初中化学难题集萃

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初中化学难题集萃

化学难题集萃

(一)化学式计算难题的几种方法

在化学中考及竞赛中,经常会出现有关化学式计算的具有一定难度的试题,这些试题往往会成为同学们答题的―拦路虎‖。下面,结合具体实例介绍几种对付这一―拦路虎‖的方法。

一、观察法

例1.已知由CuS、CuSO3、CuSO4组成的混合物中,硫元素的质量分数为x,

则混合物中氧元素的质量分数为()

A.1-3x

B.1-2x

C.1-x

D.无法计算

分析:通过对混合物中各成分化学式的观察可以看出,三种化合物中Cu、S的原子个数比固定为1:1,质量比固定为2:1(铜的相对原子质量是硫的两倍)。由于混合物中硫元素的质量分数为x,因此,铜元素的质量分数为2x,氧元素的质量分数为1- x -2x=1-3x。符合题意的选项为A。

二、整体法

例2.已知在NaHS、MgSO4和NaHSO3组成的混合物中含硫a%,则氧元素的质

量分数为。

分析:由于Na和H的相对原子质量和等于Mg的相对原子质量,所以可以从质量角度将―NaH‖视为一个与Mg等效的整体。根据Mg、S质量比为24:32以及硫的质量分数为a%,可得出混合物中Mg(Na、H)的质量分数为3a/4%,氧的质量分数为1-a%-3a/4%=1-1.75a%。

三、转化法

例3.已知FeO、Fe2O3、Fe3O4组成的混合物中,铁与氧的质量比为21:8,

则混合物中FeO、Fe2O3、Fe3O4三种物质的质量比可能是()

A. 9:20:5

B. 9:20:33

C. 2:5:3

D. 5:6:3

分析本题已知的是混合物中铁、氧两种元素的质量比,要求的是混合物

中三种物质的质量比,然而单纯从质量关系的角度出发,却很难找到一条顺畅的答题思路。如果能抓住已知条件,将质量比转化为原子个数比,问题的解答就会由―疑无路‖进入―又一村‖的境界:由铁与氧的质量比为21:8,可得出混合物中铁与氧的原子个数比为21/56:8/16=3:4。由于混合物的成分之一Fe3O4中的铁氧原子数比与这一比值一致,因此,混合物中Fe3O4的质量无论多少,都不会影响混合物中铁原子与氧原子的个数比为3:4。通过对FeO、Fe2O3组成特点的分析又可得出,FeO、Fe2O3必须按分子数1:1的比例混合,才能保证混合物中铁原子与氧原子的个数比为3:4。从而得到混合物中三种氧化物的分子个数比为1:1:任意数,三种物质的质量比为:(56+16):(56×2+16×3):任意值=9:20:任意值,符合题意的选项为A、B。

四、变式法

例4.CH3OH、C2H5OH、C4H10O组成的混合物中,氧元素的质量分数为y,则

碳的质量分数为多少?

分析:本题的隐含条件必须通过对化学式进行变式的方法,才能挖掘出来。混合物中三种成分化学式的变式结果分别是:CH2·H2O、(CH2)2·H2O、(CH2)4·H2O,由混合物中氧元素的质量分数为y,可得出混合物中―H2O‖的质量分数为9 y /8,―CH2‖的质量分数为(1-9y /8),将(1-9y/8)乘以C在―CH2‖中的质量分数,便可得到混合物中碳的质量分数(1-9y/8)×12/14。

五、化合价法则法

例5.Na 2S 、NaBr 的混合物中,钠的质量分数为37%,求Br 的质量分数?

分析:该题的解答用上述几种方法均难奏效,将混合物中各元素的化合价

利用起来,然后用正负化合价代数和等于零的规律(化合价法则)去列式求解不失为一种巧妙方法。首先,设混合物的相对质量为100,Br 的相对质量为x ,则混合物中Na 的相对质量为37,硫的相对质量为(100 –x-37),从而得出Na 、S 、Br 三种原子的原子个数分别为:37/23、(100-x-37)/32、x/80;接着,利用化合价法则列出方程----37×1/23+(100-x-37)×(-2)/32+x (-1)×/80=0;最后,解此方程求出x 的值为46.6克,得出混合物中Br 的质量分数为46.6%。

化学式的计算(一)

这部分计算题难度不大,但却是化学计算的基础,类型也比较多.相信自己,你一定能学好这部分内容的。力争在中考中这一部分不丢分。

一、化学式计算的依据

任何纯净物的组成是一定的,其组成可由化学式来表示.化学式的意义是化学式计算的依据.

二、化学式计算的类型

1. 计算相对分子质量

相对分子质量等于化学式中各原子相对原子质量的总和.其中结晶水合物的相对分子质量等于无水物的相对分子质量与结晶水相对分子质量的总和.要求正向能根据化学式求相对分子质量,反向通过相对分子质量求化学式或相对原子质量.

2.计算化合物中各元素的质量比

化合物中各元素的质量比,等于化学式中各元素原子的相对原子质量总和之比.两种元素组成的化合物中两个元素质量比也等于两元素相对原子质量之比乘以原子个数比,其关系如下: ×相对原子质量之比

原子个数比 元素质量比

相对原子质量÷

化学式中能直接看出原子个数比,乘以相对原子质量之比就能算出元素质量比.反之,要确定某化合物化学式,只需根据上述公式确定原子个数比即可.

3.计算化合物中某元素的质量分数

R 元素的质量分数=相对分子质量

的原子个数化学式中的相对原子质量R R ×100% 根据这个关系式,可以计算R 元素的质量分数,也可以计算物质的相对分子质量或化学式中某元素的相对原子质量及原子个数,还可以比较不同物质中某元素质量分数的大小.

4.化合物质量与元素质量的互换

化合物中R 元素质量=化合物质量×化合物中R 元素的质量分数

5.计算混合物中某元素的质量分数

不纯物中某元素的质量分数=纯化合物中某元素质量分数×化合物在不纯物中的质量分数(纯度).

或:不纯物中某元素质量分数=不纯物质的质量某元素质量

×100%

6.涉及到两种或两种以上物质的综合计算

如:求等质量的不同物质同种元素质量比(或同种原子个数比);一定量某化合物与多少克另一种化合物含某元素质量相等;分子个数比与物质质量比的互换等等.

[典型题例]

例1 求Na 2CO 3·10H 2O 的相对分子质量

解 Na 2CO 3·10H 2O 的相对分子质量=23×2+12×1+16×3+10×(1×2+16×1)=286

再如:计算2CuSO 4·5H 2O 的总相对分子质量

2CuSO 4·5H 2O 的总相对分子质量

=2×[64+32+16×4+5×(1×2+16)]=2×250=500

例2 求葡萄糖(C 6H 12O 6)中各元素的质量比

解 C:H:O =12×6:1×12:16×6=6:1:8

再如:计算NH 4NO 3中各元素的质量比

分析:首先根据化学式弄清该物质是由哪几种元素组成的。由上式可知硝酸铵是由氮,氢、氧三种元素组成,各元素的质量比为该元素的相对原子质量乘以它在化学式中的原子个数之比,最后约简成最简整数比。

解:N ∶H ∶O=14×2∶1×4∶16×3=7∶1∶12

注意:计算式前面的“N ∶H ∶O ”表示硝酸铵中所含这三种元素的质量比,若写成

“2N ∶4H ∶3O ”或“N 2∶H 4∶O 3”就都错。

例3 求硝酸铵(NH 4NO 3)中氮元素的质量分数

解 氮元素的质量分数=的相对分子质量

氮的相对原子质量342NO NH ?×100% =

8028×100%=35%. 例4 已知化合物M 由氮和氧两种元素组成,已知380克M 中含140克氮,求M 的化学式. 解法一 设M 的化学式为N x O y ,则

380克×的相对分子质量氮的相对原子质量y x O N x

?=140克

380克×Y 16X 14X 14+=140克 Y

X =32. M 的化学式为N 2O 3.

解法二 由题意380克M 中含(380克-140克)氧,则氮、氧元素质量比=140:240=7:12.

氮、氧原子个数比= =3

2. M 的化学式为N 2O 3.

7:12 14:16

例5 某硝酸铵样品,经实验分析氮元素质量分数为33.6%,计算该样品中硝酸铵的质量分数.(设杂质不含氮)

解法一 设样品质量为100克,其中含硝酸铵质量为X ,则:

X ·的相对分子质量

氮的相对原子质量342

NO NH ?=100克×33.6% X =96克 硝酸铵的质量分数=克克

10096×100%=96%

解法二 硝酸铵的质量分数=的质量分数中的质量分数样品中N NO NH N 34

的相对分子质量的相对原子质量342

%6.33NO NH N ?×100%=96%.

例6 尿素的化学式为CO(NH 2)2 (1)求等质量的尿素与硝酸铵中氮元素的质量比.(2)100千克尿素含氮量与多少千克NH 4HCO 3含氮量相等?

解 (1)设尿素与硝酸铵的质量都等于M

M ×的相对分子质量氮的相对原子质量22)(2NH CO ?:M ×的相对分子质量氮的相对原子质量342NO NH ?=6028:80

28=34. (2)设质量为X 的NH 4HCO 3含氮量与100千克尿素含氮量相等

X ·的相对分子质量氮的相对原子质量341HCO NH ?=100千克×的相对分子质量

氮的相对原子质量22)(2NH CO ? X =263千克.

例7 某不纯的MnO 2粉末,其中只含一种杂质,经测定含氧质量分数为35.8%,则这种杂质可能是( )

A.MgO B.SiO 2 C.CuO D.铁粉

解析 MnO 2中氧元素质量分数=36.8%,高于样品的含氧量,因此杂质中氧元素质量分数应一定小于35.8%,否则样品的含氧质量分数不可能等于35.8%.将四个选项物质的含氧量分别算出(MgO :40%; SiO 2:53.3%; CuO :20%; 铁粉:0%)故应选C、D.

例8 由氢,硫,氧三种元素组成的某化合物,若此化合物中氢元素、硫元素、氧元素的质量比为1∶16∶32,则化合物中氢原子、硫原子、氧原子的个数比为 ,化学式为 。 分析:H 、S 、O 三种元素的质量比:1∶16∶32

则:H 、S 、O 三种原子的个数比为:11∶

3216∶16

32=2∶1∶4 所以该化合物的化学式为H 2SO 4

化学式 相对分子质量

知识要点: 1、理解化学式和相对分子质量概念的涵义。

2、掌握书写和读出一些简单的化学式的方法,理解化学式前和化学式中有关数字的不同意义。

3、掌握根据化学式计算物质的相对分子质量和化合物中各元素的质量比以及质量分数的方法,以及规范书写有关化学式计算的格式。

知识的重点:

书写化学式和理解化学式的涵义。

知识详解:

一、化学式

1.概念:

用元素符号来表示物质组成的式子叫做化学式。如H 2O 、CO 2、KClO 3等。

2.意义:(以H 2O 为例)

(1)宏观意义:

①表示一种物质:水;

②表示该物质的元素组成:水是由氢、氧两种元素组成。

(2)微观意义:

①表示物质的一个分子:一个水分子;

②表示物质的分子构成:一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

(3)可依据化学式计算:

①表示分子中各原子的个数比:水分子中氢、氧原子个数比为2∶1;

②表示组成物质的各元素的质量比:水中氢、氧元素的质量比为1∶8。

二、化学式的书写

1、单质化学式的书写

① 由原子构成的单质,用元素符号直接来表示,如:金属铁(Fe )、稀有气体如氦气(He )、氖气(Ne )。

② 由多原子组成的单质,用元素符号加相应的脚标来表示。如氧气分子由两个氧原子构成,则氧气的化学式为O 2;又如氮气的化学式为N 2;臭氧的化学式为O 3等。

2、化合物的化学式的书写

① 氧化物的化学式的书写:

一般把氧的元素符号写在后面,另一种元素的元素符号写在左面,如二氧化碳的化学式为CO 2;二氧化锰的化学式为MnO 2;三氧化二铁的化学式为Fe 2O 3;氧化汞的化学式为HgO 。当原子个数1时,―1‖可以省略。

② 由两种元素组成的化合物化学式的书写:

如果是由金属元素与非金属元素组成的化合物,一般把金属的元素符号写在左面,非金属元素符号

写在右面。如:氯化钠的化学式为NaCl;硫化锌的化学式为ZnS;氯化钾的化学式为KCl。

3、注意:

脚标中的数字与元素符号前的数字所代表的意义不同。如―2H‖表示两个氢原子;―H2‖表示一个氢分子,且由两个氢原子构成;―3O2‖则只表示三个氧分子。

三、有关化学式的计算

1、相对分子质量的计算

化学式中各原子的相对原子质量的总和就是相对分子质量。

例如:

计算H2O的相对分子质量。

∵H2O中有两个H原子和一个O原子

∴应计算两个H原子的相对原子质量和一个氧原子的相对原子质量之和

H2O的相对分子质量=2×1+16×1=18

(相对分子质量的单位为1,一般不写出)

例如:

计算2H2O的相对分子质量之和。

2H2O的相对分子质量=2×(2×1+16)=36

注意:

在相对分子质量计算过程中,什么地方使用―+‖号,什么地方使用―×‖号。元素符号与数字之间在计算相对分子质量时须用―×‖号,元素符号之间在计算相对分子质量时须用―+‖号。如计算2CuSO4·5H2O的相对分子质量:2×[64+32+16×4+5×(1×2+16)]=500

2、计算组成物质各元素的质量比

例如:

计算H2O中H、O元素的质量比。

在物质中各元素的质量比就是元素的相对原子质量之和的比值。

H∶O=2×1∶16×1=2∶16=1∶8

(化为最简整数比)

再例如:

计算CO2中C、O元素的质量比。

C∶O=12×1∶16×2=12∶32=3∶8

3、计算物质中某一元素的质量分数。

例如:

计算水中H元素的质量分数

∵水分子中有两个氢原子,水的式量为18

解:

∵氢元素的质量分数为:

答:水中氢元素的质量分数为11.1%

例如:

计算NH4NO3中氮元素的质量分数。

∵NH4NO3中氮原子的个数为两个,NH4NO3的相对分子质量为80

解:

答:NH4NO3中N元素的质量分数为35%。

注意:

上式中2N所表示的含义为NH4NO3分子中有两个N原子,不能写成N2,N2的含义为一个氮气分子,NH4NO3分子中无氮气分子

[典例剖析]

例1、在M、N两种元素组成的化合物中,M和N的质量比是3∶1,又知M和N的相对原子质量之比是12∶1,则下列式子中能够表示此化合物的化学式的是()

A.MN4B.MN3C.MN D.M2N

分析:

设该化合物的化学式为M x N y,则有:12x/y=3/1,x/y=1/4,故化合物的化学式为MN4,答案为A。(或者该化合物分子中M原子与N原子的个数之比为3/12∶1/1=1/4,故其化学式为MN4。) 答案:A

例2、由碳、硫两种元素组成的化合物中,碳元素与硫元素的质量比为3∶16,碳与硫的原子个数比为______,在书写这种化合物的化学式时碳通常写在左侧,则其化学式为______,相对分子质量为______。

分析:

碳与硫的个数比即为

其化学式可写成CS2,相对分子质量为12+32×2=76

答案:

1∶2CS276

例3、硝酸铵(NH4NO3)样品中含杂质10%(杂质不含氮元素),求样品中氮元素的质量分数。

分析:

先算出纯硝酸铵中氮元素的质量分数,再求不纯硝酸铵中氮元素的质量分数。

方法一

NH4NO3的相对分子质量=14+1×4+14+16×3=80

设不纯硝酸铵中氮元素的质量分数为x。则有:

纯NH4NO3~不纯NH4NO3

含硝酸铵100%90%

含氮元素35%x

100%∶90%=35%∶x

x=90%×35%=0.315=31.5%

方法二

设此样品中氮元素的质量分数为x

关系式NH4NO3~2N

关系量8014×2

已、未知量(1—10%)x

列比例式80∶28=90%∶x

求出答案x=31.5%

答:

样品中氮元素质量分数为31.5%。

例4、在FeO、Fe2O3、Fe3O4中,当含铁元素的质量相同时,所含氧元素的质量比为_______。

分析:

此类题常在选择题中出现,因此需要选择一种快速准确的解题方法。在这里常用关系式法巧解。题干中假设铁元素的质量相同,那么我们就应创造条件让铁元素的质量相同,即找化学式中铁原子个数的最小公倍数1×2×3=6,而每一个FeO中有1个Fe原子,则6个FeO中有6个Fe。同理可找出如下关系式:6FeO、3Fe2O3、2Fe3O4中都含6个Fe,则铁的质量相同。而其中氧的原子个数比为6∶9∶8。所以氧的质量比为6∶9∶8。

参考练习

1.计算下列相对分子质量(写出计算过程)

H2SO4______2Ca(OH)2_____

2.计算NH4HCO3中N、H、C、O四种元素的质量比。

3.计算12.25克KClO3中含有氧元素的质量。

4.计算120克NH4NO3中含N元素的质量与多少克CO(NH2)2中所含N元素的质量相等?

5.地壳中含量居第一、二位的两种元素组成的化合物的化学式是()

A.NO2B.Al2O3C.SiO2D.Fe2O3

6.相同数目的H2O和H2O2两种分子含有相同数目的()

A.氢元素B.氢原子C.氢分子D.氧原子

7.下列化合物中,铁元素质量分数最大的是()

A.FeO B.Fe2O3C.Fe3O4D.FeS

8.经过防治―非典‖的洗礼,我国公民的公共卫生意识和防病健身意识普遍提高。过氧乙酸是防治―非典‖中常用的高效消毒剂,它的化学式是CH3COOOH,它是由_________种元素组成,其相对分子质量是_________。

9.樟脑是一种白色晶体,可以散发出特殊气味,使衣物免受虫蛀。樟脑的化学式为C10H16O,它的相对分子质量为_________,其中碳、氢、氧三种元素的质量比为(化成最简整数比)_________,碳元素的质量分数为(计算结果精确到0.1%)_________。

10.露天烧烤不仅产生大量有害气体污染环境,而且烧焦的肉类中还含有强烈的致癌物质3,4—苯并芘。其化学式为C20H12。该物质126g中含碳元素质量_________g。

11.乙酸(C2H4O2)与过氧乙酸(C2H4O3)两种物质具有相同的()

A.元素种类B.相对分子质量

C.各元素质量比D.氧元素的质量分数

12.硫酸亚铁可用于治疗缺铁性贫血。计算:

(1)硫酸亚铁(FeSO4)中铁、硫、氧三种元素的质量比为________;

(2)某贫血患者共需补充1.4g铁元素,服用的药物中相当于需要硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)多少克?

13.最近科学家确认,存在着一种具有空心、且类似于足球结构的分子N60,这一发现将开辟世界能源的新领域,它可能成为一种最好的火箭燃料。下列关于N60的说法正确的是()

A.N60是一种化合物

B.N60的相对分子质量是840

C.N60属于单质

D.N60这种物质是由氮原子构成的

14.地球大气层表面的臭氧层可以吸收太阳辐射的紫外线,对维持地球上的生态平衡有重要的作用。科学家测得臭氧(由氧元素组成的单质)的相对分子质量为48,则臭氧的化学式为_________,相同分子数的氧气和臭氧的质量比为_________,相同质量的氧气和臭氧的分子数之比为_________。

答案:

1、

2、14∶5∶12∶48

3、

提示:克

4、

解:

设CO(NH2)2的质量为x

x=90g

答:

CO(NH2)2的质量为90克。

5、C

6、B

7、A

8、三,76

9、152,15∶2∶2,78.9%

10、120

11、A

12、7∶4∶8; 6.95g

13、BC

14、O 3 , 2∶3 , 3∶2

(二)化学除杂方法

一、物理方法

1. 过滤法

例1. 如何除去食盐中的泥沙。

简析:将含有泥沙的食盐溶于水,利用食盐溶于水而泥沙不溶,通过过滤把泥沙从食盐中除去,再把滤液蒸干即得纯净的食盐。

2. 结晶法

例2. 如何除去硝酸钾中少量的氯化钠。

简析:将含有少量氯化钠的硝酸钾配成热的饱和溶液,利用硝酸钾的溶解度受温度变化影响大的性质,采用降温冷却的方法使硝酸钾结晶析出,而氯化钠则留在母液里,再过滤即可得纯净的硝酸钾晶体。

二、化学方法

1. 沉淀法:常用的沉淀剂为:阳离子(如M g F e C u 232+++、、)一般可用可溶性碱,Cl -

A g S O +-,42用钡盐,CO 32-用钙盐。 例3. 如何除去氯化钠中的硫酸镁。

简析:把混合物溶于水,得到含N a C l M g S O +-+-、、、24

2的溶液。其中杂质为Mg 2+和SO 42-,据此要求所加入的试剂的阳离子能与SO 42-形成沉淀,加入试剂的阴离子能与Mg 2+形成沉淀。故可向溶液中逐滴加入B aO H ()2溶液至不再产生沉淀为止,过滤、蒸发滤液即得纯净的氯化钠。 M g S O B a O H B a S O M g O H 4242

+=↓+↓()() 2. 气体法

例4. 如何除去氯化钠中的碳酸钠。

简析:把混合物溶于水,得到含N a C l C O +--、、32的溶液,其中杂质为CO 32-。CO 32-

可通过

加入适量盐酸转变为CO 2除去(当然也可以使CO 32-

转化为沉淀除去),然后将溶液蒸干即得纯净的氯化钠。

N a C O H C l N a C l C O H O 2322

22+=+↑+ 3. 转化法

例5. 如何除去二氧化碳气体中的一氧化碳气体。

简析:把混合气体通过灼热氧化铜充分发生反应,即可把一氧化碳转变为二氧化碳而除去。 C O C u O C uC O ++?2

4. 置换法

例6. 如何除去硫酸亚铁中的硫酸铜。

简析:把混合物溶于水,得到含C u F e S O 2242++-、、的溶液,其中杂质为C

u 2+

。向混合溶液中加入过量铁粉,铁粉与C u 2+发生转换反应,然后过滤、蒸发结晶即得纯净的硫酸亚铁。 F e C u S O F e S O C u +=+44

5. 吸收法:一般地,酸性气体用碱溶液吸收;碱性气体用酸溶液吸收;O 2一般用灼热铜网吸收等。

例7. 如何除去氢气中的二氧化碳气体。

简析:二氧化碳是酸性气体,氢气是中性气体,将混合气体通过盛有碱(如NaOH )溶液的洗气瓶,二氧化碳被吸收而除去。

C O N a O H N a C O H O 2232

2+=+

初中化学常见易错题解析及历年中考难题及答案

初中化学常见疑难易错题1.下列反应中,不属于氧化反应的是() A.C + O 2CO2 B.CH4 + 2O 2 CO2+ 2H2O C. CaO + H2O == Ca(OH)2 D.CuO + H2 Cu + H2O 2.用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,原因是() A.供给的氧气减少 B.供给的空气增加 C.使蜡烛的着火点降低 D.将温度降低至蜡烛的着火点以下3.以下生活、学习经验,不能说明分子间有空隙的是() A.打气筒能将气体压缩B。酒精和水混合后,总体积变小C.物体有热胀冷缩的现象D。海绵能吸水 4.科学研究发现:氮气不活泼,在3000℃时仅有0.1%的分子分裂。在0℃常压条件下,向密闭容器M中充入一定量氮气,而后升高温度(不超过300℃,压强不变),若该密闭容器的体积增大了一倍,则M内分子变化的示意图合理的是() 5.集气瓶中装有某气体,经检验只含有氧元素。则下列说法正确的是() A.该气体一定是氧气(O2),属于单质 B.该气体一定是臭氧(O3)属于纯净物 C.该气体一定是氧气和臭氧的混合物 D.该气体一定不属于化合物 6.下图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法错误的是( ) A.氢气、氧气和水都是由分子构 成的 B.氢气和氧气燃烧生成水的过程 中,分子种类没有发生改变 C.氢气和氧气燃烧生成水的过程 中,原子种类没有发生改变 D.氢气、氧气是单质,水是化合物 7. 下列物质中含有氧气分子的是 A.KClO 3B.MnO 2 C.空气 D.SO 2 该实验室新购进一些硫磺,应将它放在()。 A.甲柜B.乙柜C.丙柜D.丁柜9.某种元素的原子变成离子,则该元素的原子() A.一定得到了电子B.一定失去了电子

初中化学重点难点知识点总结(全)

初中化学重难点 单质 化合物 氧化物 酸 碱 盐

有机物 其他:氨气NH3常见物质的俗名

碳酸钠苏打、纯碱Na2CO3氧化钙生石灰CaO 碳酸钠晶体天然碱、石碱、口碱Na2CO3·10H2O固体二氧化碳干冰CO2 碳酸氢钠小苏打NaHCO一氧化碳和氢气水煤气CO和H2 氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠NaOH硫酸铜晶体胆矾、蓝矾CuSO4·5H2O 氢氧化钙熟石灰Ca(OH)2甲烷沼气CH4 常见的化学方程式 化合反应 红磷在空气中燃烧,产生白烟:4P+5O22P2O5 白磷自燃:4P+5O2=2P2O5 木炭充分燃烧:C+O2CO2 木炭不充分燃烧:2C+O22CO 硫在空气(氧气)中燃烧:S+O2SO2 铁丝在氧气中燃烧:3Fe+2O2Fe3O4 铝在氧气中燃烧:4Al+3O22Al2O3 铝不易生锈的原因:4Al+3O2=2Al2O3 镁在空气中燃烧:2Mg+O22MgO 铜在空气中加热:2Cu+O22CuO 氢气在氧气中燃烧:2H2+O22H2O 将CO2变成CO:C+CO22CO 二氧化碳溶于水形成碳酸:CO2+H2O=H2CO3 用生石灰制取熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2 一氧化碳燃烧:2CO+O22CO2 向澄清的石灰水中通入过量的二氧化碳,变浑浊的石灰水又变澄清:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2氢气在氯气中燃烧:H2+Cl22HCl 钠在氯气中燃烧:2Na+Cl22NaCl 镁在氮气中燃烧:3Mg+N2Mg3N2(注意氮元素的化合价) 镁在二氧化碳中燃烧:2Mg+CO2→点燃2MgO+C 上面三个化学方程式给我们的启示是:燃烧不一定有氧气参与。

2020-2021【化学】化学综合题的专项培优 易错 难题练习题(含答案)及详细答案

一、中考初中化学综合题 1.在一烧杯中盛有42.2gCaCO 3和CaCl 2的粉末状混合物,向其中加入188.8g 水,使混合物中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶质的质量分数为10%的稀盐酸,烧杯中难溶固体物质的质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如下图X 所示。请根据题意回答下列问题: (1)在滴入稀盐酸的过程中,观察到的明显现象是: ①_______________ ,②_______________。 (2)当滴入10%的稀盐酸至图中A 点时,烧杯中溶液里含有的溶质是(写化学式)________。 (3)当滴入10%的稀盐酸146g 时(即B 点),试通过计算,求此时烧杯中所得不饱和溶液的质量_____。(计算结果精确到0.1g ) 【答案】固体物质不断溶解 有气体产生 CaCl ? 368.2g 【解析】 本题考查了根据化学反应方程式的计算。碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,根据提供的信息和反应的化学方程式可以进行相关方面的计算和判断。 (1)在滴入稀盐酸的过程中,碳酸钙和稀盐酸不断反应,观察到固体溶解,产生气泡; (2)当滴入10%的稀盐酸至图中A 点时,盐酸完全消耗,烧杯中溶液里含有的溶质是原混合物中的氯化钙和反应生成的氯化钙,化学式为:CaCl ?; (3)设生成二氧化碳质量为x , CaCO 3+2HCl ═CaCl 2+H 2O+CO 2↑ 73 44 146g×10% x 7314610%44g x ?= x=8.8g 此时烧杯中所得不饱和溶液的质量为:42.2g+188.8g+146g ﹣8.8g=368.2g , 答:此时烧杯中所得不饱和溶液的质量为368.2g 。 2.下列A→D 的实验装置进行合理组合,即可制取二氧化碳气体也可制取氧气。

最新中考初三化学知识点总结归纳(完整版)

中考初三化学知识点总结归纳(完整版) 初中化学知识点全面总结(完整版) 第1单元走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点P6(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾 CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊(4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多 (吸入空气与呼出气体成分是相同的) 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学) 一、常用仪器及使用方法 (一)用于加热的仪器--试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶 (二)测容器--量筒 (1)量取液体体积时,量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。(2)量筒不能用来加热,不能用作反应容器。(3)量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点 (2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。 (3)称量物不能直接放在托盘上。

初中化学除杂问题与练习题

初中化学除杂问题与练习题

初中化学除杂专题 一、明确目的 物质除杂又叫物质提纯,即把混合物中少量的杂质出去,得到较纯净物质 的过程。明确要得到的是什么物质,除了此物质之外,其它的都不能存在。 二、除杂原则与技巧 简单概括为:不增,不减,易分, 最佳,重在积累。 (1)不增:提纯过程中不能引入新的杂质。 (2)不减:被提纯物质不能减少,如加入试剂只能与杂质反应,不能 与被提纯物反应。 (3)易分:操作简单,容易分离。 (4)最佳:最好在除去杂质的同时能增加被提纯物质的量。 (5)知识重在积累,熟练贯通,灵活运用。尊重事实,合理应用。 三、常用除杂方法: 1、物理方法:过滤法、降温结晶法、蒸发结晶法、利用物质的磁性等。 2、化学方法:沉淀法、气化法、置换法、中和法、吸收法。 三、初中常见物质提纯方法总结 物质杂质除杂方法 CO2O2通过灼热的铜网 CO2CO通过灼热的氧化铜 H2、CO2、O2H2O通过浓硫酸或氯化钙等干燥剂 O2、H2、CO CO2、SO2通入氢氧化钠溶液中洗气CO2HCl通入碳酸氢钠钠溶液中洗气 Cu Fe、Zn加入足量的稀盐酸或稀硫酸,过滤 Fe Cu用磁铁将铁粉吸引出来 Cu CuO加入足量的稀盐酸或稀硫酸,过滤 CuO Cu或C在空气中灼烧 CaO CaCO3高温煅烧 CaCO3CaO加足量水溶解,过滤,取滤渣 CaCO3CaCl2加足量水溶解,过滤,取滤渣 CaCl2 CaCO3加足量水溶解,过滤,取滤液蒸发 NaCl NaHCO 加入足量盐酸,蒸发 3 KNO3 NaCl冷却热饱和溶液 NaCl KNO3蒸发结晶;降温结晶(硝酸钾在水中溶解度随着温度变化 大) NaNO3NaCl加入适量AgNO3过滤 NaCl CuSO4加入适量Ba(OH)2,过滤 NaOH NaCO3加入适量Ca(OH)2,过滤 NaCl Na2SO4加入适量BaCl2溶液,过滤 Na2SO4CuSO4加适量NaOH溶液

初中化学竞赛难题集

初中化学竞赛难题集 1.将1LH2、O2,N2、Cl2的混合气体在密闭容器里点火,生成1g溶液,则剩下的气体可能是( ) A H2、O2、N2BH2、N2、HCl C HCl、 O2、N2 D O2、N2、Cl2 答案;B,D 2、在托盘天平两盘上,放上A、B两个烧杯,烧杯内均盛有质量不同但都含有硫酸9.8克的稀硫酸,已知A烧杯比B烧杯重,现在A、B两烧杯中分别投入等质量的铁和锌反应结束后,天平保持平衡,则反应前A、B烧杯最大质量差为________或________. 答案:0、0027g、0、0014g 3、一定质量的铁粉加入盐酸和氯化铜混合溶液中,反应完全后过滤,称得滤渣的质量与所加的铁粉质量相同,则混合溶液中盐酸和氯化铜两溶质的分子个数比为 ____. 假设加入64g铁粉,参与反应,生成64g铜需要铁粉56g 和酸反应要铁粉8g 8x2/56:1=2:7 所以酸和氯化铜的物质的量浓度之比是2:7 答案:2:7 4、SO3溶液在浓硫酸中所形成的液体称发烟硫酸,其浓度通常以游离的SO3含量来表示,如20%的发烟硫酸即表示在硫酸中含有20%的SO3。现有20%的发烟硫酸5Kg,用水冲稀可得______Kg25%的稀硫酸.

答案:20.9 SO3 + H2O ====H2SO4 80 98 5kg*20%=1kg x=1.225kg 1.225kg+(5kg-1kg)=5.225kg 5.225kg/25%=20.9kg 5、在一个6L的密闭容器中,放入3LX( g )和2LY( g ),在一定条件下发生反应:4X( g )+3Y(g )=2Q(g)+nR( g).达到平衡后,容器温度不变,混合气体的压强比原来增加5%,X的浓度减小1/3,则该反应中n的值是____. 答案:6 4+3<2+n n>5 6 两金属A和B的相对分子质量之比为8:9,等质量的A和B分别与足量的稀盐酸反应,生成的氢气质量之比为3:4.则两金属的化合价之比为(): A1:2B2:1 C3:2D 2:3 x/8:y/9=3:4 x:y=2:3 化合价/相对分子质量=m氢气 答案:D 7、肥皂的主要成分为硬脂酸钠(C17H35COONa),它与水中的Ca2+、Mg2+起反应生成硬脂酸钙和硬脂酸镁沉淀而不能起泡。现有肥皂水溶液和四种等体积的待测溶液:①蒸馏水;②0.1% CaCl2溶液;③1% CaCl2溶液;④10% MgCl2溶液。试回答:检验这四种溶液应选用的方法是__________________________。 答案:分别在溶液中滴加肥皂水溶液,看起泡的快慢。

初三化学压轴题集锦

化学计算 2014 福州质检 17.(13分)某化学小组同学用图14装置制取一定量的氧气。请你参与探究: 7.9 g 棉花 水 图14 (1)图14中反应原理为(用化学方程式表示)。气体发生装置中试管口略向下倾斜的目的是。为防止水槽中冷水倒吸,实验结束后应先。 (2)计算7.9 g 高锰酸钾(KMnO4)完全分解,生成氧气的质量是多少?(根据化学方程式计算,写出计算过程) 解: (3)根据上述计算结果,若常温常压下,氧气的密度约为 1.4×10-3 g/mL,则理论上产生氧气体积是mL (结果保留一位小数)。实际操作过程中,收集到气体的体积大于理论值。请分析:实际收集的气体体积偏大的原因是(填标号)。 A.装置的气密性不良 B.加热时收集到的气体体积较大 C.部分氧气溶于水 (4)小庆同学认为:根据质量守恒定律,利用高锰酸钾中氧元素的质量分数,计算出7.9 g高锰酸钾中氧元素的质量,即为反应生成的氧气的质量。请分析:小庆的方法是(填“正确”或“错误”)的,原因是。

17. (13分)某品牌纯碱中含有少量氯化钠。某化学探究小组为了测定该品牌纯碱的纯度(即碳酸钠的质量分数),组内一同学设计如图14所示实验: (1)A 装置中反应的化学方程式为 。 (2)B 装置的作用是 ;C 装置中反应的化学方程式为 。 (3) D 装置的作用是 。 (4)小明提出能否用盐酸代替硫酸?同学们经过讨论认为不能,理由是 。 (5)小华提出,要使测定结果更准确,应把A 装置改成图15所示装置,并在反应前鼓入空气,其目的是_____________________;反应后还要鼓入空气,其目的是_____________________. (6)称得纯碱样品的质量为12.0 g ,实验前、后C 装置(包含药品)的质量分别为61.2 g 和65.6 g ,则该纯碱样品的纯度为 %(精确到0.1%)。 2013 福州质检 18.(5分)电解水时(2H 2O 2H 2↑ +O 2↑),常在水中加入硫酸来增强溶液的导电性, 但硫酸本身不发生化学反应。现将溶质的质量分数为10%的稀硫酸90.0 g 通电一段时间后停止反应,测得生成氧气为8.0 g ,计算: ⑴ 电解所消耗的水的质量。 解: ⑵ 停止反应后,硫酸溶液中溶质的质量分数为 (精确到0.1%)。 通电 图14 图15

初三化学难题集锦(1)

一、选择题 1.家庭常用的生粉和去污粉都是白色粉状固体,外观极为相似。生粉主要成分是淀粉,去污粉主要成分是碳酸钠和极细的沙子。下列可以用来区别它们的物品是 A.食用油B.酱油C.白醋D.碘酒 2.某化学活动小组提出了以下四条设想,你认为将来合理而且可行的是 A.在工业上采用过滤的方法淡化海水来解决我国的淡水危机 B.让塑料制品完全“走出”我们的生活,来解决“白色污染” C.用高梁、薯类等制取酒精代替汽油作为内燃机的燃料 D.利用太阳能分解水的方法获得大量氢能源 3、某同学利用一黑色粉末(含氧化铜、碳粉、铁粉中的一种或多种)和未知溶质质量分数的稀硫酸,做如下探究:将a g黑色粉末加入到盛有50 g该稀硫酸的烧杯中,充分反应后称得烧杯内物质质量为(49.8+a)g。他对实验的推理正确的是 A.反应后不可能得到红色固体 B.黑色粉末中含有铁粉,加入黑色粉末质量一定为5.6 g C.若反应后黑色粉末无剩余,则黑色粉末中一定不含有碳粉 D.该稀硫酸中溶质的质量分数不低于19.6% 4、下列实验方法不能够达到目的的是 A.用湿润的红色石蕊试纸区别氨气和氯化氢气体 B.用锌粒和浓盐酸两种试剂制取干燥纯净的氢气 C.用高锰酸钾溶液检测二氧化碳气体中是否含有二氧化硫气体 D.向鸡蛋清溶液中加入少量浓硝酸并微热以检验蛋白质的存在 5、2007年3月26日,央视《生活315》披露了“胡师傅无烟不粘健康紫砂锅”的真相,引起了全国亿万观众的关注。据检测这种锅所使用的材料是铝合金而不是锰钛合金,所谓的紫砂只是一种紫砂颜色的涂料。其实紫砂主要成分是氧化硅和氧化铁,紫砂是: A、金属材料 B、无机非金属材料 C、有机合成材料 D、复合材料 6.在甲、乙两支完全相同的试管中,装有足量质量相等且同样的稀盐酸,在两只试管上方各罩一个完全

(完整版)初三化学难题

化学兴趣小组利用废烧碱(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3·10H2O。【制取流程】 【相关资料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3 ②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可发生如下反应: 2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+ H2O+CO2↑ ④碳酸钠的饱和溶液在不同温度下析出的晶体如下图所示: 【问题讨论】 (1)滤渣主要成分为Mg(OH)2和,产生Mg(OH)2的化学方程式。 (2)操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有:烧杯、和玻璃棒。 (3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若观察到(填现象),则溶液B中含NaHCO3。 (4)结晶后,过滤时的温度须低于℃。 (5)“母液”不能沿流程中虚线路径循环使用,原因是(选填序号)。 ①“母液”不含Na2CO3②“母液”多次循环后,NaCl含量增加 【组成确定】 (6)取少量的粗产品,加水溶解,加足量(选取数字序号,下同),充分搅拌,再加少量,无沉淀,证明其中不含NaCl。

①AgNO3溶液②稀盐酸③稀硝酸 (7)兴趣小组同学取32.8g干燥粗产品,用如图所示装置(夹持仪器省略)进行实验 查阅资料1:Na2CO3?10H2O加热至32℃,开始分解失水,充分加热可以完全失水;NaHCO350℃时开始分解,270℃完全分解,Na2CO3受热不分解 查阅资料2:Ba(OH)2溶液能吸收CO2,Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O ①实验前先要,再装入粗产品,装置A的作用是。 ②粗产品加热至270℃,据(填装置编号及现象),可知粗产品中含。 试题分析:(1)由废烧碱的成分可知滤渣主要成分为Mg(OH)2和CaCO3;氢氧化钠和氯化镁生成氢氧化镁沉淀和氯化钠;(2)过滤法得到滤渣和溶液,故操作Ⅰ过滤需使用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒;(3)依据题给的相关资料可知碳酸氢钠与氯化钡反应能生成二氧化碳气体,而碳酸钠不能,故有气泡产生,证明溶液B中含NaHCO3;(4)结晶得到Na2CO3·10H2O,依据题给的资料可知,高于32℃晶体会分解,故过滤时的温度须低于32℃;(5)因为碳酸钠和氯化钠均可溶于水,结晶后的溶液中含有碳酸钠和氯化钠,碳酸钠是目标成分,氯化钠是杂质,而氯化钠的溶解度受温度影响小,浓度大时蒸发会结晶析出,使得到的晶体不纯,故选②;(6)证明碳酸钠中是否含氯化钠,应先加入过量稀硝酸排除碳酸钠的干扰,再加入硝酸银溶液,不产生白色沉淀,证明没有氯化钠;(7)①实验前要先检查装置的气密性,确保装置不漏气,使称得的数据准确;实验中要称量生成二氧化碳和水的质量,故碱石灰是除去空气中的二氧化碳和水蒸气,使实验数据准确;②因为碳酸钠受热不分解、Na2CO3·10H2O分解产生水蒸气、碳酸氢钠分解能产生二氧化碳和水,进入E装置中,二氧化碳能和氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀,E装置变浑浊证明粗产品中含碳酸氢钠;C.D增重的m1是两个反应生成的水的质量,E增重的m2是碳酸氢钠分解生成的二氧化碳,碳酸氢钠分解生成的水和二氧化碳的质量比为9:22,故m1:m2>9:22;由m2=1.1g。依据碳酸氢钠分解的化学方程式可以计算出碳酸氢钠的质量为4.2g;③依据题给资料4和可知,此时36℃得到的是Na2CO3·nH2O和碳酸氢钠的混合物,再依据减少的质量是晶体生成的水的质量,利用化学方程式计算即可解得.具体步骤如下: Na2CO3·10H2O△Na2CO3·nH2O+(10-n)H2O 286 18(10-n) 32.8g-4.2g=28.6g 32.8g-27.4g=5.4g 解得n=7 故该剩余固体是Na2CO3·7H2O和NaHCO3的混合物.

初中化学易混、易错点整理总结

初中化学易混易错知识归纳 第一单元走进化学世界 1、化学变化:有其他物质生成的变化叫做化学变化,其他物质也叫“新物质”。 化学变化中的“新物质”:相对变化前的物质是新的,可能是自然界中存在的,也可能是自然界中不存在的。 2、化学变化中一定有伴随现象发生,但是出现化学变化的伴随现象,不一定是化学变化;如灯泡发光。 3、原子弹爆炸、核裂变、核聚变等不属于化学研究的范围。 4、变化与性质:变化是已经发生的事情,性质是可能发生的变化或事情。 5、基本实验操作中的易错点 (1)固体药品的取用:①慢慢竖立②未用完的实际不能放回原瓶 (2)液体药品取用:①试管倾斜45°②标签朝向手心③瓶盖要倒放在桌面上 (3)量筒使用:①俯视:读数>液体实际②仰视:液体实际>读数 (4)滴管使用:①胶帽在上②悬空在试管口③不能平放或倒置④用完清洗 (5)酒精灯使用:①燃着时禁止加酒精②禁止酒精灯互相引燃③灯帽盖灭④打碎失火后,用湿抹布扑灭(6)加热液体:①不超过试管容积的三分之一②先预热③试管口不能对着人④烧完不能立即接触冷水(7)三不原则:不尝、不摸、不直接闻 (8)闻气味:扇闻法,扇少量气体到鼻孔处闻气味 第二单元我们周围的空气 1、空气的成分划分是按照体积分数,而不是质量分数。 2、红磷测空气中氧气含量实验: (1)红磷测氧气含量的用量 (2)体积五分之一是剩余的瓶体还是整个瓶。 (3)误差分析的方法与角度 3、混合物:由两种或两种以上的物质混合而成的物质; 纯净物:只有一种物质组成的物质; 单质:只有一种元素组成的纯净物; 化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物; 氧化物:由两种元素组成,且其中一种元素为氧元素的化合物。但含氧化合物不一定是氧化物。 4、在化合物(氧化物、酸、碱、盐)的组成中,一定含有氧元素的是氧化物和碱;不一定(可能)含氧 元素的是酸和盐;一定含有氢元素的是酸和碱;不一定含氢元素的是盐和氧化物;盐和碱组成中不一定含金属元素,(如NH4NO3、NH3·H2O);酸组成可能含金属元素(如:HMnO4叫高锰酸),但所有物质组成中都一定含非金属元素。 eg:试判断下列说法是否正确,若不正确,请举出反例 ①混合物一定由两种或两种以上的元素组成 ②纯净物一定由一种元素组成 ③化合物是由两种或两种元素组成的物质,所以由两种或两种以上元素组成的物质一定是化合物 ④单质是由一种元素组成的物质,所以由一种物质中只有一种元素,则这种物质一定是单质

2020-2021备战中考化学备考之化学推断题压轴突破训练∶培优 易错 难题篇附详细答案

2020-2021备战中考化学备考之化学推断题压轴突破训练∶培优 易 错 难题篇附详细答案 一、初中化学推断题 1.A~F 是初中化学中常见的六种物质,其中A 是一种黑色物质,B 、C 组成元素相同,C 、D 、E 、F 是不同类别的化合物,D 和E 的溶液均呈碱性,且E 可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示(图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物生成物及反应条件已略去),请回答。 (1)E 的化学式为____; (2)写出反应①的化学方程式_____; (3)反应②属于____反应(填基本反应类型)。 【答案】2Ca(OH) 2232CO +2NaOH=Na CO +H O 复分解 【解析】 【分析】 A~F 是初中化学中常见的六种物质,E 可用作建筑材料,D 和E 的溶液均呈碱性,则E 是氢氧化钙,D 和氢氧化钙反应,D 是碳酸钠,F 与碳酸钠和氢氧化钙反应,则F 是酸,B 、C 组成元素相同,则B 、C 是二氧化碳、一氧化碳中的一种,D 生成C ,B 也能生成C ,则C 是二氧化碳,B 是一氧化碳,A 是一种黑色物质,则A 是碳。 【详解】 (1) E 可用作建筑材料,D 和E 的溶液均呈碱性,则E 是氢氧化钙,E 的化学式为2Ca(OH) (2)反应①是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,反应的化学方程式为2232CO +2NaOH=Na CO +H O (3)反应②是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠,故属于复分解反应。 【点睛】 A~F 是初中化学中常见的六种物质,E 可用作建筑材料,D 和E 的溶液均呈碱性,则E 是氢氧化钙,D 和氢氧化钙反应,D 是碳酸钠,A 是一种黑色物质,则A 是碳。 2.A 、B 、C 、D 、E 是由H 、C 、O 、Cl 、Na 、Ca 组成的五种初中常见化合物,其中A 、B 、C 、D 各代表酸、碱、盐和氧化物中的一种物质,通常情况下E 是生活中一种常见的无色液体。如图用圆和方框表示这五种物质。用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应,用“”表示一种物质能转化为另一种物质。

初中化学难点

八年级化学难点 第一单元 1、物理变化与化学变化的判断与区别 2、性质与变化的辨别 3、实验基本操作物质的加热要点语言的准确描述 4、化学现象的准确描述(如生成物的名称不能出现) 5、科学探究环节中实验设计和进行实验易混淆 6、化学能概念的理解与能量转化 7.科学探究的基本环节的判断 第二单元 1、如何理解分子的概念 2、用分子分知识解释生活中的现象 3、过滤操作的要点 4、纯净物和混合物的分类(从宏观和微观分类) 5、电解水的微观解释 6、用分子原子的知识解释化学变化和物理变化(以水的分解与合成,水的蒸发为例) 7、托盘天平的使用(左物右码放反和指针偏左偏右等情况) 8、量筒的使用(仰视、俯视的后果) 第三单元 1、原子结构形成过程的认识 2、相对原子质量的概念的理解 3、离子的形成过程及离子结构示意图的意义 4、元素概念的理解 5、元素符号的含义(如:Fe) 6、化合价概念的理解与记忆 7、化合价与离子符号写法和符号的意义 8、纯净物、混合物、单质、化合物等物质的分类(从宏观和微观两个角度) 9、从元素、分子、原子的角度描述物质的组成、构成

10、化学符号周围数字的含义(如H2、2H、H2O、2H2O等) 11、化学式的含义 12、有关化学式的计算(含杂计算) 第四单元 1、空气成分的测定实验分析(药品的选择、原理、误差分析) 2、氧气的实验室制法、装置的选择 3、通过氧气性质实验现象的描述理解氧气的化学性质 4、催化剂概念的正确理解 第五单元 1、质量守恒定律含义的理解与拓展应用 2、微观角度理解质量守恒定律的实质 3、化学变化的实质 4、验证质量守恒定律实验方案的设计与评价 5.质量守恒定律在计算中的应用(根据化学方程式的计算、原子守恒的计算) 6、化学方程式的含义与书写 7、化学方程式的配平、意义 8、依据化学方程式的一般计算和“另类”计算(格式的规范、含杂物质、溶质质量分数的计算) 第六单元 1、燃烧的条件与灭火的原理间的关系 2.燃烧条件的探究 3.判断促进燃烧所采用的方法 3、化石燃料的燃烧对环境的影响(蒸馏与分馏的区别) 4、设计实验证明二氧化碳的性质 5、二氧化碳实验室制法原理的选择、药品的选择 6.碳单质:金刚石、石墨、C60

初三化学难题集锦

初三化学难题集锦 编制:初中化学群281231569 一、选择题 1.家庭常用的生粉和去污粉都是白色粉状固体,外观极为相似。生粉主要成分是淀粉,去污粉主要成分是碳酸钠和极细的沙子。下列可以用来区别它们的物品是 A.食用油B.酱油C.白醋D.碘酒 2.某化学活动小组提出了以下四条设想,你认为将来合理而且可行的是 A.在工业上采用过滤的方法淡化海水来解决我国的淡水危机 B.让塑料制品完全“走出”我们的生活,来解决“白色污染” C.用高梁、薯类等制取酒精代替汽油作为内燃机的燃料 D.利用太阳能分解水的方法获得大量氢能源 3、某同学利用一黑色粉末(含氧化铜、碳粉、铁粉中的一种或多种)和未知溶质质量分数的稀硫酸,做如下探究:将a g黑色粉末加入到盛有50 g该稀硫酸的烧杯中,充分反应后称得烧杯内物质质量为(49.8+a)g。实验的推理正确的是A.反应后不可能得到红色固体 B.黑色粉末中含有铁粉,加入黑色粉末质量一定为5.6 g C.若反应后黑色粉末无剩余,则黑色粉末中一定不含有碳粉 D.该稀硫酸中溶质的质量分数不低于19.6% 4、下列实验方法不能够达到目的的是 A.用湿润的红色石蕊试纸区别氨气和氯化氢气体 B.用锌粒和浓盐酸两种试剂制取干燥纯净的氢气 C.用高锰酸钾溶液检测二氧化碳气体中是否含有二氧化硫气体 D.向鸡蛋清溶液中加入少量浓硝酸并微热以检验蛋白质的存在 5、2018年3月26日,央视《生活》披露了“胡师傅无烟不粘健康紫砂锅”的真相,引起了全国亿万观众的关注。据检测这种锅所使用的材料是铝合金而不是锰钛合金,所谓的紫砂只是一种紫砂颜色的涂料。其实紫砂主要成分是氧化硅和氧化铁,紫砂是: A、金属材料 B、无机非金属材料 C、有机合成材料 D、复合材料 6.在甲、乙两支完全相同的试管中,装有足量质量相等且同样的稀盐酸,在两只试管上方各罩一个完全相同的气球,两个气球中分别装有质量相同的金属A和B。现同时提起两只气球,使其中的金属迅速与稀盐酸接触反应。实验发现:开始时,甲气球迅速鼓起,而乙气球鼓起较慢;反应结束时,甲气球鼓起比的体积比乙气球的大。根据以上事实,下列 推论错误的是: A.金属A比金属B活泼B.A可能是锌B可能是铁 C.A可能是Mg B可能是铝D.A可能是Mg B可能是铁 7.已知升温、提高浓度、加大压强和使用催化剂均可以提高化学 反应的速率。潘瑞同学发现把除去氧化膜的镁条投入盛有稀盐酸的 试管中,试管外壁用手一摸感到发烫,而且产生氢气的速率变化情况和反应进行的时间的 关系如右图所示,则下列关于速率变化的主要原因说法正确的是: A.t1~t2速度变化的主要原因是反应放热使溶液温度升高

初中化学竞赛难题集

初中化学竞赛难题集 1?将1LH2 02 N2、Cl 2的混合气体在密闭容器里点火,生成1g溶液,则剩下的气体可能是() A H2、02 N2 B H2、N2 HCI C HCI、02 、N2 D 02、 N2、CI2 答案;B,D 2、在托盘天平两盘上,放上A、B两个烧杯,烧杯内均盛有质量不同但都含有硫酸 9.8克的稀硫酸,已知A烧杯比B烧杯重,现在A、B两烧杯中分别投入等质量的铁和锌反应结束后,天平保持平衡,则反应前A、B烧杯最大质量差为_________ 或 答案:0、0027g、0、0014g 3、一定质量的铁粉加入盐酸和氯化铜混合溶液中,反应完全后过滤,称得滤渣的质量与所加的铁粉质量相同,则混合溶液中盐酸和氯化铜两溶质的分子个数比为 假设加入64g铁粉,参与反应,生成64g铜需要铁粉56g 和酸反应要铁粉8g 8x2/56 : 1 = 2 : 7 所以酸和氯化铜的物质的量浓度之比是2: 7 答案:2 : 7 4、SO3溶液在浓硫酸中所形成的液体称发烟硫酸,其浓度通常以游离的SO3含量来表示,如20%勺发烟硫酸即表示在硫酸中含有20%勺SO3现有20%勺发烟硫酸5Kg, 用水冲稀可得________ Kg25%勺稀硫酸. 答案:20.9 SO3 + H2O ====H2SO4 80 98

5kg*20%=1kg x=1.225kg 1. 225kg+(5kg-1kg)=5.225kg 5.225kg/25%=20.9kg 5、在一个6L的密闭容器中,放入3LX ( g )和2LY ( g ),在一定条件下发生反应: 4X( g )+3 Y(g)=2Q (g )+n R( g).达到平衡后,容器温度不变,混合气体的压强比原来增加5%,X的浓度减小1/3,则该反应中n的值是___________________ . 答案:6 4+3 v 2+n n > 5 6两金属A和B的相对分子质量之比为& 9,等质量的A和B分别与足量的稀盐酸反应,生成的氢气质量之比为3: 4.则两金属的化合价之比为( ): A1 : 2 B 2 :1 C 3 : 2 D 2:3 x/8:y/9=3:4 x:y=2:3 化合价/相对分子质量=m氢气 答案:D 7、肥皂的主要成分为硬脂酸钠(C17H35COON,它与水中的Ca2+、Mg蓉起反应生成硬脂酸钙和硬脂酸镁沉淀而不能起泡。现有肥皂水溶液和四种等体积的待测溶 液:①蒸馏水;②0.1% CaCI2溶液;③1%CaCl2溶液;④10%MgCl2溶液。试回答:检验这四种溶液应选用的方法是_____________________________ 。 答案:分别在溶液中滴加肥皂水溶液,看起泡的快慢。 8. 1. 42g R元素可与氧元素组成2. 38g氧化物X,或组成3. 668 g氧化物Y,则 X 、Y 的化学式可能是 ( )。 (A) R2O 和R2O5 (B)R2O3 和R2O5 (C)R2O 和R2O (D)R2O和R2O3 X中,氧元素质量为2.38-1.42=0.94g Y 中,氧元素质量为3.66-1.42=2.24g 2.24 - 0.94=2.38

初中化学知识点汇总..

初中化学知识点、重难点总结 走进化学世界 1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物理变化和化学变化的本质区别:有无新物质生成 变化和性质的区别:性质中有“能”“可以”“容易”等字眼 3、绿色化学-----环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) ①四特点(原料、条件、零排放、产品)②核心:利用化学原理从源头消除污染 4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称) (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高) (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高 (3)检验产物 H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾

CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊 (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃 5、吸入空气与呼出气体的比较 结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的) 初中学霸整理化学知识点 ¥5 购买 6、学习化学的重要途径——科学探究 一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象; 7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学)

一、常用仪器及使用方法 (一)可以直接加热的仪器是--试管、蒸发皿、燃烧匙坩埚 只能间接加热的仪器是--烧杯、烧瓶、锥形瓶(垫石棉网—受热均匀) (二)测容器--量筒 量取液体体积时,量筒必须放平稳。读数时,视线与量筒内液体凹液面的最低点保持水平。 量筒不能用来加热,不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒,一般只能读到0.1毫升。 选择合适的量程:所测液体不能超过量程,也不能比量程太小为宜 (三)称量器--托盘天平(用于粗略的称量,一般能精确到0.1克。) 注意点:(1)先调整零点(2)称量物和砝码的位置为“左物右码”。(3)称量物不能直接放在托盘上。

初中化学难题(一)

1. 相同质量的镁、铝、锌分别与相同质量分数20%的盐酸充分反应,产生氢气质量(直接用各金属表示)大小关系有以下几种猜测:①Mg>Al>Zn;②Al>Mg>Zn;③Al=Mg=Zn;④Al=Mg>Zn;⑤Al=Zn>Mg; ⑥Al>Mg=Zn。其中合理的个数为() A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 2.一定量的甲烷在不充足的氧气中燃烧,生成CO、CO2、H2O的总质量为10.4g,若其中H2O的质量为5.4g,计算生成CO的质量。 3.某乙醇(C2H5OH)的水溶液中,乙醇分子中所含的氢原子总数与水分子中所含的氢原子总数相等,则此乙醇溶液中溶质的质量分数是() A.5% B.71% C.46% D.33% 4. t2℃时,将甲、乙各80g分别放到盛有100g水的两个烧杯中,充分溶解后,恢复到t2℃,现象如下图一,甲和乙的溶解度曲线如图二。请结合图示回答下列问题: (1)固体甲对应的溶解度曲线是_______(填“a”或“b”) (2)M点的含义是______________________ (3)向烧杯①的溶液中继续加入15g甲物质,充分搅拌,发现 固体先全部溶解,一段时间后又有部分固体甲析出,你认为“全 部溶解”的原因是______________________________________ (4)将t2℃等质量的甲、乙饱和溶液分别降温到t1℃时,所得 溶液的有关说法正确的是________(填字母)。 a.甲溶液仍为饱和溶液 b.两溶液质量:甲<乙 c.两溶液中溶剂质量:甲=乙 d.两溶液溶质质量分数:甲>乙 5.有下列几种物质:①熟石灰、②碳酸钠、③氯化钠、④碳酸钙、⑤碳酸氢钠、⑥氢氧化铝、⑦稀盐 酸等,在生产生活中有广泛用途,请按下列要求填空(填序号). (1)农业中用来降低土壤酸性,改良土壤结构的是________; (2)用于焙制糕点发酵剂,且可治疗胃酸过多症的是________; (3)用于制烧碱,还可用于造纸、玻璃、印染、洗涤剂的是________; (4)可用于实验室及工业上制取二氧化碳的物质是_______. 6. 蜡烛点燃后用氧气传感器测定瓶中氧气的含量,数据如图,下列说法正确的是() A.该实验是在纯氧条件下进行 B.氧气浓度过低不支持蜡烛燃烧 C.蜡烛燃烧后瓶内剩余气体都是二氧化碳 D.如图瓶壁上有水珠生成,说明蜡烛燃烧只发生 化学反应 7. 空气是一种宝贵资源,如利用空气中分离出的氮气 合成氨气,合成氨对社会发展和人类进步做出了巨大贡献,下列是合成氨的工艺流程图: (1)合成氨所需的氮气来自空气,分离液态空气可以得到氮气。

九年级化学最难的25道题

九年级化学最难的25道题 中学化学,从九年级学起,到高三理科结束,一共四个学年的学习,是一门比较多事儿的中学学科。 多事儿的意思,就是概念比较多,需要加深理解,加强理解之后的记忆。具体理解、记忆哪些内容呢?下面的25道九年级化学难题,是否能够为你带来一些启发? 称以下这些题为难题,似乎有些夸大。更确切地说,这是九年级化学的辨析题,是对教材上的一些概念的颠覆,对概念理解非常有帮助。即使是高中生,也未必能够圆满解答这些“难题”。 一、明明冰和水混合了,偏说它是纯净物; 这是关于混合物与纯净物的概念。纯净物:由一种物质组成是纯净物;混合物:由多种物质组成的是混合物。冰和水的混合物,虽然看上去是两种物质,但是水——冰之间的变化是物理变化,不是化学变化。因此在化学上,冰水混合物还是纯净物。 二、明明只含是一种元素,偏说它是混合物; 与第一题相反,有时候由同一种元素构成的物质,反而是混合物,例如:氧气和臭氧,还有石墨和金刚石(均由碳元素构成)、红磷和白磷,等等。 三、明明讲的是原子核由质子和中子构成,非说氢原子核不含中子; 原子由原子核构成,原子核由质子和中子构成,这是正确的。 但是有例外,元素周期表中的第1号元素、也是最轻的元素——氢原子的三种同位素中,有一种不含有中子。二、明明说元素是同一类原子的总称,非说钠离子也属钠元素。 四、明明一瓶水是无色透明的,还说它不一定是纯净物; 生活中的水中含有大量金属离子例如镁盐、钙盐、钠离子、钾离子等等,当然属于混合物。 有色无色,是否透明,不作为判断纯净物的标志。

五、明明说燃烧是可燃物跟氧发生的反应,又说没有氧气也行; 燃烧,通常情况下是可燃物与空气或氧气发生的反应。后来扩充了定义为:燃烧是发光、光热的剧烈的化学反应,所以有些可燃物也可以在氯气、氮气中燃烧,没有氧气也行。 六、明明说爆炸是在有限空间内急速燃烧造成的,却说锅炉爆炸不是化学变化; 锅炉爆炸,包括物理变化和化学变化。 锅炉中的可燃物质爆炸,属于化学变化;锅炉本身的金属破碎,是物理变化。 七、明明合金“合”的是金属,却说铁和碳也能形成合金; 合金,是一种金属与其他物质熔化在一起形成的混合物。铜和金属锡能形成合金(青铜),铁和非金属也能形成合金(钢)。 八、明明说二氧化碳可以灭火,又说镁着火不能用它来灭; 我们知道二氧化碳的化学性质:不能燃烧,也不支持燃烧。这是一般情形,一些活泼金属可以在二氧化碳、氮气这样的惰性气体中燃烧,比如Mg就可以在CO2中燃烧,生成氧化镁和单质碳。 九、明明写的是“铅笔”,非说它不是用铅做的; 铅笔是习惯用的名字,中文名字,与金属铅不搭界。 十、明明催化剂的“催”字是加快的意思,却说减慢也算; 催化剂,开始的时候指的是“加快反应速率的物质”,但是后来科学进步了,发现减慢反应速率也是一门很深的学问,就把前者叫做正“催化剂”,后者叫做负“催化剂”,通称还是催化剂。例如核反应的时候就需要减慢反应速率,需要负催化剂(重水)。 类似地,经济上也不说减慢增速,而叫做负增长;管理上也不叫惩罚,叫做负激励。 是否是纯净物,判断的依据是看其中是含有一种物质、还是多种物质。 十一、明明说是水银,可是偏偏说水银不是银; 水银是汞元素(Hg)的中文习惯称呼,水一样的银,与银不搭界。 十二、明明铁生锈不发热,非说它产生了热; 铁生锈,是反应速率非常慢的化学反应,它发热了你也不会感觉到。 十三、明明一种溶液能使石蕊试液变蓝,非说它不一定是碱溶液; 根据酸碱性的定义:能够使石蕊溶液变蓝的是碱性溶液,而不一定是碱溶液。最有代表性的是一些钠盐、钾盐、铵盐等,例如醋酸钠、碳酸氢铵等等。 十四、明明是同种溶质的饱和溶液和不饱和溶液,还说不饱和溶液可能更浓;溶液的溶解度,与温度有密切关系,见教材上的溶解度曲线。

中考化学综合题(大题培优 易错 难题)含答案解析

一、中考初中化学综合题 1.酸、碱、盐是中学化学学习和研究的重要化合物。 (1)下列关于硫酸的说法不正确的是_____。 A 稀硫酸能够与锌反应制取氢气 B 硫酸溶液中K+、Ca2+、OH﹣、Cl﹣可以大量共存 C 浓硫酸和浓盐酸敞口放置后溶质质量分数均减小 D硫酸和盐酸溶液中都含有H+,因此它们的化学性质相似 (2)久置的氢氧化钠溶液中通常会变质,写出其化学方程式_____。 (3)已知①中盛有一定量的碳酸钠溶液,根据图示的实验过程回答下列问题。 ①烧杯中加入酚酞溶液的现象是_____。 ②写出烧杯②中加入石灰水后发生反应的化学方程式_____。 ③烧杯③中加入过量的稀盐酸后得到溶液中的溶质一定有哪些?_____ (4)某化学兴趣小组用一定量的碳酸钠溶液和石灰水反应制取氢氧化钠,并对反应后的溶质成分进行探究。某同学认为反应后的溶液一定含有碳酸钠,请你设计实验进行检验。 _____ (5)取99g碳酸钠溶液放入烧杯中,加入111g氯化钙溶液恰好完全反应,过滤,得滤渣10g求反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?_____ 【答案】B 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 酚酞溶液变红 Na2CO3+Ca(OH) 2═CaCO3↓+2NaOH NaCl和HCl 取样品少许,滴入氢氧化钙溶液,观察是否有沉淀产生。若有沉淀产生则含有碳酸钠,反之则无 5.85% 【解析】 【分析】 稀硫酸能够与锌反应制取氢气,碳酸钠溶液和石灰水反应制取氢氧化钠。 【详解】 (1)A.稀硫酸能够与锌反应制取氢气,故A正确。 B.硫酸溶液中K+、Cl﹣可以大量共存,而Ca2+、OH﹣由于硫酸钙微溶,氢离子和氢氧根离子能反应而不能大量共存,故B不正确; C.浓硫酸因为具有吸水性而吸收空气中的水分而溶质质量分数均减小,浓盐酸具有挥发性敞口放置后导致溶质减少而溶质质量分数均减小,故C正确; D.硫酸和盐酸溶液中都含有H+,因此它们的化学性质相似,故D正确。故选B。 (2)久置的氢氧化钠溶液中通常会变质,是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,对应的化学方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。 (3)①烧杯中加入酚酞溶液,由于碳酸钠溶液显碱性,而酚酞遇碱变红,所以对应的现象是酚酞溶液变红。

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