《过秦论》词语解释
《过秦论》词语解释
【秦孝公据肴函】
秦孝公：献公子，名渠梁。他任用商鞅，实行变法，使秦富强。肴：一作“崤”，山名，亦名肴谷，在今河南省洛宁县北，函谷关东。函：即函谷关，在今河南省灵宝县。
【雍州】
古九州之一，包括今陕西省北部及甘肃省西北部与青海额济纳一带之地。
【窥周室】
窥：，窥伺，窥探。周室：指周王朝。句意谓企图篡取周王朝的政权。
【席卷】
象卷席一样包括无余。这里借喻吞并。
【包举】
包裹（收拾）起来，意即全部占有，也是吞并的意思。
【囊括四海】
囊括：即包罗。刘良注：“括，盛也，犹囊盛而结之。”（见六臣注《文选》）也等于说吞并。四海：指全国各处。古谓中国四境皆有海环绕。
【八荒】
《汉书·陈胜项籍传赞》颜师古注：“八荒，八方荒忽极远之地也。”
【商君】
战国时卫国的庶出公子，名鞅，也称卫鞅。因为仕秦而封于商，所以又称商鞅。
【连衡】
一作“连横”，是战国时使山东的一些国家放弃合纵而事奉秦国的一种政策。
【“拱手”句】
拱手：两手相合，不必费力。比喻容易取得的意思。西河之外：指魏国在黄河以西的大片土地。《史记·商君列传》载，秦孝公二十二年，使卫鞅伐魏，尽破之，魏惠王恐，“乃使使割河西之地，献于秦以求和”。
【惠文武昭】
惠文：秦惠文王，孝公的儿子，名驷。武：秦武王，惠文王的儿子，名荡。昭：秦昭襄王，武王异母弟，名则，一名稷。
【“蒙故业”二句】
蒙：承受。因：依照。这两句是说，承受秦孝公的旧事业，依照他留下的政策办事。
【南取汉中】
汉中：想当现在陕西省南部和湖北省西北部的地方。取汉中事，见《谏逐客书》。
【西举巴蜀】
巴蜀：两个古国名。
膏腴：肥沃。要害：这里指山川险阻。
【弱】
用如动词，作“削弱”讲。
【饶】
富。
【致】
招致。
【合从】
一作“合纵”，战国时，六国从南到北连合起来，缔结盟约，与秦对抗的一种政策。
【“齐有”四句】
孟尝：即孟尝君田文。平原：即平原君赵胜。春申：即春申君黄歇。信陵：即信陵君魏无忌。
【约从离横】
建立合纵，拆散连横。
【“兼韩”句】
韩、魏、燕、赵及楚、齐，时为东方六大国。宋、卫、中山是存于大国间的小国。
【“有宁越”句】
宁越：赵人。徐尚：宋人。苏秦：周人。杜赫：周人。属：类，一流。下文“徒”、“伦”，义同此。
齐明：周臣。周最：周君之子。陈轸：楚人。召滑：，一作“昭”，楚臣。楼缓：魏相。翟景：魏人。苏厉：苏秦弟。乐毅：燕人。通：沟通。意：意图。
【“吴起”句】
吴起：魏将。孙膑：齐将。带佗：楚将。儿良：儿，同“倪”，越将。王廖、田忌：齐将。廉颇、赵奢：赵将。制：管理。兵：军事。
【叩关】
叩：指攻打。关：指函谷关。
【“秦人开关”三句】
延敌：引进敌人。九国：指上述韩、魏、燕、赵、楚、齐、宋、卫、中山等国。《史记·楚世家》：“怀王十一年，苏秦约从山东六国兵攻秦，楚怀王为从长。至函谷关，秦出兵击六国，六国兵皆引而归。”
【“秦无”句】
亡、遗：皆作“丢失”讲。镞：箭头。句意谓秦人并未损失一箭。
【追亡逐北】
亡：逃亡。北：同“背”；逐北：从败者背后追赶。句意谓追赶战败逃走的敌人。
【橹】
大盾牌。
【因利乘便】
乘着有利的形势。
【“延及”】
延：延续。孝文王：秦昭襄王的儿子，名柱。庄襄王：秦孝文王的儿子，名楚。
【享国之日浅】
享：享有。浅：指时间短暂。据《史记·秦本纪》载，孝文王即位后三日而死；庄襄王在位三年即亡。
【始皇】
秦庄襄王的儿子，名政。
【奋六世之余烈】
奋：振发。一本作“续”。六世：指秦孝公、惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王六代。烈：功绩，功业。
【振长策而御宇内】
振：挥动。策：马鞭。御：驾御，这里比喻统治天下。
【吞二周】
二周：指西周和东周。周王朝在周赧王时，分为东西二周，西周都于洛（今河南省洛阳市），东周都于巩（今河南省巩县）。西周灭于秦昭襄王五十一年（前２５６），东周灭于庄襄王元年（前２４９）。
【履至尊而制六合】
履：践。至尊：指天子之位。履至尊：即登上帝位。秦始皇二十六年（前２２１），以统一之业成，更号为皇帝。制：控制。六合：上下四方，即指天下。
【执敲扑以鞭笞天下】
敲、扑：都指杖。李善注：“臣瓒以为短曰敲，长曰扑。”笞：竹板。鞭、笞：都是刑具，这里都用如动词，是鞭打的意思。
【百越】
古代南方一些少数民族的总称，一作“百粤”。
【桂林象郡】
二郡均为秦置。桂林郡：当今广西僮族自治区的一部分。象郡：当今广东西南部与广西僮族自治区南部及西部等地区。
【俯首系颈】
俯首：低头。系颈：用绳系在脖子上，表示屈服。
【委命下吏】
委：付与。命：性命。下吏：属吏。又指狱官。吕向注：“言任性命于狱官也。”（见六臣注《文选》）
【“乃使蒙恬”三句】
蒙恬：秦始皇的将领，二世时赐死藩篱：篱笆。此喻国家的屏障，即指长城。却：击退。
【南下而牧马】
指匈奴南来侵扰秦朝。
【士】
指东方六国之人。
【焚百家之言】
焚：烧。百家之言：诸子百家的著述
【黔首】
指百姓。始皇二十六年，“更名民曰黔首”。秦称黔首，如同周称“黎民”。
【隳】
毁坏。
【兵】
此指兵器。
【咸阳】
秦都城，故城在今陕西省咸阳市城东。
【“销锋镝”二句】
销：熔化。锋：兵器尖端。镝：箭头。锋镝：这里代指兵器。金人：金属铸造的人像。《秦始皇本纪》：始皇二十六年，“收天下兵，聚之咸阳，销以为锺錿（乐器），金人十二，重各千石，置宫廷中。”
【践】
登。此作“据”讲。华：指华山。因：依。河：指黄河。池：护城河。这两句是说，然后据华山为城郭，依黄河为护城河。
【不测】
指深不可测。
【信臣】
可靠的将官。
【谁何】
李善注：“问之也。”即盘问的意思。意谓盘查过往行人。一说，
作“谁敢问”讲。（见六臣注《文选》张铣注）
【关中】
秦以函谷关为门户，关中即指秦雍州地。
【金城】
比喻城郭的坚固。金：金属。
【“子孙”句】
《秦始皇本纪》二十六年诏曰：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世，至于万世，传之无究。”“也”字原无，据五臣本补。
【殊俗】
不同的风俗。此指远方的部族。
【“然而”句】
陈涉：又名陈胜，阳城（今河南省登封县）人。秦末农民起义领袖之一。事见《史记·陈涉世家》、《汉书·陈胜列传》。牖：窗户；枢：门轴。瓮牖绳枢：以破甕为窗户，或云窗陋如瓮口，以绳索拴门枢。因以形容居住的简陋。比喻陈涉出身微贱。
【氓隶】
当时对农民和奴隶的贱称。
【迁徙之徒】
指被谪罚而服劳役的人。此指陈涉被征发去戍守渔阳而言。
【中人】
指平常的人。
【陶朱猗顿】
陶朱：春秋末越国大夫范蠡的别号。范蠡晚年曾在陶山经商，号称陶朱公。（见《史记·越王勾践世家》）猗顿：鲁人，范蠡教以畜牧，他就到猗氏（山西省临猗南）大畜牛羊，十年为巨富。（见《史记·货殖列传》集解）
【蹑足行伍之间】
蹑：踏；蹑足：这里如同说“插脚”。行伍：此指戍兵队伍。
【倔起阡陌之中】
倔起：自下而起。阡陌：田间小路。此指田野。
【揭】
高举。
【云集响应】
云集：如云之集合，形容众多。响应：如响之应声，形容快速。
【赢粮而景从】
赢：担负。景：同“影”；景从：如影之随形，比喻归附的人紧紧追随（陈涉）。
【山东】
指函谷关、崤山之东。
【自若】
依然如故，没有变化。
【锄耰棘矜】
耰：锄柄；锄耰：即指锄。棘：棘木；矜：杖。棘矜：即“伐棘以为杖”。（见王念孙《读书杂志》）一说，棘：同“戟”。（李善
注）
【“非铦”句】
铦：锋利。钩戟：带钩的戟。铩：长矛。
【谪戍之众】
被谪发往戍所的人们。
【抗】
高，强。
【度长契大】
度：用作动词，度量物之长短。契：动词，计量物之粗细，引申为衡量，比较。
【致万乘之势】
致：得到。万乘：周制，天子地方千里，能出兵车万辆。后因以“万乘”代指帝位。
【序八州而朝同列】
序：统治。八州：古时分天下为九州，此即指秦所据雍州之外的八州，即六国之地。朝同列：使原来同等的六国之君来朝。
【七庙】
祖先七代的庙。古宗法制度，天子祀七庙。《礼记·王制》：“天子七庙，三昭三穆，与太祖之庙而七。”隳，毁坏。
【身死人手】
指秦王子婴为项羽所杀。
【攻】
指秦始皇及其前代君王用强兵攻打他国。
【守】
指秦二世胡亥及秦王子婴兵力疲弱困守关中。
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过秦论原文及翻译
过秦论 秦孝公据殽函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 施及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俛首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 秦王既没，余威震于殊俗。 然而陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徒也，才能不及中人，非有仲尼，墨翟贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合之家，殽函为官；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 翻译： 秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。各诸侯国惊恐害怕，集会结盟来想方法削弱秦国，不惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的志士能人，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个
解释词语的意思(初二下)
学习必备欢迎下载 解释词语的意思 《五柳先生传》选自 何许不详 因以为号焉 不求甚解 会意 亲旧或 造饮辄尽期在必醉曾不吝情去留 环堵萧然 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如自终 赞黔娄 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗无怀氏
学习必备欢迎下载 与朱元思书吴均 1．风烟俱净．，天山共．色，从．流漂荡，任意东西 ．．，自富阳至 桐庐一百许．里，奇山异水，天下独绝 ．．。 2．水皆缥碧 ．．．．。 ．．．箭，猛浪若奔．．，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚 3．夹岸高山，皆生寒．树，负．势竞上，互相轩邈 ．．，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好．鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷．，猿则百叫无绝．。鸢．飞戾 天者，望峰息心 ．．上蔽．，在昼犹昏；疏条交映， ．．世务者，窥谷忘反．。横柯 ．．；经纶 有时见日。
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《过秦论》重点字词及翻译
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上篇 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具;外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹。因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡;百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也;才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也;谪戍之众，非抗于九国之师也;深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也?试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣;然后以六合为家，崤函为宫;一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。 中篇
三年级理解词语意思练习
数不清的（）在空中闪烁着，皎洁的（）把大地照得像白天一样的明亮，（），“唧唧”的虫声从四周（），河里的水也在轻轻地（）；树木被（）吹得“沙沙”作响。萤火虫一闪一闪的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！ 1、选择适当的词填入括号中。 美丽微风这时也许星星传来太阳好像歌唱月亮 2、联系上下文解释下列词语的意思。 闪烁：_______________________。 皎洁：_______________________。 3、这段话是围绕（）这句话写的，通过（）（）（）（）（）和（）这些景物描写夜的（）（6分） 4、用横线画出文中的拟人句。（2分） ________ 一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！” 小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（ti áo diào）头向大树下的巢里爬去。 不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuōxiǎn（），一面叹息道：“唉，真kělián（），连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么连小土堆和小水洼都过不去我不是战胜过最高的山和最大的洋么” 面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实 1 给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。 2 读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 3 读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
过秦论字词整理
一、通假 1）外连衡而斗诸侯（衡通“横”） 2）合从缔交（从通“纵”） 3）孝公既没（没通“殁”） 4）而倔起阡陌之中（倔通“崛”） 5）嬴粮而景从（通“影”） 6）百有余年矣（通“又”） 二、词性活用 1、名作动 ①子孙帝王万世之业也（称帝称王） ②履至尊而制六合（登） ③胡人不敢南下（下来）而牧马 ④然陈涉瓮牖绳枢之子（做窗，系门轴） ⑤执敲扑而鞭笞天下（用鞭子抽） 2、名作状 ①有席（象卷席子一样）卷天下，包（像打包裹一样）举宇内，囊（象装袋子一样）括四海之意 ②内（对内）立法度，务耕织，修守战之具，外（对外）连衡而斗诸侯 ③南（向南）取汉中，西（向西）举巴蜀，东（向东）割膏腴之地，北（向北）收要害之郡 ④南取百越之地（向南） ⑤乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（在北方） ⑥胡人不敢南下而牧马（向南） ⑦然陈涉瓮牖绳枢之子（用破瓮，用草绳） ⑧天下云（象云一样）集而响（像回声一样）应 ⑨嬴粮而景从（像影子一样） 3、形作名 ①秦孝公据肴函之固（险要形势） ②尊贤重士（贤能的人） ③因利乘便（有利的形势） 4、形作动 且夫天下非小弱也（变小变弱） 5、动作名 追亡（逃亡的士兵）逐北 6、使动 ①外连衡而斗诸侯（使……相斗） ②约纵离衡(使……离散) ③流血漂橹（使……漂浮） ④吞二周而亡诸侯（使……亡）
⑤却匈奴七百余里（使……退却、击退） ⑥会盟而谋而弱秦（使……弱、削弱） ⑦以愚黔首（使……愚昧、愚弄） ⑧以弱天下之民（使……弱、削弱） ⑨序八州而朝同列（使……朝拜） 三、句式 1、判断 此四君者，皆明智而忠信 子孙帝王万世之业也 然而陈涉，瓮牖绳枢之子，甿隶之人，而迁徙之徒也 2、被动 为（被）天下笑者 3、介后 余威震于殊俗 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非銛于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也 4、省略 南取百越之地以（之）为桂林、象郡 临不测之渊以（之）为固 铸（之）以（之）为金人十二 委命（于）下吏 聚之（于）咸阳 蹑足（于）行伍之间，而倔起（于）阡陌之中 身死（于）人手 威振（于）四海 4、定后 伏尸百万 金城千里 铸以为金人十二 5、宾前 信臣精卒陈利兵而谁何 四、一词多义
如何理解词语含义
【进门考】 【成语归类】 请写出含有十二生肖的成语： 请写出含有一至十数字的成语： 理解词语含义 如果将文章比做大海，那么词语就是汇集成大海的溪流；如果将文章比做高山，那么词语就是堆积成高山的土石。因此，正确理解词语在文章中的深层含义，是理解文章的基础。那么，怎样才能正确理解词语在文中的含义呢?我们不妨试试探讨一下解题的方法： 一、导入： 例子：黄英考上了研究生，为自己充电，储备更多的新知识 “充电”什么意思？怎样才能理解正确？ 充电：电池充电；比喻通过学习补充知识，提高技能等。 明确：理解句子含义，遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，即联系上下文，结合语言环境理解词义。 二、热身： ①日晕和月晕常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云和雨层云时，是大风雨的征兆。 ②学校的头头脑脑们谁也没想到在中考时竟然窜出这么多黑马。 ③老头子狠狠地说：“为什么不能?我打他们不用枪，那不是我的本事。愿意看，明天来看吧!二菱，你明天来看吧，有热闹哩!”(《芦花荡》) “征兆”的基本义就是“征候、先兆”，在这里也是这个含义。 “头头脑脑”的本义是指身体的一部分，一般也比喻“领导”；“黑马”的本义就不言而喻了，现在一般比喻为“在比赛或竞争中出人意料的优胜者”。 “热闹”的本意是“景象繁荣活跃”，也引申为“一种场面”。在文中的意思为“老头子准备痛击鬼子”。“老头子准备痛击鬼子”这个意思是在词语的本意的基础上，并且联系上文的“我明天叫他们十个人流血”这句话来解释的。如果只是简单地理解成“一种场面”，那就有失偏颇了。 小结：词有本义，比喻义，引申义，怎么样结合语境，正确理解词义？有方法可寻吗？ 三、方法探究： 方法一： 1、这封信成了我们家里的福音书。 “福音书”本是基督教徒对《新约》的称呼。这里比喻好消息、幸福的消息。于勒被兄嫂打发去了美洲后，来信说自己发了财，要赔偿菲利普的损失，这对一心想发财的菲利普夫妇来说，无疑是一个好消息、幸福
过秦论教师版
过秦论 贾谊 【学习目标】： 识记：识记字词，熟读课文。 理解：能读懂并直译文章，体会史论的基本特征及对比的写作手法。了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作者借古讽今，劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的进步意义。 运用：探究名词作状语、使动用法等文言现象的规律。 【重点难点】： 读懂并直译文章，探究文言现象的规律。体会史论的基本特征，学习对比、借古讽今的写作手法。【学习方法】： 自主、合作、探究法 【课时安排】： 四课时 【自主检测】： 一、给下列加点字词注音： 殽．函（xiáo）偷窥．(kuī) 膏腴．（yú）叩．关(kòu) 遗镞．（zú）逡．巡(qūn) 履．至尊(lǚ) 恬．静（tián）藩．篱（fān）黔．首(qián) 隳．名城(huī) 锋镝．(dí)瓮．（wèng）牖．（yǒu） 甿．隶(méng) 蹑．足(niè)阡陌 ．．(qiān mò) 鞭笞．（chī）钩戟长铩．(shā)谪．戍(zhé) 践华．为城（huà）劲．弩（jìng）行．伍（háng）度．长絜．大（duó）(xié)比权量．力（liàng） 万乘．之势（shèng）朝．同列（cháo）一夫作难．（nàn）锄櫌．棘矜．(yōu)(qín) 二、找出并修改有错别字的词语。 囊括连衡谛（缔）交报怨同年而语迁徒信臣精卒揭杆（竿） 【知识点拨】： 一、作者简介 贾谊，汉初杰出的政治家、思想家、文学家，最早的汉赋作家之一。年十八以能诵诗书、善 属文闻名于郡中。年二十提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，但
却因此受到守旧派的诋毁，被贬为长沙王太傅。贬谪后，虽身居闲职，仍心系朝事，后为梁王太傅。正如毛泽东诗中所讲，梁王落马而死，贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。所著政论文以《过秦论》《论积贮疏》最为有名。 二、关于《过秦论》 贾谊的《过秦论》共有上、中、下三篇。我们学的是上篇，文中概括叙述了秦王朝的兴亡过程，揭露了秦始皇的暴政，最后指出“仁义不施而攻守之势异也”是它迅速灭亡的根本原因，这是从史实中提炼观点。到了中篇，作者对这个观点作了分析，并进一步指出秦二世不顾“天下之嗷嗷”，继续实行暴政，“重之以无道”，然后从正面提出治理天下的原则：“牧民之道，务在安之而已。”这是作者为文本意所在。下篇主要指责秦王朝第三个也是最后一个君主——子婴的过失。 三、背景简介 战国时代，随着宗法制度的解体，各国竞相改革。秦国的商鞅变法最为彻底，功效卓著，秦国空前强大起来，于是以秦统一为主线的多年兼并战争开始了。如齐魏马陵之战、秦赵长平之战等，连年征战给人民带来了极大的灾难。最后秦终于兼并了六国。 秦统一天下之后，对百姓横征暴敛，滥施严刑苛法；对异族大肆兴伐。它的暴政给人民带来了极大的灾难，民怨沸腾，终于在秦二世元年爆发了陈胜、吴广起义。随着人民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短的王朝很快结束了。 四、对比论证 对比论证是正反对比论证的简称。这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳固。 【经典体验】： （2007北京高考试题）用斜线（/）给下列短文划直线的部分断句。（5分） 太宗谓太子少师萧瑀曰朕少好弓矢得良弓十数自谓无以加近以示弓工乃曰皆非良材朕问其故工曰木心不直则脉理皆邪弓虽劲
贾谊《过秦论》逐字翻译+译文
贾谊《过秦论》原文+注释+译文 过秦．（指出秦的过失，动词）论 ●据．（依靠，凭借），拥．（拥有）之地，君臣固．（牢固地）守 （守卫）以窥．（窥视）室，有，包．（名词作状 语，像用包裹把东西包起来一样）举．（举起，拿走）宇内，之意，并吞之心。当是．（指示代词这，这个）时也，佐．（辅佐）之，内．（名词作状语，对内）立法度，务．（致力，从事）耕织，修．（整治，治理）守战之具．（器械）；外（名词作状语，对外）连衡而斗．（使……相斗，动词的使动用法）诸侯。于是秦人之外。 译文：秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 ●孝公既．（已经）没，惠文、武、昭襄蒙．（继承），因．（沿袭）遗策，南．（名词作状语，向南）取，西．（名词作状语，向西）举．（攻取）巴、蜀，东．割（名词作状语，向东）），北．（名词作状语，向北））收之郡。诸侯恐惧，会．（开会）盟．（会盟）而谋弱．（使……弱，形容词的使动用法）秦，不爱．（吝惜）珍器重宝肥饶之地，以．（用来）致．（招纳）天下之士，合从．（同纵），。当此之时，齐有孟尝，赵有，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆 明智 ．．（聪明智慧）而忠．（忠诚）信．（讲信用），宽厚而爱人，尊贤而重士，约．（约定）从离．（使离散）衡，兼．（集中）、、、、、、、、之众．（众人）。于．(在)是．（这）之士，有、、、之属．（类）为．（介词，替）之谋．（谋划），、、、、、、、之徒．（同一类人）通．（沟通）其意．（意见），、、、、、、、之伦．（类）制．（统帅）其兵．（军队）。尝．（曾经）以十倍之地，百万之师，叩．（击）关而攻秦。秦人开关延．（引进，迎接）敌，九国之师逡．巡．（迟疑徘徊，欲行又止）而不敢进。秦无（箭头）之费，而天下诸侯已困矣。于是从．（同纵）散约．（盟约）败，争．（竞争）割地以赂．（贿赂）秦。秦有而制．（制服）其弊．(困乏，疲惫)，（溃败的军队），伏．（趴）尸百万，（大的盾牌）。，宰割天下，分裂河山。强国请服．（屈服），弱国入朝．（朝拜）。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 译文：秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。各诸侯国惊恐害怕，集会结盟来想方法削弱秦国，不惜珍贵的器物、贵重的宝贝、肥沃富饶的土地，来招纳天下的志士能人，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助结为一个整体。在这个时期，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君，这四位君子，都既聪明智慧又忠诚守信，既宽厚道又友爱待人，既能尊敬能人，又能器重谋士，共同约为合纵，离散了秦国的连横，聚集了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的力量。于是六国的谋士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这一班人替他们谋划；有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这一类人沟通他们的意见；有吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这一些人统率他们的军队。他们曾经凭着十倍大的土地，上百万的军队，直逼函谷关去进攻秦
理解词语含义与句子含义
：理解词语含义与句子含义
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理解词语含义及句子含义 导入：如果将一篇精彩的文章比作一一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”，大树才有其蓬勃的生命;同样，只有与树枝、枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此，所谓理解词语在文中的含义，也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系，从而准确地把握词语在文中的具体含义。 具体地说，理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。 一、重要词语的含义 一般地说，散文中考查词语的含义，往往不是词典中所诠释的“规范”意思，而是在文章中的具体的义项。所谓“重要词语”是就词语在文中地位和作用相比较而言的。 所谓文中含义，一是指对文章全局的整体把握；二是指具体词语的上下文，即通常所说的“语境”。常见的词语含义大致有以下几种情况： （1）体现作者观点态度或主旨； （2）运用修辞和写作方法； （3）特殊指代（远指、近指）； （4）在表情达意方面非常出色的（动词、形容词、叠词）； （5）有特殊用法的词语（贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词性活用）。 答题思路： （一）联系文章的中心思想理解词语在文中的含义。 一个好的写作者在遣词造句的过程中，总是紧扣中心思想来选择他认为最恰当的词语。因此，当我们剖析一个词语在文中的含义的时候，首先要考虑这个词语与文章中心思想的关系，想想这个词语是否体现了文章的主旨。
过秦论全部字词解释
过(职责…的过失)秦论 秦孝公据(依靠,凭借)崤函之固(坚固的地势),拥(拥有,占据)雍州之地,君臣 固(稳固,牢固)守以(而,并且)窥(窥视,暗中查看)周室,有席(像卷席子一样)卷(束裹,指收藏)天下,包(像打包裹一样)举(攻占)宇内,囊(像装口袋一样)括(包括,包容)四海之意,并吞八荒之心。当(正当)是时也,商君(指商鞅)佐之,内立法度(制度),务(致力于)耕织,修守战(防守进攻,指打仗)之具;外连衡(使用,实施连横的政策)而斗(使…斗)诸侯。于是秦人拱手(毫不费力)而取西河之外。 孝公既没(…之后.同殁,死),惠文、武、昭襄蒙(蒙受,继承)故(原来的)业,因(沿袭)遗策(政策),南取汉中,西举(攻下)巴蜀,东割(割取)膏腴(肥沃)之地,北收要害之郡。诸侯恐惧,会(联合)盟(结盟)而谋(谋划)秦,不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地,以(来)致(招纳)天下之士,合从(同纵,合纵的计谋)缔(缔结)交(盟约),相(共同)与(亲附,赞同,指帮助,辅助)为(成为)一(一个整体)。当此之时,(齐有孟尝,赵有平原,楚有春申,魏有信陵)。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士,约(相约)从(合纵的计谋)离(使..离散)衡(秦国连横的策略),兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之(这类的)属为之(代词,指六国)谋,齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒(类)通其意,吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦(类)制(统率)其兵。尝以十倍之地,百万之师,叩(击)关而攻秦。秦人开关延(迎接)敌,九国之师逡巡(有所顾虑而徘徊或不敢前进)而不敢进。秦无亡(损失,消耗)矢(箭杆,指兵器)遗(损失)镞(箭头,指兵器)之费,而天下诸侯已困(困乏疲惫)矣。于是从散约败,争割地以赂秦。秦有余力(多余的,足够的力气)而制(制服)其弊(同敝,破旧破败,这里是困顿失败),追亡(逃亡的军队)逐北(溃败的军队),伏(使…伏)尸百万,流血漂(使..漂)橹(盾牌)。因(趁着)利乘(趁着)便,宰割天下,分裂河山。强国请服,弱国入朝(入国朝拜称臣)。 延(延续,继位)及孝文王、庄襄王,享国(享有其国,在位)之日浅(短),国家无 事(战事)。及至始皇,奋(振奋)六世之余烈(功业),振(举起)长策(鞭子)而御(驾
理解词语的意思
第一课——理解词语的意思 1.学会查字典法、联系上下文法、分解组合法、换此法、词义隐身法等五种理解词语意思的方法。 2.准确理解词语在句子中的意思，从而理解句意、文意。 下面这段话中有很多的“意思”，你都理解他们的意思吗？ “意思”真有意思 丁丁：你这人真有意思，怎么到现在才来？ 冬冬：刚才我看见天有下雨的意思，所以晚来了一会儿，对不起！ 丁丁：说句“对不起”就行了？你得意思意思。 冬冬：你怎么好意思？我不就晚来了一会吗？你说这话就没意思了。 丁丁：我的意思你还不明白？不过让你来点小意思罢了。 冬冬：那我请你看电影《有意思的小熊》。 丁丁：噢，这部电影讲什么意思？ 冬冬：不好意思，我也没看过这部电影。 提示：“真有意思”中得“意思”是情趣、趣味的含义，“真有意思”就是真有趣；“有下雨的意思”中的“意思”是某种趋向或苗头的含义，“有下雨的意思”就是有下雨的迹象；“意思意思”中的“意思”中的“意思”是表示一点心意的含义，“意思意思”就是答谢他人；“好意思”表示讽刺；“没有意思”是没趣；“我的意思”中的“意思”表示意见、愿望，是“我的想法”的含义；“小意思”是表示没问题或不成问题；“什么意思”是表示疑惑；“不好意思”是婉转地表示歉意。 聪明的同学，一个“意思”竟然有这么多的含义，很有意思吧？你还知道“意思”的其他含义吗？ 文章是有一个个句子按照一定的规律组成的，句子又是由一个个词语组成。要想读懂一篇文章，首先就得理解每个词语的意思，读懂每一句话。这节课我们先来学习怎么样理解词语的意思。 1.查字典法 有些词有好几种意思，同一个词在不同的句子中得意思也不同，我们可以通过查字典，比较这个词的几种意思哪种意思最合适就选哪一条。所以，查字典是理解词义很好的方法。我们阅读时，遇到不理解的词语要多查一查字典或词典。 用查字典法理解词语要注意把解释的词条放到词语所在的句子中去，这样才能知道词语的准确含义。 例如“杭州素有人间天堂的美称”中的“素”子是个难理解的词语，我们通过查字典可以知道“素”有一下几种解释:①本色、白色；②本来的、原有的；③颜色单纯、不华丽；④平
理解词语含义练习题
理解词语含义练习题 一、七岁那年，我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。那时，我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。……可我家里很穷，没有那么多的花布，我却执意非要不可。妈妈无奈，于是就东借西磨，好不容易攒够了做书包的花布。开学的前夜，妈妈把书包做好了。美丽的图案，细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现，书包里面居然 ．．还有一个夹层。这可是我们村独一无二的设计啊！ （1）试找出与“居然”相照应的两个词：①② （2）“居然”在此有何表达作用？ 答案：（1）与“居然”照应的有“惊喜”和“独一无二” （2）“居然”在此突出了“我”的惊喜心情。 二、……这种好事因为在台湾从未发生过，我十分高兴地去赴宴。原来菜都是校长家的厨
师自己做的，清爽利落，很有家常菜风格。也许因为厨师是汕头人，他在诸色调料味中加了一碟辣酱，校长夫人特别声明是厨师亲自调制的。我嫌那辣酱稍甜，但还是区用了一些。因为一般而言广东人怕辣，这碟辣酱我若不捧场，全桌粤籍人士没有谁会理它。广东人很奇怪，他们一方面非常知味，一方面却又完全不懂“辣”是什么。我有次看到一则比萨饼的广告，说“热辣辣的”，便想跟朋友一试，朋友笑说：“你错了，‘热辣辣’跟辣没有什么关系，意思是指很热很烫。”我有点生气，广东话怎么可以把辣当作热的副词？仿佛辣本身不存在似的……（文/张晓风） 在下面的选项中，任选两项，揣摩加点字“辣”的含义。 （1）辣酱（） （2）辣妹子（） （3）他的手段真够辣的（） （1）像辣椒等有刺激性味道，或用辣椒做成
的。（2）指从四处或湖南来的女孩子，或泛指性情泼辣、伶牙俐齿的女孩子。（3）很毒 三、《人生的另一种财富》 ④上学没几天，全班都知道了我是特困，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与众不同的我成为他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万骨穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎．进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉…… （1）文章第④段加点词“噎”用得好，好在哪里?(3分)
《过秦论》重点字词及翻译
精心整理 《过秦论》重点字词及翻译 1. 翻译 秦孝公占据殽山，函谷关那样险固的地方（关隘），拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，（象卷席日子那样卷起，象用布包一样）有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王继承先辈的旧业，沿袭前人留下的策略，向南占领了汉中，向西攻取了巴蜀一带，向东割取了肥沃的土地，向北收取了险要的城池和地区。各诸侯国惊使无分割俯首投降，的臣子，精壮的士兵，投置了锐利的兵器，而谁敢把他怎么样。天下已经平定，秦始皇的心中以为函谷关中这样坚固，象是千里的铜墙铁壁，真是子子孙孙称帝称王的万世不朽的基业。 秦始皇死后，遗留下来的威望还震慑着边远的地方。 然而陈涉是一个用破瓮做窗户，用绳子系门轴的穷苦人家的子弟，是一个耕田作奴隶的人，而且是一个被征调往渔阳守边的人；他的才能比不上平常人，没有孔子、墨子那样的才能德行和陶朱、猗顿那样的财富；他出身于军队之中，却在田野里突然起义，率领疲惫困乏的士卒，带领几百人，转过头来，攻打秦朝；他们砍下树木做武器，高举竹竿当旗帜，天下的百姓象云那样集合拢来，象回声那样应声而起，担着粮食，如影随形体那样紧紧跟着。殽山以东的英雄豪杰，于是一起行动起来就把秦朝的统治推翻了。 要说这时秦朝的统治力量，并没有缩小减弱啊。雍州的土地，殽山函谷关的坚固险要，仍然象从前那样啊。陈涉的地位，不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山九国的君王尊贵；农具木棍一
过秦论原文和翻译(带重点词)
过(活用？)秦论 （1）秦孝公据崤函（xiáo hán）之固(活用？)，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席(活用？)卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，[内]立法度，务耕织，修守战之具；[外]连衡而斗(活用？)诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来窥伺周王室的权力，（秦孝公）有并吞天下的野心。正当这时，商鞅辅佐他，对内建立法规制度，从事耕作纺织，修造防守和进攻的器械；对外实行连横策略，使诸侯自相争斗。在这种情况下，秦人毫不费力地夺取了黄河以西的土地。 （2）孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，[南]取汉中，[西]举巴、蜀，[东]割膏腴（gāoyú）之地，[北]收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱(活用？)秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从（z?ng）缔（dì）交，相与为一。秦孝公已经死了，惠文王、武王、昭襄王继承先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，集会结盟，商议削弱秦国。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招纳天下的优秀人才，采用合纵的策略缔结盟约，互相结交，成为一体。（3）当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤(活用？)而重士，约从离(活用？)衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，在这个时候，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位封君，都见事明，有智谋，心地诚而讲信义，待人很宽厚，对贤能之士很敬重，以合纵之约，使秦的连横之策离散，联合韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山的部队。在这时，六国的士人，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫等人为他们出谋划策，（4）齐明、周最、陈轸、召(shào)滑、楼缓、翟（zhái）景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅
怎样理解词语意思
1．理解文中重点词语的含义。 2．根据要求，在具体语言环境中选用合适的词表情达意。 3．能对某个词运用的好或差进行评价。 如何理解词语在文中的含义呢？可从以下几个方面入手： 一、联系上下文，做到“字不离词，词不离句，句不离段”。 例如： 谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好象立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古寺一样了吗？ 画线句子中“调整”指（ ） A ．调整好读书的环境 B ．调整好读书的心境 C ．调整好心情和环境 D ．调整好读书的情趣 二、结合特定语境，分析词语含义。 结合具体语境理解词义，应该先找出该词语所在的具体的语句或段落，然后联系上下文，理解词语的特定含义。 例如：下列句子中的加点词意思一样吗？结合特定句子，分析词语含义。 ①挑山工挑着沉重．． 的担子，却比游人走得快。 ②这件事使他的心情变得沉重．． 起来。 ③他心潮澎湃，准备担起上级交给的这付沉重．． 的担子。 三、联系时代背景，理解词语意思。 本课目标剖析 知识点拨 理解词语意思，领会文字魅力
例如： 《为了忘却的记念》：“夜正长，路． 也正长。……”句中的“路”的含义是什么？ 分析： 抓住作品的时代背景、作者写这篇文章的目的和针对性，才能理解“路”是指与反动派作斗争的路，是指争取光明和真理的路。 四、注意感情色彩，明了词语意义。 很多词语富含感情色彩，但词语的感情色彩不是固定的，带什么感情色彩，常常取决于它所处的语言环境。 例如： 《我的老师》一文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思”。 “狡猾”在这里是什么意思？ 分析：“狡猾”一词，本指诡诈不可信，狡诈刁钻，本是贬义词，在这里是一种风趣的 说法，用作褒义，是淘气而机灵的意思。 五、结合修辞手法，理解词语意义。 理解“重要词语”，一定要弄清词语的比喻义(要搞清其比喻的对象，即本体)、引申义、双关义(谐音双关还是语意双关)、象征义(象征的对象是什么)、反语义以及色彩义(褒贬互换)等等。需要提醒的是，找出之后，一定要代入原文中进行检验，确保理解到位。 例如： 《故乡》中“我只觉得我四周有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常苦闷”一句中的“高墙”是比喻的说法，这里既包含着作者对故乡的失望，也包含着和故乡人们的隔膜，而造成这种隔膜的原因是半殖民地、半封建社会的等级观念，而这正是作者的苦闷所在，也是文章要揭示的主题所在。 最后需特别指出的是，在解决实际问题时，一定要总体上把握语境，切不可脱离语境。另外就是要注意多种方法的综合使用。 （一）傅雷家书 经典精讲
过秦论全部字词解释完整版
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过(职责…的过失)秦论 秦孝公据(依靠,凭借)崤函之固(坚固的地势)，拥(拥有,占据)之地， 君臣固(稳固,牢固)守以(而,并且)窥(窥视,暗中查看)室，有席(像卷席子 一样)卷(束裹,指收藏)天下，包(像打包裹一样)举(攻占)宇内，囊(像装口袋一样)括(包括,包容)四海之意，并吞八荒之心。当(正当)是时也，商君(指商鞅)佐之，内立法度(制度)，务(致力于)耕织，修守战(防守进攻,指 打仗)之具；外连衡(使用,实施连横的政策)而斗(使…斗)诸侯。于是秦人 拱手(毫不费力)而取之外。 孝公既没(…之后.同殁,死)，惠文、武、昭襄蒙(蒙受,继承)故(原来的)业，因(沿袭)遗策(政策)，南取，西举(攻下)，东割(割取)膏腴(肥沃)之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会(联合)盟(结盟)而谋(谋划) 秦，不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地，以(来)致(招纳)天下之士，合从(同纵,合纵的计谋)缔(缔结)交(盟约)，相(共同)与(亲附,赞同,指帮助,辅助)为(成为)一(一个整体)。当此之时，（齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏 有信陵）。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约(相约)从(合纵的计谋)离(使..离散)衡(秦国连横的策略)，兼、、、、、、、、 之众。于是之士，有、、、之(这类的)属为之(代词,指六国)谋，、、、、、、、之徒(类)通其意，、、、、、、、之伦(类)制(统率) 其兵。尝以十倍之地，百万之师，叩(击)关而攻秦。秦人开关延(迎接) 敌，九国之师逡巡(有所顾虑而徘徊或不敢前进)而不敢进。秦无亡(损失, 消耗)矢(箭杆,指兵器)遗(损失)镞(箭头,指兵器)之费，而天下诸侯已困(困乏疲惫)矣。于是从散约败，争割地以赂秦。秦有余力(多余的,足够的
过秦论全文翻译
过秦论全文翻译 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
过秦论原文及翻译 贾谊 秦孝公据觳函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。 翻译： 秦孝公占据觳山与函谷关的险固关隘，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着这些地盘，以便伺机夺取衰弱的东周王朝，有席卷天下、征服列国、控制四海的意愿，有并吞八方、统一中国的雄心。在那时候，有商鞅辅佐他，对内确立法律制度，致力农耕纺织，修缮防守与进攻用的器械，对外推行连横之策并使诸侯相互争斗。于是秦人很容易夺取了黄河以西的大片土地。 孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有香申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。 延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。 翻译： 孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承先人的基业，沿袭前代的策略，向南攻取了汉中，向西攻占了巴、蜀，向东割取了肥沃的土地，向北占据了重大的城邑。六国诸侯都很害怕，于是结盟商讨削弱秦国的办法，不惜珍贵的财宝以及肥沃富饶的土地，用来招纳天下有本领的人，采用合纵策略缔结盟约，相互援助，结为—体。在这时，齐国有孟尝君，赵国有平原君，楚国有春申君，魏国有信陵君。这四位公子，都明达聪慧而又忠诚讲信用，宽宏厚道而又爱惜人民，尊敬贤才而又重视士人，他们相约合纵结盟，以离间秦国的连横之策，聚合了韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山等国的民众。于是，六国的谋士，其中有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人为他们谋划；齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们合纵抗秦的主张；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。他们留以十倍于秦国的土地，以百万士兵的军队，攻打函谷关而攻击秦国。秦人打开函谷关迎击敌军，然而，九国的军队犹豫、徘徊而不敢前进。秦人没有破费一支箭杆失去一支箭头，可是天下的诸侯已经疲惫不