小学语文《苏武牧羊》教案

小学语文《苏武牧羊》教案

课题苏武牧羊课型拓展阅读课

设计者所在学校

学习目标1、能自学生字，在教学过程中结合语境理解重点词。

2、尝试抓住重点词句体会苏武的思想品质，知道可以根据句子间的联系来体会句意。

3、感受苏武在困境中宁死不屈、维护国家尊严的崇高品质。

学习重点尝试抓住重点词句体会苏武的思想品质，知道可以根据句子间的联系来体会句意。

学习难点感受苏武在困境中宁死不屈、维护国家尊严的崇高品质。

学

前

准

备教师歌曲《苏武牧羊》课件

学生 1. 查找与苏武有关的资料，或粘贴或做简要摘录。

流程及

时间教师活动学生活动二次修改

一、引入

（3分钟）

二、初读

(15分钟) 第一课时

1. 欣赏歌曲《苏武牧羊》

这是一首广为流传的民歌，歌曲里歌唱的苏武是我国历史上著名的民族英雄。汉武帝时，苏

武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，苏武历尽艰辛，坚贞不屈，成为中华民族历史上光耀千古的英雄。现在，就让我们走近苏武，走进他充满血泪而又辉煌无比的人生。（板书课题：苏武牧羊）

2、故事发生在2000多年前，西汉时期，那时汉朝和匈奴经常发生战争。有一年，匈奴派使者来求和。汉武帝为了答复匈奴的善意表示，派苏武出使匈奴。为了和平，汉武帝派苏武为使者出使匈奴。那一年，苏武恭恭敬敬地接过汉武帝手中的旌节，离开长安——出示苏武年轻时的照片；19年后，他怀揣着旌节又回了故里——出示苏武年老后的照片。

2. 初读课文，理解诗歌大意。

过渡：在这19年中，苏武到底经受了些什么呢？让他变化如此之大？让我们一起走进课文中。

1.读准字音

预习时是不是读好了诗文，我们来听听看。分大组分节读诗文。（倾听学生朗读并记录没有读准的内容。指名生评价。补充评价生没有说到的内容。）

2.理清思路

快速浏览各节内容，看看各节讲了什么。指名2-3人交流，引导比较并板书：

1.齐读课题。

1.学生同桌交流，集体汇报。

2.朗读诗文，倾听，评价。

3.浏览各节，思考各节意思，交流想法。聆听并评议。