中国海洋大学计算机基础实验报告

中国海洋大学计算机基础实验报告
中国海洋大学计算机基础实验报告

中国海洋大学计算机科学与技术系

实验报告

姓名:学号:专业:

科目:计算机系统原理题目:Lab1的实验

实验时间: 2019/11/09

实验成绩: 35/35 实验教师:

一、实验目的:

1更好地熟悉和掌握计算机中整数和浮点数的二进制编码表示。

2.实验中使用有限类型和数量的运算操作实现一组给定功能的函数,在此过程中加深对数据二进制编码表示的了解

3.熟悉linux基本操作命令,其中常用工具和程序开发环境

4.完善bits.c的各个函数,实现其功能,并通过.btest的测试

二、实验要求

1.尽快熟悉linux基本操作命令,还有其中常用工具和程序开发环境

2.除浮点数函数实现外,只能使用顺序程序结构,禁用if, do, while, for, switch等。

?有限操作类型,!~ & ^ | + << >> 各函数不一样

?禁用(!=、==、&&、|| 等组合操作符)

?常量值范围0~255

?禁用强制类型转换

?禁用整型外的任何其它数据类型

?禁用定义和宏

?不得使用函数

?具体要求可参看bits.c各函数框架的注释

?可以使用循环和条件控制;

?可以使用整型和无符号整型常量及变量(取值不受[0,255]限制);

?不使用任何浮点数据类型、操作及常量。

?可以使用int和unsigned两种整型数据

?禁用浮点数据类型、struct、union或数组结构。

?浮点数函数均使用unsigned型数据表示浮点数据。

?float_abs等函数必须能处理全范围的变量值,包括(NaN)和infinity。三、实验内容(所修改函数代码,功能以及重要代码的解释):

主要操作内容:位操作函数; 补码运算函数; 浮点数表示函数

/*

* lsbZero - set 0 to the least significant bit of x

* Example: lsbZero(0x87654321) = 0x87654320

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 5

* Rating: 1

*/

/*

功能:将将整形x最后一位置零

*/

int lsbZero(int x) { //right

x >>= 1;

x <<= 1;

return x;

}

/*

* byteNot - bit-inversion to byte n from word x

* Bytes numbered from 0 (LSB) to 3 (MSB)

* Examples: getByteNot(0x12345678,1) = 0x1234A978

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 6

* Rating: 2

*/

/*

功能:将指定第n个(这里的顺序从后面数起)字节(8位)与1异或*/

int byteNot(int x, int n) { //right

int y = 0xff;//先预定一个8位的11111111

n <<= 3;//将n*8,为了后续字节的移动

y <<= n;//将这8个1移动到n所指的字节

x = x^y;

return x;

}

/*

* byteXor - compare the nth byte of x and y, if it is same, return 0, if not, return 1

* example: byteXor(0x12345678, 0x87654321, 1) = 1

* byteXor(0x12345678, 0x87344321, 2) = 0

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 20

* Rating: 2

*/

/*

判断x与y第n个字节是否相同

*/

int byteXor(int x, int y, int n) { //right

n <<= 3;

x >>= n;

y >>= n;

x = x&(0xff);

y = y&(0xff);

return !!(x^y);//这里的两个!!是为了让(x^y)的结果为0或1,而不是一个具体的数,例如:!!

8 = 1

}

/*

* logicalAnd - x && y

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 20

* Rating: 3

*/

/*

实现逻辑与

*/

int logicalAnd(int x, int y) { //right

x = !x|!y;//只要x和y中有一个0,x就是1

return !x;//为了符合要求取反

}

/*

* logicalOr - x || y

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 20

* Rating: 3

*/

/*

实现逻辑或

*/

int logicalOr(int x, int y) { //right

x = x | y;

return !!x;//让x规范输出

}

/*

* rotateLeft - Rotate x to the left by n

* Can assume that 0 <= n <= 31

* Examples: rotateLeft(0x87654321,4) = 0x76543218

* Legal ops: ~ & ^ | + << >> !

* Max ops: 25

* Rating: 3

*/

/*

将x的前n位移动到后面去

*/

int rotateLeft(int x, int n) { //right

int toZero = ~(((1<<31)>>31)<>(32+(~n+1)))&toZero) + (x<

}

/*

* parityCheck - returns 1 if x contains an odd number of 1's

* Examples: parityCheck(5) = 0, parityCheck(7) = 1

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 20

* Rating: 4

*/

/*

判断这个2进制数是否为奇数个1

*/

int parityCheck(int x) {

/*

这个方法的思想就是

先让后16位和前16位来比较

相同位置的1异或后会变成0

也就是偶数个1会被削掉一部分

然后保存到前16位(后面的16位不用管了)

然后用前16位中的后8位与前8位比较

以此类推

*/

int y = x<<16;

y = y^x;

y = y^(y<<8);

y = y^(y<<4);

y = y^(y<<2);

y = y^(y<<1);

y >>= 31;

y = y&1;

return y;

}

/*

* mul2OK - Determine if can compute 2*x without overflow

* Examples: mul2OK(0x30000000) = 1

* mul2OK(0x40000000) = 0

*

* Legal ops: ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 20

* Rating: 2

*/

/*判断这个2进制数乘以2后会不会溢出

*/

int mul2OK(int x) { //right

/*这个方法的思想就是

发现了一个规律:只要这个2进制数前两位不一样就会溢出*/

int f = ~((1<<31)>>30);

int a = (x >> 31)&f;//the first

int b = (x >> 30)&f;//the second

int c = (~(a^b)&f);

return c;

}

/*

* mult3div2 - multiplies by 3/2 rounding toward 0,

* Should exactly duplicate effect of C expression (x*3/2),

* including overflow behavior.

* Examples: mult3div2(11) = 16

* mult3div2(-9) = -13

* mult3div2(1073741824) = -536870912(overflow)

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 12

* Rating: 2

*/

/*

乘以2/3

*/

int mult3div2(int x) { //right

/*注意,这里的顺序不能变,只能先乘以3,再除以2,因为关系到溢出的判断*/ x = (x << 1) + x;//乘以3等价于,这个数乘以2加上他本身

x += (x >> 31)&(~((1<<31)>>30));//如果x是负数,则x在除以2时要加上一个偏移量x >>= 1;

return x;

}

/*

* subOK - Determine if can compute x-y without overflow

* Example: subOK(0x80000000,0x80000000) = 1,

* subOK(0x80000000,0x70000000) = 0,

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 20

* Rating: 3

*/

/*

判断x-y后会不会溢出

*/

int subOK(int x, int y) {

int z = x + ~y + 1;//x - y

int f = ~((1<<31)>>30);//获取数0000 (001)

//获取他们的符号位

x = (x>>31)&f;

y = (y>>31)&f;

z = (z>>31)&f;

//发现规律,x与y和z的符号位不同时会溢出

//意思就是正数减去负数为负数就是溢出

//负数减去正数为正数就是溢出

return !((x^y)&(x^z));

}

/*

* absVal - absolute value of x

* Example: absVal(-1) = 1.

* You may assume -TMax <= x <= TMax

* Legal ops: ! ~ & ^ | + << >>

* Max ops: 10

* Rating: 4

*/

/*

取x的绝对值

*/

int absVal(int x) { //right

int y = x >> 31;//符号位,得到的y只能是全为1或全为0。

x = (y&(~x+1)) + (~y&x);//当y全是1时,加法后面就是0,反之。。。return x;

}

/*

* float_abs - Return bit-level equivalent of absolute value of f for

* floating point argument f.

* Both the argument and result are passed as unsigned int's, but

* they are to be interpreted as the bit-level representations of

* single-precision floating point values.

* When argument is NaN, return argument..

* Legal ops: Any integer/unsigned operations incl. ||, &&. also if, while * Max ops: 10

* Rating: 2

*/

/*

返回uf的绝对值,如果uf是个NAN就返回原值

*/

unsigned float_abs(unsigned uf) {

//浮点数的储存方式没有用到补码,于是直接去符号即可

int x = (uf&0x7fffffff);

//当阶码都是1,而.f不为0,根据定义,这个数就是NAN

if(x > 0x7f800000) {

return uf;

}

else {

return x;

}

}

/*

* float_f2i - Return bit-level equivalent of expression (int) f

* for floating point argument f.

* Argument is passed as unsigned int, but

* it is to be interpreted as the bit-level representation of a

* single-precision floating point value.

* Anything out of range (including NaN and infinity) should return

* 0x80000000u.

* Legal ops: Any integer/unsigned operations incl. ||, &&. also if, while

* Max ops: 30

* Rating: 4

*/

/*

将uf中的数转换为int型,当uf为NAN或无穷大或uf越界时返回0x80000000

*/

int float_f2i(unsigned uf) {

int b = (uf>>31);//符号位

int x = (uf&(0x7f800000));//阶码

int x1 = x;

int y = (uf&(0x007fffff));//尾数

x >>= 23;//将阶码右移23位,得到e

x1 = x-127;//获得指数e-127

if(((uf&0x7fffffff) >= 0x7f800000) || x1 > 30)//后面的x>30是因为int只有32位,会越界return 0x80000000;

if(x < 127)//指数小于0,代表它一定是个小数,则直接返回0

return 0;

if(x1 > 23){//因为尾数只有23位,如果指数大于23则y中的尾数左移x1-23位

y <<= x1 - 23;

y += (1 << x1);//将1加进去(因为开始是1.y)

}else{

y >>= (23 + (~x1 + 1));//如果指数小于23,则尾数右移23-x1位,意思就是舍去小数部分

y += (1 << x1);//将1加进去(因为开始是1.y)

}

b = (b<<31)>>31;//对符号位移动,让b全变为1或0

y = (b&(~y+1)) + ((~b)&y);//添加y的符号位(当b全是1时,加法后面就是0,反之。。。)return y;

}}

四、实验结果(在虚拟机中,进行语法检查,编译,正确性检查的截图):

五、实验总结

通过本次实验,让我掌握的计算机的基本原理,懂得了一系列2进制数的操作,以及学会了在linux系统下操作的一些常用命令,帮助我更加深入的理解c语言的底层知识

《大学计算机基础》上机实验报告

《大学计算机基础》 上机实验报告 班级: 姓名: 学号: 授课教师: 日期:年月日

目录 一、Windows操作系统基本操作......................................................... - 1 - 二、Word文字处理基本操作 .............................................................. - 4 - 三、Excel电子表格基本操作 ............................................................ - 6 - 四、PowerPoint幻灯片基本操作....................................................... - 8 - 五、网页设计基本操作 ...................................................................... - 9 - 六、Access数据库基本操作 ............................................................ - 10 - 上机实验作业要求: ○1在实验报告纸上手写并粘贴实验结果; ○2每人将所有作业装订在一起(要包封面); ○3全部上机实验结束后全班统一上交; ○4作业内容不得重复、输入的数据需要有差别。

实验名称一、Windows操作系统基本操作 实验目的1、掌握Windows的基本操作方法。 2、学会使用“画图”和PrntScr快捷键。 3、学会使用“计算器”和Word基本操作。 实验内容1、日历标注 利用“画图”和Word软件,截取计算机上日历的图片并用文字、颜色、图框等标注出近期的节假日及其名称,并将结果显示保存在下面(参考下面样图)。 运行结果是: 主要操作步骤是: 2、科学计算 利用“计算器”和Word软件,计算下列题目,并将结果截图保存在下面(参考样图)。 ○1使用科学型计算器,求8!、sin(8)、90、74、20、67、39、400、50.23、ln(785)的平均值、和值,并用科学计数法显示。 运行结果是: ②将以下十、八、十六进制数转换为二进制数:(894.8125)10、(37.5)8、(2C.4B)16 运行结果是:(需要下载使用“唯美计算器”) ○3计算下列二进制数的加法与乘法:101.1+11.11;1101*1011 运行结果是:(参考样图) 写出主要操作步骤: 3、实验心得体会

2019年大学计算机基础试题及答案

计算机基础试题及答案 一、选择题 1. 冯·诺依曼计算机工作原理的设计思想是。(B) A. 程序设计 B. 程序存储 C. 程序编制 D. 算法设计 2. 计算机的逻辑判断能力决定于(C) A. 硬件 B. 体积 C. 编制的软件 D. 基本字长 3. 构成计算机物理实体的部件称为(C) A. 计算机软件 B. 计算机程序 C. 计算机硬件 D. 计算机系统 4. 微型计算机的微处理器芯片上集成了(A) A. 控制器和运算器 B. CPU和RAM C. 控制器和RAM D. 运算器和I/O接口

5. 计算机中运算器的主要功能是完成。(C) A. 代数和四则运算 B. 代数和逻辑运算 C. 算术和逻辑运算 D. 算术和代数运算 6. 将十进制数93转换为二进制数为(D) A.1110111 B.1110101 C.1010111 D.1011101 7. 具有多媒体功能的微型计算机系统,通常都配有CD-ROM,这是一种 (D) A. 只读内存储器 B. 只读大容量光盘 C. 只读硬盘存储器 D. 只读光盘存储器 8. 在Windows XP中,可以同时运行多少个程序。(D) A)1 B)2 C)10 D)多个 9. 在Windows XP中,如果进行了多次剪切操作,则剪贴板中的内容是 ( B ) A.第一次剪切的内容 B.最后一次剪切的内容 C.所有剪切的内容 D.什么内容也没有 10. 在Windows XP中,下面关于文件夹的描述正确的是 ( A ) A.文件夹中可以包含子文件夹和文件 B.文件夹中只能包含子文件夹 C.文件夹中只能包含文件 D.文件夹中不能包含子文件夹和文件 11. 当已选定文件夹,下列操作中不能删除该文件夹的是( D )

计算机基础课程实验项目教学资源建设

计算机基础课程实验项目教学资源建设 标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

“计算机基础课程实验项目教学资源建设”研究报告 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会 1.项目背景 计算机基础实验教学体系对于计算机基础实验教学有重要的指导意义。然而,要直接在大面积教学上发挥作用,必须有载体,即一批经典或优秀的实验项目和案例,以系统地诠释这个体系以及实验单元、技能点的内涵。但是,计算机基础教学有一个先天的困难:它没有数理化学科的深厚沉淀,又没有国外现成成果可搬,以应用为主的基础教学的积累随技术更新很快被淘汰,使我们这一领域的教学缺乏基础,比如难以说清楚 C语言的哪几个程序是经典的、网络的哪几个实验是传统的、大学计算机基础的哪几个习题是最基本的、数据库的哪几个案例最典型等,所以供学生做的实验和练习五花八门。这在教学中导致不论是上课,还是给学生布置作业、做实验,都有很大的随意性。 为解决以上问题,计算机基础课程教学指导委员会于2009年6月启动了“计算机基础课程实验项目教学资源建设”项目,加快对实验项目教学资源的建设。 2.项目的目标和内容 本项目立项意图是集国家精品课程和国家级计算机实验教学示范中心的精华资源,编着《计算机基础经典实验案例集》,精心打造一批科学的、权威的、具指导性的实验项目和案例。希望能够借这一建设项目为提升中国高校计算机基础教学的实验水平、规范课程教学奠定扎实的基础,

期望通过若干年的努力和不断积累,凝练出一批传世的经典实验项目和案例,成为教师的得力工具,为训练学生创新思维提供支持。 《计算机基础经典实验案例集》是一套丛书,它针对《计算机基本课程教学基本要求》(简称《基本要求》)提出的以下计算机基础6门核心课程编写:“大学计算机基础”、“程序设计基础”、“微机原理与接口技术”、“数据库技术及应用”、“多媒体技术及应用”和“计算机网络技术及应用”。 丛书分为9个分册:《大学计算机基础》、《C语言程序设计》、《Visual Basic程序设计》、《面向对象程序设计》、《计算机网络技术》、《数据库技术(Access)》、《数据库技术(SQL Server)》、《微机原理与接口技术》和《多媒体技术基础》。 每一分册包括实验项目和典型实验案例,实验项目有两类:经典项目和现代项目。一般而言,经典项目是指具有内容基础性、适用普遍性、实验平台无关性特点,因此这类项目要认真凝炼,使之成为“经典”。现代项目强调应用性、趣味性,是一类贴近技术进步的项目。设计典型实验案例的目的,是希望用几个接近实际应用的案例把本领域的主要实验单元和技能点串联起来,引导学生学习解决问题的方法,同时展示完整的实验设计以规范和严格实验教学;因此,它包含了求解实验项目的完整栏目:实验目的、实验要求/内容、参考样章、实验指导、实验报告要求、实验思考题和建议环境。 3.项目质量和期望

马克思主义学院研究生学业奖学金评定细则

马克思主义学院研究生学业奖学金评定细则(试行) 第一章总则 第一条为做好学院研究生学业奖学金管理工作,根据国家有关文件精神和《中国海洋大学研究生资助与奖励办法》(海大研字〔〕号)、《关于印发<中国海洋大学研究生学业奖学金管理办法>》(海大研字〔〕号)的通知》,结合学院专业特色,特制定本细则。 第二条除特别说明外,研究生学业奖学金用于奖励学院纳入全国研究生招生计划、具有中华人民共和国国籍的全日制研究生。 第三条研究生学业奖学金实行申请制,由学校一次性发放并记入其学籍档案。 (一)申请的基本条件: .热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; .遵守宪法、法律和校规校纪; .诚实守信,品学兼优; .积极参与科学研究和社会实践。 (二)申请学业奖学金的学术成果: 1.须属于本学科领域并以中国海洋大学为第一署名单位、申请人为第一作者或申请人导师为第一作者,申请人为第二作者; .已用于获得奖学金的成果不得重复使用。 第四条评选学年内有以下情形之一者,不具备研究生学业奖学金申请资格: 因个人原因学籍状态处于休学或者其他保留学籍情况;

.处于学校纪律处分期限内尚未解除; .超出基本修业年限。 第五条学业奖学金分为学习奖学金、学术(实践)创新奖学金、文体和社会活动奖学金、科技竞赛奖学金四项。 第二章学习奖学金 第六条学习奖学金:用于奖励学习态度端正且成绩优秀的硕士研究生。奖励标准为元生,评选时间为硕士二年级的春季学期(基本修业年限为两年的硕士研究生为二年级秋季学期),奖励人数为该年级硕士研究生人数的。 第七条评选方式:分专业进行评选,按照平均学分绩排序评先。平均学分绩计算公式为: ∑= ? + + ? = n i n n i i 1 总学分 课程学分 课程成绩 课程学分 课程成绩 平均学分绩 。 补充说明: .申请人需完成个人培养计划课程且成绩合格,若出现不合格成绩则无资格申请学习奖学金; .免修课、补修课及缓考的课程不计入平均学分绩的计算中; .若学生因不可抗拒因素(如因公出差或遭遇重大变故等)错过评选的经学院批准后可申请下一年度与下一年级共同参评。 第三章学术创新奖学金 第八条学术创新奖学金:用于奖励在科研活动中勤奋进取、成果显著,取得创新成果的研究生。硕士研究生奖励标准为元生,评选时间为硕士三年级的春季学期(基本修业年限为两年的硕士研究生

大学计算机基础试题及答案(完整版).docx

大学计算机基础模拟题 一、单选题 1、完整的计算机系统由(C)组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中,(D)不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中,属于输出设备的是(A)。 A、显示器 B、键盘 C、鼠 标D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7、RAM代表的是(C)。

A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储 器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是(A)。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是(D)。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指(A )的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是(A)。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到(D)。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

大学计算机实验报告2

《大学计算机基础Ⅰ》课程 实验报告手册 \ 实验教师(签字) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第3周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分,此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第3周开始实习,每周2学时,16周结束,共28学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见本报告中的“五、实验任务书”部分。 二、实验目的 通过本实验,让学生掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告、1个综合性实验报告和1份学期总结,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 教材:《大学计算机基础》第五版高等教育出版社 实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 实验一:指法练习、汉字录入 实验目的: 1.掌握鼠标和键盘的使用及正确的操作指法。 2.掌握微型计算机的打开和关闭操作 3.熟悉键盘指法和文字录入 4.了解中英文切换,全半角的切换 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务1](7页) 2.参见实验参考书中的实验1-1-1中的[任务3](7页) 实验二:Windows的基本操作和文件管理操作 实验目的: 1.掌握Windows的基本知识和基本操作 2.掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用 实验任务: 1.参见实验参考书中的实验1-2-1中的全部任务(14页) 2.参见实验参考书中的实验1-2-2中的全部任务(18页)

大学计算机基础试题

1.计算机的应用领域可大致分为三个方面,下列答案中正确的是()。C (A)计算机辅助教学、专家系统、人工智能 (B)工程计算、数据结构、文字处理 (C)实时控制、科学计算、数据处理 (D)数值计算、人工智能、操作系统 2.操作系统的主要作用不包括()。B (A)管理系统中的各种软硬件资源 (B)播放多媒体计算机系统中各种数字音频和视频文件 (C)为用户提供友善的人机界面 (D)为应用程序的开发和运行提供一个高效率的平台 3.下列不属于()通信三要素。D (A)信源(B)信宿(C)信道(D)电信 4.操作系统是现代计算机必不可少的系统软件之一,在下列有关操作系统的叙述中,错误的是()。A (A)计算机只有安装了操作系统之后,CPU才能执行数据的存取和处理操作 (B)最早的计算机并无操作系统 (C)通常称已经运行了操作系统的计算机为“虚计算机” (D)操作系统可以为用户提供友善的人机界面 5.计算机中组成二进制信息的最小单位是()。A (A)比特(B)字节(C)字(D)位组 6.能将高级语言源程序转换成目标程序的是()。A (A)编译程序 (B)解释程序 (C)调试程序 (D)编辑程序 7.设一个数值311,与十六进制C9相等,则该数值是()数。B (A)二进制(B)八进制(C)五进制(D)十六进制 8.高级程序设计语言的基本组成成分有()。A (A)数据、运算、控制、传输 (B)外部、内部、转移、返回 (C)子程序、函数、执行、注解 (D)基本、派生、定义、执行 9.计算机的存储单元中存储的内容()。A (A)只能是数据 (B)只能是程序 (C)可以是数据和指令 (D)只能是指令 10.下列几种高级语言中,被称为第一个结构化程序设计语言的是()。B (A)C语言(B)PASCAL (C)LISP (D)Fortran 11.RAM具有的特点是()。C (A)海量存储 (B)存储在其中的信息可以永久保存 (C)一旦断电,存储在其上的信息全部消失且无法恢复 (D)存储在其中的数据不能改写

计算机基础与综合编程实验报告word文档

《计算机基础与综合编程实验》报告 学院计算机科学与技术学院 专业计算机类 班级 姓名 指导教师 日期

1 实验目的 通过迭代式开发,深入掌握C语言的文件、链表、结构体、动态内存管理等技术,开发实现一个计费管理软件。 2 系统功能与描述 1.添加卡与查询卡的操作 (1)添加卡信息。 ①介绍 添加卡信息时,将添加的卡信息保存到工程目录下的card.ams文件。 ②输入 a、输入菜单项编号1实现“添加卡” b、添加卡信息时输入的卡信息 c、保存卡信息的文件路径 ③处理 a、获取保存卡信息的文件路径。 b、获取添加的卡信息。卡信息包括:卡号、密码、开卡金额、卡状态、开卡时间、截止时间、最后使用时间、使用次数、累积金额。 c、将每个卡信息组装成一条字符串,一张卡的每个信息间用“##”分隔。 d、将保存的卡信息的字符串写到工程目录下的card.ams文件末尾。 ④输出 a、保存成功,则显示添加的卡信息。 b、保存失败,则提示添加卡信息失败。 (2)查询卡信息:

①介绍 从工程目录下的card.ams文件中,读取并解析卡信息,将卡信息显示到界面中。 ②输入 a、输入菜单项编号2实现“查询卡” b、card.ams文件中的卡信息 ③处理 a、获取保存卡信息的文件路径。 b、逐行读取该文件中的卡信息并解析。 c、将将解析结果保存到内存中,在界面上显示读取出来的卡信息。 ④输出 a、读取失败,提示没有该卡的信息。 b、读取成功,则在界面输出卡号,状态,余额,累计使用,使用次数,上次使用时间,一共六个信息。 2.上机: ①介绍 根据用户输入的卡号和密码,判断该卡能否进行上机。更新可以上机卡的状态。 ②输入 a、输入菜单项编号3,实现“上机功能” b、输入卡号和密码 c、链表和文件中添加过的卡信息 ③处理 a、执行上机操作时,从卡信息文件中获取卡信息,添加到链表中。 b、以卡号和密码为条件,遍历链表中的卡信息,找到与输入条件相符的卡信息。 c、如果找到,以列表方式显示该卡的上机信息,并更新卡信息。如果未找到,就提示用户。 ④输出

大学计算机基础试题及答案

大学计算机基础试题及答案(完整版) 一、单选题 1、完整的计算机系统由(C)组成。 A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2、以下软件中,(D)不是操作系统软件。 A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office 3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。 A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个 4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5、下列设备中,属于输出设备的是(A)。 A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板 6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。 A. 102 B. 210

C. 103 D. 28 7、RAM代表的是(C)。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8、组成计算机的CPU的两大部件是(A)。 A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存 9、在描述信息传输中bps表示的是(D)。 A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数 10、微型计算机的内存容量主要指(A)的容量。 A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache 11、十进制数27对应的二进制数为( D)。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12、Windows的目录结构采用的是(A)。 A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构 13、将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到(D)。 A、桌面上 B、“我的文档”中 C、内存中 D、被删除的位置

计算机基础教学实验中心改造升级项目建议书 2017年

附件1 计算机基础教学实验中心改造升级项目 一、总论 1、项目名称 计算机基础教学实验中心改造升级项目(基于云计算数字化教学资源平台的建设项目) 2、申报单位概况 计算机基础教学实验中心下设计算机公共基础实验室、计算机软件实验室、计算机多媒体实验室、教科研实验室。中心现分布于不同的教学楼的3个楼层,实验室建筑面积1200多平方米,设备总值280余万元。中心面向全校各二级学院,承担公共计算机基础课程实验、计算机专业课程实验、非计算机专业的计算机类课程实验及业余时间面向全校学生的开放性实验等任务,平均每学年开设实验课程接近100门,实验人数6500人以上,实验人时数25万次以上。 计算机及网络技术的飞速发展,大数据、云计算、物联网、人工智能、移动互联等新计算机专业技术的开展与应用都在对机房建设、实验环境、教师教学、实验室管理等都带来模式的革新。基于云计算数字化教学资源平台的建设被越来越多的院校采纳,为打造我校数字化虚拟实验教学环境,建构学校实验教学云计算基础平台,加快推进数字化虚拟实验室建设,创新实验室运行机制和管理模式;建立学校特色实验课程资源公共服务平台,加强优质教育资源的开发与应用,

探索数字化实验教学环境下的教学模式创新;推动课程教学与信息资源的有机整合,完善工程化实验教学体系等要求,我中心现申请升级改造基础教学实验中心设备及环境、建设基于云计算数字化教学资源管理与考试平台,创建考试中心,提升学校实验实训教学面貌,加强教师人员培养档次。 3、拟建地点 拟建在综合楼5--6层,规模15间实验室、1个数据服务中心 4、建设内容与规模 建设内容包含三个方面: (1)改造和升级原有计算机机房设备。 实验中心现有计算机600余台,实验室布局分散,该方案实施应前先搬迁现在所有实验室进行集中建设(搬迁方案见原提交的搬迁报告:综合楼或重型楼)。目前实验室有335台为2012年以前购置,故障率高,维护成本增加,在两年内需要进行更新换代。因此在此基础上利旧建设350点的智能云桌面平台,实现机房设备升级。建设内容:实验数字服务中心机房1间、数据存储服务器2台、网络管理服务器2台、云平台管理服务器8台、云终端控制器350台、移动管理平台5个、网络布线及实验室装修等。 (2)建设网络无纸化考试平台 目前无纸化考试平台的应用在许多高校中逐渐取代纸质试卷考试模式,今年全国英语四、六级考试也开始在部分省市高校试点,而今年计算机工程学院的中职对口高考技能测试的考核中已经开始试

大学计算机基础试卷01c1

06 /07 学年第一学期《大学计算机基础》试卷卷一 课程编号:1401011110 使用班级:06级本科上机试卷 答题时间:100 分钟 一.单选(每题2分,共54分) 1:(2分) 将十进制数0.40625转化为二进制数应是B 。 A) 0.001101 B) 0.01101 C) 0.0011011 D) 0.00111 【所在章节】第一部分:计算机概述; 【知识点】数制和编码系统。 2:(2分) 常采用T来表示 B 。 A) 1024M B) 1024G C) 1024K D) 1024 2 【所在章节】第一部分:计算机概述; 【知识点】各类二进制信息(数据、控制、地址)在计算机内部的处理过程。 3:(2分) 未来计算机的发展方向是 D 。 A) 数字化、网络化、巨型化、智能化 B) 网络化、智能化、微型化、通用化 C) 集成化、网络化、数字化、智能化 D) 网络化、智能化、微型化、巨型化 【所在章节】第一部分:计算机概述; 【知识点】计算机未来 4:(2分) 如果按字长来划分,微型机可分为8位机、16位机、32位机、64位机和128位机等。所谓32位机

是指该计算机所用的CPU( A ) 。 A、一次能处理32位二进制数 B、具有32位的寄存器 C、只能处理32位浮点数 D、有32个寄存器 【所在章节】第二部分:微型计算机系统 【知识点】了解计算机的基本原理 5:(2分) 微型计算机的性能主要取决于( B )的性能。 A、RAM B、CPU C、显示器 D、硬盘 【所在章节】第二部分:微型计算机系统 【知识点】计算机系统的组成 6:(2分) 个人计算机(PC)是除了主机外,还包括外部设备的微型计算机、而其必备的外部设备是( B ) 。 A、键盘和软驱 B、显示器和键盘 C、键盘和打印机 D、显示器和扫描仪 【所在章节】第二部分:微型计算机系统 【知识点】了解常用外设的功能和基本工作原理。 7:(2分) 冯·诺依曼计算机的主要特点是( A )。 A.以运算器为核心,存储程序原理为基础 B.以存储器为核心,存储程序原理为基础 C.以运算器为核心,指令的逻辑顺序和在存储器中存放的物理顺序是一致的。 D.以存储器为核心,指令的逻辑顺序和在存储器中存放的物理顺序是一致的。 【所在章节】第二部分:微型计算机系统 【知识点】知识点:了解微机的组成及发展过程;理解微机各基本部件的功能与主要技术指标;了解计算机基本指令系统的概念;深入掌握微机的各级存储系统;了解常用外设的功能和基本工作原理。 8:(2分) 文件系统的目录结构采用( A )。 A.树形结构 B. 层次结构 C. 链表结构 D. 图表结构 【所在章节】第三部分:操作系统 【知识点】文件系统功能 9:(2分) 以下各个操作中,不属于系统优化的是(C )。 A)磁盘清理B) 碎片整理C) 禁用注册表D) 调整虚拟内存

大学计算机基础试卷及答案

一、用适当内容填空 1. (机器)语言是计算机唯一能够识别并直接执行的语言。 2. 标准ASCⅡ字符集总共有(128)个编码。 3. 在计算机内用(2)个字节的二进制数码代表一个汉字。 4. 第一台电子计算机ENIAC诞生于(1946)年。 5. 对存储器而言有两种基本操作:(读操作)和(写操作)。 6. (多媒体)技术是处理文字、声音、图形、图像和影像等的综合性技术。 7. 执行一条指令的时间称为机器周期,机器周期分为(取指令)周期和(执行指令)周期。 8. 用于传送存储器单元地址或输入/输出接口地址信息的总线称为(地址总线)。 9. 用计算机高级语言编写的程序,通常称为(源程序)。 10. 计算机软件系统由(系统软件)和(应用软件)两部分组成。 11. 八进制数整数(从右数)第三位的位权是(64)。 12. 二进制数10110转换为十进制数是(22)。 13. 一个指令规定了计算机能够执行一个基本操作,它的组成包括(操作码)和(地址码)。 14. 对于R进制数来说,其基数(能使用的数字符号个数)中最大数是(R-1) 。 15. 3位二进制数可以表示(8)种状态。 16. 在计算机内部,数字和符号都用(二进制)代码表示。 17. 第三代电子计算机采用的电子器件是(中小规模集成电路)。 18. 按相应的顺序排列、使计算机能执行某种任务的指令集合是(程序)。 19. 操作系统是一种(系统)软件,它是(用户)和(计算机)的接口。 20. 计算机内存的存取速度比外存储器(快)。 21. 计算机硬件中最核心的部件是(CPU(中央处理器))。

22. 计算机由(控制器)、(运算器)、(存储器)、(输入设备)和(输出设备)五部分组成,其中(控制器)和(运算器)组成CPU。 23. 计算机在工作时,内存储器用来存储(现行程序的指令和数据)。 24. KB、MB、GB都是存储容量的单位,1GB=(1024×1024)KB。 25. 计算机系统软件中的核心软件是(操作系统)。 26. 计算机的主要技术指标有(字长)、(主频)、(运算速度)、(存储容量)和(存储周期)。 27. 计算机工作时,有两种信息在执行指令过程中流动:(数据流)和(控制流)。 28. 西文字符编码采用(ASCII)码,即美国国家信息交换标准字符码。 29. 一个存储单元(字节)由(八)位二进制位组成。 30. 对计算机的基本结构,冯·诺依曼提出(硬件五大基本功能模块)、(采用二进制)和(存储程序控制)三个思想。 31. 使用(高级)语言编写的程序具有通用性和可移植性。 32. 在具有多媒体功能的计算机系统中,常用的CD-ROM是(只读型光盘)。 33. 输入设备的作用是从外界将数据、命令输入到计算机(内存)中,而输出设备的作用是将操作结果转换成外界能使用的数字、文字、图形和声音等。 34. 汉字编码包括汉字输入码、国标码、(汉字内码)和汉字字型码几方面内容。 二、从参考答案中选择一个最佳答案 1. 第一台电子计算机是1946年在美国研制,该机的英文缩写名是(A)。 A. ENIAC B. EDVAC C. EDSAC D. MARK-Ⅱ 2. 与十进制数100等值的二进制数是(C)。 A. 0010011 B. 1100010 C. 1100100 D. 1100110 3. 计算机中所有信息的存储都采用(A)。

西南交大大学计算机基础实验报告

大学计算机基础 实 验 报 告 教学班级:_______ 学号:__________ 姓名:___________ 课程教师:______________ 实验辅导教师:_____________ 西南交通大学 2011年9月

实验一微机基本操作与上网冲浪 教学班级:_______ 学号:__________ 姓名:___________ 实验日期:___________ 实验地点:_________(机房) 指导教师签名:__________ 实验成绩:___________ 一、实验目的 1.掌握计算机系统的启动与关闭; 2.掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法。 3.掌握搜索引擎的使用; 4.掌握下载与解压缩的方法; 5.掌握软件安装的方法。 二、实验任务 1.启动与关闭计算机。 2.利用“键盘盲打练习”软件进行键盘的指法练习。 3.硬盘信息查询。 4.利用搜索引擎搜索成都商报,阅读当日报纸新闻。 5.利用下载工具FlashGet在网上下载“NetAnts”软件压缩包,利用压缩工具winRar解压缩该包,并安装该软件。 三、实验检查内容 [ ] 1.能否热启动计算机 [ ] 2.能否下载打字软件(辅导老师可协助将软件下载到教师机上,学生通过网上邻居获取) [ ] 3.能否安装打字软件 [ ] 4.打字速度/分钟 [ ] 5.查看C区总容量 [ ] 6.查看磁盘整理程序对C区的分析报告,看是否需要整理[ ] 7.写出当日成都商报的头版头条标题 [ ] 8.是否将NetAnts软件安装在D区

实验二文件资源的管理与操作 教学班级:_______ 学号:__________ 姓名:___________ 实验日期:___________ 实验地点:_________(机房) 指导教师签名:__________ 实验成绩:___________ 一、实验目的 1.掌握文件的复制、移动、删除; 2.掌握文件的重命名、属性的设置; 3.掌握文件的查找; 4.掌握文件夹选项操作。 二、实验任务 1.查找文件“notepad.exe”,在D盘上以自己的学号为名建立一个新的文件夹,在此文件夹内建一名为“记事本”的文件夹,将文件“notepad.exe”复制到“记事本”文件夹下面,属性修改为“只读”,然后在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式。 2.显示“我的文档”文件夹下所有文件的扩展名。 三、实验检查内容 [ ] 1.是否在D区建立以自己学号为名的文件夹 [ ] 2.是否在学号文件夹中创建名为“记事本”的文件夹 [ ] 3.是否将“notepad.exe”文件复制到“记事本”文件夹中[ ] 4.“notepad.exe”文件的属性是否修改为“只读” [ ] 5.是否在桌面上创建“notepad.exe”文件的快捷方式 [ ] 6.是否显示文件的扩展名

2021中国海洋大学马克思主义理论考研真题经验参考书

考研对于我来说就像一部电影,前期需要铺垫准备,高潮总在最后,这样才能有好的结局。我的结局就不错,所以给你介绍下经验。 其实政治这个科目真的分数很不容易琢磨,尤其是主观题,但是政治也没有那么难,只要自己好好背了,就肯定没问题。当时在英、政两科里面,我最最担心的就是政治,因为我这个人就是很怕这种会议和会议内容等的记忆。后来也是问了很多学长学姐,他们最多的就是李凡的《政治新时器》。于是,前期我就跟着李老师学习,到了后期,大家一定要刷题,特别是里面有很多比较准的预测题。总而言之,前期看《政治新时器》打基础,后期刷题巩固和预测。但还是建议不要在政治上下太多的功夫,当然如果时间充裕那功夫越足越好,但是跟专业课和英语比起来,政治的分数是最让人捉摸不透,在尽力的基础上稳定自己心态就好。 对于英语来说单词是重点,看不懂是绝对做不了题啊,可以背《一本单词》,我是大概背了5遍,每次都背的比较快,单词一定要碎片化背诵,比如,一天背4次,每次15分钟比一天背1次,一次背1h效率高很多。 真题是必须,我只做了一遍真题,但是每次做完一道阅读就会分析很久,建议童鞋们多做两遍,把题分析透彻。真题我的选择是《木糖英语真题手译版》,知识点很多,也值得推荐。 暑假前可以完成两轮,第二轮对着译文看英文,搞清楚长难句的层次划分。暑假期间做真题,第一遍还是查单词、英文对译文,长难句分析;第二遍自己翻译文章,对照译文改,搞懂文章中的短语。 9月到10月把真题中的较难的文章拿出来笔译,然后对着译文修改,这个过程很费时间,一定要坚持住,按照以往学长学姐们的经验以及个人经历,我认为这一步的性价比很高,不仅学了阅读,而且对翻译也有帮助。 10月到11月做真题,这个阶段是包括完型、新题型、作文一起写。两篇一分析。 完型:很多人会丢掉这一块,但是近几年完型难度在降低,可以尽量做一下。我做完型没有任何技巧,就是背单词,单词会了,完型也不会太难。当然完型等到暑假以后开始做就可以,前期主要是背好单词!!搞好阅读!! 作文如果没有把握可以看看蛋核英语的视频课程,能让你顿悟不少。我的材料都可以关注微信了解学习一下。

大学计算机基础试题题库及答案

大学计算机基础试题题 库及答案 文档编制序号:[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

2016年大学计算机基础试题题库及答案 一、单选题练习 1.完整的计算机系统由( C )组成。 A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备 B.主机和外部设备 C.硬件系统和软件系统 D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机 2.以下软件中,( D )不是操作系统软件。 A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office 3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。 A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个 4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。 A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存 5.下列设备中,属于输出设备的是( A )。 A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板 6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。 A. 102 B. 210 C. 103 D. 28 7.RAM代表的是( C )。 A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器 8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。 A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存

9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。 A. 每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数 C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数 10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。 A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache 11.十进制数27对应的二进制数为( D )。 A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011 12.Windows的目录结构采用的是( A )。 A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构 13.将回收站中的文件还原时,被还原的文件将回到( D )。 A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置 14.在Windows 的窗口菜单中,若某命令项后面有向右的黑三角,则表示该命令项( A )。 A. 有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行 C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行 15.计算机的三类总线中,不包括( C )。 A. 控制总线 B.地址总线 C.传输总线 D.数据总线 16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。 A. 数据层 B.逻辑层 C.用户层 D.应用层 17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。 A. 外码 B. 内码 C.ASCII 码 D.标准码

大学计算机基础实验报告书答案

《大学计算机基础》实验报告书答案 习题及实验(一) 第一部分习题 一、简答题 1计算机的发展阶段: 四个发展阶段: 第一个发展阶段:1946-1956年电子管计算机的时代。1946年第一台电子计算机问世美国宾西法尼亚大 学,它由冯〃诺依曼设计的。占地170平方,150KW。运算速度慢还没有人快。是计算机发展历史上的一个里程碑。(ENIAC) (electronic numerical integator andcalculator)全称叫“电子数值积分和计算机”。 第二个发展阶段:1956-1964年晶体管的计算机时代:操作系统。 第三个发展阶段:1964-1970年集成电路与大规模集成电路的计算机时代 (1964-1965)(1965-1970) 第四个发展阶段:1970-现在:超大规模集成电路的计算机时代。 第一代计算机1946 1957电子管运算速度较低,耗电量大存储容量小。 第二代计算机1958 1964晶体管体积小,耗电量较少,运算速度高,价格下降。 第三代计算机1965 1971中小规模集成电路体积功能进一步减少,可靠性及速度进一步提高。第四代计算机1972年至今大规模及超大规模集成电路性能到规模提高,价格大幅度降低,广泛应用于社会生活的各个领域,走进办公室和家庭 2.主要应用:计算机的应用极其广泛,早期的计算机主要体现在科学计算机,数据处理,计算机控制等几个方面.随着微型计算机的发慌和迅速普及,计算机的应用已渗透到国民经济各个总门及社会生活的各个方面现代计算机除了传统的应用外,还应用于以下几个大方面. 1.办化自动化 2.计算机辅助系统 3.虚拟现实 4.人工智能 5.电子商务 3. 1.管理系统中的各种资源,包括硬件资源和软件资源。 1)监视资源 2)决定分配资源策略 3)分配资源 4)回收资源 2.为用户提供友好的界面。 1)命令行界面 2)图形化界面 4.操作系统大致可分为6种类型。 简单操作系统。分时系统。实时操作系统。网络操作系统。分布操作系统。智能操作系。目前微机上常见的操作系统有DOS、OS/2、UNIX、XENIX、LINUX、Windows、Netware等。5.系统软件,应用软件。 系统软件:用以实现计算机系统的管理、控制、运行、维护,并完成应用程序的装入、编译等任务的程序。系统软件是开发和运行应用软件的平台,系统软件的核心是操作系统。 应用软件是为了某一个专用目的而开发的软件。

大学计算机基础考试A卷(附答案)资料

华南XX大学期末考试试卷(A卷) 考试科目:大学计算机基础 考试类型:(闭卷)考试时间:120分钟 学号姓名年级专业 考生注意: 1、答案必须分别写在“机读卡”和“答题卡”上,写在试卷上不得分。 2、必须在机读卡和答题卡上正确填写班级、学号、姓名等内容,否则没有考试成绩。 3、在机读卡的学生代号区只填写学号后10位。 一、判断题(在机读卡上答题,正确选A,错误选B,每小题0.5分,共20分) 注意:若全部选A或者全部选B本大题记为0分,若选择C、D则视该小题未做答。 1.第一台实现了“存储程序”思想和采用二进制的真正意义上的现代电子计算机产生于1950 年。 2.第三代电子计算机的是采用超大规模集成电路的计算机。 3.软件是硬件正常工作的基础,硬件是计算机的灵魂,是发挥计算机功能的关键。 4.信息、材料、能源是组成社会物质文明的三大要素。 5.人类前三次信息技术革命分别是以文字的使用、印刷术的使用、造纸术的使用为特征。 6.在汉字编码中GBK码比GB2312-80所含的汉字编码少一些。 7.位是计算机存储数据的基本单位。 8.计算机的字长由其数据总线宽度决定,字长越长,则运算精度越高、处理速度越快。 9.两个10进制数用BCD码形式表示后,可以直接相加得到该两个10进制数之和的BCD码 形式。 10.将二进制数“-0.0001001”用规格化的浮点数表示,其阶码部分为“-11”,尾数部分为 “-0.1001” 11.X的补码的求法是:先对 X取确对值,求其二进制形式得到原码Y,然后将Y按位求反得到 Z,最后将Z末尾加1得到X的补码。 12.在“全角”方式下输入的数字占2个字节位。 13.任意大写字母的ASCII码比任意小写字母的ASCII码要大。 14.未来输入法的发展方向是语音输入、手写输入或扫描输入。 15.在微机系统中,基本输入输出模块BIOS是存放在RAM芯片中。 16.CPU的外频=主频×倍频系数

大学计算机基础实验报告手册文字版教程文件

《大学计算机基础Ⅱ》课程 实验报告手册 学院年级专业 姓名学号 任课教师上机地点 (以上由学生填写) 实验教师(签字) 西南大学计算机与信息科学学院 计算机基础教育系 年月日

一、实验说明 本课程实验分为一般性实验(验证和简单设计)和综合性实验(课程设计)两部分。从第3周开始参考实验任务书(本报告中的五部分)完成每周规定的实验,并根据进度按要求认真填写本实验报告中的六、七部分。此实验报告将作为实验成绩评定的依据之一。 本课程实验从开课学期第2周开始实习,每周3学时,10周结束,共27学时。除统一安排的时间外,学生还可根据自己的实际适当安排课余时间上机。上机内容参见实验任务书。 二、实验目的 通过本实验,让学生进一步掌握计算机的基本操作和基本技能,能够学会知识的运用与积累,能够举一反三,具备一定的独立解决问题的能力和信心,、培养学生熟练地使用常用软件的能力及严肃认真的科学作风,为今后的学习和工作打下良好的基础。 三、实验要求 1、每次实验课将考勤,并作为实验成绩的重要依据。 2、每次实验前学生必须充分准备每次的实验内容,以保证每次上机实验的效果。实验过程中必须独立完成。 3、学期结束时,每位同学应将自己的《实验报告》交各专业班长或学习委员,由班长或学习委员以专业为单位、按学号从小到大排列好统一交给实验指导老师,否则无实验成绩。 四、实验报告要求 一共要求填写3个阶段性实验报告1个综合性实验报告和1份学期总结,与每份实验报告对应产生的电子文档交由实验老师指定的位置,该电子文档也将作为实验成绩评定的依据之一。 五、实验任务书 实验参考书:《大学计算机基础实践教程》高等教育出版社 主编邹显春李盛瑜,2014年9月 实验一指法练习、汉字录入、Win7界面及其基本操作 实验目的

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