过秦论全部字词解释
过(职责…的过失)秦论
秦孝公据(依靠,凭借)崤函之固(坚固的地势)，拥(拥有,占据)雍州之地，君臣固(稳固,牢固)守以(而,并且)窥(窥视,暗中查看)周室，有席(像卷席子一样)卷(束裹,指收藏)天下，包(像打包裹一样)举(攻占)宇内，囊(像装口袋一样)括(包括,包容)
四海之意，并吞八荒之心。当(正当)是时也，商君(指商鞅)佐之，内立法度(制度)，务(致力于)耕织，修守战(防守进攻,指打仗)之具；外连衡(使用,实施连横的政策)
而斗(使…斗)诸侯。于是秦人拱手(毫不费力)而取西河之外。
孝公既没(…之后.同殁,死)，惠文、武、昭襄蒙(蒙受,继承)故(原来的)业，因(沿袭)遗策(政策)，南取汉中，西举(攻下)巴蜀，东割(割取)膏腴(肥沃)之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会(联合)盟(结盟)而谋(谋划)秦，不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地，以(来)致(招纳)天下之士，合从(同纵,合纵的计谋)缔(缔结)交(盟约)，相(共同)与(亲附,赞同,指帮助,辅助)为(成为)一(一个整体)。当此之时，（齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵）。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约(相约)从(合纵的计谋)离(使..离散)衡(秦国连横的策略)，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之(这类的)属为之(代词,指六国)谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒(类)通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦(类)制(统率)其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩(击)关而攻秦。秦人开关延(迎接)敌，九国之师逡巡(有所顾虑而徘徊或不敢前进)而不敢进。秦无亡(损失,消耗)矢(箭杆,指兵器)遗(损失)镞(箭头,指兵器)之费，而天下诸侯已困(困乏疲惫)矣。于是从散约败，争割地以赂秦。秦有余力(多余的,足够的力气)而制(制服)其弊(同敝,破旧破败,这里是困顿失败)，追亡(逃亡的军队)逐北(溃败的军队)，伏(使…伏)尸百万，流血漂(使..漂)橹(盾牌)。因(趁着)利乘(趁着)便，宰割天下，分裂河山。强国请服，弱国入朝(入国朝拜称臣)。
延(延续,继位)及孝文王、庄襄王，享国(享有其国,在位)之日浅(短)，国家无事(战事)。及至始皇，奋(振奋)六世之余烈(功业)，振(举起)长策(鞭子)而御(驾驭,攻打)宇内，吞二周而亡(使…灭亡)诸侯，履(登上)至尊而制(控制)六合(天地四方)，执敲(短的刑具)扑(长的刑具)而鞭(用鞭子抽打)笞(用鞭子抽打)(同义复词)天下，威振(同震,震慑)四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委(交给)命下吏(秦国下级官吏)。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱(比喻边疆上的篱
笆. 指边境.篱,篱笆,)，却(使…退)匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯(使…拉开)弓而报怨。
于是废先王之道(治国之道)，焚百家之言(着作)，以愚(使..愚钝)黔首(指百姓)；隳(毁坏)名城，杀豪杰，收天下之兵(兵器)，聚之咸阳，销(销毁)锋(兵刃)镝(箭头)，铸以为金人十二，以弱(使…弱)天下之民。然后践(踏,就着)华为城，因(依靠,凭借.就着)河为池，据亿丈之城，临(面对)不测之渊，以为固(险固的屏障)。良将劲弩(弓箭)守要害之处，信臣精卒(士兵)陈(陈列)利兵(锋利的兵器)而谁何(同呵,呵斥)。天下已定，始皇之心，自以为关中之固(坚固的地势)，金城千里(像金属一样坚固的城池)，子孙帝王(称帝称王,名作动)万世之业也。
始皇既没(同殁.死)，余威震于殊(不同的)俗。然陈涉瓮牖(用破瓮做窗户)绳枢(用草绳系户枢)之子，氓(可同甿,租地种田的人)隶(奴隶)之人，而迁徙(被征发.同义复词)之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足(置身于)行伍(军队)之间，而倔(同崛,崛起,突起)起阡陌(田间小道,这里指田野)之中，率(率领)疲弊之卒(众人,指被征发的人)，将(统率)数百之众，转而攻秦，斩(砍断)木为兵(兵器)，揭(举起)竿为旗，天下云(像云一样)集响应(像回声一样应和)，赢(担负)粮而景(同影,像影子一样)从。山东(指东方诸国)豪俊遂并起而亡(使.,.灭亡)秦族矣。
且夫(再说)天下非小弱(形容词作动词,变小变弱)也，雍州之地，崤函之固，自若也(还像从前一样)。陈涉之位，非尊于(比)齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰(指农具)棘矜(木棍)，非铦(锋利)于(比)钩戟长铩也；谪(被征发)戍(戍守,守卫)之众，非抗(同亢,高强)于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向(从前的)时之士也。然而成败异变，功业相反也。试(假使)使(让)山东之国与陈涉度(量)长絜(衡量)大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区(小的)之地，致(达到)万乘(兵车万辆,指军事力量强大)之势，序(招致)八州而朝(使..来朝拜)同列，百有(同又)余年矣；然后以六合为家，崤函为宫(宫殿)；一夫作难而七庙隳(毁灭)，身死人手，为(被)天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也(攻天下与守天下的形势是不一样的,所以守天下不能不施行仁义之战)！
《过秦论》重点字词及翻译
如对你有帮助，请购买下载打赏，谢谢！ 《过秦论》重点字词及翻译 1.翻译 秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。各诸侯国惊恐害怕，集会结盟来想方法削弱秦国，不惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的志士能人，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个整体。在这个时期，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君，这四位君子，都既聪明智慧又忠诚守信，既宽厚道又友爱待人，既能尊敬能人，又能器重谋士，共同约为合纵，离散了秦国的连横，聚集了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的力量。于是六国的谋士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这一班人替他们谋划；有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这一类人沟通他们的意见；有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这一些人统率他们的军队。他们曾经凭着十倍大的土地，上百万的军队，直逼函谷关去进攻秦国。秦国人敞开关口迎敌，九国的军队，徘徊着不敢前进。秦国没有耕费一支箭，一个箭头，可是天下的各诸侯国已经十分困窘了。于是合纵解散盟约破坏，各国争着割让土地去贿赔秦国。秦国有充足的力量利用他们的弱点，追逐败逃的军队，使无数尸体横卧，流淌的血可以使盾牌漂浮起来；趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国，分割天下的土地。因而强国请求归服，弱国前来朝拜。 传到孝文王、庄襄王，他们在位的时间很短，国家没有大事。 到了秦始皇，发扬六代祖先遗留下来的功业，像挥动长鞭赶马那样来驾御天下，吞并了西周、东周，灭掉了诸侯国，登上了尊贵的皇位而统治全中国，用残酷的刑罚来奴役天下的百姓，威势震慑四海。向南方夺取了越族各部落的土地，把它改设为桂林郡和象郡；越族各部落的头领，俯首投降，听众秦国小官吏的摆布。秦始皇就派大将军蒙恬在北方筑起长城守卫边防，击退匈奴七百多里。胡人不敢到南方来牧马，已亡六国的遗民不敢拿起武器仇雪恨。 于是秦始皇废除古代帝王的治国方法，焚烧各学派的著作，企图使百姓愚蠢糊涂；毁坏著名的城堡，杀害杰出的人物；收缴天下的兵器，集中到都城咸阳，销熔这些刀箭，用它铸造成十二个铜人，来削弱天下的老百姓。然后凭借华山作为城墙，就着黄河作为护城河，依靠亿大高的华山，对着深不可测的黄河，把这作为坚固的屏障。优秀的将领，强劲有力的弓弩，把它险要的地方；忠实的臣子，精壮的士兵，投置了锐利的兵器，而谁敢把他怎么样。天下已经平定，秦始皇的心中以为函谷关中这样坚固，象是千里的铜墙铁壁，真是子子孙孙称帝称王的万世不朽的基业。 秦始皇死后，遗留下来的威望还震慑着边远的地方。 然而陈涉是一个用破瓮做窗户，用绳子系门轴的穷苦人家的子弟，是一个耕田作奴隶的人，而且是一个被征调往渔阳守边的人；他的才能比不上平常人，没有孔子、墨子那样的才能德行和陶朱、猗顿那样的财富；他出身于军队之中，却在田野里突然起义，率领疲惫困乏的士卒，带领几百人，转过头来，攻打秦朝；他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓象云那样集合拢来，象回声那样应声而起，担着粮食，如影随形体那样紧紧跟着。殽山以东的英雄豪杰，于是一起行动起来就把秦朝的统治推翻了。
过秦论字词整理
一、通假 1）外连衡而斗诸侯（衡通“横”） 2）合从缔交（从通“纵”） 3）孝公既没（没通“殁”） 4）而倔起阡陌之中（倔通“崛”） 5）嬴粮而景从（通“影”） 6）百有余年矣（通“又”） 二、词性活用 1、名作动 ①子孙帝王万世之业也（称帝称王） ②履至尊而制六合（登） ③胡人不敢南下（下来）而牧马 ④然陈涉瓮牖绳枢之子（做窗，系门轴） ⑤执敲扑而鞭笞天下（用鞭子抽） 2、名作状 ①有席（象卷席子一样）卷天下，包（像打包裹一样）举宇内，囊（象装袋子一样）括四海之意 ②内（对内）立法度，务耕织，修守战之具，外（对外）连衡而斗诸侯 ③南（向南）取汉中，西（向西）举巴蜀，东（向东）割膏腴之地，北（向北）收要害之郡 ④南取百越之地（向南） ⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（在北方） ⑥胡人不敢南下而牧马（向南） ⑦然陈涉瓮牖绳枢之子（用破瓮，用草绳） ⑧天下云（象云一样）集而响（像回声一样）应 ⑨嬴粮而景从（像影子一样） 3、形作名 ①秦孝公据肴函之固（险要形势） ②尊贤重士（贤能的人） ③因利乘便（有利的形势） 4、形作动 且夫天下非小弱也（变小变弱） 5、动作名 追亡（逃亡的士兵）逐北 6、使动 ①外连衡而斗诸侯（使……相斗） ②约纵离衡(使……离散) ③流血漂橹（使……漂浮） ④吞二周而亡诸侯（使……亡）
⑤却匈奴七百余里（使……退却、击退） ⑥会盟而谋而弱秦（使……弱、削弱） ⑦以愚黔首（使……愚昧、愚弄） ⑧以弱天下之民（使……弱、削弱） ⑨序八州而朝同列（使……朝拜） 三、句式 1、判断 此四君者，皆明智而忠信 子孙帝王万世之业也 然而陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徙之徒也 2、被动 为（被）天下笑者 3、介后 余威震于殊俗 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也 4、省略 南取百越之地以（之）为桂林、象郡 临不测之渊以（之）为固 铸（之）以（之）为金人十二 委命（于）下吏 聚之（于）咸阳 蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中 身死（于）人手 威振（于）四海 4、定后 伏尸百万 金城千里 铸以为金人十二 5、宾前 信臣精卒陈利兵而谁何 四、一词多义
过秦论教师版
过秦论 贾谊 【学习目标】： 识记：识记字词，熟读课文。 理解：能读懂并直译文章，体会史论的基本特征及对比的写作手法。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。 运用：探究名词作状语、使动用法等文言现象的规律。 【重点难点】： 读懂并直译文章，探究文言现象的规律。体会史论的基本特征，学习对比、借古讽今的写作手法。【学习方法】： 自主、合作、探究法 【课时安排】： 四课时 【自主检测】： 一、给下列加点字词注音： 殽．函（xiáo）偷窥．(kuī) 膏腴．（yú）叩．关(kòu) 遗镞．（zú）逡．巡(qūn) 履．至尊(lǚ) 恬．静（tián）藩．篱（fān）黔．首(qián) 隳．名城(huī) 锋镝．(dí)瓮．（wèng）牖．（yǒu） 甿．隶(méng) 蹑．足(niè)阡陌 ．．(qiān mò) 鞭笞．（chī）钩戟长铩．(shā)谪．戍(zhé) 践华．为城（huà）劲．弩（jìng）行．伍（háng）度．长絜．大（duó）(xié)比权量．力（liàng） 万乘．之势（shèng）朝．同列（cháo）一夫作难．（nàn）锄櫌．棘矜．(yōu)(qín) 二、找出并修改有错别字的词语。 囊括连衡谛（缔）交报怨同年而语迁徒信臣精卒揭杆（竿） 【知识点拨】： 一、作者简介 贾谊，汉初杰出的政治家、思想家、文学家，最早的汉赋作家之一。年十八以能诵诗书、善 属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但
却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以《过秦论》《论积贮疏》最为有名。 二、关于《过秦论》 贾谊的《过秦论》共有上、中、下三篇。我们学的是上篇，文中概括叙述了秦王朝的兴亡过程，揭露了秦始皇的暴政，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是它迅速灭亡的根本原因，这是从史实中提炼观点。到了中篇，作者对这个观点作了分析，并进一步指出秦二世不顾“天下之嗷嗷”，继续实行暴政，“重之以无道”，然后从正面提出治理天下的原则：“牧民之道，务在安之而已。”这是作者为文本意所在。下篇主要指责秦王朝第三个也是最后一个君主——子婴的过失。 三、背景简介 战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。 秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜、吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短的王朝很快结束了。 四、对比论证 对比论证是正反对比论证的简称。这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。 【经典体验】： （2007北京高考试题）用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。（5分） 太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加近以示弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲
过秦论全部字词解释
过(职责…的过失)秦论 秦孝公据(依靠,凭借)崤函之固(坚固的地势),拥(拥有,占据)雍州之地,君臣 固(稳固,牢固)守以(而,并且)窥(窥视,暗中查看)周室,有席(像卷席子一样)卷(束裹,指收藏)天下,包(像打包裹一样)举(攻占)宇内,囊(像装口袋一样)括(包括,包容)四海之意,并吞八荒之心。当(正当)是时也,商君(指商鞅)佐之,内立法度(制度),务(致力于)耕织,修守战(防守进攻,指打仗)之具;外连衡(使用,实施连横的政策)而斗(使…斗)诸侯。于是秦人拱手(毫不费力)而取西河之外。 孝公既没(…之后.同殁,死),惠文、武、昭襄蒙(蒙受,继承)故(原来的)业,因(沿袭)遗策(政策),南取汉中,西举(攻下)巴蜀,东割(割取)膏腴(肥沃)之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会(联合)盟(结盟)而谋(谋划)秦,不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地,以(来)致(招纳)天下之士,合从(同纵,合纵的计谋)缔(缔结)交(盟约),相(共同)与(亲附,赞同,指帮助,辅助)为(成为)一(一个整体)。当此之时,(齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵)。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约(相约)从(合纵的计谋)离(使..离散)衡(秦国连横的策略),兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之(这类的)属为之(代词,指六国)谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒(类)通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦(类)制(统率)其兵。尝以十倍之地,百万之师,叩(击)关而攻秦。秦人开关延(迎接)敌,九国之师逡巡(有所顾虑而徘徊或不敢前进)而不敢进。秦无亡(损失,消耗)矢(箭杆,指兵器)遗(损失)镞(箭头,指兵器)之费,而天下诸侯已困(困乏疲惫)矣。于是从散约败,争割地以赂秦。秦有余力(多余的,足够的力气)而制(制服)其弊(同敝,破旧破败,这里是困顿失败),追亡(逃亡的军队)逐北(溃败的军队),伏(使…伏)尸百万,流血漂(使..漂)橹(盾牌)。因(趁着)利乘(趁着)便,宰割天下,分裂河山。强国请服,弱国入朝(入国朝拜称臣)。 延(延续,继位)及孝文王、庄襄王,享国(享有其国,在位)之日浅(短),国家无 事(战事)。及至始皇,奋(振奋)六世之余烈(功业),振(举起)长策(鞭子)而御(驾
《过秦论》重点字词及翻译
精心整理 《过秦论》重点字词及翻译 1. 翻译 秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。各诸侯国惊使无分割俯首投降，的臣子，精壮的士兵，投置了锐利的兵器，而谁敢把他怎么样。天下已经平定，秦始皇的心中以为函谷关中这样坚固，象是千里的铜墙铁壁，真是子子孙孙称帝称王的万世不朽的基业。 秦始皇死后，遗留下来的威望还震慑着边远的地方。 然而陈涉是一个用破瓮做窗户，用绳子系门轴的穷苦人家的子弟，是一个耕田作奴隶的人，而且是一个被征调往渔阳守边的人；他的才能比不上平常人，没有孔子、墨子那样的才能德行和陶朱、猗顿那样的财富；他出身于军队之中，却在田野里突然起义，率领疲惫困乏的士卒，带领几百人，转过头来，攻打秦朝；他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓象云那样集合拢来，象回声那样应声而起，担着粮食，如影随形体那样紧紧跟着。殽山以东的英雄豪杰，于是一起行动起来就把秦朝的统治推翻了。 要说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱啊。雍州的土地，殽山函谷关的坚固险要，仍然象从前那样啊。陈涉的地位，不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山九国的君王尊贵；农具木棍一
过秦论原文和翻译(带重点词)
过(活用？)秦论 （1）秦孝公据崤函（xiáo hán）之固(活用？)，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席(活用？)卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，[内]立法度，务耕织，修守战之具；[外]连衡而斗(活用？)诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来窥伺周王室的权力，（秦孝公）有并吞天下的野心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使诸侯自相争斗。在这种情况下，秦人毫不费力地夺取了黄河以西的土地。 （2）孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，[南]取汉中，[西]举巴、蜀，[东]割膏腴（gāoyú）之地，[北]收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱(活用？)秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从（z?ng）缔（dì）交，相与为一。秦孝公已经死了，惠文王、武王、昭襄王继承先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相结交，成为一体。（3）当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤(活用？)而重士，约从离(活用？)衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，以合纵之约，使秦的连横之策离散，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，（4）齐明、周最、陈轸、召(shào)滑、楼缓、翟（zhái）景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅
过秦论全部字词解释完整版
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过(职责…的过失)秦论 秦孝公据(依靠,凭借)崤函之固(坚固的地势)，拥(拥有,占据)之地， 君臣固(稳固,牢固)守以(而,并且)窥(窥视,暗中查看)室，有席(像卷席子 一样)卷(束裹,指收藏)天下，包(像打包裹一样)举(攻占)宇内，囊(像装口袋一样)括(包括,包容)四海之意，并吞八荒之心。当(正当)是时也，商君(指商鞅)佐之，内立法度(制度)，务(致力于)耕织，修守战(防守进攻,指 打仗)之具；外连衡(使用,实施连横的政策)而斗(使…斗)诸侯。于是秦人 拱手(毫不费力)而取之外。 孝公既没(…之后.同殁,死)，惠文、武、昭襄蒙(蒙受,继承)故(原来的)业，因(沿袭)遗策(政策)，南取，西举(攻下)，东割(割取)膏腴(肥沃)之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会(联合)盟(结盟)而谋(谋划) 秦，不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地，以(来)致(招纳)天下之士，合从(同纵,合纵的计谋)缔(缔结)交(盟约)，相(共同)与(亲附,赞同,指帮助,辅助)为(成为)一(一个整体)。当此之时，（齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏 有信陵）。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约(相约)从(合纵的计谋)离(使..离散)衡(秦国连横的策略)，兼、、、、、、、、 之众。于是之士，有、、、之(这类的)属为之(代词,指六国)谋，、、、、、、、之徒(类)通其意，、、、、、、、之伦(类)制(统率) 其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩(击)关而攻秦。秦人开关延(迎接) 敌，九国之师逡巡(有所顾虑而徘徊或不敢前进)而不敢进。秦无亡(损失, 消耗)矢(箭杆,指兵器)遗(损失)镞(箭头,指兵器)之费，而天下诸侯已困(困乏疲惫)矣。于是从散约败，争割地以赂秦。秦有余力(多余的,足够的
过秦论字词整理
外连衡而斗诸侯：衡通横合从缔交，相与为一：从通纵秦有余力而制其弊弊通敝信臣精卒陈利兵而谁何何通呵蹑足行伍之间，而倔起于阡陌之中倔通崛天下云集响应，赢粮而景从景通影序八州而朝同列，百有余年矣有通又孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业没通殁 二、一词多义 因因遗策（沿袭，动词）因利乘便（趁着，介词）因河为池（凭借，依据，介词）之不爱珍器重宝肥饶之地。（的，结构助词）赵奢之伦制其兵。（这，指示代词）商君佐之（他，指秦孝公，代词）聚之咸阳（到，动词）及非及向时之士（赶得上，追得上，动词）及至秦始皇（到，介词）北乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北方，方位名词）追亡逐北（败北的军队，名词）制赵奢之伦制其兵（统率，动词）秦有余力而制其弊（制裁，制服，动词）履至尊而制六合（控制，动词）兵赵奢之伦制其兵（军队，名词）收天下之兵（兵器，名词。下文“信臣精卒陈利兵而谁何”、“斩木为兵”中“兵”同此）行军用兵之道（军队，名词）亡秦无亡矢遗镞之费（丢失，丢掉，动词）追亡逐北（逃亡，动词。在此用作名词：逃亡的军队）吞二周而亡诸侯（灭亡，使动用法。）举包举宇内（举起，拿走，动词）西举巴、蜀（攻取，动词）利因利乘便{利有利的形势信臣精卒陈利兵而谁何（锋利，形容词） 词类活用 a)名词作状语有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意像用席子、包裹、口袋一样内立法度外连衡而斗诸侯在国内对国外南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡向南、向西、向东、向北等天下云集响应，赢粮而景从像云彩那样像回声那样像影子那样南取百越之地，以为桂林、象郡向南乃使蒙恬北筑长城而守藩篱在北方 b)使动用法外连衡而斗诸侯使（诸侯）相斗会盟而谋弱秦使（秦）衰弱约从离衡使（秦国的连横策略）离散焚百家之言以愚黔首使（百姓力量）愚蠢以弱天下之民使（天下百姓）衰弱序八州而朝同列使（八州）有序使（同列）来朝却匈奴七百余里使（匈奴）退却吞二周而亡诸侯使（诸侯国）灭亡 c)名词作动词子孙帝王万世之业也做帝王履至尊而制六合本意为鞋子，此处意为登上然陈涉瓮牖绳枢之子用瓮做用绳子系 d)形容词作动词且夫天下非小弱也变小变弱尊贤而重士看重 e)动词作名词追亡逐北逃跑的士卒 三、古今异义 1.于是秦人拱手而取西河之外（古义：黄河今：河流） 2.惠文、武、昭襄，蒙故业（古：继承今：受） 3.西举巴蜀（古：攻取今：向上抬） 4.不爱珍器重宝肥饶之地（古：吝惜今：对人或事有深挚的感情） 5.以致天下之士（古：来，招纳今：给予） 6.九国之师（古：军队今：指隶属于军或集团军的一个编制单位） 7.流血漂橹（古义：盾牌今：划船工具） 8.以为桂林、象郡（古：把……作为。“以”后省略了宾语“之”；今：认为） 9.迁徙之徒也（古：征发今：迁移，搬家）10.斩木为兵（古：兵器今：士兵）11.赢粮而景从（古：担负，背负；今：胜，获胜）12.山东豪俊遂并起（古：崤山以东，即东方诸国；今：指山东省）
过秦论所有特殊字词解释
一、（课文和重点字词解释） 过(职责…的过失)秦论 秦孝公据(依靠,凭借)崤函之固(坚固的地势)，拥(拥有,占据)雍州之地，君臣固(稳固,牢固)守以(而,并且)窥(窥视,暗中查看)周室，有席(像卷席子一样)卷(束裹,指收藏)天下，包(像打包裹一样)举(攻占)宇内，囊(像装口袋一样)括(包括,包容)四海之意，并吞八荒之心。当(正当)是时也，商君(指商鞅)佐之，内立法度(制度)，务(致力于)耕织，修守战(防守进攻,指打仗)之具；外连衡(使用,实施连横的政策)而斗(使…斗)诸侯。于是秦人拱手(毫不费力)而取西河之外。 孝公既没(…之后.同殁,死)，惠文、武、昭襄蒙(蒙受,继承)故(原来的)业，因(沿袭)遗策(政策)，南取汉中，西举(攻下)巴蜀，东割(割取)膏腴(肥沃)之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会(联合)盟(结盟)而谋(谋划)秦，不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地，以(来)致(招纳)天下之士，合从(同纵,合纵的计谋)缔(缔结)交(盟约)，相(共同)与(亲附,赞同,指帮助,辅助)为(成为)一(一个整体)。当此之时，（齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵）。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约(相约)从(合纵的计谋)离(使..离散)衡(秦国连横的策略)，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之(这类的)属为之(代词,指六国)谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒(类)通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦(类)制(统率)其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩(击)关而攻秦。秦人开关延(迎接)敌，九国之师逡巡(有所顾虑而徘徊或不敢前进)而不敢进。秦无亡(损失,消耗)矢(箭杆,指兵器)遗(损失)镞(箭头,指兵器)之费，而天下诸侯已困(困乏疲惫)矣。于是从散约败，争割地以赂秦。秦有余力(多余的,足够的力气)而制(制服)其弊(同敝,破旧破败,这里是困顿失败)，追亡(逃亡的军队)逐北(溃败的军队)
贾谊《过秦论》逐字翻译+译文
贾谊《过秦论》原文+注释+译文 过秦．（指出秦的过失，动词）论 ●秦孝公据．（依靠，凭借）崤函之固，拥．（拥有）雍州之地，君臣固．（牢固地）守（守卫）以窥．（窥视）周室，有席．（名词作状语，像卷席子一样）卷天下，包．（名词作状 语，像用包裹把东西包起来一样）举．（举起，拿走）宇内，囊．（像用口袋把东西装起来一样）括四海之意，并吞八荒之心。当是．（指示代词这，这个）时也，商君佐．（辅佐）之，内．（名词作状语，对内）立法度，务．（致力，从事）耕织，修．（整治，治理）守战之具．（器械）；外（名词作状语，对外）连衡而斗．（使……相斗，动词的使动用法）诸 侯。于是秦人拱手 ．．（两手相合，比喻很轻松，不费力的样子）而取西河之外。 译文：秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 ●孝公既．（已经）没，惠文、武、昭襄蒙．（继承）故业，因．（沿袭）遗策，南．（名 词作状语，向南）取汉中，西．（名词作状语，向西）举．（攻取）巴、蜀，东．割（名词作状语，向东））膏腴之地，北．（名词作状语，向北））收要害之郡。诸侯恐惧，会．（开会）盟．（会盟）而谋弱．（使……弱，形容词的使动用法）秦，不爱．（吝惜）珍器重宝肥饶之地，以．（用来）致．（招纳）天下之士，合从．（同纵）缔交，相与（帮助）为一。 当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智 ．．（聪明智慧）而忠．（忠诚）信．（讲信用），宽厚而爱人，尊贤而重士，约．（约定）从离．（使离散）衡，兼．（集中）韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众．（众人）。于．(在)是．（这）六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属．（类）为．（介词，替）之谋．（谋划），齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒．（同一类人）通．（沟通）其意．（意见），吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦．（类）制．（统帅）其兵．（军队）。尝．（曾经）以十倍之地，百万之师，叩．（击）关而攻秦。秦人开关延．（引进，迎接）敌，九国之师逡．巡．（迟疑徘徊，欲行又止）而不敢进。秦无亡（丢失）矢（箭）遗镞（箭头）之费，而天下诸侯已困矣。于是从．（同纵）散约．（盟约）败，争．（竞争）割地以赂．（贿赂）秦。秦有余力而制．（制服）其弊．(困乏，疲惫)，追亡．（逃亡的军队）逐北．（溃败的军队），伏．（趴）尸百万，流血漂．（使动用法，使……漂浮）橹．（大的盾牌）。因．（趁着）利．（有利的形式）乘便，宰割天下，分裂河山。强国请服．（屈服），弱国入朝．（朝拜）。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 译文：秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。各诸侯国惊恐害怕，集会结盟来想方法削弱秦国，不惜珍贵的器物、贵重的
过秦论原文和翻译带重点词
过(活用)秦论 （1）秦孝公据崤函（xiáo hán）之固(活用)，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席(活用)卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，[内]立法度，务耕织，修守战之具；[外]连衡而斗(活用)诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来窥伺周王室的权力，（秦孝公）有并吞天下的野心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使诸侯自相争斗。在这种情况下，秦人毫不费力地夺取了黄河以西的土地。 （2）孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，[南]取汉中，[西]举巴、蜀，[东]割膏腴（gāoyú）之地，[北]收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱(活用)秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从（zòng）缔（dì）交，相与为一。秦孝公已经死了，惠文王、武王、昭襄王继承先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相结交，成为一体。（3）当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤(活用)而重士，约从离(活用)衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，以合纵之约，使秦的连横之策离散，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，（4）齐明、周最、陈轸、召(shào)滑、楼缓、翟（zhái）景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅等
过秦论
<<过秦论>> 教案 三维目标 知识与技能： １、理解贾谊对秦王朝速亡原因的分析和他提倡的仁政思想。２、学习文言字词句，掌握通假字，归纳多义词，了解句式的特点。 ３、背诵课文3、4、5段。 过程与方法： 以朗读带动文意疏通，以背诵带动对作品的鉴赏，指导学生反复读，品评鉴赏本文广用排比、对偶，极力渲染夸张的特点。情感态度与价值观： 1、了解作者反对暴政、提倡仁政的政治主张在当时条件下的进步意义。 2、学习作者把对历史的研究与对现实的思考相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。 【教学重点】 反复诵读，在读中体会文章气势之磅礴，说理之透彻。 背诵课文，理解并积累文言实词、虚词、句式。 【教学难点】 结合课文词句的特点，归纳文言词法、句法知识，逐步掌握文言字词句运用的规律。 【教学方法】诵读法、比较法、交流式 【教学用具】课件、mp3 【教学安排】三课时 第一课时 【教学重点】引导学生了解贾谊及秦统一前后的历史背景。放录音范读，以求学生准确认读。熟读课文，理解文意。
【教学过程】 一、导入新课 由毛泽东的诗《贾谊》导入新课。 贾谊 毛泽东 贾生才调世无伦，哭泣情怀吊屈文。 梁王坠马寻常事，何需哀伤付一生。 提示：贾谊怀才不遇，空有抱负，曾深情吟咏出《吊屈原赋》。梁王落马而死本是寻常之事，贾谊又何必为此自悲自责呢，抑郁而终呢？那么，贾谊“才调”到底如何呢？让我们从被鲁迅称为“西汉鸿文”的《过秦论》中寻找答案。 二、作者简介： 贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。 三、背景简介： 春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使
过秦论练习(答案)
《过秦论》同步练习 一、选择题 1．下列词语中注音有误的一项是（）。 A．甿（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín） B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢 C．隳（huī）名城蹑足行（háng）伍度（dù）长絜（jié）大 D．以窥（kuī）周室亡矢（shǐ）遗镞（zú）逡（qūn）巡 1．答案是C。 解析：“度长絜大”中“度”应读duó，絜读xié。 2．选出下列句子中注音或解释有错误的一项（）。 A．尝以十倍之地，百万之师，叩（kòu，击）关而攻秦。 B．九国之师，逡巡（qūn xún，有所顾虑而徘徊不前）而不敢进。 C．延及孝文王、庄襄王，享（xiǎng，享受）国之日浅，国家无事。 D．隳（huī，毁坏）名城，杀豪杰。 2．答案是C。 解析：选项C中“享”应解释为：在位当政。 3．选出没有通假字的一项（）。 A．外连衡而斗诸侯。 B．秦有余力而制其弊。 C．倔起阡陌之中。 D．然陈涉瓮牖绳枢之子。 3．答案是D。 解析：选项A中的“衡”通“横”；选项B中的“弊”通“敝”；选项C中的“倔”通“崛”。4．以下各项中画横线字词含义解释有误的一项是（）。 A．因遗策（由于）膏腴之地（肥沃） B．亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C．瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势） D．履至尊（登上）以致天下之士（招纳） 4．答案是A。 解析：“因遗策”中的“因”是沿袭、继承的意思。 5．选出下列画横线字词的解释不正确的一项（）。 A．于是秦人拱手而取西河之外。拱手：两手相合，表示感谢。 B．诸候恐惧，会盟而谋弱秦。谋弱秦：想办法使秦国的（势力）得以削弱。 C．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。黔首：秦时称老百姓。 D．深谋远虑，行军用兵之道，不及向时之士也。向时：先前。 5．答案是A。 解析：选项A中的“拱手”应解释为“两手相合，表示轻而易举”。 6．以下句中画线字活用与其他三句不同的一项是（）。 A．外连衡而斗诸侯 B．胡人不敢南下而牧马。 C．却匈奴七百余里。 D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 6．答案是B。
《过秦论》课文梳理(字词详解)
过（名动，指出过失）秦论 秦孝公据（占据）肴函之固（险固地势），拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席（像席子一样）卷天下，包（像包裹一样）举宇内，囊（像布袋一样）括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内（对内）立法度（规章、制度），务（致力于）耕织，修守战之具，外（对外）连衡（同“横”）而斗（使……相斗）诸侯。于是秦人拱手（两手合抱，指毫不费力）而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙（继承）故业，因（沿袭）遗策，南（向南）取汉中，西举（攻取）巴蜀，东割（割占）膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱（使……弱）秦，不爱（吝惜）珍器重宝肥饶之地，以致（招纳）天下之士，合从（同“纵”）缔交，相与（帮助）为一（一体）。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人（古今，爱护别人），尊贤而重士，约（结）从离（使……离散）衡，兼韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属（一类人）为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒（一类人）通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦（一类人）制（统帅）其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩（攻打）关而攻秦。秦人开关延（迎战）敌，九国之师，逡巡（有所顾虑而徘徊不敢前进）而不敢进。秦无亡（丢失）矢遗镞之费，而天下已困（困窘）矣。于是从散约败，争割地以赂秦。秦有余力而制（制服）其弊（同“敝”，困乏），追亡（动作名，逃亡的敌兵）逐北（动作名，败北的敌兵），伏尸百万（定语后置），流血漂橹。因（凭借）利（形作名，有利的形势）乘便（形作名，有利的形势），宰割天下，分裂河山。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 及（到）至始皇，奋（发展）六世之余烈，振（挥舞）长策而御（统治）宇内，吞二周而亡诸侯，履（名动，登上）至尊而制（统治）六合，执敲扑而鞭笞（名动，用鞭子打、用竹竿打）天下，威振（同“震”，震动）四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却（使……退却）匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨（报复、怨恨）。于是废先王之道，焚百家之言，以愚（使……愚蠢）黔首；堕（毁坏）名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销（收缴）锋镝，铸以为金人十二（定语后置），以弱（削弱）天下之民。然后践华为城，因（依据）河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（险固的地方）。良将劲驽守要害之处；信臣精卒陈利兵而谁何（同“呵”，呵问）（宾语前置）。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王（名动，称帝称王）万世之业也。 始皇既没（同“殁”，死），余威振（同“震”，震动）于殊俗（边远地区）。然而陈涉，瓮（名动，用破盆作）牖绳（名动，用绳子系）枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也（判
过秦论课前预习及答案
《过秦论》 第一课时 【学习目标】 1.熟读课文，扫除阅读障碍； 2.整体把握课文大意。 【学习重点】 第1段重点实词积累 【学习难点】 文章从秦孝公写起的原因探究 【学习方法】 1.朗读。读准字音，在反复朗读中体会议论的节奏、韵味，力求语言通畅，读准字音 2.解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。 【课前预习】 一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息） 1．关于作者： 贾谊，西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷，死时仅33岁。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。 2．解题：“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 二、【预习检测】 1.看清字形，标出注音（A级）膏腴．（）陈轸．（）遗镞．（）孝公既没．（） 鞭笞．（）蒙恬．（）藩．篱（）俯首系．颈（） 召．滑（）墨翟．（）瓮牖 ．．（）度长絜．大（） 劲．弩（）朝．同列（）一夫作难．（）蹑足行．伍（） 践华．为城（）不及中．人（）将．数百之众（） 比权量．力（）万乘．之势（） 2.读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？ 【课上探究】 1、参看注释，翻译古文 秦孝公据崤函之固．，拥雍州之地，君臣固．守以窥． 周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意．，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内．立法度，务．耕织，修．守战 之具；外连衡．而斗．诸侯。于是 ．．秦人拱手而取西河．之外。 2. 文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的一国君（如秦穆公）写起？从本段哪些词语可以看出这点？ 《过秦论》 第二课时 【学习目标】 1.第段的翻译，掌握常见常考的实词含义
过秦论导学案及答案
《过秦论》编号19 第一课时 【学习目标】 1.熟读课文，扫除阅读障碍； 2.整体把握课文大意。 【学习重点】 第1段重点实词积累 【学习难点】 文章从秦孝公写起的原因探究 【学习方法】 1.朗读。读准字音，在反复朗读中体会议论的节奏、韵味，力求语言通畅，读准字音 2.解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。 【课前预习】 一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息） 1．关于作者： 贾谊，西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷，死时仅33岁。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。 2．解题：“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。《过秦论》全文分为 上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 二、【预习检测】 1.看清字形，标出注音（A级） 膏腴．（）陈轸．（）遗镞．（）孝公既没．（） 鞭笞．（）蒙恬．（）藩．篱（）俯首系．颈（） 召．滑（）墨翟．（）瓮牖 ．．（）度长絜．大（）劲．弩（）朝．同列（）一夫作难．（）蹑足行．伍（） 践华．为城（）不及中．人（）将．数百之众（） 比权量．力（）万乘．之势（） 2.读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？ 【课上探究】 1、参看注释，翻译古文 秦孝公据崤函之固．，拥雍州之地，君臣固．守以窥． 周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意．，并吞八荒之心。 当是时也，商君佐之，内．立法度，务．耕织，修．守战 之具；外连衡．而斗．诸侯。于是 ．．秦人拱手而取西河．之外。 2. 文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的一国君（如秦穆公）写起？从本 段哪些词语可以看出这点？ 1
过秦论导学案及答案
《过秦论》导学案第一课时 高一语文裴晓红2014年3月6日编号:19 【学习目标】1.了解作者。(A级)2.学习文章一、二自然节,积累重点字词。翻译重点句子。(A级) 3.学习反衬、排比、对偶的修辞手法。(B级) 【学法指导】:诵读法,讨论法,比较法。 【学习过程】一、知识链接:1.关于作者 贾谊(前200—前168),西汉洛阳人。西汉著名政治家、文学家,最早的汉赋作者之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士,一年后,升至太中大夫。他学识渊博,很有抱负,是汉代杰出的政论家,曾针对时弊提出了一套改革政 治、法律的主张,后因在政治方面多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太 傅。四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。梁怀王堕马死,贾谊自伤未尽大夫之责,哭泣岁余,以至郁郁而死,年仅33岁。其政论文以《过秦论》《陈政事疏》《论积 贮疏》最为有名。辞赋有《鵩鸟赋》《吊屈原赋》等。他的作品经刘向整理为《新 书》(58篇),他的文章峻拔锋利,针砭时弊,淋漓酣畅,对后世散文创作很有影响。 司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传》 2.写作背景:春秋以来,战乱频繁,加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉 之争,社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡,还有些为生计所迫,卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减,商业萧条。奸商囤积居奇,物价昂贵,米一石值万钱,马一匹达百金。新建立的西汉政权,府库空虚,财政困难。针对这种现实,为巩固西汉政权,贾谊借“过秦”以“规汉”,主张施行仁政,“与民休息”。 二、朗读课文,识记下列字的读音及字形。 1.生字(注音识形)
过秦论字词解释中心思想
十九、过秦论 一、文学常识： 作者：贾谊，西汉人，政论家、文学家、辞赋家.世称贾生 论：分析说明事理的文体。 二、中心思想： 课文着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出“义不施而攻守之势异也”秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是劝汉文帝对人民实行宽松政策。 三、字词疏通： 1.古今异义： 会盟而谋弱秦：聚会联盟。 皆明智而忠信：明达智慧 2.通假字 外连衡而斗诸侯：通“横” 合从缔交：通“纵” 孝公既没：通“殁” 秦有余力而制其弊：通“敝”困顿、失败 甿隶之人：“氓”，耕田的人 而倔起阡陌之中：通“崛” 嬴粮而景从：通“影” 百有余年矣：通“又” 锄耰棘矜：通“戟”
3．词类活用 ①名作动 子孙帝王万世之业也（称帝称王） 履至尊而制六合（登） 良将劲弩守要害之处（手拿强弓） 然陈涉瓮牖绳枢之子（用破瓮做，用绳系） ②名作状 有席（象卷席子）卷天下，包（像用包子）举宇内，囊（象用囊袋）括四海之意 内（对内）立法度，务耕织，修守战之具，外（对外）连衡而斗诸侯 南（向南）取汉中，西（向西）举巴蜀，东（向东）割膏腴之地，北（向北）收要害之郡执敲扑而鞭（用鞭子）笞天下 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（在北方） 天下云集而响应（象云一样） ③形作名 秦孝公据肴函之固（险要形势） 尊贤重士（贤能的人） ④形作动
且夫天下非小弱也（变小变弱） 会盟而谋而弱秦（使……弱、削弱） 以弱天下之民（使……弱、削弱） ⑤ 动作名 追亡（逃亡的士兵）逐北（溃败的军队）⑥使动 外连衡而斗诸侯（使……相斗） 流血漂橹（使……漂浮） 却匈奴七百余里（使……退却、击退）会盟而谋而弱秦（使……弱、削弱） 士不敢弯弓而报怨（使……弯） 以愚黔首（使……愚昧、愚弄） 以弱天下之民（使……弱、削弱） 序八州而朝同列（使……朝聘） 四、句式 1、判断 此四君者，皆明智而忠信