第一单元 第1、2课 文明的产生与古代世界的大帝国

文明的产生与古代世界的大帝国

要点一人类文明的产生与古代文明的特点

材料公元前五六世纪，雅典民主政治的主要机构是公民大会，这个公民大会通常有5000到6000人组成，所有成年男性公民（妇女、奴隶和外邦人除外）都可以参加。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则有一个市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。

【探究】

根据材料，指出对参加公民大会者的限制。这种限制说明了什么？

【答案】

只有成年男性公民才可以参加公民大会。

希腊城邦民主政治是建立在奴隶制基础上的，是成年男性公民的民主，妇女、外侨和奴隶并不能享受民主权利。

（一）人类文明的产生

1. 原始社会早期

特点：以狩猎为生，生产力低下，没有私有财产，没有阶级。

2. 农耕畜牧的产生

（1）西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物。

（2）南亚、中国和中南美等地先后培育出水稻、粟、大豆、甘蔗、玉米等农作物。

（3）这些地区，人类还驯养了羊、猪和牛等动物。

3. 农业、手工业的分工

（1）原因：社会生产力的发展（农业的发展，一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产）。

（2）作用：

①促进了商品的交换和贸易；

②出现了从事专门管理和文化创造的工作；

③一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。

4. 私有制的出现

（1）原因

①客观：社会分工的发展和劳动生产率的提高，出现了剩余产品。

②主观：部落酋长和首领们利用职权把一部分公共产品据为己有。

（2）结果

私有制逐渐产生，社会分化成统治者和被统治者两大阶级。

5. 国家的形成

（1）背景：部落与部落之间为了争夺土地和资源常常爆发战争，被征服者成为征服者的奴隶。

（2）结果：

奴隶制成为人类第一种剥削和压迫形式，奴隶反抗奴隶主的斗争，成为最早的阶级对抗形式。

在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了政府、军队和监狱等强制机关，这标志着国家的形成。

（二）古代文明的多元特点

1. 两河流域的古巴比伦文明

（1）地理环境

位于亚洲西部，大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。

（2）文明历程

①公元前4000年左右，开始向文明过渡。

②约公元前2900年，两河下游苏美尔地区出现城市国家。

③约公元前18世纪，古巴比伦的汉谟拉比基本统一了两河流域，建立君主专制制度。颁布了《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的最早的较完整的成文法典。实质是维护奴隶主

阶级的利益。

（3）文化成就

①楔形文字：世界上最古老的文字。

②《吉尔伽美什》：目前所知最早的史诗。

③苏美尔人发明60进位制，用于测量土地、计算粮食和人工。

2. 尼罗河流域的古埃及文明

（1）地理环境

位于非洲东北部，因尼罗河定期泛滥，所以土地肥沃，有利于农业生产的发展。

（2）文明历程

公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立了比较完善的官僚系统。

a. 最高统治者：法老，掌握着政治、经济和军事等重要的权利。

b. 权利象征：金字塔。

（3）文明成就

①象形文字：几乎与楔形文字一样古老。

②制定了世界上第一部太阳历。

③尼罗河的特产纸莎草是古代埃及主要的书写材料。

3. 印度河和恒河流域的古印度文明

（1）地理环境

位于雨水丰沛、植被茂盛的印度河和恒河流域。

（2）文明历程

公元前6世纪，恒河流域形成一系列国家。

（3）文明成就

在四种种姓之外，还出现了贱民，处于社会最底层，被认为是“不可接触者”。

a. 实质：它是贵族统治的工具，是保护奴隶主特权的一种等级制度。

b. 影响：种姓制度激化了社会矛盾。随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满，

反对婆罗门特权的情绪不断高涨。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。

②佛教的产生

a. 时间：公元前6—前4世纪

b. 创始人：释迦牟尼

c. 主张：宣扬众生平等，抨击种姓制度高下分明的等级体系。

d. 影响：吸引了大批信众，对种姓制度形成一定程度的冲击。

4. 巴尔干半岛南部的古希腊文明

（1）地理环境

位于巴尔干半岛南部和爱琴海的部分岛屿上，山峦起伏，海岸线曲折。

（2）文明历程

公元前8—前6世纪，城邦逐渐在这里发展起来。

城邦的特点：数量众多，小国寡民。

（3）城邦制度

斯巴达和雅典是其中最为著名的两个城邦。

①斯巴达城邦

统治形式：少数人掌握政权的寡头政治。

特点：崇尚武力，实行严格的军事化管理。

②雅典城邦

a. 统治形式：多数公民掌权的民主政治。

b. 特点：民主制度盛行，文化繁荣，重视教育。

d.局限性

雅典城邦民主政治是建立在奴隶制基础上的，是成年男性公民的民主，妇女、外侨和奴隶并不能享受民主权利。

（4）文明成就

①优美的神话、严肃的悲剧、诙谐的喜剧，成为世界文学的瑰宝，启迪了西方的文学创作和思想。

②希罗多德首创“历史”一词，是西方“历史之父”。

③修昔底德成为政治史传统的奠基人。

④柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。

（5）消极作用

希腊城邦民主政治是建立在奴隶制基础上的，是成年男性公民的民主，妇女、外侨和奴隶并不能享受民主权利。

例题1在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（）

A. 农耕和畜牧的产生

B. 社会出现严重的阶级分化

C. 国家和文字的产生

D. 社会生产与分工的发展

答案：D

思路分析：农耕和畜牧的产生，人类从食物的采集者变成食物的生产者，农业的发展，要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品，所以一部分人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，随着社会分工的发展和劳动生产率的提高，这种现象更加明显。故选D 项，ABC并不是其原因，故错误。

考点：农业和手工业的分工

点评：本题难度适中，考查学生运用所学知识解决问题的能力。

例题2古埃及人赞扬法老说：“威令在你口中，认知在你的心中，而你的舌头可以产生正义。” 材料表明（）

A. 古埃及人崇拜神灵

B. 法老崇尚理性

C. 法老具有至上权威

D. 法老依法治国

答案：C

思路分析：从材料可知，法老具有至高无上的权利，掌握着政治、经济和军事等重要的权利，故选C项；法老被埃及人视为神在人间的代表，并不是真正的神，故A项错误；材料不能表现出法老崇尚理性，故B项错误；材料表达的是法老所说的话就是正义，没有提到依法治国，故D项错误。

考点：尼罗河流域的古埃及文明

点评：本题难度适中，考查学生运用所学知识解决问题的能力。

例题3阅读材料，完成问题。

材料美索不达米亚（公元前4000年一公元前2000年之间）、古埃及（公元前3200年一公元前500年之间）、古印度（公元前3000年-公元前1700年之间）、中国（公元前2000年开始）、古希腊（公元前800年一公元146年）是世界上的“五大文明发源地”。这是学术昇普遍认同的说法。

请回答：根据自然地理环境，材料中设计的文明可以划分为哪两类？造成两类文明巨大差异的主要原因。

答案：类型：大河文明和海洋文明。（或东方文明和西方文明）。

原因：自然地理环境的影响；经济发展方式不同；政治体制差异等。

思路分析：从材料可知，这“五大文明发源地”中，美索不达米亚（两河流域）、古印度、古埃及、中国都是大河文明，古希腊则是海洋文明。而两类文明的差异主要有自然地理环境的影响；经济发展方式不同；政治体制差异等。

考点：海洋文明与大河文明的差异

点评：本题难度适中，主要考察学生透过历史史料分析历史的能力。

要点二文明的交流

材料：波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”

——《古代伊朗史料选辑》【探究】

这段材料反映了波斯第一帝国的什么制度？“阿胡拉玛兹达”是波斯人信仰的宗教琐罗亚斯德教的唯一真神，这又体现了什么呢？

【答案】

君主专制制度。

反映了君权神授。

（一）古代文明的扩展与大帝国的形成

1. 古代文明的扩张

（1）古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，鼎盛时期，势力曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。

（2）西亚文明：

①古巴比伦王国：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。

②亚述帝国：统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。

（3）希腊文明：希腊人以移民的方式向地中海和黑海周边地区移民，建立起数量众多的城邦国家。

2. 古代世界的帝国

（1）波斯帝国

①兴起：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。

②大流士改革

（2）马其顿帝国

①兴起：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。

②希腊化

亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。

（3）孔雀帝国

①兴起：公元前3世纪，孔雀帝国初步把整个南亚统一起来。

②佛教的传播：佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。

（4）罗马帝国

①兴起：罗马凭借强大的军队首先征服了意大利半岛，接着向地中海地区扩张并胜利，公元2世纪，罗马成为地中海霸主，把整个地中海变成了罗马的内海。

②奴隶制

a. 形成：在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。

b. 影响：

积极影响是奴隶制庄园经济促进了罗马经济的繁荣，提供了充足的劳动力，为罗马国家的发展壮大及扩张奠定了经济基础。

消极影响是外族奴隶占多数，后期出现的奴隶起义动摇帝国的稳定。

③基督教

1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，影响逐渐扩大，到4世纪末成为罗马帝国国教。

④灭亡：公元前27年，屋大维独揽大权，罗马共和国被罗马帝国取代；3世纪起，罗马帝国爆发全面危机，人民起义愈演愈烈；4世纪末，帝国分裂为东西两个部分。476年，西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会解体。

（二）文明的交流与传播

1. 实用技术的传播

①农耕技术

西亚的农耕技术，向东传到伊朗高原；向西传入希腊，并进一步传到西欧和北欧；向南传入埃及和非洲。

②冶铁技术

最初起源于西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地，人类从此进入铁器时代。

2. 古代艺术的碰撞

西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术很多方面都模仿埃及。

3. 字母文字的推广

字母文字最初起源于西亚地区的腓尼基，称为腓尼基字母。它在东方演化为阿拉马字母，它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先。

4. 古代丝绸之路的出现

①早在波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。

②东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（古罗马）。

③罗马在征服地中海东部地区后，尝试与汉朝建立直接联系。

④2世纪中前期，罗马商人就不断东来，与中国进行贸易。

（这幅图起点长安，终点是罗马）

例题1以下内容匹配正确的是（）

A. 波斯帝国推行希腊化

B. 佛教在马其顿帝国内广泛传播

C. 罗马帝国推行奴隶制

D. 孔雀帝国确立了君主制

答案：C

思路分析：根据所学内容，我们可知波斯帝国确立了君主制，孔雀帝国传播佛教，马其

顿帝国推行希腊化，故A、B、D选项错误。罗马帝国通过征战逐渐形成了奴隶制，故C项正确。

考点：古代世界的大帝国的特点

点评：本题难度较小，主要考察学生的记忆历史知识的能力。

例题2

材料一当时（公元前3世纪至2世纪），被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马，据统计，在第一次布匿战争中，罗马总共把7.5万名俘虏卖为奴隶。

——吴于廑、齐世荣：《世界史?古代史编》材料二奴隶劳动被广泛应用于矿山、大作坊、和农业中。田间劳动的奴隶白天戴着脚镣种地，夜间被关在像地牢一样的屋子里；矿山奴隶系着铁链，在兵士的监督下劳动。

——《世界历史》请回答：

结合材料一及所学知识，思考罗马奴隶的主要来源是什么？

结合材料二思考罗马奴隶制的发展所带来的影响有哪些？

答案：来源：战俘。

影响：积极影响是奴隶制庄园经济促进了罗马经济的繁荣，提供了充足的劳动力，为罗马国家的发展壮大及扩张奠定了经济基础。消极影响是外族奴隶多数，后期出现的奴隶起义动摇帝国的稳定。

思路分析：根据材料一中“被征服地区的军民俘虏源源不断地流入罗马”可知，罗马奴隶的主要来源是战俘。材料二中奴隶被用于罗马社会建设的矿山、农业中，促进了罗马经济的繁荣，同时也提供了充足的劳动力，有利于罗马经济的发展，但是奴隶的生活十分悲惨，激化了阶级矛盾，不利于社会稳定。

考点：罗马帝国的奴隶制

点评：本题难度适中，主要考察学生阅读历史史料回答问题、分析问题的能力。

例题3

材料公元前1世纪的某一天，古罗马的凯撒大帝穿着灿若朝霞的丝织长袍进入剧场，在场的百官以及贵夫人们惊叹声此起彼伏，觉得凯撒大帝简直“帅呆”了。于是穿中国锦衣绣服，成为当时男女贵族的流行时尚。

请回答：凯撒大帝的丝袍是通过一条中西通道得到的，这条通道的名称是什么？这条道路的出现有什么意义？

答案：陆上丝绸之路。

意义：丝绸之路的开辟和发展，不但大大增进了中西各国各族人民的相互了解和友谊，

而且大大丰富了东西方人民的物质生活和精神生活，对社会经济的发展和人类社会的进步做出了巨大的贡献。

思路分析：公元2世纪的时候，大秦也就是古罗马通过丝绸之路与汉朝建立了联系，并且主要出口物品就是丝绸。丝绸之路是最早最重要的东西方文明的交流通道，有利于东西方文明的交流。

考点：古代丝绸之路的出现。

点评：本题难度适中，重点考察学生透过历史现象分析本质的能力。