报刊成语误用举例
报刊成语误用举例
陈林森
1． 2008年《机动车登记规定》被修订，依然没有删除上述不合法条款。不得不说，这是让人匪夷所思的。（《嘉兴日报》 2012年1月19日第2版）
匪夷所思是指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。其含义已经包含“（让）人”，不需要再加“让人（令人）”。
2．这给人一种感觉，似乎节假日扎堆的慈善，透支了平时的热情，从而让慈善失去了相濡以沫的生活化、平常化。（《齐鲁晚报》2012年1月20日A2版）
相濡以沫是指处在困境中的人相互救助（多用于夫妇等亲人关系）。慈善是一方对另一方实施救助。
3．那时，两岸的高楼也很少，显得形影相吊。（《天津日报》2012年2月15日第16版）
形影相吊是说只有自己的身体和影子相互慰问。形容无依无靠，非常孤单。通常比喻只有一人独处。这里的情景是“高楼很少”，还不至于只有一幢。
4．只是，要真正让“连坐”实至名归，使同饮者也成为实实在在的“监督员”，恐怕还得先解决“界定难”问题。（《北京晨报》2012年2月18日A10版）
“实至名归”的意思是作出了实际的成就或成绩，就会得到应有的声誉。含褒义。现多指所获得的荣誉与其人实际取得的成就或成绩相符，并非浪得虚名。文中是指法规条例的规定能付诸实施，不至于沦为空谈。并且“连坐”不是什么荣誉和好事，在句中也不含褒义。
5．事实上，哄抢这种缺德的事屡有发生，路遇不幸之事不光没人伸出援手帮一把，反而雪上加霜的现象让人心寒。（《北京晨报》2012年2月18日A10版）
文中指的是2012年2月10日重庆綦江一辆大货车上的货物散落一地，后遭附近村民哄抢的事件。雪上加霜，比喻接连遭受灾难，损害愈加严重。“不光没人伸出援手帮一把，反而……”后面理应承接的是路人的哄抢行为，“雪上加霜”应改为“趁火打劫”。
6．面对今年春装上市即遇冷，而冬装销售也不愠不火的现状，长期从事女装经营的陈女士表示有两个主要的原因（《三峡晚报》2012年2月22日封2版）
“不愠不火”应为“不温不火”。“不瘟不火”“不温不火”“不愠不火”是三个不同的成语。“不瘟不火”指的是演员的表演既不沉闷也不过火，对角色的把握恰如其分，乃褒义词，通常用来赞扬演员的演技。“不温不火”表示性格温和或商品销售不够火爆。“不愠不火”指人的态度不生气不发火，指说话做事态度适中，分寸得当。
7.见孙本松真心喜欢武术，这人也不吝赐教，亲自示范，他就是日后成为孙本松师父的李宝岐。（《沧州日报》2012年2月24日第7版）
“不吝赐教”是用于请人指教的客气话。这里应改为“热情指教”。
8．陈庆港对中国贫困农民的记录是如此具体而微，具体到每一个家庭，再拆取出每一个人物的一天、一年、一生，不惜笔墨，肌理寸寸分明。（《金华日报》2012年3月2日第11版）
“具体而微”的意思是内容大体具备而形状或规模较小，这里应说“具体细致”。
9．在家里也一样需要幽默，夫妻之间有些争执，只要稍微来点幽默，就可以化腐朽为神奇。（《青年报》2012年4月1日B7版）
“化腐朽为神奇”指让无用的或是平凡的事物发生惊人的变化,此处应为“化干戈为玉帛”,使战争转化为和平或重修于好。
10．至少从目前情况看，对于现行教育制度的弊端，不要说批评的声音，哪怕是提出的建设性意见，都可以用汗牛充栋来形容。（《中国青年报》2012年4月12日第2版）汗牛充栋形容书籍极多，这里可改为“车载斗量”。
11．疑惑，解开一个是一个，科学知识就在书中带着文艺、幽默气息的科普文章中潜移默化地蔓延开。（《中华读书报》2012年4月11日第9版）
潜移默化指人的思想或性格受某种影响而不知不觉地发生变化，修饰“蔓延”不当。蔓延，如蔓草滋生，连绵不断，引申为延伸，扩展，向周围扩散；也可以指还没有结束，还要进一步发展。
12.不患寡而患不均，只有从顶层设计高度着手，攻艰克难，才能让更多的人都能公平地分享改革成果。（《民生周刊》2012年第14期）
“攻jiān克难”是新成语，近年来在领导讲话和主流媒体上出现频率很高，一般写作“攻坚克难”。
13．胡适的资本主义建国观，跟陈独秀的社会主义建国观，南辕北辙，迥然不同。（《湖北日报》2012年4月21日第7版）
南辕北辙比喻行动和目的相反，这里可改为“泾渭分明”。
14．婚姻意味着责任，岁月这把双刃剑不论是对明星还是对普通人，都不留情面。（《三秦都市报》2012年4月22日A10版）
比喻不伦，文章说的是岁月无情，只有一面，用“双刃剑”的比喻不当。
15．而且，这些器物的线条流畅、优美、雅致，久看它们，潜滋暗长中，你有时会忽略它们的外形，而能真切感受到它们的结构、骨架的组合，和一种气韵在空气中流动。（《深圳晚报》2012年4月22日A26版）
“潜滋暗长”是动词，此处误作名词。“潜滋暗长中”可改为“潜意识里”。
16．提到《乌龙山剿匪记》读者都不会陌生，讲的是解放初期，湘西匪患严重，我人民解放军英勇剿匪的故事，上世纪八十年代上映后，因为故事生动曲折而热播不断，一度达到万人空巷的地步，该剧也成为了几代人记忆中的经典之剧。（《中国青年报》2012年4月24日第2版）
万人空巷的含义是：家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。文中把“万人空巷”曲解了，以为是街上空空，所有人都窝在家里（看电视剧），用来形容电视剧《乌龙山剿匪记》很受欢迎。
17．抵达诊所尚未把脉，他忽然说有个不谙中文的法国病人在针灸，要我帮忙翻译，只好硬着头皮野人献曝。（《文汇报》2012年4月28日第7版）
野人献曝比喻贡献的不是珍贵的东西，是用于向人建议时的客套话。这里不是用在向人提建议。
18.新村绿树交相辉映，农庄碧水相依相偎，国道旁圩镇展新风貌，路畅通迎八方来客。（《赣南日报》2012年5月3日A6版）
交相辉映形容各种光亮、色彩等互相映照，这里应为“互相掩映”。
19．我们以为老外婆像一棵落光叶的苍凉老树，需要我们盈足的爱，而树越老越拼命冠盖如云，愿意给鸟儿作天堂，给人们遮阳的阴凉……（《每日新报》2012年5月4日D7版）《汉语成语大词典》解释“冠盖如云”：冠盖：古代官员、士绅的冠服和车盖，也用作官员、士绅的代称。如云：好像云雾集聚。旧时形容官员很多，也形容官员、士绅集会的盛况。类似的成语还有“冠盖相望”“冠盖相属”。上文把这个成语当成描写枝叶繁茂的树冠长得很茂盛、像天上的云团一样覆盖在上面，是望文生义了。
20．千百年来，种田佬闻鸡起舞，胼胝手足，脸朝黄土，背负青天，日出而作，日落而息，出的是牛马力，却常常吃的是“猪狗食”，甚而至于无食果腹。（《常州日报》2012年5月19日B3版）
闻鸡起舞比喻有志报国的人及时奋起，多用来赞扬意志坚强，有毅力有耐心的有志之士，近义成语有“发奋图强”“自强不息”，不是单纯地描写起早贪黑地干活。
21．为此，魂牵梦萦的红豆杉林，总理当年与村民握手言欢的激动场景如历眼前。（《九江日报》2012年5月31日A7版）
握手言欢意思是握手谈笑，形容亲热友好。多形容以前发生不和，以后又和好。总理看望群众，不存在曾经发生不和。
一对象误用类易错成语总结梳理
一对象误用类易错成语总结梳理 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。 ⑴、美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵、相敬如宾(指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样)， 琴瑟之好(比喻夫妇感情非常好)， 破镜重圆(比喻失散或离婚后重新团聚)：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事 ⑶、青梅竹马(指男女幼年时亲密无间)：只能用于年幼的男女之间。 ⑷、休戚相关(形容关系密切，利害相关)：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 ⑸、置若罔闻(指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样)：不可用于视觉方面。 ⑹、筚路蓝缕：只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 ⑺、汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其它东西多。 ⑻、耳提面命(形容长辈对晚辈教导热心恳切)：用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。 ⑼、三令五申(多次命令和告诫)：用于上级对下级，领导对群众。 ⑽、络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用于人、马、车、船。 (11)、挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 (12)、豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。不能用来形容人的性格。 (13)、不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。与痕迹、印象、功绩、事业道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 (14)、人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱。只用于妇女。 (15)、巧夺天工：形容技艺极其巧妙。只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 (16)、循序渐进：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。只用于学习、工作。 (17)、如履薄冰：指做事极为小心。用于人的心绪，不能用于环境。 （18）豆蔻年华：指十三、四岁的少女。 用错对象张冠李戴 成语适用对象和范围一般是比较固定的，具有很强的单一性，如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述之间出现张冠李戴的现象，造成误用。 形容书多：汗牛充栋、浩如烟海 形容歌声：穿云裂石、响遏行云 形容夫妻男女：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾、卿卿我我、比翼双飞、耳鬓厮磨、白头偕老、百年好合、劳燕分飞、琴瑟相和、青梅竹马、两小无猜形容文艺作品：不同凡响、自出机杼 形容青少年：崭露头角 十三四岁女孩：豆蔻年华 娇弱女子：楚楚动人 指青年人没有朝气：老气横秋 指形容老人：鹤发童颜、老态龙钟 二褒贬颠倒类易错成语总结梳理 成语从感情色彩上可分褒义、中性、贬义，在使用过程中必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。 例如：1“湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。” 该成语形容所看到的事物美好到了极点，是一个褒义词，用在弄虚作假，蒙骗上级身上，犯了\'褒词贬用\'的错误。 2“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。” 这是个贬义词，例句中当褒义用，所以错了。褒词误用贬义的主要有： 1．拭目以待：形容期望很迫切。 2．神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 3．名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。4．凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。5．洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 6．沁人心脾：形容诗歌和文章优美动人，给人清闲爽朗的感觉 7．别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 8．别出心杼：比喻写作不因袭前人，另辟新路。9．有口无心：指不是有心说的。 10．惨淡经营：指苦心费力经营。 11．来日方长：未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。 贬词误用褒义的主要有： 1．满城风雨：比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 2．形形色色：形容很多，各种各样的都有。3．无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。4．无所不为：指什么坏事都干了。 5．长此以往：长期如此这样下去。 6．趋之若鹜：比喻很多人争着去追逐不好的事物。7．半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。 8．等量齐观：不管事物间的差异，同等看待。9．绞尽心机：挖空心思，想尽办法。 10．大言不惭：说大话，吹牛皮，一点也不害臊。11．明目张胆：形容公开放肆地干坏事。 12．明哲保身：指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。
成语误用的六大类型
成语误用的六大类型 第一类望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 " 目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不 到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点”时，由于望文生义，把”点"理解为标点，导致误用。 类似因误解意义而误用的成语还有： ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干 戈；(14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。 第二类对象误用 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201 宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自 杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。 类似误用的词语还有： ⑴ "美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵ "相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之 间。 ⑶”青梅竹马”只能用于年幼的男女之间。 ⑷ "休戚相关"只能用于人物之间，不能用于事物之间。 ⑸ "置若罔闻"不可用于视觉方面。
成语判断中的几个常见误用
教学课题：成语判断中的几个常见误用 教学思考 准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。综观本市中考语文试题，对成语运用的考查以选择题为主，考查成语在实际语言环境中的运用，所选成语一般为使用频率较高的常用成语。准确理解和运用成语，关键是对其意思的理解。应抓住其中的关键字，先理解其原始意义，再试着揣摩它的比喻义、引申义，吃透理解成语的含义和使用范围，注意成语感情色彩的变化。 为了在考试中做到万无一失，我们首先应做个有心人，建立常用成语正误档案，把课内学到的、课外看到的常用成语进行正误归类，有时间拿出来看看，加深记忆，强化积累。其次，应理解成语误用是由哪些原因造成的。 考点回顾 成语是中高考的必考点，题型上设置盲区，迷惑同学判断，导致很多同学做题目时拿捏不定，耗费了大量时间。下面介绍九种常见类型成语误用—— 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 9、对象用错 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ①翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔，能打动人。对象错）⑩他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生。 (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ①这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。）
高考语文成语误用的八种类型
一 容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 不经之谈：形容荒唐无根据的话。经：通常的道理。 长治久安：指国家长期太平、安定。治：太平。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 毫发不爽：一点也不差。爽：差错，失误。 积毁销骨：众人不断的毁谤，可以置人于死地。销：熔化。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 劳燕分飞：比喻人离别。劳：伯劳鸟。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 人浮于事：人员数量多于工作所需，人多事少。浮：超过。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。突：烟囱。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 穿凿附会：指将毫无关联的事物生拉硬扯在一起强作解释，并非‘凿穿它使之符合规格” 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 门可罗雀：意为“门庭冷落”，并非“门庭若市”。 米珠薪桂：形容物价昂贵，并非“把珍珠当米粒，把桂木当柴薪，比喻挥霍无度”。
【高考常考易错的成语例举】 高考常考易错成语
【高考常考易错的成语例举】高考常考易错成语 一、易错成语例举1.从用法的对象和语境上看①因涉及的对象具有专指义，也可能涉及人或物的数量而易误用的成语美轮美奂：用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 汗牛充栋：形容书籍多，不能形容其他东西多。 络绎不绝：用于人、马、车、船。 休戚相关：只能用于人物之间，不能用于事物之间。 置若罔闻：不可用于视觉方面。 筚路蓝缕：只能用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 相敬如宾（琴瑟之好、破镜重圆）：只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 青梅竹马：只能用于年幼的男女之间。 耳提面命：用于长辈对晚辈，不可用于平辈、朋友之间。 三令五申：用于上级对下级。 挥洒自如：用于写作、绘画的运笔，不可用于举止风度。 豁然开朗：不能用来形容人的性格。 人老珠黄：只用于形容妇女。 巧夺天工:只能形容人工的精巧，不能用来形容天然的精巧。 循序渐进：只用于学习、工作。 如履薄冰：用于人的心绪，不能用于环境。 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或事物。 洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 接踵而至：形容很多人接连而来，不能用作“接踵而至地闯进来”。 莘莘学子：泛指众多的读书人，不能用作“众多的莘莘学子”。 芸芸众生：原指一切有生命的东西，后指一大群普普通通的人，“众多的芸芸众生”为误用。 七手八脚：形容人多手杂，动作纷乱。
千夫所指：指，指责。受到众人的指责，形容众怒难犯。 罄竹难书：罄，尽。把竹子用完了都写不完，形容罪行多，写不完。 茕茕孑立：孑然一身，处境孤单，无依无靠。 趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。多比喻许多人争着去追逐不好的事物。 人浮于事：指人员的数量多于工作所需，人多事少。浮，意为“超过、多余”，而非理解为“轻浮”。 人满为患：强调人多的坏处，贬义。易误用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”。 ②因在搭配上有特殊要求或上下文有特定的语言环境而易误用的成语 不可磨灭：可与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则为误用。 差强人意：指大体上还能使人满意。 力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势，如果语境中没有险恶的局势，就不能用。 相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。 名不虚传：名，指名誉，是好名声，一般名声不可用。 耳濡目染：这个成语的主语只能是被感染者，而不能是感染者。 不可开交：形容无法摆脱或了结。只能用在“得”后作补语。 望其项背：可以赶上。只用否定形式。用“只能望其项背”表示“赶不上”，为误用。 不刊之论：刊，删改，修订。不可删改或修订的言论。形容文章或言论的精当，无懈可击。易误为贬义。 不易之论：很容易让人理解为不易理解的言论，实为内容正确，不可更改的言论。 2.从感情色彩和语言色彩的运用上看 ①因感情色彩和语言色彩而易误用的成语 拭目以待：形容期望很迫切。 神机妙算：形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 班门弄斧：在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。贬
成语误用常见的有八种类型
成语误用常见的有八种类型 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰 一、张冠李戴 每个成语都有其适用范围和对象，若使用不当，张冠李戴，就要闹出笑话。 ① 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，?真是巧夺天工。（“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，对象错） ②博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，?人物形象栩栩如生，美轮美奂。（“美轮美奂”常修饰高大的建筑物，对象错） ③她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体美劳全面发展，并驾齐驱，被评为优秀学生干部。（“并驾齐驱”用来陈述两个或两个以上的对象，范围错） ④使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬筚生辉。（“篷荜生辉”作为谦词，用于说话者，对象错） ⑤他呀做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。（“倚马可待”特指人的文思敏捷，范围错） ⑥突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。（“白驹过隙”比喻时间过得很快，对象错） ⑦三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。（“草长莺飞”是形容江南春色的词语，对象错） ⑧公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。（“风姿绰约”形容女子姿态优美，对象错） ⑨文章生动细致的描写了小麻雀的外型、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。（“楚楚动人”是形容女人打扮鲜明，姿态娇柔,能打动人。对象错） ⑩他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生. (“信笔涂鸦”是指写字,不是画画) 二、望文生义 对一些成语，想当然地确定其意义，导致误用。 ① 这部精采的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（“万人空巷”是说人们都从巷子里出来到大街上,多形容庆祝、欢迎等盛况；本句从语势上看，要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） ②成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（“望其项背”是“ 能够望见脖子和背,表示赶得上或比得上”，此当作“只能望见项背，形容差得远”来理解了） ③第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难，此误解为“首先、首要”） ④“国足挂帅”一说的准确性到目前依然无从核实，但人们都相信这决非空穴来风。（“空穴来风”指消息、传闻不是完全没有原因的，这里误解为“虚假传闻”） ⑤兴华实业公司与菇农的纠纷，在有关方面调解无果后，不得不对簿公堂。（“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误解为“到法庭对质”）
成语运用错误举例
常见成语错误运用举隅 仲恺区沥林镇塘角学校杨士林 一、解题指导 1．成语的误用类型 （1）．曲解词语，望文生义。成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解上的难度。如果不仔细辨析，就容易造成望文生义的错误。 例：由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 （命题者故意曲解成语词义，以便考查考生的识辨运用能力。水乳交融:像水和乳汁融合在一起，比喻感情很融洽或结合十分紧密。并非画面上的山水交融。所以，犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。） （2）．用错对象，张冠李戴。有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。 例：赵明和小李相交多年，一直相敬如宾。 （此处命题者从成语使用的对象上命题，重在考查成语词义适用的范围和对象。相敬如宾指夫妻之间。命题者误用为朋友之间，犯了张冠李戴的错误。） （3）．误用褒贬，情感错位。成语从色彩上分为感情色彩和语体色彩，从感情色彩上又可分为褒义、中性、贬义，从语体色彩上又可分为书面语和口语。在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
例：近年来，新闻学专业越来越热，许多学生也跟着蠢蠢欲动，纷纷选学这一专业，希望将来能做一名新闻工作者。 （句中的“蠢蠢欲动”为贬义词，而句中新闻专业是学生向往的，是褒义倾向。感情色彩误用。 （4）．颠倒对象，不知谦敬。有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。例：小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” （抛砖引玉，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。这个词最好用于自己，相对于陈教授应用敬词。）（5）．语义重复，自相矛盾。 例：校园里站着一群莘莘学子。 （命题者从成语与语境的矛盾处设误，以考查考生的逻辑能力。“莘莘学子”意为众多的学生，它的前面却用“一群”修饰，自相矛盾导致逻辑错误。） （6）．搭配不当，不合习惯。 有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。 例：我们都司空见惯了违章驾车的情况。 （句中“司空见惯”是形容经常看到，不足为奇，后面不能带宾语。应改为：违章驾车的情况司空见惯。） （7）．夸大其词，不知轻重。 有些成语词义较重，有些成语词义较轻，这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 例：考前每个考生都应该充分做好复习准备，否则上了考场万一
易错成语集锦
易错成语集锦 一、经常被误用的成语: 1 曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。 2 不学无术：指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。 3 不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。 4 不以为然：指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。 5 守株待兔：贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。 6 耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。 7 不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。 8 鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。 9 蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。 10 名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。 11 始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。 12 不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。 13 脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。 14 身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。 15 目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。 16 鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。 17 求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。 18 充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。 19 瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。 20 卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。 21 出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。 22 登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。 23 如坐春风：形容受到良好的教化。与“景物”无关。 24 对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。 25 相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。 26 走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。 27 师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。 28 安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。 29 罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。 30 屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。 31 无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。 32 安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。 33 侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。 34 期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。 35 首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。 36 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。 37 侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。 38 望尘莫及：比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。 39 改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。 40 不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。 二、易混淆的成语：
成语误用的八种类型
1褒贬误用 ⑴贬义，不可褒用 满城风雨：城里到处刮风下雨。原形容重阳节前的雨景。后比喻某一事件传播很广，到处议论纷纷。 形形色色：指各式各样，种类很多。 无独有偶：不只一个，竟然还有配对的。表示两事或两人十分相似。 无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干。 长此以往：长期这样下去。 趋之若鹜：象鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。 半斤八两：一个半斤，一个八两。比喻彼此一样，不相上下。 等量齐观：指对有差别的事物同等看待。 费尽心机：挖空心思，想尽办法。 大而无当：原指大得无边际。后多用作表示大得不切合实际、不合用。 大言不惭：说大话，不感到难为情。 明目张胆：原指有胆识，敢做敢为。后形容公开放肆地干坏事。 明哲保身：明智善于保全自己。现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。忘乎所以：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。 高谈阔论：多指不着边际地大发议论。 始作俑者：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。 好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。 邯郸学步：比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 评头论足：原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。 如丧考妣：好像死了父母一样地伤心。 一丘之貉：比喻彼此同是丑类，没有什么差别。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。指形势发展迅速，给人压力。虎视眈眈：象老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。 别有用心：心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。 梁上君子：窃贼的代称。现在有时也指脱离实际、脱离群众的人。 道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。
衣冠禽兽：指品德极坏，行为象禽兽一样卑劣的人。 巧言令色：形容花言巧语，虚伪讨好。 人模人样：指小儿有成人像；指人外表有模有样，但使用时往往都会后面跟一个转折性的词句来表达一种感慨，出人意料的事情，含贬义；也指人的 举止态度与身份不符。 好为人师：形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 神气活现：自以为了不起而显示出来的得意和傲慢的样子。 趾高气昂：走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。为所欲为：本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。 一命呜呼：指人死亡。 呜呼哀哉：原为表示哀痛的感叹语，旧时祭文中常用。现用以指死亡或完蛋。天花乱坠：形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。 巧舌如簧：形容花言巧语，能说会道。 一团和气：本指态度和蔼可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。 改头换面：原指人容貌发生改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。沽名钓誉：用某种不正当的手段捞取名誉。 自命不凡：自以为不平凡，比别人高明。 阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。 党同伐异：指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。 ⑵褒义，不可贬用 神机妙算：机智惊人，计谋巧妙。形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。名不虚传：传出的名声不是虚假的。指实在很好，不是空有虚名。 凤毛麟角：比喻珍贵而稀少的人或物。 洋洋大观：形容美好的事物众多丰盛。 沁人心脾：原指芳香凉爽的空气或饮料，使人感到舒适。也形容诗歌、文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。 沁人肺腑：吸入新鲜空气像渗入内脏一样感到舒畅。 别有天地：比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。
高中易错成语及误用例句.
高中易错成语及误用例句 1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。 ——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。 2.一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 ——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 3.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。 ——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 ——据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。 ----------如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。 4.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。 ——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 5.颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。 ——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。 6.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。 ——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。 7.倾巢而出：全体出动。多用于贬义。 ——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。8.登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作升堂 入室。 ——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。 9.万人空巷：家家户户都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。 10.耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。 11.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。 ——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。 12. 莘莘学子：莘莘，众多。 ——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 13. 深孚众望：很使人信服。 ——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为深孚众望，结果落选了。 14. 梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。 ——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。 15. 休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联 ——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。
常见成语意思及成语误用的类型
常见成语意思及成语误用的类型 第一类望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素，还含有生辟的古义，这就造成了成语意蕴上的理解难度，如果我们对成语意蕴不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的误用。如： ⑴各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 "目无全牛"原指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形，后用来比喻技艺极其纯熟，已达到得心应手的境地。而例⑴由于望文生义，误解为看不到整头牛即看不到整体，因而导致了使用的错误。 ⑵在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 成语中"点"是"涂改"的意思，指文章一气呵成，不用修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。而⑵句在使用"文不加点"时，由于望文生义，把"点"理解为标点，导致误用。 类似因误解意义而误用的成语还有： ⑴明日黄花；⑵火中取栗；⑶万人空巷；⑷不刊之论；⑸不为已甚；⑹望洋兴叹；⑺不足为训；⑻因人成事；⑼弹冠相庆；⑽久假不归；(11)司马青衫；(12)数典忘祖；(13)大动干戈； (14)高山流水；(15)不绝如缕；(16)不翼而飞等。 附解释： １．明月黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 ９．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 10．久假不归：长期地借用，不归还。 11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 12．数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。 13．大动干戈：比喻大张声势地行事。 14．高山流水：比喻知己或知音。 15．不绝如缕：形容形势危急。 16．不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 第二类对象误用 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用范围或误作它用。 例(3) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华、风华正茂。"豆蔻年华"出自杜牧《赠别》诗："娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初"，后来专指十三四岁少女，这里用在青年小伙子身上，实在是笑话。 类似误用的词语还有： ⑴"美轮美奂"用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ⑵"相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆"只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。
常见易错成语正确错误的例子
第一周成语30个 1. 万人空巷 【解释】：家家户户的人都从巷里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况。 【示例】：喜讯传来，首都万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。错误例句:这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 2. 登堂入室 【解释】：比喻学问、技能由浅入深、循序渐进，达到更高水平，也作“升堂入室”。【示例】：努力钻研，终会有登堂入室的一天。 错误例句：当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。 3. 望其项背 【解释】：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用于否定式。【示例】：面对五四时期的伟大作家，现在的很多所谓的作家，实难望其项背。 错误例句：马龙克服了一切困难侯登上珠穆朗玛峰的顶峰，后辈们望其项背留下一声声叹息。 4. 目无全牛 【解释】：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容技艺已达到非常纯熟的地步。【示例】：对待工作要精益求精，达到得心应手、目无全牛的程度才是精英。 错用例句：各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 5. 七月流火 【解释】：火，星名，指大火星，即心宿。出自《诗·豳风·七月》：“七月流火，九月授衣。”指农历七月，大火星西行，天气转凉。 【示例】：七月流火，夏去秋来，寒天将至。 错用例句：“七月流火，但充满热情的岂止是天气！ 6. 罪不容诛 【解释】：罪大恶极，处死都不能抵偿。 【示例】：此人犯罪手段十分残忍、情节非常恶劣，社会危害极大，罪不容诛。 错用例句：.该犯罪分子罪大恶极但罪不容诛,如果留下他,让人们听一听他的忏悔之言,将会起到更大的警示作用 7. 首当其冲 【解释】：先受到攻击或遭遇灾难 【示例】：平原的游击根据地将首当其冲。 错例：第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。 8. 危言危行 【解释】：危：正直。指的是讲正直的话，做正直的事。 【示例】：《论语·宪问》：“邦有道，危言危行，邦无道，危行言孙。”错用例句：就日本名古屋市长关于“南京大屠杀”事件的危言危行,外交部发言人表示支持南京市做出暂停与名古屋市官方交往的决定。 9. 不刊之论 【解释】：刊，古代指消除刻错的字；不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。 【示例】：这些经典著作，内容深刻，都是不刊之论，应该好好阅读。 错用例句：这篇论文观点不准确，缺乏有力论据，内容空洞堪称不刊之论。 10. 明日黄花 【解释】：黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。 【示例】：如果外界信息来源只有报纸、收音机，当他们断断续续地传到人们耳朵里时，早已是明日黄花了。 错用例句：小巨人姚明进入高手如云的NBA后不久，就取得了令人瞩目的成就，相信他会越战越勇，成为NBA的明日黄花。 11. 无所不为 【解释】：没有不干的事，指什么坏事都做。 【示例】：他依仗官高权大，目中无人，无所不为。 错误例句：这些年轻的科学家们以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。 12. 炙手可热 【解释】：比喻权势大，气焰盛，（多指权贵气势盛）使人不敢接近。 【示例】：在刘志军炙手可热地时候，一些问题大家都不敢开口。 错误例句：《还珠格格》上演后,赵薇成了炙手可热的人物。 13. 差强人意 【解释】：差，程度副词，勉强。大体上使人满意。 【示例】：那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花图还差强人意。 错误例句：他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。 14. 不足为训 【解释】：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。 【示例】：过于夸大的道义规范会导致空虚迂腐的行为，这些不足为训。 错误例句：张军还只是个中学生,犯了点小错误是不足为训的,你也不要太过责备。 15. 文不加点 【解释】：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无需修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。 【示例】：他才思敏捷，看到约稿邀请，一挥而就，文不加点。 错误例句：.有些同学写的作文,文不加点,字迹潦草,读这样的文章,真叫人头疼。 16不以为然
高考成语误用的八个类型
高考成语误用的八个类型 从这几年的题目来看，高考对成语的考查，侧重于辨析选择同义成语，辨析成语使用的正误等。误点设置常表现为：①望文生义；②错用对象；③褒贬误用；④颠倒尊卑；⑤搭配不当，具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。下面举例予以说明。 1．望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。例如： （1）许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。 【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。多指引起严重后果的念头。“差”是差错，而不是差异、差别，命题者利用了考生望文生义的心理，将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”，以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。由于有这样的语境干扰，考生容易以误为正，掉进陷阱也就在所难免。 （2）厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举!” 【分析】事情在将近成功的时候遭到失败，这是成语“功败垂成”的意思，它常含惋惜意味。“垂”是接近之意，这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。但大多数考生恰恰忽视了这个关节点，只注意了其他三个词，这样，该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。此处的陷阱，极具迷惑性。 （3）今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
【分析】句中的“火中取栗”，语出法国寓言《猴子和猫》，比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。所以，也犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。 2．错用对象 有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。例如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 【分析】句中的“美轮美奂”，语出《礼记·檀弓下》。轮：高大；奂：:众多。形容高大华美，多用于赞美新屋。此句中用来赞美“花鸟虫兽、人物形象”，属于对象误用。类似的，还有“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相敬如宾”是指夫妻的；“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的；“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富；“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的；“崭露头角”多指青少年；“功高不赏”一般用于对别人的评价。 （2）古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。 【分析】拉运书籍的时候，牛会累得出汗，此之谓“汗牛”；堆放书籍的时候，会一直堆到屋顶，此之谓“充栋”。“汗牛充栋”常用来形容藏书非常多。虽然这个成语也表示数量多，但它仅用于表示“书籍”的数量，而不是一概表示所有事物的数量。 （3）文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 【分析】何谓“拍手称快”？其字面意思是拍着手喊痛快。可是，这个成语是有其特定的对象和范围的，它多用来形容仇恨得到消除、正义得到伸张或目的得到实现时的痛快心情，
成语误用9例
成语误用大盘点1 1.鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。误用实例：众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。 2.首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。误用实例1：第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。误用实例2：据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。误用实例3：如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。 3.巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。误用实例：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 4.炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。误用实例1：家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。误用实例2：近几年，“知识经济”成了炙手可热的话题。 5.万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。误用实例：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 6.万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。误用实例：改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。
7.半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。误用实例：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 8.莘莘学子：莘莘，众多。误用实例：那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 9.深孚众望：很使人信服。误用实例：这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为不孚众望，结果落选了。 10.不负众望：没有辜负大家的希望。 11.休戚相关：休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。误用实例1：我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。误用实例2：在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。 12.美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。误用实例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。 13.始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。误用实例1：谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。误用实例2：他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。 14.以儆效尤：以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。儆，警戒，告诫。尤，过错。
(完整版)高考易错成语集锦(分类整理版)
高考易错成语集锦 1、容易误释的成语（下面解释均正确） 七月流火：指天气逐渐凉爽起来。火：火星。 日长一线：指冬至后白昼渐长。 木人石心：比喻人不受诱惑，不动心。 党同伐异：和自己同派的就偏袒，不一派的就攻击。党：偏袒。 高屋建瓴：在高屋顶上倒翻瓶子里的水；比喻居高临下，不可阻挡的形势。建：倒水，泼水。 久假不归：长期借用而不归还。假：借。 钟灵毓秀：美好的自然环境孕育优秀的人才。钟：凝聚，集中。 身体力行：亲身体验，努力实行。体：体验，实行。 韬光养晦：隐藏自己的才能、锋芒，不使外露。韬：隐藏。 微言大义：精微的语言中所包含的深远意义。微：精微。 文过饰非：用假话掩饰自己的过失、错误。文：掩饰。 一傅众咻：一个人教，许多人扰乱。咻：教。 旷日持久：荒废时日，拖延很久。旷：荒废。 曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，搬开灶旁的柴，避免发生火灾；比喻事先采取措施，防止危险发生。 感同身受：指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。 雅俗共赏：指人的文化水平的高低。不能理解为“作品的雅俗”。 求全责备：指对人对事苛求完美。不能理解为“对人的责备”。 噤若寒蝉：形容不敢作声。不能理解为“冷得不能出声”。 对簿公堂：指公堂上受审。不能理解为“告上法庭”。 目光如炬：形容见识远大。不能理解为“目光炯炯有神”。 空谷足音：比喻极难得的音讯或事物。不能理解为“传播声音（空谷传声）。 登堂入室：比喻造诣高深的程度。不能理解为“步入屋室”。 置若罔闻：放在一边，好象没有听见。不能理解为“不放在心上（置之度外）”。 炊沙作饭：并非形容生活艰难，而是比喻白费气力，劳而无功。 毫发不爽：意为“一点不差”，并非“一点儿也不爽快”。 怙恶不悛：指“坚持作恶，不肯悔改”，并非“保护恶人使之不悔改”。 苦心孤诣：指费尽心血，刻苦钻研，在学问技艺上达到别人不及的境界。并非“苦心去发明创造”。 杀人越货：意为“杀害人命并抢劫财物”，并非“杀了人却（越过）不要财物”。 虚与委蛇：形容对人假意应酬敷衍， 纵横捭阖：意为“在政治上，外交上运用手段进行分化或争取”，并非“往来奔驰”。 闪烁其辞：意为“说话吞吞吐吐，躲躲闪闪”，并非“说大话”，“说过头话”，“闪光语言”。 付之一笑：形容对事情不过分计较，不要误解为对人和气。 明日黄花：比喻过时的事物或消息。 不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 2、容易望文生义的成语例释 成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单总和，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：(1)要弄清成语的来源及其故事的内容，(2)要辨明成语的细微差异，(3)要区分成语语义的范围，避免望文生义。 1、三人成虎:比喻流言惑众，蛊惑人心。 2、河东狮吼:比喻悍妇发怒。 3、下里巴人:古代楚国的一种较通俗的歌曲，泛指通俗的文艺作品.