如何引导青少年正确上网
如何引导青少年正确上网
学生是学校教育对象，面对复杂的网络世界，学校应当掌握网络教育主动权。学生在网络上接触到有害信息的危险，就像汽车可能出车祸的危险一样，我们并没有因为可能出车祸而不使用汽车，或不发展汽车工业。
因此，我们一是不能拒绝学生接触网络，而应加强网络安全管理，增强学生自我防护意识。二是要引导青少年学生形成一个正确的网络观。网络是一种工具，工具的好坏取决于用途，用途的好坏取决于使用它的人。
对于求知上进的人，网络是学习的利器，为你发掘无尽的知识宝藏；对于消极堕落的人，它是诱使人沉湎于游戏、虚无、情色的“精神鸦片”。
因此，在积极倡导建设“绿色网络”的同时，引导学生形成正确积极的网络观，形成对信息的判断力和防范力是至关重要的。
三是学校组织开展教育信息化的研究，加强多种形式的师资培训工作，提高教师信息技术整合能力，提高信息技术教育资源的使用实效，是学校掌握网络教育主动权的关键。为了引导青少年正确上网，授课老师应该在教授基本技能知识之外，加强对操作信息技术方面的品德教育，让学生避免沉浸在单纯的网络娱乐游戏中，使他们把上网和学习紧密结合起来，从学习中去获取乐趣。
另一方面，对于网络内容中的不良信息，应该通过从技术手段上加强监控，从源头上杜绝其传播，家长也要对孩子的上网时间进行控制，防止上网时间过长，影响身体健康和学业。
孩子家长应做“E”时代父母
网络是现代信息技术工具，要使青少年与其完全隔绝是不可能，也不符合时代发展趋势。因此，“堵”不如“疏”。而要引导青少年健康上网，家庭十分关键。现在还有不少父母对计算机及网络技术一窍不通，很难对孩子上网进行监控和指导。新时代的父母应该成为“E”时代父母，具备基础的计算机知识，懂得如何进行收发邮件、网络搜索等。这样，对孩子上什么网站，和什么人网上交友，会不会接触有害的网络信息，什么游戏容易令人沉迷，父母可以做到心中有数。网络是一把“双刃剑”，学校、家庭、社区等必须共同构筑“防洪”大堤，正确引导青少年健康上网，善用其好的一面。在日本一些城市的社区，已经通过安装专用软件对网络不良信息进行控制，一旦发现还可以进行跟踪，这为实现家庭计算机健康上网提供了条件。
引导文明上网风是全社会的责任，引导教育未成年人文明上网、远离网吧，是全社会共同的责任，这已成为绝大多数人的共识。
解读孩子的网络心声
上网对他们来说意味着什么。将网络作为精神寄托与快乐之源
有的青少年学生由于生活缺少家人关爱，将网络作为精神寄托与快乐之源。一位网名为“123qq”的学生用抒情的笔调写道：“我喜欢在夜半初醒时分……安静地坐在一个玲珑的键盘面前，静静地沿着无声的符号前进。一个个的符号串起了我的整个蓝天和阳光。我们在虚拟的世界里找到了真实的快乐，无拘无束；我们在无声的符号里学会了说谎，编织自己的童话。”有的学生感到不被外界所理解，彷徨无助，对人生产生迷惘，觉得只有在网络才能找到自己想要的“答案”。“枫琳”在题为《我的“迷”网人生》文章里说：想起每一次在说出自己的理解和想法时，为什么总会招来厌恶的漠视，不耐的敷衍和自我个性的强词夺理，惟有在浩瀚的网络里，有我想要的问题的答案。”网络毕竟不是真实的生活，听到孩子这样的心声，看到他们将网络作为精神支柱，我们对目前的家庭教育方式或许应有新的反思。
生活受挫寻求网络认可
有的学生对上网成“瘾”的危害有着清醒的认识，自己作文分析并提出建议。网民“阿
瘦”指出，目前青少年上网面临的两个最大问题就是网络游戏成瘾和不良网站泛滥。“我认为，要杜绝网游成‘瘾’现象，要从根源入手。很多孩子在学校里、在现实生活中找不到成功感，但通过在网络游戏里拿第一，在另一个环境下可以得到认同。另外，很多学生反映，父母和他们除了学习好像没有其他交流，没什么话说。在这种高压、紧张的状态下，许多青少年希望有一种能释放的途径。”“阿瘦”建议：要对症下药，让青少年知道游戏与生活有差异、有距离，游戏是虚拟的时空，与现实不同。“你可以游戏网络，但不可以游戏人生。”
学英语、制网页体验学习乐趣。
也有学生在网络中找到了学习的乐趣。学生网民“miaomiaomiao”在《感觉上网》中说：“记得初中时，网络已经悄悄地进入我们的身边，直到高中，我才真正地体会到网络生活是非常独特的。首先接触的是OICQ聊天，也开始了在网上用ICQ和国外的网友英语聊天。我的英语不好，聊到深入就没办法交流了，从而激发了我对英语学习的更大兴趣。身边同学不甘落后，纷纷上网冲浪，感受网络带来的奇妙精彩感觉。”miaomiaomiao”觉得：“网络为我提供了大量的信息。每当学习中遇到难题或是自己的资料有限，我都会求助于互联网，因为它向我们展示了各类知识结构，对所搜寻到的内容也可以做灵活性的选择。这样，我们学习的能力和主动性也大大提高了。”上网4年的学生网民“萧暮茫”则写道：“学校电脑老师‘招聘’着初一同学去学网页制作，就这样我也进入了网页制作的行列。制作网页根本就是一件吃力不讨好的事情。在网上搜索资料，用了许多的时间，经验不足，做起来费劲……挺过了一个个夜晚，终于把班级网页中的‘说你说我’栏目做好了，结果我们的‘初一四小屋’在学校的比赛上拿了奖。”这时，“萧暮茫”心里的感觉：“似乎是喜雨在有节奏地欢唱，我开心地站在雨中，体验快乐。”
要使青少年善用网络，需要因势利导，激发他们使用互联网进行学习的兴趣。认真倾听孩子这些心声，对如何引导青少年健康上网有着启示意义。
文明上网小知识
文明上网小知识 一、文明上网常识 要善于网上学习不浏览不良信息 要诚实友好交流不侮辱欺诈他人 要增强自护意识不随意约会网友 要维护网络安全不破坏网络秩序 要有益身心健康不沉溺虚拟时空 二、文明上网礼仪 礼节一：记住人的存在 礼节二：网上网下行为一致 礼节三：入乡随俗 礼节四：尊重别人的时间。 礼节五：不故意挑衅和使用脏话，留下网上好印象 礼节六：尊重他人的隐私 三、文明上网须知 1、不在网络上接收和散布封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、恐怖等有害信息。不得浏览色情、暴力、反动站点。 2、不得捏造和歪曲事实、散步谣言、诽谤他人、扰乱社会秩序的不良信息。 3、要善于网上学习，不浏览不良信息;要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;要增强自我保护意识，不随意约会网友;要维护网络安全，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 基本准则 提倡正确导向，反对不良网风 要始终以马克思主义新闻观为指导，坚持正确的政治方向和舆论导向，坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，为党和国家的工作大局服务，摒弃违背公众利益以及背离中华民族优良传统的不良网风。 提倡遵纪守法，反对违规违纪 要遵循爱国、守法、公平、诚信的基本原则，自觉遵守国家有关互联网的法律、法规和政策，坚持依法办网，传播合法内容，杜绝违规从事互联网新闻信息服务。 提倡客观真实，反对虚假新闻
要坚持客观、公正的报道原则，建立健全管理制度，规范信息采集、制作、发布流程，提供客观、真实的新闻信息，防止虚假新闻和有害信息在网上传播。 提倡先进文化，反对落后文化 要把互联网办成宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气的阵地，传播有益于提高民族素质、推动社会发展的健康内容，不为有悖人类和社会进步的言论提供传播渠道。 提倡格调高雅，反对低级媚俗 要处理好社会效益与经济效益的关系，始终把社会效益放在第一位，自觉接受公众监督，坚持高品位、高格调，抵制淫秽、色情、暴力等有害信息，摒弃低级趣味之风，净化网络环境。 提倡公平守信，反对恶性竞争 要遵循诚实、守信、公平竞争的经营原则，坚持维护公众利益和行业整体利益，反对不正当竞争行为，实现共同发展。 提倡科技创新，反对墨守成规 要主动适应互联网的新发展，积极使用新技术、新手段，努力开发新业务、新领域，为网民提供迅速及时、内容真实、生动活泼的新闻信息服务。 提倡团结协作，反对损人利己 要努力增进业界的相互理解和支持，自觉维护我国网络媒体的良好发展环境，使互联网新闻信息服务行业的全体从业人员形成合力，为我国互联网快速健康发展作出贡献，为全面建设小康社会服务。 相关条约 公约全文如下： 自觉遵纪守法，倡导社会公德，促进绿色网络建设； 提倡先进文化，摒弃消极颓废，促进网络文明健康； 提倡自主创新，摒弃盗版剽窃，促进网络应用繁荣； 提倡互相尊重，摒弃造谣诽谤，促进网络和谐共处； 提倡诚实守信，摒弃弄虚作假，促进网络安全可信； 提倡社会关爱，摒弃低俗沉迷，促进少年健康成长； 提倡公平竞争，摒弃尔虞我诈，促进网络百花齐放； 提倡人人受益，消除数字鸿沟，促进信息资源共享。 我们必须在关注物质文明建设的同时，更加关注精神文明建设。各级领导干部要率先垂范，引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观；国家主流媒体包括广播电视、报纸报刊、主流网络媒体等都必须掀起学习、落实胡锦涛提出的“八个为荣、八个为耻?正确价值观要求的高潮，并且带头制止不健康东西的传播，试想，如果在我们公开播放的电视剧、电影里，离不开包情夫、养小秘、第三者的情节，那么，将对社会造成什么影响？将对孩子们造成多大危害呀！宣传、共青团、教育等部门都必须立即行动起来，把落实“八个为荣、八个为耻”的要求作为一件大事抓紧抓好。关于树立社会主义荣辱观的讲话时提出了“八个为荣、八个为耻”要求，具体是：以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻， 以服务人民为荣、以背离人民为耻， 以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
中学生沉迷网络的危害及其案例
中学生沉迷网络的危害及其案例当今社会，网络技术迅猛发展，但网络是一把双刃剑，许多青少年沉迷于网络游戏的虚幻世界中，整个精神被那激动的情节所吞蚀，五彩缤纷、虚拟莫测的网络世界，对青少年具有强大的吸引力，资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏大约有95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，在一定程度上会影响他们的健康成长，而且越刺激的游戏上网参与的人数就越多，由此引发了一系列的社会问题。 一、降低能力，影响学业 不可否认，电脑网络信息丰富，确实能扩大学生的知识面，开阔学生的视野。但是，网络传播的形象化（图、文、音、像），跟电视一样，使学生"看"多"想"少或只"看"不"想"，他们的思维能力、动手能力就会逐渐下降。网络游戏题材丰富，像科幻、武打、比赛等等，因此，一些游戏迷宁可不吃饭，也要省下钱进网吧过一把瘾，久而久之，就会玩物丧志，荒废学业。据调查表明，上网的中小学生有80%以上是打游戏，15-16%是交友聊天，真正查询资料用于学习的为数极少。一方面，上网占用了青少年学习、休息的部分时间，造成青少年学习压力大、时间分配紧张等情况；另一方面，部分青少年由于深陷网络的虚拟世界，以至于在日常生活中，如上课、睡眠等，也常常想着网上空间，造成了精神不集中等情况。除在精力方面，在身体健康上也受到了很大的影响，集中表现在视力大幅下降。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。曾经有一个中学生，游戏上瘾，夜不能寐，晚上11点多了，又起来跑去游戏厅，一直玩到天亮，早上上课昏昏欲睡。问他，答曰：“有一关我没打过，睡不着，想想，我能过关的，所以就又去了”。游戏成瘾是指长期迷恋电脑游戏，上课渐感注意力不集中，从而导致成绩下降。由于长时间沉溺于游戏机房，导致生活节律紊乱，一旦停止电脑游戏活动，便难以从事其他有意义的事情，情绪低落，思维迟缓，记忆减退，出现难以摆脱的渴望玩游戏机的冲动，形成精神依赖和相应的生理反应。这些行为特征与毒品成瘾行为有着许多相似之处，是一种心理病理行为。 二、心理病变--孤独症 青少年长时间上网，不仅影响学业，而且对心理健康也有一定的危害。教学中可以发现，有些学生迷上网吧以后，不仅成绩下降，而且变得目光呆滞，沉默寡言，孤僻怪异，易暴易躁，让人不可捉摸，也不再与同学说笑玩耍了，经常一个人呆呆地发愣。举个例子，一个重点中学的尖子生，自从迷上网络游戏以后，一天短则二小时，长则四五小时，花钱不少不说，问题是从此他就象换了一个人，一离开电脑，回到现实生活中就感到孤独，感到周围的人都很陌生，不愿再与他人交往，心理学家认为他患了一种“自闭症”。 三、昼夜泡吧，摧残身体 青少年学生正是长身体的时候，如果不知饥渴、不分昼夜地泡吧，对其身体的危害不亚于大麻、白粉等毒物，这并非危言耸听。一名13岁中学生从家里偷出300元钱，在网吧玩游戏连续4天4夜，由于网络游戏的激烈刺激和惊心动魄的打斗，使他血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后猝死网吧。由于中学生心理不成熟，意志较弱，容易受网络的引诱而沉湎于其中，诱发“网络心理障碍症”。“网络心理障碍”是指患者上网成瘾，无节制地花费大量时间和精力在互联网上持续进行聊天、玩网络游戏等活动，进而迷恋网络，离开网络就会产生各种病症，以致损害健康，造成人格障碍和神经系统失调。典型的表现是：厌食、失眠、精神萎靡、冷漠、孤僻、丧失兴趣。严重者甚至有自杀念头和自杀行为。中学生常见的网络心理障碍主要有孤独抑郁、游戏成瘾、色情成瘾、网恋等。
青少年学生上网状况和网络的利弊
关于青少年学生上网状况和网络的利弊
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关于青少年学生上网状况和网络的利弊 调 查 报 告
调查目的：为了全面了解掌握当前网络对青少年的影 响，加强新时期青少年的思想政治教育,提 高青少年对现代科技知识的掌握，全面深 化“青少年文明上网”活动。 一、当前青少年学生上网的基本情况 (一）青少年上网的好处: 第一：可以开阔视野; 第二:可以加强对外交流； 第三:可以促进青少年个性发展； 第四：可以促进青少年的学业； 第五:拓展了当今青少年教育的空间。 （二）青少年上网的弊端 一是上瘾问题； 二是部分不健康网点问题； 三是荒废学业问题; 四是诱发青少年犯罪问题; 五是网上交友问题。 (三）青少年上网的数字情况分析 性别比例:男生略多(５6.6%),年级越高，比例高。高中男生占高中生的56%，初中男生占初中生的36%，小学男生占小学生的2５%。 家庭因素：父母学历越高,其子女上网比例越高。
上网日期:近80％的青少年用户从1999年开始使用互联网。 上网时间：青少年平均每周上网时为１１2分钟。 热闹网站:新浪、搜孤、网易、百度。 网站类别：青少年上网,60.3%的时间浏览大陆中文网站,２5.2％的时间浏览海外中文网站,14.5%的时间浏览外文网站。 父母限制：8．４%的父母完全不限制子女上网,大多数父母反对子女上网,反对子女到网吧上网。 上网目的:实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。 常用功能：超过50%的使用率有网络游戏(62％）和聊天室（54．6%),其次是使用电子邮件（４8．6％)。2５.2％的青少年用户在聊天室或BＢＳ上经常发言；3７.６％的青少年用户使用OICQ联系方式。 需求排序：依次是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣味问题”以及“结交新朋友”。 网络内容的真实度:69.3％的青少年认为网上内容50%是真实的;２4.6%的青少年认为网上的内容80％是真实的。 网吧的数量问题:8２%的青少年认为当前网吧数量过多。 二、建议 1、“引导”：就是要通过各种措施，引导青少年主动接触网络,利用网络，远离“数字鸿沟”,不断提高素质,给青少年充分的“网上空间”。要考虑针对青少年的注意力，专门设立宣传正面信息的网站，增强点击律。适应网络时代的青少年社会化特点,
文明上网精选之文明上网倡议书
文明上网精选之文明上网倡议书 关于文明上网的倡议书如何写?以下是小编为大家搜集整理的文明上网倡议书，供大家参考和借鉴! 篇一：文明上网倡议书 21世纪是一个网络时代，信息无处不在，网络已成为广大市民的第二家园。维护互联网秩序，净化互联网空间是我们的共同责任。为净化网络环境，文明网络行为，特向大家发出如下倡议： 1.文明上网，不使用低俗、污秽语言。 2.正确发言，不发表违法或有违社会公德的言论。 3.不造谣，不诽谤，不发布、不转发未经证实的信息。 4.实事求是，尊重事实，不肆意夸大，不隐瞒真相，不歪曲事实原貌。 5.不咋骗，不违法，不帮助他人利用互联网实施犯罪。
6.互相尊重，不侵犯他人隐私，不进行人身攻击，不中伤他人，不侵犯他人权力。 7.加强行业自律，不为不正当言论提供温床和土壤。 影音资料及各类、低俗信息。 10.不发表和传播惑众及危害社会的迷信信息。 教师肩负着传播社会文明的重任，学校是社会文明的窗口。广大教育工作者应从我做起，以身立教，为营造绿色、文明、纯净的网络环境做出应有的贡献，作网络文明的建设者和捍卫者。 为此，我们倡议广大教育工作者：文明上网，传播正能量;不在朋友圏转发有损教育形象的言论;不转发不实言论;不转发各类买卖信息;不转发家政、培训班、补课类的信息;积极关注、转发正面信息，为教育发展凝聚正能量。让我们联合起来，全面净 让我们联合起来，全面复兴中华文明，共同传播优秀文化! 篇二：文明上网倡议书 网民朋友们：
随着互联网的迅猛发展和广泛普及，特别是移动互联网时代的加快到来，网络正成为人民群众获取信息的重要平台和表达意愿的新兴媒体。各级各类网站为丰富人民群众精神生活发挥了重要作用。同时，也要看到目前网络谣言、虚假新闻、低俗广告等不良信息还不同程度存在，严重破坏了网上舆论生态，影响了社会和谐稳定，必须坚决予以抵制。为营造健康和谐的网络舆论环境，弘扬主旋律，传递正能量，特向全旗互联网各行业、广大网民朋友发出如下倡议:1.坚守“七条底线”，营造健康向上的网络环境，自觉抵制违背“七条底线”的行为，积极传播正能量，为实现 社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线。2.严格遵守国家法律法规，自觉遵守中国互联网协会《文明上网自律公约》，不发布危害国家安全、违反法律法规、影响社会和谐稳定的有害信息。3.自觉培育和践行社会主义核心价值观，大力营造文明健康、积极向上的网络文化氛围，自觉养成守法上网、文明上网的良好习惯，做到“上文明网，做文明人”。4.增强社会责任感和集体荣誉感，认真履行自己应尽的社会责任，保证自己传播的信息健康、合法、客观、有益，坚决抵制各种不良信息。5.提高自身文明修养，坚守道德底线，养成良好习惯，尊重他人，诚实守信，不造谣信谣传谣，不传播虚假信息，不在网上恶意谩骂、诋毁、诽谤他人。6.主动抵制和举报各种网上不良行为，坚决同
“文明上网,从我做起”主题班会教案
“文明上网，从我做起”主题班会教案 一、主题分析 最近，班上有一部分同学迷恋网络游戏，经常不完成作业，成绩直线下降，在家访时，家长们的反映也较强烈，针对这一现象，我确立了“文明上网，从我做起”这一班会主题。 二、活动目标： 1、认识网络带给我们的利与弊。 2、明白沉迷网络游戏的危害。 3、呼吁学生文明上网，健康上网。 三、活动准备： 1、师生共同收集有关网络游戏危害的资料。 2、学生编排节目。 3、争取家长的支持与参与。 四、活动过程 （一）谈话交流引主题 主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？都有自己的QQ吧？男同学的梦幻西游都升级了吧？上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗？ 主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。 合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。 【这一环节主要通过主持人的对话，引出班会主题。】 （二）多种形式明危害 主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？ 学生自由发言。（可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识……）
主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的故事、小品及各种数据资料。 1、讲故事《游戏毁了这个家》 四川省自贡市自流井区13岁的小兰，沉溺上网玩游戏，2005年12月的一天，因多次向奶奶要钱遭到拒绝后，一时性起,用枕头将84岁的奶奶活活捂死。案发后，小兰被警察带进了少教所。 2、演小品《网吧一角》 一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧，在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！”母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了……”说完嚎啕大哭。 3、展示资料震撼人心 ①学生首先在组内交流课前收集的有关网络游戏危害的资料。 ②各组代表上台汇报： 第一组向大家展示从媒体上收集到的各种信息； 第二组汇报在同学和老师中展开调查的结果； 第三组汇报他们对社区，对家长进行访问的情况。 ③老师展示一组触目惊心的数据。 ★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 ★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁到24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。 ★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。 ★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。 【这一环节是本节课的一个重点，六年级学生的年龄特点和心里特点决定了，简单说教，严厉制止的教育方法收效甚微，所以在这一环节里，我采用了讲故事、演小品、展示资料等方法，让学生明白沉溺于网络游戏的危害。】
青少年沉迷网络的危害
青少年沉迷网络的危害 网络游戏消费和毒品消费本质上没有区别 众多家长的眼泪成就了中国一批新富豪 网络游戏正在与国家展开一场人才争夺战 本来游戏就是游戏，不是当真的事，但这种摸不到、捉不住的神奇玩意，和网络结合到一起，让许多人上瘾，让许多青少年沉溺其中，不能自拔。好事又变成了坏事，而且是看不住、挡不住的一件坏事。父母的眼泪挡不住，政府的阻吓挡不住，那个小小的视窗里，有太多的似神非神、似妖非妖、似鬼非鬼、似人非人的东西。让人眼花缭乱，手舞足蹈。 我在三年前讲过一句话：海洛因是第一毒品，比海洛因更毒的是没有监管的权力，比权力更毒的是无法控制的网络游戏。 慈母的跪拜与“精神鸦片” 田炳信：你不是专业搞网络的，怎么有兴趣研究工作以外的事情？ 张春良：我对于网络游戏的思索，是因为母亲们的眼泪。 远方老家的一个表弟曾是学校品学兼优的好学生，却因为沉溺网络游戏而最终荒废学业，高二便退了学，直到现在还每天8小时泡在网吧里玩《传奇》。阿姨每次来电话，都是流着泪央求我帮助寻找一个解决办法。 2004年9月，我在一间网吧里亲眼目睹到这样一幕：一位年过半百的母亲满面愁容地进了网吧，走到他儿子跟前。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他！打死他！”对于母亲的到来毫无察觉。母亲见状，“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你一个星期了……”说完嚎啕大哭，那哭声撕心裂肺，令人痛心疾首。 我在一份文学刊物上曾看到这样一句话：天下所有母亲的跪拜，都是伟大的，包括狼在内。但那位慈母的跪拜，却是人类最大的悲哀。 田炳信：网络游戏对孩子的诱惑，和当年鸦片对中国人的毒害一样，是不分贫富、不分身份高低的。无论你是下岗工人、富商大贾还是党政高干，无数家长对孩子前途的殷切希望，就可能毁在网络游戏上面。 张春良：在我国，网络游戏对青少年的危害已经到了必须引起严重关注的地步，媒体上对网络游戏给青少年造成危害的案例报道比比皆是。 田炳信：到底有多少青少年沉溺其中？
青少年上网情况的调查报告
课题名称：青少年上网情况的调查报告 课题主持人：王方圆 单位：枣庄市第二中学高一10班 日期：2015年10月16日 班级：高一（10）班 组长：王方圆 组员：任高立胡凯婷张萌萌贾滕滕侯强
一、调查背景 学生一直都是备受家长、教师和校方以及社会教育机构等关注的群体，尤其是中学生正处于身体和心理发育的关键时期，同时也是接受信息最强的时候，因此对于中学生的教育也是很重要的。现在互联网的使用是非常广泛的，其中有一部分人群就是中学生，对于中学生上网现在国家虽然有规范不让未成年人进网吧，但是通过一些中学生上网情况调查报告结果显示，这一现象依然存在。 据调查，大部分的中学生中，都是喜欢上网的。包括上过网的学生和没有上过网的学生，对于网络都是有种特殊的情结的。大多数的中学生上网以玩游戏的居多，尤其是男生，另外的一部分就是查阅自己爱好的相关信息，其次就是聊天，看电影，收发邮件，下载资料图片和看新闻之类的。 一些专业的问卷调查报告结果表明，大多数中学生上网的时间都是在节假日，有一部分是在放学后跟同学一起结伴上网的。主要的途径都是在家里上网，然后在是去网吧，或是同学的家里上网。 随着网络技术的普及与应用。网络的触角伸向社会的每一个角落，毋庸置疑，网络作为信息的载体，它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗户。对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族。对网络更是情有独钟，一“网”情深。然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时，也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门，对身心尚未成熟的中学生来说可谓“一半是馅饼，一半是陷阱”。
二、研究目的 通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。 三、研究过程 1、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。 2、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。 3、具体分析：整合数据，写成论文 四、调查方法 （1）问卷方法（调查范围：周围小区居民）（2）各种书刊资料收集（3）网上查询（社会上的其他人士对于上网的认识）（4）组员讨论研究（5）材料整理与编辑 五、调查研究： （1）基本情况： 调查对象是15—17岁的青少年。调查发现经常上网的是男同学，几乎每天上网，偶尔上网的和从未上过网的女生居多。上网费用的来源多数人是节省的饭钱。大多的人在网吧上网。家长对学生上网的态度是少有约束。很少正确使用。上网的目的部分聊天，大多是玩游戏。上网对自己学习有帮助的占少量。谈到对网络的看法，认为内容既有健康。也有不健康内容的占一半。所里据熟悉网站的名称都市游戏和歌曲网站。 （2）青少年上网的原因： 第一，少年进入青春期后，成人意识强烈，觉得自己已经是一个大人了，什么事度可以自己处理，不需要别人的帮助。但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。再加上现在的孩子多数为独生子女，从小受娇宠惯了， 一点小小的挫折可能就会`令他们无法接受，具体表现为情绪波动比较大，控制情绪能力不强。无法解决实际问题。受挫折后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界，网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。第二，家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法，忽视了青少年的叛逆心理。，造成了青少年偏要和跟父母对着干的局面：你们不让我打游戏，我偏要这么做。第三，学习成绩差，自暴自弃。大多数沉溺于网络世
学生遵守《全国青少年网络文明公约》承诺书
学生遵守《全国青少年网络文明公约》承诺 书 随着以信息技术为代表的科学技术迅猛发展，随之掀起了网络热潮。网络改变了我们生活。 我们也清楚的看到，互联网负面影响也有显现，尤其是小学生的影响尤甚。网上的腐朽文化，对部分学生的人生观、价值观、道德观进行侵略；网上的黄色流毒，对部分学生的身心进行摧残；网上的暴力文化，对部分学生的行为进行误导。对少数学生造成了极大的危害，让我们感到非常痛心。 为了在全校倡导文明上网，健康上网，学习上网，时政上网，远离低俗，远离毒源，营造校园网络文明、健康的环境。我向学校作出如下承诺： 1、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络道德规范榜样。我们要学习网络道德规范，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。 2、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明语言，倡导网络文明新风，营造健康的网络道德环境。 3、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同去创造。让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 承诺人：
小学文明上网倡议书
小学文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为贯彻“安全第一，预防为主”的方针，更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，充分展现我校学生的文明素质，学校向全校学生发出如下倡议： 网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在我们生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，它在带来多彩的同时也带来了隐晦，在带来沟通的同时也带来了谎言，在带来自由的同时也带来了放纵，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。在我们生活中时常会看到：有的同学因沉迷于网络，荒废学业、道德缺失、进而诱发犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校及全社会共同关注的一个社会问题。 互联网的迅猛发展，以其丰富的内容、开阔的眼界、快捷的方式呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，正深刻地改变着我们的生活和行为方式，网络已经成为信息传播、人际沟通和文化交流的重要渠道，正逐步渗透到经济社会生活的方方面面。但同时也给我们带来了一些负面影响，网上
的腐朽文化，正侵蚀着我们的人生观、价值观、道德观;我们要自觉抵制哪些不好的上网习惯！ 为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，在此我们向全市中小学生提出如下倡议： 一、规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离网吧。 二、明确上网目的，利用网络充实、提高、完善自我。 市委、市政府贯彻落实中央和省、市要求，着眼京津冀协同发展，统筹城乡文明一体化发展，举全市之力，创建省级文明城市，这是历史的重托、时代的责任，承载着全市人民对美好生活的不懈追求和对文明、和谐、幸福的美好向往;对于提升城乡文明程度和人民素质，提升全市综合实力和对外形象，促进经济社会协调发展，具有重大的推动作用。为此，市文明委倡议： 三、文明健康上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样。 四、宣传文明上网，倡导网络文明，做绿色上网的宣传员。 五、关心身边同学，奉劝远离网吧，帮助同学充分认识不良网站危害。 网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们青少年学生
文明上网远离网吧,争做网络文明使者——致全市青少年学生的倡议书
文明上网、远离网吧，争做网络文明使者——致全市青少年学生的倡议书 全市青少年学生： 信息时代的今天，计算机互联网作为开放式信息传播和交流工具，逐步渗透到我们的学习、生活的各个领域，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络是柄“双刃剑”，在给我们生活带来方便的同时，浏览不良资讯、沉溺于网吧等也严重危害着我们青少年学生的身心健康。营造健康文明的网络文化环境，引导青少年学生文明上网，远离网吧已成为社会的共同呼唤和家长的强烈要求，更是保障未成年人健康成长的迫切需要，在此向广大青少年学生发出如下倡议： 一、树立正确的荣辱观，抵制腐朽思想的侵害。要争做网络道德模范，自觉践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。我们要把互联网当成探讨科学理论，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的阵地。坚持传播有益于提高民族素质、推动社会经济发展的信息，共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。 二、严格遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明的使者。我们要深刻认识网络文明的内涵，切实增强网络文明意识，崇尚科学、追求真知，在无限宽广的网络天地
里，使用网络文明语言，倡导网络文明新风，营造健康的网络道德环境。 三、自觉远离网吧。不进入营业性网吧，不进入非法、低俗的经营场所，不参与不良文化活动，并以自己的行动劝阻同龄人远离危害。要多进入博物馆等爱国主义教育基地和图书馆等各级各类公益性文化场所，积极参与健康向上的课余文化活动。 四、不进入青少年学生不该进入的网站。不浏览与身心特点不相符的内容，自决抵制暴力、色情、凶杀、恐怖等内容，自觉远离不良诱惑。不通过网络窥探他人隐私，不在网上谩骂、攻击他人，不散布虚假言论，不轻信网上留言，自觉抵制网上低俗之风。 五、增强网络安全意识，共同维护网络安全。我们要了解网络安全的重要性，充分认识网络安全对于学校、社会信息化建设和青少年学生健康成长的重要性，严格要求自己合理、合法地使用网络资源，坚决不做攻击网络的“黑客”行为，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 六、正确处理好上网与工作、学习、生活的关系。善于利用网络资源提升自身素质、陶冶情操。不随便约见网友，反对长时间沉溺于网络世界、网络游戏、网聊，自觉遵守网络公德，争当新时代的好青年、好少年。 七、做一个文明青少年学生。在家里做孝敬父母，尊敬
上网的危害
上网的危害 一，互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。 二，互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱 离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会 生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界， 它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要， 也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承 担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点， 使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不 愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学 习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。 三，互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方 面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与色情有关，网络使色情内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。调查还显示，在接触过网络上色情内容的青少年中，有90%以上有性犯罪行为或动机。 生上网的诸多有利之处： 第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。
关于青少年上网问题的调查与分析[1]
关于青少年上网问题的调查与分析 一、前言 暑假到了，越来越多的家长开始担心自己的孩子在放假期间上网成瘾，影响正常的生活和学习以至带来的一系列严重后果！所以我决定在暑假期间走进网吧，调查青少年为何上网成瘾的问题。从调查中我了解到很多，也懂得多…… 二、调查过程 （一）查阅相关资料 据有关调查显示：全国8700万上网人数中，4500万网民是青少年，4500万青少年中有1650万是18岁以下未成年人，占到了19%，需要我们特别关注的是他们不仅爱上网，而且着了迷、上了瘾。按照国际上标准的说法，这叫作“互联网成瘾综合症”（英文简称 IAD），它是一种现代形式的心理疾病。 据美国心理学年会报告有关研究统计，上网人群中IAD的比例约为6%。按照这个标准，我国青少年上网成瘾的数量则至少在440万人以上。 （二）实地走访调查 7月19至8月15期间，记者走访了市区部分网吧，通过与上网者的交谈，
同时，在调查中，我也发现目前网吧经营中存在一些问题，归纳一下主要有以下四点： 1、存在消防安全隐患。目前各类网吧的前身大部分是“三厅一台”场所，其空间相对拥挤，加上吸烟人群，消防安全隐患明显存在。 2、放任青少年超时消费。调查表明, 有90.65%的青少年反映，到网吧上网，业主从未问过自己的年龄，你通宵达旦上网，他们也从不劝阻。有的还在网吧内出售各类烟、酒、饮料和小食品，对未成年人造成严重影响。 3、技术防范措施使用不好。有些不法业户，没能坚持按公安、文化等部门规定的标准安装、使用防火软件和防范措施，致使网吧内 上网者可以随意浏览一些不健康信息。 4、接纳未成年人现象严重。由于没有特定法律规定未成年人不能或不允许到网吧上网，从而使未成年人进网吧成为正常。网络上一些法律尚未界定清晰的电子游戏再次成为经营业主诱骗未成年人迷恋网吧的重要因素。 三、问题分析 （一）分析青少年上网原因 1、少年进入青春期之后，成人意识强烈。他们觉得自己已经是一个大人了，什么事都可以自己处理，不需要别人帮助。但事实往往相反，他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。再加上现在的孩子多为独生子女，从小受宠惯了，一点小小的挫折可能就会令他们无法接受，具体表现为情绪波动比较大，控制情绪能力不强。无法解决实际问题、受挫后情绪不稳定，使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界，网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里，他可以解决任何问题，他可以完全逃避现实，他的情绪可以得到充分的宣泄。 2、家庭关系紧张，无法与父母进行很好的沟通。父母是孩子最好的老师，孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法，忽视了青少年的叛逆心理。造成了青少年偏要和父母对着干的局面：你们不让我打游戏，我偏要这么做。 3、学习成绩差，自暴自弃，不能自拔。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子，学习成绩都比较差，他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感，往往会选择网络来满足自己。同时，由于自控能力差，冲动性强，一旦陷入网络游戏，明知会影响学业，但是却不能自拔。 （二）分析青少年上网带来的一系列弊端 1、上网成瘾问题。众多青少年学生长期沉缅于网络之中，有的已出现了网络病症，影响了青少年的健康成长。 2、部分不健康网点问题。因特网上有一些宣传黄色、暴力等内容的网站，还有一些政治上反动的网站，家长最担心的就是孩子容易受到他们的影响。
学生遵守《全国青少年网络文明公约》承诺书
学生遵守《全国青少年网络文明公约》 承诺书 随着以信息技术为代表的科学技术迅猛发展，随之掀起了网络热潮。网络改变了我们生活。 我们也清楚的看到，互联网负面影响也有显现，尤其是小学生的影响尤甚。网上的腐朽文化，对部分学生的人生观、价值观、道德观进行侵略；网上的黄色流毒，对部分学生的身心进行摧残；网上的暴力文化，对部分学生的行为进行误导。对少数学生造成了极大的危害，让我们感到非常痛心。 为了在全校倡导文明上网，健康上网，学习上网，时政上网，远离低俗，远离毒源，营造校园网络文明、健康的环境。我向学校作出如下承诺： 1、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络道德规范榜样。我们要学习网络道德规范，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。 2、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明语言，倡导网络文明新风，营造健康的网络道德环境。 3、遵守《全国青少年网络文明公约》，争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。 网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同去创造。让我们积极响应《全国青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，上文明网，文明上网。 《全国青少年网络文明公约》 要善于网上学习，不浏览不良信息。 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。 要增强自护意识，不随意约会网友。 要维护网络安全，不破坏网络秩序。 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 要求铜都双语学校全体学生做到以上几点。 承诺人：
最新文明上网的倡议书
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 最新文明上网的倡议书 要努力增进业界的相互理解和支持，自觉维护我国网络媒体的良好发展环境，使互联网新闻信息服务行业的全体从业人员形成合力，为我国互联网快速健康发展作出贡献，为全面建设小康社会服务。以下是小编为您带来的最新文明上网的倡议书，感谢您的阅读! 最新文明上网的倡议书【一】 亲爱的朋友们： 随着互联网的迅速发展，网络已成为我们学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台。网络拓宽了我们的求知途径，为我们打开了认识世界的一扇窗，更为我们创造了一个求知的广阔空间。网络为我们提供展现自我的个性空间，我们在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。 互联网在极大地方便人们交流和获取信息的同时，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害中小学生的身心健康。少数中小学生沉迷网络，荒废学业，进而引发暴力、色情等社会问题;网上的腐朽文化侵蚀了我们中小学生人生观、价值观、道德观;网上的黄色流毒摧残了我们中小学生身心。所有这些，令人痛心，令人警醒。 我们中小学生是祖国的未来和希望，是最具科技意识和创新能力的 1 / 15
一代，如果我们在上网时不加以抵制不良信息、不能够做到文明上网、健康上网，就会对在网络环境中成长的我们这一代中小学生产生极其不利的影响。 为此，xx镇团委发出文明上网、健康上网，做网络时代好公民的倡议： 一、要认真学习、贯彻和践行以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观，坚持文明上网。 二、互联网作为崇尚科学知识，传播先进文化，塑造美好心灵，弘扬社会正气的主阵地，我们有责任和义务来共同营造积极向上、和谐文明的网上舆论氛围。 三、从自身做起，在主观思想上建立一道防线，抵制网络上反动、腐朽、不健康的内容对自己精神上的侵蚀，树立与之斗争的信念与决心。 四、努力学习网络知识、技能，提高操作水平，自觉维护网络安全，建设网络文明，勇做倡导和维护网络安全的先锋。 五、广大中小学生朋友上网要做到三不和三上，即：不进营业性网吧;不进色情、垃圾网站;不沉迷于网络游戏;健康上网，把网络作为获取知识的园地;文明上网，正确处理上网与学习的关系;绿色上网，熟悉上网的安全通道。 亲爱的朋友们，让我们信守倡议，从现在做起，从自我做起，坚持自尊、自律、自强，努力弘扬网络文明，遵守《全国青少年网络文明公约》，自觉远离网吧，追求健康时尚的网络新生活，为社会的和谐
浅谈青少年沉迷网络的危害
浅谈青少年沉迷网络的危害 网络让人类的生活更便捷和丰富，从而促进全球人类社会的进步。并且丰富人类的精神世界和物质世界，让人类最便捷地获取信息，找到所求，让人类的生活更快乐。 如果使用不当，迷恋网络游戏与网络色情只会让生活越来越糟糕。特别是青少年朋友，自控力差，一旦陷入其中后果不堪设想。笔者总结青少年沉迷网络会导致如下几种不良后果： （一）意志毅力的消磨和自控能力的下降 网络的过度使用，使青少年对网络产生了强烈的依赖心理。特别是网络游戏中的冒险刺激、网络交友中的轻松自如、网络不健康内容中的新鲜诱*等，使青少年逐渐产生"网络成瘾症"，而对自己的主体生活--学习，却失去兴趣，缺乏毅力，自控能力下降，学业荒废。 （二）"网络性格"的形成和身体素质的下降 网络性格最大的特征是"孤独、紧张、恐惧、冷漠和非社会化"。对互联网虚拟世界的依恋，人机对话和以计算机为中介的交流，容易使人的性格脱离现实社会而产生异化，同时青少年又处于生长发育的旺盛期，长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张，会损害各种人体机能，导致身体素质下降。 （三）对周围人事的不信任和紧张的人际关系 在网络这个虚拟世界里，人人都以虚假的身份出现，尽管很多时候，你可以大胆地表达自己的真实想法或无所顾忌地说你想说的话，但在虚假的身份之下，网络人际关系很少有真实可言，时时充斥着不信任感，人际关系紧张。特别是对于"性格内向"的青少年，网络为其提供了展示自我的平台，但也使他们在"网下"变得更加内向和自我闭锁。 （四）价值观念的模糊和道德观念的淡化. 青少年时期，正是人生观和价值观的形成期，好奇心强、自制力弱，极易受到异化思想的冲击。网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特别是西方发达国家的宣传论调、文化思想，极易使青少年的人生观、价值观产生倾斜，模糊不清。网络虚拟 1
正确对待青少年网络教育
正确对待青少年网络教育 发表时间：2009-06-15T16:28:46.420Z 来源：《新科教》2009年1-2月供稿作者：赵明川[导读] 本文从分析青少年与网络的现存关系出发，提出了如何通过正确的引导，控制和辅导让青少年对网络有崭新的认识和理解。正确对待青少年网络教育 赵明川（武警沈阳指挥学院教育技术中心，辽宁沈阳， 110113）摘要：本文从分析青少年与网络的现存关系出发，提出了如何通过正确的引导，控制和辅导让青少年对网络有崭新的认识和理解。关键词：青少年；网络教育；引导；辅导互联网正深入到现代生活的每个角落，由于互联网巨大的吸引力,越来越多的青少年学生,以不同的方式接触到互联网,从而也引来了各式各样的问题。网络是一个战略高地，我们作为教育者没有抢先占领这个高地，使相当一部分学生被一些不健康网站、网吧侵蚀或毒害。我们不仅不能放弃这个高地，而是攻占这个战略高地,兴其利，去其弊，使网络成为素质教育的一个强大的战略基地,让网络为素质教育服务。以下是我的几点看法。 一、要采取疏导的方法加以引导 学校可以建立网络兴趣班开设网络活动课，将素质教育的阵地掌握在自己的手里，指导学生处理好虚拟世界与现实世界的关系，休闲娱乐与学习工作的关系。引导学生将时间和精力用到学习和创造当中去，让学生从被动的沉溺在营业性的网吧里接受各种信息转为主动的将精力用到学习网络知识技能，或利用网络学校学习各学科知识，如网上英语沙龙、数理化辅导等等。同时，学校也可以为学生提供舞台，让孩子们有展示自己的机会，如定期举行FLASH设计大赛，并将有创意的作品展示出来；又如建立学校网页，让学生承担部分专栏的网页制作。让孩子在学习和活动的过程中充分展示自己的综合素质，培养自己的创造能力，努力实现个人价值，充分地获得成就感。 二、必要时采取必要手段加以控制 首先要堵住恶流的源头，通过健全网络法律的建设，来保证网络的正常秩序，目前世界上几乎还没有一部完善的网络法规，网络秩序主要是依靠道德的约束力来维持。作为孩子的师长，除了呼吁加速网络法制的建设外，要利用自己的威信，严正地向孩子申明上网的最基本原则：不准主动地查找、浏览不健康内容，即使被动地收到不健康内容也要做到“非礼勿视”。另外，在技术上进行必要的堵，就是运用一些技术手段将色情暴力等不健康的内容过滤，使孩子们免受毒害。如国家安全部监制的“学生浏览器”，能有效的将大多数不健康的内容屏蔽于浏览器之外，北京也建立了19个安全健康的“网络绿色通道”，为学生开辟了一片净土。另外，可以运用一些防止青少年免受不健康侵害的软件，如：《护花使者》，同时，在WINDOWS系统的开始/设置/控制面板/INTERNET属性/内容．分级审查中，分级功能可分别从暴力、裸体、性和语言四个方面进行四个级别分级限制，还可以在许可站点设置任何时候都可以查看或无论如何分级都不可以查看的站点。 三、对学生进行性知识教育和心理辅导 青少年进行青春期的年龄阶段后，性成熟与性无知的矛盾日益突出。班主任老师应积极配合卫生老师、体育老师共同做好学生的青春期的教育指导工作。除了利用《健康课》或《生理卫生课》对孩子进行青春期卫生知识教育外，可以开展专题知识讲座、播放幻灯和电影等方式做好青春期卫生知识和性知识的普及教育工作，同时，可以开设青春期教育的家长培训班，争取家长的大力配合。这样，孩子掌握科学的卫生知识和性知识，就会获得免疫力，自觉地纠正自己的不良习惯。青少年时期是身体日趋成熟的时期，同时也是心理发生剧烈变化的时期，这个时期的孩子思维的独立性和批判性显著发展，自我意识和性意识开始萌动和发展，同时，情绪波动幅度较大，很容易走极端。这个时期的孩子有其社会压力，也有情感方面的需要，如渴望友谊、渴求被了解、被尊重，希望获得成就感。一些孩子（如一些后进生）由于自身性格、素质能力或各种外在因素而无法实现这些需要，在遭受多次失败后，往往逃避到网络这一虚拟世界中以获得心灵的藉慰，往往意志消沉，不思进取，心灵孤寂，心理闭锁，可能形成心理障碍，和师长心存隔阂，甚至有敌视心理。这就需要教育者对症下药，因人而异地进行心理辅导。学校可以开设心理辅导信箱，也可以在学校主页上开辟心理咨询专栏。。在绝对安全和自由平等的交谈氛围下，学生在很短的时间内就会敞开心扉，教育者则较容易找到孩子的心理症结，并开出良方。 目前，网络上充斥着很多不文明行为，如在发送垃圾邮件甚至带病毒的文件，捏造虚假信息散布含有不健康内容的邮件，欺骗或用不文明语言攻击他人等等，对学生进行必要的网络环保意识培养，使他们懂得维护网络环境的重要性，保护网络环境，要从我做起，要具有公德心和责任感，绝不能有玩世不恭态度和以其人之道还其人之身的报复心理。让孩子们发自内心地认识到：全社会的人都应该自觉维护网络环境。只有这样，孩子才能健康地成长。