植物的激素调节高考题整理后含答案版

近年部分高考真题选录-----------植物激素的调节

一．选择题

1.（2011山东卷）下列与激素作用无关的实例是

A.草莓果实自然发育成熟

B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜

C.自然生长的雪松树冠呈塔形

D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平

答案：B

解析：本题考查有关激素作用。A选项是草莓果实自然发育成熟是幼嫩的种子产生生长素作用的结果；B选项是人体神经调节的结果；C选项是生长素作用的两重性中的顶端优势原理；D选项是饥饿时人体血糖仍维持正常水平是人体内胰高血糖素和肾上腺素作用的结果；所以B选项与激素作用无关。

2.（2010年高考·重庆卷4）将一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在温、湿度适宜且底部有一透光孔的暗室内．从题4图所示状态开始，光源随暗室同步缓慢匀速旋转，几天后停止于起始位置．此时，幼苗的生长情况是（）

A．根水平生长，茎向上弯曲B．根水平生长，茎向下弯曲

C．根向下弯曲，茎向上弯曲D．根向下弯曲，茎向下弯曲

3.（2010浙江卷）6．将无要的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养中，在适宜的温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是（）

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所以细胞但是植物幼苗叶片本身可以产生生长素，而细胞分裂素的产生部位在根尖，素，所以我

觉得答案分裂素不能产生，所以植物能够在一段时间后长出少量的根而没有出芽，B。为为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的）年高考·江苏卷（2010234.相互作用．科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测

6?10 L／的生长索会抑制该植物茎段的生长molA．浓度高于M值时，植物开始合成乙烯B．该植物茎中生长素含量达到．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成C ．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的D

某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。5)5．(2009福建理综将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽胚芽鞘去顶静置一段时间后，。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲度（α）确表示实验结果的是14

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A.a

B.b

C.c

D.d

1．【答案】B

【解析】因为生长素在低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量、记录的弯曲度应如图b所示。在低浓度时都弯曲，但在高浓度时弯曲的角度不可能超过90°（如a），也不可能超过一定浓度就弯曲度就不变(如c)，d与高浓度时抑制生长不相吻合。所以B正确。6．（2009海南生物14）现有与某种植物种子萌发有关的4组实验处理如下表。下列组合不能达到相应目的的是

A.仅做Ⅰ组与Ⅱ组实验，可探究机械破损对该种子萌发的影响

B.仅做Ⅰ组与Ⅲ组实验，可探究种皮完整条件下赤霉素对该种子萌发的影响

C.仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验，可探究赤霉素或机械破损对种子萌发的影响

D.仅做Ⅱ组与Ⅳ组实验，可探究机械破损条件下赤霉素对该种子萌发的影响

2．【答案】C

【解析】本题考查植物种子萌发的生理反应、对照实验。实验设计必须遵循单一变量原则，仅做Ⅱ组与Ⅲ组实验的变量是赤霉素，所以只能探究赤霉素对该种子萌发的影响。

7．（2009海南生物16）下列关于植物激素的叙述，错误的是

A.根尖能够产生细胞分裂素

B.脱落酸能抑制马铃薯发芽

C.生长素的化学本质是蛋白质

D.赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长

3．【答案】C

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【解析】本题考查植物激素的成分、产生、生理作用等，生长素的化学本质是一类含有一个不饱和芳香族环和一个乙酸侧链的内源激素，生长激素的化学本质是蛋白质。

8．（2009江苏生物9）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是

①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高

②在植物组织培养中生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化

③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度相同

④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性、

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

4．【答案】A

【解析】因同种植物的扦插枝条上芽的数目可能不同，故用相同浓度的2，4-D处理，生根效果可能不同。在太空失重状态下，植物激素的极性运输正常进行，因失去地球引力的作用。根失去向地生长的特性。本题易错选C。错因分析：因未考虑到扦插枝条上芽产生的生长素对其生根效果的影响而错选。

9．（2009广东生物10）在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能

A.延缓叶片变黄

B.促进叶片衰老

C.在成熟的叶肉细胞中合成

D.独立调节叶绿素降解的生理过程

5．【答案】A

【解析】由题意可知，细胞分裂素可延缓叶绿素分解，因此可以延缓叶片变黄。本题易错选D。错因分析：解题不能仅凭个人感觉，必须有依据，题意中并没有体现出“独立调节”，也可能是细胞分裂素与其他植物激素共同调节。

10．（2008上海生物14）右下图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为

b 和A.aa B.b和

c C.b和b 和D.c C

【答案】．614

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【解析】本题考查生长素的双重性生理功能，属于考纲综合运用层次，难度较小。植物表现出项端优势时，顶芽的生长素浓度低，生长速度快，侧芽生长素浓度高，抑制生长。

11．（2008江苏生物15）下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制

B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关

C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关

D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

7．【答案】B

【解析】本题综合考查各种生长素的作用、特性及运用，属于考纲综合运用层次，难度适中。产生顶端优势的原因主要是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽周围，浓度过高抑制了其生长。生长素在植物体内的运输分极性运输和横向运输，极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输，横向运输是受单一方向的刺激如单侧光、重力等影响的生长素的运输。果实的生长发育是受种子产生的生长素作用的结果。生长素在植物体内的运输是主动运输，但进入琼脂块是自由扩散。12．（2008广东生物11）水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是

A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长

B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长

C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长

D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长

8．【答案】A

【解析】本题考查生长素生理功能的双重性，属于考纲综合运用层次，难度适中。由于地心引力的作用，靠近地面一侧生长素浓度高，但根、茎对生长素的敏感程度不同，从而表现出茎向上弯曲生长、根向下弯曲生长的现象。

13．（2008上海综合18）某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆

幼苗最不可能发生弯曲的是

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9．【答案】A

【解析】蚕豆幼苗在单侧光照射下，发生弯曲生长，因此装置B中幼苗向上弯曲生长；装置D

中幼苗向右弯曲生长。装置C中幼苗在重力作用下背地生长，因此会向上弯曲生长。装置A中

幼苗无光照，因此最不可能发生弯曲。

14．（2008广东理基49）关于植物激素的叙述，正确的是

A.生长素可用语果实催熟

B.脱落酸能够促进种子萌发

C.赤霉素能够促进茎的伸长

D.乙烯可用于诱导产生无籽果实

10．【答案】C

【解析】生长素能促进果实的发育，可用于诱导产生无子果实，乙烯可用于果实催熟，脱落酸具有抑制种子萌发的功能。

15．（2007广东生物19）在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大

A.脱落酸

B.细胞分裂素

赤霉素生长素D.C.A

【答案】11．难度较小种子处于休眠状态是【解析】本题考查脱落酸的功能，属于考纲综合运用层次，将由于脱落酸的抑制作用，要促进种子萌发、解除休眠状态，就应该降低脱落酸的浓度。能使种子中的脱落酸溶解于水中而降低种子种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间，中脱落酸的浓度，从而解除种子的休眠。打26）某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，广东生物16．（2007多选题) 算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，正确的是( 采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根A. B.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比 C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同D.ACD

．【答案】12难度较小。生长素主要由芽【解析】本题考查植物生长素的双重性，属于考纲理解层次，因此芽较多的幼嫩枝条扦插时更生长素具有促进扦插枝条生根的作用，等幼嫩器官产生，14

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但不会与生长素处理枝条的时间长短容易生根；生长素促进生根效果与生长素浓度有关，在最适浓度两侧有两个浓度对生根速成正比；根据生长素浓度与其作用的相关曲线可知，度的影响效果是相同的。某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼）2007（海南生物217．果，可能出现的是

B.形成无籽果实A.种子明显增多 D.果实生长不受影响

C.部分果实脱落．【答案】C 13难度较小。生长素对植【解析】本题考查植物生长素的双重性，属于考纲综合运用层次，物的生长往往具有双重性，低浓度能够防止落花落果，高浓度能够疏花疏果。使果园中某些灌有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，（2007广东理基48）．18木片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有

B.A.生长素细胞分裂素

乙烯C.赤霉素D.【答案】A 14．高浓度生长素对本题主要考查几种植物激素的作用。生长素的作用具有两重性，【解析】植物的生长有抑制作用，可使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。二、非选择题人工合成的植物激素类似物常用于生产实践，某19.（江苏卷）2011

课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季重要有和侧芽生长的影响，请回合上列问题：得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响1）由图（1 。、分别是

mol/L0.5μ）由图1的结果（填“能”或“不能”）判断（2

的激素mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的影响。为探究3μ应设0.5mol/L甲和的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，计种培养基。①微:Y23（）已知甲为生长素类似物，图为其X、和Z三种浓度下浓度Y浓度、浓度和ZX型月季茎段侧芽生长具有作用。②之间大小的关系是

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答案：（1）促进生根抑制生根（2）不能 4

（3）①抑制②X＞Y，X＞Z，Y与Z之间大小关系不确定

解析：本题考查生长素的作用特点及同学们的识图能力，属于对应用层次的考查。（1）由图1

可以看出，使用激素类似物甲比没使用的生长情况好，说明激素类似物甲具有促进生根的作用；同理说明激素类似物乙具有抑制生根的作用。（2）应设置甲、乙、甲和乙、都无四个组合来进行研究。

20.（2010年高考·新课标30）从某植物长势一致的黄化苗上

，将茎段自顶端向下对称纵切至)(无叶和侧芽切取等长幼茎段处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，43／约。如图甲，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a) 与生长浓度的关系如图乙。请回答：从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以(1) _____。相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是a，从将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度(2)1a

为进一步确定待测。(A)和高浓度(B)图乙中可查到与对应的两个生长素浓度，即低浓度1dc?aaa?

另取切％，溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的8021aaa相。请预测与割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到122 ____。比较的可能结果，并得出相应的结论：

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧）-31201021.（年高考?全国Ⅰ14

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一段时间后，4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。芽），自茎段顶端向下对称纵切至约3／若上述黄化苗茎段中的生长素浓度时促进生长的，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示。请仅根据生长素的作用特放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升高。点分析半边茎向外弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。

_________________________________________________。原因1是。是原因

2_________________________________________________________________答案3．. 内侧细胞中的生长素浓度比外侧细胞中的高，所以内侧细胞生长较快

对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的）在验证生长素类似物A年高考·北京卷22.（201029溶种浓度的A所示取得的切段浸入蒸馏水中实验中，将如图11小时后，再分别转入524℃的条件下，避光振荡培养23液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在。小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见图2

请分析并回答：(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要作用的一类化合物。本实验中

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浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。mg/L 振荡培养的目的是：①增加溶液中的以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段(2)

与溶液成分接触更。

(3)生长素类似物A应溶解于中，以得到5种浓度的A溶液。切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少对实验结果的影响。

(4)图2中，对照组切段的平均长度是mm。浓度为0.001 mg/L的溶液对切段伸长

(选填“有”或“无”)促进作用；与浓度为1 mg/L的结果葙比。浓度为10 mg/L的溶液对切段的影响是。

(5)图2中，浓度为0.1 mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应(选填下列选项前的字母)。

A.舍弃

B.修改

C.如实填写

为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应。

【技巧点拨】解答题目要注意重复利用题目中的提示。该题（2）中横线前后的文字目的都是给我们以提示，文字“满足细胞呼吸”是提示我们回答与呼吸作用有关的气体；文字“使切段与溶液成分接触”是提示我们回答震荡在切段与溶液接触方面的作用。为了降低题目的难度，出题