图形的平移对称与旋转

图形的平移对称与旋转
图形的平移对称与旋转

图形的平移对称与旋转

一、单选题

1.下列图形中,不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】山东省淄博市2018年中考数学试卷

【答案】C

【解析】分析:根据轴对称图形的概念求解.

详解:A.是轴对称图形;B.是轴对称图形;C.不是轴对称图形;D.是轴对称图形.故选:C.

点睛:此题考查了轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合. 2.观察下列图形,是中心对称图形的是( )

A. B. C. D.

【来源】广东省深圳市2018年中考数学试题

【答案】D

【点睛】本题考查了中心对称图形,熟知“在平面内,如果把一个图形绕某个点旋转180°后,能与原图形重合,那么就说这个图形是中心对称图形”是解题的关键.

3.下列图形中既是轴对称图形,又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】四川省凉山州2018年中考数学试题

【答案】D

点睛:本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合,中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后两部分重合.

4.下面四个手机应用图标中是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】贵州省安顺市2018年中考数学试题

【答案】D

【解析】分析:分别根据轴对称图形与中心对称图形的性质对各选项进行逐一分析即可.

详解:A、既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故本选项错误;

B、是中心对称图形,故本选项错误;

C、既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故本选项错误;

D、是轴对称图形,故本选项正确.

故选D.

点睛:本题考查的是轴对称图形,熟知轴对称图形是针对一个图形而言的,是一种具有特殊性质的图形,被一条直线分割成的两部分沿着对称轴折叠时,互相重合是解答此题的关键.

5.在平面直角坐标系中,点关于原点对称的点的坐标是()

A. B. C. D.

【来源】四川省成都市2018年中考数学试题

【答案】C

【解析】分析:根据关于原点对称的点的坐标特点解答.

详解:点P(-3,-5)关于原点对称的点的坐标是(3,5),

故选C.

点睛:本题考查的是关于原点的对称的点的坐标,平面直角坐标系中任意一点P(x,y),关于原点的对称点是(-x,-y),即关于原点的对称点,横纵坐标都变成相反数.

6.在平面内由极点、极轴和极径组成的坐标系叫做极坐标系如图,在平面上取定一点称为极点;从点出发引一条射线称为极轴;线段的长度称为极径点的极坐标就可以用线段的长度以及从转动到

的角度(规定逆时针方向转动角度为正)来确定,即或或等,则点关于点成中心对称的点的极坐标表示不正确的是( )

A. B.

C. D.

【来源】山东省潍坊市2018年中考数学试题

【答案】D

点睛:此题考查中心对称的问题,关键是根据中心对称的性质解答.

7.如图,将正方形网格放置在平面直角坐标系中,其中每个小正方形的边长均为1,经过平移后得到

,若上一点平移后对应点为,点绕原点顺时针旋转,对应点为,则点的坐标为()

A. B. C. D.

【来源】山东省泰安市2018年中考数学试题

【答案】A

点睛:本题考查了坐标与图形变化,平移变换,旋转变换等知识,解题的关键是理解题意,灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型.

8.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】江苏省盐城市2018年中考数学试题

【答案】D

【解析】分析:轴对称图形:沿着一条线折叠能够完全重合的图形;中心对称图形:绕着某一点旋转180°能够与自身重合的图形;根据定义逐个判断即可。

详解:A、既不是轴对称图形,也不是中心对称图形,故A不符合题意;B、是轴对称图形,但不是中心对称图形,故B不符合题意;

C、是轴对称图形,但不是中心对称图形,故C不符合题意;

D、是轴对称图形,但不是中心对称图形,故D符合题意;

故选:D

点睛:本题考查了中心对称图形的定义:一个图形若绕某一点旋转180度后仍然和原来的图形重合,那么这个图形就是中心对称图形.也考查了轴对称图形的定义.

9.如图,将△ABC绕点C顺时针旋转90°得到△EDC.若点A,D,E在同一条直线上,∠ACB=20°,则∠ADC 的度数是()

A. 55°

B. 60°

C. 65°

D. 70°

【来源】浙江省金华市2018年中考数学试题

【答案】C

点睛:此题考查旋转的性质,关键是根据旋转的性质和三角形内角和解答.

10.小军同学在网格纸上将某些图形进行平移操作,他发现平移前后的两个图形所组成的图形可以是轴对

称图形.如图所示,现在他将正方形从当前位置开始进行一次平移操作,平移后的正方形的顶点也在格点上,则使平移前后的两个正方形组成轴对称图形的平移方向有

A. 3个

B. 4个

C. 5个

D. 无数个

【来源】江西省2018年中等学校招生考试数学试题

【答案】C

【点睛】本题考查了图形的平移、轴对称图形等知识,熟练掌握正方形的结构特征是解本题的关键. 11.如图,往竖直放置的在处由短软管连接的粗细均匀细管组成的“”形装置中注入一定量的水,水面高度为,现将右边细管绕处顺时针方向旋转到位置,则中水柱的长度约为()

A. B. C. D.

【来源】湖南省娄底市2018年中考数学试题

【答案】C

【解析】【分析】根据旋转后两侧液面的高度相等,而且软管中液体的总长度与原来是一样的,结合已知可知此时AB 中水柱的长度为左边水柱长度的2倍,据此即可得.

【详解】如图,旋转后AB中水柱的长度为AD,左侧软管中水柱的长度为EF,

过点D作DM⊥FA.由题意则有EF+AD=2×6=12cm,

∵∠DAM=90°-60°=30°,∠AMD=90°,∴AD=2DM,

∵EF=DM,

∴AD=8cm,

故选C.

【点睛】本题主要考查了30度角所对直角边是斜边的一半,旋转的性质等,解本题的关键是明确旋转前后软管中水柱的长度是不变的.

12.下列图形中,不是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】山东省淄博市2018年中考数学试题

【答案】C

点睛:此题主要考查了轴对称图形,轴对称图形的关键是寻找对称轴,对称轴可使图形两部分折叠后重合.13.将一张正方形纸片按如图步骤①,②沿虚线对折两次,然后沿③中平行于底边的虚线剪去一个角,展开铺平后的图形是()

A. B. C. D.

【来源】2018年浙江省舟山市中考数学试题

【答案】A

【解析】【分析】根据两次折叠都是沿着正方形的对角线折叠, 展开后所得图形的顶点一定在正方形的对角线上, 根据③的剪法,中间应该是一个正方形.

【解答】根据题意,两次折叠都是沿着正方形的对角线折叠的,根据③的剪法,展开后所得图形的顶点一

定在正方形的对角线上,而且中间应该是一个正方形.

故选A.

【点评】关键是要理解折叠的过程,得到关键信息,如本题得到展开后的图形的顶点在正方形的对角线上是解题的关键.

14.如图,已知一个直角三角板的直角顶点与原点重合,另两个顶点A,B的坐标分别为(-1,0),(0,).现将该三角板向右平移使点A与点O重合,得到△OCB’,则点B的对应点B’的坐标是()

A. (1,0)

B. (,)

C. (1,)

D. (-1,)

【来源】浙江省温州市2018年中考数学试卷

【答案】C

点睛: 此题考查坐标与图形变化,关键是根据平移的性质得出平移后坐标的特点.

15.下列图形中,既是轴对称又是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】山东省德州市2018年中考数学试题

【答案】B

【解析】分析:观察四个选项中的图形,找出既是轴对称图形又是中心对称图形的那个即可得出结论.

详解:A是中心对称图形;B既是轴对称图形又是中心对称图形;C是轴对称图形;D既不是轴对称图形又不是中心对称图形.

故选B.

点睛:本题考查了中心对称图形以及轴对称图形,牢记轴对称及中心对称图形的特点是解题的关键.

16.下列图形中,可以看作是中心对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】天津市2018年中考数学试题

【答案】A

点睛:本题考查了中心对称图形的特点,属于基础题,判断中心对称图形的关键是旋转180°后能够重合.17.下列图形中一定是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

【来源】【全国省级联考】2018年重庆市中考数学试卷(A卷)

【答案】D

【解析】【分析】根据轴对称图形的定义进行判断即可得.

【详解】A、40°的直角三角形不是轴对称图形,故不符合题意;

B、两个角是直角的四边形不一定是轴对称图形,故不符合题意;

C平行四边形是中心对称图形不是轴对称图形,故不符合题意;

D矩形是轴对称图形,有两条对称轴,故符合题意,

故选D.

【点睛】本题主要考查轴对称图形,熟知轴对称图形是指一个图形沿着一条直线折叠,直线两旁的部分完全重合的图形是解题的关键.

18.如图,将一个三角形纸片沿过点的直线折叠,使点落在边上的点处,折痕为,则下列结论一定正确的是()

A. B.

C. D.

【来源】天津市2018年中考数学试题

【答案】D

点睛:本题利用了折叠的性质:折叠是一种对称变换,它属于轴对称,根据轴对称的性质,折叠前后图形的形状和大小不变,位置变化,对应边和对应角相等.

19.如图,等边三角形的边长为4,点是△的中心,.绕点旋转,分别交线段

于两点,连接,给出下列四个结论:①;②;③四边形的面积始终等

于;④△周长的最小值为6,上述结论中正确的个数是( )

A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

【来源】山东省德州市2018年中考数学试题

【答案】C

【解析】分析:连接BO,CO,可以证明△OBD≌△OCE,得到BD=CE,OD=OE,从而判断①正确;

通过特殊位置,当D与B重合时,E与C重合,可判断△BDE的面积与△ODE的面积的大小,从而判断②错误;

详解:连接BO,CO,过O作OH⊥BC于H.

∵O为△ABC的中心,∴BO=CO,∠DBO=∠OBC=∠OCB=30°,∠BOC=120°.

∵∠DOE=120°,∴∠DOB=∠COE.在△OBD和△OCE中,∵∠DOB=∠COE,OB=OC,∠DBO=∠ECO,∴△OBD≌△OCE,∴BD=CE,OD=OE,故①正确;

当D与B重合时,E与C重合,此时△BDE的面积=0,△ODE的面积>0,两者不相等,故②错误;

∵O为中心,OH⊥BC,∴BH=HC=2.

∵∠OBH=30°,∴OH=BH=,∴△OBC的面积==.

∵△OBD≌△OCE,∴四边形ODBE的面积=△OBC的面积=,故③正确;

过D作DI⊥BC于I.设BD=x,则BI=,DI=.

∵BD=EC,BC=4,∴BE=4-x,IE=BE-BI=.在Rt△DIE中,DE==

= =,当x=2时,DE的值最小为2,△BDE的周长

=BD+BE+DE=BE+EC+DE=BC+DE=4+DE,当DE最小时,△BDE的周长最小,∴△BDE的周长的最小值=4+2=6.故④正确.

故选C.

点睛:本题是几何变换-旋转综合题.考查了等边三角形的性质以及二次函数的性质.解题的关键是证明△OBD≌△OCE.

20.如图,P为等边三角形ABC内的一点,且P到三个顶点A,B,C的距离分别为3,4,5,则△ABC的面积为()

A. B. C. D.

【来源】山东省淄博市2018年中考数学试题

【答案】A

详解:∵△ABC为等边三角形,

∴BA=BC,

可将△BPC绕点B逆时针旋转60°得△BEA,连EP,且延长BP,作AF⊥BP于点F.如图,

∴BE=BP=4,AE=PC=5,∠PBE=60°,

∴△BPE为等边三角形,

∴PE=PB=4,∠BPE=60°,

在△AEP中,AE=5,AP=3,PE=4,

∴AE2=PE2+PA2,

∴△APE为直角三角形,且∠APE=90°,

∴∠APB=90°+60°=150°.

∴∠APF=30°,

∴在直角△APF中,AF=AP=,PF=AP=.

∴在直角△ABF中,AB2=BF2+AF2=(4+)2+()2=25+12.

则△ABC的面积是?AB2=?(25+12)=9+.

故选:A.

点睛:本题考查了等边三角形的判定与性质、勾股定理的逆定理以及旋转的性质:旋转前后的两个图形全等,对应点与旋转中心的连线段的夹角等于旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.

二、填空题

21.如图,将含有30°角的直角三角板ABC放入平面直角坐标系,顶点A,B分别落在x、y轴的正半轴上,∠OAB=60°,点A的坐标为(1,0),将三角板ABC沿x轴向右作无滑动的滚动(先绕点A按顺时针方向旋转60°,再绕点C按顺时针方向旋转90°,…)当点B第一次落在x轴上时,则点B运动的路径与坐标轴围成的图形面积是________.

【来源】江苏省宿迁市2018年中考数学试卷

【答案】+π

【详解】在Rt△AOB中,∵A(1,0),∴OA=1,

又∵∠OAB=60°,

∴cos60°=,

∴AB=2,OB=,

∵在旋转过程中,三角板的角度和边的长度不变,

∴点B运动的路径与坐标轴围成的图形面积:

S==π,

故答案为:π.

【点睛】本题考查了扇形面积的计算,锐角三角函数的定义,旋转的性质等,根据题意正确画出图形是解题的关键.

22.在平面直角坐标系中,将点(3,-2)先向右平移2个单位长度,再向上平移3个单位长度,则所得的点的坐标是________.

【来源】江苏省宿迁市2018年中考数学试卷

【答案】(5,1)

【点睛】本题考查了点的平移,熟知点的坐标的平移特征是解题的关键.

23.如图,正方形的边长为1,点与原点重合,点在轴的正半轴上,点在轴的负半轴上将正方形

绕点逆时针旋转至正方形的位置,与相交于点,则的坐标为____________.

【来源】山东省潍坊市2018年中考数学试题

【答案】

【解析】分析:连接AM,由旋转性质知AD=AB′=1、∠BAB′=30°、∠B′AD=60°,证Rt△ADM≌Rt△AB′M

得∠DAM=∠B′AD=30°,由DM=ADtan∠DAM可得答案.

详解:如图,连接AM,

点睛:本题主要考查旋转的性质、正方形的性质,解题的关键是掌握旋转变换的不变性与正方形的性质、全等三角形的判定与性质及三角函数的应用.

24.如图,在矩形中,=3,将矩形绕点逆时针旋转得到矩形,点的对应点落在上,

且则的长为_______________ .

【来源】江西省2018年中等学校招生考试数学试题

【答案】

【点睛】本题考查矩形的性质和旋转的性质,熟知旋转前后哪些线段是相等的是解题的关键.

25.在平面直角坐标系中,点的坐标是.作点关于轴的对称点,得到点,再将点向下平移个单位,得到点,则点的坐标是(___________),__________).

【来源】江苏省南京市2018年中考数学试卷

【答案】,

【解析】分析:直接利用关于y轴对称点的性质得出A′点坐标,再利用平移的性质得出点A''的坐标. 详解:∵点A的坐标是(-1,2),作点A关于y轴的对称点,得到点A′,

∴A′点坐标为:(1,2),

∵将点A'向下平移4个单位得到点A″,

∴点A''的坐标是:(1,-2).

故答案为:(1,-2).

点睛:此题主要考查了平移变换以及关于y轴对称点的性质,正确掌握平移规律是解题关键.

26.在平面直角坐标系中,点的坐标是.作点关于轴的对称点,得到点,再将点向下平移个单位,得到点,则点的坐标是(___________),__________).

【来源】江苏省南京市2018年中考数学试卷

【答案】,

点睛:此题主要考查了平移变换以及关于y轴对称点的性质,正确掌握平移规律是解题关键.

27.如图,把三角形纸片折叠,使点、点都与点重合,折痕分别为,,得到,若

厘米,则的边的长为____________厘米.

【来源】【全国省级联考】2018年重庆市中考数学试卷(A卷)

【答案】

【解析】【分析】过点E作EH⊥AG于H,由AE=EG=2,∠AGE=30°可求得AG的长,由翻折可知AE=BE、AG=CG,根据BC=BE+EG+CG,将数据代入相加即可得.

【详解】过点E作EH⊥AG于H,

∵AE=EG=2,∠AGE=30°,

∴AG=2AH =2AE ?cos30°=2×2×=6,

由翻折得,

∴,

故答案为:6+4.

【点睛】本题考查了解直角三角形的应用、折叠的性质等,解题的关键是正确添加辅助线构造直角三角形. 28.定义:在平面直角坐标系中,一个图形先向右平移a个单位,再绕原点按顺时针方向旋转θ角度,这样的图形运动叫作图形的γ(a,θ)变换.

如图,等边△ABC的边长为1,点A在第一象限,点B与原点O重合,点C在x轴的正半轴上.△A1B1C1就是△ABC经γ(1,180°)变换后所得的图形.

若△ABC经γ(1,180°)变换后得△A1B1C1,△A1B1C1经γ(2,180°)变换后得△A2B2C2,△A2B2C2经γ(3,180°)变换后得△A3B3C3,依此类推……

△A n﹣1B n﹣1C n﹣1经γ(n,180°)变换后得△A n B n C n,则点A1的坐标是__,点A2018的坐标是.

【来源】浙江省衢州市2018年中考数学试卷

【答案】(﹣,﹣),(﹣,).

详解:根据图形的γ(a,θ)变换的定义可知:

对图形γ(n,180°)变换,就是先进行向右平移n个单位变换,再进行关于原点作中心对称变换.

△ABC经γ(1,180°)变换后得△A1B1C1,A1 坐标(﹣,﹣)

△A1B1C1经γ(2,180°)变换后得△A2B2C2,A2坐标(﹣,)

△A2B2C2经γ(3,180°)变换后得△A3B3C3,A3坐标(﹣,﹣)

△A3B3C3经γ(3,180°)变换后得△A4B4C4,A4坐标(﹣,)

点睛:本题是规律探究题,又是材料阅读理解题,关键是能正确理解图形的γ(a,θ)变换的定义后运用,关键是能发现连续变换后出现的规律,该题难点在于点的横纵坐标各自存在不同的规律,需要分别来研究.29.如图,在平面内,线段AB=6,P为线段AB上的动点,三角形纸片CDE的边CD所在的直线与线段AB垂直相交于点P,且满足PC=PA.若点P沿AB方向从点A运动到点B,则点E运动的路径长为______.

【来源】【全国市级联考】江苏省苏州市2018届九年级中考数学模拟试题

【答案】.

【解析】解:如图,由题意可知点C运动的路径为线段AC′,点E运动的路径为EE′,由平移的性质可知AC′=EE′,在Rt△ABC′中,易知AB=BC′=6,∠ABC′=90°,∴EE′=AC′==,故答案为:.

点睛:主要考查轨迹、平移变换、勾股定理等知识,解题的关键是学会用转化的思想思考问题,属于中考

填空题中的压轴题.

三、解答题

30.如图,P,Q是方格纸中的两格点,请按要求画出以PQ为对角线的格点四边形.

(1)在图1中画出一个面积最小的¨PAQB;

(2)在图2中画出一个四边形PCQD,使其是轴对称图形而不是中心对称图形,且另一条对角线CD由线段PQ以某一格点为旋转中心旋转得到.注:图1,图2在答题纸上.

【来源】浙江省温州市2018年中考数学试卷

【答案】(1)画图见解析;(2)画图见解析.

详解:

(1)

(2)

八年级下册图形的平移与旋转教案

个性化教学辅导教案 学科:数学任课教师:黄老师授课时间:2014 年04 月13 日(星期日) 姓名梁治安年级八年级性别男总课时____第___课 教学 目标 知识点:平移的概念、性质、平移作图;旋转的概念、性质,简单的旋转作图。 难点重点重点:1、平移的概念、性质、平移作图;旋转的概念、性质,简单的旋转作图2、简单的图案设计。 难点:图案设计的方法;轴对称、平移、旋转三种变换的组合。 课堂教学过程课前 检查作业完成情况:优□良□中□差□建议__________________________________________ 过 程 平移的概念和性质 在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。 平移不改变图形的形状和大小。 一个图形和它经过的平移所得到的图形中,对应点所连的线段平行,且相等,对应线段平行且相等,对应角相等。 旋转的概念和性质: 在平面内,将一个图形绕一个定点按某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角。旋转不改变形状和大小。 一个图形和它经过旋转得到的图形中,对应点到旋转中心的距离相等,任意一组对应点与旋转中心的连线所成的角都等于旋转角,对应线段相等,对应角相等。 知识点一、平移的概念: 1.在平面内将一个图形沿______移动一定的距离,这样的图形运动称为平移,平移不改变图形的_______和__________. 知识点二、平移的性质 2、经过平移,_________,__________分别相等, 对应点所连的线段_____________. 【基础训练】

A ′ 1.以下现象:①电梯的升降运动;②飞机在地面沿直线滑行; ③风车的转动,④汽车轮胎的转动.其中属于平移的是( ) A .②③ B 、②④ C .①② D .①④ 2、如下左图,△ABC 经过平移到△DEF 的位置,则下列说法: ①AB ∥DE ,AD=CF=BE ; ②∠ACB=∠DEF ; ③平移的方向是点C 到点E 的方向; ④平移距离为线段BE 的长. 其中说法正确的有( ) A.个 B.2个 C.3个 D.4个 3、如下右图,在等边△ABC 中,D 、E 、F 分别是边BC 、AC 、AB 的中点,则△AFE 经过平移可以得到( ) A.△DEF B.△FBD C.△EDC D. △FBD 和△EDC 4.下列图形属于平移位置变换的是( ) . 5.下列图形中,是由(1)仅通过平移得到的是( ) 6.如图,△ABC 平移后得到△A ′B ′C ′,线段AB 与线段A ′B ′的位置关系是 . 7.在1题中,与线段AA ′平行且相等的线段有 . A . B . C . D .

新北师大版第三章图形的平移与旋转知识点与同步练习

2015年春北师大版八年级数学下册 第三章《图形的平移与旋转》知识点与同步练习 知识点一、平移的概念: 1.在平面内将一个图形沿移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。平移不改变图形的和. 注意:1、前提在同一平面内,物体在曲面上运动不称之为平移2、必须是沿同一个不变的方向移动3、图形平移是有平移的方向和距离决定的 知识点二、平移的性质 2、经过平移,,分别相等,对应点所连的线段. 【基础训练】 1.以下现象:①电梯的升降运动;②飞机在地面沿直线滑行;③风车的转动,④汽车轮胎的转动.其中属于平移的是()A.②③B、②④C.①②D.①④ 2、如下左图,△经过平移到△的位置,则下列说法:①∥,;②∠∠;③平移的方向是点C到点E的方向;④平移距离为线段的长. 其中说法正确的有() A.个 B.2个 C.3个 D.4个 3、如下右图,在等边△中,D、E、F分别是边、、的中点,则△经过平移可以得到()A.△ B.△ C.△ D. △和△ 4.下列图形属于平移位置变换的是( ) .

5.下列图形中,是由(1)仅通过平移得到的是( ) 6.如图,△平移后得到△A ′B ′C ′,线段与线段A ′B ′的位置关系是 . 7.在1题中,与线段′平行且相等的线段有 . 8、将长度为5 的线段向上平移10所得线段长度是 ( ) A 、10 B 、5 C 、0 D 、无法确定 9.如图,O 是正六边形的中心,下列图形中可由△平移得到的是( ? )A .△ B .△ C .△ D .△ 10.将面积为122的等腰直角△向右上方平移20,得到△,则△是 三角形,它的面积是 2. 11.如图7,四边形是由四边形平移得到的,已知5,∠70°,则( )A .5,∠70° B .5,∠70°C .5,∠70° D .5,∠70° 13、在图示的方格纸中(1)作出△关于对称的图形△A1B1C1;(2)说明△A2B2C2是由△A1B1C1经过怎样的平移得到的? 二、图形的旋转: A . B . C . D . A A ′ C ′ B ′

图形的平移,对称与旋转的技巧及练习题

图形的平移,对称与旋转的技巧及练习题 一、选择题 1.如图,将ABC V 绕点A 逆时针旋转90?得到,ADE V 点,B C 的对应点分别为,,1,D E AB =则BD 的长为( ) A .1 B .2 C .2 D .22 【答案】B 【解析】 【分析】 根据旋转的性质得到AD=AB=1,∠BAD=90°,即可根据勾股定理求出BD . 【详解】 由旋转得到AD=AB=1,∠BAD=90°, ∴BD= 22AB AD +=2211+=2, 故选:B . 【点睛】 此题考查了旋转的性质,勾股定理,找到直角是解题的关键. 2.如图,P 是等边三角形ABC 内一点,将线段AP 绕点A 顺时针旋转60?得到线段AQ ,连接BQ .若6PA =,8PB =,10PC =,则四边形APBQ 的面积为( ) A .2493+ B .483+ C .243+ D .48183+【答案】A 【解析】 【分析】 连结PQ ,先根据等边三角形的性质和旋转的性质证明△APQ 为等边三角形,则P Q=AP=6,再证明△APC ≌△AQB,可得PC=QB=10,然后利用勾股定理的逆定理证明△PBQ 为直角三角形,再根据三角形面积公式求出面积,最后利用S 四边形APBQ =S △BPQ +S △APQ 即可解答. 【详解】 解:如图,连结PQ ,

∵△ABC为等边三角形, ∴∠BAC=60°,AB=AC, ∵线段AP绕点A顺时针旋转60°得到线段AQ, ∴AP=PQ=6,∠PAQ=60°, ∴△APQ为等边三角形, ∴PQ=AP=6, ∵∠CAP+∠BAP=60°,∠BAP+∠BAQ=60°, ∴∠CAP=∠BAQ, ∵在△APC和△ABQ中,AC=AB,∠CAP=∠BAQ,AP=AQ ∴△APC≌△AQB, ∴PC=QB=10, 在△BPQ中, PB2=82=64,PQ2=62=36,BQ2=102=100,∴PB2+PQ2=BQ2, ∴△PBQ为直角三角形, ∴∠BPQ=90°, ∴S四边形APBQ=S△BPQ+S△APQ=1 2 ×6×8+ 3 4 ×62=24+93 故答案为A.. 【点睛】 本题考查了旋转的性质和勾股定理的逆定理,掌握旋转的定义、旋转角以及旋转前、后的图形全等是解答本题的关键. 3.下列所述图形中,是轴对称图形但不是中心对称图形的是() A.圆B.菱形C.平行四边形D.等腰三角形 【答案】D 【解析】 【分析】 根据轴对称图形与中心对称图形的概念进行判断即可. 【详解】 A、是轴对称图形,也是中心对称图形,故此选项错误; B、是轴对称图形,也是中心对称图形,故此选项错误;

图形的平移旋转轴对称

图形的平移、旋转与对称 一、填空。 1、下面的现象中是平移的画“△”,是旋转的画“□”。(12分) (1)索道上运行的观光缆车。()(2)推拉窗的移动。() (3)钟面上的分针。()(4)飞机的螺旋桨。() (5)工作中的电风扇。()(6)拉动抽屉。() 2、看右图填空。(12分) (1)指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”; (2)指针从“12”绕点A顺时针旋转()到“3”; (3)指针从“1”绕点A顺时针旋转()到“6”; A (4)指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“()”; (5)指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“()”; (6)指针从“7”绕点A顺时针旋转()到“12”。 3、先观察右图,再填空。(12分) (1)图1绕点“O”逆时针旋转900到达图()的位置; (2)图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图( (4)图2绕点“O”顺时针旋转()到达图4 (5)图2绕点“O”顺时针旋转900到达图()的位置; (6)图4绕点“O” 逆时针旋转900到达图()的位置; 4、想好了再填。(5分) ①、封闭的电梯的上上下下属于()现象。 ②、正在拧动水龙头开关属于()现象。 ③、开动汽车时方向盘的转动,属于()现象。 ④、飞机降落到机场跑道到机身静止这一过程,对于整个机身而言,属于()现象, 而对于滚动的轮胎而言,它是()现象。 二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。 (1)正方形是轴对称图形,它有4条对称轴。…………………………………()(2)圆不是轴对称图形。…………………………………………………………()(3)利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。……………()(4)风吹动的小风车是旋转现象。………………………………………………()

图形的平移与旋转--知识讲解

图形的平移与旋转--知识讲解 【学习目标】 1、理解平移的概念,掌握图形的平移所具有的对应点的连线的特征,理解平移前后对应边角的关系,能按要求作出简单的平面图形平移后的图形; 2、掌握旋转的概念,探索它的基本性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形; 3、掌握旋转对称图形、中心对称图形和中心对称的概念,理解他们的区别和联系,并会判别给出的图形是旋转对称图形还是中心对称图形; 4、会画出给定条件的旋转对称图形或中心对称图形以及会画已知图形关于已知点成中心对称的图形. 【要点梳理】 要点一、平移的概念与性质 平移的概念 将图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的位置移动,叫做图形的平移运动,简称为平移. 如图:平移三角形ABC 就可以得到三角形A′B′C′,点A和点A′,点B 和B′,点C 和点C′是对应点,线段AB和AB′,BC 和B′C′,AC 和A′C′是对应线段,∠A与∠A′,∠B与∠B′∠C与∠C′是对应角. 平移的性质 图形平移后,对应点之间的距离、对应线段的长度、对应角的大小相等. 图形平移后,图形的大小、形状都不变. 要点诠释: 1、平移后各对应点之间的距离叫做图形平移的距离. 2、平移的两个要素:平移的方向和平移的距离. 要点二、旋转的概念与性质 旋转的概念 在平面内,将一个图形上的所有点绕一个定点按照某个方向转动一个角度,这样的运动叫做图形的旋转.这个定点叫做旋转中心(如点O ),转动的角度叫做旋转角(如∠AO A′). 如图:三角形A′B′C′是三角形ABC 绕点O 旋转所得,则点A和点A′,点B 和B′,点C 和点C′是对应点,线段AB和AB′,BC 和B′C′,AC 和A′C′是对应线段,∠A OA ′,∠BOB′,∠COC′是旋转角. 要点诠释:旋转的三个要素:旋转中心、旋转方向和旋转角度. 旋转的性质 (1)对应点到旋转中心的距离相等(OA= OA′); (2)对应线段的长度相等(AB=AB′); (3)对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角(∠AOA′); 要点诠释: 1、图形绕某一点旋转,既可以按顺时针旋转也可以按逆时针旋转. 2、旋转前后图形的大小和形状没有改变. 要点三、旋转的作图 在画旋转图形时,首先确定旋转中心,其次确定图形的关键点,再将这些关键点沿指定的方向旋转指定的角度,然后连接对应的部分,形成相应的图形. 要点诠释: 作图的步骤: (1)连接图形中的每一个关键点与旋转中心; (2)把连线按要求(顺时针或逆时针)绕旋转中心旋转一定的角度(旋转角); (3)在角的一边上截取关键点到旋转中心的距离,得到各点的对应点; O

图形的平移,对称与旋转的图文答案

图形的平移,对称与旋转的图文答案 一、选择题 1.如图,将ABC V 绕点A 逆时针旋转110o ,得到ADE V ,若点D 在线段BC 的延长线上,则ADE ∠的大小为( ) A .55o B .50o C .45o D .35o 【答案】D 【解析】 【分析】 根据旋转的性质可得AB AD =,BAD 110∠=o ,ADE ABC ∠∠=,根据等腰三角形的性质可得ABC ADE 35∠∠==o . 【详解】 如图,连接CD , Q 将ABC V 绕点A 逆时针旋转110o ,得到ADE V , AB AD ∴=,BAD 110∠=o ,ADE ABC ∠∠=, ∴∠ABC=∠ADB=(180°-∠BAD )÷2=35°, ∴∠ADE=ABC 35∠=o , 故选D . 【点睛】 本题考查了旋转的性质,等腰三角形的性质,熟练运用旋转的性质是解本题的关键. 2.下列四个交通标志图中,是轴对称图形的是( ) A . B . C . D . 【答案】B 【解析】 【分析】 根据轴对称图形的概念对各选项分析判断后利用排除法求解. 【详解】 A 、不是轴对称图形,故本选项错误;

B 、是轴对称图形,故本选项正确; C 、不是轴对称图形,故本选项错误; D 、不是轴对称图形,故本选项错误. 故选B . 【点睛】 本题考查了轴对称图形的概念.轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合. 3.如图,DEF ?是由ABC ?经过平移后得到的,则平移的距离不是( ) A .线段BE 的长度 B .线段E C 的长度 C .线段CF 的长度 D .A D 、两点之向的距离 【答案】B 【解析】 【分析】 平移的距离是平移前后对应两点之间连线的距离,根据这可定义可判定 【详解】 ∵△DEF 是△ABC 平移得到 ∴A 和D 、B 和E 、C 和F 分别是对应点 ∴平移距离为:线段AD 、BE 、CF 的长 故选:B 【点睛】 本题考查平移的性质,在平移过程中,我们通常还需要注意,平移前后的图形是全等图形. 4.如图,ABC ?是O e 的内接三角形,45A ∠=?,1BC =,把ABC ?绕圆心O 按逆时针方向旋转90?得到DEB ?,点A 的对应点为点D ,则点A ,D 之间的距离是() A .1 B 2 C 3 D .2

图形的平移与旋转教案

第三章图形的平移与旋转教案 3.1生活中的平移 教学目标: 知识目标:认识平移、理解平移的基本内涵;理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等,对应线段平行且相等,对应角相等的性质。 能力目标:①通过探究式的学习,培养学生的归纳总结与猜想的数学能力,培养学生的逆向思维能力。通过知识的拓展,培养学生的分析问题与解决问题的能力;②让学生经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象概括等过程;经历探索图形平移性质的过程,以及与他人合作交流的过程,进一步发展空间观念,增强审美意识。 情感目标:①在探究式的教学活动中,培养学生主动探索,勇于发现的科学精神;通过多种途径,培养学生细致、严谨、求实的学习习惯;渗透由特殊到一般,化未知为已知的辩证唯物主义思想;②引导学生观察生活中的图形运动变化现象,自己加以数学上的分析,进而形成正确的数学观,进一步丰富学生的数学活动经验和体验。有意识的培养学生积极的情感、态度,促进观察、分析、归纳、概括等一般能力及审美意识的发展;③通过自己动手设计图案,把所学知识加以实践应用,体会数学的实用价值。通过同学间的合作交流,培养学生的协作能力与学习的自主性。 教学重点:探究平移变换的基本要素,画简单图形的平移图。 教学难点:决定平移的两个主要因素。 教学过程设计: 一、引入并确定目标 展示与平移有关的图片,借助实物演示平移,用几何画板演示两个图形的平移。 学生分组讨论,如何将所看到的现象用简洁的语言叙述。 二、探究新知 分析平移定义,探讨“沿某一方向”的意义,其实质是沿直线运动。 学生讨论“沿某一方向”的意义。 展示图片,让学生讨论图中的运动各在那种情况下是平移,图中还有哪些图形可以通过平移得到。 学生分组讨论: (1)能否通过平移得到。 (2)能平移得到的其基本图形是什么?有哪些方法? 让学生列举生活中的平移实例,对理解有偏差的加以纠正。 展示静态图片,让学生观察图中具有特殊位置关系的线段,归纳猜想所能得到的结论;利用几何画板实验验证猜想。 小组同学讨论自己所能得到的结论。

图形的平移与旋转知识点

第三章图形的平移与旋转复习要点 专点一:图形的平移 1.平移的定义:在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。平移是由移动的方向和距离决定的。 2.平移的性质: (1)平移不改变图形的形状和大小:即平移前后的线段相等,平移前后的三角形或多边形全等。 (2)平移后的图形与原来图形的对应线段平行且相等,对应角相等。 (3)平移后两图形的对应点所连的线段平行且相等。 专点二:图形的旋转 ` 1.旋转的定义:在平面内,将一个图形绕着一个定点沿着某个方向(顺时针或逆时针)旋转一定的角度,这样的图形运动成为旋转,这个定点称为旋转中心,旋转的角度称为旋转角。 2.旋转的性质: (1)旋转不改变图形的形状和大小:即旋转前后的图形是一组全等形。 (2)旋转后的图形与原来的图形的对应线段相等,对应角相等。 (3)经过旋转,图形上的每一点都绕着旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度。 (4)任意一对对应点与旋转中心的距离相等。 考点三、中心对称 ( 1、定义 把一个图形绕着某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心。 2、性质 (1)关于中心对称的两个图形是全等形。 (2)关于中心对称的两个图形,对称点连线都经过对称中心,并且被对称中心平分。 (3)关于中心对称的两个图形,对应线段平行(或在同一直线上)且相等。 3、判定

^ 如果两个图形的对应点连线都经过某一点,并且被这一点平分,那么这两个图形关于这一点对称。 4、中心对称图形 把一个图形绕某一个点旋转180°,如果旋转后的图形能够和原来的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个店就是它的对称中心。 考点四、坐标系中对称点的特征 1、关于原点对称的点的特征:两个点关于原点对称时,它们的坐标的符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点为P’(-x,-y) 2、关于x轴对称的点的特征:两个点关于x轴对称时,它们的坐标中,x相等,y的符号相反,即点P(x,y)关于x轴的对称点为P’(x,-y) 3、关于y轴对称的点的特征:两个点关于y轴对称时,它们的坐标中,y相等,x的符号相反,即点P(x,y)关于y轴的对称点为P’(-x,y) : 专点五:利用轴对称、旋转和平移作图 1.平移作图的一般步骤: (1)确定平移的方向和距离; (2)确定构成图形的关键点(线段两个端点,三角形三个顶点,n边形n 个顶点); (3)按照平移的方向和距离平移各个关键点; (4)顺次连接各个关键点的对应点,所得的图形就是平移后的图形。 2.旋转作图的一般步骤: * (1)确定旋转中心、旋转角及旋转方向; (2)确定原图形的关键点; (3)旋转个关键点,得到对应点; (4)依次连接各关键点的对应点,所得的图形就是旋转后的图形。 3.图形之间的变换关系: 在图形变换中,最常见的变换有轴对称、平移、旋转,它们都是把一个图形变成另外一个图形,并且这些变换都只是改变图形的位置,不改变图形的形状和大小。

人教版初中数学图形的平移,对称与旋转的图文解析

人教版初中数学图形的平移,对称与旋转的图文解析 一、选择题 1.下面是同学们利用图形变化的知识设计的一些美丽的图案,其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ) A . B . C . D . 【答案】A 【解析】 【分析】 根据轴对称图形与中心对称图形的概念对各图形分析判断后利用排除法求解. 【详解】 A 、是中心对称图形,又是轴对称图形,故此选项正确; B 、是中心对称图形,不是轴对称图形,故此选项错误; C 、不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项错误; D 、不是中心对称图形,是轴对称图形,故此选项错误; 故选A . 【点睛】 本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念:轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合;中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合. 2.如图,将?ABCD 沿对角线BD 折叠,使点A 落在点E 处,交BC 于点F ,若ABD 48∠=o ,CFD 40∠=o ,则E ∠为( ) A .102o B .112o C .122o D .92o 【答案】B 【解析】 【分析】 由平行四边形的性质和折叠的性质,得出ADB BDF DBC ∠∠∠==,由三角形的外角性质求出1BDF DBC DFC 202 ∠∠∠== =o ,再由三角形内角和定理求出A ∠,即可得到结果.

【详解】 AD //BC Q , ADB DBC ∠∠∴=, 由折叠可得ADB BDF ∠∠=, DBC BDF ∠∠∴=, 又DFC 40∠=o Q , DBC BDF ADB 20∠∠∠∴===o , 又ABD 48∠=o Q , ABD ∴V 中,A 1802048112∠=--=o o o o , E A 112∠∠∴==o , 故选B . 【点睛】 本题考查了平行四边形的性质、折叠的性质、三角形的外角性质以及三角形内角和定理的综合应用,熟练掌握平行四边形的性质,求出ADB ∠的度数是解决问题的关键. 3.在平行四边形、菱形、矩形、正方形这四种图形中,是轴对称图形的有( ) A .1个 B .2个 C .3个 D .4个 【答案】C 【解析】 【分析】 根据轴对称图形的概念求解. 【详解】 解:平行四边形不是轴对称图形, 菱形、矩形、正方形都是轴对称图形. 故选:C . 【点睛】 本题考查轴对称图形的概念,解题关键是寻找轴对称图形的对称轴,图形两部分沿对称轴折叠后可重合. 4.如图,在Rt ABC V 中,BAC 90∠=?,B 36∠=?,AD 是斜边BC 上的中线,将△ACD 沿AD 对折,使点C 落在点F 处,线段DF 与AB 相交于点E ,则∠BED 等于( ) A .120° B .108° C .72° D .36° 【答案】B 【解析】 【分析】

图形的平移与旋转练习题及答案全套

情景再现: 你对以上图片熟悉吗?请你回答以下几个问题: (1)汽车中的乘客在乘车过程中,身高、体重改变了吗?乘客所处的地理位置改变了吗? (2)传送带上的物品,比如带有图标的长方体纸箱,向前移动了20米,它上面的图标移动了多少米? (3)以上都是我们常见的平移问题,认真想一想,你还能举一些平移的例子吗? 1.如图1,面积为5平方厘米的梯形A ′B ′C ′D ′是梯形ABCD 经过平移得到的且 ∠ABC =90°.那么梯形ABCD 的面积为________,∠A ′B ′C =________. 图1 2.在下面的六幅图中,(2)(3)(4)(5)(6)中的图案_________可以通过平移图案(1) § 图形的平移与旋转

得到的 . 图2 3.请将图3中的“小鱼”向左平移5格. 图3 4.请欣赏下面的图形4,它是由若干个体积相等的正方体拼成的.你能用平移分析这个图形是如何形成的吗? 一、填空: 1、如下左图,△ABC 经过平移到△A ′B ′C ′的位置,则平移的方向是______,平移的距离是______,约厘米______. 2、如下中图,线段AB 是线段CD 经过平移得到的,则线段AC 与BC 的关系为( ) A.相交 B.平行 C.相等 D.平行且相等 § 图形的平移与旋转

3、如下右图,△ABC经过平移得到△DEF,请写出图中相等的线段______,互相平行的线段______,相等的角______.(在两个三角形的内角中找) 4、如下左图,四边形ABCD平移后得到四边形EFGH,则:①画出平移方向,平移距离是_______;(精确到0.1cm) ②HE=_________,∠A=_______,∠A=_______. ③DH=_________=_______A=_______. 5、如下右图,△ABC平移后得到了△DEF,(1)若∠A=28o,∠E=72o,BC=2,则∠1=____o,∠F=____o,EF=____o;(2)在图中A、B、C、D、E、F六点中,选取点_______和点_______,使连结两点的线段与AE平行. 6、如图,请画出△ABC向左平移4格后的△A 1B1C1,然后再画出△A1B1C1向上平移3格后的△A2B2C2,若把△A2B2C2看成是△ABC 经过一次平移而得到的,那么平移的方向是______,距离是____的长度. 二、选择题: 7、如下左图,△ABC经过平移到△DEF的位置,则下列说法: ①AB∥DE,AD=CF=BE;②∠ACB=∠DEF; ③平移的方向是点C到点E的方向; ④平移距离为线段BE的长. 其中说法正确的有() A.个个个个 8、如下右图,在等边△ABC中,D、E、F分别是边BC、AC、AB的中点,则△AFE经过平移可以得到() A.△DEF B.△FBD C.△EDC D.△FBD和△EDC 三、探究升级: 1、如图,△ABC上的点A平移到点A1,请画出平移后的图形△A1B1C1. 3、△ABC经过平移后得到△DEF,这时,我们可以说△ABC与△DEF是两个全等三角形,请你说出全等三角形的一些特征,并与同伴交流.

图形的平移和旋转(经典)

D C F E C B A 第四讲 图形的平移与旋转 【基础知识精讲】 一、平移: 1.平移的定义——在平面内,把一个图形沿某一个方向移动一定的距离,这样的图形 运动叫图形的平移。 说明:(1)平移是图形的一种运动(变换) (2)平移的要素:①平移方向;②平移距离。 2.平移的性质: ①平移前后图形的大小、形状都不改变。即:平移前后的图形全等形。 ②平移前后对应点的连线段平行(或在同一直线上)且相等;对应线段平行(或在同一直线上)且相等;对应角相等。 二、旋转 1.旋转的定义——在平面内,把一个图形绕一个定点沿着某一个方向转动一个角度, 这样的图形运动叫图形的旋转。 说明:(1)旋转是图形的一种运动(变换) (2)旋转的要素: ①旋转中心 ②旋转方向 ③旋转角 2.旋转的性质 ①旋转前后图形的大小、形状都不改变。即:旋转前后的图形全等形。 ②图形上任意点都绕中心沿相同方向转动相同的角度(旋转角); ③对应点到旋转中心的距离相等。 【重难点高效突破】 例1.如图,经过平移△ABC 的边AB 移到了EF ,作出平移后的三角形. 例2.如图,△ABC 绕C 点旋转后,B 转到了D 处,作出旋转后的三角形。 例3.如图,在长32m 宽20m 的土地上要修筑同样宽的两条“之”字路,路宽2m ,则剩余耕地的面积为 . 例4、如图,E 为正方形ABCD 的边AB 上一点,AE=3,BE=1,P 为AC 上的动点,则PB+PE 的最小值是_________. 例5、如图,△ABC 是等腰直角三角形,AB=AC ,D 是斜边BC 的中点,E 、F 分别是AB 、AC 边上的点,且DE ⊥DF ,若BC=12,CF=5,则△DEF 的面积为______________。

图形的平移、旋转、轴对称

图形得平移、旋转与对称 一、填空。 1、下面得现象中就就是平移得画“△”,就就是旋转得画“□”。(12分) (1)索道上运行得观光缆车。( ) (2)推拉窗得移动。( ) (3)钟面上得分针。( )(4)飞机得螺旋桨。( ) (5)工作中得电风扇。( ) (6)拉动抽屉。( ) 2、瞧右图填空。(12分) (1)指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”; (2)指针从“12”绕点A顺时针旋转( )到“3”; (3)指针从“1”绕点A顺时针旋转( )到“6”; A (4)指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“()”; (5)指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“( )”; (6)指针从“7”绕点A顺时针旋转( )到“12”。 3、先观察右图,再填空。(12分) (1)图1绕点“O”逆时针旋转900到达图( )得位置; (2)图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图( ) (4)图2绕点“O”顺时针旋转( )到达图4得位置 (5)图2绕点“O”顺时针旋转900到达图( )得位置; (6)图4绕点“O” 逆时针旋转900到达图( )得位置; 4、想好了再填。(5分) ①、封闭得电梯得上上下下属于()现象。 ②、正在拧动水龙头开关属于( )现象。 ③、开动汽车时方向盘得转动,属于( )现象。 ④、飞机降落到机场跑道到机身静止这一过程,对于整个机身而言,属于( )现象,而 对于滚动得轮胎而言,它就就是( )现象。 二、判断题。正确得在题后得括号里画“√”,错得画“×”。 (1)正方形就就是轴对称图形,它有4条对称轴。…………………………………( ) (2)圆不就就是轴对称图形。…………………………………………………………( ) (3)利用平移、对称与旋转变换可以设计许多美丽得镶嵌图案。……………()

八年级下册图形的平移与旋转

八年级下册图形的平移与旋转

A B D E F 例1 如图,已知Rt △ABC 中,∠C=90°,BC=4,AC=4,现将△ABC 沿CB 方向平移到如图所示位置: (1)若平移距离为3,求 △ABC 与△/ //C B A 的重叠 部分的面积; (2)若平移位置为x (0≤ x ≤4),求△ABC 与△ ///C B A 的重叠部分的面积 解:(1)由题意得CC ′=3,BC=4,所以BC ′=1; 重叠部分是一个等腰直角三角形,所以其面积为:2 11121=?? (2)2 )4(21x y -= 【方法技巧】 平移要注意起点和终点,平移的方向和距离。 【变式演练】 1、如图,将周长为8的△ABC 沿BC 方向平移1个单位得到 △DEF ,则四边形ABFD 的周长为 2、由图中左侧三角形仅经过一次平移、旋转或

轴对称变换,不能得到的图形是( ) 考点二 平移和旋转的应用 例2 如图8,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形,Rt △ABC 的顶点均在格点上,建立平面直角坐标系后,点A 的坐标为(-4,1),点B 的坐标为(-1,1). (1)先将Rt △ABC 向右平移5个单位,再向下平移1个单位后得到Rt △A 1B 1C 1.试在图中画出图形Rt △A 1B 1C 1.,并写出A 1的坐标; (2)将Rt △A 1B 1C 1.,绕点A 1顺时针旋转90°后得到Rt △A 2B 2C 2,试在图中画出图形Rt △A 2B 2C 2,并计算Rt △A 1B 1C 1在上述旋转过程中C 1.所经过的路程. 分析:(1)根据平移的性质画 出经过两次平移后的图形 Rt △A 1B 1C 1.即可写出A 1的坐 标; (2)根据以点A 1为中(A (C (D ) (B ) 第2题图

图形的平移和旋转

学校:年级:教学课题:学员姓名:辅导科目:数学学科教师: 教学目标1.掌握图形平移的两个要素和性质;2. 理解点的平移对其坐标的影响。 3.掌握图形旋转的三要素和性质; 4. 会找图形旋转的角度和旋转中心。 5.图形平移和旋转的性质; 6.在平移与旋转背景下进行几何证明与计算。 教学内容 【知识点总述】 1.平移的定义与规律 (1)定义:在平面内将一个图形沿某个方向移动一定的距离,?这样的图形运动称为平移. 关键:平移不改变图形的形状和大小,也不会改变图形的方向. (2)平移的规律:经过平移,对应线段、对应角分别相等,?对应点所连的线段平行且相等(或共线且相等).(3)简单作图 平移的作图主要关注要点:1.方向,2.距离.整个平移的作图,就象把整个图案的每个特征点放在一套平行的轨道上滑动一样,每个特征点滑过的距离是一样的. 2.旋转的定义与规律 (1)定义:在平面内,将一个图形绕一个定点沿某个方向转动一个角度,?这样的图形运动称为旋转. 关键:旋转不改变图形的大小和形状,但改变图形的方向. (2)旋转的规律 经过旋转,图形上的每一点,都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等. (3)简单的旋转作图 旋转作图关键有两点:①旋转方向,②旋转角度.主要分四步:边、转、截、连.旋转就象把每个特征点与旋转中心用线连住的风筝,每个点转的角度是相同的,每个点与旋转中心的距离是不会改变的,即对应点与旋转中心距离相等. 3.图案的分析与设计 首先找到图中的基本图案,然后分析其图案与它的关系,即由它作何种运动变换而形成的,我们主要遇到的变换有:轴对称、平移、旋转.在相似形一章里还会学到图形的放大与缩小等. 【考点与命题趋势分析】 (一)考点 1.图形的平移 (1)通过具体实例认识平移,探索它的基本性质,?理解对应点连线平行且相等的性质. (2)能按要求作出简单平面图形平移后的图形. (3)利用平移进行图案设计,认识和欣赏平移在现实生活中的应用. 2.图形的旋转. (1)通过具体实例认识旋转,探索它的基本性质,?理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质. (2)了解平行四边形、圆是中心对称图形. (3)能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形. (4)欣赏旋转在现实生活中的应用.

北师版初二数学图形的平移与旋转全章同步讲义

第一节图形的平移与旋转考点1:图形的平移 【知识要点】 1、什么叫平移? 2、平移有哪些性质? 3、决定平移的两大要素是什么? 4、(1)生活中的图形是由什么构成的? (2)怎样确定一个图形平移后的位置? 【典型例题】 【考题1-1】(深圳南山)平移方格纸中的图形,如图1-3-1,使A点平移到A′点处,画出平移后的图形,并写上一句贴切、诙谐的解说词.

【考题1-2】(宁安)图1-3-2,在10 ×5的正方形网格 中,每个小正方形的边长均为单位1,将△ABC向右平移4 个单位,得到△A’B’C’,再把△A′B′C′绕点A′逆 时针旋转 90○得到△A″B″C″请你画出△A′B′C′,和 △A″B″C″(不要求写画法) 【考题1-3】(成都郸县)在图1-3-5的网格中按要求画出 图象,并回答问题. (1)先画出面ABC向下平移5格后的△A;B1C1,再画出△ ABC以O点为旋转中心,沿顺时针方向旋转90○后的△A2B2C2 (2)在与同学交流时,你打算如何描述(1)中所画的 △A2B2C2的位置? 【考题1-4】(海口)观察图1-3-8图案,在 A、B、C、D四幅图案中,能通过图案图1-3-7的平移得到的是()

【大展身手】 1.将长度为3cm的线段向上平移20cm,所得线段的长度是() A.3cm B.23cm C.20cm D.17cm 2.以下现象:①电梯的升降运动;②飞机在地面沿直线滑行;③风车的转动,④汽车轮胎的转动.其中属于平移的是() A.②③B、②④C.①②D.①④ 3.如图1―3―12图案中可以看作由图案自身的一部分经过平移后而得到的是() 4.下列说法正确的是() A.由平移得到的两个图形的对应点连线长度不一定相等 B.我们可以把“火车在一段笔直的铁轨上行驶了一段距离”看作“火车沿着铁轨方向的平移” C.小明第一次乘观光电梯,随着电梯向上升,他高兴地对同伴说:“太棒了,我现在比大楼还高呢,我长高了!” D.在图形平移过程中,图形上可能会有不动点 5.如果同一平面的两个图形通过平移,不论其起始位置如何,总能完全重合,则这两个图形是() A.两个点B.两个半径相等的圆 C.两个点或两个半径相等的圆D.两个等边三角形 6.关于平移的说法,下列正确的是() A.经过平移对应线段相等B.经过平移对应角可能会改变 C.经过平移对应点所连的线段不相等D.经过平移图形会改变 7.如图1―3―13,∠B是由∠A平移得到的,且∠A=3 0○,∠B的度数是() A.60○B.30○ C.90○D.45○ 8.平移不改变图形的________,只改变图形的位置. 9.将线段AB向右平移3cm,得到线段CD,如果AB=5㎝,则 CD=___________ 10.如图1―3―14,四边形ABCD平移后得到四边形 EFGH,填

图形的平移,对称与旋转的解析含答案

图形的平移,对称与旋转的解析含答案 一、选择题 1.如图,圆柱形玻璃杯高为8cm,底面周长为48cm,在杯内壁离杯底3cm的点B处有一滴蜂蜜,此时一只蚂蚁正好在杯外壁上,它在离杯上沿2cm且与蜂蜜相对的A处,则蚂蚁从外壁A处走到内壁B处,至少爬多少厘米才能吃到蜂蜜() +D.382 A.24 B.25 C.23713 【答案】B 【解析】 【分析】 将圆柱形玻璃杯的侧面展开图为矩形MNPQ,设点A关于MQ的对称点为A′,连接A′B,则A′B就是蚂蚁从外壁A处走到内壁B处的最短距离,再根据勾股定理,即可求解. 【详解】 圆柱形玻璃杯的侧面展开图为矩形MNPQ,则E、F分别是MQ,NP的中点,AM=2cm,BF=3cm,设点A关于MQ的对称点为A′,连接A′B,则A′B就是蚂蚁从外壁A处走到内壁B处的最短距离.过点B作BC⊥MN于点C,则BC=ME=24cm,A′C=8+2-3=7cm, ∴在Rt?A′BC中,A′B=2222 ′cm. +=+= 72425 A C BC 故选B. 【点睛】 本题主要考查图形的轴对称以及勾股定理的实际应用,把立体图形化为平面图形,掌握“马饮水”模型,是解题的关键. 2.如图,△ABC绕点A逆时针旋转使得点C落在BC边上的点F处,则以下结论: ①AC=AF;②∠FAB=∠EAB;③EF=BC;④∠EAB=∠FAC.

其中正确的结论有( ) A .4个 B .3个 C .2个 D .1个 【答案】B 【解析】 【分析】 根据旋转的性质,旋转前后对应线段相等、对应角相等即可解答. 【详解】 由旋转可知△ABC ≌△AEF , ∴AC=AF ,EF=BC ,①③正确, ∠EAF=∠BAC ,即∠EAB+∠BAF=∠BAF+∠FAC , ∴∠EAB=∠FAC ,④正确,②错误, 综上所述,①③④正确. 故选B. 【点睛】 本题考查了旋转的性质,属于简单题,熟悉旋转的性质,利用旋转的性质找到对应角之间的关系是解题关键. 3.下列图形中,是轴对称图形但不是中心对称图形的是( ) A .等边三角形 B .干行四边形 C .正六边形 D .圆 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 解: A 、是轴对称图形,不是中心对称图形,符合题意; B 、不是轴对称图形,是中心对称图形,不合题意; C 、是轴对称图形,也是中心对称图形,不合题意; D 、是轴对称图形,也是中心对称图形,不合题意. 故选A . 【点睛】 本题考查中心对称图形;轴对称图形. 4.如图,在ABC ?中,5AB =,3AC =,4BC =,将ABC ?绕一逆时针方向旋转40?得到ADE ?,点B 经过的路径为弧BD ,则图中阴影部分的面积为( )

《图形的平移与旋转》单元测试题

八年级第三章《图形的平移与旋转》单元测试题 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题:(每小题4分,共32分) 1、将图 形按顺时针方向旋转900 后的图形是( ) A B C D 2、图案(A )-(D )中能够通过平移图案(1)得到的是( ) . (1) (A ) (B ) (C ) (D ) 3、如图可以看作正△OAB 绕点O 通过( )旋转所得到的 A 、3次 B 、4次 C 、5次 D 、6次 4、如右图,ΔABC 和ΔADE 均为正三角形,则图中 可看作是旋转关系的三角形是( ) A 、ΔABC 和ΔADE B 、ΔAB C 和ΔABD C 、ΔAB D 和ΔAC E D 、ΔACE 和ΔADE 5、如图,△ABC 和△DEF 中,一个三角形经过平移可得到另一 个三角形,则下列说法中不正确的是( ). A 、A B ∥FD ,AB =FD B 、∠ACB =∠FED C 、B D =C E D 、平移距离为线段CD 的长度 6、如图,将△ABC 绕点A 旋转后得到△ADE ,则旋转方式是( ). A 、顺时针旋转90° B 、逆时针旋转90° C 、顺时针旋转45° D 、逆时针旋转45° 7、如图,△ABC 是等边三角形,D 为BC 边上的点,∠BAD =15°, △ABD 经旋转后到达△ACE 的位置,那么旋转了( ).

A 、75° B 、60° C 、45° D 、15° 8、将一圆形纸片对折后再对折,得到图3,然后沿着图中的虚线剪开,得到两部分,其中一部分展开后的平面图形是( ) 二、填空题:(每小题4分,共24分) 11、平移不改变图形的 和 ,只改变图形的 。 12、经过旋转,对应点到旋转中心的距离___________. 13、图(1)绕着中心最小旋转 能与自身重合。 14、如图,四边形ABCD 平移到四边形A'B'C'D' 的位置,这时可把四边形A'B'C'D' 看作先将四边形ABCD 向右平移 格,再向下平移2格。 15、钟表的分针匀速旋转一周需要60分,它的旋转中心是 ___________,经过25分,分针旋转___________度。 16、如图,把大小相等的两个长方形拼成L 形图案, 则∠FCA = 度。 三、解答题:(17~20每小题5分,21~24每小题6分,共44分)https://www.360docs.net/doc/8917583418.html, 17、如图,经过平移,△ABC 的顶点A 移到了点D ,请作出平移后的三角形。 图3 A B C D 图(1)

六年级数学图形的平移旋转

列方程解决实际问题 步骤:找出未知数;找出题中等量关系,列等式;解方程;检验 1.小明和小红一共收集了70枚邮票,小明手机的邮票枚数是小红的 2.5倍,则小明和小红各收集了多少枚邮票? 2.一个长方形和正方形的面积相等,正方形的边长是8厘米,长方形的长是10厘米,宽是()厘米。 3.有两个书架,第一个书架放的书比比第二个书架的3倍还多18本;若把第一个书架的书拿出80本放到第二个书架,则两个书架的书本数相等,两个书架原来各有多少本书? 射线和线段都是直线的一部分.( ) 1.一个正方体木块的表面积是60平方厘米,把它锯成大小相等的长方体木块,每个木块的表面积是? 2.从一个长方体上截下一个体积是50立方米的小长方体后,还剩下一个棱长是5厘米的正方形,原来长方体呢表面积是? 3.游泳池的长宽深分别是50米30米2米,在游泳池的四周和底部贴瓷砖,需要贴瓷砖的面积是? 圆柱圆锥的体积问题 1.浸水问题:把一个底面半径5cm的圆锥浸没在底面半径10cm的圆柱形容器中,水面上升了2cm(水未溢出),求圆锥的高是多少? 2.一个圆柱的底面半径和高都是一个圆锥的两倍,这个圆柱的体积的这个圆锥体积的几倍? 平移旋转轴对称 图形的大小不变只是位置发生变化 一.平移 在平面内,将一个图形上的所有点都按照某个方向做相同距离的移动。平移时,图形的大小和形状都没有发生变化,只是位置发生了变化。

1.如图,五角星平移之后,A点平移到C点,再图上标出B点平移后的位置。 2.平移时扫过的面积 AB是一条长为10cm的线段,要平移到CD处,移动过程中,AB扫过的面积最小是多少?

练习:如图,圆的直径是10cm,向右平移20cm之后,这个圆扫过的面积是多少? 知识点二:轴对称 1.定义:把一个图形沿着一条直线对折,如果它能够与另外一个图形重合,那么,这两个图形成轴对称。(对称轴只有一条) 2.轴对称图形:指的是一个图形,如果沿着一条直线对折,直线两侧的图形重合,那么这个图形叫做轴对称图形。(对称轴条数不限) 3.轴对称图形的对称轴条数(图为等边三角形和圆形) 例题: 1.平行四边形()轴对称图形。 A一定是B可能是C一定不是 特殊的平行四边形包括:长方形正方形平行四边形 2.如下图,在0-9这十个数字中,轴对称图形有()个

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