孩子你慢慢来读书笔记
孩子你慢慢来读书笔记
以下是由为大家整理出来的孩子你慢慢来读书笔记，希望能够帮到大家。
孩子你慢慢来读书笔记范文一
整个寒假都在读一本书，龙应台的《孩子，你慢慢来》。书中有这样一个妈妈：
秦大奶奶的那幢小草房，在西北角上龟缩着，仿佛是被挤到这儿的，并且，仿佛还正
在被挤着，再坚持不住，就会被挤到河里。这幢小草房，是油麻地小学最矮小的草房，样
子很寒伧。它简直是个赘瘤，是个污点，破坏了油麻地小学的和谐与那番好格调。
总之我的意见是了解美国可以从林达入门，但一定要超越林达。否则你可能刚费劲把
腿拔出一个意识宣传的泥潭，又主动积极地跳进另一个意识宣传的陷阱。其实是用偏见代
替偏见。大家在阅读林达的文章时，应该对其包含的宣传层面持警惕态度，正如大家在阅
读其他作品对其宣传层面警惕一样。
这个妈妈像随身携带着摄像机，无论走到哪里身在何处，将育儿的缤纷细节全程录制，就像在不知疲倦、不厌其烦地做着直播。透过文字我们看到了真切详实的画面，更能感受
到一位母亲，在尽其最大的能力和潜力，自觉真诚地实践和记录着。这本书就像一份礼物，对母亲和孩子来说，一定无比忠贞和珍贵。
这个妈妈拥有独特细腻的理解力，也有着近乎完美的执行力。在其与孩子相处的过程中，作为旁观者，我惊讶地发觉，原来这对母子之间可以无话不谈，许多私密的问题都被
或严肃或活泼地提出和解决。我相信，其中必蕴含了最大程度的沟通和理解，最广角度的
亲密和融合，最强力度的爱意和希冀。彼此之间一切的画面无不暗示着这样的心语：很爱
很爱你。
读着这本书，有太多熟悉和相似的场景开始回放。比如说——家里不只一个孩子的家
庭几乎都会出现这样的桥段：妈妈对几个孩子的爱若不能平分，让其中一方觉得不公平，
感到被冷落、忽视甚至遗忘，其稚嫩的内心必然充满了疑惑和愤怒。如果你能深入到这个
孩子的表情和内心，作为妈妈，定会觉得心酸吧!
读《孩子，你慢慢来》，总会产生种错觉：龙应台明明是主角，是故事的核心人物之一，但很多时候却像极了一个旁观者，让误以为在描写别人的故事。
有关青春的记忆总会多于有关童年的记忆，虽然从出生那刻后的每一时，我们都在长大，但我们都会经历不记事的几年光阴。当我们学会了用多种方式去记录和储存信息时，
有没有问过自己——我的童年在哪里?谁又能说对自己童年的生疏和完全陌生不是种损失
和遗憾呢?这本书里的故事，我觉得可以多多少少弥补我们对童年记忆缺乏的遗憾。你也
许和故事中的人物一样，更何况它不是杜撰的虚构小说，而是对两代人自交融那刻起生命
的实景写生。如果你信任自己的感觉，大可放心地认为这是所有妈妈送给她们孩子们的礼物，并不过分。
对于这种在教学中经常出现的场景，主人公丽兹·兰德给出了不同的处理方式。师：
你已经做了一半多了，做了三道题，只剩下两道了。这时大部分的学生会想“我能做完”。这是一个多么简单的改变，然后却得到了两种截然相反的教育效果。我想我们应该
为学生的努力和成绩举起一面镜子，在他们努力地理解世界寻找自己的定位时及时给予来
自教师的肯定。在学校生活中，我们要经常换位思考，只有这样我们大家都能感觉到彼此
的关注和珍视。
书名为《孩子，你慢慢来》，但这简单的一句话，质朴的几个字，却是以妈妈的口吻
深情说出，不是别人。这本书应该拥有不特定的读者群，因为每个人都是或曾经是过孩子，其中会有人当着或有一天要当妈妈。或许书中的故事密度远不能包揽母子最初几年之间所
有可能的相处情节，但蕴藏的情感浓度却足以让你以此为起点，无限放射与回味这般伟大
交集的味道。并记得，将之发扬光大。
看了多种角色的人对该书的评价，他们中绝大部分不是专业的评论者，所以“为了评
论而阅读”这一命题可以忽略。也许阅读的目的越单纯，所得的感受会越自然。他们喜欢
这本书的理由各异，从中学到的东西也不尽相同。但有一点应该可以确定，它确实触动了
很多读者的心，而作为读者接下来就是要体验和反思从中得到的感觉罢了。
好想让龙应台当我几天“妈妈”，尽管我拥有心目中最最伟大和亲近的生母。也许所
有母亲都拥有相似的情感浓度，只不过在现实的场域里，所处环境不同，表达方式有异。
龙应台说，“我在写《野火集》时，也在写另一本书《孩子，你慢慢来》，这两本书，一本像刀剑，一本像温柔的羽毛，可是它们的核心东西是，对一个有血有肉的人的深切的爱，还是一样的东西。”
这本小说记叙了三个不同种族的小孩在北极度过的生活与结下的浓浓的友谊。为我们
展示了一幅神秘而又情趣盎然的爱斯基摩人的生活画卷。其中独特的北极风光、捕鲸的艰辛、分鲸的快乐、遭遇北极熊的凶险以及在北极过感恩节和圣诞节等生活场景，让我们大
开眼界。
“孩子你慢慢来”，在父母眼里我们永远是孩子，换言之，任何时候只要我们的父母
还在，当我们不如意的时候，这样一句由妈妈说出的轻柔的话语，会带着恒温的热情伴我
们走出黑暗。在某一瞬间，我们会为此感动至落泪吗?会的。因为无论我们如何努力，都
不能完全报答这种一辈子的恩情。我们能做的就是，全力报答并自发地把这种恩泽传至下
一代。
孩子，你慢慢来。
妈妈，我听得到。
慢慢的，就是一辈子……
精神病人和正常人，到底哪一种才是真正的正常人。这让我想起一句话：当全世界都是神经病时，正常的那个就会被认为是不正常的。那么我现在所属的世界中，究竟是大多数人是正常的，还是那小部分人才是正常的呢?不同的视角有不同的看法，我却认为这没有界限。谁规定世界上只能有两种人呢?
孩子你慢慢来读书笔记范文二
这是《孩子，你慢慢来》书中卷首的一段话，“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”正是这段文字吸引我继续读完这本书。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作为青蛙的我已忘记自己是怎样的长大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近阶段在教育孩子方面的心态就明显有心急的嫌疑。“你看你啊，讲了几遍还不明白吗”“怎么到班里这么长时间还没有把书拿出来”等的话语经常不经过自己大脑就熟练地从口中蹦出，说完后意识不到有什么不妥却也没见起到什么效果，反而更让自己心里添堵。文中的“妈妈”是个聪明、睿智、理性的母亲，她在教育孩子的问题上选择了一个非常简便却又符合儿童身心生长的方法——孩子你慢慢来。这个在我们的教学中不是也可以较好的运用吗?
班里的每个孩子都是一个独立的个体，他们的发展水平不同，因此我们在教育时应提出不同的要求：发展水平高的学生，你有能力快点就快点，而对于水平稍低的学生，你慢点老师也等你啊!
孩子你慢慢来读书笔记范文三
“我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。”
这算是一个沉重的开头。婆婆对孩子的呵斥，也许只是一种对客人的尊重，而作者对孩子的耐心等待，让我看到了一种对孩子的尊重。“这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来;小小的手慎重地捏着细细的草绳。”作者对孩子打蝴蝶结时细腻的描写，我仿佛真的看到一个孩子正在耐心地用草绳编蝴蝶结，由于还是个五岁的孩子，手眼并不是特别的协调，因此，总