2018最新高考语文作文预测题50篇及解析范文
最新高考语文作文预测题50篇及解析范文
目录
1.三个中国
2.一念之间
3.心态与境遇
4.别人的感受
5.心灵的温度
6.沙漠玫瑰莲的魅力8.传承 9.为上帝而雕刻 10.潜能与暗示11.金边凤尾裙 12.人生路上的小门 13.最好的风景14.沉潜 15.人生态度 16.时间都去哪儿了1
7.伟大与平凡 1
8.关于“草地之王”的启示 1
9.照见真实的自己20.岁月留下的印记 21.“电视机”寓意 22.转身
23.手的影子 24.生活的常态 25.漏水
26.数据时代 27.懒蚂蚁效应 28.人与花
29.珍视你身边的宝石 30.微时代 31.标签
32.把影子甩在身后 33.走向彼岸 34.生活中的哲理35.琐事与苦乐 36.蜗牛的畅想 37.远与近
38.偶像 39.重复 40.生活在大家庭41.成熟 42.灵魂的飞翔 43.留白
44.郎朗的成长 45.改变自己 46.走出心灵的迷宫47.教育与人才 48.称呼 49.成长的空间50.孤军奋战
猜题(01)：“三个中国”
阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
作家梁晓声日前在谈到中国的现状时说：“现在有3个中国。一个是数字中国，也就是官方说法里的中国：高速、高铁、高楼、GDP、国家实力、外汇储备、富豪榜;一个是网络中国，很多人都不快乐，郁闷、愤怒、骂娘，嚷着撕毁一切 ;另一个是身边的中国，也就是每个人每
天过的日子，相比从前，确实是好些了。只有三个中国叠加在一起才
是真实的中国。”
上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：自选角度，自拟标题，自定文体。不少于800字。不得套作，不得抄袭。
豁然朗见立体之中国
数字中国繁华竞驻，网络中国民生多艰，身边的中国迈着不疾不
徐的小步。拂开障眼繁花，豁然朗见三位一体下立体之中国。而民族
复兴之路，尚待你我同仁仰望星空，披荆斩棘，脚踏实地，共筑繁荣。
如天际明星荧荧，民族的骄傲可鼓起自信之帆。
神舟飞船在浩瀚的宇宙留下国人的足迹，苍茫的星宇等待许久之
后终于迎来华夏子孙的叩问。高铁以风的速度与时间竞逐，辽阔的原
野是天涯的相距，也是咫尺的守望。再如那傲视群雄的GDP增速、驰骋碧波的航空母舰……一样一样数来，好似富丽的牡丹花开满复兴之
路，眼见着，心中再无缓缓归的闲情，只恨不能三步并作两步向前跨越。“信心比黄金更重要”——温总理一句朴实而恳切的话让我们明白，支撑着一个民族挺立的，是不屈的脊梁，而推动民族飞奔向前的，是火热奔腾的民族自信。
斩断一路荆棘丛生，民族的自省可铸就勇气之剑。
戴名表的“表哥”杨达才，炒作无下限的裸女车模干露露，沉迷奢侈的“干女儿”郭美美……太多的恶毒、虚伪、黑暗的社会角落借助网络无限放大，引起一阵口诛笔伐，亦让我们在一派喧嚣中学会反思、学会自省。无怪乎，美国《时代周刊》将年度人物殊荣颁予电脑前的你我，只因你我都带着放大镜去审视我们那不完美的生活。幸而我们不再是鲁迅笔下的祥林嫂，我们是懂得愤慨亦善于自救的公民。于是当方舟子举起打假的大棒，“监红会”自觉参与监督红十字会的款项流动，以韩寒为代表的公知针砭时事的毒弊。目视未来，我们能窥见：一个不快乐的中国之下有一颗正义的心灵，有一种自我批判的勇气，亦敢于走上自我救赎的长路。
低头看看生活路，小家的酸甜塑造脚踏实地的定力。
你我身边的中国，像《舌尖上的中国》中那些采藕的农民，酿豆腐的手工匠……过着平淡的生活，所有宏崇的数字与沸腾的言语动摇不了一粥一饭的日常生活。我们穿行于中国的土地上，亲手建起高楼，铺就铁轨，于此一汗一泪的流年中铸造一个羽翼渐丰的中国。偌大的华夏园，是脚踏实地的炎黄子孙所精心耕耘的。
保有自信，兼有自省，学会生活，朗见立体之中国今日，亦寄望
一大鹏展翅的明日民族。
【教师点评】
本文观点把握准确，没有一味地赞颂，没有一味地批评，也没有一味地只跟从前比，而是把数字中国、网络中国和身边的中国联系起来，全面看待与评价，这一点难能可贵。文章分为三个部分，分别论述了数字中国的繁华竞驻，网络中国的民生多艰，身边中国的苦辣酸甜。每个部分既有充足的时鲜素材作为支撑，又对事例进行了理性的剖析。全文整体文风舒缓、文字典雅、给人大气之感。
【非师点评】
我很惊讶作文命题的进步，贴近现实，切中要害，不回避，不讳言，放手让学生阐释一个立体的真实多元的中国。当然这来自一个作家的观察，但不觉得这个话题“少儿不宜”，不认为学生只能书写缤纷亮丽的生活，这要感谢得风气之先的广东，感谢视野和心态开放的语文老师。学生行文中规中矩，不越雷池，就给出的概念做了延伸阐述，所罗列的事例也说明该生平时还算关注时事。可惜所言诸人诸事读者亦有耳闻，来自身边的、新鲜的让人觉得是作者发现并用来证明观点的人和事尚欠缺，少了亮点。
全面审视，多角助力
正如作家梁晓声所说，高速前进、日新月异是社会的正面，艰难营生、躁动不安是社会的背面。一正一背，一明一暗，唯有客观、全面地审视，才能看到有血有肉、真实可感的中国。
当今的中国，经济实力逐渐雄厚，国际地位日益提升，文明之风
拂遍神州大地，中国文化越来越为世界人民了解与认同。当美国纽约
时代广场大幕上出现华夏民族的英姿，当莫言登上世界最高文学奖的
殿堂，我们应当感到欣喜与骄傲。这是光明耀眼的火花，我们对它加
以肯定与赞扬，是应该且必须的。
但肯定并不意味着一味地褒扬，欣喜的同时，绝不能盲目自大。
外国友人玛利亚在西湖向落水女子伸出援手，国人围观者成群却无一
相助;郭美美身处红十字会，却公然开名车炫富;还有网络上的流言满天、骂声一片，这些光明背后的阴影，又何尝不应被关注与反思呢?罗曼·罗兰曾写道：“认清这个世界，然后再爱它。”是的，光明和阴
影是天平的两端，对于我们客观地认知世界同等重要。一方面，我们
肯定进步，赞扬长处;另一方面，我们正视问题，拒绝麻木。唯有如此，我们的认识才是客观的清醒的。
那么认识了之后呢?作壁上观、漠然处之无疑是错误的。狄更斯在《双城记》的开头如是说：“这是一个最坏的时代，这也是一个最好
的时代。”坏变成好的前提是每个人都要为之献出力量。
在光明与阴影并肩而行之时，有人选择了讴歌光明，颂扬美好。
诗人艾青吟道：“为什么我的眼里常含着泪水?因为我对这土地爱得深沉。”同他一样，舒婷、海子，青年诗人蓝野、尤克利，都用他们热
情的笔触、动人的辞藻，折射着光明，让更多的人感受到祖国的可爱
与温暖。与此同时，也有不少人选择了批判与揭露。柏杨在《丑陋的
中国人》中毫不留情地对国人的“脏乱吵”和“窝里斗”作出批评，
一针见血地指出当今社会存在的许多问题。龙应台的《野火集》，将台
湾社会的阴影与伤痛公之于众，促人思考，教人警醒。
每一种样貌，每一个角落，都有真实，都是社会;每一种方式，每一个角度去观照中国，都应出于理性，出于至诚。
无论我们选择了哪种方式为社会的前行助力——讴歌光明，揭示
不足，鞭挞丑恶，我们都要对其有一个多角度、全方位的认识。看待问题理性是关键，不可片面，更不能偏激。
今日的时代，我们的祖国，需要赞扬，也需要批判。作为当代青
年该如何为社会的前行助力?我们的心中已有答案。
【教师点评】
本文优点有三：一是审题准确，考场上很多作文仅仅停留在呈现
三个中国——官方中国、网络中国、身边中国，而本文紧紧围绕“该
如何看待中国”行文，切中题意;二是结构清晰，前半部分谈如何客观清醒地认识中国，后半部分谈该怎么做，层次分明，在内容上又有所
推进;三是材料丰富，名人名言和大量事例，增强了文章的说服力，可
看出作者思维敏捷，阅读面广，积累较为丰富。
在谈如何“助力”这个问题上，“讴歌光明，揭示不足，鞭挞丑恶”之外，还可以有更多的行动，内容上有待深化。
【非师点评】
这是我见过的最好的作文题目，没有之一。
好就好在它接地气，与过去常见的接“空气”的题目不同。它能
够考生活，考现实，考观察，考思想，考课本以外的东西。
是的，我们比过去富裕了，进步了，但还有许多不尽如人意之处。
这要看你把今天放在什么样的坐标上比较。如果要纵比，那是昔非今比，大有进步;如果要横比，那就我非人比，大有不足。如果比物质，今天大为丰富;如果比文明，今天多有遗憾……
今天是挺好，但可以更好;今天是不错，但还有错不?问题又在哪里?根本问题没有找到，实际行动可能盲目。这样要求中学生也许有些苛刻，但不能没有这样的要求。
作为中学生，这篇作文相当不错，但还不够深刻。题目中的“全
面审视”，也有套话之嫌;“文明之风拂遍神州大地”之说，则是超现实的乐观判断了。
翻看硬币的另一面
《今天最好》中曾有一句话：“在生命的哲学中，期盼明天和怀
念旧日是金币的两面，不同的是，也许老人倾向于过去，青年人向往
未来，却少有人拿起金币，把两面图案都看一看。”
人生的智慧便如是。我们漫步于人生的朝圣之路上，不仅是要看
到途中的青山绿水，歌舞升平，还要体会其中的崎岖不平，平淡无奇。只有面面俱到，才能看到最真实的人生。
梁晓声先生口中的中国现状，无疑是一个中国特色的“斯芬克斯”，每一面的中国，都是一个片面的中国，唯有叠加在一起，全面
审视，才能看出最真实的中国。
王小妮在《上课记》中曾说：“历史的真实绝对不是锁定在书本上，而是存在于经历过它的具体的每个个人的鲜活记忆之中。”我想，
正是因为经历历史的人看见了最真实、最全面的历史，才有了那些不
为任何政治所服务的历史，才有了一部部原汁原味的生命赞。我们每
个人，都是最公正无私的陪审团，因为我们看到了最全面的历史。
为人亦如是。我们不能只看到自己的优点，也不能只唯诺于自己
的不足。正如诸葛亮所说的：“吾心如称，不为人所动。”正是有了
这样全面、冷静、理性的智慧，才有了火烧赤壁这一佳话。
许多人迷茫在时间与空间的交汇点上，得到的只是永恒的叹息，
因为太过于戚戚于贫贱，汲汲于富贵，拘于小节只看到了孤立的一面，却不知道是断臂的维纳斯，转身一看，仍充满了未知的可能。
这让我想起了那“大地的孩子”，莫言，面对得奖后的赞赏或冷
嘲热讽，他只是选择了退隐山中，去寻找大地母亲的怀抱，看清了功
名后的真实自己，全面审视自己的过去与未来。看清了局部和整体，
才不会随波逐流;看清了过去与未来，才不会在历史的风中做一颗无奈的墙头草，才能发现最真实的自我。
行走于人生，需要我们低头拉车和抬头看路，需要我们仰望星空
与脚踏实地，握住历史的硬币，只有学会翻看硬币的另一面，才能不
在自怨自艾的虚无缥缈中度过人生。
【教师点评】
本文处处流淌着智慧，又时时表露着底蕴，在思考与分析的交融中，体现出小作者观察社会、体味人生的双重轨迹，同时也表现出作
者对生活、生命的独特感悟、蕴藉而深厚的语文素养。值得一提的是，作者准确把握题意的能力。开头引用《今天最好》中的一句话，借题
发挥，“悟”出“只有面面俱到，才能看到真实的中国，最真实的人生”的道理。立意高，感悟深，立意精准而高远。全文能全面分析材料，理性地看待中国，一分为二地分析人生，这是中学生思维认识的
更高境界。
【非师点评】
不能不说，审题是中学作文的大问题。往往清丽通顺的文字后面，逻辑却显得孱弱游移。本文开头引用说“少有人拿起金币，把两面图
案都看一看”，下面全文扣的是“两面看”，意思是一分为二才能理
性看待人生。这就将论题拖入了陈腐的辩证法窠臼。再回思一下梁晓
声原话，重点是“三个中国叠加”，“官方中国”(好)、“网络中国”(糟)，两端都不是真实中国，身边中国(中庸)是真实的吗?其实也不是。三者在认知中国时，价值是平等的，都是拼图的一部分。代入
到本文的例子中，则“太过于戚戚于贫贱，汲汲于富贵”或“得奖后
的赞赏或冷嘲热讽”都有它们的价值，它们与作者赞赏的那些思考，
关系并非价值的递进，而是价值的分列。本文未能抓住题旨，关键在
于心中预设了一个“立意”，即历史是一枚两面的硬币，其实，历史
是一头大象，可摸的地方多着呢。
猜题（02）：“一念之间”
【作文题目】
一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定。也许只因为听到
一句话，也许只因为读到一行字，也许只因为看到一幅画，也许只因
为听到一首歌，也许只因为偶然抬头望见窗外的一朵云，……一念之
间，人生走出了另一道道路。
请以“一念之间”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，诗歌除外，文体不限。
【写作指导】
1.题意分析
本题是一篇没有任何提示语的全命题作文，乍一看题目，学生可
能会感到无素材可写，似乎题目太过于狭窄，思路打不开。但如果仔
细思考、拓展一下，便会发现其实可写的内容很多：
“一念之间”与“一念之差”是通用的。一念之间，原是佛教用
语，亦是直指人心、最为切要的一句话。我们在世间生活，是好是坏?是善是恶?是福是祸?是贵是贱?都在一念之间。一念，是用心去思考，思考就是自己给自己提问而没有回答。一个偶然的意念，会成为改变
一生的重要决定。也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，
也许只因为看到一幅画，也许只因为听到一首歌，也许只因为偶尔抬
头望见窗外的一朵云，……一念之间，人生走出了另一条路。
对于“一念之间”，可从以下几个方面立意：
第一、天下无难易之事，只问有心无心之人：世间的事情困难吗?容易吗?很困难的事情，在有心人的前面都不困难;所谓“天下无难事、只怕有心人”。反之，即使很容易的事情，在无心着意之人的前面，
也是无法成功。所以世间没有绝对的难易，有心无心，只在“一念之间”。
第二、天下无善恶之事，只问好心坏心之人：天下没有什么绝对
的善、绝对的恶。像父母管教子女，老师教育学生，有时候给予挫折、
压力，或打骂、棒喝，却能成就他的奋发向上，这能说不好吗?若是父母溺爱，或酒肉朋友助其吃喝玩乐，无端滋事，这种看似爱心的布施，
反而成为造罪的根源。所以天下无善恶之事，只在好心坏心。好心行
恶事都是功德，伪君子假恶为善，并非真善。所以善恶好坏，在于“一念之间”。
第三、天下无成败之事，只问得心失心之人：综观天下历史，谁
是成功之人?谁是失败之者?贵为帝王的纣王、夏桀，在人间留下千古
的骂名。曾经在囚牢里度过悠悠岁月的文天祥，为人间留下浩然正气;史可法忠君爱国，战败犹荣，赢得清王朝的尊敬，追谥为忠正。可见
天下没有完全的成败，成败只在得心、失心的“一念之间”。
第四、天下无苦乐之事，只问烦心平心之人：在烦恼人之前，快
乐也是苦。对平常心的人来说，无苦亦无乐。譬如千年暗室，点燃一
灯，就大放光明。所以苦与乐，只在“一念之间”。
一念之间，世界可能会发生翻天覆地的变化;一念之间，也许会决定你的生老病死。说什么样的话,做什么样的事,说与不说,只在一念之间! 对与错也在这一念之间, 伤心与幸福只在这一念之间!爱与恨、好与坏、悲与乐、得到与失去、成功与失败、天使与魔鬼、天堂与地域
等等都在“一念之间”。一念之间可以改变很多事情。
题目虽然简单，但本身具有很强的张力，给学生提供了广阔的写
作空间，文章可实写，可虚写，可以从不同角度引发学生的联想，想
到现实生活中的相似情景，比如一念之间突然体会了父母的爱、朋友
的情(由亲情、友情方面生发)，一念之间自己懂得了某个生活的道理(由思想行为方面生发)，一念之间对自己的高中生活有所感悟(由学习生活中生发)等等。在一念之间体验生活的喜怒哀乐，感悟生活的酸甜
苦辣，从寻常的题材中挖掘出不同寻常的深刻内涵，关注自然、社会、
人生，表达出真情实感，进一步发挥自身的创造性思维。
2.构思举例
这篇作文可以写成记叙文。写一个人一念之间发生的故事，一种
决定、一种选择、一种态度、一种处理问题的方式……
这道题也可以写成议论文。对生活中、历史上一念之间发生的事
情加以评说，提出自己的看法、不同的见解，然后从不同的角度加以
分析论证。材料古今中外比比皆是。教材中也不乏类似的例子，现实
生活中包括学生自己也会有类似的材料。
还可写成其他文体。比如用日记的形式记下一个人一念之间的心
理历程，用话剧的形式展示几个人面对同一个事情在一念之间的不同
态度等等。
【精彩范文】
一念之间
历史的星空中，那众多的闪念如流星般绚烂。
当那一念之间，人类经纬了宇宙;当一念之间，天下震惊于腾飞的卧龙;当一念之间，曾经辉煌的帝国日暮途穷;我们常被惊得手足无措，
待那惊魂甫定，面对历史的落崖惊风，我们的赞叹中有着思索……
历史，真的在偶然的闪念中决定吗?
当17世纪，那颗著名的苹果从一个智慧的头脑中砸出了天地间不
变的法则，历史仿佛在借牛顿说“是的”。
当残汉，那林泉中的隐者，不求闻达的孔明突然出山，以其旷古
才学震撼了天地，历史仿佛在说“是的”。
当滑铁卢，那不败的军神竟在一念之间忽视了断送法兰西勇士们
的实安凹路，从而从王座走向了圣赫勒拿岛时，历史仿佛又在说“是的”。
于是我们赞叹历史的跌宕，回环之美，我们浮想联翩。是不是，
人类的福祉要感谢那只苹果呢?是不是，那美丽多变，教人惊叹的三国历史，曾可能在一念之间从历史中消逝呢?是不是，若不是那一念之差，法兰西便会在西欧屹立千百年呢?历史啊历史，你的偶然的闪念，成就了多少英雄的史诗，书写了几多绚丽的神话!
…………
可是历史并没有赞同。历史告诉我们的只是另外的一些奇景。它
告诉我们，全英国的梨，在那个思想解放的时代，都准备为那只苹果
代劳;它告诉我们，显著的仁德，迟早要惊起伏龙;它更告诉我们，那个斗志昂扬的科西嘉人，凭着天赋英才和一腔热情，是绝对不能维持
力量极不平衡的欧洲的，民族解放与自由的浪潮，迟早会让我们为英
雄的末路哀伤。
历史是美丽的。历史决定于一念，或曰，跌宕起伏，扣人心弦是
这种美的外化。历史发展的内因以浑厚不可阻挡的理想维持着必然性
的无上威严，仿若不止东去的滚滚长江之水;那纷繁复杂的外因则以其缤纷多彩处处制造波澜，昭示着偶然性的存在，便似那长江中卷起的
朵朵浪花。必然性以雄浑之美而存在，偶然性，那些流星般改写历史
的闪念，则以跌宕之美而存在。历史没有必然之美便流于涣散，没有
偶然之美便沉于单调，但历史的曲折发展绝不意味着历史必然的消弭，恰恰相反，这一偶然性的作用成就了必然。
当我们再次在那一念之间决定历史的惊人图景面前惊魂甫定时，
赞叹那历史的跌宕之美吧!但不要忘记，在这纷繁的偶然之美，在那“一念之间”的背后，是历史巨轮不可阻挡的永恒回响……
【点评】：
本文视阈开阔，立意深远，语言大气滂沱。开篇“历史的星空中，那众多的闪念如流星般绚烂”即是不俗之语，意境开阔。紧随而出的
是三个经典事例：牛顿、诸葛孔明、拿破仑。将三人置于“历史，真
的在偶然的闪念中决定吗”的疑问中，进行深入地思考，通过理性的
思辨，最终推出“一念之间”的偶然是永远藏匿于必然性之中的。
本文在处理事例论证方面有独到之处。作者凝练地使用这些事例
的同时，还用三个事例来谋篇布局，使得文章结构极为清晰。可谓“一箭双雕”。
本文的论述中使用大量长句来表达，可见，作者非常强的逻辑思
维能力，但在考场作文中较难让读者短时间理解，而遭成隔阂。
一念之间
一个偶然的意念，会成为改变一生的重要决定也许只因为听到一句话，也许只因为读到一行字，也许是一幅画、一首歌、一片云……也许那句话、那行字、那幅画，那片云并不重要……
一念之间，人生走出来另一条道路。但并不是一念让我们改变，而是这一念之间，我们看到了真正的自己。
鲁迅弃医从文，人们都说是他看到耻辱的录像，不禁盛怒，于是一念之间，毅然决然，放弃学医治病，而选择从文治心。从此，这一念之间使中国有了文学的泰斗、正义的良心、执着的战士。但这怎能仅仅一念之间就能做到。无可否认，鲁迅，当他还不叫鲁迅的时候，身体里便流淌着爱国的血液，他的灵魂里也早已融入了不甘屈辱，不甘沉默的骨气。所以，鲁迅之所以成为鲁迅，不在一念之间，而在本心已然。
戎马一生，居功至伟的华盛顿，当他身为“国父”，万众爱戴之时，却急流勇退，一念之间放弃了继续连任美国总统的机会。看看他为国家所作的贡献：带领人民获得国家的独立，民族的解放。没有任何强有力的证据，没有任何不利的言谈，甚至没有一个强劲的对手，华盛顿悄然退出政坛。好像这件事唯一的解释便是四个字：“一念之间”。但是，不然，有时放弃也是一种选择，华盛顿深知，战斗时为了和平，战斗了一生终于得到了宁静和平，何必一次次再去加入“新的战斗”，他也不想自己参与制定的宪法被后人视为一纸空文，为何不为继任者做个榜样呢?看到高高飘扬的国旗，他知道自己是该离开了，只是这时候在别人看来，是那样突然。
一念之间，胡同里的穷小子成了商业巨头;一念之间，码头的水手成了影视明星;一念之间，学校里的老师转身成了将军;一念之间，天使也可以变成魔鬼。
人的头脑里都有一个更真实的自己，他知道什么才是自己真正想
要的。只是有时，生活的轮盘总是驱使你不断向前，使人很难接近那
真实的“我”。偶尔的一段旋律、一抹色彩、或是一片景色，会让我
们走近并触摸到那个“我”。于是，一念之间，平庸者迸发出才华，
消极者迸发出激情，怯懦者迸发出勇气。一念之间，一生走入了另一
条道路。
一念之间，方显本心。
【点评】：
本文质朴之中藏匿着一个真实的独立的存在，这是一个思考者。
全文首尾两段利用原题材料中的语句谋篇布局：前文刚刚引用，
后文马上就是一转，而翻出自己的观点。进而运用两个很有说服力的
例子：鲁迅和华盛顿。这两个例子分别成段，叙述精当，议论到位。
紧随其后的是三个排比句，将事例推而广之。最后总结上文，紧急收
束全文，但字字珠玑，确耐人寻味。
看来，优秀的文章不全在于语言的优美，更在于文章后面有一个
真实的独立的思考者，能用“己手写己心”。
一念之间
一念之间，瞬息万变，一念之间，一生之变。
有的人一念之间赢得万家信任，有的人一念之间声名狼藉。
有的运动员一念之间通过兴奋剂站在领奖台上，受内心折磨，有
的运动员一念之间与奖牌失之交臂，但因凭真本领而内心坦荡。
有的官员一念之间青史留名，有的官员一念之间空对铁窗。
人生中有太多的一念之间，而这一念之间也让我们记住了一些人，遗忘了一些人。
李白少时不学无术，整日游手好闲，可谓极尽颓废，但苍天不会
让一个前无古人后无来者的浪漫诗人如此过活，于是在一次李白出游
时安排了一位磨铁杵的老妇，只是一句“铁杵磨成针”，李白豁然开朗，一念之间，万事皆明，从那时起，便再没有公子哥式的李白，有
的只是寄情山水自由豪逸的浪漫诗人。
与李白稍有不同，鲁迅从小便立志报国，东渡日本求学问道，希
望医治国人受伤的肉体，可也就是一念之间，他看到了中国学生对自
己同胞被杀害的麻木时，他决定弃医从文，因为他知道，心强体弱比
心弱体强更为重要。
从顺境坐出来的人，一念之间，可以活得与众不同，但从逆境爬
出来的人，一念之间，可能就是绝处逢生。
用史铁生自己的话说就是“活到最狂妄的年龄，忽地失去了双脚”。相信这对于任何人来说都是致命的打击，因此而一蹶不振，从
此意志消沉。但那决不会是史铁生，当他看到地坛中太阳的潮升夕落，落叶雀鸟，行人和老母时，一念之间，黑暗的夜空中出现了微弱的朝霞，既而扩大，照亮整个夜空。
可能有些人会比林肯更不幸，但林肯肯定比他们更能忍受不幸和
痛苦，与史铁生肉体的折磨不同，林肯遭受的是心灵上的折磨，面对一次次的丧亲竞选失败，林肯在每一念之间，选择的都是坚持，坚持竞选，坚持演说，他肯定的意念没有错，因而最后林肯终于如愿以偿，完成了自己的梦想。
可能一念之间使希特勒走上法西斯道路。可能一念之间便有了万有引力定律一样的发现。
有的人说一失足成千古恨，有的人说一着棋错，满盘皆输。
一念之间，的确可以改变一生，所以关注每一个一念之间，不要让人生留下任何遗憾。
所以一念之间，一生之变。
【点评】：
本文观点明确，结构清晰。开篇模仿臧克家的《有的人》的语言和结构，匠心独具。文中例证较多，能看出作者平时的阅读积累。但李白的事例稍显牵强，如果注意语言表述，可能使文章逻辑力量更强大，更有说服力。
禅诗说：“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”又说：“境随心转则悦，心随境转则烦。”心态，其实是一个人的世界观和处世的态度，它和人所处境遇紧密相关，往往决定着人一生的前途和命运。
请以“心态与境遇”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。
【写作点拨】
无论是在生活中怎样，高兴也好，忧愁也好，关键是调整好心态，因
为生活绝不是一帆风顺的，有顺风也有坎坷，有平坦也有荆棘，如何
去面对生活的原味，心态最重要。俗话说“态度决定一切”，
“心态”其实就是一个心理健康的问题。在当前激烈的社会竞争和学
习竞争中，学生的心态或多或少地出现了一些问题，特别是在大学生
之中出现的诸多问题，已经引起社会上的广泛关注，在这种情况下，
健康的心理教育尤其显得重要，如果举足轻重的高考作文命题出现有
关“心理健康”的话题，无疑会促使更多的人重视这个问题。快乐其
实很简单，就是需要培养良好的心态。那你的人生境遇一定会出现一
种全新的境界，使你走上成功之路。
作文是一组关系型的题目，我们从材料的提示语可以看出，心态与境
遇之间是一种因果关系，我们学生在作文时可以讲述境随心转的故事，叙事可以跌宕起伏，采用欲扬先抑的办法，先写自己心随境转，是多
么的烦，后来发现换一种心态，柳暗花明，境随心转则悦，具体到内容，可以写学习、生活、大学生就业等等；也可以论述心态决定境遇，从正反两方面入手，举例和说理有机结合，从而倡导树立正确的世界
观和处世态度。
【名言警句】
1、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
2、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
3、莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
6、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
7、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
8、人之所以能，是相信能。
9、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
【范文】
心态与境遇
开了窗，迎接阳光。———题记
有这样一个流传多时的故事：
两兄弟在沙漠中跋涉数日，口干舌燥，饥肠漉漉。他们翻遍了所有的口袋，只剩下一只苹果，哥哥叹息说：“完了，只剩一个了。”弟弟兴奋地说：“太好了，还有一个。”
结果大家可想而知，哥哥最终身埋沙堆，弟弟却坚强地走出了沙漠。如果那位哥哥当时并不是那种消极的心态，如果他能像弟弟那样对自己说一声“还有一个，太好了”，结局也许就不是这么悲哀了。可见，积极向上，朝气蓬勃的心理状态对人生有着良好的导向作用，反之亦然。
苏牧在遥远的边疆遥望祖国，他坚信他能回来，他做到了；司马迁在