c一元稀疏多项式计算器-课程设计实验报告

c一元稀疏多项式计算器-课程设计实验报告
c一元稀疏多项式计算器-课程设计实验报告

2016-2017学年第二学期学号1608220203

《网络工程》

课程设计报告

题目:一元稀疏多项式计算器

专业:网络工程

班级:网络工程(3)班

姓名:代应豪

指导教师:代美丽

成绩:

一、问题描述 (3)

二、需求分析 (3)

三、概要设计 (4)

四、详细设计 (5)

五、源代码 (6)

六、程序测试 (19)

七、使用说明 (25)

八、课设总结 (26)

一、问题描述

1.1基本要求

(1)输入并建立多项式;

(2)输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1, c2,e2,,,,,,, cn,en,其中n是多项式的项数,ci,ei,分别是第i项的系数和指数,序列按指数降序排序;

(3)多项式a和b相加,建立多项式a+b;

(4)多项式a和b相减,建立多项式a-b;

(5)计算多项式在x处的值。

(6)计算器的仿真界面。

1.2设计目的

数据结构是实践性很强的课程。课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段。课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。严格实施课程设计这一环节,对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训练,将起到显著的促进作用

二、需求分析

2.1设计开发环境:

软件方面:系统windows 7编程软件:VC++ 6.0

2.2思路分析:

①一般情况下的一元n次多项式可写成

pn(x)=p1xe1+p2xe2+……+pmxem

其中,p1是指数为ei的项的非零系数,且满足0≦e1

②用两个带表头结点的单链表分别存储两个多项式

③根据一元多项式相加的运算规则:对于两个一元多项式中所有指数相同的项,对应系数相加,若其和不为零,则构成“和多项式”中的一项;

④只需要将第二个多项式的系数改为其相反数,然后根据一元多项式相加的运算规则便可以得到其相应的“差多项式”

三、概要设计

图3-1功能模块图

为实现上述程序功能,用带表头结点的单链表存储多项式。元素类型,节点类型,和指针类型:typedef struct Polynomial{

int coe; //系数 int exp;//指数

菜单

加法 AddPo lyn(ma ,mb)

减法Subtrac tPolyn(ma,mb ) 乘法 Multipl yPolyn (ma,m b) 求值ValueP olyn(m a,x)

输入Insert(Polyn p,Poly n h)

除法Device Polyn(ma,mb )

输出deskto p()

struct Polynomial *next; }*Polyn,Polynomial;

各个模块之间的调用如图3-1所示,调用insert ()函数将输入的多项式按降幂排列,通过主函数main ()中swith 语句,选择用户所选择的对应的模块,然后又模块对应的功能函数对用户输入的数据进行相应的操作,最后通过desktop ()模块将最后结果输出。

四、详细设计

图4-1 功能实现流程图

4.1 输入模块

用户可通过本模块来输入一个多项式,在每次输入一个多项式时,本模块会先判断谁否是第一次输入,如果是,创建节点,如果不是则模块会通过判断本次输入的数的指数与第一项输入的指数的大小,如果第一项的

开始运行

多项式加法计算器

求和(差) 求积、商 退出

关闭运行

按任意键退出

输出结果 多项式求积、商

多项式相加求和

(差)

输出求和(差)

结果

建立2个多项式 输入多项式

指数较大,则刚输入的这一项继续与第二项比较指数,以此类推,如果发现刚输入的这一项的指数比比较的这一项的指数要大,则插入比较项的前面。

4.2 求和、差模块

用户通过本模块可以实现两个多项式的求和或差值,此模块先调用输入模块,进行对两个要运算的多项式进行初始化,并按降幂排列。然后将两个多项式的幂进行一个对比,如果第一个数的第一项的系数大于第二个多项式的第一个项的系数,那么直接将第一项赋值于刚开始创建的链表的第一项,作为答案的最后一项,反之亦然,如果第一个数的第一项,与第二个数的第一项的系数相同,那么将两个数的系数与指数分别相加或者相减并将对应值赋值给答案相对应的项。以此类推。最后有输出模块输出最后答案。

4.3求积、商模块

用户可通过该模块实现两个多项式的相乘(相除),此模块先调用输入模块,进行对两个要运算的多项式的初始化,并按降幂排列。然后将第一个数的系数、指数与第二个数的系数、指数分别相乘(相除),相加(相减),并且赋值给答案相应的系数、指数。完成后执行第一个数的第一项与第二个数的第二项进行相应的操作…….执行完之后最后调用输出模块将结果输出到屏幕上。

4.4求值模块

用户可通过此模块实现多项式的求值,此模块调用输入模块,完成相对应的操作,然后需要用户输入此时变量的值,并且将变量的值赋值给变量,最后将答案通过输出模块输出到屏幕上。

五、源代码

#include

#include

#include

typedef struct Polynomial{

int coe; //系数

int exp;//指数

struct Polynomial *next;

}*Polyn,Polynomial;

Polyn ma,mb;

void Insert(Polyn p,Polyn h)

{

if(p->coe==0) delete p;

else{

Polyn q1,q2;

q1=h;q2=h->next;

while(q2&&p->expexp)

{

q1=q2;

q2=q2->next;

}

if(q2&&p->exp==q2->exp)

{

q2->coe+=p->coe;

delete p;

if(!q2->coe)

{

q1->next=q2->next;

delete q2;}

}

else

{

p->next=q2;

q1->next=p;

}

}

}

Polyn CreatePolyn(Polyn head,int m)

{

int i;

Polyn p;

p=head=new Polynomial;

head->next=NULL;

for(i=0;i

p=new Polynomial;;

cout<<"请输入第"<

cin>>p->coe;

cout<<" 指数:";

cin>>p->exp;

Insert(p,head);

}

return head;

}

void DestroyPolyn(Polyn p)

{

Polyn t;

while(p!=NULL)

{

t=p;

p=p->next;

delete t;

}

}

void PrintPolyn(Polyn Pm)

{

Polyn qa=Pm->next;

int flag=1;

if(!qa)

{

cout<<"0";

cout<

return;

}

while (qa)

{

if(qa->coe>0&&flag!=1) cout<<"+";

if(qa->coe!=1&&qa->coe!=-1)

{

cout<coe;

if(qa->exp==1) cout<<"X";

else if(qa->exp) cout<<"X^"<exp;

}

else

{

if(qa->coe==1)

{

if(!qa->exp) cout<<"1";

else if(qa->exp==1) cout<<"X";

else cout<<"X^"<exp;

}

if(qa->coe==-1)

{

if(!qa->exp) cout<<"-1";

else if(qa->exp==1) cout<<"-X";

else cout<<"-X^"<exp;

}

}

qa=qa->next;

flag++;

}

cout<

}

int compare(Polyn a,Polyn b)

{

if(a&&b)

{

if(!b||a->exp>b->exp) return 1;

else if(!a||a->expexp) return -1;

else return 0;

}

else if(!a&&b) return -1;

else return 1;

}

Polyn AddPolyn(Polyn pa,Polyn pb)

{

Polyn qa=pa->next;

Polyn qb=pb->next;

Polyn headc,hc,qc;

hc=new Polynomial;

hc->next=NULL;

headc=hc;

while(qa||qb)

{

qc=new Polynomial;

switch(compare(qa,qb))

{

case 1:

{

qc->coe=qa->coe;

qc->exp=qa->exp;

qa=qa->next;

break;

}

case 0:

{

qc->coe=qa->coe+qb->coe;

qc->exp=qa->exp;

qa=qa->next;

qb=qb->next;

break;

}

case -1:

{

qc->coe=qb->coe;

qc->exp=qb->exp;

qb=qb->next;

break;

}

}

if(qc->coe!=0)

{

qc->next=hc->next;

hc->next=qc;

hc=qc;

}

else delete qc;

}

return headc;

}

Polyn SubtractPolyn(Polyn pa,Polyn pb)

{

Polyn h=pb;

Polyn p=pb->next;

Polyn pd;

while(p)

{

p->coe*=-1;

p=p->next;

}

pd=AddPolyn(pa,h);

for(p=h->next;p;p=p->next)

p->coe*=-1;

return pd;

}

Polyn MultiplyPolyn(Polyn pa,Polyn pb)

{

Polyn hf,pf;//

Polyn qa=pa->next; //新建一个结点作为pa的后继结点Polyn qb=pb->next; //新建一个结点作为pb的后继结点

hf=new Polynomial;

hf->next=NULL;

while(qa)//使用while循环,使得多项式的每项得以运算

{

qb=pb->next;

while(qb)

{

pf=new Polynomial;

pf->coe=qa->coe*qb->coe;

pf->exp=qa->exp+qb->exp;

Insert(pf,hf);//调用插入函数,将新的结点插入到新建链表中,并合并同类项

qb=qb->next;

}

qa=qa->next;

}

return hf;//返回所得链表的头指针

}

void DevicePolyn(Polyn pa,Polyn pb)

{

Polyn quotient,remainder,temp1,temp2;

Polyn qa=pa->next;

Polyn qb=pb->next;

quotient=new Polynomial; //建立头结点,存储商

quotient->next=NULL;

remainder=new Polynomial; //建立头结点,存储余数

remainder->next=NULL;

temp1=new Polynomial;

temp1->next=NULL;

temp2=new Polynomial;

temp2->next=NULL;

temp1=AddPolyn(temp1,pa);

while(qa!=NULL&&qa->exp>=qb->exp)

{

temp2->next=new Polynomial;

temp2->next->coe=(qa->coe)/(qb->coe);

temp2->next->exp=(qa->exp)-(qb->exp);

Insert(temp2->next,quotient);

pa=SubtractPolyn(pa,MultiplyPolyn(pb,temp2));

qa=pa->next;

temp2->next=NULL;

}

remainder=SubtractPolyn(temp1,MultiplyPolyn(quotient,pb));

pb=temp1;

cout<

PrintPolyn(quotient);

cout<<"yushu"<

PrintPolyn(remainder);

}

float ValuePolyn(Polyn head,float x)

{

Polyn p;

p=head->next;

float result=0;

while(p!=NULL)

{

result+=(p->coe)*(float)pow(x,p->exp);

p=p->next;

}

return result;

}

void desktop()

{

system("cls");

cout<

cout<<"

**********************************************"<

cout<<" ** 1.输出多项式a和b **"<

cout<<" ** 2.建立多项式a+b

**"<

cout<<" ** 3.建立多项式a-b

**"<

cout<<" ** 4.建立多项式a*b

**"<

cout<<" ** 5.建立多项式a/b

**"<

cout<<" ** 6.计算多项式a的值

**"<

cout<<" ** 7.退出

**"<

cout<<"

**********************************************"<

cout<<" 执行操作:";

}

void input(){

int m,n;

//Polyn pa,pb;

cout<<"请输入多项式a的项数:";

cin>>m;

ma=CreatePolyn(ma,m);

cout<

cout<<"请输入多项式b的项数:";

cin>>n;

mb=CreatePolyn(mb,n);}

void main()

{

//int m,n;

float x,result;

char key;

//Polyn pa,pb;

cout<

欢迎您的使用!"<

cout<<" 系统正在初始化数据,请稍后..."<

_sleep(3*1000);

system("cls");

while(key)

{

desktop();

cin>>key;

switch (key)

{

case'1':input();

cout<<"多项式a:";

PrintPolyn(ma);

cout<<"多项式b:";

PrintPolyn(mb);

break;

case'2':input();

//pc=AddPolyn(pa,pb);

cout<<"多项式a:";

PrintPolyn(ma);

cout<<"多项式b:";

PrintPolyn(mb);

cout<<"多项式a+b:";

PrintPolyn(AddPolyn(ma,mb));

//DestroyPolyn(pc);

break;

case'3':input();

//pd=SubtractPolyn(pa,pb);

cout<<"多项式a:";

PrintPolyn(ma);

cout<<"多项式b:";

PrintPolyn(mb);

cout<<"多项式a-b:";

PrintPolyn(SubtractPolyn(ma,mb));

//DestroyPolyn(pd);

break;

case'4':input();

//pd=SubtractPolyn(pa,pb);

cout<<"多项式a:";

PrintPolyn(ma);

cout<<"多项式b:";

PrintPolyn(mb);

cout<<"多项式a*b:";

PrintPolyn(MultiplyPolyn(ma,mb));

//DestroyPolyn(pd);

break;

case'5':input();

//pd=SubtractPolyn(pa,pb);

cout<<"多项式a:";

PrintPolyn(ma);

cout<<"多项式b:";

PrintPolyn(mb);

cout<<"多项式a/b:";

DevicePolyn(ma,mb);

//DestroyPolyn(pd);

break;

case'6':input();

cout<<"多项式a:";

PrintPolyn(ma);

cout<<"输入x的值:x=";

cin>>x;

result=ValuePolyn(ma,x);

cout<<"多项式a的值:"<

break;

case'7':

DestroyPolyn(ma);

DestroyPolyn(mb);

exit(0);

break;

default:

cout<<"Error!!!"<

}

cout<

system("pause");

}

}

六、程序测试

6.1测试软件:

Microsoft Visual C++ 6.0

6.2测试的数据:

(1) A+B A= 3x14-8x8+6x2+2 B=2x10+4x8+-6x2

(2) A-B A=11x14+3x10+2x8+10x6+5 B=2x14+3x8+5x6+7

(3) A*B A= 5x6+4x5+3x4 B= 6x6+5x5

(4) A= 5x6+4x5+3x4 X=2

(5) A/B A=2x2 B=x2+1

6.3测试过程与结果:

(1)

A= 3x14-8x8+6x2+2

B=2x10+4x8-6x2

A+B=3x14+2x10-4x8+2

图6-1加法测试

(2) A=11x14+3x10+2x8+10x6+5

B=2x14+3x8+5x6+7

A-B=9x14+3x10-x8+5x6-2

一元稀疏多项式计算器实验(报告+程序)

一元稀疏多项式计数器预习报告 :刘茂学号0062 一、实验要求 (1)输入并建立多项式; (2)输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2……cn,en,其中n是多项式的项数,ci,ei分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列; (3)多项式a和b相加,建立多项式a+b; (4)多项式a和b相减,建立多项式a-b。 (5)多项式求值; (6)多项式求导; (7)求多项式的乘积。 二、测试数据: 1、(2x+5x^8-3.1x^11)+(7-5x^8+11x^9)=(-3.1x^11+11x^9+2x+7); 2、(6x^-3-x+4.4x^2-1.2x^9+1.2x^9)-(-6x^-3+5.4x^2-x^2+7.8x^15 )=(-7.8x^15-1.2x^9+12x^-3-x); 3、(1+x+x^2+x^3+x^4+x^5)+(-x^3-x^4)=(1+x+x^2+x^5); 4、(x+x^3)+(-x-x^3)=0; 5、(x+x^100)+(x^100+x^200)=(x+2x^100+x^200); 6、(x+x^2+x^3)+0=x+x^2+x^3. 7、互换上述测试数据中的前后两个多项式。

三、思路分析 用带表头结点的单链表存储多项式。 本程序要求输入并建立多项式,能够降幂显示出多项式,实现多项式相加相减的计算问题,输出结果。 采用链表的方式存储链表,定义结点结构体。运用尾差法建立两条单链表,以单链表polyn p和polyn h分别表示两个一元多项式a和b。 为实现处理,设p、q分别指向单链表polya和polyb的当前项,比较p、q 结点的指数项。 ①若p->expnexpn,则结点p所指的结点应是“和多项式”中的一项,令指针p后移。 ②若p->expn=q->expn,则将两个结点中的系数相加,当和不为0时修改结点p的系数。 ③若p->expn>q->expn,则结点q所指的结点应是“和多项式”中的一项,将结点q插入在结点p之前,且令指针q在原来的链表上后移。 四、实验程序 //头文件 #include #include #include //定义多项式的项 typedef struct Polynomial{ float coef; int expn; struct Polynomial *next; }*Polyn,Polynomial;

《C语言课程设计》实验报告

《C语言课程设计》报告 学院:信息工程学院 专业:信息管理与信息系统设计题目:通讯录程序设计班级:2016级一班 学号:201601510138 姓名:张进步 指导教师:杨菲菲 时间:12.24

学生通讯管理系统 1.1 设计目的 学习如何实现一个复杂的信息管理系统——学生通讯管理系统,能够实现老师对学生基本信息的记录、查询、修改。 通过本次学习,读者能够掌握: (1)如何设计主菜单和子菜单,以及各级菜单的响应与返回操作; (2)如何合理设计不同的结构体对系统中多个实体进行封装; (3)如何合理设计多个结构体数组管理不同实体对应的数据; (4)如何对复杂的函数过程进行拆分,用多个子函数进行封装; (5)进一步熟悉文件读取的相关操作。 1.2需求分析 本章的学生信息管理系统的主要功能面向老师,能够实现对学生信息进行录入、修改、查询。 学生信息方面的功能需求如下。 (1)新增学生信息,包括姓名、籍贯、电话号码(2)、电子邮箱。 (2)修改学生信息,可以选择对某个学生的某个属性值进行修改。 (3)查找学生信息,即输入要查找的学生学号,实现学生信息查询。 (4)显示所有学生信息,并以列表的形式清晰呈现。 1.3总体设计 系统功能结构图如图所示;学生信息管理系统 学生信息管理模块:包括4个子模块,分别是学生信息的录入,学生信息的修改,学生信息的查询,学生信息的浏览。

1.4详细设计与实现 1.4.1 预处理及数据结构 1.头文件 本项目涉及4个头文件,其中#include使用字符串的函数的时候需要添加此头文件,#include #include /*system使用的函数*/ #include /*getchar、getch函数使用的头文件*/ #include /*strcmp比较2个字符串是否一样*/ 2.宏定义 LEN sizeof(struct student)表示struct student的长度。DATA是按格式输出结构体的各项数据,能够方便输出操作,减少代码量。 #define_CRT_SECURE_NO_W ARNINGS #include #include #include #include #define LEN sizeof(struct student) #define FORMAT "%-8d%-15s%-15s%-15d%-15d%-15s\n" #define DATA stu[i].numb,stu[i].name,stu[i].nat,stu[i].num1,stu[i].num2,stu[i].mail 3.结构体 利用一个结构体struct student struct student/*定义学生信息结构体*/ { int numb;/*学号*/ char name[15];/*姓名*/ char nat[16];/*籍贯*/ int num1;/*电话号码1*/ int num2;/*电话号码2*/ char mail[40];/*邮箱*/ }; 4.全局变量 分别利用全局变量结构体数组struct student stu[50];来记录所有学生的基本信息,避免程序运行过程中多次初始化,方便各个式子函数调用。 struct student stu[50];

数据结构实验报告,一元多项式资料

数据结构课程设计报告

目录 一、任务目标,,,,,,,,,,,, 3 二、概要设计,,,,,,,,,,,, 4 三、详细设计,,,,,,,,,,,, 6 四、调试分析,,,,,,,,,,,, 8 五、源程序代码,,,,,,,,,, 8 六、程序运行效果图与说明,,,,, 15 七、本次实验小结,,,,,,,,, 16 八、参考文献,,,,,,,,,,, 16

任务目标 分析(1) a. 能够按照指数降序排列建立并输出多项式 b.能够完成两个多项式的相加,相减,并将结果输入要求:程序所能达到的功能: a.实现一元多项式的输入; b.实现一元多项式的输出; c.计算两个一元多项式的和并输出结果; d.计算两个一元多项式的差并输出结果;除任务要求外新增乘法: 计算两个一元多项式的乘积并输出结果 (2)输入的形式和输入值的范围:输入要求:分行输入,每行输入一项,先输入多项式的指数,再输入多项式的系数,以0 0 为结束标志,结束一个多项式的输入。 输入形式: 2 3 -1 2 3 0 1 2 0 0 输入值的范围:系数为int 型,指数为float 型 3)输出的形式: 第一行输出多项式1; 第二行输出多项式2; 第三行输出多项式 1 与多项式 2 相加的结果多项式; 第四行输出多项式 1 与多项式 2 相减的结果多项式;第五行输出多项式 1 与多项式 2 相乘的结果多项式 二、概要设计 程序实现 a. 功能:将要进行运算的二项式输入输出;

b. 数据流入:要输入的二项式的系数与指数; c.数据流出:合并同类项后的二项式; d.程序流程图:二项式输入流程图; e.测试要点:输入的二项式是否正确,若输入错误则重新输入

一元稀疏多项式的加法运算(数据结构实习)

实习一线性表、栈和队列及其应用 ——一元稀疏多项式的加法运算 【问题描述】 设计一个实现一元稀疏多项式相加运算的演示程序。 【基本要求】 (1)输入并建立两个多项式; (2)多项式a与b相加,建立和多项式c; (3)输出多项式a,b,c。输出格式:比如多项式a为:A(x)=c1xe1+ c2xe2+…+ cmxem,其中,ci和ei分别为第i项的系数和指数,且各项按 指数的升幂排列,即0≤e1<e2<…<em。多项式b,c类似输出。 【测试数据】 (1)(1+x+x2+x3+x4+x5)+(-x3-x4)=(1+x+x2+x5) (2)(x+x100)+(x100+x200)=(x+2x100+x200) (3)(2x+5x8-3x11)+(7-5x8+11x9)=(7+2x+11x9-3x11) 一.需求分析 1.输入的形式和输入值的范围: 输入是从键盘输入的,输入的内容为多项式的系数和指数,其中多项式的每一项分别以一个系数和指数的形式输入,不带未知数X,系数为任意的实数,指数为任意的整数。 要结束该多项式的输入时,输入的指数和系数都为0. 2. 输出的形式 从屏幕输出,显示用户输入的多项式,并显示多项式加减以后的多项式的值,并且多项式中将未知数X表示了出来. 形式为:+c1X^e1+c2X^e2+…+ciX^ei+…(ci和ei分别是第i项的系数和指数,序列按指数升序排列。) 当多项式的某一项的系数为+1或者-1时侧该项多项式的输出形式为X^ei或-X^ei; 当该项的系数为正时输出+ciX^ei,当为负数时则输出ciX^ei 3. 程序所能达到的功能 输入并建立多项式,实现一元稀疏多项式的相加并输出。 4. 注意:所有多项式都必须以指数升密形式输入。 5. 测试数据为(1)(1+x+x2+x3+x4+x5)+(-x3-x4)=(1+x+x2+x5) (2)(x+x100)+(x100+x200)=(x+2x100+x200) (3)(2x+5x8-3x11)+(7-5x8+11x9)=(7+2x+11x9-3x11) 二.设计 1.设计思路

实验报告——2 一元稀疏多项式计算器

华北水利水电学院一元稀疏多项式计算器实验报告 2010~2011学年第一学期 09 级计算机科学与技术专业班级: 2009119 学号: 200911902 姓名:万婷婷 一、实验目的 设计一个医院稀疏多项式简单计算器 熟练掌握线性表的基本操作在两种存储结构上的实现,其中以各种链表的操作和应用 二、实验要求 a)输入并建立多项式 b)输出多项式,输出形式为整数序列:n,c 1,e 1 ,c 2 ,e 2 ……c n ,e n ,其中n是多 项式的项数,c i ,e i 分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列。 c)多项式a和b相加,建立多项式a+b,输出相加的多项式。 d)多项式a和b相减,建立多项式a-b,输出相减的多项式。 用带表头结点的单链表存储多项式。 测试数据: (1) (2x+5x8-3.1x11)+(7-5x8+11x9) (2) (6x-3-x+4.4x2-1.2x9)-(-6x-3+5.4x2+7.8x15) (3)(1+x+x2 +x3 +x4 +x5)+( -x3- x4) (4)(x+x2+x3)+0 (5)(x+x3)-(-x-x-3) (6) (x+x2 +x3 )+0 三、实验内容 主要算法设计 typedef struct Node { float coef; int index; struct Node *next; }LinkList; 本程序涉及到多项式的建立、多项式的输出、两个多项式的相加减。用带头结点的单链表存储多项式; 程序中共定义了5个函数:

void Insert(LinkList *p,LinkList *h)//把节点p插入到链表h中LinkList *Creat_L(LinkList *head,int m)//创建一个链表,项数为m void Printf(LinkList *L) LinkList *ADDlist(LinkList *head,LinkList *pb) LinkList *MinusList(LinkList *head,LinkList *pb) 四、程序源代码 #include #include #include #include typedef struct Node { float coef; int index; struct Node *next; }LinkList; void Insert(LinkList *p,LinkList *h)//把节点p插入到链表h中 { LinkList *q1,*q2; int flag=0; q1=h; if(p->coef==0) free(p); else { if(q1->next==NULL) { q1->next=p; }

华中科技大学计算机学院C语言课设实验报告

华中科技大学计算机科学与技术学院 《C语言程序设计》课程设计 实验报告 题目:科研项目信息管理系统 专业:计算机 班级: 学号: 姓名: 成绩: 指导教师:李开 完成日期:2009年10 月20 日

科研项目信息管理系统一、系统功能结构模块图 二、数据结构设计及其用法说明 typedef struct lakey{ char name[30];/*团队名称*/ int total;/*自然科学基金的科研项目数*/ float dudu;/*经费数*/ struct lakey *next; }*plakey;/*统计3中用到的数据结构*/ typedef struct emmey{ char name[30];/*团队名称*/ int teacher;/*老师人数*/ int harden;/*项目数*/ float bizhi;/*比值*/ struct emmey *next; }*pemmey;/*统计4中用到的数据结构*/ typedef struct kPro{ char code[15];/*项目编号*/ char sort;/*项目种类*/ int aking1; char time[8];/*项目时间*/ float dudu;/*项目经费*/ int aking2;

char beiler[15];/*负责人*/ int aking3; char keynoName[30];/*所在团队名称*/ struct kPro *next; }harden,*pHarden; typedef struct Komo{ int teacher;/*老师人数*/ char name[20];/*院系名称*/ int student;/*学生人数*/ float bizhi;/*二者比值*/ struct Komo *next; }*pKomo;/*统计1中用到的数据结构,统计结果放在这个数据结构中*/ typedef struct kTea{ char name[30];/*团队名称*/ char beiler[15];/*负责人*/ int stuNum;/*学生人数*/ int aking2; int coco;/*老师人数*/ char colName[20];/*所在院系的名称*/ int aking1; struct kTea *next; pHarden child; }keyno,*pKeyno; typedef struct edward{ char name[20];/*院系名称*/ int totalnum;/*项目总数*/ int num973;/*973项目数*/ int num863;/*863项目数*/ float amount;/*经费数*/ struct edward *next; }*pedward;/*统计2中用到的数据结构*/ typedef struct kCol{ char name[20];/*院系名称*/ int aking; char beiler[15];/*院系负责人*/ struct kCol *next; char call[15];/*负责人电话号码*/ pKeyno child; }kekey,*pKekey;

(整理)一元稀疏多项式计算器

云南大学软件学院数据结构实验报告 (本实验项目方案受“教育部人才培养模式创新实验区(X3108005)”项目资助)实验难度: A □ B □ C □ 学期:2012秋季学期 任课教师: 实验题目: 一元稀疏多项式计算器 小组长: 联系电话: 电子邮件: 完成提交时间:2012 年 11 月 10 日 云南大学软件学院2012学年秋季学期

《数据结构实验》成绩考核表 学号: 20111120 姓名:本人承担角色:算法设计整体流程控制 综合得分:(满分100分) 指导教师: 年月日

云南大学软件学院2010学年秋季学期 《数据结构实验》成绩考核表 学号: 20111120 姓名:本人承担角色:函数实现整体流程控制 综合得分:(满分100分) 指导教师: 年月日

(下面的内容由学生填写,格式统一为,字体: 楷体, 行距: 固定行距18,字号: 小四,个人报告按下面每一项的百分比打分。难度A满分70分,难度B满分90分)一、【实验构思(Conceive)】(10%) 多项式计算器的呈现方式是用控制台程序呈现,;多项式的加减乘以及求导的函数中利用链表保存头结点以及循环结构保存和输出数据;还有利用一个简单的降序排列的函数,在输出时更加明了。 二、【实验设计(Design)】(20%) 在头文件中申明变量,源文件中创建指数和系数的指针的头结点,并为此申请空间。首先考虑指数为0,1和系数为0,1时的特殊情况的表示;然后利用SORT函数对输出时进行降序排列;其次就是加减乘以及求导函数的实现;最后是一个输出界面的设计。 三、【实现描述(Implement)】(30%) //--------函数原型说明-------- typedef struct Node { double xishu; int zhishu;//数据域 //int data; struct Node* pnext;//指针域 }Node,*pNode; pNode phead=(pNode)malloc(sizeof(Node));//创建头节点 pNode creat_list(void);创建链表 void traverse_list(pNode phead);//遍历链表 pNode sort(pNode phead);//对链表进行降序排列 pNode add(pNode phead1,pNode phead2);//两个多项式相加 pNode hebing(pNode phead)//合并同类项 pNode multi(pNode phead1,pNode phead2);//多项式相乘 pNode sub(pNode phead1,pNode phead2);//多项式相减 //多项式求导没有声明和定义函数,而是直接卸载程序里了

一元稀疏多项式计算器C语言课程设计

2014-2015学年第二学期学号1308210115 《软件工程》 课程设计报告 题目:一元稀疏多项式计算器 专业:计算机科学与技术 班级:计算机科学与技术(2)班 姓名: 指导教师: 成绩:

一、问题描述 (3) 二、需求分析 (3) 三、概要设计 (4) 四、详细设计 (5) 五、源代码 (6) 六、程序测试 (18) 七、使用说明 (24) 八、课设总结 (25)

一、问题描述 1.1基本要求 (1)输入并建立多项式; (2)输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1, c2,e2,,,,,,, cn,en,其中n是多项式的项数,ci,ei,分别是第i项的系数和指数,序列按指数降序排序; (3)多项式a和b相加,建立多项式a+b; (4)多项式a和b相减,建立多项式a-b; (5)计算多项式在x处的值。 (6)计算器的仿真界面。 1.2设计目的 数据结构是实践性很强的课程。课程设计是加强学生实践能力的一个强有力手段。课程设计要求学生在完成程序设计的同时能够写出比较规范的设计报告。严格实施课程设计这一环节,对于学生基本程序设计素养的培养和软件工作者工作作风的训练,将起到显著的促进作用 二、需求分析 2.1 设计开发环境: 软件方面:系统windows 7 编程软件:VC++ 6.0 2.2思路分析: ①一般情况下的一元n次多项式可写成 pn(x)=p1xe1+p2xe2+……+pmxem 其中,p1是指数为ei的项的非零系数,且满足0≦e1

89C51单片机课程设计之秒表设计实验报告

单片机课程设计报告 单 片 机 秒 表 系 统 课 程 设 计 班级: 课程名称:秒表设计 成员: 实训地点:北校机房 实训时间:6月4日至6月15日

目录 1课程设计的目的和任务 1.1 单片机秒表课程设计的概述 1.2课程设计思路及描述 1.3 课程设计任务和要求 2硬件与软件的设计流程 2.1系统硬件方案设计 2.2所需元器件 3 程序编写流程及课程设计效果 3.1源程序及注释 3.2原理图分析 3.3课程设计效果 4 心得体会

1. 课程设计的目的和任务 1.1单片机秒表课程设计的概述 一、课程设计题目 秒表系统设计——用STC89C51设计一个4位LED数码显示“秒表”,显示时间为000.0~9分59.9秒,每10毫秒自动加一,每1000毫秒自动加一秒。 二、增加功能 增加一个“复位”按键(即清零),一个“暂停”和“开始”按键。 三、课程设计的难点 单片机电子秒表需要解决几个主要问题,一是有关单片机定时器的使用;二是如何实现LED的动态扫描显示;三是如何对键盘输入进行编程;四是如何进行安装调试。 四、课程设计内容提要 本课程利用单片机的定时器/计数器定时和记数的原理,结合集成电路芯片8051、LED数码管以及课程箱上的按键来设计计时器。将软、硬件有机地结合起来,使得系统能够正确地进行计时,数码管能够正确地显示时间。其中本课程设计有三个开关按键:其中key1按键按下去时开始计时,即秒表开始键,key2按键按下去时数码管清零,复位为“00.00”. key3按键按下去时数码管暂停。 五、课程设计的意义 1)通过本次课程设计加深对单片机课程的全面认识复习和掌握,对单片机课程的 应用进一步的了解。 2)掌握定时器、外部中断的设置和编程原理。 3)通过此次课程设计能够将单片机软硬件结合起来,对程序进行编辑,校验。 4)该课程通过单片机的定时器/计数器定时和计数原理,设计简单的计时器系统, 拥有正确的计时、暂停、清零,并同时可以用数码管显示,在现实生活中应用广泛,具有现实意义 1.2课程设计思路及描述

C++一元多项式合并实验报告

实验二一元多项式相加问题本实验的目的是进一步熟练掌握应用链表处理实际问题的能力。 一、问题描述 一元多项式相加是通过键盘输入两个形如P 0+P 1 X1+P 2 X2+···+PnX n的多项式,经过程序运算后在屏幕上输出它 们的相加和。 二、数据结构设计 分析任意一元多项式的描述方法可知,一个一元多项式的每一个子项都由“系数—指数”两部分组成,所以可将它抽象成一个由“系数—指数对”构成线性表,由于对多项式中系数为0的子项可以不记录他的数值,对于这样的情况就不再付出存储空间来存放它了。基于这样的分析,可以采取一个带有头结点的单链表来表示一个一元多项式。具体数据结构定义为: typedef struct node { float ce; //系数域 float ex; //指数域 struct node *next; //指针域 }lnode,*linklist; 三功能(函数)设计 1、输入并建立多项式的功能模块 此模块要求按照指数递增的顺序和一定的输入格式输入各个系数不为0的子项的“系数—指数对”,输入一个子项建立一个相关的节点,当遇到输入结束标志时结束输入,而转去执行程序下面的部分。 屏幕提示: input ce & ex and end with 0: ce=1 ex=2 ce=0 ex=0 //输入结束标志 input ce & ex and end with 0: ce=2 ex=2 ce=0 ex=0 //输入结束标志 输入后程序将分别建立两个链表来描述两个一元多项式: A=X^2 B=2X^2 这两个多项式的相加的结果应该为: C=3X^2 2、多项式相加的功能模块 此模块根据在1中建立的两个多项式进行相加运算,并存放在以C为头指针的一个新建表中。可以采用以下方法进行设计: 开始时a,b分别指向A,B的开头,如果ab不为空,进行判断:如果a所指的结点的指数和b所指的结点的指数相同,将它们的系数相加做成C式中的一项,如果不一样则将小的一项加到C中。 if(a->ex==b->ex) //判断指数是否相等 {s->ce=a->ce+b->ce; if(s->ce!=0) s->ex=a->ex; else delete s; a=a->next; b=b->next; }

(完整版)C语言课程设计实验报告

目录 目录 (1) 第1章问题描述 (2) 1.1 题目 (2) 1.2基本要求 (2) 第2章需求分析 (2) 1.1软件的基本功能 (2) 1.2输入/输出形式 (2) 1.3测试数据要求 (3) 第3章概要设计 (3) 1.1主程序 (3) 第4章详细设计 (4) 1.1数据类型 (4) 1.2伪码算法 (4) 1.3 程序流程图 (7) 第5章操作 (8) 1.1 进入足球比赛积分排行榜界面 (8) 1.2进入目录 (8) 1.3输入球队比赛信息 (10) 1.4 显示九轮比赛排行榜 (12) 1.5 保存数据 (15) 1.6 由D 盘查看数据 (16) 第6章参考文献 (16)

第1章问题描述 1.1 题目 足球比赛积分排行榜程序 1.2基本要求 (1)10个足球队进行9轮循环赛,胜一场积3分,平一场积1分,输一场积0分。 (2)如果两个队积分相同,进行净胜球的比较,如果净胜球再相同进行总进球的比较。 (3)编写一程序输入每轮比赛的比分,并可以存储。 (4)最后统计出每轮比赛的积分榜。 第2章需求分析 1.1软件的基本功能 (1)输入10个足球队的9轮比赛进球数。 (2)计算10个球队的积分,净胜球,总进球。 (3)对9轮比赛进行排序。 1.2输入/输出形式 由键盘输入,屏幕输出,并且以TXT形式保存。

1.3测试数据要求 输入九轮比赛10个足球队的进球数,由系统统计积分、净胜球、总进球数,并输出。 第3章概要设计 1.1主程序 头文件: #include 说明:main函数的头文件,控制整个程序。 #include 说明:清屏的头文件。 #include 说明:包括了大量的函数原型,调用现成的库函数。 #include 说明:基于char*的字符串处理函数。 全局变量: void input(); 输入数据函数 void sort(); 排序数据函数 void display(); 显示数据函数 void save(); 保存数据函数

一元多项式相加完整实验报告

一元多项式相加实验报告 一元多项式的相加

一实验内容 根据所学的数据结构中线性结构(线性表)的逻辑特性和物理特性及相关算法,应用于求解一个具体的实际问题----------两个多项式相加 二需求分析 1掌握线性结构的逻辑特性和物理特性。 2建立一元多项式。 3将一元多项式输入,并存储在内存中,并按照指数降序排列输出多项式。 4能够完成两个多项式的加减运算,并输出结果。 三概要设计 1 本程序所用到的抽象数据类型: typedef OrderedLinkList polynomial; // 用带表头结点的有序链表表示多项式 结点的数据元素类型定义为: typedef struct { // 项的表示 float coef; // 系数 int expn; // 指数 term, ElemType; V oid AddPolyn(polynomail&Pa,polynomail&Pb) Position GetHead() Position NextPos(LinkList L,Link p) Elem GetCurElem(Link p) int cmp(term a term b) Status SetCurElem(Link&p, ElemType e) Status DelFirst(Link h, Link &q) Status ListEmpty(LinkList L) Status Append(LinkList&L, Link S) FreeNode() 2 存储结构

一元多项式的表示在计算机内用链表来实现,同时为了节省存储空间,只存储其中非零的项,链表中的每个节点存放多项式的系数非零项。它包含三个域,分别存放多项式的系数,指数,以及指向下一个项的指针。 创建一元多项式链表,对运算中可能出现的各种情况进行分析,实现一元多项式的相加相减操作。 3 模块划分 a) 主程序;2)初始化单链表;3)建立单链表; 4)相加多项式 4 主程序流程图 四详细设计 根据一元多项式相加的运算规则:对于两个一元多项式中所有指数相同的项,对应系数相加,若其和不为零,则构成“和多项式”中的一项,对

一元稀疏多项式计算器(数据结构)

院系:计算机科学学院 专业:软件工程 年级: 2013级 课程名称:数据结构 姓名:韦宜(201321092034)指导教师:宋中山 2015年 12 月 15日

题目:设计一个一元稀疏多项式简单计算器 班级:软件工程1301 姓名:韦宜学号:201321092034 完成日期:12月15日 一、需求分析 问题描述:设计一个一元多项式加法器 基本要求: 输入并建立多项式; (2)两个多项式相加; (3)输出多项式:n, c1, e1, c2, e2, …cn , en, 其中,n是多项式项数,ci和ei分别是第i 项的系数和指数,序列按指数降序排列。 (4)计算多项式在x处的值; (5)求多项式的导函数。 软件环境:Windows,UNIX,Linux等不同平台下的Visual C++ 6.0 硬件环境: 512MB内存,80Gb硬盘,Pentium4 CPU,CRT显示器。

二、概要分析 本程序有五个函数: PolyNode *Input()(输入函数); PolyNode *Deri(PolyNode *head)(求导函数); PolyNode * Plus(PolyNode *A,PolyNode *B)(求和函数); void Output(PolyNode*head)(输出函数); int main()(主函数) 本程序可使用带有附加头结点的单链表来实现多项式的链表表示,每个链表结点表示多项式的一项,命名为node,它包括两个数据成员:系数coef和指数exp,他们都是公共数据成员,*next为指针域,用链表来表示多项式。适用于不定的多项式,特别是对于项数再运算过程中动态增长的多项式,不存在存储溢出的问题。其次,对于某些零系数项,在执行加法运算后不再是零系数项,这就需要在结果多项式中增添新的项;对于某些非零系数项,在执行加法运算后可能是零系数项,这就需要在结果多项式中删去这些项,利用链表操作,可以简单的修改结点的指针以完成这种插入和删除运算(不像在顺序方式中那样,可能移动大量数据项)运行效率高。

c课程设计实验报告

c课程设计实验报 告

中南大学 本科生课程设计(实践)任务书、设计报告 (C++程序设计) 题目时钟控件 学生姓名 指导教师 学院交通运输工程学院 专业班级 学生学号 计算机基础教学实验中心 9月7日 《C++程序设计基础》课程设计任务书

对象:粉冶、信息、能源、交通工程实验2101学生时间: .6 2周(18~19周) 指导教师:王小玲 1.课程设计的任务、性质与目的 本课程设计是在学完《C++程序设计基础》课程后,进行的一项综合程序设计。在设计当中学生综合“面向对象程序设计与结构化程序设计”的思想方法和知识点,编制一个小型的应用程序系统。经过此设计进一步提高学生的动手能力。并能使学生清楚的知道开发一个管理应用程序的思想、方法和流程。 2.课程设计的配套教材及参考书 ●《C++程序设计》,铁道出版社,主编杨长兴刘卫国。 ●《C++程序设计实践教程》,铁道出版社,主编刘卫国杨长兴。 ●《Visual C++ 课程设计案例精编》,中国水力电力出版社,严华峰等编著。 3.课程设计的内容及要求 (1)自己任选一个题目进行开发(如画笔、游戏程序、练习打字软件等),要求利用MFC 工具操作实现。 (2)也可选一个应用程序管理系统课题(如:通讯录管理系统;产品入库查询系统;学生成绩管理;图书管理 等);

设计所需数据库及数据库中的数据表,建立表之间的关系。 设计所选课题的系统主封面(系统开发题目、作者、指导教师、日期)。 设计进入系统的各级口令(如系统管理员口令,用户级口令)。 设计系统的主菜单。要求具备下列基本功能: ●数据的浏览和查询 ●数据的统计 ●数据的各种报表 ●打印输出 ●帮助系统 多种形式的窗体设计(至少有查询窗体、输入窗体) 注意:开发的应用程序工作量应保证在2周时间完成,工作量不能太少或太多。能够2人合作,但必须将各自的分工明确。 4.写出设计论文 论文基本内容及撰写顺序要求: ●内容摘要 ●系统开发设计思想 ●系统功能及系统设计介绍 ●系统开发的体会

一元多项式的运算

数据结构课程设计实验报告 专业班级: 学号: 姓名: 2011年1月1日

题目:一元多项式的运算 1、题目描述 一元多项式的运算在此题中实现加、减法的运算,而多项式的减法可以通过加法来实现(只需在减法运算时系数前加负号)。 在数学上,一个一元n次多项式P n(X)可按降序写成: P n(X)= P n X^n+ P(n-1)X^(n-1)+......+ P1X+P0 它由n+1个系数惟一确定,因此,在计算机里它可以用一个线性表P来表示: P=(P n,P(n-1),......,P1,P0) 每一项的指数i隐含在其系数P i的序号里。 假设Q m(X)是一元m次多项式,同样可以用一个线性表Q来表示: Q=(q m,q(m-1),.....,q1,q0) 不是一般性,假设吗吗m

C语言课程设计实验报告4340106

《C语言课程设计》 课程设计报告 专业:网络工程 班级:网络10601 姓名:缪军 指导教师:汪北阳余法红 二00八年元月十五日

目录 系统摘要 (3) 系统设计 (4) 系统实现 (7) 系统使用说明 (11) 测试数据 (15) 结论 (18) 附录 (19)

(一)系统摘要 1.功能要求 在主函数中读入两个原始数据文件的内容,保存在对应的结构体数组中,并根据以上内容计算每个学生5门课的加权平均分(保留1位小数,4舍5入),并按平均分排列名次,平均分相同则名次并列。然后显示菜单,利用菜单调用每个函数,完成如下功能:1)用C语言创建一个数据文件,文件名为:“MC0116”。用来存放班级排名后的成绩, 2)分别统计全班每门课的平均分和标准差,并计算个分数段的学生人数; 课程标准差的计算公式为: Y= s^2=1/n[(x1-m)^2+(x2-m)^2+...+(xn-m)^2] 3)用C语言创建一个数据文件,文件名为:“KC0116”。将文件中存放的数据以如下形 式存放

4)打印每名学生成绩条,结果存放到用C语言创建的一个数据文件中,文件名为:“cj0116”。成绩条格式自定。 5)屏幕上显示所有存在不及格的课程的学生的名单(含学号、不及格的课程名称、课程的学分及成绩)。 6)屏幕上显示优等生名单(含学号、6门课程成绩、平均分、名次)。 (二)系统设计 准备工作: 编写两个记事本文件作为原始数据源。 本程序中建立两个文件,第一个中的内容是全班同学的5功课的成绩(英语,C语言,数学,大学物理,线性代数),保存在D盘下,其完整的路径名为D: \wl0116.txt.第二个中的内容是所有的五门功课的属性(编号,名称,学分),同样保存在D盘下内,起完整的路径名为D: \wl01kc.txt. 1.系统功能模块框架图 2.菜单结构图。 3.数据结构说明 /* 学生结构体*/ struct student { long num; /* 学号*/ char name[20]; /* 姓名*/ int score[N]; /* 各科分数构成的一维数组*/ double ave; /* 每名学生所有科目的加权平均分*/ int t; /* 名次*/ }st[M]; struct subject { int num; /* 课程编号*/ int excellent; /* 成绩优秀*/ int good; /* 成绩良好*/ int mid; /* 成绩中等*/ int pass; /* 成绩及格*/ int fail; /* 不及格*/ char kc[30]; /* 课程名称*/ float xuefen; /* 课程学分*/ double ave; /* 课程平均分*/ double bzc; /* 课程标准差*/ }course[N];

两个一元多项式相加-c++版

《数据结构》实验报告 ——两个一元多项式相加 一、实验题目:两个一元多项式相加 二、实验内容: 根据所学的数据结构中线性结构(线性表)的逻辑特性和物理特性及相关算法,应用于求解一个具体的实际问题----------两个多项式相加 三、设计思想: (1)建立两个顺序列表,分别用来表示两个一元多项式;顺序列表奇数位,存储该多项式的系数;顺序列表的偶数位,存储该相应多项式的指数。 (2)用成员函数merg(qList&l2)实现两多项式的相加。实现的大致方法为:比较第二个多项式列表与第一个多项式列表的偶数位的数值大小(指数),如果 相同,则将他们的前一位数(系数)相加;如果不同,就将他的前一位数(系 数)及它自己(指数)插入第一个多项式列表的后面。 (3)建立函数shu(double a[],int j)实现多项式的输入。 四、源程序代码 #include "stdafx.h" #include using namespace std; template class List { private: Telem * elem; int curlen; int maxlen; public: List(int maxsz=100):maxlen(maxsz) { curlen=0; elem=new Telem{maxlen}; }; List(Telem a[],int n,int maxsz=100):maxlen(maxsz) { curlen=n; elem=new Telem[maxlen]; for(int i=0;i

一元稀疏多项式计算器实验

一元稀疏多项式计数器预习报告 姓名:刘茂学号2220 一、实验要求 (1)输入并建立多项式; (2)输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2……cn,en,其中n是多项式的项数,ci,ei分别为第i项的系数和指数。序列按指数降序排列; (3)多项式a和b相加,建立多项式a+b; (4)多项式a和b相减,建立多项式a-b。 (5)多项式求值; (6)多项式求导; (7)求多项式的乘积。 二、测试数据: 1、(2x+5x^^11)+(7-5x^8+11x^9)=^11+11x^9+2x+7); 2、(6x^-3-x+^^9+^9)-(-6x^-3+^2-x^2+^15 )=^^9+12x^-3-x); 3、(1+x+x^2+x^3+x^4+x^5)+(-x^3-x^4)=(1+x+x^2+x^5); 4、(x+x^3)+(-x-x^3)=0; 5、(x+x^100)+(x^100+x^200)=(x+2x^100+x^200); 6、(x+x^2+x^3)+0=x+x^2+x^3. 7、互换上述测试数据中的前后两个多项式。 三、思路分析 用带表头结点的单链表存储多项式。 本程序要求输入并建立多项式,能够降幂显示出多项式,实现多项式相加相减的计算问题,输出结果。

采用链表的方式存储链表,定义结点结构体。运用尾差法建立两条单链表,以单链表polyn p和polyn h分别表示两个一元多项式a和b。 为实现处理,设p、q分别指向单链表polya和polyb的当前项,比较p、q 结点的指数项。 ① 若p->expnexpn,则结点p所指的结点应是“和多项式”中的一项,令指针p后移。 ② 若p->expn=q->expn,则将两个结点中的系数相加,当和不为0时修改结点p的系数。 ③ 若p->expn>q->expn,则结点q所指的结点应是“和多项式”中的一项,将结点q插入在结点p之前,且令指针q在原来的链表上后移。 四、实验程序 //头文件 #include<> #include<> #include<> //定义多项式的项 typedef struct Polynomial{ float coef; int expn; struct Polynomial *next; }*Polyn,Polynomial; void Insert(Polyn p,Polyn h){ if(p->coef==0) free(p);//系数为0的话释放结点 else

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