语文版七上语文基础知识综合训练

初中语文试卷

马鸣风萧萧

七年级语文上册基础知识综合训练

（语文版）

一、根据提示默写原文。

1.雨，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符，请写出古诗词中描写雨的句子：，。（写出连续的两句）

2.常建《题破山寺后禅院》：“，。”两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人的启示。

3.《木兰诗》中描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：“，。”

4.2007年4月18日8时05分，江西省历史上首趟“和谐号”动车组发车，时速达到200千米，真是“，。”（用郦道元《三峡》中的句子回答）

5.2007年3月16日，十届人大五次会议举行记者招待会，温家宝总理在回答东森电视台记者关于台湾问题的提问时，引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“，。”说明“海峡两岸和平发展是大势所趋，是任何人无法改变的”。

6.温总理在谈及中美贸易摩擦时，他引用了杜甫《望岳》中的名句“，。”喻示我们同样需要这种高瞻远瞩的战略眼光。

7.《<论语>六则》中论述“学”与“思”辩证关系的句子是，

。

8. 《<论语>六则》中表明随时随地向他人学习的句子是，

。，其不善者而改之。

9. 《<论语>六则》中表明君子良好的做人品行的句子是，

10. ，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

11.《夜雨寄北》中表现作者渴望与亲人相见心情的诗句是，。

12. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中通过用典表现诗人无限惆怅心怀的诗句是，。

13.《送杜少府之任蜀州》一诗中道出惜别之意和宽慰之情的诗句是，。

14.《淮上与友人别》中最能体现离情别绪的一句是，点明诗人与友人握别后各自去向的句子是。

15.《三峡》描写群山连绵不断的句子是，。

16.《观沧海》中通过丰富奇特的想象表现曹操气吞山河，囊括宇宙的气概的句子是，；，。

17.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把明月人格化表达对友人被贬遭遇的深切同情和关怀的句子是，。

18.《登飞来峰》中借景抒情表达作者踌躇满志的情怀的句子是，。

19.《望岳》中表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句

是，。

20.生活中既要学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，正如孔子所说的，。

二、语言的实际应用。

1.根据下面提供的语境，在横线上补充得体的话。

小林上英语课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问徐老师。敲开办公室的门后，他对徐老师说：“。”

2.张波很自信地报名参加班长竞选，一个同学说：“他还选不上”对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解（最少两种）

3. 班上的曾伟同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你爱比赛中获得了一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后可以这样说：“

。”

4.新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的职位，你很想当初中某学科的科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学们的信任支持呢？（表述要求简洁得体）

5. 下面的事例课用来说明什么观点？（至少写两个）

中药里的金汁，实际是童便；白丁香，实际是麻雀的粪便。服用这些药物的人，未必知道自己在吃屎喝屎。

这个事例可用来说明：

6.据报道，某动物园的有些动物，因长期吞食游客扔给的包装食品及杂物，

腹中长了结石。这严重影响了动物们的健康，管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言简明、得体。

7.把下面句子的内容放在A.B两种不同的语言环境中进行转述，要求：（1）不改变原意；（2）人物、人称表达准确；（3）时间、地点交代清楚、合理。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找杨老师了，请告诉老师一声。再帮我问一问，后天晚上去他家里找他行不行。”

A.当天下午，小王在校门口对杨老师的女儿珊珊说到这件事。

小王说：

B.第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉杨老师本人。

小王说：

8.某旅游景点，经常遭到一些人的有意破坏，如：在某墙壁上用刀刻下“××到此一游”，把刚盛开的鲜花摘走，在草坪上乱丢果皮纸屑等。请你为此景点写一则告示。（至少用一种修辞，如比喻、对偶等）

三、综合性学习

学校举办以“生活处处有语文”为主题的“语文活动周”，你和班里的

同学参加一下几个板块的活动。

[语文纠错] 社会语文环境需要保护和净化。同学们寻找生活中使用语文不规范的例子，在校园网上发布，如：

“即来之，则安之。”（出版物）

“招聘启示”（街头广告）

（1）请你对这两个例子进行“语文纠错”

[名著有约] 名著是人类文化的瑰宝，学习语文要多读名著。活动中，同学们读名著，谈名著蔚然成风。

（2）写出《三国演义》中最值得你期待的一个精彩故事，并说明理由。

[社会扫描] 生活中蕴藏着丰富的语文资源。有同学关注到了身边的标语，并引发了一场讨论：

宣传标语在中国随处可见。很多标语确实为构建和谐社会起到了良好的宣传作用，但也出现了不少奇怪的标语，如：“今天，你税了吗？”“放火烧山，牢底坐穿。”“光纤没铜，偷也没用。”

（3）请选择其中一条标语，从内容或语言等角度做简要评析。

四、标点符号

1.某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读了这封没有标点的信后，一个笑，一个哭。请根据他们的不同理解，分别给信加上标点。

笑：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱

哭：儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱

2.要想表达“不光你能干，我也能干”的意思，下面的句子应该怎样加标点？

你是能干我不能干

3.给下面句子加两次标点，使之成为意思相反的语句。

（1）○1这是批评不是表扬○2这是批评不是表扬

（2）○1中国队战败了日本队夺得了冠军

○2中国队战败了日本队夺得了冠军

4.为下列句子加标点，使之符合括号内的要求。

（1）南方经常下雨（表示不相信雨多）

(2) 南方经常下雨(表示下雨时经常的事)

5.解放战争时期，国民党统治区某地刷出一条标语：“有粮不卖给解放军吃！”后来我党地下工作者只在这条标语中加了一个标点，就把意思变得完全相反了。其实，对原有这条标语，在中间加一个标点使其意思变得相反，有两种加法。请在下面分别加出这两种标点。

（1）有粮不卖给解放军吃！

（2）有粮不卖给解放军吃！

6.为下列句子加两次标点，使之表示两种不同意思。

（1）○1老师说我还得下功夫学英语

○2老师说我还得下功夫学英语

（2）○1我赞成他也赞成你怎么办

○2我赞成他也赞成你怎么办

7.选出问号使用不恰当的一项是（）

A.你成什么话？

B.我不知道为什么？

C.你的作业做完了吗？

D.这岂不是寓意深刻的风景画吗？

五、文学常识

1.阅读下面的文字，按要求回答问题。

祥子的泪要落下来。他不会和别人谈心，因为他的话都是血做的，我在心的深处。

○1本段文字选自小说《》，作者是，原名舒庆春，字。

○2本期我们学过他写的《》，属于（体裁）

2.我国的成语，有很多来自古诗文中，如“不耻下问”就见于孔子的《论语》，请你从读过的古诗文中举出三例，并且说出作者和出处。

（1）成语见于的《》

（2）成语见于的《》

（3）成语见于的《》

3.写出下列对联或诗文对应的人物。

（1）刚直不阿，留得整齐冲霄汉；幽忽发愤，著成信史照尘寰。（）（2）写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分。（）（3）译著尚未成,惊闻殒星,中国何人领呐喊；先生已作古,痛亿旧雨,文坛从此感彷惶。（）（4）一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。（）4.根据下列提示填空。

（1）书中描写了一个勇于挑战的冒险者，他流落荒岛28年，最终顽强地活了下来，这部书的作者是国的，书名是《》，这部书中的主人公救了一个野人，野人的名字叫。

（2）他是梁山泊的军师，足智多谋，在108条好汉中排名第三，这个人是。

（3）《三国演义》中表现关羽意志刚强、胆气过人、不惧疼痛的故事是

。

5.请将下面《水浒传》中与武松有关的几个事件按时间顺序排列（只写序号）○1打虎景阳冈○2大闹飞云浦○3血溅鸳鸯楼○4醉打蒋门神

6.下面的话出自哪篇课文？描写的人物是谁？

（1）亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。篇名：《》人物

（2）他立刻停止了朗读，惊慌地往四下里看了看，还好，没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真。篇名：《》人物

（3）“妈……您……以后别……如果没急事的话……不用去找我……”

篇名：《》人物

答案：一1.（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（2）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（3）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。2.曲径通幽处，禅房花木深。3.将军百战死，壮士十年归。4.虽乘奔御风，不以疾也。5.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。6.会当凌绝顶，一览众山小。7.学而不思则罔，思而不学则殆。8.三人行，必有我师焉。9.人不知而不愠，不亦君子乎？

10.一年之计在于春。11.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。12.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。13.海内存知己，天涯若比邻。14.杨花愁杀渡江人君向潇湘我向秦15.两岸连山，略无阙处。16.日月之行，若出其中；星汉灿烂。若出其里。17.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。18.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。19. 会当凌绝顶，一览众山小。20.择其善者而从之，其不善者而改之。

二1.徐老师，我想向您请教一个问题，可以吗？ 2.（1）张波的水平不高，他不可能被选上。（2）张波各方面的素质都不错，他一定能被选

上。3.谢谢你的赞扬，其实只要你用心写字，坚持练习，也能把字写好，到时候肯定比我的字更漂亮。4.例：我热爱语文，责任感强，我相信自己能胜任语文科代表一职，请大家多给我鼓励和支持。5.好听的名字有利于顾客接纳产品；赤裸裸的事物往往需要掩饰；人们厌弃之物业有派上用场的时候。

6.为了可爱的动物们，请手下留情。

7.A.珊珊，小李明天上午不到语文组找你爸爸了，请你转告一声，他还问后天晚上去你家找你爸爸行不行。B.杨老师，小李说他今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。

8.除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。

三、（1）“即”应改为“既”；“启示”应改为“启事”（2）如：空城计——这个故事表现了诸葛亮临危不惧，巧施计谋，大智大勇的性格特点。（3）“今天，你税了吗？”，随意省略，造成语意不明；“放火烧山，牢底坐穿”不仅带有威胁恐吓语气，不符合以人为本的思想，而且与法律制度相左；“光纤没铜，偷也没用。”偷窃是违法行为，难道没有铜的光纤就能偷吗？标语不仅不能起到应有的警示作用，而且可能产生误导。

四、1.笑：儿的生活好，痛苦一点儿也没有，粮食多，病少，挣了很多钱。哭：儿的生活好痛苦，一点儿也没有粮食，多病，少挣了很多钱。2. ，？

3. (1)○1这是批评，不是表扬。○2这是批评？不！是表扬。

(2) ○1中国队战败了日本队，夺得了冠军。○2中国队战败了，日本队夺得了冠军。4.（1）？（2）。5. （1）有粮不？卖给解放军吃！

（2）有粮不卖，给解放军吃！6. (1)○1老师说：“我还得下功夫学英语。”○2老师说，我还得下功夫学英语。（2）○1我赞成他，

也赞成你，怎么办？○2我赞成，他也赞成，你怎么办？

7.B

五、1. ○1骆驼祥子老舍舍予○2济南的冬天散文 2.如成语扑朔迷离见于郭茂倩（编）的《乐府诗集》；成语学而不厌见于孔子的《论语》；成语温故知新见于孔子的《论语》等 3.（1）司马迁（2）蒲松龄（3）鲁迅（4）苏轼、苏洵、苏辙 5.（1）英笛福鲁滨逊漂流记星期五（2）吴用（3）刮骨疗毒（刮骨疗伤）5.○1○4○2○36.空城计司马懿；心声李京京；小巷深处林莉