辩论赛实录

辩论赛实录
辩论赛实录

北海六中第五届辩论赛辩论稿

一、陈词

正方一辩:

谢谢主席!各位老师、同学、对方辩友,大家好!

我方认为本土文化对于我们生活的影响大于外来文化。本土文化不等同于北海文化,什么是本土文化呢?本土文化主要指扎根本土、世代传承、有民族特色的文化,本土文化既有历史传统的沉淀,也有植根于现实生活的变化和发展。正所谓“近朱者赤近墨者黑”作为北海一员,我们更感受到北海文化对我们有着深远的影响,我将从以下几个方面阐述我方观点:

1.旅游。享有“天下第一滩”的北海银滩是北海的旅游文化之一,1992年被列为国家旅游度假区并被选为中国“王牌景点”;北海涠洲岛,岛上惊涛骇浪、岩奇洞深,故素有“大蓬莱”仙岛之称、以及四A级的旅游景点北海海底世界,每年都吸引着上百万的游客,旅游业带动了北海的经济,成为了北海四大支柱产业之一,从而使我们的生活更加富裕、幸福。

2.习俗。每个地方都有自己独特的习俗,当然,北海也不例外。农历三月三,北海有吃“鸡屎藤”的习俗,街上处处可见卖鸡屎藤的摊点,到了夏至这一天,到处可以闻见狗肉那鲜美的味道,到处可以看见又大又诱人的荔枝,两者搭配、成就美味,还有颇有情趣的婚嫁仪式,闺女出嫁前要例行“哭嫁”,婚礼请大叔等。

3..语言。北海话、高德话、廉州话、客家话这些都是我们熟悉不过北海的方言,我们与父母、邻居、朋友交谈时基本上都是用北海的方言,这样交流起来方便,更具亲切感,至于普通话、英语等外来语言,除了必要场合我们基本不用;每当我们买的东西短斤少两、以次充好时我们都会说“你捉水蟹啊?”小孩子捣蛋时我们便说“你真是搞屎棍”像这样的北海俗语在生活中我们总是能够琅琅上口。

4.饮食。民以食为天,吃是生活中最重要的一部分之一,牛腩粉、猪脚粉等都是北海的特色饮食,这类餐饮店每天都吸引着许多客人,生意火爆,说到特色食物,当然还有北海的海鲜,不论是在城里的高档酒楼,还是在岸边的海鲜大

排档或者是在美味廉价的海鲜城、乃至我们家里的餐桌上海鲜都无处不在。

当然,北海是一个开放城市,闭关锁国政策早已被我们唾弃,我也相信作为北海一员的我们有一个“容纳百川”的胸怀,所以受到外来文化的影响是必然的,但是对于生活而言,我方认为本土文化对我们生活的影响大于外来文化。

反方一辩:

大家好!首先我方认为,今天我们讨论的本土文化,指的是扎根本土,世代传承,有民族特色的文化。那么,除此以外的文化就是外来文化了。

我方认为,外来文化对我们生活的影响大于本土文化,因为:当今世界是个开放的世界,各国文化互相交流,互相影响,北海也不例外。1984年,北海被定为全国第一批沿海开放城市,自此,北海就打开了大门,迎接世界各地文化的到来。经过30年的改革开放,大量外来文化涌入北海,百花齐放,并影响着北海人民,使北海人民的生活发生了重大的变化,刚才对方辩友分别从衣食住行等方面阐述了本土文化对人们生活的影响,下面我方也从这些方面阐述外来文化对北海人民生活的影响,请大家对比一下,看看到底谁的影响大。

1.衣服方面:对方辩友刚才提到了蛋家文化中的服装文化,确实,这是有传统特色的文化,但是,如果说对我们影响大的话,那么今天在座的各位你们了解多少?知道蛋家文化的服饰有什么具体的特色吗?恐怕说的出来的人不多吧,再问问自己,我喜欢穿吗?我愿意穿吗?答案显然是否定的。这只能说明,这些传统文化对现代人的影响已经很小了,小到大街上几乎看不到价北海特色文化的服饰,取而待之的是卖外来衣服的店,有中国其他城市自创的品牌、有香港的、韩国的、日本的、美国的等等,而且生意兴隆得很,同学们你们自己不是也喜欢买李宁、买安踏、买韩版等外来衣服穿吗?我想,同学们自己的例子已经说明了一切。

2.说完衣服再来说饮食。民以食为天,吃,是生活中的最重要的部分之一,对方辩友刚才提到了鸡屎藤,然而,你是天天都吃吗?恐怕是某一天特殊的日子才吃,而且还吃的不情不愿的,是被长辈迫着吃的,这能说影响大吗?如果父母给零花钱你去买东西吃,你愿意拿钱去买鸡屎藤吗?恐怕都奔到麦当劳肯德基去了,再不济也是桂林米粉呀!

3.住的就更不用说了,蛋家棚是北海的一大特色,是北海最古老的建筑文化之一,但是现在住在蛋家棚里的人还有多少呢?恐怕不到北海人口的百分之一吧。

这样的例子举不胜举,如果不是时间关系,我还可以继续举下去。其实只要稍稍一对比,我们就发现,今天,外来文化已经对北海人民产生了重要的影响,从人们天天吃的,穿的,用的,无一没有外来文化节痕迹,外来产品已经占据了我们生活中的绝大部分,我们生活中的每一个地方,每一个领域、每一天,都受到外来文化的影响,其影响范围之广是前所未有的,甚至是北海人的理念,都受到了外来文化的影响,当我们吃着中国的八大菜系、看着韩国三星电视、打着芬兰的诺基亚电话,当我们穿着李宁、开着日本的丰田小汽车,当我们打开电脑,看到美国的士微软系统,我不得不说,你的理念已经被外来文化武装了,因为人的行为是受思想、理念指导的,正因为你的理念受到了外来文化这么大的影响,所以你生活中的行为才会有这么多外来文化的痕迹。

因此,我方认为外来文化对生活的影响大于本土文化,谢谢!

二、攻辩阶段:

正方二辩:北海为什么被评为历史文化名城?请对方二辩回答。

反方二辩:不知道。我倒要问问对方三辩,你能举出哪些例子说明,我们现在所用的东西,那样能体现北海的本土文化吗?

正方三辩:我们三月三所吃的“鸡屎藤”就是北海的习俗,谢谢!

正方三辩:请问对方二辩,北海的旅游热火朝天,你能否认旅游文化给我们带来多大的收益么?

反方三辩:我们不否认北海旅游业带给我们的种种好处,但是外地人来北海旅游不是因为受到外来文化的影响吗?北海的本土旅游文化对于外地人

来讲不就是外来文化吗?谢谢对方举了一个支持我方观点的例子。反方三辩:对方辩友既然如此了解本文化,那请你们唱出一两首本土歌曲。请对方三辩回答。

正方三辩:《三月三九月九》就是啊。

三、自由辩论阶段

正方一辩:对方辩友认为鸡屎藤少人吃、少人知道只是对方辩友个人主观上这么认为,而事实上并非如此,没到三月三,街道上随处可见卖鸡屎藤的

摊点,如果像对方辩友所说的,少人吃,那么这些摊主又何必出来卖

鸡屎藤呢?难道对方辩友不知道有买才有卖么?鉴定,使之成为本土

文化从而影响我们呢?

反方一辩:请问对方,你可以比较一下是卖鸡屎藤的摊点多还是卖代表北方文化的面包摊点多呢?我还想问对方辩友,你们说本土文化对我们的影响

大,那么你们知道北海的民族精神是什么吗?

正方三辩:我不了解。

反方三辩:对,对方并没有说对方所了解,那么如果你不了解的话,你干嘛要作为正方来辩我们这场赛呢?

正方一辩:我们了解,但是我们今天辩的是对于生活的影响,如果正如对方辩友所说,那旅游给我们带来经济以及我们平时餐桌上我们经常能见到的

是海鲜,以及你们平常吃的是海鲜多还是到外面吃的川菜和粤菜多

呢?

反方一辩:俗话说得好,靠山吃山,靠海吃海,北海是一座滨临海滨的城市,因此吃海鲜不足为奇,再者说滨临海边城市的不止北海,而滨临海边城

市都会以吃海鲜为主,所以这我们不能把吃海鲜规划为是北海的本地

文化,谢谢!

正方二辩:对方辩友刚刚说,临海的城市都可以把海鲜作为他们独有的一个菜色,那么请问对方辩友,那为什么那么多外地人还要到北海来特地来品尝

一顿海鲜呢,难道不是因为咱们北海的海鲜更鲜更香吗?

反方三辩:那么请问对方辩友,你都说是外地人了,而对外地人而言,我们北海的这些饮食习惯不同样等于是一个外来文化吗?那这也是说明了外来

文化对于生活的影响大于本土文化。

正方一辩:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏,北海制造炮竹、烟花已有两百多年的历史,具有声响清脆、宏亮等优点。而烟花的品种共有两百多种。

这些产品,约有三分之二远销美国、荷兰、瑞士、日本、东南亚、香

港等二十多个国家和地区,深受各国人民的欢迎。

反方二辩:本地文化对于我们生活的影响真的大于外来文化吗?那么为什么你们生病一般用的都是进口的西药而不是传统的中药呢?谢谢!

正方三辩:因为西药比较方便,但西药不治本,而我们的中药才比较治本。谢谢!反方三辩:中药可否治本我们不必去深究,那是作用大不大的问题,但用得多不多才是影响大不大的问题,今天我们要讨论的是哪种文化的影响大而

不是作用大。你们知道北海为什么能评上历史文化名城,但你们知道

北海为什么要大力宣传北海的历史文化吗?

正方一辩:因为它对我们北海的发展有重要意义呀。

反方三辩:谢谢对方的回答,但只对了一半,之所以要大力宣传还因为我们都不了解北海的历史文化,之所以比了解是因为它对我们生活的影响很

小,谢谢!

正方一辩:那我们来说说语言,据调查,使用北海方言的人有百分之九十,外来语言的有百分之十。

反方四辩:对方的数据从何而来呢,据刚刚进行的第六次人口普查的结果统计,北海目前有60%多的人口是外来人口,你能说使用北海方言的人有百

分之九十?再说了你们今天也不是在使用普通话进行辩论吗?

正方二辩:今天之所以用普通话是基于对对方的尊重。

反方三辩:谢谢你们的尊重,但是你们身上所穿的衣服也是出于对我们的尊重吗?否则你们会穿疍家服饰吗?

正方三辩:我们穿校服那是学校的规定,是必须穿的并不是我们自愿穿的。

四、总结陈词:

反方四辩:

老师、同学们,大家好:

的确,方才对方辩友的辩词可谓是精彩绝伦,但其中也充斥着一些错误之处。正如对方辩友所说的,所有文化都是人类共有的劳动成果,的确对于这个观点我方也不否认,但也不能如此以偏概全,别等一到我方辩友提出外来文化对我们生活的影响大的重要例子时,对方辩友却无从反驳,便又搬出这句话,把外来文化、

本土文化笼统地全归为人类共有的劳动成果,那我们的这场辩论赛还有什么意义呢?

还有对方四辩说的,校服不是他自愿穿的,而是学校规定必须要穿的,那我请问,你们除了校服,其他的衣服都是北海生产的吗?还有具有北海的特色的民族服装?其实不管是什么衣服都是属于外来文化的衣服吧。我方坚信:外来文化对我们生活的影响大于本土文化。

我将从以下几个方面再次论证我方观点:

1.吃的方面:就像对方辩友一直引以为豪的北海传统节日——三月三,吃鸡屎藤,但请问一年又有几个三月三?北海本土文化对我们的影响就只有那少得可怜的几个特殊的节日里,而且原来的传统的三月三除了吃鸡屎藤外,还有什么特色的习俗,对方辩友知道吗?不知道吧,那就说明本土文化对我们生活的影响是越来越少了。

2.住的方面:我们现在住的都是代表着外来文化的砖瓦房或小洋楼而不是疍家蓬。

3.用的方面:我们每天起来就要用到牙膏,牙膏有“田七”这是柳州生产的,请问有北海生产的吗?同学们再看看脚上穿的鞋,有“安踏”、“耐克”等,这些不是外来文化吗?

4.在日益发达的马路上,你看来来往往的汽车已成为我们生活中不可缺少的代步工具,你注意看它们的牌子吗?有“本田”、“丰田”,你见过北海的牌子吗?

刚才你们问到北海为什么被评为历史文化名城,我们的二辩说不知道,你们笑了,你们认为你们设置的问题难倒了我们,其实“不知道”刚好说明了北海的历史文化对我们的影响很小,以至我们都不知道北海为什么能评上历史文化名城。我们作为市民,这是我们的羞耻,所以我们必须加以学习、宣传和弘扬北海的历史文化。

综合上述几点,我方有信心也有理由说外来文化对我们生活的影响大于本土文化,最后,我们呼吁让我们多了解多宣传咱们北海的历史文化,别让它退出历史的舞台。谢谢!

正方四辩:

谢谢主席,对方辩友,老师,同学,大家好。

首先非常感谢对方辩友给我们奉献了一场精彩的辩论比赛,在感谢之余,我要指出对方辩词中存在的几个错误……

我们今天辩论有两个焦点,我方将分别对其进行定义解释。一是本土文化。本土文化主要是指扎根本土、世代传承、有民族特色的文化.本土文化既有历史传统的沉淀,也有植根于现实生活的变化和发展。二是影响。影响主要是指起到作用,当然勒,作用有好有坏。接下来我将从以下几个方面再次阐述我方观点:本土文化对我们生活的影响大于外来文化

1.饮食。北海人的吃有四个特点:会吃、海吃、敢吃、美吃。一年四季山珍海味,玉谷杂粮,凡能吃的进口入肚不误;吃起来有模有样毫不客气,有“牛肚”的美誉;有毒的“龟鱼”河豚)照吃不误,颇有“敢为天下先”之说。北海有丰盛高贵的鲁菜、调味多样的川菜和博采众长的粤菜,风味上随气候而变化,讲究新鲜、滑嫩、脆爽,带有浓厚的南国特色。春夏秋冬,四时变易,食什么及怎么个食法,一套一套的,言之凿凿,道理多。例如,夏日炎炎,天气燥热,炖哪样汤品去湿热暑纳凉;冬天风寒,空气干燥,吃什么利于暖身保持肌肤湿润等,连寻常老百姓都可以说出个所以然来。北海人不但食之有道,而且吃的讲究,特别讲究鲜,如吃生虾、生沙虫、生泥丁等。

2.习俗。众所周知,本海风俗丰富多样。夏至,两种上火的东西—狗肉,荔枝,一起使用,清明节祭拜祖先,俗称拜山。农历三月三,北海有吃“鸡屎藤”的习俗,这么美味的食物为何冠予“鸡屎藤”这么不雅的名字呢?初听还真让人倒胃口。其实究其原因和臭豆腐如出一辙。因为鸡屎藤这种植物每当人们走进时总会闻到一种腥腥的味道,臭如鸡屎,所以用它做成的鸡屎藤糕也便取了这么个不雅之名。但也就因为这样才更了几分地方的特色,更体现了一种民俗。尝过的人都不会觉得臭,反而是被这一美味缠着非要来第二碗不可。

3.旅游。众所周知,北海作为一个旅游城市,有着非常灿烂的旅游文化。有着“天下第一滩”之称的银滩以滩长平、沙细白、水温净、浪柔软、负氧离子高、无鲨鱼闻名于世,空气中负氧离子含量是大城市的50到1000倍,被称为中国旅游的“王牌景点”。还有被称为“近现代建筑年鉴”,拥有悠

久历史文化的老街。正式由于这些景点的存在,丰富了我们的生活

4.语言。需要说明的是,推广普通话并不是为了使方言淡出历史舞台,而是为了使说惯方言的人们学会一种在全国范围内可以畅通无阻的语言,使不同地区的人们沟通无障碍。人们在茶余饭后聊天时还是会使用本地方言。这正说明了本土文化影响之大。

当然,我方也不否认外来文化对我们生活有一定的影响。但,正如我方辩友所说,本土文化存在时间久远,已经在我们的行动,思维等方面根深蒂固,形成深远的影响,这不是外来文化所能匹敌的。

所以,我们完全有理由,也有信心的说:本土文化对我们生活的影响大于外来文化!谢谢!

小学生辩论赛

先正方一辩发言: 正1:主持人、各位老师、各位同学、对方辩友大家好。我方观点是小学生上网好处多于坏处。科技飞快进步时代日异发展,如果不加快脚步,将被时代淘汰.网络融汇了各方面的星系,是一个巨大的资源网.站在社会飞快猛进的浪头上,小学生应从小就学好,掌握网络技巧,开阔我们的视野,增加我们知识量,所以我方观点是小学生上网好处多于坏处。 反方一辩发言: 反1:各位老师,各位同学,主持人及对方辩友大家好.听了辩友的呈词,好像很有气势,很有道理,但请不要忘了我们今天的辩题是小学生上网是好处多还是坏处多,是小学生啊!我方的观点是小学生往往坏处多与好处.我们小学生是一个自控能力差,很容易被新鲜事物吸引,而很难辨别新鲜的事物好坏的群体。试问我们这样的一个群体能挡得住网络五花八门,花样百出的引诱吗?因答是否顶的.网络上对学生上网的调查是只有20%的学生是查资料,而80%的学生是上网打游戏, 聊天,娱乐等。从这个数字还不能表达小学生上网坏处多与好处吗? 正方二辩发言: 正2:对方辩友口口声声说我们小学生自持能力差,但你刚才铮铮有词发言中让我就深深佩服你的能力。我倒想问对方辩友,我们小学生什么时候有自持能力差了?老师不在时安静的课堂;排队做操时整齐的队伍.其间我们小学生是严守纪律的群体啊!比如这个学期上电脑课,老师教待我们当了查了白衣天使叶欣的事,查了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”鲁迅的作品.还查了庐山,老徒生寿,作说这么丰富的知识,这么快捷的资料是什么让我们做到了。是网络,所以小学生上网好处多与坏处。 反方二辩发言: 反2:对方辩友在电脑课上,你怎不说同学们完成了老师的任务后,

就急着想干什么呢?还不是抓紧时间解解游戏的馋。小学生本身掌握的知识还不成熟,面对一个资源如汪洋大海的网络,一下子就迷惘了,迷失了方向。所以在小学生上网的人当中绝大多数选择了轻松、刺激的游戏。这么冷的天,当你在温暖的被窝里久了,你还想钻出来吗?这么轻松、刺激的游戏吸引着你,你还离开吗?请想想小学生上网打游戏、聊天能带来什么。小学生还不能自觉管理上网的目的,只能是不断的走弯路。我方坚决认为小学生上网坏处多于好处。 自由辩论时间: 正:请问对方辩友,牛生出来就会耕田吗? 反:不会啊!当然要练。 正:对了,是慢慢才学会的啊!不学就永远不会。小学生也应从小就学会上网,上网看新闻,又多又快。网上新闻报道及时全面,不是一个了解国内外大事的好地方吗?我们这册的语文书第3单元还在教我们要多看新闻,了解身边发生的事情。 反:是啊,新闻的确很多,就拿“搜狐”来说,可里面不健康的新闻比有价值的新闻的还多。 正:对方辨友请不要污蔑搜狐啊,给我们提供在这么方便的好网站,怎么成你口中的污秽之地。 反:不是吗?搜狐里不管什么新闻中总链接着广告,下面或旁边也总有写不健康的图片。所以对小学生上网看新闻并不是一个很好的选择。 正:对方辩友,你认为这么快捷、丰富、及时的网站不是好选择那还有什么。 反:温州日报啊!就是一个很好的了解新闻的地方。用温州话说的百晓讲新闻对放辩友可别说不喜欢啊! 正:对了,就是不喜欢。上网还能看到像《水浒传》、《安徒生童话》等数之不尽的好书。还有那么多别人的作文,不但可以学习,还

大学生创业利弊辩论赛资料(正方)

1(自主创业原因) 有一份关于大学生创业目的调查报告显示(为多项选择),自身发展需要实现人生价值占52.0%,积累经验,为以后工作作准备占46.1%,就业压力、为了赚钱和生存占41.4%,而受传媒影响、英雄崇拜占23.7% a自身发展需要实现人生价值 b积累经验,为以后工作作准备 c就业压力,为了赚钱和生存 d传媒影响、英雄崇拜。 社会上有一种创业英雄主义,这些是创业者的一种寄托。 2(大学生创业的好处以及重要意义) 经济全球化时代不论是社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。在探索中慢慢提高自己的种种能力。 (1)对于学生自身来说 a大学生具有自身优势b大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。c大学生有敏锐的商业意识,按照商品经济的运行规律办事,遵循公平交易原则,遵纪守法,诚实可靠;同时要善于寻找、捕捉和创造商机。d大学生有务实精神,踏实做事,诚恳待人。有献身精神,有达到目标的自信心、勇气和执著。f创业过程中,克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用

(2)对于社会来说:a)减轻社会就业压力,也能有助降低失业率。创业,既可以缓解大学生就业难的压力,又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。b)加速社会信息发展,为市场注入新元素。 (3)对学生的家庭来说,使自己更急独立,减小对家庭的依赖,减轻对家庭的负担。 A创业的理由 1学生创业符合当前素质教育的大方向. 2学生创业促进知识成果向生产力转换。 3学生创业促进生产力发展,促进社会财富的增加。 4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。 5学生创业壮大了私营企业队伍,还将改善私营经济从业人员的结构。6学生创业促进教育现代化进程。 7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。 8学生创业有利于缓解就业压力 9创业利弊是重在过程,而不是结果。 10大学生比一般人更有创业优势 11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。 12 大学生创业可以建立高知识团队,促进技术市场的良性竞争。 13 影响大学生创业成败的关键因素是自身的修养,而不是精力。14创业与学业是统一的,是知与行,是理论与实践的统一,创业是学习的一部分。

小学辩论赛比赛规则及流程

辩论赛比赛规则及流程 比赛流程 1.主席致开场词,简要介绍赛况;介绍参赛代表队、评判团成员、嘉宾及比赛规则,双方辩手简短进行自我介绍,由主席宣布比赛开始。 2.正方一辩,进行开场陈词,时间为3分钟。 3.反方一辩,进行开场陈词,时间为3分钟。 4.正方二辩,进行陈词,时间为3分钟。 5.反方二辩,进行陈词,时间为3分钟。 6.正方三辩,进行陈词,时间为3分钟。 7.反方三辩,进行陈词,时间为3分钟。 8.自由辩论,时间为16分钟,正、反方各8分钟。 9.反方四辩,进行总结陈词,时间为4分钟。 10.正方四辩,进行总结陈词,时间为4分钟。 11.主席请评判团退席评议。工作人员对评判团判定分数进行计算,并将比赛结果送交主席及评判团。 12.主席请评判团入席,主席宣布评决开始。由本场比赛评判团代表分析赛情及辩手情况。 13.主席宣布本场比赛优秀辩手获得者及比赛胜负结果。 14.主席宣布比赛结束,请评判团、嘉宾退席。 自由辩论规则 1.自由辩论时间总共为16分钟,正、反方各8分钟。 2.自由辩论发言必须交替进行,自由辩论开始时首先由正方任何一位选手起立发言,发言完毕,反方的任何一位选手即刻发言,双方依次轮流发言,直到双方时间用完为止。 3.在自由辩论时间,双方每一位选手发言顺序和次数都不受限制,但双方总共时间都各为8分钟。 4.在自由辩论中,当一方发言结束,即开始计算另一方的发言时间。 5.如果一方的发言时间已经用尽,另一方还有剩余时间,则有剩余时间方的4位选手仍可轮流发言,直到该队时间用完为止。 辩论赛比赛评分标准及赛制解释 一.辩手个人评分标准:(共计100分) 1、语言表达(40分):普通话的表达能力,语言是否准确、简明、规范,是否条理清晰,理、据相协。 2、辩论技巧(40分):辩手是否具备一定的逻辑思维言语流畅、立场明确,能否从多角度、多层次分析、理解、认识辩题,叙述是否有层次性、条理性,论证是否具有说服力。 3、表情风度(20分):辩手形象气质、表情、手势是否恰当、自然、大方,不强词夺理,尊重对方,尊重主持人、评委和观众,富有幽默感。 二.团队整体评分标准:(共计100分) 1、辩题中心(30分):发言中心是否明确,主旨是否突出,立论是否全面、严密。 2、内容资料(30分):论据是否充分、合理、恰当、有力、紧扣主题,充实有力,逻辑合理。引述资料是否正确、翔实。

辩论:大学生应该自主创业正方四辩材料

首先大学生自身具备很多自主创业的条件。其一,热情,大学生往往对未来充满希望,他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气,以为?初生牛犊不怕虎?的精神,而这些都是一个创业者应该具备的素质。其二,理论基础,大学生从学校里学到了很多理论性的东西,有着较高层次的技术优势,而目前最有前途的事业就是开办高科技企业,技术的重要性是不言而喻的,大学生创业从一开始就必定会走向高科技、高技术含量的领域,?用智力换资本?是大学生创业的特色和必然之路。其三,创新精神,现代大学生有创新精神,对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望,而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉,成为成功创业的精神基础。其四,大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验,以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业,可以实现自己的理想,证明自己的价值。而且,国家大力支持大学生自主创业,为大学生自主创业提供了广阔的平台和优惠的政策。种种的这些都可以看出大学生自主创业是大势所趋。总的来说,虽然大学生自主创业的道路是曲折的,但前途是光明的,不经历风雨怎能见彩虹?大学生创业可以让他们经历风雨。只要克服重重困难,就一定能获得成功。如果你是雄鹰,你就应该尽早练就有力的翅膀;如果你是英才,你就应尽早投入时代的洪流。自主创业正是我们在校大学生了解社会适应时代的上佳方式,由此,我方坚决认为大学生应该自主创业。 创业的好处: 创业能够发挥大学生的主观能动性和知识、能力的潜质,而且在大学就尝试创业,对今后的成功会奠定坚实的基础。现在就业市场不景气,大学生与其等待别人安排就业,不如自己动手创业。即使十个人有一个成功,也会带来社会就业机会的增加,带来社会财富的增加。 大学生思维活跃,又有一定的知识水平,可以说,现在的大学生是很有潜质的一批人。 推翻反方: 1.创业失败问题:众所周知的,现在大学生创业十个有几个是失败的,不可能随随便便一下子就能成功,我们需要的是在创业中培养的创业精神也就是可以吃苦可以挑战自己。而且创业的关键在于一个?创?字,要?创?怎么能不付出一点代价呢? ?大学生其实是‘知本家’,我们缺乏是资金,但我们有知识有智慧。?2.钱的问题: 复旦大学团委一位负责学生创业工作的老师?提示?那些渴望创业的学子:?创业不要好高鹜远,可以先从知识含量较低的行业开始,积累资金,再投入到高层次的创业中去。?而且现在跟过去不同了,投资机制和体系非常完善,白手起家时并不需要一定是坑蒙拐骗。创业者最开始的资金来源,一般说来是靠朋友、亲戚和投资者,现在社会和家庭已经有足够的支付能力了,已经开始活跃一批投资人,如果真有好的创业想法,完全可以获得很好的投资机会的。 3大学生应该学习书本:读书是学习,实践也是学习,而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时,戴尔已经是到处招募人才的大老板了。

就业与创业的辩论赛正方一辩开场陈词

就业与创业的辩论赛正方一辩开场陈词大家好,我是正方一辩。我方认为,从国家层面讲,就业人数多好。 近几年,我国的就业形势严峻,劳动力供大于求的矛盾长期存在,总量压力巨大。首先在供给方面,劳动力供给增多,总量压力加大。一是从存量来看,失业人员的不断增加,下岗职工数量仍然很多。二是从增量来看,由于人口出生高峰的原因,新增劳动力有较大幅度的增加;农村富余劳动力转移的压力仍然很大。其次,在需求方面,全社会能提供的就业岗位严重不足。就业需求增长缓慢,无法满足巨大的就业供给数量。所以我们有必要扩大就业,国家早在xx规划中提出坚持把促进就业放在经济社会发展的优先位置。 众所周知,就业是民生之本,和谐之源,是社会稳定的基本前提。就业是个人、家庭、国家安稳的基本前提,个人安心、家庭安定、国家安稳是连在一起的。古人说“无恒业者无恒产,无恒产者无恒志。”一个人只有从事某种工作,付出劳动获得经济收入,才能获取生活资料,维持生计、改善生活。同时,劳动者在自己的岗位上发挥聪明才智,还能够享受到劳动的喜悦,体验为社会创造财富和价值的成就感,实现有尊严的生活,实现自己的人生价值。对个人而言,就业是一个人生存、发展和实现自我价值的重要前提。有了就业,个人才有稳定的收入来源和生活保障,才会增强社会的归属感和安全感;对家庭而言,经济条件的改善可以减少家庭贫困,安居方能立业;对国家而言,有经济来源,人与人之间的收入差距就能缩小,就有助于促进社会公平,增进人际关系的和谐,维护社会稳定与社会的发展。 就业是经济发展的基础。国民经济的不断增长、社会财富的日益增加,归根到底是各行各业的劳动者在不同的就业岗位上创造出来的。如果大批劳动者处于失业状态,不创造财富却在消耗财富,必然削弱经济增长的活力。只有实现充分就业,使人们的收入不断增加,才能刺激消费需求,使经济发展获得持久的动力,才可以使我们的国家富强。充分就业、财富积累和经济增长也是连在一起的。就业,涉及千家万户的升级和发展,对于我国这样一个世界上人口最多的发展中国家来说,妥善解决就业问题尤为重要。特殊的人口国情决定了

小学生是否上辅导班辩论赛

小学生该不该上辅导班 主持人:各位老师、同学,大家好,我很荣幸能够担任本场“小学生要不要上补习班”辩论赛的主持人。首先欢迎大家参加这场由六年级二班所主办的第一届小学生辩论赛。在比赛开始之前首先介绍一下正反方的观点:正方的观点是小学生应该上辅导班。而反方的观点是小学生不应该上辅导班。他们之间会擦出怎样的火花呢?我宣布本场“小学生要不要上辅导班”辩论赛正式开始! 正:小学生应该上辅导班、理由:因为现在学习紧张,所以要提高一下学习。上一些合适自己的辅导班,有一些趣味游戏的,像这样的补习班应该上,可以在快乐中学习知识,所以该上补习班。 反:小学生不应该上辅导班理由:如果恶补,会厌学。 正:小学生该上辅导班理由:该上,但是要少。现在有哪一个小学生上的班是自己愿意的。家长有没有问过你愿不愿意上?如果你的成绩不是很理想,家长肯定会说:“你看,某某某的成绩那么好,人家肯定在上补习班。”刚说完,一通电话,又报了3个补习班。而且,根本不管你压力大不大,家长只知道,班报得越多越好。所以不觉得该上,但要少上。 正:小学生应该上补习班理由:1、可以认识很多成绩好的朋友2、老师会帮你推荐辅导学科的有关书籍.3、辅导班可以开阔人的思路,丰富思想.4、辅导班的老师会帮你安排复习进度,分析考试题型和考试的技巧。 反:小学生不该上辅导班理由:如果小学生上的辅导班的作业很多的时候,学生就天天都在写辅导班的作业,就没时间去好好地写学校的作业。为了交作业,就乱写一通,写完就行了。所以,我觉得小学生不该上辅导班。 正:小学生应该上补习班理由:让小学生多参加一些培养他的能力:观察、动手、阅读能力。提高学习能力,比同龄的高出一些。但是不能上太多,这样会给他带来烦恼,适当就可以。 正:小学生应该上补习班理由:社会的发展要求,使得更多的学生都想上好的学校,都将面临小升初,初升高,高升大。如果你不补习,你就输在了起跑线上,家长也会议论你。到那时,你怎么也不好受。所以,我们要均衡发展。这样,才能赢在起跑线上。参加补习班要有选择,不能什么都补,主要针对弱项。你盲目地去补习强项有什么用,只会占用你更多的时间。而你去补习弱项,就会全面发展。 反:小学生不应该上补习班理由:虽然,我们是该好好学习,但是,如果我们学得太多,就会让我们不想上学,连学校里的都学不好,就更别说校外的了。所以,我们应该适量的学习。在童年应该有的乐趣中快乐成长,不用去课外班上课了! 童年是短暂的,小学生应该享受童年,寻找自己的兴趣,而不是把很多的时间花在补习班上。上补习班,时间一长,就会让小学生丧失学习兴趣。所以,我认为小学生不应该上补习班。 理由:对,童年很少的,在我看来只有6年时间。家长都以爱的名义找借口,自从我上了补习后,朋友都不和我玩了。

第四届华语网络辩论赛初赛辩题题解

第四届华语网络辩论赛初赛辩题题解 王任佳 题解仅代表主办方及个人意见,力求合理,但没法打保票。主要考虑两点,一是切题,二是论证义务均衡。题解中提及的问题都会予以关心,但对于所有现场评委来说未必也是如此。 公务员出现去精英化趋势有利于/不利于社会发展 1、辩题中的“公务员出现去精英化趋势”应作为论证前提对待。双方可以给出己方对于“去精英化趋势”的定义,并结合现实说明定义的合理性,但没有必要讨论“当前是否存在这种趋势”,因为题目是假设这种趋势存在的。 2、辩题是一个事实性判断,因此讨论的范围和论据选择不必要限定在当前我国。但如果试图论证这一趋势对我国社会发展或对公共政策选择的未来影响,应以我国的现状为基础。 3、判断利弊时,建议选择分析性更强的标准、指标,而不要使用某些一经提出,就似乎已完成论证的标准——如“判断其是否有利就是看是否使更多社会精英进入更需要他们的行业”——这种小学加减法程度的知识不需要你来告诉大家,“为什么其它行业更需要这些精英”是一个更好的讨论重点。 现阶段,中国应/不应取消事业单位编制 1、“现阶段”不是一个确定的时间跨度,有待双方定义。但应允许正方有更多一些的定义自由,如在时间上定义为十三五结束前、二零二零年左右(此处仅是举例、不代表建议),或者从政策层面定义为养老金双轨制取消之前、公务员编制改革完成前等(也仅是举例)。但正方应给出预估时间,不可无限制拖延,并且正方论证“应取消”的时间节点不应是社会管理机制发生重大变化之后(因为此时正方此时可以假设“事业单位编制”已经毫无用处)。 2、反方可攻击正方的定义,但建议仅当正方定义不合理地减少论证义务时这么做。如果反方选择将现阶段我国社会的特性作为反对取消的主要原因,建议谨慎对待。希望反方能向评委和听众论证清楚,事业单位编制的合理性与必要性,直接根源于哪些因素,而这些因素在一个合理的正方定义范围内是不会消失或弱化的。 3、正方应当提出方案,但这个方案未必是“替代事业单位编制的其它政府编制”,而可以

辩论赛一——在校大学生创业弊大于利(反)

谢谢主席!各位评委、观众、对方辩友,大家好! 我方的观点是在校大学生创业弊大于利。 第一,创业和大学校园中普遍出现的兼职不一样,它是指通过自己的努力,单独开辟出自己的门道,使自己现有的资源能够获得更大的价值。 第二,在校大学生的主要任务是学习,我们不能本末倒置,主次颠倒,只有将基础的知识掌握了,才能为你今后的创业提供帮助。 第三,大学生对于创业说的很多, 想的很多,做的却很少,他们总是更加倾向于停留在自己的美好构想中,因而缺少实际行动的付出. 第四,在校大学生往往只看到别人创业成功后的光辉却忽略了成功前所付出的艰辛,通常就不假思索地开始盲目创业,这种好高鹜远、急功近利的心态就使得大学生不能脚踏实地的把事情做好。 第五,在校大学生创业缺乏资金、人脉、经验、实践还有经济头脑,创业的机遇也是可遇而不可求的,时间和精力的不足也大大限制了大学生的创业发展。 此外,大学生刚刚迈入社会,心智还不是十分成熟,容易轻信他人上当受骗,对于创业没有充分的心理准备和全局观念,并且在校大学生对整个市场的运行机制、发展趋势以及投资风险性都缺少理性的认识,这些都是导致大学生创业失败的重要原因。 事实上,在校大学生创业成功的例子寥寥无几,不是所有创业的大学生都能幸运地成为第二个任书豪的。很多大学生都难以接受创业的失败,他们牺牲了时间和精力,付出了资金,耽搁了学业,换来的却是失败的经历,而大多人在这个重要的人生阶段恰恰是输不起的。 当然,我们不否认在校大学生创业会带来一定的利处,它也许会给你带来成就感和自豪感,增加你的社会阅历和个人独立性,但是我们必须要深刻认识到在校大学生创业存在的诸多弊端并且承认其弊端远远超过其带来的利处这一点. 综上所述,我方坚决认为,在校大学生创业弊大于利,谢谢!

华语辩论赛中的防御底线

三一文库(https://www.360docs.net/doc/8114560721.html,)/礼仪/辩论赛 华语辩论赛中的防御底线 辩论赛大家都喜欢观看,喜欢参与,大家知道辩论赛知识有多少呢?下面是小编搜集整理的华语辩论赛中的防御底线*,欢迎阅读。更多资讯请继续关注辩论赛栏目! 辩论赛中的底线防御 前言 让我给辩论赛除了语言外的三大要素(逻辑、事实、价值)打一个比方:对于一场比赛来说,逻辑能力相当于你的近身格斗能力,逻辑好的马来西亚辩手仅凭肉搏就可以让你血溅三尺;事实则相当于你的兵器,一个极其有利的事实论据可以让你轻松击败同段位的辩手,当然如果对手段位比你高很多,也许他拿一把木剑就可以击败你的玄铁剑;价值则有点像施放魔法。值得一提的是,现在许多小朋友直接拉一个价值判断就敢上去打比赛,殊不知没有近身能力、没有兵器,你可能还没有来得及吟唱就被对手砍翻了。要知道,即便是最有名的大魔法师黄执中先生,他的近身格斗能力也不弱。

2019年之前,辩论赛纯粹是逻辑的比拼,直到2019年我们为了打比赛都会去看《逻辑学》之类的著作,摸索演绎推理、三段论、同一律、排中律等枯燥无比的概念。个人以为,把辩论赛纯逻辑化会导致许多恶果,所以我2019年大三时在华语发表过一篇*,叫《逻辑不该是辩论赛的核心》,质疑当时流行的“逻辑中心论”。近几年来,随着价值辩和政策辩理念在大陆的推广,逻辑中心论不再被视作主流。相反的是,越来越多的小辩手不再重视相关的逻辑训练,他们更愿意把时间花在研究一些“技术”上。那天和谢宇学长聊天,聊及现在小朋友们对于逻辑的漠视,觉得这有些矫枉过正了。逻辑不是中心,但逻辑是最重要的基本功,也因此,我才委托罗斌写了那篇《十四个逻辑错误》。 好了,说了好多废话,回到正题。 底线的意义 逻辑底线是本方立场成立的最核心、最基本的理由,是基于对方必然性前提之下一定要成立的命题。换句话说,如果之后的论证采取分点阐述,则逻辑底线是这些分论点的概况;而如果之后的论证采取分层推导的方式,则逻辑底线是这些层次当中最后一环,或者,最重要、最核心的一环。说得简单点,就是你的立论框架中,最坚固也必须死守住的那一座堡垒,一旦底线被打穿,其他打得再好也可能输掉比赛。

大学生创业利弊辩论赛资料

弊大于利自由辩问题 1你要想将实践和理论联系在一起的话,完全可以通过大学教育及其他学习。非得只有创业才能培养这一切吗?非得要在在校期间? 2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累,而综合素质的完善,创新能力的培养也要遵循一定的客观原则,这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功,没有厚积,何来薄发? 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗? 4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设? 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的,那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的?剩下的人怎么办?文科类的怎么办?这个理论适合绝大多数的人吗?只能说对特殊的群体利大于弊,而对大多数来说弊大于利! 6你有足够的金钱,足够的时间去创业吗??不要忘了:你是学生!!!不是商人!!! 一将功成万骨枯,一个比尔站起来,无数个无名创业者倒下去。 7如果在校大学生创业那么简单,多少大学毕业生还是失业?深思啊!大学生毕业后都要辛苦好几年,才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上? 8对方辩友连自己的专业知识都没有学好,知识与实践的统一又从何谈起? 9这个时代乃至就扬大而言,又有几个能够完美结合的人呢?我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事? 10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题,难道只要有梦想就能面对解决吗? 1、请问对方辩友,在校大学生创业的成功率有多少呢?最成功的行业的成功率又有多少呢?如果成功率偏低,为什么你们还去做呢? 2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了? 3、失败率很低,你们还提倡大家去做,而你们之中没有一位去做?这是什么道理? 4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程?你是否有信心去走好每一步? 5、我这边有本创业计划书,麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做?怎么去做?应该注意什么? 6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远?存在什么困难? 7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢? 8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊!自己侃侃而谈,却让我们去冒险做实验品,这不是双重标准吗?到底是以口投票还是以脚投票呢? 9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢?有利于可持续发展吗?有利于缓解就业压力吗? 10、是眼前利益重要还是长远利益重要?是功利还是应该理智呢? 在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动,让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方,但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%!·!!的 过程,结果```` 一是:反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的,那么还能说这个过程好吗?”我觉得这个打到了点上。但是遗憾的是由于语言的组织欠缺力度,现场观众反应平淡。我想如果当时反二能跟进一个形象的例子,比如“如果所有献血的人都会染上爱滋病,那谁还能说献血这个行为过程是好的?” 1,现在的大学生普遍素质相当低下,而且法律意识淡薄。创业,极易上来就赔个血本无归。

小学生辩论赛题目精选

小学生辩论赛题目精选 (3)、11月2日晚自习,把进入复赛的16名选手叫到团总支办公室抽签分组,抽辩题,抽签决定对战组。主要分为4组,每组4人。和他们介绍辩论赛的比赛规则,让他们准备辩题的相关材料。由张超、刘超负责。 正2:什么?你敢说我大软件宿舍的暖气不热?我大软件用浩然之气取暖,宿舍里的暖气能让本来两天干的衣服三天才干,你还敢说它不热??? 小学生辩论赛题目精选: 1课堂让老师/学生做主 2学生该/不该参加课外辅导 3好的成绩是由老师/同学决定的 4老师课堂出错该/不该当场指出 5小学生该/不该当班干部 6小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习 7乖孩子是/不是好孩子 8小学生上网利大于弊/弊大于利 9西游记看书/看电视更好看 10小学上追星利大于弊/弊大于利。 11小学生该/不该玩网络游戏 12小学生该/不该上网聊天

13期末不考高分是/不是好学生 各参赛队伍由抽签决定辩论方,在主持人一声“开始”后,正反方一辩各做限时为两分钟的陈词。在开篇立论环节,正方以社会对个人的影响为中心,简明严谨的阐述“诚信是由社会因素决定的”这一观点;反方则以自我修养与中华传统美德为中心,陈述己方“诚信是由个人因素决定的”这一观点。攻辩环节,双方选手据理力争,引经据典,大学生感恩演讲稿,口若悬河,始终围绕着“诚信是由社会还是个人因素决定的”展开激烈辩论。整场比赛高潮迭起,精彩不断,观众也积极参与,和选手们互动,现场气氛十分活跃。经过激烈的角逐,最后,正方获得本次大赛的冠军。 14三道杠要听/不要听一道杠的 15不带红领巾可以/不可以进入学校 16小学生可以/不可以称兄道弟 17小学生该/不该看日本动漫 18小学生该/不该看超女 19小学生发生矛盾找成人/自己解决 20小学生该/不该学外语 第二类问题由一连串封闭式问题和一两个开放式问题组成,效果是要么让对方陷入两难,要么承认我方观点,要么违背公众的经验法则。这需要赛前精心组织。

历届国际大专辩论赛辩论题目汇总

历届国际大专辩论赛辩论题目汇总 1993年首届国际大专辩论会 初赛温饱是谈道德的必要条件(剑桥大学) 温饱不是谈道德的必要条件(复旦大学) 半决赛艾滋病是医学问题,不是社会问题(悉尼大学) 艾滋病是社会问题,不是医学问题(复旦大学) 决赛人性本善(台湾大学) 人性本恶(复旦大学)最佳辩手蒋昌建 1995年二届国际大专辩论会 初赛一女性比男性更需要关怀(波恩大学) 男性比女性更需要关怀(辅仁大学) 初赛二治愚比治贫更重要(新加坡国立大学) 治贫比治愚更重要(清华大学) 初赛三愚公应该移山(韩国外国语大学) 愚公应该搬家(南京大学) 初赛四信息高速路对发展中国家有利(南加州大学) 信息高速路对发展中国家不利(香港中文大学 半决赛一金钱追求与道德追求可以统一(辅仁大学) 金钱追求与道德追求不能统一(清华大学) 半决赛二社会秩序的维系主要靠法律(南京大学) 社会秩序的维系主要靠道德(香港中文大学) 决赛知难行易/知易行难知难行易(南京大学) 知易行难(辅仁大

学) 1997年三届国际大专辩论会初赛一各国政府应该全面禁烟(首都师范大学) 各国政府不应该全面禁烟(新加坡南洋理工大学) 初赛二复制人类,利多于弊(韩国外国语大学) 复制人类,弊多于利(加拿大西门菲沙大学) 初赛三 iq诚可贵,eq价更高(韩国外国语大学) eq诚可贵,iq价更高(马来亚大学) 初赛四艺术商品化利大于弊(香港大学) 艺术商品化弊大于利(法国国立东方语言文化学院) 半决赛一国际网络应该受管制(首都师范大学) 国际网络不应该受管制(加拿大西门菲沙大学) 半决赛二先天遗传比后天环境重要(马来亚大学) 后天环境先天遗传比重要(香港大学) 决赛真理越辩越明(首都师范大学) 真理不会越辩越明(马来亚大学) 1999年第四届国际大专辩论会 a组 初赛一:网络使人们更亲近(马来亚大学) 网络使人们更疏远(澳门大学) 初赛二: 成功的作品应该拍续集(耶鲁大学) 成功的作品不应该拍续集(台湾大学) 初赛三: 电脑必将取代书本(香港大学)

大学生创业辩论赛一辩稿

大学生创业应该立足于个人优势 谢谢主席,再次问候在场各位,很高兴今天能与对方辩友讨论这个辩题。我方观点是大学生创业应立足于个人优势,首先让我们来明确一下几个概念:创业是指开创一番事业,个人优势是指自身明显优于他人的特点与特长,包括了个人的品质、经验;也涵盖着大学生群体所拥有的知识、技术等。而我方的标准则是,在个人优势和市场需求都了解的情况下通过个人优势大学生更容易创业且成功,理由有三。 第一,立足于个人优势,更能形成独特的强有力的核心竞争力。创业的目的归根到底还是为了获取更多的经济资源,不论在竞争白热化的领域还是相对空白的领域,拥有难以被模仿、复制的特色才是竞争的法宝。在市场需求旺盛的领域,竞争必定是相当激烈的,俗话说市场如战场,如果没有个人优势作为大学创业强有力的核心竞争力,而只是一味的盲从市场需求,那么势必会被残酷地淘汰出局,导致创业失败。所以个人优势对大学生创业更起关键作用。 第二,相较于市场需求,大学生更能清晰的了解和把控个人优势。众所周知,市场需求波诡云谲是风云叵测、难以把控的。举个例子,2009年金融危机的萧条景象我们还历历在目,甚至许多公司到现在还未从这场灾难中恢复元气。可在2008年时,人们还对社会发展之快速,经济面貌之繁荣啧啧称道。那时盲从市场需求的创业者,大都浪打船翻,随着那场风暴淹溺在汪洋之中,这足以说明市场的变化莫测,大学生若要立足于此创业,是根基不稳难以成功的。反观个

人优势,大学生们往往更容易了解自己的特点与特色,相对于市场的不可控性更清楚自我的优势在何处,能够明确目标深入探索发展,从而在创业之路上也就能走的更远更稳更容易成功。 最后,立足于个人优势,大学生能够不断提升自我,开创一片新的市场。个人优势不同于市场需求,可以通过自身不断地努力去提升,当大学生创业所立足的自身优势提升直至集大成者时,往往还能自我开辟出一片新的市场,真正走向创业的巅峰,做市场的引领者。正如“百度”的创始人李彦宏的创业经历一般,他在北京大学以信息管理学院第一名的成绩,依靠自身所学知识技术,成功打造出世界级,也是国内最大的搜索引擎“百度”,开创了中国互联网的新篇章。时至今日,越来越多的大学生投入市场的大潮之中,但是我们也发现大多数人只是成为了大潮之上转瞬即逝的浪花。而我们大学生更应独具慧眼,以长远的眼光,和精尖的个人优势力量去引领需求。 所以基于以上几点,我方坚持认为,大学生创业应立足于个人优势!

小学生辩论赛主持稿[经典]

小学生辩论赛主持稿[经典] 小学生辩论赛主持稿[经典] 小学生辩论赛主持稿 尊敬的老师,各位同学: 大家好,很荣幸今天来主持这场辩论赛,在正式比赛之前呢,我首先想和大家探讨一个最近热门的字,什么?“钱”?NO,no,no。“钱”一直是个热门的字,不过那是爸妈的事。这个字是“微”,你别看小小的“微”字,它可火了,什么微博,微小说,最牛的是微电影,一个故事拍成电影,几分钟就能搞定,会让你回味无穷,兴许还能赚足在坐的很多泪水呢,可见邪微”在我们生活中是多么厉害,好了,言归正传,作为一名小学生,我们正处在人生中最微小的阶段,既然和“微”字沾上边,毋庸置疑,肯定是很牛的阶段了,因为这个阶段是我们的基础阶段,是我们兴趣,爱好,性格形成的阶段,所以这个阶段有个词对我们非常重要,什么?“金钱”?NO,no,no。那还是咱们爸妈的事。这个词是“知识”,对,只有知识是我们成长的养分,我们遨游未来的资本,所以如何获取知识成了我们小学生的头等大事,有的会说通过书本,向老师请教获取,有的会说通过电脑从互联网获得,这个话题呢?也正是我们今天这场辩论赛的主题,到底小学生该不该上网,下面有请正方一辩小学生上网弊大于利首先来阐明自己的观点,大家掌声欢迎。 (中间临场发挥) 今天的这场辩论会真激烈啊,看来大家都做了很多功课,现代社会高度文明,信息高度发达,我们获取知识的途径越来越多,作为小学生, 上网是利大于弊还是弊大于利呢,说老实话我也不知道,但是有一点我相信正方和反方的同学都会赞同我的观点,那就是在获取知识的时候我们都要认真辨别,剔除糟泊,吸取精华,那样,我相信我们

在座的各位一定都能够成为“微”博士,微博客,你们说,对吗?好的,下面有请评委老师公布辩论赛结果。 钟志邦:各位敬爱的朋友,假使今天晚上我这个微小的个人有选择的话,我肯定要选择做新加坡的前总理,而不愿意当印尼的前总统,架设今天晚上他老人家有机会观赏这一场非常精彩的辩论大会的话,他一定感觉到非常欣慰,并且可能还会引用孔老夫子所说的那句话,有朋自远方来不亦悦乎,因为今天晚上两支辩论队伍都是咱们的客人,谢谢诸位对咱们国家领导这么客气。 辩论赛到此结束。 以下是网上择录: 我觉得小学生上网利大于弊,网是新时代的工具,它迅捷方便能为我们带来许多便利,小学生的主要任务是学习,网上有许多关于学习方面的东西:如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上网看了这些就能提高效率,劳逸结合不疲劳,在我们的课文中,有许多知识需要我们查找,我们上网查找,方便又能更全面,业余的时候,我们可以上“新浪网”、“雏鹰网”这样的网站看看新闻,了解国家大事;看看作文又能提高作文水准,看看各种图片陶冶情操。。。。。。至于网上那些不好的内容我们是可以回避的;网上的不良信息与好的信息比不是九牛一毛的,只要我们不看,就一会有好的效果,结合以上原因所以我觉

【2016】国际华语辩论邀请赛 辩题介绍汇总_共2页

【2016】国际华语辩论邀请赛辩题介绍汇总 「竞技辩论专业化」是国际华语辩论邀请赛一直以来努力的方向,我们希望能呈现出最专业、最高水平的竞技辩论比赛。出于这一宗旨,既往新国辩在赛制、投票机制、主题活动上做出了诸多尝试,而今年,我们对比赛辩题本身做出了设计。我们发现,每一个辩题,归根结底都是在做选择:个人层面的选择,往往发乎感情,在情理之间体现价值观的迥异;将个人诉求推广至群体,个体抉择就延展为政策的制定,需要考量更加广泛的现实利弊;当某些政策的精神固定下来,便成为框定社会规范的法理;而矗立在不同的法律理路背后的,则是千百年来人类不断进行着的,对世界深层次问题的哲学思考。因此,本届国际华语辩论邀请赛将辩题分为人情、政策、法理、哲思四个层次,从初赛到决赛依次呈现。我们相信,每一类辩题所需要的架构设计方法、推论方式、辩驳技巧,都有不同之处;所需具备的学养,也大有差异。我们期待,能与各受邀队伍一同,沿着这条思辨的阶梯拾级而上,彰显辩论的真意。【人情】初赛辩题介绍 「有情皆孽,无人不冤」是文学评论家陈世骧先生对金庸小说《天龙八部》的一句著名点评。事实上,个人际遇上的困境,也确然多是情感间的纠缠。因此,初赛的八道辩题,虽然有的是对具体情境的分析,有的是对某一行为的判断,还有的

是对人生走向的选择,但都不外乎「情」之一字。我们相信,这会体现出辩手对这一类问题的思考,以及对人情事理的明 辨剖析。梁祝式的爱情不是真爱/才是真阉割宠物算不算虐待 动物情感外露/情感内敛更有利于人际交往爱/恨更刻骨 铭心应该/不应该倡导年轻人为自己而活侥幸心理是人性缺 点/优点拥有执念是人生之喜/悲法海该/不该拆散许仙和白素 贞【政策】复赛辩题介绍 近现代,通过辩论的方式来议论政策,在各国体制 中都多有体现;而在当今华语辩坛,对于政策的讨论亦非鲜见。如果说个人层面的选择往往取决于自身价值观指导下的 判断,那么,公共领域的决策则更多需要考虑群体的利益。 因此,2016国际华语辩论邀请赛复赛,选取了四道极富社会 性的政策性议题。我们相信,这会是一次充满现实意义的探讨;我们期待,这将展现出辩手关照更广泛现实利弊的缜密 思维和冷静头脑。应/不应该限制艺人的天价酬劳 2016年8月26日,中国中央电视台播出“天价片酬”专题新闻,提出目前国内许多演员片酬过高,往往达到制作方总成 本的50%-80%,使得影视作品经费分配严重失衡,不仅编剧、后期配音等其他工作人员的酬劳极低,道具、取景等其他方 面成本亦遭到挤压,反而使作品最终质量低劣。 然而,从另一角度来看,艺人的酬劳与其商业价值挂钩。“天价酬劳”的出现,表现的只是市场和消费者对于艺人身

大学生创业利大于弊辩论赛范文

大学生创业利大于弊辩论赛范文 第三,科技掌握在人类手中,人类可以通过伦理道德与法律规范来创建一个科学的防范体系,使一个个单项的技术发明所带来的负面影响在整个体系中得到制约。 我方观点是在校大学生创业利大于弊 他一直以来很喜欢这么一句话:我们有很多潜在的能量,只是容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨!所以我们要成为什么样 的自己,只要你愿意,你就可以。虽然,作为一名大学应届毕业生,该同学是一个没有经验的新手,但他可以用热情和活力、自信和学识,来克服毕业后生活和工作中的各种困难,不断实现自我的人生价值和追求的目标。 首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存 有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路. 因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断地学习和努力,使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建设贡献我毕生的力量。我的自我评价可

能还不完善,希望老师加以点评。通过四年大学生活里的磨练和学习,里面有心酸也有收获,但为我实现人生的价值打下坚实的基础。 其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一,从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待! 即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的,将是他们受用终生啊! 第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗? 第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民

最新毕业大学生应该选择就业还是创业辩论赛一辩稿

亲爱的来宾,大家晚上好。对于今天的辩题。我方认为就业比创业更好。至于原因,请听我细细道来。 第一、大学生普遍掌握资本不足,这资本包括了金钱,专业知识,人际关系网,社会经验等等。一个人想得到更好的发展,必须要有这些资本。创业更是如此。而刚毕业的大学生普遍掌握的资本匮乏。大部分人都不是比尔盖茨,不像他既有点子能力,还有有一个IBM董事长的母亲。一个刚毕业的大学生也很难拥有各种商业能力,了解市场,推销自己的产品,保证资金链不断裂。与创业要求的巨大资本不同的是,就业要求的综合素质较低,大学生就业的同时更是累积资本的过程。 第二、创业的风险过大。大学生不仅缺乏创业的资本,更难以克服社会环境因素。中国的赋税痛苦率世界第二,对于刚成立的小公司。各项税费占到企业成本三成左右。其次目前市场的竞争十分的激烈,很多领域出现饱和现象。在高税负高竞争的双重挤压下,创业的空间变得越来越小。而就业则不同,就业可以非常低的风险找到谋生的手段,为以后寻得更好的发展打好基础。 综上,我方坚决认为大学生就业比创业好。 2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累,而综合素质的完善,创新能力的培养也要遵循一定的客观原则,这是一个有步骤、有条理的过程。所谓磨刀不误砍柴功,没有厚积,何来薄发? 3我们有足够的能力和头脑来创业了吗? 4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设? 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的,那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的?剩下的人怎么办?文科类的怎么办?这个理论适合绝大多数的人吗?只能说对特殊的群体利大于弊,而对大多数来说弊大于利! 6你有足够的金钱,足够的时间去创业吗??不要忘了:你是学生!!!不是商人!!! 一将功成万骨枯,一个比尔站起来,无数个无名创业者倒下去。 7如果大学生创业那么简单,多少大学毕业生还是失业?深思啊!大学生毕业后都要辛苦好几年,才能作出一点成绩。成功的花环凭什么轻松戴到大学生的头上? 8对方辩友连自己的专业知识都没有学好,知识与实践的统一又从何谈起? 9这个时代乃至就扬大而言,又有几个能够完美结合的人呢?我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事? 10怕是竹篮打水一场空吧。针对这些无法逃避的问题,难道只要有梦想就能面对解决吗? 3、失败率很低,你们还提倡大家去做,而你们之中没有一位去做?这是什么道理? 4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程?你是否有信心去走好每一步? 5、我这边有本创业计划书,麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做?怎么去做?应该注意什么? 6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远?存在什么困难? 7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢? 大学生个别创业成功的例子的确让人心动,让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方,但是个别成功案例并不能掩盖大学生创业成功率极低的事实 3%!·!!的 3,现在经济危机还没过去,本来国家就已经够艰难了,市场哪有那么多资源给这些练手的大学生去糟蹋、去浪费!这种盲目创业之风,会导致一批想要辍学创业的浮躁青年更加有理由不去学习了,辜负老师与父母亲人的厚望,会在社会上造成一种盲目创业的跟风攀比心理,社会负面影响极为严重 5那些创业的公司大部分都是有技术特点的,那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的?剩下的人怎么办?文科类的怎么办?这个理论适合绝大多数的人吗?只能说对特殊的群体利大于弊,而对大多数来说弊大于利!

相关文档
最新文档