试验十五裸子植物的观察

试验十五裸子植物的观察
试验十五裸子植物的观察

实验十五裸子植物的观察

裸子植物是具有维管组织和颈卵器,能形成球花,产生花粉管,形成种子,且种子外面没有果皮包被的高等植物。裸子植物种子的形成,有助于植物的散布、胚的保护和幼孢子体的成长;其花粉管的产生使受精作用摆脱了水的限制。它的孢子体发达,并占绝对优势,而配子体则退化,寄生于孢子体上,因此,更有利于陆生生活。

一、实验目的

1.通过裸子植物代表物种的观察,掌握裸子植物的主要特征和常见裸子植物的分类依据。

2.学会识别常见裸子植物的科、属、种的能力。

二、重点与难点

重点:裸子植物的主要特征

难点:识别常见裸子植物的科、属、种

三、器材和试剂

1.植物材料具球花的油松的枝条、油松的雌球花和雄球花、油松的成熟球果和种子、银杏的雄球花和种子以及侧柏或圆柏的雌、雄球花,草麻黄的雌、雄球花序及种子,常见裸子植物的浸制、干制及腊叶标本。

2.实验器材显微镜、实体镜、手持放大镜、镊子、解剖刀、解剖针、双面刀片、玻璃皿、载玻片和盖玻片。

3,实验试剂醋酸洋红染液

四、操作步骤

1.油松(Pinus tabulaeformis)

①油松枝条的形态注意区分油松的长枝和短枝,在当年新长出的长枝上可看到几种类型的叶子?为几针一束?

②雄球花和雌球花观察雌、雄球花的着生位置、数目以及颜色。

③花粉囊及花粉粒取一个雄球花用放大镜观察其外形以及小孢子叶数目。用镊子取一片小孢子叶在实体镜下观察其形状,并在其背面观察两个小孢子囊(花粉囊)的形状、大小和颜色。

将小孢子叶放在载玻片上,用针捅破小孢子驻,使花粉粒散出,然后将小孢子叶取走,加一滴醅酸洋红,盖上盖玻片。注意不要滴染液太多,否则花粉粒的气囊朝上,无法观察。然后在高倍镜下观察成熟花粉粒的形态结构,分辨出花粉粒的壁、气囊和退化的第一、第二原叶细胞,生殖细胞和管细胞。

观察时注意:第一、第二原叶细胞只剩两道痕迹,所以要反复调节细准焦螺旋才能看清。醋酸洋红染色时间越长,生殖细胞和管细胞的核就越清楚,最好在5 min以上。管细胞的核很大,不要将其误认为是细胞。除了第一、第二原叶细胞及生殖细胞以外,其余的全部空间均为管细胞所占据。有时只能看到2个或3个细胞,这也可能是其发育尚未成熟。根据在显微镜下看到的花粉粒结构特点,分析该花粉粒发育的时期。

④苞鳞、珠鳞和胚珠取一个雌球花,用放大镜观察其外形,将雌球花纵切去一部分在实体镜下观察,区分珠鳞和苞鳞,注意珠鳞和苞鳞是否分离?胚珠着生在珠鳞的哪一面?单取一片珠鳞观察,注意珠孔朝哪个方向?有几个胚珠?

绘图:油松一片珠鳞的侧面观(示苞鳞和珠鳞分离)

⑤胚珠和雌配子体的结构取胚珠纵切的永久制片,在显微镜下观察珠鳞、珠被、珠孔和珠心、雌配子体以及雌配子体上的颈卵器。油松的雌配子体上可看到几个颈卵器?每个

颈卵器通常只能看见1个卵细胞,4个颈细胞以及退化的腹沟细胞常不易看到。另外,颈卵器外的亠层较大而排列整齐的细胞是由雌配子体所形成的,并非颈卵器的壁。

绘图:油松胚珠纵切图(示珠被、珠心、颈卵器和胚乳)

⑥观察成熟的球果和种子取球果标本观察,注意此时的种鳞和苞鳞与花期时的有何不同?注意观察种鳞和苞鳞分离的特征,每个种鳞内侧有几粒种子?种子的翅是由哪一部分发育而来的?纵剖种子,区分种皮、胚和胚乳。

⑦不同发育时期的雄球花纵切的永久制片(示范)根据不同的发育时期可观察到花粉囊中的造孢组织、减数分裂、单核花粉粒等各个时期。

⑧不同发育时期的雌球花纵切的永久制片(示范)由于发育阶段的不同,可分别观察到以下各个结构:珠心中的1个大孢子母细胞;4个大孢子;大孢子有3个退化,远离珠孔的一个发育;游离核时期的胚囊;具颈卵器的雌配子体及花粉管;原胚;初级胚柄、次级胚柄和胚。

2.裸子植物其他重要种类(选做)

①银杏(Ginkgo biloba)雄球花及种子的解剖观察银杏的雄球花成柔荑花序状,小孢子叶(雄蕊)多数。取一个小孢子叶,观察其上着生几个小孢子囊?将成熟银杏的种子纵剖,识别肉质的外种皮、骨质的中种皮、纸质的内种皮以及胚和胚乳。值得注意的是,内种皮又分为上下两半,上半又分为两层,红色的内层是由珠心的表皮和珠被分离的部分形成的。

②侧柏(Platycladus orientalis)[或圆桕(Sabina chinensis)]雌、雄球花的解剖观察先取侧柏或圆柏的一个雄球花,在实体镜下解剖观察,看小孢子叶是如何排列的?每个小孢子叶的背面有几个小孢子囊?然后取一雌球花观察,注意珠鳞和苞鳞合生,交互对生,以及每个殊鳞着生的胚珠与油松有什么不同。

③草麻黄(Ephedra sinica)的花序、花及种子的观察草麻黄的雄球花序有4对交互对生的苞片,除花序基部的1~2对苞片外,其余苞片的腋部皆有1朵雄花,每朵雄花皆具盖被,雄蕊7~8,花丝合生;雌球花序也有4对交互对生的苞片,顶部生1~2朵雌花,每朵雌花具顶端开口的囊状革质的盖被,包于胚珠外。珠被膜质,上部延伸成珠孔管,自盖敬的开口处伸出;种子成热时,盖被发育成褐色的革质假种皮,苞片肉质红色包于其外。3.常见裸子植物的标本观察

①浸制标本苏铁的小孢子叶球、银杏的种子。

②干制标本苏铁的种子;油松、华山松、红松、杉木、水杉、侧桕和圆柏的成熟球果。

③腊叶标本银杏、油松、马尾松、白皮松、华山松、红松、杉木、水杉、侧柏、圆柏、罗汉松、三尖杉、红豆杉、草麻黄和买麻藤。

4.校园裸子植物的观察

思考题

1.苏铁和蕨类有哪些近似的特征?说明了什么问题?

2.银杏在外形上很像杏,它们之间有什么本质的区别?

3.麻黄雌、雄球花在构造上表现出哪些进步的特征,和被子植物的花有什么相似性,又有何区别?

4,裸子植物的主要特征是什么?有哪些特征比蕨类植物更适应陆生环境?

探索性实验

采集各种松杉纲植物的新鲜叶于不同的位置做徒手切片,制成临时装片,显微镜下观察,画出叶片横切面简图,将观察到的树脂道在叶中的特征填人下表,并进行比较,回答下列问题:

回答问题:

(1)树脂道在叶中的位置、数量及形态在各种松杉纲植物中有何不同?

(2)(2)松杉纲植物叶中的树脂道分布在分类和系统演化上有什么价值?

植物学系统分类部分

植物学系统分类部分复习资料 一、两种分类系统: 人为分类系统:不是根据植物的自然性质,也没有考察彼此间在演化上的亲疏关系,就一、两个特点或应用价值进行分类。 自然分类系统:利用现代自然科学的先进手段,从比较形态学、比较解剖学、古生物学、植物化学、植物生态学等不同角度,反映植物界自然演化过程及彼此间亲缘关系进行分类。 将植物界50万种以上植物分为16个门 二、植物分类的阶层系统和命名 (一)植物界的分类单位(taxa): 界、门、纲、目、科、属、种(species)、亚种(Subspecies)、变种(Varietas)、变型(Forma)、种(Species)是生物分类的基本单位,是有一定的自然分布区和一定的生理、形态特征的生理类群,同种个体具有相同的遗传性状,而且彼此杂交可以产生后代。 种群(Population):在一个分布区的所有种内植物个体的总和称为种群。 (二)植物界分类的依据: 1 形态学依据:依据形态结构特征分类。优点是:直观、简便。 2 细胞学依据:以植物细胞中染色体的数目和性质来作为植物分类的依据。 3.化学依据:植物的化学组成随种类而异,因而化学成分可以作为分类的一项重要指标,如植物碱、酚、萜、糖、蛋白质、DNA 等等。常用的有血清学方法和电泳分析法。 4.分子生物学依据:在染色体DNA结构上寻求分子水平差异,作为分类的依据。 5. 超微结构和微形态学依据:利用电镜技术研究植物在超微结构的差异作为分类依据。 (三)植物命名法 每种植物都有自己的名字,但在命名上十分混乱,往往存在同物异名的现象,如番茄,南方称为番茄,北方称为西红柿,英语称tomato ;马铃薯,南方称为洋芋,北方叫土豆,英语叫potato,此外还有同名异物的现象,如黄瓜香,可能是荚果蕨,也可能是地榆(蔷薇科)。 双名法(binomial nomenclature):1753年,瑞典植物学家林奈在巨著?植物种志?中,提出了为植物命名的双名法。双名法由两个拉丁词或拉丁化的词为植物命名。 属名 + 种加词 + 命名人缩写 属名:一般为拉丁名词,词首大写。 种加词:一般是形容词,也可以是名词,形容词一般与属名在性、数、格上一致,开头字母小写。 命名原则: 1、优先律原则:植物新种名称的发表有优先权,符合法规的最早发表的名称为正确名词。 2、单一原则:每种植物只有一个合法的正确名称。 第一章藻类植物Alage 第一节藻类概述 一、藻类植物的共同特征 1.具有进行光和作用的色素 2.原植体植物,形态差异较大 3.生殖器官多数为单细胞 4.合子不形成胚,直接发育为个体 5.主要生活于水中,适应性强;深海、高山、温泉、等均有分布 二、藻类的起源及演化: 藻类植物出现在35—33亿年前,最早出现蓝藻, 地球上大约有三万种藻类,一般分为八个门。 第二节蓝藻门Cyanophyta 一、蓝藻门的主要特征 (一)形态构造 原生质体 中央质(中心质):细胞中央,含有核质, 有遗传物质 周质(色素质):含有叶绿素a、藻蓝素、藻红素等,在电镜下可见一些片层,是光合作用场所。 细胞壁:外层:胶质 内层:纤维素 形态:单细胞、群体、丝状体 异形胞(heterocyst):在蓝藻的藻丝上常含有特殊的细胞,由营养细胞形成,比营养细胞大,细胞内是空的,称异形胞。

裸子植物观察

裸子植物观察 一、目的与要求 1、了解银杏、马尾松、杉木、侧柏的营养器官和繁殖器官的形态构造,掌握松科、杉科、柏科的主要特征。 2、掌握松科、杉科、柏科的共同特征。 二、材料与用品 苏铁、银杏、油松或马尾松、杉木、侧柏、圆柏等蜡叶标本及有关切片; 放大镜、显微镜、刀片、镊子、解剖针、载玻片、盖玻片。 三、内容与方法 1.油松(Pinus tabulaeformis) ①油松枝条的形态注意区分油松的长枝和短校,在当年新长出的长枝上可看到几种类型的叶子?为几针一束? ②维球花和雌球花观察雌、雄球花的着生位置、数目以及颜色。 ②花粉裹及花粉粒取一个雄球花用放大镜观察其外形以及小孢于叶数目。用镊子取一片小孢子叶在实体镜下观察其形状,并在其背面观察两个小孢子裹(花粉裹)的形状、大小和颜色。 将小孢子叶放在载玻片上,用针捅破小孢子囊,使花粉粒散出,然后将小孢子叶取走,加一滴醋酸洋红,盖上盖玻片。注意不要滴染液太多,否则花粉粒的气褒朗上,无法观察。然后在高倍镜下观察成熟花粉粒的形态结构,分辨出花粉粒的壁、气裹和退化的第一、第二原叶细胞,生殖细胞和管细胞。 观察时注意;第一、第二原叶细胞只剩两道痕迹.所以要反复调节细准焦螺旋才能看清。醋酸洋红染色时间越长,生殖细胞和管细胞的核就越清楚.最好在5min以上。管细胞的核很大,不要将其误认为是细胞。除了第一、第二原叶细胞及生殖细胞以外,其余的全部空间均为管细胞所占据。有时只能看到2个或3个细胞,这也可能是其发育尚未成熟。根据在显微镜下看到的花粉粒结构特点,分析该花粉粒发育的时期。 ④苞鳞、珠鳞和胚珠取一个服球花,用放大镜观察其外形,将雌球北纵切去一部分在实体镜下观察,区分珠鳞和苞鳞,注意珠鳞和苞鳞是否分离?胚珠着生在珠鳞的哪一面?单取一片珠鳞观察,注意珠孔朝哪个方向?有几个胚珠? 绘图;油松一片珠鳞的侧面观(示苞鳞和珠鳞分离) ⑤胚珠和雌配子体的结构取胚珠纵切的永久制片,在显微镜下观察珠鳞、珠被、珠孔和珠心、雌配子体以及雌配子体上的颈卵器。油松的雌配子体上可看到几个颈卵器?每个颈卵器通常只能看见1个卵细胞,4个颈细胞以及退化的腹沟细胞常不易看到。另外,颈卵器外的一层较大而排列整齐的细胞是由雌配子体所形成的,并非颈卵器的壁。 绘图:油松胚珠纵切图(示珠被、珠心、颈卵器和胚乳) ?⑧观察成熟的球果和种子取球果标本观察,注意此时的种鳞和苞鳞与花期时的有何不同?注意观察种鳞和苞鳞分离的特征,每个种鳞内侧有几粒种子?种子的翅是由哪一部分发育而来的?纵剖种子.区分种皮、胚和胚乳。 ⑦不同发育时期的雄球花纵切的永久制片(示范) 根据不同的发育时期可观察到花粉囊中的造抱组织、减数分裂、单核花粉粒等各个时期。 ⑧不同发育时期的雌球花纵切的永久制片(示范) 由于发育阶段的不同,可分别观察到以下各个结构:珠心中的1个大袍子母细胞;4个大袍子;大袍子有3

种子植物裸子植物教案

种子植物--裸子植物 教学目标 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较, 从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培 养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学 观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。 教学建议 一、本节知识结构二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸 子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树

的形态结构、生殖和生活习性的特点,有助于使学生了 解裸子植物的主要特征。这部分知识能使学生更好地理 解为什么裸子植物适于陆地生活,进而认识到裸子植物 在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多,要让学生观察球果,并 与绿色开花植物的果实进行对比;还要观察松的根、茎、叶等形态特征,要组织学生观察好这些内容也就成为了 本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、 雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实,而 且学生平时对松树的生殖过程了解很少,这样对了解两 类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。 松的生殖过程比较复杂,其受精过程与绿色开花植 物不同,学生对松从传粉到受精,从雌球花经过受精后 发育形成球果都会感到难以理解,加之整个生殖过程比 较长又不易观察到,所以这一部分的内容只作为选学内容,不必让学生了解的过于详细。 三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物,裸子植物要带有球果,被子植物最好有果实。组织学生观察比较,找 出它们的共同特征,即它们都是用种子繁殖后代,这样 它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别, 即裸子植物的种子是裸露的,而被子植物的种子有果皮

试验十裸子植物门

植物学实验实训指导 张志芳邵知扬 商丘学院风景园林学院

实验一显微镜的使用和生物绘图 一、实验目的 了解显微镜的构造和成相原理;掌握其使用方法;学习生物绘图的基本技术。 二、实验器材 洋葱表皮细胞永久装片、显微镜、载波片。 三、实验内容 (一)显微镜的构造及其使用方法 1.显微镜的构造 图3.1 显微镜的构造 2.显微镜的成像原理 光学显微镜是根据凸透镜的成像原理,要经过凸透镜的两次成像。第一次先经过物镜(凸透镜1)成像,这时候的物体应该在物镜(凸透镜1)的一倍焦距和两倍焦距之间,根据物理学的原理,成的应该是放大的倒立的实像。而后以第一次成的物像作为“物体”,经过目镜的第二次成像。由于我们观察的时候是在目镜的另外一侧,根据光学原理,第二次成的像应该是一个虚像,这样像和物才在同一侧。因此第一次成的像应该在目镜(凸透镜2)的一倍焦距以内,这样经过第二次成像,第二次成的像是一个放大的正立的虚像。如果相对实物说的话,应该是倒立的放大的虚像。

3.显微镜的使用 (1)取镜和安放 右手握住镜臂,左手托住镜座。把显微镜放在实验台上,略偏左(显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处)。安装好目镜和物镜。 (2)对光 转动转换器,使低倍物镜对准通光孔(物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离)。把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内(右眼睁开,便于以后同时画图)。转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜,可以看到白亮的视野。 (3)观察 把所要观察的玻片标本(也可以用印有“6”字的薄纸片制成)放在载物台上,用压片夹压住,标本要正对通光孔的中心。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(眼睛看着物镜,以免物镜碰到玻片标本)。左眼向目镜内看,同时反方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升,直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。高倍物镜的使用:使用高倍物镜之前,必须先用低倍物镜找到观察的物象,并调到视野的正中央,然后转动转换器再换高倍镜。换用高倍镜后,视野内亮度变暗,因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面,然后调节细准焦螺旋。观看的物体数目变少,但是体积变大。 (4)整理 实验完毕,把显微镜的外表擦拭干净。转动转换器,把两个物镜偏到两旁,并将镜筒缓缓下降到最低处,反光镜竖直放置。最后把显微镜放进镜箱里,送回原处。 四、作业及要求 绘制洋葱表皮细胞纤维结构图,并注明各部分结构名称。 实验二植物组织 一、实验目的 观察了解分生组织、保护组织和基本组织的形态结构和细胞特征:初步掌握徒手切片技术。观察认识机械组织、输导组织或分泌组织的形态结构或细胞特点。初步掌握植物组织离析技术。 二、实验材料及用品

裸子植物

裸子植物专项练习 1、下列常见植物中,属于裸子植物的是() A.水稻B.蚕豆C.大蒜D.银杏 2、如图所示是银杏树上结的“白果”,对白果是银杏种子的描述正确的是 A.成熟时果皮脱落 B.没有果皮包被 C.没有果皮和种皮包被 D.没有种皮包被 3、如图所示是银杏树上结的“白果”,对白果的描述正确的是() A.白果是银杏的种子,成熟时果皮脱落 B.白果是银杏的种子,没有果皮包被 C.白果是银杏的种子,没有果皮和种皮包被 D.白果是银杏的种子,没有种皮包被 4、下列不属于我国珍稀裸子植物的是() A、水杉 B、银杏 C、银杉 D、侧柏 5、桃树属于被子植物,松树属于裸子植物,松树和桃树相比最大的不同是() A、松树的球果里含有种子 B、松树的种子裸露,无果皮包被 C、松树的种子外面没有种皮包被 D、松树的种子外面有果皮包被 6、裸子植物与被子植物相比() A. 生殖器官没有花、果实、种子 B.只有根、茎、叶等器官 C.种子是裸露的 D.种子外面没有种皮 7、下列植物属于裸子植物的是( ) A.沂山迎客松B.诸城的板栗C.石门坊的红叶黄栌D.安丘的蜜桃 8、银杏被列为中国四大长寿观赏树种之一.银杏树与桃树相比,最主要的区别是() A.雄性植株不能结果B.种子没有果皮的包被C.花没有鲜艳的颜色D.果实没有酸甜的味道9、下列属于裸子植物的一组是() A.云杉和玉米B.水稻和小麦C.银杏和侧柏D.苏铁和玫瑰 10、被子植物与裸子植物相同的特征是() A.都有根、茎、叶和种子 B.都有根、茎、叶、花和种子 C.都有根、茎、叶、花、果实和种子 D.都有根、茎、叶 11、裸子植物与被子植物相比,最主要的区别是() A.种子外有种皮的保护B.种子外无种皮的保护 C.种子外有种壳的保护D.种子是裸露的,无果皮保护 12、松树属于裸子植物,其不同于被子植物的特征是() A. 种子裸露,无果皮包被 B. 种子外果皮较薄 C. 受精过程脱离了水的限制 D. 体内有输导组织 13、被称为“裸子植物的故乡”的国家是() A、美国 B、加拿大 C、埃及 D、中国 14、有一种植物,植株高大,结有种子;但种子裸露,没有果皮包被。这种植物属于 A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 15、国槐和侧柏是北京市的市树,月季和菊花是北京市的市花。其中属于裸子植物的是() A.国槐 B.侧柏 C.月季 D.菊花 16、下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是 A.种子植物包括裸子植物和被子植物 B.与桃树相比,松树种子外面有果皮包被 C.蕨类植物有根、茎、叶的分化 D.藻类植物结构简单,没有根、茎、叶的分化 17、银杏树与杏树相比较而言,最大的不同在于 A.果实没有酸甜的味道B.花没有鲜艳的色彩C.种子没有果皮的包被D.没有果实和种子18、我国被称为“裸子植物的故乡”。下列植物属于裸子植物的是 A.银杏B.牡丹C.水稻D.玉米 19、裸子植物和被子植物相比( )

植物系统分类

植物系统分类学教案 引言 教学目的:通过本章的教学要使学生了解植物的基本类群的概念以及它们间的进化关系,植物的命名法。 教学内容:植物的基本类群的概念,植物的命名法和植物命名法规。 教学重点:植物的基本类群的概念,植物的命名法 一、植物界的分门别类 (一)分类的方法 1、人为分类法 林奈根据植物雄蕊数目划分一雄蕊纲、二雄蕊纲......等。这种依据自己的方便或按用途进行分类的方法,叫人为分类系统。 2、自然分类法 达尔文认为物种起源于变异与自然选择。从而得知复杂的物种大致是同源的。物种表面上相似程度的差别,能显示它们的血统上的亲缘关系。因而,根据植物的亲缘关系进行分类的方法,叫自然分类法,这种方法可反映植物之间的亲缘关系和植物界的进化过程。所用的分类方法称为自然分类。 3、自然分类法 (1)细胞遗传学 研究植物细胞染色体的信息、多倍化、杂交系和繁育行为,确定物种间及种下居群的亲缘关系。 染色体的数目在一个物种内通常是稳定的,因而可以作为植物分类的依据。减数分裂时染色体的行为方式表明了不同亲本的染色体组之间配对的程度,因而常用来揭示种间的关系。多倍化即一个细胞中出现多套染色体,是生物进化的重要机制,多倍体大多是由不同种之间的杂交产生的杂种染色体加倍而形成。二倍体与四倍体交配,产生不育的三倍体,三倍体加倍可成为能育的六倍体。二倍体与多倍体在形态上的差异常很小,却是不同的物种。我国学者李林初对杉科的水杉属、巨杉属和红杉属进行了细胞学研究,提出了红杉是由水杉与巨杉(或它们的祖先)自然杂交而成,水杉是父本,巨杉是母本这一论点,从而揭示了我国特有的水杉和远隔太平洋、北美特有的巨杉与红杉的亲缘关系。 不同物种在形态结构、生理生化方面的差别,是染色体上基因的差别造成的一种表型差异。分子生物学就是直接在染色体DNA结构上寻找分子水平上的差异,作为分类的依据。DNA双螺旋结构中,碱基配对有二种形式:A-T与G-C,每个物种的DNA都有其特定的 G+C mol%。不同的物种G+C的含量是不同的,亲缘关系愈远,其G+C的含量差别就愈大。所以这是一个新的能反映属种间亲缘关系的遗传型特征,国内尚在推广应用之中。在细菌分类中已作为一个常规的分类指标。 (2)化学分类学 研究植物体的化学成分,特别是生物大分子水平的资料,评价植物类别的种系发生关系,建立以化学信息资料为基础的化学分类系统。 植物的化学组成随种类而异,因此化学成分可以作为分类的一项重要指标,用以研究生物类群之间的亲缘关系和演化规律。在分类上有用的化学物质可分为次生代谢的小分子化合

实验 裸子植物

实验七裸子植物 一、目的要求 通过对苏铁纲、银杏纲、松柏纲和红豆杉纲代表植物的观察,初步建立裸子植物的直观印象,了解裸子植物的主要特征及对陆生环境的适应,掌握苏铁科、银杏科、松科、杉科和柏科的主要特征及松、杉、柏三科的异同点,加深理解各纲的联系与区别。学习体视显微镜的使用。 二、材料用品 裸子植物腊叶标本;松幼雌球果纵切片、松幼雄球果纵切片、铁树叶横切片等玻片标本;苏铁小孢子叶球(小孢子叶)等浸渍标本;苏铁、苏铁大孢子叶、银杏、马尾松、柳杉、侧伯、罗汉松、南方红豆杉等新鲜材料。 生物显微镜、体视显微镜、放大镜、搪瓷方盘、镊子、刀片、解剖针、擦镜纸等用品。 三、内容和方法 (一)体视显微镜的使用 介绍两种体视显微镜(XTL-1、XTD-5B)的构造及使用。 (二)苏铁纲 用新鲜的或干燥的苏铁营养叶观察苏铁营养叶的形态结构(铁树叶横切片、腊叶标本、校园植物苏铁);用浸渍的苏铁小孢子叶球、小孢子叶和干燥的大孢子叶球、大孢子叶观察苏铁大小孢子叶球的形态特征。 (三)银杏纲 用新鲜或干燥的银杏营养枝和生殖枝观察银杏的形态特征(腊叶标本、校园植物银杏)。 (四)松柏纲 1、松科 用马尾松新鲜标本和腊叶标本为主要代表观察松科的主要特征(玻片标本观察大小孢子叶球、校园植物观察、总结特征),并与杉科、柏科作比较。 2、杉科 用柳杉新鲜标本(观察叶形、排列,大小孢子叶球)和腊叶标本为主要代表观察杉科的主要特征(以及校园植物观察、特征总结),并与松科、柏科作比较。 3、柏科 用侧柏新鲜标本(观察叶形、排列,大小孢子叶球)和腊叶标本为主要代表观察柏科的主要特征(以及校园植物观察、特征总结),并与松科、杉科作比较。 (五)红豆杉纲 1、罗汉松科 用新鲜的和腊叶标本观察罗汉松科的主要特征(以及校园植物罗汉松观察)。

生物人教版初中一年级上册 裸子植物和被子植物公开课教案

《裸子植物和被子植物》教学设计 学习目标:1、说出裸子植物和被子植物的概念,认识常见的裸子植物和被子植物; 2、通过分析资料合作探究,培养学生思考、分析问题和解决问题的能力。 3、培养学生爱护环境、爱护生物、热爱大自然的美好情感。 学习重点:了解裸子植物和被子植物的区别。 学习难点:了解被子植物比裸子植物更能适应陆地生活的原因。 教学过程 一、温故知新 请同学们回顾一下菜豆种子与玉米种子的结构特点。 :起作用 菜豆种子:由四个部分组成 子叶:片 :起作用 :由四个部分组成 玉米种子有(储存营养物质) 子叶:片 根据子叶的数目,我们又能将种子植物划分为单子叶植物和双子叶植物,那么还有没有其他的划分方法对种子植物进行分类了? 二、探究新知 1、观察图片:不同植物种子的着生位置 2、阅读书本82-83页,思考以下两题: ①种子植物可以分为哪两类?为什么这样划分? ②哪一类植物的进化程度高?为什么? 裸子植物:种子裸露的植物,如油松、苏铁、云杉。 种子植物 被子植物:种子外面有果皮包被着的植物,如荔枝、木瓜、桃。 (绿色开花植物) 3、分析与讨论 ①在种子发育过程中,种皮起什么作用?

②在种子成熟后,果皮起什么作用? 4、果实利于传播的特点 结论:所以被子植物比裸子植物更适应陆地生活。 三、课堂小结 裸子植物 1、种子植物区别:有无果皮包被相同点:都有种子 被子植物 2、果实=果皮+种子 3、果实利于传播的特点 4、被子植物比裸子植物更适应陆地生活 四、课堂练习 1、我们吃的面粉主要来自种子的() A、胚 B、胚乳 C、子叶 D、胚芽 2、松树与桃树相比,最主要的不同是() A、松树的果实内有种子 B、桃树种子裸露,没有果皮 C、松树的球果包被着果皮 D、松树种子裸露,没有果皮 3、种子的主要部分,实际上就是幼小的生命体的是() A、种皮 B、胚 C、胚芽 D、胚乳 4、在种子的发育过程中,保护种子免受外界不良环境侵害的是() A、胚根 B、果皮 C、种子 D、子叶 5、以下属于被子植物的一组的是() A、椰子葡萄水稻 B、银杏松树白杨 C、水杉苏铁油松 D、银杏桃小麦

初一生物《裸子植物》教案设计

初一生物《裸子植物》教案设计 初一生物《裸子植物》教案设计 教学目标 知识目标 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 能力目标 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。 情感目标 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。 一、本节知识结构 二、教材分析 本节中松树的形态结构、生殖、生活习性的特点及裸子植物的主要特征等内容为本节的重点。通过学习松树的形态结构、生殖和生活习性的特点,有助于使学生了解裸子植物的主要特征。这部分知识能

使学生更好地理解为什么裸子植物适于陆地生活,进而认识到裸子植物在进化上所处的位置。 本节课要观察的内容较多,要让学生观察球果,并与绿色开花植物的果实进行对比;还要观察松的根、茎、叶等形态特征,要组织学生观察好这些内容也就成为了本节组织教学的重点和难点。学生很容易把松树的雌、雄球花和球果分别看作是绿色开花植物的花和果实,而且学生平时对松树的生殖过程了解很少,这样对了解两类植物的区别、裸子植物的主要特征增加了困难。 松的生殖过程比较复杂,其受精过程与绿色开花植物不同,学生对松从传粉到受精,从雌球花经过受精后发育形成球果都会感到难以理解,加之整个生殖过程比较长又不易观察到,所以这一部分的内容只作为选学内容,不必让学生了解的过于详细。 三、教法建议 1、教师准备一些常见种子植物的实物,裸子植物要带有球果,被子植物最好有果实。组织学生观察比较,找出它们的共同特征,即它们都是用种子繁殖后代,这样它们都隶属于种子植物。然后找出它们最突出的区别,即裸子植物的种子是裸露的,而被子植物的种子有果皮包被,由此引入到裸子植物和被子植物的学习。 2、关于常见的裸子植物的观察,应该将注意力放在形态特点和生活环境相适应的特征上。要组织学生思考为什么裸子植物大多数能够生活在干旱的环境中,植物体上有哪些结构适应干旱环境。关于裸子植物的生殖过程以及裸露的种子,教师要通过实物、示意图或挂图

实验一 裸子植物

实验一裸子植物-松柏目 目的:通过观察活植株和腊叶标本,验证掌握松柏目植物的主要分类特征;采集新鲜材料进行观察和分类鉴定,学习和训练描述植物分类特征的方法和技能;设计编制分属、分种检索表。 器具:显微镜、解剖针、镊子、载玻片、刀片、玻璃皿等。 材料:油松、侧柏、云杉、圆柏、刺柏具球果的新鲜材料 内容:(1)松科松属、云杉属2份植物新鲜材料,鉴定并重点观察新、老枝、大、小孢子叶球及球果特征。(2)柏科侧柏属、圆柏属、刺柏属3份植物新鲜材料,鉴定并重点观察大、小孢子叶球及球果特征。 实验报告:(1)描述松属和云杉属;侧柏属、圆柏属和刺柏属植物叶子形态特征。(2)编制分属、分种检索表,区别以上5种材料。 实验三双子叶植物-离瓣花亚纲-2 目的:通过观察新鲜材料和腊叶标本,验证掌握离瓣花亚纲蔷薇目植物代表类群的主要分类特征,学习和训练描述蔷薇目代表植物主要分类特征的方法和技能;训练运用编制检索表的技能。 器具:显微镜、解剖针、镊子、刀片、玻璃皿等。 实验材料:(1)珍珠梅、黄刺玫、玫瑰、月季的新鲜花序;苹果、梨、桃、杏,绣线菊花的腊叶标本;(2)草木樨、紫花苜蓿、白三叶、红豆草、胡枝子、甘草、国槐花的新鲜标本。 内容:(1)蔷薇科4亚科植物的花、果解剖结构观测;(2)豆科蝶形花亚科常见7种植物花序解剖结构观察 实验报告:(1)绘制蔷薇科4亚科植物花果解剖结构的区别;(2)编制检索表,分别区别蔷薇科9种植物或豆科7种植物 实验五双子叶植物-合辫花亚纲-2(3学时) 目的:通过观察新鲜材料和腊叶标本,验证掌握合辫花亚纲代表类群的主要分类特征,学习和描述合辫花亚纲主要代表植物特征的方法和技能。 器具:显微镜、解剖针、镊子、刀片、玻璃皿等。 材料:5种常见伞形科(胡萝卜、柴胡、当归、独活、防风)植物腊叶标本;5种菊科植物(苦苣菜、阿尔泰紫菀、茵陈蒿、向日葵、蒲公英)新鲜材料和腊叶标本 内容:(1)解剖观察5种菊科植物的花序;(2)解剖观察5种伞形科植物花序实验报告:(1)描述5种菊科和5种伞形科植物的形态学特征;(2)编制检索表,分别区别5种菊科或5种伞形科植物

我国特有的裸子植物

我国特有的裸子植物

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我国特有的裸子植物 裸子植物从古生代泥盆纪发生以来,已有3.5—4亿年的历史了。天长日久,沧海桑田,老的类群相继灭绝,新的类群陆续产生。现代裸子植物构成了当今自然界中原始森林的主要骨架,约占森林树种的80%以上。 裸子植物主要分布在北半球,常见于北欧、北美、亚洲的北部、西伯利亚以及日本北海道等地区。全世界约有800种,分属于5纲、9目、12科、71属;我国是世界上裸子植物种类最多,资源最丰富的国家,占全世界所有种的四分之一,拥有236种,47变种,分属于5纲、8目、11科、41属(其中引种栽培1科、7属、51种和2个变种)。 在这二百多种国产裸子植物中,哪些种是我国特有的?它们又分属于哪些科、属?这就是本文着重说明的问题。 中国到底有多少种特有的裸子植物呢?目前仍是众说纷云,笔者为了教学上的需要,对我国特有的裸子植物种类作了一个初步统计,现简述如下。 一、苏铁科 Cycadaceae Persoon (一)苏铁属Cycas Linn.(世界约19种;中国10种,特有4种) 1.台湾苏铁C.taiwaniana Carruth; 2.四川苏铁 C. siamensis Miq.; 3.海南苏铁 C. hain-anensis C.J. Chen; 4.*攀枝花苏铁 C. panchi-huaensis L. Zhcu et S.Y.Yang 二、银杏科 Ginkoaceae Engler (二)银杏属 Ginkgo Linn.(一属一种,我国特有) 5.银杏 G. biloba Linn. 三、松科 Pinaceae Lindl. (三)油杉属 Keteleeria Carr.(世界11种;中国9种,1变种,均为特有) 6.海南油杉 K. hainanensis Chun et Tsiang.;7.云南油杉 K. evelyniana Mast.; 8.矩鳞油杉 K. oblonga Cheng et L. K. Fu; 9.台湾油杉K.formosana Hayata;10.柔毛油杉 K.pubescens Cheng et L. K. Fu;11.黄枝油杉K.calcarea Cheng et L. K. Fu; 12.铁坚油杉 K.davidiana( Bertr.) Beissn.13.青岩油杉 K. dav-idiana var. chien-peii(Flous)Cheng et L.K. Fu;14.油杉K.fortunei(Murr.)Carr.; 15.江南油杉 K. cyclolepis Flous.。 (四)冷杉属 Abies Mill.(世界约50种;中国19种3变种,特有12种)

植物分类5个系统

根据植物的亲缘关系进行被子植物的分类,并建立分类系统,用以说明被子植物间的演化关系,是分类学家长期以来所寻求的目标。但由于有关植物演化的知识和证据不足,到目前为止,还没有一个完善的被子植物分类系统。现介绍几个常用的分类系统。 一、恩格勒系统 这一系统是德国植物学家恩格勒(Engler)和柏兰特(Prantl)于1887年在<<植物自然分科志>>中发表的,是分类学史上第一个比较完整的自然分类系统。 恩格勒系统认为无瓣花、单性、木本、风媒传粉等为原始的性状,而有瓣花、两性、草本、虫媒传粉等是进化的性状。为此,他们把柔荑花序植物(如杨柳科、桦木科)看作被子植物中最原始的类型,而把木兰科、毛茛科等看作是较为进化的类型,同时把单子叶植物放在双子叶植物之前。被子植物计48目,280科,1964年修订为62目,344科。 二、哈钦松系统 本系统是英国植物学家哈钦松(Hutchinson)于1926年在<<有花植物科志>>中提出的,1973年作了修订,从原来的332科增加到411科。 哈钦松认为两性花比单性花原始,花各部分分离、多数的比连合、定数的较为原始;花各部螺旋状排列的比轮状排列的较为原始等。他还认为,被子植物是单元起源的;双子叶植物以木兰目和毛茛目为起点,从木兰目演化出一支木本植物,从毛茛目演化出一支草本植物,且这两支是平行发展的;无被花和有被花是后来演化过程中蜕化而成的;单子叶植物起源于双子叶植物的毛茛目。 三、塔赫他间系统 这系统是1954年公布的,自1959年起进行了多次修订,在1980年发表的分类系统中,把被子植物分为木兰纲(双子叶植物纲)和百合纲(单子叶植物纲),总计92目,410科。 塔赫他间(Takhtajan)认为,被子植物起源于种子蕨,草本植物是由木本植物演化出来的,单子叶植物起源于原始的水生双子叶植物的具单沟舟形花粉的睡莲莼菜科。他主张单元起源,由木兰目发展出毛茛目及睡莲目,全部单子叶植物都出自睡莲目,木本单子叶植物则由木兰目演化而来,柔荑花序类各目起源于金

裸子植物重要科的识别要点及代表植物

1.木兰科:木本,花两性,萼片花瓣不分,雄蕊心皮多数,螺旋排列于柱状花托上,蓇葖果(广玉兰二乔玉兰木莲八角鹅掌楸) 2.毛茛科:多为草本,花萼花瓣状,雄蕊雌蕊多数,分离,蓇葖果(乌头芍药黄连威灵仙) 3.十字花科:花两性,草本,总状花序,十字花冠,四强雄蕊,角果,具假隔膜(甘蓝,大白菜,小白菜,瓢儿白,花椰,萝卜) 4.蓼科——膜质托叶鞘(荞麦,何首乌) 5.蔷薇科:叶互生,常有托叶,花两性,辐射对称,5基数,花托凸隆至凹陷(麻叶绣线菊,粉花绣线菊,草莓,蛇莓,月季,刺梨,梨,苹果,山楂,枇杷,木瓜,桃,李,樱桃,梅) 6.豆科:常有根瘤,单叶或复叶互生,有托叶,叶枕发达,荚果(合欢,含羞草,鱼骨松(又名圣诞树),皂荚,酸角,紫荆,苏木,决明子,花生,大豆,菜豆,豌豆,地瓜) 7.菊科:草本,花两性或单性,头状花序,雄蕊5个,聚药雄蕊,子房下位,一室一胚珠,连萼瘦果,常有冠毛或鳞片 (1)筒状花亚科——无乳汁,头状花序有同形或异形花组成(茼蒿,艾蒿,向日葵,洋姜,红花) (2)舌状花亚科——有乳汁,头状花序全由舌状小花组成(蒲公英,莴苣,生菜,橡胶草) 8.伞形科——双悬果(胡萝卜,柴胡,当归,白芷,芹菜,香菜) 9.茄科——轮伞花冠(土豆,菜椒,朝天椒,烟草,曼陀罗,枸杞,夜来香,碧冬茄(又名“矮牵牛”)

10.唇形科:草本,茎四方形,单叶对生,轮伞花序,唇形花冠,二强雄蕊,四分子房,四个小坚果(薄荷,藿香,益母草) 11.禾本科:草本,稀木本,秆空心,圆形,有节,单叶互生,常有2列,叶鞘开裂,颖果(慈竹,毛竹,燕麦,小麦,大麦,玉米,芦苇,水稻......) 12.兰科:草本,花两侧对称,有唇瓣,雄蕊雌蕊结合生成合蕊柱,花粉结合生成花粉块,子房下位,三心皮一心室,蒴果(天麻,石斛,白芨,兰花)

生物小实验植物部分归纳

生物小实验植物部分归 纳 文件排版存档编号:[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]

生物小实验家知识归纳 一、根:植物吸收水和无机盐的主要场所。 1、根的主要作用:吸收水分和无机盐;(另外还有:固定支持作用、合成作用、储藏营养、运输作用、繁殖作用) 2、根尖结构:根冠、分生区、伸长区、成熟区(根毛在成熟区,是植物吸收水分和无机盐最活跃的细胞) 3、根的分类: 按形状分:直根系、须根系 按作用分:定根、不定根 4、变态根:何首乌、红薯、紫薯、萝卜、胡萝卜、爬山虎,甜菜. 5、根瘤:许多植物的根系与土壤中的微生物建立了共生关系,在植物体上形成根瘤。一般在豆科植物中常见。豆科植物将水分及营养物质供给根瘤细菌的生长﹔另一方面根瘤细菌也将固定合成的铵态氮,通过输导组织运送给寄主植物。 二、茎:植物运输水分和无机盐的器官 1、茎的主要作用:运输水分和无机盐。(另外还有:光合作用、贮藏营养物质和繁殖作用) (芽鳞是包在芽的外面,起保护作用的鳞片状变态叶。芽鳞脱落后留下的痕迹,叫作芽鳞痕,常在茎的周围排列成环,一般顶芽的芽鳞痕比较明显,侧芽

长成侧枝后芽鳞痕位于枝掖处不明显,侧枝上明显的芽鳞痕是侧枝的顶芽的芽鳞痕。) 芽的结构 1.顶端分生组织——使芽轴不断伸长,发育成 新的叶原基和芽原基 2.叶原基——发育成幼叶 3.幼叶——发育成叶 4.——发育成茎 5.芽原基——发育成侧芽 2、茎的结构: 3、变态茎:马铃薯、洋葱、大蒜、百合、荸 荠、芋头、仙人掌的茎。 4、年轮:木本植物主干横切面上的同心轮纹。由于一年内季候不同,由形成层活动所增生的木质部构造有差别。春夏两季生长旺盛,细胞较大,木质较松,

植物分类系统研究

植物分类系统研究 植物分类学是一门古老而富有活力的学科,植物分类学研究方法不断发展和创新,它由最初经典的形态分类发展到后来的染色体分类及基于生化标记的分类。到了现代,随着分子生物学的迅速发展,植物分类学家又将这一现代技术应用到植物分类学中来,有望从分子水平探讨物种的演化和系统分类。 1植物分类学研究 植物分类学是一门历史悠久的学科,它的任务是研究地球上有多少植物种类,揭示植物多样性的面貌,识别和鉴定植物,探索植物间亲缘关系,并按亲缘关系的远近建立自然分类系统。 1.1传统形态学技术 传统的植物学分类是从形态上进行区分。形态学资料是一种肉眼可以观察到的性状,在实际应用中最为方便,所以在分类上应用最广。从形态学或表型性状来检测遗传变异和区分种属之间的差别是最直接的方法,由于简便易行,这种经典的分类法被人们沿用至今。由于表型和基因型之间存在着基因表达、调控、个体发育等复杂的中间环节,如何根据表型上的差异来反映基因型上的差异就成为用形态学方法检测遗传变异的关键所在。通常利用的表型性状有两类,一类是符合孟德尔遗传规律的单基因性状(质量性状) ,另一类是由多基因决定的数量性状。表型性状即植物的外部特征特性,如株高、生长习性、有效分枝数、叶形、叶数、花序、节位、花形、花色、花数、单株结荚数、荚长、荚宽、荚厚、每荚粒数、种子颜色、形态、百粒重、产量、抗病性等。这些性状简单直观, 应用较广。虽然如此,形态分类也有其自身的局限性。形态分类或多或少带有一定的个人主观色彩,因而其中存在着许多意见和分歧甚至悬而未决的问题。而这些就只能通过其它的分类方法加以解决。目前被子植物的分类和命名主要还通过形态学的资料进行。在被子植物形态特征中,花果的形态特征比根、茎、叶的形态特征更重要,尤其是花的形态特征。 1.2电镜技术 电子显微镜正在日益被人们应用到分类学领域。电镜技术的发展和完善,为观察和研究植物的细微结构提供了有力的手段,使我们对植物的花粉形态特征、叶表皮特征、种皮微形态特征和果皮纹饰等有更深入的认识。植物的表皮,包括根、茎、叶、花、果实、种子、花粉,细胞的排列、纹饰、角质层分泌物等方面都有极其多样的形态,为一些植物类群的研究

生物裸子植物教案

生物裸子植物教案 1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点,进而了解裸子植物的主要特征。 2、了解裸子植物的经济意义。 引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较,从而归纳出裸子植物主要特征,在此过程中,进一步培养学生分析、综合等思维能力,培养学生科学的思维方法。 1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点,使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。 2、通过对裸子植物经济意义的了解,使学生进一步树立生物科学价值观,并对他们进行爱国主义的思想教育。 2、松的形态结构对干旱陆生环境的适应。 学生对于裸子植物的生活环境还是比较了解的,所以可以由此入手,分析裸子植物的主要特征。由于上一节学习了被子植物,所以也可以采用比较的方法来进行学习。对于裸子植物对自然界的意义的这方面内容可以在课前布置学生收集有关的资料。

一、导入: 1、出示松子和杏仁,提出问题:带硬壳的松子是松树的什么器官?杏仁又是什么器官? 2、学生回答出二者都是种子后,出示松树带种子的雌球果(已裂开)和杏的果实(可用刀剖开),引导学生观察松子和杏仁分别长在松和杏的什么结构上?种子是否裸露? 3、组织学生汇报观察结果,并总结: (1)松的雌球果并不是松的果实。 (2)杏的种子长在果实内,种子是不裸露的,属于被子植物。松的种子长在雌球果上,种子是裸露在外的。这一类种子植物称为裸子植物。 (一)松的生活环境:

组织学生根据自己平时在自然界,在电影电视中所见到的松树的情况,说出松树的生活环境,使学生了解松树不仅广泛生活在陆地上,而且还能生活在干旱和土壤贫瘠的地方,甚至是岩石的缝隙中。 知识目标 1、了解营养繁殖的概念和用茎繁殖的主要方法; 2、了解嫁接的意义; 3、了解组织培养的意义、原理和在实践上的应用。 能力目标 通过植物营养繁殖操作的实习培养学生实际操作的能力。 情感目标 通过了解我国组织培养技术所取得的成果及其应用实例,增强爱祖国的思想感情,并继续树立生物科学的价值观。 教法建议

裸子植物

第十二章裸子植物 裸子植物是介于蕨类植物和被子植物之间,保留着颈卵器,具有维管束,能产生种子的一类高等植物。 第一节裸子植物的主要特征 一、孢子体发达 根:强大的根系 茎:木本植物,单轴分枝,维管系统发达,具形成层和次生生长,木质部大多只有管胞,而韧皮部只有筛胞而无筛管和伴胞。 叶:多为针形、条形或鳞形,极少数阔叶形,表皮角质层较厚,气孔下陷,常形成气孔带。 二、具裸露胚珠,形成种子 胚珠裸露,不为大孢子叶所形成的心皮所包被,以后由胚珠形成的种子也是裸露的,不被子房(果实)包被。 裸子植物的种子“三代同堂”,胚为新的孢子体世代,胚乳为雌配子体世代,种皮为老的孢子体世代。 三、形成球花 孢子叶大多数聚生成球果状,称孢子叶球。 小孢子叶球称雄球花,每个小孢子叶下面生有小孢子囊(花粉囊),内有小孢子母细胞(花粉母细胞),经减数分裂产生小孢子(单核期的花粉粒),再由小孢子发育成雄配子体。 大孢子叶球雌球花,大孢子叶常变态为珠鳞(松柏类)、珠领(银杏)、珠托(红豆杉)、套被(罗汉松)和羽状大孢子叶(苏铁)。 四、配子体进一步退化,寄生在孢子体上 雄配子体由小孢子发育而成,成熟的雄配子体有4个细胞:2个退化原叶体细胞、1个管细胞和1个生殖细胞。 雌配子体由大孢子发育而成,成熟的雌配子体包含2—7个颈卵器和大量的胚乳。 雌配子体的近珠孔端产生颈卵器,颈卵器结构简单,埋于胚囊中,仅2-4颈壁细胞露出,颈卵器无颈沟细胞。 雌、雄配子体均无独立生活能力,完全寄生于大、小孢子叶(囊)上 五、形成花粉管,受精作用不再受水的限制 雄配子即花粉粒,通常由风力传播,经珠孔直接进到胚珠,在珠心上萌发,形成花粉管,进入胚囊,将由生殖细胞所产生的2个精子直接送到颈卵器内,其中1个具有功能的精子和卵细胞结合,完成受精作用,花粉管的形成,使裸子植物的受精作用摆脱了对水的依赖。 六、具多胚现象 简单多胚现象:一个雌配子体上有多个颈卵器中的卵细胞受精,形成多胚。 裂生多胚现象:合子→原胚——(分裂)→几个胚 第二节裸子植物的生活史 一、孢子体和孢子叶球 孢子体为常绿乔木,长枝无限生长,短枝不发达,顶部束生针形叶,每束2,3,5

试验十五裸子植物的观察

实验十五裸子植物的观察 裸子植物是具有维管组织和颈卵器,能形成球花,产生花粉管,形成种子,且种子外面没有果皮包被的高等植物。裸子植物种子的形成,有助于植物的散布、胚的保护和幼孢子体的成长;其花粉管的产生使受精作用摆脱了水的限制。它的孢子体发达,并占绝对优势,而配子体则退化,寄生于孢子体上,因此,更有利于陆生生活。 一、实验目的 1.通过裸子植物代表物种的观察,掌握裸子植物的主要特征和常见裸子植物的分类依据。 2.学会识别常见裸子植物的科、属、种的能力。 二、重点与难点 重点:裸子植物的主要特征 难点:识别常见裸子植物的科、属、种 三、器材和试剂 1.植物材料具球花的油松的枝条、油松的雌球花和雄球花、油松的成熟球果和种子、银杏的雄球花和种子以及侧柏或圆柏的雌、雄球花,草麻黄的雌、雄球花序及种子,常见裸子植物的浸制、干制及腊叶标本。 2.实验器材显微镜、实体镜、手持放大镜、镊子、解剖刀、解剖针、双面刀片、玻璃皿、载玻片和盖玻片。 3,实验试剂醋酸洋红染液 四、操作步骤 1.油松(Pinus tabulaeformis) ①油松枝条的形态注意区分油松的长枝和短枝,在当年新长出的长枝上可看到几种类型的叶子?为几针一束? ②雄球花和雌球花观察雌、雄球花的着生位置、数目以及颜色。 ③花粉囊及花粉粒取一个雄球花用放大镜观察其外形以及小孢子叶数目。用镊子取一片小孢子叶在实体镜下观察其形状,并在其背面观察两个小孢子囊(花粉囊)的形状、大小和颜色。 将小孢子叶放在载玻片上,用针捅破小孢子驻,使花粉粒散出,然后将小孢子叶取走,加一滴醅酸洋红,盖上盖玻片。注意不要滴染液太多,否则花粉粒的气囊朝上,无法观察。然后在高倍镜下观察成熟花粉粒的形态结构,分辨出花粉粒的壁、气囊和退化的第一、第二原叶细胞,生殖细胞和管细胞。 观察时注意:第一、第二原叶细胞只剩两道痕迹,所以要反复调节细准焦螺旋才能看清。醋酸洋红染色时间越长,生殖细胞和管细胞的核就越清楚,最好在5 min以上。管细胞的核很大,不要将其误认为是细胞。除了第一、第二原叶细胞及生殖细胞以外,其余的全部空间均为管细胞所占据。有时只能看到2个或3个细胞,这也可能是其发育尚未成熟。根据在显微镜下看到的花粉粒结构特点,分析该花粉粒发育的时期。 ④苞鳞、珠鳞和胚珠取一个雌球花,用放大镜观察其外形,将雌球花纵切去一部分在实体镜下观察,区分珠鳞和苞鳞,注意珠鳞和苞鳞是否分离?胚珠着生在珠鳞的哪一面?单取一片珠鳞观察,注意珠孔朝哪个方向?有几个胚珠? 绘图:油松一片珠鳞的侧面观(示苞鳞和珠鳞分离) ⑤胚珠和雌配子体的结构取胚珠纵切的永久制片,在显微镜下观察珠鳞、珠被、珠孔和珠心、雌配子体以及雌配子体上的颈卵器。油松的雌配子体上可看到几个颈卵器?每个

七上生物裸子植物与被子植物

知识点 1.单细胞生物 (1)定义:身体只有一个细胞的生物称为单细胞生物。 (2)常见的单细胞生物:眼虫、变形虫、衣藻、酵母菌、草履虫 (3)观察草履虫 A.从草履虫培养液的表层吸一滴培养液,放在载玻片上,用肉眼观察草履虫。 B.盖上盖玻片,在低倍镜(10×10)观察草履虫的形态(倒置的草鞋)和运动(在水中旋转着前进) C.滴上碘液,麻醉草履虫,换用高倍镜观察草履虫的内部结构。 (4)草履虫 2.植物的类群

3.绿色植株 (1)藻类植物:水绵(多细胞)、衣藻(单细胞)、紫菜、海带、马尾藻 A.藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的 分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。 A.藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼 吸外,还是大气中氧气的重要来源(占整个绿色植物释放氧气的95%)。 B.藻类的经济意义:①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐 藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用 (2)苔藓植物: A.苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织, 不能运输水分。所以苔藓植物的生命活动不能离开水。 B.苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地、 山野的水土保持具有一定的作用。 C.苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存。 人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 (3)蕨类植物:黑白、铁线蕨、鳞毛蕨、肾蕨 A.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植 株比较高大。 B.孢子是一种生殖细胞。 C.蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药用;③有些可供观赏; ④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。 4.种子植物 (1)裸子植物:油松、侧柏、苏铁,它们的种子是裸露着的,这样的植物称为裸子植物。(2)有些植物豌豆、荔枝、、木瓜,必须剥开果实才能看到种子,像这样,种子外面有果皮包被着的植物称为被子植物。 (3)实验:观察种子的结构

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