部编人教版中考语文文学常识
一、中考语文专项练习：文学常识
1．下列关于文学常识的说法有误的一项是（）
A.诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。
B.散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”小“品文”随“笔”之称。
C.小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
D.戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查学生对文体知识的掌握。小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。而不是以叙述故事情节为中心。
故答案为C
【点评】小说的三要素是：生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。三者中，人物是小说的核心，小说的主要任务是塑造人物，写出鲜明的人物形象来，而情节是小说的骨架，环境是小说的依托。
2．对下面这首词理解有误的一项是（）
江城子密州出猎
（宋）苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈，为报倾城随太守，亲射虎，
看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遗冯唐？会抗雕弓如满月，西北望，
射天狼。
A.这是一首豪放词，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目。
B.在上片，作者实际上已经绘制成他的“太守出猎图”。起句陡兀，用“狂”字笼罩全篇，抒写胸中雄健豪放之气。
C.这首词下片借历史典故委婉地表达了希望像冯唐一样得到朝廷重用，希望皇帝能早日委派自己为国杀敌。
D.词中运用“发、牵、擎、卷、射、挽、望”等富有表现力的词语，生动形象，姿态横生，气势恢宏。
【答案】C
【解析】【分析】C 项错误，下片的典故“持节云中，何日遗冯唐”表达的是词人希望朝廷能够像派冯唐赦魏尚一样得到朝廷的重用，驰骋沙场，杀敌报国。
故答案为：C
【点评】本题考查对古诗词的理解。《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。
3．下列文学常识的表述有错误的一项是（）
A.古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫“铭”，后来成为一种文体。“记”说“”表“”序“”书“”谏“”等都是古代文体的名称。
B.苏轼，字乐天，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，“唐宋八大家”之一，豪放派主要代表，“宋四家”之一。
C.“临摹”有两个意思，一是“临”，一是“摹”。其中“临”是看着帖上的字，在另外的纸上临写，写的字可以放大，也可以缩小。
D.“蒲柳人家”指普通贫苦农家，《蒲柳人家》描绘出一幅幅20 世纪30 年代京东地区北运
河农村的风情画，作者是刘绍棠。
【答案】B
【解析】【分析】ACD 表述正确。B.苏轼，字子瞻、和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称
苏东坡、苏仙，汉族，眉州眉山人，祖籍河北栾城，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。“乐天”是白居易的号。
故答案为：B 【点评】本题考查文学常识的积累。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。
4．下列说法不完全正确的一项是（）
A.《诗经》又称“诗三百”，是我国最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共305 篇，分为“风”雅“”颂“”三个部分。
B.韩麦尔、奧楚蔑洛夫、于勒这三个人物分别出自法国作家都德的《最后一课》、俄国作家契诃夫的《变色龙》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔于勒》。
C.戏剧是通过矛盾冲突来展开情节和塑造人物的。按照表现形式戏剧可分为悲剧、喜剧、正剧等。
D.《谈生命》作者冰心，原名谢婉莹，其作品《繁星》《春水》是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，主要歌颂母爱、童真、大自然。
【答案】C
【解析】【分析】C 项有误，戏剧按照内容性质，可以分为悲剧、喜剧和正剧；按照表现形式可以分为：话剧、歌剧、舞剧、戏曲、哑剧和广播剧。
故答案为：C。
【点评】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：① 识记中国重要作家的时代及代表作；② 识记外国重要作家的国别与代表作；③ 识记文学体裁常识。
5．下列有关文学常识的说法中不正确的一项是（）
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容可以分为“风”雅“ ”“颂”，最常用的表现手法是“赋”比“”兴“ ”。
B. 贺敬之的《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用
了富有地方色彩的词语，展现出浓郁的陕北风情，体现出诗人一种“大我”的革命感情。
C. 古代的年龄称谓，按从小到大排列有：始龀、弱冠、豆蔻、而立、知命、耳顺等。
D. 阿西莫夫，美国作家，是世界知名的科幻小说家、科普作家，代表作《基地》
《新疆域》等。
【答案】C
【解析】【分析】本题考查对文体常识文学常识和古代年龄称谓的识记。文学常识主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派、文体知识等，平时学习加强记忆。始龀：七八岁刚换牙的小孩儿，泛指童年。如：龀童（七、八岁的小孩），龀年（童年），龀岁（童
年）。弱冠：男子二十岁；豆蔻：指少女十三岁，代指少女的青春年华。而立：男子三十岁。知命：是古人的形容人到了五十的事情，大雅的叙述方法。“知天命”不是听天由命、无所作为，而是谋事在人，成事在天，努力作为但不企求结果。所以，“五十而知天命”，
是说五十岁之后，知道了理想实现之艰难，故而做事情不再追求结果。耳顺：耳顺是六十岁的代称。是指个人的修行成熟，没有不顺耳之事。是听得进逆耳之言，詈骂之声也无所谓，无所违碍于心。六十岁也可称“花甲”、“杖乡”（还乡之年）。所以按从小到大排列有：始龀、豆蔻、弱冠、而立、知命、耳顺等。故选C。
故答案为：C 【点评】本题考查对文体常识文学常识和古代年龄称谓的识记。答题时应注意，文化常识大概包含八个方面：姓名和称谓，官职和科举，地理常识，宗法和礼俗，服饰和器物，历法和刑法，古代音乐，古籍注释体例。从小到大排列有：始龀（7、8 岁）、豆蔻（12、13
岁）、弱冠（20 岁）、而立（30 岁）、知命（50 岁）、耳顺（60 岁）。
6．下列关于文字、文学和文化常识表述错误的一项是（）
A.汉字是形、音、义的结合体，其形体的演变大体上经历了六个阶段：甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书。其造字法一直沿袭许慎“六书”的说法，即象形、指事、会意、形声、假借、转注。
B. 《六月二十七日望湖楼醉书》、《岳阳楼记》、《爱莲说》、
《送东阳马生序》四篇文言诗文标题中的“书”、“记”、“说”、“序”都属于古代文体。
C. 《隆中对》一文选自宋代司马光主编的《资治通鉴》一书。《资治通鉴》是一部编年体史书，它与《战国策》《左传》都是史学著作，对后世影响很大。
D. 古时儿童未成年时，不戴帽子，头发下垂，称为“垂髫”；男子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。
【答案】B
【解析】【分析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
B 项表述不正确，古代常用的五种文体：说、记、铭、序、表。不包括“书”。
故答案为：B
【点评】1、记：是古代的一种文体.主要是记载事物,并通过记事、记物,写景、记人来抒发作者的感情或见解，记景抒情，托物言志。例如《岳阳楼记》和《小石潭记》。2、铭是古代刻在器皿上（多见于青铜器,墓碑,石等载体上）用来警戒自己或者称功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般是用韵的。内容大多数简短，铸、刻或写在器物上记述生平、事迹或警诫自己的文字：铭刻、铭文、铭志、墓志铭、座右铭、刘禹锡《陋室铭》。3、说，古文
的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。例如《马说》和《爱莲说》。4、序，又名“序言”前“言”引“言”，是放在著作正文之前的文章，如宋濂的《送东阳马生序》.
7．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）
A.古代以伯、仲、叔、季表示兄弟姐妹间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三、季排最小。
B.谪，指封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。
C.赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。《送东阳马生序》就是一篇赠序。
D.《春》是朱自清先生的名篇之一，作者在文中抒发了对春天的热爱和对未来的憧憬。
【答案】A
【解析】【分析】A.说法有误，古代以伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序，伯为老大，仲为老二，叔为老三、季排最小。
故答案为：A。【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。
8．下列文学文化常识说法不正确的一项是（）
A.《水浒》是我国第一部长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。
B.“一门父子三词客，千古文章八大家”这副对联中，提到的“父子三词客”是苏洵、苏轼、苏辙，“八大家”是韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
C.《我的叔叔于勒》是短篇小说，作者契诃夫，俄国作家，主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》，长篇小说《俊友》等。
D. 《中国人失掉自信力了吗》选自《且介亭杂文》，是鲁迅先生针对当时有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力这种错误论调，鼓舞民族自信心而写的。是一篇富有战斗力的驳论文，语言尖锐犀利，带有讽刺意味。
【答案】C
【解析】【分析】C．《我的叔叔于勒》的作者是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑。
故答案为：C 【点评】本题考查学生文学常识的把握。答题时应注意，文学常识所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识，也有作品主题、故事情节、人物性格、写作特色类，还有对作品的品
读、分析等。要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，这样就能轻松的将正确项与错误项区分开来；若有些知识出现遗忘或疏漏，那就要运用排除法，以确定最终选项。
9．对下面这幅书法作品的赏析和评价，不恰当的一项是（）
A.开阔雄浑，朗健清逸，笔势舒敛有致。
B.采用隶书字体，讲究“蚕头雁尾”“一波三
折”。
C. 用字规范，笔笔交代清楚，笔势劲挺有力。
D. 采用行书字体，庄重大气中又不失灵动
气息。
【答案】B
【解析】【分析】B.有误。此字体为行书，朗健清逸，笔势劲挺有力，庄重大气中又不失灵动，明显不符合“蚕头雁尾”一“波三折”的隶书的特点。
故答案为：B 【点评】本题考查书法作品的赏析，注意首先明确书法作品的字体，然后根据字体特点揣摩选项正误。
10．下列诗句____ 不是陆游的。（）
A. 山盟虽在，锦书难托B零. 落成泥碾作尘，只有香如故
C. 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关
D. 三十功名尘与土，八千里路云和月
【答案】D
【解析】【分析】“三十功名尘与土，八千里路云和月”出自宋代岳飞《满江红》词中的上阕。一句名言，影响着百世千秋。岳飞的《满江红》也激励了百世千秋的能人壮士，谱写了一曲曲抛头颅，洒热血的喋血讴歌。
故答案为：D 【点评】沙场中的功与名；官场中的得与失；人世间的爱和恨；短暂而艰辛所获的功绩，与整体大局而言，犹如“尘与土”之别，显得那么微不足道。完成大业，尚需付出更大的努力和代价。
11．班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参与其中。
（1）【揭示特征】阅读下面的材料，回答问题。
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文化遗产的宝贵财富。寓言最初产生于民间，流行于民间，常以散文和韵诗的形式出现。它的内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适
的四个词语是： _______ （2）【解读寓意】在书面表达和口语交际中，成语极富表现力，而且许多成语都源于寓言故事，请你根据提示，完成下面表格。
（3）【续写寓言】续写情节。要求：不增加人物或动物形象，不少于15 字。
狐狸看见藤上已熟的葡萄，用尽方法却弄不到嘴里，只好放弃，__________ 。
【答案】（1）讽刺；劝诫；智慧；故事
（2）守株待兔；要遵循事物发展的客观规律；欲速则不达，急于求成，反而坏事。
（3）狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”
【解析】【分析】（1 ）细读材料可知，寓言的目的是讽刺和劝诫，其中体现了人类的智慧，本质是故事。据此分析可作答。
（2）本题考查成语故事及寓意。第一则寓言引申出来的是成语守株待兔，第二则寓言的寓意是欲速则不达。
（3 ）本题考查续写。细读已给出的部分可知续写部分应为狐狸对自己吃不到葡萄的解释，所以可续写为因为葡萄是酸的，所以不吃也罢。
故答案为：⑴ 讽刺；劝诫；智慧；故事；⑵守株待兔；要遵循事物发展的客观规律；欲速则不达，急于求成，反而坏事；⑶ 狐狸安慰自己说：“这葡萄也许还是酸的，不吃也罢。”【点评】⑴ 本题考查学生从材料中提取信息的能力。作答此类题目，一定要认真阅读材料，结合材料中的关键语句，根据题目的要求，即可作答；
⑵本题考查成语的积累和寓意的理解。答题时注意成语的积累和寓言寓意是关键；⑶仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
12．下列有关文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）。
A. 《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称
“诗
三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
B.我国四部古典文学名著《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》的作者分别是元末明初的罗贯中、施耐庵，明代的吴承恩和清代的曹雪芹。
C.《变色龙》的作者契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
D.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公都是人格化的动植物或其他事物。
【答案】D
【解析】【分析】寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。D 项中提到故事的主人公都是人格化的动植物一点，不准确。
故答案为：D 【点评】本题考查文学常识的掌握能力。解答时注意细节，文学知识多进行系统整理，便于识记。
13．文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是（）
A. 《朝花夕拾? 阿长与＜山海经＞》中，“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩，但她对
“我”讲
述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。 B. 《简? 爱》中，简? 爱正沉浸在
筹备自己婚礼的喜悦中，梅森突然出现了，他揭露了一个让人震惊的秘密―丹特上校的妻子还活着！
C. 《水浒传》中，林冲不满王伦的做法，在宋江等人智激与协力下，一举杀死了王伦。这一精彩的情节，突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。
D. “诸子百家”是先秦至汉
初各学派的代表人物及其著作。儒家的“仁”，道家的“无为而治”，兵家的“兼
爱”“非攻”，法家的“法治”??对后世产生了深远的影响。
【答案】A
【解析】【分析】A 表述正确。
B 梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。
C把句子中的“宋江”都改成“晁盖”即可。
D“兼爱”非“攻”是墨家的观点。
故答案为：A。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。
14．下列各项内容的表述有误的一项是（）
A. 清代小说家曹雪芹的《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。课文《香菱学诗》节选自《红楼梦》第四十八回。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇。这些诗歌分为“风”雅“”颂“”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。
C. 凡尔纳被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他的《格列佛游记》（海底两方里》《神秘岛》这三部曲小说之所以拥有广大的读者，原因不仅在于构思巧妙，情节惊险，还在于它们是科学与幻想巧妙结合的成果。
D. 戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘面、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按照表现形式，可以分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。
【答案】C
【解析】【分析】C 项内容的表述有误。《格列佛游记》的作者是英国作家乔纳森·斯威夫特。《海底两万里》的作者是法国科幻小说家儒勒·凡尔纳。凡尔纳的三部曲是《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。
故答案为：C。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。解答文学文化常识类试题，关键在平时的识记与积累。文学常识正误的判断点是：这类题的判断点是：作者的名（字、号）、称谓、生活时代；作品的名称、体裁、人物、内容（情节）、主题、风格、流派等。抓住各项表述的要点，根据知识积累判断正误即可。
15．下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。
①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地
接受挑战。② 世上并没有什么可怕的事，只要有________ （不管前面的困难有多大，阻力
有多大，都要义无反顾地前行）的勇气。③ 我们是青春的拥有者，我们要时刻提醒自己：勇气是号角，让等待观望的人信心满怀；它就像是给人力量的强心剂，让许许多多精神萎靡的人重新焕发生命的活力；它也是向前奔腾的激流，推动徘徊犹豫的人勇往直前。
（1）句① 的“□中”应加上的标点是 __ 。
（2）如用格言警句来替换句② 括号中的内容，下列最恰当的一项是（）
A.明知山有虎，偏向虎山行
B.少壮不努力，老大徒伤悲
C.舍生取义，杀身成仁
D.只要功夫深，铁棒磨成针
（3）修改习作片段中的画线部分，使句③ 结构整齐，表达简洁流畅。
勇气是号角，让等待观望的人信心满怀； ___________ ，________ ；______ ，______ 。
【答案】（1）；（分号）
（2）A
（3）勇气是强心剂
；让精神萎靡的人焕发活力
；勇气是激流；让徘徊犹豫的人勇往直前
【解析】【分析】（1）此题考查了标点符号的正确运用。因为“青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活”、“青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战”两个句子结构相
同，应为并列句子，所以，之间应加“；”。
（2）此题考查了常见诗句的理解。第二句为：世上并没有什么可怕的事，只要有不管前面的困难有多大，阻力有多大，都要义无反顾地前行的勇气，讲的是不怕困难，勇敢向前。和第一句：明知山有虎，偏向虎山行，意思相同，所以选A。
（3）此题考查了句子仿写。句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。答案：（1）；（2）A（3）勇气是强心剂，让精神萎靡的人焕发活力；勇气是激流，让徘徊犹豫的人勇往直前。
【点评】此题考查了标点符号的正确运用、常见诗句的理解、句子仿写。句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯。
16．选做题。（下面两个小题任选一题回答）
（1）《唐诗三百首》中收录了77 位诗人的诗，这些诗人的诗歌风格各异，填入下面空格
处的诗风正确的一项是（）
王昌龄的诗风是，王维的诗风是,李白的诗风是，杜甫的诗风是
A. ① 沉郁顿挫② 飘逸豪放③ 雄健浑厚④ 恬淡生动
B. ①飘逸豪放② 恬淡生动③ 雄健浑厚④ 沉郁顿挫
C.①雄健浑厚② 恬淡生动③ 沉郁顿挫④ 飘逸豪放
D.① 雄健浑厚② 恬淡生动③ 飘逸豪放④ 沉郁顿挫
（2）《泰戈尔诗选》收录了《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》《采果集》的诗作，对这些诗歌（诗集）理解有误的一项是（）
A.《吉檀迦利》是宗教抒情诗集，是一份“奉献给神的祭品”。作者以轻快、欢畅的笔调歌
唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。
B.在《园丁集》中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗，明确地表达了自己对教师这个崇高职业的由衷赞美。
C.《新月集》里着力描绘地是一个个天真可爱的儿童。诗人塑造了一批神形兼备、熠熠闪光的天使般的儿童艺术形象。
D.《采果集》以充满激情的语言赞颂生命，思索生命的本质。这些诗充满了乐观的情绪和生机盎然的气息，表达了作者对理想追求的乐观和坚定的信心。
【答案】（1）D
（2）B
【解析】【分析】（1）王昌龄是一位边塞诗人，题材主要为离别、边塞，风格雄健浑厚；王维的诗以恬淡生动、自然脱俗为风格,展现出“诗中有画,画中有诗”的特点；李白是伟大的
浪漫主义诗人，诗的风格飘逸豪放；杜甫的诗,很多表现出忧时伤世、悲天悯人的思想，风
格沉郁顿挫。据此分析，应选D。
（2）B 项表述错误，在《园丁集》中，诗人通过寓意深刻的寓言诗和言简意赅的哲理诗，明确地表达了自己对社会人生的态度，艺术地回答了人应该为什么生活、怎样生活等重大的人生
问题。故选B。
故答案为：⑴ D；
⑵ B。
【点评】⑴ 本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可；
⑵解答本题的关键是多读、多看、多记。在平时的学习中要注重积累，对名著名篇的的阅读积累要细致、全面，还要深刻领悟其思想内容，熟悉其表达技巧。
17．七年级（1）班举办了一次以“走进动物，保护动物”为主题的综合性学习活动，请你参与。
（1）我国古代诗同中有很多以动物入句，请在横线上填写恰当的动物名称。
① 杨花落尽 ______ 啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②独怜幽草涧边生，上有 _______ 深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）
③争渡，争渡，惊起一滩 _______ 。（李清照《如梦令》）
④小荷才露尖尖角，早有 _______ 立上头。（杨万里《小池》）
（2）现实社会中有许多流浪的猫狗，请你向有关部门提出两条解决此类问题的建议。（3）活动结束后，同学们深感人们对动物的关爱不够，认为应该拟写一则公益广告，号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告，你打算怎样写呢？（不超过25 个字）
【答案】（1）子规；黄鹂；鸥鹭；蜻蜓（2）完善保护动物的法律法规，对故意遗弃动物的行为予以重罚；建立动物收容所；号召和鼓励人们收养流浪小动物。
（3）示例一：请爱护人类最亲密的朋友。示例二：地球上没有动物，那将是一个没有活力的世界。
【解析】【分析】（1）本题考查默写常见有关动物的名句名篇。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出选择性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。
（2）此题结合着题目和生活实际来完成即可。比如现实社会中有许多流浪的猫狗。有些
人任意宰杀小动物、虐待小动物；鉴于这一情况，建议一方面需要有完善保护动物的法律法规；一方面建立小动物收容所；最后人们收养流浪小动物，给流浪的小动物一个家。
（2）本题考查拟写广告语的能力，有针对性地拟写一则公益广告”。活动要围绕关爱动物、保护动物展开，例如，举办校园鸟巢、鸟食悬挂安放活动，植树造林，宣传保护动物的知识、方法等等。广告围绕动物对人类的重要意义来拟标题，例如，保护动物就是保护我们人类的家园等等，符合主题即可。
故答案为：⑴ 子规；黄鹂；鸥鹭；蜻蜓；⑵完善保护动物的法律法规，对故意遗弃动物的行为予以重罚；建立动物收容所；号召和
鼓励人们收养流浪小动物；
⑶示例一：请爱护人类最亲密的朋友；示例二：地球上没有动物，那将是一个没有活力的 世
界。
【点评】 ⑴ 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。 下面几种方法可供借鉴：保持良好的心态，培养识记兴趣；多种方式相结合，提高识记效 果。
⑵综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语 文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解； ⑶广告语要简明扼要地起到发动宣传作用。
18． 阅读下面的材料，完成 1-5 题。
享读书妙趣
【材料 1】 清代著名戏曲家、大文人李渔，在家乡浙江兰溪建了一座亭子，财主李富贵赞助了资金， 就要给亭子取名 —— 富贵亭。李渔觉得不好，阻拦道： “且停停。 ”意思是说，你
暂且停一
下。财主说： “你有更好的名字吗？ ”李渔笑着说： “我已说出名字了 ——（ A ）。 ” 后来李渔还为这个亭子拟了一副对联： 名乎利乎道路奔波休碌碌； 来者往者溪山清静 B 。
人生路上到底有多少座亭子？也许那并不是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命 中的一种从容。
（选自《于丹趣品人生》） 【材料 2】
乙：哎哟，这得多大一个锅炉房啊！ 乙：水泊梁山。 甲：人都是英雄好汉，什么锅炉房？
甲：宋江有吧？ 乙：英雄好汉有叫水壶的吗？ 乙：对对对！ 甲：有那本书啊！ 甲：扈三娘？ 乙：《 》。 乙：有！ 甲：《 》？ 甲：化蝶了嘛！ 乙：梁山泊 乙：哎呀！
（选自相声《满腹经纶》） （1）【材料 1】讲述了李渔为亭子取名的有趣故事，请你根据文意，在 A
、 B ______ 两处各填入恰当的三个字。
（2）于丹欣赏李渔所取的亭名，其实是欣赏李渔的一种人生态度，请用【材料
1】中的一
个双音节词概括这种人生态度。 （3）【材料 2】用诗歌的形式表达了对屈原的无限崇敬。请巧妙调换划横线句的语序，将 其填在 C 处，使之意趣顿生。
有水的地方就有龙舟 / 有龙舟的竞渡就有人击
鼓 非湘水净你 ， 是 C / 你奋身一跃，所有
的波涛 有水的地方就有人想家 / 有岸的地方楚
/ 你恒在鼓声的前方引路 / 汀芷浦兰流芳到现今 ? / 你就在歌里，风里，水里 21 世纪教育网
【材料 3】 甲：《水壶
传》我也爱看。 甲：和祝英台嘛！
乙：《水壶传》您都看过呀？ 乙：梁山伯跟祝英台是另一个故事！
甲：一百零八个大水壶嘛！ 甲：你刚才说的梁山
（4）【材料3】是相声《满腹经纶》的节选，读之令人捧腹，却又令人深思，请在两处书名号内填写同一部名著的名字,并说说这部相声讽刺了一种怎样的阅读现象？
（5）积累链接：这三则小材料综合性地体现了读书的妙趣。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，可以激起我们心中的波浪，就像屈原《离骚》中的名句“路漫漫其修远兮，- ”永远引领着我们不断追求。
【答案】（1）且停亭
；且停停
2）从容
3）你净湘水
4）水浒（或水浒传）；对经典名著阅读很少，张冠李戴，不明所以，似是而非。
（5）吾将上下而求索
【解析】【分析】1.仔细阅读文段，根据李渔所说“我已经说出名字了”，即可在李渔说的话中找到“且停亭”三字。第二空，根据文段最后一句中“但都可以走进去，体会生命中的一种从容”的感慨，抓住“从容”这个词的意义，再根据对联的特点，与李渔上联中的
“林绿绿相对的即是“且停停”。
2.阅读第一文段，从作者叙述故事后的感慨语句“人生路上到底有多少座亭子?也许那并不
是一个具体的地方，但都可以走进去，体会生命中的一种从容。 注意看清本题的答题要求。阅读材料二全文，了解甲乙对话的语境，
根据答题要求 “调换划 横线句的语序 ”，赞美屈原，即要把人称代词放在前面，把 “湘水净你 ”改成 “你净湘水 ”即 可。 4.注意看清本题答题要求，第一问 “填写同一部名著的名
字 ”，根据文中 “扈三娘 ”这个信 息点即可知是《水浒传》。从文中对答中即可知作者的讽刺的是一些人缺少文学知识却瞎
卖弄的现象。 5. 本题无须多思考，直接根据题干中的提示 “屈原《离骚》中的名句 “路漫漫
19．汉字书法是中华民族独创的，以独特的笔法、结构和章法成为富有美感的艺术，被誉 为
“无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐
”。为弘扬中华传统文化，某校七年级 （10 ）班开展 “走进墨香书法 ”活动，请你参与并完成任务。
（1）【活动一 ·材料探究】
材料一： 3 幅不同字体的书法作品。
上图中三种书法作品，用比喻的手法说出他们各自的美感，最恰当的一项是（ ）
2 ）【活动二 ·观点交流】在开展活动前，余乐同学说： “现在都是智能时代了，我们还需 要什么 ‘走进墨香书法 '？ ”你同意他的观点吗？请阐述理由。
【答案】 （ 1）A
（2）不同意。因为体味书法魅力能修身养性，提高我们个人的文化素养；再者书法是中华 民
族独有的艺术表现形式，我们有义务传承并将之发扬光大。
【解析】 【分析】 ⑴ 首先了解汉字字体特点：草书结构简省、笔画连绵，有章草、今草、 狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写 起来很轻松。然后从人的肢体动作的角度打比方的，可以是楷书如人端正站立，行书如人 悠然行走，草书如人欢快舞蹈。故选 A 。
⑵书法与中国的文化相表里，是整个民族精神的外化。在几千年的书法发展史上，修身立 品、完善人格，始终是书法的主旋律，书法也成了中国传统文化中最具经典标志的民族符 号，我们有义务传承并将之发扬光大。据此回答即可。
故答案为： ⑴A ；⑵ 不同意。因为体味书法魅力能修身养性，提高我们个人的文化素养； 再
”即可找到 “从容 ”二字。 3. 其修远兮 ”默写出下句即可，注意不写错字， 吾”不要写成 “我”， “求索 ”不要写成 “索求”。
A.楷书如人端正站
立 B. 楷书如人漫步行走
C. 楷书如人正襟危行书如人悠然行走 行书如人端正
站立 行书如人散
漫随意 行书如人草书如人随性起舞 草书如人随性起舞 草书如人漫步行走 草书如人
者书法是中华民族独有的艺术表现形式，我们有义务传承并将之发扬光大。
【点评】⑴ 本题考查书法鉴赏。答题时应注意，把各个选项对照相应书法作品，结合书体特点和比喻句特征，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。
⑵本题考查表述自己的观点看法。答题时应注意：结合书法的悠久历史，对文化和人的成长的积极作用表述见解，开门见山，观点明确，有条有理，主次分明，用词恰当，言简意赅。
20．秦琼是哪回戏里的人物？（）
A. 《一箭仇》
B. 《二进宫》
C. 《三家店》
D. 《四进士》
【答案】C
【解析】【分析】京剧《三家店》又名《秦琼发配》。说的是隋末，秦琼被靠山王杨林提至登州问罪，押解途中宿于三家店，思念亲朋，不胜愁闷。差官罗周为罗艺（罗成之父）的养子，秦琼嗟叹中道出罗成姓名，罗周始知与秦琼为姑表亲。此时瓦岗寨的史大奈奉命来探，遇秦、罗，共同定计，由秦琼修书，史带回音信，约期攻打登州。
故答案为：C
【点评】2015 年中央电视台春节联欢晚会联唱《明星反串闹新春》，陈羽凡、胡海泉表演京剧《三家店》选段。