苏教版初中生物中考复习提纲1

七年级上册探索生命的奥秘单元第1周围的生物世界第1章一、我们周围的生物⒈有生命的物体叫做生物。⒉除病毒外，生物都是由细胞构成的。二、生物与环境的关系非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；生态因素生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。（直接影响生物）第2章探索生命

一、探索生命的器具

⒈放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少。

反光镜凹面镜：光线弱时用

平面镜：光线强时用

⒉使用：取出→安放镜头→对光（白亮的视野）→放置→调焦（先用粗准焦螺旋下降，注视物镜与标本间距离；后用粗准焦螺旋上升，注视目镜；最后调细准焦螺旋。）→观察

⒊制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看

二、探索生命的方法

⒈科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。

⒉所有的实验都有变量，在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。

第2单元生物体的结构层次

第3章细胞是生命活动的基本单位

植物和动物细胞结构和功能

⒈相同点：细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所,提供能量）

⒉不同点：细胞壁（保护细胞内部结构，维持细胞的正常形态）、液泡（含有细胞液，里面有色素）、叶绿体（光合作用场所）

第4章生物体的组成

一、细胞的分裂和分化

⒈生物体通过细胞的不断分裂和体积增大而由小长大。

⒉动物、植物组织

动物组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）

植物组织：保护组织（保护）、输导组织（输导水分、无机盐和有机物）、分生组织（具有分裂能力）、营养组织（营养）

二、多细胞生物体的组成

植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体

人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体

第3单元生物圈中的绿色植物

第5章绿色植物的一生

一、植物种子的萌发

种皮（保护）⒈

子叶（贮存营养）种子结构

胚胚芽─→茎和叶

胚轴─→连接根和茎的部分

胚根─→根

⒉种子萌发需要的条件

种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。

种子萌发的外接条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。

⒊种子萌发条件实际应用

⑴将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。

⑵浸没在水中的小麦种子不萌发，原因是缺乏空气。

二、植物根的生长

⒈根尖的结构

成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位

根伸长区─→使根尖伸长

尖分生区─→分裂产生新细胞

根冠──→保护

⒉根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。

一、植物的开花和结果

⒈雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。

⒉花生“麻屋子（果皮）”、“红帐子（种皮）”、“白胖子（胚）”。

⒊果实：小麦子粒、玉米子粒、葵花籽；

种子：豆类、西瓜子、杏仁、芝麻。

第6章绿色植物的光合作用和呼吸作用

一、光合作用和呼吸作用

光合作用呼吸作用

原料有机物和氧气二氧化碳和水线粒体场所叶绿体

活细胞条件光有机物（主要是淀粉）和氧气产物二氧化碳和水物质转化有机物─→二氧化碳和水二氧化碳和水─→有机物和氧气

能量转化固定光能转变成化学能，贮存在有机物中释放能量

光活细胞反应式二氧化碳+水──→有机物+氧气有机物+氧气──→二氧化碳+水+释放能量

叶绿体二、实验探究

⒈绿叶在光下制造淀粉

实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽）

②部分遮光（实验变量：光）

③照光

④取下纸片

⑤酒精脱色（去除叶绿素）

⑥滴加碘液

实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝

实验原理：淀粉遇碘液变蓝

实验结论：绿叶在光下制造淀粉．

⒉植物呼吸作用产生二氧化碳

实验要点：用黑色塑料袋装蔬菜是防止新鲜蔬菜进行光合作用产生氧气实验原理：二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊三、光合作用和呼吸作用原理的应用⒈植物光合作用影响因素：光照、温度、湿度和二氧化碳浓度；

增加二氧化碳浓度的方法：增加有机肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等。

⒉植物呼吸作用影响因素：温度、氧气和植物细胞的含水量；

减弱呼吸作用，减少有机物消耗的方法：降低温度、减少氧气和植物细胞的含水量。

四、蒸腾作用：植物根从地下吸收水，吸收的水主要以水蒸气的形式从叶片的气孔散失到大气中。七年级下册生物圈中的人4单元第人的生殖和发育8章第人的生殖系统

胎儿发育的场所：子宫新生命诞生的起点：精卵结合

受精卵开始分裂的场所：输卵管受精的场所：输卵管

人的生长发育和青春期⒈女生性发育比男生早两年。

⒉青春期的发育特点

生殖器官的生长发育

青春期性发育第二性征的发育

发育形态功能发育：身高和体重迅速增加等

与青春期第二性征发育有关的物质是雄性激素和雌性激素。

与青春期第二性征发育有关的器官是睾丸和卵巢。

第9章人的食物来自环境

一、人体需要的主要营养物质

⒈人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。

⒉既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质是蛋白质、糖类、脂肪。其中糖类是主要的营养物质。

⒊人体维生素和无机盐的缺乏症

种类缺乏症种类缺乏症

佝偻病、骨质疏松症维生素钙 A 夜盲症

维生素铁 B 脚气病贫血症

维生素C 坏血病碘地方性甲状腺肿维生素D 佝偻病、骨质疏松症

二、人体的消化与吸收

⒈人体消化系统的组成

口腔

咽——既是食物通道，又是空气通道

食道

消化道胃——最膨大的气管（分泌胃液和初步消化食物，暂时贮藏食物）

消小肠——最长的器官（吸收和消化的主要场所）

化大肠

系肛门

统唾液腺

胃腺—

消化腺肠腺

胰腺

肝脏——最大的消化腺，分泌胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒，无消化作用）

⒉食物的消化

⑴消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物（受温度和PH值的影响）。

⑵食物在消化道内的消化

唾液淀粉酶酶

淀粉（从口腔开始）────→麦芽糖─→葡萄糖

酶

蛋白质（从胃开始）─→多肽→氨基酸

酶胆汁

脂肪（在小肠内进行）──→脂肪微粒─→甘油+脂肪酸

胃吸收部分水、无机盐和酒精

小肠吸收和消化的主要场所

大肠吸收少量的水、无机盐和部分维生素

⒊小肠结构与吸收功能相适应的特点：

小肠是消化道中最长的一段；小肠内表面有皱襞和绒毛，许多小肠绒毛密布在皱襞上，增大了小肠的内表面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。

三、膳食指南与食品安全

⒈青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）、适量的蛋白质（生长发育）、

一定量的无机盐、维生素和纤维素。

⒉早中晚三餐热能：30%、40%、30%。

第10章人体内的物质运输和能量供给

一、血液的组成和功能

⒈血液的组成和功能

成分——水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等

血浆功能——运载血细胞，运输养料和废物等

血液红细胞：运输氧气，数目最多内有含铁蛋白质的血红蛋白，无细胞核（结缔组织）血细胞白细胞：吞噬病菌，保护人体健康，数目最少，有细胞核，

血小板：止血，加速血液凝固，体型最小，在显微镜下观察不到

血浆：离开血管的血液经抗凝处理后，通过离心沉淀，所获得不含细胞成分的液体

血清：离体血液凝固后，经血凝块聚缩释出的液体。

⒉解读血常规化验单

血小板偏少异常出血

贫血红细胞偏少

缺铁性贫血偏少血红蛋白有炎症偏多白细胞

O型A二、血型：型、B型、AB型和三、输血原则可以接受的血型不能接受的血型病人血型

B 、 A 、O AB A型

A 、AB

B B型、O

无AB型O

、B 、AB 、A

A O型、

B 、O

AB

四、心脏的结构（七年级下册书本47）

左心房——肺静脉左心室——主动脉

右心房——上下腔静脉右心室——肺静脉

（左心室的心壁最厚）

血液循环：体循环和肺循环（同时进行的，书本50页）

动脉：把血液从心脏输送到身体各部分的血管。

静脉：把血液从身体各部分送回到心脏的血管。

动脉血：含氧量较多，颜色鲜红

静脉血：含氧量较少，颜色暗红

五、呼吸系统的组成

呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管

肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所）

人体内气体交换：肺泡里的交换和组织里的交换）

气体交换的原理：气体扩散。

六、人体体温（人体内部的温度）

一定限度内的发热是身体抵抗疾病的生理性防御反应。体温过高或长期发热，人体的生理功能就会紊乱，甚至会危及生命。

第11章人体内的废物排入环境

一、人体泌尿系统的组成

泌肾（主要的）——形成尿液

尿输尿管——输送尿液

系膀胱——暂时贮存尿液

统尿道——排出尿液

二、尿液的形成

⒈滤过作用重吸收作用

血液───→原液（原尿）────→尿液

肾小球肾小囊肾小管

⒉尿检分析

正常尿液中不含：血细胞（血尿）肾小球病变

蛋白质

葡萄糖——糖尿病

人体内废物的排出体外的方式一般有两种：排泄和排遗。排泄是人体将代谢的终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等，排出体外的过程，主要器官是肾、肺和皮肤。排遗是将末消化的食物残渣及其其他物质排出体外的过程，如人体排便，主要器官是大肠和肛门。

第12章人体生命活动的调节

一、激素调节

⒈人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。

分泌过多症状分泌不足症状激素名称．

⒉甲状腺激素呆小症、地方性甲状腺肿甲亢

胰岛素糖尿病低血糖

生长激素（垂体分泌）侏儒症巨人症

二、神经调节

⒈周围神经系统脑神经

神经系统脊髓神经

中枢神经系统：脑、脊髓

神经系统的结构和功能单位是神经元（神经细胞）。

⒉反射：人和动物通过神经系统对接收的信息作出的反射，是神经系统调节生命活动的基本方式，分为条件反射（后天性的）和非条件反射（先天性的）。

反射的结构——反射弧（包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器）。

⒊人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。

4.眼和视觉

眼球（眼球是眼的主要结构）的结构（七年级下册92）只需了解是视觉的形成

温室效应是由二氧化碳所引起的，导致全球温度升高。臭氧层破坏可引起皮肤癌患者的增多，也可能对人眼造成伤害。

八年级上册

第5单元生物的生殖、发育与遗传

第14章生物的生殖与发育

一、生物的无性生殖

⒈无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。．⒉营养生殖⑴植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖，又叫做营养生殖。

营养生殖（嫁接）的优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。．．⑵嫁接：接上去的芽或枝叫做接穗，被接的植物体叫做砧木。

嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。

⑶扦插：马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。

嫁接芽接：有桃、山楂、苹果等；

枝接：柑、橘等。

压条：夹竹桃、桂花等。

⒊植物组织培养

植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。

植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。．．．．．二、植