人教版八年级上册地理全册

人教版八年级上册地理全册

八年级上册地理:中国的地理位置和人口分布

中国是一个位于东半球、北半球的国家,面积约960万平方千米,居世界第三位。中国被太平洋环抱,濒临渤海、黄海、东海和南海,管辖的海域面积达到300万平方公里。中国的陆地领土面积广阔,分布在亚洲大陆的东部和中部,包括青藏高原、东北平原、黄土高原、长江中下游平原、华北平原、西南山地和南部丘陵等不同的自然地理区域。

中国是一个多民族的国家,共有56个民族。其中,汉族

人口最多,分布在全国各地。其他少数民族则主要分布在西南、西北和东北地区,如壮族、回族、维吾尔族、藏族、苗族、土家族、蒙古族等。汉族和少数民族之间的分布具有大杂居、小聚居的特点。

中国的气候和地形多样,从北到南划分为5个温度带:寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带。除了青藏高原以外,全国大多数地区夏季气温较高,冬季南北温差较大,受冬季风

影响。中国的年降水量分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减,降水最多的地方是台湾的火烧寮,最少的地方是吐鲁番盆地。

总之,中国是一个地域广阔、人口众多、民族众多、气候多样的国家。在中国的各个地区,不同的自然环境和人文环境形成了丰富多彩的文化和生活方式。

我国人口分布的特点是以黑龙江为界,东多西少,内陆河流水量较小,多为季节性河流,汛期长短受温度和降水影响。山区包括山地、崎岖的高原和丘陵,约占全国陆地面积的2/3.山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、混石流。为了使人口数量的增长与社会经济发展和资源环境条件相适应,开发利用山区和时候,要特别注意生态环境建设。

我国的河流分布不均,内流河以高山冰雪融水补给,少,分布不均。流量较小,多为季节性河流,汛期出现在夏季,汛期长短受温度影响。内流河包括里木河和最大的内流河黄河。流入印度洋的河流有雅藏布江、怒江、澜沦江,流入北冰洋的河流有额尔齐斯河。黄河发源地巴颜喀拉山位于青海省境内,自西向东流经了九个省级行政区,在山东省注入渤海。长江发

源于唐古拉山脉,位于青海省内,自西向东经过了11个省级

行政区,在上海市注入东海。黄河和长江都是我国的重要河流,要想根治黄河,最主要的是防止中游水土流失,因此,治黄的根本是加强中游的水土保持工作。

要掌握黄河、长江这两条河流的相关知识点,需要了解它们的发源地、源头、注入海洋、上中下游的划分、流经省区、流经地形区、主要支流、主要水利枢纽、沿线主要城市等。黄河具有“塞上江南”美称的是宁夏平原,黄河上中游的分界是内蒙古的河口,中下游的分界是河南的孟津。长江水能资源主要集中在三峡,威胁长江中下游平原地区洪水的三个主要来源是宜昌以上的干支流、洞庭湖和鄱阳湖两大水系、背面的汉江。

理分布不均,水资源南丰北缺,特别是在华北和西北地区。这种不均衡导致了北方地区的严重缺水问题,主要是由于水资源的不合理配合和土地、水、资本等自然资源的不平衡利用。为了解决这个问题,流域调水是一种有效的方法。南水北调工程就是将长江水系的水调配到华北和西北地区。

38、可再生资源包括土地、森林、水和能够循环利用的自然资源。这些资源可以在较短时间内更新、再生和建设。然而,

我国的水资源南丰北缺,特别是在华北和西北地区。这种不均衡导致了北方地区的严重缺水问题,主要是由于水资源的不合理配合和土地、水、资本等自然资源的不平衡利用。如果我们合理利用这些可再生资源并注意保护和培育,便能实现永续利用。

48、解决我国缺水问题的重要途径之一是流域调水。南水北调工程就是将长江水系的水调配到华北和西北地区。这种调水可以有效地解决北方地区的缺水问题,但我们也应该珍惜和节约非可再生资源,如矿产资源等。只有这样,才能实现可持续发展。

人教版八年级上册地理全册

八年级上册地理 第一章辽阔的疆域 1、从东西半球看,中国位于东半球,从南北半球看,位于北半球 2从大洲大洋位置看,中国位于亚洲东部,太平洋的西岸。 3从纬度位置看,大部分位于属于中纬度地区,属于北温带?南部少部分位于热带,没有寒带。 4、我国陆地领土面积约960万平方千米,居世界第三位,仅次于俄罗斯和加拿大。 5我国陆上国界线长达20000多干米,相部的国家有14个,(东朝鲜、北蒙古,东北、西北俄罗斯、西部哈、吉、塔、阿、巴,西南印度、尼、不,南部越、老、缅、)。 6我国大陆海岸线长18000多千米,与我国隔海相望的国家有6个,分别是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来西亚、印度尼西亚 7、我国管辖的海域面积是300万平方干米,我国濒临的海洋从北到南依次是渤海。黄海、东海、南海。我国的两个内海是渤海和琼州海峡。 8我国领土四至:最北是黑龙江漠河以北黑龙江主航道中心线上(53N 多),最南是南沙群岛曾母暗沙(4“N 附近):(南北纬度相差近50,距离相离5500千米,因而产生了季节差异)最东是黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处(135E多),最西是新雷的帕米尔高原(73E附近) (东西经度相差60度,距离相距5000干米,因而产生了时差) 9、渤海有我国最大的盐场长芦喆场,东海有我国最大的渔场舟山渔场10、全国的行政区域,基本分为省、县、乡三级。邮政编码210001,21表示省,00表示县,01表投递地段的代码。 11、我国共有34个省级行政区域,包括23个省,5个自治区,4个直辖市和2个特别行政区。 12、我国人口特点是人口基数大,増长快。 13、我国人口分布特点是以黑河(黑龙江)一腾冲(云南)为界,东多西少,分布不均。 14、为了使人口数量的增长,同社会经济发展和资源环境条件相适应,20世纪70年代我国政府把实行计划生育作为一顶基本国策。 我国人口最多的河南省,人口密度 最大的是江苏省。面积最大的新疆维 吾尔自治区 16、在我国各民族中,汉族人口最 多,少数民族中人口最多的是壮族。 超过500万的少数民族有壮族,满族, 回族,苗族,维吾尔族,族,土家族, 蒙古族,藏族共9个。 17、汉族的分布遍布全国各地,以 东部和中部最为集中,少数民族的主 要分布在西南、西北、东北地区。分 布最广的少数民族是回族,分布最广 的民族是汉族,分布少数民族数量最 多的省份是云南省。 18各民族分布具有大杂居,小聚 居的特点 20、我国在各少数民族聚居的地区 实行民族区域自治,设立自治机关, 建立自治区、自治州、自治县、民族 乡等。我国的民族政策是各民族不论 大小,一律平等。 第一章重点图:P4图 1.4;P7图 1.7:P10表格 第二章中国的自然环境 21、我国西部地形多以山地、高原、 盆地为主,东部则以平原和丘陵为主, 地势的特征:西高东低,呈阶梯状分 布。 22、第一阶梯青蔵高原雄居西南, 平均海拔在4000米以上,是世界上 海拔最高的高原,号称世界屋脊。第 一、二阶梯的分界线是昆仑山、祁连 山、横断山,第二、三阶梯的分界域 是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰 山。 23、我国的地形特点是:地形复杂 多样、山区面积广太。 四大高原是黄土高原(千沟万壑)、 内蒙古高原(地面平坦,一望无垠)、 青藏高原(冰川广布)、云贵高原(崎岖 不平,石灰岩分布) 四大盆地是四川盆地、柴达木盆地 (海拔最高)、塔里木盆地、准格尔盆 地(纬度最高) 三大平原是东北平原(面积最大)、 华北平原、长江中下游平原 24、山区包括山地、崎岖的高原和 丘陵,约占全国陆地面积的2/3。 山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、 混石流。开发利用山区和时候,要特 别注意生态环境建设 25、冬季,我国南北气温差别很大: 夏季,除青藏高原外,全国大多数地 方普遍高温。我国冬季南北温差大的 原因:主要受纬度位置的影响,其次 是冬季风的影响。1月0C等温线大 致沿杂一准河一线分布,该线以北低 于0℃,有冰期;该线以南高于0℃, 无冰期。 冬季最冷的地方是黑龙江漠河, 夏季最热的是新疆吐鲁番;夏季气温 最低的地方是青藏高原。 我国“三大火炉”的是:重庆、武 汉、南京 26、划分温度帯主要指标是活动积 温。 我国从北到南划分为5个温度带 是寒温带、中温带、暖温带、亚热 带、热带。还有一个地高天寒、面积 广大的高原气侯区。 南京位于亚热帯 北京位于暖温带 27、我国年降水量分布的总趋势是 从东南沿海向西北内陆递减。 我国降水最多的地方是台湾的火 烧寮,降水最少的地方是吐鲁番盆地 的托克逊 28、一个地方的降水量和蒸发量对 比关系,反映该地气候的湿润程度, 也是干湿地区的划分依据。 我国四个干湿润是湿润地区、半湿 润地区、半干旱地区、干旱地区。南 京位于湿润地区, 北京位于半湿润地区。不同干湿地 区植被景观也存在差异,自东向西依 次为森林、森林草原、草原、荒漠。 29、我国气候特点:季风气候显著, 气候复杂多样。季风气候的最大优点 雨热同期,是但它会帯来一些灾害性 天气如寒潮、水旱灾害、台风。 30、季风区和非季风区的分界线 是:(400m等降水量线)大兴安岭、阴 山、贺兰山。 31、外流河:以降水补给,汛期主 要出现在夏天。秦岭一淮河以北河流 有冰期,流量小,汛期短,部分河流 含沙量相对较大:秦岭一淮河以南的 河流无冰期,流量大,汛期长。外流 河的汛期长短受降水影响。汛期最长 的河流珠江,水量最大的河流是长江。 32、内流河:以高山冰雪融水补给, 汛期出现在夏季,流量较小,多为季 节性河流,汛期长短受温度影响。塔 里木河是最大的内流河。 33、流入印度洋的河流:雅藏布江、

人教版八年级上册地理全册

人教版八年级上册地理全册 八年级上册地理:中国的地理位置和人口分布 中国是一个位于东半球、北半球的国家,面积约960万平方千米,居世界第三位。中国被太平洋环抱,濒临渤海、黄海、东海和南海,管辖的海域面积达到300万平方公里。中国的陆地领土面积广阔,分布在亚洲大陆的东部和中部,包括青藏高原、东北平原、黄土高原、长江中下游平原、华北平原、西南山地和南部丘陵等不同的自然地理区域。 中国是一个多民族的国家,共有56个民族。其中,汉族 人口最多,分布在全国各地。其他少数民族则主要分布在西南、西北和东北地区,如壮族、回族、维吾尔族、藏族、苗族、土家族、蒙古族等。汉族和少数民族之间的分布具有大杂居、小聚居的特点。 中国的气候和地形多样,从北到南划分为5个温度带:寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带。除了青藏高原以外,全国大多数地区夏季气温较高,冬季南北温差较大,受冬季风

影响。中国的年降水量分布总趋势是从东南沿海向西北内陆递减,降水最多的地方是台湾的火烧寮,最少的地方是吐鲁番盆地。 总之,中国是一个地域广阔、人口众多、民族众多、气候多样的国家。在中国的各个地区,不同的自然环境和人文环境形成了丰富多彩的文化和生活方式。 我国人口分布的特点是以黑龙江为界,东多西少,内陆河流水量较小,多为季节性河流,汛期长短受温度和降水影响。山区包括山地、崎岖的高原和丘陵,约占全国陆地面积的2/3.山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、混石流。为了使人口数量的增长与社会经济发展和资源环境条件相适应,开发利用山区和时候,要特别注意生态环境建设。 我国的河流分布不均,内流河以高山冰雪融水补给,少,分布不均。流量较小,多为季节性河流,汛期出现在夏季,汛期长短受温度影响。内流河包括里木河和最大的内流河黄河。流入印度洋的河流有雅藏布江、怒江、澜沦江,流入北冰洋的河流有额尔齐斯河。黄河发源地巴颜喀拉山位于青海省境内,自西向东流经了九个省级行政区,在山东省注入渤海。长江发

新人教版八年级地理上册全册

§1.1辽阔的疆域(1) 自学内容:位置优越 自学目标: 1、学会运用地球仪或东西两半球图说出我国的位置。 2、分析我国在世界的位置及优越性 3、掌握我国的纬度和海陆位置的特点。 自学重点:掌握我国的纬度和海陆位置的特点. 自学难点:分析我国在世界的位置及优越性 自学过程: 任务一:1、半球划分:度和度是东西半球的分界线、是南北半球的分界线 2、同学们还记得七大洲四大洋的名子吗?按从大到小顺序写出来吧 。任务二、学生阅读1.1图,及2页课文 1、在图上辨认我国的半球位置; 2、从大洲与大洋位置的关系,在图上辨认我国的海陆位置,从此可以看出我国是一个。 3、地球上共分哪五带。在图上辨认我国大部分位于纬度,在五的带位置;南部有线穿过,跨很广,有带,没有带。 4、分析我国位置在气候、农业、国际交往上的优越性。通过活动教材提供的资料,请同学们评价我国的纬度位置和海陆位置的优越性。 (1)讨论中得出结论:从纬度看(例如俄罗斯和加拿大等)是的国家或(例如巴西等)是的国家,你还记得这几个国家主要的农产品吗?是由于其所属的,限制了的多种经营。 (2)从海陆位置看,(例如蒙古等)由于不临海,属于国,在一定程度上限制了这些国家对的发展;而(例如日本等),由于四面环海,属于在一定程度上限制了这些国家的,但沿海多港湾、海上交通便利,为这些国家对外开放提供了有利的位置条件。 通过与世界上一些著名国家的比较,你对“我国地理位置优越”是怎样理解的呢? (3)评价一下“我国位置优点”吧,可以将纬度位置与海陆位置等进行综合分析或讨论:我国绝大部分领土在五带中的带,小部分在带,没有带。我国东临大洋的海陆位置,而是深居内陆,就会对有很大的影响,还记得亚洲东部主要的气候类型吗?写出来。上述条件对生产产生很大的影响。在这样的海陆位置条件下,还会对我国哪些是也产生影响呢?

人教版八年级上册地理全册知识点总结

人教版八年级上册地理全册知识点总结 第一章 从世界看中国 1.中国的的地理位置:从东西半球看,中国位于东半球,从南北半球看,中国位于北半球,从大洲和大洋的位置看,中国位于亚洲东部,太平洋的西岸 2.中国优越的地理位置 3.中国的国土面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯,加拿大,居世界第三。 4.中国四至:最北端:黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上,(53°N)。 最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处,(135°E )。 最西端:新疆的帕米尔高原,(73°E )。 最南端:南海的男少群岛中的曾母暗沙,(3°N )。 我国位于亚欧大陆东部,东临太平洋,陆上邻国14个,隔海相望的国家有6个。 14个陆上邻国分别是:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家分别是:韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。 渤海附近有我国最大的盐场——长芦盐场,东海有我国最大的渔场——舟山渔场。 5.我国濒临的海洋,自北向南依次是:渤海,黄海,东海,南海 台湾海峡属东海 6.我国共有34省级行政单位,23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区 省级行政区记忆口诀:

4个直辖市:北京市、天津市、上海市、重庆市。 5个自治区:广西壮族自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。 2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区。 中国最大的省级行政单位:新疆维吾尔自治区。 中国最小的省级行政单位:澳门特别行政区。 中国人口最多的省级行政单位:广东省。 中国人口最少的省级行政单位:澳门特别行政区。 中国人口密度最大的省级行政单位:澳门特别行政区。 中国人口密度最小的省级行政单位:西藏自治区。 中国最北端、最南端、最东端、最西端的省份分别为黑龙江省、海南省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区。 (各省市轮廓图及省会城市所在位置请参见课本图1,7) 7、我国总人口为13.41亿(2010年第六次人口普查),占世界人口的五分之一以上,是世界人口最多的国家。(国策:计划生育)。 8、我国以黑河—腾冲为界,东部人口分布密集,西部人口分布稀疏。 9、我国有55个少数民族,其中壮族人数最多(约1600万人)。各少数民族主要分布在西南、西北和东北地区,云南省的少数民族数最多。各民族分布具有“大杂居,小聚居”的特点。 我国人口超过500万的少数民族有9个,分别是壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。 我国人口的特点:人口基数大,增长速度快 10、我国把实行计划生育作为我国的一项基本国策,内容:控制人口数量,提高人口素质,要求:少生、优生、晚婚、晚育。 11、人口增长过多产生的负面影响:人均粮食、布匹减少,医院就医困难,给国家、学校、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担。我国资源总量多,但人均少。 12、我国人口分布特点:东多西少,以黑河——腾冲一线为界造成这种分布特点的原因:(1)自然原因:东部耕地多,气候好,西部多沙漠、草原、山地,耕地少;(2)社会经济方面:东部工商业、交通运输业发达,城镇多,人口集中,西部工商业、交通运输业落后,城镇少;(3)开发历史原因:东部开发较早,西部开发较晚。

人教版八年级上册地理知识点汇总

人教版八年级上册地理知识点汇总 第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域 一、位置优越 中国位于亚洲东部,太平洋西岸。从东西半球看,中国位于东半球;从南北半球看,中国位于北半球。中国南北跨纬度近50度,由于高纬地区气温低,低纬地区气温高,所以气候 南北差异很大,形成了不同的温度带和多种多样的气候类型,从而带来了自然环境的多样性,使动、植物资源丰富多样,并为发展多种农业经济、旅游业等提供了有利条件。 中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部,世界最大的大洋——太平洋的西岸,是一个海陆兼备的国家。中国陆地领土面积960万平方千米,仅次于俄罗斯和加拿大,居世界第三位。中国领土东西距离约5000多千米;南北距离约5500千米。中国大陆海岸线长千米以上,沿海分布着台湾岛、海南岛、

舟山群岛和南海诸岛等岛屿。中国有14个陆上邻国和6个隔 海相望的国家。 二、国土辽阔 中国的最北端是黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线上(53ºN)。中国的最南瑞是南海南沙群岛中的曾母暗沙 (4ºN)。中国的最东端是黑龙江与乌苏里江主航道中心线的 相交处(135ºE)。中国的最西端是新疆帕米尔高原上 (73ºE)。 中国濒临的海洋从北向南依次是渤海、黄海、东海和南海,其中,渤海和琼州海峡是中国内海。中国拥有广袤的海洋国土,海岸线长达千米以上。 中国有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区,共34个省级行政区。 京津沪、内蒙古;黑吉辽、冀豫鲁;XXX、浙皖苏;湘 鄂赣、晋陕甘;闽粤桂、琼台黔;港澳渝、川藏滇;

5个自治区】(口诀):新疆、西藏、广西、内蒙古、宁夏自治区; 4个直辖市】(口诀):重庆、上海、北京、天津; 探究题】 1、结合所学知识,分析中国地理位置的特点及其影响。 位置 类型 海陆 特点 亚洲东部 影响 优势和不足之处 ①受海洋影响,降水丰沛,有利于农业生产;地处环太平洋火山地震带和地中海——喜马拉雅山火山地震带交汇处,地质灾害严重,多火山地震; ②沿海便于发展海洋事业及同海外各国交往;地处西北太平洋西部,靠近台风源地,受台风影响大;纬度南北跨度近5度,气候适宜; ③西部深入亚欧大陆内部,便于同中亚、西亚、欧洲各国直接往来。

人教版八年级地理上册全册教案

人教版八年级地理上册全册教案 篇一:新人教版八年级上册地理集合第一章从世界看中国第一节媼域第一课时【教学U标】知识与技能1.识记我国地理位置的特点;理解地理位置的优越性。2.培养读图能力;形成地理位置空间想象力。过程与方法反复读图, 掌握地理事物的分布;运用资料,分析、对比,获得知识。情感、态度与价值观加深学生热爱祖国的惜感,产生强烈的民族自豪感。【教学重点】掌握我国地理位置的特点,理解其优越性。【教学难点】1.地理位置空间感的建立。 2.地理位置优越性的理解。【教学过程】一、导入新课提问:回顾七年级地理学过的知识,还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗?(学生回答、更正)(教师补充、归纳)主要从经纬度位置(包括半球位置与五带位置)、海陆位置(大洲和大洋的位置关系)等方面来分析,有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。二、展示口标识记我国地理位置的特点,并理解其地理位置的优越性。三、问题引导自学探究1、猜一猜:“蓝色星球浮太空,一只雄鸡在其中,南北两分它在北,东西两分它居东,头指世界最大洋,尾鼎全球最大陆。” 请同学们猜一猜:描述了我国的哪些位置?(学生回答、更正)半球位置和海陆位置2、“南北两分它在北,东西两分它居东”判断的依据是什么?(1)在地图上指岀南、北半球的分界线,并说出中国在哪个半球?(2)在地图上指出东、西半球的分界线,并说出中国在哪个半球?(3)观看教材第3页图1.2 标出的五个国家,说说从东、西半球看,与中国在同一半球的是哪些国家?从南、北半球看,与中国在同一半球的是哪些国家?(学生回答、更正)(1)俄罗斯、蒙古、日本(2)俄罗斯、加拿大、蒙古、日本3、综合比较以上五个国家,说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看,最能体现我国位置优越性的是什么位置?4、在世界政区图上,找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大致位置。探讨下列问题:(1)在地图上指出高、中、低纬度的划分界线, 并说出中国所处的纬度范围。(2)在地图上指出五带的划分界线,说出中国位于哪个温度带?5、与俄罗斯、加拿大、巴西相比,我国纬度位置的优越性是什么?引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法:纬度位置一气候(气温)一农业6、说出我国位于哪个大洲?哪个大陆?与哪个大洋相临?与它们的方位如何?7、与蒙古、日本相比,我国海陆位置的优越性是什么? 引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法:海陆位置气候(降水)农业对外交往与合作海洋事业四、当堂训练1.我国大部分领土位于()A.寒温带B.南

人教版初中地理八年级上册全册教案

人教版初中地理八年级上册全册教案第一单元自然地理环境的认识 第一课美丽的地球 本课主要介绍了地球的基本情况,包括地球的位置、构成、运动等,旨在让学生初步了解地球,建立地球是我们生存的基础的概念。 第二课丰富的水资源 本课主要介绍中国水资源分布情况及其利用现状,并引导学生提高节约用水、保护水资源的意识。 第三课气象:风和云 本课主要介绍气候带、风系统、云的基本概念,使学生进一步认识到气候变化对我们生活的影响。

第四课我国的气候资源 本课围绕我国的气候资源展开,通过学生对不同城市气候数据的分析,引导学生探究不同气候下人们的生活及适应。 第二单元人文地理环境的认识 第五课各种文明在地球上的分布 本课围绕各种文明展开,引导学生了解不同地区人文地理条件不同所带来的不同文化。 第六课人口分布与人口迁移 本课介绍我国人口的分布、人口迁移的原因及其对我国社会经济发展的影响。 第七课交通运输对地理环境的影响

本课主要介绍交通运输的种类及其对地理环境的影响,引导学 生思考如何通过改进交通建设方式来减轻交通对环境的影响。 第八课经济活动对地理环境的影响 本课主要介绍制造业、农业、建筑业对环境的破坏和污染,并 引导学生提高环保意识,并探究发展经济与保护环境的关系。 第九课中国的区域经济 本课主要介绍中国的区域经济分布情况及其形成原因,引导学 生了解我国的经济发展状况及其规律。 第三单元地理信息和地图 第十课地图的绘制和使用 本课主要介绍地图的制作和使用,引导学生了解地图投影方法、地图元素符号表示方法。

第十一课卫星遥感和 GIS 本课主要介绍卫星遥感和 GIS 的概念及其在生产生活中的实际运用,引导学生了解地理信息技术在地理研究、国土资源调查等方面的应用。 第十二课互联网和地理信息 本课主要介绍互联网和地理信息技术的融合及其在生产生活中的实际应用。 以上是本册教材的所有内容。本套教材知识点丰富,涵盖地理学科的各个方面,可以帮助学生全面了解地理知识,培养学生综合分析、理解问题的能力。

人教版八年级上册地理全册(完美版)

人教版八年级上册地理全册(完美版)第一章辽阔的疆域20世纪70年代我国政府把实行计划山区常见的自然灾害是崩塌、滑坡、 1、从东西半球看,中国位于东半生育作为一顶基本国策。混石流。开发利用山区和时候,要特球,从南北半球看,位于北半球我国人口最多的河南省,人口密度别注意生态环境建设2从大洲大洋位置看,中国位于亚最大的是江苏省。面积最大的新疆维25、冬季,我国南北气温差别很大:洲东部,太平洋的西岸。吾尔自治区夏季,除青藏高原外,全国大多数地3从纬度位置看,大部分位于属于16、在我国各民族中,汉族人口最方普遍高温。我国冬季南北温差大的中纬度地区,属于北温带・南部少部多,少数民族中人口最多的是壮族。原因:主要受纬度位置的影响,其次分位于热带,没有寒带。超过500万的少数民族有壮族,满族,是冬季风的影响。1月0C等温线大 4、我国陆地国土面积约960万平回族,苗族,维吾尔族,族,土家族,致沿杂一准河一线漫衍,该线以北低方千米,居天下第三位,仅次于俄罗蒙古族,藏族共9个。于℃,有冰期;该线以南高于℃,斯和加拿大。17、汉族的漫衍遍及天下各地,以无冰期。

5我国陆上国界线长达多干东部和中部最为集中,少数民族的主冬季最冷的地方是黑龙江漠河,米,相部的国家有14个,(东朝鲜、要漫衍在西南、西北、东北地区。分夏季最热的是新疆吐鲁番;夏季气温北蒙古,东北、西北俄罗斯、西部哈、布最广的少数民族是回族,漫衍最广最低的地方是青藏高原。吉、塔、阿、巴,西南印度、尼、不,的民族是汉族,漫衍少数民族数量最我国“三大火炉”的是:重庆、武南部越、老、缅、)。多的省份是云南省。汉、南京 6我国大陆海岸线长多千米,18各民族分布具有大杂居,小聚26、划分温度帯主要指标是活动积与我国隔海相望的国家有6个,分别居的特点温。 是日本、韩国、菲律宾、文莱、马来20、我国在各少数民族聚居的地区我国从北到南划分为5个温度带西亚、印度尼西亚实行民族区域自治,设立自治机关,是寒温带、中温带、暖温带、亚热 7、我国统领的海域面积是300万建立自治区、自治州、自治县、民族带、热带。还有一个地高天寒、面积平方干米,我国濒临的海洋从北到南乡等。我国的民族政策是各民族不论广阔的高原气侯区。

人教版八年级地理上册知识点总结

人教版八年级地理上册知识点总结 人教版八年级上册地理全册知识点总结 第一章从世界看中国 1.中国的地理位置:从东西半球看,中国位于东半球,从南北半球看,中国位于北半球,从大洲和大洋的位置看,中国位于亚洲东部,太平洋的西岸 2.中国优越的地理位置 3.中国的国土面积约960万平方千米,仅次于俄罗斯,加拿大,居世界第三。 4.中国四至:最北端:黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上,(53°N)。 最东端:黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处,(135°E)。 最西端:新疆的帕米尔高原,(73°E)。 最南端:南海的男少群岛中的曾母暗沙,(3°N)。 我国位于亚欧大陆东部,东临太平洋,陆上邻国14个,隔海相望的国家有6个。 渤海附近有我国最大的盐场——长芦盐场,东海有我国最大的渔场——舟山渔场。 5.我国濒临的海洋,自北向南依次是:渤海,黄海,东海,南海台湾海峡属东海 6.我国共有34省级行政单位,23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区 省级行政区记忆口诀: 两湖两广两河山湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山西、山东 五江(疆)二宁青陕甘,江西、江苏、黑龙江、浙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃 重蒙台海福吉安云南、贵州、西藏、四川、北京、上海、天津 云贵西四北上天重庆、内蒙古、台湾、海南、福建、吉林、安徽

香港澳门喜回归, 祖国一片好河山香港特别行政区、澳门特别行政区 4个直辖市:北京市、天津市、上海市、重庆市。 5个自治区:广西壮族自治区、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区。 2个特别行政区:香港特别行政区、澳门特别行政区。 中国最大的省级行政单位:新疆维吾尔自治区。中国最小的省级行政单位:澳门特别行政区。中国人口最多的省级行政单位:广东省。 中国人口最少的省级行政单位:澳门特别行政区。 中国人口密度最大的省级行政单位:澳门特别行政区。 中国人口密度最小的省级行政单位:西藏自治区。 中国最北端、最南端、最东端、最西端的省份分别为黑龙江省、海南省、黑龙江省、新疆维吾尔自治区。 (各省市轮廓图及省会城市所在位置请参见课本图1,7) 7、我国总人口为13.41亿(2010年第六次人口普查),占世界人口的五分之一以上,是世界人口最多的国家。 (国策:计划生育)。 8、我国以黑河—腾冲为界,东部人口分布密集,西部人口分布稀疏。 点击下载完整文档人教版八年级地理上册知识点总结

人教版新课标地理八年级上册全册

从世界看中国 第一节“辽阔的疆域”教学设计 教学目标 知识能与技 1.能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积。 过程与方法 1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。(关于这点,我想强调一下,以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备的国家,领海和内海等,但并没有明确提到“海洋大国”这个概念。原来一提到我国国土时,往往学生想到的就是960万平方公里的陆地国土。现在从增强全民海洋意识出发,补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成,这也是我们应该向学生特别强调的 2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。 情感态度与价值观 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习,加深学生热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。 教学重点难点 本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政单位的名称和空间分布。难点(没有难以理解的知识,但地名很多,

要掌握其地理位置是难点)要求学生积极地参与课堂和课后活动。 课时安排 本节共分3课时。“位置优越”、“国土辽阔”和“34个省级行政区”各用1课时。34个省级行政区可另加1节课练习。 教学过程 导入语:同学们,每周一我们学校都要进行升旗仪式,当鲜艳的五星红旗冉冉升起,同学们心中的自豪感就会油然而生,那么,你们为什么会感到自豪呢? 活动一:学生畅所欲言。(通过活动一培养学生的民族自豪感。)学生:地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里…… 教师归纳:其实,爱祖国是不需要理由的,无论她博大或狭小、贫穷或富裕,我们都一样爱他。因为我出生和成长在这里,因为我的血管里流淌着中国人的血,因为这里有我的亲人、朋友,有我熟悉的一切。但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民,使得我们更加为他感到自豪。爱她,就要了解她;了解她,才能更好的建设她。从今天始,我们就要来学习中国地理了。 通过这样的一段导入语,把学生的情绪带入高潮,营造出一种健康向上的课堂氛围,在这种氛围中,让学生积极、主动、高昂的进入中国地理的学习。 1.位置优越

人教版八年级地理上册教案全册

第一章 从世界看中国 第一节辽阔的疆域 教学目标 1.能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2.记住我国的领土面积,在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋,说明我国既是陆地大国,也是海洋大国。(关于这点,我想强调一下,以前的教材虽也提到我国是个海陆兼备的国家,领海和内海等,但并没有明确提到“海洋大国”这个概念。原来一提到我国国土时,往往学生想到的就是960万平方公里的陆地国土。现在从增强全民海洋意识出发,补充或者说强调了海洋国土是我国国土的重要构成,这也是我们应该向学生特别强调的。)3.要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。 4.通过我国位置优越、疆域辽阔的学习,加深学生热爱祖国的情感,产生强烈的民族自豪感。 教学重点难点 本节教学重点是要求学生理解我国地理位置及其优越性,省级行政单位的名称和空间分布。难点(没有难以理解的知识,但地名很多,要掌握其地理位置是难点)要求学生积极地参与课堂和课后活动。 教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排 本节共分3课时。“位置优越”、“国土辽阔”和“34个省级行政区”各用1课时。34个省级行政区可另加1节课练习。

第二节众多的人口 教学要求 1.知道我国是世界上人口最多的国家,学会读“我国人口的增长”折线图,会用调查或收集的我国与当地近年来人口增长的资料绘制人口增长折线图,并分析我国与当地人口数量的变化和人口增长的特点。 2.学会读“我国人口密度分布”图,知道我国黑河—腾冲人口地理分界线,并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异,从而分析我国人口分布特点。 3.通过阅读上述数字资料和图表,了解我国人口的基本国情(人口基数大、增长快、分布不均)和由此带来的严重的人口问题,从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性,并初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理,提高对我国人口政策的认识。 【课时安排】建议本节安排1~2课时。

人教版八年级上册地理全册教案

教学课题第一章从世界看中国第一节疆域教学内容优越的地理位置、海陆兼备的大国 教学 目标 教学重难点知识与 技能 过程与 方法 情感态 度与价 值观 教学重 点 教学难 点 1、运用地图说出我国位置及其特点。 2、知道我国的领土面积、邻国、濒临的海洋及四至点。 学会运用地图辅助学习地理知识 通过学习,促使学生对我国的基本情况有清晰的认识,激发学生的民 族自豪感,树立爱国主义情怀。 我国位置、范围及其特点 领海、内海、专属经济区的划分;邻国的记忆 教学辅助材料与手段多媒体课件 创设情境法、读图分析法、自学指导法 教学过程 教学环节教师活动学生活动 一、导入新 课 二、教学过 程一、教师播放《China》宣传片 二、教师提问:你见过什么样的中国? 并引导学生回答,在学生回答之后进 行总结,并展示不同地区的优美照片。 一、知识讲解 (一)优越的地理位置 1.教师展示我国的地理位置图,提问: 中国在哪儿?怎样描述我们祖国在地 球上的位置呢? 2.教师利用半球划分图,引导学生总 结我国的地理位置特点。 3.教师利用温度带划分图,引导学生 总结我国的纬度位置特点。 4.教师利用地理位置图,总结我国的 海陆位置特点。 5.课堂活动:教师展示中国、俄罗斯、 加拿大、巴西的地理位置图,引导学生 总结中国与其它三个国家在地理位置 上的差异。 6.课堂活动:教师展示蒙古与日本的 地理位置,引导学生总结中国与上述 国家在海陆位置上的差异。 (二)海陆兼备的大国 1.教师展示我国地理位置图,引导学 生找出我国的四至点。 一、学生观看视频; 二、学生回答教师的问题。 学生尝试回答教师提出的问题,教师 予以引导和修正 学生在教师的引导下总结我国的地 理位置特点 学生进行小组讨论,分析上述国家的 地理位置差异

人教版八年级地理上册教案全册

八年级地理上册教案 第一章从世界看中国第一节疆域 第1课时优越的地理位置海陆兼备的大国 ●教学目标 1.通过阅读地图和文字材料,使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法,说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置; 2.通过综合及比较的方法,帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国,并能进而说出我国的地理位置和疆域特点,能简要评价其优势。 ●教学重点、难点 【教学重点】 中国的地理位置(半球位置、纬度位置、海陆位置) 【教学难点】 中国地理位置优越性评价 ●教学策略 根据课标要求,在充分调研和分析学生情况的基础上,制定合理的教学目标,以启发式讲授为主要方法,引导学生调用已有知识,尝试运用综合比较和分析的方法,逐步形成区域地理学习的策略和方法。 ●教学准备 【教师准备】查询最新网络资料,制作多媒体课件。 【学生准备】根据教材的导学问题自学课文。 ●教学过程 导入新课──出示中国在世界中的位置示意图,开门见山 教师:展开一张世界地图,我们很容易就能看到我们的伟大祖国──中华人民共和国,如何来描述所处的地理位置呢?从所处的相对半球位置来看,中国处于哪个半球呢? 学生:观察地图,找出中国所在的位置,并回忆之前学过的关于半球位置的划分方法。 设计意图:开门见山,切入主题,引导学生回忆已学知识。 讲授新课──读“南北半球图”“东西半球图”,描述中国半球位置 教师:出示南北半球图和东西半球图,还记得南北半球和东西半球的判断方法吗? 学生回答预设:南北半球的分界线是赤道,赤道以北为北半球,赤道以南为南半球;东西半球的分界线是西经20度和东经160度构成的经线圈,西经20度以东至东经160度为东半球,西经20度以西至东经160度为西半球。 设计意图:回顾南北半球、东西半球的判读方法。

相关文档
最新文档