感知运动游戏

感知运动游戏：玩水玩沙

禾禾、木木最喜欢泥土、沙子和小石子了。那是二楼装修房子剩下的。保姆于是征求我的意见，能不能让他们玩沙子呢？

我告诉她，当然能玩啦！而且一定要尽情地、毫无拘束地去玩沙子！要让孩子完全自由地听从内心的驱动去做他想做的事嘛。

在玩沙之前必须制定一些规则。诸如：玩沙时不许漫天扬沙、不许用手揉眼睛、不许把手指放在嘴里、玩后一定要洗手等等。

还要准备一些小工具（当然也可以用废旧物品自抽）和玩法（也可以听任孩子自行创造玩法），如：

小勺子、小铲子、小耙子、小喷壶；

小水桶、小碗儿、小瓶子、小盖子；

印脚印、做馒头、盖房子、建桥梁；

挖一挖、埋一埋、捧一捧、堆一堆。

……

蒙台梭利在《影响一生的教育法》中说，玩水、玩沙是宝宝们的天性，是一种“感知运动游戏”，既可以锻炼感知觉能力，锻炼小手的精确性，又能够从中挥发丰富的想像力和创造力，让孩子们在自由的游戏中获得无限的乐趣！

有一次，木木认真地挖沙子。挖着挖着，突然用铲子挖出了一枚五角钢嘣来。木木当即惊讶地大叫了一声。

我过去一看，也跟着惊喜地叫了一声，对这种意外的发现表示赞叹。

禾禾跑过来，将这枚黄灿灿的“金币”小心翼翼地拿在手里，谁都不许乱碰。

木木大叫着：“这是我的，不是大哥哥的！”这句“大哥哥”说得是那样好听，好像在炒豆子一样。

我趁机告诉他们：“这是在沙场发现的，不是我们自己的东西。”

“我的，就是我的！”木木耍赖了。

禾禾也在一边帮腔：“妈妈，你给木木一个钱吧！”

为了更形象地说明这个问题，我又加了一句：“小鼹鼠的妈妈不是告诉小鼹鼠，‘孩子，不是我们的东西可不能随便拿’么？”

听了我的话，小家伙眨巴着眼睛，好像在认真地思考什么。

然后，我带着禾禾、木木走过去，把这枚美丽的“金币”交给了管理员阿姨……

玩水玩沙乐趣多

数年前看过一盘反映日本幼教的录像带，里面的具体内容已经记不太清楚了，但是有一

个镜头却深深印刻在我的脑海里：在树叶凋零，刚刚下过一场秋雨的院子里。远处有几个宝宝正埋头在水坑边，全然不顾瑟瑟的秋风，用小桶，小铲等家什不厌其烦地玩着水，满身湿漉漉的，溅满泥点。与此形成鲜明对比的是他们那胖乎乎的脸上洋溢着明亮和满足的笑容。这一笑容是如此震撼人心，以至于使我在很长一段时间里思考：玩水玩沙，这个在成人看来貌似平淡的游戏究竟有着怎样的魅力？

玩水玩沙活动的价值

在心理学家看来，宝宝喜欢玩沙玩水是因为这样的游戏让他们感到快乐，它对于促进宝宝的发展有着十分重要的价值。通过玩沙玩水，宝宝可以——

1、发展感知觉

让沙子或者水从手中流过，可以给宝宝带来特别的感官刺激。在玩沙的过程中，他们会接触到不同质地的沙子，比如湿沙、干沙、颗粒粗细不同的沙子等；在玩水的时候，会感觉到柔滑，流动的水，触摸到不同的水温。在快乐的游戏过程中，宝宝的感知也锻炼得越来越敏锐了。

2、练习大小肌肉的动作

在玩沙的时候，宝宝用力拍打沙子或用铲子将沙子铲起，都需要运用大小肌肉群，这个过程可以熟练肢体协调，也可以控制手部肌肉的动作。

宝宝经常会不厌其烦地将水从一个碗倒入另一个小碗里，在这个简单的游戏里，宝宝的手眼协调能力得到发展。

3、学至关于水和沙的知识

当宝宝在玩沙和玩水的时候，他们会发现和水的特性。比如干沙子是散的，而湿沙子就能捏成团，或者能在湿沙堆里掏洞；水看上去是透明的，如果把糖放进水里，糖慢慢就不见了，而把沙子放进水里，沙子仍然在水里漂浮着。他们也会了解到沙子和水在生活中很有用处，盖高楼需要沙子，生活中宝宝需要喝水，小动物和窗台上的花也需要喝水……

4、发展创造力

创造力是智力的核心。玩沙玩水游戏本身就没有什么固定的玩法和必然的成果，因此给宝宝很大的空间来尽情挥洒他们的想象力和创造能力。他们可以在沙堆里任意地掏洞、挖沟，将水泼洒在地上观察水形成的图案，在水坑里扔进各样的东西观察它们的变化等等。有趣的游戏促使宝宝更多地“发明”不同的玩法，宝宝的创造意识和能力也渐渐成长起来了。

5、获得情绪上的满足

玩沙玩水游戏给予宝宝极大的满足感和成就感。宝宝在无拘无束、自由自在地玩水时，

心情自然开朗。柔软凉快的水，滑溜的沙子给他们很舒服的感觉，而宝宝可以用自己喜欢的方法去玩，感受到由自我控制的乐趣，他们的心情会很愉快。对于那些缺乏自信心或者比较退缩内向的宝宝来说，更有满足感和成就感。

玩沙玩水活动的指导

喜欢玩水和沙子是宝宝的天性，在父母的恰当引导下，可以使玩沙玩水游戏既保有其固有的趣味性，又具有教育性。

1、安全与清洁

虽然玩沙玩水是宝宝十分喜欢的游戏活动，但安全与清洁仍然是必不可少的。以下建议供你参考：

A检查沙子和水的清洁程度

不要在被污染的肮脏水坑边玩耍，也不要玩建筑工地上堆放的沙堆，因为往往在这些沙堆中已混有水泥，对宝宝的身体有害。在宝宝玩沙子的时候，也要注意沙堆中是否混有钉子，玻璃碎渣等，以保证安全。

B提供必要的清洁措施。

如果在家中玩水，可以事先给宝宝准备一件塑料围裙，既保证宝宝玩得尽兴而又不会全身湿透。在天气炎热的季节里，宝宝玩沙子可以脱去鞋袜，尽情地在沙堆里玩，同时也便于清洁。

C立规矩

没有规矩不成方圆。明确地将必要的规矩告诉宝宝，可以让宝宝更加快乐地玩耍。如玩沙子时不要往脸上扬沙子，游戏完毕后，要把用具收拾归位等。

2、材料

玩沙玩水的用具十分多样，一般在儿童玩具柜台都可以买到成套的玩沙玩水用具。如铲子、小桶、漏斗、筛子、水车，运沙用的手推车，模子、洒水壶等。另外，家中的空瓶、空罐，废弃的泡沫塑料块都是既经济又十分吸引人的用具。

3、创意指导

A、尊重宝宝的意愿

给他们自由玩耍的空间，对他们的特殊的想法和玩法给予充分的肯定；鼓励宝宝与别的

小伙伴一起来玩，同时也允许宝宝按自己的意愿自己玩。

B、出难题考考宝宝

在宝宝自由快乐的玩耍过程中，给宝宝出点难题，既可以增加游戏的趣味性，更能锻炼宝宝动脑筋的习惯和能力。如宝宝在玩水的时候，往水盆里扔进许多的东西，有小手绢、小碗、塑料袋、水杯、积木等等。父母可以不失时机地请宝宝想办法怎样减少盆里的水；在玩沙子的时候，请宝宝想办法把细沙和小石头子分开。

C、做个小实验

玩沙玩水游戏中蕴涵着许多科学道理：在装着水的玻璃杯里插入一根筷子，看看筷子有什么变化？用筛子筛沙子，看看漏下去的沙子和留在筛子上的沙子有什么不一样？试着和宝宝一起来做个小实验，也当一回小小科学家，那该是多么有趣的事情呀。

玩沙——娃娃们最爱的游戏

玩沙，是很多成年人童年最常玩的游戏。喜欢玩沙是儿童的一种天性，儿童玩沙对身心健康、智力开发都大有好处。

在玩沙的过程中，通过堆沙、铲沙、抚摩沙等运动能锻炼手的大小肌肉以及细嫩皮肤的触觉，提高身体素质和协调能力；

在玩沙过程中，自由无拘束，能为培养孩子的创造能力与创新意识提供机会；

在玩沙过程中，孩子会在不知不觉中了解沙的特性，能提高探索科学的兴趣；

沙子中富含多种矿物质，玩沙对提高儿童的抗病能力也大有裨益。

通过玩沙可给幼儿带来愉快的情感体验，培养幼儿建构能力，同时也可培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。

家长与儿童一起玩沙可增加感情，陪孩子玩沙是一项理想的亲子活动。

绝大多数的娃娃都喜欢玩沙子，他们的理由是：

1、沙子想怎么玩就怎么玩，不用担心弄坏了会挨爸爸妈妈的责骂；

2、玩沙可以认识很多小朋友;沙坑就像一个公共大客厅，怎么玩、怎么乱都不要紧；

3、如果在纸上画画，画不好爸爸妈妈会骂;如果在沙上画不好，可以把沙子抹平了重来，沙子允许我们犯错误；

4、玩沙可以把爸爸妈妈也变成小孩子，他们坐在沙坑里跟我们一起玩的时候，比平时可爱多了；

5、特别是到了冬天，晒了太阳的沙子很温暖，比凉凉的塑料玩具好玩。

……

怎么样，这些理由够说服爸爸妈妈吗？带着娃娃，试试下面的玩法吧，你会发现玩沙真的不像大人们想的那样一无是处。

沙上手印画

平整出一块60×40公分的沙地，卷起孩子的袖子，让他用自己的小手印在沙地上作画，描绘卡通动物、开花的小树、弯弯的小草等，都行;除了摊开的手印，还可以用拳印、拇指印、三指组合印;还可以用手指勾画各种物件的轮廓。迷上手印画的孩子，对自己这双神奇的小手，会有更多的了解和联想。

自制小沙漏

购买量杯、细柄漏斗等基本实验仪器，5岁以上的孩子甚至可以给他购买一架小天平。将漏斗夹于实验铁架上后在里面装满沙子，把刻有刻度的量杯放在下面承接漏下的沙子，每隔5分钟、10分钟、15分钟，称量漏下的沙子，或用量杯估算漏下的沙子占据的空间，以向孩子灌输时间概念。对感兴趣的孩子，还可以讲一讲计时用具的演变，以及学习怎样认识时间。

沙漏实验可以将无形的时间转化为有形的积沙，易于让孩子理解。

立体沙雕像

让爸爸妈妈或其他小朋友做模特，平躺在沙坑旁的草地上，让孩子仿照人脸，在一块50×50公分的平整沙地上堆出人的立体五官。如果沙子太细软，不易成形，可辅导孩子用一点点白胶。这个玩法玩熟练后，父母可要求孩子回忆平时一起玩的小朋友、来家里做客的大胡子叔叔、长了许多皱纹的老奶奶等，他们的立体头像该是什么样的，借以训练孩子的形象速记能力。

小动物的足迹

和孩子一起在沙坑里堆出高山、深谷、小河、平原等地形，然后捉三五只小蚂蚁放到这块沙地上，教孩子细心观察蚂蚁的野外生存能力;也可以捉瓢虫、

蝈蝈等放到这个立体小沙盘上，观察这些昆虫的行为方式有什么不同，它们是怎样寻找同伴及逃避危险的，可以培养孩子细心观察的能力以及科学研究的热情。

当然，也不必完全拘泥于上面的这几种玩法，沙的玩法还多着呢! 爸爸妈妈尽可以发挥自己和孩子的想像力。如果家里房子够大的话，我们甚至可以在客厅或者阳台的一角开辟一个沙角(可以用一个扁平的大木箱装沙子)，再准备一些玩沙的工具(一般的玩具店里都有成套的塑料玩沙工具出售)，让孩子在家里就可以尽情的玩沙子。惟一要注意的是，尽可能选择干净的沙子，如果沙子非常脏，可以将沙子淘洗干净，在太阳下晒干杀菌，然后才给孩子玩。

沙子，是娃娃最棒的玩具。亲爱的爸爸妈妈们，请带上你的娃娃，赶快行动起来吧!

怎样给孩子玩沙

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大多数孩子尤其是男孩都喜欢玩沙。父母应该满足孩子的这一要求，玩沙不需要什么花费，就可以玩得津津有味。

玩沙时给孩子准备一些塑料小碗、小盆子、玩具小铲子、塑料桶、一些小木片、小木棒等。孩子到了沙地后会做“盛饭”、“炒菜”的游戏；还会当“工程兵”，在沙堆上打洞、挖井、搞建筑、建城堡等等。

如果能挖出些沙来，洒些水弄湿后，灌入一个个形状各异的小盆子内，把沙按得严严实实的，然后把小盆子倒过来，可做成圆的、方的、三角形的、梯形的等沙器模型。

如果到海边去也可以让孩子在沙滩上玩。例如随手找一很小树枝，就可在沙地上任意写、任意画，还可以利用废弃的易拉罐，在其底部开一个小洞，装进干燥的细沙，把易拉罐吊在一根细绳一头，推动一下易拉罐犹如钟摆一样摆动起来，这时细沙从小洞中漏出撒在地上可成一幅很自然的“沙画”。这种玩法，会使孩子感到很新鲜，他们从直感中积累了一些知识，探索着用力大小、易拉罐运动速度及沙的轨迹三者之间的关系。

当然，这样的户外活动选择场地是很重要的，以公园、幼儿园、海边的沙地最为安全，路边及建筑工地处的沙地不安全，千万不能让孩子去玩。玩沙时要给孩子穿上宽松的运动装，活动后要及时洗换衣服，玩的时间也不宜过长。夏季可选择早晨和傍晚并尽量在遮阳处玩，以防紫外线直射。

沙、水游戏：全方位启蒙

“为什么沙子、水这类平凡无奇的东西，却能让孩子怎么玩都不嫌腻?”相信这是许多家长共同的疑问。其实只要注意安全及清洁，沙和水可衍生适合不同年龄的游戏，并提供孩子感觉、动作、认知、情绪等发展所需的刺激，好处说也说不尽!

想让孩子在游戏中获得启蒙，除了学习玩具外，其实沙和水也是很好的游戏素材喔！沙、水和市售“玩具”不同的地方在于，它们原本即存在于现实环境中，而且单独使用或组合起来，各具启蒙效果，相当值得推荐！

沙&水蕴藏的启蒙奥秘一

成人早已习惯沙、水的存在，较难感受它们的特别之处，但几乎少有孩子能抗拒玩沙、玩水的乐趣，这是为什么?原因就在于沙、水各有特性，并能由此发展出多样化的游戏种类，吸引着孩子去探索，无形中可促进他们感官、动作、认知、语言多项发展。

★特性大解析：

长庚儿童医院复健科职能治疗组组长黄恢涛表示，家长若想了解沙、水游戏的奥妙，就得由了解它们的特性开始。以便能更为清楚地掌握这些游戏对孩子发展的积极影响，进而适时提供孩子练习机会及协肋。现在就让我们来看看，沙、水特性为何：

沙

1、可塑性：将沙和一点水放在容器里再倒出来，即可转换不同造型。而且将模型打散后，很快又能做其他变化。

2、颗粒性：感觉比较粗糙，触觉刺激度比水略强一些。

3、不透明：把物品藏在沙里，无法从表面看到它的存在。

4、非流动：沙多呈静止状态，须待人推、拨、铲才会产生变化。

5、没有浮力。

6、温度变化小：除非是在太阳底下的沙滩，否则温度变化不大。一般较少用沙来刺激孩子对温度的感觉。

水

1、不具备可塑性：将它倒在不同容器，形状会跟着变化，但再倒出后，因水会流动，没有办法任人掌控它的造型。

2、具备透明度：随着光线折射，会产生不同视觉效果。而且将物品丢进装水的容器里，从外观仍司发现它的存在。

3、触感柔顺。

4、具有浮力。

5、温度变化较大：随着温度变化，水温的改变较为明显。广义来说，水的三态变化皆可纳入。

★提升感官、动作、认知、情绪发展

大部分家长最关心的，莫过于沙、水游戏所带来的启蒙效果。台北妇幼医院早疗中心职能治疗师黄俐贞表示，沙、水虽然各具特性，不过同为非结构性物质，比起其他玩具顶多只能变换2、3种玩法，沙、水从最简单的感官探索，到有主题的游戏方式，玩法更为多变。以它作为游戏的媒介，对身心发展皆有助益：

1.感官经验：

自小小孩阶段开始，就能接触到水、沙，获得丰富的感官经验。如洗澡时，身体感受到的水温，及水从指缝中流过，都可带来不同的触觉经验。而沙子相对于水，为颗粒性，指尖接触到沙或双脚踏在沙上时，即有大量的触觉刺激输入。此外，沙、水皆有一定阻力，在沙上走路，或踢水、游泳等，可刺激运动觉发展。

2.动作发展：

粗动作方面，沙、水具有重量，而且可以被搬迁，吸引小朋友尝试不同搬运方式来移动它，增加粗动作的练习机会。精细动作方面，将沙子加水后，可徒手或使用工具塑造千百种的造型，大大提升手指灵活度、手眼协调。而孩子能玩水枪或泼水，亦为精细动作的重要发展。

3.认知发展

在玩沙、玩水的过程中，小朋友所观察到的一切，包括温度、颜色、深浅、形状等，虽然不见得能诉之语言，但却都是认知发展的基础。像孩子便是由把沙、水倒进不同的容器所产生的高度变化，积累容积的概念。

4.语言发展

家长陪着孩子玩耍时，可以引导孩子学习物品特性的形容词，如沙子好粗/细、水好冰/热、及不同动作语汇的运用，用以增加语言刺激。而透过语言与实际操作经验的结合，相信效果更为显著。

5.情绪相关

沙、水不只是游戏和启蒙素材，亦可作为良好的情绪发泄渠道。基本上只要安全无虞，藉着用力的拍水、踢水，或是拍沙，或多或少都能带走负面的情绪，而大一点的孩子则可能以堆沙来释放情绪，或反应内心的想法。

婴幼儿如何开心玩沙玩水

玩沙、玩水趣味游戏大集合～

玩沙、玩水对孩子发展既有这么多帮助。家长朋友，是不是也希望孩子能有机会体验一下玩具以外的乐趣呢?如同大多数的启蒙游戏一样，如欲获得最好的效果，关键在于配合孩子的身心发展，适时给予练习的机会。沙水游戏约可划分为孩子一岁前、l～3岁、3岁后三大阶段，希望所有孩子都能在爸爸妈妈的陪伴下，轻松玩、快乐学。

★婴儿时期：

宝宝生理发展大多未臻成熟，很多时候都需要父母的协助，游戏内容相对较为简单、一般来说，这时期孩子的持续力普遍不佳，但在玩沙、玩水却能特别投入，有助于从小培养专注力。

“水”之游戏篇

1.宝宝与水的亲密接触

功用：触觉、前庭觉、视觉

道具：澡盆、沐浴海棉、小泳圈

玩法：每天帮孩子洗澡的过程，正是培养孩子亲近水的最佳时机。孩子身体还不能坐稳时，家长可一边扶着他，一边在水面上制造小波纹，或以沐浴用的海绵吸水滴至他的身体，增加视觉及触觉经验。如果家中空间足够的话，还可将孩子放在小泳圈上，或牵引着他的身体做出游泳的动作，藉由感受水的浮力增加前庭刺激，不过家长一定要全程在旁协助。

2.水之玩具面面观

功用：视觉、本体觉、简单的因果关系

道具：水垫、水袋玩具、按键式装水玩具

玩法：内装清水的塑胶软垫，不只大人喜欢，对孩子一样有吸引力，将孩子放在软垫上，感觉身体及姿势变化与水垫陷下、弹起之关系，有助于本体觉发展。其他如利用水的透明度所设计的小型水袋玩具、及按键式装水玩具，内容物除了水之外，多附有颜色鲜艳的小玩具，可连带增加视觉刺激。而按键式玩具因按下按钮后，玩具内的水流及玩具会跟着产生些许变化，可作为简单的因果关系启蒙。

“沙”之游戏篇

1.认识沙子特性

功用：触觉、视觉

道具：沙少许

玩法：家长可准备一小堆沙子，让孩子伸手抓取，体会沙子从指缝流走的感受，不过得小心别让他把沙子吃进嘴里。或可将水加入沙堆里，改变沙子原有的状态，孩子看了会觉得很新奇喔!

★1～3岁期：

随着年龄发展及各方面能力的提升，孩子不仅能作更深入的感官、动作探索，2岁后还会出现许多想像式的游戏。2岁半后若再搭配其他玩具，游戏的变化将会更多。

“水”之游戏篇

1.洗澡乐无穷

功用：追视能力、手眼协调

道具：小澡盆、漂浮玩具

玩法：1岁左右的宝宝，沐浴时多采坐姿，家长可准备一些会动的漂浮玩具放在澡盆里，训练眼睛的追视能力。待1岁半后，孩子的身体比较稳定了，他会想要伸手去抓，促进手眼协调。

2.舀水游戏

功用：双手协调、因果关系、容积概念

道具：小水桶、小杓子

玩法：针对1岁半～2岁的孩子，夏天时，家长可以为孩子准备一些扮家家酒式的工具如小水桶、小杓子等。小朋友最先的玩法为将水舀到容器里或淋到地上，这些动作除了可促进触觉、双手协调及容积概念，还能让他观察不同动作带来的结果，吸引他去做更多不同的尝试。而这个游戏亦适用于玩沙时。

“沙”之游戏篇

1.多变沙世界

双手协调、工具操作能力、想像力、创造力、问题解决能力

道具：沙坑、水、小水桶、小杓子

玩法：1岁半左右的孩子已具备—定的工具操作能力，有了前期舀沙/舀水游戏练

习，约至2岁后，玩沙/水还能模拟公众或居家活动。这时也知道可将水倒入沙中，增添沙游戏的多元性。

由于沙子具无限可塑性，能刺激孩子不断去进行更高难度的表现，激荡想像力及创造力。过程中，若感觉原有资源不敷使用，或者发生工具被人拿走的情况，他也会去思考如何运用不同的方式来达成目的，这对提升问题的解决能力大有助益。

2.沙中寻宝

功用：触觉刺激、触觉区辨能力

道具：小玩具、沙堆

玩法：将小玩具藏在沙堆里，引导孩子去找出来。指尖接触到沙，可获得触觉刺激，再加上沙子是不透明的，孩子无法靠目视找出小玩具，而需仰赖触觉辨识物体的立体形状，因此还能提高触觉区分能力。

★3岁以后：

比起前期，此时游戏的内容及方式又更为复杂、精细了。游戏可能会结合孩子感兴趣的主题，或以追求肢体的满足为目的。

“水”之游戏篇

1.亲子性游戏

功用：大肌肉协调及爆发力

道贝：水枪、水球

玩法：比起沙，水泼到身上伤害不大，所以待孩子4岁后，可让他玩水枪、丢水球、打水仗，让孩子能在这类偏粗大动作的游戏中，得到充分运用肢体的满足感。

“沙”之游戏篇

1.以沙造物/景

功用：空间建构概念、精细动作

道具：沙坑

玩法：3岁以后的孩子，会把自己感兴趣的主题与沙、水游戏结合。例如在沙堆中挖一个窟窿，再由此挖出连结到某处的通道，建造想像中的“高速公路”。或把沙、水混合，塑造喜欢的图案、造型，及作成“食物”来玩扮家家酒。

2.丢沙包

功用：手眼协调、动作发展、语宫

道具：沙包数个

玩法：约至孩子幼儿园中班以后，可进行沙包游戏，在抛接的过程中促进肌肉和手眼协调。待幼儿园大班后还可配合童谣，提升语言刺激及游戏难度。

3.砂画

功用：空间图像概念、精细动作、创造力

玩法：市售沙画组合，让孩子感受不同作画的素材，并且训练手指对素材的掌控能力，又可以建构美丽的成品；这是从其他沙的游戏得不到的。

玩沙、玩水不该是家长公敌!

因沙、水游戏有其安全顾虑，且会弄脏衣物，几乎大多数的家长都很忌讳让孩子玩沙、玩水。其实沙、水不若想像中可怕，只要有了父母的陪伴，且做好事前准备、事后清洁，每个孩子都能从沙、水游戏中获得许多乐趣及发展刺激。

★准备替换衣物：

特别是带孩子到户外玩沙、水时，家长可先帮他穿上适合活动的衣物，再准备一套替换衣物，于游戏结束后更换。让孩子能够尽情游戏又不会因此而着凉，或一身脏兮兮地回家。

★全程近距离陪伴：

根据统计，即使是内装2寸高液体的容器都可能酿成意外，加上沙子进入到眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，可能威胁孩子的健康，因此婴幼儿时期不管是玩沙或玩水，都应有父母全程近距离的陪伴。

★玩水时，家长应先确认水量及水温是否合适。至于沙子的部份，因素材来源较难掌控，且不易维持清洁，为了避免因玩沙衍生安全、卫生问题，有几点须特别注意：

1.若是在家玩沙，最好先筛掉较大颗粒或危险物品。

2.家中的沙堆应定期更换，如曾将水加入沙中，即使沙子已经变干了，仍需再次清洁，但切勿使用漂白水或含氯清洁剂清洗容器，以免孩子游戏时误触残留物。

3.家中若有猫、狗等宠物，沙堆或沙箱使用完毕后应尽速将它盖起来。

★事后清洁不可少：

游戏后，家长应帮孩子清洁身体且换上干净的衣物。特别是玩沙后还需注意指甲内、头发是否还藏有沙粒。

★加强安全教育：

孩子会走路后，看到桌上有什么都想拿来玩，连水杯也不例外，有时便可能因此而被烫伤。日常生活中，家长应于安全的范围内，给他接触不同水温的机会，并且趁机给予安全教育，教导他避开危险。而沙子的危险性更高，特别是孩子2岁后，应提醒他不能将沙子往上丢，或砸到别人身上。