小班美术教案:大狮子的发型

小班美术教案:大狮子的发型

活动目标:

1.运用报纸、皱纸,彩色纸为材料,用撕、搓揉、卷的技能给大狮子做发型,打扮大狮子。

2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。

活动准备:

1、报纸、皱纸、彩色纸、木棒若干;胶水人手一支。

2、ppt

活动过程:

一、图片导入

师:ppt这位叔叔的工作是什么?(理发师)你们有理过发么?理发师本领可大了,能设计很多种发型,请看他设计了什么发型。(直发,卷发,编发)

小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子的头发长在哪里?(脸的四周)

二、过程:

(一)、引出主题,出示没有头发的大狮子

1、教师:“我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的。今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大

狮子参加,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参加漂亮的宴会啊!于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?让它也在小动物面前炫耀一下!

(二)、材料讲解

1、教师:“小朋友们看,这里有很多种装饰发型的材料,我们来认识一下!

教师:“那们今天也用这些材料给大狮子做发型怎么样?你想给大狮子做什么发型?

2、幼儿演示一:直发:撕一撕:(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。

幼儿演示二:搓揉:怎么让大狮子的发型变一变呢?把纸放在手心,让我们用两只小手前后搓揉,完成后,粘上去。

幼儿演示三:卷一卷:大狮子想烫个卷发,我们来帮帮它。出示木棒,用纸在木棒上卷一卷,打开后,粘上去。小结:自主选择材料,用多种方法装饰大狮子的发型。

(三)幼儿操作

1:教师:“那我们现在来帮大狮子设计发型吧!”

2、讲解规则:现在请小朋友们回到位置上(不带板凳),选取自己想要的装饰材料,开始给大狮子做发型。(把废纸放在指定的箩筐里,保持桌面整洁)

3、教师巡回指导。

三、展示

1、把做好的幼儿作品展示出来请个别幼儿说一说自己做的发型。

2、教师:“小朋友,你们把大狮子的新发型都做好啦!大狮子看到一定很高兴,可以漂漂亮亮的去参加宴会了。那等大狮子参加完宴会,我们再邀请大狮子来我们幼儿园做客和小朋友一起玩好不好?(好)那我们去外面边做游戏边等大狮子过来吧……

小班美术撕纸活动教案

小班美术撕纸活动教案 【篇一:小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】《大狮子的新发型》 活动目标 1.运用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 活动重点 运用报纸为材料,能用撕纸的技能为大狮子做头发。 活动难点 将纸撕成细长条状。 活动准备: 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2.狮子头饰一个,狮子图片一张。 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程: 一、图片导入 师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是 谁吗?(播放狮子图片)这是谁呀?有谁认识它?(大狮子)大狮 子非常想来小二班玩,笑朋友们欢不欢迎它呀?(欢迎)好了。小 朋友声音大点回答老师,声音传到大森林里,大狮子就能听到了,(欢迎)你们听,它来了。(放音乐,老师把狮子头饰带上) 二、过程: 1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣:“大狮子”:小朋友们好,我是森 林里的大狮子,我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的, 今天晚上,我的好朋友,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀 请我参加,可是小朋友们瞧瞧我的头发(说着用手指指自己的头发,摸一摸)森林里的小动物都说不好看,这让我怎么参加呀,你们说 是不是!我听说幼儿园里的小朋友都很厉害,那你们能帮大 狮子我,换个好看的发型吗?换个帅帅的,让我也在小动物面前炫 耀一下!最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看,我就让它当 我大狮子的专门发型师!好不好?(好)你们能做到吗?(能)那好,你们先想一想给我换什么样子的新发型,我先去休息一下,拜拜。(拜拜)

2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话:哦~小朋友们,刚才 那是谁来了我们班呀?(大狮子)它来干嘛呀?(换新发型)原来 是这样呀,那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦, 小朋友们真是乐于助人的好宝宝,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天赵老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画) 3、操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看赵老师拿出一 个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一 条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看赵老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。 4、幼儿操作:好了,小朋友们看,赵老师帮这个小狮子做的发型, 好看吗?(好看),那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧,大狮 子马上该等急了。【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上 坐好,开始给大狮子做发型,一个小朋友一张白纸,一张报纸,不 要拿多了,拿多了其他小朋友就没有了。别忘了,拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去。 5、幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导,鼓励表扬有进步的 幼儿。 6.要求幼儿将废纸放指定地点,保持桌面整洁 。 三、活动结束 1.把做好的幼儿作品拿出来放在黑板上展示,互相欣赏,小朋友, 你们把大狮子的新发型都做好啦!恩,大狮子看到一定很高兴,我 们把大狮子叫出来吧!(大狮子,出来吧,发型做好啦!)教师带头 饰出来,“大狮子”哇,小朋友们把我的新发型做的真好看,我太高 兴了,做的都不错,我要把你们都请进大森林当我的发型设计师, 走吧,我带着你们回大森林喽,哈哈。 【篇二:幼儿园小班美工教案】 篇一:小班手工活动教案 小班手工活动教案:苹果 一、活动目标 1、激发幼儿好奇心,体会美术创作的积极情绪,愿意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的方法;能根据要求进行美工创作;

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》

小班美术优质课教案及教学反思《狮子的新发型》 一、教学目标 通过本节美术课的学习,学生将能够: - 了解狮子的外貌特征和形象; - 锻炼动手能力,培养对绘画的兴趣; - 发展创造力和想象力,培养艺术审美观。 二、教学准备 •画纸、颜料、画笔、水杯、拖把; •一本绘本《狮子的新发型》。 三、教学过程 1. 导入(5分钟) 教师展示绘本《狮子的新发型》,引起学生兴趣,做简单导读。 2. 学习狮子的形象(10分钟) 通过展示图片或真实物品,向学生介绍狮子的外貌特征,如鬃毛、尾巴等。 3. 观察绘本《狮子的新发型》(10分钟) 教师领读绘本,并让学生观察绘本中的狮子形象及其发型。引导学生发现不同的发型设计。 4. 想象狮子的新发型(15分钟) 教师鼓励学生展开想象,让每位学生自行设计狮子的新发型。可以引导学生思考问题,如狮子的发型应该与其个性和形象相符合。 5. 绘制狮子的新发型(30分钟) 学生使用颜料和画笔,根据自己的设计开始绘制狮子的新发型。教师可以给予一些绘画技巧和指导,帮助学生更好地表达他们的想法。 6. 互相展示和评价(10分钟) 学生完成绘画后,互相展示自己的作品,并进行互评。教师可以引导学生提出积极的建议和意见,以促进他们的进一步提高。 7. 整理教室(5分钟) 学生将画纸、颜料、画笔、水杯等物品整理好,保持教室整洁。

四、教学反思 本节美术课采用了以《狮子的新发型》为主题的优质课教学模式,通过观察绘本、自主发挥和绘制狮子的新发型,学生在愉快的氛围中进行了创作。 教学中,我注意到以下几点需要改进: - 导入环节需要更加生动有趣,以激发学生的学习兴趣; - 绘画技巧的指导需要更加具体,帮助学生更好地表达自己的想法; - 展示和评价环节可以加大学生之间的互动,让学生更积极地参与。 在今后的教学中,我将尝试采用多种教学方式,如故事、游戏等,来丰富教学内容,激发学生的学习兴趣。同时,我也会积极参加相关培训,提高自己的教学技能,以更好地为学生提供优质的美术课程。

小班美术教案:大狮子的发型

小班美术教案:大狮子的发型 活动目标: 1.运用报纸、皱纸,彩色纸为材料,用撕、搓揉、卷的技能给大狮子做发型,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 活动准备: 1、报纸、皱纸、彩色纸、木棒若干;胶水人手一支。 2、ppt 活动过程: 一、图片导入 师:ppt这位叔叔的工作是什么?(理发师)你们有理过发么?理发师本领可大了,能设计很多种发型,请看他设计了什么发型。(直发,卷发,编发) 小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是谁吗?这位小客人正在跑来的路上呢?我要让小朋友看一看猜猜他是谁好不好?(播放狮子图片)这是谁呀?谁认识它?(大狮子)大狮子的头发长在哪里?(脸的四周) 二、过程: (一)、引出主题,出示没有头发的大狮子 1、教师:“我听说啊,这个大狮子来幼儿园是有事情找小朋友们帮忙的。今天晚上,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀请大

狮子参加,可是森林里的小动物都说大狮子的发型不好看,大狮子就想啊,我的发型这么难看,可怎么去参加漂亮的宴会啊!于是,大狮子就来到了我们幼儿园,想问小朋友们能不能帮他换个好看的发型呢?让它也在小动物面前炫耀一下! (二)、材料讲解 1、教师:“小朋友们看,这里有很多种装饰发型的材料,我们来认识一下! 教师:“那们今天也用这些材料给大狮子做发型怎么样?你想给大狮子做什么发型? 2、幼儿演示一:直发:撕一撕:(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。 幼儿演示二:搓揉:怎么让大狮子的发型变一变呢?把纸放在手心,让我们用两只小手前后搓揉,完成后,粘上去。 幼儿演示三:卷一卷:大狮子想烫个卷发,我们来帮帮它。出示木棒,用纸在木棒上卷一卷,打开后,粘上去。小结:自主选择材料,用多种方法装饰大狮子的发型。 (三)幼儿操作 1:教师:“那我们现在来帮大狮子设计发型吧!” 2、讲解规则:现在请小朋友们回到位置上(不带板凳),选取自己想要的装饰材料,开始给大狮子做发型。(把废纸放在指定的箩筐里,保持桌面整洁) 3、教师巡回指导。

小班撕纸活动教案

小班撕纸活动教案 【篇一:小班撕纸活动,大狮子的新发型教案,详案】《大狮子的新发型》 活动目标 1.运用报纸为材料,用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中培养幼儿自主探索的精神。 活动重点 运用报纸为材料,能用撕纸的技能为大狮子做头发。 活动难点 将纸撕成细长条状。 活动准备: 1印有狮子的操作纸幼儿人手一份。 2.狮子头饰一个,狮子图片一张。 3报纸若干 4.范例两张。 活动过程: 一、图片导入 师:小朋友,有一位小客人特别想来我们班做客,你们想知道它是 谁吗?(播放狮子图片)这是谁呀?有谁认识它?(大狮子)大狮 子非常想来小二班玩,笑朋友们欢不欢迎它呀?(欢迎)好了。小 朋友声音大点回答老师,声音传到大森林里,大狮子就能听到了,(欢迎)你们听,它来了。(放音乐,老师把狮子头饰带上) 二、过程: 1、教师扮作大狮子引起幼儿兴趣:“大狮子”:小朋友们好,我是森 林里的大狮子,我今天来幼儿园里是有事情要找小朋友们帮忙的, 今天晚上,我的好朋友,老虎和大象要在森林里呀,开个宴会,邀 请我参加,可是小朋友们瞧瞧我的头发(说着用手指指自己的头发,摸一摸)森林里的小动物都说不好看,这让我怎么参加呀,你们说 是不是!我听说幼儿园里的小朋友都很厉害,那你们能帮大 狮子我,换个好看的发型吗?换个帅帅的,让我也在小动物面前炫 耀一下!最后我看那个小朋友帮我换的新发型最好看,我就让它当 我大狮子的专门发型师!好不好?(好)你们能做到吗?(能)那好,你们先想一想给我换什么样子的新发型,我先去休息一下,拜拜。(拜拜)

2、出示范画 :教师总结一下刚才大狮子的话:哦~小朋友们,刚才 那是谁来了我们班呀?(大狮子)它来干嘛呀?(换新发型)原来 是这样呀,那小朋友们帮不帮大狮子换好看的发型呢?(帮)哦, 小朋友们真是乐于助人的好宝宝,那帮大狮子换什么样的新发型呢?这样吧,昨天赵老师去动物园的时候,看见了一个小狮子,它的发型,是这样的!(出示范画) 3、操作示范:咦,小朋友们看,它的头发,是什么做的呀?(报纸)那我们今天也用报纸给大狮子做发型怎么样?好,看赵老师拿出一 个大报纸,哎呀,这张报纸这么大,怎么给大狮子做成头发那样一 条一条,一根一根的呢?(剪一剪,撕一撕),好,小朋友小眼睛睁大,看赵老师是怎样做的(拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去),(重复)让幼儿跟读。 4、幼儿操作:好了,小朋友们看,赵老师帮这个小狮子做的发型, 好看吗?(好看),那现在小朋友们赶快帮大狮子做发型吧,大狮 子马上该等急了。【讲规则】现在请小朋友们去桌子旁的小板凳上 坐好,开始给大狮子做发型,一个小朋友一张白纸,一张报纸,不 要拿多了,拿多了其他小朋友就没有了。别忘了,拿起来,慢慢撕,撕个长条,粘上去。 5、幼儿可以参照范例进行探索。老师巡回指导,鼓励表扬有进步的 幼儿。 6.要求幼儿将废纸放指定地点,保持桌面整洁 。 三、活动结束 1.把做好的幼儿作品拿出来放在黑板上展示,互相欣赏,小朋友, 你们把大狮子的新发型都做好啦!恩,大狮子看到一定很高兴,我 们把大狮子叫出来吧!(大狮子,出来吧,发型做好啦!)教师带头 饰出来,“大狮子”哇,小朋友们把我的新发型做的真好看,我太高 兴了,做的都不错,我要把你们都请进大森林当我的发型设计师, 走吧,我带着你们回大森林喽,哈哈。 【篇二:小班美工区活动教案:奇妙的撕纸添画】 价值取向: 1、能关注生活中身边的人和物,用特有的形象进行再现。 2、能关注撕出的色纸的色彩和形状,积极进行思考和交流。 3、能大胆随意撕纸,有意图地用线添画,表现出综合运用能力和 求异思维能力。

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》

小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》 一、教案概述 1.1 教学目标 本节课的教学目标是让小班学生通过制作狮子头饰来培养他们的动手能力和想象力,同时激发他们对美术的兴趣。 1.2 教学主题 本节课的教学主题是《大狮子的新发型》。 1.3 教学内容 本节课的教学内容主要包括以下几个方面: - 狮子形象的介绍 - 狮子头饰的制作过程 - 色彩运用 二、教学准备 2.1 教学资源 本节课需要准备的教学资源包括: - 模板 - 彩纸、剪刀、胶水等美术工具 2.2 教学环境 教室需要提前布置好,确保每个学生有足够的空间进行美术制作。 2.3 师生准备 老师需要提前了解有关狮子的知识,并准备好相关的教学素材。学生需要准备好笔、橡皮等学习用品。 三、教学过程 3.1 导入 为了引起学生的兴趣,可以用一段小故事或动画来导入课程,介绍一只狮子想要换个新发型的故事。 3.2 知识讲解 在导入之后,可以简单介绍一下狮子的特点和形象,让学生更好地了解狮子。

3.3 制作过程 1.老师向学生展示一张已经完成的狮子头饰,并解释制作过程。 2.老师向学生发放相关的美术工具和材料,并讲解使用方法。 3.学生根据老师的示范开始制作自己的狮子头饰。老师可以在制作过程 中给予学生一定的指导和帮助。 3.4 创作过程中的引导与监督 在学生制作的过程中,老师需要不断引导和监督,确保他们的作品符合预期。 3.5 色彩运用 在制作完成之后,老师可以向学生讲解一些有关色彩运用的知识,并鼓励他们在狮子头饰上尝试不同的颜色搭配。 3.6 结束与反思 当学生完成制作后,老师可以组织一个小展示活动,让学生展示自己的作品。同时,老师可以与学生一起讨论制作过程中的困难和收获,并鼓励他们继续努力。 四、教学反思 本次课程中,我采用了故事导入的方式,成功地引起了学生的兴趣。在知识讲解环节,我发现学生对狮子的了解较少,需要进一步加强相关知识的讲解。在制作过程中,学生表现出了积极的参与态度,但也有部分学生需要更多的指导和帮助。在结束与反思环节,学生的作品展示效果很好,但对于制作过程中的困难和收获的讨论还需要进一步引导。在今后的教学中,我将更加注重知识的讲解和引导学生的思考,以提高课堂教学的效果。 以上是小班美术优秀教案及教学反思《大狮子的新发型》的内容。通过这个教案,希望能够激发小班学生的兴趣,培养他们的动手能力和想象力,为他们将来的美术发展打下坚实的基础。

幼儿小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》

幼儿小班美术优秀教案及教学反思《大狮子》 活动目标: 1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。 活动准备: 印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例 活动过程: 一.生病的大狮子。 1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发) 2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想办法来帮助大狮子好吗? 3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发) 二.我帮大狮子做头发。 1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸) 2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。 3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。 4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。

三.漂亮的大狮子。 1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。 2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。 活动反思: 小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉……,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自己动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上,不能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自己的作品,别提多高兴了,我看到了他们体验成功的喜悦。 撕纸使幼儿动脑动手,有利于幼儿身心发展,是一项有意义的活动,让我们用真情去塑造幼儿,使他们成为心灵手巧,聪明能干的宝宝。

小班狮子的头发剪纸教案反思

小班狮子的头发剪纸教案反思 教案标题:小班狮子的头发剪纸教案反思 教学目标: 1. 帮助学生发展精细动作技能,提高手眼协调能力。 2. 培养学生的创造力和想象力。 3. 提升学生对剪纸艺术的兴趣和欣赏能力。 教学准备: 1. 狮子的头发剪纸模板。 2. 彩色纸张。 3. 剪刀。 4. 胶水。 5. 彩色铅笔。 教学过程: 1. 引入: - 向学生展示一张剪纸艺术品,引发学生对剪纸的兴趣。 - 介绍今天的主题:“小班狮子的头发剪纸”,并向学生展示狮子的头发剪纸模板。 2. 操作指导: - 向学生展示如何正确地握剪刀,并演示如何剪纸。 - 指导学生使用彩色铅笔在彩色纸上画出狮子的头部轮廓。 - 帮助学生剪出狮子的头发形状,并鼓励他们尝试不同的剪纸技巧,如波浪形、直线等。

- 学生完成剪纸后,使用胶水将狮子的头发粘贴在头部轮廓上。 3. 创作时间: - 鼓励学生使用想象力和创造力,自由发挥剪纸技巧,为狮子创造独特的发型。 - 提供必要的帮助和指导,确保学生能够完成任务。 4. 反思: - 邀请学生展示他们的作品,并让他们互相欣赏。 - 引导学生回顾整个剪纸过程,询问他们在剪纸中遇到的困难和克服困难的方法。 - 与学生一起讨论剪纸的乐趣和挑战,并鼓励他们继续探索剪纸艺术。 教学延伸: 1. 鼓励学生用不同的颜色和形状设计其他动物的剪纸作品。 2. 组织学生进行小班剪纸展览,让他们展示自己的作品,并分享剪纸的经验和 技巧。 3. 引导学生观察和欣赏其他剪纸艺术品,激发他们对传统文化的兴趣。 教学反思: 本次教案设计的目标是培养学生的创造力和想象力,提高他们的手眼协调能力。通过剪纸活动,学生能够锻炼精细动作技能,并在创作过程中发挥自己的想象力。教案中的操作指导清晰明了,帮助学生掌握剪纸的基本技巧。在创作时间中,学生有机会自由发挥,创造出独特的作品。通过反思环节,学生能够回顾 整个剪纸过程,分享困难和克服困难的经验,加深对剪纸艺术的理解和欣赏。 此外,教案还提供了延伸活动,帮助学生进一步探索剪纸艺术和传统文化。总 体而言,这个教案能够有效地促进学生的综合发展。

幼儿园美术活动教案——给狮子美发

给狮子美发 美术活动 一、活动目标 1.激发绘画兴趣并体验绘画的乐趣。 2.发展幼儿的想象力、创造力。 3.掌握狮子头部的画法,运用多种线条为狮子设计发型并着色。 二、重难点分析 重点:为狮子设计发型 难点:用不同的线条色彩画出狮子的鬃毛。 三、活动准备 1.有关狮子的影像资料、狮子头部特征范画、有夸张鬃毛的狮子图片若干。2.绘画纸、彩纸若干。 四、活动过程 (一)导入 1.播放狮子的相关视频,激发幼儿兴趣。 2.提问:“视频中展示的是什么动物?你在哪里见过它?他长什么样子呢?(幼 儿根据经验和影像资料回答) 3.狮子爸爸和狮子妈妈有什么不同?(幼儿根据视频回答,狮子爸爸有长长的 鬃毛,狮子妈妈没有鬃毛) (二)展开 1.展示狮子头不范画,幼儿观察。 提问:“狮子的头部都长有什么?”(眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵)。这些器官分别像什么形状呢?(幼儿根据经验回答)。 用儿歌的形式总结:脑袋是个大圆圈,眼睛是个小圆圈;半圆的耳朵长两边,款款的鼻子竖中间,还有直直的胡须翘两边。要问这头狮子有多凶,张大嘴巴吼震天。 2.师幼共同说儿歌,教师展示范画。 3.添花狮子头部的鬃毛。 ①提问:“这只狮子的头部少些什么?”(鬃毛) ②鼓励幼儿大胆为狮子设计发型并说出自己的想法。 ③示范鬃毛的画法;用线条为狮子天花头发。 ④展示多种不同的狮子发型,激发幼儿的独立创造性。 ⑤幼儿作画 指导语;下面请小朋友当美发师,为小狮子设计个漂亮的发型吧!先画出狮子头部的轮廓与五官,然后再给狮子设计发型。发型可以是弯弯的,可以是直直的,也可以是大波浪形的。小朋友们自由选择设计发型,最后在给狮子的头发染上你喜欢的颜色(涂上颜色)吧! 4.幼儿作画,教师巡回指导。 ①鼓励幼儿边念儿歌,边画出狮子的头部。 ②及时表扬有创意的作品,启发幼儿为小狮子设计出不同的发型。 (三) 1.交流作品,相互欣赏。

小班手工剪狮子的头发教案

小班手工剪狮子的头发教案 教案标题:小班手工剪狮子的头发教案 教学目标: 1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。 2. 提高幼儿的手眼协调能力和剪纸技巧。 3. 通过剪纸活动,激发幼儿的想象力和艺术表达能力。 教学准备: 1. 彩色纸张(黄色、橙色、棕色等)。 2. 剪刀。 3. 黑色细线。 4. 胶水。 5. 彩色铅笔或蜡笔。 教学过程: 1. 导入(5分钟): - 引入活动主题,展示一张剪纸狮子头发的图片,激发幼儿的兴趣。 - 向幼儿们介绍今天的活动内容,即剪纸狮子的头发。 2. 示范与解释(10分钟): - 展示一张剪纸狮子的头发样本,并解释如何剪出类似的效果。 - 向幼儿们展示如何使用剪刀剪出不同形状和长度的头发。 3. 实践操作(15分钟): - 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿。 - 让幼儿们根据示范和解释,自由地剪出狮子的头发形状。

- 鼓励幼儿们尝试不同的剪纸技巧,如剪出波浪形、直线形或曲线形的头发。 4. 创作与装饰(10分钟): - 幼儿们完成剪纸狮子的头发后,可以使用彩色铅笔或蜡笔为头发上色,增加狮子的特色。 - 鼓励幼儿们在狮子头发上添加额外的装饰,如剪纸花朵、星星等。 5. 展示与分享(5分钟): - 让每个幼儿向全班展示他们剪好的狮子头发作品。 - 鼓励幼儿们分享他们的创作过程和感受。 6. 结束(5分钟): - 对幼儿们的努力和创造力给予肯定和赞扬。 - 收集幼儿们的作品,可以在教室中展示或制作成一个集体作品。 教学延伸: 1. 可以与幼儿们一起制作一个大型的剪纸狮子头发墙贴,让他们合作完成。 2. 引导幼儿们思考和讨论不同的剪纸技巧和效果,鼓励他们尝试更多创意。 教学评估: 1. 观察幼儿们在剪纸活动中的参与程度和专注度。 2. 检查幼儿们剪纸狮子头发的形状和长度是否符合预期。 3. 与幼儿们进行简短的对话,了解他们在活动中的体验和收获。 教学提示: 1. 确保幼儿们使用剪刀时的安全,提醒他们正确使用剪刀的方法。 2. 鼓励幼儿们相互交流和分享剪纸技巧,互相学习和帮助。 3. 对于技巧较为熟练的幼儿,可以提供更复杂的剪纸形状和设计要求,以挑战

幼儿园小班美术教案《大狮子》含反思

幼儿园小班美术教案《大狮子》含反思 幼儿园小班美术优秀教案大狮子含反思活动目标: 1.愿意用撕的技能给大狮子做头发,装扮大狮子。 2.在装扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。 3.乐于探索、交流与共享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动预备:印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程:一.生病的大狮子。 1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观看:这只狮子美丽吗?为什么?(没有头发) 2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难受,我们想方法来帮助大狮子好吗? 3、争论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)二.我帮大狮子做头发。 1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?出自:屈;老.师我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸) 2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,留意要把握头发的长短,把长的撕短些。 3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。 4、幼儿动手装扮大狮子,师巡察指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成装扮大狮子的任务。三.美丽的大狮子。 1、将幼儿的作品展示出来,观赏变美丽的大狮子。 2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最美丽。活动反思:小班幼儿年龄小,手的协调性、敏捷性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及把握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉,在活动中鼓舞幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓舞和帮助下,最终开头尝试自己动手,幼儿渐渐把握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿留意贴的要点,我形象地告知孩子要贴在狮子的头上,不能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比方让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最终评价

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》

幼儿教育:________ 幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共6 页

幼儿园中班美术优秀教案《大狮子的发型》【活动目标】 1、尝试用所提供的材料(绒条棉签树叶彩纸)为大狮子设计发型。 2、体验自主表现,创造的快乐。 【活动准备】 1、图片 2、幼儿操作所需材料(绒条棉签树叶彩纸) 3、背景音乐(幼儿动手操作) 【活动过程】 一、情景导入 1、森林里一只小鹦鹉新开了一家理发店,(教案出自:屈老师教案网)你们去过理发店吗?理发店是用来做什么的?你们平时见过哪些发型? 2、出示图片1(小刺猬)这是谁呀? 小鹦鹉帮她设计了一个什么发型? 3、出示图片2(小绵羊)我们来看一下下一位又是谁来了? 观察一下她现在是一个什么新发型? 4、出示图片3(大狮子)第三位顾客呀不满意小鹦鹉设计的发型,想请我们班的小朋友帮他设计一个新颖的发型。 如果请你帮大狮子设计的话,你会设计一个什么发型?(幼儿自由回答) 二、讲解示范 1、今天老师也帮你们带来了一些材料,我们先来看一下有哪些(教 第 2 页共 6 页

师一一做介绍) 2、出示狮子头(看一下,老师帮你们在盘子的周围打了很多小孔,(教案出自:屈老师教案网)如果是你,你会利用桌上的哪些材料穿过这个小孔帮它设计一个独特的发型),请一个幼儿上来尝试一下。 3、出示几张狮子头像,请个别幼儿自由选材,上来做小老师示范一下。(树叶贴画,棉签作画,撕纸贴画) 小结:刚才这几位小朋友设计了几种发型,都很棒,大狮子很满意,请老师谢谢你们。 三、幼儿动手操作: 1、现在就请小朋友们选择你喜欢的材料,为大狮子设计一款发型。 2、教师提要求: 小朋友在你们画之前我们的狮子王还有几句话要老师转告你们:我可是森林里的百兽之王,你们可别把我画成了小病猫。我的头发可多了可多了。 3、幼儿选择自己喜欢的颜色作画,教师巡回指导。 4、重点提醒幼儿注意画头发时线条应多而密。 四、展示欣赏,评价幼儿作品。 大狮子说谢谢你们,谢谢你们为他设计了这么美丽的头发。 幼儿园中班美术优秀教案《妈妈和我》 活动目标: 第 3 页共 6 页

小班艺术活动大狮子教案反思

小班艺术活动大狮子教案反思 活动目标: 1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。 活动准备: 印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例 活动过程: 一.生病的大狮子。 1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发) 2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想办法来帮助大狮子好吗? 3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发) 二.我帮大狮子做头发。 1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸) 2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。 3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。 4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。 三.漂亮的大狮子。 1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。 2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。 活动反思: 小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再

拉,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自己动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上,不能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自己的作品,别提多高兴了,我看到了他们体验成功的喜悦。 撕纸使幼儿动脑动手,有利于幼儿身心发展,是一项有意义的活动,让我们用真情去塑造幼儿,使他们成为心灵手巧,聪明能干的宝宝。

小班艺术活动大狮子教案反思

小班艺术活动大狮子教案反思 这是小班艺术活动大狮子教案反思,是优秀的小班艺术教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。 活动准备: 印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例 活动过程: 一.生病的大狮子。 1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发) 2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想 办法来帮助大狮子好吗? 3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)

二.我帮大狮子做头发。 1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸) 2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。 3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。 4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。 三.漂亮的大狮子。 1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。 2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。 活动反思: 小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手

的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉…………,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自己动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上,不能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自己的作品,别提多高兴了,我看到了他们体验成功的喜悦。 撕纸使幼儿动脑动手,有利于幼儿身心发展,是一项有意义的活动,让我们用真情去塑造幼儿,使他们成为心灵手巧,聪明能干的宝宝。

狮子剪头发小班美术教案

狮子剪头发小班美术教案 教案标题:狮子剪头发小班美术教案 教案目标: 1. 帮助幼儿了解狮子的特征和形象。 2. 促进幼儿的创造力和想象力。 3. 提高幼儿的绘画和剪贴技巧。 教学目标: 1. 能够描述狮子的外貌特征。 2. 能够运用剪刀和彩纸制作狮子的头发。 3. 能够在画纸上绘制出狮子的脸部表情。 教学准备: 1. 狮子的图片或玩具模型。 2. 彩纸、剪刀、胶水等美术工具。 3. 画纸和彩色笔。 教学步骤: 引入活动: 1. 展示狮子的图片或玩具模型,引起幼儿的兴趣。 2. 通过问答的形式,让幼儿描述狮子的外貌特征,例如毛发、尾巴、爪子等。 主体活动: 3. 给每个幼儿发放一张画纸和彩色笔,让他们在画纸上画出狮子的脸部表情, 例如笑脸、生气的表情等。 4. 提供彩纸和剪刀,让幼儿剪出狮子的头发。可以事先准备好狮子头发的模板,

让幼儿根据模板剪出形状各异的头发。 5. 引导幼儿将剪好的头发粘贴在狮子的头部位置,创造出丰富多样的发型。 总结活动: 6. 让幼儿展示他们制作的狮子头发作品,并鼓励他们互相欣赏和赞美。 7. 回顾今天的活动,让幼儿总结他们学到了什么,例如狮子的特征、剪贴技巧等。 拓展活动: 8. 鼓励幼儿用不同的颜色和形状创造出更多狮子的头发样式。 9. 邀请幼儿用自己的方式创作一个完整的狮子形象,可以是画画、剪纸等。 教学延伸: 1. 在绘画课堂中,引导幼儿绘制其他动物的头发,扩展他们的创造力和想象力。 2. 在美术角落提供更多的剪贴材料和工具,鼓励幼儿自由创作,培养他们的美 术兴趣和技巧。 教学评估: 1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和专注度。 2. 检查幼儿的作品,评估他们是否能够达到预期的目标。 教学反思: 1. 教案是否能够有效引发幼儿的兴趣和参与度? 2. 教学步骤是否清晰明确,有助于幼儿的学习和发展? 3. 是否需要调整教学活动的难易度,以适应不同幼儿的学习水平? 注:以上教案仅供参考,具体教学过程和活动安排可根据实际情况进行调整。

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》

幼儿园中班美术教案《大狮子的发型》_美术教 案幼儿园中班 活动目标 1.尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型,培育幼儿发散性思维。 2.能大胆画出太阳宝宝的表情,并用点、线、面装饰画面,感受黑白比照的颜色美。 3.培育幼儿对装饰画的兴趣,体验助人为乐的愉悦心情。 活动预备 太阳宝宝发型图若干张,钩线笔,白纸。 活动过程 1.谈话导入,激发幼儿兴趣。 小朋友们,你们看,谁来了?(画一个太阳宝宝) (指着太阳光线问)这是什么? 像太阳宝宝的什么呢?(头发) 太阳宝宝明天要去做客,(教案出自:)它觉得自己的发型一点儿也不好看,想去理发店做个美丽的发型。我们一起去理发店帮太阳宝宝选发型,好吗? 2.看太阳宝宝发型图,并争论。

这个发型是什么样子的? 这个发型还可以怎么转变一下? 这个发型像什么? 你喜爱哪一个发型?为什么? 3.讲解画法和要求。 太阳宝宝想请小朋友为它设计一个发型,你们情愿吗? 把太阳宝宝画在纸的中间,画大一点,再画出太阳宝宝的表情。 用各种点和线条为太阳宝宝设计发型,(教案出自:)留意要画的和别人不一样。 4.幼儿作画,教师指导。 (1)重点帮忙力量较差的幼儿。 (2)引导幼儿向同伴学习。 5.开办发型展现会,观赏讲评作品。 请小朋友说一说你用了哪些线条设计发型的? 你最喜爱哪个发型/为什么? 幼儿园小班美术教案《发型嬉戏》 教学目的及要求: 1.学习用长线、短线、螺旋线和波浪线等画出爸爸、妈妈头发的特征。 2.尝试用各种颜色交替画不同的线,发觉不同的颜色碰在一起产生的变化,

感受颜色的美。 教学重点:引导幼儿学习画长线、螺旋线和波浪线。 教学难点:螺旋线的画法。 教学预备: 1.各种人物头像图片若干,有关发型的图片5----10。 2.棉签、颜料、调色盘、画有头轮廓的纸人手一份,抹布若干。 教学过程: 一、开头局部: 1.听音乐律动,稳定幼儿的心情,预备上课。 2.幼儿观赏不同的发型。(小朋友们,我们一起去观赏一下发型屋吧) 二、根本局部: 1. 不同的头发样子我们叫做发型。小朋友们在发型屋里都看到哪些美丽的发型? 引导幼儿自由答复并用手画一画。 2.小朋友的头发分别是什么样子的?(边描述边用手画一画) 3.教师的头发又是什么样子的?该怎样画?请大家试一试。 4.出示发型范例图片。 (1)图片上的叔叔、阿姨的发型是什么样子的? (叔叔的头发是短短的,阿姨的头发是长长的,有波浪形的、有一卷一卷的、有直直的)

幼儿园小班美术优秀教案《大狮子》含反思

《小班美术优秀教案《大狮子》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 活动目标: 1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。 3.乐于探索、交流与分享。 4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。 活动准备: 印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例 活动过程: 一.生病的大狮子。 1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发) 2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想办法来帮助大狮子好吗? 3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发) 二.我帮大狮子做头发。 1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?""我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)

2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短, 把长的撕短些。 3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。 4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。 三.漂亮的大狮子。 1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。 2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。 活动反思: 小班幼儿年龄小,手的协调性、灵活性相对较差。活动中,我先教孩子怎样 把纸撕下来,为了便于幼儿记忆及掌握,我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法:用手捏住纸的长的一边,左右手的拇指、食指捏住纸头,撕,拉,再撕,再拉……,在活动中鼓励幼儿边说边撕,也出现了个别幼儿不敢动手的现象,在老 师的鼓励和帮助下,终于开始尝试自己动手,幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴 狮子的头发时,通过我的示范引导幼儿注意贴的要点,我形象地告诉孩子要贴在 狮子的头上,不能贴到脸上,否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的 比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领,都能做到围绕脸贴在头上。最后评价 环节,将孩子的作品都展示出来了,孩子们看着自己的作品,别提多高兴了,我 看到了他们体验成功的喜悦。

幼儿园小班艺术活动教案15篇

幼儿园小班艺术活动教案15篇 幼儿园小班艺术活动教案1 活动目标: 1.乐意用撕的技能给大狮子做头发,打扮大狮子。 2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。 活动准备: 印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例活动过程: 一.生病的大狮子。 1、师出示一张没有头发的狮子,引导幼儿观察:这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发) 2、师:这只狮子生病了,头发都掉光了,大狮子很难过,我们想办法来帮助大狮子好吗? 3、讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发) 二.我帮大狮子做头发。 1、教师出示范例,问:现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸) 2、教师示范讲解撕贴大狮子的头发:先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条,然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去,注意要把握头发的长短,把长的撕短些。

3、请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。 4、幼儿动手打扮大狮子,师巡视指导能力弱的`孩子,帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。 三.漂亮的大狮子。 1、将幼儿的作品展示出来,欣赏变漂亮的大狮子。 2、请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。 幼儿园小班艺术活动教案2 活动目标: 1、学习礼貌用语:“你好”、“再见”,并在老师的提醒下会正确使用。 2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手。根据歌曲内容进行简单的歌表演。 活动准备: 在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。 活动组织:

1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的“你好”、“再见”等礼貌用语,引起幼儿兴趣。 师:“刚才老师讲的故事名字叫什么?”“你们为什么喜欢小白兔呀?”“因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!” 2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。 师:“老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手。” 3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。 唱“你好,你好,亲爱的'朋友,我们一起,快乐无比”时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。 唱“再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见”时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。 4、通过游戏,让幼儿掌握“你好”、“再见”礼貌用语的正确用法。 师:“我们去熊猫家作客吧!”“到了熊猫家我们怎么说?”“我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!”“我们该回家了,跟熊猫说什么?” 附故事:

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