HAY职位描述辞典

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HAY(海氏)职位描述辞典

第一部分:衡量指标

第二部分:素质名词与含义

第三部分:关键词(动词、名词)

第一部分:衡量指标

ROI——投资利润率利率

ROE——汇率股权收益率

EBIT——扩展基本信息带

EAT——税后收益

Capital Adequacy Ratio——资本充足率

Sales Growth——销售增长倍数

Number of bids won vs bids joined——中标方与投标方比值

Average project volume——平均项目量

% on project finished vs planned——项目完成量占计划量的百分比

Market share——市场份额

Maintenance cost vs project value——维修成本与项目价值比

Marketing expense vs project value——营销费用与项目价值比

Number of proposals approved vs proposals issued——核准的建议与提出的建议之比值Actual cost vs budget——实际成本与预算成本比

On-time project completion (in days)——按时完成的项目(在天数内)

Actual interest expense vs budget——实际利息费用与预算利息费用比

On-time stock buying——准时股票买卖

% out-of-order equipment——无序设备百分比

Time required for fixing equipment——固定设备的使用期

On-time report completion——按时完成的报告

Aging receivables——呆滞应收款

Time required to complete bid document——完成投标文件的时间要求

Accurate and on time financial report——精确并准时的财务报告

Sales volume in new market vs total sale——新市场销售量与总销售量比

Average number of new product per year——每年新产品的平均数

Average number of customer complaints per month——每月消费者投诉的平均数Accurate and up-to-date market information——准确和最新的市场信息

% candidates recruited vs total candidates——招聘的人占总应聘人的百分比

Time required for manpower availability——人员到位所需时间

Employee turnover rate——员工流动率

% employee successful in passing probation period——员工成功通过试用期的百分比

% employee trained more than 2 times per year——每年培训超过两次的员工的百分比Average number of available training for each employee—每个雇员可参加培训的平均数Number of training per year——每年培训数

Number of units implementing new HR program——执行新的人力资源项目的单位数Accurate and up-to-date employee record——准确和最新的员工记录

% internal promotion vs total vacant position——内部提升占总空缺职位的百分比Project time estimation——项目时间估算

Accurate project estimation——准确项目预算

On-time detailed project plan——准时、详细的项目计划

Availability of construction method——建构方法的可利用率

Value engineering implementation——工程实施价值

Up-to-date market information on various organization's requirement

——适合不同组织要求的最新市场信息

On time buying that meets specification——准时买卖符合规定要求

Procurement in accordance with quality standard and with the best price

——按质量标准和最低价格获得

Number of SBU implementing management system in accordance with ISO 9000 ——按ISO 9000的SBU执行管理系统数

TQM monitoring——全面质量管理监督

Number of system implemented per year——每年建立的系统数

Frequency of computer system down-time per month

——每月计算机系统停机时间的频率

Number of audited unit per year——每年被审计的单位数

Number of followed-up findings——复文发现数

Variance of actual cost vs budget——实际成本对预算成本的差异

Number of proposed new technology vs total proposal

——提议的新技术数量与全部提议的比数

Number of new technology implementation per year——每年新技术的执行数Number of new product/service launched to the market per year

——每年投放市场的新产品/服务数

Number of negative indication about the company——有关公司的负面指标数Conformity of office correspondence in accordance with the standard

——办公室信函符合标准的一致性

Number of units that start implementing new application program

——开始执行新应用软件程序的单位数

Level of skill to operate and apply new technology

——操作和应用新技术的技术水平

Good relationship with partners (consultant, supplier, sub-contractors)

——与合作者的良好关系(顾问,供应商,次承包商)

% rejected products——不合格产品的百分比

Optimum level of inventory——存货最佳水平

Number of units applying standard software program——应用标准软件程序的单位数 第二部分:素质名称与含义

成就导向(ACH)

——要把工作作得更好的企图和行为。

思维能力(T)

——明确事物之间的关系,有新方法/新角度看待事物。

服务精神(CSO)

——能设身处地为顾客着想、行事。

培养人才(DEV)

——具有长期培养人才的特点。动机是对“人”。

监控能力(DIR)

——设立严格的行为标准并指派人去完成之,动机是对“工作”。

灵活性(FLX)

——在需要的时候改变策略或放弃原定目标,最终是为达到公司大目标。

影响能力(IMP)

——为特定目的,特意采用影响策略或战术,有具体行动。

收集信息(INF)

——用特殊的方式、方法搜集信息。

主动性(INT)

——有前瞻性,能对未来的需求和机会作出反映。

诚实正直(ING)

行为与价值观一致,在与自己坚信的人生信条及价值观相冲突时能坚持正义。

人际理解能力(IU)

——在别人没有直接用语言的情况下,能知道别人在想什么,感受怎样?

组织意识(OA)

——对组织的政治和结构非常敏感,理解组织中的非成文约定。

献身组织精神(OC)

——能与组织标准、需要及目标保持一致。

关系建立(RB)

——工作中能主动建立人际关系。

自信(SCF)

——对象是自己。敢冒险接受任务或敢于提出与上级有权势的人不同的意见?

领导能力(TL)

——能领导人们有效有效在一起工作,主要目的是促进团队的运作。

合作精神(TW)

——强调溶入团队,作为团体的一员。

坚韧性

——在艰苦条件下表现出乐观的态度。

第三部分:关键词

应负责的

(形容词)为某个行动或决定及该行动或决定的结果负责。

责任是工作最后结果的测定影响。一个雇员对某些结果负责任的程度取决于:

·行动的自由度(即个人或程序控制和指导的程度)

·工作对最终结果的影响(即在职者对最后结果的影响程度)

·量值(即最受工作影响的区域的一般量值)

行动

(动词)做某事;扮演...角色;执行行动;实行或以明确的形式行使职责;代替某人供职或

代替某事物起作用;引起;产生效果;履行职责;以...的身份供职,担任或代理;

例如,执行副总裁在总裁缺席的情况下可担任总裁以在机构的日常总体运作中保持最高层管理的连续性。在职者行动的自由是该在职者在没有上级个人或组织的程序控制和指引的情况下被授权作决定的程度。行动的自主权涉及从直接、详细的指示和密切的监督到最高管理层(一个组织的主要的管理办公室或执行主管)的一般指引的各种情况。

管理

(动词)监视和执行与总体政策和程序有关的管理功能的细节;保证政策和计划的执行。在学术或健康服务的环境中,管理人可能是一个在考虑了与组织的运行和进步有关的所有力量(竞争力、技术力量和政府力量等)之后制定组织或其主要部门之一的综合目标的高层的管理人员。

在行业业务环境中,管理人一般管理具体的事务,不涉及制定总体的业务策略。

建议

(动词)提供忠告,建议;通知;告知;启发;辅导。

例如,人事主任可能被要求就经理们招聘、选择和任命少数集团成员的法定义务向经理们通过解释相等就业机会指引(民权法案标题七)提供意见。设计用于提供为他人在采取行动或作决定中所提供的起顾问作用的员工服务常常对最终结果有积极影响。

分配、分派

(动词)为特别的目的指派;为具体的理由留出;按计划分配或分派;委托;划分出;拨出;保留。

例如,营销主任可为具体产品的各种广告和促销活动分配不同金额的营销预算。

分析

(动词)将整体解剖、分开以发现其本质、比例、功能、关系等;仔细研究所有阶段;一点一点或一步一步地彻底调查;区分或确定要素;分成组成部分;严格地检查以发现组织指定部门中旷工的本质、程度和原因。

预期

(动词)事先感觉或意识到;预见;预期;期望;提前行动以防止、排除;提前使用。

例如,为适当的激励员工,在主管决定下属薪水时应就下属对其决定的反应作出预期和计划。评价

(动词)估计或判断某物的数量或质量;赋予价值;评价;评估;估价,估量,判断下属的表现;

批准

(动词)正式确认或同意;同意;以言词或行动赞同;认为正确或良好;批准或认可;签署或授权。

例如,部门主管可向部门经理提交将部门中某个下属升职的建议供审批。一旦建议获得批准,则意味着该建议在符合部门经理制定的标准和/或有关升职的人事政策后获得了正式的认可。

指派、分配

(动词)指派下属完成具体的任务。

例如,维护主管可将具体的维修任务分配给某个下属。

协助

(动词)协助;帮助;支持。

工作项目常常需要部门主管在提交报告或问题解决方案方面互相协助才能完成。这里,部门主管常常对最终结果有共同的影响。主要的下属常常被要求通过收集和分析资料协助其部门主管根据这些资料撰写报告,其影响是积极的。

保证、确保

(动词)确信某事;确定;承诺;保证;担保,负责按时完成工作项目或有效进行销售活动。

例如,人事经理可保证在选择候选人时使用某些测试,但可将实际的管理、打分和对这些测试的解释工作委托给其员工中的专家。

出席

(动词)在场;留在某处。

例如,为在会议上亲自代表部门主管,指定的下属将出席这些会议。出席并不意味着具有代理的权力。

审查

(动词)检查以验证正确性或是否符合要求。

例如,人事助理可审查组织的劳动力组成以保证符合EEO要求。

授权

(动词)授权;批准或许可;同意;证明正当。

例如,部门经理可授权销售经理招聘、选择和任命销售代表而无需将这些决定提交部门经理批准。

实施

(动词)在项目或研究中行使领导权。

例如,一个项目工程师可进行研究,他可以指派或不指派下属工程师参与该项目。

咨询

(动词)向他人征求意见。

例如,生产副厂长可咨询品质工程师以发展改进的生产技术。

促成

(动词)通过建立标准、衡量进行中的工作、解释结果和采取纠正措施对活动施加控制性的影响以达成计划的结果。

协调

(动词)协调;调节;系统地组织不同下属的活动或职能以达成组织目标。

例如,经理必须协调部门中各专业人员的有关贡献,以完成工作项目或设计、执行本地公关或广告活动。

建议

(动词)给予别人建议和指导。

例如:在商议租约时,律师可向土地所有者提供建议。

发明,创造

(动词)创造,出现,发明,引起,带来,给予职位或头衔,作到,起作用,使成为..,产生或生产,源于,构成,发展,竖立,拼合。

例如:某工程师发明了一种新的更有效的方法来制造某种产品。用这种方法,可减少单位产品的成本。单纯的研究工作要求在职人员以新颖的非重复的方式工作。这种情况要求在职人员开发新理念,并能用富于创造性的、幻想性的方式来解决复杂的问题。

委派...为代表,

(动词)批准或给予某人权利作一个人的代表或代理人;委托另外一个或多个人来完成上级交给的一项或部分工作,或指定某人作为负责人以达到某一分支目标,该目标有助于实现该组织中较高程度的目标。

构思,计划

(动词)计划,制定初步计划,谋划,打算;部分或详细安排某事,以便制作一个完整的部件或整体。

例如:某工厂工程师设计了一个改良性生产方式,该方式比现行方式更为经济。

决定(动词)限定;固定或定义;最终决定或预先确定;决定或决心;经思索或调查后作出关于某事的决定;确切地发现;确定或计算;经推理后认定。如;人事部长可以决定某一求职人是否适合某一给定职位。

发展

(动词)逐渐丰满、变大、变好等;如生意扩大;使活动起来,如一个想法等;逐步地展示或制定;显示或暴露

例如:某会计开发出了一种新的表格,计划明年的部门预算。一种通过自动数据处理来方便财务分析的表格。

设计、策划

(动词)形成或在已大脑中安排好;计划,或谋划,制作,构成,建造,建立;编造,策划,梦想,布置,设计,列举,决定路线等。

例如:一销售代理想出了一个谦恭的"软性"销售法应酬顾客,该方法极大地提高了每个顾客的购买量。

指示

(动词)向某人发出权威性指令,应对理想的目标物采取有目的的行动。

经理与授权、驱动,协调及其变化和差异之管理有关。

成立

(动词)使稳定或固定;永久地安置委派;成立,设置或组织。作为经理,他/她成立了一个崭新的部门。

评估

(动词)确定或决定价值;考核;判定,评定或估计;计算或确定数值;用数字表示。

例如:安全部长可决定通过事故降低的数据或严重性来评估一名新员工预防事故的有效性。审查

检查或详细察看;仔细观察或分析;正式询问或审问以找出事实、信息或相似情况;自我反省考虑或测试;仔细考虑。

例如:某公司老总在决定商议兼并另一家公司之前,首现得审查所有主要的因素,如与有关有利条件、不利条件相关的信息、日期以及是否值得去兼并等。

执行

(动词)落实,使生效;根据已事先规定的计划去行动或做;跟进或追踪到底;完成;付诸与实践。

例如:总裁有责任保证各项政策在本单位得以彻底的有效地执行。

加快

(动词)加快进程;促进,帮助和使容易;快速有效地行动;促成,驱使,驱赶,加快速度

例如:执行秘书可通过向经理主管人员说明一封信函的重要性来加快对此信函的反应。

跟进

(动词)关注各项措施执行完毕。

例如:主管可跟进下属,确保所布置的任务得以完成。

制定出

(动词)创造,制造,发展,精心制作,制造,建设,修建,提出,设立,准备,组成,设计或调制,以明确地、系统地陈述提出。

例如:广告部主管可制定出一种新的报纸广告,在促销方面特别有效。

指导

(动词)用广义的术语描述所需完成的工作(如:销售额的稳定增长),并不需要描述如何完成这项工作。在广义指导下制定的工作只受广义政策和管理的约束。

在考虑到内部环境和外部制约的情况下,对广义工作的评估实际就是对目标的正确性的评估。

实施、落实

(动词)完成,进行;执行(如:政策);生效;取得成果。

比如说,一位人事部经理或许会执行一项规定,每六个月对员工的表现进行评估。

发起

(动词)开始,着手,动手,引入,创立,首创

例如,一位公关总监或许会设立新的客户关系项目,告诉所有的相关职员如何处理客户的投诉。

指导

(动词)指导,传授,教育,下令,通知,告诉,透露,熟悉,了解,启发,讲事实,描述,让人知道,让人明白,演示。

例如,一位培训经理或许通过向新员工介绍设备,它的零件和操作方法让新员工们知道如何操作这一设备。对于没有太多决策权的职位,人们的行动受到指令、具体指示和近层监督的约束。

整合

(动词)完成,汇总,统一

例如,一位销售部经理通过与销售代表们讨论他们各自的职责,销售区域以及完成销售任务的独立性,以此来整合他们分散的行为。

解释、诠释

(动词)阐述,说明,阐明重要性,解释,说清楚,解释说明,诊断。

如人们经常要求公司律师解释一些对公司运作会产生重大影响的现存条例的修改的实际含意。

调查

(动词)入微观查,系统检查,进行调查,查找,探索

如一位对保护公司财产的方法进行调查的保安也许会深入调查并评估闭路电视的优点与缺点。

发布

(动词)正式公布或发行

如,一位部门经理会发布要求所有部门员工遵守的程序和条例规定。

维持

(动词)保持有效性

如人事部助理会被要求保存所有员工的全套和更新的个人记录。

管理

(动词)计划,组织,人员供给,指导和控制全过程

一位经理对各项职能进行统一和协调,以完成一项共同目标。在此,这位经理是一位策略家,根据他的理解,他将更高一层的所有总体目标下放给下属,并分成个人和整体目标。制定计划,确定如何完成这些目标和对下属们的完成进程进行评估。经理将任务分给下属,并要求他们对整个完成过程中的细节进行监督。

激励、驱动

(动词)启发和激励下属发挥最大的职能效力,向下属们提供动力以达到所期望的结果。如,销售经理定期按照既定目标对销售代表们进行评估或制定奖励制度来激发销售代表的积

极性。

谈判

(动词)通过讨论或交流与持不同观点的另一方就一项具体提案达成协议。

如劳工关系经理就集体交涉协议的修改提案与工会代表们进行协商。

观察

(动词)感觉,注意到,看到,注意看,注意,认为,目睹,细察,看,研究。

如,一位经理通过对某些决定对下属所产生的作用的仔细观察,通常可以预测到这些下属们对将来某些决定的反应。

组织

(动词)将所有的东西有序地放在一起,功能性的有序整体,安排或系统化,为协调或结构行动所设计的一种愿望中的方案如副总裁在向管理委员会进行正式口头演示前需要组织自己的思路。

创立

(动词)形成,创造,发明,设计,制定,生效,源于,设立

如,部门主管就某一特定方面制定了员工规则,这位主管一定会积极负责地使这些规定在他的部门内得到有效的执行。

监督

(动词)监督,监察,指挥,检查,检验,负责

如,一位区域销售经理参观公司的某一个工作站,监督它的运作并根据自己的检察对它进行评估。

参与

(动词)参加,加入,分担

如,如果部门经理和员工们共同协商并制定具体的计划来完成某些目标,部门经理将分享所取得的成绩。(如10%的纯利润增长)。

计划

(动词)修改或提前决定某些措施以达到预期的结果

计划包括预测,设定目标,制定达到目标的策略,确定轻重,行动的时间顺序,预算和制定政策和程序。

准备

(动词)对某些具体目标或事件,活动等提前作准备。将所有的因素放在一起或作好准备。如,大部分会议的有效与否很大程度取决于会议的领导们对会议的准备工作做得如何,特别是对与会人员的反应、意见和问题进行估计的情况如何。

提交

(动词)要求事情得到考虑或批准(参阅'提议)

提议

(动词)要求意见得到考虑,讨论或采纳,建议,提交或提名,提出议案

如,许多公司员工的权利仅限于向经理们建议或推荐采取某些行动。经理们可以接受或拒绝这些意见,并保留实施与否的权利。

提供

(动词)装备,供给,可得到,提供,承担

如一位善于分工的经理向他的下属们提供足够的机会,让下属们从自己的错误中吸取教训,而不是一味地惩罚他们。

推荐

(动词)加入评述的介绍,希望能得到接受或试用;建议,向有意向者提议,向有价值,

有意向方提议,以引起注意,使意见更吸引人或具有可接纳性

如,为了吸引高素质人才,人事总监也许会向副总裁提议这些申请人的起薪应该有所提高。代表

(动词)代表,象征,描述,描绘,将想法清楚地呈现,将人或事进行具体化的描述,担任官方代表,担任发言人或其它同类性质的角色。

如,在部门主管会议上,每一位部门经理主要代表本部门员工的利益,在这种情况下,经理就是他们下属的官方发言人。

(动词)调查,回顾,考察,考虑,再三检查,再三检查以作出正确决定

如,在培训一位新会计时,会计总监对新会计的工作进行评估,并指出他/她的错误,并告诉他们在将来如何避免这些错误。

修改

(动词)准备新制定的版本,改变或修改。

如,一位经理反复修改助理们写的一些需提交给总监以得到批准的文件。

服务

(动词)在某些具体行动的框架内积极履行职责,如委员会

如,数据处理经理服务于一支特别队伍以开发出新的质量控制程序。

选择

(动词)从几种办法中进行选择,挑选,挑出,进行挑选

如,一位为一个关键的下属位置挑选合适人选的经理主要的判断点是这位候选人将能成功地完成这个职位的所有要求。

监督

(动词)指导和检察员工的表现,监督或指挥

主管需清楚地描述哪些工作需要做,如何完成。通常来说,指示和规定所没有包含的情况都向主管汇报。主管详细地评估下属完成任务的表现。

调查(问卷)

(动词)检查或以全面的方法进行察看,仔细检察,细察,进行调查,总体察看。

如,薪金管理员要求为机构管理人员们提议一项奖励计划,他/她有时需要对现行的奖励计划进行考察以帮助制定一套适合本机构的计划。

策略

(动词)为实现某个目标或战略的有利方法。对于掌管某些需要协调的职能的职员而言,他们的经理是一位策略家。经理需要将战略目标转为下属的目标,并实现这些目标的计划,指

导并回顾审查整个过程。策略计划包括每天的计划或即期运作,以有效地完成既定职能和策略。

培训

(动词)某种行为和行动的教练,根据专业指导和实践以达到精湛水平,传授如何完成一项任务,制定某些决策,操作一套设备等。

如,大型机构中的人事主管经常有一位培训专家对经理们进行培训,提高他们的管理水平,如如何激励下属,如何分配工作,如何解决员工问题等到。

查证

(动词)通过提交证据中证词来证明真相,证明,通过对比决定或查证真相或准确性,调查或查阅

如,为了确保准确性,高级会计经常查证初级会计的工作。

战略

(名词)命令的科学与艺术,这些命令将用于整体计划,主执大型和长期的运作,从这门科学的实践当中得出的计划。战略性计划是为远大的未来目标而设计的。

职能报告关系

(名词)雇员与同事,上级与下级之间为实现基本运作所采用的普通的、正式的渠道。机构内职能报告关系的定义为谁有权利决定谁向谁汇报负责。

职能报告关系也可以指,在某些情况下,一位经理有双重报告关系:一种是向同一职能总管汇报,另一种是向行政意义上的总管汇报。在这种情况下,职能报告关系包含向同一职能总管汇报和向行政意义上的总管汇报。这一种职能汇报关系称为"虚线"汇报关系。

职责

(名词)任何事物的正常的或有特色行为,人或物在工作中所需要的特别职责或性能。某职位的基本作用是其存在的主要原因。

例如:财务副总经理这个职位的基本职能概括了在本公司设立该职位的目的。

胜任力素质词典

胜任力素质词典 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

能力素质词典 目录

第一部分:能力素质模型概述 1、能力素质的来源 20世纪60年代美国哈佛大学教授首先提出能力素质的概念,以帮助组织寻找那些与员工个人能力相关的、并能够协助企业提高其绩效的因素。McClelland研究发现能力素质是持久的达成岗位绩效的最好判断因素。 着名的心理学家ScottParry于1998年提出了关于能力素质的定义,他认为能力素质主要包含以下四个方面的含义: (1)能力素质是知识、能力及职业素养的整合; (2)这些因素的整合引出的是可观察的和可测量的行为; (3)能力素质与绩效有直接的关联; (4)能力素质是可以通过培训等手段得以提高。 2、建立能力素质模型的理论基础 员工良好的业绩表现取决于三个方面的内容,即员工掌握的知识,员工处理问题的能力和工作态度(职业素养),三个方面的内容缺一不可。 知识项目可以通过对企业的业务范围分析获得,知识项目包括:管理专业知识、营销专业知识、财务专业知识、技术专业知识、运营专业知识等。 技能项目可以通过对企业核心能力的识别与分解,以及员工解决本岗位实际问题必须具备的各项技能分析获得,能力项目包括:基本技能、管理技能二种。 职业素养项目的来源主要是通过对员工胜任岗位工作必须具备的心理特征的分析以及对公司文化的分析获得。3、能力素质模型的应用 (1)作为确定岗位入职条件的依据。 (2)作为确定岗位能力素质指标的依据。 (3)作为员工培训需求分析的依据。 (4)作为对员工综合素质评判的依据。 第二部分:能力素质模型构建的基本程序 (1)根据前期诊断和管理现状分析; (2)项目工作小组成员协助顾问对各能力素质项目进行分析,确定核心能力素质项目; (3)顾问根据管理现状对各能力素质项目进行定义、分级。

麦克米伦高阶与牛津高阶区别

麦克米伦高阶PK牛津高阶 《麦克米伦高阶英汉双解词典》(外研社版)以及《牛津高阶英汉双解词典》(第六版,牛津大学出版社版)是我都在用的词典,而且用的频率还比较高,基本上时每天都在用,忽然间很想为我亲爱的两本词典做点事情,我最近是比较龟毛的,老是翻了米伦后又想想牛津是不是又不一样的解释跟搭配呢,所以就索性将他们来个大比拼。当然希望对广大英语专业的亲们有用啦! 1.权威 其实权不权威这个问题不一定是最重要的,适合自己的才是最好的。总的来说牛津的权威性大一些,毕竟这都是很多版本之后的结晶。 《牛津高阶英汉双解词典》的前身是1948年出版的《牛津高阶英语词典》,它的第二版于1970年出版,1988第三版,2000年第六版。出版社以“十年磨一剑”来形容编纂的艰辛。 《麦克米伦高阶英汉双解词典》虽然在时间上不能与牛津相抗衡,年轻的米伦于2002年出版,但人家也不逊色,一出版就获得了两项能让一部词典笑傲江湖的奖项,即“爱丁堡公爵英语联盟英语图书奖”和“英国文化委员会创新奖。”据说这两项是ELT界最负盛名的大奖。 2.收词 牛津的收词量在8万左右,例证9万多条,释义词汇不到3000,牛津定位在典型精当、易学易用。 米伦的收词量在10万左右,释义词汇在2500左右,米伦定位在准确、简明。 3.彩插 牛津的彩色插图与米伦相比略显杂乱而无层次感,米伦的彩插及双色插的数量和质量及逻辑排列上优于牛津。 4.编译 牛津主要来源于《牛津高阶英语词典》,其中文部分是由精通中英文的翻译者翻译的。米伦主要来源于世界英语语料库,其中文部分也是由精通中英文的翻译者翻译的。 牛津由牛津大学出版社的工作人员编纂,翻译小组由我国八位教授和副教授组成,他们来自重庆大学、山西大学、天津南开大学、北京语言文化大学及解放军外国语大学等。 米伦由外语教学和研究出版社编纂,翻译由厦门大学外文院的学者翻译而成。 基本上来说,翻译这一块牛津更懂得中国人的思维,而米伦稍显逊色,但米伦非常有助于培养英语语言思维能力。 5.释义 释义这一块才是最最重要的,也是我们选择词典的关键所在,我结合自己的实际经验分别做了一下归纳:

迄今为止最全面的国际顶级咨询公司(HAY)胜任素质模型素质项分级词典

分级素质词典 HAY集团公司

目录 第一部分介绍 (3) 第二部分通用素质(按英文字母顺序排列)?4 成就导向(ACH) (4) 归纳思维(CT) (5) 演绎思维(AT)?6 培养人才(DEV)?7 服务精神(CSO)?7 灵活性(FLX) (8) 监控能力(DIR).......................................................................................................................... 9收集信息(INF).......................................................................................................................... 10 影响能力(IMP)?10 诚实正直(ING)................................................................................................................... 12 主动性(INT)?13 组织意识(OA) (13) 人际理解能力(IU) (14) 关系建立(RB).......................................................................................................................... 15献身组织精神(OC)?16 领导能力(TL) (16) 17 自信(SCF)? 合作精神(TW)?18 第三部分新出现的素质?22 23 代人受过(AO)? 领导权的调整(CL)?24 对自我形象作用的关注(CH) (24) 对公司影响的关注(COI)?25 创造性思维(CTH)?26 授权(EMP)?26 专门知识(EXP)...................................................................................................................... 27高水准专业精神(HSP)? 28 28 公司联合(OAL)? 毅力(PER) (29) 灵活利用他人(RUO) (30) 策略定位(SO) (30) 准备的充分性(THO) (31) 关系的利用(UR) (32) 33 对开发他人能力的关注(CTD)?

海氏岗位评估法

海氏(Hay Group)岗位评估法 Hay group的海氏系统法是美国工资设计专家Hay在1951年开发出来的,实质上是一种评分法,认为所有职位所包含的付酬因素可以抽象为三种具有普遍适用性的因素,即智能水平、解决问题能力和风险责任,他设计了三套评价量表,最后将所得分值加以综合,算出各个工作职位的相对价值。该评估法认为,一个岗位之所以能够存在的理由是必须承担一定的责任,即该岗位的产出。那么通过投入什么才能有相应的产出呢?即担任该岗位人员的知识和技能。那么具备一定“知能” 的员工通过什么方式来取得产出呢?是通过在岗位中解决所面对的问题,即投入“知能”通过“解决问题”这一生产过程,来获得最终的产出“应负责任”。体系的逻辑关系是:投入—过程—产出,即投入智能来解决问题,完成应付的责任。 海氏(Hay Group)三要素评估法 海氏三要素评估法是国际上使用最广泛的一种岗位评估方法。据统计,世界500强的企业中有1/3以上的企业岗位评估时都采用了海氏三要素评估法。它通过三个方面对岗位的价值进行评估,并且通过较为正确的分值计算确定岗位的等级。“三要素评估法”所指的三个要素 该评估法认为,一个岗位之所以能够存在的理由是必须承担一定的责任,即该岗位的产出。那么通过投入什么才能有相应的产出呢?即担任该岗位人员的知识和技能。那么具备一定“知能” 的员工通过什么方式来取得产出呢?是通过在岗位中解决所面对的问题,即投入“知能”通过“解决问题”这一生产过程,来获得最终的产出“应负责任”,如下图所示: 海氏评估法对所评估的岗位按照以上三个要素及相应的标准进行评估打分,得出每个岗位评估分,即岗位评估分=知能得分+解决问题得分+应负责任得分。其中知能得分和应负责任评估分和最后得分都是绝对分,而解决问题的评估分是相对分(百分值),经过调整后为最后得分后才是绝对分。 利用海氏评估法在评估三种主要付酬因素方面不同的分数时,还必须考虑各岗位的“形状构成”,以确定该因素的权重,进而据此计算出各岗位相对价值的总分,完成岗位评价活动。所谓职务的“形状”主要取决于知能和解决问题的能力两因素相对于岗位责任这一因素的影响力的对比与分配。 从这个角度去观察,企业中的岗位可分为三种类型: 1、“上山”型。此岗位的责任比知能与解决问题的能力重要。如公司总裁、销售经理、负责生产的干部等。 2、“平路”型。知能和解决问题能力在此类职务中与责任并重,平分秋色。如会计、人事等职能干部。

胜任素质词典(全)

胜任素质词典 注:以下排列不分先后 代码表示含义: A-1:不合格的胜任特征行为 A-0:合格的胜任特征行为 A+1:优秀的胜任特征行为 A+2:卓越的胜任特征行为 1、全局观念(OVV) 【定义】从组织整体和长期的角度,进行考虑决策、开展工作,保证企业健康发展。 认清局势深刻理解组织的战略目标,组织中局部与整体、长期利益与短期利益的关系,以及其他各关键因素在实现组织战略中的作用。 尊重规则有较强的法律、制度意识,尊重企业运作中的各种规则,不会为局部小利而轻易打破规则和已经建立的平衡与秩序。 团结协作倡导部门间相互支援、默契配合,共同完成组织战略目标。 甘于奉献明确局部与整体的关系,在决策时能够通盘考虑;以企业发展大局为重,在必要时能够勇于牺牲局部“小我”和暂时利益,为企业战略实现和长远发展的大局让路。

2、信息分析(INF) 【定义】能够把那些原始的、零散的材料经过归纳整理,综合分析,去粗取精,去伪存真,变成系统的、具有较强操作性和指导性的意见、建议。 信息搜集能够通过网络、报章杂志书籍、会议和人际交流等多种途径,快速获得大量信息。 信息管理能够有意识地做好信息的分类、整理和贮存,以便在必要时可以迅速调用。 信息加工能够从零散的信息中,敏锐地洞察社会、行业以及市场等的新动向、新趋势,并判断分析出潜在的发展机会。 整合与应用能够将来源不同的信息整合起来,并将信息分析中呈现的新动向和新趋势与企业实际相联系,提出预见性建议,为规划企业发展以及应对市场变化提供依据。 3、战略思考(STG)

【定义】深刻理解公司战略思想,根据本企业实际将战略落到实处,并采取相应的措施保证战略的实现。 战略理解对组织战略制定的背景、原则和重点有透彻的理解,并向下属正确的传达与解释。 战略分析分析市场环境的机遇与挑战,组织的优势与劣势,探寻实现战略的机会,确定达到战略目标的实施策略。 战略实施结合组织现实的资源状况、运作模式和企业文化,制定与战略目标一致的具体行动计划,并在计划实施过程中不断校正计划与战略的偏差。 战略评估与反馈总结战略实施成功与失败的关键信息,评估战略价值,向上级提出建设性的意见或建议。 4、制度构建(PRP) 【定义】根据组织的战略规划和业务构成,搭建和优化符合企业实际的、系统化的管理与运作制度体系。 制度意识对企业管理制度的功能、作用机制与结构有全面的认识和深刻的理解,有通过建立规范的制度来提高组织运作效率的意识。 制度知识对国内外先进企业的管理制度有广泛的了解,探究各种管理制度的原理、作用及其优劣。 系统化在制定和修订制度时,能够将各种管理与运作制度进行有机整合,保证制度体系的完整性、系统性和一致性。 坚持原则有坚持按制度办事的决心和魄力;同时,使制度得到切实贯彻与执行, 而不是流于形式。 评估与优化根据执行情况对制度进行客观的评估,对有缺陷或因工作任务的变化而需要改进的制度,及时进行修改或重建。

选择与使用英语工具书

学好英语的前提——科学选择与使用英语工具书 学习英语,查阅词典是必下的基本功夫。词典之于学习,仿佛茫茫黑夜中跳跃的火光,漫漫长路上借以支撑的手杖,其重要性不言而喻。虽说词典是最好的老师,但英语学习者个人的具体情况千差万别,如果选择不当,这个“最好的老师”可能不仅不会有多少帮助,甚至可能会带来不少消极影响。针对广大读者经常提出的问题,外语教学与研究出版社(简称外研社)组织富有经验的英语辞书编辑和外语教学专家,深入介绍了一些英语词典方面的知识,希望能对广大英语学习者有所裨益。 ?问:选择英语工具书应考虑的因素有哪些?答:目前市场上的词典品牌不少,学习型的主要有朗文、牛津、柯林斯、麦克米伦和剑桥等品牌。好的辞书是我们学习的良师益友,在选择时主要应注意以下几点:⑴看出版社,应选择知名的、在此领域有专长的出版社,这是质量的保证。国内出版词典比较权威的出版社主要有外研社等。⑵看词典的服务目的,是供学习使用,还是仅供阅读时参考。如果是为了学习使用,就应选择释义简明、语法功能全面的学习型词典。⑶看词典的规模和收词量,判断它是不是适合自己的英语水平,大学生选用收词量在8万左右的词典就比较适合了。⑷看工具书的出版日期,尽量买新版的词典。⑸看词典的装帧和印刷质量。因为词典需要经常翻阅使用,所以装帧质量尤其重要,千万不能图便宜而购买了盗版词典,盗版词典不仅装帧质量差,使用寿命短,而且错误百出,会对读者今后的英语学习造成不利影响。 ?问:什么叫英语学习型词典? 答:英语学习型词典是专为母语不是英语的学习者编纂的词典,其特点是: ⑴选词适当,根据语料库数据分析词频后选用英语学习者最需要的常用词汇。 ⑵释义简明,一般用2000-3500个常用词汇来解释所有的词条,让学习者使用起来非常方便,因此很受英语学习者的欢迎。 ⑶例句丰富,最新的英语学习词典都根据语料库的语料,提供生活中的真实例句。 ⑷语法详解,还提供词条搭配,疑难之处有重点说明,让学习者既掌握词汇,又能灵活运用。 ⑸用法详细,提供使用说明、词汇搭配、词语辨析,学习功能齐全。 目前市场上的词典品牌不少,比较好的学习型词典主要有《朗文当代高级英语辞典》(英英·英汉双解)、《麦克米伦高阶英汉双解词典》、《外研社·建宏英汉多功能词典》等。 ?问:学习型词典与文化百科词典有什么区别? 答:英语学习型词典是专为母语不是英语的学习者编纂的词典,而文化百科词典是以介绍百科知识为主要内容的词典,是区别很大的两类词典。学习是学生的主要任务,学生选购英语词典时当然要选择学习型词典。目前国内最好的学习型词典是外研社出版的《朗文当代高级英语辞典》(英英·英汉双解)、文化百科词典如商务印书馆出版的《朗文当代英语大辞典》

能力素质模型:分级素质词典

目录 目录 (1) 第一部分介绍 (2) 第二部分通用素质(按英文字母顺序排列) (3) 1.成就导向(ACH (3) 2.演绎思维(AT (3) 3.归纳思维(CT (4) 4.服务精神(CSO (4) 5.培养人才(DEV (5) 6.监控能力(DIR) (6) 7.灵活性(FLX (6) 8.影响能力(IMP) (7) 9.收集信息(INF) (7) 10.主动性(INT) (8) 11.诚实正直(ING) (9) 12.人际理解能力(IU) (9) 13.组织意识(0A (10) 14.献身组织精神(0C (11) 15.关系建立(RB (11) 16.自信(SCF (12) 17.领导能力(TL) (13) 18.合作精神(TW (13) 19.小结 (14)

第二部分 通用素质(按英文字母顺序排列) 成就导向:希望工作杰出或超出优秀标准。其标准可以是某 个人自己过去的业绩(力求改进之);或一种客观衡量 标准(只论结果);或 比其他人做得更好(即竞争性); 或某人自己设定的挑战性目标;或 任何人从未做过的事 (改革性)。因此一种独特的成就也可定为 ACH 。 这个人: 1. 要把工作做好:努力把工作做好或做对。也许有对浪费 或低效率的 受搓感(即抱怨所浪费的时间、表示想做得 更好),却没有带来具 体任何改进。 2. 自创杰出衡量标准:面对他人强加的杰出标准,采用自 己具体衡量 结果的方法。也许表现为专注于某些新的或 更确切的方法以达到管 理目标。(那种对结果或业绩优 秀衡量标准有自然兴趣者需具体分 析)。 3. 业绩有改善:对某系统或自己个人工作方法作出具体改 变以改进业 绩(即把某事做得更好、更快、更省、更有 效;改善 其质量、客户 满意度、精神面貌、收益),而 没有预先设定任何 具体目标。(业 绩的改进应该是明显 的且可测量的。即使结果尚 不知道或改进率低 于所期望 的,仍要计分。) 第2页1.成就导向(A' 提示:是否 考虑要 满足并 超过既 定目标? 为达所 期好处 肯冒一定 风险?

海氏-职位描述辞典

HAY(海氏) 职位描述辞典 第一部分:衡量指标 第二部分:素质名词与含义 第三部分:关键词(动词、名词) 第一部分:衡量指标 ROI——投资利润率利率 ROE——汇率股权收益率 EBIT——扩展基本信息带 EAT——税后收益 Capital Adequacy Ratio——资本充足率 Sales Growth——销售增长倍数 Number of bids won vs bids joined——中标方与投标方比值 Average project volume——平均项目量 % on project finished vs planned——项目完成量占计划量的百分比 Market share——市场份额 Maintenance cost vs project value——维修成本与项目价值比 Marketing expense vs project value——营销费用与项目价值比 Number of proposals approved vs proposals issued——核准的建议与提出的建议之比值Actual cost vs budget——实际成本与预算成本比 On-time project completion (in days)——按时完成的项目(在天数内) Actual interest expense vs budget——实际利息费用与预算利息费用比 On-time stock buying——准时股票买卖 % out-of-order equipment——无序设备百分比 Time required for fixing equipment——固定设备的使用期 On-time report completion——按时完成的报告 Aging receivables——呆滞应收款 Time required to complete bid document——完成投标文件的时间要求 Accurate and on time financial report——精确并准时的财务报告 Sales volume in new market vs total sale——新市场销售量与总销售量比 Average number of new product per year——每年新产品的平均数 Average number of customer complaints per month——每月消费者投诉的平均数

HAY的胜任力素质词典

胜任力分级素质词典(通用素质部分) 第一部分词典介绍 这本Hay/McBer公司1996年版分级素质词典,该分级素质词典是世界范围内迄今为止经透彻研究后最好的胜任力素质词典。 它集二十多年素质研究之精华,在世界范围内的上乘、杰出者身上得到过验证,其有效性经历过多种经验式素质模式的不断确认。 各素质的级别经不断修改,变得越来越明晰、越来越可靠、越来越有效。其中,所有的素质都已通过最严格的研究测试和专业标准测试。每一核心素质都在许多企业组织的管理者评估过程中得到了可靠地鉴别表现证实。 1.通用核心素质:收录在该词典里的通用核心素质,标准系列共有18个素质,通常被用来推导出一个人的素质模式:即每一行为事件访谈都会用这18个素质进行分析。而真正透彻研究的模式往往皆包括这18个为一组的素质(也许以18个素质的改进版为一组) 2.补充及个性化通用素质:尽管这些素质也有效且可靠,可在我们素质模式数据库中出现的频率大大低于前18个素质,而且主要出现在低级一些的管理者和监控者身上。这些素质在必要时可增加到核心的18个素质中进行分析。 3.可能出现的素质:这些素质来自于某些访谈对象,暂缺乏通用素质的广泛适用性。可它们又证实在一个或更多的模式中确为可靠,故也许对其它模式也适用。 第二部分通用素质(按英文字母顺序排列) 1.成就导向(ACH) 希望工作杰出或超出优秀标准。其标准可以是某个人自己过去的业绩(力求改进之);或一种客观衡量标准(只论结果); 或比其他人做得更好(即竞争性);或某人自己设定的挑战性目标;或任何人从未做过的事(改革性)。因此一种独特的成就也可定为ACH。(是否考虑要满足并超过既定目标?为达所期好处肯冒一定风险?) 这种人: 1)要把工作做好:努力把工作做好或做对。也许有对浪费或低效率的受搓感(即抱怨所浪费的时间、表示想做得更好),却没有带 来具体任何改进。 2)自创杰出衡量标准:面对他人强加的杰出标准,采用自己具体衡量结果的方法。也许表现为专注于某些新的或更确切的方法以达 到管理目标。(那种对结果或业绩优秀衡量标准有自然兴趣者需具体分析)。 3)业绩有改善:对某系统或自己个人工作方法作出具体改变以改进业绩(即把某事做得更好、更快、更省、更有效;改善其质量、 客户满意度、精神面貌、收益),而没有预先设定任何具体目标。(业绩的改进应该是明显的且可测量的。即使结果尚不知道或改进率低于所期望的,仍要计分。)

hay分级素质词典

分级素质词典 1996年版 Hay集团 第一部分介绍 这本Hay/McBer公司1996年版分级素质词典:是世界围迄今为止经透彻研究后最好的词典。它集Hay/McBer公司二十多年素质研究之精华,在世界围的上乘、杰出者身上得到过验证,其有效性经历过多种经验式素质模式的不断确认。各素质的级别经不断修改,变得越来越明晰、越来越可靠、越来越有效。其中,所有的素质都已通过最严格的研究测试和专业标准测试。每一核心素质都在许多企业组织的管理者评估过程中得到了可靠地鉴别表现证实。 容 收入在1996年版词典里的素质分为如下几大类: 1.通用核心素质标准系列共有18个素质,这个系列可被任何一位Hay/McBer公司获证分析员分析,也通常被用来推导出一个人的素质模式:即每一行为事件访谈都会用这18个素质进行分析。而真正透彻研究的模式往往皆包括这18个为一组的素质(也许以18个素质的改进版为一组) 2&3.补充及个性化通用素质尽管这些素质也有效且可靠,可在我们素质模式数据库中出现的频率大大低于前18个素质,而且主要出现在低级一些的管理者和监控者身上。这些素质在必要时可增加到核心的18个素质中进行分析。 4.可能出现的素质这些素质来自于某些访谈对象,暂缺乏通用素质的广泛适用性。可它们又证实在一个或更多的模式中确为可靠,故也许对其它模式也适用。 注:素质词典为一种专利材料,不经Hay/McBer公司允许不可使用。用于被访者模式的素质为Hay/McBer 公司财产,不可转卖他人。 第二部分通用素质(按英文字母顺序排列)

成就导向(ACH) 成就导向:希望工作杰出或超出优秀标准。其标准可以是某个人自己过去的业绩(力求改进之);或一种客观衡量标准(只论结果);或比某他人做得更好(即竞争性);或某人自己设定的挑战性目标;或任何人从未做过的事(改革性)。因此一种独特的成就也可定为ACH。提示:是否考虑要满足并超过既定目标?为达所期好处肯冒一定风险? 这个人: 1.要把工作做好:努力把工作做好或做对。也许有对浪费或低效率的受搓感(即抱怨所浪费的时间、表示想做得更好),却没有带来具体任何改进。 2.自创杰出衡量标准:面对他人强加的杰出标准,采用自己具体衡量结果的方法。也许表现为专注于某些新的或更确切的方法以达到管理目标。(那种对结果或业绩优秀衡量标准有自然兴趣者需具体分析)。 3.业绩有改善:对某系统或自己个人工作方法作出具体改变以改进业绩(即把某事做得更好、更快、更省、更有效;改善其质量、客户满意度、精神面貌、收益),而没有预先设定任何具体目标。(业绩的改进应该是明显的且可测量的。即使结果尚不知道或改进率低于所期望的,仍要计分。) 4.为达到有难度的目标而努力:“有难度”即仅有百分之50的机会达到目标、有百分之50的可能失败。其努力肯定是超常的,却又不是不实际或不可能的。或者,以最初某基线业绩表现对照投入努力后的更高业绩表现:即“在我接手时,工作效率为20%,现在提高到了85%。”(如果目标不太难也不知达到与否,可作为2级计算分析—作为于传统标准相竞争的证据。如果计为4级,那么一个人同样的行为或事件便不宜计为3。)5.有做成本—效益分析:在仔细计算过投入和产出的基础上做决定、定先后或选定目标:对潜在利润、投资盈利率或成本效益分析做详细明确考虑。家对商业结果做分析。(计算分析时,这人应:1)具体提到过成本和2)效益和3)基于成本效益考虑的决定。6.明知有风险仍一往无前:为提高效益调动最大资源和/或时间(明知不一定成功),(即改进业绩,达到一个有个难度的目标,等)。如计算分析时为6级,应注意计算低级的ACH作为证据以充分抓住访谈者ACH的深度及广度。 第一部分介绍

最前沿的二十七项能力素质模型词典

最前沿的二十七项能力素质模型和能力素质词典

第一部分:能力素质词典 领导 能力 管理能力 思维能力专业素质 个人特质态度和品质 领导能力1.01团队领导管理能力 2.01计划执行 专业素质 3.01成本意识

目录 1.01团队领导3 1.02战略规划5 2.01计划执行6 2.02决策能力8 2.03培养指导9 2.04影响能力11 2.05组织协调13 3.01成本意识14 3.02客户导向16 3.03专业性17 4.01创新能力18 4.02分析式思维20 4.03归纳思维21 4.04信息收集23 4.05学习领悟24 5.01成就动机25 5.02沟通能力27 5.03关注细节28 5.04积极主动29 5.05坚持不懈31 5.06灵活性32

5.07人际交往33 5.08自控能力35 5.09自信心36 6.01诚信正直38 6.02敬业精神39 6.03全局观念41 6.04团队合作42 6.05责任心44 6.06组织承诺45 1.01团队领导 定义: 通过授权、激励等管理手段充分发挥团队成员优势,促进团队合作,解决人员冲突,带领团队成员完成工作目标。 关键点: 激发团队成员的动力,营造良好团队氛围。 行为分级:

一级:告知团队 -主动向团队成员传达某项决定的内容或工作任务的要求,清晰地表明工作的原则和权限X围,明确要完成的目标。 -以正式的渠道公告授权内容,向团队成员解释其中的过程或原因,确保他们了解必要的信息,帮助他们获得配合和减少冲突。 二级:维护群体 -确保团队的合理需要得到满足,并为团队成员的工作开展争取所需要的各种信息、资源。 -保护自己领导的团队及其声誉,采取各类实质性的举措让团队成员感受到自己对团队利益的重视。 三级:做好表率 -通过以身作则,向团队成员示X自己所期望的行为,使他们接受自己为团队设定的使命和目标,以及做出的安排和决定等,确保集体的任务能够完成。 -在必要的时候与下属同甘共苦,赢得下属的信赖。 四级:激发士气 -针对不同的情况,灵活采取不同的激励手段,激发下属的热情。 -善于描绘激动人心的使命和目标,使下属充满热情和希望。 -采用各种方式来提高团队的士气,如迅速解雇绩效不佳者,对工作流程进行科学、合

职位评估工具海氏工作评价系统详细定义

海氏工作评价系统 一、海氏工作评价系统: 海氏工作评价系统又叫“指导图表一形状构成法”,是由美国工资设计专家艾德华·海于1951年研究开发出来。它有效地解决了不同职能部门的不同职务之间相对价值的相互比较和量化的难题,被企业界广泛接受。 海氏工作评价系统实质上是一种评分法,根据这个系统,所有职务所包含的最主要的付酬因素有三种,即技能水平、解决问题的能力和承担的职务责任。每一个付酬因素又分别由数量不等的子因素构成,具体叙述见表1。 二、下面将对表1--海氏工作评价系统付酬因素描述中技能水平、解决问题的能力和承担的职务责任三因素及其各子因素做如下说明: 1、技能水平 技能水平是知识和技能的总称,它由3个子因素构成 ●专业理论知识 对该岗位要求从事的职业领域理论、实际方法与专门知识的理解。该子系统分为8个等级,从基本的(第1级)到权威专门技术的(第八级)。

●管理决窍

●人际技能

2、解决问题的能力 解决问题的能力有两个子因数。 ●思维环境: 思维是否可从他人处或过去的案例中获得指导。 ●思维难度:指思维的复杂程度。

思维环境的等级划分 A、高度常规性的:有非常详细和精确的法规和规定作指导并可获 得不断的协助。 B、常规性的:有非常详细的标准规定并可立即获得协助。 C、半常规性:有较明确定义的复杂流程,有很多的先例可参考, 并可获得适当的协助。 D、标准化的:有清晰但较为复杂的流程,有较多的先例可参考, 可获得协助。 E、明确规定的:对特定目标有明确规定的框架。 F、广泛规定的:对功能目标有广泛规定的框架,是某些方面有些 模糊、抽象。 G、一般规定的:为达成组织目标和目的,在概念、原则和一般规 定的原则下思考,有很多模糊、抽象的概念。 H、抽象规定的:依据商业原则、自然法则和政府法规进行思考。思维难度的等级划分: 1、重复性的:特定的情形仅需对熟悉的事情作简单的选择。 2、模式化的:相似的情形仅需对熟悉的事情进行鉴别性选择。 3、中间型的:不同的情形,需要在熟悉的领域内寻找方案。 4、适应性的:变化的情形要求分析、理解、评估和构建方案。 5、无先例的:新奇的或不重复的情形,要求创造新理念和富有 创意的解决方案。 3、承担的职务责任

能力素质模型词典

胜任特征辞典的起源与发展 胜任特征辞典的维度与结构 (2) 成就与行动族 (4) 1、成就导向ACH Achievement Orientation (4) 2、重视次序品质与精确(CO) (6) 3、主动性(INT)Initiative (7) 4、信息搜集(INFO)Information Seeking (8) 帮助与服务族 (8) 5、人际理解力沟通(IU)Interpersonal Understanding (9) 6、客户服务导向(CSO)Customer Service Orientation (10) 冲击与影响族 (12) 7、冲击与影响(IMP)Impact and Influence (12) 8、组织认知(OA)Organization Awareness (14) 9、关系的建立(RB)Relationship Building (15) 管理族 (16) 10、培养他人(DEV)Developing Others (16) 11、命令:果断与职位权力的运用DIR (18) 12、团队合作(TW)Teamwork and Cooperation (20) 11、团队领导(TL)Team Leadership (22) 认知族 (23) 14、分析式思考(演绎AT)Analytical Thinking (24) 15、概念式思考(归纳)CT Conceptual Thinking (25) 16、技术/职业/管理的专业知识(EXP) (26) 个人效能族 (29) 17、自我控制(SCT)Self-Control (29) 18、自信(SCF)Self-Confidence (30) 19、弹性(FLX)Flexibility (31) 20、组织承诺(OC)Organizational Commitment (32) 21、其他个人特色与能力 (33)

胜任力分级素质词典

胜任力分级素质词典 (通用素质部分) 第一部分词典介绍 该分级素质词典是世界范围内迄今为止经透彻研究后最好的胜任力素质词典。它集二十多年素质研究之精华,在世界范围内的上乘、杰出者身上得到过验证,其有效性经历过多种经验式素质模式的不断确认。各素质的级别经不断修改,变得越来越明晰、越来越可靠、越来越有效。其中,所有的素质都已通过最严格的研究测试和专业标准测试。每一核心素质都在许多企业组织的管理者评估过程中得到了可靠地鉴别表现证实。 收录在该词典里的通用核心素质,标准系列共有18个素质,通常被用来推导出一个人的素质模式:即每一行为事件访谈都会用这18个素质进行分析。而真正透彻研究的模式往往皆包括这18个为一组的素质(也许以18个素质的改进版为一组) 第二部分通用素质(按英文字母顺序排列) 1.成就导向(ACH): 希望工作杰出或超出优秀标准。其标准可以是某个人自己过去的业绩(力求改进之);或一种客观衡量标准(只论结果);或比其他人做得更好(即竞争性);或某人自己设定的挑战性目标;或任何人从未做过的事(改革性)。因此一种独特的成就也可定为ACH。(是否考虑要满足并超过既定目标?为达所期好处肯冒一定风险?) 这种人: 1) 要把工作做好:努力把工作做好或做对。也许有对浪费或低效率的受搓感(即抱怨所浪费的时间、表示想做得更好),却没有带来具体任何改进。 2) 自创杰出衡量标准:面对他人强加的杰出标准,采用自己具体衡量结果的方法。也许表现为专注于某些新的或更确切的方法以达到管理目标。(那种对结果或业绩优秀衡量标准有自然兴趣者需具体分析)。 3) 业绩有改善:对某系统或自己个人工作方法作出具体改变以改进业绩(即把某事做

如何正确使用英文字典

1、问:什么是英汉双解词典?使用双解词典有何好处?如何使用英汉双解词典?英语达到 什么水平可以用双解词典? 答:英汉双解词典是在保留英语原版词典内容的基础上,为原版词典中的词条、例句和注释等提供对应的汉语翻译的词典。简单地说,它是在英语原版词典的基础上加上汉语释义的词典。比如《牛津英汉双解小词典》、《牛津袖珍英汉双解词典》以及《牛津现代英汉双解词典》等都属于这类词典。 由于英语和汉语并不是完全对应的,因此,使用英汉双解词典,读者既能了解某单词在汉语中的对应词,又能通过其英语释义更清楚、更准确地理解其含义,避免因单纯看汉语对应词而产生的词义扩大或缩小等带来的理解偏差。另外,使用英汉双解词典可以增加英语语感,同时学习到比较地道规范的英语用法和说法。在下面的两个例子中可以比较清楚地体现出来:⑴ cleaver noun butcher's heavy chopping tool (肉铺的)切肉刀。在这个例子中,汉语的翻译"切肉刀"只表达了工具的用途,但它的形态没有表达出来,如heavy表明这把刀是厚重的, chopping也说明这把刀是用来切大块肉的。由于英汉两种语言的不同,以及词典的容量有限,必然会导致一些有用信息的流失,所以保留英语是相当必要的。⑵ cupboard noun recess or piece of furniture with door and usually shelves 壁橱,碗橱, 橱柜。在这个例子中,汉语释义的作用是不言而喻的,英文部分的解释不能马上让读者产生理解和印象,而汉语的释义则立刻解决了这个问题。在查阅英汉双解词典时,不能只是满足于知道了一个英文单词的中文对应词,还要注意读它的英文释义,以便进一步领会其准确含义。一般来说,初中水平以上的英语学习者就可以使用英汉双解词典了。一开始,最好选用难度较低的这类词典,如《牛津英汉双解小词典》。而对于中、高级英语学习者来说《朗文当代高级英语辞典》(英英?英汉双解)、《麦克米伦高阶英汉双解词典》都是不错的选择。 2、问:什么叫英语学习词典? 答:英语学习词典是专为母语不是英语的学习者编纂的英语词典,其特点是: ⑴ 选词适当,根据语料库数据分析词频后选用英语学习者最需要的常用词汇。 ⑵ 释义简明,释义词汇控制在一定数量之内(如2000-3500个常用词汇),使学习者使用起来非常方便,因此很受英语学习者的欢迎。

分级素质词典

分级素质词典第二部分通用素质(按英文字母顺序排列) 1.成就导向(ACH) 提示:是否 考虑要满 足并超 过既定 目标?为 达所期好处肯冒一定风险?成就导向:希望工作杰出或超出优秀标准。其标准可以是某个人自己过去的业绩(力求改进之);或一种客观衡量标准(只论结果);或比其他人做得更好(即竞争 性);或某人自己设定的挑战性目标;或任何人从未做过的事(改革性)。因此一种独特的成就也可定为 ACH。 这个人: 1.要把工作做好:努力把工作做好或做对。也许有对浪费或低效率的受搓感(即抱怨所浪费的时间、表示想做得更好),却没有带来具体任何改进。 2.自创杰出衡量标准:面对他人强加的杰出标准,采用自己具体衡量结果的方法。也许表现为专注于某些新的或

更确切的 方法以达 到管理目 标。(那 种对结果 或业绩优 秀衡量标 准有自然 兴趣者需 具体分 析)。3.业绩有改 善:对某 系统或自 己个人工 作方法作 出具体改 变以改进 业绩(即 把某事做 得更好、 更快、更 省、更有 效;改善 其质量、客户满意度、精神面貌、收益),而没有预先设定任何具体目标。(业绩的改进应该是明显的且可测量的。即使结果尚不知道或改进率低于所期望的,仍要计分。) 4.为达到有难度的目标而努力:“有难度”即仅有百分之 50 的机会达到目标、有百分之 50 的可能失败。其努力 肯定是超常的,却又不时不实际或不可能的。或者,以最初某基线业绩表现对照投入努力后的更高业绩表现:即“在我接手时,工作效率为,现在提 高到了。” (如果目标不太难也不知达到与否,可作为 2 级计 算分析作为于传统标准相竞争的证据。如果计为 4 级,那么一个人同样的行为或事件便不宜计为 3。) 5.有做成本-效益分析:在仔细计算过投入和产出的基础上做决定、定先后或选定目标:对潜在利润、投资盈利率或成本效益分析做详 细明确考虑。家对商业结果做分析。(计算分析时,这人应:1)具体提到过成本和 2)效益和 3)基于成本效益考虑的决定。 6.明知有风险仍一往无前:为提高效益调动最大资源和/或时间(明知不一定成功),(即改进业绩,达到一个有大难度的目标,等)。 如计算分析时为 6 级,应注意计算低级的 ACH 作为证据以充分抓住访谈者 ACH 的深度及广度。

积累词汇的方法

1.问:老师,学习英语词汇有什么诀窍吗? 答:是不是诀窍我不知道,但有一些方法是普遍适用的。对于英语词汇,我们首先要注意它的形、声、义。所谓形,指词的拼法;所谓声,指词的发音;所谓义,指词的意义。掌握一个词首先要掌握这最基本的三个方面。比如,我们遇到computer这个词,首先要注意它的拼法,这个词的拼法合乎规范,因此很容易记;它的读音是什么,并注意它的重音在第二个音节;它的意义是“计算机”或“电脑”。掌握这些以后,还要注意这个词的语法特点。它是一个可数名词,这就是说,这个词作为单数出现时一般前面用冠词a或the,它的复数形式是在后面加-s。computer是一个拼法、意义和用法都比较简单的词,尚且需要我们注意这么多,如果换成一个动词,比如break或put, 需要注意的地方就更多。除了形声义以外,词汇还有许多其他方面需要注意,例如词的搭配、短语动词、习语、词的文化内涵、英语和汉语中词的对应和不对应关系等等,这些问题我们在下面将一一谈到。 2.问:同学们都认为英语词汇量大,词汇问题是学习英语的一大障碍,这个问题如何解决? 答:我也多次听到同学们反映词汇学习是他们的一大难题。我们不妨好好探讨一下困难都在哪些方面。 3.问:首先是记单词的问题。怎么记才能记住? 答:汉字是方块字,英语是拼音文字,这是一个根本的区别,我们首先要抓住这个特点。英语的拼法有些是不规则的,这在前面已经谈到,但绝大部分词的拼法还是合乎规则的i 英语既然是拼音文字就要首先注意词的发音。读音正确就能解决大部分词的拼法问題,比如,acceptability是个比较长的词,由13个字母组成,如果不管发音硬记拼法,会感到困难,甚至犯各种错误。但是如果我们掌握它的发音,按照读音拼这个词,应该不会有什么困难。显然,有不少学生拼写单词不依据读音规则,面是死记硬背,结果犯下很多不该祀的错误。一篇文章中提到这样一个例子:“根据中国人民大学1995年对750 名学生作文的调査,750篇文章的用词总量是4,768个,拼写错误的有2,568个,占用词总量的54%, —些常用词也拼错。如success 写出72 种,different 49 种,modern 39 种,important 30种。笔者在最近一次学生(共42名)练习中发现,businessman 有种不同写法,actually 有12 种,appropriate 有15种。”我看了这个材料大吃一惊。如果说某个英语词的拼法很不规范,或者是外来词,拼法上犯各种错误还可以理解,问题是像success这么简单又规范的词,怎么可能有72种不同的拼法?这只能说明学生在拼写的时候完全不顾词的发音乱写一通,对于如何记忆英语词的拼法根本没有入门。 4.问:我们拼写一个合乎读音规则的词通常应该是怎样一个过程呢? 答:应该是边读边写,这里说的读可以出声也可以不出声。比如,拼success这个词应该是这样的:先在头脑里把这个词的发音过一遍/sak'se/,然后—个—个音节地读写;读/sak/,接着写s-u-c,然后读/ses/,接着写c-e-s-s;最后把整个词读一遍/sak'ses/,边读边检查拼法。这时也是检查词形的时候,因为我们的头脑中有success这个词的大致形状,这个形状也很重要,它帮助我们i己住这个词的“样子"这就是眼到、口到、耳到、手到,把能够用的感觉器官全都用上。以上所说的是不熟练情况下的拼写过程,否则就没有必要这么费劲了。对于英语熟练的人来说,拼写常用词基本上可以达到自动的地步。总之,按照读音规则拼写单词,就是有错,也只可能是在个别音节上,比较容易纠正,不可能出现许多种不词的拼法,弄得

能力素质词典通用

第一部分:能力素质词典 领导 能力 管理能力 思维能力专业素质 个人特质态度和品质 领导能力1.01团队领导1.02战略规划管理能力 2.01计划执行 2.02决策能力 2.03培养指导 2.04 影响能力 2.05组织协调 专业素质 3.01成本意识 3.02客户导向 3.03专业性 思维能力 4.01创新能力4.02分析式思维4.03归纳思维4.04信息收集4.05学习领悟个人特质 5.01成就动机 5.02沟通能力 5.03关注细节 5.04积极主动 5.05坚持不懈 5.06灵活性 态度和品质 6.01诚信正直 6.02敬业精神 6.03全局观念 6.04团队合作 6.05责任心 6.06组织承诺

目录 1.01团队领导 (2) 1.02战略规划 (3) 2.01计划执行 (3) 2.02决策能力 (4) 2.03培养指导 (5) 2.04影响能力 (6) 2.05组织协调 (7) 3.01成本意识 (8) 3.02客户导向 (8) 3.03专业性 (9) 4.01创新能力 (10) 4.02分析式思维 (10) 4.03归纳思维 (11) 4.04信息收集 (12) 4.05学习领悟 (13) 5.01成就动机 (13) 5.02沟通能力 (14) 5.03关注细节 (15) 5.04积极主动 (15) 5.05坚持不懈 (16) 5.06灵活性 (17) 5.07人际交往 (18) 5.08自控能力 (18) 5.09自信心 (19) 6.01诚信正直 (20) 6.02敬业精神 (21) 6.03全局观念 (21) 6.04团队合作 (22) 6.05责任心 (23) 6.06组织承诺 (24)

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