生活与哲学主观题设问角度归纳整理(1)
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生活与哲学主观题设问角度归纳整理
导读:马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的哲学,辩证唯物主义包括辩证唯物论、辩证唯物主义认识论、唯物辩证法三个部分。历史唯物主义包括
历史观、价值观和人生观等部分。
★哲学主观题综合角度设问(具体原理见后)
1. 请运用辩证唯物主义的原理分析1-31
2. 请运用辩证唯物论的原理分析1-9
3. 请运用辩证唯物主义认识论原理分析10-12
4. 请运用唯物辩证法的原理分析13-31
5. 请运用唯物辩证法的联系观原理分析13-18
6. 请运用唯物辩证法的发展观原理分析19-21
7. 请运用唯物辩证法的矛盾观原理分析22-28
8. 请运用矛盾分析法的相关知识分析22-28
9. 请运用唯物辩证法的创新观原理分析29-31
10. 请运用“探索世界与追求真理”的知识分析=唯物论+认识论
11. 请运用“思想方法与创新意识”的知识分析=唯物辩证法
12. 请运用“探究世界的本质”的知识分析=辩证唯物论的原理2、3、4、5
13. 请运用“把握思维的奥妙”的知识分析=辩证唯物论的原理6
14. 请运用“求索真理的历程”的知识分析=认识论
15. 请运用“唯物辩证法的总特征”的知识分析=联系+发展
16. 请运用“唯物辩证法的实质与核心”的知识分析=矛盾观
17. 请运用历史唯物主义的原理分析1-10
18. 请运用历史唯物主义历史观的原理分析1-4
19. 请运用历史唯物主义人生观价值观的原理分析5-10
20. 请运用“认识社会与价值选择”的知识分析=历史唯物主义=历史观+人生观价值观
★哲学主观题答题模板
1.如何运用唯物论的知识分析问题
→唯物论常用的观点
⑴物质决定意识,要求一切从实际出发,实事。
⑵意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识对阻碍事物的发展。要求自觉树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
⑶规律具有客观性和普遍性,要求必须遵循规律,按客观规律办事。
⑷尊重规律是正确发挥主观能动性的前提,发挥主观能动性是认识和利用规律的条件,要求我们把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
→另外应注意的观点
⑴意识活动具有目的性和计划性;具有主动创造性和自觉选择性。
⑵任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
⑶意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
2.如何运用认识论的知识分析问题
→认识论常用的观点
⑴实践决定认识。实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是认识的目的和归宿,实践是检验认识的真理性的唯一标准。
⑵认识对实践具有反作用,正确的认识对人们的实践起促进作用,错误的认识对实践起阻碍作用。
⑶认识具有反复性、无限性和上升性,要求与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。
→另外应注意的观点
⑴实践的基本特征:客观物质性、主观能动性、社会历史性。
⑵真理是客观的、具体的、有条件的。
3.如何运用真理的知识分析问题
⑴真理是客观的,不依人的意志为转移的,具有绝对性,真理面前人人平等。
⑵真理是有条件的。任何真理都有自己适用的条件和围。
⑶真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
⑷真理与谬误往往是相伴而行的,真理总是在与谬误的斗争中向前发展的,
注意:二者之间有着严格的界限;二者相互依存,互为前提,并在一定条件下相互转化。
⑸实践是检验真理的唯一标准
注意:任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。真理是客观的,即真理是绝对的,具有绝对性;真理又是具体的、有条件的,即真理是相对的,具有相对性。4.如何运用联系的观点分析问题
⑴联系具有普遍性;
⑵联系具有客观性;
⑶联系具有多样性和条件性;
⑷人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态,建立新的具体联系;
⑸整体和部分的关系;
⑹系统优化的方法。
5.如何运用发展的观点分析问题
⑴一切事物都是变化发展的,要求用发展的观点看问题;
⑵发展的实质是新事物代替旧事物;
⑶事物发展的途径——前进性与曲折性的统一;
⑷事物发展的状态——量变与质变;
6.如何运用矛盾的观点或矛盾分析法分析问题
矛盾的观点主要包括
⑴矛盾即对立统一(特殊:矛盾双方在一定条件下相互转化)-法⑴坚持一分为二的观点
⑵矛盾的普遍性-法⑴坚持一分为二的观点;
⑶矛盾的特殊性-法⑵坚持具体问题具体分析;
⑷矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系-法⑶矛盾的普遍性和特殊性相统一
⑸主次矛盾辩证关系-法⑷两点论和重点论的统一
⑹矛盾主次方面辩证关系-法⑷两点论和重点论的统一
7.如何运用历史唯物主义的观点分析问题
→历史唯物主义常用的观点
⑴社会存在与社会意识是辩证统一的,一方面,社会存在决定社会意识;另一方面,社会意识具有相对独立性,可以反作用于社会存在,落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
⑵价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大的反作用,对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的价值观具有积极的导向作用,错误的价值观具有消极的导向作用。要求我们树立正确的价值观。
⑶人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。要求坚持群众观点和群众路线,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
→另外应注意的观点