简单计算器的需求分析定稿版

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简单计算器的需求分析精编W O R D版

IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】

简单计算器的需求分析

一确定系统的要求

1系统功能要求

在程序设计过程中,该程序是要实现简单的加减乘除运算等功能。还要实现数据的输入,输出,计算,显示及程序退出等功能。

2系统性能要求

用户提交查询时,得到返回结果的延时不得超过5秒

提交数据录入是,得到结果的延时不得超过5秒。

系统的性能包括内容较多,在本系统中主要约定了作业的响应时间要求。作业可以定义为“一个交易是当一个单一角色跨越系统边界触发一个事

件并执行一定数量的处理和数据库访问,它将影响架构中的所有服务器

层”。作业响应时间指完成目标系统中的交互或批量处理所需的响应时间。

3系统运行要求

(1)用户界面

系统的用户界面应作到可靠性、简单性、易学习和使用。

(2)硬件接口

在输入方面,对于键盘、鼠标的输入,可用C++的标准输入/输出,对输入进行处理。

在输出方面,打印机的连接及使用,也可用C++的标准输入/输出对其进行处理。在网络传输部分,在网络硬件部分,为了实现高速传输,将使用高速ATM。

二分析系统的数据要求

任何一个软件系统本质上都是系统信息处理系统,系统必须处理的信息和系统应该产生的信息在很大程度上决定系统的面貌,对软件的设计有深远的影响。

计算器上数字0—9为一个控件数组,加、减、乘、除为一个控件数组,其余为单一的控件。

给对话框添加菜单。

制定高级按钮控件,该按钮具有不规则的形状,可以根据用户鼠标的位置和单击状态的不同,显示不同的颜色。

制定高级编辑控件,该编辑控件可以指定文本文字的字体和颜色。输入的原始数

据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。

概要设计与详细设计的区别

概要设计就是设计软件的结构,包括组成模块,模块的层次结构,模块的调用关系,每个模块的功能等等。同时,还要设计该项目的应用系统的总体数据结构和数据库结构,即应用系统要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系。详细设计阶段就是为每个模块完成的功能进行具体的描述,要把功能描述转变为精确的、结构化的过程描述。

概要设计阶段通常得到软件结构图详细设计阶段常用的描述方式有:流程图、N-S图、PAD图、伪代码等

概要设计和详细设计

在软件设计中,大家经常问到的一个问题是:概要设计应该怎样一个概要法,详细设计应该怎样一个详细法?这个问题在公司内部经常有人问。现在陈述一下。我们公司的研发流程是瀑布型的,这个模型中的分析、设计阶段是基于经典的结构化方法。

结构化设计方法的基本思路是:按照问题域,将软件逐级细化,分解为不必再分解的的模块,每个模块完成一定的功能,为一个或多个父模块服务(即接受调用),也接受一个或多个子模块的服务(即调用子模块)。模块的概念,和编程语言中的子程序或函数是对应的。这样一来,设计可以明显地划分成两个阶段:

概要(结构)设计阶段:把软件按照一定的原则分解为模块层次,赋予每个模块一定的任务,并确定模块间调用关系和接口。

详细设计阶段:依据概要设计阶段的分解,设计每个模块内的算法、流程等。

概要设计阶段:

在这个阶段,设计者会大致考虑并照顾模块的内部实现,但不过多纠缠于此。主要集中于划分模块、分配任务、定义调用关系。模块间的接口与传参在这个阶段要定得十分细致明确,应编写严谨的数据字典,避免后续设计产生不解或误解。概要设计一般不是一次就能做到位,而是反复地进行结构调整。典型的调整是合并功能重复的模块,或者进一步分解出可以复用的模块。在概要设计阶段,应最大限度地提取可以重用的模块,建立合理的结构体系,节省后续环节的工作量。概要设计文档最重要的部分是分层数据流

图、结构图、数据字典以及相应的文字说明等。以概要设计文档为依据,各个模块的详细设计就可以并行展开了。

详细设计阶段:

在这个阶段,各个模块可以分给不同的人去并行设计。在详细设计阶段,设计者的工作对象是一个模块,根据概要设计赋予的局部任务和对外接口,设计并表达出模块的算法、流程、状态转换等内容。这里要注意,如果发现有结构调整(如分解出子模块等)的必要,必须返回到概要设计阶段,将调整反应到概要设计文档中,而不能就地解决,不打招呼。详细设计文档最重要的部分是模块的流程图、状态图、局部变量及相应的文字说明等。一个模块一篇详细设计文档。

概要设计文档相当于机械设计中的装配图,而详细设计文档相当于机械设计中的零件图。文档的编排、装订方式也可以参考机械图纸的方法。我们公司对模块的认识和传统定义有所不同,认为是较大的软件功能单元才可以称作模块。这种认识使大家对概要设计和详细设计的分工产生了混乱的理解,降低了文档的可用性,应该予以纠正。概要设计中较顶层的部分便是所谓的方案。方案文档的作用是在宏观的角度上保持设计的合理性。有的项目采用面向对象的分析、设计方法。可能在概要设计、详细设计的分工上疑问更多。其实,面向对象的分析、设计方法并没有强调结构化方法那样的阶段性,因此一般不引入概要、详细设计的概念。如果按照公司的文档体系,非要有这种分工的话,可以将包的划分、类及对象间的关系、类的对外属性、方法及协作设计看做概要设计;类属性、方法的内部实现看做详细设计。

1.需求分析--产生软件功能规格说明书,需要确定用户对软件的需求,要作到明确、无歧义。不涉及具体实现方法。用户能看得明白,开发人员也可据此进行下面的工作(概要设计)。

2.概要设计--产生软件概要设计说明书,说明系统模块划分、选择的技术路线等,整体说明软件的实现思路。并且需要指出关键技术难点等。

3.详细设计--产生软件详细设计说明书,对概要设计的进一步细化,一般由各部分的担当人员依据概要设计分别完成,然后在集成,是具体的实现细节。理论上要求可以照此编码。

概要设计和详细设计的区别与联系

软件设计采用自顶向下、逐次功能展开的设计方法,首先完成总体设计,然后完成各有机组成部分的设计。

根据工作性质和内容的不同,软件设计分为概要设计和详细设计。概要设计实现软件的总体设计、模块划分、用户界面设计、数据库设计等等;详细设计则根据概要设计所做的模块划分,实现各模块的算法设计,实现用户界面设计、数据结构设计的细化,等等。

概要设计是详细设计的基础,必须在详细设计之前完成,概要设计经复查确认后才可以开始详细设计。概要设计,必须完成概要设计文档,包括系统的总体设计文档、以及各个模块的概要设计文档。每个模块的设计文档都应该独立成册。

详细设计必须遵循概要设计来进行。详细设计方案的更改,不得影响到概要设计方案;如果需要更改概要设计,必须经过项目经理的同意。详细设计,应该完成详细设计文档,主要是模块的详细设计方案说明。和概要设计一样,每个模块的详细设计文档都应该独立成册。

概要设计里面的数据库设计应该重点在描述数据关系上,说明数据的来龙去脉,在这里应该结合我们的一下结果数据,说明这些结果数据的源点,我们这样设计的目的和原因。详细设计里的数据库设计就应该是一份完善的数据结构文档,就是一个包括类型、命名、精度、字段说明、表说明等内容的数据字典。

概要设计里的功能应该是重点在功能描述,对需求的解释和整合,整体划分功能模块,并对各功能模块进行详细的图文描述,应该让读者大致了解系统作完后大体的结构和操作模式。详细设计则是重点在描述系统的实现方式,各模块详细说明实现功能所需的类及具体的方法函数,包括涉及到的sql语句等。

概要设计,详细设计之间的关系是什么?

Q:我的看法:概要设计只说明系统有多少个模块,各模块之间的接口和个模块本身的功能详细设计说明某个具体模块如何实现,粒度应该比程序略高一些但是问题来了,各个模块之间是有层次关系的,也有先后逻辑关系。这就说明,在概要设计中,还必须考虑模块的实现细节,否则,你怎么知道这个模块下面要划分子模块你怎么知道各子模块的调用顺序

这就说明,概要设计和详细设计是重叠进行的,而软件工程书上说的确是顺序进行的,不知道是不是我的理解有问题。

举个例子,例如排序程序,如果设计2个模块:

一个主模块用于排序子模块用于交换2个变量,主模块调用子模块,但是子模块是怎么设计出来的呢?肯定是你先想到了用冒泡等排序方式的时候需要交换数据,这已经考虑了主模块足够多的细节,似乎属于"详细设计"了,但是目前进行的是概要设计,这就产生了我所说的重叠的情况。

A:

看看上面的帖子,有意思的居多。

上面也有朋友说到用建筑的例子来比喻。

软件的概要设计,主要是建立软件系统的整体架构,也就是我们在盖房子时候,需要先将房子的整个架子构建起来。

软件的详细设计,主要是将软件系统的各个部分的具体设计方法、逻辑、功能采用文字方式进行表述。这样在实现过程中,Coding人员原则上严格按此进行代码实现即可。

这样的一个最为简单的例证:我们可以将代码交付第三方来做。验证与跟踪采取设计来。我看上面还有一个朋友说:快速做代码。这个本身没有值得批评之处。但只要想一下,你写的代码没有任何设计思想、文档留下的情况,一旦你离开,如何维护重新设计吗还是花费几倍人力去研究你写的几千/万,甚至几十万行代码如果是这样的,你没错,关键是你们老板太对了,钱算什么。

另外的一个问题是:中国人如此聪明,但中国为什么没有出现巨型软件产品呢?个人英雄主义依然很严重,老板的短视利益行为大行其道。

软件工程——系列文档(项目管理、需求分析、概要设计、详细设计、测试、维护、用户手册等)

按照传统软件工程的过程需求分析、概要设计、详细设计的区别如下:

1.需求分析--产生软件功能规格说明书需要确定用户对软件的需求要作到明确、无歧义。不涉及具体实现方法。用户能看得明白,开发人员也可据此进行下面的工作(概要设计)

2.概要设计--产生软件概要设计说明书,说明系统模块划分、选择的技术路线等,整体说明软件的实现思路。并且需要指出关键技术难点等。

3.详细设计--产生软件详细设计说明书,对概要设计的进一步细化,一般由各部分的担当人员依据概要设计分别完成,然后在集成,是具体的实现细节。理论上要求可以照此编码。一般说来,需求分析属于软件定义方面;而概要设计、详细设计属于软件开发的阶段。

概要设计就是设计软件的结构,包括组成模块,模块的层次结构,模块的调用关系,每个模块的功能等等。同时,还要设计该项目的应用系统的总体数据结构和数据库结构,即应用系统要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系。详细设计阶段就是为每个模块完成的功能进行具体的描述,要把功能描述转变为精确的、结构化的过程描述。概要设计阶段通常得到软件结构图详细设计阶段常用的描述方式有:流程图、N-S 图、PAD图、伪代码等

科学计算器需求分析文档

科学计算器需求文档

目录 第一章引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2背景 (3) 1.3定义 (3) 1.3.1关键字 (3) 1.3.2定义 (3) 1.4参考资料 (3) 第二章任务概述 (5) 2.1目标 (5) 2.2用户的特点 (5) 2.3假定和约束 (5) 2.3.1 开发期限: (5) 2.3.2 技术约束: (5) 2.4运行环境 (5) 第三章需求规定 (6) 3.1对功能的规定 (6) 3.2对性能的规定 (6) 3.2.1 精度 (6) 3.2.2 时间特性要求 (6) 3.2.3 灵活性 (7) 3.3数据管理能力要求 (7) 3.4故障处理要求 (7) 3.4.1软件故障 (7) 3.4.2硬件故障 (8) 3.5其他专门要求 (8) 第四章运行环境规定 (9) 4.1设备 (9) 4.1.1处理器型号及内存容量: (9) 4.1.2外存容量、联机或脱机、媒体及其存储格式,设备的型号及数量: (9) 4.1.3输入及输出设备的型号和数量,联机或脱机: (9) 4.1.4数据通信设备的型号和数量: (9) 4.1.5功能键及其他专用硬件: (9) 4.2支持软件 (9) 4.2.1 操作系统: (9) 4.2.2 开发环境: (9)

第一章引言 1.1编写目的 在日常生活中市民上有很多的计算器,但是功能不能满足个人的需求,并且价格昂贵,操作不便,所以能够通过自己的双手设计开发一个属于自己的计算器是非常有意义的。在Windows XP操作系统的环境下,采用myeclipse作为开发工具,实现运算操作的主要功能,主要包括加减乘除运算,求模运算,球倒数运算以及求一个正数平方根的运算等功能。 1.2背景 我们日常生活的开支,大额数字或者多倍小数的计算都需要计算器的帮助,处理数字的开方、正余弦都离不开计算器。虽然现在的计算器价格比较低廉,但是功能过于简单的不能满足个人需求,功能多的价格昂贵,操作不便不说,很多功能根本做不到。所以,我们可以想到设计开发一个属于自己的简单的计算器来完成我们的日常生活需求。 1.3定义 1.3.1关键字 科学计算;android2.2 1.3.2定义 事务流:数据进入模块后可能有多种路径进行处理。 系统:若未特别指出,统指本系统。 1.4 参考资料 [1]Android Application Development, 1st Edition Rick Rogers,John Lombardo O'Reilly Media, Inc. May 26, 2009 [2]Google android开发入门与实战靳岩,姚尚朗人民邮电出版社

功能需求分析模板

功能需求分析

项目名称:科学计算器 二○一四年八月二十二日

目录 1.引言 (1) 1.1 编写目的 (1) 1.2 背景 (1) 1.3 参考资料 (1) 2.任务概述 (1) 2.1 目标 (1) 2.2 用户特点 (1) 3.需求规定 (2) 3.1 功能需求 (2) 3.1.1 功能结构图 (2) 3.1.2 输入/输出需求 (2) 3.2 性能需求 (3) 3.2.1 响应时间 (3) 3.2.2 精度需求 (3) 3.3 运行环境需求 (3) 3.3.1 软件环境 (3) 3.3.2 硬件环境 (3) 4.小组成员 (4)

科学计算器项目功能需求分析 1.引言 1.1 编写目的 在日常生活中市民上有很多的计算器,但是功能不能满足个人的需求,并且价格昂贵,操作不便,所以能够通过自己的双手设计开发一个属于自己的计算器是非常有意义的。在Windows XP操作系统的环境下,采用Microsoft Visual C++ 6.0作为开发工具,实现运算操作的主要功能,包括加减乘除,开方,平方等运算功能;还要实现数据的输入,输出,计算,显示及程序退出等功能。另外还可以实现多种科学计算的功能,如:三角函数的计算,角度间的转换,二、十进制的转换等。 主要面向需要进行数据运算,角度转换,二、十进制的转换的用户。 1.2 背景 项目名称:科学计算器 项目设计人员:王洋,杜康,吴静娴,张少文 项目的用户:普通大众 2.任务概述 2.1 目标 开发这个软件是为了实现基本的科学计算器的功能,主要应用于普通的日常生活中遇到的一些问题。四则运算,开方,平方,阶乘,三角函数计算,角度间转换,二、十进制的转换。软件应该能够更好地完

简单计算器的需求分析

简单计算器的需求分析 一确定系统的要求 1系统功能要求 在程序设计过程中,该程序是要实现简单的加减乘除运算等功能。还要实现数据的输入,输出,计算,显示及程序退出等功能。 2系统性能要求 用户提交查询时,得到返回结果的延时不得超过5秒提交数据录入是,得到结果的延时不得超过5秒。 系统的性能包括内容较多,在本系统中主要约定了作业的响应时间要求。作业可以定义为“一个交易是当一个单一角色跨越系统边界触发一个事件并执行一定数量的处理和数据库访问,它将影响架构中的所有服务器层”。作业响应时间指完成目标系统中的交互或批量处理所需的响应时间。 3系统运行要求 (1)用户界面 系统的用户界面应作到可靠性、简单性、易学习和使用。 (2)硬件接口 在输入方面,对于键盘、鼠标的输入,可用C++的标准输入/输出,对输入进行处理。

在输出方面,打印机的连接及使用,也可用C++的标准输入/输出对其进行处理。在网络传输部分,在网络硬件部分,为了实现高速传输,将使用高速A TM。 二分析系统的数据要求 任何一个软件系统本质上都是系统信息处理系统,系统必须处理的信息和系统应该产生的信息在很大程度上决定系统的面貌,对软件的设计有深远的影响。 计算器上数字0—9为一个控件数组,加、减、乘、除为一个控件数组,其余为单一的控件。 给对话框添加菜单。 制定高级按钮控件,该按钮具有不规则的形状,可以根据用户鼠标的位置和单击状态的不同,显示不同的颜色。 制定高级编辑控件,该编辑控件可以指定文本文字的字体和颜色。输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。 概要设计与详细设计的区别 概要设计就是设计软件的结构,包括组成模块,模块的层次结构,模块的调用关系,每个模块的功能等等。同时,还要设计该项目的应用系统的总体数据结构和数据库结构,即应用系统要存储什么数据,这些数据是什么样的结构,它们之间有什么关系。 详细设计阶段就是为每个模块完成的功能进行具体的描述,要把功能描述转变为精确的、结构化的过程描述。 概要设计阶段通常得到软件结构图 详细设计阶段常用的描述方式有:流程图、N-S图、PAD图、伪代码等 概要设计和详细设计 在软件设计中,大家经常问到的一个问题是:概要设计应该怎样一个概要法,

计算器需求分析

计算器需求分析 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

多功能计算器系统需求分析1.引言 编写目的 在程序设计中,通过设计、编制、调试一个模拟计算器的程序,加深对语法及语义分析原理的理解,并实现对命令语句的灵活应用。在程序设计中,可以用两种方法解决问题:一是传统的结构化程序设计方法,二是更先进的面向对象程序设计方法。 而在面向对象程序设计中关键是如何将问题域中的实体(即日常所见的概念)抽取出来,作为C++程序中的类,而属性与行为作为类的两类要素通常是必不可少的,甚至还应考虑类必须满足的约束。 项目背景 计算器是日常生活中十分便捷有效的工具,能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的工具。要实现计算功能,可以用VC++的知识编写程序来解决此问题。该计算器大大的降低了数字计算的难度及提高了计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便,对广大中小学生的学习有巨大帮助作用,也对在职人员的工作有点帮助作用。 开发软件名称:多功能计算器系统 项目任务提出者:绥化学院 项目开发者:绥化学院计算机学院软件 08 用户:各个领域 实现软件单位:绥化学院计算机学院软件08

在课程设计中,系统开发平台为Windows XP,程序设计设计语言采用Visual C++,在程序设计中,采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。 定义 事务流:数据进入模块后可能有多种路径进行处理。 系统:若未特别指出,统指本系统。 参考资料 [1] 严华峰. Visual C++课程设计案例精编. 北京:中国水利水电出版社,2002 [2] 张宏军,党留群,赵天巨.Visual C++ 编程案例精解.北京:电子工业出版社,2005 [3] 郑阿奇,丁有和.Visual C++教程.北京:机械工业出版社,2006 2.任务概述 目标 运行环境 操作系统: Windows 2000﹑Windows XP Professional、Windows 2000 Server或者window 操作系统. 支持环境:IIS 3.功能需求 功能划分

计算器——概要设计说明书

计算器 概要设计说明书 1、引言 1.1编写目的 在程序设计中,通过设计、编制、调试一个模拟计算器的程序,加深对语法及语义分析原理的理解,并实现对命令语句的灵活应用。在程序设计中,可以用两种方法解决问题:一是传统的结构化程序设计方法,二是更先进的面向对象程序设计方法。而在面向对象程序设计中关键是如何将问题域中的实体(即日常所见的概念)抽取出来,作为JAVA程序中的类,而属性与行为作为类的两类要素通常是必不可少的,甚至还应考虑类必须满足的约束。 1.2项目背景 计算器是日常生活中十分便捷有效的工具,能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的工具。要实现计算功能,可以用JAVA 的知识编写程序来解决此问题。该计算器大大的降低了数字计算的难度及提高了计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便,对广大中小学生的学习有巨大帮助作用,也对在职人员的工作有点帮助作用。 在课程设计中,系统开发平台为Windows 7,程序设计设计语言采用JAVA,在程序设计中,采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。 1.3定义

事务流:数据进入模块后可能有多种路径进行处理。 系统:若未特别指出,统指本系统。 1.4参考资料 [1]钱银中,眭碧霞.Java程序设计案例教程 [2]道客巴巴:https://www.360docs.net/doc/897596421.html,/p-642874533756.html 2、运行环境 操作系统:Windows 2000﹑Windows XP Professional、Windows 2000 Server或者window 7.0操作系统. 3、总体设计 3.1 系统设计流程 系统设计主要有五部分组成:需求分析、概要设计、详细设计、编写代码和系统测试。如下图所示: ⑴需求分析 这次课程设计的题目是实现简单计算器的功能。实现功能:加,减,乘,除,可加其它运算功能;还要实现数据的输入,输出,计算,显示及清除等功能。 ⑵概要设计 计算器包含的功能有:加、减、乘、除、清除。计算器的屏显为JFrame控件,左侧的数字、操作符按键、右侧的功能为BUTTON控件。输入的原始数据、运算中间数据和结果在顶部的TEXTBOX 控件显示。每种计算功能均为独立设计算法。 ⑶详细设计 详细设计部分则是在概要设计的基础上对计算器的功能实现作出更为详细

简单计算机需求分析

简单计算机需求分析 第一篇:引言 一编写目的 在日常生活中,各种各样的计算器出现在市场上,各种各样的齐全功能使人们能方便的使用计算器计算各种复杂的数据,但功能越强健的计算器价格昂贵,操作不方便,所以依靠自己学习已久的编程语言通过自己的双手设计开发一个属于自己的计算器是一件非常有意义的事情。 二背景 日常生活中,大额数字或多倍小数的计算都需要计算器的帮助,处理数字的开放,余数都离不开计算器。虽然现在的计算器价格比较低廉,但是功能过于简单,精度不大,所以设计一个属于自己的计算器来完成我们的日常生活,同时提高自己的编程能力以及团队合作意识。 三参考资料 面向对象程序设计———java 张白一西安电子科技大学出版社 Android 游戏开发实战宝典吴亚峰,苏亚光人民邮电出版社 尚学堂java高淇三百集大型视频

第二篇任务概述 一目标 开发这个软件是为了实现基本的科学计算器的功能,主要应用于普通生活中遇到的一些问题,软件应该能够做到快速,正确,稳定,精度高计算的输入的需要的算数任务,更好的完成普通的计算器任务二用户的特点 本系统用户面向能对计算机能有一定概念并能进行基本操作的全体人员 三技术约束: 本系统采用java语言开发,利用android SDK 四运行环境 支持所有Windows NT及以上的Windows系统 第三篇需求规定 一系统的功能要求 在程序设计过程中,要求计算器实现简单的加减乘除,平方根功能,取余数,倒数运算功能。还要实现数据的输入,输出,返回,计算,清零,显示,及程序退出等功能 二计算器性能要求

1时间响应要求 用户提交数据录入时,得到返回的结果延时不超过5秒钟,得到返回数据结果延时不超过5秒钟; 2精度要求 本程序对输入精度无具体要求,但要在合理范围之内,输出精度要保持小数点三位,并且要有效对输入数据进行精度和类型的转换,将所有合理输入转换为字符串输出。 三计算器系统运行要求 1用户界面 系统用户界面应做到美观性,可靠性,简单性,易于学习使用。 2操作方式 鼠标点击输入或键盘输入 四任务时效 一周之内

计算器需求分析

多功能计算器系统需求分析1.引言 1.1编写目的 项目任务提出者:绥化学院 项目开发者:绥化学院计算机学院软件 08 用户:各个领域

实现软件单位:绥化学院计算机学院软件08 在课程设计中,系统开发平台为Windows XP,程序设计设计语言采用Visual C++6.0,在程序设计中,采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。 1.3定义 2 操作系统: Windows 2000﹑Windows XP Professional、Windows 2000 Server或者window 7.0操作系统.

支持环境:IIS 5.0 3.功能需求 3.1功能划分 本软件主要用于计算机windows 2000/XP以上版本的用户的使用,这次课程设计一般 制定高级按钮控件,该按钮具有不规则的形状,可以根据用户鼠标的位置和单击状态的不同,显示不同的颜色。 制定高级编辑控件,该编辑控件可以指定文本文字的字体和颜色。 输入的原始数据、运算中间数据和结果都显示在窗口顶部的同一个标签中。

实现对话框的扩展功能[2]。 计算功能基本上是用系统内部函数。 程序可以能自动判断输入数据的正确性,保证不出现多于一个小数点、以0开头等不正常现象。“CE”按钮可以清除所有已输入的数据从头计算 函 。4 时间特性 用户提交查询时,得到返回结果的延时不得超过5秒;提交数据录入是,得到结果的延时不得超过5秒。 系统的性能包括内容较多,在本系统中主要约定了作业的响应时间要求。作业可以定

义为“一个交易是当一个单一角色跨越系统边界触发一个事件并执行一定数量的处理和数据库访问,它将影响架构中的所有服务器层”。作业响应时间指完成目标系统中的交互或批量处理所需的响应时间。根据业务处理类型的不同,可以把作业划分为两类:交互类业务、查询类业务,分别给出响应时间要求的参考值,包括峰值响应时间、平均响应时间。 具体要求指标如下: 5 C++ Builder所提供的可视化组件,向WINDOWS 风格靠近。其中服务器程序界面要做到操作简单,易于管理。在设计上采用下拉式菜单方式,在出错显示上可调用C++ Builder库中的错误提示函数。 总的来说,系统的用户界面应作到可靠性、简单性、易学习和使用。

基于安卓的计算器的设计与实现

安卓应用程序设计 ——简易计算器的实现院(系)名称 专业名称 学生姓名 学生学号 课程名称 2016年6月日

1.系统需求分析 Android是以Linux为核心的手机操作平台,作为一款开放式的操作系统,随着Android 的快速发展,如今已允许开发者使用多种编程语言来开发Android应用程序,而不再是以前只能使用Java开发Android应用程序的单一局面,因而受到众多开发者的欢迎,成为真正意义上的开放式操作系统。计算器通过算法实行简单的数学计算从而提高了数学计算的效率,实现计算器的界面优化,使界面更加友好,操作更加方便。基于android的计算器的设计,系统具有良好的界面;必要的交互信息;简约美观的效果。使用人员能快捷简单地进行操作,即可单机按钮进行操作,即时准确地获得需要的计算的结果,充分降低了数字计算的难度和节约了时间。 2.系统概要设计 2.1计算器功能概要设计 根据需求,符合用户的实际要求,系统应实现以下功能:计算器界面友好,方便使用,,具有基本的加、减、乘、除功能,能够判断用户输入运算数是否正确,支持小数运算,具有清除功能。 图2.1系统功能图 整个程序基于Android技术开发,除总体模块外主要分为输入模块、显示模块以及计算模块这三大部分。在整个系统中总体模块控制系统的生命周期,输入模块部分负责读取用户输入的数据,显示模块部分负责显示用户之前输入的数据以及显示最终的计算结果,计算模块部分负责进行数据的运算以及一些其他的功能。具体的说,总体模块的作用主要是生成应用程序的主类,控制应用程序的生命周期。 输入模块主要描述了计算器键盘以及键盘的监听即主要负责读取用户的键盘输入以及 响应触屏的按键,需要监听手机动作以及用指针事件处理方法处理触屏的单击动作。同时提供了较为直观的键盘图形用户界面。 显示模块描述了计算器的显示区,即该区域用于显示用户输入的数据以及最终的计算结

科学计算器使用

科学计算器使用 Prepared on 22 November 2020

第一章科学计算器使用第一节计算器下载与安装及标准型的界面打开简介 科学计算器在华军软件园>教育教学>理科工具>科学计算器多功能版可下载安装。 科学计算器在计算机中本身就带有该软件【在电脑屏幕的开始按钮按一下出现下拉菜单程序在下拉附件下拉计算器】也可在计算机直接使用后面好详细介绍. 科学计算器 普通计算器只能进行(+)、减(-)、乘(×)、除(÷)、根号开方(√)等一些简单计算,这些当然可以满足日常使用,但是对于其他一些高级或是学术性的数学则无能为力,所以有的人就开发了科学计算器,可以进行圆周率(π)、倒数(1/x)正弦(Sin)余弦(COS)多级幂指数或科学计算器开n次方根等复杂计算,利用电脑的强大计算

能力,可以轻松得到答案,还省去了买计算器的花 该步骤可在下图表中搜索。 计算机中有一个小软件——计算器,除了最基本的加减乘数运算之外,它还可以进行乘方、指数、三角函数、统计甚至程序员运算等等方面的运算,还可以对程序进行异或,逻辑判断与移位操作。下面具体介绍一种类型的计算器使用方法——标准型。 课堂练习打开计算器的标准型科学型界面 第二节功能区域划分 1标准型计算器:区域划分 图1 标题栏:即所使用程序的名称。 菜单栏: 查看:根据不同用户需求变换计算器类型。

编辑:可以对用户粘贴板内容进行复制剪切,并能查看用户所做过的历史操作。 帮助:提供计算器的信息以及基本的计算器使用说明。 显示区:显示用户输入的数据以及最终运算结果 记忆存储区: MC:清除用户之前存储在计算器内的数据。 MR:读取用户存储的数据并显示到显示区。 MS:存储用户输入的数据。 M+:将存储的数据与用户现在输入的数据之和替换存储到计算器。 M-:将存储的数据减去用户现在输入的数据所得结果替换存储到计算器 清除区: ←:删除用户输入数据的最后一位。 CE:清除所有显示的数据。 C:清除所有数据。 运算符号区: ±:更改输入数据的正负。 √:对输入的数据进行开方运算。 /:对输入的数据进行除法运算。

计算器java课程设计(完整版)

目录 一、课设任务及要求 (1) 二、需求分析 (2) 三、设计思路 (3) 四、详细设计 (4) 五、运行调试与分析讨论 (14) 六、设计体会与小结 (18) 七、参考文献 (19)

一、课设任务及要求 1)课设任务: ⑴、设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法以及取余运算(可以进行浮点数和负数的运算); ⑵、有求倒数、退格和清零功能。 2)创新要求: 能进行正切、余弦,以及求平方根、指数(包括对e)、自然对数运算。 3)设计要求 ①设计的计算器应用程序可以完成加法、减法、乘法、除法和取余运算。且有小数点、正负号、求倒数、退格和清零功能。 ②课程设计可选用Eclipse、JBuilder、NetBeans等作为开发平台以提高开发效率,通过资料查阅和学习尽可能熟练掌握其中一种集成开发环境。 ③认真按时完成课程设计报告,课程设计报告内容包括:设计任务与要求、需求分析、设计思路、详细设计、运行调试与分析讨论和设计体会与小结六个部分。

二、需求分析 ⑴、开发的技术及功能 本课程设计是要做一个图形界面的计算器,其界面主要是由swing组件中的控件构成。程序实现了计算器的基本功能有:加、减、乘、除基本算术运算(可以进行浮点和负数运算)和sin、cos、tan等三角函数求值运算,同时能进行指数运算和自然对数运算,还有求倒数、退格和清零功能。 ⑵设计思路 设计这个计算器主要是参考Windows操作系统中自带的计算器,由于编者水平和时间的限制,不能将计算器设计到科学型及其他更复杂的类型,在设计过程中还参考了一些其他的优秀设计。但本计算器除了常用的加减乘除(可以进行浮点和负数运算)这些基本运算外,还有求余、求倒、退格、清零,甚至还能进行一些复杂科学的运算,比如余弦(cos)、正切(tan)、指数运算(pow)、自然对数运算(log)、求平方根(sqrt)以及对e的指数运算(exp),并且还能进行连续运算。总体上说来,本计算器设计简单,代码很少,程序很小,但功能却很强大,这是同类计算器所不具备的。 ⑶设计效果图 设计时先在设计界面中添加按钮等控件,后在按钮的actionPerformed 事件中添加代码完成其功能其中调用了Java类中的Math函数库以及各种字符串操作。设计的界面如下: 图1 计算器运行界面

计算器设计的java课程设计报告

】 · ( 华东交通大学课程设计 课 程: Java 程序设计 题 目: 计算器设计 年 级: 2010级 专 业: 信息一班 * 学 号: 姓 名: 组 员: 指导教师: 课程设计题目:计算器设计

课程设计(论文)任务书 基础学院信息与计算科学专业2010—1 班 一、课程设计(论文)题目计算器的设计 二、课程设计(论文)工作自2013 年 6 月23日起至2013 年6月27日止。 三、课程设计(论文) 地点: 计算机中心 · 四、课程设计(论文)内容要求: 1.本课程设计的目的 (1)使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理; (2)掌握Java的基本编程原理和基本的编程方法; (3)使学生学会系统调试; (4)培养学生分析、解决问题的能力; (5)提高学生的软件文档写作能力和团队合作精神。 2.课程设计的任务及要求 ' 1)基本要求: (1)分析系统各功能模块的工作原理; (2)提出系统的设计方案; (3)对所进行编程、调试、修改。 2)创新要求: 在基本要求达到后,可进行创新设计,如:用虚函数,文件流,重载流插入运算符等。3)课程设计论文编写要求 (1)要按照书稿的规格打印誊写设计论文; > (2)论文包括目录、摘要、正文、总结等; (3)毕业论文装订按学校的统一要求完成。 4)答辩与评分标准: (1)达到课程设计的目的与要求,程序的可读性较好,并调试正确,60分; (2)能正确回答老师所提问题,可增加10分; (3)课程设计报告书写规范整齐,可增加10分; (4)心得体会认真总结,可增加10分; (5)程序有创新性,可增加10分; [ 成绩评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。不及格者需重做。 5)参考文献:

实验室管理系统需求分析

实验室管理系统需求分析

实验室管理系统需求 分析 一、背景 (一)实验室发展状况 实验室作为实践教学中的重要手段,在学习的教学中扮演了重要的角色。正式认识到了实验室教学的重要性,各个学校的实验室也是鳞次栉比的落成。实验室的仪器、耗材、低值品等的需求也越来越大,旧式的登记管理方式已经渐渐显得力不从心。 实验室资源是衡量一所学校的硬件和科研水平的一个重要标准,所以各个学校都会投入大量的人力,物力,财力来更新,优化实验室的教学和设备等,虽然对实验室的硬件设施比较重视,花费也比较多,但实验室的软件却没有跟上。实验室的软件,包括对实验室器材,教学仪器,辅助设备,实验教学等的统筹管理,使之达到对仪器设备的充分利用和保养维护,对实验课堂效率的提高。 (二)什么是实验室管理系统 面对日益增多的实验教学任务,以往人工管理方式和人工预约方式已经不符合需求,简便和规范化的管理需要一套与对应的实验室管理系统。 通过使用实验室管理系统实现高校实验室、实验仪器与实验耗材管理的规范化、信息化;提高实验教学特别是开放实验教学的管理水平与服务水平;为实验室评估、实验室建设及实验教学质量管理等决策提供数据支持;智能生成每学年教育部数据报表,协助完成数据上报工作。运用计算机技术,特别是现代网络技术,为实验室管理、实验教学管理、仪器设备管理、低值品与耗材管理、实验室建设与设备采购、实验室评估与评教、实践管理、数据与报表等相关事务进行网络化的规范管理。

(三)建立实验室管理系统的必要性 若以某个实验室来考虑,我们通常会想到验室里会有很多的仪器设备,包括教学仪器,设备,基础设施等等。实验室管理员在采购,使用,维护时通常都会做些记录,整个过程显得繁琐·效率低下,并且对之后的资料整理工作带来了一定的不便,另外就是在实验室的课程教学中,仪器使用记录,学生考勤,实验报告等都是以纸质的形式记录,占用了学生的实验课实践操作时间。针对以上的问题,我们需要运用科学的的工具与手段来采集信息、进行数据处理,才能全面、综合地利用信息资源,设备管理人员才能及时准确动态地从实物和价值两方面了解各自管辖范围内各类设备的分布情况,掌握设备的新旧程度、使用状态、分布状况,掌握设备内部流动情况,才能以此推动实验室管理技术的进步,改善和加强实验室管理,辅助管理决策,全面提升实验室的管理水平。实现对实验室的信息化管理,提高实验室的管理效率。 二、实验室管理系统建设条件 实验室管理系统的建设条件,换句话说,就是什么情况下需要建设实验室管理系统? (一)实验室的建设现状需要 目前的很多实验室,处于深化市场机制的过程中,还未采用各种现代化管理手段,作为实验室主管,无法快速、全面、准确地掌控合同状况、试验进度、人员管理等实验室信息;人员和任务分配过程较复杂;检验任务书、试验报告、原始记录等信息需要重复录入,而且查询、生成不方便;实验仪器设备的查询、维修、校准、各种标准文本的发放、查询等管理手续繁琐;从检验任务书的传递、检验,以及检验报告等都由人工处理;虽然各部门都配备了电脑,但是大多数部门的计算机都是独立使用,没有很好地实现资源共享。这种不适应当前 检验工作需要的现状,说明了引入实验室信息管理平台的必要性。 (二)实验室自身业务流程的规范 实验自身已建立了一套较为完善的管理体系。实验室管理清晰的初始化资料,包括实验室人员角色配置和权限配置、实验室仪器设备台帐、检测能力范围、方法标准等保证实验室良好运行的基本资料。 (三)实验室硬件的建设

计算器需求分析

多功能计算器系统需求分析 1.引言 1.1编写目的 在程序设计中,通过设计、编制、调试一个模拟计算器的程序,加深对语法及语义分析原理的理解,并实现对命令语句的灵活应用。在程序设计中,可以用两种方法解决问题:一是传统的结构化程序设计方法,二是更先进的面向对象程序设计方法。 而在面向对象程序设计中关键是如何将问题域中的实体(即日常所见的概念)抽取出来,作为C++程序中的类,而属性与行为作为类的两类要素通常是必不可少的,甚至还应考虑类必须满足的约束。1.2项目背景 计算器是日常生活中十分便捷有效的工具,能实现加、减、乘、除、开方、求倒数等简单运算的工具。要实现计算功能,可以用VC++的知识编写程序来解决此问题。该计算器大大的降低了数字计算的难度及提高了计算的准确度和精确度。该计算器使用非常简单和方便,对广大中小学生的学习有巨大帮助作用,也对在职人员的工作有点帮助作用。 开发软件名称:多功能计算器系统 项目任务提出者:绥化学院 项目开发者:绥化学院计算机学院软件08 用户:各个领域 实现软件单位:绥化学院计算机学院软件08

在课程设计中,系统开发平台为Windows XP,程序设计设计语言采用Visual C++6.0,在程序设计中,采用了结构化与面向对象两种解决问题的方法。 1.3定义 事务流:数据进入模块后可能有多种路径进行处理。 系统:若未特别指出,统指本系统。 1.4参考资料 [1] 严华峰. Visual C++课程设计案例精编. 北京:中国水利水电出版社,2002 [2] 张宏军,党留群,赵天巨.Visual C++ 6.0编程案例精解.北京:电子工业出版社,2005 [3] 郑阿奇,丁有和.Visual C++教程.北京:机械工业出版社,2006 2.任务概述 2.1目标 2.2运行环境 操作系统: Windows 2000﹑Windows XP Professional、Windows 2000 Server 或者window 7.0操作系统. 支持环境:IIS 5.0 3.功能需求 3.1功能划分

计算器设计

C H A N G Z H O U U N I V E R S I T Y 虚拟仪器实习报告 题 目: 基于LabVIEW 的计算器设计 学 生 姓 名: 学 号: 学 院: 专 业 班 级: 电子101 实习时间: 2013 年 6 月 17 日 2013 年 7 月 5 日

一、题目要求 1.利用计算器可以进行加、减、乘、除四则运算; 2.计算器可以进行清零和关闭计算器操作; 3.在输入数据时不慎将某个数字输错,可以运用BackSpace清除该值; 4.计算器可以进行平方、开根号和倒数运算。 5.实现程序运行,上交实习报告。 二、背景知识 虚拟仪器(virtual instrument)是基于计算机的仪器。计算机和仪器的密切结合是目前仪器发展的一个重要方向。粗略地说这种结合有两种方式,一种是将计算机装入仪器,其典型的例子就是所谓智能化的仪器。随着计算机功能的日益强大以及其体积的日趋缩小,这类仪器功能也越来越强大,目前已经出现含嵌入式系统的仪器。另一种方式是将仪器装入计算机。以通用的计算机硬件及操作系统为依托,实现各种仪器功能。虚拟仪器主要是指这种方式。上面的框图反映了常见的虚拟仪器方案。 虚拟仪器实际上是一个按照仪器需求组织的数据采集系统。虚拟仪器的研究中涉及的基础理论主要有计算机数据采集和数字信号处理。目前在这一领域内,使用较为广泛的计算机语言是美国NI 公司的LabVIEW。 虚拟仪器的起源可以追溯到20世纪70年代,那时计算机测控系统在国防、航天等领域已经有了相当的发展。PC机出现以后,仪器级的计算机化成为可能,甚至在 Microsof t公司的 Windows 诞生之前,NI公司已经在Macintosh计算机上推出了LabVIEW2.0 以前的版本。对虚拟仪器和 LabVIEW [2]长期、系统、有效的研究开发使得该公司成为业界公认的权威。目前LabVIEW 的最新版本为LabVIEW2011,LabVIEW 2009 为多线程功能添加了更多特性,这种特性在 1998 年的版本 5 中被初次引入。使用 LabVIEW 软件,用户可以借助于它提供的软件环境,该环境由于其数据流编程特性、LabVIEW Real-Time 工具对嵌入式平台开发的多核支持,以及自上而下的为多核而设计的软件层次,是进行并行编程的首选。 LabVIEW是一种图形化的编程语言的开发环境,它广泛地被工业界、学术界和研究实验室所接受,视为一个标准的数据采集和仪器控制软件。LabVIEW集成了与满足 GPIB、VXI、RS-232和 RS-485 协议的硬件及数据采集卡通讯的全部功能。它还内置了便于应用TCP/IP、ActiveX等软件标准的库函数。这是一个功能强大且灵活的软件。利用它可以方便地建立自己的虚拟仪器,其图形化的界面使得编程及使用过程都生动有趣。 图形化的程序语言,又称为“G”语言。使用这种语言编程时,基本上不写程序代码,取而代

科学计算器软件需求说明书(参考Word)

科学计算器系统 软 件 需 求 说明书

目录 1引言 (4) 1.1编写目的 (4) 1.2背景 (4) 1.3定义 (4) 1.3.1 关键字 (4) 1.3.2 缩略语清单 (4) 1.4参考资料 (5) 2任务概述 (5) 2.1目标 (5) 2.2用户的特点 (5) 2.3假定和约束 (5) 2.3.1 开发期限: (5) 2.3.2 技术约束: (5) 3需求规定 (5) 3.1对功能的规定 (5) 3.2对性能的规定 (6) 3.2.1精度 (6) 3.2.1.1. 输入精度: (6) 3.2.1.2. 传递精度: (6) 3.2.1.3. 输出精度: (6) 3.2.2时间特性要求 (6) 3.2.2.1 响应时间: (6) 3.2.2.2 更新处理时间: (6) 3.2.2.3 数据的转换和传送时间: (7) 3.2.2.4 解题时间: (7) 3.2.3灵活性 (7) 3.2.3.1 操作方式上的变化: (7) 3.2.3.2 运行环境的变化: (7) 3.2.3.3 同其他软件的接口的变化: (7) 3.2.3.4 精度和有效时限的变化: (7) 3.2.3.5 计划的变化或改进: (7) 3.3输人输出要求 (7) 3.3.1 输入:CString (7) 3.3.2 输出:CString (7) 3.4数据管理能力要求 (7) 3.5故障处理要求 (8) 3.5.1 软件故障 (8) 3.5.1.1 兼容性故障: (8) 3.5.1.2 病毒故障: (8)

3.5.2 硬件故障 (8) 3.6其他专门要求 (8) 4运行环境规定 (8) 4.1设备 (8) 4.1.1 处理器型号及内存容量: (8) 4.1.2 外存容量、联机或脱机、媒体及其存储格式,设备的型号及数量: (8) 4.1.3 输入及输出设备的型号和数量,联机或脱机: (8) 4.1.4 数据通信设备的型号和数量: (8) 4.1.5 功能键及其他专用硬件: (8) 4.2支持软件 (9) 4.2.1 操作系统: (9) 4.2.2 开发环境: (9)

计算器需求规格说明书

换算器系统1.0版需求规格说明文档 作者: 2010.10.10

目录 一. 引言 0 1.1目标 0 1.2文档约定 0 1.3读者对象和阅读建议 (1) 1.4项目范围 (1) 1.5参考资料 (1) 二. 总体描述 (1) 2.1产品前景 (1) 2.2产品特性 (1) 2.3用户类及其特征 (2) 2.4运行环境 (3) 2.5计和实现上的约束 (3) 2.6户文档 (3) 2.7假设和依赖 (4) 三.外部接口需求 (4) 3.1用户界面 (4) 3.2硬件接口 (4) 3.3软件接口 (4) 3.4通信接口 (4) 四.其他非功能性需求 (5) 4.1性能需求 (5) 4.2安全设施需求 (5) 4.3安全性需求 (5) 4.4软件质量属性 (5)

一. 引言 1.1目标 各行各业在运营的过程中都会碰到各种各样的单位转换问题。例如:建筑行业,在进行建材的统计时遇到重量统一时,将不同的重量g、kg、t统一成一种单位时就使用到换算器。金融业,在黄金期货、外汇、美股市场交易时皆会使用到换算器。 在数据量大的今天,各种各样的换算器横空出世,不只是简单的计算能满足,换算器的自由度越来越高,种类越来越丰富,有的多达一百多个单位。现在我们来设计一个简易的、常用的换算器,它使我们的日常生活更方便快捷。. 长期以来,大量的数据都是依赖人工进行,面对如此大量的复杂的数据信息,其工作量可想而知。它不仅浪费了大量的人力物力,而且人工计算存在着不可控因素,使得人们对数据的处理具的结果极易存在不可靠和不精确,陷入“事半功倍”的地步。针对以往对大量数据的高速精确的换算要求的弊端和基本流程,我们组设计了科学换算器系统,实现对大量数据处理的自动化和精确化,减轻转换人员的负担。 换算器系统是典型的信数据处理程序,其主要利用VB开发工具建立一个具有高速性、准确性和可靠性的计算器,采用VB开发工具的开发工具设计应用界面,便于操作。在设计过程中,首先在短时间内建立系统应用原型,然后对初始原型系统进行需求迭代,不断修正和改进,直到形成满意的可行系统。本系统可基本实现如下的几个功能: ◆进行长度换算; ◆进行面积换算 ◆进行体积换算 ◆进行温度换算 ◆进行货币换算 ◆进行重量换算; 1.2文档约定 页面设置:横排,不分栏;页边距为上2.54c m,下2.54c m,左1.91c m,右1.91c m,页眉1.5c m,页脚1.5c m,左侧装订,插图必须精心制作,线条要匀

计算器需求分析

科学计算器需求分析 1 引言 1. 1 编写目的 计算机的发展突飞猛进,人们使用计算机的目的各不相同,但是我们很容易发现,关于计算的问题生活中随处可见,于是计算器也是计算机中必备的软件。我们可以使用计算器进行复杂的算术运算,也可以用来不同数值之间的转化。况且数学中我们也经常用到弧度、梯度、角度等的运算,于是计算器应运而生。我们在Windows 7 操作系统环境下 , 采用 Eclipse 作为开发工具,实现运算操作的主要功能,主要包括加减乘除运算,求模运算,求倒数运算以及求一个正数平方根的运算等功能。1.2 背景 我们日常生活的开支,大额数字或者多倍小数的计算都需要计算器的帮助,处理数字的开方、正余弦都离不开计算器。虽然现在的计算器价格比较低廉,但是功能过于简单的不能满足个人需求,功能多的价格昂贵,操作不便不说,很多功能根本做不到。所以,我们可以想到设计开发一个属于自己的简单的计算器来完成我们的日常生活需求。 1.3 定义 列出本文件中用到的专门术语的定义和外文首字母组词的原词组。 MC: Memory Clear 清除存储器中的数值 MR: Memory Read 存储器读出 MS : Memory Save 存入存储器 M+ :Memory Plus 将数值与存储器中的数值相加 CE是清除全部数字,但不影响以前的计算,比如,你先算了85后想乘以13但 是你输成33 了,你可以点CE然后重新输入 C健是重新开始计算,和ESC键是一样的功能 J:回退,清除上一个输入的数字,如 938,回退一次变为93 Mod求模(即整数相除求余数),

Int 取整数部分 PI 是圆周率 Exp代表以e为幕指数函数例如:ExpIO就是e的10次方; In是以e为底的对数函数例如:In 10就是以e为底10的对数; n! 但表一个数的阶乘例如: 5!就是 5*4*3*2*1 ; x A2 > x A3代表x的2次方,x的3次方; sin 、 cos、 tan 计算显示数字的正弦、余弦、正切 sinh 、 cosh、 tanh 计算显示数字的反正弦、反余弦、反正切 1.4 参考资料 [1]Java 程序开发大全中国铁道出版社 [2] 疯狂 Java 讲义电子工业出版社 2 任务概述 2.1 目标 开发这个软件是为了实现基本的科学计算器的功能,主要应用于普通的日常生活中遇到的一些问题,软件应该能够更好地完成这些普通的计算器任务,能够做到快速、正确、稳定的计算出输入的需要进行的算数任务。 2.2 用户的特点 本系统用户面向能够对计算器进行基本操作的全体人员。 2.3 假定和约束 2.3.1 开发期限: 本系统开发期限为三周。 2.3.2 技术约束: 本系统采用 Java 语言开发 3 需求规定 3.1 对功能的规定 计算器的设计按软件工程的方法进行, 系统具有良好的界面;必要的交互信息;简约美观的效果。使用人员能快捷简单地进行操作。即可单机按钮进行操作,也可

科学计算器课程设计报告C课程设计修订稿

科学计算器课程设计报告C课程设计 集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

计算机科学与技术学部 C++课程设计 题目科学计算器 学部计算机科学与技术 班级计科1103 指导教师李军 姓名刘明 学号 2012年6月27日

摘要 计算器的产生和发展是建立在电子计算机基础之上的。硬件方面,自1946年第一台电子计算机诞生以来,计算机技术的发展可谓日新月异,从庞大的只能在实验室里供研究使用的计算机到如今能适应不同环境满足不同需求的各种各样的计算机;运算速度从每秒几千次到每秒几百亿次;处理器从焊有上百万个电子管的大的惊人的电子板到只有指甲大小的集成电路;现在计算机在硬件方面的发展已达到了每三个月更新换代一次的惊人速度。软件方面,也已从机器语言、汇编语言、高级语言发展到现如今的第四代语言——非结构化、面向对象、可视化的语言。 在这个计算器里面,我们实现了简单的四则运算以及更高功能的科学计算,它的外观简洁美观,使人们能快捷简单的操作。能准确的得到计算结果,大大减少了数字计算所需要的时间,为人们的生活带来便利。此系统在Windows 7环境下,使用VC++ 进行编写。 简单计算器包括双目运算和单目运算功能,双目运算符包含基本的四则运算及乘幂功能,单目运算符包含正余弦,对数,开方,阶乘,倒数,进制转换等运算。可对其输入任意操作数,包括小数和整数及正数和负数进行以上的所有运算并能连续运算。并且包含清除,退格功能等。我们所做的计算器其功能较Windows 7下的计算器还是很不够多,没有其菜单的实现功能项,没有其小巧的标准计算器。 关键词:计算器;运算;VC++等

java课程设计计算器实际与实现

《面向对象程序设计》 课程设计报告 题目: 计算器设计与实现 专业: 班级: 姓名: 指导教师: 成绩: xx 201x 年 x 月xx 日 xxxxxx

目录 1 设计内容及要求 (1) 1.1设计内容 (1) 1.2设计任务及具体要求 (1) 2 概要设计 (1) 2.1 功能需求 (1) 2.2 系统的开发运行环境 (2) 3 设计过程 (2) 3.2系统功能模块 (3) 4 设计结果与分析 (4) 4.1功能模块的划分 (4) 4.2功能模块的实现 (4) 小结 (10) 5 参考文献 (11)

1 设计内容及要求 1.1设计内容 该程序是一个图形界面的简单Java计算器,具有良好的界面,使用人员能快捷简单的进行操作。即时准确地获得需要的计算结果,充分降低了数字计算的难度和节约了时间,对人们的生活有一定的帮助。可以进行简单的四则运算(加、减、乘、除,等) 1.2设计任务及具体要求 计算器的设计与实现,使学生巩固和加深以Java 语言为基础的面向对象编程技术理论知识的理解,提高实际动手编程能力的培养,掌握以Java为核心的应用软件开发方案,达到能独立阅读、编制和调试一定规模的Java程序的水平。在日常生活中经常需要用到计算器,比如科学计算、数字计算、会计业务甚至是日常生活中的一些运算,当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。为了解决日常生活中的困难,特意设计了这个计算器系统。 2 概要设计 2.1 功能需求 在日常生活中人们总是难以避免的要进行一些运算,当运算比较复杂时没有计算器就会显得很麻烦。为了解决日常生活中的困难,特意设计了这个计算器系统。在该系统中不仅可以进行整数的加、减、乘、除等简单运算,也可以进行浮点数的加、减、乘、除等运算。除此之外还可以进行三角函数、指数、对数、平方等运算。人们应用它可以解决日常生活中的一些运算问题,比如做买卖时进行交易的过程中就可以利用该计算器进行数量、价格以及金额的统计计算。学生也可以利用该计算器进行数学运算,解决简单的三角函数运算。

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