2019-2020年高考语文一轮复习 第一部分第三单元附录 熟语中容易误用的常见成语分类研习(147例)
2019-2020年高考语文一轮复习第一部分第三单元附录熟语中容易误用的常见成语分类研习(147例)
三、熟语中容易误用的常见成语分类研习(147例)
(例句中使用正确的不再解说)
(一)容易误释词义的成语
1．【七月流火】指天气逐渐凉爽起来。《诗经·豳风·七月》称：“七月流火，九月授衣。”这里的七月是指农历的七月，“流”指向下运行，“火”是一星宿名，即二十八星宿中的心宿，又称“大火”，每年农历六月的黄昏时刻，出现于正南方，位置最高，七月以后便渐渐偏西向下沉落，所以叫“流火”，这时酷热开始减退，天气渐渐地凉了起来。如：俗话说：七月流火。今天，扬州的气温蹿至今年入夏以来的最高点，达到37度。(不解词义乱用)
2．【明日黄花】原意是说重阳节一过，赏菊者渐少，后用以比喻过时的事物。如：好莱坞女星梅兰妮·葛瑞菲丝昨天在戛纳电影节获得特殊贡献奖，但是她却同时向媒体抱怨人到中年的她已被好莱坞视如明日黄花。
3．【弹冠相庆】指一人当了官或升了官，他的同伴也互相庆贺将有官可做，多作贬义。如：今年学校又新建住房四栋，“五一”前后将有一百二十六名青年教师乔迁新居，于是他们个个都弹冠相庆。(不合文意)
4．【安土重迁】形容留恋乡土，不愿轻易迁移到外地。重，不轻率。如：自古道：“安土重迁。”说到背井离乡，没有一个不怕的。
5．【暴殄天物】原指残害、灭绝各种自然之物，后泛指任意损害、糟蹋物品。暴：损害，糟．．
蹋。殄：灭绝。如：对那些玩忽职守、暴殄天物、浪费国家财产的人必须绳之以法。
6．【不经之谈】形容荒唐无根据的话。经，经常的道理。如：有人说，修地宫时恐怕工匠暴．
露地宫秘密，当梓宫进入地宫之后便将所有工匠全部封闭在地宫里边，其实这些都是不经之谈，并非信史。
7．【不刊之论】形容不能改动或不可磨灭的言论。刊，削除，修改。如：这种鼓吹有钱便是．
万能的说法简直是不刊之论。(不解词义)
8．【不足为训】不值得作为典范或法则。训，法则。如：安全隐患越来越严重，厂领导还是．
认为不足为训，以致酿成了火灾。(不值得作为准则，与“教训”无关)
9．【党同伐异】和自己同派的就偏袒，不同派的就攻击。党，偏袒。如：我们必须指出，任．
何人都不能唯我独尊，甚至党同伐异。这种政治文化绝对不是健康的。
10．【分庭抗礼】彼此以平等或对等的关系相处。抗，对等，相当。如：办公软件市场已经．
从原来微软一枝独秀，逐渐走向国内外产品分庭抗礼的局面。
11．【毫发不爽】一点也不差。爽：差错，失误。如：小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不．
爽，应赶快吃点防感冒的药。(与生病无关)
12．【计日程功】工作进度或成效可以按日计算。形容进展快，有把握按时完成。程，衡量，．
估量。如：中国的兴盛是可以计日程功的。
13．【久假不归】长期借用而不归还。假，借。如：借书最忌全书一套借去一本，而且久假．
不归，使全书成为残本。
14．【劳燕分飞】比喻夫妻、恋人离别。劳，伯劳鸟。如：天下没有不散的筵席，亲如一体．
的夫妇，也会有劳燕分飞的一天。
15．【莫衷一是】不能断定哪个对，哪个不对，得不出一致的结论。衷，折衷，断定。如：．
一道神秘白光袭倒七百多棵大树，武汉东湖风景区22日晚发生的这一令人费解的大怪事，至今众说纷纭，莫衷一是。
16．【文不加点】文章一口气写成，无须修改；形容文思敏捷，写作技巧纯熟。点，涂改。
．
如：他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。(不是不加标点)17．【大方之家】原指深于大道的人，后来指精通某种学问或技艺的专家。如：他花钱很随便，真是大方之家。(成语意显然不是花钱大方)
18．【深孚众望】孚，使人信服。意思是深得众人的信赖和尊重。易误用成“深负众望”。
．
19．【信口雌黄】指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。
20．【天马行空】天马，神马。马的奔驰如同腾空飞行。多比喻诗文、书法等气势豪放，不．．
受拘束。也指言论空泛，不着边际。
21．【登堂入室】登上厅堂，进入内室。比喻学问、技艺或社会地位已经由浅入深，由低到高，达到了很高的境界。
22．【数典忘祖】典：典籍，指古代的礼制、历史。比喻忘本。现在也用来比喻对于本国历．
史的无知。
23．【怙恶不悛】悛：改过，悔改。一贯作恶，不肯悔改。
．
24．【为虎作伥】伥：伥鬼。比喻给坏人做帮凶。
．
25．【桃李不言，下自成蹊】蹊：小路。桃树、李树不向人打招呼，树下自然走成一条道。
．
比喻只要为人真诚、忠实，就能感动别人。也比喻美好的事物不经夸示，就会有相应的名声、影响。
26．【忍俊不禁(jīn)】忍俊：含笑；不禁：不能自制。忍不住要发笑。(不能后带附加成分)．．
27．【韦编三绝】韦：熟牛皮；韦编：用熟牛皮把书写的竹简编联起来，就叫韦编；三：多．．
次；绝：断。形容勤奋读书。
28．【披肝沥胆】剖开肝脏，滴下胆汁。比喻对人对事非常忠诚。
29．【相濡(rú)以沫】濡：沾湿，使湿润；沫：唾沫。泉水干枯了，鱼就吐沫来相互沾湿。
．．
比喻人在困难处境中用其微薄的力量来相互救助。
30．【沧海桑田】大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变迁巨大。
31．【钟灵毓(yù)秀】钟：凝聚，集中；毓：产生，孕育。指美好的自然环境产生优秀的人．．
物。
32．【风马牛不相及】风：放逸，走失。及：达到。言齐楚两地相距甚远，马牛走失也不会．．
到对方地域。后比喻事物之间毫不相干。
33．【皓首穷经】皓首：白头，指年老。穷经：彻底钻研经籍。直到年纪老了还在深入钻研．．
经书。形容勤奋好学，到老不倦。
34．【难(nán)兄难(nán)弟】兄弟俩才学、品行都好，难以分出谁高谁低。原指两人同样优．．
秀，现也用来讥讽两人同样坏。
35．【与人为善】本意是同别人一起做好事。后泛指善意地帮助别人。
36．【月晕础润】“月晕而风，础润而雨”的缩略语。晕：指太阳或月亮周围出现的光环。
．．
础：柱子底下的石墩。月晕出现，将要刮风；础石湿润，就会下雨。比喻事情将要发生的先兆。
37．【为(wèi)渊驱鱼，为丛驱雀】驱：赶走。水獭想捉鱼吃，却把鱼赶到深渊里去了；鹰想．
捉麻雀吃，却把麻雀赶到丛林里去了。比喻不善于团结人，把可以依靠的力量赶到敌人那里去。
38．【表里山河】内有高山，外有大河。形容地势险要。
39．【披沙拣金】披：散开。拣：挑取。铺散开沙子，挑取真金。比喻从芜杂中进行挑选，．．
去粗取精。
40．【人微言轻】微：卑微。轻：轻微。指地位卑微，言论主张不受重视，不起作用。
．．
41．【如椽之笔】椽：椽子，安在梁上支架屋石和瓦片的木条。像椽子一样的大笔。指人的．
著作或重要的文字，也用以比喻笔力雄健。42．【探骊得珠】探：摸取。骊：骊龙，古时传说中的黑龙。比喻文章写得好，抓住了题中．．
的精粹。
43．【韬光养晦】韬：本为剑套，比喻隐藏。光：光芒，锋芒。晦：昏暗，不清晰。养晦：．．
暂且隐退之意。比喻暂且隐藏自己的锋芒或才能，不使表现出来。
44．【未雨绸缪】绸缪：用绳索缠捆，引申为修补。趁着还没下雨，先修缮房屋门窗。比喻．．
事先做好准备工作。
45．【响遏行云】遏：阻止。形容歌声、乐音等嘹亮悠扬，高入云霄，把浮动着的云彩也阻．
止了。
46．【空穴来风】有了洞穴才有风进来(语出宋玉《风赋》)。比喻消息和传说不是完全没有原因的，现多用来比喻消息和传说毫无根据。
(二)容易望文生义的成语
成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单组合，因此不能只按照字面意思去牵强附会，而应做到三点：①要弄清成语
的来源和意义；②要辨明成语的细微差异；③要区分成语语义的范围，避免望文生义。
47．【侧目而视】斜着眼看人，形容敬畏憎恨等神情。如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对朋友竟然侧目而视。(这里错解为“不屑正眼相看，瞧不起人”)
48．【良莠不齐】指好人坏人都有(莠：狗尾草，比喻品质坏的人)。如：张老师针对班上学生良莠不齐的现状，讲课时注意分层指导。(不表示学习成绩参差不齐)
49．【马革裹尸】意思是用马皮将尸体包裹起来，形容英勇杀敌、战死疆场的无畏气概。如：那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，十分令人痛心，到头来只落得个马革裹尸的结局。
(不是“死得很惨，死后连棺材和埋葬的地方都没有”的意思)
50．【危言危行】讲正直的话，做正直的事。如：美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。(“危”不是指危险，而是指正直)
51．【三人成虎】原指城市里本无虎，但只要有三个人谎传城市里有虎，听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众，蛊惑人心。如：你应该和朋友合作搞个课题，要知道三人成虎，众志成城。(这里错解为“很多人在一起就会像老虎一样力量强大”)
52．【下里巴人】指古代楚国的一种较通俗的歌曲，后泛指通俗的文艺作品。如：一些人对中国的茶有偏见，以为茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如进口饮料。(这里错解为“普通的乡下人”)
53．【目无全牛】形容技艺达到极纯熟的境界。如：为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生目无全牛。(这里错解为“眼里看到的都是支离破碎的东西”)
54．【望其项背】能够望见脖子和背，表示赶得上或比得上，多用于否定句。如：成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外教都是清一色的德国
人，其雄厚实力令其他甲B球队望其项背。(误解为“只能望见项背，形容差得远”)
55．【捉襟见肘】本指衣服破烂，后喻顾此失彼，应付不过来。如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。(与“衣服不合身”无关)
56．【不赞一词】原指写文章写得很好，别人不能再添一句话，现指一言不发。如：我的态度很鲜明，对任何邪教的言论都不赞一词，对他们的行为深恶痛绝。(这里错解为“不说一句赞成的话”)
57．【涣然冰释】比喻相互间的怀疑、误会等完全消除。如：由于太平洋暖流的影响，今年春天来得早，春节刚过，北海公园就涣然冰释，让喜欢滑冰的人大失所望。(这里错解为“冰块解冻”)
58．【惨淡经营】本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。如：夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火。(“惨淡经营”表示为某事非常劳苦，该处运用正确，但因后有“红火”，容易被判断为错误)
59．【洛阳纸贵】晋代左思《三都赋》写成以后，抄写的人非常多，洛阳的纸都因此涨价了。
(见《晋书·文苑传》)借指著作广泛流传，风行一时。
60．【独具只眼】不可理解为只有一个眼，其实形容具有独到的见解或独特的眼光。
61．【高山景行】不是指高山美景，而是比喻崇高的德行行为。
62．【人言啧啧】此词中的“啧啧”与“啧啧赞叹”的“啧啧”不同义，而是指不满意地纷．．
纷议论。“人言啧啧”是指人们不满地纷纷议论开来。
63．【师心自用】形容一个人固执己见，自以为是，并非指学习教师的方法来运用。
64．【高屋建瓴】建通“瀽”，倒水。在高屋顶上倒翻瓶子里的水。比喻居高临下、不可阻．
挡的形势。
65．【求全责备】责：求。备：齐全。对人对事要求完美无缺。(“责”，不能解为“责怪”)．．
66．【屡试不爽】爽：差错。经过多次试验都没有差错。
．
67．【便宜行事】便宜：按合宜的方法。按合宜方便的办法自行处理，不等请示答复。
．．
68．【心广体胖(pán)】广：宽阔。胖：舒坦。原指内心没有愧疚，体貌便安泰，舒坦。后专．．
指内心安逸、舒畅，因而身体发胖。也作“心宽体胖”。69．【义薄(bó)云天】薄：逼近。云天：指高空。正义之气逼云天。形容一身正气，为正义．．．
而斗争。
70．【博闻强识】博：广博。闻：见闻。识：记，音zhì。见闻广博，记忆力强。
．．．
71．【色厉内荏】色：神色。厉：厉害。内：内心。荏：软弱，怯懦。外表强硬而内心怯懦。
．
72．【一傅(fù)众咻(xiū)】傅：教。咻：喧嚷。一个人教，许多人在旁扰乱。
．．
73．【旁门左道】旁、左：邪，不正。指不正派学术派别和宗教派别。泛指不正派的方法、．．
途径等。也作“左道旁门”。
74．【不名一文】不能理解为不值一分钱，而是说极其贫穷。此处的“名”是“占有”的意．
思。
75．【阳春白雪】不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品(跟“下里巴人”相对)。
(三)容易用错对象的成语
成语适用的对象和范围一般比较固定，具有很强的单一性。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象，造成误用。
第一类：人、物不分
76．【风姿绰约】形容女子姿态优美。如：公园里摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约。(不用来形容花木)
77．【楚楚动人】形容女人打扮得漂亮，姿态娇柔，能打动人。如：文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。(使用对象错误)
78．【洗心革面】改正错误，重新做人。如：本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。(只能用于人，不能用于物)
79．【倚马可待】原意是站在即将出发的战马前起草文件，很快就可以完稿。特指人的文思敏捷，文章写得又快又好。如：他呀，做起事来可麻利了，无论做什么都倚马可待。(不用来形容做事)
80．【炙手可热】比喻气焰很盛，权势很大。如：《林河之舞》自1994年首演以来便炙手可热，并且引燃了全球的踢踏舞热潮，更是被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。(只可指人，不能指其他的)
81．【美轮美奂】形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮(轮：高大；奂：众多)。
如：博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生，美轮美奂。(这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”，显然是陈述对象的误用)
82．【如雷贯(灌)耳】像雷声传入耳朵那样响亮。比喻人的名声极大。
83．【待人接物】物：人物。指与别人交往相处。
．
84．【乐山乐水】乐(yào)：喜爱。有的人爱山，有的人爱水。形容人的爱好不同。
．．
第二类：谦、敬不分
85．【蓬荜生辉】简陋的房屋也发出了光辉，自谦之辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己感到非常荣幸。如：使用我厂生产的涂料装饰您的居室，保您蓬荜生辉。(只能用于自己，这里却用在别人身上，显然不够得体)
86．【抛砖引玉】谦辞，比喻用自己粗浅的、不成熟的意见或文章，引出别人高明的意见或文章，多用于自己一方。如：会议开始时气氛有些沉闷，主持人建议李教授先来一段开场白，希望能起到抛砖引玉的作用。(用在这里颠倒了主从或尊卑关系，显然不正确)87．【忝列门墙】谦辞，“忝”表示自己位列其中会让余者蒙羞。表示自己有愧师门。如：你身为师傅的入室弟子，却干出这种丢人的事，真是忝列门墙。(该词只能用于自己，不能用于他人)
88．【鼎力相助】“鼎力”指能够扛鼎的巨大力气、能力，是赞美他人之辞。如：有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。(该成语属于敬辞，不能用于自己)
第三类：陈述对象错误
89．【巧夺天工】指人工的技艺极其精巧，胜过自然。如：翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。(适用于描述人工制作的东西，而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”，强调的是自然造物之美，非人力所能达到，应该使用“鬼斧神工”)
90．【草长莺飞】形容江南春色的美好。如：三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。(这里说的是北方大草原，不恰当)
91．【信笔涂鸦】形容书法拙劣或胡乱写作。自谦之词。如：他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。(只能用于自己，不能用于“他”。)92．【如坐春风】好像置身于和暖的春风里，形容受到良师的教诲、熏陶。如：辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有一种如坐春风的感觉。(这里用错了对象)93．【天花乱坠】指说得极为动听，多指夸大或不切实际。本词只能用来形容说。
94．【青梅竹马】形容男女小时候天真无邪，在一起玩耍。多指男女间幼时的亲密感情。95．【刮目相看】《三国志·吕蒙传》记载，吴国大将吕蒙听从孙权劝告，在繁忙的军务中抽出时间读书，学问大进，取得令人惊奇的成绩。鲁肃说：“士别三日，即当刮目相看。”指另眼看待，用新的眼光来看人。注意本成语一般用来指看待别人取得的进步和成绩。
96．【曾几何时】指时间过去没有多久。不能误解为不久的将来。
97．【含英咀华】咀，咀嚼；英、华，花朵。把花朵含在嘴里慢慢咀嚼。比喻欣赏、领会诗．．
文的精华。使用时注意本词所指的对象。
98．【感同身受】原指感激的心情如同亲身蒙受恩惠一样。多用来代替别人表示感谢。现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。
99．【求田问舍】不能理解为买田购房，而是说只求个人小利，比喻人没有远大的志向。
(四)容易用错感情色彩的成语
成语中相当一部分是具有明显的感情色彩的，使用时如果不加以区别，就会导致误用。
100．【重整旗鼓】比喻失败后，重新聚集力量再来，也可写作“重振旗鼓”。是褒义词。如：敌人被打跑了。但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。(不作贬义用)
101．【半斤八两】比喻彼此一样，不相上下。如：陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。(该词较多用于贬义，用于此处不恰当)
102．【翻云覆雨】比喻耍手段，弄权术，反复无常。如：辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势，抒情言志，针砭时弊。(本句是说辛弃疾笔下的功夫很深，而且富有豪情。这里显然是误用)
103．【侃侃而谈】形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。如：在铁一般的证据面前，他仍然侃侃而谈，为自己开脱罪责。(此处贬义，应为“振振有词”)
104．【无所不至】是贬义词，指没有达不到的地方，也指什么坏事都做得出来。如：面对自然灾害，党和政府对我们关怀得无所不至。(应为“无微不至”)
105．【始作俑者】贬义词，指第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始者。如：鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。(褒贬失当)106．【趋之若鹜】许多人像鸭子争食一样成群地跑过去，比喻很多人追逐某种东西。多含贬义。如：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(用来说明“艺术爱好者”，是误将贬义词作褒义词用)
107．【处心积虑】指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算，多用作贬义。如：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。(褒贬失当)
108．【首当其冲】比喻最先受到攻击和遭遇灾难。如：解决好职工和学生的冬季取暖问题，是学校领导首当其冲的任务。(感情色彩不符)
109．【改头换面】比喻只改形式，不改内容。如：政府要真正转变职能，非要对现有的政府机构进行彻底的改头换面不可。(感情色彩不符)
110．【不稂不莠】稂，狼尾草；莠，狗尾草。全词比喻人不成材，没有出息。不能望文生义．．
误用作褒义。
111．【附庸风雅】附庸，追随；风雅，文雅，多指才学。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。不能误用作褒义。
112．【拾人牙慧】拾取别人的片言只语作自己的话来说，多用来形容一味重复别人而缺乏主见。使用时注意其褒贬色彩。
113．【饮鸩止渴】鸩，一种毒酒。用毒酒解渴。比喻只求解决目前困难而不计后果。注意这．
是个贬义词。
114．【曲高和寡】乐曲的格调越高，能跟着唱的就越少。原来比喻知音难得。现在也比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。含讽刺意味。
115．【狗尾续貂】比喻用不好的东西续在好东西的后面。也比喻事物的前后好坏不相称(多指文艺作品)。含贬义。
116．【沽名钓誉】沽：买；钓：骗取。故意做作，或用某种手段骗取名誉。含贬义。
．．
117．【颐指气使】颐指：用嘴部的表情示意；气使：用神情支使人。形容居高临下的傲慢态．．
度。
118．【奇文共赏】新奇的文章共同欣赏(语出晋·陶潜《移居》诗：“奇文共欣赏，疑义相与析”)。现多指把荒谬、错误的文章发表出来供大家识别和批判。(据《现代汉语词典》第6版)
119．【舞文弄墨】不能理解为写文章，旧指歪曲法律条文，营私舞弊。现泛指玩弄文辞(含贬义)。
(五)容易忽视的两用成语
120．【风花雪月】①原指古典文学里描写自然景物的四种对象，后转喻堆砌辞藻而内容贫乏的诗文。②指男女情爱的事。
121．【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己，形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。122．【老气横秋】①形容人摆老资格，自以为了不起的样子。②形容人没有朝气，暮气沉沉的样子。
123．【力透纸背】形容书法、绘画等遒劲有力。也形容诗文作品深刻有力。
124．【淋漓尽致】形容文章或谈话详尽透彻，也指暴露得很彻底。
125．【玲珑剔透】①形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。②形容人聪明伶俐。
126．【如虎添翼】比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。
127．【秀色可餐】①形容女子姿容非常美丽；②形容景物非常优美。
128．【咬文嚼字】过分地斟酌字句；后多指死抠字眼儿而不注重精神实质。
129．【左右逢源】比喻做事得心应手，怎样进行都很顺利。也比喻办事圆滑。
(六)最易设置语意重复陷阱的成语及其关键词举隅
130．忍俊不禁(忍俊不禁地笑了)
．
131．贻笑大方(让人贻笑大方)
．
132．责无旁贷(责无旁贷的责任) ．．
133．莘莘学子(广大的莘莘学子) ．．
134．难言之隐(难言之隐的苦衷) ．．
135．妄自菲薄(妄自菲薄自己)
．．
136．恍然大悟(忽然恍然大悟)
．．
137．真知灼见(具有真知灼见的看法) ．．
138．弥足珍贵(更加弥足珍贵)
．．
139．遍体鳞伤(全身遍体鳞伤)
．．
140．记忆犹新(至今还记忆犹新)
．
141．变本加厉(更加变本加厉)
．．
142．芸芸众生(广大普通的芸芸众生)
．．．．
143．生灵涂炭(使人民生灵涂炭)
．．
144．民不聊生(老百姓们民不聊生)
．．．．
145．相形见绌(显得相形见绌)
．．
146．当务之急(目前当务之急的事情)
．．
147．溢美之词(过分的溢美之词)
．．
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2019年高考语文全国卷3含答案解析
徐老师 2019年普通高等学校招生全国统一考试·全国Ⅲ卷 语文 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1—3题。 传统表演艺术是我国非物质文化遗产的重要组成部分，同时也是一座蕴藏丰富、有待进一步开发利用的民族民间艺术資源宝库。经过十几年的努力，一些传统表演艺术项目已走出困境，呈现出新的生机与活力，但仍有一些项目面临着不容忽视的新问题 传统表演艺术与普通民众生活息息相关，其表演通常具有群体性特征:无论侗族大歌还是壮族山歌，人人都可展示歌喉;无论汉族的秧歌，还是藏民的锅庄，民众欢乐起舞的场面都蔚为大观。对这类非质文化遗产的保护就坚持其生活性、群体性。而不应局限于艺术团体或演出队等小范围内。广大民众为庆贺丰收、祭祖敬神、禳灾祈福而载歌载舞的即兴表演，寄托着他们深沉的精神追求和丰富情感。使传统表演艺术“雅化”，固然能彰显各类民族民间艺术的特色，但也弱化了传统表演艺术的民俗文化内涵。 当然，各类民间表演艺术过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦路春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩，然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用画方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特性，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 各种传统表演艺术都是在特定的时空中呈现的，考其演出行为形式形成艺术价值。这类非物质文化产的特性决定了应对其实施活态传承与保护、使之以鲜活形态 第1页
高考常见熟语集锦
高考常见熟语集锦 1．八辈子。形容时间久、程度深。“他说了一个我八辈子都没听说过的冷门版面，嚼着薯片发出脆脆的声音。”（网易2003/11/13）“我跟着你算了倒了八辈子霉了，自打处对象到结婚，连个布丝儿都没穿过你的。”（《南方都市报》2004/1/15） 2．八竿子打不着。比喻关系疏远或没有关系。“就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。”（《齐鲁晚报》2003/1/30）“几万字的文字也能做成三五百页的大书，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。”（《厦门晚报》2003/12/31） 3．八九不离十。几乎接近（实际情况）。“奥斯卡提名今晚揭晓《娱乐周刊》预测八九不离十”（《北京晚报》2004/1/27） 4．八字没一撇。比喻事情还没有眉目。“一年一度的退伍工作就要开始了，辛海伟入了党，当了战斗班长，可当文艺兵的事‘八字没一撇’。”（《时代潮》2003/19） 5．不管三七二十一。不顾一切；不问是非情由。“我想，首先是不管三七二十一，‘拿来’！”（鲁迅《拿来主义》）“法海和尚见许仙不答应，就不管三七二十一，把他关了起来。”（《西湖民间故事?白娘子》） 6．闭塞眼睛捉麻雀。比喻盲目地办事情。“‘闭塞眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸象’，粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。”（毛泽东《改造我们的学习》）。 7．拆烂污。捣蛋、胡来。“并且因为两国反动派向两国人民撒了许多谎，拆了许多烂污，就是说做了许多的坏宣传和坏事，使得两国人民的联系极不密切。”（毛泽东《为什么要讨论白皮书》） 8．唱白脸。白脸：京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。“记得有一次妈妈生病了，她都坚持要我背乘数表，背不出就不准我吃饭。妈妈唱白脸，爸爸就唱红脸，所以当时我更喜欢爸爸多一点。”（四川在线2003/8/13） 9．唱对台戏。比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。“半岛电视台：同西方唱对台戏”（《解放日报》2001/12/28） 10．唱反调。提出相反的主张，采取相反的行动。“这个人，今晚上专门唱反调，对着干。”（刘绍棠《小荷才露尖尖角》）“凯伊离职前与布什唱反调称伊拉克没有非法武器”（中新网2004/1/24） 11．唱高调。说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。“值得注意的是，在道德问题上我们似乎总是陷入一种误区：唱高调的受到赞扬，说实话的遭到贬损；唱高调的得到好处，说实话的丢掉实惠。”（《大连日报》2002/4/8）“大凡贪官都喜欢唱高调——而且是反腐倡廉的高调。究其缘由，一为恐慌，二为掩饰。”（新华网2003/6/27） 12．唱空城计。比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部不在；形容肚子饿。“在春运安全最关键时刻，南充两个乡镇党委、政府竟关门闭户，无人上班值班。昨日记者从南充市有关部门获悉，两个唱‘空城计’的乡镇党委书记受到停职检查处理。”（《华西都市报》2004/1/29）“难怪肚子大唱空城计，原来该吃晚饭了。”（席娟《我就是赖定你，怎样？！》）13．唱主角。比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。“百兽联欢猴子唱主角
2019年陕西新课标高考语文必背篇目(共64篇)
2012年陕西新课标高考语文必背篇目（共64篇） 高中14篇： 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、 《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、 李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、 辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。 初中50篇： 《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论 战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元 《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳 阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送 东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮 酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻 王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅 屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘 禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺 《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无 题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏 轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、 文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍 《己亥杂诗》 （一）7-9年级(50篇)1．孔子语录论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上，曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”2．鱼我所欲也孟子鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之，是亦不可以已乎？此之谓失其本心。3．生于忧患，死于安乐孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。4．曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉
成语熟语高考专项复习练习精编
成语、熟语高考专项复习——练习精编 1.下列加点词语使用正确的一项是：（） A.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部，或无动于衷，或畏葸不前，其所作所为，与共产党员、人民公仆的身份极不相称。 B.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。 C.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。 D.数学老师告诫大家说：“不要把所有的鸡蛋放进一个篮子里，解题时应多想几种方法。” 2、下列加点词语使用正确的一项是：（） A.这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。 B.这篇文章未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。 C.这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。 D. 他的父亲整天沉湎于麻将当中，他对父亲真有一种恨铁不成钢之感。 3、下列加点词语使用正确的一项是：（） A.我们虽然缺乏管理经验，但可以向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。 B.运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 C.他就静悄悄地看下去，看到把各种责难都驳斥得体无完肤之后，他又低声念起来。 D.听说这位气功大师能够功发疾消，今天会了他一下，果不其然，他没有那么大的能耐。 4、下列加点词语使用正确的一项是：（） A.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。 B.陈寅恪先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史基础知识贫乏的学生，简直不知所云。 C.一美国男子在中国多次撒野动粗，近日在公交车上将女司机打得鲜血直流。对这种不可思议的洋流氓，必须依照中国法律严惩不贷。 D.日本首相于4月21日突然参拜了供奉包括二战甲级战犯牌位在内的靖国神社，他这一恣意妄为的举动再次激怒了亚洲的国家和人民。 5、下列加点词语使用正确的一项是：（） A.我国乒坛健儿在四十三届世乒赛男团决赛中以三比二力克瑞典队勇夺冠军，体育馆内振聋发聩的欢呼声淹没了场外的雷声和雨声。 B.初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。 C.老王虽说已经退休了，但他精力充沛，在许多事情上都显示出他是个年富力强的人。 D.关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想像力。 6、下列加点词语使用正确的一项是：（） A．角色的个性鲜明，是电视剧《康熙王朝》最值得欣赏的地方。甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。B．尽管世界杯小组出线的前景微乎其微，“米家军”的全体将士仍然准备再做最后一搏。 C．这种草药能治疗高血压病，对人体又没有任何副作用，我们屡试不爽，你还有什么可怀疑的？ D．明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇累牍，简直让人不堪卒读。 7、下列加点词语使用正确的一项是：（） A．科学工作者，既要实事求是，又要异想天开，这才有助于事业的发展。 B．那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 C．这项新规定颁行一年多，已经露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。 D．小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错积多了，也会对工作造成大的损害。 8、下列加点词语使用正确的一项是：（） A．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名的瓦片。
百强重点名校高考备考_2014年高考语文易错点专题点睛：成语和熟语(完美整理版)
2014年高考语文易错点专题点睛：成语和熟语 基础知识 0516 1841 例1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句（）（3分） A.登上黄山光明顶放眼眺望，起伏的群山座座相连，鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际。 B.这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。 C.从洞口入内，你会看到一幅气势恢宏的洞中峡谷雄奇画卷，峡谷深近百米，两壁如削，宽处百余米，窄处仅可容身，成具体而微的地下三峡。 D . 在久居内陆的人眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小说生长在海边的人，早已司空见惯了归帆片片、鸥影点点。 答案：C 解析：A“鳞次栉比”指房屋多且有次序地排列。B不合语境，“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了有点，有点是主要的，缺点是次要的，语义表达刚好相反。D“司空见惯”后不能带并与。 【错解分析】成语的辨析需要注意褒贬不当、对象误用、范围不当、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义、搭配不当、近义混用等错误使用类型。期中，近义成语的辨识关键在于同中求异，可从对象、场合、色彩、轻重等方面辨识。比如“鳞次栉比”形容建筑物，A项用错对象；“瑕不掩瑜”是优点比缺点多的意思，前后矛盾。 【专题测试】1.下列句子中,加点的成语使用恰当的一项是 A.天色渐渐暗下来,街道两旁的大红灯笼、气死风灯、走马灯纷纷亮起,街市上灯火阑珊,游人如织,夜幕下的都市美艳绝伦。[来源https://www.360docs.net/doc/8618575846.html,] B.记者注意到,在解释“和谐世界”这一理念时,李肇星引经据典,多次举起随身携带的《联合国宪章》宣读其中的内容。 C.人们不禁要问,为什么有些人对政府“禁放”的相关规定熟视无睹,对警察的劝阻置之不理,在北京市中心违规燃放A级烟花呢? D.欧洲中央银行总裁特里谢呼吁,应对金融海啸不分国界,各国唯有放下成见,一团和气,共同面对金融危机,才能够渡过难关。
2019高考必背古诗文之《师说》教师版
高考必背64篇古诗文“学·测·用” 师说 韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻之。 一、基础过关检测 1.指出并解释下列句子中的“通假字”。 （1）师者，所以传道受业解惑也受：通“授”，传授，讲授 （2）或师焉，或不焉不：通“否”，表否定 （3）授之书而习其句读者。读：通"逗”，阅读中的断句 2.积累“一词多义”：精准解释下列同一词语不同语境中的意义。 【师】 ①古之学者必有师。（名词，老师） ②巫医乐师百工之人。（名词，擅长某种技术的人或者是乐师） ③吾师道也。（名词做动词，学习） ④师道之不传也久矣。（名词作动词，从师） ⑤吾从而师之。（意动用法，以……为师） ⑥则耻师。（动词拜师） ⑦师者，所以传道受业解惑也。（名词老师）（者也判断句） 【之】 ①择师而教之。（代词，指代人） ②郯子之徒。（代词，这） ③古之学者。（结构助词，表示修饰或领属关系，译为“的”） ④道之所存，师之所存也。（结构助词，用在定语和名词性的中心语之间，相当于现代汉语的“的”。）（不是“取消句子独立性”。因为“取消句子独立性”的“之”是用在主谓之间的，即“之”后必是动词；而两个“所存”是“所词短语”，“所词短语”都是名词性的。） ⑤句读之不知。（宾语前置标志） ⑥六艺经传，皆通习之。（代词，代指前面的“六艺经传”，译为它们。这是宾语前置句式） ⑦士大夫之族：（这些人） ⑧古之圣人。（的） ⑨师道之不复。（主谓间取消句子独立性，无义） ⑩吾从而师之。（代词，他）
(通用版)2021新高考语文一轮复习 专项对点练36 正确使用成语(包括熟语)
专项对点练36 正确使用成语(包括熟语) (时间：35分钟分值：36分) 角度1 近义混淆 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( ) 睿智豁达的苏轼认为，贾谊“志大而量小，才有余而识不足”，不懂________，不能自用其才。而历经________的王安石比苏轼更为洞明，在《贾生》诗中他提出了自用其才的标准。他写道：“一时谋议略施行，谁道君王薄贾生？爵位自高言尽废，古来何啻万公卿！”意在表明，君王待臣厚薄，臣子是否自用其才，评价的标准不在于官爵高低，关键要看臣子的谋议是否得到采纳和施行。这是很有见地的经验之谈，显然，政治家们的眼光要比诗人们更为深邃，值得后人深思和借鉴。透视贾谊的人生际遇和苏轼、王安石等人的诗作情怀，我们可从中受到启迪，那就是要学会自用其才，方能成才。刘禹锡在《学阮公体》诗中曾言：“昔贤多使气，忧国不谋身。”可谓一语道破了古代有才华的读书人或知识分子，即贾谊们的痼疾。他们往往多愁善感，情绪多变。遇到顺境，就激情满怀，意气风发，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”；而遇到逆境，就心怀愤懑，________，且自感怀才不遇，“大道如青天，我独不得出”，有的甚至意气用事，________，于事无补，于己有害。 A．闭门造车东山再起一筹莫展自暴自弃 B．韬光养晦东山再起未雨绸缪妄自菲薄 C．韬光养晦宦海沉浮一筹莫展自暴自弃 D．闭门造车宦海沉浮未雨绸缪妄自菲薄 C[韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。闭门造车：关上门造车，比喻只凭主观办事，不管客观实际。根据语境，此处应填“韬光养晦”。宦海沉浮：指官场的升迁贬黜，荣显沉沦。多指置身于浮沉不定的官场之中。东山再起：指失势之后重新恢复地位。根据语境，此处应填“宦海沉浮”。一筹莫展：一点儿计策也施展不出；一点儿办法也想不出。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。根据语境，此处应填“一筹莫展”。自暴自弃：自己甘心落后，不求上进。妄自菲薄：过分地看轻自己。根据语境，此处应填“自暴自弃”。] 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( ) 梁实秋在他的《清华八年》一文中，曾有过这样的描述：园里谈不到什么景致，不过非常整洁，绿草如茵，校舍十分简朴，但是________。工字厅后面是荷花池，池畔松柏参天，厅后匾额上的“水木清华”四字确实________。又有长联一副，颇为精彩：槛外山光，历春夏秋冬，万千变幻，都非凡境；窗中云影，任东西南北，去来澹荡，洵是仙居。我在这个地方不知消磨了多少黄昏。西园榛莽未除，一片芦蒿，登高西望，圆明园的断垣残石历历可见，俯仰苍茫，引人深思。荷花池北岸上，可遥见一排高低起伏的土山，山上松柏茂盛，树下花
高考语文大一轮复习 专题一 正确使用词语(包括熟语)知识储备(三)常见易混虚词辨析
(三)常见易混虚词辨析 A 【按照·依照·遵照】“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，如“按照事实说话”。“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文多使用“依照”。“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示或精神。 B 【本来·原来】二者都是副词。“本来”强调理应如此，一直如此。“原来”强调过去不知道，而今对情况有所认识。 【必然·必定·一定】三者都含有“非……不可”之意，表示对判断、推理的肯定，都经常作状语。“必然”“必定”表示客观事物发展肯定会这样的趋势或结果，它们在一般情况下可以互换。“必然”和“偶然”对举，是形容词，偶尔作名词用，表示客观事物的规律性，还可以作定语，如“必然规律”。“必定”是副词，常用于主观的分析、肯定。“一定”可以表示对客观事物发展趋势的判断，也可以表示人们的意志和愿望，或表示一种命令的语气；还可以作形容词，表示特定的或相当的。 【毕竟·到底】“毕竟”表示追根究底所得的结论，强调事实或原因。“到底”表示经过种种变化或曲折最后实现的情况，用在疑问句中表追究。 C 【曾经·已经】二者都是副词。“曾经”表示从前有过某种行为或情况。“已经”强调动作、变化完成或达到某种程度。 【诚然·固然】“诚然”表示肯定语气时，语气重；表示让步时，语气比较轻。“固然”表示肯定语气时，语气较重，但比“诚然”稍轻；表示让步时，语气也较轻。 【从而·进而】“从而”用来引出目的或结果，表相因相承关系。“进而”表示在已有的基础上进一步，表递进关系。 D 【大概·大约·约莫】三者都是副词，都有“估计”的意思，但侧重点不同：“大概”侧重于表示不十分精确或不十分详尽；“大约”侧重于表示估计的数目不十分精确；“约莫”侧重于表示对数目或时间的估计。 【大力·大举·大肆】三者都是副词，都有在行动上采取大规模的方式的意思。“大力”侧重指尽最大的力量，适用范围较广，多用于积极方面，含有褒义。“大举”侧重指大规模的行为，多用于军事行动方面，“大肆”侧重指不顾一切地任意妄为，一般用于消极方面，是贬义词。 【但是·可是·然而·却·只是】五者都用在两个分句之间，表示转折关系。不同的是，表转折的程度有所不同：“但是”表转折的程度和语气重一些，其他的词表转折的程度和语气较轻。
【高频考点】高考语文 热身试题3 词语(包括熟语)
2013高考语文高频考点热身试题：考点3 词语（包括熟语） 选择题 1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是 ( ) A.这位姑娘天生就眼睛深凹,鼻梁挺直,头发卷曲,身材苗条,好似芝兰玉树 ．．．．,在黄皮肤黑眼睛的国度里,很容易被人认出。 B.为化解部分旅客的不满情绪,他们设立了“旅客投诉中心”,此举说明他们不光有良好的服 务意识,还有闻过则喜 ．．．．的雅量。 C.一名惯偷在车站行窃后正要逃跑,两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路,二人上下其 ．．．手．地将他摁倒,结果人赃俱获。 D.旧的梦想总是被新的梦想代替,很少有人能从一而 ．．．终．地记住自己做过的华丽缥缈的梦,因为现实需要人们不断调整梦想。 【解析】选B。本题考查正确使用成语的能力。A.芝兰玉树:比喻优秀子弟或对别人子弟的美称。不合语境。C.上下其手:比喻玩弄手法,暗中作弊。不合语境。D.从一而终:本指妇女从属于一个丈夫而终其身,也比喻忠臣不事二主。望文生义。 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( ) A.凌南区虽地域狭窄,物产匮乏,但由于大力开发绿色农业,方寸之地 ．．．．,拓出了发展的大空间。 B.集训期间,我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里,我们可以忙里偷闲 ．．．．,理一理凌乱的思绪。 C.走进来一位短小精悍 ．．．．、浓眉阔脸的人,身着青色短衫,步履稳健。大家都把目光转向了他。 D.出色的庄稼汉,干练的机械师,枪法如神的士兵,妙笔生花 ．．．．的作家,他们都值得我们敬佩。【解析】选A。本题考查正确运用词语(包括熟语)的能力。A项“方寸之地”原指很小的地方,现在用来指人的心,不再用来指很小的地方。句子中用来指很小的地方,属于使用对象错误。B 项“忙里偷闲”指在忙碌中抽出一点空闲时间。句中运用正确。C项“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。句中运用正确。D项“妙笔生花”比喻杰出的写作才能,用来修饰作家,运用正确。 3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①春天的脚步近了,大草原上的冰雪渐渐成了朵朵白色的“大蘑菇”,煞是壮观。 ②人与人之间要想减少误会,化解矛盾,和谐相处,那么加强彼此是非常重要的。 ③每天天还没亮,位于城郊的农贸批发市场就起来,人们又开始了一天的劳作。 A.溶化沟通喧哗
常用熟语
1．八竿子打不着。比喻关系疏远或没有关系。 2．拔出萝卜带出泥。比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。????????????? 3．饱汉不知饿汉饥。比喻不能设身处地为有困难的人着想。 4．不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫。一切从实际出发的形象化表述。5．不管三七二十一。不顾一切；不问是非情由。????????????? 6．不要把鸡蛋放进一个篮子。告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。??????????????? 7．不要在一棵树上吊死。与6近似，也有遇到困境后应有所变通，不要固执一种选择。?????????????? 8．闭塞眼睛捉麻雀。比喻盲目地办事情。???????????9．唱白脸。白脸：京剧中的反派角色。指扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。?? 10．唱对台戏。比喻采取与对方相反的行动，或有意搞垮对方。?????? 11．唱高调。说不切实际的漂亮话；说得好听而不去行动。????????? 12．唱空城计。比喻掩饰自己力量空虚、骗过对方的方法；比喻某单位的人员全部或大部不在；形容肚子饿。 13．唱主角。比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。
14．炒鱿鱼。鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇、撤职。15．撑场面。指维护表面的排场；维护体面。 16．吃不了兜着走。比喻某人行为造成了很严重的后果。 17．吃错药。比喻说话办事有违常理。??????? 18．吃小灶。比喻享受到特殊照顾。 19．丑媳妇早晚要见公婆。比喻不好的东西迟早要让人知道。?????????????????????? 20．穿小鞋。比喻暗中报复人，刁难人。 21．闯红灯。比喻超越法现有的规则办事。???? 22．此处不留爷，自有留爷处。一条路走不通，还可以走另一条路；不把自己局限于某一个目标。 23．打官腔。指说些官场上的辞令、口吻，或用冠冕堂皇的话来应付、推托或责难别人。?????? 24．打水漂。比喻白白投入而没有收获。?? 25．打退堂鼓。比喻办事中途退缩。?????? 26．打小报告。在别人背后说别人坏话。 27．打预防针。比喻提前打招呼，作好思想准备，以防患于未然。?????? 28．打圆场。调解纠纷，缓和矛盾。 29．大气候。比喻出现在较大范围的某种政治、经济形势或思潮。
高考语文常考易错熟语归纳总结
高考中常考易错的熟语归纳 从历年的高考的考纲中，都对熟语的识记和准确使用有明确的要求，故要在平时的学习者多多积累常考但是易错的熟语。 熟语是定型的词组或句子，相当于一个语言使用单位，包括成语、惯用语、歇后语、谚语及格言等。感情色彩可分为褒义、中性和贬义。高考中对熟语的考察，重点是熟语意义和在具体的语境中正确使用。这就要求我们既要掌握熟语的含义，又要会分析语言环境，要达到这一要求，功夫必须下在平时的学习积累中。高考对熟语的考查，主要从以下几个类型去命题： 1张冠李戴①古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上可谓汗牛充栋。 ②翘首西望，海面托着苍山，苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 ③他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已经栩栩如生。 2望文生义①北京奥运会当晚，几乎万人空巷，人们在家里守着电视屏幕，街上静悄悄的。 ②在语文老师的帮助下，我逐渐改掉了文不加点的毛病。 ③编辑部收到的这些稿件都是不刊之论，无法登刊。 3语意重复①他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到却受到了不虞之誉。
②绵延七八年，祸及半个中国的安史之乱，造成了人们的生灵涂炭 4不分轻重刚一起跑，刘轩就滑到了，但他爬起来奋力追赶，离终点20米时终于成为后起之秀，一举夺得3000米桂冠。 5不辨色彩①他出狱后，仍不思悔改，合一个盗车犯同心同德，半年之内偷了五辆摩托车。 ②我国科学家以无所不为的勇气，克服重重困难，大力发展航天事业。 6不合逻辑①他的演说不仅内容丰富，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。 7搭配不当①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 ②当登上黄山天都峰的鲤鱼背时，人们常有一种如履薄冰的恐惧感。 哀而不伤——多形容诗歌、音乐等优美雅致，感情适度。 不孚众望——孚：使人信服。不能使群众信服。 不名一钱——名：占有。一个钱也没有，形容极其贫穷。 讳莫如深——隐瞒得再没有比它更深的了，形容隐瞒的极其深。 尾大不掉——掉：摆动。尾巴太大就不好摆动。比喻机构庞大，指挥失灵。 首当其冲——比喻首先受到攻击和遭受灾难。 差强人意——差：稍微。强：振奋。形容某人某事大体上能使人满意。
2019浙江高考语文必背
2019浙江省高考语文考试大纲必背篇目（已校对） 【必修一】 1.劝学--荀子 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 2.师说--韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
高考常用熟语
高考常用熟语：八字没见一撇——比喻事情毫无眉目，未见端绪。百尺竿头，更进一步——佛家语，比喻道行、造诣虽深，仍需修炼提高。比喻虽已达到很高的境地，但不能满足，还要进一步努力。冰冻三尺，非一日之寒——比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的不可同日而语——不能放在同一时间谈论。形容不能相提并论，不能相比。成也萧何，败也萧何——萧何：汉高祖刘邦的丞相。成事由于萧何，败事也由于萧何。比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。初生牛犊不怕虎——犊：小牛。刚生下来的小牛不怕老虎。比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为，无所畏惧。打破沙(砂)锅问到底——比喻追究事情的根底。掉书袋——掉：摆动，摇动。指说话或写文章好引用古书言词来卖弄自己的学识渊博。风马牛不相及——风：走失；及：到。本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。比喻事物彼此毫不相干。功到自然成——下了足够功夫，事情自然就会取得成效。挂羊头，卖狗肉——挂着羊头，卖的却是狗肉。比喻以好的名义做招牌，实际上兜售低劣的货色。换汤不换药——煎药的水换了，但是药方却没有变。比喻名称或形式虽然改变了，内容还是老一套。疾雷不及掩耳——突然响起雷声，使人来不及掩耳。比喻事情或动作来得突然，使人来不及防备。久旱逢甘雨——逢：遇到。干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。九牛二虎之力——比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。此一时，彼一时——指时间不同，情况亦异，不能相提并论。东方不亮西方亮——比喻这里行不通，别的地方尚有回旋余地。丁是丁，卯是卯(亦作“钉是钉，铆是铆”)——某个钉子一定要安在相应的铆处，不能有差错。形容对事认真，毫不含糊。八竿子打不着：比喻关系疏远或没有关系。炒鱿鱼：鱿鱼一炒就卷起来，像是卷铺盖，比喻解雇或撤职。初生之犊不惧虎：比喻阅世不深的青年人敢说敢干，无所畏惧。此地无银三百两：比喻想要隐瞒、掩盖真相，手段拙劣，结果反而彻底暴露。打退堂鼓：比喻遇到困难后而中途退缩。皇帝的女儿不愁嫁：自恃某一外部条件优越，而不思主观努力，多用于批评一种因循守旧的思想。会哭的孩子有奶吃：比喻态度强硬、要求强烈的单位或下属能得到更多的照顾。空头支票：比喻不能实践或兑现的承诺。拉大旗作虎皮：比喻打着大的旗号来吓唬人、蒙骗人。林子大了什么鸟都有：比喻世界很复杂，什么奇怪的人或事物都有。摸着石头过河：比喻在实践中摸索着前进。牵一发而动全身：比喻一个极小的部分就能影响全局。树倒猢狲散：比喻为首的人垮下来，随从的人无所依附，也就随之而散。行百里者半九十：比喻事情越是接近成功越是困难。一波未平，一波又起：比喻波折多，一个问题没有解决，另一个问题又出现了。一个巴掌拍不响：比喻矛盾和纠纷不是单方面的原因引起的。照葫芦画瓢：比喻照着样子模仿。只许州官放火，不许百姓点灯：形容统治者为所欲为，却限制人民自由。亦泛指自己任意而行，反而严格要求别人。一波未平，一波又起：比喻波折多，一个问题没有解决，另一个问题又出现了。
2019年高考语文必背古诗词篇目75篇全文
2019年高考语文必背古诗词篇目75篇全文 一、背诵总篇目由64篇增加到75篇（段）。 二、高中14篇背诵课文不变。 三、初中45篇背诵课文不变，删1篇换2篇增13篇，具体如下： 删：韩愈《早春呈水部张十八员外》； 换：《论语十则》换成《论语》12章，《孟子二章》换成《孟子三章》； 增： （1）《庄子》一则 （2）《礼记》一则（虽有佳肴） （3）《列子》一则（伯牙善鼓琴） （4）《答谢中书书》（（南朝）陶弘景） （5）《湖心亭看雪》 （6）《河中石兽》 （7）《十五从军征》
（8）《登幽州台歌》 （9）《木兰辞》 （10）《黄鹤楼》（崔颢） （11）《卖炭翁》 （12）《满江红》（秋瑾） （13）《南乡子》（何处望神州） 调整后的最新75篇高考必背篇目（红色为新增或调整）： 高中14篇： 荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。 初中50篇： 《孔子》12章、《孟子》3章、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三
峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》《庄子》一则《礼记》一则（虽有佳肴）《列子》一则（伯牙善鼓琴） 《答谢中书书》《湖心亭看雪》《河中石兽》《十五从军征》《登幽州台歌》《木兰辞》《黄鹤楼》（崔颢）《卖炭翁》《满江红》（秋瑾）《南乡子》（神州） 1.《论语》十二则
2017届高考语文一轮复习专题一正确使用词语考点二常见熟语含义教学案(含解析)
考点二常见熟语含义 1八竿子打不着：比喻二者之间关系疏远或没有关系。“就连和东方文化八竿子打不着的情人节、愚人节，也大有席卷华夏之势。”“几万字的文章也能做成三五百页的大书，一些书的图和文八竿子打不着，配得莫名其妙，文不够图来凑的现象越来越严重。” 2拔出萝卜带出泥：比喻一个犯罪分子的落网，带动了另一个犯罪分子的暴露。“共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。借用‘拔出萝卜带出泥’的说法，他们互为萝卜，又互为泥土。在这种情况下，‘拔出萝卜带出泥’就不可避免。” 3饱汉不知饿汉饥：比喻处境好的人不能设身处地为有困难的人着想。“一个法国人曾经挺疑惑地问我，你们中国人为什么老把忙挂在嘴边，简直是不懂得享受生活，我没搭理他，因为他是饱汉不知饿汉饥，你们国情是虚位待人，我们的国情是多人待一位。” 4不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫：一切从实际出发的形象化表述。“这次深圳市有关方面之所以安排曾在中国证券市场翻云覆雨的两位重量级人物出山，标准也就是这一条，‘不管白猫黑猫，捉住老鼠就是好猫’。”“‘不管白猫、黑猫，捉到老鼠就是好猫’，这是邓小平著名的‘猫论’，是对生产力标准的一种形象化表述。” 5不要把鸡蛋放进一个篮子：告诫人们进行经济活动等时不要孤注一掷，要多留几条后路。“营销专家告诫人们，‘不要把所有的鸡蛋放进一个篮子’，否则一旦市场突然发生变化，企业就可能因产品的崩溃而元气大伤。”“‘不要把鸡蛋放进一个篮子’是大家所熟知的经典投资理念，主旨是强调分散风险。” 6不要在一棵树上吊死：遇到困难后应有所变通，不要固执一种选择。“媒体不如多宣传一下——条条大路通罗马，不一定是考上大学才有出路。让家长和考生把眼光放长远一些，不要在一棵树上吊死。” 7闭着眼睛捉麻雀：比喻盲目地办事情。“‘闭着眼睛捉麻雀’，‘瞎子摸象’，粗枝大叶……还在我们党许多同志中继续存在着。” 8唱白脸：白脸，京剧中的反派角色，即扮演反面的角色，对事情采取尖酸苛刻的态度。“记得有一次妈妈生病了，她还坚持要我背乘法表，背不出就不准我吃饭。妈妈唱白脸，爸爸就唱红脸，所以当时我更喜欢爸爸一点。” 9唱主角：比喻担负主要任务或在某方面起主导作用。“百兽联欢，猴子唱主角。”“京城百姓拜年短信唱主角，一小时发送一千万条。” 10撑场面：指维持表面的排场；维护体面。“因为资金紧缺，即将开幕的第六届长春电影节走到了一个骑虎难下的境地。虽然开幕式、闭幕式请来了不少港台明星撑场面，但真正唱主角的电影人却寥寥无几。” 11吃错药：比喻言行举止不太正常或有违常理。“头一两天我老在后悔，放着明媚秀丽的桂林不去，偏偏跑到这来活受罪，真是吃错药！” 12吃小灶：比喻享受到特殊照顾。“美经济学家提醒中国外贸：‘吃小灶’不足取，长期补贴刺激出口会破坏经济平衡。”“青岛队主教练汤乐普根据这种情况，决定让这员‘新丁’吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。” 13丑媳妇早晚要见公婆：比喻不好的东西迟早要让人知道。“而交楼标准与销售时的承诺无法兑现的问题则多数因为开发商在销售时的宣传广告过分夸大和美化了自己的项目。
2019高考语文文言文必背常识
2019高考语文文言文必背常识 1.《诗经》：又名“诗三百”，我国第一部诗歌总集，收录了从西周 到春秋时期的诗歌305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分，被 列为“五经”(《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》)之首。 篇目有《关雎》《蒹葭》《氓》《硕鼠》《七月》等。 2.屈原：名平，字原，号灵均，战国末期楚国人。我国第一位伟 大的爱国诗人，世界四大文化名人之一(另有波兰的哥白尼、英国的莎 士比亚、意大利的但丁)。他用楚辞形式写成了我国第一首长篇政治抒 情诗《离骚》，其中的名句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”千 古传诵。中国的传统节日端午节就是纪念屈原的。 3.孔子：名丘，字仲尼，世称“圣人”，春秋时期鲁国人。我国 古代伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，私学创办人。孔子及 其弟子的主要言行思想由孔子的弟子及再传弟子记录在《论语》20篇中。《论语》各取篇中开头二字为篇名，是儒家经典“四书”(《论语》《孟子》《大学》《中庸》)之一。 4.孟子：名轲，字子舆，战国时期儒家代表人物，世称“亚圣”。主要作品为《孟子》7篇，各篇取开头几字为篇名，该书记载了孟子的思想和政治言论，为“四书”之一。《得道多助，失道寡助》《生于 忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》即出自《孟子》。 5.墨子：名翟，战国时期墨家学派的创始人。《墨子》一般认为 是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录，其中《兼爱》《非攻》等代表了墨子的主要思想。《公输》即选自《墨子》。 6.庄子：名周，战国时期哲学家，道家代表人物。主要作品为 《庄子》，道家经典之一，具有浓厚的浪漫色彩。代表作《逍遥游》。 7.韩非子：战国末期韩国人，荀子的弟子，先秦法家思想的集大 成者。著有《韩非子》一书。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》等均出自此书。。
语文高考专题复习：熟语(含成语)
高考语文专题复习：熟语(含成语) 正确使用词语（包括熟语） 能力层级：表达应用E 第 1.考查范围：高考对熟语考查的重点是近义词的选用和辨析，命题点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方面的差异上，反映在词语使用的对象、范围以及上下文的对应、搭配等方面。常见的误用类型有望文生义、不明对象、褒贬颠倒、前后重复、不合惯用句式、谦词错位、理解片面等。 2.考查形式：本考点题型设计多以选择题形式出现，但近几年出现的新题型也应引起我们的重视。①语境运用题。提供一个语境，让考生根据语境选择恰当的熟语。这种题型不仅考查语言运用的能力，同时也考查语言积累的水平。 ②俗语、成语置换题。这种题型将熟语中两种不同风格的语言形式进行了互换，旨在考查考生的成语、俗语的积累和运用。 1.落实词义的认读，注重多角度的辨析。 2.强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。 3.注意条理化、系统化搜集整理近义熟语，并进行逐步筛选，减少记忆容量。 4.重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。 5.养成勤查字典的良好习惯。 一词义辨析（望文生义/ 误用褒贬、搭配不当、谦敬错位）望文生义，即按照字面意思来理解词语的含义。有些词语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不再使用，人们只采用它的引申义，如果不注意这一点，就容易犯“舍本逐末”的错误。误用褒贬是指词语的感情色彩不同，运用时要根据目的、场合、对象的不同而异，命题者往往故意贬词褒用，或褒词贬用。 搭配不当是指一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。谦敬错位，是指有些词语本身表示自谦，有些词语则表示敬称，如果辨别不清，就会导致谦敬错位。