感动中国,感动身边的人主题班会课

感动中国,感动身边的人主题班会课
感动中国,感动身边的人主题班会课

感动中国,感动身边的人

授课人:张某某授课班级:四(4)

一、教学内容

关心祖国,心怀祖国,感动中国。关心身边的人,帮助身边的人,感动身边的人。

二、教学目标

1、从小培养学生的爱国主意精神,启发他们主动关心身边所发生的事迹,关心祖国。

2、教导学生分清是非善恶,让他们明白这个社会好人居多,大爱无疆。

3、教导学生心怀感恩之心,关心身边的人,帮助身边的人。

三、教学重点

1、让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。

2让学生明白‘感动’没有界限,没有大小之分!感动从身边开始,感动中国。

3、让学生明白虽中国之大,但一方有难八方帮忙,危难间中国人将心连心,战胜困难。中国在不断的壮大,中国在感动着中国。做为中国人,我们应该感到骄傲,并要努力学习,报效祖国。

四、教学难点

1、让学生明白每年一度的“感动中国”对我们的教育意义。

2、教育学生不仅要学会读书,也要学会做人。

五、教学方法

1、检查法

2范例教学法

3、刺激和形成学习动机的方法

六、教学准备

1、教学资料的准备

七、教学过程

(一)、导入环节

以“2010感动中国颁奖晚会”为背景导入今天的主题班会

(二)、知识环节

1、2010感动中国

(1)、科学泰斗——钱伟长

【获奖名片】赤子

【颁奖词】从义理到物理,从固体到流体,顺逆交替,委屈不曲,荣辱数变,老而弥坚,这就是他人生的完美力学,无名无利无悔,有情有意有祖国

【人物介绍】

钱伟长(1912-2010),江苏无锡人,中国近代力学之父,著名的科学家、教育家。钱伟长早年攻物理学,留学加拿大期间已经显露出非凡才华。28岁时,他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动,并迅速成为国际物理学的明星。抗战结束后,钱伟长坚持回到祖国,在艰苦的条件下,拒绝美国科学界的诱惑,忠于祖国,坚持实现"科学救国"的抱负。为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外,对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。1957年,钱伟长被错划为右派,受到不公正待遇,但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。1977年以后,他不辞辛劳,去祖国各地做了数百次讲座和报告,提倡科学和教育,宣传现代化,为富民强国出谋划策。1990年以后,他为香港、澳门回归祖国及和平统一祖国的大业奔走。

有人说,钱伟长太全面了,他在科学、政治、教育每个领域取得的成就都是常人无法企及的。钱伟长说:"我没有专业,国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失,祖国和人民的忧就是我的忧,祖国和人民的乐就是我的乐。"他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业:爱国。

其重要贡献有:1946年,他与冯?卡门合作发表了《变扭率的扭转》,成为国际弹性力学理论经典之作。1947年,在正则摄动理论方面创建了以中心挠度wm为摄动参数作渐近展开的摄动

解法,在国际力学界被称为“钱伟长方法”。1948年,在奇异摄动理论方面写出有关固定圆板的大挠度问题的渐近解,称为“钱伟长方程”。解放后,致力科学理论和工程力学领域,成为我国近代应用数学与力奠基人之一

(2)、信义兄弟——孙水林孙东林

【获奖名片】信义

【颁奖词】言忠信,行笃敬,古老相传的信条,演绎出现代传奇,他们为尊严承诺,为良心奔波,大地上一场悲情接力。雪夜里的好兄弟,只剩下孤独一个。雪落无声,但情义打在地上铿锵有力。

[人物介绍】

孙水林,男,1960年生。湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人,建筑商。孙东林,男,湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人,孙水林弟弟。

2010年2月9日,腊月廿六。在北京做建筑工程的孙水林回到天津,原定与暂住在天津的家人和弟弟孙东林聚一天再回武汉,但他查看天气预报了解到,此后几天,天津至武汉沿线的高速公路,部分地区可能因雨雪封路。他决定赶在封路前,赶回武汉,给先期回汉的民工发放工钱。春节前发放工钱,是他对民工的承诺。

当晚,孙水林提取26万元现金,带着妻子和三个儿女出发了。次日凌晨,他驾车驶至南兰高速开封县陇海铁路桥段时,由于路面结冰,发生重大车祸,20多辆车连环追尾,孙水林一家五口全部遇难。

弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿,在大年三十前一天,来不及安慰年迈的父母,将工钱送到了农民工的手中。因为哥哥离世后,账单多已不在,孙东林让民工们凭着良心领工钱,大家说多少钱,就给多少钱。钱不够,孙东林就贴上了自己的6.6万元和母亲的1万元。就这样,在新年来临之前,60多名民工都如愿领到工钱,孙东林如释重负。

新年不欠旧年账,今生不欠来生债"。孙水林、孙东林兄弟20年坚守承诺,被人们赞为"信义兄弟"。2010年9月,孙水林、孙东林兄弟入选"中国好人榜"。

(3)、玉树不会忘记的康巴铁汉——才哇

【获奖名片】铁汉

【颁奖词】对乡亲有最深的爱,所以才不眠不休,对生命有更深的理解,所以才不离不弃,铁打的汉子,是废墟上不倒的柱,不断地梁。他沉静的面孔,是高原上最悲壮的风景。

【人物介绍】

才哇,男,青海省玉树州结古镇扎西达通村第三社社长。

2010年4月14日,青海省玉树县发生7.1级地震,住玉树州粮油公司的才哇在一阵山摇地动中懵了,回过神来以后他立即冲出了家门,开车赶往扎西达通村,他要去救自己的村民。在路上,他看着四处坍塌的房屋和被困的受伤群众,马上停下来投入到救人当中。"才哇,你们家的房屋全塌了,人被压了,你快去看看吧!"一名村干部带来的这一噩耗如晴天霹雳。然而,才哇继续在废墟里刨挖的双手却一直没有停歇下来......

在紧张运送了近30多名受伤的各族群众后,他安排好下一步工作,急急忙忙赶回家去。可那个时候,呈现在他眼前的却是亲戚们帮助他料理亲人后事的场面,看着刚从废墟中挖出的3位亲人的

遗体,撕心裂肺的巨大痛苦迅速穿透了才哇的身心。当他在中央电视台举办的救灾晚会上接受采访时,他最大的愿望依然是能以最快的速度回到玉树,回到他的村民身边。

(4)、"雷锋传人"——郭明义

【获奖名片】传人

颁奖词】他总看别人,还需要什么;他总问自己,还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币,每一滴血都滚烫火热。他越平凡,越发不凡,越简单,越彰显简单的伟大。

【人物介绍】

郭明义,男,1958年12月生,辽宁鞍山人,1982年复员到齐大山铁矿工作。1996年至今,任齐大山铁矿生产技术室采场公路管理员。

入党30年来,他时时处处发挥先锋模范作用,在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来,他每天都提前2个小时上班,15年中,累计献工15000多小时,相当于多干了五年的工作量。工友们称他是"郭菩萨"、"活雷锋",矿业公司领导则称因郭明义使整个"矿山人"的精神得到了升华。

他20年献血6万毫升,是其自身血液的10倍多。2002年,郭明义加入中华骨髓库,成为鞍山市第一批捐献造血干细胞志愿者。2006年,郭明义成为鞍山市第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。

1994年以来,他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元,先后资助了180多名特困生,而自己的家中却几乎一贫如洗。一家3口人至今还住在鞍山市千山区齐大山镇,一个80年代中期所建的、不到40平方米的单室里。

(5)、舟曲之子——王伟

【获奖名片】砥柱

【颁奖词】大雨滂沱,冲毁了房屋掩埋了哭喊。妻儿需要你的肩

王茂华,男,1983年11月出生,宜春市袁州区慈化镇伯塘中学教师。谭良才,男,1966年4月出生,宜春市袁州区慈化镇冷水村村民,系王茂华的岳父。

3月21日14:50许,宜春市袁州区慈化镇伯塘村一栋普通民房内,厅堂里有5名幼童在嬉戏,一个孩子打着了手中的打火机,灾难就这样突然膀,而人民更需要你的脊梁。五百米的距离,这个战士没有回家,那个最漆黑的夜晚,他留给自己一个永远不能接起的电话,留给我们一种力量。

【人物介绍】

王伟,27岁,陕西省大荔县埝桥乡游斜村人,**甘肃总队甘南藏族自治州支队舟曲县中队副中队长。

2010年8月7日晚11时20分,雷电、暴雨笼罩着舟曲县城,27岁的王伟正在单位值班,不敢一个人住在家的妻子当晚睡在娘家。屋外的雨越下越大,王伟立即向中队领导汇报雨情,准备应对突发事件。**哨响起,73名**战士带上雨披和应急灯开始清点人数。**完毕不久,营房开始晃动......

11时48分,王伟带领25名官兵冒雨冲入泥石流现场。天像裂开了口子,雨水砸在王伟脸上,周围一片漆黑,即使打开应急灯,能见度也不足5米。扶着倒塌的碎石,凭借着记忆与呼救声,

王伟与救援队战士搜寻着生还者。没有任何工具,王伟和救援官兵徒手掀开瓦砾,他与战友营救20多个小时,让23条生命逃离了死神的威胁,而自己怀孕2个月的妻子和岳父母一家四口人却遇难,被浑浊的泥石流无情吞噬。

救灾的那几天,王伟总会习惯性地掏电话、看妻子的未接来电。"不知道她最后会说什么……"王伟拭去眼泪又说:"我现在就想多救人,多救出一个人,心里才能好受一些!"。

(6)、草原曼巴——王万青

【获奖名片】仁者

【颁奖词】只身打马赴草原,他一路向西,千里万里,不再回头,风雪行医路,情系汉Z 缘。四十载流年似水,磨不去他对理想的忠诚。春风今又绿草原,门吧的故事还会有更年轻的版本。

【人物介绍】王万青,男,汉族,66岁,上海人,甘肃省甘南Z族自治州玛曲县人民医院外科主任医师。2003年退休。

1968年从上海第一医学院毕业后,自愿到条件极为艰苦的甘南州玛曲县工作,在贫穷落后的玛曲草原一呆就是42年,其间,他放弃了多次回上海的机会,凭着对玛曲人民、对Z族同胞的深厚感情,艰难地通过了生活关、语言关,毅然选择长期留守在高原。40多年来,他视Z乡为故乡,视牧民为亲人,克服重重困难,全心全意为牧民群众解除病痛,得到了广泛的尊敬和爱戴,书写了一段Z汉水**融的民族团结佳话。

(7)、烈焰之中筑大爱——王茂华、谭良才

【获奖名片】炽爱

【颁奖词】烈火是一场生死攸关的测试,生命是一道良知大爱的考验,你们用果敢应战,用牺牲作答!一对狭义翁婿,火海中三进三出,为人们讲述了什么是舍生忘死,人间挚爱!

【人物介绍】到来。王茂华和谭良才得知火情之后,奋不顾身地数次冲进火海,成功救出5名孩子,而王茂华与其岳父谭良才却被严重烧伤。

王茂华烧伤面积达98%,经多方救治无效,于5月2日凌晨1时19分不幸去世,年仅27岁。谭良才烧伤面积达85%,目前处于良好的恢复调养期。

满怀无私无畏的爱,王茂华、谭良才这对普通婿丈在刹那间如化茧成蝶般绽放出了耀眼夺目的生命之光。

王茂华与岳父谭良才火海英勇救人的先进事迹感动全国,江西省人民政府,宜春市委、市政府分别作出向英雄表彰学习的决定,王茂华同志被授予革命烈士、五四青年奖章、优秀教师等光荣称号。

2、2008感动中国

(1).烛照深山李桂林、陆建芬

感动中国组委会授予李桂林、陆建芬的颁奖词:

在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,19年的清贫、坚守和操劳,沉淀为精神的沃土,让希望发芽。

感动中国推选委员阿来:乡村教育是重要的,但常常被忽略;乡村教师是伟大的,却不应该被遗忘。

阎肃写下这样深情的评价:星星和月亮在一起,桂林和建芬在一起,太阳和温暖在一起,桂林和建芬了不起!

李桂林、陆建芬(悬崖小学的支教夫妻)

男,42岁,彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师。

女,41岁,彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师。

甘洛县乌史大桥乡二坪村,是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯,进出极为艰难,村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下,从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨架起"云梯"。

1990年,李桂林夫妻来到这里,村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心,得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人,共培养了六届学生共149人,其中有22人是从外村慕名而来的。李桂林本人还两度被评为县优秀教师。

二坪--这个过去的"文盲村穷山村",现在成了"文化村"。昔日的荒凉到今天的精神巨变,与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。

(2).惊世华彩张艺谋奥运导演团队

感动中国组委会授予张艺谋奥运团队的颁奖词:

长卷舒展,活字跳跃;圣火激荡,情感喷放。他们用人类共通的语言,让五千年文明跃然呈现,那一夜,中国惊艳世界。

感动中国推选委员于丹:他们的中国式的写意圆了世界一份梦想,这不是中国的展示,而是世界的融通。

朱玉:这是一群太懂得自己民族历史和文化的人,也是一个知道如何展示中华民族骄傲的团队,金牌授给他们,现在还不晚。

北京奥运会开幕式导演团队

总导演:电影导演张艺谋;

副总导演:中国人民解放军总政歌舞团团长张继钢,国家歌舞团副团长陈维亚

开幕式是北京奥运会呈献给世界的“第一印象”,在整个奥运会中占有十分重要的地位。北京奥运会的开幕式水平如何,直接决定着我们能否举办一届有特色、高水平的奥运会。2005年,张艺谋、张继钢、陈维亚等人被任命为北京奥运会开闭幕式总导演,负责整个开闭幕式的创作和实现。

为更好地展现“同一个世界,同一个梦想”主题口号的深刻内涵,体现绿色奥运、科技奥运、人文奥运三大理念,突出“文明”、“和谐”两大主题,张艺谋和他的团队推掉了高昂报酬的商业合作,带领他的团队夜以继日的工作。经过一千多个日夜的努力,奥运开幕式以出人意料的方式,精彩阐述了以中华文明的演进和世界文明的交融,用中国文化打动了世界。

(3).特别奖——全体“中国人”

组委会认为,2008年的中国经历了太多悲怆和喜悦,在抗击暴风雪、抗震救灾、举办奥运会、神七航天员太空漫步等事件中,中国人用坚韧、勇敢、智慧向中国和世界交出了满意的答卷。

八、小结

主题队会:我们身边的学习榜样

主题队会:我们身边的学习榜样 上传: 杨莉更新时间:2015-2-21 17:11:58 一、活动主题: 所谓“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘 众多与青少年成长相关的优秀典型,通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发 进取,帮助他们树立正确的学习观。 二、活动目标: 了解榜样并通过调查等形式,把学生身边的榜样推荐出来,同时运用道德榜样的力量,培养学生的正确价值取向和行为准则,激发学生参照身边的榜样发奋学习,为日后的美好生活奠定坚定的基础。 三、活动过程: 一、导入 有人曾说,播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运。我说,播撒一种榜样,收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代,榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南,能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样,像是一个在生活中若隐若现名词,当被如此隆重的它放在眼前时,高大的似乎不真实起来,可榜样就是那样实 实在在的在我们身边。 第一环节:谈谈对榜样的定义。 让班中的同学畅所欲言,如榜样需要成绩好,品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确,榜样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样。 . 主持人:成功或失败或许只是一种来自外界的判断,但是,若想成功必将努力,榜样就在身边。 ***:在生活中到处都有榜样,学校、社会以及整个世界都会让我们感动,我们要学习他们的精神,他们的品格,会让我们步入一个心灵世界。 ***:从踏上我们选择的道路的那一刻起,我们就在寻找榜样,寻找一个敬佩的人,现在比如说本班的学习委员朱晓坤,徐子淇等都值得让我们学习,他们懂得努力,学习刻苦,热爱劳动就是我们班的好榜样。 ***:多找别人的优点,我看自己的缺点,不断改正,就是改变自我,成为一名合格的中学生。 ***:榜样就在身边,不断寻找榜样,向榜样学习,会让我们在一定的时间内提高自己。

学会感恩,珍惜身边每一个人主题班会

学会感恩,珍惜身边每一个人主题班会 学会感恩,珍惜身边每一个人主题班会 活动班级:五一班 活动时间:12月21日 活动形式:以活动为载体,在活动中感悟。 活动目标: 构思: 在我们的生命里,会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人,包括父母、亲人、 老师和同学等等,这些人在我们的生命旅程中,都曾给过我们关爱,给过我们帮助,他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩,要让我们感谢的实在太多了。感 谢父母给了我们生命和无私的爱,感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛,感谢朋友给了我们友谊和支持,感谢这社会给予我们美好的一切……让我们怀着一颗 感恩的心,收获感动,珍惜身边的人!基于此,我们组织了“学会感恩,珍惜身 边的人”主题班会。 目标: 1、提高学生对周围事物的关注,理解父母、老师、朋友等的关心。 2、让现代的独生子女学会感激周围的事物,而不是把它们看成是理所当然。 3、强调父母、老师等对学生的关心,让他们学会感激,让学生主动与父母、老师沟通。 4、以本次班会为载体,加强同学之间的沟通。

活动准备: 选择主题:主题来源学生。 师生共同策划活动方案。 学生自主编排、练习。 负责人最后跟进,确保准备工作无误。 活动流程: 介绍本班基本情况 1、音乐起,主持人上。 主持人甲:各位老师,各位同学,下午好,欢迎莅临五一班! 主持人乙:五一班拥有四十名聪明活泼淘气的孩子,在老师的引导下,我们不断努力,取得了很大的进步、 2、主持人领宣班名,班风,齐唱班歌。 主持人甲:我们的班名是:书香门第 我们的班风是:团结、勤奋、主动、认真 主持人乙:现在,请齐唱班歌《隐形的翅膀》 宣布活动开始 主持甲:感恩是一种温暖的情感,象一条缓缓流淌的小溪,轻轻吟唱着,在 心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。

感恩主题班会课教案

感恩主题班会课教案 一、课程名称感恩主题班会课 二、授课题目珍爱生活,感恩父母 三、教学目标 1、认知目标:使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心,增加学 生的社会责任感。 2、情感目标:使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。 3、行为目标:学会感恩,用实际行动回报家人、社会。 四、教学重点 让学生懂得怎样对待我们的生活,珍爱我们现在拥有的生活;并感激我们的父母对我们的无条件付出。 五、教学思路 1、教师主导教学,整体引导、把握教学过程,学生为主体,发表自己的观点、 交流、讨论、分享; 2、注重理论联系实际,引导学生进行角色体验; 3、注重学生探究问题的过程; 4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。 六、教学准备 1、收集和熟悉有关感恩的资料 2、搜寻相关的实例和视频短片 3、制作多媒体课件 七、教学方法情景导入法、活动教学法、启发式教学法等 八、课时一节课(40分钟) 九、教学准备 1、收集相关的照片与文章 2、下载视频《说不出的爱—泰国感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》 3、制作多媒体课件 十、教学过程 1.感念亲恩(用时6分钟) 教师:播放泰国感人广告《说不出的爱》,故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦,却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。 设计意图:通过感人的广告渲染气氛,让学生对父母逐步有了感恩的意识。 教师总结:父母对我们的爱很多时候是说不出的,为什么说不出呢?因为处于叛逆期的我们,很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨,感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”,心存感恩,让一句简单的话语充满神奇的力量,让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩,知足惜福。 2.体验感恩(用时10分钟) 【游戏环节】《舍弃》 我们来做一个游戏,拿出一张纸,在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”,现在你们思考,将这6个选项在心里排序,依次划去你认为可以先舍弃的,直到最后只留下其中的一项。

榜样主题班会

榜样在身边 ——学习榜样主题班会课例 五一班徐靓活动目标 1、认知目标:通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。 2、能力目标:让学生正确认识自我,以榜样的力量激励自己。 3、情感目标:通过讲述、讨论、交流等方式,激发学生的兴趣,帮助学生了解自己,从而树立不断提高自己的意识。 活动重点:感受榜样的力量,学会努力、自信。 活动难点:人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式:讲述、活动、讨论、交流等。 活动准备:学生学习榜样评选标准、资料收集等。 活动过程 一、激情导入 主持人唐科:同学们,新的一次班级小榜样评选又开始了,今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的,我们可以从榜样的身上受到启迪,找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活,想必大家一定会有很大的进步,同时也为自己确立了新的努力和前进的方向,今天就让我们以《榜样在身边》为主题,召开一次小榜样评选主题班会。 二、重温评选标准 主持人吴嘉莹:同学们,让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准,以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。 三、评选勤学好思小榜样 主持人唐科:同学们,在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难,二就在我们的身边就有这样一位同学,她很想评选勤学好思小榜样,让我一起来对她进行一下评价,让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。 1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。 这学期里,陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下,还能坚持学习,当同学去看望她时,她正伏案做作业。而且还平静地说:“我必须赶在上学前把作业做完,因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她,但她仍然惦记学业。 同学们这是何等的一种精神?我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成,而她却在病痛时仍然能完成学业。 2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动 陈明珠:校运动会上,陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波。有时候感冒也坚持为班级服务。 何晴:她很有耐心,有时我有题目问她,自己都觉得问得多了,但她的脸上依然写满耐心,一字一句地为我讲解,那声音,那手势,那表情,写满了真诚。 孙文:她会利用课余时间阅读课外书籍,丰富自己的知识。有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。 章兆鹏:上课注意听讲,她思考问题的思路总是比我们多,反应也比我们快!作业的完成质量也高,从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业,老师批评她,她是我们学习的榜样。 刘晨儿:活泼,有热心,坚强,乐于助人,在她的身旁总让人感觉温暖。 3、通过与陈思奕同学们相处,你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪些? 王迪说:陈思奕是我的同桌,每当老师在讲课时,我都能发现陈思奕听得总是津津有味,从来不见她上课溜号。我要向她学习这种认真听课的态度。所以她这条最值得我学习,所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。

做一个学会感恩的人主题班会记录

做一个学会感恩的人主题班会记录 要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?下面是带来的三篇做一个学会感恩的人主题班会记录,希望对大家有所帮助! 做一个学会感恩的人主题班会记录1 活动目标: 1.通过班会课,体会父母的爱与付出。 2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人. 活动准备: 1.两位学生在老师帮助下准备主持稿 2.多媒体课件:(1)诗歌《游子吟》(2)地震中的图片(3)背影音乐“再见警察”(3)“感恩的心”手语操等 3.提前和家长联系好,请家长到场参与 活动方法:情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等活动过程:一.导入:

二.激发学生爱父母的热情: 1.老师:咱们以前学过一首关于母爱的古诗,还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢? 举手背诵《游子吟》 2、老师小结 3.听故事-----《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。 4.教师讲述 5.听后随感,全班交流 教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的尊敬,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧! 三.感受亲恩,体会亲情: 谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗? 同桌互相交流,全班交流四.讨论:我怎样对待父母 五、通过自己的方式表达对父母的爱 做一个学会感恩的人主题班会记录2 活动过程: 1、主持人宣布活动开始 2、听老师朗诵《拥有一颗感恩的心》

3、听了朗诵后,请几位学生说出最让你感动的事。 4、班主任讲话: 要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢?无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。 在这次主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,你们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。 班会效果:这次的活动在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,这说明感恩教育活动的目的已经达到了,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。 做一个学会感恩的人主题班会记录3 教育目标 1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。

榜样主题班会活动设计方案

榜样主题班会活动 设计方案

“榜样的力量”主题班会活动设计方案 小江初中孟贤 一、活动目标 1.经过本次主题班会活动,让学生明确榜样对人生的指引作用,使学生树立榜样意识。 2.经过多种方式宣传榜样,树立积极的舆论方向,使班上形成人人争做榜样的良好风气,从而形成良好的班风学风。 3.倡导学生善于发现别人的优点,激发自己树立自信心,对学生进行思想道德教育。 二、活动内容 在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程,让学生知道榜样也是从平凡事做起,从身边小事做起,从而激发学生树立远大的理想。 三、活动准备 1.按照学校要求召开好本次主题班会。 2.班委动员各小组成员搜集榜样素材,进行提炼并推荐出小组发言人。 3.班级选出班级之榜样。 4.班会结束后,每位学生写一篇内心深处对榜样的感悟。 四、活动过程设计

1.主持人(班长)开场白: 同学们,榜样的力量是无穷的,如果没有榜样我们就失去了标尺,无法衡量自己的所作所为;如果没有榜样,我们就像在黑暗中摸索,看不清道路;如果没有榜样,我们会失去信心,感受不到榜样带来的巨大激励和指引。榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能点燃许多人心中的激情与梦想。下面让我们来听一听我们班同学对《感动中国十大人物颁奖晚会》的事迹及颁奖词。 2. 《感动中国十大人物颁奖晚会》先进事迹感悟演讲。(2-3名同学) 3. 小组代表发言,讲述自己身边的榜样事迹。 主要内容:同学讲述自己身边的榜样,发言围绕以下五个问题进行展开:这些人为什么会成为我们的榜样?她们对待学生和生活的态度是怎样的?她们平时都是怎么做的?以及榜样带给我们的力量有哪些?我打算怎么做? 5.班主任归纳榜样的优秀品质,带领班上同学宣誓。 热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任,见义勇为等。 宣誓词:

《感谢他人、真情感恩》主题班会方案【荐】

《感谢他人、真情感恩》主题班会方案【荐】 《感谢他人、真情感恩》主题班会方案 为了确保事情或工作安全顺利进行,往往需要预先制定好方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是整理的《感谢他人、真情感恩》主题班会方案,希望对大家有所帮助。 活动主题:感恩他人真情感谢 活动名称:学会感恩,与爱同行 活动目的: 1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。 2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。 3、结合学生的身心发展特点,利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣,达到感恩的教育效果――增加学生的对感恩的认识,真正做到“学会感恩,与爱同行”。 活动准备: 1、布置黑板和教室,写好主题“心存感恩,与爱同行”。 2、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据

进行统计。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件,让学生通过日记、作文等形式记述。 4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。 5、主持人:班长和副班长??参与人:班主任和全班同学。 活动过程 一、体会感恩 1、主持人:草木为了感激春的到来吐露新芽, 鲜花为了感激夏的到来竞相开放, 硕果为了感激秋的到来挂满枝头, 雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。 “心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。 二、品读亲情与师爱 《永恒的爱》 我们的生命是父母所赐予从咿呀学语,蹒跚学步,到吃饭穿衣,背着书包上学,他们不知耗费了多少心血,倾注了多少爱。母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨,母亲的话语是爱的河流,交织于日日夜夜, 父亲的微笑是爱的花朵,盛开在岁岁年年,是父母为我们缔造美好的家园,纺织幸福的花环,直到永远,永远。 3、独唱:《烛光里的妈妈》

主题班会:我们身边的学习榜样

主题班会:我们身边的学习榜样 一、活动主题: 所谓“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失”。 本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型,通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取,帮助他们树立正确的学习观。 二、活动目标: 了解榜样并通过调查等形式,把学生身边的榜样推荐出来,同时运用道德榜样的力量,培养学生的正确价值取向和行为准则,激发学生参照身边的榜样发奋学习,为日后的美好生活奠定坚定的基础。 三、活动过程: 导入:“有人曾说,播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运。我说,播撒一种榜样,收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代,榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南,能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样,像是一个在生活中若隐若现名词,当被如此隆重的它放在眼前时,高大的似乎不真实起来,可榜样就是那样实实在在的在我们身边。 第一环节:谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言,如榜样需要成绩好,品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确,榜样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样。 主持人:成功或失败或许只是一种来自外界的判断,但是,若想成功必将努力,榜样就在身边。在生活中到处都有榜样,学校、社会以及整个世界都会让我们感动,我们要学习他们的精神,他们的品格,会让我们步入一个心灵世界。

现在比如说本班的学习委员向迪,王琛等都值得让我们学习,他们懂得努力,学习刻苦,热爱劳动就是我们班的好榜样。 多找别人的优点,多看自己的缺点,不断改正,就是改变自我,成为一名合格的中学生。 榜样就在身边,不断寻找榜样,向榜样学习,会让我们在一定的时间内提高自己。 第二环节:班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见,将“榜样”的魅力彰显无余。 1、请几个同学说说他们身边的榜样。 2、推选班级之星。 德育之星:音乐之星: 文学之星:学习之星: 全能之星:智慧之星: 美术之星:勤学之星: 3、星级榜样谈谈感想 第三环节:诗、歌共感人。伴着悠扬的乐声,请同学们欣赏抒情诗朗诵《心中的榜样》、歌曲《榜样》,将同学们引向了一个更诗情画意的境界。 第四环节:分享我的“感谢信”。请两位同学深情地为大家读自己的信,信中要表达自己对班中那些默默奉献同学的感谢,呼吁大家将他(她)树立为榜样向他们学习。四、班主任班会总结:只为成功找方法,不为失败找理由,榜样就在身边。班会的最后一个环节——爱心上写真言。设计了一个让大家写感想的环节,在粉色的“心”型底板中,大家的话语褪去羞涩,表达出了自己最真实的感情。挑选几条进行朗读。 五、延伸与拓展:

“讲故事 做好事 寻榜样”主题班会

“讲故事做好事寻榜样”主题班会 活动目的: 通过学习资料、讲故事、谈话、讨论等活动形式,使学生理解雷锋精神的内涵,在班内营造互助互动的良好氛围。要求学生从我做起,从小事做起,从现在做起,向雷锋学习,多做好事。 引导学生去思考、去理解,学习雷锋精神,应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习,了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论,“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例,让同学们明白到,雷锋精神离我们并不遥远,在我们身边的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋,不是喊口号,而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。 活动准备: 1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。 2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。 3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。 活动过程: 教师讲话:同学们,今年3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召“向雷锋同志学习”44周年,也是第8个中国志愿者服务日。为弘扬雷锋精神,展现我校少年儿童的精神风貌,我校于3月份在全校开展学习雷锋活动,希望你们每个人都积极争当小雷锋,多做好事。 1、向同学们简单介绍雷锋的生平事迹,让这些生动、感人的故事影响学生,激发学生向雷锋叔叔学习的愿望。 雷锋,(1940--1962),中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模,共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到中共望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。 2、让学生讨论:值得向雷锋学习的精神是什么? 3、3月,同学们该怎样度过? (1)组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动,促进良好班风、校风的形成。要求这些学生做好日常行为的表率工作,起到模范带头作用。 (2)结合三八“妇女节”,举行“妈妈您辛苦了,我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事:给妈妈端洗脚水,帮妈妈做饭,洗衣服等,从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来,书信题目《妈妈,我想对您说》。 (3)结合植树节,对学生进行爱护花草树木的教育,进行松土、施肥、浇水,并对卫生区进行彻底清理,杜绝死角。 (4)进行“每天都在奉献”活动,要求学生利用课下、课间、晚活动时间,在教室、校园、餐厅、宿舍、厕所等处积极争做好事,并报告老师,写在好人好事记录簿上,突出者张榜公布。 (5)结合“爱水日”,向学生讲解有关我国水资源、节水等知识,要求每个同学珍爱生命之水,做到节约用水,互相监督,制止浪费等不良行为 (6)搜集、阅读有关雷锋的故事,能向同学们讲1-2个雷锋做过的好事。 4、小结:通过这次活动,大家体会到:“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,生活处处才能都洋溢着和谐融洽的温暖。我们应该在日常的生活中发扬雷锋精神,使其成为生活的一部分,让雷

感谢他人真情感恩主题班会

《感谢他人、真情感恩》主题班会 《感谢他人、真情感恩》主题班会 活动主题:感恩他人真情感谢 活动名称:学会感恩,与爱同行 活动目的: 1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。 2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。 3、结合学生的身心发展特点,利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣,达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识,真正做到“学会感恩,与爱同行”。 活动准备: 1、布置黑板和教室,写好主题“心存感恩,与爱同行”。 2、对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件,让学生通过日记、作文等形式记述。 4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。 5、主持人:班长和副班长?????参与人:班主任和全班同学。 活动过程 一、体会感恩 1、主持人:草木为了感激春的到来吐露新芽, 鲜花为了感激夏的到来竞相开放,

硕果为了感激秋的到来挂满枝头, 雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 大自然尚且如此,人更应具有感恩之心。 “心存感恩、与爱同行”主题班会现在开始。 二、品读亲情与师爱 《永恒的爱》 我们的生命是父母所赐予从咿呀学语,蹒跚学步,到吃饭穿衣,背着书包上学,他们不知耗费了多少心血,倾注了多少爱。母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情,父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨,母亲的话语是爱的河流,交织于日日夜夜, 父亲的微笑是爱的花朵,盛开在岁岁年年,是父母为我们缔造美好的家园,纺织幸福的花环,直到永远,永远。 3、独唱:《烛光里的妈妈》 4、讲述真情故事:、小时候我的脚伤了,那天下着大雨,妈妈抱着我去医院。一路上妈妈的衣服被雨淋湿了,但是我却一点也没淋到。、小时侯我贪玩,掉到水里,爸爸奋不顾身地跳下水去救我。、那些天我迷上网络,父亲耐心劝我迷途知返……. 5、情景剧:《父与子》 6、学生讲述师爱故事。 7、诗朗诵:《老师的爱》 是谁给了我们生命以力量,是谁给了我们生命以色彩? 是爱,是老师纯真的爱。 老师,你的爱,深沉而无言。老师,你的爱,朴实而无华。 老师,你的爱,无私而永恒。老师,你的爱,温暖而悠长。 花开花落,岁月匆匆,不知何时,您的额上犁出了深沟。 日出日落,岁月匆匆,不知何时,您的双鬓平添了银丝。

感恩主题班会活动总结

感恩主题班会活动总结 在实施感恩教育的活动中,我校以活动为载体,透过形式多样的活动引导学生从感受最深的身边人,身边事开始,学会感恩父母,感恩父母给我们生命,感恩父母养育了我们; 学会感恩老师,感恩老师为我们导航,感恩老师培育我们。运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的策略,让孩子找回感恩的心,领悟生命与成长的真谛。 一、广泛发动,用心宣传,树立学生的感恩意识 二、认真组织,狠抓落实,在活动中加强感恩教育 我们认为,感恩教育重在活动,在活动中树立学生的感恩意识。活动开展以来,我校认真组织各种形式多样的活动资料,把感恩教育推向深入。 (一)感谢父母,帮忙父母做力所能及的家务劳动 我校开展了征文比赛、爱心家庭作业、“感恩父母主题班会”、为爱的风气越来越浓。 (二)感谢社会,为社会做应有的贡献 社会是人的社会,人处于社会之中。而当今社会,更加关注和重视学校的发展和学生的成长。我们从大家熟知的事情宣传入手,教育学生要感谢社会。感谢社会要体此刻行动中,学校组织开展了“感恩社会、从身边的事情做起”等活动,倡导学生向环卫工人、公交司机等社会公共服务事业工作者敬一次礼、说一句谢谢、送一瓶水、参加一项社会献爱心活动等活动。

学校透过开展系列感恩主题教育,培养学生能牢记不忘别人的帮 忙之恩,不忘父母师长的养育教导之恩,进而在全校范围内乃至在社 会上构成德育功效上的渗透辐射。由此,学生的思想境界开阔了,道 德素质提升了,精神面貌发生了很大的变化,学习态度更端正了,学 习劲头更足了。 我们相信,透过感恩教育,这些学会感恩、经常心怀感恩之心的 萃萃学子,他们在人生道路上迈出的脚步会更加坚实! 学校组织的感恩主题班会结束了,首先感谢学校的领导组织的这 次活动,让我们这些年轻的班主任教师有了一次很好的学习和交流的 机会。在活动中,课后我有缺憾,但通过听课,我的收获颇多,既让 我开阔的眼界,又增长了见识。明白了以后的班会应该怎样开,开展 什么样的班会教育对学生的发展有益。 学校的教育“孝亲感恩”主题是准确的、更是正确的。现在的学 生多半都是独生子女,在家里,他们被爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的宠 爱包围,他们就是家里的中心,想要什么,家长就给什么,想买什么,家长就买什么。饭来张口,有时,连嘴也不张。衣来伸手,还要看一 看是不是自己喜欢穿的。家里买了好吃的,爷爷奶奶爸爸妈妈也是先 想到孩子。想一想,这样环境中长大的孩子会有爱心吗?会有孝心吗? 一句话说的好,孩子是祖国的未来,这样的孩子会有社会责任感吗?他或她长大会挑起小家,担起大家吗? 现在,很多家庭的这方面的教育是缺失的,学校的“感恩”教育,就变得可贵,它给学生自私的内心一种洗礼,也给教师空虚精神一次 滋养。“感恩”教育是师生一生用之不完的财富。上好班会课,班主 任的作用就显得尤为重要,班主任的思想觉悟是教育好学生的前提, 教师要提高自身的觉悟,提高自身的素质和责任感,对学生的教育负 责对学生的未来负责,对祖国的未来负责。

感动班级十大人物主题班会设计

感动一班十大人物主题班会设计 一、课例缘起 学校每年都会转播《感动中国·年度人物评选颁奖典礼》晚会。一张张至刚至伟的面孔点亮了观众的目光,一段段至真至柔的故事震撼着人们的心灵。我和全国许多观众一样,不止一次为之泪流满面,感慨万端,多希望《感动中国》,这个“中国人的年度精神史诗”能与现实生活紧密融合。各省各市往往也会评选自己的感动人物,我并不觉得这是跟风找噱头,因为有缘聆听唐山感动人物巡回演讲,反而觉得身边的榜样更真实,触摸性更强,从而决定在本班开展“感动班级人物”评选活动。 二、课例设计 1.活动主题:一班因你而精彩(---感动一班十大人物颁奖班会) 2.教育背景:现在的中学生,大部分都是独生子女家庭的孩子,都是一个人,从小受到来自于长辈啊,来自于各方面的一些呵护,都是一帆风顺。孩子只管学习,其它的一切均由父母承包。娇生惯养下成长的孩子必然存在着一切以自我为中心的心理。而一切以自我为中心的人,大多都缺乏集体观念,对周围的人人事事漠不关心,凡是集体的事均与自己无关,没意识到自己也是集体中的一份子,主观上为集体客观上也是为了自己。 3.活动目的:通过在班级开展感动班级人物评比活动,发现感动、传播感动、体验感动,从而在全班范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、倡导真善美的热潮,用先进人物的先进事迹感动学生,用身边的榜样打动同学们,发挥榜样的示范带动作用,鼓励学生向身边的优秀人物学习,树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观,展现班级优秀同学积极进取、奋发向上的时代精神风貌,引导同学们从平凡的小事做起,学会关爱他人、关爱社会,增强社会责任感和使命感,努力营造良好的班风,构建和谐班级,推进班级文化建设,从而不断提高集体凝聚力。 4.活动方式:①民主推荐②用PPT形式展示颁奖词,音乐声掌声中为获奖同学颁奖③谈感受,鼓励学生善于眼睛去捕捉身边的感动,用心去感受真善美。 三、活动过程

学习身边好榜样主题班会教案

学习榜样主题班会课例 活动目标 1、认知目标:通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点。 2、能力目标:让学生正确认识自我,以榜样的力量激励自己。 3、情感目标:通过讲述、讨论、交流等方式,激发学生的兴趣,帮助学生了解自己,从而树立不断提高自己的意识。 活动重点:感受榜样的力量,学会努力、自信。 活动难点:人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性 活动方式:讲述、活动、讨论、交流等。 活动准备:学生学习榜样评选标准、资料收集等。 活动过程 一、激情导入 主持人:同学们,新的一次班级小榜样评选又开始了,今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的,我们可以从榜样的身上受到启迪,找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活,想必大家一定会有很大的进步,同时也为自己确立了新的努力和前进的方向,今天就让我们以《榜样在身边》为主题,召开一次小榜样评选主题班会。 二、重温评选标准 主持人:同学们,让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准,以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格。 三、评选勤学好思小榜样 主持人:同学们,在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难,二就在我们的身边就有这样一位同学,她很想评选勤学好思小榜样,让我一起来对她进行一下评价,让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。 1、请同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。 这学期里,陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下,还能坚持学习,当同学去看望她时,她正伏案做作业。而且还平静地说:“我必须赶在上学前把作业做完,因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她,但她仍然惦记学业。

主题班会教案之主题班会:我们身边的学习榜样

主题班会教案之主题班会:我们身边的学习榜样 一、活动主题: 所谓“以铜为镜,可以正衣冠;以人为镜,可以明得失”。本次主题班会旨在学生身边挖掘众多与青少年成长相关的优秀典型,通过榜样的示范作用与力量激励青少年明确方向、奋发进取,帮助他们树立正确的学习观。 二、活动目标: 了解榜样并通过调查等形式,把学生身边的榜样推荐出来,同时运用道德榜样的力量,培养学生的正确价值取向和行为准则,激发学生参照身边的榜样发奋学习,为日后的美好生活奠定坚定的基础。 三、活动过程: 导入:“有人曾说,播撒一种思想收获一种行为,播撒一种行为收获一种习惯,播撒一种习惯收获一种性格,播撒一种性格收获一种命运。我说,播撒一种榜样,收获一个奋斗的目标和行进参照。这是一个需要榜样的时代,榜样能带来一种抗拒平庸、励志进取永不过时的力量。以榜样为精神的皈依、行动的指南,能让人生更积极向上、绚丽多彩”榜样,像是一个在生活中若隐若现名词,当被如此隆重的它放在眼前时,高大的似乎不真实起来,可榜样就是那样实实在在的在我们身边。 第一环节:谈谈对榜样的定义。让班中的同学畅所欲言,如榜

样需要成绩好,品行好、要乐于助人、无私奉献等。的确,榜样是多方面的,只要是优秀的、值得我们学习的,都可称为榜样。 主持人:成功或失败或许只是一种来自外界的判断,但是,若想成功必将努力,榜样就在身边。 在生活中到处都有榜样,学校、社会以及整个世界都会让我们感动,我们要学习他们的精神,他们的品格,会让我们步入一个心灵世界。 现在比如说本班的学习委员向迪,王琛等都值得让我们学习,他们懂得努力,学习刻苦,热爱劳动就是我们班的好榜样。 多找别人的优点,多看自己的缺点,不断改正,就是改变自我,成为一名合格的中学生。 榜样就在身边,不断寻找榜样,向榜样学习,会让我们在一定的时间内提高自己。 第二环节:班中“榜样”谈榜样。邀请几位同学们推选的榜样上来谈谈感想。几位同学围绕人缘、学习、快乐三方面各抒己见,将“榜样”的魅力彰显无余。 1、请几个同学说说他们身边的榜样。 2、推选班级之星。 德育之星:音乐之星: 文学之星:学习之星:

感恩身边的人或事物主题班会演讲稿

感恩身边的人或事物主题班会演讲稿 各位老师、同学你们好。我是来自初一(1)班的苏曼霞,今天我演讲的题目是“感恩身边的人或事物”。 汶川地震距现在已经有几年了,但那天崩地裂,悲壮山河的场景仍让人难以忘怀。 只留下了随处的废墟,升起的硝烟,还有那撕心裂肺的哭声…… “好好活着”——这是生者对死者最好的感恩。无情的灾难剥夺了他们的生命。我们要在这曾生活过的热土上重建他们的家园。一次全民族的感恩之旅在全部展开,在那“四川雄起”“四川加油”的几天内百亿捐款涌向灾区。感恩生命。 当灾难突然来临的时刻,我们唯有感恩生命——让我们来到这个世界,而不枉来人世走一遭。 生命对于我们只有一次,在这宝贵的生命旅程里,我们是否心怀感恩? 感恩父母,我们哪里会忘记父母对我们的爱,呵护与关怀。像你们每个人作文写得一样,当你们生病时,哪怕是一点小病,最在乎的都是他们,父母。当你们彻夜不归,玩到开心连电话都懒得打时,最担心的是他们,父母。当你们遇到困难挫折时,避风港是他们。父母,打从你们母亲十月怀胎生下你时,就做好了饱含心酸供你们长大的打算。照顾你们并不是父母的一定职责,

但他们却愿意去尽所有保护你。学会去感恩父母吧!哪怕是捶捶肩,洗洗碗,他们心里都是美的。行动吧!学会感恩,让这个黑夜不再漫长,冬天不再寒冷,温暖就在我们身边。 感恩老师,是他们赐予我们智慧和才干,让我们在茫茫人世中自立、自强。辛勤的园丁,为这祖国未来的花朵浇灌着;从我们懵懂无知的孩子开始我们被赋予学习这个任务,而出现在学习中的主角便是老师。懂得在我们身处骄傲的万丈崖时把我们拉一把,在我们信心的火焰即将浇熄时让我们重新“火出自我”问问每个老师,一星期至少有一天是超过四节课的,40分钟全站着,超负荷工作。有时为了备课件,连最基本的6小时睡眠都没有。所以把学习当成一种乐趣吧,用成绩来报答老师。脱去稚气吧,别再因为打架而让老师操心了。现在让我们一起来对老师说一声“谢谢老师,老师辛苦了!” 感恩周围每一个人,是他们让你学会成长。 感恩周围每一个事物,是他们让你享受温暖的阳光并期待明天的朝阳! 学会感恩身边的人和一切事吧!学会感恩是一种情怀,更是一种情操! 谢谢大家,我的演讲完毕!

一次感动人心的主题班会心得体会范文_策划书_范文大全

一次感动人心的主题班会心得体会范文_策划书_范文大全 有这样一个感动真的太过偶然,知道今天八年级会有一个集体心理辅导,但却以为是一对一的交流,所以也没有想过去旁听或参与,如果不是校园里遇到校长,如果不是那样缘分地拐进那个教室,恐怕这样一份回味此生便错过了。 如很多人的阐述一般,这只不过是一个普通的班会,只不过搞了一个大家都见过的活动,可是它却真真实实的感动了我。 活动一、同舟共济 全班分成四组,每组约10人,必须在规定时间内想到合适的办法,以保证所有组员都站在半张报纸内。 第一个5分钟,教室炸成了一锅粥,所有的学生站的站,抱的抱,趴的趴,最后却是每一组都笑在了一起,没有成功的。看着他们屡败屡战的样子,很佩服他们的毅力,但是只能说这是一个不可能的任务。5分钟后,辅导老师请各组成员派一名代表说一说第一次尝试的感受,提出了四个问题:分享本小组活动的经验;说说每个办法是如何提出的;活动过程中小组成员间有无争吵;主要发言者是如何选出的。接着请两位观察员老师阐述观察感受,两位老师分别对每个组员做了适当的评价。辅导老师作简要评价后开始第二轮尝试。 第二个5分钟显然要有序的多,虽然还是很热闹,但是已经没有了开始时“一锅粥”的景象,5分钟快到时,有一组几乎成功。第二轮结束后辅导老师做了一些指导,要求同学们在选择方案的时候注意组员力量的均衡,同时指出受青春期的影响,男女生直接的界限会比较分明,此刻应克服这一点。辅导老师对两位同学展开了采访,一位是活动中较积极的同学,另一位是比较随大流的同学。 第三轮仅用了约2分钟时间,倒数计时10秒后可坚持5秒的小组既为胜利。在这两分钟不到的时间里,同学们的活动显得很有秩序性,按照预期的方案迅速定位,最后竟果真有两个小组成功了! 比赛结束后,辅导老师要求同学们思考三个问题: 1、活动给你什么启示? 2、你认为班级团队应该有什么样的精神? 3、你认为班级团队中的分工合作应该如何安排? 活动二、见证团体的力量 男女生面对面排成两列,人数相等,各自腿半蹲成弓箭步,两手手心朝上,并跟对面的人手脚平行交叉,组成一列有力量的“运输带”。一位伤员两手抱胸,从桌上笔直倒下,倒在运输带上,大家依靠手臂的力量,把伤员晕倒安全地带。 活动分三步走,第一步学生了解规则后自荐做“伤员”;第二步用50斤重的米袋代替伤员;第三步由学生担任伤员再次“传输”。 确实,两个活动都不是陌生的活动,过程中所谓心理辅导是一点痕迹也没有的,那位老师整节课说的所有的话加起来恐怕也不过与我们平时上课的一次开场白差不多,然而,这寥寥几语却正是这一场活动的核心所在,她的每一个问题,每一句评价都是点到为止却又一针见血的,活动中对问题的设计是如此,结束时对学生在活动中所表现出的三类角色(组织者、建议者、随众者)更是如此。作为一个曾经教过他们的老师,我惊讶这位辅导老师初次见面便直击本质的评价。那些问题是我们并不陌生的,但是说实话,我从未想过这样提问,在我的认知中这样的问题太过直接,孩子们未必愿意回答,也未必能够回答,但是事实是,他们不但愿意说出自己的观点,而且是毫无保留地阐述最真实的想法,不介意他人的看法,而单纯地只想将真实的想法说给大家听。寥寥数语便有这样的效果,不是因为这位专家老师有什么特异功能,也不是因为她有催眠人心的水晶,我想,只是因为她有真诚的笑容,只是因为

班会方案:一堂主题班会课学会感恩,关爱他人

一次,有一位问题学生被带到年段办公室,一进办公室,发现他的家长在向班主任反映自己在家的表现,立马摆出一副凶神恶煞的样子对他的家长(用闽南语)说:“回家有你好看的”。这样的场面让我无比困惑,课间休息时,带着疑惑,我走进教室,听到俩对话:“下节课是谁的?”“xxx(连名带姓直呼老师)”。我立刻把该学生叫到身边严加批评。针对学生不懂得感恩,结合学校德育处下达的任务,我开展了下面的主题班会课: 学会感恩,关爱他人 初二(4)班主题班会课 主持1:草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放; 主持2:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持1:自然界尚且如此感恩,人更应该具有感恩之心。 合:今天,我们的主题班会课为‘学会感恩,关爱他人’ 主持1:什么是幸福?“所谓幸福,就是拥有一颗感恩的心。” 主持2:什么是感恩?字典说:“所谓感恩,就是对别人所给的帮助给予感激。” 主持1:儒家说:“仁,而仁更是宽恕,在宽恕者与被宽恕者之间,都应该具备一颗感恩的心。” 主持2:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。 主持1:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命 主持2:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识 主持1:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量 主持2:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间主持1:那么,就在今天。 主持2:让我们去靠近感恩,感受感恩,学会感恩! 主持1:下面请听诗朗诵,“ 感恩老师” 朗诵者:蔡莹莹林书培 当早霜将您的黑发打白,您用它染浓了黑板。 当课业多的让您挥汗如雨,您用它灌溉了幼苗。 无情的板擦,擦去了您年轻的容颜。 雪白的粉笔,勾勒了您的皱纹。 辛苦的老师,感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们。 辛苦的老师,感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献。 辛苦的老师,感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正。 天使感恩上帝,因为上帝赐予它纯洁的心灵。 我们感恩老师,因为老师交给我们理想大门的钥匙。 感恩,我们的老师,感恩您为我们所作的一切。 让我们真诚地说一声对:谢谢您,老师;您辛苦了! 主持2点评:两位同学的演讲声请并茂,曾几何时,风里雨里,老师含辛茹苦,陪伴了我们这么多年,我们首先感谢的是他们了。在同学的朗诵中,我们听到了同学的心声,也聆听了人间最真挚的感情。 主持1:而我们的启蒙老师是父母。人的爱憎也许是与生俱来的,但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的,正是这份无私的爱感染了我们,让我们学会了

身边的感动_感恩主题班会教案

身边的感动_感恩主题班会教案 对于生活心存感恩,你就不会有太多的抱怨,世上没有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己为改变这一切做了哪些努力。感恩之心足以稀释我们心中的狭隘和蛮横,还可以帮助我们度过最大的痛苦和灾难。下面是小编整理的关于感恩主题班会的几篇教案,希望对大家有所帮助。 感恩主题班会一 【教育目标】 1.让孩子从身边的小事中感受到父母给予他们的爱,懂得自己应该爱父母。 2.让孩子学会体谅、关心父母,从现在做起,从小事做起,以实际行动来回报父母。 3.让孩子懂得孝敬父母是我们中华民族的传统美德,感受爱别人给自己带来的快乐。 【课前准备】 1.观察一个星期中爸爸妈妈为我做的事情,我为爸爸妈妈做的事情。 2.准备诗歌朗诵 3.准备红色心形温馨卡片 【活动过程】 一、谈话导入 1.师:小朋友们,每天早晨是谁把热气腾腾的早餐端上餐桌?是谁在你哭得一把鼻涕一把泪的时候,讲个笑话让你开心?是谁在你犯错的时候,给你讲道理,让你及时改正?(生答) 2.师:是啊,是我们亲爱的爸爸、妈妈!今天,我们就要一起跟爸爸妈妈算算亲情账。 二、比较感悟,称量天平 (一)听故事 1.师:在我们的成长过程中,爸爸妈妈付出的心血,周围人们给予的关爱,这一切,我们又想过多少?感受过多少?回报过多少呢?我们来听听这样的一个故事《账单》(出示故事) 《帐单》

一天早上,妈妈给小勇收拾房间的时候,发现了一张字条。 妈妈: 我帮你收拾房间10元,帮你浇花一个月30元,我被评为三好学生20元,你一共欠我60元。请你尽快还给我! 放学以后,小勇迫不及待地来到自己的房间,发现60元钱好好地摆放在书桌上,正在他要离开的时候,也意外发现了妈妈的一张字条。 孩子: 我10多年如一日供你吃穿住用0元,我对你无微不至地照顾0元,我被评为优秀家长0元,你一共欠我0元,我永远都不要你还我! 小勇看见这张纸条,羞愧得无地自容! 2.讨论:听了这个故事,你有什么感想? 3.师:从小到大,父母为我们做的事情数不胜数,一言难尽,他们从来没有想到向我们索取,我们却视而不见,心安理得,甚至觉得理所当然;我们为父母做的事情微不足道,寥寥无几,我们却一味索取,甚至做了一点小事就以公臣自居,这是多么不应该呀! (二)玩游戏 1.师:接下来,让我们一起来做一个小游戏(黑板上出示天平图片),它叫做爱的天平。有的同学可能会问老师:为什么叫做爱的天平啊?因为这架天平不是称普通的东西的,而是衡量父母的爱到底有多重。我们让天平的一边装父母为我们做的事,天平的另一边装我们为父母做的事,看看天平会往哪边倾斜好不好? 2.在日常生活中,你都为父母做了哪些事呀? (学生发言后,老师发下一张红色的心型卡片让他们写上父母做的事,然后贴到黑板的天平上) 3.父母又为我们做了多少事呢?(同上,在学生回忆出现障碍的时候出示相应图片给予提示) 4.看看,天平往哪边倾斜呀? 5.是的,父母的爱实在太重,太重了,看到这样的一架天平,你感受到了什么? 6.师:对呀,当你们睁开好奇的眼睛,第一个看到的便是父母的笑脸,在你们逐步成长过程中,父母给予的更是牵肠挂肚的爱。正如刚才小朋友们所说的,父母的爱藏在一顿

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