4阐释艺术作品的商品属性和论述艺术性和商业性的关系

4阐释艺术作品的商品属性和论述艺术性和商业性的关系
4阐释艺术作品的商品属性和论述艺术性和商业性的关系

1 阐释艺术作品的商品属性

解析:

关于艺术作品的商品属性,在《艺术概论》一书中,艺术作品论和艺术接受论中都有涉及,但是不成体系。需要考生自己总结和分析。如果只用艺术品论和接受论两章的内容来分析这个属性,又显得比较单薄。所以需要全面思考,对艺术的本质、精神生产、艺术市场等方面进行分析。

答题:

艺术在本质上是社会的审美的认识。(点评:这一句话总结了书中第一章的理论内容,是一个万能句子,考生可以掌握。)艺术品具有风格、品味等属性,一旦艺术品在市场上进行交换,艺术品就表现出一定的价格,带有商品属性。第一,艺术本质上是一种精神生产,审美是艺术的本质特征之一。(点评:每段的第一句话,是这一段论述的核心,要准确、简练,不要啰里啰嗦。第一段先从艺术本质——精神生产开始论述,主要是说明艺术的最根本的价值何在,这个价值也影响了艺术在市场上的价值。)艺术是一种自由的精神生产和审美创造,审美是它的本质特征。在审美创造中,艺术把人的主观活动与客观世界高度统一起来;它一方面将主体对客观世界的审美体验和审美认识物化或对象化到艺术

作品中,另一方面又为人类提供了精神消费的产品即艺术作品,通过影响人的精神最终影响客观世界。这正是艺术作为精神生产和艺术作品作为精神产品的实质或本质。世界名画《蒙娜丽莎》是一副不到半平方米的木板油画,达芬奇创作此画用了四年的时间,经过反复的修改才最终定型。现在蒙娜丽莎是卢浮宫的镇馆之宝,每年有数以千万的观众去巴黎观看此画。其实现在蒙娜丽莎的高仿作品不计其数,网上也有很多的电子图片,即使一个熟练的画家临摹一副蒙娜丽莎也不过是一个月的时间,但是这些高仿、电子照片的价值却远远比不上达芬奇的真作,依然有数以千万的观众去卢浮宫观看原作。其原因就在于真作蕴含了达芬奇的审美独创,是达芬奇本人独特的精神产品。(点评:此处用一个著名的案例分析独创的精神产品的价值。此案例完全可以复制,比如《清明上河图》《韩熙载夜宴图》《兰亭序》等作品。)

第二,艺术的商品属性,就是艺术品作为劳动产品和交换物双重属性的统一,缺一不可。(点评:这是书中的理论,需要考生牢记和分析,来不得半点投机取巧。也是这个考题的重点所在,所以案例的分析要多举几个,重点分析和泛泛举例相结合。)艺术是劳动产品,艺术家必须付出艰苦的劳动,才能创作出优秀的艺术作品,如贾岛写诗,“两句三年得,一吟泪双流”,王羲之练习书法勤奋,洗笔砚水池尽黑。创作艺术的这种劳动绝大部分是精神劳动。但是,艺术品只有进

入市场进行交换,换取相应的报酬,艺术作品才是商品。如故宫博物院藏王献之《中秋帖》,本是王献之写给友人的一封信,蕴含着高超的行书技巧,也是一件传世的艺术精品,从宋代以后都是皇家秘藏之宝,民国时期被溥仪偷盗出宫,后流传至香港。新中国政府拨款将其买回来,只有在这种购买的过程中,《中秋帖》才带有商品属性。现在是故宫博物院镇馆之宝之一,也是国宝之一,是无价之宝,因为不会放在市场上交易,所以现在没有商品属性。(点评:这个案例对于考生来说比较难以复制,可以考虑进行论述,比如艺术家创作的作品,一开始是自己欣赏或者送人,后来在市场上进行了交易。从这个过程的变化,来论述艺术品的商品属性。当然,如果能写到具体的案例,会非常好。古代有很多的绘画,是赠送给个人的,如《鹊华秋色图》,又如古代很多画是宫廷内献给皇帝的如《清明上河图》,一开始并没有商品属性。)

第三,作为商品的艺术作品是一种特殊的商品。(点评:这一部分涉及商品的价值、使用价值、交换价值的概念,分析和艺术品的关系。价值、使用价值、交换价值概念是高中知识,考研政治也涉及,相信对考生来说是比较熟悉的概念。关键是分析这些概念和艺术品的关系。)

(一)艺术品的使用价值精神需要。不同于其他衣食住行等商品,艺术品主要是为了满足接受者的审美需要。所以艺术

品种蕴含的精神创作,是艺术品价值的本源。精神性和审美是艺术永远的生命线,是本质属性,所以一个艺术品,我们应该强调它的审美价值、精神价值。马克思经济学中认为,能够交易的东西往往都有无差别的劳动。艺术品里面也蕴含着无差别劳动,就是人在上面赋予了大量的时间、大量劳动。这个劳动和这个时间是什么?就是精神生产,是艺术家花费大量的精神、大量的心思才制造出来的艺术品。艺术品的价值主要的参考它的精神价值、审美价值。

(二)商品交换价值和价格受到市场规律、社会风尚等因素的影响。有时候艺术作品的精神价值会跟它的价格出现偏离,为什么?因为接受者的欣赏角度不一样。不是所有人都能完全理解艺术作品中美。而且有时候可能出于的接受的目的不一样,有时候一些接受者接受艺术作品也是为了收藏,等待升值。这是一种市场交易行为。梵高是后期印象派的代表画家,但是他的作品在生前并没有卖出去,而他死后,随着社会审美认识的提高和风尚影响,梵高的作品在市场上收到追捧,画作往往上千万美元交易,时时打破拍卖纪录。(三)市场因素对艺术具有二重性,一方面可以促进艺术再生产,一方面有可能使艺术生产成为商人的雇佣,牺牲创造性、审美性。(点评:在艺术接受论中,有关于艺术市场的内容。)

艺术的再生产需要资金的支持,所以艺术品交易后,往往能

支持艺术家、艺术生产机构的继续创作。美国的好莱坞体制,讲电影的拍摄、发行、评论进行市场化的运作,巨大的盈利,支持的电影技术的不断创新,从黑白到彩色,从2D到3D,同时也创作了大量的优秀电影,为世界电影艺术贡献了大量的经典,另一方面流水化的生产,扼杀了编剧、导演、演员的艺术独创性,电影内容的套路化,表现形式的模式化非常严重,牺牲了艺术的创造性和审美性。同时,在艺术市场中,购买者往往更愿意出钱买那些与传统样式和传统趣味相吻合的艺术品,这就会限制许多艺术家的创造性,也扼杀了他们的艺术探索精神。

所以,在市场化和文化产业化的今天,正确认识艺术本质,认识艺术的商品属性,对于今天的艺术家和艺术接受者来说,有着非常重要的指导意义。(点评:最后的结尾,比较平淡,但是并没有把以上所说的再强调一遍,因为总结式的结尾一般没有意思,不出彩,应该在结尾上给予拔高,或者引用重要人物的话,或者强调这个理论和现象的重大意义。)

2 论述艺术性和商业性的关系

解析:

这一题和上一题提问上有变化,在答题的知识上肯定会有重叠。但是肯定不是同样的答案。

第一步,首先要分析这一题,这是一个论述二者关系的题目,也就是“艺术性”和“商业性”的关系的题目。

第二步,是艺术作品的艺术性和商业性?还是艺术家的艺术性和商业性?还是艺术现象的艺术性和商业性?还是艺术接受方面的艺术性和商业性?题目没有明确,所以,基本判断是从艺术作品主谈(因为艺术作品是交易的商品),其中要涉及到艺术家、艺术接受者和艺术的本质。

第三步,什么是艺术性和商业性?怎么对这个两个性质进行判断?对一个概念,如果是书中有的概念,如典型、形式、内容。这些概念我们背过,在论述题的时候,先写概念,然后再分析、举例。如果碰到我们不知道的概念,没办法给出确定的一个定义,怎么办,就要思考这个概念的特点,用这些特点去定义这个概念。概念确定了,就可以进行分析论述举例了。当然分析论述也是按照逻辑的方法的。艺术性这个概念,我们就从艺术本质论:社会的、审美的、认识的、情感的四个特点,艺术发展论:继承的、创新的、民族的、世界的四个特点,艺术创作论:艺术家主观和社会客观统一、形象思维和抽象思维的统一两个特点,艺术作品论:形式和内容的统一,艺术接受论:感性和理性的统一,创作与接受

的统一等特点,找一找哪些特点可以和这道题有关系,和商业性有关系。那么,什么是商业性?我们要对商业进行分析,看看有哪些要素和特点。说实话,出这道题的老师也是研究艺术方面的老师,对于商业的本质和商业的特点、商业性估计研究的也不一定特别深入。我们在做题的时候,如果对商业分析的过于专业和深入的话,说不定把阅卷老师都绕晕,或者偏离的艺术考试的方向,估计也得不到高分。(商业,是一种有组织的提供顾客所需的商品与服务行为,形成初期是以物换物的方式进行的社会活动,后来发展成为以货币为媒介进行交换从而实现商品流通的经济活动。一般认为,商业源于原始社会以物易物的交换行为,它的本质是交换,而且是基于人们对价值的认识的等价交换。)所以,关于商业性,我们从交换、价值、价格、市场等方面去谈就可以了。

第四步,梳理了这么多知识点,接下来要搭建答题的理论框架。因为是论述关系的题目,所以答题的重点不是解析两个概念的内涵,而是分析两个概念的关系。首先,这个两个概念不是辩证统一的关系,那么这两个概念是相互影响的关系(即促进和阻碍的关系,或者是积极和消极的作用)。所以答题重点要谈商业性对艺术以及艺术性的积极作用,商业性对艺术以及艺术性的消极作用,然后再谈艺术性的本质和独立的意义,也就是强调艺术的独立性和真正的价值所在,不

能被商业所左右。这样答题的框架就出来了。第一段是开头,引用一句话或者谈一个艺术商业交易的案例,引出题目,第二段指出艺术性和商业性的特点,说明是两个独立的现象,但是相互影响。第三段,分析商业性对艺术积极作用,古今中外的例子都可以列举。第四段,分析商业性对艺术性的消极作用,举例分析。第五段,再次强调艺术的独立性和价值所在,可引用名人名言或者领导人的话,并做一个展望性质的结尾。

答题:

从吴门画派到扬州画派再到海上画派, 是中国画商品化的三个不同代表性的阶段画派。其中20上海的商业文化造就海派书画, 商业性成为海派书画显著特点之一, 造就了任伯年、吴昌硕等书画大家。从人类社会商品经济逐渐繁荣后,艺术的商品交易也越来越频繁,艺术性和商业性二者关系也逐渐进入到艺术理论家的视野。

首先艺术性和商业性是两个独立的现象,艺术在本质上是社会的审美的认识。商业在形成初期是以物换物的方式进行的社会活动,后来发展成为以货币为媒介进行交换从而实现商品流通的经济活动。它的本质是交换,而且是基于人们对价值的认识的等价交换。艺术品具有风格、品味等属性,

但是艺术品作为精神劳动产品,也可以在市场上进行交换,艺术品就表现出一定的价格,带有商品属性。商业活动的发展使得艺术带有一定的商品性,对艺术起到积极和消极的影响。

商品性对艺术性有时会产生积极影响。

第一、艺术的商品性,使艺术家能比较自由创作和处置自己的作品,摆脱昔日艺术赞助人、长期雇

佣者、直接合同者和艺术活动支持者对他们创作的控

制,同时也使艺术家与接受者之间更为平等的交换关

系成为可能。(点评:书上的理论内容)明代唐寅卖

书画为生,曾作诗为“不炼金丹不坐禅,不为商贾不

耕田。闲来写就青山卖,不使人间造孽钱。”艺术创

作能够给艺术家以充分的经济自由,唐寅不需要经商

做官当道士或者和尚维持生计,只要认真写字作画,

在市场上出售艺术作品即可,他有更多的时间和精力

来提高自己的艺术造诣。唐寅因会试泄题案终生不为

官,卖文鬻画为生,明代少了一个官,中国艺术史上

多了诗文的“吴中四才子”之一和绘画的“吴门四家”之

一。

第二、在艺术市场中,经济利益会影响艺术家的创作,引导艺术家进行艺术的不断创新,其中也有

积极一面的影响。如中国古代书画家大都瞧不起西洋画, 向西洋画家学习, 为不以市场为导向自命清高的中国书画家所不齿。受欧风美雨影响, 近代上海流行西方社会风俗, 西方的艺术大受追捧。为了更好地吸引消费者, 海派书画家开始借鉴西方绘画技法。任伯年积极学习西方的绘画, 还去上海徐家汇土山湾天主教开设的图画馆学习西画, 将西画中的明暗处理、用色技巧、造型方法和空间关系糅合到自己的作品中去。近代上海城市文化高度异质, 来自世界各国、中国各地具有不同地域特色、不同历史传统的文化, 在这里相对从容、相对平静、相对理智地交流。异质性造成不同的需求, 于是海派书画十分多样, 海派书画内部还有婉约派、城隍派、老莲派、时事派、金石派、融合派、冷月派等众多支派。

第三、艺术的商业性,也使成千上万的艺术作品进入大众家庭中,成为他们生活的一部分,同时,艺术品中间商、艺术品论家、新闻媒介等也会调解和引导艺术创作的趋势和走向,影响艺术接受者的审美趣味和对艺术品的购买趋向。如在大众文化、市民文化的影响下, 海派绘画, 已不再是“旧时王谢堂前燕”, 纷纷“飞入寻常百姓家”。原本只有文人雅士、附庸风雅的商人把玩的绘画作品, 开始进入普通人的视野,

成为他们生活的一部分。有钱有闲的阶层购买真迹, 一般小市民通过购买画作的印刷品, 满足自己的审美需求。点石斋书局曾印刷很多摹印书法和画册, 或复制贵重的版本, 如《芥子园画传》、《任伯年绘山水总神图》等。随着大众美术在上海的普及, 越来越多的场所开始使用绘画来装饰, 像“书寓”和“长三堂子”

这样的地方需要春宫美女图来装饰, 上海的富商买办也要订购老人像、长寿图, 挂在厅堂里以求福禄寿禧。这些作品不再以传统的艺术审美标准来评判, 而是以大众的审美情趣与喜好为准绳。

商品性对艺术性也会产生消极的影响。

第一、在艺术品交易中,购买者的口味与艺术探索和艺术作为精神产品之间往往会发生矛盾。一般来说,艺术作品的购买者,对既保存了传统样式和审美趣味而又略有创新的作品更愿意投资,而对那些探索性、实验性,与传统样式和审美趣味差异较大的作品则持谨慎的态度。梵高是后期印象派的代表画家,但是他的作品在生前并没有卖出去,而他死后,随着社会审美认识的提高和风尚影响,梵高的作品在市场上收到追捧,画作往往上千万美元交易,时时打破拍卖纪录。这说明梵高的作品在艺术性方面毋容置疑,但是市场接受上,出现了一定的延迟。这种商业性会

限制很多艺术家的创造性,也扼杀了他们的艺术探索

精神。

第二、商业性一方面可以促进艺术再生产,一方面有可能使艺术生产成为商人的雇佣,牺牲创造

性、审美性。艺术的再生产需要资金的支持,所以艺

术品交易后,往往能支持艺术家、艺术生产机构的继

续创作。美国的好莱坞体制,讲电影的拍摄、发行、

评论进行市场化的运作,巨大的盈利,支持的电影技

术的不断创新,从黑白到彩色,从2D到3D,同时

也创作了大量的优秀电影,为世界电影艺术贡献了大

量的经典,另一方面流水化的生产,扼杀了编剧、导

演、演员的艺术独创性,电影内容的套路化,表现形

式的模式化非常严重,牺牲了艺术的创造性和审美

性。i

总之,艺术是一种自由的精神生产和审美创造,审美、情感是它的本质特征。在审美创造中,艺术把人的主观活动与客观世界高度统一起来;它一方面将主体对客观世界的审美体验和审美认识物化或对象化到艺术作品中,另一方面又为人类提供了精神消费的产品即艺术作品,通过影响人的精神最终影响客观世界。所以,艺术的目的不是为了商业,而是为了人类的审美的、情感的精神世界,促进人的全面发展和人类社会的不断进步。在市场经济繁荣的今天,文艺不能当市

场的奴隶,应该把社会效益放在首位,同时兼顾和统一经济效益。

i(参考材料)近代上海, 画家云集。从某种意义上说, 海派绘画是中国旧时代的最后一个流派, 同时又是新时代的第一个流派。晚清以降, 上海地区各种书画社蓬勃兴起, 江浙画家积极参与沪上的文人雅集, 海派绘画开始发端。海派画家既不同于古代那些有着官衔, 将绘画视为“余事”的文人画家, 又不同依附于商人, 完全依靠卖画谋生的画匠。海派画家是不同于以往任何时代, 由文人画家转变而来, 像医生、律师一样的专业人士1。和其他画派相比, 海派书画最大的特点在于其商业性, 商业成分已渗透到海派书画的各个方面。

一、商业性:海派书画成为流派的由来

所谓画派, 是指在一定的历史发展阶段内, 由一些思想认识、艺术见解、审美情趣、绘画风格和创作方法等相同或相近的画家构成的群体。2根据《说文》对“流派”的解释, “流水, 水行也。从沝、?, ?, 突忽也。流, 篆文从水”;“派, 别水也, 从辰, 辰亦声”。“流水, 水行也。”水是一起流淌, 说明同一“流派”内部的共同性, 而“派, 别水也”, 说明该流派和其他流派的差异性。

和传统的书画不同, 海派书画面向市场, 相同的创作目的, 使得海派文化成为一派。上海是一座因商而起的城市。海派书画是艺术和商业的联姻。海派书画家以市场为导向, 在进行书画创作时, 他们时刻考虑市场对其作品的反响, 这是海派书画的共同性, 就构成海派书画的“流”的一面。同时将其与中国以往的各大流派区分开来, 构成海派书画的“派”的一面。

二、海派书画中的商业性表现

近代上海的商业文化造就海派书画, 近代上海的画庄, 书画经纪人使海派书画的诞生成为可能, 商业化运作将海派书画推向新高度, 海派书画家的地位最终得到社会认可, 亦得益于近代上海的商业文化。

1. 明码标价的书画庄

近代上海书画家不再是烟云供养, 雅兴挥毫的传统文人书画家, 而是在新兴城市空间中接受市场检验的群体。在该环境下, 当时上海的笺扇庄、书画庄为该群体的发展创造了条件。笺扇庄、书画庄为不同档次的书画家设立润格“标签”, 即一个账本式的册页, 上面写有书画家的姓名, 标上人物、山水、花卉、翎毛、书法字体的尺寸与标价, 前来购画者, 按照“标签”上的价格向书画家订件, 类似当今的签约画家。书画家与书画庄形成一种相互依存的关系, 书画家依靠书画庄确立地位, 打开销路, 而书画庄依赖著名书画家来确保其档次和书画货源。古香室、九华堂均是当时著名的书画庄。3

2. 活跃的书画经纪人

海派书画的发展, 得益于胡公寿、王一亭两位既富有艺术追求又能运筹帷幄的书画经纪人。胡公寿长期受聘上海的钱业公会, 与工商金融界人士交往密切, 将任伯年、吴昌硕等人的作品介绍给企业家、实业家和银行家, 从而构建起海派工商界人士与海派书画家的交往平台。4如没有王一亭, 可能就没有当今的吴昌硕。当时吴昌硕经常在上海、苏州之间奔走, 担心上海开销大, 入不敷出, 难以立足, 迟迟不敢在上海落户, 王

一亭以敏锐的艺术目光和经济头脑, 认准吴昌硕的艺术实力, 在王一亭的多次劝说和反复邀请下, 促使吴

昌硕下定决心, 最终定居上海, 并给予吴老以经济上的帮助和生活上的关照。刚到上海时, 吴昌硕书画作品并不畅销, 王一亭将许多书画用其个人名义, 私下购之, 以安慰老人。5

3. 商业化的运作

近代上海书画经纪人对海派书画作品的推广可谓不惜余力, 他们采用各种手段对其进行商业化运作。近代上海书报业十分发达, 太平天国运动之后, 海派书画家大规模地在报刊上刊登润笔广告, 可以视为海派绘

画确立的标志。61878年9月16日《申报》曾刊登过很多有关书画润格的信息。

4. 不因卖画而失去社会地位

从吴门画派到扬州画派再到海上画派, 是中国画商品化的三个不同代表性的阶段画派。在中国传统社会中, 以卖画为生书画家的社会地位低下, 而海派书画家的地位却较高, 这和近代上海的舆论密切相关。在《清稗类钞》中, 有一段介绍任伯年懒作画的故事。7近代上海是一个商业社会, 商业活动被人们普遍接受, 合法赚钱天经地义, 海派书画家为生计而卖画的现实得到社会认可。

三、市场对海派书画的影响

和中国传统书画家相比, 海派书画家以市场为导向, 商业化运作势必会对海派书画产生巨大影响。

1. 艺术风格迥异

中国古代书画家大都瞧不起西洋画8, 向西洋画家学习, 为不以市场为导向自命清高的中国书画家所不齿。受欧风美雨影响, 近代上海流行西方社会风俗, 西方的艺术大受追捧。为了更好地吸引消费者, 海派书画家开始借鉴西方绘画技法。任伯年积极学习西方的绘画, 还去上海徐家汇土山湾天主教开设的图画馆学习西画, 将西画中的明暗处理、用色技巧、造型方法和空间关系糅合到自己的作品中去。9近代上海城市文化高度异质, 来自世界各国、中国各地具有不同地域特色、不同历史传统的文化, 在这里相对从容、相对平静、相对理智地交流。10异质性造成不同的需求, 于是海派书画十分多样, 海派书画内部还有婉约派、城隍派、老莲派、时事派、金石派、融合派、冷月派等众多支派!11。

2. 行会式的文人雅集

文人雅集是文人之间的群体性艺术活动, 历史上著名的有宋朝王晋卿的“西园雅集”、明朝董其昌等的“画中九友”等。12以往这类活动属于松散的集会, 没有固定的组织, 其目的主要是切磋书画技艺, 交流书画心得。而清末上海出现的“豫园书画善会”则不同, 是第一个有较严密组织和章程的书画会, 而且会风清高廉洁, 该书画会的章程, 对会员书画作品的润笔以及利润分配有明确的说明, 限制同行间的盲目竞争, 具有明显的

市场意识、法定约束力, 并对书画家起到自我保护的作用。13类似的还有飞丹阁书画会、海上题襟馆金石书画会、天马会、中国女子书画会等。14

3. 浙江海派崛起

吴门画派和浙江画派, 是对海派绘画影响最大的两个画派。吴门画派和浙江画派在绘画风格上有较大不同, 吴门绘画继承北宋画风, 落笔法度森严, 刻画一丝不苟, 即所谓“法度森严、一丝不苟”, 而浙派绘画远祖南宋, 于水墨苍劲中见经营灵动, 即所谓“水墨苍劲、经营灵动”15。与吴门画派相比, 浙江画派作品因其用粗笔阔墨表现, 便于快速地创作(生产) , 与所谓“金脸银花卉, 要讨饭, 画山水”, 中国画商品化的基本规律更吻合, 也更符合为生产者即画家的效益追求16, 更接近上海市民对大众美术的审美倾向。于是在海派绘画的发展中, 呈现出从前期吴门画派占优到后期浙江画派占优的转变。清朝晚期, 江苏籍画家和浙江籍画派平

分海派画坛, 但是到了民国初年, 则是浙江籍画家一统天下。著名的海派画家中, 除了虚谷是安徽籍, 其他人都是浙江籍。造成浙江画家兴起的另一个原因是, 海派书画的需求者主要是浙江商人。近代上海工商业可谓浙江人的天下, 近代上海的金融业, 基本由宁波和绍兴的集团控制17。由于地域和文化背景的缘故, 浙江商人更喜欢浙江书画家的作品, 而浙江商人又热衷对书画进行投资。于是造就浙江书画家的兴起。

4. 大众美术

在大众文化、市民文化的影响下, 海派绘画, 已不再是“旧时王谢堂前燕”, 纷纷“飞入寻常百姓家”。原本只有文人雅士、附庸风雅的商人把玩的绘画作品, 开始进入普通人的视野, 成为他们生活的一部分。有钱有闲的阶层购买真迹, 一般小市民通过购买画作的印刷品, 满足自己的审美需求。点石斋书局曾印刷很多摹印书法和画册, 或复制贵重的版本, 如《芥子园画传》、《任伯年绘山水总神图》、《耕织图》、《申江胜景图》、孤本《快心篇》、《聚珍版丛书》和《古今图书集成》等。随着大众美术在上海的普及, 越来越多的场所开始使用绘画来装饰, 像“书寓”和“长三堂子”这样的地方需要春宫美女图来装饰, 上海的富商买办也要订购老人像、长寿图, 挂在厅堂里以求福禄寿禧。这些作品不再以传统的艺术审美标准来评判, 而是以大众的审美情趣与喜好为准绳。

结语

上海是一个因商业而崛起的大都市, 商业文化渗透到城市文化的每个角落。海派文化是在近代上海特殊的社会环境中产生的一种文化现象。“海派”的源头为唐代的《书断?能品》, 先后经历海上画派阶段、海派绘画阶段和海派文化阶段。20上海的商业文化造就海派书画, 商业性成为海派书画最大特点, 海派书画中无处不体现着商业性, 同时商业性也深深影响海派书画的发展。海派书画和商业的联姻不断加强, 正是中国社会从传统走向现代的一个重要标志。

《沟通的艺术》的学习心得

《沟通的艺术》的学习心得
美国石油大王洛克菲勒说:“假如人际沟通能力也是同糖火鹤咖啡一样的商 品的话,我愿意付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格来购买这种能力。”可见 沟通是有多么的重要。的确,在现如今的社会发展中,如果你能够有效沟通,你 就能交上朋友维系情谊,工作中令人刮目相看,家庭和睦美满,能够得到别人的 尊敬和信任,相反如果不善于沟通,你会发现自己的生活充满了很多的麻烦,也 许工作会屡屡碰壁,也许家人会吵吵闹闹……所以在这次选读书计划的时候我就 非常坚定的选择了它,因为我想象它会给我带来充实,带来我工作中不必要的碰 壁。 说起沟通就让我联想到:公司今年进行跨部门轮岗,因我自身未及时与之沟 通,导致轮岗的家人在进行后续的工作中较为缓慢,使我一段时间陷入自责与愧 疚中,我感触很深,很多时侯确实是因为沟通不到位而产生一些不必要的错误、 一些争执或者说是一些麻烦,它让我认识到沟通的重要性:出来社会工作就更应 该与同事建立一种相互尊重、相互理解以及良好的人际关系,这也已成为你能否 在公司立足,做好工作的重要“工具”。想想自己在一路走来的工作生涯中与同 事相处也还算融洽,但在面对有些同事时,并不是每次沟通都会达到预期的效果, 这个时候就要反思自己,自己的沟通方式是否存在问题。 虽然大多数人都认为沟通就是交流,但这种认识并不全面,或者可以肯定地 说,如果你对沟通的认识仅仅限于这个层面,那么注定你的沟通会经常失败。事 实上,梁良好的沟通离不开七大要素——信息源、信息、通道、目标靶、反馈、 障碍以及背景。

说话是一种技巧更是要保持一种良好端正的心态 ,不要总是以自我为中心 , 要纵观大局,学会控制自己的情绪(情绪管理是我在读此书之前最大的问题与毛 病),从而掌握沟通的方法。读了这本书我总结了已下几点: 1、心态,沟通不仅是一种讲话技巧,更要保持种好的心态,不要总是以我为 中心,要纵观制自己的情绪 ,微笑待人,要克制住自己的嘴 ,从而拿握沟通的主动 权。 2、关心,关心是一种发自内心的真挚情感。学会关心就学会了做人,学会了 生存。尊重他人,以礼待人,对事不对人,不要任意攻击对方的人品和道德,更不 要怀疑别人的专业程度。 3 主动, 不管是与同事,还是上下级之间都要主动与对方沟通,及时反映情况, 并认真学会做一个忠实的听众 ,分场合分时机有适度的沟通 ,注重交谈的细节和 技巧,站在别人的角度看问题。而且让对方感觉到主题明确,观点突出。 4 利益共赢,沟通不是说服,而是一种感染,一种形象展示,人与人共处于世, 对不同的人采取不同的方法。 学会沟通才能让我们的团队越来越强大,学会沟通才能是我们的生活更加美 好。相信自 己在日后生活和工作当中,时刻都要与朋友、亲人、同事建立良好的沟通理 念,相互了解,相互学习,共同进步!
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原生生物的主要类群》习题 一、选择题

小学语文规范作业的设计与评价

小学语文规范作业的设计与评价 语文作业是语文教学过程中的一个重要环节,符合新课程理念的语文作业,必须有助于巩固已学知识,培养学生的综合能力,能引导学生关注生活,是最具人性化,最能抵达学生心灵深处的个性化作业。无视孩子的个性差异和实际需求,日复一日地布置着千篇一律、单调、机械、重复的作业。而这些作业已经让学生熟悉到能准确无误地猜出来,试问,这样的作业,孩子的兴趣有几分? 为此,笔者对目前小学语文作业的现状进行了调查,结果发现: 一、作业状况甚堪忧――“旧符”依然贴新门 1.“旧符”一:内容不新,缺乏实际编写 小学生语文作业的主要内容不外乎课文中的生字新词、重点段落,课后的练习作业,以及教辅资料上的题目。教师缺乏创新精神,如此单调毫无悬念的刺激,难以激发学生的兴趣。 2.“旧符”二:层级不高,实践应用少 在知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个训练维度中,第一层次耗时过多,二、三层次相对薄弱,机械性的抄写、背诵多,而联系生活动手实践的少,学生的创新

思维难以培养和体现。 3.“旧符”三:教师给予多,自主选择少 不同层次的学生做着完全相同的作业,有的“吃不饱”,有的“受不了”,因材施教的原则在语文作业设计中没有得到充分的体现。 4.“旧符”四:评价片面,缺乏人情味 作业评价单调,评语刻板教条化。从作业本检查情况来看,大部分教师的作业评价,只是一些简单的“√”“×”和诸如“优”“良”之类的等级。有些作业虽然写了评语,但多数评语缺乏人情味,没有感染力。在新课程背景下,教师的作业设计再也不能照贴“旧符”,不能“穿新鞋走老路”,而因应根据当前的教育改革形势,全面认识语文作业的重要性,针对小学生的年龄和心理特点,适时适量地布置形式多样的开放而充满活力的语文作业。 二、作业设计重实效――换上“新桃”焕活力 1.“新桃”一:由浅入深,体现层次性 每一个学生的智力都各具特点并有自己独特的表现形式,有自己的学习类型和学习方法。作为教师必须承认差异,充分尊重差异,通过不同作业的训练引导他们吸取、探究知识,让每一个学生在不同起点上获得最优的发展,即作业也需因材施“业”! 2.“新桃”二:由师给到生编,体现自主性

试论电影广告植入的商业性与艺术性的关系

上海戏剧学院 2011年本科毕业论文 试论电影广告植入的商业性与艺术性的关系 石梦璇

试论电影广告植入商业性与艺术性的关系 专业:创意与管理 学号:2107124022015 姓名:石梦璇 指导老师:方军

论文摘要 内容:电影广告植入自其发展至今已过半百,从好莱坞传统商业电影到欧洲的文艺电影再到中国蹒跚起步的模仿,都难逃广告的软性侵蚀。作为一种宣传促销以及盈利的手段,广告几乎无处不在。软性植入电影使得广告似乎摆脱了让人厌烦的窘境,但是,若非良性植入,广告与电影之间实质存在着不可调协的矛盾,做为一个旁观者,同时也是一名局内人,是要电影继续秉持艺术上的纯洁,还是让广告为电影创造商业价值,或者在两者之间寻求一个和谐之道。让电影不要拍的那么辛苦,让广告不要因为其导向作用而使大众厌烦。我们非理论体系的创造者,只在其中挖掘浅薄的意义,作为分析,也作为对于今后电影创作的指导。 关键词:电影广告植入商业价值艺术性

目录 一电影广告植入的历史发展 (4) (一) 电影广告植入背景 (4) (二)电影广告植入历史 (5) 1.国外电影广告植入历史 (5) 2.中国电影广告植入历史 (6) 二电影植入式广告分类及其特点 (7) (一)电影植入式广告分类统述 (7) 1影片内植入式广告 (7) 2贴片广告 (11) 3广告式电影 (12) 三电影植入式广告的传播优势及经济效益 (12) (一)电影植入式广告的传播优势 (12) 1.广告诉求的强制性和针对性 (12) 2. 电影的收看环境相对封闭,容易掀起受众的记忆狂潮 (13) 3.能够消解受众对广告的抵触情绪 (13) (二)电影植入式广告的经济效益 (14) 1.国外电影广告植入效益分析 (14) 2.国内电影广告植入效益分析 (14) 四电影植入式广告存在的问题及解决方案 (15) (一)电影植入式广告存在的问题 (15) 1.本末倒置、喧宾夺主,引发受众反感情绪 (15) 2.影片中设置的产品形象与其固有形象的差异引发逆反心理 (16) 3.受众负面情绪对植入产品的迁移 (16) 4.缺乏营销美学创意导致受众的逆反 (17) (二)电影植入式广告尺度策略 (17) 1.在营销美学原则指导下考虑广告的隐藏尺度 (17) 致谢 (19) 注释: (20)

举例说明设计与艺术的关系

设计与艺术有什么关系? 姓名:晋伟学号:2011210357 专业:环境艺术设计 刚进大学时,第一次听到老师问我们:什么是设计?什么是艺术?有什么关系?带着迷惑,一年马上就要过去了,如今,虽然我还是不能很好的回答,但是每个人总有每个人的总结与理解。以下便是我一年来对艺术与设计的一些了解与认识。 一、什么是设计? 设计(Design)主要指设想、规划、计划、构思等,设计的含义是非常宽泛的,而且设计的定义也是众说纷纭,莫衷一是。在《朗文英汉双解词典》中,对Design有这样的解释:作为动词有设计、绘制、计划、谋划、预定的意思;作为名词有计划、设计图、图样、图案、图样设计、美术工艺品的设计、装饰图案的含义。《实用英汉词典》对英语Design一词的解释是作为动词有设计、立意和计划的含义;作为名词有计划、草图、图案、风格和心中的计划等意思。将使用与美观结合起来,赋予物品物质和精神功能的双重作用,是人类设计活动的一个基本特点。设计是人类为了实现某种特定的目的而进行的一项创造性活动,是人类得以生存和发展最基本的活动,它包含于一切人造物的形成过程之中。总之,设计就是设想、运筹、计划与预算,它是人类为实现某种特定目的而进行的创造性活动。可以说,设计时一种特殊的艺术,设计的创造过程是遵循使用化求美法则的艺术创造过程。

二、艺术是什么? 关于艺术,希腊语作teche,拉丁语作ars,都有技能和技巧的意思。在古代,艺术不仅和美与道德有关,同时还和实用有关。中国古代以礼、乐、射、御、书、数为“六艺”,日本也将香道、茶道、歌舞、乐曲称为游艺。在西方,艺术的美学观是渐渐出现的。绘画、雕刻和建筑早期并不包括在自由学科(Liberal Arts)之中,西方古代至中世纪并没有一个缪斯专门分管他们。由于近代西方愈来愈强调艺术与美的关系,终于形成了所谓美的艺术(Fine Arts)的概念,以别于应用艺术。人类早期的设计与艺术活动是融为一体的,只是随着社会分工的愈来愈细,各行业的专业性越来越强,才使得艺术从实际的技术中分离出来,而艺术的观念也发生了变化。 三、艺术与设计的关系 记得上学期构成老师说:“艺术更感性而设计更理性。设计注重形式与功能,而艺术更多的注重审美。”这是一个艺术教育者对于设计与艺术的一个理解,当然后来也在网上看见了一些理解,便把它做如下总结。 ( 一、)古代艺术与设计之间的关系 从历史的发展过程来看,人类早期的设计与艺术活动是融为一体的、是同源的,都是造物文化的分合离散所致,因此它们之间的关系是亲密而不可置疑的,设计最初的意义是指素描、绘画,“设计”这一概念本身就是从美术与建筑实践中引申出来的,犹如西方美术史之父瓦萨里在全面讨论设计这一概念时所说:设计是三项艺术如建筑、

中外动画艺术鉴赏练习题

1、动画最早起源于(阿尔塔米拉洞穴的壁画) 2、动画的发源于 17 世纪阿塔纳斯珂(Athanasius Kircher)发明的(魔术幻灯)动画才有了运动。 3、1831 年旋转圆盘发明人 JosephAntoine Plateau 是(法国人)。 4、动画的诞生日是(1877 年 8 月 30 日) 5、光学家兼画家埃米尔雷诺发明(光学影视机)奠定了真正意义上的动画诞生。 6、1907 年美国人(斯图尔特.伯莱克顿)第一部拍摄在胶片上的动画电影。 7、1928 年美国人(沃尔特迪斯尼)把动画影片推向了巅峰被人们誉为商业动画之父。 8、1907 年布莱克顿制作出美国动画片史上第一部动画片(《一张滑稽面孔的幽默姿态》) 9、1984 年的(《风之谷》)奠定了宫崎骏日本动画宗师的地位。 10、中国动画史上震惊世界的经典大片(《大闹天宫》)。 11、1961 年中国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》)同时也获得世界动画节大奖。 12、随着动画的兴起(少儿科普动画)也进入了新的发展时期。 13、少儿卡通大量地运用了(电影蒙太奇)的表现手法。 14、最初的动漫音乐可以追溯到(1926)年。 15、最早的音乐动画的开拓者是(沃尔特迪斯尼)。 16、1928 年美国人沃尔特迪斯尼把动画影片推向了巅峰被人们誉为(动画音乐的开拓者商业动画之父) 17、1941 年在中国动画历史上出现(万籁鸣万古蟾万超尘)三兄弟为中国动画发展奠定了不朽的丰碑。 18、日本动画萌芽期出现(下川凹夫北山清太郎幸内纯一)此三人为日本动画的奠基人。 19、动画制作流程可分为(筹备阶段制作阶段后期阶段)三个重要阶段。 20、动画音乐按类别可分为(背景音乐伴奏音乐主题音乐商业音乐) 21、20 世纪六七十年代(手家治虫)日本动画界的标志性人物,被誉为“日本动漫之父”。 22、随着动画的兴起(少儿科普动画)也进入了新的发展时期。 23、中国第一家具备独立摄制美术片的专业厂是(上海)美术电影制片厂。 24、最初的动漫音乐可以追溯到(1926)年。 25、宫崎骏的GHIBLI工作室成立(1985)年。 26、1966-1976 年中国动画枯萎时期的(代表作《小号手》《东海小哨兵》《小八路》) 28、少儿动漫按照年龄分可分为( 1-2岁 4-6 岁 6-12 岁)三个不同阶段。

艺术、设计、科学三者之间的关系

一、艺术、设计、科学三者之间的关系。 文艺复兴使“美术”从“艺术”中分离出来,形成所谓的“大美术”、“小美术”,工业革命使“设计”从剩下的“小美术”即“装饰艺术”中分离出来。美术辞典对设计的解释是这样的——“根据一定的目的和要求所形成的构思和意图,运用符号形象地表现为可视的内容,作为造型活动的重要阶段的造型计划可称为设计。”因为设计既要满足人们的生理需求又要满足人们的心理需求,所以有人把设计定义为科学的艺术,也有人定义为艺术的科学。他们争论的焦点是:在设计中艺术的成分居多还是科学的成分居多。我们暂且把设计看成是美的“物化”。当美的“物化”达到一定质量时,才能形成一种较高形态的生产力。但并非美的“物化”质量越大,它的物质和精神形态生产力就越高。它受到时代性和创造性的制约,时代性又包括科技形态、历史遗产及意识形态;经济基础、地域、市场、艺术观、思想基础,创造性又受科学的方法、敏锐的感受以及客观标准、文化标准、商业标准、主观标准的制约。只有当美的“物化“与以上这些因素相适应时,才能对生产力的主体和实体部分起到更佳的扩张作用。从这个意义上说,设计是科学;设计师在创造某种使用功能时更重要的是赋予其以人类情感和生命即满足人类的心理需求,设计师要表现人类情感,设计同样是艺术。艺术是通过自己特殊的语言表达感情和情感活动;设计也通过自己的语言——材质、色彩、形体构造及整体传达它的功能目的和深层的文化含义。社会发展到多元化的今天,我们没有必要下结论说设计到底是艺术还是科学,它是艺术和科学的多角度的融合。人的情感将设计和科学、艺术紧紧地联系在一起,适应当时当地的人的情感需要对设计来说是重要的。就拿曾经风靡整个世界的现代主义风格来说,现代主义注重使用功能,适合目的、用途而淡漠了人的精神需要;崇尚几何形,排斥有机形,而未能协调好人与自然的关系;消除设计上的装饰,实际上是失去了表现人类情感的一个重要形式,它并非出于对人的关怀,而是对机械大生产的关心;反对历史式样而忽视了人类文化的连续性;追求形象纯化,风格统一而未能考虑到文化的民族性、差异性,更忽视了人的个性和多样性。因而我们说现代主义未能很好地关心人,它已经满足不了人们今天的需要了。很长一段时间以来,正是由于现代主义风格的普及,人们生活在一个由我们自己造就的单调的产品世界里,住着差不多同样的楼房,坐着差不多同样的汽车,走进差不多同样的办公室,然后下班后又回到差不多同样的居室……单调的风格化的物品包围着我们,窘息着我们,使我们变得和它们一样,渐渐失去了感觉。如今,人们已经放弃了“现代主义”的理论,对“机械风格”,“标准化”,“简单化”越来越反感的人们认识到产品过于注重功能性、物质性,牺牲自然性、非物质性给人类带来的巨大灾难。作为人类,我们不仅应把那些物品用于我们的生活,而且,还应该开始把它们当作我们心灵和感情的投射,愉悦我们,表达我们。让它们吸引并纵容我们的各种感觉,支持和帮助我们的行为。 现代社会发展到了今天,我们大家都生活在不知道下一分钟、秒钟甚至更短的时间里世界会是什么样子的情感空虚里,“设计为人”的目的就显得更加重要。设计需要利用现代科学技术手段,然而它的目的却始终是创造设计人的生活,引导人们新的建立在现代科学技术和生产力的基础上的生活方式。设计需要协调人与人的关系、人与环境的关系及人与物的关系。今天,人们对设计的态度的改变使设计有了更大的灵活性,它把理性的设计意图,内心的联想和感觉上的价值柔和在一起,进入了一个有着一切可能性的更广阔的与人交流的领域。这样的设计在注重功能因素和经济因素和经济原则的基础上强调尊重人的情感,强调设计的有机结构和感情品质,从而换取人们对设计的亲近感和信任感。 艺术与科学的共同与共通 这里所说的艺术是众多艺术门类的一个分支——造型艺术。造型艺术是形象的科学。20世纪,科学和艺术是两大争论不休的主题,然而它们之间也存在着必然的共同与共通。科学与艺术是同源的,共同的源头是人类的诸多自身特点,其中,最主要的就是人类情感。狄拉克有一次对澳本海默说:“听说您是一位诗人?”澳本海默回答:“是的。”狄拉克说:“这很奇怪,诗人描述的感情是每个人内在所有的,也都能理解的,但他叙述的方式是从未有人用过的;物理学则正好相反,我们用的是和其它人同样的语言,但表述的是以前任何人都不知道的知识。您怎么可以同时成为两者呢?”我想,这可能是因为艺术,如诗歌、音乐、造型艺术等都包含了一定的科学性,而科学范围中的任何一个分支也同样包含一定的艺术性。如果我们对国外的科学家和艺术家作一些了解,就不难发现,许多艺术家掌握着先进的科学技术,许多科学家也同样扮

课堂教学的科学性和艺术性

课堂教学的科学性和艺术性 中国知名教育专家卢志文曾这样说过:课堂教学既是技术,也是艺术。首先是技术,终究是艺术。课堂教学从技术开始,走向艺术境界,以技术做基础,以艺术为巅峰。因此,课堂教学不仅是一门科学,更是一门艺术。教师们如能不断地从这一角度和高度来认识总是和解决问题,定会有利于完成教书育人的工作,事半功倍地提高效益,在教学相长中师生双方都可获得精神满足和艺术享受。 “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”课堂教学是复杂的系统工程,成功的课堂教学是真善美的和谐统一,是创造性很强的综合艺术。对教师来说,不仅是完成一项工作和任务,也是讲科学发展观与现实教学的完美融合。教师青春常在,课堂春意盎然,学生如沐春风,既很好的完成了教学任务,学生也会在掌握知识的同时开拓思维,深入理解。 一、立足课堂教学,培养实践智慧 课堂教学是学校培养人才的重要环节,是教师传授知识和技能 的主要活动形式,教学本身是一种艺术的创造,立足课堂教学是教师 不断形成教学艺术的根本。教师教学艺术的形成需要掌握各种专业知识和公共知识,而更重要的是获得丰富的个人实践智慧,拥有丰富实 践知识和智慧的教师能够在解决课堂问题时从多种视角整体把握,洞察多种可能性,运用灵活的方式和方法,迅速做出决策,妥善解决教学过程中出现的问题,这正是教师教学艺术的有力彰显。

教师对课堂教学实践的审视和研究,可以有效提高教学行为的 自觉程度,增强教师实践理性,拓展教师专业自主,最终获得专业智慧和教学实践解放。 二、学会反思,形成教学主张 教学不能没有思想,教师不能没有教学主张。教学主张的拥有是教师教学艺术形成的基础前提和重要组成方面。教学主张熔铸了教师个人的理想、信念、情感和意志,表达了教师对教学的真切希望和祈求,是教师对什么是“好教育”的价值性问询。教学主张的形成对于促进经验型教师向智慧型教师转化、教师个人教学理论的建构和实现教学的个性化和风格化有着重要意义。 三、寻找自身认同,培养教学勇气 法国生理学家贝尔纳曾说过:“艺术是我,科学是我们”,教师要形成自己的教学艺术必须要找到自身认同,只有找到了自己的归属感,得到认可和肯定,教师才能不断培养自己从事教育教学事业的勇气, 才能有不断追求教学艺术的动力。 教师寻找自身认同,培养教学勇气的过程中,需要改变传统观念上一直把教师看做圣人,“教师是蜡烛,燃烧自己照亮别人,是春蚕到死丝方尽”的认识,这种对教师的认识与定位是极不道德的也是不人道的,教师不是圣人,在从事教育教学的同时也有追求自身幸福、实现人生价值的需要。社会首先应该摒弃传统对教师的认识,把教师当做活生生的个体来看待,满足教师基本的生活需要,在此基础上教师才 会拥有追求教学艺术的勇气和力量。

艺术电影与商业电影的区别

艺术电影又叫Artist Film,Artist Video。与商业电影相对立的一种电影类型。电影艺术电影 不仅是一种商业活动,而且也是一种艺术活动,这就是艺术电影得以产生和发展的基础。艺术电影的倡导者们大多认同电影的艺术性,力图通过电影活动展示电影作为艺术的魅力,以及表达电影创作者自己独特的个性。他们认为,只有这样,才能与所谓的商业电影活动真正区别开来。从叙事策略上看,艺术电影大多极力突出自己的艺术个性,反对程式化的情节和模式化的人物形象刻画,并力图运用独创性的电影语言。艺术电影在电影艺术的发展历史上做了重大贡献。 不论我们是否承认,并非所有电影都可以具有艺术价值。正如鲁道夫·爱因汉姆曾经说过的那样:“电影是一种手段,它可以但不一定产生艺术效果。在这一方面,电影同绘画、音乐、文学和舞蹈都是相似的。例如,彩色明信片并不是艺术品,制作彩色明信片的人也不打算使它成为艺术品。……电影并不一定就是电影艺术。”从最初爱迪生眼中的游戏以及梅里爱眼中的魔术发展至今,电影已经拥有了几乎完整的商业体系和艺术理论,不论对普通观众还是资深影迷或专业人士,电影都游刃有余地成为了人们生活中的一部分。然而,电影观众也因而面临着来自电影多面性的巨大挑战,因为每部电影均有其独特的拍摄背景、工作人员以及期望值:一部两亿美元制作的[泰坦尼克号]与一部两万美元就搞定的[疯狂店员],从技巧到目的均是显而易见的截然不同。那么,面对好莱坞完整商业体系下的流水线产品,与面对欧洲电影艺术家们毫无商业野心的小成本作品之时,我们作为观众所需要采取的姿态也必然有所区别。在开始我们的讨论之前,我们不妨看看这样一份调查(汪济生《美感概论》P227):调查抽取了希区柯克的[美人计],黑泽明的[罗生门],陈凯歌的[黄土地],爱森斯坦的[战舰波将金号],库布里克的[2001太空漫游],以及李安的[卧虎藏龙]作为实验影片向普通大学生放映,在看过之后的调查之中发现,有一半的观众对[美人计]的总评价是很好,剩下的人也认为该片“可以”,而有三分之一的人指摘[2001太空漫游]乏味而拖沓。另外,有四分之一的人没有明白[2001太空漫游]的剧情,并认为这部电影并不具备深层次内涵;而所有人却都理解了[美人计]的剧情发展。

论商业动画的艺术性与商业性(dc 7页)

浅谈商业动画的艺术性与商业性0 对于一部动画来说,它往往含有商业性和性两种特性。商业性要求动画必须要迎合大众的口味以取得良好的利益,性要求动画必须有良好的价值。 一直以来,动画的性与商业性,孰轻孰重往往很难权衡。片面地追求其一往往会给动画带来种种弊端,对于一部商业性的动画来说一定要处理好性和商业性的关系,合理地把握住两者的关系才能造就一部优秀的动画片。 1 动画的性 1.1 动画性的含义动画的性是指在动画作品中,其塑造的人物造型反映出的社会生活,思想感情中所产生的审美感染力,其形式结构以及表现技巧中的美感以及完美程度。 1.2 动画性的体现 1.2.1 故事题材具有性动画的故事结构及其风格,故事结构具体指该动画的故事情节往往带有比较浓郁的人文主义色彩,具有很强

的文艺气息。 动画《大闹天宫》就取材自中国四大文学名著之一的《西游记》,西游记运用了浪漫主义的创作手法,叙述了中国传统神话以及民间故事,并且表现了不畏艰险勇往直前和不屈不挠的斗争精神。动画《大闹天宫》保留了原著的文化和内涵,同时还融入了中国京剧的造型和,具有极高的价值。 1.2.2 造型元素具有性动画片中的角色和舞台剧等其他戏曲形式中的演员不同,他是虚拟绘制的角色,尽管很多情况下他在现实中往往有生活原型,但却都需要经过化的提炼,舍弃一些无关紧要的细节,而保留并夸大角色的某些个性化特征以及性格,由于经过了这种化的提炼过程,因此动画中的造型元素本身就具备一定的性。 1.2.3 表现形式具有性一些动画没有使用传统动画制作形式而是使用了其他表现形式如民间传统,使其本身就具备极高了价值。 《小蝌蚪找妈妈》和《牧笛》中国水墨画发展出来的水墨动画,它将传统的中国水墨画引入到动画制作中,虚虚实实的已经和轻灵优雅的画面使得动画的格调得到了很大的突破;《猪八戒吃西瓜》这类从剪纸发展出来的剪纸动画,造型采取了剪纸方式,通过镂空来刻画角色,在关节的处理上又借鉴了民间皮影的方式,通过关节运动来表现角色的肢体动作,这种动画极具中国民间 1.3动画动画,顾名思义,性的动画,动画制作者推出的目的不是为了盈利而是为了进行表现和探索,往往通过故事题材,造型元素,表现形式等多个方面去表现一种文化或是思想内涵,会借助一些造型手段,

谈艺术设计的功能性与审美性

谈艺术设计的功能性与审美性 摘要:艺术设计是设计者自身综合素质的体现,如表现能力、感知能力、想象能力等。设计者将他们的设计理念融入到所需设计的物品中来显示他的功能性与审美性,让人们在审美中得到艺术的享受与升华。 关键词:艺术设计,功能性,审美学,和谐 艺术设计的功能性 在生活中的各个方面都越来越离不开艺术设计。例如在建筑方面、时装方面、装饰方面,都越来越重视艺术设计,这完全是由于它的功能性。 1、艺术设计在建筑中日益成长。从古至今无论是哪朝哪代都有各自的建筑风格,这不仅仅是由于美观,同时也是各个时代的民风习俗所要求的。在古时候还没有艺术设计这个概念的时候,人们知道最基本的对称美。实不然,在人们心中那最原始的对称美便是那人们最基本所掌握的艺术设计。它的功能性就是让人们能够有视觉的享受,同时也要有实用性。到科技发达的今天,艺术设计在建筑中的运用也日趋成熟。2008年北京奥运会的主体育馆——鸟巢,就是建筑与艺术的完美结合,充分体现了艺术设计的功能性。又如,在上海世博会上,那简直就是艺术设计的建筑,虽然没有实用性,但却看出了设计技术在建筑中的完美应用。西班牙馆是竹子与钢铁的结合,多了份远古气息,少了份现代化的元素。中国馆,将典型的中国元素完美的融入了建筑中,在审美中得到情感的升华。相信以后,艺术设计会成为建筑的主流艺术设计会成为建筑的主流。

2、艺术设计在时装中日趋完美。当我们坐在荧屏前,欣赏着模特穿着各式衣服走秀时,你是否已沉浸在那令人神往的服装世界中。绚丽的灯光,美丽的模特,最吸引人们眼球的却是那一件件新颖而又别致的衣服。衣服外观奇特,融入了设计师们无数的心血。他(她)们将他(她)们的设计理念放入了他们的服装中,穿在人们身上,给人们以艺术上的审美享受。过去我们过得满足式的生活,意思就是吃饱穿暖就行,在外观要求上几乎没有。然而在二十一世纪的当今社会,人们已不拘泥于过去的满足式生活,他们要的是享受型生活,这也就意味着将会有越来越多的人注意的不仅是实用,而且还要美观,给人以艺术的享受。这也意味着服装行业要对艺术设计这一块越来越重视,将二者能够完美的融合在一起,所以才会有一个又一个服装设计师名满天下。我相信随着我们的国家变得越来越富强,我们的生活水平会越来越好,艺术设计在服装界的路会越来越长,最终会趋向完美统一,这便是艺术设计又一在生活中的功能性,是一不可缺乏的功能性。

沟通的艺术性

沟通的艺术性 摘要:沟通是一门艺术。在现代管理学中,有效地沟通认为能够助于提高决策的质量、促使各参与者间协调有效的工作、提高参与者积极性和士气。通过有效的沟通手段达到信息的最终传递和优势决策的绝对执行,为管理者以及参与者亦或是整个联合带来更为广泛的利益空间。 关键词:有效沟通.信息.信息传递. 沟通广义上讲是人与人之间,人与群体之间的思想、感情的传递和反馈的过程,最终目的要求达到思想以及感情的一致性。在现代企业管理中,沟通是指上下级或同级之间意见、想法、建议乃至分歧这种信息的传递和反馈,并且高效地依据沟通中的信息作出适应的决策调整或是行政调整,为企业或是部门创造出更大的外部竞争优势或者内部结构优势。 一、沟通的两种类别: 1.人际沟通 人际沟通是指发生在沟通参与者与上司、同仁、客户之间的一种行为。它发生行为的特定性,限定了是一种人与人之间的行为。这是一种较为复杂的模式,它涉及到沟通中信息的传递和反馈这两个主要的部分,同时也是是以信息的发送者和接受者两个不同的角度审视整个行为过程,受沟通角色的行为义务以及目的的影响较大,因此人际沟通的影响因素也较为复杂。 2.自我沟通 自我沟通不同于人际沟通的本质区别是参与者已有一个角色,他竟是信息的发送者、分析者,也是信息反馈后的直接决断者。它主要是在参与者收到了环境或自身心理的的影响,比如工作压力、挫折和个人涵养与性格等方面,自我审视的一个过程。这是参与者的自我心情调适或是自我的不断激励将是自我沟通的主要解决方法。一般在进行沟通前,自我沟通是必不可少的。一方面,它可以帮助沟通者摆正心态,提高沟通的效率,另一方面,沟通者的潜意识对话让他本人有一个换位思考的机会,它可以减少不必要的沟通歧义的产生。 人际沟通和自我沟通有着本质的区别,在发生过程和行为上也不尽相同,但是在作为沟通类型所要达到的目的上,却是相同的。即达到信息的更好地传递、理解和接受,使得决策行为更好的执行,直至服务于工作,有利于自身乃至整个体系或是部门。 二、沟通的目的和重要性 沟通的目的: 1.信息流通 沟通的基本出发点是信息的流通,而沟通过程就是信息的发送者与信息的接受者的行为过程。在快节奏的21世纪社会,信息流通的快慢和效率是衡量一个企业或是部门的工作效率的指标之一,也决定了企业是否适应于这种大环境下的生存步调。 2.参与者的积极性调动 沟通让参与者更有参与主动性的这种感觉,它让参与者本身觉得自身在决策行为中的重要性,同时这将会调动他本人的积极性。同时,对于管理者来讲,沟通更能让他抓住被管理者的思维动态,能够掌握被管理者的行为。 3.整体效率的提升 企业作为盈利机构存在,只有赚取更多的利润才能让企业在竞争激烈的商场上不会被淘汰。对于现代管理经营而言,一切的行为都必须是有意义的,能够为公司带来更好

语文好作业的评价标准

语文好作业的评价标准 作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径,是学生自主独立的学习过程,是教学工作的一个有机组成部分,是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。 1.教师应理解课改精神,吃透教材,根据学生实际精选作业。语文学科布置书面作业应有层次,既要面向全体、又要因材施教。作业形式力求多样化、趣味性强。除书面作业外,还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业,注重学生整体素质与个性特长的和谐发展。 2.要求学生按时、正确、规范、独立地完成作业,语文学科应做好对口头作业的检查、记载和反馈工作,以培养学生良好的学习习惯和健康的心理品质。 3.作业量要适当,切实减轻学生负担,一、二年级书面课堂作业总量不超过20分钟,其他年级书面课堂作业总量不超过30分钟。小学一、二年级不留书面家庭作业,其他年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。 4.学生作业本保持整洁,书写规范,字体端正、大小适中、浓淡适度。教师在每次批改作业后写明批改日期。 5.收发、批改作业及时,一般当天反馈作业并订正。语文作业有错均需在作业下面写上“订正”两字并要求学生订正在后面。作业订正对后,打上“√”。一至六年级的听写作业中有错误需在作业下面写上“订正”两字并要求学生订正好以后再抄写2遍。

6.批改作业后要及时讲评、辅导,纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处,耐心辅导其明白正确的解答方法。学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作业的,要进行批评教育并及时要其重做或补做,但反对让学生进行过多的简单重复劳动和罚做作业。 7. 对学生作业、考试的评定要公开客观,统一标准。一律用红笔批改。批改认真细致,每题一批或每行一批,防止误批、漏批。批改符号清楚明白,批改文字工整规范,为学生起示范作用。注重培养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。 8. 评价以等级评价为主,分为:优秀、良好、及格、不及格四个等级。对有进步或突出作业应给予肯定,也可以加★、★★、★★★,提倡写表扬性、鼓励性的评语。 9、语文作业类别要求:必查: (1)1-2年级:听写、写话、练习册、拼音田字本 (2)3-4年级:听写、作文、练习册、词语抄写本 (3)5-6年级:听写、作文、练习册、词语抄写本 抽查:试卷 10、数量要求: 作业:每课一次。 作文:每单元至少一次,一学期至少8次。 写话:每学期至少8次。 ★特别补充作文书写与批改要求: 教师批改作文要讲求实效,要多看到学生的进步,多加鼓励,适当评点。正确使用批改符号。 1.作文本的首页应有目录表,写上篇次、题目。

为什么说管理是科学性和艺术性的统一

为什么说管理是科学性和艺术性的统一? 答:管理是一门科学。 具有科学的特点,以反映客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。而且,作为总结管理规律的管理学所具有的特点也足以证明管理是一门科学。 (1)客观性。管理学的研究对象是人类社会中各种组织的管理活动,它从客观实际出发,揭示管理活动的客观规律,它是一种科学知识,是对客观事物及其规律的真实反映。 (2)实践性。管理学是从实践中产生并发展起来的一门学科,它所包含的知识都是人们多年来实践经验的总结,它的直接目的就是有效地去指导实践。 (3)系统性。现在的管理学已经形成了一整套理论,这是通过对大量的实践经验进行概括和总结发展而成的。管理学的各个章节所包括的内容相互间有着紧密的联系,从而形成了一个合乎逻辑的系统。 (4)发展性。管理学是处于不断发展完善的过程当中,因为受到各方面条件的限制,管理学不可能达到尽善尽美的程度,它要在发展中不断充实、完善,有些内容还要进行修正,使之能够更有效地去指导实践。 管理是人类重要的社会活动,存在着客观规律性。它是以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。 如果不承认管理的科学性,不按规律办事,违反管理的原理与原则,随心所欲地进行管理必然会受到规律的惩罚,导致管理的失败。 管理又是一门艺术。它是指利用系统化的知识和技术并根据实际情况激发灵感、发挥创造性的技巧和诀窍。 由于管理对象分别处于不同环境、不同行业、不同的产出要求、不同的资源供给条件等状况下,这就导致了对每一具体管理对象的管理没有一种惟一的完全有章可循的模式,特别对那些非程序性的、全新的管理对象,则更是如此,从而造成了管理活动的成效与管理者对管理技巧的发挥具有很大的相关性。事实上管理者对这种管理技巧的运用与发挥,体现了管理者设计和操作管理活动的艺术性。另一方面由于在达成资源有效配置的目标与责任的过程中可供选择的管理方式、手段多种多样,因此在众多可选择的管理方式中选择一种合适的用于现实的管理之中,这也是管理者进行管理的一种艺术性技能。 管理是科学与艺术的结合。管理既是科学,又是艺术,这种科学与艺术的划分是大致的,其间并没有明确的界限。说它是科学,是强调其客观规律性;说它是艺术,则是强调其灵活性与创造性。而且,这种科学性与艺术性在管理的实践中并非截然分开,而是相互作用,共同发挥管理的功能,促进目标的实现。 对管理的科学性和艺术性并不相互排斥而是相互补充。不注重管理的科学性而只强调管理工作的艺术性,将使管理表现为随意性;不注重管理的艺术性而只强调管理的科学性,管理科学将会是僵硬的教条。管理的科学性来自于管理的实践,管理的艺术性要结合具体情况并在管理实践中体现出来,二者是统一的。 、管理的科学性与艺术性并不相互排斥,而是相互补充,相辅相成的。所以,管理是科学性与艺术性的有机统一。在管理科学性基础上,管理的艺术性才有了施展的于管理科学性与艺术性的对待与处理,我认为其科学性是前提,是最基本的保证,只维舞台。管理既有科学性又有艺术性并不矛盾,正如孔茨所言:“最富有 成效的艺术总是以对它所依借的科学的理解为基础的。因此,科

冯小刚电影与电影商业美学

冯小刚在当代中国电影产业化的进程中是具有标志性意义的导演之一。自上个世纪90年代末以来,从以《甲方乙方》等为代表的喜剧贺岁片系列,到好莱坞式类型片《天下无贼》和新近推出的国际化大片《夜宴》,他执导的影片虽然争议和质疑声不断,却一直保有稳定的票房和优势性的市场占有记录。《甲方乙方》3000万元、《不见不散》4000万元,《没完没了》5000万元,《大腕》超过了3000万元,《天下无贼》票房过亿,最近的《夜宴》票房到达了1.3亿元……这些数字,在当年度的中国电影票房中大多能够居于前三位,甚至往往能够超过包括进口大片在内的所有影片,高居票房榜首。他的这一国内票房的市场成绩甚至也是张艺谋和陈凯歌电影难以比拟的。可以说,1997年以来,冯小刚电影一直是中国国产电影与外国进口影片竞争的主力军,而且往往是竞争的胜利者。从这个意义上说,冯小刚可以看作是中国电影的一个奇迹。这个奇迹的创造过程也是冯小刚在中国特殊的电影环境中,以自己超乎寻常的聪明、机智和判断力,努力平衡艺术与商业、现实性与娱乐性、类型成规与类型更新的关系的过程。在这个过程中,冯小刚成为了中国商业电影的一面旗帜,他不仅创作了一部又一部具有良好市场号召力的电影,而且形成了一套将线型叙述与喜剧类型、社会批判与主流价值、后现代态度与经典视听修辞、精英意识与商业元素结合在一起的商业电影美学体系。 电影商业美学 电影是一种艺术,电影也是一种生意,或者说,电影艺术是依赖电影的商业性而存在、发展的;同时,电影生意也是依赖电影的艺术性存在和发展的。因而,电影是一种艺术的商品,同时也是一种商业的艺术。而这正是好莱坞电影的本质,也是电影商业美学的基础。 所谓电影的商业美学就是以市场需要和经济规则为前提的电影艺术设计和创作体系。商业性制约、规定着电影的题材、主题、故事、风格、类型、场景、视听系统,甚至演员选择,并在此基础上形成一套完整的美学体系。这种体系首先要符合电影作为一种媒介生产所遵循的经济规律,同时也要符合电影作为一种艺术创造所服从的艺术规律。好莱坞是电影商业美学运作的典范。其核心是在电影制作中尊重市场和观众的要求,有机配置电影的创意资源(类型、故事、视听语言、明星、预算成本等)和营销资源(档期、广告、评论等),寻找艺术与商业的结合点,确立自己的美学惯例,并根据市场和观众的变化不断推出新的惯例。 无论是明星制度,或者是大制片厂制度,无论是类型片策略或是大制作策略,其实都是这种电影商业美学的必然产物。美国电影从一开始就是在工业资本主义高度发展以后出现的一种文化产业或者是娱乐工业,正如美国电影史学家所说的那样,在美国电影发展的历史上,只有三个关键词,即:制作、发行、放映。而这三个词的核心都是观众①。可以说,美国电影在这三方面的所有变化都是为了赢得更大的市场、争取更多的观众、获得更大的利益。正是在这种工业运作的过程中,随着美国经济的成熟,好莱坞电影工业也逐渐成熟,经历了两次世界大战和冷战时期的政治考验、电视竞争的文化考验、流行文化过剩的环境考验,形成了完整的市场化投资模式、工业化生产模式、商品化发行模式和消费化放映模式的运作体系。好莱坞正是在这种产业化的基础上,寻求艺术规则与经济规则、文化规则与产业规则的融合,形成了富于活力、能够适应时代变化的独特的好莱坞文化产业,创造了如今神话般的美国电影大厦。②如果说,在欧洲,电影首先被理解为一种艺术的话,那么,在美国,电影从一开始就被理解为一种娱乐。美国电影主要不是作为一种艺术创作来发展的,而是作为一种娱乐工业来发展的。对于电影,观众就是一切。正是在这种观念下,美国电影往往通过展示暴力和性来宣泄观众的无意识冲动,以善恶有报、皆大欢喜来抚慰人的创伤性体验,以有情人终成眷属的灰姑娘、灰小伙的故事来为人们提供集体梦幻,以奇观化的画面、场面和强烈的声音、音响来刺激人们的视听习惯,形成了好莱坞电影特有的梦幻性机制、情节剧结构、奇观化风格、煽情型修辞和通俗性叙事的传统。而在延续这些传统的同时,好莱坞又始终保持了一种开放和创新的机制,不断吸收新的电影人加入电影娱乐工业,不断将世界各地的优秀电影人吸引到好莱坞的娱乐工业体制中,为好莱坞电影提供新的艺术营养和新鲜风味,在坚持基本的大众电影模式的前提下,

浅谈中国电影的商业化与艺术性的问题

当文化的羊遇到商业的狼——中国电影的商业化与艺术性的问题 在过去看来,电影的商业和艺术是很难统合在一起的,两者是对立的,很难从中找到默契的东西。但是现在随着社会的发展,或者说是社会多元化的不断演变,观众对于电影这种艺术的要求也越来越多,越来越高,因此越来越多的要求电影的商业性和艺术性的统一,下面我想从张艺谋这位具有代表性的中国导演的一部广受争议的作品《三枪拍案惊奇》(下简称《三枪》)谈起,说说我对于中国电影的商业性和艺术性的看法。 我首先想说的是张艺谋电影创作观念的转变。从1978年到2009年这三十多年,不能用很简短的话说出这段漫长的历史,1978年张艺谋电影学院毕业,开始拍《红高粱》,又跟陈凯歌合拍《黄土地》,之后拍了《活着》《秋菊》。在此过程中,他是作为一个导演而存在的,但在此之后,他慢慢开始追求一些商业化的元素,所以我认为2001年后拍的已不再是张艺谋的电影,而是张艺谋符号化的电影。这些电影不仅缺失了文化,在视听语言上可能达到了好莱坞电影的水平,但看不出是中国人拍的电影。评价《三枪》,用韩寒的一句话来说:无论多大小品,它都是小品。我们看二人转可以去“刘老根大舞台”,完全没有必要去电影院看《三枪》。这是由于市场化机制的进行了转变,这是没有办法的事情,就像中国的楼市并不因为老百姓的意愿升降。中国电影最早是从第三代导演之前,开始向法国新浪潮、意大利新现实主义、德国新浪潮去学习,后来他们发现这条道路不可行,因为老百姓看不懂,就像姜文的《太阳照常升起》,所以现在他拍《让子弹飞》时说:最起码我得让老百姓看懂。其实看电影相对于看书来说更简单一些,因为它是最视觉、最直观的一门艺术,观众不可能看不明白。只是观众认为电影应该更通俗好看一些,不应该深沉,所以就会认为法国、欧洲的电影太过艺术。但是我个人非常喜欢,因为他培养了一批又一批观众,已经有了艺术电影的院线,而中国电影没有,也没有分机制,观众期待中国电影一定要好看,所以人们看了一部觉得好看的电影,但当走出电影院以后,观众真正能思考的是什么?如果走出电影院还能思考,是给艺术留了一点空间。我的看法就是如此,一个电影人对电影商业化和艺术化的探索和结合,是在我们能所理解的视听语言里寻找一种可能,一种不仅大家能看得懂,还有大家能就此思考一些东西的可能。 张艺谋是第五代导演,如果按照他以前的方式来拍电影,我们会说他自娱自乐,不顾大众的口味,然而他开始迎合大众了,我们又觉得他低俗。但我们换个角度想,《三枪》与其说张艺谋走向世俗化的一个标志,不如说是中国电影产业化模式的一个探索,一个很成功的探索,所以我觉得他拍这个电影本身没有价值,但其行为是有价值的。《三枪》是改编自美国的科恩兄弟在1984年拍的一部影片《血迷宫》,据说这部电影是是花80万美金,用了不到两个月的时间拍成的。而当科恩兄弟听到张艺谋要购买这部影片,自己也很吃惊。因为科恩兄弟作品典型的特点就是黑色幽默:冷峻的悬念,残酷的手段。所以科恩兄弟一直是电影节的宠儿,但在票房上是非常失败的。我看过《血迷宫》原著:一个男职员和自己老板的妻子偷情,被老板发现了,老板派了一个不太职业的杀手来杀他们。两部影片在细节上的处理都是一样的,并且该片也有三枪。其实科恩兄弟一直独立于好莱坞之外的一个导演,他们也一直在寻找一种好莱坞之外的尝试,后来也慢慢成功了,实际上他们是跟台湾的侯孝贤,杨德昌,大陆的张艺谋、陈凯歌是同属于第五代人,所以张艺谋去寻找科恩兄弟的电影做一种尝试和模仿是没有问题的。艺术的诞生开始就是从模仿开始的,但变成自己的风格,形成高明的存在,就是成功。有人说《三枪》就是俗,哪有张艺谋的风格。但是我们深入想想,《三枪》其实也是典型的张艺谋的影片,他的电影是很相像的:一个年轻貌美的女子和一个年老

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