英语调查表

英语学习情况调查表

I.英语单科考试分数：（1）(最近一次校考)

（2）（入学考试/ 初一/高一期末分数）

II. 英语学科学习情况自我评价：

1. 词汇量：自己大致估计目前的词汇量约在：＿＿＿

（参考数据：小学毕业：685；初中毕业：1677—2500；高中（高三）：2500—3500 ）（2）对于英语单词，自己是怎样记忆的？（可多选）

A．拼字母记（如b+o+y就是boy，a+b+o+u+t就是about）

B．边读边写边记\ 靠读音记

C．归类别记忆（如把词汇分为交通工具类、饮食类、颜色类等）

D．把单词放到句子中记忆\ 和单词的搭配一起记忆

E．词类\词性转换记忆（如differ→different→difference→indifference）

F．联想；或其它方式

（3）自己平时有坚持记单词的习惯吗？

A．有。而且每次都会在每个单元课程结束后自觉整理，并且回顾以前的单词。

B．有时会，有时间的时候会记几个单词。

C．只在老师又听写任务的要求下才会去记单词。

D．曾有过这样的计划，但没有坚持。

（4）记忆单词效果怎么样？

A．能保证大部分乃至全部记住。

B．不能保证效率，但能记住一部分。

C．当时记忆的单词能记住，但过一段时间后就又忘记了。

D．记不住单词。

2.平时学习情况：

（1）在进行新课之前，自己进行过有计划的预习吗？

A．一直在坚持

B．大多数时候有

C．偶尔会预习

D．从来没有过

E．作业太多，没有时间预习

（2）上英语课时，自己的听课状态是：

A．一直很专注，跟读、做笔记、随堂练习都严格按照老师要求完成，保证90%以上的效率。

B．听课很认真，笔记、练习也能基本完成，但听完课后却没有十分清晰的印象。

C．能准确把握老师的授课思维，笔记做得很简洁，却能有意识的突出重点，上课同样能保证高效率。

D．大部分时间不能保持注意力一直集中，有些知识点能听懂，但不懂的内容也没有进行过认真思考，只是被动完成任务。

E．不太注重英语的学习，对英语课不怎么感兴趣，听课方面没有多少积极性。

F．我根本就听不懂英语课。

（3）对英语学习中遇到的模糊的问题和知识点，自己是怎么解决的呢？

A．自己先思考，想不明白找老师。不会让问题堆得太久。

B．一有问题就找老师\同学，自己不想花太多时间思考，反正自己也不会。

C．与同学讨论。

D．当时不好意思向老师/同学请教，问题留在那儿等待“以后”解决。

E．问题太多了，想解决但力不从心。

（4）自己会专门准备英语错题集吗？是怎样做的？

A．有。而且整理得很详尽（包括解题思维、知识点出处、错误原因等）

B．有。把错题记下，再附上知识点，很简略。

C．有。把错题记下答案改过来就完成了。

D．无。我把错题改在试卷上。

F．无。错题能听懂就可以了，没想过专门用错题集。

3. 阶段性复习：

（1）自己学习过程中是怎样利用课堂笔记的？（可多选）

A．做考前复习使用。

B．每次听完后都会先看看笔记，再做作业。

C．笔记做了之后偶尔看看，大多数时候去做作业了。

D．自己复习时很少用到笔记。

（2）课堂笔记是怎样做的？

A．老师讲多少内容就做多少笔记，相当详细，一字不漏。

B．有重点，对课程重难点进行记录，有针对自己不懂的内容加强记录，不求全记。C．笔记记得少，老师要求做才会做。

（3）自己会定期整理笔记吗？

A．会，一直都坚持系统归纳笔记内容。

B．偶尔，有时间时会做。

C．不会，只要有笔记就行了，没有想过要整理。

（4）关于笔记内容：（可多选）

A．重难点、易错易淆点会用不同颜色笔标注。

B．注意例句的记录。

C．在笔记上体现出了对比记忆的方法。

D．在笔记上会出现部分例题以及其解析。

E．复习笔记时对于重点内容一目了然，不会有茫然的感觉。

F．会把整理之后的大量笔记再次分成几个笔记本的内容加以细化。

G．感觉自己笔记记得多，但不知何处是重点。

III. 应试方法：

（1）对于单选题（语法单项），自己是怎样完成的？

A．分析句子结构，各种成分、短语搭配、习惯表达等，按出题人的思路解题。

B．试图弄清句子意思，再凭语感找出答案。

C．不懂题的意思，完全靠感觉，或者运气。

（2）对于完形填空，自己是怎样完成的？

A．尽力回忆起每个单词的意思和区别以及对应搭配，再根据线索寻找答案。

B．大多数词能记得意思，凭语感，观察哪个选项填入后语句通顺。

C．好多词都不认识，只能靠感觉完成。

（3）对于阅读理解题，自己是如何完成的？

A．先快速浏览一遍文章，理解大体意思与线索后再看问题，然后回到文段中找到答案。

B．先看问题，带着问题到文段中寻找合适的答案。

C．先看文章，每个单词每句话弄明白意思后，再仔细地完成每个问题。

D．缺少方法，对于问题也是凭感觉完成。

（4）对于改错题，自己是怎样完成的？（此问题针对初三以及高中学生）

A．错误基本上都能找准，并改正确。

B．有些明显的错误能看出来，但有一部分却很难找到。

C．感觉“改错误的文章比自己写的还要好”，所以找不出多少错误。

（5）①对于英语写作，平时自己有练习吗？

A．有，我有写英语日记的习惯。

B．偶尔，只在有作业任务的时候才会进行练习。

C．极少，就是有写作的作业也很少完成。

②自己是否有背诵英语课文的习惯？

A．有，坚持背诵课文中的重要段落，甚至整篇文章。

B．有，会把重要语句记下并背诵。

C．在老师有布置背诵任务的时候才会背诵。

D．很少有背诵英文课文。

③写作方面自己存在的问题是：（可多选）

A.感觉有内容可写，大体上不存在问题，有错误也只是自己考试时不专心造成的。

B.写作中用词不太准确，语法上存在细节错误（如一些搭配、关系词用法不当）

C.写作中语句欠通顺，句子层次不明显，表达文章主旨大意时比较含糊。

D.在写作时往往套用一些以前写过的句式，偶尔会用到一些学过的习惯表达和句

型。

E.自己在写作时记不到合适的单词来表达所需意思，所写出的句子也多以结构简

单的句子较多。

F.在前后句的衔接上自己没有多加考虑，往往是一个问题说完了马上换到另一个

问题。

G.因为自己的词汇量有限，在应对写作题时有一种窘迫感，往往在表达一个意思

的时候只能想到一种最简单的说法。

H．不知道该怎样写，写作完成质量较差。

（6）①自己对于英语听力有没有进行专门的练习呢？

A．有，自己会坚持进行英语听力的定时练习。

B．偶尔，只是在备考的时候练习，平时没太注意。

C．从没想过进行听力的练习。

②自己是怎样完成听力部分大题的？

A．在正式播音之前会先浏览一遍整个部分，对题干和选项进行扫描，有时会对关键词做以勾画。

B．很快地浏览一遍文章，大致看看问题和选项。

C．没有花很多时间浏览听力部分，因为每次做试卷时还要看后面的第二卷内容。

③听力题完成情况如何

A.、大部分内容还都能听懂，正确率能达到80%左右乃至以上。

B、有些能听懂而有些很含糊，完成的一般。

C、好多都听不懂。

（7）①自己是否有大声朗读英语课文的习惯？

A．有，早读的时候都尽量大声清晰地读出来。

B．有时候是，在复习课文时会朗读课文。

C．自己小声地读，只是没有大声读出来。

D．一般是默读，很少有读出声来。

②对于英语英标自己有系统地认识吗？

A．曾经系统地学过，对于元音、辅音、双元音的分类认识比较到位，字母组合的读音规律也有认识，自我感觉比较扎实。

B．能辨识音标，也能读出来，但是在语音的应用和分类上概念不太清晰。

C．对于音标的内容有一点印象，大多数内容处于似懂非懂的情况。

D．以前在学校学过，但没有重视，现在大多数内容已经遗忘了。