语法知识：词性
词从词性的角度分
实词
一、名词：
1、概念：表示人或事物的名称。
下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。这是闰土的父亲所传授的方法。正午习字，晚上对课。表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。
2、种类：
表示人的：雷锋黄继光同志作家老师学生
表示物的：水山马稻子飞机原子计算机车辆道德文化
表示时间的：秋天明年早晨星期天现在过去
表示地点的：上海中国亚洲远处近处
表示方位的（方位名词）：上下左右前后周围里面四周
3、所做的句子成分：
常做句子的主语或宾语。
例如：雷锋是我们学习的榜样。小鸟飞上了高高的柳树。
二、动词：
1、概念：表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪
念这最后一课！我们大家都有许多地方应该责
备自己呢。想起这些，我多么懊悔！走到那
边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表
示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”
“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩
小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可
能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”
“上去”；表示判断的如“是”。
2、种类
（1）表示动作、行为的（一般动词）：
例如：走、坐、听、批评宣传保卫研
究开始停止
（2）表示存在消失的（存现动词）：在、存在、
发生、有、演变、发展、生长、死
亡、消失。
（3）表示心理活动的：爱、恨、怕想念、
打算、希望、害怕担心、讨厌。
（4）表示判断的（判断动词）：是
（5）表示可能、意愿、必要的（助动词）：
能能够会可以愿愿意肯
敢要应当应该
3、语法特征：
做句子的谓语
例如：他正在听课。小王对他的表弟说了几句
话。
三、形容词：
1、概念：表示事物的性质、状态的。
形容词是表示事物的形状、性质或状态的
词。下边划线的词都是形容词。这朦胧的橘红
的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、
勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前
有无限光明！表示形状的如“小”（另外如“大”
“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”
“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”
等。形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，
能把人或事物写得具体、生动。
例如：勇敢坚强大小强弱
矮胖红的黑的
2、标志：
能受副词修饰。例如：很勇敢非常好
格外美丽
能带“的”勇敢的美丽的好的
3、语法功能：
常做句子的谓语或定语。
例如：(激烈的)战斗打响了。这花[很]美丽。
四、数词：
1、概念：表示事物的数目和次序的词。
例如：一、二、百、千……
数词必须和量词连用。
例如：一辆车一口人一度电……
2、数词的语法功能：
常做句子的定语或补语。
例如：一艘小船慢慢地漂了过来。（定语）
我比他大一岁。（补语）
五、量词：
1、概念：计算单位。
2、种类：
（1）物量词
表示人或事物的计算单位的词（人或事物
数量）。
例如：一尺布一口人一斗米一杆称
（2）动量词
表示动作行为的计算单位（动作数量的）
例如：开一枪说一句演一出
3、语法功能：
常用来做句子的定语或补语。
一辆马车从我的面前驶过。（定语）他说了
我两句。（补语）
数量词一座30里高的瑶山。等了好久才
走了几步。拿出仅有的一点米。一尺多宽。第
一座难走的山。五、八军团。歇了一下。上
面加点的词都是表示数目的，叫数词。在数词
中，有的表示确数，如一、二、百、千；有的
表示概数，如几、些、多数、少数；有的表示
序数，前头要加上表示次第的“第、初、老”
等等，如第一、初五、老三。上面加—的词，
都是表示单位的量词。有的表示事物的单位；
有的表示动作、行为的单位。前者较多，有表
示个体的，如只、个、台、枝、条；有表示集
体的，如双、副、对、类、帮；有表示不定量
的，如些、点；有表示度量衡的，如丈、尺、
里、亩。后者较少，如次、回、下、趟、遍、
阵、场、遭、番。数词和量词常常连用，构成
数量词。表示事物单位的数量词常用在名词前
边，如一本书；表示动作、行为单位的数量词
常用在动词后边，如去一次。
六、代词：
1、概念：代替人或事物名称的词。
注意下边句子中加线的词。把中国人民的
解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？
不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。
就在这里睡觉？怎么行呢？不知什么时候又
睡着了。我以为30里的山就是那么一点；……
上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为
代词。代词包括：人称代词，代替人或事物的
名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自
己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、
什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人
或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、
每、各。使用人称代词，要注意“他们”可专
指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”
和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有
时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和
听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于
近指。
2、种类：
（1）人称代词：我我们自己自个儿
咱咱们你你们人家他（她）
他们大家大伙儿彼此我的你的他
的她的我们的你们的他们的咱您您的（“您”没有复数形式，不能说“您们”）（2）指示代词：这这里这儿这会儿那那里那儿那会儿这些那些这样这么样那么样其中其中的
（3）疑问代词：哪里谁什么怎么怎样怎么样多少多会儿
3、语法功能：
常常做句子的定语、主语或宾语
例如：
做主语：我们是毛主席的红卫兵。
他们的心最红。
做定语：（你们的）心真是黑透了。
（他们的）足迹遍布了武夷山。
做宾语：考过驾照的人有你吗？
真正的勇士永远是我们！
真正美丽的地方就在我们这儿。
虚词
一、副词：
1、概念：修饰限制动词或形容词，表示它们的程度、范围、时间等意义的词。
2、种类：
（1）程度副词：很、最、非常、十分、格外、分外、更加
越、稍微、几乎
（2）范围副词：都、总、总共、统统、只、仅仅、单、一齐、一概、一律、单单……
（3）频率副词：已已经、曾、曾经、刚、刚刚、正、正在、将、将要、渐渐、屡次。
（4）否定副词、肯定副词：一定、必须、必定、准、的确、不、没有、没、未必、莫。
3、语法特征：
常做句子的状语
这个人很热心。
今年夏天十分热。
今年很多人没有穿夏衣，就度过了这个
季节。
二、介词：
1、概念：介词是虚词的一种，它不能单独
使用，必须放在名词（名词短语）或代词前，
组成介宾短语做谓语的状语或补语。
看下面的例子：
我【从家里】来。
我们【在老师的家里】【静静地】听课。
雷锋【从旧社会】走过来，自然知道苦难
是怎么一回事。
【在上大学期间】，她就学完了古代汉语的
研究生课程。
小王【把老师】交给他的书全部都借给了
他的小弟弟。
小王【被蜜蜂】蛰了。
2、介词的种类：表示时间、地点、方式、
依据、原因对象、比较、排除的。
看下面的例子：
（1）表示时间的：从自从自打在趁趁
着当着于由沿着随着赶临近
（2）表示地点的：从自……到朝向在
沿着顺着往打……来
（3）表示依据的：按按照依照依着本
着经过、经通过根据据凭凭着
用拿靠照着
（4）表示目的、原因的：因、由于、为、为了
为着缘于
(5)表示对象的：对、对于、关、关于、替同、
与、跟、和、给、叫让、将、管、被、
把、让
(6)表示比较的：比、比照
(7)表示排除的：除了
3、语法功能：作谓语的状语或补语。
作谓语的状语
看下面的例子：
（1）同学们【在阅览室】看书。
（2）老师【同他】谈话。
（3）我们必须【按客观规律】办事。
（4）我们的生活【比过去】【更】好了。
作补语
（5）他把书放<在桌子上>了。
三、连词：
1、虚词的一种，用于连接句子中的单词、短语，
复句的分句或连接句子的词叫作连词。
2、标志：连词在短语或句子中只起连接作用，
不做句子成分。
例如：（1）北京和上海是直辖市。（连接词）
（2）你可以把它放在桌子上或放在抽屉
里。（连接短语）
（3）吉姆虽然不聪敏，但是他很用功。（连
接复句的分句）
3、种类：和、跟、同、与、而、而且、及、以
及、不但……而且……
虽然……但是……不但……而且……
如果……那么……
四、叹词：
1、概念：是虚词的一种，表示应答、呼唤的词。
看下面的例子：
唉、啊、哎呀、哼、哎哟、喂、嗯、哦、
哈哈……
2、语法功能：叹词可以做句子成分或句子。
例如：他哼了一声。（“哼”做句子的谓语。）
喂！你在哪儿？（“喂”做句子。）
五、拟声词：
1、概念：模拟自然界、动物或人的声音的词。
看下面的例子
轰隆隆咣吧唧呱叽呱呱叫哗
啦叮当噼里啪啦叽里咕噜呼呼
叭叭哗哗哞哞咩咩咯咯
嘤嘤嗡嗡喀喳
作句子的成分。
（1）北风呼呼叫，大雪纷纷飘。
（2）外面叭叭地响起枪声。
（3）河水哗哗地流着。
作句子。
（4）咣，门被什么人踢开了。
（5）轰隆隆！外面传来一声炮响。
六、助词：
1、概念：附着在词或短语后，表示某种语法意
义。
2、种类：看前面可知有结构助词、情态助词、
语气助词。
结构助词
（1）我们民族历史上最（灿烂的）（科学的）
春天到来了。
（2）大家都【圆满地】完成了自己的任务。
（3）李老师高兴<得说不出话来>。
情态助词（表示动作的时态）
（4）暴雨哗哗地下着。
（5）我们两个聚精会神地看着书。
（6）伟大的中华人民共和国已经走过艰难的八
年抗战。
（7）他吃过饭，就匆匆地赶向图书馆。
（8）大家都进入了教室。
（9）他给我买了一本书。
语气助词
（1）你们不会忘记我们的。
（2）树叶绿了。
（3）别说了。
（4）你倒过北京吗？
（5）天晴了吗？
（6）梁生宝还要问什么呢？
（7）多好啊！
（8）请坐呀！
3、语法功能：和别的词语共同构成句子成分。
实词和虚词
按词的语法功能（造句功能）和语法性质（意义性质）可分为实词和虚词两大类。
一、实词
实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
(一)名词
表示人或事物名称的词。
①前面可以加数量词(一副对联)
②前面不能加不、很之类的副词(不楹联、很对联)。
③后面不能加时态助词“着、了、过”(楹联了；计算机着；世界金融过)
④时间名词前可加介词“在”，时间副词前不能加介词“在”。
名词类别
①具体名词：人、牛、山、水、对联、学校、康拜因
②抽象名词：友谊、立场、观点、思想
③方位名词：东、西、南、北、前、后、左、右、上面、中间、下边
④时间名词：今天、明天、昨天、星期一、七月、刚才
(二)代词
具有替代或指示作用的词。
①能够替代或指示各类实词。
②一般不带修饰成分
代词类别
①人称代词：我、你、他、我们、你们、他们
②指示代词：这、那、这里、那里
③疑问代词：谁、什么、哪里、多少
（三）动词
表示行为动作或发展变化的词
①前面可以加副词(刚走、很想)。
②后面一般能加“着”“了”“过”之类时态助词，表示动作的持续、完成或过去(看着、看了、
看过)。
③多数能重迭(想想、看看、讨论讨论)
动词类别
①不及物动词(不能带宾语) 醒、病、游行、觉
悟
②及物动词(能带宾语) 看、写、打、调查、讨
论、认为、想
③能愿动词(助动词，经常用在动词、形容词前
面)：能、能够、可以、该、当、应当、敢、
肯、愿意
④趋向动词（经常用在动词、形容词后面）：来、
去、上、下、进、出、进来、出去、上来、下
去
⑤判断动词：是
（四）形容词
表示人或事物的性质或状态的词。
①前面可以加副词修饰(很好、不坏)。
②后面能加“着”“了”“过”这类时态助词，
表示持续、完成或过去(红着、红了、红过)。
③一部分能重迭(大大、慢慢、清清楚楚)
形容词类别
①性质形容词：好、坏、大、小、方、
高、美丽、英明、宽广
②状态形容词（带程度性）：通红、雪
白、红通通、黑不溜秋、突然
(五)数词
表示数目的词。常和量词结合，数词量词
结合起来称为数量词。数词类别
①基数：一、二、十、百、千、万、亿
②序数：第一、第二、第三
③分数：十分之一、百分之十、千分之二十
④倍数：一倍、二倍、十倍、百倍
⑤概数（约数）：几（个）、十来（个）、一百上
下
（六）量词
表示事物或动作单位的词
①常和数词或指示代词“这”、“那”结合（这
点那点、这种那种、这个那个）。
②单音节量词能重迭，重迭之后含有“每”的
意思(个个条条，即每个每条的意思)
量词类别
①名量词(物量词)：一个(人)、一把(鐮刀)、一
屋子(人)、这匹(马)、那头(猪)
②动量词：去一次、说一遍、看一眼、吃一口
二、虚词
虚词一般不表示实在的意义，它们的基
本用途是表示语法关系。虚词包括副词、连词、
介词、助词、叹词和拟声词。
（一）副词: 用来修饰、限制动词、形容词或
其他副词的词。
①一般只能用在动词、形容词或其他副词前作
状语。
②一般不能和名词结合。
副词类别
①程度副词：很、最、极、太、非常、
十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越
发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于、
尤其
②范围副词：都、全、总、共、总共、
统统、只、仅仅、单、净、光、一齐、一概、
一律、单单、就
③时间频率副词：已、已经、曾、曾经、
刚、才、刚刚（“刚才”是名词）、正、在、正
在、将、将要、就（我就来）、就要、马上、立
刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往
往、渐渐、早晚、从来、终于、一向、向来、
从来、总是、始终、水、赶紧、仍然、还是、
屡次、屡屡、频频、依然、重新、还、再、再
三、偶尔、连、一连、连连
④肯定否定副词：必、必须、必定、准、
的确、不、未、没有(“没有看见”中的“没有”
是副词，“没有车了”中的”“没有”是动词)、
没、未、别、莫、勿、是否、不必、不用（甭）、
不曾
⑤语气副词：偏偏、也许、简直、难道、
岂、究竟、偏偏、索性、就（就这么一点点）、
可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、
反正、果然、居然、竟然、何尝、何必、明明、
恰恰、未免、只好、不妨
⑥方式副词：如：大肆、肆意、特意、亲
自、猛然、忽然（“突然”是形容词）、公然、
连忙、赶紧、悄悄、暗暗、大力、稳步、阔步、
单独、亲自
⑦处所副词：如：处处、到处、四处、随处
（二）连词
连接词、短语或句子，表示他们之间的各
种关系的词。只能起连接作用，不能起修饰和
补充作用。
连词类别
①表示联合关系的连词：和、跟、与、同、
及、而、或、或者
②表示偏正关系的连词：如果、只要、因
为、虽然、即使、不但
（三）介词
起介引作用的词，一般用在名词、代词
或名词性短语的前边，合起来组成介词结构，
以表示处所、时间、状态、方式、原因、目的、
比较对象等。
①介词后边不能加时态助词“着”“了”“过”。
②不能重迭。
③不能单说，也不能单独作谓语，必须放在名
词、代词或名词性短语前边组成介词结构。
④介词结构也不能单说，不能单独作谓语，它
在句中主要是作状语，有少数也能作补语或定
语。
介词类别
①表对象、关系的介词：把、被、对、
对于、关于、连、周
②表示处所、方向的介词：在、向、从
（从前面数起）、往、朝
③表示状态方式的介词：用、以、按照、
根据
④表示原因的介词：由于、因、因为
⑤表示目的的介词：为、为了、为着
⑥表示比较的介词：比、跟、同
⑦表示排除的介词：除了
（四）助词
附着在词、短语、句子后，起辅助作用的词，不能单用。
①独立性最差，意义最不实在。
②每个词的个性很强。
助词类别
①结构助词：的、地、得
【注意结构助词“的”“地”“得”用法，“的”前面是定语；“地”前面是状语；“得”前面是谓语，后面是补语。例如：(伟大)的人民。[勇敢]地前进。激动得<留下了眼泪>。故要用得正确，定语用“的”，状语用“地”。补语用“得”】
②时态助词：着、了、过
③语气助词：吗、呢、吧、啦
（五）叹词
表示感慨、应答的词。
在句中的位置比较灵活，通常不同其他名词、动词、形容词等发生特定的关系，也不充当一般的句子成分，它只单用，独立成句。
助词类别
①表示喜悦的叹词：哈哈
②表示悲痛的叹词：唉、哎哟
③表示愤怒的叹词：哼、呸
④表示惊讶的叹词：唉呀、咦
⑤表示呼唤的叹词：喂
⑥表示答应的叹词：嗯、唉
（六）拟声词
摹拟事物声音的词。
①经常充任修饰语。
②能单说。
例如：走到山边便听见哗哗哗哗的水声。
嘟嘟！摩托车开来了。
唉，太令人失望了！
哼，他的话，信不得！
哼哼唧唧，不知嘴里说些什么。
语法练习一词性练习
1．下列词语中不都属于名词的一组是（）
A.学生鲁迅上午左右
B.
东西星期一英雄黑板
C.风筝红旗保卫高兴
D.
巴金思想夏季花朵
2．下列词语中都是名词的一组是（）
A.学校理想这里飞机
B.跑步时间孩子父亲
C.道理学习阳光海洋
D.春天善良南面苹果
3．下列词语中不都属于动词的一组是（）
A.跑步跳远思念书本
B．扩大应该是进来
C.援助做饭忘记回来
D. 关心能够要求唱歌
4．下列词语都是动词的一组是（）
A.学生热爱跳舞允许
B.讨厌上去是帮忙
C.支持爱护悠闲憎恶
D.扩大思念激动哪里
5．下列词语不都属于形容词的一组是（）
A.诚实善良弯曲顽强
B．飞快兴奋幸福笔直
C.高红缓慢伟大
D. 讨厌悲伤优秀卑鄙
6．下列词语都属于形容词的一组是（）
A.美丽鲜红洪亮纯朴
B.
弯曲愿意明天激动
C.笔直回来风筝渺小
D.快乐要求夏季许多
7．找出词性完全相同的一组（）
A．宝贵光荣骄傲战友
B．制造报答提高寻求
C．角色语文经常兴趣
D．非常偶尔清楚风景
8．下面句中加点词的词性完全相同的一项
（）
①他在学校里
②他在阅览室学习
B．①这座房子朝南
②他朝北走去了
C．①胡主席只和普京双手相握
②张健也和李升一同到北京去
9．选出词类相同的一项。( )
A．肃穆肃立 B.也许立刻
C. 聪明智慧
D.欣然果然
10．请将下列虚词归类。
A．.副词B．.叹词C．介词D．拟声词
越发( ) 除了（）始终
（）依照（）沿着（）
索性（）扑通（）哦
（）屡次（）何必（）
自从（）砰（）啊
（）却（）
11．下列对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥
人》词性分析正确的一项是( D )
A．①名词②助词③形容词④动词
⑤代词⑥代词
B．①名词②动词③副词④形容
词⑤代词⑥名词
C．①代词②助词③介词④动词
⑤助词⑥名词
D．①代词②动词③副词④形容
词⑤助词⑥名词
12．下列词语中，词性都属同一类的一组是
( A )
A．北国天骄衣钵隐衷B．消极
敷衍痛快惊诧
C．问或凄然大抵简直D．什么
人们这里高处
13．下列对“下”的词性的分析，正确的一组
是( A )
老虎正要①下山，老猎人躲在石岩②下，
抡起虎叉，突然给了
老虎一③下。
A．①动词②方位词③量词
B．①介词②方位词③量词
C．①动词②助词③量词
D．①介词②助词③量词
14．对下列四句话中“跟”字词性的分析，正
确的一项是( D )
①跟着好人学好事②我跟他是同桌
③我跟他学唱歌④那鞋的跟高得没
法穿
A．①动②介③连④名
B．①介②动③动④名
C．①介②动③连④形
D．①动②连③介④名
15．下列各句中的“绿”字与“红花绿叶”中
“绿”的词性相同的一项是( C )
A．春回大地群山绿B．春风又绿江南岸
C．一汪绿水慰平生D．红了樱桃，绿了芭蕉
16．下列各组词语中，词性相同的一组是
( C )
A．听战争经验希望拒绝
B．各那么鲁迅我们旅客
C．更从来单单经常渐渐
D．胖伟大激动承担应该
语法练习二实词思考和练习
1.找出下面这段话中的方位名词。
蝙蝠是在夜间飞行，捕飞蛾和蚊子的。它
无论怎么飞，也不会撞上什么东西，即使一根
极细的电线，它也能灵巧地绕开。这是什么缘
故呢？为了弄清这个问题，一百多年前，科学
家们做过试验。在一间黑暗的屋子里，横七竖
八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他
们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠
飞几个钟头，铃铛一个也没响。
2.把下面这段话中的动词找出来，然后指出其中
的能愿动词、趋向动词、判断动词。
那一天，天还没有亮，我们连悄悄摸进“三
九一”高地下面的山坳。潜伏在一条比较隐蔽
的山沟里。太阳渐渐爬上山头。我发现前面六十多米就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人讲话都听得见。敌人居高临下，当然更容易看见我们。我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷下腿，都可能被敌人发觉。我看了一下前面，班长和几个战士伏在枯黄的茅草丛里。他们身上披着厚厚的茅草作伪装，猛一看去，很难发现他们。我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐蔽得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。
3.划出下面语段里的形容词，并指出它们在句子里各充当什么成分。
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
4.找出下面这段话中所有的实词，并加以分类（分为名、动、形、数、量、代）。
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它可大得很，要一百三十万个地球才能抵得上。太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
5.下面的括号内填上适当的量词。
一（）刀一（）河一（）诗一（）信
一（）炮一（）机枪一（）眼镜一（）红心
一（）帽子一（）课一（）车厢一（）房间
6.使用分数和倍数表示减少和增加，必须说得准确。下边几句话中，有说得明确的，有说得不明确的（括号里是想要表达的意思）。说得不明确的一项是（）
①（价格由六元变为二元）
A.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，价钱也降低了两倍。
B.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，
价钱也降低了三分之二。
C.原来一条围巾卖六元，生产成本降低后，
价钱也降到原来的三分之一了。
②（产量由每天一百吨变成两百吨）
A.原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量
增加了一倍。
B.原来每天产煤一百吨，技术革新后，产量
达到原来的两倍。
C.原来第天产煤一百吨，技术革新后，产量
达到一倍。
7.指出下列各句中的代词，并指出每个代词是人
称代词、疑问代词、指示代词中的哪一种。
A.我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，
写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。
B.怎么不怕？你得提防虫子爬进来，还得提
防大黄蜂。
C.它们从来不争，也不计较什么……
D.小河没有忘记自己原来是小溪流，他笑一
笑：“为什么？才不听你的咧！”
8.指出下面这段话的副词。
老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离
了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得
我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我
非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影
像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又
使我非常的悲哀。
9.如何理解形容词和动词的差别。
答：形容词与动词的区别：形容词能被程度副
词修饰，动词不能被程度副词修饰。
语法练习三虚词思考和练习
1.在下面的括号内填上适当的连词。
①小李（和）小张都爱唱，（而且）唱
得很好。
②他接受了这些批评（和）建议，态度
热情、诚恳。
③他这回的考试成绩有了很大进步，( 所
以)他很受鼓舞。
④（尽管）穿了棉衣，还觉得冷。
⑤事情( 虽然)不好办，我们还是要努力
把这件事办好。
⑥（尽管）河里结了冰，他也要下河洗
冷水澡。
⑦学生（不但）要学习好，还要身体好、
品德好。
⑧咱们俩没有根本的利害冲突，（因此）
合作是不困难的。
⑨（不管）有什么困难，都要克服。
2.在下边括号内填上一个适当的介词。
①她（对）轻音乐有很大兴趣。
②火车（在）祖国的大地上奔驰着。
③阳光（从）窗外射进来。
④科学技术要（为）人类服务。
⑤你要（把）它看得（比）自己
的生命还要宝贵啊！
3.指出下边句子里加点的助词属于哪一类，在句
子里起什么作用。
①深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面
是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。
（时态助词）
②闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都
是我往常的朋友所不知道的。（结构助
词）
③坐了好久，他心里腻烦了。（前一个“了”
是时态助词，后一个“了”是陈述语气助词）
④有了凉风！起了凉风了！
（感叹语气助词）
⑤阿呀，米呢？祥林嫂不是去淘米的么？
（疑问语气助词）
⑥只要你不着慌，谁也不会趴在那里放枪
呀！（感叹语气助词）
4.下列句子中加点的词是作状语的词，哪些是副
词？哪些是形容词？
①我惊讶地望着他。
（形容词）
②听了这些，我惭愧地低下了头。
（形容词）
③他的身子猛地往下一沉。
（副词）
④王若飞坚定地说：“什么‘招'字，早从我的
字典里抠掉了！”（形容词）
⑤两地距离有一千多里，居然有五只燕子飞
回不来梅（德国古老的城市名）的老家。（副
词）
5.指出下列各句中“在”所属的词类。
①是的，我们在进行十分有趣的谈话。
（副词）
②彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。
（介词）
③“我在和这位先生说话。”小姑娘指着我说。
（副词）
④他在那儿？
（动词）
⑤我走出团部，团长就站在门外。
（动词）
六、简要分析介词“和”与连词“和”的区别。
答：介词“和”与连词“和”的区别：前
后两个概念能颠倒顺序是连词，不能颠倒顺序
是介词。
七、试分析形容词和副词的主要差异表现在那
里。
答：形容词和副词的主要差异：形容词能
被程度副词修饰，副词不能被程度副词修饰。
八、简要说说“时间词名”和“时间副词”的
区别方法。
答：“时间名词”和“时间副词”的区别
方法：时间名词前面可加介词或动词限制，时
间副词不能加介词或动限制。如：昨天、一会
儿、立刻、立即、赶紧、马上，可以说”“在
昨天”、“等了一会儿”，却不能说“在立刻”、“等
了立刻”。可见，“昨天”、“一会儿”是时间名
词，“立刻”、“立即”、“赶紧”、“马上”是时间
副词。
英语词性语法总结归纳
英语词性语法总结归纳 英语的语法大家了解多少呢，对于英语来说，我们第一步要了解的就是应粗词性的分类，只有把词性了解透彻了，我们在阅读和写作当中，才能够出色的应对考题，小编在这里整理了相关知识，快来学习学习吧! 英语词性语法总结归纳 一.名词 I. 名词的种类： 专有名词 普通名词 国名.地名.人名， 团体.机构名称 可数名词 不可数名词 个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 II. 名词的数： 1. 规则名词的复数形式： 名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。现将构成方
法与读音规则列表如下： 规则 例词 1 一般情况在词尾加-s map-maps, sea-seas, girl-girls, day-days 2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es class-classes, box-boxes, watch-watches, dish-dishes 3 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es leaf-leaves, thief-thieves, knife-knives, loaf-loaves, wife-wives 加-s belief-beliefs, chief-chiefs, proof-proofs, roof-roofs, gulf-gulfs 4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es party-parties, family-families, story-stories, city-cities 5 以元音字母加y结尾的名词，或专有名词以y结尾的，加-s toy-toys, boy-boys, day-days, ray-rays, Henry-Henrys 6
(完整版)语文词性知识归纳
语文词性知识归纳 实词 一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。 1。【名词】 是表示人或事物名称的词。又称体词。实词的一种。如：中国、世界、成果、效率、品德、父亲、主人、老李、疯子、错儿、孩子们等。 名词可以分为以下次类： 个体名词，又叫可数名词。如：（一本）书、（三朵）花、（五条）河。 集合名词，不能加个体量词，与集合量词或不定量词"对，批，部分，些"等搭配，如：（一对）夫妇、（一部分）船只、（一些）车辆。 专有名词，如：北京、天安门、孔子、长江。 时间名词，如：春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。 处所名词，如：颐和园、商店、亚洲、北京、中国。 方位词，如：东、西、上、里、前、内。 名词的主要语法特点： （1）不能用"不"来否定，如不能说"不帽子"。 （2）在句中经常充当主语、宾语、定语。时间和处所名词可以做状语，如：小李昨天迟到了。 （3）名词一般不能重叠，只有带有量词性质的名词才可以重叠，如：人、年、天。 1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩； 2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机； 3、表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力； 4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、早晨、晚上； 5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国； 6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 【动词】 是表示人、事物的运动或相互作用的词（表示动作行为、发展变化、心理活动的词）。 动词可分为： 及物动词和不及物动词。能够带宾语的动词是及物动词，如：吃、打、敲、写，它们的宾语可以出现，也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语，如：费（劲）、顾全（大局）。不及物动词不可带宾语，如：咳嗽、休养、毕业。 心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词的修饰。如：爱，想，同意，赞成，怀疑。 判断动词。最主要的就是"是"，表示判断或肯定。在表示判断时，"是"后边的成分是"判断宾语"，例如："我是中国人。" 能愿动词，又叫助动词，表示行为状况的可能性或意愿性。例如：能够会可以应该 趋向动词，表示趋向性的动作或动作的状态。如：（坚持）下来，（搞）上去，（走）进。 动词的主要语法特征： 动词可受副词"不"、"没"的修饰。 动词经常作谓语，后面可以接宾语。
完整版初中英语语法大全知识点总结
英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. ：who, she, you, it . 主要用来代替名词。如)： 2、代词(pron.3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。如：I'm Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名词、 代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接 宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)
英语语法词性全析
主语，顾名思义，主题、主体，也就是一个句子中主要述说的主体，一般位于句首。 谓语，是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”。通常由我们的动词来充当着一成分，也成为谓语动词，谓语动词的位置一般在主语之后，由简单动词或动词短语（助动词或情态动词＋主要动词）构成。 表语，表即表明，表明主语的特征、身份以及状态。通常被认为是主语补语，说明主语是如何的，通常放在连系动词之后。常见的系动词有: be, sound(听起来)，look(看起来)，feel(摸起来)，smell(闻起来)，taste(尝、吃起来)，remain(保持，仍是)，feel(感觉) …. 宾语，动作的承受者。 1)动作的承受者——动宾I like China. (名词) He hates you. (代词) 2)介词后的名词、代词和动名词——介宾Are you afraid of the snake? Under the snow, there are many rocks. 3)双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)He gave me a book yesterday. Give the poor man some money. 状语，修饰副词、形容词、动词以及全句的句子成分。状语包括地点状语、时间状语、原因状语、目的状语、条件状语等，那么相应地可以理解，在句子中充当地点成分、时间成分、原因成分、目的成分、条件成分. I will go there tomorrow. The meeting will be held in the meetingroom. The meat went bad because of the hot weather. He studies hard to learn English well. 定语，是用来说明名词的品质与特征的词或一组词。Ai Yanling is a chemistry teacher.(名词) He is our friend. (代词) 补语，补语分为主补和宾补。主语补足语就如同前面说的表语一样，但表语只是部分的主补，主补还有很多其他的形式。主补：对主语的补充。He was elected monitor. She was found singing in the next room. 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。We elected him monitor. (名词)We all think it a pity that she didn’t come here. (名)
语法知识-词性
语法知识-词性
语法知识——词类 实词：有实在意思的词，包括：名、动、形、数、量、代 虚词：没有实在意思的词，包括：副、连、介、助、叹、拟 一、名词动词形容词 （一）名词 名词是表示人或者事物名称的词。 表示人的，如：鲁迅、学生、医生、同窗、工人、老汉、先生、徒弟、爸爸、母亲、普希金； 表示具体事物的，如：社戏、竹影、诗歌、斑羚、杨树、腰鼓、计算机、因特网； 表示抽象事物的，如：精神、物质、关系、友谊、道德、法律、能力、信息、思绪、艺术； 表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、元旦、冬至、早晨、晚上、正午； 表示处所的，如：书屋、北京、江南、亚洲、边疆、淮北、中国、四川、黄河； 表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右。 值得注意的是，方位名词可以单用，但大多数情况下，它要用在名词的后边，表示事物所在的位置。例如： （1）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混着我的哭声。 《爸爸的花儿落了》（2）长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 《从百草园到三味书屋》例（1）的方位名词“头”和“角”、“上”和“下”用在名词“床”后，表示被打的方位；“外面”则是单独使用。 例（2）的方位名词“里”分别用在“草”和“园”后面，表示“不去的地方”和“有赤练蛇的地方”。 （二）动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 表示动作行为的，如：说、笑、写、看、走、旅游、休息、工作、学习； 表示发展变化的，如：增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现；
表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服、重视； 表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意； 表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来、下来、下去、过来、起； 表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。例如： （1）我已不再是小孩子。《爸爸的花儿落了》 （2）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。 《邓稼先》 能愿动词常常放在一般动词的前面。例如： （1）英子，你长大了，可．不能．跟弟弟再吵嘴！《爸爸的花儿落了》 （2）我要．告诉爸爸去。《爸爸的花儿落了》 趋向动词可以单用，一般多用在其他动词的后边，用来表示动作行为的趋向。例如： （1）那时太阳快要下去．了，院子里吹着凉爽的风。《爸爸的花儿落了》 （2）我刚安静下来的心又害怕起来 ．．了。《爸爸的花儿落了》动词可以重叠使用。单音节动词可以重叠为AA式，如“看看、走走”；双音节动词可以重叠为ABAB式，如“研究研究、学习学习”。动词重叠，一般表示时间短暂或试一试的意思。 （三）形容词 形容词是表示人或者事物的形状、性质、状态、颜色等的词。 表示形状的，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲； 表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高明、高尚、美丽、诚实； 表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动； 表示颜色的，如：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油、红彤彤。 形容词常常用在名词或动词的前边，起修饰限制作用。例如： （1）那时太阳快．要下去了,院子里吹着凉爽 ．．的风。 《爸爸的花儿落了》 （2）不必说碧绿 ．．的皂荚树,紫红 ．．的桑葚。 ．．的石井栏，高大 ．．的菜畦，光滑 《从百草园到三味书屋》形容词的前边一般可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”等表示程度的词。例如： （1）东方朔也很．渊博。《从百草园到三味书屋》 （2）他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。
语文语法词性练习题
词性练习题 一、（一）判断加点词的词性。 1. “精兵简政”是条好意见。（） 2. 队员们精疲力尽。（） 3. 过日子要精打细算。（） 4. 输得精光。（） （二）判断加点词的词性 1. 这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ 2. 月色便朦胧在这水气里。（） 3. 月色给大地带来一片朦胧（）
4. 隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（） （三）判断加点词的词性 1. 我们很快就要在全国胜利了。（） 2. 这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（） （四）判断加点词的词性 1. 这道题老师讲得很明白。（） 2. 你明白其中的道理吗？（）
（五）判断加点词的词性 1. 我们应该有严肃、认真的工作作风。（） 2. 革命队伍必须严肃纪律。（） 二、区别下面的同形词，指出它们各自的词性： 1、弟弟比他小三岁（）
你比不上他（） 2、你让妹妹一点儿（）他让老 师批评了一下（） 3、这孩子妊聪明（）这 是个妊孩子（） 4、墙壁挺白的（） 他白来了一趟（） 5、说到曹操（ 曹操就到（）
三、“①谁②是③最④可爱⑤的⑥人”词性分析正确的是：() A. ①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B. ①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C. ①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D. ①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 四、指出下列词的词性 非常 ( ) 这里 ( ) ，、八( ) 小( ) 哪里 ( ) 终于 ( ) 已经 ( ) 不( ) 赋予 ( ) 轰隆 ( ) 得( ) 大( ) 忽然 ( ) 简直 ( ) 才( ) 半夜 ( ) 除了 ( ) 很多 ( ) 勇敢( ) 思想( ) 啊( ) 或许 ( ) 只好 ( ) 二万 ( ) 迅速 ( ) 进来 ( ) 仅仅 ( ) 立刻 ( ) 热爱 ( ) 十几棵 ( )喜欢( ) 大约 ( ) 次( ) 哗啦 ( ) 下去 ( ) 斟酌 ( )
英语语法基础知识大全
第一部分语法框架 词类：名词、动词、形容词、副词、冠词、数词、介词、代词、连词 语句子成分：主、谓、宾，定、状、补，同位、表 法主语+谓语 句简主语+谓语+宾语 法单主语+谓语+宾语(间宾)+宾语(直宾) 按句主语+谓语+宾语+宾补 结主语+系动词+表语 构并列句：简单句+并列连词+简单句 分定语从句 复合句：主句+从句状语从句 句名主语从句 子词宾语从句 结性 构从同位语从句 句表语从句 陈述句：肯定句/否定句 按疑一般疑问句：将be/情态动词/助动词do/does/did/have/has/had移到主语前构成 语问特殊疑问句：特殊疑问词(what/when/where/why/which/how…)+一般疑问句 气句选择疑问句：一般疑问句+or+一般疑问句(通常省去与前句相同的内容) 分反义疑问句：前肯后否;前否后肯 祈使句：用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等，以动词原形开头 What +名词+主语+谓语! 感 What+形容词+名词+主语+谓语! 叹 How+形容词或副词+主语+谓语! 句 How +形容词+ a +单数可数名词+主语+谓语! How +主语+谓语! 第二部分词类 名词 Noun (n.) 专有名词 首字母大写的人名、地名、组织名、机构名等，如：Qi Baishi, New York, the USA 普通名词 可数名词 (单/复数) 个体名词：能分成单个独立个体的名词，如：pen, apple, student, tree 集体名词：由几个个体组成的小集体的名词，如：group, class, family
不可数名词 物质名词：不能分为个体的物质，通常为气体、液体，如：water, gas, air 抽象名词：不具体，看不见，莫不着的事物，如：advice, information 动词 Verb (v.) 实义动词/行为动词(具体动作的发出 ) 及物动词(vt.)：需要带宾语的动词，即：该类词后必须有名词、代词等可以作宾语的词，如：finish tasks, run(经营) a company, read a novel 不及物动词(vi.)：不需要带宾语的的动词，即：该类词后没有名词、代词等可以作宾语的词，如：He(主) runs(谓) quickly(状). 若要在不及物动词后接宾语，则需要加上相关介词，如：They arrived in London at 9 p.m. 情态动词 表示说话人语气和态度的词：can, could, may, might, will, would, shall, should, must, need, ought to, dare。其后的动词用原形，“情动+动原”一起构成句子的谓语。 助动词 帮助构成时态、语态或改变句子结构的动词，如：be(am, is, are, was, were), have(has, had), do, does, did等。 第二部分 1.as...as...引导的比较级： (1)“as +形容词或副词原级+as+被比较对象”结构。例句： He studies as hard as you. 他像你一样学习努力。 (2)在否定句或疑问句中可用 not so…as…. 例句：He can notrun so/as fast as you. 他没你跑得快。 2.only引导的倒装句型：only +状语 (或状语从句)位于句首时，句子部分倒装。 例句： Only by diligence and honesty can one succeed inlife. 只有勤奋、正直，一个人在生活中才能成功。 注意：但 only修饰主语时，不倒装。例句： Onlythat girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎样解那道题。 3.wish引导的虚拟语气：wish 后面的从句，当表示与事实相反的情况，或表示将来不太可能实现的愿望时，其宾语从句的动词形式为： ⑴表示对现在情况的虚拟：从句动词用过去式或过去进行式表示，be 的过去式用were. I wish I knew the answer to the question. 我希望知道这个问题的答案。(可惜不知道。) ⑵表示对过去情况的虚拟：从句动词用had +过去分词。
初中英语语法大全6大词性8大时态和3大从句
初中英语语法大全：6大词性、8大时态和3大从句 语法知识是在掌握一定量的单词和短语的基础上才能获得的。因此，单词的形态变化是语法学习的基础之基础。而八种基本时态和含有不复杂的状语从句、定语从句及宾语从句的复合句是初中生学习的重点也是语法学习的难点。 总之，语法部分是英语学习的重点和难点。语法知识掌握得好，将大大加快英语学习的进程。本文归纳了六大词性、八种基本时态以及初中生需要掌握三种基本从句。希望对广大中学生们有所帮助。 一. 词法 1. 名词 (1)名词的可数与不可数 可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不能用数来计量。物质名词与抽象名词一般无法用数目，来统计，都成为不可数名词。 不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这一类短语。要注意许多名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news 等。 (2)名词复数的规则变化 A.一般情况下加-s。 B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es D.以f，fe结尾的，去掉f或fe，变成v再加-es (3)名词的所有格 A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。 如：the worker's bike，the Children’ s ball B. 表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人的名字后加’ s若表示各自所有，则需在各个名字后’ s。 如：This is Lucy and Licy’ s room. These a re Kate's and jack’ s rooms. C. 如果是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。 如：the students’ books，the girls’ blouses (另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示所有关系。如果名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示所有关系。) 2. 代词 人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词 (1)人称代词 第一人称单数 I me my mine myself 复数we us our ours ourselves 第二人称 单数you you your yours yourself 复数you you your yours yourselves
初中语文基本语法知识(词性和句子成分)
初中语文基本语法知识(词性与句子成分) 【名词】就是表示人或事物名称得词。 名词可分为: 1、个体名词,又叫可数名词。如:(一本)书、(三朵)花、(五条)河。 2、集合名词,不能加个体量词,与集合量词或不定量词"对,批,部分,些"等搭配,如:(一对)夫妇、(一部分)船只、(一些)车辆。 3、专有名词,如:北京、天安门、孔子、长江。 4、时间名词,如:春天、上午、现在、立春、星期二、刚才。处所名词,如:颐与园、商店、亚洲、北京、中国。方位词,如:东、西、上、里、前、内。 名词得主要语法特点: (1)不能用"不"来否定,如不能说"不帽子"。 (2)在句中经常充当主语、宾语、定语。时间与处所名词可以做状语,如:小李昨天迟到了。 (3)名词一般不能重叠,只有带有量词性质得名词才可以重叠,如:人、年、天。 【动词】就是表示人、事物得运动或相互作用得词(表示动作行为、发展变化、心理活动得词)。 动词可分为: 1.及物动词,能够带宾语得动词就是及物动词,如:吃、打、敲、写,它们得宾语可以出现,也可以不出现。也有一部分动词必须带宾语,如:费(劲)、顾全(大局)。 2.不及物动词,不可带宾语,如:咳嗽、休养、毕业。 3.心理活动动词。这类动词可以受"很、太"一类程度副词得修饰。如:爱,想,同意,赞成,怀疑。 4.判断动词。最主要得就就是"就是",表示判断或肯定。在表示判断时,"就是"后边得成分就是"判断宾语",例如:"我就是中国人。" 5.能愿动词,又叫助动词,表示行为状况得可能性或意愿性。例如:能够、会、可以、应该。6、趋向动词,表示趋向性得动作或动作得状态。如:(坚持)下来,(搞)上去,(走)进。 动词得主要语法特征: (1)动词可受副词"不"、"没"得修饰。 (2)动词经常作谓语,后面可以接宾语。
初中语文语法词性知识讲解
初中语文语法——词性 （一）实词 1. 名词 表示人或事物名称的词叫名词。下边划线的词分别表示不同人或事物的名称。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。 这是闰土的父亲所传授的方法。 正午习字，晚上对课。 表示人名的如“孔子”“闰土”“父亲”；表示处所的如“三味书屋”；表示时间的如“正午”“晚上”；表示方位的如“中间”“下面”；表示事物的如“梅花鹿”“匾”“画”“古树”“牌位”；表示抽象概念的如“方法”。 2. 动词 动词是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。下边划线的词分别表示不同的意义。 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！ 我们大家都有许多地方应该责备自己呢。 想起这些，我多么懊悔！ 走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。表示动作行为的如“穿”“跳”“爬”“走”“纪念”“责备”；表示存在变化的如“有”“增加”“缩小”；表示心理活动的如“想”“懊悔”；表示可能、意愿的如“应该”；表示趋向的如“下去”“上去”；表示判断的如“是”。 3. 形容词 形容词是表示事物的形状、性质或状态的词。下边划线的词都是形容词。 这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！ 表示形状的如“小”（另外如“大”“高”“圆”等）；表示性质的如“镇定”“勇敢”“乐观”；表示状态的如“朦胧”“橘红”“远”等。 形容词常用来修饰名词。恰当使用形容词，能把人或事物写得具体、生动。 4. 代词 注意下边句子中加线的词。 把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 不少的人……把重担子推给人家，自己挑轻的。 就在这里睡觉？怎么行呢？ 不知什么时候又睡着了。 我以为30里的山就是那么一点；…… 上面句子里加线的词都是起指代作用的，称为代词。代词包括：人称代词，代替人或事物的名称，如我、你、他、我们、你们、他们、自己、人家；疑问代词，用来提出问题，如谁、什么、怎样、哪、哪里；指示代词用来区别人或事物，如这、那、这里、那里、这么、那么、每、各。使用人称代词，要注意“他们”可专指男性，也可指男女兼有。还要注意“我们”和“咱们”用法的区别。“我们”指说话人，有时也可包括听话人；“咱们”一定包括说话人和听话人。指示代词“那”用于远指，“这”用于近指。 5. 数量词
初中语文词性练习题
初中语文词性练习题 初一语文语法知识练习 1．下列词语中不都属于名词的一组是（） A.学生鲁迅上午左右 B.东西星期一英雄黑板 C.风筝红旗保卫高兴 D.巴金思想夏季花朵 2.下列词语中都是名词的一组是（） A.学校理想这里飞机 B.跑步时间孩子父亲 C.道理学习阳光海洋 D.春天善良南面苹果 3.下列词语中不都属于动词的一组是（） A.跑步跳远思念书本 B．扩大应该是进来 C.援助做饭忘记回来 D. 关心能够要求唱歌 4.下列词语都是动词的一组是（） A.学生热爱跳舞允许 B.讨厌上去是帮忙 C.支持爱护悠闲憎恶 D.扩大思念激动哪里 5.下列词语不都属于形容词的一组是（） A.诚实善良弯曲顽强 B．飞快兴奋幸福笔直 C.高红缓慢伟大 D. 讨厌悲伤优秀卑鄙 6.下列词语都属于形容词的一组是（） A.美丽鲜红洪亮纯朴 B.弯曲愿意明天激动 C.笔直回来风筝渺小 D.快乐要求夏季许多 7.找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友B．制造报答提高寻求 C．角色语文经常兴趣D．非常偶尔清楚风景 8．下面句中加点词的词性完全相同的一项（） A．①他在学校里②他在阅览室学习 B．①这座房子朝南②他朝北走去了 C．①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓 ②张健和李升一同到北京去了 9.选出词类相同的一项。( ) A．肃穆肃立 B.也许立刻 C. 聪明智慧 D.欣然果然 10.、请将下列虚词归类。 A.副词 B.叹词 C.介词 D.拟声词 越发( ) 除了（）始终（）依照（）沿着（） 索性（）扑通（）哦（）屡次（）何必（） 自从（）砰（）啊（）却（） 初二语文语法知识练习 ——词性、短语 1、找出词性完全相同的一组（） A．宝贵光荣骄傲战友 B．制造报答提高寻求
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v1.0可编辑可修改 英语语法基础知识大全 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词 类（ parts of speech）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词 和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词 (noun) 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner 外国人 soap肥皂Newton 牛顿 law法律freedom 自由peace 和平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词 (common noun) 是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher 教师market 市场 rice大米 magazine 杂志sound 声音 production生产 2。专有名词 (proper noun) 是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway 海明威Russia俄罗斯 New York 纽约United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun) 与不可数名词 (uncountable noun) 两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s 或 -es 。例如：shop→shops 商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆 toy →toys玩具leaf →leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men 男人 tooth →teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词
初中英语语法--词性练习题(附答案)
词性练习题 一）根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类： 1 deep _________ 2 finger _________ 3 fly _________ 4 papers _________ 5 pass _________ 6 refuse_________ 7 size _________8 spoon _________ 9 delicious _________10 thick_________ 11 town_________ 12 map_________ 13 myself _________14 and _________15 on _________16 sheep_________ 17 ship _________18 mine _________ 19 important _________ 20 an________ 21 catch _________ 22 first_________23 laugh _________ 24 third_________ 25 leave _________26 here_________ 27 fly_________ 28 home_________ 29 round_________ 30 sing_________ 31 blind _________32 but_________ 33 eighth_________ 34 about_________ 35 bad_________ 36 yours _________ 37 child_________ 38 against_______ 39 ah_________ 40 with_________ 41 cinema _________42 Tuesday_________ 43 cheap_________ 44 advice_________45 two_________ 46 they_________ 47 able_________ 48 for_________ 49 say_________ 50 quickly_________ 51 if_________ 二）根据常见的后缀辨别下列单词的词性。 1. scientist_________ 2. singer_________ 3. conversation_________ 4. beautiful_________ 5. loudly_________ 6. famous _________ 7. government_________ 8. dangerous_________ 9. instruction_________ 10. careful_________ 11. lively _________ 12. safeties_________ 13. national_________ 14. traditional_________ 15. illnesses_________ 16. wonderful_________ 17. competitions_________ 18. information_________ 19. successful_________ 20. natural_________ 21. illnesses_________ 22. lovely _________23. really_________ 24. friendly_________ 25. usually_________ 26. yearly_________ 27. advertisement_________ 提示:1.一个单词多种词性是很普遍的现象,这里的词性是指常见的词性 2.本题中加ly并不都是副词 三）判断下列句子中划线单词的词性。 1. Mary dances well. _________ 2. His father is reading. _________ 3. Tom is looking for his watch. _________ 4. He often plays violin after school. _________ 5. Mr. Green works in a university. _________ 6. The teacher taught us an English song. _________ 7. I have bought this pen for two years. _________ 8. Nothing can live without water. _________ 9. You may keep this dictionary for two weeks. _________ 10. You can‘t agree with me. _________
语文语法词性练习题
词性练习题 一、(一)判断加点词的词性。 1.“精兵简政”是条好意见。（） 2.队员们精疲力尽。（） 3.过日子要精打细算。（） 4.输得精光。（） （二）判断加点词的词性 1.这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（） 2.月色便朦胧在这水气里。（） 3.月色给大地带来一片朦胧。（）
4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。（） （三）判断加点词的词性 1.我们很快就要在全国胜利了。（） 2.这个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（） （四）判断加点词的词性 1.这道题老师讲得很明白。（） 2.你明白其中的道理吗？（）
（五）判断加点词的词性 1.我们应该有严肃、认真的工作作风。（） 2.革命队伍必须严肃纪律。（） 二、区别下面的同形词，指出它们各自的词性： 1、弟弟比他小三岁（）
你比不上他（） 2、你让妹妹一点儿（） 他让老师批评了一下（）3、这孩子好聪明（） 这是个好孩子（） 4、墙壁挺白的（） 他白来了一趟（） 5、说到曹操（） 曹操就到（）
三、“①谁②是③最④可爱⑤的⑥人”词性分析正确的是：（） A.①名词②助词③形容词④动词⑤代词⑥代词 B.①名词②动词③副词④形容词⑤代词⑥名词 C.①代词②助词③介词④动词⑤助词⑥名词 D.①代词②动词③副词④形容词⑤助词⑥名词 四、指出下列词的词性 非常（）这里（）前后（）小（）哪里（）终于（）已经（）不（）赋予（）轰隆（）得（）大（）忽然（）简直（）才（）半夜（）除了（）很多（）勇敢（）思想（）啊（）或许（）只好（）二万（）迅速（）进来（）仅仅（）立刻（）热爱（）十几棵（）喜欢（）大约（）次（）哗啦（）下去（）斟酌（）怎样（）起来（）晚上（）亩（）
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英语基础语法知识（一） 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作 的分类叫词类（ parts of speech ）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、 介词、连词和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词 ( noun) 是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner 外国人soap 肥皂Newton 牛顿 law 法律freedom 自由peace 和平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词 ( common noun) 是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：teacher 教师market 市场rice 大米 magazine 杂志sound 声音production 生产 2。专有名词 ( proper noun ) 是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必 须 大写。例如： Hemingway海明威Russia 俄罗斯 New York 纽约United Nations 联合国 名词又可分为可数名词 ( countable noun ) 与不可数名词 ( uncountable noun ) 两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s 或-es 。例如： shop→shops 商店bus→buses公共汽车library→libraries图书馆 toy → toys玩具leaf →leaves 树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→ men男人tooth →teeth牙齿datum→data 数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词 冠词 ( article ( indefinite article ) 放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词 ) 和定冠词 ( definite article ) 两种。
语法知识(词性)
语法知识之词类划分 实词 名词、动词、形容词、数词、量词、代词 虚词 副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词 实词 名词——表示人或事物等 表示人或事物：学生、教师、教室、书本 表示时间：早晨、明天、夏季 表示方位：东、西、左、右 （普通名词、专有名词、集合名词、抽象名词） 语法特征 1、常做主语、宾语和定语 2、能加数量词不能加副词 3、不能用重叠式表示某种共同的语法意义 4、有的名词能够加“们”表示群体 实词 动词——表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等 表示动作、行为：唱、笑、支持、保卫 表示发展变化：发展、扩大、提高 表示心理活动：喜欢、希望、热爱 表示存在消失：有、出现、消失 表示使令：使、请、允许、鼓励 表示可能、意愿：能、会（能愿动词） 表示趋向：来、进来（趋向动词） 表示判断：是、就是（判断词） 语法特征 1、能做谓语或谓语中心，多数能带宾语 2、能加副词“不”，只有心理活动的动词和一些能愿动词能加程度副词 3、多数可以后带“着、了、过”等表动态 4、部分动词可以重叠，表示短暂，限于可持续的动作的词语。 实词 形容词——表示性质、状态 表示事物状态：明媚、娴静、激动、快 表示事物性质：甜、伟大、诚实、好 表示事物形状：高、圆、直、弯 表不定数量：多、少、全、许多、好些 语法特征 1、能做谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词 2、性质形容词大多能受程度副词修饰 3、形容词不能带宾语 4、小部分性质形容词可以重叠 5、小部分单音性质形容词可带上叠音词缀或其他词缀 实词
数词——表示数目和次序 表示确数：二、二分之一、万 表示概数：几、许多、三四十 表示序数：第一、初二、老大 语法特征 1、常跟量词构成数量短语 2、数量短语常作定语或补语、状语 3、一些数词有固定用法 实词 量词——表示计算单位（单位词） 物量词：尺、斤、朵 动量词：阵、顿、趟 复合量词：秒立方米、人次、架艘次 语法特征 1、常出现在数词后边，组成数量短语 2、部分单音节量词可以重复，组成“BB”式 实词 代词——有代替、指示作用 人称代词：我、你、她、大家、自己 疑问代词：谁、什么、多少、怎么 指示代词：这、那、这样 语法特征： （1）可以分为“三身代词”和“非三身代词” （2）近指与远指（指示代词） （3）任指与虚指（疑问代词） 虚词 副词——用来修饰动词或形容词，表示时间、范围、程度、肯定、否定、语气等 表示时间、频率：已经、马上、常常、再三 表示程度：很、极其、最、稍微 表示范围：都、总、仅仅 表示重复：连续、再、也 表示语气：可、却、倒、难道 表示肯定、否定：可能、不、必定、也许 （1）只与动词、形容词组合（2）多数不能单独回答问题（3）一部分副词有关联作用。如：“就”、“才”、“也”等 虚词 介词——用在名词、代词或者词组前面，与他们合起来，修饰或补充说明动词等，表示时间、处所、方向、对象等 表示处所、方向：从、到、由 表示时间：从、到、当 表示状态、方式：按照、以 表示原因：由于 表示目的：为、为着、给 表示比较：比、对于、关于、至于、同、和 表示排除：除、除了
大学英语语法(词性与句法)
第一部分词性及其句法功能 词性是英语中的单词根据词义、句法作用和形式特征所作的分类。共有十类：名词、动词、形容词、代词、数词、冠词、副词、介词、连词、感叹词。 词类英语名称（简称）意义例词 1. 名词Nouns ( n. ) 表示人、事物、时间、地点或抽象概念的名称John，room 2.动词V erbs ( v. ) vt 及物vi 不及物表示动作、状态或性质stand ，be 3.形容词Adjectives ( adj. ) 表示人或事物的属性或特征good，interesting 4.代词Pronouns ( pron. ) 代替名词、数词以避免重复them，everything 5.数词Numerals ( num. ) 表示数量或顺序nine，first 6.冠词Articles ( art. ) 用于名词之前，帮助说明名词的含义a，an，the 7.副词Adverbs ( adv. ) 修饰动词、形容词、其它副词或全句，表示行为特征或性状特征almost ，bravely 8.介词Prepositions ( prep. ) 用于名词或代词之前，表示名词、代词与其它词之间的关系near，from 9.连词Conjunction ( conj. ) 连接单词、短语、从句或句子and ，but 10. 感叹词Interjection( interj. ) 表示说话时的语气或感情hello ，oh 在上述的十大词类中，名词、代词、形容词、副词、数词、动词等具有明确的意义，可以在句中独立充当句子成分，称为实义词。介词、连词和冠词只能起联系或辅助的作用，都不在句子中担任任何成分，称为虚词。感叹词一般不构成句子的一部分，通常作独立成分。 一. 名词Nouns ( n. ) 1.名词的句法功能 The man, a success of car industry , was elected deputy to the People's Congress last year and this morning a newspape r called him an economic criminal,which was really a shock to us all. 名词在句子中主要作主语(Subject)、宾语(Object)、表语(Predicative )、主补(Subject Complement )、宾补(Object Complement )和同位语(Appositive)，还可以作定语(Attribute) 、状语(Adverbial)和呼语(V ocative)。 例如： （1）名词作主语The bridge has seven arches. 这座桥有七个弯拱。 （2）名词作宾语I want an apple .我要苹果。 （3）名词作表语He became a worker. 他成为了一名工人。 （4）名词作宾补We elected him monitor. （5）名词作主补He was elected monitor. 他当选班长。 （6）名词作同位语This is Mr. Zhou, director of our hospital.这位是周先生，我们医院的院长。 （7）名词作定语There are a lot of banana trees on the island. 岛上有许多香蕉树。 （8）名词作状语The meeting lasted an hour. 会议开了一个小时。 （9）名词作呼语Take a seat, Tom. 汤姆，请坐吧。 2. 名词的分类 名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可