11自然现象的运动规律-水

水的运动规律

7种水的基本形态

一、水的基本形态

水在生活中随处可见,它的动态很丰富,从一滴水珠到滚滚波涛,变化无穷。水是一种液体,它和运动随不同的环境和情景而变化,水往低处流是它最基本的运动规律。水是随意性和可变性很大液体,在动画中表现水的运动,可以归纳面七种基本形态:聚合、分离、推进、S形变化、曲形变化、扩散形变化、波浪形变化。

二、不同形态水的表现方法

1、水花

水遇碰撞击时会溅起水花,水花溅起速度较快,升至最高点时,速度逐渐减慢。分散下落时,速度逐渐加快。

2、水圈

一件物体落入平静的水中,圈形波浪围绕物体落点向外扩散。圆圈越来越大,逐渐分离到最后消失。水圈从形成到消失,约用9张原画。两张原画

间加3张动画。

3、涟漪

水面上的波纹,因承受力方式不同,形成各种不同形状的波型。

4、水纹

一件浮在水面上的物体,如鸭子、水船等向前行驶,冲击水面形成人字形波纹,是由物体两则向外扩散,向远方拉长。分离消失的水波不宜太快,两张原画之间可以加7张动画。

5、水流与瀑布

这里讲的水流通常是小溪、江河中的流水和山间的瀑布等。这些都通过不规则的曲线形水纹表现流水,要注意变化过程,不能忽快忽慢。两张原画

之间有5张动画。

设计水流、瀑布时应注意以下几点:

(1)曲线水纹形态应有变化,避免动作呆板。

(2)在两个大水纹之间,应该画一些运动着的线条或小的水纹。

(3)第一条曲线到第二条曲线之间,动画须找准水纹的位置,画出中间变过程。

(4)可以涂透明颜色或者采取两次曝光的拍摄。

(5)电脑合成可以增加透明值来突出水的质感。

6、水波

画几条波浪形线,使其活动起来。两张原画之间按曲线运动规律加5至7张动画,可循环拍摄。

7、水浪

水浪呈波浪形运动,绘制时要注意浪花初始状态、高潮状态的自然过渡。

大多数情况下,因火而生烟。画烟时需要注意,烟和空气的质量不同,和空气不相融,所以烟的边缘是比较清晰的,它只是慢慢扩散在空气中,这一点和水蒸气截然不同,水蒸气融于空气中要比烟扩散快得多。

烟是一种有形气体,由天受到外界(风、空气阻力)的干扰,会产生一种摇动。轻烟、浓烟差异很大,表与手法也截然不同。

1、轻烟

由于轻烟较薄,受外界影响大,因此形态变化也大,并且轻上升过程会渐渐消失。

在绘制轻烟过程中,应注意其速度缓慢、动态的柔韧。

2、浓烟

浓烟厚重变化少,不易消失。其运动方式是流动式的。

绘制时,可以把它看成是大小不一的球状。

二、雨

动画片中经常出现下雨的镜头,雨是烘托气氛的一种重要手段。雨产生于云,云中的水分子互相碰撞,体积、重量增大克服不了地心引力时,降落下来,形成下雨。受风的影响,雨一般都是有斜度的,由于速度较快,我们看见的是雨线。由于大风的影响,有时也会看见雨团。

在原画表现手法上,根椐设计稿提供的环境的空间,景别的大小,我们通常画三层雨:前层为雨滴,速度最快;中层画为比前层稍细一点的直线,速度次之;后层画细而密的直线,速度稍慢,这样会显得有层次而真实。雨团用的相对少一些,只在大暴雨的情况出现,而且无规律的。一套下雨的动作完成之后,我们还要表现雨点打在地面上溅起的雨花和雨烟,雨烟的产生

是因为雨水湿度低地面湿度高而产生的水蒸气。

三、雪

由于低温的作用,小水滴从云层落下来未到地面时结成小冰凌,在下落

过程中不断碰到其他小冰凌,结为一体,随着众多小冰凌的结合,增大面积,增加了下降的阻力,所以比比雨的下降速度要慢。另一方面,由于受到风力等其他因素的影响,所以下降路线是一条不规则的曲线形状,以固状为主,有细小的分叉。原画设计要注意雪的运动轨迹不能太有规律,要随意一些,要尽量打乱一些,而且雪花落在地面上要消失掉。

动画运动规律 第九周教案

教案 专业核心课程名称:运动规律动画技法第九周 学习单元自然现象运动规律教法 讲授法、 任务驱动法 课 型 理实一体化总课时36 授课 时 2 学习任务掌握水的运动规律及表现方法班级 载体任务书 内容 教学内容工作内容 任务: 自然运动规律——水滴的表现方法 一滴水积到一定程度,水的表面张力小于地心 引力时,水便形成水滴滴下来。它不像下雨直接落 下,而是在形成水滴并最终下落时有一番运动过 程。在现实生活中,我们通过仔细观察会发现,水 滴在分离之前有一个回缩的现象,等到它积聚到一 定的分量,实在承受不住地心引力时,就分离落下 (图16—1):左起第二张和第五张画面中水滴有回 缩现象,第四张中右边的水滴已经到了分离的前一 个瞬间,在第五张时就分离了,断开后的上面部分 在刚刚断开时是垂挂状的,到第六张就回缩了上 去,这是水滴分离的运动规律。 再看看动画中水滴下落的表现过程(图16— 2),跟现实中的规律是一样的。我们在观察、分析 并了解水滴的运动规律后,自己设计的时候既要注 意一些关键点:水滴在滴落之前是如何像富有情感 倾向一样地“挣扎、犹豫”,分离后上面一部分是 如何回缩的,而滴落的部分是如何拉长变形并直线 落下来的。当然,雨大的时候水滴下落得快,雨停 了,水滴下落的速度就慢了,这里所说的快慢是指 分离之前的运动速度,一旦分离,它们的速度则是 统一的,都会受到地心引力而产生加速度。在动画 创作中,可供我们参考的下落速度是6 格1.2米。 一般动画片里表现的水,不是用黑线勾的,最 简单的画法常常是用色线勾外形,然后在水滴上点 上高光和反光。图16—3中的水滴没有上色,晶莹 准备教学材料、教学工 具、范例

自然现象的运动规律

自然现象的运动规律 知识目标 掌握自然现象的运动规律 能力目标 能根据企业动画制作要求,绘制自然现象的动画动作。 学习任务 1.小组分析出动画项目的剧本和分镜头,把握自然现象运动轨迹及运行速度;2.根据前期调研进行自然现象动作的创意构思,并绘制动作草图; 3.根据模拟企业项目的具体要求,进行设计制作; 4.根据模拟企业项目的具体要求反复拍摄修改,最终定稿。 教学方法: 1.多媒体教学法 2.案例贯穿 3.教师示范 4.分组讨论 5.角色体验 6.分小组任务训练 教学材料: 1.历届学生优秀作品 2.网络优秀作品 使用工具: 1.0.3绘图自动铅笔 2.透台 3.定位尺 4.动画打孔纸 5.迪生网络线拍系统 学生知识与能力的准备: 1.有一定的描造型能力 2.有一定艺术是审美能力

3.对客观物体运动的观察、分析和研究能力 4.运用线排仪检测能力 考核内容: 基本知识 基本技能 任务构思能力 任务完成情况 任务检测能力 工作态度 纪律出勤 团队合作能力 考核方式: 教师考核 小组成员相互考核 教学内容 水的动态 水的表现状态除了瀑布、喷泉外,基本形态皆在一个透视平面上进行,因此我们在处理水的动态时,必须有透视平面的概念,才能准确地画出水的运动(水波纹的扩散,距离中心点越远,间隔越拉大而水纹宽度越窄,最后产生断裂并渐渐消失。 水的波纹表现,除了波纹本身动作外,还有产生水波纹物体本身的倒影。如第二章第三节中所提到的水面倒影表现原则外,倒影的运动也如水波运动一样,将受到水波波长的位置的影响,物体倒影则受水面波纹皱折折射而产生扭曲或断裂(图1-106a、b)。

图1-106a 图1-106b 另一种水的形态就是波浪(图1-107a、b),其基本中割原理就是以上一个波峰和波谷,中割下一个波峰及波谷,力量逐次传达。在图1-108中波浪浪头的能量逐渐累积并前进,直到破坏。 图1-107a 图1-107b 图1-108 当水面受到物体冲击时,被排挤而向外挤压空出一个空间,使迅速补充进来的水,产生中间水柱,被排挤的水成圆圈向外扩散,并呈抛物线运动,在表面张力破坏时,以松散和连接的方式落下(图1-109a)。瀑布的表现中割原则是瀑布边沿,如波浪般向下中割,中间部分以流线中割表示流动感(图1-109b)。

11自然现象的运动规律-水

水的运动规律 7种水的基本形态 一、水的基本形态 水在生活中随处可见,它的动态很丰富,从一滴水珠到滚滚波涛,变化无穷。水是一种液体,它和运动随不同的环境和情景而变化,水往低处流是它最基本的运动规律。水是随意性和可变性很大液体,在动画中表现水的运动,可以归纳面七种基本形态:聚合、分离、推进、S形变化、曲形变化、扩散形变化、波浪形变化。 二、不同形态水的表现方法 1、水花 水遇碰撞击时会溅起水花,水花溅起速度较快,升至最高点时,速度逐渐减慢。分散下落时,速度逐渐加快。

2、水圈 一件物体落入平静的水中,圈形波浪围绕物体落点向外扩散。圆圈越来越大,逐渐分离到最后消失。水圈从形成到消失,约用9张原画。两张原画 间加3张动画。

3、涟漪 水面上的波纹,因承受力方式不同,形成各种不同形状的波型。 4、水纹 一件浮在水面上的物体,如鸭子、水船等向前行驶,冲击水面形成人字形波纹,是由物体两则向外扩散,向远方拉长。分离消失的水波不宜太快,两张原画之间可以加7张动画。 5、水流与瀑布 这里讲的水流通常是小溪、江河中的流水和山间的瀑布等。这些都通过不规则的曲线形水纹表现流水,要注意变化过程,不能忽快忽慢。两张原画 之间有5张动画。

设计水流、瀑布时应注意以下几点: (1)曲线水纹形态应有变化,避免动作呆板。 (2)在两个大水纹之间,应该画一些运动着的线条或小的水纹。 (3)第一条曲线到第二条曲线之间,动画须找准水纹的位置,画出中间变过程。 (4)可以涂透明颜色或者采取两次曝光的拍摄。 (5)电脑合成可以增加透明值来突出水的质感。 6、水波 画几条波浪形线,使其活动起来。两张原画之间按曲线运动规律加5至7张动画,可循环拍摄。 7、水浪 水浪呈波浪形运动,绘制时要注意浪花初始状态、高潮状态的自然过渡。

自然现象出现的规律

自然现象出现的规律 自然界中存在着许多复杂而奇妙的现象,这些现象常常呈现出一定的规律性。这些规律性的出现,使我们对自然界的运行和变化有了更深入的认识。下面将从不同的角度探讨几个自然现象出现的规律。 一、气候变化的规律 气候是指某一地区长时间的天气状况的综合表现。气候变化是地球上一种周期性的现象,它受到多种因素的影响。其中最重要的因素是太阳辐射的变化和地球自转、公转的影响。太阳辐射的变化是导致气候变化的主要原因之一。太阳辐射的强度会因太阳黑子活动和太阳耀斑的发生而发生变化,进而影响地球上的气候。地球自转和公转的影响则导致了季节的交替和气候的变化。这些规律性的变化使得地球上不同地区的气候有着明显的差异,例如赤道地区气温高、降雨量大,而极地地区气温低、降雪量大。 二、地质变化的规律 地质变化是地球表面和地球内部发生的各种变化。地球的地壳是由地壳板块构成的,这些板块会不断地发生运动,导致地壳的变形和地震的发生。地壳板块的运动是地质变化的主要原因之一。根据板块构造理论,地球上的地壳板块可以分为几个大板块和许多小板块,它们相互碰撞、相互推挤,形成了地球上的山脉、海洋和地震带等地质现象。这些规律性的地质变化使得地球表面的地貌和地质结构

呈现出多样性。 三、生物进化的规律 生物进化是指物种在长时间内适应环境的过程中发生的遗传和形态上的变化。进化的规律是生物学的基本原则之一。根据达尔文的进化论,物种的进化是由自然选择和适应环境的压力驱动的。自然选择是指适应环境的个体能够生存和繁殖,从而将有利于适应环境的遗传特征传递给下一代,而不利于适应环境的遗传特征则会逐渐被淘汰。这种适者生存的规律使得物种在漫长的时间里发生了巨大的变化,形成了今天多样性的生物界。 四、物理现象的规律 物理现象是指物质在特定条件下发生的各种运动和变化。物理现象的规律有许多,如运动的三大定律、能量守恒定律等。例如牛顿的三大运动定律描述了物体的受力和运动状态之间的关系,能量守恒定律描述了能量在物体间的转化和守恒。这些物理现象的规律使得我们能够理解和应用自然界中的各种物理现象,例如机械运动、电磁现象等。 自然现象出现的规律是指在特定条件下,自然界中各种现象所呈现出的一定规律性。这些规律性的出现,使我们能够对自然界的运行和变化有更深入的认识,促进了科学的发展和人类社会的进步。在今后的研究中,我们应该继续深入探索自然现象背后的规律,为人

水流运动要素

水流运动要素 水流是地球上最基本的自然现象之一,它在自然界中的分布广泛,对于生态系统和人类社会都有着重要的影响。水流运动要素是指影响水流运动的各种因素,包括水体特性、地形条件、气候因素等。下面将从不同方面详细介绍水流运动要素。 一、水体特性 1.1 水体密度 水体密度是指单位体积内所含质量的大小,它是影响水流运动的重要因素之一。不同温度下水密度不同,当温度升高时,水密度会减小。此外,随着溶解物质浓度增加,水密度也会发生变化。 1.2 水体粘性 粘性是指液体内部分子间相互作用力引起的阻力。粘性越大,则摩擦阻力越大,对于水流的影响也就越大。 1.3 水体表面张力

表面张力是指液体表面上分子间相互作用力引起的张力。这个特性对 于小尺寸物质在液面上移动和漂浮有很大影响。 二、地形条件 2.1 坡度和高度 水流的速度与坡度和高度有关。坡度越大,水流速度越快;高度越高,水流也会加速。在河道中,由于地形条件的不同,河道中的水流速度 也会发生变化。 2.2 河床形状 河床形状是指河道底部的地形特征,包括宽窄、深浅、曲折程度等。 这些因素都会影响水流的速度和方向。 2.3 河道横截面积 河道横截面积是指垂直于河道方向的一个截面上所占据的面积。横截 面积大小影响着水流量和水深,从而影响着水流速率。 三、气候因素

3.1 降雨量和降雪量 降雨量和降雪量是影响水流运动最为显著的气候因素之一。当降雨或降雪过多时,地表径流增加,导致河道中水位上升。 3.2 温度 温度对于冰川融化、蒸发散失等过程有着重要影响。当温度升高时,冰川融化加速,导致河道中水位上升。 3.3 风力 风力对于水体表面的波浪和涌浪有着重要影响。当风力较大时,水体表面波动加剧,从而影响着水流运动。 四、其他因素 4.1 河道植被 河道植被对于水流运动有着很大的影响。植被可以减缓水流速度,防止侵蚀和冲刷,同时也可以起到固定土壤的作用。 4.2 人类活动

小学六年级科学教案探索水的物理性质和运动规律

小学六年级科学教案探索水的物理性质和运 动规律 一、实验目的 通过本次实验,学生将探索水的物理性质和运动规律,了解水的特性以及它在各种自然现象中的作用。同时,培养学生观察、实验和思考的能力,提高他们对科学的兴趣和探索精神。 二、实验器材 1. 透明玻璃杯 2. 滴管 3. 水 4. 牛奶 5. 食盐 6. 植物油 7. 砂纸 三、实验步骤 1. 水的表面张力实验 步骤: a) 将一杯水倒满到玻璃杯中,使其稍微凸起。

b) 使用滴管向杯中滴水,观察水滴的形态。 c) 将滴管贴近水面再进行滴水,观察水滴的形态。 实验结果与讨论: 在实验过程中,我们可以观察到,水滴在接触到水面时呈圆形。 这是由于水的表面张力使得水分子在表面上聚集,并呈现出一种对称 的形态。通过这个实验,我们可以了解到水分子之间存在着相互吸引 的力量,这就是水的表面张力。 2. 水的密度实验 步骤: a) 取一杯装满水的透明玻璃杯。 b) 将一块植物油浸入杯中,观察它的行为。 实验结果与讨论: 在实验过程中,我们可以观察到植物油浸入水中时,它会浮在水 面上。这是由于水的密度高于植物油的密度,所以植物油会浮在水上。通过这个实验,我们可以认识到不同物质的密度是不同的,这也是水 的一个重要性质之一。 3. 水的蒸发实验 步骤: a) 在两个透明玻璃杯中分别注入相同量的水和牛奶。

b) 将其中一个杯中的水和另一个杯中的牛奶分别放置在室外阳光 直射的地方。 c) 每天记录并比较两个杯中液体的变化。 实验结果与讨论: 在实验过程中,我们可以观察到,水的蒸发速度明显快于牛奶的 蒸发速度。这是由于水分子之间的结合力较小,使得它们能够较快地 从液体状态转变为气体状态。而牛奶含有较多悬浮物和溶质,使得其 分子间的结合更紧密,导致蒸发速度较慢。 四、教学反思 通过本次实验,学生不仅加深了对水的物理性质和运动规律的理解,同时也培养了他们的动手实践能力和观察力。听师生介绍课文内容作 为课前的引入,然后进行实验操作和观察,再通过实验结果和讨论对 水的性质进行总结与归纳,对学生的思维进行引导和激发。同时,实 验中的探索性和观察性有助于学生形成科学思维和观察分析问题的能力。因此,这样的教学方法可以有效地培养学生的兴趣和探索精神, 提高他们对科学的理解和应用能力。 结束语: 通过本次实验,我们对水的物理性质和运动规律有了更深入的了解。此外,我们还发现了水的表面张力、密度和蒸发等重要性质的实质和 影响。探索水的性质不仅帮助我们理解自然界中的现象,也为我们在 日常生活和科学研究中提供了基础知识。这种实验教学的方法能够激

自然现象出现的规律

自然现象出现的规律 自然界中存在着众多的现象和规律,这些规律既有生物界的现象,也有地理环境的现象。下面将以自然现象出现的规律为题,分别从生物界和地理环境两个方面进行阐述。 一、生物界的现象规律 1.季节更替的规律 季节更替是地球绕太阳公转和自转所导致的结果。地球公转一周约365.24天,我们习惯上将其分为春、夏、秋、冬四个季节。在不同的季节里,气温、降水量、光照时间等环境因素都会发生变化,从而影响了植物的生长和动物的行为。例如,在春天,气温升高,植物开始发芽生长,许多动物开始繁殖;而冬天气温低下,植物休眠,动物也进入冬眠状态。 2.潮汐的规律 潮汐是由月球和太阳的引力共同作用于海洋中的水体所引起的现象。根据月球和太阳的相对位置不同,潮汐会呈现出周期性的变化。一般来说,每天会出现两次高潮和两次低潮。当月球和太阳处于地球的同一侧时,潮汐叠加,形成春潮;当月球和太阳处于地球的两侧时,潮汐相互抵消,形成大潮。潮汐的规律对于海洋生物的生活和繁殖具有重要影响。 3.迁徙的规律

迁徙是某些动物为了适应环境变化而周期性地改变栖息地的行为。许多鸟类、鱼类和哺乳动物都具有迁徙的能力。迁徙通常发生在季节变化时,动物会根据温度、食物和繁殖需求等因素选择适合的栖息地。例如,北极燕鸥会在冬季迁徙到南方温暖的地区,而大象则会在干旱季节迁徙到水源丰富的地方。 二、地理环境的现象规律 1.地壳运动的规律 地壳运动是指地球表面的岩石层在地球内部的力量作用下发生的变动。地壳运动包括地震、火山爆发和地质构造变动等。地震是地壳运动中较为常见的一种现象,它是由地球板块间的相对运动所引起的。地震带和地震活动的规律研究对于预测地震和保护人类生命财产具有重要意义。 2.气候变化的规律 气候变化是指长时间尺度上气候要素的变化,包括气温、降水量、气压等。气候变化受到太阳辐射、地球自转、海洋循环等因素的影响。例如,赤道附近的气候一般比较炎热,而高纬度地区的气候则较为寒冷。同时,气候变化还受到人类活动的影响,如工业排放和森林砍伐等,这些因素都会加剧气候变化的速度和幅度。 3.水循环的规律 水循环是指地球上水分在不同形式之间循环流动的过程。水循环包

高中地理第三章地球上的水第三节海水的运动教案11

第三节海水的运动 本节课主要内容是学习海水运动的形式——海浪、潮汐、洋流以及对人类活动的影响。教材主要以文字叙述、景观图像、案例分析、探究活动等进行呈现,以文字叙述为主,一一列举海浪、潮汐及洋流的概念及运动规律,以及与人类活动的关系。 1。人地协调观:学生通过对海水运动的认识,了解海水运动对海洋污染的影响,树立保护海洋的环境意识. 2.综合思维:能够运用海水运动规律,说明相关的自然现象变化过程。 3.区域认知;运用图表等资料,分析海水运动的分布规律。 4.地理实践力:观察、描述海水运动方向,具备一定的科学探究的意识和能力. 重点:掌握海水运动的基本形式-—海浪、潮汐和洋流及其运动规律。 难点:掌握海浪、潮汐和洋流的成因和对人类活动的影响。 多媒体自制教具 (一)引入课题

情景引入 我们学过世界历史,在二战中,诺曼底登陆是关键的一次战役。1944年,盟军在英国集结,计划在夜间横跨英吉利海峡,登陆法国诺曼底地区。此战涉及多兵种的合作,海军要求在海水水位最低时行动,便于爆破队破坏德军在海岸带布置的障碍物,保护登陆舰安全靠岸;陆军登陆部队要求在海水水位最高时行动,减少士兵在海滩上暴露的时间;空降部队要求行动时有明亮的月光,便于识别地面目标。最终指挥部选择了6月6日,设置问题,让学生思考 1. 为什么盟军把登陆日选在6月6号(农历闰四月十六日)这一天呢? 2。海水水位变化是怎么变化的,里面蕴藏着什么样的秘密呢? 要回答这两个问题,请同学们翻开书,找到今天学习的教学内容—海水的运动。首先了解海水的运动形式有哪几种? 一、海浪的概念及海浪活动(板书) 学生阅读教材,注意读图思考

(新教材)统编人教版高中地理(必修1)第三章第3节《海水的运动》优质说课稿

(新教材)统编人教版高中地理(必修第一册)第三章第3节《海 水的运动》优质说课稿 今天我说课的内容是统编人教版高中地理必修一第三章第3节《海水的运动》。第三章讲述地球上的水。水是生命的摇篮。具有丰富的水,是地球不同于其他行星的重要特征。水的三态变化,使得水在不同水体之间、不同空间之间循环运动,促进了地球上的物质迁移和能量转换,对自然环境和人类活动具有深刻的影响。在本章,我们重点探讨以下问题:地球上的水是如何循环运动的?水循环主要有哪些地理意义?海水的温度、盐度和密度存在怎样的时空分布规律?海水的运动具有哪些特征?本章内容包括三节,讲述水对人类的生存发展和环境的关系,它所揭示的"人与自然"的关系也更为密切。本节课内容主要讲述海水的运动,是关于海洋的知识,承载着实现本章教学目标的任务。为了更好地实现教学目标,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。 一、说课程标准。 普通高中地理课程标准(2017版2020年修订)“内容要求1.8运用图表等资料,说明海水的运动对人类活动的影响。” 二、说教材。 本节内容是第三章《地球上的水》的第三节。本节教材以图片创设情景,引起学生思考导入。接着教材以文字叙述、示意图和案例形式阐述海浪的形成及对人类活动的影响。然后教材以文字叙述、案例、活

动形式阐述潮夕的形成及对人类活动的影响。最后教材以文字叙述辅以案例形式阐述洋流的形成及对人类活动的影响。本节内容分为“海浪”、“潮汐”和“洋流”三部分。教学中应充分利用图表资料、结合自然实际教学。 三、说教学目标与核心素养。 (一)教学目标 了解海浪、潮汐、洋流的成因及对人类活动的影响。 (二)核心素养 1.人地协调观:学生通过对海洋运动的认识,理解人类与海洋的相互关系,合理利用和保护海洋,促进可持续发展,树立正确的人地协调观。 2.综合思维:运用图表等资料,归纳海水运动的规律及对人类的影响,培养读图、阅读、概括和对比法分析地理问题的能力。 3.区域认知:结合实际及图文材料,认识不同海域海水运动的差异,能够运用本课知识,在一定程度上合理描述和解释特定区域的自然现象。 4.地理实践力:通过地理读图分析,分析海水的运动情况,并能联系实际观察海水运动现象,培养学生地理读图、绘图能力,具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。 四、说教学重难点。 1.重点:掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流及其运动规律。

七年级降水规律知识点总结

七年级降水规律知识点总结 在地球上,水循环着流动,形成了各种各样的自然现象,其中,降水是最为直观的表现之一。全球不同地区的降水规律也各不相同,由于地理位置、气候等因素的影响,所以掌握这些规律对于 理解地球系统起着至关重要的作用。本篇文章将总结七年级学生 需要了解的降水规律知识点,以帮助他们更好地理解和学习。 1.地球不同区域的降水规律 地球上的降水不是均匀的,有些地区常年干旱少雨,有些地区 则多雨湿润。这是由于地球不同区域的气候不同,主要与其经纬度、海洋陆地分布、大气环流和地形等因素有关。 (1) 热带地区 热带地区是指赤道两侧约30度以内的地区,这个区域的气温高,气压低,大气循环强烈,水汽含量大,接受的太阳辐射能量 较多,因此年降水量很大,峰值降雨期通常在夏季。 (2) 温带地区

温带地区是指赤道两侧约30~60度之间的地区,这个地区气温 适中,天气多变,因为两极气温的差异和大气环流的作用,其年 降水量比热带地区低。 (3) 寒带地区 寒带地区是指赤道两侧60度以外的地区,这个区域的气温低,大部分都是冰川和雪原,年降水量很少。 2.影响降水的因素 (1) 水汽含量 水汽是降水的来源,水汽含量越多,就越容易形成降水。 (2) 气温 气温越高,大气中容易产生水蒸气,水蒸气含量大,就容易形 成降水。

(3) 地形 地形对降水也有很大的影响,因为地形会影响气流的运动和翻转,进而影响降水的形成和分布。 3.降水的种类 降水通常分为几种类型,如下: (1) 雨水 雨水指空中水汽凝结形成的水滴,是最常见的降水类型。 (2) 雪 雪是指空气中的水蒸气凝结而成的冰晶,通常在温度较低的地区降落。

自然地理规律和原理

自然地理规律和原理 自然地理规律是指在自然地理领域中普遍存在并可以用来解释和预测 自然现象的客观规律。这些规律和原理通过对地球的物质与能量的运动和 相互作用进行深入研究而得出,可以帮助人类更好地理解地球的运行机制 和自然环境的演变过程。下面将介绍几个常见的自然地理规律和原理。 1.偏冷气候规律:根据经验,地球上大部分地区的气候往往随着纬度 的升高呈现出偏冷的趋势。这是因为纬度越高,地球到太阳的距离越远, 所以接收到的太阳辐射能量就越少,从而导致气温下降。 2.水循环原理:地球上的水以不同形式存在,如海洋、大气中的水汽、地下水和冰雪等。水循环是指水在不同物相之间进行循环运动的过程。太 阳的辐射能量蒸发地表水体,形成水蒸气,随后在大气中形成云朵,最终 降落为降水再回到地表,不断循环。这个过程对维持地球的水文循环和气 候变化起着重要作用。 3.昼夜交替规律:地球的自转使得地表上的阳光照射程度发生变化, 导致昼夜交替的现象。在地球上,每个地区交替出现白天和黑夜的时间是 由该地区所处的经度决定的。当其中一地区的经度正对着太阳时,该地区 进入白天;当地球继续自转,使该地区的经度背离太阳时,该地区进入黑夜。 4.热带气候与地球旋转的关系:热带气候主要分布在靠近赤道的地区,具有高温和多降水的特点。这是因为地球自转的特点导致了赤道附近接收 到的太阳辐射能量最多,从而形成了热带气候。

5.海陆分布规律:全球陆地和海洋的面积并不均衡分布。陆地主要集 中在北半球,而南半球则主要由海洋覆盖。这是由于地球上的大陆板块不 均等分布,导致了大陆与海洋的不平衡现象。 6.高山气候规律:海拔对气候的影响非常明显,随着海拔的增加,气 温逐渐降低。这是因为气候随着海拔的变化而发生改变,高山上的气温往 往比低地温度更低,这也是高山地区形成永久冻土和冰川的原因之一 7.河流侵蚀原理:河流对地形的侵蚀是地理学中重要研究的一部分。 河流侵蚀会随着不同地区的地质条件、降雨量和水流速度等因素而发生变化。河流的侵蚀速度往往较快,会改变地表地貌,并形成河流谷地和峡谷。 8.气候带规律:根据纬度、海陆位置和地形等因素,地球表面自赤道 向两极呈现出不同的气候带。分别为热带、副热带、温带和寒带气候带。 这些不同的气候带对应着不同的气温、降水和季节变化等特征,反映了地 球不同地区的气候类型。 综上所述,自然地理规律和原理通过对地球的物质和能量运动的研究,揭示了地球上许多重要的规律和现象。通过深入理解和应用这些规律和原理,可以帮助人们更好地认识地球和自然环境,并为解决地理问题和环境 管理提供科学依据。

名师学案《海水的运动》

第三章地球上的水 第三节海水的运动 学习目标 1.人地协调观:学生通过对海水运动的认识,了解海水运动对海洋污染的影响,树立保护海洋的环境意识。 2.综合思维:能够运用海水运动规律,说明相关的自然现象变化过程。 3.区域认知; 运用图表等资料,分析海水运动的分布规律。 4.地理实践力:观察、描述海水运动方向,具备一定的科学探究的意识和能力。 重点难点 重点:掌握海水运动的基本形式——海浪、潮汐和洋流及其运动规律。 难点:掌握海浪、潮汐和洋流的成因和对人类活动的影响。 知识梳理 一、海浪 1.表层海水最基本的运动形式有、和。 2.波浪的组成要素有:、、、等。 3.海浪的形成:主要由______作用产生,此外,、火山爆发或____________也能引起海水的波动。 4.分类:风浪、______、海啸等。 5.作用:海浪是塑造______地貌的主要动力。 二、潮汐 1.概念:潮汐是指海水的一种周期性涨落现象,成因与______和______对地球的引力作用有关,古人将白天的海水涨落称为____,夜晚的海水涨落称为____,合称潮汐。 2.潮汐的分类:小潮、大潮 3.影响:人们在海边的许多活动,如潮间带______和______、、,都要充分认识并利用潮汐规律。 三、洋流 1.概念:海洋表层的海水,常年______地沿着一定______作__________的流动,叫做洋流。2.分类:按海水温度分为流和流。 3.影响:对海洋______分布和生产,以及___ ___等都有重要的影响。 合作探究 活动一诺曼底登陆是第二次世界大战中的关键战役。1944年,盟军在英国集结,计划在夜间横跨

海水的运动

第十二讲海水的运动 [考纲要求] 洋流。洋流的分布规律。洋流对地理环境的影响。 [知识讲解] 1.海水运动形式 波浪:风浪是最常见的一种波浪;海啸是由海底地震、火山爆发或风暴引起的巨浪,破坏力极大 潮汐:海水在月球和太阳引力作用下发生的周期性涨落现象,通常一天观察到两次,白天称为潮、夜晚为汐。杭州湾为三角形海湾,口小内大,夏秋季节夏季风盛行,加剧潮势,形成钱塘潮。 小潮 大潮 洋流:海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模流动,又叫海流,越向深处流速越小。2.洋流的形成 (1)洋流分类 大气运动和近地面风带是主要动力,由此形成的洋流,叫风海流 ①按成因温度、盐度不同,引起海水密度差异,导致海水运动,叫密度流 一地海水减少,由相邻海区的海水来补充,叫补偿流(水平和垂直) ②按性质:寒流、暖流 寒流的温度不一定比暖流低:寒暖流只是与所经过的海区比,阿拉斯加暖流温度比加利福尼亚寒流低。 我国大陆沿岸的沿岸流:冬季受偏北风的影响,沿海海水向南流动形成沿岸流(寒流)。 重要海域的洋流分析: ①直布罗陀海峡:表层大西洋地中海,底层地中海大西洋 原因:受地中海地区气候的影响,地中海蒸发旺盛,周围河流淡水注入少,海水的盐度高,密度大,水面降低;而大西洋盐度比地中海低,密度小,海平面低些。 ②卡特加特海峡:波罗的海北海 ③曼德海峡:表层印度洋红海;底层红海印度洋 ④马六甲海峡:夏季印度洋南海,冬季南海印度洋 原因:夏季北印度洋海水向东流,马六甲海峡北部海平面高于南海海平面,海水由北向南流;冬季反之。 3.洋流的分布: 中低纬度海区,形成以副热带为中心的大洋环流(反气旋型洋流),北半球顺时针、南半球逆时针; 北半球中高纬海区,形成逆时针方向大洋环流(气旋型); 冬季东北风,海水向西流,呈反时针方向流动 夏季西南风,海水向东流,呈顺时针方向流动中、低纬度大陆东侧为暖流,西侧为寒流;中高纬度大陆东侧为寒流,西侧为暖流。 重要的洋流: ①太平洋:北太平洋暖流、日本暖流(黑潮)、千岛寒流(亲潮)、加利福尼亚寒流、秘

【2019(秋)地理必修第一册人教版(新教材)】第三节海水的运动

1 第三节 海水的运动 课标内容 核心素养目标 运用图表等资料,说明海水运动对人类活动的影响 1.观察、描述海水运动方向,具备一定的科学探究的意识和能力。【地理实践力】 2.通过图表资料,分析海水运动的分布规律。【区域认知】 3.能够运用海水运动规律,说明相关的自然现象的变化过程。【综合思维】 4.海水运动对海洋污染产生的影响,树立保护海洋环境的意识。【人地协调观】 知识清单一 海浪 1.海水最基本运动形式:海浪、潮汐、洋流。 2.海浪 (1)定义和要素:海里的波浪。人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素描述海浪。

(2)成因 ①由风力形成。浪高越高,能量越大。 ②海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动,甚至形成巨浪,这种巨浪称为海啸。 ③强风作用形成风暴潮。 (3)影响:塑造海岸地貌。 知识清单二潮汐 1.定义:海水的一种周期性涨落现象。 2.成因:与月球和太阳对地球的引力有关。 3.规律:一天两次海水涨落。白天的海水涨落称为潮,夜晚的称为汐。农历每月的初一和十五前后,潮汐现象最明显。 4.影响:潮间带采集和养殖、沿海港口建设和航运、潮汐发电等。 [微思考] “八月十八潮,壮观天下无”这是大诗人苏东坡咏赞钱塘潮的千古名句。为什么这个时间钱塘潮潮涌最大? 提示农历八月十六日至十八日,太阳、月球、地球几乎在一直线上,所以海水 2

受到的引潮力最大。 知识清单三洋流 1.定义:海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。 2.分类 (1)暖流:从水温高的海域流向水温低的海域。 (2)寒流:从水温低的海域流向水温高的海域。 3.影响 (1)影响海洋生物资源和渔场的分布。 寒暖流交汇处易形成渔场 (2)影响海洋航行。 (3)影响海洋污染。 [拓展延伸] 秘鲁沿岸的上升流 秘鲁地处南半球大陆西岸,盛行东南信风(离岸风),不断吹拂表层海水流向西北,底层海水上泛形成上升流,营养盐类上泛,形成世界著名的大渔场。 3

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