粤教版八年级物理下册知识要点

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第六章力和机械

6.1 怎样认识力

1、力(F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。

2、力的作用效果:

力可以改变物体的形状,

力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向)

3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。

4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。

5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。

1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。

6.2 怎样测量和表示力

6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。

7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

8、弹簧测力计的用法:

第一步:校零

第二步:认清量程和分度值

第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上

第四步:读数

9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。

画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小

6.3 重力

10、重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力,

重力的施力物体是地球。

11、重力方向:竖直向下;

重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。

12、重力作用点叫重心。

13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。

公式:G=mg (公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg)

g=9.8N/Kg,含义:质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N(有时取10N/kg)

6.4 探究滑动摩擦力的大小

14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。

15、滑动摩擦力(f):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。

16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或者物体间有相对运动的趋势。17、滑动摩擦力方向:阻碍物体相对运动。

18、探究滑动摩擦力大小实验

(1)实验方法:控制变量法

(2)实验要求:用弹簧测力计测摩擦力的大小

拉弹簧测力计要水平、匀速直线

用增加砝码来增大压力,在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度

19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关:接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大;

②接触面的粗糙程度有关:压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。

20、增大摩擦方法:①增大压力②使接触面更粗糙。

21、减小摩擦的方法:①减小压力②使接触面更光滑

③使接触面分离,加润滑油④用滚动代替滑动。

6.5 探究杠杆的平衡条件

22、杠杆:能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。

23、支点(O):杠杆绕着转动的点。

24、力臂(L):从支点到力作用线的距离(从支点向力的作用线画垂线)。

25、杠杆上有二个力,分别是动力(F1)和阻力(F2)

二个力臂,分别是动力臂(L1)和阻力臂(L2)26、杠杆平衡:在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。

27、杠杆的平衡条件:F1·L1=F2·L2(公式中:F 的单位是N,L的单位是m)。

杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。

28、探究杠杆平衡条件时:杠杆要保持水平静止。

钩码的重作为作为动力(F1)或者阻力(F2)29、三种杠杆

(1)省力杠杆:动力臂长度大于阻力臂,动力小于阻力。(如:撬杠,起子,铡刀,手动抽水机)

特点:省力但是费距离

(2)费力杠杆:动力臂长度小于阻力臂,动力大于阻力。(如:钓鱼竿,筷子,手前臂)

特点:费力但是可以省距离

(3)等臂杠杆:动力臂长度等于阻力臂,动力等于阻力。(如:天平)

特点为:不省力也不费力,也不省距离

6.6 探究滑轮的作用

30、滑轮分类:定滑轮、动滑轮、滑轮组

31、定滑轮:

(1)使用时滑轮轴位置固定

(2)特点:不省力,拉力F=G物,可改变拉力方向(3)定滑轮实质上是一个等臂杠杆

32、动滑轮:

(1)使用时滑轮和重物一起移动

(2)特点:省一半的力,拉力F =(G 物+G 动)/2 但不能改变拉力方向

(3)使用动滑轮时,拉力要匀速竖直向上。

(4)动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆

33、滑轮组

(1)滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合

(2)滑轮组省力判断:使用滑轮组吊重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子吊起,所用的拉力就是物重的几分之一。公式:F =(G 物+G 动)/n (3)根据要求绕滑轮组,先确定绳子拴在哪一个滑轮:奇动偶定。

第七章 运动和力

7.1 怎样描述运动 1、机械运动:一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。 2、参照物: (1)判断物体否运动时被选作参照的物体,这个物体叫做参照物。 (2)参照物可以任意选择,一般选择地面作为参照物。 (3)运动:研究对象相对于参照物的位置改变 (4)静止:研究对象相对于参照物的位置没改变 3、运动的相对性:物体的运动和静止取决于所选的参照物,叫做运动的相对性。

4、运动的普遍性:自然界中所有的物体都是运动的。

5、机械运动是自然界中最简单,最基本的运动。 7.2 怎样比较运动的快慢

6、比较运动快慢的两种方法:

①相同的路程比较所用的时间 ②相同的时间比较所走的路程 7、速度(v )

(1)速度是表示物体运动快慢的物理量。

(2)速度:物体在单位时间内通过的路程叫速度。

(3)速度公式:

t s v =

(4)公式中:S 表示路程,单位:m(Km) t 表示时间,单位:s(h)

v 表示速度,单位:m/s(Km/h) (5)1m/s=3.6Km/h

(6)速度公式应用:求速度:v=s/t

求路程:vt s = 求时间:t=s/v (7)测量速度实验:测量路程s 和时间t ,用公式v=s/t 算出速度。

(8)人步行的速度:1.4m/s ,自行车的速度:5m/s 8、机械运动分类

(1)按路线分:直线运动和曲线运动

按速度分:匀速运动和变速运动 (2)匀速直线运动:速度不变的直线运动叫做匀速直线运动

7.3 探究物体不受力时怎样运动

9、亚里士多德观点:力是维持物体运动的原因。 10、伽利略观点:物体运动不需要力维持,运动的物体会停下来,是因为它受到摩擦阻力。 11、探究牛顿第一定律实验: (1)小车要从斜面同一高度放下:使小车在水平面上的速度相同

(2)结论:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的速度减小得越慢,小车运动的距离就越远 (3)推理:假如水平面对小车完全没有摩擦,小车将一直做匀速直线运动 12、牛顿第一定律 (1)一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。

(2)牛顿第一定律表明:力不是产生运动的原因,一切物体如果不受外力,都能保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)。

(3)牛顿第一定律是实验+科学推理得出—理想实验。不能用实验验证。

(4)不受外力时:原来静止的要保持静止,原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。 13、惯性 (1)物理学中,把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

(2)牛顿第一定律又叫做惯性定律。 (3)惯性是物体的一种普遍属性,一切物体都具有惯性。

(4)惯性大小和物体的质量有关。质量越大,惯性越大。

(5)惯性的利用和防止现象:汽车启动—向后倒;汽车刹车—向前倾;安全带;安全气囊。 7.4物体受力时怎样运动

14、二力平衡:一个物体在两个力的作用下,保持静止状态或做匀速直线运动,这两个力互相平衡或二力平衡。

15、二力平衡条件:作用在同一个物体上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上。(同体、等大、反向、共线)

16、物体受平衡力,会保持静止或者匀速直线运动。

17、物体受非平衡力作用:运动状态改变。 18、力和运动关系 (2)力不是维持物体运动,力是改变物体运动状态的原因。

第八章 神奇的压强

8.1 认识压强 1、压力(F ):垂直作用在物体表面上的力叫压力。 (1)压力方向:与支持面垂直 (2)压力大小:在水平面或者地面上时压力大小等于物体重力(F =G )

(3)压力作用效果和压力大小、受力面积大小有关

受力面积一定,压力越大,压力作用效果越明显; 压力一定,受力面积越小,压力作用效果越明显。 2、压强(p )

(1)压强是表示压力作用效果的物理量 (2)压强:物理学中把物体单位面积上受到的压力叫压强压强

(3)压强公式:

(4)压强单位:Pa (帕) 1Pa=1N/m 2 3、压强公式应用

求压强:

S F

p =

求压力:F=PS 求受力面积:S=F/P 注意:在水平面或者地面上时:F =G ;

S 表示受力面积(接触面积—最小的面积) 4、增大压强方法:

根据公式p=F/s 可知:增大压力F 或者减小受力面积S ,可以增大压强。

例:刀口锋利、啄木鸟嘴尖、老虎牙齿尖、钉子尖 5、减小压强方法:

根据公式p=F/s 可知:减小压力F ,或者增大受力面积可以减小压强。

例:书包带很宽、重卡车很多宽大轮胎、铁轨下铺枕木、雪撬很宽、坦克用履带 8.2 研究液体的压强

6、液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部有压强。

7、液体内部有压强的原因:液体受重力作用,液体具有流动性。

8、压强计:测量液体内是否有压强,和测量液体内压强的大小----U 型压强计。

9、液体内压强的大小和:液体的密度、深度有关。 10、液体内压强的特点:

(1)液体对容器的底和侧壁都有压强

(2)液体内部向各个方向都有压强,并且在同一深度向各个方向压强相等

(3)液体内部压强跟深度有关,深度增加,压强增大

(4)液体压强和液体密度有关,同一深度,液体密度越大,压强越大

11、液体内压强计算公式:

12、液体内压强公式应用:

(1)比较压强大小:比较深度h 、比较液体密度ρ (2)计算液体内压强:gh p ρ=

计算深度:

g p h ρ=

计算液体密度:gh p

=

ρ

(3)计算液体内压力:先用公式P=ρgh 算出压强,再用公式F =PS 算出压力 13、连通器

(1)连通器结构:上端开口,底部互相连通的容器 (2)连通器特点:当连通器内装有同种液体,并且液体静止时,各容器中的液面总保持相平

(3)连通器应用:茶壶、锅炉水位计、船闸、自动喂水器、下水道弯管、自来水系统、水平计 8.3 大气压与人类生活

14、大气压:大气中存在着压强,叫做大气压强,简称大气压。

15、证明大气压存在的实验:马德堡半球实验 (水杯倒立实验、吸盘实验)

16、首先测出大气压值的实验:托里拆利实验。 17、标准大气压的值(1atm ):760mm 汞柱、1.013×105Pa (1.01×105Pa )

18、测大气压值的方法:测出注射器活塞的底面积S (S=V/L ) 测出钩码的重力G

大气压的值p :(V GL L

V G S G p ===

19、测大气压工具:气压计

20、大气压的大小和天气有关:晴天气压比阴天高,冬天气压比夏天高。

21、大气压与高度的关系:高度越高气压越低 (2Km 内,每升高10m ,大气压减小111Pa )。

22、液体沸点与大气压的关系:气压越大沸点越高,气压越小沸点越低。

(高压锅原理:增大锅内气压,提高锅内水的沸点)

23、生活与大气压

人体内压强与外界大气压平衡。 生活中利用大气压:离心式水泵(抽水机)、喝(吸)液体、塑料挂衣钩(吸盘)、高压氧舱、输液、茶壶盖上的小孔。

第九章 浮力与升力

9.1 认识浮力 1、浮力:浸在任何液体中的物体都会受到液体竖直向上的托力,叫浮力。 2、浮力方向:竖直向上

3、浮力产生原因:液体对物体向上和向下的压力差 (F 浮=F 向上-F 向下)

4、用弹簧测力计测浮力大小: F 浮=G 物-F

5、浮力大小和物体浸入液体中的体积、液体密度有关,跟物体浸没在液体中的深度无关。

9.2、探究浮力大小-阿基米德原理 6、阿基米德原理内容:浸在液体里的物体受到竖直向上的浮力,浮力的大小等于被物体排开的液体的重量。 7、阿基米德原理公式:F 浮=G 排

(G 排:物体排开液体的重量)

F 浮=ρ液V 排g (ρ液:液体的密度,单位是kg/m 3;V 排:物体排开液体的体积,单位是m 3) 8、阿基米德原理同样适用于气体 9.3、研究物体的浮沉条件

9、浮沉条件:F 浮>G 物(ρ液>ρ物) 物体上浮(静止时 漂浮)

F 浮<

G 物(ρ液<ρ物) 物体下沉 F 浮=G 物(ρ液=ρ物) 物体悬浮 F 浮=G 物(ρ液>ρ物) 物体漂浮 10、轮船、密度计:利用漂浮,F 浮=G 物

潜水艇、浮筒打捞沉船:靠改变自身的重力来实现上浮和下沉

气象台的探测气球、鱼:靠改变(自身体积)受到的浮力来实现上浮和下沉 9.4、神奇的升力

11、流体:具有流动性的物体(气体和液体)

12、流体压强与流速的关系:流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。

13、飞机升力产生原因:机翼上方空气流速比机翼下方空气流速大,机翼上方的压强比下方的压强小,产生了使飞机上升的力。

第十章 从粒子到宇宙

10.1 认识分子

1、德谟克里特猜想:大块物体是由极小的物质粒子组成(原子-不可再分割的颗粒)。

2、分子:保持物质化学性质不变的最小微粒(阿伏加德罗命名)。

3、分子很小:分子直径尺度(10-

10m ),分子质量小。 10.2 分子动理论 4、分子动理论: ①物体由分子组成

②一切物体的分子都在不停地做无规则运动 ③分子间有间隙

④分子间有相互作用力(引力和斥力) 5、扩散现象: (1)不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象,叫扩散现象

(2)扩散现象可以发生在气体、液体、固体之间 (3)扩散现象证明分子在不停地做无规则运动 (4)温度越高分子扩散越快 6、热运动

(1)物体中大量分子的无规则运动,叫热运动 (2)温度越高,分子运动越剧烈 7、分子间的作用力包括引力和斥力,引力和斥力总是同时存在的。

8、固体分子间距小,分子间作用力大,分子只能振动; 液体分子间距较小,分子间作用力较大,分子可以振动和

移动;

气体分子间距大,分子间作用力小(可以忽略),分子可以

自由移动。

10.3 解剖原子 9、分子由原子组成。可分为单原子分子和双原子分子。 10、电子是由英国、汤姆孙 通过真空管放电实验发现的,电子带负电。 11、原子

(1)原子结构:卢瑟福发现(核式结构)—行星模型 (2)

(3)中子:英国 查得威克发现,不带电 (4)质子:带正电

(5)质子和中子统称为核子(原子核) (6)质子和中子由夸克组成 10.4 飞出地球

12、天文学家的二样法宝:数学和观察。

13、古希腊 托勒玫 地心说(地球是宇宙的中心) 波兰 哥白尼 日心说(太阳是宇宙中心) 14、太阳依靠万有引力吸引各种行星,万有引力大小和物体质量、物体间距离有关。

15、第一宇宙速度(环绕速度)

7.9km/s

八年级物理下册专题复习(粤教版)

初二物理专题复习——作图与计算 一、作图题 1.画出图a 、b 两物体受到的重力,画出图c 、d 两物体对接触面的压力。 2.画出下列物体所受到的力,并用字母标明。 (1)一电灯吊在天花板上静止不动。 (2)一个物体悬浮在水中。 (3)一小车在水平路面上匀速向右运动。 3.画出下列物体所受力的动力臂和阻力阻力臂。 4. 用滑轮组提起200N 的重物,绳子最多只能承受90N 的力(不计滑轮重和摩擦). (1)设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组,并画出示意图. (2)据此设计要匀速提起物体所用的拉力是多大? (3)若在此问题中,将物体匀速提高3m,应把绳子拉下多少米? 二、计算题 1.长为80cm 的直杠杆,支点离右端20cm ,左端挂20N 的重物,问: (1)在右端应挂多重的重物杠杆才能平衡? (2)在上述平衡后,如果两端各加10N 的重物,则杠杆将会怎样呢? 2.一列长200m 的火车以54km/h 的速度通过一个长700m 的大桥需要多少时间? 3.全国铁路大提速给人们的出行带来了极大的便利。在桂林北站到南宁之间约437km 的铁道线上,运行着两对“城际快速列车”N801/N802次和N803/N804次。下面是N801 (1)N801次列车从桂林北到南宁共运行了多长时间? ( 2)N801次列车从桂林北到南宁运行过程中的平均速度是多少? 4.一个质量为 200N 、边长为20cm 的正方体放在长为1m 、宽为10cm 的板凳上,求正方体对板凳的压强为多少? 5.有一只亚洲象体重3t ,每只脚掌的面积大约是0.03m 2.(取g ≈10N/kg ),则这只大象四脚站立时对地面的压强是多少? a b c d (1) (2) (3) (1) (2)

八年级物理(下册)知识点汇总

第七章力 7.1力(F) 1、定义:力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。 注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且同时存在。 (2)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。 2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。 力的作用效果有两个: (1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球。 (2)力可以改变物体的形状举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形。 3、力的单位:牛顿(N) 4、力的三要素:力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。 5、力的表示方法:画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 (1)弹性:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; 塑性:物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 (2)弹力的定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。(如压力,支持力,拉力) (3)产生条件:发生弹性形变。 二、弹簧测力计 (4)测量力的大小的工具叫做弹簧测力计。 弹簧测力计(弹簧秤)的工作原理:在弹性限度内,弹簧的伸 长与受到的拉力成正比。即弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就 越长。 (5) 使用弹簧测力计的注意事项: A、观察弹簧测力计的量程和分度值,不能超过它的测量范围。(否 则会损坏测力计) B、使用前指针要调零;如果不能调节归零,应该在读数后减 去起始末测量力时的示数,才得到被测力的大小。 C、测量前,沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次,放手后观察指针是否能回到原来指针的位置,以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦; D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致,以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦; E、指针稳定后再读数,视线要与刻度线垂直。 注意题型:弹簧测力计读数看挂钩端承受的力 7.3重力(G) 1产生原因:由于地球与物体间存在吸引力。 2定义:由于地球吸引而使物体受到的力;用字母 G 表示。 3重力的大小:

最新粤教版八年级物理下册知识要点教学内容

粤教版八年级物理下册知识要点 第六章力和机械 6.1 怎样认识力 1、力(F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。 2、力的作用效果: 力可以改变物体的形状, 力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向) 3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。 4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。 5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力 6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。 7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法: 第一步:校零 第二步:认清量程和分度值 第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上 第四步:读数 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。 画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小 6.3 重力 10、重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力, 重力的施力物体是地球。 11、重力方向:竖直向下; 重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。 公式:G=mg (公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg) g=9.8N/Kg,含义:质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N(有时取10N/kg) 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 15、滑动摩擦力(f):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。 16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或者物体间有相对运动的趋势。 17、滑动摩擦力方向:阻碍物体相对运动。 18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法:控制变量法 (2)实验要求:用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线 用增加砝码来增大压力,在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度 19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关:接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大; ②接触面的粗糙程度有关:压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 20、增大摩擦方法:①增大压力②使接触面更粗糙。 21、减小摩擦的方法:①减小压力②使接触面更光滑 ③使接触面分离,加润滑油④用滚动代替滑动。 6.5 探究杠杆的平衡条件 22、杠杆:能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 23、支点(O):杠杆绕着转动的点。 24、力臂(L):从支点到力作用线的距离(从支点向力的作用线画垂线)。 25、杠杆上有二个力,分别是动力(F1)和阻力(F2) 二个力臂,分别是动力臂(L1)和阻力臂(L2)26、杠杆平衡:在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。 27、杠杆的平衡条件:F1·L1=F2·L2(公式中:F 的单位是N,L的单位是m)。 杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。 28、探究杠杆平衡条件时:杠杆要保持水平静止。 钩码的重作为作为动力(F1)或者阻力(F2)29、三种杠杆 (1)省力杠杆:动力臂长度大于阻力臂,动力小于阻力。(如:撬杠,起子,铡刀,手动抽水机) 特点:省力但是费距离 (2)费力杠杆:动力臂长度小于阻力臂,动力大于阻力。(如:钓鱼竿,筷子,手前臂) 特点:费力但是可以省距离 (3)等臂杠杆:动力臂长度等于阻力臂,动力等于阻力。(如:天平) 特点为:不省力也不费力,也不省距离 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类:定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮: (1)使用时滑轮轴位置固定 (2)特点:不省力,拉力F=G物,可改变拉力方向(3)定滑轮实质上是一个等臂杠杆

八年级物理下册知识点总结

2012—2013学年度第二学期八年级物理复习提纲 第七章力 一、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质:物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2:弹簧测力计 ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用:测量力的大小 ③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度; (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。 三、重力、 1、重力的概念:由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。 2、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成正比。 公式:G=mg 其中g=9.8N/kg ,它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。在要求不很精确的情况下,可取g=10N/kg。3、重力的方向:竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 第八章力和运动 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律: ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是: 一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明: A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵:物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因。 2、惯性:⑴定义:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 利用惯性:跳远运动员的助跑;用力可以将石头甩出很远;骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止惯性带来的危害:小型客车前排乘客要系安全带;车辆行使要保持距离。 二、二力平衡 1、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 3.物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态. 4、平衡力与相互作用力比较: 相同点:①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。 不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上,是相同性质的力。 物体运动状态的改变,是指速度大小的改变和运动方向的改变。 三、滑动摩擦力 1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力。

八年级物理下册 第六章运动和力知识点归纳 粤教版

6.1 /6.2节知识点归纳: 1、力是_ ____对____ _的作用;前者是施力物体,后者是_____物体; 2、力可以产生两个效果,一是___ __,二是______ _____; 3、力的单位是_____,简称____,符号___;托起两个鸡蛋用的力大约是___N; 4、物体间力的作用是__ ___的; 5、力的三要素是: _____、 _____和_______。 6、判断正误: 1.踢出去的球受到脚对球向前的力- -----() 2.离开物体就不存在力。-------------------() 3.只有一个物体,也可以产生力的作用() 4.物体受到力一定会改变运动状态。----------------------() 5.物体运动状态改变时,一定是受了力的作用。--------() 6.施力物体同时也是受力物体。--------------() 7、下列各种情况中,物体运动状态没有改变的是--------() A、正在空中飞行的铅球; B、骑自行车在弯道上拐弯; C、雨滴从空中竖直匀速下落; D、从树上落下的苹果。 8、从井中通过绳子提水桶时,手会感到受一个向下的拉力的作用,该拉力的施力物体 是() A、地球; B、水桶; C、绳子; D、手。 6.3节知识点归纳: 1、_______________ ____叫做重力。 重力的方向___ __,计算物体所受重力的公式是____ 。 2、g=_____________________,它的物理意义是______ _____________________。 3、重2 N的物体放在手掌中,对物体施力的物体有_____________和_________________, 手向上运动突然停止,物体被竖直上抛,此时物体受到_____个力的作用,施力物体为______.(空气阻力不计) 4、建筑房屋时,用来检查墙壁是否竖直的重锤线是根据__ ____ 制成的. 5、起重机要吊起100 kg 的钢件,使其向上以1 m/s的速度做匀速直线运动,钢丝绳 受到的拉力是______,若让物体以 2 m/s的速度匀速上升,钢丝绳受到的拉力是_____. 6、重5 N的电灯,由灯绳吊着在竖直方向静止不动,电灯受_____力和 _____力作用, 施力物体分别是_________________和 _____,这两个力的关系是______ 7、判断题 1.氢气球放开后会升上天空,所以空中飞行的气球不受重力. 2.质量为2 kg的物体受到的重力是19.6 N. 3.力并不总是成对出现,物体受到的重力就不是成对出现. 4.因为宇宙间的任何两个物体间都存在万有引力,所以两个桌子间也存在万有引力. 5.假如没有重力,人用脚一蹬地就会离开地球. 8、关于重力下列说法正确的是 A. 物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比 B. 物体受到的重力大小跟常数g成正比 C. 物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别 D. 不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的

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第六章 《电压 电阻》复习提纲 一、电压 (一)、电压的作用 1、电压是形成电流的原因:电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。电源是提供电 压的装置。 2、电路中获得持续电流的条件①电路中有电源(或电路两端有电压)②电路是连通的。 注:说电压时,要说“xxx ”两端的电压,说电流时,要说通过“xxx ”的电流。 3、在理解电流、电压的概念时,通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题,这里 使用了科学研究方法“类比法” (类比是指由一类事物所具有的属性,可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理 问题的方法) (二)、电压的单位 1、国际单位: V 常用单位:kV mV 、μV 换算关系:1Kv =1000V 1V =1000 mV 1 mV =1000μV 2、记住一些电压值: 一节干电池1.5V 一节蓄电池 2V 家庭电压220V 安 全电压不高于36V (三)、电压测量: 1、仪器:电压表 2、读数时,看清接线柱上标的量程,每大格、每小格电压值 3 、使用规则:两要、一不 ①电压表要并联在电路中。 ②电流从电压表的“正接线柱”流入,“负接线柱”流出。否则指针会反偏。 ③被测电压不要超过电压表的最大量程。 Ⅰ 危害:被测电压超过电压表的最大量程时,不仅测不出电压值,电压表的指针还会被 打弯甚至烧坏电压表。 Ⅱ 选择量程:实验室用电压表有两个量程,0—3V 和0—15V 。测量时,先选大量程,用 开关试触,若被测电压在3V —15V 可 测量 ,若被测电压小于3V 则 换用小的量程,若被 测电压大于15V 则换用更大量程的电压表。 1、电流表示数正常而电压表无示数: “电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障

八年级下册 物理 沪科粤教版

八年级下册物理复习提纲 (沪科粤教版) 1. 力的作用效果:一是改变物体的运动状态, 二是使物体发生形变。 2.力的单位是牛顿,简称牛. 测量力的工具是测力计,实验室常用的是弹簧秤. 弹簧秤的工作原理是:弹簧的伸长跟所受的拉力成正比. 3. 力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。 4 力是物体对物体的作用,且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态,②使物体发生形变。 5. 由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的施力物体是地球。 6. 重力跟质量成正比,它们之间的关系是G=mg,其中g=9.8牛/千克. 重力在物体上的作用点叫重心,重力的方向是竖直向下. 7.求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2,则二力同向时的合力为 F=F1+F2 ,反向时的合力为F=F大-F小。 8.一切物体在没有受到外力作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态,这就是牛顿第一定律. 9. 物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性定律. 一切物体都有惯性. 10. 利用惯性解释:①先描述物体处于什么状态,②再描述

发生的变化,③由于惯性,所以物体仍要保持原来的状态. 11. 两力平衡的条件是:①作用在一个物体上的两个力,②如果大小相等,③方向相反,④作用在同一直线上,则这两力平衡. 两个平衡的力的合力为零. 12.两个相互接触的物体,当它们要发生或已经发生相对运动时,在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力. 摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小. 滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关,又跟接触面的粗糙程度有关. 我们应增大有益摩擦,减小有害摩擦. 13.垂直压在物体表面上的力叫压力. 压力的方向与物体的表面垂直. 压力并不一定等于重力. 只有物体水平放置且无其 他力时,压力才等于重力。 14.物体单位面积上受到的压力叫压强. 压强的公式是 P= .压强的单位是“牛/米2”,通常叫“帕”. 1帕=1牛/米2,常用的单位有百帕(102帕),千帕(103帕),兆帕(106帕). 15. 液体对容器底和侧壁都有压强,液体内部向各个方向都有压强. 液体的压强随深度增加而增大. 在同一深度,液体向各个方向的压强相等;不同液体的压强还跟密度有关. 用来测量液体压强的仪器叫压强计. 16.公式p=ρgh 仅适用于液体. 该公式的物体意义是:液体的压强只跟液体的密度和深度有关,而与液体的重量、体积、形状等无关. 公式中的“h”是指液体中的某点到液面的垂直

初二物理下册知识点

初二下册物理知识点 第七章力 一、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质:物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2:弹簧测力计 ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用:测量力的大小 ③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度; (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。

初二物理下学期知识点总结

初二物理下学期知识点总结 一、力 1、定义:力是物体对物体的作用。单位:牛顿,简称:牛,符号是N。 2、三要素:力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。 3、作用效果:①力可以改变物体的运动状态。②力可以使物体发生形变。 二、弹力 1、定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。方向:跟形变的方向相反。 2、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 三、重力 1、定义:由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 2、大小:G=mg,g=9.8N/kg。方向:竖直向下。作用点:在物体的重心。 四、牛顿第一定律和惯性 1、牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力作用时,总保持匀速直线运动状态或静止状态。 2、惯性:一切物体保持原有运动状态不变的性质叫做惯性。惯性只与物体的质量有关,与物体的运动状态无关。 3、力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动的原因。 五、二力平衡 1、一个物体在两个力作用下,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态,这两个力叫二力平衡。 2、二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,并且在同一直线上。

六、摩擦力 1、定义:相互接触的两个物体发生相对运动(趋势)时,在接触面产生一种阻碍相对运动(趋势)的力叫摩擦力。方向:与物体相对运动趋势方向相反。 2、产生的条件:①两物接触并挤压;②接触面粗糙;③将要发生或已经发生相对运动。 3、决定摩擦力大小的因素:物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。摩擦有静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦。 4、(1)增大摩擦的方法:①增大压力;②增大接触面的粗糙程度;③变滚动为滑动。(2)减小摩擦的方法:①减少压力;②减小接触面的粗糙程度;③变滑动为滚动;④加润滑油。 七、压强 1、定义:物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。 2、压强是表示压力作用效果,它的大小与压力大小和受力面积有关。 3、压强的公式:S F P 。国际单位:Pa 。1Pa=lN/m 2 。 4、(1)增大压强的方法:①增大压力:②减小受力面积。 (2)减小压强的方法:①减小压力:②增大受力面积。 5、液体压强由液体重力产生,大小与液体密度和液体深度有关,液体压强公式:p=ρgh 。连通器里的液体在不流动时,各容器中的液面高度总是相同的。 6、大气压是由空气重力产生,马德堡半球实验证明了大气压强是存在,大气压的测量—托里拆利实验,P 0=1.013Xl05Pa=760mmHg 。 7、在气体和液体中,流速越大的位置压强越小。

八年级物理下册知识点汇总大全

八年级物理下册知识点汇总大全 只有奋斗,才能治愈过去的创伤;只有奋斗,才是我们民族的希望和光明所在。下面是为您推荐的八年级物理下册知识点总结,供大家参考。 八年级物理下册知识点总结:弹力1、弹性:物体受力发生形变,失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变,失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 4、力的测量: ⑴测力计:测量力的大小的工具。 ⑵分类:弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计: A、原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法:看:量程、分度值、指针是否指零;调:调零;读:读数=挂钩受力。 C、注意事项:加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 八年级物理下册知识点总结:重力⑴重力的概念:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。1、物体受到的重力跟它的质量成正比。 2、重力跟质量的比值是个定值,为9.8N/Kg。 这个定值用g表示,g= 9.8N/Kg

⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。 ⑶重力的方向:竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点重心: 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的) ① 抛出去的物体不会下落;② 水不会由高处向低处流③ 大气不会产生压强;八年级物理下册知识点总结:第一节力1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件:①必须有两个物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 3、力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果:力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。当物体发生形变或运动状态改变时,可以判断受到了力的作用。 5、力的单位:国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N 表示。 力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的三要素:力的大小、方向、和作用点。

粤教版八年级物理下册期中考试

bngd 八年级下学期物理期中考试 一、填空题(每空1分,共28分) 1.物质由_____态变为_____态的现象,叫做汽化,汽化的形式有___和___,汽化过程中,物质要____(填“吸收”或“放出”)热量。 2、运动员踢足球时,感到脚会痛,这一现象说明了____________________,脚感到痛的施力物体是____ _。 3、2009年3月,在世界女子冰壶锦标赛中,中国队首次夺得冠军。冰壶由花岗岩凿磨制成,底面积约为0.018m2,重约196N。比赛时,冰壶由运动员推出后在一个非常平整的冰道上滑行,运动员在冰壶行进前方的冰道上用冰刷“扫刷”,使冰转化成薄薄的一层水,冰壶可以走得更顺滑。如图1所示。 (1)冰壶被推出后,能在冰面上继续滑行是因为冰壶具有 。 图1 图2 (2)用冰刷“扫刷”冰道的目的是为了减小。最后由于_________停下来。(3)冰壶的质量是kg 4、如图2所示表示了力的作用效果,其中图a主要表示力能改变物体的__________,图b主要表示力能改变物体的______ __。 5、一个男孩用水平推力推停在地面上的汽车,但没有推动。这时推力_________汽车所受到的阻力(选填“大于”,“小于”或“等于”),因为 。 6、在平静的湖面上行驶的游船上坐着的乘客,以______为参照物他是运动的,以 ______为参照物他是静止的。 7、如下图3所示装置,用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动,物体重为60N,水平面与物体间的摩擦力为20N,不考虑其他摩擦,则F1=________N,F2=________N. 8.反射光线和平面镜的夹角为15°,则入射角为__。若转动平面镜使入射角减小15°,则反射光线与入射光线的夹角为___。 F F 12 图3 9、如图4是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个 _________(填“省力”“等臂”或“费力”)杠杆,若箱和物品共重120N , a b F

初二物理下知识点总结

八年级物理下册知识点总结 第七章力 一、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的单位:牛顿,简称牛,用N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 3、力的作用效果:力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态。 说明:物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和 物体的运动方向是否改变 4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点;它们都能影响力的作用效果。 5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来, 如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接触)。 7、力的性质:物体间力的作用是相互的。 两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触; 生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力; 2:弹簧测力计 ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用:测量力的大小 ③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 (1) 认清量程和分度值;(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; (3)轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度; (4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过 弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直 说明:物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器有:温度计、弹簧测力计等。 三、重力、

勤径教育粤教版八年级物理下册期末试卷

八年级物理试卷 (注意:取g=10N/kg ) 一、单项选择题(每小题3分,共24分。在每小题列出的四个选项中。只有一个是正确的, 请把答案填写在答题卡对应的位置上)。 1.下列估测数据,符合实际情况的是 A .人的拇指宽约为10cm B .人体正常体温约为40℃ C .一个中学生的体重约为500N D .成年人步行速度约为12 m/s 2.如图1所示,使用中属于费力杠杆的工具是 3.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图2所示,抛出后的小球由于 A .不受力,运动状态发生改变 B .不受力,运动状态不发生改变 C .受到重力作用,运动状态发生改变 D .受到推力作用,运动状态发生改变 4.如图3所示,是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片(图中的黑点代 表物体),其中可能作匀速直线运动的物体是 5.位于市区商业大楼旁的观光电梯竖直上升的过程中,电梯内乘客可透过电梯的玻璃观看路面的树木。下列说法正确的是 A .以树木为参照物,乘客是静止的 B .以电梯为参照物,乘客是运动的 C .以地面为参照物,电梯是静止的 D .以乘客为参照物,树木是运动的 6. 汽车是重要的交通工具,以下关于汽车的说法中正确的是 ①汔车突然启动时乘客会向后倾倒,是因为乘客受到惯性的作用;②汽车在平直的公路上匀速行驶时受到平衡力的作用;③汽车拐弯时司机通过转动方向盘来改变汽车的运动状态;④汽车行驶时尾部的空气流速越快、压强越大;⑤用力踩刹车是用增大压力的方法来减小摩擦 A .①② B .②③ C .③④ D .④⑤ 7.如图4所示的容器中盛有一定质量的水,若将它倒置,则水对容器底部的压力和压强A.剪刀 B.起子 C.镊子 D.钢丝钳 (图1) (图2) (图3) A B C D

新人教版八年级物理下册知识点

新人教版八年级物理下册知识点 第七章力 7.1力(F) 1、定义:力是的作用,物体间力的作用是。 注意(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体,且存在。 (2)单独一个物体不能产生力的作用。 (3)力的作用可发生在相互接触的物体间,也可以发生在不直接接触的物体间。 (4)相互作用力的关系 是、、、。 2、力的作用效果有两个: (1)力可以改变。(运动状态改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。 举例:用力推小车,小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球 (2)力可以改变。举例:用力压弹簧,弹簧变形;用力拉弓弓变形 3、力的单位: (N)。托起一个鸡蛋的力大约是 N。 4、力的三要素:力的、、称为力的三要素。它们都能影 响。 5、力的表示方法:画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段,在线段的末端画一个箭头表示力的方向,线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长表示力的大小,这种图示法叫力的示意图。 7.2、弹力 1、:物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性; :物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。 2、弹力的定义:物体由于发生而产生的力。(如、、 ) 3、产生条件:发生。 4、实验室测量力的大小的工具叫做。 弹簧测力计的工作原理:。 5、使用弹簧测力计的注意事项: A、观察弹簧测力计的和,不能超过它的。(否则会损坏测力计) B、使用前指针要; C、被测力的方向要与轴线的方向; D、视线要与刻度面。 7.3重力 1、定义:由于而使物体受到的力;用字母表示。 2、重力的大小: ①物体受到的重力与它的。 ②计算公式:其中g是,g=。 g物理意义:质量为1千克的物体受到的重力是9.8牛顿。 ③重力的大小与物体的质量、地理位置有关,即质量越大,物体受到的重力越大;在地 球上,越靠近赤道,物体受到的重力越小,越靠近两极,物体受到的重力越大。 3、施力物体:。

最新粤教版八年级物理下册单元测试题及答案全册

最新粤教版八年级物理下册单元测试题及答案全册 第六章达标检测卷 (100分,90分钟) 一、选择题(每题3分,共36分) 1.放风筝时,风筝受到拉力作用,这个力的施力物体是() A.手B.地球C.线绳D.风筝 2.如图所示,分别在A、B、C处用同样大小的力推门,可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关() A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位 (第2题图)(第3题图) 3.小球向左运动与弹簧接触后,经历了如图甲、乙所示过程,下列说法错误的是() A.压缩过程说明力可以改变物体的形状 B.压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢 C.弹开过程不能说明力可以改变物体的形状 D.整个过程说明力可以改变物体的运动方向 4.图中关于重力的示意图正确的是() 5.在弹性限度内,弹簧的伸长量ΔL与受到的拉力F成正比,如图所示,能正确表示这种关系的是() 6.下列做法中,减小摩擦的是() A.短跑运动员穿上钉鞋B.自行车刹车时,用力握手闸 C.车轮胎上有凹凸不平的花纹D.行李箱底部安装滚轮 7.消防队员抓着竹竿从楼顶向地面匀速滑下,此过程中关于消防队员所受的摩擦力,说法正确的是() A.不受摩擦力B.受摩擦力,方向向下 C.受摩擦力,方向向上D.没有告诉队员质量,无法判断 8.如图所示的工具中,在使用时属于费力杠杆的是()

9.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上,在旱冰场上相对而立,如果甲用60 N的力推乙,如图所示,则以下分析正确的是() A.同时,乙对甲的推力小于60 N B.甲静止不动,乙向后退 C.乙后退的过程中,始终受到60 N推力的作用D.乙由静止变为后退,说明力可以改变物体的运动状态 (第9题图)(第10题图) 10.在实验时,小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上,静止时示数如图所示。接着,他把这个测力计像右图中乙那样,上下各挂一个0.5 N的钩码,并挂到甲测力计下,则甲、乙两测力计的示数分别是() A.1.0 N 1.5 N B.1.0 N0.5 N C.2.0 N 1.5 N D.2.0 N 1.0 N 11.如图所示,有一质量不计的长木板,可绕O点转动,在它的右端放一重为G的物块,并用一竖直向上的力F拉着其右端。当物块向左匀速运动时,木板始终在水平位置保持静止,在此过程中,拉力F() A.变小B.变大C.不变D.先变大后变小 (第11题图) 12.工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房,他们设计了如图所示的四种方案(机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面) 。其中最省力的方案是() 二、填空题(每空1分,共18分) 13.请将“力”的概念图补充完整。 (第13题图)(第14题图) 14.人踢球时,对球施力的物体是__________,同时__________也受到球的作用力,这一事例说明________________________________________。 15.下暴雨前,婷婷用一个底面积为700 cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水。雨停后,测得桶内雨水的质量为3.5 kg,这些雨水受到的重力为____________N,这场暴雨的降水量约为____________mm。(ρ =1.0×103 kg/m3、g取10 N/kg) 水

粤沪版八年级物理下册知识点总结

初中物理知识点总结(八下) 第六章力和机械 6.1 怎样认识力 1、力(F):物体对物体的作用(施力物体和受力物体)。 2、力的作用效果: 力可以改变物体的形状, 力可以改变物体的运动状态(改变速度或者运动方向) 3、物体间力的作用是相互的(施力物体同时也是受力物体)。 4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果。 5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。 1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。 6.2 怎样测量和表示力 6、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。 7、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比。 8、弹簧测力计的用法: 第一步:校零;第二步:认清量程和分度值 第三步:使弹簧的伸长和力的方向在同一条直线上 第四步:读数 9、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。 画法:第一:找作用点,第二:画箭头(力越大线越长),第三:标出字母和大小 6.3 重力 10、重力(G):由于地球的吸引而使物体受到的力,重力 的施力物体是地球。 11、重力方向:竖直向下; 重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。 12、重力作用点叫重心。 13、重力大小叫物重。重力大小和物体质量成正比。 公式:G=mg (公式中G表示重力,单位是N,m表示质量,单位是Kg) g=9.8N/Kg,含义:质量为1Kg的物体受到的重力是9.8N(有时取10N/kg) 6.4 探究滑动摩擦力的大小 14、滑动摩擦:一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫滑动摩擦。 15、滑动摩擦力(f):滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力,叫滑动摩擦力。 16、摩擦力产生的条件:粗糙表面、物体要接触,物体间要有相对运动(滑动),或者物体间有相对运动的趋势。 17、滑动摩擦力方向:阻碍物体相对运动。 18、探究滑动摩擦力大小实验 (1)实验方法:控制变量法 (2)实验要求:用弹簧测力计测摩擦力的大小 拉弹簧测力计要水平、匀速直线 用增加砝码来增大压力,在木板上铺毛巾改变接触面的粗糙程度19、滑动摩擦力的大小和①压力大小有关:接触面的粗糙程度一定,压力越大,滑动摩擦力越大; ②接触面的粗糙程度有关:压力一定,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。 20、增大摩擦方法:①增大压力②使接触面更粗糙。 21、减小摩擦的方法:①减小压力②使接触面更光滑③使接触面分离,加润滑油④用滚动代替滑动。 6.5 探究杠杆的平衡条件 22、杠杆:能绕一固定点转动的硬棒叫杠杆。 23、支点(O):杠杆绕着转动的点。 24、力臂(L):从支点到力作用线的距离(从支点向力的作用线画垂线)。 25、杠杆上有二个力,分别是动力(F1)和阻力(F2) 二个力臂,分别是动力臂(L1)和阻力臂(L2) 26、杠杆平衡:在动力和阻力作用下杠杆保持静止或者匀速转动叫杠杆的平衡。 27、杠杆的平衡条件:F1·L1=F2·L2(公式中:F的单位是N,L的单位是m)。 杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。 28、探究杠杆平衡条件时:杠杆要保持水平静止。 钩码的重作为作为动力(F1)或者阻力(F2) 29、三种杠杆 (1)省力杠杆:动力臂长度大于阻力臂,动力小于阻力。(如:撬杠,起子,铡刀,手动抽水机) 特点:省力但是费距离 (2)费力杠杆:动力臂长度小于阻力臂,动力大于阻力。(如:钓鱼竿,筷子,手前臂) 特点:费力但是可以省距离 (3)等臂杠杆:动力臂长度等于阻力臂,动力等于阻力。(如:天平) 特点为:不省力也不费力,也不省距离 6.6 探究滑轮的作用 30、滑轮分类:定滑轮、动滑轮、滑轮组 31、定滑轮: (1)使用时滑轮轴位置固定 (2)特点:不省力,拉力F=G物,可改变拉力方向 (3)定滑轮实质上是一个等臂杠杆 32、动滑轮: (1)使用时滑轮和重物一起移动 (2)特点:省一半的力,拉力F=(G物+G动)/2 但不能改变拉力方向 (3)使用动滑轮时,拉力要匀速竖直向上。 (4)动滑轮实质上是一个动力臂等于阻力臂2倍的杠杆33、滑轮组 (1)滑轮组是定滑轮和动滑轮的组合 (2)滑轮组省力判断:使用滑轮组吊重物时,若动滑轮重和摩擦不计,动滑轮被几股绳子吊起,所用的拉力就是物重

粤教版八年级下册期末物理试题

安徽省寿县众兴中心校八年级期末物理试题 一.填空题(每空2分,共26分) 1.如图所示是我国首批女飞行员驾驶国产教练机进行20XX 年国庆飞行表演训练时的情景。她们在飞行中完成了水平盘旋、 横滚、俯冲跃升等许多特技动作。当她们驾机俯冲时,看到地面 向自己扑来,这是因为她们选择了__________作为参照物。 2. 某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时,将质量为100g 的物体放入盛满水的溢水杯中,有90g 水溢出,则物体受到 的浮力为________N 。 3.如图所示,杨华在滑冰场上与同学进行快速滑行比赛,她和冰刀 的总质量为45kg ,已知每只冰刀与冰面的接触面积为15cm 2。则她在 单脚滑行时对冰面的压强是__________Pa 。 4.现有一瓶某品牌的饮用纯净水。 ⑴瓶盖上刻有一道道竖直的条纹,其目的是____________摩擦(选 填“增大”或“减小”)。 ⑵用手握住水瓶在空中静止不动,此时水瓶受到的重力和手对瓶的_________是平衡力。 ⑶瓶中水的体积是550mL .则水的质量是________kg 。 5.汽车行驶过程中,开了车窗,小明看到车内悬挂的窗帘向___________飘动(选填“车 内”或“车外”);这是由于车外空气的流速大于车内,而使车内的气压___________车 外的气压而造成的.(选填“大于”、“小于”或“等于”) 6.如图所示,小物块A 在固定的斜面B 上恰能匀速下滑, 请在图中画出A 下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。 7.20XX 年5月12日14时28分,我国四川省汶川县发生里氏8.0级强烈地震。据报 道,武汉地震台于当日14时30分50秒接收到汶川的地震波,已知汶川与武汉的距离为 952km ,由此可求出地震波的传播速度是 m/s 。 8.如图所示,不计重力的杠杆OB 可绕O 点转动,重为6N 的重物P 悬挂在杠杆的中点 A 处,拉力F 1与杠杆成30o角,杠杆在水平位置保持平衡,请在图中画出拉力 F 1 的力臂, 并可求出拉力的大小F 1= N 。 9、将体积分别为V 1、V 2的水和酒精混合,发现混合后 液体的总体积V 总 V 1+V 2,(选填“<”、“=”或“>”) 这一实验表明液体分子间有 二.选择题(每小题3分,共30分) 10、如图所示,商场的电梯匀速向上运动(不考虑空气阻力),站在电梯上相对电梯静的 人受到的作用力有 ( ) A.重力和支持力 B.重力、支持力和水平向右的摩擦力 B F 1 第1题图 第3题图

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