九年级数学下册第二十七章相似27.2相似三角形的性质作业2新版新人教版 (1)

九年级数学下册第二十七章相似27.2相似三角形的性质作业2新版新人教版 (1)
九年级数学下册第二十七章相似27.2相似三角形的性质作业2新版新人教版 (1)

相似三角形应用举例

一、基础练习

1.如图1,AB是斜靠在墙壁上的长梯,梯脚B距离1.6m,梯上点D距墙1.4m,?BD?长0.55m,则梯子的长为_______m.

(1)(2)(3)

2.要做甲、乙两个形状相似的三角形框架,已知三角形框架甲的三边分别为50cm,60cm,80cm,三角形框架乙的一边长为20cm.那么,符合条件的三角形框架乙共有_____种,这种框架乙的其余两边分别为________.

3.在△ABC中,AB=3,AC=4,BC=5,现将它折叠,使点B与点C重合,则折痕长是______.4.如图2,矩形ABCD,AD=a,AB=b,要使BC边上至少存在一点P,使△ABP,△DPA,△PCD 两两相似,则a,b间的关系一定满足()

A.a≥

1

2

b B

.a≥b C.a≥

3

2b D.a≥2b

5.如图3,已知三角形铁皮ABC的边BC=acm,BC边上的高AM=hcm要剪出一个正方形铁片DEFG,使D.E在BC上,G、F分别在AB.AC上,则正方形DEFG的边长=_______.

6.如图4,铁道口的栏杆短臂长1m,长臂长16m.当短臂端点下降0.5m时,长臂端点升高______m(杆的宽度忽略不计).

(4)(5)(6)

7.如图5,设在小孔口前24cm处有一枝长21cm的蜡烛AB,AB经小孔O形成的像A′B′恰好浇在距小孔后面16cm处的屏幕上,则像A′B′的长是______cm.

8.如图6所示,一张矩形纸片ABCD,AD=9,AB=12,将纸片折叠,使A.C两点重合,?折线MN=________.

9.如图7所示,ABCD为正方形,A.E.F、G在同一条直线上,并且AE=5cm,EF=3cm,那么

FG=_______cm.

(7)(8)

10.如图8,在Rt△ABC中,CD为斜边AB上的高,DE为Rt△CDB的斜边BC上的高,若BE=6,CE=4,则AD=_______.

二、整合练习

1.如图,现有两个边长比为1:2的正方形ABCD与A′B′C′D′,已知点

B.C.B′、C ′在同一直线上,且点C与B′重合,请你利用这两个正方形,通过截割、平移、旋转等方法,拼出两个相似比为1:3的三角形,要求:

(1)借助原图拼图;(2)简要说明方法;(3)注明相似的两个三角形.

2.如图,运河边上移栽了两棵老树AB.CD,它们相距20m,分别自两树上高出地面3m、4m 的A.C处,向两侧地面上的点E和D.B和F处用绳索拉紧,以固定老树,那么绳索AD与BC 的交点P离地面的高度为多少米?

3.小R、小D.小H在一起研究相似三角形,分别得到三个命题:

(1)两个相似三角形,如果它们的周长相等,那么这两个三角形全等;

(2)两个相似三角形,如果有两组边长相等,那么这两个三角形全等;

(3)不等边△ABC 的边长为A.B.c

与△ABC 相似.

请你判定一下,这三个命题中,哪些是真命题?说说你的理由.

参考答案

一、基础练习

1.4.4

2.3 若20与50对应,则另两边分别为24cm 、32cm ;若20与60对应,则另两边分别为5080,33cm cm ;若20与80对应,则另两边分别为252cm 、15cm .

3.因△ABC 为Rt△,B 与C 重合,折痕DE 为BC 的中垂线交BC 于D.AC 于E. Rt△CDE∽Rt△CAB,5

3152,48DE CD DE AB CA ?

===. 4.△ABP、△DP A.△PCD 两两相似,即∠APD=90°,

即以AD 为直径的圆与BC?至少有一个交点P ,所以a≥2b,选D .

5.设正方形DEFG 的边长为x ,由FG∥BC,

所以△AGF∽△ABC,设AM 交GF 于N ,,,AN GF h x x ah x AM BC h a a h -===+即解得(cm ).

6.8m 7.14

8.设MN 与AC 交于点O ,MN 垂直平分AC ,AD=9,AB=12,

, △CON∽△CDA,91545,,21224NO AD NO MN ON OC DC

==?==. 9.设FG=xcm ,由△AFD∽△GAB 和△AED∽△GEB, 得8516,833AD AE x BG EG x

====++解得FG .

10.由DE∥AC,△BDE∽△BAC,BE BC BD AB =,CE=4,BE=6,DE 为Rt△CDB 斜边BC 上的高,△DEB∽△CED,DE2=CE·BE=24,BD2=24+36=60,BD=215,AD=415

二、整合练习

1.连结BD 并延长交A′D′于点E ,交C′D′的延长线于点F ,

将△DA′E 绕点E 旋转至△FD′E 位置,则△BAD∽△FC′B,

且相似比为1:3.

2.过P 作PH⊥BD 于H ,由于AB⊥BD,CD⊥BD,

所以AB∥CD,PH∥CD,△ABP∽△DCP,BP :PC=AB :CD=3:4,

BP :BC=3:7,又△BPH∽△BCD,PH BP CD BC ==3

7,

所以PH=37×4=127,即点P 离地面的高度为12

7m .

(这里AB.CD 相距20m 为多余条件).

3.真命题为(1)、(3).

理由是(1)若△ABC∽△A′B′C′,

它们的相似比为k ,( k≠0)则''''''AB BC CA

A B B C C A ===k ,

△ABC 的周长为AB+BC+CA ,△A′B′C′的周长为A′B+B′C′+C′A′,?

又AB=A′B′k,BC=B′C′k,CA=C′A′k.由周长相等,得k=1,

所以AB=A′B′,BC=B ′C′,CA=C′A′,

所以△ABC≌△A′B′C′.

(2)是假命题,可举反例 若△ABC∽△A′B′C′,

设AB=1,BC=2,CA=2,A′B′=2,B′C′=22,C′A′=2,

虽然有两组边长相等,但它们显然不全等.

(3)不等边△ABC 中,不妨设a>b>c ,

若△A′B′C′与△ABC 相似,则A.B.c 的对应边只能为a 、b 、c ,

==

a=b=c 与△ABC 是不等边三角形矛盾,

相似. (如果△ABC 的三边长分别为A.B.c ,

,

,

.a b c b c a c a b +>??+>??+>?

可证,,.a b c b c a c a b ?++>??++>??

++>??

即>>>)

《相似三角形的性质》教案

《相似三角形的性质》教案 课标要求 了解相似三角形的性质定理:相似三角形对应线段的比等于相似比;面积比等于相似比的平方. 教学目标 知识与技能:1.了解相似三角形的性质定理:相似三角形对应线段的比等于相似比;面积比等于相似比的平方;2.能够运用相似三角形的性质定理解决相关问题.过程与方法:通过操作、观察、猜想、类比等活动,进一步提高学生的思维能力和推理论证能力. 情感、态度与价值观:通过对性质的发现和论证,提高学习热情,增强探究意识. 教学重点 相似三角形性质定理的理解与运用. 教学难点 探究相似三角形面积的性质,并运用相似三角形的性质定理解决问题. 教学流程 一、情境引入 三角形中有各种各样的几何量,如三条边的长度,三个内角的度数,高、中线、角平分线的长度,以及周长、面积等等. 问题:如果两个三角形相似,那么它们的这些几何量之间有什么关系呢? 引出课题:今天,我们就来研究相似三角形的这些几何量之间的关系. 二、探究归纳 回顾:从相似三角形的定义出发,能够得到相似三角形的什么性质? 相似三角形的对应角相等,对应边成比例. 问题:相似三角形的其他几何量可能具有哪些性质? 探究:如图1,△ABC∽△A′B′C′,相似比为k,它们对应高、对应中线、对应角平分线的比各是多少. 图1

图2 问题1:如图2,△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为k ,分别作△ABC 和△A ′B ′C ′对应高AD 和A ′D ′.AD 和A ′D ′的比是多少? 追问:对应高在哪两个三角形中,它们相似吗?如何证明? 解:∵△ABC ∽△A ′B ′C ′ ∴∠B =∠B ′ ∵△ABD 和△A ′B ′D ′都是直角三角形 ∴△ABD ∽△A ′B ′D ′ ∴==''''AD AB k A D A B 问题2:它们的对应中线、角平分线的比是否也等于相似k ? 结论:相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比. 问题3:如果△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为k ,对应线段的比呢? 推广:相似三角形对应线段的比等于相似比. 问题4:如果△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为k ,它们的周长有什么关系? 结论:相似三角形的周长比等于相似比. 思考:相似三角形面积比与相似比有什么关系? 如图,△ABC ∽△A ′B ′C ′,相似比为k ,分别作△ABC 和△A ′B ′C ′对应高AD 和A ′D ′. 2122 ABC A B C BC AD S BC AD k k k S B C A D B C A D ?'''??==?=?=''''''''? 结论:相似三角形面积比等于相似比的平方. 三、应用提高 例:如图,在△ABC 和△DEF 中,AB =2DE ,AC =2DF ,∠A =∠D .若△ABC 的边

浙教版数学九年级上册相似三角形加强练习.docx

相似三角形加强练习 一填空: 1.如图1,∠ADC=∠ACB=900,∠1=∠B,AC=5,AB=6,则AD=_____. 2.如图2,AD∥EF∥BC,则图的相似三角形共有_____对. 3.如图3,正方形ABCD中,E是AD的中点,BM⊥CE,AB=6,则BM=______. 4.ΔABC的三边长为,,2,ΔA'B'C'的两边为1和,若ΔABC∽ΔA'B'C',则ΔA'B'C'的笫三边长为________. 5.两个相似三角形的面积之比为1∶5,小三角形的周长为4,则另一个三角形的周长为_____. 6.如图4,RtΔABC中,∠C=900,D为AB的中点,DE⊥AB,AB=20,AC=12,则四边形ADEC的面积为 __. 7.如图5,RtΔABC中,∠ACB=900,CD⊥AB,AC=8,BC=6,则AD=____,CD=_______. 8.如图6,矩形ABCD中,AB=8,AD=6,EF垂直平分BD,则EF=_________. 9.如图7,ΔABC中,∠A=∠DBC,BC=,S ΔBCD ∶S ΔABC =2∶3,则CD=______. 10.如图8,梯形ABCD中,AD∥BC,两腰BA与CD的延长线相交于P,PF⊥BC,AD=3.6,BC=6,EF=3,则PF= . 11.如图9,ΔABC中,DE∥BC,AD∶DB=2∶3,则S ΔADE ∶S ΔABE =___________. 12.如图10,正方形ABCD内接于等腰ΔPQR,∠P=900,则PA∶AQ=__________. 13.如图11,ΔABC中,DE∥FG∥BC,AD∶DF∶FB=1∶2∶3,则S 四边形DFGE ∶S 四边形FBCG =_________. 14.如图12,ΔABC中,中线BD与CE相交于O点,S ΔADE =1,则S 四边形BCDE =________.

相似三角形的性质(经典全面)

一、相似的有关概念 1.相似形 具有相同形状的图形叫做相似形.相似形仅是形状相同,大小不一定相同.相似图形之间的互相变换称为相似变换. 2.相似图形的特性 两个相似图形的对应边成比例,对应角相等. 3.相似比 两个相似图形的对应角相等,对应边成比例. 二、相似三角形的概念 1.相似三角形的定义 对应角相等,对应边成比例的三角形叫做相似三角形. 如图,ABC △与A B C '''△相似,记作ABC A B C '''△∽△,符号∽读作“相似于”. A ' B ' C ' C B A 2.相似比 相似三角形对应边的比叫做相似比.全等三角形的相似比是1.“全等三角形”一定是“相似形”,“相似形”不一定是“全等形”. 三、相似三角形的性质 1.相似三角形的对应角相等 如图,ABC △与A B C '''△相似,则有A A B B C C '''∠=∠∠=∠∠=∠,,. A ' B ' C ' C B A 2.相似三角形的对应边成比例 如图,ABC △与A B C '''△相似,则有 AB BC AC k A B B C A C ==='''''' (k 为相似比) . 相似三角形的性质及判定

A ' B ' C ' C B A 3.相似三角形的对应边上的中线,高线和对应角的平分线成比例,都等于相似比. 如图1,ABC △与A B C '''△相似,AM 是ABC △中BC 边上的中线,A M ''是A B C '''△中B C ''边上的 中线,则有AB BC AC AM k A B B C A C A M ==== '''''''' (k 为相似比). M ' M A ' B ' C 'C B A 图1 如图2,ABC △与A B C '''△相似,AH 是ABC △中BC 边上的高线,A H ''是A B C '''△中B C ''边上的高线,则有AB BC AC AH k A B B C A C A H ==== ''''''''(k 为相似比). H 'H A B C C 'B 'A ' 图2 如图3,ABC △与A B C '''△相似,AD 是ABC △中BAC ∠的角平分线,A D ''是A B C '''△中B A C '''∠的 角平分线,则有AB BC AC AD k A B B C A C A D ==== '''''''' (k 为相似比). D ' D A ' B C 'C B A 图3 4.相似三角形周长的比等于相似比. 如图4,ABC △与A B C '''△相似,则有 AB BC AC k A B B C A C ==='''''' (k 为相似比) .应用比例的等比性质有AB BC AC AB BC AC k A B B C A C A B B C A C ++===='''''''''''' ++.

数学作业本初三上答案2020

数学作业本初三上答案2020 一、选择题 1.A 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.A 8.B 9.B 10.D 二、填空题 11.3 12. 13.-1 14.= 三、15.解: ==. 16.解: 四、17.方程另一根为,的值为4。 18.因为a+b=2++2-=4,a-b=2+-(2-)=2, ab=(2+)(2-)=1 所以= 五、19.解:设我省每年产出的农作物秸杆总量为a,合理利用量的增长率是x,由题意得: 30%a(1+x)2=60%a,即(1+x)2=2 ∴x1≈0.41,x2≈-2.41(不合题意舍去)。 ∴x≈0.41。 即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。 20.解:(1)∵方程有实数根∴Δ=22-4(k+1)≥0 解得k≤0,k的取值范围是k≤0(5分)

(2)根据一元二次方程根与系数的关系,得x1+x2=-2, x1x2=k+1 x1+x2-x1x2=-2 + k+1 由已知,得 -2+ k+1-2 又由(1)k≤0 ∴ -2 ∵ k为整数∴k的值为-1和0. (5分) 六、21. (1)由题意,得解得 ∴ (3分) 又A点在函数上,所以,解得所以 解方程组得 所以点B的坐标为(1, 2) (8分) (2)当02时,y1 当1y2; 当x=1或x=2时,y1=y2. (12分) 七、22.解:(1)设宽为x米,则:x(33-2x+2)=150, 解得:x1=10,x2= 7.5 当x=10时,33-2x+2=1518,不合题意,舍去 ∴鸡场的长为15米,宽为10米。(5分)(2)设宽为x米,则:x(33-2x+2)=200, 即x2-35x+200=0 Δ=(-35)2-4×2×200=1225-1600<0 方程没有实数解,所以鸡场面积不可能达到200平方米。(9分) (3)当0

九年级上册数学相似三角形练习题

九年级上册数学相似三 角形练习题 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

九年级上册数学相似三角形练习题 姓名:日 期: 一、选择题。 1.DE是ABC的中位线,则ADE与ABC面积的比是() A、 1:1 B、1:2 C、1:3 D、 1:4 BC=() 2.如图1,已知△ADE∽△ABC,相似比为2:3,则 DE A、3:2 B、2:3 C、 2:1 D、不能确定 3.如图2,已知△ACD∽△BCA,若CD=4,CB=9,则AC等于() A、 3 B、 4 C、 5 D、 6 4.△ADE∽△ABC,相似比为2:3,则△ADE与△ABC的面积比为() A、 2:3 B、 3:2 C、 9:4 D、 4:9 5.若DE是△ABC的中位线,△ABC的周长为6,则△ADE的周长为() A、4 B、3 C、2 D、1 6.如图3,△ABC中,DE∥BC,AD=1,DB=2,AE=2,那么EC=() A、1 B、2 C、3 D、4

7.如图4,D 是△ABC 的AB 边上的一点,过点D 作DE ∥BC 交AC 于E 。已知AD :DB=2:3.则S △ADE :S BCED =( ) A 、2:3 B 、4:9 C 、4:5 D 、4:21 8. 如图5,已知:AD 是Rt △ABC 斜边BC 上的高线,DE 是RtCADC 斜边AC 上的高 线,如果DC :AD=1:2,a S CDE =?,那么ABC S ? 等于( ) A 、 4a B 、9a C 、16a D 、25a 二、填空题: 1.两个相似三角形的面积比为4∶25,则它们的周长比为 。 2.顺次连结三角形三边中点所构成的三角形与原三角形 ,它们的面积比 为 。 3.如图6,AB ∥DC ,AC 交BD 于点O .已知5 3 =CO AO ,BO =6,则DO=_____________。 4.某校绘制的校园平面图的面积为,比例尺为1:200,则该校占地面积 m 2 。 5.如图7,在△ABC 中,点D 在线段BC 上,∠BAC=∠ADC ,AC=8,BC=16,那么CD=__________。 6.如图8,AD 、BC 交于点E ,AC ∥EF ∥BD ,EF 交AB 于F ,设AC=p ,BD=q ,则EF=_________。 图6 E B C A F D 图8 图7 图9 图10 图3 图2 图 图

相似三角形的性质 (第2课时)

相似三角形的性质(第2课时) 一、教学目标 1.掌握相似三角形的性质定理2、3. 2.学生掌握综合使用相似三角形的判定定理和性质定理2、3来解决问题.3.进一步培养学生类比的教学思想. 4.通过相似性质的学习,感受图形和语言的和谐美 二、教法引导 三、重点及难点 1.教学重点:是性质定理的应用. 2.教学难点:是相似三角形的判定与性质等相关知识的综合使用. 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 投影仪、胶片、常用画图工具. 六、教学步骤 [复习提问] 叙述相似三角形的性质定理1. [讲解新课]

让学生类比“全等三角形的周长相等”,得出性质定理2. 性质定理2:相似三角形周长的比等于相似比. ∽, 同样,让学生类比“全等三角形的面积相等”,得出命题. “相似三角形面积的比等于相似比”教师对学生作出的这种判断暂时不作否定,待证明后再强调是“相似比的平方”,以加深学生的印象. 性质定理3:相似三角形面积的比,等于相似比的平方. ∽, 注:(1)在应用性质定理3时要注意由相似比求面积比要平方,这个点学生容易掌握,但反过来,由面积比求相似比要开方,学生往往掌握不好,教学时可增加一些这方面的练习.(2)在掌握相似三角形性质时,一定要注意相似前提,如:两个三角形周长比是,它们的面积之经不一定是,因为没有明确指出这两个三角形是否相似,以此教育学生要认真审题. 例1 已知如图,∽,它们的周长分别是60cm和72cm,且AB=1 5cm,,求BC、AB、、. 此题学生一般不会感到有困难.

例2 有同一三角形地块的甲、乙两地图,比例尺分别为1:200和1:500,求甲地图与乙地图的相似比和面积比. 教材上的解法是用语言叙述的,学生不易掌握,教师可提供另外一种解法. 解:设原地块为,地块在甲图上为,在乙图上为. ∽∽且,. . 学生在使用掌握了计算时,容易出现的错误,为了纠正或防止这类错误,教师在课堂上可举例说明,如:,而 [小结] 1.本节学习了相似三角形的性质定理2和定理3. 2.重点学习了两个性质定理的应用及注意的问题. 七、布置作业 教材P247中A组4、5、7. 八、板书设计

九年级上册数学相似三角形练习题

九年级上册数学相似三角形练习题 姓名:日期: 一、选择题。 1. DE是?ABC的中位线,则?ADE与?ABC面积的比是() A、 1:1 B、1:2 C、1:3 D、 1:4 2.如图1,已知△ADE∽△ABC,相似比为2:3,则 DE BC=() A、3:2 B、2:3 C、 2:1 D、不能确定 3.如图2,已知△ACD∽△BCA,若CD=4,CB=9,则AC等于() A、 3 B、 4 C、 5 D、 6 4.△ADE∽△ABC,相似比为2:3,则△ADE与△ABC的面积比为() A、 2:3 B、 3:2 C、 9:4 D、 4:9 5.若DE是△ABC的中位线,△ABC的周长为6,则△ADE的周长为() A、4 B、3 C、2 D、1 6.如图3,△ABC中,DE∥BC,AD=1,DB=2,AE=2,那么EC=() A、1 B、2 C、3 D、4 7.如图4,D是△ABC的AB边上的一点,过点D作DE∥BC交AC于E。已知AD:DB=2:3.则S△ADE:S BCED =() A、2:3 B、4:9 C、4:5 D、4:21 8.如图5,已知:AD是Rt△ABC斜边BC上的高线,DE是RtCADC斜边AC上的高线,如果DC:AD=1:2,a S CDE = ? ,那么 ABC S ? 等于() A、4a B、9a C、16a D、25a 二、填空题: 1.两个相似三角形的面积比为4∶25,则它们的周长比为。 2.顺次连结三角形三边中点所构成的三角形与原三角形,它们的面积比为。 图3 图2 图1 图5 图4

3.如图6,AB ∥DC ,AC 交BD 于点O .已知 5 3 =CO AO ,BO =6,则DO=_____________。 4.某校绘制的校园平面图的面积为2.5m 2 ,比例尺为1:200,则该校占地面积 m 2 。 5.如图7,在△ABC 中,点D 在线段BC 上,∠BAC=∠ADC ,AC=8,BC=16,那么CD=__________。 6.如图8,AD 、BC 交于点E ,AC ∥EF ∥BD ,EF 交AB 于F ,设AC=p ,BD=q ,则EF=_________。 7.如图4,已知△ABC 的周长为30cm ,D ,E ,F 分别为AB ,BC ,CA 的中点,则△DEF 的周长等于 cm 。 8.如图10.△ABC 中,D 是AB 上一点,AD :DB=3:4,E 是BC 上一点。如果DB=DC ,∠1=∠2,那么S △ADC :S △DEB = 。 三、解答题: 1、如图,⊿AOC ∽⊿BOD 。 (1)证明:AC ∥BD ; (2)已知,3,5,4===OB OC OA 求OD 的长。 2.如图,∠ADC=∠ACB=900 ,∠1=∠B,AC=5,AB=6,求AD 的长 图6 E B C A F D 图8 图7 图9 图10 O D B A

xx人教版九年级数学寒假作业答案

xx人教版九年级数学寒假作业答案 寒假就快结束了,同学们的寒假作业完成了吗?下面跟一起来看看最新的初三数学寒假作业答案吧! 1—2页答案 一、选择题 1.D; 2.A; 3.B; 4.B; 5.A; 6.D. 二、填空题 7.120;8.37.5;9.90°,5;10.AB、BC、CA;∠BAC、 ∠C、∠B;11.略;12.A,60;13.全等. 三、解答题 14.⑴旋转中心是A点;⑵逆时针旋转了60°;⑶点M转到了AC 的中点位置上;15.略;16.⑴B;⑵C,B,A;⑶ED、EB、BD. 3—5页答案 一、选择题 1.B; 2.D; 3.A; 4.C; 5.B; 6.C. 二、填空题 7.答案不唯一,如由和甲;8.90;9.三,相等;10.2 三、解答题 12.六,60,两种;13.⑴点A,⑵90°,⑶等腰直角三角形;14.旋转中心是A,60°,△ADP是等边三角形;15.图略. 6—8页答案 一、选择题

1.C; 2.B; 3.B; 4.D; 5.D; 6.B. 二、填空题 7.略;8.略;9.-6. 三、解答题 10.⑴点A;⑵30°;⑶AM上;11.略;12.⑴AE=BF且AE∥BF,理由略;⑵12cm2; ⑶当∠ACB=60°时,四边形ABFE为矩形.理由略. 9—10页答案 一、选择题 1.C; 2.B; 3.A; 4.D; 5.A; 6.C. 二、填空题 7.2,120;8.ACE,A,42°,∠CAE,BD; 9.A1(-3,-4),A2(3,-4),关于原点中心对称. 三、解答题 10.(2,-3),(5,0);11.,; 12.提示:证△ACE≌△BCD;以C为旋转中心,将△ACE旋转一定角度,能与△BCD重合,这说明通过旋转这两个三角形可以相互得到,其旋转角为60°,故将△ACE以点C为旋转中心逆时针旋转60°可得到△BCD,将△BCD以点C为旋转中心顺时针旋转60°可得到△ACE. 11—13页答案 一、选择题

2017浙教版数学九年级上册4.2相似三角形

1 4.2相似三角形 教学目标: 1.了解相似三角形的概念,会表示两个三角形相似. 2.能运用相似三角形的概念判断两个三角形相似. 3.理解“相似三角形的对应角相等,对应边成比例”的性质. 重点和难点: 1.本节教学的重点是相似三角形的概念 2.在具体的图形中找出相似三角形的对应边,并写出比例式,需要学生具有一定的分辨能力,是本节教学的难点. 知识要点: 1、对应角相等,对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形. 2、相似三角形的对应角相等,对应边成比例. 3、相似三角形对应边的比,叫做两个相似三角形的相似比(或相似系数) 重要方法: 1、全等三角形是相似三角形的特殊情况,它的相似比是1. 2、相似三角形中,利用对应角寻找对应边;反过来利用对应边寻找对应角. 3、书写相似三角形时,需要把对应顶点的字母写在对应的位置上. 教学过程 一.创设情境,导入新课 1.课件出示:①国旗上的☆,②同一底片不同尺寸的照片.以上图形之间可以通过怎样的图形变换得到? 2.经过相似变换后得到的像与原像称为相似图形.那么将一个三角形作相似变换后所得的像与原像称为相似三角形 二.合作学习,探索新知 1.合作学习 如图1,在方格纸内先任意画一个△ABC,然后画出△ABC 经某一相似变换(如放大或缩小若干倍)后得到像△A ′B ′C ′(点A ′、B ′、C ′分别对应点A 、B 、C ). A B C A ′ B ′C ′

2 问题讨论1:△A ′B ′C ′与△ABC 对应角之间有什么关系? 问题讨论2:△A ′B ′C ′与△ABC 对应边之间有什么关系? 学生相互比较得到结论:对应角相等,对应边成比例. 2.由合作学习定义相似三角形的概念 (1)相似三角形:一般地,对应角相等,对应边成比例的两个三角形,叫做相似三角形 (2)表示:相似用符号“∽”来表示,读作“相似于” 如△A ′B ′C ′与△ABC 相似,记做“△A ′B ′C ′∽△ABC ” . 注意:在表示三角形相似时,一般把对应顶点的字母写在对应的位置上 (3)定义的几何语言表述: ∵∠A ′=∠A ,∠B ′=∠B,∠C ′=∠C ,A ′B ′AB =A ′C ′AC =C ′B ′CB ∴△A ′B ′C ′∽△ABC 3.结合定义探求性质 (1)性质:相似三角形的对应角相等,对应边成比例 (由学生根据定义得出,理解定义的双重性,既可以用来判定两个三角形相似,同时,其本身又是三角形相似的一个性质) (2)相似比(相似系数):相似三角形对应边的比,叫做两个相似三角形的相似比(或相似系数) 注意:求两个相似三角形的相似比,应注意这两个三角形的前后顺序. 如图,△A ′B ′C ′与△ABC 的相似比为12 (k ),△ABC 与△A ′B ′C ′的相似比为2(1k ) 4.问题探究: 问题一:两个直角三角形一定相似吗?为什么? 问题二:两个等腰三角形一定相似吗?为什么? 问题三:两个等腰直角三角形一定相似吗?为什么? 问题四:两个等边三角形一定相似吗?为什么? 问题五:两个全等三角形一定相似吗?为什么?变形:相似比为1的两个三角形全等吗? 问题六:如果两个全等三角形中的一个与第三个三角形相似,那么这两个全等三角形的另一个也与第三个三角形相似吗?为什么?

相似三角形的性质定理

相似三角形的性质定理(2、3) 一、教学目标 1.掌握相似三角形的性质定理2、3. 2.学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理2、3来解决问题.3.进一步培养学生类比的教学思想. 4.通过相似性质的学习,感受图形和语言的和谐美 二、教法引导 先学后教,达标导学 三、重点及难点 1.教学重点:是性质定理的应用. 2.教学难点:是相似三角形的判定与性质等有关知识的综合运用. 四、课时安排 1课时 五、教具学具准备 投影仪、胶片、常用画图工具. 六、教学步骤 [复习提问] 叙述相似三角形的性质定理1. [讲解新课] 让学生类比“全等三角形的周长相等”,得出性质定理2. 性质定理2:相似三角形周长的比等于相似比. ∽,

同样,让学生类比“全等三角形的面积相等”,得出命题. “相似三角形面积的比等于相似比”教师对学生作出的这种判断暂时不作否定,待证明后再强调是“相似比的平方”,以加深学生的印象. 性质定理3:相似三角形面积的比,等于相似比的平方. ∽, 注:(1)在应用性质定理3时要注意由相似比求面积比要平方,这一点学生容易掌握,但反过来,由面积比求相似比要开方,学生往往掌握不好,教学时可增加一些这方面的练习. (2)在掌握相似三角形性质时,一定要注意相似前提,如:两个三角形周 长比是,它们的面积之经不一定是,因为没有明确指出这两个三角形是否相似,以此教育学生要认真审题. 例1 已知如图,∽,它们的周长分别是60cm和72cm, 且AB=15cm,,求BC、AB、、. 此题学生一般不会感到有困难. 例2 有同一三角形地块的甲、乙两地图,比例尺分别为1:200和1:500,求甲地图与乙地图的相似比和面积比. 教材上的解法是用语言叙述的,学生不易掌握,教师可提供另外一种解法.解:设原地块为,地块在甲图上为,在乙图上为.∽∽且,.

冀教版-数学-九年级上册-相似三角形典型例题

相似三角形 例题1 下列说法中哪些是正确的,哪些是错误的? (1)所有的直角三角形都相似. (2)所有的等腰三角形都相似. (3)所有的等腰直角三角形都相似. (4)所有的等边三角形都相似. 例题2 已知:ABC ?的三边长分别是3,4,5,与其相似的C B A '''?的最大边长是15,求C B A '''?面积C B A S '''? 例题3 若ABC ?与DEF ?都是等边三角形.则ABC ?与DEF ?是否相似?为什么? 例题4 下列命题中哪些是正确的,哪些是错误的? (1)所有的直角三角形都相似. (2)所有的等腰三角形都相似. (3)所有的等腰直角三角形都相似. (4)所有的等边三角形都相似.

参考答案 例题1 分析 (1)不正确,因为在直角三角形中,两个锐角的大小不确定,因此直角三角形的形状不同.(2)也不正确,等腰三角形的顶角大小不确定,因此等腰三角形的形状也不同.(3)正确.设有等腰直角三角形ABC 和C B A ''',其中?='∠=∠90C C ,则A A '∠∠=?='∠=∠?=45,45B B ,设ABC ?的三边为A.B.c ,C B A '''?的边为 c b a '''、、,则a c b a a c b a '=''='==2,,2,,∴a a c c b b a a '=''=',,∴ABC ?∽ C B A '''?.(4)也正确,如ABC ?与C B A '''?都是等边三角形,对应角相等,对应边都成比例,因此ABC ?∽C B A '''?. 解答:(1)、(2)不正确.(3)、(4)正确. 例题2 解答 2 22543=+, ∴ABC ?为直角三角形 不妨设?=∠90C ,3=AC ,4=BC ,5=AB ABC ?∽C B A '''?, ∴∠=∠='∠Rt C C ,C B BC C A AC B A AB ''=''='' 3=AC ,4=BC ,5=AB ,15=''B A , ∴9=''C A ,12=''C B ∴541292121=??=''?''='''?C B C A S C B A 说明 本题考查相似三角形的定义,解题关键是求出C A '',C B ''的长 例题3 分析 要判断两个三角形是否相似,现在只能用相似三角形的定义. 解答 因为ABC ?与DEF ?都是等边三角形,所以 FD EF DE CA BC AB F E D C B A ====?=∠=∠=∠=∠=∠=∠,,60. 于是 FD CA EF BC DE AB ==.从而ABC ?∽DEF ?.

九年级上《相似三角形》复习题及答案

九年数学下《相似三角形》复习题及答案 一.选择题 (1)△ABC 中,D 、E 、F 分别是在AB 、AC 、BC 上的点,DE∥BC,EF∥AB,那么下列各式正确的是( ) A. DB AD =EC BF B.AC AB =FC EF C. DB AD =FC BF D. EC AE =BF AD (2)在△ABC 中,BC=5,CA=45,AB=46,另一个与它相似的三角形的最短边是15,则最长边是( ) A.138 B. 3 46 C.135 D.不确定 (3)在△ABC 中,AB=AC,∠A=36°,∠ABC 的平分线交AC 于D ,则构成的三个三角形中,相似的是( ) A.△ABD∽△BCD B.△ABC∽△B DC C.△ABC∽△ABD D.不存在 (4)将三角形高分为四等分,过每个分点作底边的平行线,将三角形分四个部分,则四个部分面积之比是( ) A.1∶3∶5∶7 B.1∶2∶3∶4 C.1∶2∶4∶5 D.1∶2∶3∶5 (5)下列命题中,真命题是( ) A.有一个角为30°的两个等腰三角形相似 B.邻边之比都等于2的两个平行四边形相似 C.底角为40°的两个等腰梯形相似 D.有一个角为120°的两个等腰三角形相似 (6)直角梯形ABCD 中,AD 为上底,∠D=Rt∠,AC⊥AB,AD=4,BC=9,则AC 等于( ) A.5 B.6 C.7 D.8 (7)已知CD 为Rt△ABC 斜边上的中线,E 、F 分别是AC 、BC 中点,则CD 与EF 关系是( ) A.EF >CD B.EF=CD C.EF <CD D.不能确定 (8)下列命题①相似三角形一定不是全等三角形 ②相似三角形对应中线的比等于对应角平分线的比;③边数相同,对应角相等的两个多边形相似;④O 是△ABC 内任意一点.OA 、OB 、OC 的中点连成的三角形△A′B′C′∽△ABC。其中正确的个数是( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 (9)D 为△ABC 的AB 边上一点,若△ACD∽△ABC,应满足条件有下列三种可能①∠ACD=∠B ②∠ADC=∠ACB ③AC 2=AB·AD,其中正确的个数是( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 (10)下列命题错误的是( ) A.如果一个菱形的一个角等于另一个菱形的一个角,则它们相似 B.如果一个矩形的两邻边之比等于另一个矩形的两邻边之比,则它们相似

全品作业本九年级数学答案

全品作业本九年级数学答案 1、用配方法解方程x2+4x+1=0,配方后的方程是() A、(x+2)2=3 B、(x-2)2=3 C、(x-2)2=5 D、(x+2)2=5 2、如图,CD是⊙O的直径,AB是弦(不是直径),AB⊥CD于点E,则下列结论正确的是() A、AE>BE B、AD=BC C、∠D= ∠AEC D、∠ADC=∠ABC 3、下列图形,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是() A B C D 4、从标号分别为1,2,3,4,5的5张卡中,随机抽出一张,下列事件中,必然事件是 A、标号小于6 B、标号大于6 C、标号是奇数 D、标号是3 5、已知实数x、y满足=0,则xy等于() A 、-2 B、C、-D、2 6、如图,在等腰直角三角形ABC中,AB=AC=8,O为BC的中心,以O为圆心作半圆,使它与AB,AC都相切,切点分别为D,E,则⊙O的半径为() A、8 B、6 C、5 D、4 7、⊙O的半径为5,点P是⊙O外一点,OP=8cm,以P为圆心作一个圆与⊙O相切,这个圆的半径为() A、3 B、13 C、3或13 D、10 8、关于x的方程x2-2x+k=0有两个不相等的实数根,则k的取值范围是() A、k<1 B、k>1 C、k<-1 D、k>-1 9、下列运算正确的是() A、6 B、-2 C、a2 D、 10、如图,在平面直角坐标系中,⊙P的圆心是(2, a),( a>2)半径为2,函数y=x的图象被⊙P所截得的弦AB的长为2 ,则a的值为() A、2 B、2+ C、2 D、2+ 二、填空题(24分) 11、计算(-3)0+ = . 12、如图,A、B、C是⊙O上的三点,∠CAO=25°,∠BCO=35° 则∠AOB= ° 13、如图,在1×2的正方形网格格点上放三枚棋子,按图所示的位置已放置了两枚棋子,若第三枚棋子随机放在其他格点上,则以这三枚棋子所在的格点为顶点的 三角形是直角三角形的概率为. 14、已知平面直角坐标系内的三个点O(0,0)A(-2,2)B(-2,0)将△ABO绕点O按顺时针方向旋转135°,则点A的对应点A′的坐标是. 15、如图,两个同心圆,大圆半径为5cm,小圆半径为3cm,若大圆的弦AB与小圆相交,则弦AB的取值范围是. 16、如果一个扇形的弧长等于它的半径,那么此扇形称为“等边扇形”,则半径为2的“等边扇形”的面积为. 17、如图,在一块长22m,宽17m的矩形地面上,要修建同样宽的两条互相垂直的道路(两

相似三角形的性质(3)

4.7 相似三角形的性质(一) 一、教学目标: 1、熟练应用相似三角形的性质:对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比、周长比都等于相似比,而面积比等于相似比的平方。 2、并能用来解决简单的问题。 二、教学过程: 1、知识点:相似三角形的性质 (1) 相似三角形的对应角相等,对应边成比例; (2) 相似三角形的对应高的比、对应角平分线的比和对应中线的比都等于相似比; (3) 相似三角形周长比等于相似比; (4) 相似三角形面积比等于相似比的平方。 2、例题讲解: 例1:钳工小王准备按照比例尺为3∶4的图纸制作三角形零件,如图1,图纸上的△ABC 表示该零件的横断面△A ′B ′C ′,CD 和C ′D ′分别是它们的高. (1) B A AB '', C B BC '',C A AC ' '各等于多少? (2)△ABC 与△A ′B ′C ′相似吗?如果相似,请说明理由,并指出它们的相似比. (3)请你在图1中再找出一对相似三角形. (4) D C CD ' '等于多少?你是怎么做的?与同伴交流. 图1 解:(1) B A AB ''= C B BC ''=C A AC ' '=_________. (2)△ABC ∽△A ′B ′C ′ ∵_______=_______=_______ ∴△ABC ∽△A ′B ′C ′( ),且相似比为___________.

(3)△BCD ∽△B ′C ′D ′.(或△ADC ∽△A ′D ′C ′) ∵由△ABC ∽△A ′B ′C ′得∠______=∠______ ∵∠________=∠________=_____° ∴△BCD ∽△B ′C ′D ′( )(同理△ADC ∽△A ′D ′ C ′) (4)∵△BDC ∽△B ′D ′C ′ ∴ D C CD ' '= ________=________. 小结1: 若△ABC ∽△A ′B ′C ′,CD 、C ′D ′是它们的__________,那么D C CD ''=C B BC ''=k . 3.知识拓展: 求证1:如图2,△ABC ∽△A ′B ′C ′,CD 、C ′D ′分别是它们的对应角平分线,那么 D C CD ''= C A AC ' '=k . 图2 ∵△ABC ∽△A ′B ′C ′ ∴∠A =∠________, ∠ACB =∠A ′C ′B ′ ∵CD 、C ′D ′分别是∠ACB 、∠A ′C ′B ′的角平分线. ∴∠__________=∠__________ ∴△ACD ∽△A ′C ′D ′( ) ∴ D C CD ''= C A AC ' '=k . 求证2:如图3中,CD 、C ′D ′分别是它们的对应中线,则 D C CD ''= C A AC ' '=k . 图3 ∵△ABC ∽△A ′B ′C ′

九年级(上册)相似三角形性质经典的练习题

相似三角形性质专项训练 1、如图,已知D、E分别是△ABC的AB、AC边上一点,DE∥BC,且S△ADE∶S四边形DBCE=1∶3,那么AD∶AB等于 A.1 4 B. 1 3 C. 1 2 D. 2 3 2、如图,DE是△ABC的中位线,M是DE的中点,CM的延长线交AB于N, 那么S△DMN:S四边形ANME=______. A 1:4 B 1:5 C 2:5 D 2:7 3、如图,Rt△ABC中,∠ACB=90°,直线EF∥BD,交AB于点E,交AC于点G,交AD于点F,若,则为() A.1 4 B. 1 3 C. 1 2 D. 1 9 4、在比例尺为1:10000的地图上,若某建筑物在图上的面积为50cm2,则该 建筑物实际占地面积为() A、50m2 B、5000m2 C、50000m2 D、500000m2 5、如图,小东用长为3.2m的竹竿做测量工具测量学校旗杆的高度,移动竹竿,使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点.此时,竹竿与这一点相距8m、与旗杆相距22m,则旗杆的高为() A.12m B.10m C.8m D.7m 6、△ABC∽△A1B1C1,相似比为2:3,△A1B1C1∽△A2B2C2,相似比为5:4,则△ABC与△A2B2C2的相似比为() A. B. C. D. 7、如图,△ABC中,D,F是AB的三等分点,E,G是AC的三等分点,则S△ADE:S四边形DFGE:S四边形FBCG 为() A.1:2:3 B.1:4:9 C.1:3:5 D.1:4:6

8、把一个矩形减去一个尽可能大的正方形,若剩下的矩形与原矩形相似,那么原矩形的长与宽之比为( ) ):2 B.3:2 C.(5-1):2 D.(1+6):2 A.(15 9、若DE∥BC,且DE:BC=1:2,则AD:DB为() A.1:4 B.1:3 C.1:2 D.1:1 10、如图,P是Rt△ABC斜边AB上任意一点(A、B两点除外),过点P作一直线,使截得的三角形与Rt△ABC相似,这样的直线可以作() A、1条 B、2条 C、3 条 D、4条 11、如图,AB∥CD,AE∥FD,AE,FD分别交BC于点G、H,则图中共有相似三角形 A.4对 B.5对 C.6对 D.7对 12、把一个三角形变成和它相似的三角形,若面积扩大5倍,则边长扩大();若边长扩大5倍,则面积扩大() A.5倍,10倍 B.10倍,25倍 C5倍,25倍 D.25倍,25倍 13、 14、在梯形ABCD中,AD∥BC,AC与BD相交于O,如果AD∶BC=1∶3,那么下列结论正确的是() A.S△COD =9S△AOD B.S△ABC =9S△ACD C.S△BOC =9S△AOD D.S△DBC =9S△AOD 15、在△ABC中,点D在边AB上,点E在边AC上,且DE//BC,若AD:DB=1:2,则S△ADE:S四边形BCED=() A.1:2 B.1:3 C.1:9 D.1:8

人教版2018九年级下册数学作业本答案

人教版2018九年级下册数学作业本答案 第二十六章26.1.1反比例函数答案 1、④⑤⑥ 2、-3 3、t=1200/v 4、0 5、1/5 6、-2 7、y=135/x 8、解:(1)设y=k/x(k≠0), 把x=-1,y=2代入y=k/x中, 得2=k/-1, ∴k=-2, ∴反比例函数的解析式为y=-2/x 9、解:(1)s=50t,s是t的正比例函数,自变量t≥0, (2)y=84/x,y是x的反比例函数,自变量x>0 10、解:由题意得m2-2=-1,解得m=±1, 又m+1≠0,所以m≠-1, 所以m的值为1 第二十六章26.1.2反比例函数的图像和性质(1)答案

1、y=-2/x 2、二、四;增大 3、k>1/2 4、略 5、y?2015 2、-9 3、=;< 4、1.5 5、解:(1)把A(-4,2)代入y?=k?/x, 解得k?=-8

∴反比例函数的解析式为y?=-8/x 把B(n,-4)代入y?=-8/x,解得n=2, ∴B(2,-4) 把A(-4,2),B(2,-4)分别代入y?=k?x+b, 解得k?=-1,b=-2 ∴一次函数的解析式为y?=-x-2 (2)03或-2

《相似三角形的性质》.doc

27.2.2相似三角形的性质 一、教学目标 1.理解并初步掌握相似三角形周长的比等于相似比,面积的比等于相似比的平方. 2.能用三角形的性质解决简单的问题. 二、重点、难点 1.重点:相似三角形的性质与运用. 2.难点:相似三角形性质的灵活运用,及对“相似三角形面积的比等于相似比的 平方”性质的理解,特别是对它的反向应用的理解,即对“由面积比求相似比”的理解. 3.难点的突破方法 (1)相似三角形的性质:①对应角相等,对应边成比例;②相似三角形周长的比 等于相似比;③面积的比等于相似比的平方.(还可以补充④相似三角形对应高 的比等于相似比) (2)应用相似三角形的性质,其前提条件是两个三角形相似,不满足前提条件, 不能应用相应的性质.如:两个三角形周长比是2 ,它们的面积之比不一定是 4 ,3 9 因为没有明确指出这两个三角形是否相似,以此教育学生要认真审题. (3)在应用性质2“相似三角形面积的比等于相似比的平方”时,要注意有相似比求面积必要平方,这一点学生容易掌握,但反过来,由面积比求相似必要开方,学生往往掌握不好,教学时可增加一些这方面的练习.如:如果两个相似三角形面积的比为 3∶5 ,那么它们的相似比为 ________,周长的比为 ________.(4)讲完性质后,可先安排一组简单的题目让学生巩固,然后再讲例 题.三、例题的意图 本节课安排了两个例题,例 1 是补充的一个例题,它紧扣性质,是性质的 简单运用,但要注意它是逆用性质“相似三角形周长的比等于相似比”来进行运 算的.例 2 是教材 P38 的例 3 ,它是通过求相似的过程中,求出相似比,再综合运用两条性质求出其高与面积.难度略高于例 1.其目的是想让学生能够综合、灵活 的运用相似三角形的性质解决问题. 如果学生程度好一些,可以补充“相似三角形对应中线的比等于相似比”的题目.

九年级数学上册相似三角形的判定-讲义

作品编号:0115230988859532558954500001 学校:秘强市景秀镇赛班家屯小学* 教师:丽景春* 班级:凤凰队参班* 学科:数学 专题:相似三角形的判定 重难点易错点解析 判断三角形是否相似,要注意思维的完整性. 题一 题面:如图所示,△ABC的高AD,BE交于点F,则图中的相似三角形共有______对. 金题精讲 题一 题面:如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,想一想, (1)求证:AC2=AD·AB;BC2=BD·BA; (2)求证:CD2=AD·AD; (3)求证:AC·BC=AB·CD.

三角形相似 题二 题面:如图,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠B=90°,以AD为直径的半圆与BC相切于E点.求证:AB·CD=BE·EC. 圆周角定理、相似三角形 满分冲刺 题一 题面:如下图甲所示,在矩形ABCD中,AB=2AD.如图乙所示,线段EF=10,在EF上取一点M,分别以EM,MF为一边作矩形EMNH、矩形MFGN,使矩形MFGN∽矩形ABCD,设MN=x,当x为何值时,矩形EMNH的面积S有最大值?最大值是多少? 相似多边形、二次函数 题二 题面:已知D是BC边延长线上的一点,BC=3CD,DF交AC边于E点,且AE=2EC.试求AF与FB的比.

利用平行线构造相似三角形 题三 题面:如图13-2,点P是边长为4的正方形ABCD内一点,PB=3,BF⊥BP于点B,试在射线BF上找一点M,使得以点B,M,C为顶点的三角形与△ABP相似,作图并指出相似比k的值. 图13-2 相似三角形的判定

讲义参考答案 重难点易错点解析 题一 答案:6对. 金题精讲 题一 答案:利用三角形相似证明. 题二 答案:提示:连结AE 、ED ,证△ABE ∽△ECD . 满分冲刺 题一 答案:25= x 时,S 的最大值为252. 题二 答案:12 AF FB =. 题三 答案:如图13-3. 图13-3 ∵AB ⊥BC ,PB ⊥BF , ∴∠ABP =∠CBF .

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