EXCEL电子表格处理软件的操作实验报告

EXCEL电子表格处理软件的操作实验报告
EXCEL电子表格处理软件的操作实验报告

实验报告册

学年学期

课程名称:

学院:

专业:

班级:

学号:

学生姓名:

河南工学院实验报告实验项目EXCEL电子表格处理软件的操作实验日期

班级姓名

指导教师综合成绩

一、预习内容

二、实验数据(现象)记录及结果处理第一题:

所有题桌面保存图见最后

第二题:

第三题:

第四题:

桌面保存图见下

三、实验结果分析与讨论

教师评阅意见

(1)实验预习 (30分)成绩:

□预习认真、熟练掌握方法与步骤(30~28) □有预习、基本掌握方法与步骤(27~22) □有预习、但未能掌握方法与步骤(21~18) □没有预习,不能完成实验(17~0) (2)操作过程 (40分)成绩:

□遵规守纪、操作熟练、团结协作 (40~37) □遵规守纪、操作正确、有协作 (36~29)

□遵规守纪、操作基本正确、无协作(28~24) □不能遵规守纪、操作不正确、无协作(17~0)

(3)结果分析 (30分)成绩:

□结果详实、结论清晰、讨论合理(30~28) □结果正确、讨论适当(27~22)

□结果正确、没有分析讨论(21~18) □结果不正确、没有分析讨论(17~0) 其它意见:

教师签名:年月日

信息技术会考操作题

工作表的基本操作 公式与函数 排序 筛选 图表的建立与美化 数据分析 网页制作操作知识点网址、文件、电子邮件超级链接的设置 网页属性的设置 文字的设置 图片的设置 表格的设置 单元格的设置 水平线的设置 滚动字幕的插入及属性的设置(了解) Photoshop操作题知识点图层的建立、重命名、删除及图层的顺序调整 设置指定区域的颜色 图像大小的调整 规定图片区域的选定、复制 添加文字,并设置文字效果 图层样式的设置 常用滤镜效果的设置 Flash操作题知识点 时间轴、帧、层、库的概念 帧与层的基本操作 元件的编辑与应用 实例(对象)属性的设置 简单对象的移动和变形 库的使用 文档属性修改 设置图片相对于舞台居中 音频素材的应用 动作脚本的添加 图片的导入 变形面板 工具栏中的常用工具

工作表的基本操作 1、工作表的插入:例如,在sheet2前插入一新工作表则:右击“sheet2”,-—“插入"—-在菜单中选择“工 作表”——“确定" 重命名:右击标签—-“重命名"——输入名称——按回车键 删除:右击标签——“删除” 移动和复制:右击标签-—“移动或复制工作表”(如右图)(一般是移动,如 果在“建立副本”前打钩则是复制) 2、数据修改 输入:先选中目标单元格,在编辑栏中修改(建议复制、粘贴)。 单元格格式设置:“格式”——“单元格…"菜单,里面包括:数字(数字格式), 对齐(对齐方式),字体(字体颜色等),边框(单元格表格边框),图案(单 元格表格底纹). 3、行,列操作 插入:都是在你选择行或者列的前面插入,右击行或列的名称——“插入” 删除:右击行或列的名称——“删除" 改变行高或列宽:选择行或列,“格式"——“行”-—“行高"——输入值-—确定 “格式"——“列”——“列宽”——输入值——确定 公式与函数 1、公式的使用:先选中使用公式的单元格,然后以“="开头,用单元格名称和运算符编辑公式,如:=A1+B1+C1 2、函数:求和Sum()、求平均值Average()、求最大值Max()、求最小值Min()。注意:使用时,若计算机自 动选择的区域不正确需要人工选择正确的数据区域. 排序 选择全部数据(全部列、但最后几行如果是统计数据则不选择,一般会考会说明确切的区域范围),“数据”——“排序”,然后在出现的对话框中选择“主要关键字”,“升序”或者“降序”。若有次要关键字,第三关键 字的依次选择,最后确定。 筛选 选择任意一个单元格,“数据”——“筛选”——“自动筛选”,然后根据筛选条件进行数据筛选。

excel预测与决策分析实验报告

《EXCEL预测与决策分析》 实验报告册 2014- 2015 学年第学期 班级: 学号: 姓名: 授课教师:实验教师: 实验学时:实验组号: 信息管理系

目录 实验一网上书店数据库的创建及其查询 (3) 实验二贸易公司销售数据的分类汇总分析 (7) 实验三餐饮公司经营数据时间序列预测 (9) 实验四住房建筑许可证数量的回归分析 (12) 实验五电信公司宽带上网资费与电缆订货决策 (15) 实验六奶制品厂生产/销售的最优化决策 (17) 实验七运动鞋公司经营投资决策 (19)

实验一网上书店数据库的创建及其查询 【实验环境】 ?Microsoft Office Access 2003; ?Microsoft Office Query 2003。 【实验目的】 1.实验1-1: ?理解数据库的概念; ?理解关系(二维表)的概念以及关系数据库中数据的组织方式; ?了解数据库创建方法。 2.实验1-2: ?理解DOBC的概念; ?掌握利用Microsoft Query进行数据查询的方法。 3.实验1-3: ?掌握复杂的数据查询方法:多表查询、计算字段和汇总查询。 【实验步骤】 实验1-1 一、表的创建和联系的建立 步骤1:创建空数据库“xddbookstore”。 步骤2:数据库中表结构的定义。 步骤3:保存数据表。 步骤4:定义“响当当”数据库的其他表。 步骤5:“响当当”数据库中表之间联系的建立。 二、付款方式表的数据输入 步骤1:选中需要输入数据的表(如付款方式表)。 步骤2:输入数据。 三、订单表的数据导入 在本书配套磁盘提供的xddbookstore.xls文件中,包含了响当当数据库所有表的数据。可以利用该文件将订单表数据导入到“xddbookstore.mdb”数据库中。 步骤1:选择要导入的文件。 步骤2:规定要导入的数据表。 步骤3:指明在要导入的数据中是否包含列标题。 步骤4:规定数据应导入到哪个表中,可以是新表或现有的表。 步骤5:完成数据导入工作。 实验1-2 一、建立odbc数据源 在利用 microsoft office query对“响当当”网上书店进行数据查询之前,必须先建立一个用于连接该数据库的odbc数据源“bookstore”,具体步骤如下: 步骤1:启动microsoft office query应用程序。 步骤2:进入“创建新数据源”对话框。

EXCEL实训心得体会

学习心得: 通过这门课程的学习,我首先充分认识到了excel在我们以后工作中的重要性,能够熟练 的掌握excel软件是我以后从事教学工作不可缺少的一种专业技能。人们可以excel利用它方 便地记录和分析数据,编辑数学公式,绘制图表及编辑文本等。 在学习的过程中,我觉得最重要的一点就是上课必须集中精神,观察老师在课堂上操作的 流程和步骤,这样才能更顺利的完成操作。受条件的限制,我们不能在课堂上在老师的指导下 一一操作,所以上课集中精力听课是非常重要的。在课程上,我还在课外通过网络等补充了课 程上的不足,了解了课本上没有提及的excel其他工具及函数。在学习中我掌握了我们平时所 不知懂的知识,同时加强和巩固了我对excei在教学中的运用。 在所有的动手操作中,我都能够按时完成,但我明白,仅仅依靠课本上学到的操作知识是 不够的,而且光在课堂上练习,没有课后的复习,时间长了也会遗忘,所以我认为,在以后的 学习和工作中应该注意积累,及时复习巩固所学知识。还有一点值得注意,微软公司提供了多 种版本,它们虽然是大同小异,但毕竟还是有区别的,我们应该熟练掌握各种版本的使用。 总之,在以后的工作和学习中,应该在巩固的基础上不断的完善。篇二:选修学习excel 的心得体会 学习excel与数据处理课程 的心得体会 姓名:宋学奇 学号:351201040118 专业:安全工程 日期:2014.04.15 学习《excel与数据处理》这门课程之后,使我受益匪浅。当初选修这门课就是为了再次 复习重温一下大一计算机基础课程学习的内容,更加扎实的掌握excel的使用和简单的数据处 理,我相信这在我将来的学习工作中会帮助我改善工作质量,提高效率。王凤娥老师幽默风趣 的讲课方式使这门枯燥的课程不再乏味,不仅使我对excel的使用有了更进一步的认识,还教 给大家许多人生的感悟和常识,关于工作,关于生活,关于爱情,关于幸福等等。王老师通过 亲身所带女生创建数据库的例子,使我认识到其实计算机技术并不是很难的,只要多上机实验, 配合课堂和书本知识,基本的办公和数据处理能力是能够得到大幅度的提升的,我意识到从今 往后我应该积极主动地去学习,主动探索未知知识,把它们变为自己的知识,改掉以前那种只 靠学习课本的方法。 在第一节课时,觉得这门课对我来说应该不难,里边有很多内容早在大一时候便就已经学 过了,因此便在不知不觉中不想再听老师的讲解,慢慢地却发现里边讲的好多内容我都不懂, 老师在上课过程中的一系列操作问题我都不懂。渐渐地我终于意识到我该好好地听老师讲课, 我虽然懂得一些操作,但都是平时经常用的一些基础的操作,很多的高级应用操作我都还没有 接触到,而且缺乏实践经验。孰能生巧,一个人理论上再完善,没有通过大量的练习,在遇到 问题时往往会不知所措。通过这门课的学习我意识到学习与实践的重要性,在以后的学习中我 一定要多练习,多实践,以求自己对知识掌握得更好。以下是该门课程的主要学习内容和我的 一点感悟。 excel是个人电脑普及以来用途最广泛的办公软件之一,也是microsoft windows平台下 最成功的应用软件之一。说它是普通的软件可能已经不足以形容它的威力,事实上,在很多公 司,excel已经完全成为了一种生产工具,在各个部门的核心工作中发挥着重要的作用。无论 用户身处哪个行业、所在公司有没有实施信息系统,只要需要和数据打交道,excel几乎是不 二的选择。 excel之所以有这样的普及性,是因为它被设计成为一个数据计算与分析的平台,集成了 最优秀的数据计算与分析功能,用户完全可以按照自己的思路来创建电子表格,并在excel的 帮助下出色的完成工作任务。 在电子表格软件领域,excel软件唯一的竞争对手就是自己。基于这样的绝对优势地位,

高中信息技术学业水平考试WordExcel操作题考点总结

高中信息技术学业水平考试W o r d E x c e l操作 题考点总结 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

Word操作题考点总结 常用工具栏、格式工具栏的调出:视图菜单——工具栏——常用、格式 1、设置字体、添加底纹 字体的设置:选中文字——格式——字体 字符间距、文字效果的设置:选中文字——格式——字体——字符间距、文字效果 底纹的设置:选中文字——格式——边框和底纹 2、设置段落、行距 选中段落——格式——段落——行距、首行缩进(找特殊格式)、段前段后、左缩进右缩进 3、页面设置 文件——页面设置页边距(上下左右)、纸型 4、图片 插入图片:先把光标放到插入的位置,插入——图片——来自文件 图片大小设置:选中图片——格式——图片——大小——输入高、宽值(根据情况取消或勾选“锁定纵横比”) 图片环绕方式的设置:选中图片——格式——图片——版式——选择合适的环绕方式(若找不到需要的环绕方式,点击高级) 5、艺术字 插入艺术字:先把鼠标光标放到插入的位置,插入——图片——艺术字 艺术字环绕方式的设置:选中艺术字(鼠标呈四向箭头单击)——格式——艺术字——格式、版式 更改艺术字的样式、字体:选中艺术字——艺术字工具栏(若没有,选择视图菜单——工具栏——艺术字) 6、自选图形 插入自选图形:插入——图片——自选图形——出现自选图形对话框选中合适的图形,然后拖拉鼠标绘制图形 自选图形的设置:选中自选图形——格式——自选图形——设置自选图形格式——颜色线条、大小、版式 7、文本框 插入文本框:插入——文本框——横排、竖排 文本框的设置:文本框上单击——格式——文本框——设置文本框格式——颜色线条、大小、版式 8、项目编号 选中需要添加项目符号的段落——格式——项目符号和编号——编号 9、特殊符号 插入——特殊符号——特殊符号 10、分栏 分栏:格式——分栏——选择分的栏数 取消分栏:格式——分栏——选择一栏 11、页眉和页脚、页码

Excel表格练习题

电子表格练习题 1、创建学生成绩单 学生成绩单 1、操作程序说明 (1)启动Excel及汉字输入方法; (2)按试题容输入; (3)总评成绩必须是公式计算,总评成绩的算法是:平时成绩占10%、期中成绩占20%、期末成绩占70%; (4)按下列要求进行排版:标题为黑体、20号字、合并及居中、不加边框;列标题为居中对齐;正文加边框;“”一列分散对齐;备注中的容合并及居中,自动换行; (5)在C盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。

2、创建员工奖金表 好汉公司员工一季度奖金表 三、操作程序规定及说明 1、操作程序说明 (1)启动Excel及汉字输入方法; (2)按试题容输入; (3)手动输入公式计算平均每月 (4)按下列要求进行排版:标题为隶书、20号字、合并及居中、无边框;列标题为粗体、14号字、居中对齐;正文居中对齐、字体、字号为默认; (5)在C盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。

3、设置条件格式 三国学生成绩单 三、操作程序规定及说明 1、操作程序说明 (1)启动Excel 及汉字输入法; (2)按试题容输入工作表;平均成绩要求用公式计算; (3)按要求设置格式:标题为合并及居中、华文宋体、20号字、无边框;列标题采用华文行楷、16号字,居中对齐;行标志采用华文新、14号字、分散对齐,正文采用居中对齐方式,其它 正文采用默认格式;按要求设置条件格式:90分以上(含90分)的成绩显示成粗体、深蓝 色;60-90之间的(含60分,不含90分)显示绿色;低于60分的显示粗体、红色; (4)在C盘下创建文件夹,文件夹名为自己所抽取的技能现场号;把工作簿保存到自己创建的文件夹中,文件名为自己所抽取的技能现场号。

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excel实验报告模板 篇一:EXCEL实验报告 实验报告 注:1、实验报告栏不够可以加页,写完后交纸质打印版。 2、打印时用A4纸,1.5倍行间距,首行缩进2字符,小四号宋体打印。 篇二:Excel实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称Excel综合实验班级 与班级代码实验室名称(或课室)专业任课教师学号:姓名:实验日期: 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语: 指导教师(签名)年月日 说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。 一、实验目的 考察学生综合应用Excel解决实际问题的能力,包括: 1. Excel工作簿的建立、保存、打开; 2. 各类数据的输入和编辑; 3. 工作表的各种基本操作; 4. 工作表的格式化设置; 5. 利用公式和函数进行数据的计算;

6. 综合应用各种数据管理操作,如排序、筛选、汇总、统计等; 7. 图表的创建和编辑。 二、实验设备 ? 硬件:Pentium 4 以上的微型计算机。 ? 软件:Windows XP、Excel 20xx或以上的版本 三、实验步骤 1、 打开“Excel综合实验格式.xls”文件,在“期末与总评成绩”与 “平时成绩”工作表中拆分“姓名”一列,将准备好的学生姓名复制粘贴上去。 2、 在两个工作表中分别拆分“平时成绩”一列,在“平时成绩”工作 表中,点击单元格E2,输入公式:=C2*40%+D2*60%,再往下拉至单元格E22,计算出平时成绩。再通过外部引用方式把平时成绩复制到“期末与总评成绩”工作表中的平时成绩一列。 3、在“期末与总评”工作表中拆分“总评”一列,点击单元格 F3,输 入公式:=D3*30%+E3*70%,往下拉至F22,计算出总评成绩。 4、拆分“绩点”一列,点击单元格G3,输入公式: =IF(F3=60,1,IF(F3>60,1+(F3-60)*0.1,0)),往下拉至G22,计算出各个学生的绩点。 5、

excel基础应用实验报告

Excel电子表格实验报告 姓名(学号):________201302020112____ 年级(专业):_____ 电商1301 ________成绩:________ 实验时间:_______________________ _实验地点:__________________________ _ 实验1-1: 一、实验目的: 掌握使用Excel进行电子表格处理的基本操作,编辑与格式化工作表和单元格。 二、实验内容: 1.在Excel中新建一个空白工作簿,文件名为“学号.xls”,保存在文件夹“实验4”中; 学号姓名性别班级平时成绩期中成绩期末成绩 男一班85 72 80 女一班86 68 72 男二班76 80 84 女二班89 82 80 女一班92 94 91 女二班98 96 92 男二班60 59 60 女一班90 82 88 男一班71 74 70 65 58 54 男 二班 3.在工作表“成绩1”的最右侧插入两列,标题依次为“总评成绩”、“等级”; 4.调整“学号”、“姓名”、“性别”、“班级”、“等级”列的列宽为80个像素,调整“平时成绩”、“期中成绩”、“期末成绩”、“总评成绩”列的列宽为85个像素; 5.设置“平时成绩”只能为[60-100]的整数,“期中成绩”和“期末成绩”只能为[0-100]的整数; 6.设置标题行:行高为20磅,水平居中,垂直居中,字体为新宋体,字形为加粗,字号为12磅,底纹图案为25%灰色,颜色为浅橙色; 7.在工作表“成绩1”顶部插入一行,输入“学生成绩表”,字体为黑体,字号为20磅,颜色为蓝色,跨列居中(使它位于所制作表格的上方中央位置)。 8.为表格添加表格框线,内部为单实线,外部为双实线。 9.在“学号”列从上到下依次填充文本数据“2009001”至“2009010”,要求水平居中。10.在“姓名”列从上到下依次填充文本数据“某一”至“某十”,要求水平居中。11.要求“期末成绩”列能自动识别高于90分的成绩,并将其显示成蓝色粗体。 12.保存修改后的文件。 三、实验步骤:(学生自己填写) 1.桌面——右键——新建——文件夹——改名为“实验1”——Excel空白工作簿——改名为“20091060257”;

计算机基础实验报告 电子表格处理

深圳大学 实验报告 课程名称:计算机基础 实验序号:实验4 实验名称:电子表格处理 班级:姓名: 同组人:实验日期:2014 年11 月17 日 教师签字:

一、实验目的 (一)掌握工作表和工作簿的建立、编辑、格式化等基本操作。 (二)掌握公式和基本函数的使用。 (三)掌握数据清单的管理操作。 (四)掌握图表的创建、修改以及修饰等操作。 二、实验环境 (一)硬件环境:微型计算机 (二)软件环境:Windows XP ,Excel 2003。 三、实验步骤 (一)Excel的启动及其窗口 打开“开始”菜单的“所有程序”中的“Microsoft office”,然后点击“Microsoft office Excel 2003”,打开Excel应用程序窗口,如下图所示: ①Excel工作窗口的组成 从上图可知,Excel的工作窗口由标题栏、工具栏、编辑栏、工作区、任务窗格、标签栏以及状态栏组成。 ②单元格 行与列交叉的方格称为单元格。如下图所示:

单元格 ③单元格区域 若干个连续的组成矩形形状的单元格称为单元格区域。 ④工作表与工作簿 窗口下面的标签栏上标有“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”,表示有三张工作表。如下图所示: “S heet x”所在地 白底的工作表名称为当前工作表,如上图中的“sheet 1”即为当前工作表,单击工作表名称可选择工作表。若干张工作表组成一个工作簿。 (二)创建工作簿 新建一个工作簿时,同时该工作簿新建了三个空的工作表,选择其中一张sheet1作为当前工作表,可向表中输入数据或是编辑数据。 1)在工作表中输入数据 图下为文字常量、数值、日期与时间和公式的输入。

EXCEL操作练习题

第五章EXCEL 操作练习题 在 日常办公事务中,人们经常还需要处理一些数据报表和打印各种表格。表格处理软件(又称电子表格软件)就是帮助我们处理这些工作的有效工具。其中微软公司开发的EXCEL正是这种软件工具的优秀代表。该软件的最初版本是EXCEL 2.0于1987年由微软公司推出,后经不断改进、升级,于1995年推出了面向WINDOW95平台有EXCEL版,于1997年推出了EXCEL97。现在我们介绍的是EXCEL2000是微软办公套件OFFICE2000中重要组件之一。现国内用户一般所用的都是EXCEL2000中文版。 145

一、EXCEL主要有以下功能; 1.具有方便的制表功能,利用表格设计、数据组织、页面布局的调整和打印格式的设置,是一项很容易的工作。 2.提供简单易用的数据图表功能。用户可以在数据报表中嵌入图表,并使图表随着数据的修改而变化。 3.提供精巧的图形功能。用户可以利用绘图工具绘制各种图形,产生艺术字嵌入其它图形,从而得到漂亮的报表。 4.提供得心应手的数据分析工具。借助其内置有“分析工具库”用户可以方便地进行多种应用数据的分析和统 计。 146

练习1 EXCEL基本操作 一、练习目的 1.掌握EXCEL的启动 2.掌握EXCEL中单元格的复制和粘贴 二、练习内容 1. 练习启动和退出EXCEL 2. 利用快捷键CTRL+C和CTRL+V练习将一个单元格内容的复制到另一个单元格中。 3. 利用快捷键CTRL+C和CTRL+V练习将一个单元格内容的复制到几个不同的单元格中 练习2 EXCEL基本操作 一、练习目的 掌握EXCEL单元格的自动填充 二、练习内容 1. 完成横向表格的月份自动填充。 2. 成纵向表格的年份自动填充。 147

信息技术应用Excel上机操作题操作要点

信息技术应用Excel上机操作题操作要点

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信息技术应用Excel 2003上机操作题操作要点 0、启动Excel2003:在自测练习题目窗口点击“打开试题环境”→Excel环境。 1、打开当前试题目录中的文件:在Excel2003窗口中点击上方工具栏的“打开”,点击中间的要打开的文件名,点击下方的“打开”。 2、利用公式计算每个项目的合计:点击合计列下面单元格,在上方编辑栏输入“=B3+C3”并点击上方的√,鼠标放在该单元格的右下角变成细十字形后按下左键往右拖动到所有要计算的单元格。 3、“合计”列数据的格式和其他数据的格式相同:点击其他数据的单元格,点击上方工具栏的格式刷按钮,再在要设置单元格区域拖动。 4、根据工作表中的数据,计算“总成绩”列的数据。总成绩=一阶段成绩×0.3+二阶段成绩×0.3+三阶段成绩×0.4:点击总成绩列下面单元格E3(即E列第3行),在上方编辑栏输入“=B3*0.3+C3*0.3+D3*0.4”并点击上方的√,鼠标放在该单元格的右下角变成细十字形后按下左键往下拖动到所有要计算的单元格。 5、计算“审定费”和“税后款”。审定费=全书字数÷1000×3,税后款=审定费-审定费×5%:点击审定费列下面单元格E3(即E列第3行),在上方编辑栏输入“=D3/1000*3”并点击上方的√,鼠标放在该单元格的右下角变成细十字形后按下左键往下拖动到所有要计算的单元格;再点击税后款列下面单元格F3,在上方编辑栏输入“=E3-E3*0.05”然后回车,鼠标放在该单元格的右下角变成细十字形后按下左键往下拖动到所有要计算的单元格。 6、利用菜单将“审定费”和“税后款”列格式设置为货币类的“¥”货币符号、小数点1位:选中要设置的这些单元格,点击菜单“格式”→单元格→“数字”标签,在“分类”下选择“货币”,在“小数位数”右边点击增加到1,点击“确定”。 7、计算出“净资产收益率”,净资产收益率=净利润÷净资产总额:点击净资产收益率行右面单元格B5(即B列第5行),在上方编辑栏输入“=B4/B3”并点击上方的√,鼠标放在该单元格的右下角变成细十字形后按下左键往右拖动到所有要计算的单元格。 8、“净资产收益率”行以保留三位小数的百分数形式表现:选中要设置的这些单元格,点击菜单“格式”→单元格→“数字”标签,在“分类”下选择“百分比”,在“小数位数”右边点击增加到3,点击“确定”。 9、分别利用函数计算出“总成绩”和“平均成绩”:点击总成绩列下面单元格,双击上方工具栏的求和按钮Σ,鼠标放在该单元格的右下角变成细十字形后按下左键往下拖动到所有要计算的单元格。再点击平均成绩列下面单元格,点击上方工具栏的求和按钮Σ右边的三角形→平均值,在上方编辑栏括号中的范围

精通学院魔鬼班电子表格处理软件Excel

第4章电子表格处理软件Excel 一、填空题 1.在Excel 2003中,编辑栏由、、组成,其关闭和 打开用菜单|命令。 2.在Excel 2003中,下列工具按钮代表的是: 3.在Excel 2003的视图菜单中,提供了和两种形式视图。 4.在Excel 2003中,文件的存储以为单位,默认的第1个工作簿的名称为 。 5.在Excel 2003,在单击右键,会显示自动计算值区。 6.在Excel 2003中,默认情况下工作簿中有个工作表,工作表的名称为 。 7.在Excel 2003中,添加工作表使用菜单|命令,一个工作簿最多可有个工作表。 8.在Excel 2003中,一个工作表中最多有列,最多有行,最左上角单元格的名称为, 最右下角单元格的名称为,列标和行号的交汇处是。 9.在Excel 2003中,列标Z之后是,第28列的列标是。 10.在Excel 2003工作表窗口底部有工作表标签,单击工作表标签可以实现,双击工作 表标签可以。 11.在Excel 2003中,文字型对齐方式为,数值型对齐方式为, 逻辑型对齐方式为。 12.在Excel 2003中,逻辑型数据用表示真,用表示假。 13.在Excel 2003中,图片、公式、艺术字等对象称为型数据。 14.在Excel 2003中,要将1234以字符格式输入到工作表单元格中,应录入。 15.在Excel 2003单元格中输入数据’2011,则该数据对齐方式为。 16.在Excel 2003中,某单元格如图所示,则该单元格内容为类型。 17.在Excel 2003单元格中输入数据1/2,则对齐方式为。 18.在Excel 2003单元格中输入数据“=6/20”,则显示为。 19.在Excel 2003中,先将A列单元格的数值设置为保留两位小数,然后分别在A3单 元格中输入18.423,在A5单元格中输入15.134,在A7单元格中输入公式“=A3+A5”,则A7单元格中显示的内容是。 20.在Excel 2003工作表中单元格中输入37.8899,若用“减小小数位数”按钮格式化 成37.89后,编辑栏中显示。 21.在Excel 2003中,添加批注使用菜单|命令。 22.在Excel 2003单元格中输入公式:=“10”&“20”,显示结果为,对齐方式为。

计算机一级Excel操作题训练

计算机一级Excel操作题训练 一、请在"考试项目"菜单上选择"电子表格软件使用"菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 1. 打开工作簿文件EX1.XLS(内容如下),将工作表sheet1的A1:C1单元格合并为一个单元格,内容居中,计算"数量"列的"总计"项及"所占比例"列的内容(所占比例=数量/总计),将工作表命名为"人力资源情况表"。 2. 取"人力资源情况表"的"人员类型"列和"所占比例"列的单元格内容(不包括"总计"行),建立"分离型饼图",数据标志为"显示百分比",标题为"人力资源情况图",插入到表的A9:E29单元格区域内。 二、请在"考试项目"菜单上选择"电子表格软件使用"菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 在考生文件夹下创建工作簿文件EX2.XLS,按要求在EX2.XLS中完成以下操作。 1. 在sheet1工作表中建立如下内容工作表,并用函数求出每人的全年工资,表格数据全部为紫色、19磅、居中放置,并自动调整行高和列宽,数值数据加美元货币符号,表格标题为绿色,合并居中,工作表命名为"工资表"。 2. 将工资表复制为一个名为"排序"的新工作表,在"排序"工作表中,按全年工资从高到低排序,全年工资相同时按10~12月工资从大到小排,结果保存在EX2.XLS中。 3. 将工资表复制为一张新工作表,并为此表数据创建"簇状柱形图",横坐标为"各季度",图例为"姓名",工作表名为"图表",图表标题为"工资图表"。结果保存在EX2.XLS中。 三、请在"考试项目"菜单上选择"电子表格软件使用"菜单项,完成下面的内容: (所有的电子表格文件都必须建立在指定的文件夹中。) 在考生文件夹下创建工作簿文件EX3.XLS,按要求在EX3.XLS中完成以下操作: 1. 在sheet1工作表中建立如下内容的工作表,并用公式求出每人的月平均工资,并为其添加人民币符号,全表数据15磅、居中,行高22,列宽15。标题倾斜加下划线、合并居中。工作表命名为"工资表"。

初中信息技术中考excel操作题

一、Excel操作题(10分) 姓名评委1 评委2评委3 评委4 评委5 评委6 平均分魏丽65 69 74 59 8359 陈海林76 93716794 68 薛大海49 73 8076 73 75 王芳69 7180 85 51 78 刘闽83 85 6570 83 81 操作要求: 1、给表格加内、外边框。(3分) 2、添加表格标题“演讲比赛成绩”,并相对表格水平居中;(3分) 3、利用公式计算出每位考生在去掉一个最高分、去掉一个最低分后得平均分,结果保留1位小数;(4分) 二、Excel操作题(10分) 考号姓名语文数学英语总分 张金转110 78110 郭洪梅97 81 100 宋顺利90 6691 李倩倩9536 93 田红燕8246 100 于学娟89 57 100 徐伟伟96 65 93 李新星101 83 96 吴凤英11183115 王永波80 61 73 阚玉更99 110 100 操作要求: 1.将每个考生按“60101001,60101002,60101003……”得顺序输入考号。(3分) 2 .计算出每个考生得总分。(3分) 3、按总分从高到低得顺序排序(4分) 三、Excel操作题(10分) 月份部门一(万元) 部门二(万元) 部门三(万元) 部门四(万元) 合计(万元) 一月9。60 5。60 11。60 5、30 12。23 5.40 10。00 5、90 10。905、30 9、99 5、00 11.60 5。90 10.01 5、01 10、00 5。0011.63 5.36 9.99 5。0112。03 5。64 10、01 5。36 10。875。90 11。63 5、64 9、69 5、02 12.03 5、90 10、80 5。21 10、87 5、78 9。60 5、90 9、69 5、2111、605。00 10。805.22 10.905、01

Excel电子表格精彩试题

Excel电子表格试题 一、单项选择题 1.在保存新建的Excel2010工作簿的操作过程中,默认的工作簿文件名是()。 A.工作簿1 B.工作表1 C.文档1 D.电子表格1 2.Excel启动后,系统默认打开的工作表数目是()个。 A.2 B.3 C.4 D.5 3.如果当前工作簿有4个工作表,此时再插入一个工作表,其默认的工作表名为()。 A.Sheet4 B.Sheet(4) C.Sheet5 D.Sheet(5) 4.对工作表进行添加或删除、复制、重命名等操作后()。 A.无法撤消 B.可以撤消 C.删除不能撤消,其它可以撤消 D.重命名可以撤消,其它不能撤消 5.Excel2010文件的扩展名为()。 A.xcel B.exls C.xlsx D.exlx 6.工作表是由()行构成。 A.1048576 B.16384 C.65535 D.256 7.一张工作表是由()列构成。 A.1048576 B.16384 C.65535 D.256 8.第3行第4列的单元格名字是()。 A.C4 B.C3 C.E3 D.E4 9.要想复制工作表,可按住()键不放,使用鼠标拖动标签。 A.Alt B.Ctrl C.Shift D.Esc 10.在Excel中,输入系统当前日期的快捷键是()。 A.Ctrl+; B.Ctrl+Shif+; C.Shift+; D.Shift+Alt+; 11.输入系统当前时间的快捷键是()。 A.Ctrl+; B.Ctrl+Shif+; C.Shift+; D.Shift+Alt+; 12.在Excel2010中,活动工作表有()个。 A.1 B.2 C.3 D.4

Excel电子表格处理软件试题

Excel电子表格处理软件试题 一、选择题 1.在缺省情况下,Excel的窗口包含_____。 A.标题栏、工具栏、标尺B.菜单栏、工具栏、标尺 C.编辑栏、标题栏、菜单栏D.菜单栏、状态区、标尺 2.下面哪一组菜单是Word2000和Excel都有的_____。 A.文件、编辑、视图、工具、数据 B.文件、视图、格式、表格、数据 C.插入、视图、格式、表格、数据 D.文件、编辑、视图、格式、工具 3.如果B2、B3、B4、B5单元格的内容分别为4、2、5=B2*B3-B4,则B2、B3、B4、B5单元格实际显示的内容分别是______。 A.4、2、5、2 B.2、3、4、5 C.5、4、3、2 D.4、2、5、3 4.如果单元格D2的值为6,则函数=IF(D2>8,D2/2,D2*2)的结果为__。 A.3 B.6 C.8 D.12 5.在Excel中,空心和实心十字形鼠标指针分别可以进行的操作是____。 A.拖动时选择单元格、拖动时复制单元格内容 B.拖动时复制单元格内容、拖动时选择单元格 C.作用相同,都可以选择单元格 D.作用相同,都可以复制单元格内容 6.在Excel的打印页面中,增加页眉和页脚的操作是_____。 A.执行“文件”菜单中的“页面设置”,选择“页眉/页脚” B.执行“文件”菜单中的“页面设置”,选择“页面” C.执行“插入”菜单中的“名称”,选择“页眉/页脚” D.只能在打印预览中设置 7.在Excel的工作表中,每个单元格都有固定的地址,如“A5”表示____。 A.“A”代表A列,“5”代表第5行B.“A”代表A行,“5”代表第5列 C.“A5”代表单元格的数据D.以上都不是 8.在Excel中,默认的工作簿文件保存格式是____。 A.HTML格式B.Microsoft Excel工作簿 C.Microsoft Excel5.0/95工作簿D.Microsoft Excel97&95工作簿 9.默认情况下,Excel中工作簿文档窗口的标题为Book1,其中一个工作簿中有3个工作表,当前工作表为______。 A.工作表B.工作表1 C.Sheet D.Sheet1 10.在Excel中可创建多个工作表,每个表有多行多列组成,它的最小单位是__A.工作簿B.工作表C.单元格D.字符11.Excel的工作表中输入数据结束时,要确认输入数据,按回车、Tab键或用鼠标单击编辑栏的____按钮均可。 A..Esc B. √ C.× D. Tab 12.Excel的工作表中输入数据结束时,要取消输入数据,可按Esc键或用鼠标单击编辑栏的____按钮。 A.×B.√ C.Esc D.Tab 13.在表示同一工作薄内的不同单元格时,工作表名与单元格之间应使用___号连接。 A.·B.;C.!D.| 14.Excel的工作表中,若要对一个区域中的各行数据求和,应使用___函数,或选用工具栏的∑按钮进行运算。 A.average B. sum C. sun D. sin 15.在Excel的工作表中,若在行号和列号前加$符号,代表绝对引用。绝对引用工作表Sheet2的从A2到C5区域的公式为_____。 A.Sheet2!A2:C5 B. Sheet2!$A2:$C5 C. Sheet2!$A$2:$C$5 D. Sheet2!$A2:C5 16.当用户输入数据时,Excel应用程序窗口最下面的状态行显示___。 A.输入B.指针C.编辑D.检查拼写 17.如果在工作簿中既有一般工作表又有图表,当执行“文件”菜单的“保存”命令时,Excel将_____。 A.只保存其中的工作表B.只保存其中的图表 C.把一般工作表和图表保存到一个文件中 D.把一般工作表和图表分别保存到两个文件中 18.在Excel中,关于区域名字的论述不正确的是_____。 A.同一个区域可以有多个名字B.一个区域名只能对应一个区域 C.区域名可以与工作表中某一单元格地址相同 D.区域的名字既能在公式中引用,也能作为函数的参数 19.在Excel中,创建图表的方式可使用______。 A.模板B.图表导向C.插入对象D.图文框 20.以下各类函数中,不属于Excel函数的是_____。 A.统计 B.财务 C.数据库D.类型转换 21.在Excel中,有关分页答的说法正确的是_____。 A.只能在工作表中加入水平分页符 B.Excel会按纸张的大小、页边距的设置和打印比例的设定自动插入分页符 C.可通过插入水平分页符来改变页面数据行的数量 D.可通过插入垂直分页符来改变页面数据列的数量 22.在Excel中,图表中的____会随着工作表中数据的改变而发生相应的变化。 A.系列数据的值B.图例C.图表类型D.图表位置 23.在工作表Sheet1中,若A1为“20”,B1为“40”,A2为“15”,B2为“30”,在C1输入公式“=A1+B1”,将公式从C1复制到C2,再将公式复制到D2,则D2的值为_____。 A.35 B.45 C.75 D.90

电子表格操作题

数据处理软件Excel (xls)操作题 第一组打开文件“1.XLS”,完成如下操作。 1、删除表格的最后三行(全部删除)。 2、将第1列的列宽设置为‘10’;将第1行行高设置为‘25’。 进入做题环境 第二组打开文件“2.XLS”,完成如下操作。 1、将数学,英语及计算机各列宽度设置为9;把第1行的行高设置为25。 2、将每个人的各科成绩用“SUM”函数求和,并填入到相应的单元格里。 进入做题环境 第三组打开文件“3.XLS”,完成如下操作。 1.在“英语”和“数学”之间增加“计算机”列,成绩分别为92,89,90,88,79。 2.将各科成绩用“MAX”函数求出最高分,填入到相应的单元格里。 进入做题环境 第四组打开文件“4.XLS”,完成如下操作。 1、在职称与基本工资之间插入“教龄”列。 2、并将每位教师“年龄”列的值减20填入到相应的“教龄”列 进入做题环境 第五题:打开文件“5.XLS”,完成如下操作。 1、在“计算机”列后增加“总分”列。 2、用“SUM”函数计算出每位学生的总分,并填入到相应的单元格里。进入做题环境 第六题: 打开文件“6.XLS”,完成如下操作。 1、用函数算出电视机A和电视机B的平均价格,填入到相应的单元格里2,将第1列的列宽设置为‘10’;将第1行行高设置为‘25’。 进入做题环境 第七题: 打开文件“7.XLS”,完成如下操作。 1) 将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格,内容居中; 2)算"学生均值"行,(学生均值=贷款金额/学生人数,保留小数点后两位) 3)将工作表命名为"助学贷款发放情况表"。 进入做题环境

Excel的实验报告完整版

信息工程学院1 大学计算机基础实验/实习报告 学院: 班级: 姓名: 学号: 成绩: 数据处理技术 一、实验/实习过程 1通过第一节的学习,我学会了Excel的一些基本操作方法,比如在输入数据时如何进行数据的有效性检验,还学会了一些函数的应用,比如取证函数 INT();随即函数Rand();求和函数sum();求均值函数average();还有编程中很重要的条件判断函数if等等一系列常用函数。学会了单元格的引 用。总的来说,在完成第一节实习后,我对Excel又有了进一步的了解,由此我也收获很多知识。 2通过对第二节的学习,我学会了报表设计,进一步了解和熟练了单元格应用以及求和函数的应用。在这一节中,我学会了表格的设计与排版,懂得了制作一个报表的知识,收获颇多。 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。

3通过对第三节的学习,我学会了Excel中的数据分析与管理,学会了如何在一堆数据中筛选出我需要的数据,并且我会了实现数据透视表的方法,这样, 运用数据透视表就可以非常简单的实现一个庞大的数据的统计,很有效的减

缓了人们的压力。 4.

20 40 60 80 100 120 马萍 王振 华 罗青 中 杨唐 荣 何鹏 董 昱 李燕 丽 戴卉 敏 王 颖 刘婷刘文 斌 汪海 蓉 赵 莹石巧 玲 房晟陈海鹏 姓名 分数 系列1 20 40 60 80 100 120 马 萍 王振 华 罗 青 中 杨 唐 荣 何 鹏 董 昱 李燕 丽 戴 卉敏 王 颖 刘 婷 刘文 斌 汪 海 蓉 赵 莹 石巧 玲 房 晟 陈海 鹏 姓名 分数系列1

5.九九乘法口诀(三角阶梯型)输入方法:b1-j1输入1-9的数字,a2-a10输入1-9的数,在B2输入” =IF(B$1>$A2,"",B$1&"*"&$A2&"="&B$1*$A2) 然后回车,拖动表格即可得到九九乘法口诀。” 6.德育成绩计算方法:①选中课时并对课时求总和,给总和改名为zxs,给课时改名为xs②在学习成绩表中选中学生的成绩,并对成绩改名为cj③在第三张表中(以第一个人为对象)在相同位置C2框中输入”=xs*cj”,点击回车,然后拖动图标④选中第一行,求和,在求和后的框中再输入”\zxs”,点击回车,拖动图标⑤确定德育成绩的小数点位数,可以直接点击减少(增加)小数点位数按钮。 从这一次的实习中我了解了运用较简单的方法来进行较复杂的计算。这是我的一大收获。 7.图表应用:(以制作土壤电导率图像为例) 1.点击→散点图→下一步→系列→添加→选择系列1的名称、X值、Y 值.(分别为土壤电导率背景值、数值、埋深的数值)→添加→系列2的名称、X 值、Y值.(分别为15天后的电导率、数值、埋深的数值)→添加→系列3的名称、X值、Y值.(分别为30天后的电导率、数值、埋深的数值)→下一步→输写标题、图例说明→修改网格线→点击完成 2.双击图例→修改字体与边框 3.右键单击坐标轴→坐标轴格式→修改格式、边框、数值次序反转、数值最大值以及最小值→确定如图所示

2015中考信息技术试题EXCEL操作题2-20(终)

2015中考信息技术试题EXCEL操作题2-20(终) 【第一题】小明从网上看到一条信息:少吃1磅牛肉或4个汉堡, 比6个月不洗澡能节省更多的水。他觉得很好奇,于是在网上查找了许多相关内容。请你使用表格处理软件Excel 2003对给定的数据进 行分析,并把结果保存在“C:\MyExam\作品”文件夹中,文件名为“耗水量.xls”。提示与要求: 1. 在“C:\MyExam”中新建文件夹“作品”; 2. 打开“C:\MyExam\素材”中的文件“食物耗水量.xls”进行操作; 3. 填写表中“序号”列的数据:“01”、“02”、……; 4. 用公式计算出“每生产1磅食物所消耗的水量”一列的数据(注:1加仑=3.785升); 5. 用公式计算出“6个月(以180天计)每天 洗澡一共消耗的水量”,并填写结论; 6. 设置表格内外边框。 【评价参考指标】内容细目目标要求得分 A B C 文件管理新建“作品”文件夹(1分)在其中保存文件名为“耗水量.xls”(1分)√ 2 数据编辑结论数据的录入(D30应填写“真”)√ 2 序号的填充(应填01,02,03,……)√ 2数据修饰设置内外边框(边框范围包括A2:D26即可)√ 2 数据统计公式计算(D3到D26 有公式 1分, D29为=D28*180或=40*180皆可,1分) √ 2 【第二题】网上一篇文章中写到:低碳生活从素食开始。李明百思 不得其解,于是上网查阅了许多相关资料。请你使用表格处理软件Excel 2003对给定的数据加以分析,并把结果保存在“C:\MyExam\ 作品”文件夹中,文件名为“素食.xls”。提示与要求: 1. 在“C:\MyExam”中新建文件夹“作品”; 2. 打开“C:\MyExam\素材”中的文件“素食与低碳.xls”进行操作; 3. 用公式计算出“二氧化碳排放量(公斤/年)”一列的数据(注:1年以365天计); 4. 设置表格的内外边框; 5. 制作适合的柱形图或条形图,比较不同饮食习惯的人平均每年的二氧化碳排放量,并简要写出分析结果。 【评价参考指标】内容细目目标要求得分 A B C 文件管理新建“作品”文件夹(1分)在其中保存文件名为“素食.xls”(1分)√ 2 数据编辑分析结果的录入(有结论即可)√ 2 数据修 饰设置内外边框(包括A2:C6即可)√ 2 数据统计公式计算√ 2 图表用柱形图或条形图表示结果√ 2

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