行四边形两种高的画法。 二、认识梯形和三角形的高 由平行四边形的高认识梯形和三角形的高。让学生用自己的语言描述高是如何得到的。 三、试一试： 第1题：使学生进一步认识图形的高。 第2题：通过图示，指导学生怎样用三角板画高，并鼓励学生用自己的语言叙述画高的过程。 四、练一练：
(完整)四年级数学寒假实践作业
四年级数学寒假实践作业 亲爱的同学： 2018年的寒假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！我们给你提供了开心、有趣的寒假数学实践作业，把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享吧！ 活动一：气温变化统计 用我们学过的统计图统计假期某周每天的气温，把统计的数据填在下面的统计表内，再制作一个条形统计图。 1、根据统计图你能得到什么数学信息？你能提出什么数学问题 2、在这个寒假中，你采取的御寒的方法有哪些？ 。
活动二：调查报告 同学们，你一定对我们祖国取得的巨大成就感到无比自豪和骄傲吧！其实，我们身边的一些数字也能让我们感受到，我们的生活是日新月异，蒸蒸日上！咱们来作一个调查吧。 1、请你计算一下现在家中有的大件物品的总价比十年前多了（）元？在今后五年你们家还打算添加哪些大件物品？ （） 2、用一句话概括你的感受是： 活动三：小小采购员 同父母一起到超市采购一次（或几次）物品，向父母或售货员请教辩别伪劣商品的方法。让父母协助你选购物品结帐付款，回到家后把物品分类整理，并制成表格：（单位：元） 本次购物共用（）元，其中，你花了（）元。请介绍1-2招辩别伪劣 商品的办法。
活动四：24点游戏 和父母一起玩或教父母一项数学游戏。如：算二十四点。巧算24点的游戏方法如下：一副牌中抽去大小王剩下52张，（如果初练也可只用1～10这40张牌）任意抽取4张牌（称牌组），用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为（9—8）×8×3或3×8＋（9—8）或（9—8÷8）×3等。 活动五：写一篇与数学有关的生活日记。 当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的父母都会愿意帮助你的！ 相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！ 2018年2月
四年级数学综合实践
四年级数学综合实践课 教学器材：量杯、筷子，不同质料的容器若干件，相同的玻璃杯7个。 教学重点：感受升与毫升在日常生活中的运用。 教学难点：利用制作的“杯琴”演奏简单的乐曲。 课前准备: 1、教学前要每组学生按活动要求准备两组容器。教学时，让学生根据活动的要求分别在两组容器里到水，在分别敲一敲，听听敲击时，每组各个容器发出的音活动目标：1、结合升和毫升的知识，先通过敲敲听听，学生发现杯中盛放 不同量的水可以敲出不同的音； 2、简单介绍几种富有民族特色的乐器，鼓励学生查阅资料。 3、从实践活动中，使学生获得成功的体验和乐趣，提高学习兴 趣。 4、学生在活动过程中与他人合作完成实验，增强合作意识。
同不同。特别要提醒学生注意容器大小或盛水的多少对各个容器发音高低的影响，以便为制作“杯琴”准备。 2、制作“杯琴”时，教师要具体指导，引导学生耐心调试。可以启发学生在七个相同的玻璃杯里分别倒入不同的水，并借助自制的容器使每个杯里的水量依次递增；在对照乐器发出的音作适当调整。但应注意要求不必过高。制成“杯琴”后，要组织学生试着敲出乐曲，一起唱一唱，从而获得成功的体验，感受生活的乐趣。 教学过程： 一、实验操作，体验琴声 （1）小组合作，敲敲听听 1．在杯中倒入不同的水，敲，让学生听一听 2．你发现了什么？ 3．杯子里水的多少不同，敲出的音也不同 4．小组试一试。 二、二次合作，量量填填 1．分别用多少毫升的水可以敲出……这些不同的音呢？ 2．小组敲一敲，听一听，量一量，把结果记录下来。 杯的编号 1号 2号 3号 4号 5号6 号 7号 音名
3．我们可以把这些能敲出不同音的一组杯子叫做“杯琴” 三、自编乐曲，体验快乐 1．试着用自己制作的杯琴敲一首美妙动听的乐曲 2．小组里的同学一起唱一唱 3．交流，试唱。 四．你知道吗？ 学生自己阅读，简单介绍几种乐器，笙编钟排箫 你知道这些乐器为什么会发出不同的音吗？课后查阅相关的资料。 这节课的内容是结合升和毫升的学习安排的实践活动，分“敲敲听听”和“编编唱唱”两部分。开始用乐曲导入，问：“这些乐曲好听吗？”接着出示乐器图，告诉学生乐曲就是用这些乐器演奏的，继续问：“你知道这些乐器是怎么发出高低不同的声音的吗？”让学生带着疑问进入下面的探究活动。 “敲敲听听”环节让学生通过两个层次的活动，依次发现：不同的容器中倒入同样的水，可以敲出不同的音；相同的杯子倒入不同量的水，可以敲出的音也不同。还知道杯中放的水少，敲出的声音高，杯中的水多，敲出的声音低。由此让学生感受到：可以调整容器里盛放的水的多少，使敲击发出的音不同。 “编编唱唱”环节让学生现在不同的杯子倒入水，通过敲击了解发出音的高低，再通过调整，制成一个“杯琴”；先分组让学生试敲，再组织敲得好的学生
新桥博爱小学四年级数学寒假综合实践作业
新桥博爱小学四年级数学寒假综合实践作业 亲爱的孩子们： 2013年的寒假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！老师给你提供了数学实践作业，希望你能认真完成，并把你的作品在开学时带来，和大家交流分享！（每次活动10分,共100分) 活动一：作息时间安排 制定一个寒假作息表，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。 名称时间安排经过多长时间起床至 至 至 至 至 活动二：你和爸爸妈妈外出游玩时，请你注意搜集下面的信息：从你家出发到目的地大约有多远的路程？你们选择了什么样的交通工具，大约用了多长时间？（请记录相关的数学信息。） 活动三：请你自己出10道“三位数乘两位数”和“除数是两位数的除法”笔算题，和爸爸、妈妈一起比赛，看谁能得满分。分析做错题目的原因以及你有何感想。（将错题分析记录下来） 活动四：我家里的数学。请选择你家里面的房间等物品，分别测量长和宽等数据，并计算出它们的周长与面积分别是多少？ 物品名称长宽周长面积 活动五：体验生活中的大数 1、利用家中的黄豆，自己想办法测量与计算一亿粒黄豆排成一行有多长。 2、根据实践过程，试写一篇实践报告，可以包括以下内容 A、操作方法与过程。 B、计算方法与结果。 C、活动收获及总结。 活动六：写三篇与数学有关的数学日记。 活动七：用剪刀剪出我们学过的平面图形，设计制作出一幅有趣的图画，并
计算出你制作的组合图形的周长和面积。（将拼好的图形粘贴在A4纸上，写出计算的过程。） 活动八：完成调查报告 我的调查报告 五年前家中有的大件物品现在家中有的大件物品物品名称数量价格物品名称数量价格 合计（元）合计（元） 2、计算一下现在家中有的大件物品的总价比五年前多了（）元？在今后五年你们家还打算添加哪些大件物品？ （）用一句话概括你的感受是： 活动九：制作一份数学小报。要求：A3纸大小，设计新颖别致，多姿多彩，设计合理，版面美观内容丰富。可以摘抄数学家的故事，自编小题目，智力测试，奥赛专栏，学习心得，或将本学期学习的数学知识进行归纳和整理。 活动十：帮助爸爸、妈妈做一些自己力所能及的事情，利用本学期数学广角学习到的知识科学、合理的安排时间。（制作成表格，记录下来.） 本次寒假综合实践作业完成后的体会： 作业评价（由家长填写） 1、自觉完成（）、家长督促完成（）、不完成（）。 3、认真（）、马虎（）、乱写（）。 4、全部完成（）、大部分完成（）、小部分完成（）、没有做（）。 为了你的孩子，请家长积极配合做好自己应该尽的责任。谢谢合作！
四年级数学实践活动方案_9
四年级数学实践活动方案 活动主题：植树中的数学问题 活动对象：四年级学生 活动目的：1、使学生发现间隔数与植树棵数之间的关系，并在此基础上解决简单的植树问题。 2、使学生经历感知、理解知识的过程，培养学生从实际问题中发现规律，并应用规律来解决问题的能力。 3、渗透数形结合的思想，培养学生借助图形解决问题的意识。培养学生的合作意识，感受数学与生活的密切关系，体验到数学的价值。 活动时间：1课时 活动准备：1、多媒体课件。 2、每小组一张设计图纸。 活动过程： 活动一：谈话导入。 师：同学们，你们喜欢植树吗？你植过树吗？植树能绿化环境，造福人类。在生活中，常常遇到在路的一边、间隔一定的距离植树，这就需要计算准备多少棵树苗。在数学上，我们把这类问题统称为“植树问题”。过几天就是植树节了，老师将带领同学们植树，不过，今天我们首先要学会根据植树要求“动脑筋，领树苗”。 活动二：探索规律。 1、实践操作，建立模型。 出示例1：同学们在全长100米的小路一边植树，每隔5米栽一棵（两端要栽）。一共需要领多少棵树苗？ ①假如路长只有10米，要栽几棵树？如果路长是20米，又要栽几棵树？请你画线段图来看看。（注意看图上有几个间隔 和几个间隔点） ②通过上面的分析，你能找出什么规律？和同桌或小组内说说。 ③现在你能算出一共需要多少棵树苗吗？ ④你还有别的想法吗，在小组内说说。 2、观察分析，发现规律。 师：现在请大家认真观察一下老师记录的这些数据，你会不会有所发现呢？先独立思考，再把你们思考的结果互相说一说。（1）认真观察，独立思考 （2）小组交流，集思广益 （3）班级汇报，总结规律 （媒体演示间隔数和间隔点数的关系。） 小结：在公路上植树，如果两端都栽，那么，棵数＝间隔数＋1，栽的棵数比间隔数多1。 3、运用规律，解决问题。 （1）有一条12米长的小路，一小组要在小路的一边植树，要求每隔2米栽一棵（两端都栽），该领多少棵树苗呢？（2）园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第1棵到最后一棵的距离有多远？ （3）在一条全长2千米的街道两旁安装路灯（两端也要安装），每隔50米安一座。一共要安装多少座路灯？ 小结：安装路灯问题也是一种植树问题。 活动三、自主编题。
四年级数学上册实践活动《怎样滚得远》教案苏教版
四年级数学上册实践活动《怎样滚得远》教案苏教版 实践活动课《怎样滚得远》教学设计 教材分析： 斜面是最简单的机械之一。在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。 圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关。教材安排的这次实践活动，就是让学生用实验的方法获得数据，进行比较、分析，探讨、发现斜面与地面成怎样的角度时，圆柱形物体可以滚得远一些。 教学目标： 1．让学生参与探斜坡与地面成怎样的角度时物体滚得最远的实践活动，进行收集整理数据、求平均数、角的测量等数学知识和方法的综合应用，体会数学的应用价值。 2、让学生感受做实验是研究事物的一种方法，培养学生实事求是的科学态度，进一步激发学生应用数学知识解决问题的兴趣。 3、在数学实践活动中培养学生合作意识和创新意识。 教学重点： 让学生了解圆柱形物体从斜面上滚下的距离，不仅与斜面的长度有关，而且跟斜面与地面所成的角度有关，并了解在何角度下圆柱形物体滚得最远。 教学难点： 如何使实验更精确，并对实验的结果及时总结、归纳。 教学准备：平滑的木板、圆柱形物体、卷尺、三角板、量角器、实验报告单等 教学过程 一、创设情境，揭示问题 1、教师提问：一个人怎样把一头大象运到卡车上？（让学生展开想像的翅膀） 2、出示情境图：让学生说说两幅图的意思。 第一幅图是用油桶运输柴油，利用木板斜坡，让油桶滚到地面上，不用人搬下来，这样可以省力。第二幅图是装卸木材时，利用斜坡使木材滚到地面，不用车子运，这样省力又省钱。 3、让学生再举一些像上面的例子。 (通过讨论后得出：利用斜坡省力又经济，工人叔叔们平时就是这样做的！) 4、教师引入：在生产和生活中，人们常常利用斜面来达到省力的目的。进一步思考： 物体从斜坡上滚下来，滚动的距离可能与哪些因素有关？ 学生自由猜测：物体的重量、滚动的高度、斜坡与地面的角度、地面的光滑度斜坡的长度…… 5、教师小结，引入新课：影响滚动距离的因素有很多，今天，我们就选其中的一个方 面来研究：在其它条件都相同的情况下，斜面与地面成什么角度时，物体滚动得最远呢？ （课件出示）（板书课题：怎样滚得远） （设计意图：利用斜坡搬运物体是学生经常能见到的一种生活、生产方式。课内再现学生熟悉的情景，有利于激活学生原有的生活经验，使学生处于主动探索知识的最佳状态，同时教师有目的地提出问题，让学生产生悬念，从而激发学生的未知欲望。） 二、合作实验，探求结论 1、引发学生进行猜想 师：现在有30度、45度、60度三个不同的斜坡，它们是用同样的木板搭成。现把同样的物体从这三个斜坡上滚下来，你认为哪种斜坡可以使物体滚得最远？（教师让学生先
完整word版,四年级数学寒假实践性作业.doc
四年级数学假期作业 班级姓名家长 同学们： 愉快的寒假到来了，你有什么样的打算呢？生活中处处有数学， 处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的寒假吧！老师给你提供了几项数学实践作业，开学时把你的作品带回来，不仅要和大家交流分享，而且还要在全年级评选出最优秀的作品来！加油啊！ 作业一：请解释以下两个故事，可以和家长或者朋友讨论。（写一写或者画一画都可以） 1、爸爸和儿子 我认识一个小朋友叫小龙，特别爱学习，总爱让我给他出题，这 天他又来找我出题了，我就对他说：我们家有一张照片，上面有两个 爸爸，两个儿子，你能猜出来照片上有几个人吗？小龙马上就猜出来了。你猜出来了吗？ 2、厨师烙饼 某店来了三位顾客，急于要买饼赶火车，限定时间不能超过 16 分钟。几个厨师都说无能为力，因为要烙熟一个饼的两面各需要五分钟，一口锅一次可放两个饼，那么烙熟三个饼就得 2O 分钟。这时来了厨师老李，他说动足脑筋只要 15 分钟就行了。你知道该怎么来烙饼吗？
作二：一文并茂的数学手抄（寒假班）（16K），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣、数学知介、数学、数学名言、数学歌、数学幽默及自己在数学上的新等，不限。 作三：合本第五元《方向与位置》的《去》一，合自己假期的活，可 以写一段，比一比哪位同学描述的更具体， 方向更清楚。 作四：合本第八元《可能性》的98 的内容，合自己平 所，可以一个抽活，比一比哪位同学的更好玩，更吸引人。提醒： 游一定要清楚。 作五：你的，你准如何合理使用？参加一次家庭大物，爸爸助你，由你来、、付款，你体一下如何合理使用人民。（将物清制成表格，列出物品名称、物品价格、价??，也可以用“数学日”的形式写写自己的感受与收，开学后比。 作要求：字迹整，写美、漂亮，可适当装。 作明：各作可以写在本假期作的后面，需要加的自己加，并装好。开学的候，每位学生将作品收集起来，向全 班学生展示自己所完成的作，并制作成一本《寒假特色作集》。 生的作内容充了的“年味”，相信同学一定会在 喜的氛中与家人一起度个快的寒假。 最后祝愿同学寒假愉快、新年快、学步！
小学四年级上册综合实践计划及教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 综合实践四年级上册教学计划 一、学情分析 小学四年级的学生对学校的各项常规都有了一定的了解，有一定的自制力。已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。但中年级孩子注意力不易集中、散漫、好动的天性仍表露无疑。对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导，培养学生自觉学习的意识、习惯和学习的方法。学生的学习基础差别较大，大部分比较优秀，个别学生较差。因此，教学中应从学生现有情况出发，在原有的水平上每个孩子都得到不同的发展，树立起学习的信心。 二、教学目标 通过了解、接触社会中需要帮助的人群，教育学生关心社会，奉献爱心。增强生活自理的愿望，提高生活自理能力，参加简单的家务劳动。了解各行各业的工作情况，懂得尊重他人的劳动成果。学会选择适合自己的阅读书目，合理安排自己的休息时间。通过对生活中的废品进行再创造，培养学生的想象力、创造力，培养学生从小勤俭节约的传统美德。通过创编节目、模拟表演，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。进一步探索综合实践活动课堂组织形式，提高课堂效率和教学质量。
三、提高教学质量的具体措施： 1、扎实认真地学习和实践新课标，用心琢磨新教材，用好新教材。 2、课堂中发挥学生学习的主体性，采取小组合作学习，给学生提供自我展示的平台，培养学生的综合素养，为他们的后续发展打好基础。 3、把学生平时的生活实际通过提炼，创设学生乐见的生活情境，降低学生学习的难度，并将课堂和生活很好地连接起来，培养学生解决实际问题的能力；用好多媒体辅助教学手段，充分发挥多媒体的优势，努力创建快乐的数学课堂，让学生轻松开心地学习。提高他们学习的兴趣。 4、尊重学生，发挥学生的主体地位，在教师的指导下，争取做到自己能学懂的知识，让他们自己学，把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习，培养学生解决问题的能力。 5、综合实践活动课可以采取多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。 6、以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。 7、积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。 8、整合校内课程与校外课程教育。 四、活动安排 1．第2周走进综合实践活动 2课时 2．第3周大鱼和小鱼 2课时 3．第4周动物乐园 2课时
小学四年级下册数学综合实践活动课教学设计
四年级数学下册综合实践活动课教案 1.水的调查 活动目标 1.能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。 2.让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，保护水资源不受污染的责任感。 3.让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。 活动过程 本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分以下四个阶段：1.活动准备阶段。2.调查研究阶段。3.汇报交流阶段。4.宣传展示阶段。 一、活动准备 课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少？”为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。 二、调查研究 要求学生课前完成两份调查，完成调查表。一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。” 1.关于家乡水污染的调查。 调查时间：年月日调查人： （1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因。 （2）对如何防治水污染，你有没有好的建议? 2.家庭中用水情况调查。 要求询问、计算妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约（）千克水。
在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。 三、汇报交流 1.汇报交流。这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果。 2.小实验。 为了让学生对节约用水有深刻的体验，组织学生做个实验，用量筒测一测一分钟的水龙头的滴量，填表如下： 时间滴量/ML 一分钟十分钟一天 一个月一年 学生在动手做实验的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何改善日常用水习惯，激起了珍惜每一滴水的社会意识 四、宣传展示 了解水资源的宝贵，如何让每个人都参与到节约用水的活动中来，如何来进行宣传。首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和节约用水的重要性。人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的小星星电视台向同学们宣扬节约用水的小窍门，加深爱护水资源的责任心。
四年级语文暑假综合实践作业
兴城中心小学2012年第二学期暑假四年级语文实践作业表 四年级数学暑假实践作业 同学们： 2012年的暑假到来了，你有什么样的打算呢？我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们度过一个快乐的而又有意义的暑假吧！我们给你提供了可选择的几种数学实践作业，你可以选择感兴趣的选项完成你的数学实践作业，并把你的作品在开学时带回来，和大家交流分享，并评选出优秀作品！ 1、超市里的数学：结合我们学习的小数的相关知识，去超市收集有关商品价格的信息，对欲购买的商品的规格、价格、品质等做出综合的判断，购买更优的商品。详细记录跟家长到超市所购物品的价种类、价格、付出的钱数，找回的钱，以及计算的方法。 2、家中的数学：利用我们学习的观察物体单元知识，拿起手中的相机，把自己喜欢的物体或景物从不同角度拍摄几张照片，观察一下与你想象的一样吗？你又有什么新的发现？ 3、游戏中的数学：和小朋友们一起做有意义的健康游戏，并把游戏的规则、过程记录下来。分析游戏规则的公平性。 4、图形中的数学：根据我们学习的认识图形单元，或者是图形中的规律知识，发现，研究图形的特点，图形的规律，相信你会有精彩呈现！ 5、制作数学手抄报：结合自己的暑假生活，制作一幅精美的数学手抄报，记录你在暑假期间，遨游在数学王国里的一些收获！ 当你遇到困难的时候，你的老师，你的同学，你的家长都会愿意帮助你的！相信你在新的学年一定会给大家带来惊喜！ 附作业要求：
1、同学们要把实践作业内容都记录下来，可以用：（1）Word文档的形式。（2）视频的形式。（3）拍成照片粘在纸上并加上说明与点评等。 2、作业本设置、格式设计等各班级可自行要求，但是本班一定要统一。 3、字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。 4、作业可装订成册，要有封皮、标题。 祝愿大家暑假愉快！
小学四年级下册数学综合实践活动课教学设计
第一课时：《水的调查》 第二课时：《梯形的初步认识》 第三课时：《游玩中的数学学问》 第四课时：《三角形的内角和》 第五课时：《神奇的七巧板》 第六课时：《帮爸爸妈妈做点事》 第七课时：《植树的学问》 第八课时：《围棋中的数学问题》 《水的调查》 活动目标： 1.能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。 2.让学生懂得防止水资源浪费和破坏是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。通过调查，激发他们对节约水资源，
保护水资源不受污染的责任感。 3.让学生了解水资源的浪费和污染不仅加剧了水资源的危机，也造成了巨大的经济损失，水资源的污染还会损害人的健康，危害动、植物的生长。 活动过程： 本主题实践活动的实施对象是四年级学生，共分以下四个阶段：1、活动准备阶段。2、调查研究阶段。 3、汇报交流阶段。 4、宣传展示阶段。 一、活动准备 课前布置学生去查资料来了解“地球上的水是多还是少”为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。 二、调查研究 要求学生课前完成两份调查，完成调查表。一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。” 1.关于家乡水污染的调查 调查时间：年月日调查人： （1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因 （2）对如何防治水污染，你有没有好的建议 2.家庭中用水情况调查 要求询问、计算妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量约（）千克水。
四年级寒假实践性作业
四年级学生寒假实践作业 为了让同学们度过一个快乐而有意义的寒假，培养同学们的创新精神和实践能力，让大家在假期里有所收获，有所发现，布置以下实践作业： 语文寒假作业 一、阅读经典，丰富积累。 阅读优秀课外读物至少1本，写1篇读后感并做阅读小报1份，内容要丰富，设计美观大方。（A4纸） 推荐书目：《三国演义》（少儿版）、《格兰特船长的儿女》（少儿版）、《青铜葵花》（少儿版）、《好兵帅客历险记》、《五三班的坏小子》、《漂亮老师和坏小子》、《中国兔子德国草》、《窗边的小豆豆》、《蓝色的海豚岛》。 二、诵中华诗文，做君子少年。 搜集背诵优秀古诗词10首，用钢笔工整地写在在A4纸上，并请家长签字写好评价语以备开学检查，评选“诵读小能手”和“写字小能手”。 三、“优秀日记”评选。 在假期中多做有意义的事情（陪爸爸妈妈置办年货、卫生大扫除、做年夜饭、走访亲戚------）选择其中印象最深的两件事，把过程和感受记录下来，整理成3篇日记或作文（写在A4纸上，配上插图或照片，有条件的可打印，开学后评选“优秀日记”，并推荐投稿。） 四、了解中国传统节日——春节。 1、搜集春联，感受春节文化。搜集春联10——20条，整理在A4纸上。 2、调查了解各地春节的节日习俗，有条件的可以用相机拍摄一些有趣的画面。 3、精心制作一张欢度春节的手抄报（8K纸），（可以将自己在春节中捕捉到的镜头或感想整理上去）。 五、将上述写在A4纸上的作业整理好，装订成册，设计一张精美的封面和目录，年级段评比后全校展出。 数学寒假作业 （周三）编写、摘抄一个数学故事。 （周四）找三个有趣的有关春节数学问题并解答出来。 （周五）你能应用本学期学到的数学概念，出一张概念小练习吧！试一试，你一定是最棒的！ 制作一张数学小报（主题元宵节） 英语寒假作业 结合各学段学生的年龄特点和语言学习实际，努力拓展学生的学习空间，引导学生走向社会、走向生活，在实际生活中观察英语、积累英语、学习英语，实践英语。 1. 制作英文贺卡 结合我国传统节日春节，为自己的家人、朋友制作英文贺卡，运用所学语言表达自己的祝福，并写上英文祝福语如：“Happy Spring Festival!”，“Best wishes to you.”等。2. 制作一张英语手抄报 手抄报的主题可以是春节或元宵节等中国传统的节日。
四年级数学实践活动
四年级数学实践活动：我们去秋游教学设计 古木镇中心学校黄子丽 、让学生在实践活动中感受到数学与日常生活密切相关，逐步 体验用数学知识解决实际问题。 、培养学生的合作意识和经济意识，提高组织能力和实践能力。 活动过程： 活动一、讨论这次秋游应该预收多少钱？ 出示《告家长书》（电脑屏幕）。 教师：今天大家为什么这样兴奋呢？学生发言后出示课题“我们去秋游”。 请一位同学读《告家长书》。 教师提问：（）读完《告家长书》，你对本次秋游活动有了哪些了解？ （）你认为《告家长书》上还缺少了哪些内容？学生发言。 教师：你能认为这次秋游活动每人应该预交多少钱呢？ 学生发言。（可能会提出需要了解门票钱和车费问题） 教师：为了组织好这次秋游活动，林老师也作了一些准备工作， 对门票、车费问题进行了一些调查，我收集到的信息有这些：荆川公园的门票价格是：成人：每人元 学生团体票（人以上）：每人元 租车的价格是：元一辆，每辆大约容纳人。 教师提出要求：请你根据这些信息估计，这次秋游每人要交多少
钱？为什么？（同学们可以分成小组讨论，并推选一人汇报） 活动二、研究怎样合理准备秋游食品。 、请学生根据以往的经验说说秋游前要做哪些准备工作。 学生发言。 、教师：在这些准备工作中，你对哪项工作最感兴趣？（学生发言） 那我们就来谈谈秋游食品的安排。 你们觉得安排秋游食品应该符合哪些条件呢？ 根据学生的回答屏幕上打出：卫生有营养价格合理自己喜欢。、出示表格及食品价格表，指导学生把秋游食品安排及花费填在表格中，并提出要求。（）独立思考，选择你需要的食品，总价不超过元。 （）小组内交流汇报：你准备带哪些秋游食品，一共用了多少钱？这样安排有什么好处？ 、请学生上前交流自己的午 餐安排情况。 、学生评价（主要在合理性、 营养搭配性、家庭承受能力方面） 活动三、解决划船问题。 、按自愿成立秋游活动小 组，每组人，推选组长名，组内讨论活动内容及分工情况。我的秋游食品安排 食品 名称单价数量总价合计
(完整word)四年级数学综合实践活动课实施方案
四年级数学综合实践活动课实施方案 一、年级基本情况： 四年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。 四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。 二、活动目标 1．通过实例,体会生活中有大数,感受学习大数的必要性,激发学生学习数学的兴趣. 2．通过收集1亿有多大？的信息、操作实验、讨论交流等活动，使学生在具体情境中体验一亿的大小，发展数感，感受数学与现实生活的密切联系。获得成功的体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。 3．通过调查，查阅资料，实践操作，了解生活中平行四边形和梯形的重要性。在活动中，让学生更多的发展能力。 4．通过调查，访问了解《统计》在生活中的用途，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力，争做社会主义下的新公民。 5．通过生活中的简单事例，寻找解决问题的最佳方案，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力，探究解决问题的最佳方法。《数学广角》 6．通过简单的生活事例，选择合理，快捷的方法，培养合理安排时间的良好习惯。《统筹方法》 三、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。