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落花风雨更伤春

——从钱惟演《玉楼春》浅析宋词中的伤春主题

第一部分、引

“悲哉,秋之为气也!萧瑟兮,草木摇落而变衰。”这是宋玉在其《九辩》中面对秋景满怀寂寥从而引发的喟叹。这似乎为后世的文人墨客们缔造了悲秋的迷梦,遂而,无数的诗词曲赋源起自宋玉这一感慨的流觞,甚而在柳永《玉蝴蝶》(望处雨收云断)中直叙“堪动宋玉悲凉”来指代悲秋之感。在欧阳修的《秋声赋》中,这种苍凉的、苦闷的悲秋伤怀也在历代迁客骚人的诗词作品中,被推向高潮引入极致,到达一个鼎盛的高峰。

然而,似乎从来很少有词评家或是评论家注意到文学作品特别是宋词当中涌现出来的一大批优秀的、以感时伤春为主题的佳作,相比于颇受赞誉的悲秋情怀,以伤春为主题的诗词便似乎往往稍显黯淡,其理论基础也难以互相维系支撑从而建立其完整的系统。在本文中,笔者将就北宋初年西昆体的代表钱惟演的《玉楼春》出发,小议宋词中这不容小觑的“一枝独秀”。

现录钱词如下:

玉楼春

钱惟演

城上风光莺语乱,城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休?泪眼愁肠先已断。

情怀渐觉成衰晚,鸾镜朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊,今日芳尊惟恐浅。

第二部分、其写景也,豁人耳目

王静安《人间词话》曾言:“大家之作,其言情也必沁人心脾,其写景也必豁人耳目。”(章一·五六)又曰:“必有重视外物之意,故能与花鸟共忧乐。”(章一·六一)钱词遵从《玉楼春》的一般格式,上阕着力勾勒景致,下阕重笔摹写情怀,却又推陈出新,情语景语,交相烨彩,名句迭出。笔者将从“景语”出发,先行论述钱词中摹景之妙。

《玉楼春》首句描写春景。试想在仲春时分,城上莺歌燕舞,城下春涛拍案,温软的柔风裹杂着花草的清香轻拂过诗人的面庞,三月时节暖人的骄阳拨弄着鹅黄的色彩明媚地跃动在河水之中潋滟流转,让诗人觉得除了自己以外周围的一切都充满了活力与生机。视觉形象与听觉形象在此交融,一幅慵懒安逸的春景画卷形象地铺展在读者的面前,花香燕啭似乎从字里行间跃然而出。

然而首句一“乱”字却在这里尤显突兀,这既是春天景致最为真实的描摹,却又暗示了作者此刻内心复杂悲恸的心绪之与这灿烂骄阳的格格不入,运用得极为传神独到,比之于周邦彦《锁春寒》“似楚江暝宿,风灯零乱”之“乱”字,在同工之余,却又多了一份灵动趣致。“烟波”一词典出隋朝江总诗“雾开楼阙近,日迥烟波长”,在这里起到了同样的表达效果,而这般氤氲朦胧的意境为后句抒情也做了很好的铺垫。

第二句由赞转怨,可谓是采用了欲抑先扬的表现手法。绿杨芳草本是喜景,

可在作者眼中,却是无疑成为了勾惹惆怅悲叹的缘由,以乐景衬哀情的笔法在此得到了完美的体现。而同时,“绿杨芳草几时休”令人油然而生后主李煜《虞美人》词句“春花秋月何时了”似的幽怨之情。面对湘天浓暖如此美景,作者无心赏玩,无意珍留,却发出这番苦痛的感慨,原来抒情主人公内心悲苦,“泪眼愁肠先已断”,哪里有心情去观赏明媚春色呢?但徒把“良辰好景虚设”,更因灿烂的春景而平添了一丝烦扰。而此处结句一“断”字也颇为传神妙笔,前文“烟波”自然地派生出“泪眼”的意象,而此处“断”字,既可自然解读为“愁肠已断”,也可联想到“泪眼”之中眼泪已然干涸,尤显得作者所拟女子(实是作者自身精神指代)的哀愁之深,让读者深切地体会到作者那番捧心欲碎的幽怨感怀。

英国抒情诗人雪莱在《诗辨》中写道:“诗歌在写景或抒情都会叩响人们沉醉的心弦,从而唤醒那沉睡的、冰冷的、埋葬了的往昔的意境。”王国维亦言:“不知一切景语皆情语也。”那么,由盎然春景引发作者内心极度的凄凉,究竟是归结于作者何等令人绝望的现实,从而投影到这般苦闷伤感的情感观照和精神诉求呢?于是下阕着力抒写情感,为读者带来了答案。

第三部分、其抒情也,动人肺腑

《孟子》曰:“颂其诗,读其书,而不知其人,可乎?是以论其世也。”这也发展为后世评论家“知人论世”的思想理论基础。而对于作者的人生阅历及行文背景的统筹了解无疑是对于理解作者行文思路或思想情感极其重要的途径之一。钱惟演身为吴越王国王子,国家被宋吞并之后沦为降臣,晚年又失去朝廷信任,晚景颇为凄凉。仁宗亲政后,年已垂暮的作者被屡次贬谪而至汉东,此词乃是对此感怀之作。那么作者撰此词、抒此意,表面描写一女子的相思之苦,实乃援引《离骚》“香草美人”之喻,自伤身世情感的表达用这般格调凄婉的笔触,想来也就不足为奇了。

下阕更加深入更加具体地描摹和书写作者愁苦的状态、原因及程度。首句道出作者凄凉心绪的缘由乃“情怀衰晚”、“朱颜暗换”。一个“惊”字,将作者恍惚之中瞥见自己镜中景象、发现自己那番衰老颓唐面容时的不可置信形象地展露在了读者的面前,可见作者晚年政治仕途上的失意对于曾经“官兼将相,阶勋、品皆第一”的作者来说,打击是多么巨大。“鸾镜”典出刘敬叔《异苑》,本指饰有彩鸾图案的镜子,可作者在这里采用这一物象,将纹饰光鲜的铜镜之与镜中衰鬓对比,具有强烈的画面感和震撼力,使得读者也为之心颤动容。

在结句中,词人先是自言年轻之时体羸多病,对于芳樽美酒的态度是“厌”的。可时至今日,对于已然垂暮的作者,病当更甚,可诗人一腔愁绪无以解排,唯有借酒浇愁,竟是到了“唯恐浅”的程度。但作者此处的心绪之与曹孟德、李太白的酾酒临江、举杯邀月是绝然不同的。结拍两句将借酒浇愁这一司空见惯的题材赋予了新意,敏锐而恰切地扣住词人对“芳尊”态度的前后变化这一细节,形成强烈反差,可见此刻痛苦、无奈的情绪实在是已经到了无以复加的程度。此句由景入情,画龙点睛,将整篇一直被压抑的情感酣畅淋漓地释放出来,达到整篇情感表达的高潮,通过一种新的描述方式、即前后对比的描述方式来叙写自己的“借酒浇愁”,传神地抒发出一个政治失意者的绝望心情。南朝钟嵘在其《诗品》之中所论述行文作诗应当“文已尽而意无穷”,结句的余味深长,使得本词显得格外不同凡响。这种高超的手法不仅让读者深切地体会到作者在这莺飞草长的明媚三月内心的孤寂和失落,同时也将作者灵巧的手法和那一股性灵之气展露无疑。

王国维在分析纳兰容若诗词时曾经提出:纳兰容若以自然之眼观物,以

自然之舌言情。又言:“其欢愉愁怨之致,动于中而不能抑者,类发于诗余,故其所造独工。五代词之所以独胜,亦以此也。”纵观钱词,不着以一词粉饰雕琢,不求以一典隶事堆砌,纳用“奇字”,发自然之声,抒性灵之语,所以用典极少而能让读者自有感怀,故能自成高格。袁宏道所说“独抒性灵,不拘格套”,大概也就不过如此吧。在钱惟演五代末年北宋初期的时代,宋词尚处于发展时期,可其后的词人专事雕琢,穷巧于格调和技巧,却在意

境和气象上输了不知多少筹,或许这便是“宁后世龌龊小生所可拟耶”的

缘由所在吧。然而这不是本文论说重点,故不赘述。

据胡仔《苕溪渔隐丛话·后集》卷三十九载:“钱思公谪汉东日,撰《玉楼春》词,酒阑歌之,必为泣下。”这不禁让读者联想起《世说新语·豪爽》所记载:“晋王敦酒后,咏魏武乐府‘老骥伏枥,志在千里……’以如意击唾壶为节,壶口尽缺。”钱思公和王敦大将军同出贵族之胄,人生历程迥然不同,可面对现实的无奈和失意却是如此的一致,这也不能不使人为之怅然感慨。

第四部分、结语

作为诗词曲赋的审美主观系统,意境的表达及烘托必基于意象的组合,却又不仅仅是意象的组合,它需要极其明辨的艺术表达手法来增强其审美客观系统,即读者对作品本身的感知和体悟。清人王夫之所揭示“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”(《姜斋诗话》),道出思想感情与艺术境界互增光彩的理念,对于品鉴古典诗词是意义深远的。而以伤春为主题的诗词作品,自《楚辞·招魂》“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”始,至南朝江淹“春草碧色,春水渌波,送君南浦,伤如之何”的哀怨彷徨,再到钱词中“绿杨芳草几时休”的悲凉戚语,关于“伤春”为主题的文学作品无不在以其凄美的情怀感动着一代又一代的读者,以其所洋溢着的“辩证”特质而彰显不同。

虽然“伤春”主题寄托着许多文人对于现实刻意的规避,其所构筑的心灵上内在的情感世界也是脆弱的、娇嫩的、颓废的,但就其艺术理念而言,它确实又是到达了“倍增其哀”的艺术效果。试想在春天这一万物蓬勃生长的季节,埋藏于诗人内心深处的抑郁和悲愤却被勾惹起来,拟之于周遭的一切嫩绿显得那般沧桑和冰冷,诗词家将内心悲苦的情愫化作形象的文字符号表达出来,让后世的读者心有戚戚焉,于文学上却又是值得推崇的、庆幸的。

北宋词人晏殊曾填词《浣溪沙》云:“一向年光有限身,等闲离别易销魂。酒筵歌席莫辞频。满目山河空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。”这很好地展露了“伤春”情怀的精神髓质:花鸟芳草明媚于外物,自己的内心世界却是荒凉颓然。正是这种让人为之心颤的反衬,凸显了以此为主题的文学作品使得读者无法抗拒的魅力所在,在解析角度上是与烘托于萧条秋景、抒悲凉意的“悲秋”作品全然不同的;以王夫之的解读,甚至还要略胜一筹。如何将大量零散的、优秀的“伤春”诗词进行系统地分析并建立起文学与美学上完整的理论系统,则是后之来者不容忽视的课题之一吧。

大数据论文

学海无涯苦作舟! 毕业设计说明书(论文) 题目: 大数据的时代商业模式的创新分析 学生姓名: \ 学 号: \ 系 部: \ 专业班级: \ 指导教师: \

大数据的时代商业模式的创新分析 摘要 大数据对商业模式具有创造性破坏的潜能。将大数据与商业模式有效结合,从商业模式的经济、运营和战略3个视角指出大数据能提升竞争优势。基于创新目标和机制分析了大数据时代商业模式创新的框架,围绕商业模式的4个界面分析了大数据背景下商业模式构成要素和构成结构的变革。 大数据的核心是建立在相关关系分析法基础上的预测。在诸多领域,大数据浪潮正引致颠覆性创新,也必将带来制度变迁。供应商和自身运营状况数以亿计字节的信息。大数据大量可被获取、交流、集聚、存储和分析的数据,现在已是全球经济活动中每个部门和每一功能的核心,已成为与实物资产人力资本同样重要的生产要素。 大数据作为一个很好的视角和工具。从资本角度来看,从其拥有的数据规模、数据的活性和这家公司能运用、解释数据的能力,就可以看出这家公司的核心竞争力。而这几个能力正是资本关注的点。移动互联网与社交网络兴起将大数据带入新的征程,互联网营销将在行为分析的基础上向个性化时代过渡。 关键词:大数据,商业模式,价值创造,创新机制

目录 1 大数据的概述 (1) 1.1 大数据的概念 (1) 1.1.1 大数据的发展 (2) 1.1.2 大数据的分类 (3) 1.2 大数据的四大特点 (4) 1.2.1 海量性 (4) 1.2.2易变性 (4) 1.2.3多样性 (4) 1.2.4高速性 (4) 1.3大数据时代对生活、工作的影响 (5) 1.4大数据时代的发展方向、趋势 (5) 1.4.1发展方向 (5) 1.4.2发展趋势 (6) 1.5企业应如何应对大数据时代 (7) 2 我国外贸型企业发展所面临的困难 (8) 2.1我国外贸型企业面临的困境 (8) 2.1.1 外贸型企业发展历程 (9) 2.1.2 外贸型企业的困境 (10) 2.2商业模式创新对我国外贸型企业发展的机遇 (11) 2.2.1 商业模式的创新概念 (11) 2.2.2 商业模式的创新特点 (11) 2.2.3商业模式创新可以为外贸型企业带来什么 (12) 3 基于大数据的分析,商业模式创新 (14) 3.1 加大数据处理分析能力 (14) 3.2 提高专业技术人员的技术水平 (14) 3.3 理论与实践相结合促进商业模式的创新 (15) 结论 (21) 致谢 (22) 参考文献 (22)

电影《小鞋子》的观后感精选12篇

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小鞋子 电影赏析

主角是贫家小孩阿里,因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了,为了体谅父亲无力添购新鞋,于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学,后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品,于是出尽办法参赛,并且只想得第三名,不料却跑了个第一。本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得... 主角是贫家小孩阿里,因为他把妹妹拿去修理的鞋子弄丢了,为了体谅父亲无力添购新鞋,于是央求妹妹跟他轮流穿着他的旧球鞋去上学,后来他发现参加跑步比赛的季军可以获得一双新球鞋作奖品,于是出尽办法参赛,并且只想得第三名,不料却跑了个第一。本片藉着一个简单故事将儿童世界的纯真可爱发挥得淋漓尽致,导演技法圆熟,细节铺陈深具趣味性,赛跑高潮尤其令人激赏。 伊朗导演马吉德·马吉迪在《天堂的颜色》之前执导的代表作,标志着儿童电影的最高艺术水准,尤其适合父母子女一齐观赏,因为它可以令人由衷地感受到亲情的可贵。 从你刚出生到现在,你曾穿过几双鞋子?穿坏过几双鞋子?如果没有了鞋子,你会伤心的找爸爸妈妈要吗?如果爸爸妈妈根本无法给你买一双哪怕是最廉价的鞋子呢? 阿里是一个出生在贫穷的伊斯兰教家庭里的男孩,妹妹莎拉是他最亲密的伙伴。9岁的阿里每天要给家里做很多很多事情,因为妈妈生病爸爸工作,所以小小的阿里承担了许多并非这个年龄应该承担的责任。阿里很懂事,家里的贫穷让他很小学会独立,也学会体贴和关心家人。他用他的方式爱着妹妹莎拉,送给她新的铅笔,还有老师奖励的漂亮的圆珠笔。阿里是个善良的孩子,但是他很贫穷。 在一次买菜的时候,阿里无意丢掉了妹妹的皮鞋——一双极其破烂的刚刚被修理过的淡紫色童鞋。这双廉价的鞋子早已经破烂不堪了,但是那是整个家中莎拉唯一一双鞋。没有了鞋子莎拉无法上学,她只剩下拖鞋能够穿出去,但是拖鞋并不允许跨入校门。莎拉眼里有无限的难过和生气,阿里对她说:不要告诉妈妈不要告诉爸爸。并非是害怕挨打,两个年幼的孩子知道,家里实在太过于贫穷,爸爸只能借钱给她买新鞋子,负债累累的他们实在不忍心为父母增添多 一份“灾难”。 无奈之余阿里只得想出办法:你可以穿我的球鞋上学,你回来的时候我再去学校。于是阿里那双破了洞的球鞋成了兄妹俩的宝贝。妹妹穿着它上学,放学的时候为了不让哥哥迟到,她一路急跑着回家。阿里就在巷子口等着等着,急急的换上鞋子再跑去学校。尽管如此两个孩子还是很开心,他们瞒着爸爸妈妈,这是他们尽自己的能力为家里做的最最重要的事情。球鞋很破旧,兄妹两个在阳光下仔细的擦洗它们,放在阳光下凉晒着,像是精心呵护某件珍宝。其实那仅仅只是一双鞋子呀!一双对于莎拉来说太大太旧的很寒酸的鞋子! 阿里还是有很多愧疚,因为是他让妹妹受到委屈,所以他会抓住任何一个希望送给妹妹一双新鞋子。孩子的心无限单纯无私,他会对爸爸说,如果有钱的时候一定要先给妹妹买一双鞋子。那么他呢?懂事的阿里一定会放弃自己的鞋子。他是明白的,家里能够省就省,自己并不重要。假期的时候,爸爸带着阿里去城区打工,他们赚到了许多许多钱。阿里的心情就像当天的阳光般明媚。而爸爸骑的自行车撞在树上,两个人只得搭汽车回家。看着爸爸身上的伤,阿里心里仅有的一丝希望还是破灭了。 终于阿里得知学校将派出6名选手参加一次长跑比赛,季军的奖品是一双运动鞋。他跑去办公室乞求老师让他报名,因为错过了初赛的时间阿里被拒绝了。他的心里满是委屈,站在办公室苦苦哀求老师给他一次机会,眼睛里满是泪水。长时间来兄妹俩跑着换鞋子上学让阿里的长跑相当出色,于是他自然入选了比赛队伍参加这次长跑活动。阿里是兴高采烈的跑着回家告诉妹妹的,这次比赛是阿里认为送给妹妹新鞋子的唯一机会。可是当阿里依旧没有得到鞋子。他获得了第一名,而冠军的奖励是一套漂亮的运动衣。

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小鞋子观后感800字

小鞋子观后感800字 小鞋子观后感1 我有很多双五颜六色、款式不一的漂亮小鞋子,我非常喜欢它们!但是在观看了《小鞋子》这部电影之后,我非常渴望有一双鞋子能让我成为和阿里一样纯真无畏、勇往直前的孩子。 鞋子是我们生活的必需品,但是对于片中主人公阿里和妹妹莎拉是那么可望而不可及,影片中兄妹二人每天都在上演鞋子接力赛。妹妹为了不让哥哥迟到,提前交卷跑步回家,光着一只脚追赶掉进沟渠里的鞋子。而哥哥为了兑现对妹妹的承诺,从不放过任何一次争取到鞋子的机会。兄妹俩为了一个单纯而又简单的梦想(拥有一双鞋子)不停地奔跑、挣扎、努力奋斗。在他们奔跑的过程中,我看到了亲情的力量,明白了什么是责任、什么是担当、什么是坚强。深深的体会了“穷人的孩子早当家”这句话真正的涵义。 影片中最令我感动的一幕是阿里历尽艰辛去参加跑步比赛,因为第三名的奖品是一双鞋子,所以他始终保持第三名的速度,最后阴差阳错他成了冠军,当大家都在为他高兴、为他欢呼时,他的那一句:“我是不是第三名”让我感动地泪流满面。这个在大家眼里无比荣耀的冠军宝座在他的眼里显得如此平凡,如此苍白无力。因为在他的心里对妹妹的承诺重于一切,他哭了,他不是为了胜利而开心地哭,他是为了没有为妹妹争取到一双可以穿着上学的球鞋而伤心流泪。此时此刻我真的好羡慕莎拉有这样一位痛爱她的哥哥。 剧中还有许许多多的善良情节让我触动,莎拉在学校看到自己朝思暮

想的鞋子穿在比自己还要贫穷的女孩脚上时,她没有揭穿,选择了沉默离开。而那个女孩捡到了一直都渴望拥有的铅笔时,虽然很想要,但最后还是物归原主。我想,这些就是对人世间真善美最好的诠释吧! 看完这部电影,我终于明白了电影另一个名字《天堂的孩子》中“天堂”两个字的深刻意义,虽然出生贫困,但是他们没有对贫穷抱怨自卑,也没有逃避,他们用自己朴实的方式和阳光的心态真诚的面对贫困的生活。在他们的世界里充满了希望,充满了正能量,充满了温暖,生活在这个世界的孩子难道不是天堂的孩子吗? 小鞋子观后感2 影片《小鞋子》,一个发生在伊朗某个穷人家庭的故事。 母亲生病父亲工作。家里的许多负担都落在了懂事的阿里和他的妹妹莎拉的身上。阿里有一次买菜时不幸丢失了妹妹唯一的一双皮鞋。为了不给父母增加负担,让妹妹不把这件事告诉父母。阿里和莎拉的上课时间是不一致的,阿里决定把自己的球鞋先让给妹妹穿。妹妹上完课马上赶到约定地方把鞋脱给他穿,他再奔跑着去学校。天天如此…… 阿里三次没有准时换到鞋,所以三次迟到,被主任发现了3次,第3次要开除阿里,幸好阿里的班导为阿里求情。 阿里看到学校有通知选派6名同学去参加长跑比赛,三等奖就可以送一双球鞋。仿佛又看到了希望,可报名时间已截止。为了送妹妹那双球鞋,他苦苦哀求老师让他参加比赛,肯定能得奖。 在比赛中,阿里汗已浸透衣物,那艰难的动作象征了5000米的煎熬。

小课题开题报告(共8篇)

篇一:小课题开题报告 安康市基础教育小课题研究实施方案(开题报告) 时间: 篇二:小课题开题报告99 小课题研究开题报告 培养学生的数学学习兴趣 一、课题背景 农村的中学生具有基础差、知识面窄、反应能力慢等特点。由于缺乏良好的学习习惯,上课不能认真地听课,平时又缺乏正确的数学学习方法,导致学习思维迟延,跟不上教师的思路,形成不想听课,不想学习的倾向,数学成绩日渐低下。因此在教学中有许多教师有这样的感受:讲了很多遍,下次再碰到类似的题目学生还是不会;学生对学习数学缺乏兴趣,花的力气不小,但成绩并不好,数学学习成了一种负担。 有了比较普遍的认识:数学是学生花费时间最长精力最多而又是大部分同学以失败而告终的一门课,害怕数学的学生非常多,认为数学很难学、数学很神秘、数学很枯燥、数学没多大用,……。 二、研究意义 数学的教学内容较抽象、枯燥、无味,它没有形象生动的语言及生动的故事情节,不易引起学生对数学的学习兴趣。 兴趣是最好的老师,而学习兴趣总是和成功的喜悦紧密相连的。如听懂一节课,掌握一种数学方法,解出一道数学难题,测验得到好成绩,平时老师对自己的鼓励与赞赏等,都能使自己从这些成功中体验到成功的喜悦,激发起更高的学习热情。因此,在平时学习中,要多体会、多总结,不断从成功(那怕是微不足道的成绩)中获得愉悦,从而激发学习的热情,提高学习的兴趣。 《数学课程标准》指出:数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,来创设生动有趣的情境。因此,在设计教学内容时,教师要有意识地将所要学的理论知识与学生已有的生活经验联系起来,使抽象的数学知识以直观的丰富的客观事物为载体,增强学生对数学知识的亲切感,使他们体会到数学知识就在身边,生活中充满着数学。 三、研究的主要内容 学习动机的形成是一个复杂的心理过程,受多种因素制约,但其中明确的学习目标是十分重要的,目标越明确,动机越强烈,学习兴趣也就越浓厚。 兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,学生的学习兴趣对学习好坏都有直接的影响。所以,我在新课程的教学中,根据学生的生理、心理、年龄特点,采用多种手段激发学生学习数学的兴趣。 兴趣是最好的老师,他能驱使学生自觉地,积极地追求对新事物的认识,克服重重困难,解决数学问题。事实证明,激发兴趣,是学好数学的根本保证。 四、本课题的研究现状 五、研究步骤及措施 (一)准备阶段(2011年5月第一周) 1、

伊朗电影《小鞋子》电影赏析课教案

伊朗电影《小鞋子》电影赏析课教案【目的要求】: 1、布设审美情境,揭示审美情趣,唤起学生的审美需求 2、品析影像镜头词语,开拓审美联想和想象能力 3、熟悉、了解有关的电影史的知识 【影片简介】: 影片讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事,是献给成人的童话,唤醒人们对童年遥远的记忆,进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。电影里的人文关怀气息,导演以一种极其温情的目光关注了一个普通儿童去以自己的方式去实现一个梦想的全过程。关怀和温情的气息贯穿于影片的始终。 此片获得1999年奥斯卡最佳外语片提名,是伊朗电影史上第一次入围奥斯卡最佳外语片,参加了伦敦、纽约、香港等18个国家的国际电影节,获得了11项国际大奖,被美国《时代》杂志评为年度十大影片之一。 1997年蒙特利尔国际电影节最佳影片、最佳导演、观众票选最佳影片奖 1998 年第11届新加坡国际电影节亚洲最佳故事片奖 1998 年第23届国际儿童电影节最佳电影奖 1999 年第11届国际电影节最佳电影奖,最佳观众电影奖 【教学过程】: 一、导入 二、背景知识介绍 1、故事情节简介 小阿里丢了妹妹的鞋子,为了不给爸妈增加负担,兄妹俩合计轮换穿阿里的臭球鞋上学。为了给妹妹买双新鞋,小阿里想尽了办法,在和爸爸去做园丁赚了钱后,他首先暗示爸爸给妹妹买双新鞋子。最后,小阿里决定参加一个长跑比赛,原因是第三名的奖品是一双球鞋,一心想拿第三名的阿里一不留神拿了冠军。失

望的小阿里脱下那双已经跑烂了的球鞋,把自己的满是血泡的脚浸在水池里.红 色的金鱼绕着他的受伤的脚游着...... 2、伊朗电影介绍(简单提一下): 伊朗的电影有一个突出的特点,普遍采用纪实的手法,踏实、真诚地去描摹伊 朗人们的真实生活,他们不掩饰平民生活的艰难,然而在局促的住房、狭窄的街道、窘迫的处境中隐含的人性的善良才是他们要表现的重点。伊朗电影的总体面貌总是如此清新、自然、简约和质朴,总能在平凡的事件中找寻生命的哲理,通过人物朴素的语言揭示存在的真实,带着人们回到纯真澄净的世界,回归人性之初。(这些都是我之所以给学生介绍伊朗电影的理由,并且让他们重点赏析一部儿童片) 三、组织学生观看影片《小鞋子》 此环节教师要把握感情激发点、想象激发点、审美关键点、知识关键点和知识 作用点,适当的点拨、激发,恰当地提出审美、想象的要求,引导学生感悟、品味、体验、讨论,使学生受到丰富形象的感染、真切情感的体验或潜在智慧的启迪。 四、几个精彩镜头重点赏析 此环节,引导学生回味影片的精彩之处和印象深刻的环节,进行表演复述和观 后情感的体会,进一步陶冶性情、美化行为、净化心灵,因此我截取了以下几个镜头让学生重新品味。 镜头一:阿里的妹妹发现同校的小女孩穿着的就是她丢失的鞋子时,跟着她找 到她家,并且告诉了阿里。当阿里带着妹妹来到那个小女孩家,看到小女孩的父亲是个瞎子。 镜头二:阿里妹妹奔跑着回来让阿里换鞋去上学的路上,鞋子不小心掉入了水沟,她追着赶着捞鞋子,结果鞋子卡在她够不这的地方,她蹲在水沟边哭着,一位老爷爷过来帮她把鞋子捞了起来。

大数据时代的机遇与挑战论文3000字[精品文档]

大数据时代的机遇与挑战 什么是大数据时代? “大数据”在物理学、生物学、环境生态学等领域以及军事、金融、通讯等行业存在已有时日,却因为近年来互联网和信息行业的发展而引起人们关注。最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡,麦肯锡称:“数据,已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域,成为重要的生产因素。人们对于海量数据的挖掘和运用,预示着新一波生产率增长和消费者盈余浪潮的到来。” 大数据时代是怎样产生的? 物联网、云计算、社交网络、社会媒体以及信息获取技术的飞速发展,数据正以前所未有的速度迅速增长和积累,数据是人类社会最重要的财富大数据时代的到来 大数据时代的特点? 1.数据量大(Volume) 第一个特征是数据量大。大数据的起始计量单位至少是P(1000个T)、E(100万个T)或Z(10亿个T)。 2.类型繁多(Variety) 第二个特征是数据类型繁多。包括网络日志、音频、视频、图片、地理位置信息等等,多类型的数据对数据的处理能力提出了更高的要求。 3.价值密度低(Value) 第三个特征是数据价值密度相对较低。如随着物联网的广泛应用,信息感知无处不在,信息海量,但价值密度较低,如何通过强大的机器算法更迅速地完成数据的价值“提纯”,是大数据时代亟待解决的难题。 4.速度快、时效高(Velocity) 第四个特征是处理速度快,时效性要求高。这是大数据区分于传统数据挖掘最显著的特征。既有的技术架构和路线,已经无法高效处理如此海量的数据,而对于相关组织来说,如果投入巨大采集的信息无法通过及时处理反馈有效信息,那将是得不偿失的。可以说,大数据时代对人类的数据驾驭能力提出了新的挑战,也为人们获得更为深刻、全面的洞察能力提供了前所未有的空间与潜力。 大数据时代的机遇 大数据技术通过对海量数据的快速收集与挖掘、及时研判与共享,成为支持社会治理科学决策和准确预判的有力手段,为社会转型期的社会治理创新带来了机遇。建立大数据中心,及时搜集、实时处理数据信息,为科学决策提供坚实基础。对社会大数据进行历时性和实时性分析,加强社会风险控制,提高政府预测预警能力和应急响应能力。

电影《小鞋子》影评

《小鞋子》--守住电影的人性价值和文化价值 随着科学技术的不断进步, CG①等数字技术逐渐渗透到影视作品的创作当中,在给电影提供更广阔延展空间的同时,也带来了新的问题:我们如何使用这些技术它的出现真正意义上带给我们什么看看最近几年的商业大片如《星战前传》、《哈里波特》、《指环王》、《金刚》等等,你方唱罢我登场,频频在科技的助力下对观众进行视觉轰炸,但最后除了炫目的动画特效,再难寻找其精神内核的价值。电影究竟要带给人们什么——娱乐思考启迪……不管答案如何,其精神内核是不容缺失的,而具体则表现在影片对人性价值和文化价值的关照上,伊朗电影《小鞋子》在这一点上能给我们一些思考和启发。 一. 影片简介 《小鞋子》又名《天堂的孩子》,是伊朗第三代电影人②马基德·马基迪(Majid Majidi)的代表作,该片拍摄于1997年,主演:Mohammad Amir Naji、Fereshte Sarabandi,片长为88分钟。该片获得1998年蒙特婁影展最佳影片、最佳导演、观众选票最佳影片;伊朗国际影展最佳影片、最佳导演、最佳编剧;入围坎城影展一種注目单元;入围多伦多影展、纽约影展、伦敦影展、香港电影节;1998年,入围奥斯卡最佳外语片,最终因为政治原因惜败于《美丽人生》,但在美国取得百万美元的票房,创下伊朗电影在美国的票房纪录。 《小鞋子》是一部讲述儿童世界的影片(剧情略),关于这部影片的创作,还是看看导演自己的说法吧:《小鞋子》是真人真事带给我的创作灵感,只不过我把现实中的兄弟俩同穿一双鞋改成了兄妹。影片我想表达的是贫穷之外的另一种意境:孩子是如何去面对和理解贫穷的。我想最终我找到的答案是,再苦再穷的人都有希望和光芒,他们其实是非常乐观的。 从马基德导演的这段自述中,我们能够读解出强烈的精神层面的关怀,导演希望通过这部影片让观众了解到人可以贫穷,可以忍受痛苦,但是却不能向这种状况屈服,人可以在艰苦和困难的环境下,通过自身来保持人性的价值。这是这部影片的主题,影片中也无处不散发出这种强烈的人性价值和文化价值的气息。我想通过以下几个方面来浅析电影《小鞋子》是如何在每一个细节中渗透这个主题,渗透这种人性价值和文化价值的: 二.导演生平 三.马基德·马基迪,1959年出生于德黑兰,是伊朗当代最著名的电影导演之一。他生于一个中下阶层家庭,家有五个兄弟, 马基德是老大。青少年时期马基德开始表演,十二、三岁加入了一个剧团,十七岁父亲过世, 马基德承担起了家里的重任,这对其成长起了非常大的作用。因为经济原因,小时候他有很多愿望无法实现,十一、二岁时想要一辆自行车,没有能够实现;十七、八岁想要摩托车,愿望也没能实现,这一时期虽然比较艰苦,但对于其个性塑造起了很大的帮助。

小学语文小课题研究论文

小课题研究论文 新课程标准的实施,使教师的教学方式,学生的学习方式都发生了变革。课堂上,学生是学习的主人,成为主动求知、主动探索的主体,我们的教学呼唤生本课堂的到来,需要把学习的主动权真正还给学生。那么在日常教学中我们如何做到以生为本、还学于生呢?在此,我想结合自己教育教学,谈以下几点做法。首先,教师必须确立“以人为本”的教育理念,遵循“以学生发展为目标”的原则,将学生自主学习能力的培养视为语文课的灵魂。 一、从趣入手,让学生产生自学学习意识 我认为教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就会主动去学。这就要求我们教师在教学中吃透教材,研究学生,使用各种教学方法手段,激发学生的学习兴趣,引发学习动机。 小学语文是一门重要的基础课程,通过语文学习,小学生学会了练字、造句、看图说话、鉴赏美的事物、体验生活等等。小学语文教学中要充分运用启发、想象等有效的途径,来激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,调动其学习语文的积极性。小学语文课程有趣味丰富、知识性强、情感丰富的特点。语文教学活动中要达到丰富学生的生活,开阔视野,增长知识的目的,就必须将语文课上得活泼,思想性、知识性要深挖,要融为一体去讲授和训练,努力通过各种方式培养学生的语文学习兴趣。小学语文学习兴趣的培养是一项长期而重要的工作,只有在兴趣的引导下,学生才能够主动地学习,积极地探索知识。教师在培养学生的问题意识上应该多下功夫。培养学生的问题意识学贵在疑,只有学会提出问题,带着问题去思考才能真正主动地去寻找其中的知识。爱因斯坦也说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”教学中,教师应注意培养学生的问题意识,鼓励学生发现问题,提出问题,让学生带着问题阅读。 二、创设情境,形成自主学习良好氛围 语言存在于特定的情景中。如果离开了情景,语言将成为无源之水,无土之木。苏霍姆林斯基说:“教师如果不想方设法使学生产生

小鞋子观后感12篇

《小鞋子观后感》 小鞋子观后感(一): 小鞋子观后感 这天我看了《小鞋子》这部电影以后,使我感悟很深很深! 电影中得小男主角叫阿里,是个伊朗的小朋友。他因为把妹妹的一双修过后得鞋子弄丢了,吓得也不敢高告诉爸妈妈,只好每一天跟妹妹换到穿,他心里多么渴望有一双鞋子啊,这样就不用每一天跟妹妹换来换去了,但是他家里很穷,甚至连房租都交不起。当他和妹妹发现了那双被丢失得鞋子后,他们准备去要回来的,但是之后发现那个小女孩家里也不富裕,小女孩的爸爸还是个盲人,于是他们就不忍心再要回来了。 最后机会来了,政府要举行一次不一样年龄的运动会,但是没有他。于是他哭着恳请老师让他也参加,老师答应了他得要求。比赛得过程中,阿里他得耳边老是想起对妹妹得承诺,一点要得季军给妹妹挣双鞋子。小阿里越跑越有劲,有个同学还给他绊了一脚,但是小阿里爬起来仍然继续跑,最后跑了个第一。所有得人都为他高兴,但是他还是哭了,因为第一名是个奖杯,他多么渴望得到那双漂亮得鞋子啊! 阿里回到家以后,在自家得小院里,蹲在水池边,把他那双让他挣了冠军得破鞋脱了下来扔在了一边。天啊,他得脚磨了好多得水泡啊,可能是为了缓解疼痛,他把脚放在水池里,这时好多得小金鱼都游了过来,好像都在看阿里的那双磨破的双脚,都在心疼小阿里。看到那里我好感动啊,以后我一点要珍惜此刻的完美生活,想想别人为了一双鞋子而付出这么多的努力,对于此刻我们来说,实在是太简单了,以后我必须要好好珍惜此刻,好好学习,多多帮忙有困难得同学! 小鞋子观后感(二): 这天看了一部发人深省的电影《小鞋子》,使我深受启发。 这部电影的主要资料是这样的:9岁的阿里在回家的过程中把妹妹的鞋子弄丢了,怎样找 也找不到!为了不让父母发现和责备,兄妹两个达成了这样的协议:每一天早晨妹妹穿着哥哥的鞋子先去上学,哥哥在巷子口等妹妹回来立刻互换鞋子,哥哥再去上学。但是因为妹妹的老师有时拖课,害得阿里三番两次迟到,差点被主任赶出学校。之后阿里最后得到了一个机会,参加学校的马拉松比赛,第三名是一双新鞋子。但是由于种种原因,阿里最后得到的却是第一名。而在此时此刻,他的爸爸给他和妹妹买了新鞋,正在回家的路上 看了这部电影后,我觉得十分惭愧!影片中的阿里才9岁,就要学会帮家里父母的忙, 而我们却整天过着衣来伸手、饭来张口的生活。阿里虽没有像我们这样优越的环境,但他懂得吃苦耐劳、自力更生,即使生活再艰难,也从不抱怨、从不耍任性。而我们呢?即使生活在比他们优越的环境里,有潜力去学习更多,懂得更多,但我们却没有用心去做,用心去学。() 为什么阿里和妹妹能在那样艰苦的条件下坚持学习,并且取得好成绩?我想这就应就是他们不在逆境中消沉,主动刻苦学习的结果吧! 没错,生活窘迫压不跨人,关键是人对生活的态度。如果我们都能用乐观、用心、认真、坚持的态度去应对人生,那还有什么是我们做不到的呢?故事的结尾,阿里的父亲给兄妹俩各

大数据课程论文资料

论文 题目大数据下人均消费支出及影响因素姓名xxx 学号xxxxxxxx 院、系经济与管理学院、财税系 专业财政学 指导教师袁新宇 2016年10月20日 云南师范大学教务处制

大数据下人均消费支出及影响因素 摘要:随着互联网事业的不断发展,“互联网+大数据”的时代也随之而来,从而可以让我们通过大数据来分析更多的市场前景和人们的需要,然后可以把事业做得更好,更加适合社会发展的需要。本文将通过简述基本的概念和简单的模型分析,来说明大数据下我国人均消费支出与人均收入存在的关系,更好的说明我国影响居民人均消费的因素有哪些,希望可以通过一些数据来说明这些影响因素中能有多少是可以改进和努力然后更好地改进居民的生活水平,从而增加我国的居民收入,增加国家的GDP。只有不断提高居民的收入水平,才能刺激国内消费的增长。党的十八大也明确提出,到2020年要实现城乡居民收入比2010年增长一倍的目标。本文就如何运用宏观调控中财政政策和货币政策以及政府的一些其它政策提高居民收入水平,提出合理化方法。 关键词:居民收入水平;财政政策;人均消费支出;货币政策 一、引言 根据国家统计局调查数据,2014年全国城镇居民人均可支配收入28844元,比上年增长9.0%,扣除价格因素实际增长6.8%。文章将通过简述基本的概念和简单的模型分析,来说明大数据下我国人均消费支出与人均收入存在的关系,更好的说明我国影响居民人均消费的因素有哪些,希望可以通过一些数据来说明这些影响因素中能有多少是可以改进和努力然后更好地改进居民的生活水平,从而让人民的生活水平有所提高。 二、正文 (一)研究的目的

本案例分析根据1995年~2008年城镇居民人均可支配收入和人均消费性支出的基本数据,应用一元线性回归分析的方法研究了城镇居民人均可支配收入和人均消费性支出之间数量关系的基本规律,并在预测2010年人均消费性支出的发展趋势。从理论上说,居民人均消费性支出应随着人均可支配收入的增长而提高。随着消费更新换代的节奏加快,消费日益多样化,从追求物质消费向追求精神消费和服务消费转变。因此,政府在制定当前的宏观经济政策时,考虑通过增加居民收入来鼓励消费,以保持经济的稳定增长。近年来,我国经济的主要特征从供给不足进入了供给相对过剩、需求约束为主的发展阶段,内需不足的问题凸显。如何扩大消费需求、拉动经济增长,已经成为关键问题。党的十七大报告中提出了提高居民消费率、形成合理居民消费率的关于全面建设小康社会奋斗目标的具体要求。面对当前美国金融危机所引发的经济困境,如何深入考察我国居民消费行为、采取有效政策来振兴消费,将成为我们的研究主题。本文通过计量经济学的相关研究方法,从影响城乡居民的消费因素入手,分析了这些因素对消费的影响,以期获得解决问题和改善情况的新思路。 (二)研究背景 目前,国内学者对于我国居民消费问题主要是以城镇居民、农村居民或全体居民为研究对象,分别对其消费特征、影响因素和对策等问题进行深入研究,并在我国经济学界形成了相对盛行的四种代表性观点:居民收入分配不公说、居民消费行为说、福利制度改革说和居民消费结构升级换代说。国内学者通过建立自己的理论框架和经济计量模型以及根据理论假设运用中国的经验数据进行实证检验,或多或少都存在一定的局限,尤其是将城乡居民消费问题分开进行研究的现象十分普遍。本文建立误差修正模型的同时,建立城乡居民消费和诸多主要经济影响因素之间的经济计量模型,探讨经济影响因素对我国城乡居民消费的影响效应。近几年来,中国经济保持了快速发展势头,投资、出口、消费形成了拉动经济发展的“三架马车”,这已为各界所取得共识。通过建立计量模型,运用计量分析方法对影响城镇居民人均消费支出的各因素进行相关分析,找出其中关键影响因素,以为政策制定者提供一定参考,最终促使消费需求这架“马车”能成为引领中国经济健康、快速、持续发展的基石。 (三)理论分析 1、影响我国居民的消费的因素分析 (1)政府支出 根据凯恩斯的收入决定模型,政府支出对消费的影响主要是通过政府支出的收入效应来实现。政府支出分为购买性支出和转移性支出,这两种支出对居民消费的作用和手段等方面都有不同。购买性支出主要是作用于生产环节,在直接增加社会总需求的同时,通过间接增加居民收入水平,改善居民消费环境来减少对消费的约束,增加消费量。转移性支出作为一种资金单方面的、无偿的转移,主要是在分配环节发挥作用,通过直接增加接受者的收入水平对居民消费需求产生 影响:一是通过社会保障支出、财政补贴和税式支出等手段调整收入分配结构,直接增加居民收入从而增强其消费能力。二是通过建立健全的社会保障制度以及大力发展社会事业来改变居民消费的支出预期,从而间接提高其消费意愿和边际消费倾向。

电影小鞋子的观后感

电影小鞋子的观后感 电影小鞋子讲述一对兄妹与一双小鞋子的故事,是献给成人的童话,唤醒人们对童年遥远的记忆,进而想到贫穷生活与单纯、天真、善良、快乐之间的关系。小编整理了电影小鞋子的观后感,希望对你有所帮助。 篇一:小鞋子观后感哥哥不小心弄丢了妹妹的鞋子,家庭的贫困让他们不敢向父母提起,两个人只能共用一双鞋子。妹妹早上穿着鞋子去上学,中午放学使劲全身力气奔跑回家,在一个巷口与哥哥会合,哥哥再换上鞋子用最快的速度跑到学校。一天一天,嘈杂的街道,劳苦的人民,兄妹俩在不停的奔跑,这双小鞋子成了他们的接力棒。虽然妹妹嫌鞋子丑,在同学们的面前抬不起头来,哥哥每天为了等妹妹鞋子经常迟到,委屈的受校长的怒斥,但他们都默默忍受,继续着奔跑的生活。一次,妹妹偶然间发现了自己的鞋子在另一个同学脚上,当她和哥哥来到女孩的家时,看到她的盲人父亲为支撑起家还要辛苦工作时,他们放弃了那双鞋。终于,哥哥有了得到一双新鞋的希望——那就是参加长跑比赛,得到第三名的奖品是运动鞋。在漫长的跑道上,哥哥脑子里,浮现的全是和妹妹用鞋子接力赛跑的日子,他拼命跑着,在与众多选手剧烈的竞争后,他竟然得到了第一名。当哥哥还在为没得到鞋子而伤心时,他们的父亲已经买了两双新鞋子回家。 这部伊朗的电影虽然着眼点只在一双鞋子上,但却表到达了很深

的感情在其中。兄妹的亲情值得称道,他们孝敬、懂事,体贴父母,不向穷苦的生活屈服。哥哥弄丢了鞋子,愧疚、难过、自责,努力的寻找鞋子并想规定给妹妹一双新鞋子。妹妹谅解哥哥,没有因为鞋子丢了而告诉父母,她接受了哥哥旧球鞋,虽然她觉得别人会嘲笑她,看到同学们脚上漂亮鞋子,她也只是静静的难过。 令我难忘的两个镜头,一个是妹妹在放学飞快跑回家的途中,由于鞋子太大不合脚,不小心掉到了小河里,她心急如焚,鞋子跟着流水漂,她也跟着鞋子跑,后来还是好心的路人帮她拿回了鞋子。那个场景让人觉得心酸,无助的孩子在与命运的捉弄顽强的斗争。另一个镜头是,兄妹俩在家里的院子里刷鞋子,飞起的肥皂泡伴着孩子们天真无邪的笑脸,仿佛这些辛苦都算不了什么,这一刻是属于快乐。 奔跑,孩子们与生活赛跑,一双鞋子,令人感动的兄妹情,发现这朴实的日子里满是幸福的味道,用什么来诠释都是多余。比赛时,哥哥只是想跑第三名,因为他要为妹妹得到鞋子,简单明了的目的,却激发了他最大潜能。第一名令他如此沮丧,没人知道是为什么。孩子是纯真的,为了小小的愿望,悍然不顾的努力、拼搏。 奇迹诞生于平凡之中。 篇二:小鞋子观后感今天,我看了一部电影叫《小鞋子》的故事,讲述了一个发生在伊朗的贫穷少年家庭的故事。 故事讲述了一个贫穷的人家,主人公阿里是一个品学兼优的好学生,阿里在一次买菜中不小心把妹妹的鞋子给弄丢了,为了不让他们的父母知道,给他们增加的生活的压力,于是他们两想出了一个规定,

小学语文小课题研究论文

小学语文小课题研究论 文 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

小课题研究论文 新课程标准的实施,使教师的教学方式,学生的学习方式都发生了变革。课堂上,学生是学习的主人,成为主动求知、主动探索的主体, 我们的教学呼唤生本课堂的到来,需要把学习的主动权真正还给学 生。那么在日常教学中我们如何做到以生为本、还学于生呢在此,我 想结合自己教育教学,谈以下几点做法。首先,教师必须确立“以人 为本”的教育理念,遵循“以学生发展为目标”的原则,将学生自主学习能力的培养视为语文课的灵魂。 一、从趣入手,让学生产生自学学习意识 我认为教师首先要激发学生的兴趣,学生有了兴趣就会主动去学。这就要求我们教师在教学中吃透教材,研究学生,使用各种教学方法手段,激发学生的学习兴趣,引发学习动机。 小学语文是一门重要的基础课程,通过语文学习,小学生学会了练字、造句、看图说话、鉴赏美的事物、体验生活等等。小学语文教学中要充分运用启发、想象等有效的途径,来激发学生的学习兴趣,唤起学生的求知欲望,调动其学习语文的积极性。小学语文课程有趣 味丰富、知识性强、情感丰富的特点。语文教学活动中要达到丰富学生的生活,开阔视野,增长知识的目的,就必须将语文课上得活泼,思想性、知识性要深挖,要融为一体去讲授和训练,努力通过各种方式培 养学生的语文学习兴趣。小学语文学习兴趣的培养是一项长期而重要的工作,只有在兴趣的引导下,学生才能够主动地学习,积极地探索知识。教师在培养学生的问题意识上应该多下功夫。培养学生的问题意识学贵在疑,只有学会提出问题,带着问题去思考才能真正主动地去寻找其中的知识。爱因斯坦也说过:“提出一个问题比解决一个问题更 重要。”教学中,教师应注意培养学生的问题意识,鼓励学生发现问题,提出问题,让学生带着问题阅读。 二、创设情境,形成自主学习良好氛围 语言存在于特定的情景中。如果离开了情景,语言将成为无源之水,无土之木。苏霍姆林斯基说:“教师如果不想方设法使学生

小鞋子观后感

小鞋子观后感 小鞋子观后感 在观看完一部作品以后,从中我们收获新的思想,何不写一篇观后感记录下呢?观后感你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的小鞋子观后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 伊朗的电影一直有种含蓄的魅力,而我今天介绍的这部《小鞋子》也正是如此。电影的开始是一副很平凡的生活场景,穷人家的孩子阿里正等着鞋匠为他的妹妹补鞋子,那是一双粉色的小皮鞋,并不华丽,却是妹妹唯一的一双鞋。 阿里本来是要把鞋带回给妹妹,但在他买菜的时候鞋子却意外的被收垃圾的人装走了。 阿里很沮丧的回到家,却无法和妹妹解释鞋子去了哪里。为了安抚妹妹的情绪,他不顾母亲的呼唤跑出了门找小鞋子,但他怎么可能找的回来呢?夜晚,父亲回到家中,责备了身体抱恙却还是要去干活的妻子和没有帮母亲干活的儿子。阿里的父亲是个非常正直的人,纵使家里穷的连好一点的土豆都买不起,却没有碰一颗清真寺的糖,他的这种正直也潜移默化的影响了儿子和女儿。 阿里找不到妹妹的鞋子,只好另找方法。幸好他和妹妹上学的时间是错开的,这样兄妹俩就可以穿着一双鞋子度过

这个月,等到月底父亲发工资了,他们就有钱买鞋子了。 但也正是这样,导致了阿里连续迟到了三次,教导主任因此对阿里非常的不满。在第三次的时候把阿里拦了下来,要阿里的父亲来学校,但阿里父亲的工作很忙,抽不出时间。幸好阿里的成绩很优异,深得老师的喜爱,在老师的说情下,教导主任没有再坚持,但警告了阿里不能再有下一次了。 有一天上学的时候阿里看到去市里跑步比赛的名单,他惊喜的发现第三名的奖品是一双球鞋!激动的阿里立马去找体育老师报名,本来已经不再接受报名的体育老师着实被阿里的才能震惊了,马上就答应了阿里报名的请求。阿里把这个好消息告诉了妹妹,妹妹也很高兴,但却为哥哥是否真的能拿到第三名而担心。 阿里不想辜负妹妹的时候期望,他奋力奔跑。一个,两个,三个……终于他的前面只剩下了两个人!意外发生了,一个孩子伸手把阿里绊倒在地。此时阿里想起了妹妹的期待,没有犹豫,爬起来连身上的土都没有拍一下就追了上去。这次他没有看,只是奋力的奔跑,到终点了!老师把阿里高高抱起,就像阿里是他自己的孩子。阿里得了第一名,但他并不高兴,摄影师笑着想给阿里拍一张照片,阿里抬起头,摄影师拍到的却只有红红的眼圈和挂满泪珠的脸。 阿里回到家,小心翼翼的脱掉了那双鞋底已经被磨破了的鞋,把磨的满是水泡的脚伸进了鱼塘,水温柔的包裹住了

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