健康评估最常用和最基本的方法是

健康评估最常用和最基本的方法是
健康评估最常用和最基本的方法是

1健康评估最常用和最基本的方法是:(交谈)(身体评估)2健康资料可分为(主观资料)(客观资料)(目前资料)(既往资料)

3交谈的方式有(正式交谈)和(非正式交谈)

4皮肤或黏膜下出血点的直径(小于2mm)者称为出血点,(3-5mm)者为紫癫,(大于5mm)者为瘀斑,片状出血并伴有(局部皮肤隆起)者为血肿。

5呼气呈刺激性蒜味见于(有机磷农药中毒),呈烂苹果味见于(酮症酸中毒),呈氨臭味见于(尿毒症)。6正常胸部扣诊音有(清音)(浊音)(实音)(鼓音)。肺气肿扣诊呈(过清音)。

7正常呼吸音包括(支气管呼吸音)(肺泡呼吸音)(支气管肺泡)三种。

8正常支气管肺泡呼吸音听诊的区域有(胸骨角附近)(肩胛间区3.4胸椎水平)

9正常人心尖搏动位于(左侧)与第(5肋间隙)锁骨中线内(0.5-1cm)处,搏动范围的直径为(2.0-2.5cm),心尖搏动向左下移位,多为(左心室增大),心尖搏动向左移位,多为(右心室增大)10正常血清总蛋白参考值为(60-80g/L)白蛋白为(40-50g/L),球蛋白为(20-30g/L),白蛋白与球蛋白的比值为(1.5:2.5),血清总蛋白低于(60g/L)

或白蛋白低于(25g/L)称为低蛋白血症。

=选择题:

1生命体征不包括意识。

2提示呼吸中枢兴奋性显著降低的表现是间停呼吸。3吸气时脉搏显著减弱或消失见于缩窄性心包炎

4昏睡与浅昏迷的鉴别最有价值的是病人能否被唤醒。

5正常肺部扣诊音是清音。

6关于心包摩擦感错误的是消失提示病情好转或痊愈。

7弥漫性腹壁紧张呈板状见于胃肠道穿孔。

8关于腹部体表标志的临床意义错误的是右腹直肌外缘平脐-中输尿管压痛点。

9患者,男,六十岁,自己发现左锁骨上有一无痛性肿块,质地坚硬,首先考虑胃癌。

10患儿,男,六岁,在玩的时候突发严重呼吸困难,发绀,被送入院急诊。评估见吸气性困难,并有“三凹征”可考虑为气管异物。

11患者女32岁昨日后半夜至今晨上腹部饱胀不适,疼痛伴恶心,评估见上腹部见胃型和蠕动波,最可见的病情是幽门梗阻。

12患者女38岁,因急性上腹痛六小时入院,评估见

脐与右髂前上棘连线的中、外1/3交界处有压痛,首先考虑急性阑尾炎。

13患者女28岁昏迷,呼气有刺激性蒜臭味,双侧瞳孔针尖大小,首先考虑有机磷中毒。

心房颤动的主要听诊特点为第一心音强弱不等和脉率少于心率。14某患者因发热进行血液检测,结果为RBC4.5乘10的十二次方/L.Hb 130g/L.WBC90乘10的九次方/L.分类:N 0.88 L0.12,PLT160乘10的九次方/L。根据检查结果提示:急性感染。

15网织红细胞减少,见于再生障碍性贫血。

16患者痰液有恶臭味,判定为何种细菌感染,厌氧菌。17少尿是指24小时尿量少于400ml

18当患者输入大量库存血后容易出现高血压。

19尿中蜡样管型常见于慢性肾炎晚期

20下列哪项检测能较早判断肾小球损害及其程度:内生肌酐清除率,

粪潜血实验持续阳性时最大可能为胃癌。

21下列哪项对肝硬化诊断最有价值A/G

22口服铁剂治疗有效的早期指标是网织红细胞增多。简答题,1健康资料的来源:一被评估者本人,二被评估者的亲属或之有关的人员,三目击者,四其他卫生保健人员,五目前或既往的健康记录或病历,六实

验室及其他检查报告。

2影响交谈的因素:一与被评估者保持融洽的关系,二交谈的技巧,三环境,四文化,五年龄的差异,六时限。

3身体评估的基本方法,注意事项:视诊,触诊,叩诊,听诊,嗅诊,一检查前应先洗手,以避免医源性交叉感染,二评估的环境应具有适当的光线和室温,安静,舒适,和具有私密性,三检查卧位患者时检查者应站立在患者右侧,一般用右手检查,四检查评估按一定的顺序进行,五检查中做到手脑并用,边检查边思考其解剖位置关系及病理生理意义,六根据病情及病情变化,合理安排检查时间,七检查过程要做到动作轻柔,准确,规范,内容完整而有重点,态度和蔼,并体现对患者的关爱。

4讲述健康史的内容:1一般资料2主诉3现病史(起病的情况,主要症状的特点,病情的发展演变情况,伴随症状,诊断治疗和护理过程)4既往健康史(患者自评,既往病史,过敏史)5目前用药史6成长发展史(生长发育情况,月经史,婚姻史,生育史)7家族健康史8系统回顾

5心源性水肿与肾源性水肿临床区别:开始部位:从足部开始,向上延及全身。从眼睑开始,颜面开始而

延及全身。发展速度:发展缓慢,发展迅速。出现部位:全身性,末梢部位与肢体下垂部位。水肿性质:比较坚实移位性小,软而移动性大。伴随症状:伴有心功不全病症如心脏增大,心杂音肝肿大,静脉压升高等,伴有其他肾脏病症如高血压蛋白质血尿管型尿眼底改变等。

6如何对营养状况进行分级:营养良好,营养不良,营养中等。

7简述淋巴结肿大的评估:1局部淋巴结肿大(非特异性淋巴结炎,淋巴结核),2全身淋巴结肿大。

8如何判断扁桃体肿大的过程:1不超过腭咽弓者为I 度,2超过腭咽弓者为II度,3达到或超过咽后壁中线者为III度。

9简述心房颤动的听着诊特点:1心律绝对不规则,2第一心音强弱不等,3心律大于脉律,这种脉搏脱漏现象称为脉搏短常见于二尖瓣狭窄,甲状腺功能亢进症等。

10如何区别第一心音和第二心音?1第一心音音调较低,时间较长,以心尖部最响,第二心音音调较高,时间较短,以心底部最响,2第一心音与第二心音的间隔较短,第二心音与下一心动周期第一心音的间隔则较长,3第一心音与心尖搏动同时出现,与颈动脉

搏动也几乎同时出现,第二心音则出现于心尖搏动之后。

11心尖部听到手缩期杂音,如何鉴别为功能性杂音仰为器质性杂音?年龄:儿童及少年多见,任何年龄。部位:肺动脉瓣区和(或)心尖部,任何瓣膜听诊区。持续时间:短、不遮盖第一心音,长、常占全收缩期、遮盖第一心音。性质:柔和、吹风样,粗糙、吹风样。传导方向:比较局限,比广而远。强度:2/6级和以下,3/6级和以上。易变性:易变化,时有时无,持久存在,变化较少。

12简述肠鸣音增强与减弱的临床意义:

13何为肌力?如何对肌力进行分级?肌力是指肌肉运动时的最大收缩力,分六级:0级,完全瘫痪,测不到肌肉收缩,1级,仅测到肌肉收缩,但不能产生动作,2级,肢体在床面上能水平移动,但不能抬离床面,3级,肢体能抬离床面,但不能对抗阻力,4级,能抗较大的阻力,但较正常差,5级,正常肌力。14脑膜刺激征包括哪些内容?如何评估?见于脑膜炎,蛛网膜下隙出血,颅出血等。1颈强直2Kernig 征,3Brudzinski征,

15中性粒细胞增多的临床意义?16采集粪潜血实验标本应注意些什么?粪潜血实验阳性见于哪些患

者?1体内钾排出减少,如肾衰竭,肾上腺皮质功能减退症,长期应用抗醛固酮类药物或潴钾利尿剂等,2摄入量过多。3细胞内钾外移增多。

17何为高血钾症?血钾增高的临床意义有哪些?血钾大于5.5mmol/L时为高血钾症,

古希腊哲学大师亚里士多德说:人有两种,一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大,首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄无数个自己,万千种模样,万千愫情怀。有的和你心手相牵,有的和你对抗,有的给你雪中送炭,有的给你烦忧……

与其说人的一生是同命运抗争,与性格妥协,不如说是与自己抗争,与自己妥协。

人最终要寻找的,就是最爱的那个自己。只是这个自己,有人终其一生也未找到;有人只揭开了冰山的一角,有人有幸会晤一次,却已用尽一生。人生最难抵达的其实就是自己。

我不敢恭维我所有的自己都是美好的,因为总有个对抗的声音:“你还没有这样的底气。”

很惭愧,坦白说,自己就是这个样子:卑微过,像一棵草,像一只蚁,甚至像一粒土块,但拒绝猥琐!懦弱过,像掉落下来的果实,被人掸掉的灰尘,但拒绝屈膝,宁可以卵击石,以渺小决战强大。

自私过,比如遇到喜欢的人或物,也想不择手段,据为己有。

贪婪过,比如面对名利、金钱、豪宅名车,风花雪月,也会心旌摇摇,浮想联翩。

倔强过,比如面对误解、轻蔑,有泪也待到无人处再流,有委屈也不诉说,不申辩,直到做好,给自己证明,给自己看!

温柔过,当爱如春风袭来,当情如花朵芳醇,黄昏月下,你侬我侬。

强大过,内刚外柔,和风雨搏击,和坎坷宣战,不失初心,不忘梦想,虽败犹荣。

这样的自己一个个站到镜中来,千面万孔。有的隐着,有的浮着,有的张扬,有的压抑,有的狂狷,有的沉寂,有的暴躁,有的温良……

庸俗的自己,逐流的自己,又兼点若仙的自己,美的自己,丑的自己,千篇一律的自己,独一无二的自己。

我们总想寻一座庙宇,来安放尘世的疲惫,寻一种宗教,来稀释灵魂里的荒凉。到头来,却发现,苦苦向往的湖光山色,原来一直在自己的心里,我就是自己的庙宇,我就是自己的信仰。

渺小如己,伟大如己!

王是自己,囚是自己。庙堂是自己,陋室是自己。上帝是自己,庶民是自己。

别人身上或多或少都投射着一个自己,易被影响又不为所动的自己。万物的折痕里都会逢到一个缩小版的自己,恍如隔世相逢,因此,会痴爱某一物,也会痛恨某一物的自己。万事的细节里都会找到自己的影子,或喜或忧的自己。

自己,无处不在。它和大海一样广阔,和天空一样无垠。有时似尘埃泛滥拥挤,有时又似山谷空洞留白。但它却从不曾逃出拳拳之心,忠诚于心的自己。

2020年《健康评估》重点知识点整理复习

XX有限公司 MS-CARE-01 社会责任及EHS手册 (1.0版) 制订: 审批: 2020-1-1发布 2020-1-1实施

第一章绪论 健康评估的目的 1.健康评估:从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心理 及其社会适应等方面的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。 2、护理程序:评估、诊断、计划、实施、评价 3、主观资料:通过问诊所获得的健康资料 客观资料:经过体格检查、实验室或其他辅助检查所获得的健康资料 症状:个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受。 体征:通过体格检查所发现的异常征象 4、问诊的目的:为了获取有关病人的健康观念、身体功能状况以及其他与健康、治疗和疾病相关的信息,为临床判断和诊断性推理提供基础,同时也为体格检查的重点提供线索。 内容:一般资料(姓名、性别、年龄、职业、婚姻史、民族、籍贯、文化程度、医疗费用支付形式、住址、入院日期、入院诊断、资料收集、资料来源及可靠程度) 主诉,现病史(起病情况与患病时间、主要症状的特点、病情的发展与演变、伴随症状、诊断、治疗和护理经过)人体功能形态(功能性健康形态:健康感知与健康管理。营养与代谢。排泄。活动与运动。睡眠与休息。认知与感知。自我概念。角色与关系。性与生殖。压力与压力应对。价值与信念) 3、发热:在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使机体产热 增多,散热减少,体温升高超出正常范围。 临床分度:低热37.3—38度,中等度热38.1—39度,高热39.1-41度,超高热41度以上 临床过程与特点:体温上升期(皮肤苍白、无汗、畏寒或者寒战,继而体温上升),高热期(皮肤潮红、灼热、呼吸深快、出汗),体温下降期(出汗多,皮肤潮湿、)4、热型及临床意义: 稽留热:39-40以上达数天或数周,24小时波动不超过1度,多见伤寒、大热性肺炎高热期。 弛张热:体温常在39度以上,24小时波动范围超过2度,但都在正常水平以上。多见败血症、风湿热、重症结核及化脓性感染。 间歇热:体温骤升达高峰后持续数小时,又骤降至正常水平,无热气可持续1至数天,如此高热期与无热期反复交替出现 回归热:体温骤升至39度一闪,持续数天后有骤降至正常水平。高热期与无热期各持续数天后规律性交替一次。见于霍奇金病等。 波状热:体温渐升达39度,持续数天后有渐降至正常水平,数天后体温又渐升,如此反复。常见布氏杆菌病。 不规则热:发热的体温曲线没有规律。可见于结核病、支气管肺炎等。 发热的问诊要点:起病缓急、发热程度与热型。发热对功能性健康形态的影响,主要包括:有无食欲与体重的下降、脱水等营养与代谢型态的改变,小儿高热者

健康评估_单选题

健康评估 第一章※<绪论> 一、名词解释 1. 2..症状 3..体征 二、填空题 1.护理程序的首要环节________。 2.收集健康资料最常用和最基本的方法是______ 和________。 三、单项选择题 关于问诊,下列哪项是错误的: A.问诊是采集健康史的重要手段 B.问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行 C.问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理 D.问诊中应注意与病人的非语言沟通 2.采集病史过程中,下列哪项提问不妥? A.你病了多长时间了? B.你感到哪儿不舒服? C.你的粪便发黑吗? D.你一般在什么时候发热? 3.下列各项属于客观资料的是: A.头痛B.关节酸痛C.肝脏肿大D.腹泻 4.下列各项属于主观资料的是: A.肝脏肿大B.肝功能异常C.蜘蛛痣D.恶心 四、多项选择题

1.正常情况下,叩诊鼓音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.腹部E.胃泡区 2.正常情况下,叩诊实音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.肺E.腹部 五.简答题 1.简述护理评估的原则。 2.健康评估的主要内容有哪些? 参考答案 一、名词解释 1.健康评估是研究护理对象的主观和客观资料,以确定其护理需要的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科,是护理专业的重要课程之一,也是学习临床护理课程的基础。 2.症状:是患者主观感受到的不适、痛苦的异常感觉或某些客观病态改变。 二、填空题 1.健康评估 2.会谈、身体评估 三.单选题 1.C 2.C 3.C 4.D 四.多选题 1.DE 2.ABC 五。简答题 1.(1)评估是护理程序的第一步。(2)评估是一个系统的、有目的的护患互动过程。

健康评估知识

健康评估 一、填空题: 1.健康评估的内容包括:健康评估的方法、常见症状评估、身体评估、 心理社会评估、心电图检查、影像学检查、实验室检查、护理文件书写。 2.健康评估最常用和最基本的方法是:会谈、身体评估。 3.影像学检查包括:放射检查、超声检查、核医学检查。 4.身体评估的方法:视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊。 5.触诊的方法:浅部触诊法、深部触诊法。 6.深部触诊法:深部滑行触诊法、双手触诊法、深压触诊法、浮沉触诊 法。 7.叩诊音:清音、浊音、实音、鼓音、过清音。 8.NANDA的每个护理诊断由:名称、定义、诊断依据和相关因素四个部 分组成。 9.发热分为:感染性发热(最常见)、非感染性发热。 10.非感染性发热:无菌性坏死物质的吸收、变态反应、内分泌代谢障碍、 体温调节中枢功能失常、皮肤散热减少、自主神经功能紊乱。 11.内源性致热源:体温调定点上移、产热增多、散热减少。 12.常见的热型:稽留热、弛张热、间歇热、回归热、波状热、不规则热。13.喷射状呕吐见于:颅内压增高。 14.三叉神经痛、偏头痛及脑膜受刺激引起的头痛最为剧烈。 15.发热的临床经过大致可分为:体温上升期、高热期、体温下降期三个 阶段。 16.与呼吸困难相关的护理诊断有:气体交换受损、低效性呼吸形态、活 动无耐力语言沟通障碍。 17.咯血量的评估、每日咯血量在100ml为少量咯血,100-500ml为中等 量咯血。500ml为大量咯血。 18.呕血的病因中最常见的是:消化性溃疡,其次是食管或胃底静脉曲张 破裂出血与急性胃粘膜病变。 19.腹泻按发生机理分为:分泌性、渗出性、渗透性、动力性、吸收不良 性。 20.意识障碍由轻到重依次分为:嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷。 21.按病因发绀分为:中心性发绀、周围性发绀、混合型发绀。 22.呼吸道感染是引起咳嗽与咳痰最常见的原因。 23.肺炎球菌所致大叶性肺炎的典型痰液为铁锈色。 24.急性肺水肿时分粉红色泡沫痰。 25.克雷伯杆菌感染有砖红色胶冻状痰。 26.金属音调咳嗽见于纵隔肿瘤。 27.咯血的四大病因:肺结核(最主要的原因),风湿性心脏病二尖瓣狭

健康评估

健康评估 交卷时间:2016-03-28 16:16:32 一、单选题 1. (2分)锐痛是指() ? A. 酸痛 ? B. 切割痛 ? C. 胀痛 ? D. 压榨样痛 得分:2知识点:健康评估作业题,健康评估 2. (2分)日常生活活动能力主要取决于 ? A. 活动耐力和躯体功能 ? B. 生长发育水平 ? C. 价值观 ? D. 认知水平 得分:2知识点:健康评估,健康评估考试题 3. (2分)以显示器灰度的高低来反映回声的强弱的超声诊断仪为 ? A. A型

? B. B型 ? C. M型 ? D. D型 得分:0知识点:健康评估,健康评估作业题4. (2分)口服葡萄糖耐量试验主要用于诊断 ? A. 可疑糖尿病 ? B. 1型糖尿病 ? C. 2型糖尿病 ? D. 低血糖症 得分:2知识点:健康评估考试题,健康评估5. (2分)低渗性脱水的临床表现特点为 ? A. 易发生周围循环衰竭 ? B. 有明显口渴 ? C. 尿比重升高 ? D. 常出现脱水热 得分:2知识点:健康评估,健康评估作业题6. (2分)子宫输卵管造影检查前准备,错误的是

? A. 选择月经后5一7天进行造影 ? B. 造影前3天不宜有性生活 ? C. 造影前备皮,冲洗阴道 ? D. 造影前不必做碘过敏试验 得分:2知识点:健康评估作业题,健康评估 7. (2分)因长期卧床皮肤受压导致的“有皮肤完整性受损的危险”属 ? A. 现存的护理诊断 ? B. 有危险的护理诊断 ? C. 健康的护理诊断 ? D. 医护合用性问题 得分:2知识点:健康评估,健康评估作业题 8. (2分)便秘者每周排便次数大多少于 ? A. 3次 ? B. 4次 ? C. 5次 ? D. 6次 得分:2知识点:健康评估,健康评估考试题 9.

健康评估知识点总结

第一章绪论 健康评估:动态地收集和分析病人的健康资料,以发现病人对自身健康问题在生理,心理,社会和精神等诸方面的反应,确定其护理需求,从而作出护理诊断的过程。 主观资料:通过与评估对象会谈获得的资料。包括:评估对象的主述,其他工作人员述诉,评估对象健康状况的描述。 客观资料:通过身体评估或借助医疗器械所获得的有关资料。视触叩听 第二章问诊 症状:通过问诊获得的资料为主观资料,其中病人感受到的不适或痛苦的异常感觉或病态改变如头痛、乏力、恶心等称为症状。 体征:通过体格检查所发现的异常征象称为体征。 一、发热 学习内容及目标 ?发热的定义病因临床表现问诊要点相关护理诊断与合作性问题 相关知识1:体温的定义 体温:通常指的是身体内部的温度,又称为体核温度。 特点:温度较皮肤温度高且稳定。 成人正常体温范围及平均值

(一)定义 发热:在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使机体产热增加,散热减少,体温升高超过正常范围,称为发热。 要素一:病因要素二:作用部位要素三:作用结果 (二)病因 1、感染性发热:各种病原体 2、非感染性发热 (1)无菌性坏死物质吸收:手术热 (2)抗原抗体反应 (3)内分泌与代谢障碍:甲亢 (4)皮肤散热障碍:广泛皮炎 (5)体温调节中枢功能失常:颅脑外伤(高热无汗) (6)自主神经功能紊乱:绝经期发热 (三)临床表现 1. 临床分度 以口腔温度为例 低热37.3-38.0℃

中等热38.1-39.0℃ 高热39.1-41.0℃ 超高热41.0℃以上 ?人体最高的耐受热为40.6-41.4℃ ?高达43℃极少存活 2.热程 急性发热:病程两周以内 长期发热:发热持续两周以上 3. 发热的临床过程与特点(3个阶段) 体温上升期特点:产热>散热,体温升高 上升形式:有骤升和缓升 临床表现:皮肤苍白无汗,畏寒或寒战 高热期特点:产热和散热趋于平衡体温持续在较高状态 持续时间:因病情和治疗效果而异 临床表现:皮肤潮红灼热,呼吸和心率加快,寒战消失、开始出汗并增多 体温下降期特点:散热>产热体温恢复正常 退热方式:骤降(出汗易休克)和渐降 临床表现:皮肤潮红,血压可轻度↓

健康评估单选题

健康评估单选题 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

健康评估第一章※<绪论> 一、名词解释 1. 2..症状 3..体征 二、填空题 1.护理程序的首要环节________。 2.收集健康资料最常用和最基本的方法是______ 和________。 三、单项选择题

关于问诊,下列哪项是错误的: A.问诊是采集健康史的重要手段 B.问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行C.问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理D.问诊中应注意与病人的非语言沟通 2.采集病史过程中,下列哪项提问不妥 A.你病了多长时间了 B.你感到哪儿不舒服 C.你的粪便发黑吗 D.你一般在什么时候发热 3.下列各项属于客观资料的是: A.头痛 B.关节酸痛 C.肝脏肿大D.腹泻4.下列各项属于主观资料的是: A.肝脏肿大 B.肝功能异常C.蜘蛛痣D.恶心四、多项选择题

1.正常情况下,叩诊鼓音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.腹部E.胃泡区 2.正常情况下,叩诊实音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.肺E.腹部 五.简答题 1.简述护理评估的原则。 2.健康评估的主要内容有哪些 参考答案 一、名词解释 1.健康评估是研究护理对象的主观和客观资料,以确定其护理需要的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科,是护理专业的重要课程之一,也是学习临床护理课程的基础。 2.症状:是患者主观感受到的不适、痛苦的异常感觉或某些客观病态改变。 二、填空题 1.健康评估 2.会谈、身体评估 三.单选题

四.多选题 五。简答题 1.(1)评估是护理程序的第一步。(2)评估是一个系统的、有目的的护患互动过程。 (3)护理评估的重点在于个体的功能能力、如日常生活能力。(4)评估过程包括收集资料和临床判断。 2.(1)健康评估的方法、健康资料与护理诊断 (2)常见症状评估 (3)身体评估 (4)心理与社会评估 (5)实验室与器械检查 (6)护理病历书写 第一章健康评估的方法 一.名词解释 1. 问诊 2. 视诊 3. 触诊 4. 叩诊 5. 听诊 6. 嗅诊 二.填空题 1.护理体检的基本方法为、、、 、。 2.视诊应在自然光线下进行,灯光下不易辨别、 和。

健康评估基础知识

健康评估基础知识 一、触诊脉搏、监测呼吸 (1)说出几种常见的异常脉搏:水冲脉、交替脉、奇脉、脉搏消失。 (2)潮式呼吸的特征:呼吸由浅慢逐渐变为深快,再由深快变为浅慢,继而呼吸暂停,如此周而复始。 (3)脉搏短绌(chù):在某种心律失常(心房颤动、频发室性期前收缩),由于部分心搏的心排血量显著减少,不能使周围血管产生搏动,以致脉率低于心率。 (4)间停呼吸的特征:均匀规律的呼吸几次后,突然呼吸停止一段时间,然后又开始呼吸,如此周而复始。 二、测量血压 (1)血压变动的临床意义: ①高血压:肾动脉狭窄、肾实质病变、嗜铬(gè)细胞瘤、妊娠中毒症等。 ②低血压:休克、急性心肌梗死、心力衰竭、肺梗死及极度衰弱者等。 ③脉压>40mmHg,多见于主动脉瓣关闭不全、动脉导管未闭、甲状腺功能亢进、严重贫血,主动脉硬化等。 ④脉压<30mmHg,多见于主动脉瓣狭窄、心力衰竭、低血压、心包积液等。 (2)血压参考值:收缩压/舒张压 ①正常血压值:<120/80mmHg。 ②高血压:>140/90mmHg。 ③低血压:<90/60mmHg。 三、发热病人的问诊 (1)相关护理诊断: ①体温过高:与病原体感染有关;与体温调节中枢功能障碍有关。 ②体液不足:与体液量摄入不足有关;与体温下降期出汗过多有关。 ③营养失调低于机体需要量:与长期发热代谢率增高及营养物质摄入不足有关。

四、腹痛病人问诊 (1)病人可能存在何护理问题: ①急性/慢性疼痛:与各种伤害性刺激作用于机体引起的不适有关。 ②睡眠形态紊乱:与剧烈疼痛有关。 ③恐惧:与剧烈疼痛有关。 ④焦虑:与疼痛频繁发作有关,与长期慢性疼痛有关。 (2)疼痛的程度分类和性质分类: ①按程度分:微痛;轻度疼痛;中度疼痛;剧痛。 ②按性质分:钝痛;锐痛;其他(牵拉样、压榨样、跳痛) 五、水肿的检查 (1)与水肿相关的护理诊断: ①体液过多:与右心功能不全;与肾脏疾病所致水钠潴留有关。 ②皮肤完整性受损(有皮肤完整性受损的危险):与水肿所致组织、细胞营养不良有关。(2)全身性水肿各类型的特点: ①心源性水肿:常见于心力衰竭;首先出现于身体下垂部位,活动后明显,休息后减轻。为对称性、凹陷性。 ②肾源性水肿:见于各型肾炎,晨起时眼睑(jiǎn)与颜面水肿,可发展为全身性水肿,其分布与体位关系不大。 ③肝源性水肿:见于失代偿期肝硬化,以腹水为主,也可出现在踝部水肿。 ④营养不良性水肿:见于慢性消耗性疾病、低蛋白血症,特点是从足部开始,逐渐扩展至全身。 六、意识形态的判断 (1)意识障碍按程度的不同有几种表现: ①嗜睡;

健康评估影像学部分(知识点)

《健康评估》影像学部分——知识点 第一节放射学检查 X线的特性和图像特点;P388 放射学造影检查,举例; CT图像特点,窗; 碘离子对比剂使用的禁忌症有哪些? 谈谈你所知道的CT增强检查的注意事项; 呼吸系统 检查方法:X线摄影、HRCT; X线检查正常表现; 基本病变的表现主要有哪7方面,具体如肺气肿的表现、空洞的表现、“空气支气管征”、密度最高的是哪个等; 目前诊断支扩最常用的影像方法,大叶性肺炎最常见哪一种基本病变,原发综合征的X线影像,急性血行播散型肺结核病人胸片中结节的特点,支气管肺癌在大体病理形态上的分类; 循环系统 X线检查正常表现; 基本病变表现中的心脏异常部分; 消化系统 胃肠道双重对比造影检查用哪两种对比剂,MRCP主要应用于哪种病例; 胃的正常X线解剖表现; 基本病变表现中器质性改变的内容; 胃十二指肠溃疡X线造影检查的征象特点; 泌尿系统和肾上腺 阳性结石和阴性结石; 骨骼肌肉系统 青枝骨折的X线征象特点; 中枢神经系统 功能性MRI主要包括哪几项; 脑梗死常见的三种情况; 第二节超声检查 医用诊断用超声的范围; 多普勒效应; 超声图像特点; 第三节核医学检查 放射性核素显像的定义,放射防护的问题 1.正常心电图各波的图形 2.P波时间与电压、QRS时间与电压P-R间期、Q-T间期正常值 3.心房肥大的图形及P的电压与时间 4.心电图的组成与命名,V1、V5图形与导联的关系 5.急性心肌梗死的基本图形缺血性T波改变、损伤型改变、坏死型改变。 6.心电图检查操作方法、常用心电图12导联的连接方式 7.常见异常心电图特征:心房肥大、心室肥大、房室束支传导阻滞、急性心肌梗死定性与定位诊断、心律失常(过早搏动、阵发性心动过速、房室束支传导阻滞、颤动)心电图特点及诊断依据。

(完整word版)合集:《健康评估-学习指导与习题集》:

第一章绪论 一、内容提要 1.健康评估是护士运用护理基本理论、基本知识、基本技能,对患者的生理、心理、社会文化进行全面系统、有组织、有计划地收集主观和客观健康资料,提出健康问题及护理诊断的过程。健康评估是护理程序的首要环节,同时贯穿于整个护理过程中,正确的健康评估为确立护理诊断、拟订护理计划、确立护理目标、制定护理措施提供依据,同时贯穿于护理实践的始终,具有很强的实践性。 2.本章简要介绍了健康评估的发展史,由南丁格尔时期的萌芽阶段、20世纪50年代的初级阶段,到20世纪70年代的发展阶段的一系列过程,各种具有护理特征的评估系统建立,促进了健康评估学科走向成熟。 健康评估课程在我国高等护理教育课程体系中已逐步替代了传统的临床医学专业《诊断学》课程,定位为护理专业主干课程。 本章阐述了健康评估主要内容、学习方法和要求等内容。强调在临床护理实践中,护士应具备通过系统询问和交流获取患者生理-心理-社会反应资料、临床症状等健康资料的能力,具备熟练运用体格检查方法对患者进行身体评估的能力,具备收集实验室检查及影像学检查等客观资料的能力,具备对健康资料进行综合、分析、解释、判断并准确记录的能力。 3.通过健康评估的学习方法和要求内容的学习,让学生了解理论与实践在课程学习中的重要性,使之贯穿于整个学习过程中;初步树立“以人为中心”的护理理念,以整体评估的思维模式确认患者的健康问题与护理需求,帮助学生认识作为一名护士的自身价值,建立积极的专业情感、专业态度,发展护理实际动手能力和评判性思维能力,为学生日后的护理专业学习和职业生涯发展奠定坚实的专业信念、知识与技能基础。 二、重难点解析 1.本章重点掌握:健康评估的基本概念,健康评估在护理实践中的重要性,健康评估课程的学习方法和要求等内容。 2.本章内容的难点包括:健康评估与护理程序的内在联系,健康评估在护理实践中的重要性。

《健康评估》重点知识点复习

第一章绪论 健康评估的目的 1.健康评估:从护理的角度研究诊断病人对现存或潜在健康问题的生理、心理及其社 会适应等方面的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科。 2、护理程序:评估、诊断、计划、实施、评价 3、主观资料:通过问诊所获得的健康资料 客观资料:经过体格检查、实验室或其他辅助检查所获得的健康资料 症状:个体患病时对机体功能异常和病理变化的主观感受。 体征:通过体格检查所发现的异常征象 4、问诊的目的:为了获取有关病人的健康观念、身体功能状况以及其他与健康、治疗和疾病相关的信息,为临床判断和诊断性推理提供基础,同时也为体格检查的重点提供线索。 内容:一般资料(姓名、性别、年龄、职业、婚姻史、民族、籍贯、文化程度、医疗费用支付形式、住址、入院日期、入院诊断、资料收集、资料来源及可靠程度) 主诉,现病史(起病情况与患病时间、主要症状的特点、病情的发展与演变、伴随症状、诊断、治疗和护理经过)人体功能形态(功能性健康形态:健康感知与健康管理。营养与代谢。排泄。活动与运动。睡眠与休息。认知与感知。自我概念。角色与关系。性与生殖。压力与压力应对。价值与信念) 3、发热:在致热源作用下,或各种原因引起体温调节中枢功能紊乱,使机体产热增多, 散热减少,体温升高超出正常范围。 临床分度:低热37.3—38度,中等度热38.1—39度,高热39.1-41度,超高热41度以上 临床过程与特点:体温上升期(皮肤苍白、无汗、畏寒或者寒战,继而体温上升),高热期(皮肤潮红、灼热、呼吸深快、出汗),体温下降期(出汗多,皮肤潮湿、) 4、热型及临床意义: 稽留热:39-40以上达数天或数周,24小时波动不超过1度,多见伤寒、大热性肺炎高热期。 弛张热:体温常在39度以上,24小时波动范围超过2度,但都在正常水平以上。多见败血症、风湿热、重症结核及化脓性感染。 间歇热:体温骤升达高峰后持续数小时,又骤降至正常水平,无热气可持续1至数天,如此高热期与无热期反复交替出现 回归热:体温骤升至39度一闪,持续数天后有骤降至正常水平。高热期与无热期各持续数天后规律性交替一次。见于霍奇金病等。 波状热:体温渐升达39度,持续数天后有渐降至正常水平,数天后体温又渐升,如此反复。常见布氏杆菌病。 不规则热:发热的体温曲线没有规律。可见于结核病、支气管肺炎等。 发热的问诊要点:起病缓急、发热程度与热型。发热对功能性健康形态的影响,主要包括:有无食欲与体重的下降、脱水等营养与代谢型态的改变,小儿高热者应该注意观察有无惊厥的发生。 相关护理诊断:体温过高(与病原体感染有关,与体温调节中枢功能障碍有关)。体液不足(与体温下降期出汗过多和体液量摄入不足有关)。营养失调(低于机体需要与长期发热所致机体物质消耗增加及营养物质摄入不足有关)。潜在并发症(意识障碍;惊厥) 与相关护理诊断

《健康评估》身体评估部分基本操作考试试题及评分标准

《健康评估》身体评估部分基本操作考试试题及评分标准 1 、血压测量( 10 分) (1) 检查血压计( 1 分); 关健:先检查水银柱是否在“0”点。 (2) 肘部位置正确( 2 分); 肘部置于心脏同一水平。 (3) 血压计气袖绑扎部位正确、松紧度适宜( 2 分); 气袖均匀紧贴皮肤缠于上臂,其下缘在肘窝以上约 2 ~ 3cm ,肱动脉表面。 (4) 听诊器胸件放置部位正确( 2 分); 胸件置于肱动脉搏动处(不能塞在气袖下)。 (5) 测量过程流畅,读数正确( 3 分); 向气袖内充气,边充气边听诊,肱动脉搏动声消失,水银柱再升高 20 ~ 30mmHg 后,缓慢放气,双眼观察汞柱,根据听诊和汞柱位置读出血压值。教师可复测一次,了解考生测定血压读数是否正确。 2 、浅表淋巴结( 10 分) (1) 颈部淋巴结检查( 2 分) 检查时,嘱被检查者头稍低,或偏向检查侧,放松肌肉,有利触诊。医师手指紧贴检查部位,由浅及深进行滑动触诊,一般顺序:耳前、耳后、乳突区、枕骨下区、颈后三角、颈前三角。 (2) 腋窝淋巴结检查( 2 分) 检查腋窝时面对被检查者,检查者应一手将被检查者前臂稍外展,以右手触诊被检查者左侧腋窝,左手检查右侧腋窝,检查腋窝两侧由浅及深至腋窝顶部。 (3) 锁骨上淋巴结检查( 2 分) 被检查者取坐位或仰卧位,头部稍向前屈,检查者用左手触病人右侧,右手触病人左侧,由浅部逐渐触摸至锁骨后深部。 (4) 腹股沟淋巴结检查( 2 分) 被检者平卧,检查者站在被检者右侧,右手四指并拢,以指腹触及腹股沟,由浅及深滑动触诊,先触摸腹股沟韧带下方水平组淋巴结,再触摸腹股沟大隐静脉处的垂直组淋巴结。左右腹股沟对比检查。(5) 触及淋巴结时能表述部位、大小、质地、数量、活动度、有无粘连、压痛、局部皮肤变化等八项)( 2 分) 3 、眼(眼结膜、眼球运动、对光反射)( 10 分) (1) 能正确地检查上、下眼结膜,动作规范。( 2 ) (2) 眼球运动检查方法正确( 2 分); 检查者置目标物,如棉签或手指尖,于受检查者眼前 30 ~ 40cm ,嘱病人头部不动,眼球随目标物方向移动,一般按左、左上、左下,右、右上、右下 6 个方向的顺序进行。 (3) 对光反射(间接、直接)检查方法正确( 4 分); ①直接对光反射是将光源直接照射被检查者瞳孔,观察瞳孔变化( 1 分)。 ②间接对光反射是指光线照射一眼时,另一眼瞳孔立即缩小,移开光线,瞳孔扩大。间接对光反射检查时,应以一手挡住光线,以防光线照射到要检查之眼而形成直接对光反射( 1 分)。 (4) 眼球震颤检查方法正确( 2 分)。 嘱被检查者头部不动,眼球随医师手指所示方向垂直、水平运动数次,观察眼球是否出现一系列有规律的快速往返运动。 4 、检查鼻旁窦、咽、扁桃体。( 10 ) (1) 鼻旁窦:能正确找出四对鼻旁窦的体表位置,检查手法正确。( 3 ) 鼻旁窦检查顺序为额窦、筛窦、上颌窦。检查者用双手拇指分别按压两侧鼻旁窦,其余四指置于两侧固定头部。具体方法①额窦:检查者双手置于两侧颞部,双手拇指分别置于病人左右眼眶上方稍内,用力向后

健康评估知识点整理

问诊内容:一般资料、主诉、现病史、人体功能健康评估 稽留热→伤寒、大叶性肺炎弛张热→败血症、风湿热、重症肺结核及化脓性感染 间歇热:骤↑高峰数h速↓正常无热d高热无热期反复交替→疟疾、急性肾盂肾炎回归热→霍奇金病波状热→布氏杆菌病、恶性淋巴瘤不规则热→结核病、支气管肺炎 问诊要点:起病缓急、发热程度与热型;对功能性健康型态影响;诊断、治疗与护理经过少量咯血:100ml内中等量以上:100~150 大:>500 一次300~500 大咯血并发症:窒息、肺不张、继发感染、失血性休克 咯血和呕血⒈病因:肺结核、支肺癌、支扩、肺炎、肺脓肿、心脏病/消化性溃疡、肝硬化、胃癌⒉出血前症状:喉部痒感、胸闷咳嗽/上腹部不适、恶心呕吐⒊出血方式⒋血色:鲜红/棕色暗红偶鲜红⒌血中混有物:痰泡沫/食物残渣、胃液⒍酸碱反应:碱性/ 酸⒎黑便:除非咽下否则没有/有⒏出血后痰性状:血痰数d/无痰 三凹症:吸气过程困难,出现胸骨上窝、锁骨上窝和肋间隙明显凹陷常伴干咳高调吸气喉鸣。心源性哮喘:急性左心衰时常于夜间出现阵发性呼吸困难,重者气喘、大汗、面色青紫伴哮喘音,咯粉红色泡沫样痰,两肺底部可闻及湿罗音,称 酸中毒深大呼吸:尿毒症、糖尿病酮症酸中毒时由于酸性代谢产物增多刺激呼吸中枢所致呼吸困难,特点为深长规则的呼吸,可伴有鼾声,称 黑便示出血量50~70ml以上,呕血示胃内积血量达250~300 根据全身反应估计出血量,头晕、黑蒙、心悸、口渴、冷汗示血容量不足 胆红素的肝肠循环:结合胆红素经肠内细菌的脱氢作用还原为尿胆原,小部分尿胆原在肠道内被重吸收经门静脉回到肝内,大部分再转变为结合胆红素,又随胆汁排入肠道 溶血性:红C破坏过多UCB↑超过肝C摄取结合和排泄能力,贫血缺氧红C破坏产物的毒性作用降低肝C对胆红素代谢能力使UCB在血中潴留。形成黄疸较轻,皮肤浅柠檬黄色。重者有急性肾衰竭。慢性溶血,可有贫血和脾大 肝细胞:肝C损伤对胆红素能力↓UCB↑,未损肝C将UCB→CB但因肝C肿胀、坏死及胆小管内胆栓使部分CB不能顺利排入毛细胆管反流入血致CB↑。皮肤黏膜浅黄至深金黄色。常伴有乏力、食欲减退、肝区不适或疼痛等症状,重者有出血倾向 胆汁性:胆道阻塞,阻塞↑方胆内压力↑胆管扩张,最终致小胆管与毛细血管破裂,胆汁中

健康评估方法

健康评估方法 一、单项选择题 1、关于问诊,下列哪项是错误的: A、问诊是采集健康史的重要手段 B、问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行 C、问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理 D、问诊中应注意与病人的非语言沟通 E、问诊时应避免使用医学术语 2、为了保证问诊结果的有效性,问诊过程中,不应该采取的方式的是: A、澄清相关内容 B、复述患者的内容 C、对患者相关问题进行解析 D、对患者的内容马上提出表示怀疑 E、可以恰当的方式打断患者的叙述 3、最准确、最可靠的健康资料来源: A、患者 B、医生 C、护士 D、陪人 E、病友 4.检查胆囊压痛点的方法为 A、滑动触诊法 B、双手触诊法 C、深压触诊法 D、冲击触诊法 E、浅部触诊法 5、正常肺部叩诊音是: A.清音 B.浊音 C.实音 D.鼓音 E.过清音 6、有机磷农药中毒时呼出气味可呈: A.尿臭味 B. 恶臭味 C.腥味 D. 酒味 E.蒜味 7、叩诊呈过清音的是: A.肺结核 B.肺炎 C.肺气肿 D.胸腔积液 E.心包积液 8、叩击左下胸的胃泡区及腹部时产生的叩诊音为 A、鼓音 B、清音 C、实音 D、浊音 E、过清音 9、生理情况下不出现的叩诊音是: A、鼓音 B、清音 C、实音 D、浊音 E、过清音 关于听诊方法的叙述,正确的是: A、听诊器模型体件适用于听取低调声音 B、听诊器钟型体件适用于听取高调声音 C、直接听诊法因不需要听诊器可广泛使用 D、听诊器的使用是诊断腹部病变的重要手段 E、间接听诊法可对器官司运动的声音起到放大作用

二、名词解释 1、问诊 2、视诊 3、触诊 4、叩诊 三、填空题 1、身体评估的基本方法有、、、、。 2、深部触诊法包括、、、。 3、正常成人常见的正常叩诊音有、、、。 4、视诊最好在光线下进行,来的光线对观察或的轮廓很有帮助。 5、呼气味有烂苹果味见于,氨味见于,肝腥味见于。 四、问答题 1、简述问诊的重要性。 2、简述触诊的注意事项。 3、简述听诊的注意事项。 4、简述叩诊的注意事项。 参考答案 一、单项选择题 1.C 2.D 3.A 4.C 5.A 6.E 7.C 8.A 9.E 10.E 二、名词解释 问诊:是护理人员通过与患者及有关人员的交谈、询问,以获取其所患疾病的发生、发民情况,诊治经过,既往身心健康状况等健康史的过程。 视诊:是以视觉来观察患者全身或局部状态的评估方法。 触诊:是评估者通过手与被评估者体表局部接触后的感觉或被评估者的反应发现其身体某部有无异常的评估方法。 叩诊:是评估者用手指叩击患者某部位的表面,使之震动而产生音响,根据震动和声响的特点来判断被评估部位的脏器状态有无异常 三、填空题 视诊、触诊、叩诊、听诊、嗅诊 2、深部滑行触诊法、双手触诊法、深压触诊法、冲击触诊法 3、清音、浊音、实音、鼓音

健康评估 单选题

健康评估?第一章※<绪论> 一、名词解释 1. 2..症状 3..体征 二、填空题 1.护理程序的首要环节________。 2.收集健康资料最常用和最基本的方法是______ 和________。 三、单项选择题 误的:关于问诊,下列哪项是错A.问诊是采集健康史的重要手段 B.问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行 C.问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理 D.问诊中应注意与病人的非语言沟通 2.采集病史过程中,下列哪项提问不妥? A.你病了多长时间了? B.你感到哪儿不舒服? C.你的粪便发黑吗? D.你一般在什么时候发热? 3.下列各项属于客观资料的是: A.头痛B.关节酸痛C.肝脏肿大D.腹泻 4.下列各项属于主观资料的是: A.肝脏肿大B.肝功能异常C.蜘蛛痣D.恶心 四、多项选择题. 1.正常情况下,叩诊鼓音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.腹部E.胃泡区 2.正常情况下,叩诊实音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.肺E.腹部 五.简答题 1.简述护理评估的原则。 2.健康评估的主要内容有哪些? 参考答案 一、名词解释 1.健康评估是研究护理对象的主观和客观资料,以确定其护理需要的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科,是护理专业的重要课程之一,也是学习临床护理课程的基础。 2.症状:是患者主观感受到的不适、痛苦的异常感觉或某些客观病态改变。 二、填空题 1.健康评估 2.会谈、身体评估 三.单选题 1.C 2.C 3.C 4.D 四.多选题

1.DE 2.ABC 五。简答题 有目的的护患互动过程。评估是一个系统的、)2(评估是护理程序的第一步。)1(1. (3)护理评估的重点在于个体的功能能力、如日常生活能力。(4)评估过程包括收集资料和临床判断。 2.(1)健康评估的方法、健康资料与护理诊断 (2)常见症状评估 (3)身体评估 (4)心理与社会评估 (5)实验室与器械检查 (6)护理病历书写 第一章健康评估的方法 一.名词解释 1. 问诊 2. 视诊 3. 触诊 4. 叩诊 5. 听诊 6. 嗅诊 二.填空题 1.护理体检的基本方法为、、、、。 2.视诊应在自然光线下进行,灯光下不易辨别、和。 3.嗅觉检查以嗅觉辨别发自患者、、、、 等的异常气味。 4. 正常人体的叩诊音有、、、4种。多选题 三. 单选题 1.下列问诊语言哪句不妥 A.您感到哪里不舒服 B.患这种病有多少日子了 C.您是否用过什么药您认为是什么原因使您生病的E. D.您有右上腹隐痛吗 触诊最适合于身体那个部位的检查2. 四肢B.头部C.颈部D.胸腹部神经系统 E. A.3.正常人体的叩诊音不包括: A. 鼓音 B. 清音 C. 过清音 D. 浊音 E. 实音 .触诊时护士应位于病人的:4. A. 右侧 B. 左侧 C. 头部 D. 脚部 E. 任何地方 5.下列哪种情况叩诊为清音 A.正常肺部 B.肺炎 C.肺气肿 D.气胸 E. 胸腔积液 6.关于叩诊音,下列哪项是正确的 A.清音见于肺炎 B.鼓音见于胸腔积液 C.实音见于肺空洞浊音见于正常肺组织 E. D.过清音见于肺气肿 7.救护车送来一患者,其面色苍白,呼吸急促,神志模糊,脉搏微弱,急诊护士应立即 A.详细询问病史,然后对症护理 B.报告医生,准备好执行医嘱 C.配合做好各种化验,然后抢救 D.全面仔细护理体检, 制定护理目标 E.重点护理体检,迅速采取急救护理措施 8.以下问诊内容,哪句欠妥: A.“您感觉哪里不舒服?” B.“您发热一般在什么时间?” C.“您何时开始感到肚子疼的?”

身体评估操作程序[1]

身体评估操作程序 一、目的 身体评估是护理程序评估环节中不可缺少的一部分,目的是发现与护理诊断有关的阳性体征,以便制定相应的护理计划。 二、用物 准备查体篮,篮中应备有体温计、血压计、手电筒、压舌板、听诊器、直尺、棉签、叩诊锤。 三、操作前准备 1.操作者洗手。 2.携带用物至患者床旁,查对床号、姓名,向患者解释操作目的,取得合作,并协助病人取舒适卧位。 3.护士应站于病人右侧,且按一定顺序进行。检查顺序:一般状况→头面部→颈部→胸部→腹部→神经反射→后背→四肢。 四、操作步骤 (一)一般状况检查 1.测量病人的血压、脉搏及呼吸,并报告测量数据。 2.把体温计放在病人腋下,测量体温。 3.描述病人的发育、营养状况、面部表情及体位。 (二)头面部检查 1. 头颅 (1)观察患者头颅大小、形态是否正常,有无巨颅或方颅。 (2)头发的光泽及分布情况,触摸是否易脱落。 (3)用双手触摸枕后淋巴结是否肿大。 2. 眼 (1)视诊:观察眼睑有无水肿,睑结膜是否出血、苍白,巩膜有无黄染。 (2)眼球运动的检查:右手食指与中指离眼20cm处做上、下、左、右及旋转运动,最后在眼上方由远及近,观察辐辏反射。 (3)瞳孔对光反射的检查:观察两侧瞳孔是否等大等圆,用手电分别照射一侧瞳孔,检查对光反射。 3. 耳 (1)检查外耳道有无出血、流脓及分泌物。

(2)用右手向后上牵拉耳廓,检查有无牵拉痛。 (3)触摸耳前、耳后淋巴结有无肿大。 (4)粗测听力:用拇指与食指捏挫发出声响。 4. 鼻 (1)检查鼻中隔是否偏曲,双侧鼻孔通气是否良好。 (2)副鼻窦的检查:用双手分别按压额窦、筛窦、上颌窦三个副鼻窦,是否有压痛。 5. 口腔 (1)检查口腔有无异味,唇、颊粘膜有无溃疡,有无义齿、缺齿,用压舌板压舌前1/3处,用手电筒照射口腔,同时让病人发“啊”的声音,检查扁桃体有无肿大。(2)颌下、颏下淋巴结的检查:嘱病人头偏向检查侧,护士的手放在下颌由内向外滑动,检查颌下淋巴结有无肿大。 (三)颈部检查 1.颈项运动:嘱病人头做仰、屈、转等动作检查颈项运动(到最后病人下床后查)。 2. 颈部血管:观察颈静脉充盈程度。 3.气管是否居中:用右手食指与无名指分别放于左、右胸锁关节处,其中指所指处为气管的位置。 4. 甲状腺:用手的拇指和其余四指放于气管甲状软骨两侧,触摸有无肿块,并嘱 病人作吞咽动作。 5. 淋巴结:触摸颈前、颈后及锁骨上下淋巴结有无肿大。 (四)胸部检查:(此时取出体温计,并报告测量数据) 胸部检查的主要方法为视、触、叩、听,同时按照先肺后心的顺序进行。 【肺的检查】 1.视诊:正常胸廓的形状为两侧对称,横径大于前后径,同时检查胸壁的皮肤,有无出血点、黄染及疤痕等。注意患者呼吸运动的型式、快慢、深浅以及两侧是否对称 2.触诊: (1)语颤:用双手掌尺侧缘轻放在胸壁的对称部位,位置为锁骨下、腋前线及腋中线第五肋间处,嘱病人发“依”的声音,然后两侧交叉对比。 (2)呼吸动度:用双手拇指沿两侧肋缘上方指向剑突,余四指伸展置于两侧,嘱病人作深呼吸,观察两侧呼吸活动是否对称。 (3)乳房的触诊(女病人应检查乳房):用双手分别触诊病人双侧乳房,顺序为外

健康评估_单选题

. .. ?健康评估 第一章※<绪论> 一、名词解释 1. 2..症状 3..体征 二、填空题 1.护理程序的首要环节________。 2.收集健康资料最常用和最基本的方法是______ 和________。 三、单项选择题 关于问诊,下列哪项是错误的: A.问诊是采集健康史的重要手段 B.问诊一般从主诉开始,有目的、有序的进行 C.问诊要全面,重危病人更应详细询问后再处理 D.问诊中应注意与病人的非语言沟通 2.采集病史过程中,下列哪项提问不妥? A.你病了多长时间了? B.你感到哪儿不舒服? C.你的粪便发黑吗? D.你一般在什么时候发热? 3.下列各项属于客观资料的是: A.头痛B.关节酸痛C.肝脏肿大D.腹泻 4.下列各项属于主观资料的是: A.肝脏肿大B.肝功能异常C.蜘蛛痣D.恶心 四、多项选择题

1.正常情况下,叩诊鼓音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.腹部E.胃泡区 2.正常情况下,叩诊实音可见于: A.肝脏B.心脏C.脾脏D.肺E.腹部 五.简答题 1.简述护理评估的原则。 2.健康评估的主要内容有哪些? 参考答案 一、名词解释 1.健康评估是研究护理对象的主观和客观资料,以确定其护理需要的基本理论、基本技能和临床思维方法的学科,是护理专业的重要课程之一,也是学习临床护理课程的基础。 2.症状:是患者主观感受到的不适、痛苦的异常感觉或某些客观病态改变。 二、填空题 1.健康评估 2.会谈、身体评估 三.单选题 1.C 2.C 3.C 4.D 四.多选题 1.DE 2.ABC 五。简答题 1.(1)评估是护理程序的第一步。(2)评估是一个系统的、有目的的护患互动过程。

3-身体评估(1)

练习题三 一、单项选择题 1.女,35岁,咯血4天入院,面色晦暗,双颊暗红,口唇发绀,其病因首先考虑: A.白血病B.肺结核C.风湿性二尖瓣狭窄D.支气管扩张E.再生障碍性贫血 2.周某,男,70岁,昏迷,皮肤粘膜是樱桃红色。应首先考虑 A.一氧化碳中毒B.中暑C.亚硝酸盐中毒D.有机磷农药中毒E.急性心肌梗死 3.男,28岁。车祸外伤后处于沉睡状态,不易被唤醒,仅在护士给其静脉输液扎针时苏醒片刻,但答非所问,很快又入睡。意识状态应评估为: A.意识模糊B.谵妄C.昏睡D.嗜睡E.浅昏迷 4.浅昏迷和深昏迷最主要鉴别点是: A.有无自主呼吸B.对声光刺激的反应 C.有无二便失禁D.能否被唤醒 E.角膜反射,瞳孔对光反射及防御反射是否存在 5、昏迷病人表现的体位为: A.强迫仰卧位B.被动体位C.动体位D.强迫侧卧位E.辗转体位6.瘀点与充血性皮疹最重要的区别点是: A.是否高于皮面B.分布的部位C.直径大小D.压之是否退色 E.血小板计数是否正 7.男,50岁,胃癌术后卧床1个月,近日骶尾部皮肤有水泡逐渐扩大,并有破溃,有脓性分泌物,评估结果为哪期压疮: A.炎性浸润期B.瘀血红肿期C.浅表溃疡期D.坏死溃疡期 E.以上都不是 8.男,60岁,自己发现左锁骨上有一鸡蛋大小的无痛性肿块,质地坚硬。首先考虑:

A.乳癌B.肺癌C.胃癌D.鼻咽癌E.骨肉瘤

9.濒死状态的瞳孔表现为: A.缩小B.扩大C.大小不等D.双侧散大伴对光反射消失 E.双侧散大伴对光反射迟钝 10.颈静脉怒张可见于下列病变,但除外: A.纵隔肿瘤B.心包积液C.上腔静脉阻塞综合征D.气胸 E.一侧甲状腺肿大 11.男,6岁,在玩耍时突发严重呼吸困难、发绀10分钟而来院急诊。查体:呈吸气性呼吸困难,并有“三凹征”。应首先考虑: A.气管内异物B.支气管哮喘C.气胸D.慢性支气管炎 E.急性胸膜炎 12.某肺气肿患者,突然呼吸困难,发绀,右胸上部叩诊呈鼓音,呼吸音消失。最可能的诊断为: A.右侧胸腔积液B.右侧气胸C.右侧大叶性肺炎D.肺栓塞 E.急性左心衰竭 13.有关期前收缩正确的是: A.心音提前出现,其后有一较长间歇 B.提前出现的那次心跳第一心音增强 C.提前出现的那次心跳第一心音后的第二心音减弱 D.期前收缩如每隔一个正常心搏后出现一个称二联律 E.以上都是 14.有关心脏杂音听诊分析要点哪项不正确 A.最响部位B.时期和性质C.强度和传导方向 D.杂音与体位、运动、呼吸的关系E.杂音的发生机理 15.男,62岁,查体:心尖搏动于左侧第6肋间锁骨中线外1.5cm处,呈抬举感,提示: A.左心室扩大B.左心室肥大C.右心室肥大D.左心房扩大

健康评估知识点整理

问诊内容: 一般资料、主诉、现病史、人体功能健康评估 稽留热7伤寒、大叶性肺炎 弛张热7败血症、风湿热、重症肺结核及化脓性感染 间歇热:骤f 高峰数 h 速J 正常无热 d 高热无热期反复交替7疟疾、急性肾盂肾炎 回归热7霍奇金病 波状热7布氏杆菌病、恶性淋巴瘤 不规则热7结核病、支气管肺炎 问诊要点:起病缓急、发热程度与热型;对功能性健康型态影响;诊断、治疗与护理经过 少量咯血:100ml 内 中等量以上:100~150大:> 500 —次300~500 大咯血并发症:窒息、肺不张、继发感染、失血性休克 咯血和呕血1?病因:肺结核、支肺癌、支扩、肺炎、肺脓肿、心脏病 /消化性溃疡、肝硬化、 胃癌2?出血前症状: 喉部痒感、胸闷咳嗽/上腹部不适、恶心呕吐3?出血方式4?血色: 鲜 红/棕色暗红偶鲜红5?血中混有物:痰泡沫 /食物残渣、胃液6?酸碱反应:碱性 /酸 7?黑便:除非咽下否则没有 侑8?出血后痰性状:血痰数 d/无痰 三凹症: 吸气过程困难, 出现胸骨上窝、 锁骨上窝和肋间隙明显凹陷常伴干咳高调吸气喉鸣。 心源性哮喘: 急性左心衰时常于夜间出现阵发性呼吸困难, 重者气喘、大汗、 面色青紫伴哮 喘音,咯粉红色泡沫样痰,两肺底部可闻及湿罗音,称 酸中毒深大呼吸: 尿毒症、 糖尿病酮症酸中毒时由于酸性代谢产物增多刺激呼吸中枢所致呼 吸困 难,特点为深长规则的呼吸,可伴有鼾声,称 黑便示出血量 50~70ml 以上,呕血示胃内积血量达 250~300 根据全身反应估计出血量,头 晕、黑 蒙、心悸、口渴、冷汗示血容量不足 胆红素的肝肠循环: 结合胆红素经肠内细菌的脱氢作用还原为尿胆原, 小部分尿胆原在肠道 内被重 吸收经门静脉回到肝内,大部分再转变为结合胆红素,又随胆汁排入肠道 红C 破坏过多UCB f 超过肝C 摄取结合和排泄能力, 贫血缺氧红C 破坏产物的毒 性作用降低肝 C 对胆红素代谢能力使 UCB 在血中潴留。形成黄疸较轻,皮肤浅柠 檬黄色。重者有急 性肾衰竭。慢性溶血,可有贫血和脾大 肝C 损伤对胆红素能力J UCB f,未损肝C 将UCB 7 CB 但因肝C 肿胀、坏死及 胆小管内胆栓使部分 CB 不能顺利排入毛细胆管反流入血致 CB f 。皮肤黏膜浅黄至 深金黄色。常伴 有乏力、食欲减退、肝区不适或疼痛等症状,重者有出血倾向 胆道阻塞, 阻塞f 方胆内压力f 胆管扩 张,最终致小胆管与毛细血管破裂,胆汁中 胆红素反流入血致 CB f,也可肝内原因使胆汁生成和胆汁内成分排出障碍。多严 重,皮肤暗黄,完全梗阻呈黄绿或绿褐色伴皮肤瘙痒心动过缓 尿如浓茶粪便色浅 意识障碍:嗜睡、意识模糊、昏睡、昏迷、谵言 健康维护: 个体为维持理想健康状态所采取的规律锻炼、控制压力、 按期预付接种、 平衡膳 食等各种活动 为的期待 角色:社会所规定的一系列与社会地位相对应的行为模式以及社会对处于某特定位置个体行 依从行为: 个体接受服从治疗护理计划或健康促进计划的客观行为及其程度 自我概念 :用过对自己外在特征以及他人对自己反应的感知体验而形成对自己的认识评价, 是个体在与其心理社会环境相互作用过程中形成的动态、评价性的自我肖像 颈静脉怒张:右 心衰、缩窄性心包炎、心包积液或上腔静脉阻塞综合征 搏动:三关闭不全 语音震颤: 触觉语颤, 病人发出语音时声波沿气管支气管和肺泡传导至胸壁引起的共鸣震动 f:①肺组织实变:大叶、梗死②靠近胸壁空腔及炎性浸润:脓肿、结核空洞 J 消失:①肺泡含气量f :肺气肿②支气管阻塞: ④严重胸膜增厚粘连⑤胸壁皮下气肿 肺下界: 锁骨中线、腋中线和肩胛线上分别为第 正常 呼吸音:⑴支气管:喉部、胸骨上窝、背部 溶血性: 肝细胞: 胆汁性: 阻塞性肺不张③大量胸腔积液或气胸 6、8、 10 肋间隙 移动范围 6~8cm 67颈椎及第12胸椎附近⑵支气管肺泡:胸 骨两侧12肋间、肩胛间区第 34胸椎水平及肺尖前后⑶肺泡:除⑴⑵以外的部位

相关文档
最新文档