材料系实验室展板资料
1.材料科学与工程专业实验室
本实验室主要承担了材料科学与工程专业的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放性、创新性实验等工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有电子天平、水浴锅、加热套、电动增力搅拌器、集热式磁力搅拌器、乳化机、离心机、超级恒温器、酸度计、真空泵、干燥箱、旋转蒸发仪等通用设备。
可开设以下实验：
2.材料化学专业实验室
本实验室主要承担了材料化学专业的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放创新等实验工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有电子天平、水浴锅、加热套电动增力搅拌器、集热式磁力搅拌器、高剪切分散乳化机、离心机、超级恒温器、酸度计、真空泵、冷冻干燥机、干燥箱等通用设备。
可开设以下实验：
3.无机非金属材料加工实验室
本实验室主要承担了材料科学与工程、材料化学专业无机非金属材料方向的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放性、创新性实验等工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有搅拌球磨机、振动磨、行星球磨机、气流磨、喷雾干燥机、磁选机、浮选机等设备。
可开设以下实验：
4.高分子材料加工实验室
本实验室主要承担了材料科学与工程、材料化学专业高分子方向的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放性、创新性实验等工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有高速加热混合机开放式炼塑机、可拆式密炼机、旋转涂漆器、万能制样机、油漆调制机、高速加热混合机、平板硫化机、微型注塑机、冲片机、全自动压片机等设备。
可开设以下实验：
5.热工实验室
本实验室主要承担了材料科学与工程、材料化学专业的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放性、创新性实验等工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有陶瓷纤维马弗炉、箱式电炉、电热鼓风干燥箱、真空干燥箱等设备。
可开设以下实验：
6.材料显微结构分析实验室
本实验室主要承担了材料科学与工程、材料化学专业的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放性、创新性实验等工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有原子力显微镜、傅里叶转换红外光谱仪、小角光散射图像分析仪、X射线衍射仪、数码偏光显微镜、偏反光显微镜、高精度偏光熔点热台等设备。
可开设以下实验：
7.材料物理性能测试实验室
本实验室主要承担了材料科学与工程、材料化学专业的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放性、创新性实验等工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有激光粒度分析仪、万能力学试验机、差热分析仪(含真空) 差示量热仪、热重分析仪、维卡软化点温度测定仪、熔体流动速率测定仪、塑料洛氏硬度计、可塑度试验机、紫外可见光分光光度计、表面电位粒径仪、接触角测量仪、荧光分光光度计、比表面积及微孔分析仪、电化学工作站等有关材料力学、热学、电学、磁学等物理性能测试常规设备。
可开设以下实验：
8.材料合成实验室
该实验室主要承担了材料科学与工程专业的课程教学实验、认识实习、本科毕业论文、大学生开放性、创新性实验等工作，也为教师及研究生提供科研服务。
本实验室主要有等离子体、紫外辐照仪、旋转蒸发仪、天平、烘箱、集热式磁力搅拌器、超声波清洗仪、冷冻干燥机等设备。
可开设以下实验：
Xx学校素质教育展板文字材料
Xx学校素质教育展板文字材料 展板一实践体验创新发展全面深化素质教育 一、理念先行，提高效益 面向全体学生，让学生全面发展，让学生主动发展是素质教育最显著的特点。近年来，李塔汇学校以“铺设实践体验之路，培养创新发展之才。”为办学理念，以“体验教育的实践和研究”，为载体，坚持以学生发展、教师发展、学校发展为本，在区教育局和石湖荡镇党委、政府的正确领导和社会各界人士的大力支持下，新老李塔人艰苦奋斗，学校各方面发生了可喜的变化，取得了良好的办学效益，社会声誉不断提升，综合校力日益提高。 二、实践体验，创新发展 1、抓住一条主线，提高教学质量 扎实推进有效教学策略，聚焦课堂教学，努力提高课堂教学效率。 2、加强两种能力，培育师生素质 （1）提高教师的综合执教能力 ①加强教师培训。②注重研究分析③加强校际交流 （2）提高学生的综合学习能力 ①建立完善学习档案②落实跟踪评价机制，③实施后进生教育策略。 3、打造三个特色，提升学校品位 （1）开展体验教育（2）推进纸艺教育（3）实施星级评定 素质教育展板二、实施“三维评价模式”全面推进素质教育
一、理念引导 教育的意义在于引导和促进学生的发展和完善。李塔汇学校以“铺设实践体验之路，培养创新发展之才。”为办学理念，以服务学生、促进学生的终身发展为宗旨，以“三维评价模式”的实践探索为素质教育的实验项目，不断优化学生的评价机制。 二、策略推进 1、实施日常化评价管理。施行优化学生评价体系，将评价贯穿于日常的教育教学行为中,使评价实施日常化。 2、推行全面、多元和综合性的评价。针对不同年段、不同层次的学生在行为习惯评价、学业评价、综合能力评价三个维度进行全面、多元和综合性的评价。 三、三大举措 1、以培养行为习惯为抓手，促进不同年级学生良好品质的形成。 2、以推进学业评价为依托，促进不同层次学生学习质量的提高。 3、以实施星级评定为载体，促进不同星级学生综合素质的提升。
实验室展板内容
信号与系统实验室 Signal and SystemLaboratory 实验室功能： 本实验室配备信号与系统实验箱，TKGP-1型高频电子试验箱，示波器，高频信号发生器，万用表等32台套.可以支持《高频电子线路》和《信号与系统》等课程的实验教学。 实验内容： 基本运算单元 无源和有源滤波器 系统时域响应的模拟解非正弦信号的分解与合成二阶网络函数的模拟 二阶网络状态轨迹的显示 LC与晶体振荡器实验通频带展宽实验 非线性波形变换实验幅度调制与解调实验锁相调频与鉴频实验函数信号发生实验数字调频与解调实验数字信号发生实验 集成乘法器混频实验小信号调谐放大实验电视图像中放检波实验电视伴音中放鉴频实验 电子设计制作实训实验室 ElectronicDesignLaboratory 实验室配置： 配备数字存储示波器20台，函数信号发生器20台，双踪示波器20台，双路直流稳压电源20台，超高频毫伏表20台，数字万用表20台，单片机仿真系统20套。EDA实验系统20套，联想启天M8250计算机12台，制版系统1套。 实验室功能： 重点培养学生的电子产品设计，仿真和制作的能力。通过本实验室的综合实验，使学生理解各个实验设备的原理和功能，锻炼动手能力。培养学生成为全面熟悉电子产品制作工艺，有一定的理论知识、熟练的操作技能、实用能力较强的高校毕业生。 物联网实验室 Internet of ThingsLaboratory 实验室功能： 本实验室配备配备了博创智联UP CUP IOT-A9-II型物联网嵌入式教学平台32台、计算机32台、THPLC－2型可编程控制器实验箱及手持编程器32套，可支持“可编程控制器及其应用”等课程的实验教学，直观地进行PLC的基础指令练习，多个PLC实际应用的模拟实验。 实验内容： 点对点无线通讯实验 点对多点无线通讯实验 Z-Stack7007协议栈入门实验基于Zstack的无线组网实验基于Zstack的无线数据（温湿度）传输实验基于Zstack的串口控制LED实验 基于Zstack的串口透传实验 RFID读卡实验
各种文字材料的模版样式参照
各种文字材料的模版样式参照 （一）宣传新闻（即每周计划）： 要求：必须且只能包括部门、时间、地点、活动名称，每条计划不得超过25个字 模式：10月5日，公管秘书处于综C105举办部内干训会 注：活动的前期准备和筹备不算作宣传新闻 （二）总结简表 文字要求：字体为五号，宋体，段落为单倍行距 图片要求：必须有两张图片，且能证明活动（如青广的横幅、展板，围合的海报， 教室的黑板、院旗，活动现场等）；图片格式为“嵌入” *注：不能单独拍摄旗帜、横幅、海报画面等，必须要有背景以证明活动的真实性 整体模式：详见附录（一） 其他要求： ①备注第一项由秘书处负责填写，其他可由各部门根据实际宣传情况自主填写 ②总结简表的页面设置为：页边距上下各2厘米，左右各3厘米（即发至各部的 简表模版默认值，无需更改）。其他材料不必按此格式，由秘书处统一排版即可。 （三）策划 策划的要求： 1、基本应包括：活动背景、活动概要、活动目的（宗旨）、活动名称、活动时间、 活动地点、活动对象、活动主办/ 承办、宣传方案、活动流程、经费预算、应急预 不建议采用模式 建议采用模式
案、其他事项等 2、根据具体活动情况可灵活处理策划的要素，如竞赛类策划可添加赛程设置、奖项设置、参赛要求（比赛规则）、报名方式、评分规则、嘉宾邀请等；活动类策划可添加后勤措施、人员配置、报名方式、奖励制度等。 3、策划只要说明情况，为活动的开展奠定很好的基础即可，不必拘泥于上述形式。 4、策划考虑要周全，格式要规范（一般正文小四宋体，1.5倍行距），要用书面语，符合公文要求。 5、策划模式详见附录（二） （四）总结 1、总结的基本版式要求：正文小四、宋体，段落1.5倍行距；标题华文行楷或黑体、二号、加粗、居中；副标题小三、宋体、右对齐；小标题四号、宋体、加粗。 2、其他要求：独立的总结需插入页码（插入——页码）；可以选择插入页眉页脚（视图——页眉和页脚），内容自定义。 3、图片要求：图片的格式为“四周型环绕”或“紧密型环绕”；完整的总结应包括至少两张图片（视总结篇幅大小具体分析）；图片要求能证明活动，真实可靠；图片要与文字搭配合理，注意版面的美观和整洁。 4、内容要求： ①一般总结应包括：具体的时间、地点、活动背景；对活动的具体描述（可渲染润色）；对活动的反思、总结（经验和教训等）；对以后工作开展的指导和帮助。 ②活动要从部门或公管团委学生会的角度来写，要突出部门或学生会的主体地位。 ③总结应按照正式的公文规范来写，必须使用书面语，谨慎用词。 策划模式详见附录（三）
宣威六中教研室展板文字材料
宣威六中教研室 至善养德求树人根本，教研相长著课改华章宣威六中教研室在学校领导下，按照“全面提高教师素质，促进高效课堂建设”的思路，积极研究对策，采取积极有效的方式，创新教研工作的途径，多管齐下，大力提高教师教学能力。按照新课改的要求，努力打造我校的“高效课堂”，让我校教师能够适应并胜任新课改的教学要求，大力提高教育教学质量。 校本培训 我校结合本校实际，探索校本培训的有效突进，通过校本培训转变教师观念、改进教学方式、提高教师的教学能力，以下是我校校本培训的方式及内容简介。
图片：教学研讨会 集体备课 备课组是学校最小、最前沿，也是最具高质高效的教学载体，故我校通过强化备课组活动来提高教学效率和质量，通过集体备课、听课、学习、研讨形成互相学习、互相激励、整体互动、协调合作，坦诚相待、共同发展的良好氛围。 1、备课组活动管理规范。新课改课程规定的教学内容和教学要求都要通过集体备课的形式落实，在集体备课时，做到“三定三研三统一”，定备课时间、定备课地点、定主讲人；研究新教材大纲，研究新课改教法，研究学
生学习状况；统一进度，统一检测，统一质量分析。 集体备课图片1 集体备课图片2 集体备课图片3 2、备课活动程序明确：第一步，备课组长根据新课改教学内容布置每位教师研究备课内容，写成教案和学案；第二步，在同一时间同一地点，每位教师就同一备课内容，相换教案阅读，各抒己见，主备教师作记录，整理、修订形成统一教案和学案；第三步，每位教师根据自己所在班级实际情况及自己的教学风格补充、修改、调整；第四步，根据授课情况作教学总结，逐步总结新课改与传统教学的差异。 学习新课改经验 “新课改怎么改、怎么教、怎么考”等问题是摆在广大一线教师面前的迫切任务，我们不可能原地踏步按以前的模式教学，更不可能守株待兔的在等待中教学，只有顺势而上，才能在新课程改革的浪潮中掌握主动权。“他山之石，可以攻玉”。为全面推进新课改，我校采取“走出去，请进来”的策略，大力推进新课改。我校于于2012年4月派杜朝能副校长等4人到宁夏交流学习；于2012年5月中旬及6月中旬，分两批次派出超过80人的教师到山东昌乐二中、杜郎口中学学习新课程改革的经验；于2012年7月中旬派50位班主任到云南普洱听取北师大心理学
化学实验室内墙文化建设
化学实验室内墙文化规划建设 1、化学实验室黑板前上方悬挂标语：（字体的大小可根据黑板的大小来 设置） 实验室1：细致观察循规探秘 实验室2：好学善思探究规律 实验室3：细心观察认真分析 实验室4：大胆探索反复实验 2、化学实验室黑板前右边悬挂《学生实验守则》：（规格60cm×90cm）实验室1、实验室2、实验室 3、实验室4 四个教室一样 《学生实验守则》展板的模板 《学生实验守则》内容：列成1、2、3……条款室镶嵌在该模板之中。《学生实验守则》内容另见规章制度。
3、化学实验室黑板前左边悬挂《化学实验安全要求》：（规格尺寸： 60cm×90cm） 实验室1、实验室2、实验室3、实验室4四个教室一样 化学实验安全悬挂模板： 《化学实验安全要求》悬挂内容：做成条款的形式镶嵌在模板里面。内容另见渭南中学化学实验室各项管理制度。 4、化学实验室两边柱子悬挂实验安全警示标语：（规格尺寸： 50cm×90cm），内容如下列图示。 实验室1：
实验室2： 实验室3： 实验室4：
5、化学实验室后墙悬挂一些简单的常见及常用挂图及元素周期表 实验室1、实验室2、实验室3、实验室4四个教室一样。 6、化学准备室内有两间小房子，其中一间房子作为办公室，另外三个 小房子作为常用药品和仪器的贮存。其中在两个准备室内悬挂一些规章制度：（规格尺寸：60cm×90cm）,悬挂地方根据准备室内的墙面而定。
规章制度的模板图： 规章制度内容：内容镶嵌在此模板之中，详见各项规章制度。 （1）《化学实验室管理制度》 （2）《化学实验室实验预约准备制度》 （3）《化学仪器、药品借还制度》 （4）《化学实验室仪器损坏赔偿制度》 （5）《化学实验室三废处理办法规定》 （6）《实验室仪器设备的日常维护管理规定》 （7）《化学药品、仪器报损制度》 7、化学办公室悬挂《化学实验室管理人员岗位职责》，（详见各项规章制度）；配备办公桌、电脑以及资料贮存柜。 8、危险药品贮存室悬挂《化学实验室危险药品使用制度》、《化学实验室仪器管理制度》；药品贮存室的窗帘要特制，不能透光。 9、化学探究式内墙文化设置：
展板文字
丰台乡中心小学展板文字材料 展板一 丰台乡中心小学简介：丰台乡中心小学是一所六年制完全小学，始创于1970年，原名丰台村小学，于1983年更名为丰台乡中心小学，建筑面积2684平方米，生均5.45平方米。学校现有12个教学班，学生510人，教职工30人，专任教师27人，师生比1:17，专任教师学历合格率100%，有市县级学科带头人6名。 近年来，在上级部门的关怀和支持下，学校办学条件得到了很大的改观：新修教学楼及综合楼两座，配备有符合国家验收标准的微机室、电教室、实验室、音乐活动室、美术活动室、科学仪器室、体育器材室、图书室、阅览室及远教收视室各一个。其中微机室全部接通局域网；图书室藏有图书8500余册，生均16册；实验室拥有实验台（桌）16套，可同时容纳48名学生进行分组及演示实验，学生实验开出率100%；科学、音乐、美术、体育等教学仪器设备均达到了国家三类标准。 多年来，学校坚持教育教学改革，走科研兴教道路，坚持以质量求生存求发展，学校已初步形成以德育为首，和谐发展的办学特色。始终秉承“团结、协作、务实、奉献”的校风，“敬业、爱生、和谐、发展”的教风，“勤学、多思、文明、自信”的学风，全面实施素质教育，曾多次进行校际课改经验交流活动，课堂教学改革取得了良好成绩，被评为全县课改示范校。同时创建
了校报、校园网，为全体师生提供了互相交流学习的平台。利用各功能室，积极开展文艺、美术、体育、音乐等兴趣小组活动，加强学生的养成教育，培养了学生的生活、学习、文明礼仪等各种习惯。学校连续三年在全乡综合考核中位居前列，先后被县、乡树立为“文明校园示范学校”和“教育工作先进单位”。 “直挂云帆济沧海，长风破浪会有时”。今天的丰台乡中心小学将继续以团结奋进、务实创新的精神，迎着素质教育的朝阳，领跑于新世纪教育的前列！ 展板二： 普九成果：学校始终以“以人为本，严谨求实的管理理念和为学生终身发展奠定基础”为办学宗旨，大力实施“科教兴校”战略，全面落实“管理育人、教书育人、环境育人、服务育人、活动育人”的教育理念，坚持“与时俱进、争创一流、让家长放心、让社会满意、让每一个学生都走向成功”的奋斗目标，全面实施素质教育，控辍保学，确保让所有学生都能享受并完成义务教育。 展板三： 课改：沐着课改的春风，踏着课改的脚步，我校以落实新课程理念为出发点，以改变教学方式和学习方式为切入点，以构建“自主学习——合作交流——评价拓展——检测点拨”四步课堂教学法为支撑点，以激发学生学习兴趣为突破口，给课堂教学改革注入了新的活力，课堂教学效益有了明显的提高，让老师体验
高校实验室安全管理之我见-2019年文档资料
高校实验室安全管理之我见 2013年4月，我国高校频发两起重大实验室安全事 故―“4.1复旦大学投毒案”和“南京理工大学实验室爆炸案”。事故的发生给受害者的家庭、学校和社会造成了重大影响，引起高校自身和社会各界的高度重视。 高校实验室是高等学校开展实验教学、科学研究和社会服务的重要场所，同时也是高校培养学生实践能力、创新能力、综合素质的必备场所[1]。但近年来，我国高校频发安全事故，给我们现行的高校实验室安全管理工作敲响了警钟，探索科学有效的措施强化高校实验室安全管理，确保师生生命安全与高校财产安全，确保实验、教学、科研有序进行是当前各高校亟待解决的问题。 笔者长期从事实验室工作，深知实验室管理工作的繁琐与复杂，更深知实验室安全的重要性，现拟从实验室工作者的角度探讨实验室安全管理问题。 1 实验室安全管理的现状 1.1 管理者的安全意识淡薄 近年来，随着高校办学规模不断扩大，其实验室建设也在不断壮大：实验室规模扩大、实验仪器增多、实验项目增加等，与之相匹配的实验室管理制度与安全建设却增长缓慢，大量的资金都用于购置高端仪器设备，却忽视实验人员的人身安全和实验室
安全设备的配备，更缺少实验室安全管理标准。在我们安全管理中还广泛存在着“说起来确实重要、忙起来可以不要、干起来要往后靠、出事才知真重要”的麻痹思想。而且安全工作特有的细致、具体、工作业绩无法量化及不可预期的特点，使得很多相关的管理者对此项工作不够重视或责任不明确，因此，模糊的“不出事就是安全”的安全观念在高校实验室有着广泛的生存空间[2]。 1.2 实验人员复杂，安全知识薄弱 实验人员是实验进行的主体，在整个实验过程中占主导地位，在实验室安全管理工作中具有双重身份，既是实验室安全管理政策的执行者也是安全监管的主体。伴随着学校为学生开设的实验课程、高校教师科研项目以及实验室承接的社会服务和创收工作的增多，进入实验室的人员变得愈加复杂。一部分是实验室的专职工作人员，另一部分是科研项目组成员及所涉及到的博士生、硕士生及部分本科生，第三部分为外单位科研合作人员。人员来源复杂、人员的知识结构不一，对实验室安全知识和实验技能的掌握程度不同，实验时间长短不一等给实验室安全管理工作增加了一定的难度。 1.3 仪器、药品试剂的管理不到位 药品试剂是实验开展的利器，也是实验室安全管理中最大的隐患。由于现用的大部分药品试剂都是由课题组自行购置，虽有指定负责人，但无购置计划与药品试剂的入室审查，而且没有统
工艺展板内容
第一版出屋面管道套管根部处理（屋面） 一、适用范围 适用于建筑屋面工程中各类管道伸出屋面部分。 二、施工工序 套管制作： 套管、钢板切割---套管加工---套管 除锈、防腐---套管锯末填堵---套管管 口封堵。 套管安装：确定套管位置、标高---加 强筋与箍筋焊接---套管与钢筋绑扎。 二、施工要点 1.伸出屋面的所有管件在屋面结构施工时必须埋设套管，并设置止水环。 2.伸出屋面的管件根部应设置护墩，护墩可采用混凝土、石材等具有一定强度的材料制作成型。护墩形状可为圆形、八边形、切角正方形等，但必须美观一致。 3.屋面防水层应在管道里面封口，并增设附加层。上翻高度≥250mm。 4.护墩与管道上部交界口应采用柔性密封材料封口，柔性密封材料宜采用硅酮耐候密封胶。 5.采用混凝土护墩时，饰面材料应采用外墙涂料，颜色与屋面建筑小品色系一致。
第二版屋面避雷带安装（屋面） 一、适用范围 本工艺标准适用于建筑物的避雷带接闪器安装工程。 二、施工工序： 预制加工弹线定位支架埋设引下线连接安装固定连接避雷带防腐处理 接地测试 三、施工要点 1.屋面避雷带应根据图纸设计和相关规范要求设置，宜采用φ12 镀锌圆钢制作。 2.避雷带应居女儿墙中心布设，当女儿墙宽度大于 300mm 时，支架布设于距外沿 150mm 处；当女 儿墙宽度大于600mm时，应设置双排避雷带，支架布设于距内外边沿150mm处。 3.避雷带距变形缝、转角 300mm 处设置支架。直线段支架均匀分布，间距不宜大于 1000mm；支架埋深不宜小于80mm，出女儿墙顶面不宜小于150mm，平直一线。 4.避雷带连接应采用上下搭接焊，搭接长度 100mm，搭接点宜设置于离支架不小于 200mm 处，双面施焊，焊缝连续饱满。 5.避雷带应先打磨除锈，涂刷 防锈漆二遍，再涂刷银粉漆二遍。 防腐处理应到位，均匀薄涂，无 刷痕，不透底。
实验室展板标语
1、大胆探索，反复试验 2原始记录不能缺测量数据要准确 3实验室管理制度 一、进入实验室，保持实验室安静，严禁实验室内大声喧哗。 二、严格按实验室操作规程进行试验，仔细操作、认真思考。 三、注意实验安全，进入实验室应先熟悉本实验室的水、电开关，若遇事故应立即采取适当措施，对违反操作规程造成事故者，应给予严肃处理，并由违规操作者承担责任。 四、爱护公物，遇到实验仪器损坏，检查原因并登记损坏情况。 五、实验室中应保持桌面、地面、水槽、仪器整洁，实验室所用仪器、药品不得随意带出实验室。 六、要备有专用记录本，实验记录要真是、准确、整齐、清楚，实验完毕应把原始记录交给领导审阅。 七、实验完毕，整理仪器及台面，打扫实验室，清倒废物，检查水电开关，关好门窗。 4实验室安全操作规程 为了顺利地做好实验，保证实验成功，保护实验仪器设备，维护实验员的安全，防止一切实验事故，特制订本实验室安全操作规程 一、未进行实验时，就应掌握操作过程及原理，弄清所以设备和实验试剂的性质。估计可能发生危险的实验，在操作时注意防范。 二、实验开始前，检查仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。实验进行时，应该经常注意仪器有无漏气、漏水、碎裂，反应进行是否正常等情况。 三、严禁在实验室内吸烟或饮食。实验完毕要细心洗手。水、电、灯及仪器设备使用完毕，就应立即关闭。 四、绝对不准许任意混合各种试剂，以免发生意外事故。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻试剂的气味，不得品尝任何试剂的味道。 五、实验室剩余的试剂按照规定处理，不能随意丢弃或拿出实验室。要放回指定的容器内。 六、倾注试剂或加热液体时，不要俯视容器、朝着自己或他人，以防溅出。 七、严格遵守实验室的操作规则，点燃可燃性气体时，一定检验其纯度。 八、离开实验室时，应检查水、电、门窗是否关好。
法院宣传展板文字
宣传栏材料 2014年上半年，自贡市沿滩区人民法院紧紧围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”的目标，始终坚持服务大局、为民司法的工作宗旨，狠抓执法办案、创新审判管理，强化队伍建设、促进司法廉洁，积极争创“两个一流”，为我区“一大战略、四项重点、五个翻番”的思路目标和“一区两城三基地”的工作重点提供了有力的司法保障，上半年共受理案件，审结件，结案率。 坚持党的群众路线，强本固基，打造一流队伍 我院深入开展以“为民务实清廉”为主题的党的群众路线教育实践活动，全面贯彻落实“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，认真学习习总书记系列讲话精神，深入基层，广泛征求意见，对照“三言三实”等要求，查找问题，改进作风，全面加强领导班子建设、党的组织建设和干部队伍建设，着力打造一流的班子，建设一流的队伍。 坚持狠抓执法办案，公正司法，打造一流业绩 我院狠抓执法办案第一要务，强化案件审判管理、构建以信息化为载体的“一个任务、两个通报、三个例会”审判管理运行模式，使执法办案管理更加规范、科学、精细。开展案件质量评查，推行审判执行业务绩效考核，确保案件的程序公正、实体公正，实现了执法办案法律效果和社会效果的有机统一。
坚持着力服务大局，能动司法，提供一流服务 紧紧围绕区委、区政府工作重心，加强与新农村建设、工业集中区、重大工程等工作的有效对接，连续推出了“法律服务在身边”、“工业集中区法律服务工作站”、“法院与工商联企业法律纠纷调解中心”等司法便民服务举措，制定了《服务和保障新农村建设实施意见》，开展了农村土地承包经营权流转情况的调研，提出司法建议5条，帮助企业化解和防范潜在的法律风险40多个。 坚持落实司法公开，接受监督，外塑一流形象 坚定不移的推进司法公开，以公开促公正，以公正促公信。积极落实陪审员倍增计划，拓宽人民群众参与司法的渠道。我院2014年新增人民陪审员26个，人民陪审员共40人，已达法官人数的142.8%，人民陪审员参审案件达90%以上；主动邀请人大代表、政协委员旁听案件，2014年上半年共邀请人大代表、政协委员和社会各界人士24人旁听案件6件；建立法院互联网站，推行裁判文书上网，审务公开和执行信息查询。
实验室展板内容
信号与系统实验室 SignalandSystemLaboratory 实验室功能： 本实验室配备信号与系统实验箱，TKGP-1型高频电子试验箱，示波器，高频信号发生器，万用表等32台套.可以支持《高频电子线路》和《信号与系统》等课程的实验教学。 实验内容： 基本运算单元 无源和有源滤波器 系统时域响应的模拟解非正弦信号的分解与合成二阶网络函数的模拟 二阶网络状态轨迹的显示 LC与晶体振荡器实验通频带展宽实验 非线性波形变换实验幅度调制与解调实验锁相调频与鉴频实验函数信号发生实验数字调频与解调实验数字信号发生实验 集成乘法器混频实验小信号调谐放大实验电视图像中放检波实验电视伴音中放鉴频实验 电子设计制作实训实验室 ElectronicDesignLaboratory 实验室配置： 配备数字存储示波器20台，函数信号发生器20台，双踪示波器20台，双路直流稳压电源20台，超高频毫伏表20台，数字万用表20台，单片机仿真系统20套。EDA实验系统20套，联想启天M8250计算机12台，制版系统1套。 实验室功能： 重点培养学生的电子产品设计，仿真和制作的能力。通过本实验室的综合实验，使学生理解各个实验设备的原理和功能，锻炼动手能力。培养学生成为全面熟悉电子产品制作工艺，有一定的理论知识、熟练的操作技能、实用能力较强的高校毕业生。 物联网实验室 InternetofThingsLaboratory 实验室功能： 本实验室配备配备了博创智联UPCUPIOT-A9-II型物联网嵌入式教学平台32台、计算机32台、THPLC－2型可编程控制器实验箱及手持编程器32套，可支持“可编程控制器及其应用”等课程的实验教学，直观地进行PLC的基础指令练习，多个PLC实际应用的模拟实验。 实验内容： 点对点无线通讯实验 点对多点无线通讯实验 Z-Stack7007协议栈入门实验 基于Zstack的无线组网实验 基于Zstack的无线数据（温湿度）传输实验基于Zstack的串口控制LED实验基于Zstack的串口透传实验RFID读卡实验 数码管显示控制实验 装配流水线模拟控制实验 步进电机模拟控制实验LED数码显示控制
搭建教研组建设平台--展板文字材料
学科建设宣传板面资料： 搭建教研组建设平台，支持教师专业成长 ——北京十二中推进学科建设工作的思考和实践 前言 以提升教师的课程实施能力为重点，以学科教研组建设为基础性平台，以校本“三研一体化”为基本途径，以创建教师文化为归宿，围绕教学基本环节和要求、课堂教学流程及优化，充分利用各种教育教学资源，开展多种形式的研究与实践，支持教师提高学科素质和专业成长，这是郑州十二中推进“加强学科建设，提高教师学科能力”这项工作的基本指导思想和思路。作为走向现代化教学管理和校本实践的基础性平台——教研组，究竟应该怎样发展？如何充分发挥其职能？三年来，郑州十二中学科教研组进行了一些探索和实践，为顺利开展加强学科建设创造了良好的基本条件。 根据郑州市教育局下发的关于加强学科建设，提高教师学科能力的文件精神，结合学校三年来学科教研组建设情况和开展校本教研的现状，郑州十二中相继制定了《郑州十二中关于加强学科建设工作的规划》、《郑州十二中关于加强学科建设工作的实施方案》、《郑州十二中关于开展微型课题研究的操作计划》、《学科教师应具备的专业素养》等配套方案，力图在加强学科建设，提高教师学科能力方面进行一些探索和实践。 一、追本溯源，促进教师专业发展 在日常教学工作中，教师的德、行、人格素质会自然地表露出来，潜移默化的深刻影响着学生，对学生的终身发展起着重要的作用。教师在这些方面对学生的影响力，已成为衡量教师专业化素养的最重要指标。新课程改革强调的是“三维目标”的实现，强调学生在知识的学习过程中，打好坚实的“双基”，学会“学科的思维”，认识学科的科学、人文价值，养成理性精神。这就要求教师要有较好的学科功底，具有对教材内容所反映的思想、本质有较深入的体会和理解能力；懂得哪些学科知识对学生的发展具有根本的重要性，哪些则是“细枝末节”的问题；具有揭示学科知识所蕴涵的科学研究方法和理性思维过程的能力和“技术”等等。我们认为，教师专业化，既有学科素养的要求，也有教育素养，特别是人文精神涵养的要求。开展加强学科建设，提高教师学科能力工作，应本着理解教师专业发展的内涵开始。为此，学校各学科教研组制定了《学科教师应具备的专业素养》小册子，并利用教研活动时间集中进行了认真研读学习，让每一位教师明白学科教师应具备的专业素养和基本技能。
年级组展板口号
竭诚为您提供优质文档/双击可除年级组展板口号 篇一：展板标语 1、求实创新团结提高 让群众了解法律让法律保护群众 2、求实创新团结提高 金塔精神 不畏艰险的吃苦精神 自强不息的拼搏精神 敢为人先的开创精神 艰苦创业的实干精神 勇于负重的奉献精神 3、求实创新团结提高 态度决定一切 细节决定成败 4、重视形象要付出代价 忽视形象代价更高 5、今天的事今天办能办的事马上办
困难的事想法办复杂的事梳理办 重要的事优先办限时的事计时办 琐碎的事抽空办份外的事协助办 个人的事下班办所有的事认真办 6、只有勇于承担责任才能承担更大的责任 7、差错——不要在我这里出现 工作——不要在我这里中断 群众——不要在我这里失望 失误——不要在我这里产生 形象——不要在我这里受损 8、每天前进一步， 踏上成功之路！ 9、人生一点通 嘴巴——甜一点；说话——轻一点； 脾气——小一点；肚量——大一点； 微笑——露一点；头脑——活一点； 理由——少一点；做事——多一点； 行动——快一点；效率——高一点； 10、用力工作是称职用心工作是优秀 11、拒绝平庸追求卓越 12、多思考才能创新，勤检讨才有进步。 13、诚心诚意服务群众任劳任怨献身事业
14、成功者找方法失败者找借口 15、四个忠于： 要求全体工商行政管理人员努力做到忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于工商行政管理事业。 16、四个模仿： 要求各级领导干部要自觉成为勤奋学习的模范、团结实干的模范、开拓创新的模范、勤政廉洁的模范。 17、人的能力是有限的，人的努力是无限的。 18、四个只有：只有依法加强市场监管，才能树立公平公正的执法权威；自由权利服务科学发 展，才能充分发挥职能作用的地位；只有切实维护消费者的合法权益，工商行政管理才有群众支持的根基；(:年级组展板口号)只有建设高素质的干部队伍，改革发展才有坚 强的组织保障。 19、为别人鼓掌的人，才能赢得别人的鼓掌。 世界上最无价的东西是人心，要想赢得别人的心，只有拿自己的心去交换! 20、把握一个今天胜似两个明天 21、相互欣赏相互支持 22、指导关怀成长 23、为民以实为本为政以勤为基为官以廉为先 24、官以廉为先政以勤为基民以实为本
文字展板内容
一、活动宗旨 1.展示我院学科专业的学术科技创新实力，带动和启发创新意识，营造科技创新的氛围，提高广大学生对科技发明和创新的认识。 2.为广大学生提供展示科技制作、发明、设计的平台，进一步增强我院学生的动手能力激发广大学生的创造灵感，更好地促进学术交流。 二、活动形式 本次学术科技活动设制作类、发明类、设计类和论文类竞赛，活动期间将邀请知名教授进行学术讲座，最后将获奖作品以户外展板和电子网络展板形式展出。三、活动内容和具体要求 （一）制作类 作品分为物理实验教具制作和电子科技作品制作两方面 1.物理实验教具制作要求 （1）作品有新意，构思巧妙；（2）取材方便，制作容易，制作工艺好；（3）所描述的物理模型要直观有效，趣味性和科学性相结合；（4）具有课堂实用性，操作简便；（5）做出实物或模型，参赛作品须附有详细的说明材料。 2.电子科技作品制作要求 ●作品范围 1.航空、汽车模型； 2.抢答器； 3.电子门铃； 4.防盗警报装置； 5.声控、光控等装置； 6.其它电子类作品。 ●说明 收音机、音响设备、电视机等套件组装不在评奖之列；凡参赛制作必须在作品要求范围之内，可根据原理图，电路图进行制作，做出实物或模型；参赛作品须附有详细的说明材料。评委会将根据作品整体效果，和专业程度进行评选。 （二）发明类 ●作品要求 1.参赛者可任意发挥聪明才智制作作品，作品要求具有一定科技含量和创新性，并要求参赛者为第一作品制作人。 2.参赛作品要求从实际出发,侧重解决社会生产和贴近校园生活中的具体问题。 3.发明类作品要求独创，最好做出实物或模型，参赛作品须附有详细的说明材料。 4. 对有独创性和专利价值的发明创作, 将由学院帮助申报我校学生科研基金资助和奖励以及申请国家专利或科研立项。 （三）设计类 1、电子设计 ●范围：由参赛者自由发挥创意。可以是社会生产、人民生活中的各个领域的电子产品、电子装置、电子系统等。 ●设计要求 （1）参赛作品必须能实现一定的实际功能，有具体的参数指标。 （2）参赛作品可以使用单片机、PLC、DSP等系统设计。 （3）参赛作品的设计原理正确，说明书论述清楚（详细的原理说明、功能论述、关键参数的计算）；设计电路图清晰、规范，并标注具体参数值。 （4）附元器件明细表（包括：序号、元器件名称、型号、数量、价格）。 ●电子设计类参赛作品及相关材料交于 2、计算机等其它设计类作品 ●范围 （1）班级主页设计。参看《班级主页设计大赛要求》（见附表） （2）小型游戏开发。 （3）动漫设计。 （4）小型数据库管理系统开发。
实验室展板内容
实验室展板内容 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
信号与系统实验室 Signal and System Laboratory 实验室功能： 本实验室配备信号与系统实验箱，TKGP-1型高频电子试验箱，示波器，高频信号发生器，万用表等32台套.可以支持《高频电子线路》和《信号与系统》等课程的实验教学。 实验内容： 基本运算单元 无源和有源滤波器 系统时域响应的模拟解非正弦信号的分解与合成二阶网络函数的模拟 二阶网络状态轨迹的显示 LC与晶体振荡器实验通频带展宽实验 非线性波形变换实验幅度调制与解调实验锁相调频与鉴频实验函数信号发生实验数字调频与解调实验数字信号发生实验 集成乘法器混频实验小信号调谐放大实验电视图像中放检波实验电视伴音中放鉴频实验 电子设计制作实训实验室 Electronic Design Laboratory 实验室配置： 配备数字存储示波器20台，函数信号发生器20台，双踪示波器20台，双路直流稳压电源20台，超高频毫伏表20台，数字万用表20台，单片机仿真系统20套。EDA实验系统20套，联想启天M8250计算机12台，制版系统1套。 实验室功能： 重点培养学生的电子产品设计，仿真和制作的能力。通过本实验室的综合实验，使学生理解各个实验设备的原理和功能，锻炼动手能力。培养学生成为全面熟悉电子产品制作工艺，有一定的理论知识、熟练的操作技能、实用能力较强的高校毕业生。 物联网实验室 Internet of Things Laboratory 实验室功能： 本实验室配备配备了博创智联UP CUP IOT-A9-II型物联网嵌入式教学平台32台、计算机32台、THPLC－2型可编程控制器实验箱及手持编程器32套，可支持“可编程控制器及其应用”等课程的实验教学，直观地进行PLC的基础指令练习，多个PLC实际应用的模拟实验。 实验内容： 点对点无线通讯实验 点对多点无线通讯实验 Z-Stack7007协议栈入门实验基于Zstack的无线组网实验基于Zstack的无线数据（温湿度）传输实验 基于Zstack的串口控制LED实验 基于Zstack的串口透传实验 RFID读卡实验
创新创业项目展板内容
创新推动发展，创业成就梦想 ——湖南省大学生创新创业项目展示 创业项目：自然教育 创业团队：湖南“绿脚丫”自然教育服务中心 项目简介：自然教育属于新兴的教育服务产业。“绿脚丫”自然教育服务中心的核心业务“自然教育”，是以中小学生为主要对象，集自然导赏、野外生存能力培训、团队游戏、户外运动、素食体验、露营产业、手绘绿地图及相关配套服务为一体的新型服务，旨在培养孩子的自立、自强、自信、自理等综合素养的均衡发展，解决孩子培养过程中的所有个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活的强者，同时通过亲子游等形式加深孩子与父母之之间的沟通、交流，减少代沟造成的双方隔阂，全力打造孩子与父母间良好的亲子关系。由于现代人对自然教育的作用越来越深刻，健康、安全、环保的新型大自然体验方式正受到越来越多的关注，该项目的市场需求将持续走高。
创业项目：沙艺术文化产品的研发和销售 创业团队：长沙爱沙文化艺术有限公司 项目简介：长沙爱沙文化艺术有限公司面向未来，瞄准前沿，致力于推动沙艺术文化产品的研发和销售, 为中国文化产业的发展和传统行业企业的现代化转型贡献一份力量的同时，培养、锻炼更多创新创意人才。公司以文化创意为指引，以沙文化艺术产品的开发、制作、销售以及沙文化展示、传播、推广为核心业务。主要业务包括五块：一是针对学生群体提供个性礼品、纪念品的私人定制；二是针对公司客户、个体户的品牌设计、店面装饰和活动推广；三是针对家庭用户的家居装饰；四是沙文化艺术作品的创作与销售；五是沙文化的培训与体验教学。团队开发的部分产品如下：
创业项目：废旧电池资源化技术研发 创业团队：湖南Risa(锐飒)环保科技有限公司 项目简介：湖南Risa（锐飒）环保科技有限公司由中南大学刘子康等10 名在读大学生于2014年5月注册成立，主要业务是从事废旧电池资源化技术研发、废旧电池回收处理、氧化亚钴与氢氧化镍等电池材料的生产销售，致力于实现“电池生产与使用-废旧电池回收与资源化-电池材料生产”的生态经济循环，解决废旧电池对环境的污染与人体的危害问题，实现生态环境保护与公司经济收益共赢。创业团队目前拥有发明专利6项，实用新型专利2项。产品相较于市场同类纯度更高、粒度更细、分布更均匀，其粒径与松比可控，可满足客户的不同需求。电池材料市场前景广阔，预计在未来5 年内每年市场规模可超过100 亿，公司销售年增长率维持在50%以上。创业团队连续4 年开展环保公益活动与实地调研，安装了超过500 个回收箱，共回收废旧电池13 万余节，创造了显著的环境与经济效益。团队的公益创业事迹受到了社会各界的广泛关注，先后获得《中国青年报》（头版）、《湖南日报》、中国新闻社、搜狐、网易、湖南电视台等50 余家中央级、省市级媒体近百余次的报道；得到了中国有色金属工业清洁冶金研究中心、湖南省委书记徐守盛的高度评价。
展板设计的一般步骤及注意事项
展板设计的一般步骤及注意事项 展板作为一种宣传载体，如果你对它上面的内容进行合理的编排与设计，会起到很好的宣传效果。所以，很多公司对展板设计十分上心，想要通过这种设计使得宣传效果达到最佳。同时也产生了很多专业的制作公司，为顾客提供更加专业的服务。 首先，说一下展板设计的目的。 1、展示板设计可以体现出自己最想突显的信息，也能使顾客最先接收和接受到; 2、展示板设计可以向别人展示你页面的一些布局，展示一下成果。 其次，展示板设计的要求有哪些呢? 1、尺寸 一般来说，如果你想在展板使用彩色绘画的话，一般需要使用KT板，KT板的尺寸一般都是90*240cm或是120*240cm，这是所谓的标准版。所以在展板制作的时候尽量选用这种标准版，一是避免材料的浪费;二是减少了裁剪时间的浪费。 2、分辨率 展示板上面的分辨率一般都是在72dpi以上，最好的区间是100-120dpi，因为低了的话，展示板上的信息将是模糊的，高了的话使用的材料就又不一样了，不需要太多额外的花费。对于展示板上的图像颜色的话，最好采用RGB颜色。 3、其他细节
(1)制作的时候要注意不要经常性的把图层合并起来，因为图层得到保证的话，这个文件也有具有了可更改性。 (2)需要制作的图像后缀应该是psd或是tif，不要将图像的后缀 名改为JPG格式，因为那样有可能损害图像的清晰度。尤其是有些人为了追求传输速度的快，将图像转化为压缩率很高的JPG，这样的图像制作出来是非常不清楚的。 最后，说一下展板设计需要掌握的一些原则。 1、展示板在设计的时候一定要经过精心的排版与设计，一定要 突出你所设计的展板的主题; 2、展示板的内容、形式一定要统一，不要偏离宣传的主旨; 3、在设计的途中，一定要注意观众的体验度。不要使用一些颜 色过于艳丽或是刺眼的一些颜色，虽然观众可能一眼就感受到了信息，但是他们的体验感是非常差的。 展板设计的基本原则就是要视觉统一、表现形式与主题内容要具有一致性、视觉要注意均衡。在有限的画面内，构成展板的基本元素有以下几个：分别是文字、线条、图片与颜色。根据主题需要突出的内容进行排列组合，并运用造型元素的设计原理，把构思的设计方案用直观的形式表现出来。 构成展板基本元素之一的图片的大小对于展板设计的整体表现 具有很大的影响，会直接关系到展板设计理念传达与主题的表现。要把比较重要的、能够突出宣传主题的图片进行放大和重点阐释，把从属的图片进行简化和缩小，做到主次分明、主题突出、视觉统一。
实验室布局布线和初始配置方案
网络实验室布局布线和初始配置 第一章网络实验室基本组成 1.1网络实验室方案组成 网络实验室基本组成如下： 1、LinkManager NetCollege实验室管理系统，实验室核心部分； 2、CCM：configuration control module调试控制模块，是每个实验台的核心； 3、实验室互联设备，包括中心交换机等； 4、实验设备，实验用的交换机、路由器、防火墙等网络设备； 5、教学管理系统和考场管理系统； 6、教师机和学生机。 1.2网络实验室拓扑结构 网络实验室要求采用专业的串行通信设备——串口服务器CCM-16作为每个实验组的控制中心。CCM称为调试控制模块（Configure Control Module），每个实验组配置一台CCM作为实验组的核心设备，通过CCM上的网络接口将所有的实验组互联到实验室中心的交换机上，形成一个整体的实验室。 每个逻辑实验组分别完成不同类型的实验，如果实验室的空间有限，可以将多个逻辑实验组可
以合并到一个物理组中，形成综合实验组。模块化的实验室设计思路可以方便灵活地进行扩展。 网络实验室配套实验室管理系统LinkManager Netcollege，LinkManager NetCollege是一款基于WEB的远程网络实验室软件，用来更方便的管理设备、辅助教学。软件提供网络实验室可视化拓扑图以及“一键恢复”功能，方便管理；提供远程模拟串口登陆设备功能，满足学习的需要；提供多人共享同一台设备，以小组方式学习的功能，同时教师还可以实时打断学生的操作，用来指导；还提供系统的管理、维护、运行状态实时统计更新等功能。 为了方便教学，推荐在网络实验室中使用多媒体教学管理系统，可以提供广播教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、文件分发、电子举手、分组教学、语音讨论等丰富功能，使教学过程更加有效，该系统推荐安装在教师机中。 为了方便学生参加考试，推荐在实验室中安装一台考场服务器，同时也可以作为文件服务器，为整个实验室提供服务。 网络实验室使用的设备市场主流销售设备，实验室设备具有很强的代表性，都是在教育行业、政府行业广泛成熟应用的产品，是网络市场上主力产品。而且网络实验室选用的产品对思科等主流厂商的产品有很好的兼容性，我们选用的设备不但从产品特性和支持的协议上能够兼容，而且从操作习惯、调试方式上也有很好的兼容性。确保了学生在学到理论知识的同时，能够结合实践操作对主流厂商的调试方式、命令格式能够快速熟悉。增强了学生以后走出校门后的动手能力和自信心。 网络实验室选用的设备还具有很强的扩展能力，不仅能够适应现有的教学需求，对今后新的技术，新的发展产生的需求也能够通过软件升级等扩展方式来达到。可以做到与高职院校计算机信息相关专业的教学、科研紧密接轨。
学校展板内容最新
丹心一片育桃李激情四溢谱华章 ——靖边县东坑中学简介 东坑中学坐落在靖边县城以西23公里的东坑镇镇政府北50米处，是一所镇办寄宿制农村初级中学，建于1963年。学校占地面积平方米，建筑面积平方米。现有教职工143人，参加过省市县级骨干教师培训的有56人，在校学生1694名，设32个教学班。 学校硬件设施齐全，按照国家标准配备了理化生实验室，并设置了图书室、阅览室、多媒体教室、科技活动室、语音室、电子备课室、计算机网络教室、劳技室、卫生室、心理咨询室等20类部室。这为教育教学工作的顺利开展提供了重要保障。 我校作为一所农村中学，针对实际制定了以“抓管理、提质量、谋生存、求发展”为办学思路；以“贯彻落实科学发展观，办好人民满意的教育”为战略目标；以“为了每一位学生的发展”为办学宗旨。本着“科研兴校、质量立校、德育为首、教学为主、育人为本”的办学理念，坚持“德育为首、五育并举、发展特长、形成特色”的办学原则，把坚持全面贯彻党的教育方针、政策，全面实施素质教育，提高教育教学质量，彰显办学特色，创建农村示范学校作为学校发展的目标。通过改善办学条件，完善教学设施，狠抓师德建设，规范办学行为，加强教师队伍建设，建立教师激励机制，使得学校管理开始走上制度化、规范化、精细化、科学化，形成了严谨、踏实、进取、奉献的教风，形成了勤学、博学、乐学、活学的学风，形成了严教、勤学、团结、奋进的校风，形成了博学育才、厚德载物的校训。 我校与时俱进，不失时机地开展民间艺术欣赏、古典诗词鉴赏活动、阳光体育运动等，学习现代农业技术，培养音体美特长生，积极举办科技节、文化节、艺术节、读书节，开展教代会和运动会，努力实施素质教育，促进学生全面发展，真正提高学生的综合素质。 现在我校已经探索出了“三线协力，两网互补”卓有特色的德育教育模式，在创建“平安、文明、和谐、绿色、书香”校园方面取得了显著成效。同时，我们在积极学习杜郎口“三三六”教学模式和学习洋思经验的基础上，结合学校实际，从强化“三风”建设入手，不断更新教育教学观念，通过组内互动，骨干带动，校际联动，外出学习等形式，把教研教改、教师培训与教学活动融为一体，形成了“三位一体”的课改模式，大力开展校本教研活动，切实提高了教学质量。 学校先后被县教育局授予“先进集体”“示范学校”“文明单位”“平安校园”“德育工作先进学校”“双常规管理示范学校”“教研工作先进单位”被陕西省教育厅授予“普及实验教学先进单位”，被语文报社、中国语文报刊学会授予“作文教学先进单位”等荣誉。 在上级教育部门的大力支持下，学校经过大刀阔斧的改革，学校在教师队伍建设、教研教改工作、教师培训、德育工作等方面取得了很大成效，推动了学校持续、健康、快速的发展，现在已形成一支年轻化的教师队伍，教育教学教研成果值得褒奖。我们坚信只要全体师生励精图治、锐意进取，东坑中学将在更高的层次上实现跨越式的发展。我们相信东坑中学将会成为塞上的一颗璀璨的明珠，在教育的沃土上培育更多的桃李。