创新建设和管理教研组之我见
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创新建设和管理教研组之我见
作者：孙靖
来源：《新课程·小学》2017年第11期
摘要：加强教研组建设和管理对于促进教师专业化成长和提高教育教学质量方面具有重
要作用。通过在创建品牌教研组中的一些经验和做法，深入阐述创新是做好教研组工作，发挥品牌教研组示范、辐射、带动作用，保证新课程理念与教学实践有机结合，使教学改革向纵深发展的有效途径。
关键词：教研组；管理；模式；创新
创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力。教研组是学校集教学、教研、学习、管理于一体的基层组织和团队，加强教研组建设和管理是学校一项举足轻重的工作，对于促进教师专业化成长、提高学校教育教学科研水平和教学质量方面都具有重要作用。因此，创新教研组建设和管理显得尤为重要。下面我来谈谈自己在此项工作中的一些思考和做法。
一、创新加强教研组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力
教研组是一个团队，大家只有端正思想态度，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，明确工作目标，克服懒惰、畏难的情绪，调动起工作的积极性和热情，形成浓厚的“比、学、赶、帮、超”的工作氛围，才能在工作中形成动力、能力、合力，把教研组的各项工作做好。具体做法是：
1.传统引路。弘扬教研组“团结协作、群帮互助”的优良传统，形成良好的团队意识和工作氛围。
2.名言明理。学习催人奋进的名言哲理，激励大家形成积极向上、努力进取的工作态度。
3.行动感召。组长率先垂范，用行动唤起行动。
4.目标激励。明确每个人的工作目标和职责，不断用目标来检测、激励自己，共同把教研组各项工作做好。
二、创新教研组管理模式
为了调动全组教师的工作积极性，发挥每位教师个人的专长，共同把教研组的工作做好，我们创新了原来教研组长一人管理的模式，首先合理分工，把教研组的整体工作细分为备课、学习、档案管理、宣传、声乐训练、舞蹈训练等工作小组。然后根据本组每位老师的专长和优
企业创新管理之我见
企业创新管理之我见 摘要：企业内部要求和外部环境的变化必然促使企业管理的管 理理念、经营思路、组织机构、管理制度、管理方式方法等方面的创新。因此,对企业管理创新问题进行研究。为企业增强竞争力、 推进企业改革提供理论依据和经验总结,具有重要的理论价值和实 践意义。 关键词：科学管理观念；创新能力；企业技术基础设施 abstract: the internal requirements and changes in the external environment will promote enterprise management philosophy, management ideas, organization, management system, management methods and other aspects of innovation. therefore, the paper research enterprise management innovation. for enterprises to enhance competitiveness, promote enterprise reform provides a theoretical basis and experience summary, has important theoretical value and practical significance. key words: scientific management idea; innovation ability; enterprise technology infrastructure 中图分类号：f279.23文献标识码：a 文章编号： 引言：管理是企业永恒的主题,创新是企业发展的动力。跨入新世纪,我国企业要在全球化的竞争中取得主动,必须注重学习研究 国内外管理的新思维和趋势。在引进吸收符合先进生产力发展需求
【生产管理创新之我见】 创新
【生产管理创新之我见】创新 生产管理创新之我见初冬的早晨，大雪纷飞，漫天飞舞，严冬在不经意间来临，身临其境，感受到的不仅仅是温度的变化，市场的严冬也不期而至。国庆以来，企业生产形势呈现断崖式下滑。在市场低迷环境下，企业唯有练好内功，锐意创新，才能在市场竞争中立于不败之地，现就在生产管理方面谈些想法。 一、划小核算单位我们现有生产框架以车间为单位，由车间进行生产布置，结算。质量、安全、成本、设备保养等方面都由车间组织。近几年来，此模式弊端逐步在质量、交货期，生产成本等方面体现。车间所布置各项工作员工被动接受，参与度不高。个人以为，企业可划小核算单位，以班组（8人以下）为单位进行结算。把设备维修费用，刀具费用，生产辅助费用，零件加工费同步纳入，经测算后继续按计时单价结算。并由车间负责与班组结算。由班组长进行每月分配，并制定函盖交货期、质量、安全、设备保养等内容的考核办法（相当于海尔模式的小微企业）。划小核算单位后，使每一位员工都有经济意识，成本意识，质量意识。企业、车间的各项要求与制度与每一位员工息息相关。同时，鼓励班组在生产空余时间承接对外加工，由车间统一进行对外结算，并按一定比例与班组结算，可适当向班组倾斜，增加员工收入。
二、具体划分方式 1、机加工方面：可分为若干班组，大件普机，大件加工中心组，钳工组，车工组，铣、刨、滚、插组。钣金前道落料切割分2-3个组，钣金后道焊、成型、拼接分2-3个组。 2、总装方面：按企业不再进行成品产品备库生产方式，进行零、部件备库，那么一直以来制约总装零件配套差的情况不复存在，可考虑总装与营销技服合并，大致可分为8个班组，并细分4个专业部装班组，4个成品班组，并由成台班组负责对外安装调试，谁成台谁负责安装调试，同时错漏装损失由班组自行承担。 三、划小核算单位的作用 1、可解决困扰企业至今的老大难问题-----低值易耗品。增强了每位一线员工成本意识，成本与个人收入息息相关。 2、车间生产率得到大幅提高，员工收入增加，为稳定员工队伍起到一定作用。 3、车间管理人员可大幅减少，车间主任进行任务布置，班组协调，班组核算等工作。 4、设备保养得到提升，野蛮操作设备情况可得到杜决。
小学教研组建设与管理制度
小学教研组建设与管理 一、创建教研组： 1.1确定教研组长人选，明确各自的职责。 1.1.1教研组长：只参与一个教研组，并负责该教研组的工作。 1.1.2骨干成员：全程参与该教研组的所有，积极协助教研组长组织教研组的活动。 1.1.3参与人员：参与该教研组的1/3以上的活动，对教研组建设能提出各种意见和建议。 1.1.4行政人员：作为一个教研组的参与人员参加该教研组的活动。 1.2教研组的组成：教研组长、骨干成员、参与人员。 1.3每位教师选择2个教研组（除专职教师外），选择一个教研组为骨干成员，另一个教研组为参与人员。 二、教研组活动计划的制定： 2.1确定全校性的一个研究主题（可以每学期一个，也可以一学年一个）。 2.2各教研组长根据这一研究主题，设计各自的教研活动计划。 2.3教研组长与自己教研组的骨干成员进行交流、完善。 2.4将教研组工作计划公布在校园网上。 三、教研组活动的开展： 3.1围绕学校制定的主题开展多种多样丰富的教研活动。 3.2教研组活动一般每两周一次（个别教研组除外），尽量做到定时、定地、定人。 3.3教研组活动，可以采用多种形式，多种途径开展： 3.3.1集体备课，深入钻研教材，提高备课能力； 3.3.2组织观摩课，探索教学规律，推动教学改革； 3.3.3研究对比课，优化教学方法，提高课堂教学效率； 3.3.4理论学习，接受先进的教学理论； 3.3.5撰写教学专题意结和教研论文； 3.3.6教学疑难探讨； 3.3.7组织组内竞赛、活动 3.3.8课题研究； 四、教研组活动学期总结： 4.1每个学期结束，各教研组长对本教研组一个学期的活动开展
体育教研组三年工作发展规划
体育教研组三年工作发展规划 一指导思想认真学习《体育法》，贯彻执行《学校体育工作条例》，根据学校三年发展规划，围绕学校的各项中心工作，牢固树立学校教育健康第一的指导思想；全面实施《体育与健康》课程标准，突出学生的学习主体地位，提高学生的体能和健康素养，初步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展；加强青年教师的培养培训工作，促进体育教师向专业化方向发展；完善体育课余训练工作制度，初步形成北郊中学体育训练的特色，参加省、市体育比赛名列前茅。二工作目标 1 XX年秋季开学起，高一年级全面实施《体育与健康》课程标准，在国家规定健康教育和田径项目必修外，根据学校和学生的特点，将体操（单杠、双杠、支撑跳跃、技巧）作为我校的必修项目。选修项目有篮球、排球、足球、健美操、民族舞蹈、乒乓球、羽毛球、武术等。高二、高三年级参照实施，到XX年年高中全部实施新课程标准，XX年上半年各年级做好实施的准备工作。（具体办法见实施方案） 2 根据新课程理念，高中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，努力构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，关注学生健康意识和良好生活方式的形成，无论学生选择何种运动
项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。全体体育教师加强教学研究活动，对模块结构的设计、教学计划的制订、教学形式的组织、教学手段的运用、教法学法的探讨、学分评价的认定等新课题，要进行深入的学习和探究。通过教学总结和反思，形成北郊中学体育新课程教学和评价的特色。 3 根据新教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。坚持每周一次的教学研究活动，进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制订、单元计划的排列及课时计划的制订与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能竞赛活动，三年内，教研组要有1～2名常州市青年教学新秀和青年教学能手的产生，努力造成青年教师脱颖而出的氛围和机制。 4 根据新课程的实施方案，改革体育课外活动的组织和内容。针对学生住宿的特点，配合学校学生处、团委、学生会组建各个项目的体育活动俱乐部，引导学生自己制订活动章程，自己组织活动的形式和内容，开展小型多样的校内体育竞赛活动。通过三年的摸索和总结，在学生提高自我管理的基础上，建立开展各项活动的制度，并形成特色和传统。使学生真正享受体育与健康新课程带给他们的快乐，养成自我终生锻炼的良好习惯。 5 积极实施《学生体质健康标准》，
体育教研组活动记录55884
体育教研活动记录（一） 活动主题：怎样有效地开展全校师生健身健康活动 长期以来，我国的学校教育只重智育而忽视体育，培养出来的优秀学生和出色的社会工作者都是些技术过硬而身体太软的人才，致使我国的知识分子平均寿命比我国人均寿命要短十年。体育运动对人类有机体的发展起着促进作用，在进行身体教育的过程中，不管哪一个年龄阶段，何种性别，也不论是哪一种体育范畴，只要合理选择和运用某些体育活动练习，就能确保人体机能和形态，以及身体素质得到最佳发展 活动主题：如何避免小学体育教学中的不安全因素 预防伤害事故，必须从思想上提高认识，教师不仅自身要具备高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生确立安全第一的思想。1 做好卫生安全教育工作2 充分掌握学生基本情况3 传授技术动作要正 确4 组织教法要科学合理5 注意场地器材的安全性总之，对于体育教
学中如何预防伤害事故，每位教师都有很多的经验，希望我们在一线的体育教师都能以积极的方式去思考，用正确、合理、科学的方法来预防，能更好的保证学生的身体健康，才能更好地促进体育教学的发展。 在广播体操教学过程中，要让学生充分认识到广播体操的的功效、体味广播体操的美感，让学生明白做操的技巧，更要让学生明白广播体操中每一个动作对人体健康的重要性，了解只有做到位才能发挥最大的强身健体功效，才能展现每个学生的体态美的道理。在做操过程中让学生自我体验优美的操姿、从而激发学生的做操的兴趣!
小学体育教研活动记录（四） 活动内容:讨论如何提高广播操质量 经过讨论，结果如下：提高学校课间操质量的六个"加强" 一、加强学校领导对课间操的重视 学校领导应督导加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的健康，也是培养良好的校风的重要手段。另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。 二、加强体育教师的管理和带头作用 体育教师是课间操的主要管理者和组织者。首先应每次安排一名动作示范优美的同学上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。另外，体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。 三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量 班主任是一个班级的主要管理者，他（她）们的表率作用对本班学生有很大的影响。体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同
加强教研组建设的几点思考
加强教研组建设的几点思考 王平 一、让教研组成为“学习之家” 教研组应当成为教师最基本的、现实的、主要的学习型组织。在这个组织里，每个教师秉持专业成长的意愿，围绕共同的目标营造出一种开拓进取、勤奋学习、民主开放、合作共享的教研环境和氛围，使之成为一个能不断从中汲取智慧和力量，感受相互支持、相互激励的温暖而舒适的场所，一个温馨的“大家庭”。 组织者，是教学实践的引导者，还应是教师专业学习与成长的促进者。所以，教研组长不但要有独立的学科钻研能力、创新能力，还要有主动参与教研的工作热情；不但要有不断自我提升教育素养的意识，还要有交流和共享的团队精神；不但要组织、协调工作的能力，还要有为群众服务的精神。同时具备这些条件的教研组长才能很好地承担“家长”的职责，以他自身良好的专业精神感染并带领整个团队在校本教研工作中不断探索，奋力前行。 二、让制度成为“习惯” “无规矩不成方圆”，教研组建设，要以发展为目标，努力创造适应学生、教师发展的空间，同样需要制度的保障。通过教研制度规范教师的教学、教研的意识和行为，实施教研制度下的有效管理，吸引教师把精力集中到教育科研和教学上来，然后让教研组进入“我要听课”、“我要研课”、“我要学习”、“我要研究”等的良好局面与良性循环状态。教研活动就不再是教师教学工作的一种负担，而是提高教学
质量、促进学生全面发展的一个捷径，是教师成长的一条通道。那么，怎样才能顺利实现制度——习惯这一转换呢？ 1.把教研活动中富有成效的工作方法提升为可操作的制度。去拿我校针对教师以往存在为了完成每学期规定的听课节数而听课的被动情绪和应付式的大一统的评课方式，把每学期的公开课活动整合为“新教师风采展示周”、“青年教师课堂教学比赛”、“骨干教师风采展示周”和“课题研究成果展示周”。经过几轮活动，教师的教育理念和教学实践经验能较自觉地融入备课——听课——评课的过程，研课的习惯已初步形成，活动的效果和活动方式得到学校领导和教师的一致认同。学校关于公开课的备课、听课、评课制度也就相应地进行调整、补充和完善，使之一个操作性强、富有成效的教研活动制度，为教研组建设和持续性发展提供有力的保证。 2.实施教研组的捆绑式评价。学校在建立教师教学常规工作评价机制的同时，应为教研组的评价保留一份独立性——变教师的个体评价为教研组的整体捆绑式评价，设立先进教研组、优秀课题组等表彰制度，通过科学、合理的团队评价方式促使教师个体在参与年段组、教研组团队建设的工作中不断测量自身专业成长的步伐，及时地调整专业前行的目标和节奏，跟随课改的节拍实现自我跟进。 3.让理念化为“行动”。[HT]活动，是教研组存在的表现形式，也是教研组活力的源泉。只有科学设臵教研活动内容和形式，才能有效吸引教师积极参与，乐于参与，从中体验教学与研究的乐趣。在这方面，我认为教研组应重视开展集体备课、行动研究和案例研究三方面活动。
安全生产管理创新之我见(标准版)
安全生产管理创新之我见(标 准版) Safety management is an important part of enterprise production management. The object is the state management and control of all people, objects and environments in production. ( 安全管理 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：AQ-SN-0107
安全生产管理创新之我见(标准版) 安全生产工作，关系到广大人民群众的生命、财产安全，直接涉及到广大人民群众的根本利益。安全形势的好坏，影响到国家经济健康快速持续发展，影响到社会稳定。随着我国经济快速发展和社会的全面进步，在深化改革、发展社会主义市场经济条件下，安全生产管理工作面临着许多新情况、新问题。如何做好新形势下安全生产管理工作，是摆在我们面前的一项重大课题。这就要求我们各级领导干部对安全生产工作在思想认识、工作方法和工作作风方面都应有一个新的提高和转变，在安全生产管理模式上要有所创新。 在安全生产管理上，我们要打破传统的管理模式和运行机制。坚持与时俱进，开拓创新，转变工作思路，搞好管理模式的创新，逐步形成“以人本管理”为中心，以法律制度为基础，以事故防范
为目标，以自我约束为主体，以科技进步和管理方式现代化为手段，以强化宣传教育、提高职工素质为保障，以遏制安全事故的发生为重点，以不断健全和完善监督管理机制为关键的现代安全生产管理模式。 1、以法制建设为基础，推进管理体系的创新 依法行政和依法监察是安全生产管理工作的职责所在。安全生产监督管理职责的本质就是依法行政，即依据国家安全生产的法律、法规及规章制度对安全生产实施监督管理和监察的行政行为。法律、法规是安全生产监督的依据和准绳，要使我们的安全生产管理走向法治化的轨道。一是建立、健全以安全生产基本法为主体的安全生产管理制度。避免无法可依、执法不严的现象。所有有关安全生产的法律、法规、行政条例等必须以安全生产法为准绳，不得与其冲突。二是依法建立、健全各级安全生产机构，落实人员编制，形成纵横交错安全生产管理网络，使安全生产工作有组织保障。三是应根据新形势和安全生产特点及发展趋势，加强对安全生产的调研。使安全生产工作既要立足当前，更应着眼未来，具有前瞻性，以增
体育教研组建设
如何建设“知行合一”的体育组 作为一线的体育教师你会发现学生的体质这些年正在呈下降趋势。客观的分析有现阶段教育体制的原因也有社会的原因，但也不能否认学校的体育教育没有发挥应有的作用。如何让学校的体育教育的实施提高学生的体质，培养学生运动的习惯与运动的热情，形成终生体育，这就要看一所学校是否有一个积极上进，紧抓时代脉搏，有体育文化的体育教研组。如何才能形成这样一个有战斗力的教研组呢！在学校体育教研组应如何建设呢？回顾我校体育教研组走过的曲折道路和发展状况，我们深切的体会到：要搞好一个组，促进教育教学水平的的提高，为学生的终身体育的打下基础，务必做到以下几个方面的工作： 一、建立一个体育组的图腾 众所周知，“教育在民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命”。作为一名体育教师我们也深知这一道理，但随着时代的发展一味的用这些思想的高帽来激发工作热情已经达不到效果了。在现实的工作中急需找到体育组各位同仁认可的奋斗方向，为大家描绘美好的体育组蓝图才能团结体育组的教师全身心的投入到学校体育工作中来。 要刺激一群人做某件事，必须先激起这群人的团体精神，体育教研组的建设离不开“团队”精神的引领，团队精神就是体育组的图腾之一。只有正确理解和准确把握“团队”精神的思想内涵，才能让体
育教研组当好学校体育教学的基层组织，成为体育教师专业发展的重要基地。 1．正直是体育组精神的根 “诚正也许是领导才能的中心点。”作为一名教研组的头，你的行为举止，你的做事方式直接影响到整个组的风气。教研组长作为本学科的骨干教师和教学与科研的带头人，应成为“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍”的中坚力量，不但成为教师自主专业发展的典范；更应成为做人的典范。有句话说得好“教研组长不只是教研活动的主持人，教研组长是教研组的领头羊，对教研组活动的顺利开展至关重要。这就要求教研组长在平时工作时要模范带头，在执行学校各项决定时要身先士卒，在开展教研活动时要顾全大局，在研究问题时要一针见血。“兵熊熊一个，将熊熊一窝”。教研组长要注重个人的修养，将正直、善良、积极的人生态度带给大家。 2．相信自己，相信兄弟姐妹 团队精神是同事间互信的产物，是彼此相信对方拥有高超的品格和能力。假若你想建立互信，就必须真正关怀同事间的利益，真正尊重身边的人。 互相信任，是一切的基石。如果不能信任对方，团队就会惧怕冲突，缺乏思想上的交锋，大家搞虚假的一团和气，然后就经常只能达成表面的共识，这就会导致在工作中缺乏投入，这些共识都不是我真心认可的，我们为什么干呀！接着，缺乏投入就一定会出问题，出了问题，就开始逃避责任，更无法对身边的同事负责。最后的最后，就
教研组建设与特色教研体系的建构思考
教研组建设与特色教研体系的建构思考 【摘要】教研组工作水平直接影响教学质量，本文针对中学历史教研组建设以及特色教研体系的建构工作展开了简要的论述，仅供参考。 【关键词】教研组建设;特色教研体系建构;研究思考 对中学历史教师而言，不断提升教学工作的质量目标，始终是日常工作开展过程中的一项基本任务，在这一目标的最终实现过程中，教研组建设与特色教研工作实践体系的建构也是重要的途径，中学历史科目的教学，与相关学科的研究工作本身具备着比较充分的独特性，这些独特性不仅来自于学科本身，也来自教师与学生之间的教学互动过程，本文将以中学历史学科目的教研实践工作的现有发展阶段状况为切入点，简要针对教研组建设与特色教研体系的建构问题展开论述，仅供启发与借鉴。 一、中学历史教研组建设工作的改良建议 笔者针对过去几年间，高中历史科目教研组，在开展日常教学教研工作过程中，所取得的实际经验和本人有针对性的调查研究，以及客观遭遇的现实问题和困境，展开了具体的分析，并在此基础上，尝试性地归纳了出现相关工作问题与困境的基本原因。接下来，基于上述状况，尝试性地给中
学历史科目教研组的建设与日常运营过程，提出部分改良建议： 第一，实现教研组工作与活动内容的全面化改良。教研组的日常工作，要同时包含集体备课、切磋解疑、教材内容与教学方法探讨等基本内容，要不断扩展教研组日常研究工作的多样化特征。在新课程标准改革实践背景之下。要开展最新版本的教育理论和教学指导理论的集体学习，要对课程标准中涉及的具体化细节内容展开系统深入的研读，自觉实现历史学科知识观念的强化目标，不断提升教师在开展日常教学工作过程中的创造能力。教育部制定并发布的最新版本的《基础教育课程改革纲要（试行）》涵盖了各个基础学科在日常教学工作开展过程中所必须遵循的基本原则，并且还比较全面的包含和吸纳了较多的最新发展形成的教育工作实践理论，为中学历史科目的教学开展，提供了充分的理论支持。 教研组内部的教师，应当就其在日常教学实践工作过程中所遇到的具体问题，展开相对充分的共同探讨交流行为，要对学生群体中的知识掌握状况以及心理状态调适状况展开充分且及时的信息资源共享行为，要针对学生在教材阅读和习题演练过程中面对的具体问题，展开系统而科学的组内交流，发现学生学习历史学科知识内容体系过程中的闪光点，为教研组内教师整体提升需求提供充分支持。
创新工作思路之我见范文
创新工作思路之我见 作为地税职能部门领导干部，必须进一步转变工作作风，创新工作思路，不断提高领导水平和工作能力。笔者认为，在工作中突出“高、深、准、严、实”，很有必要。 第一、工作着眼点要“高”。进入新世纪，国际、国内形势的深刻变化，历史和时代赋予我们党的庄严使命，都对党的执政能力提出了严峻考验。党能不能执好政，归根到底取决于能不能永远保持和发扬自身的优良作风，把广大人民群众的根本利益实现好、维护好、发展好，并得到他们的衷心拥护。我们地税机关领导干部必须从战略发展的高度上，从党和国家前途命运的高度上，充分认识转变工作作风的重要意义，把坚持执政为民的本质要求体现到转变工作作风的全过程，狠刹形式主义、官僚主义歪风，以实际行动取信于纳税人。 第二、工作着手点要“深”。没有调查研究就没有发言权，也就不能形成科学、正确的决策，最终也不能做好工作。我们地税机关领导干部既要乐于深入调查，又要勤于艰苦研究，养成不获实情不罢休、不解真理不甘心的习惯。要大兴调查研究之风，努力提高调查研究的效率和质量。要不断提高自身的思想理论水平，丰富自身的科学文化知识；更要有弘扬吃苦耐劳的精神，深入基层、深入企业、深入群众，既要到条件好、矛盾少的地方去总结经验，又要到条件差、矛
盾多的地方去解决问题，并写出有分析、有见解的调查报告。要善于从多方面、多角度去分析研究，从中找出矛盾和问题，制定出最终工作方案。要采取有效方法，如实地观察、个别访问、集体访谈等方式，切忌走马观花、浅尝辄止。 第三、工作着重点要“准”。发展是执政兴国的第一要务，也是执政为民的根本要求。我们地税机关领导干部要始终以发展为主题，用发展的眼光、发展的思路、发展的办法来解决前进中的困难和问题。在推进改革开放，为人民群众谋利益时，必须结合实际，把握主要矛盾，抓重点、抓关键，既要真心实意地注重解决好人民群众生产和生活中遇到的各 种困难，又要注重解决好经济和社会发展中出现的主要矛盾和突出问题。要本着什么问题突出就解决什么问题，哪里问题突出就解决哪里的问题，把代表广大人民群众根本利益的要求落实到地税各项工作中去，不断推动经济发展和社会进步。 第四、工作着力点要“严”。这就是要抓好督促检查工作。只有抓好督促检查这一环节，才能为转变工作作风提供重要的保证。我们地税机关领导干部要分工负责，在做出决策和部署之后，还要组织开展相应的督促检查活动，掌握工作的进展情况，加大工作的组织协调力度，并及时给予基层指导帮助。要集中时间、精力抓大事、议大事、干大事，减少迎来送往，严格控制应酬和考察活动。要大力压缩各种会议，
小学数学教研组工作制度
小学数学教研组工作制度 为了加强学科教研组的建设，充分发挥教研组的作用，促使教学质量的进一步提高，现就教研组的性质、职能、工作任务等方面提出如下意见。 一、性质与职德 小学教研组是学校组织学科教学研究和教学业务管理的基层单位。它在学校工作中起着组织本学科进行教学研究、教学改革、教学业务管理的职能部门的作用。 二、组织机构 教研组一般由本学科教师组成，学科教师人数过少的，由相近学科的教师联合组成。人数较多的教研组，下设年级备课组。 三、工作任务 1、教研组长应制定学期教研计划，确定每次教研的目的要求、内容、活动时间和主讲人，并把每次活动情况的要点记录在表中。 2、主持本组教师业务学习。组织本教研组教师学习《纲要》、《新课标》、《新教材》，学习先进教育教学经验，转变教育教学观念，促进教改。 3、协助教导处检查、指导本教研组的教师做好备课、改作、辅导、质量监控、课外活动等项工作。 4、指导协调备课组开展备课活动，参与备课组备课，进行工作经验交流。 5、积极开展教学实验，大胆创新改革，组织教师互相听课、评课，开拓本学科教学特色、风格，不断提高课堂教学质量。 6、按计划组织开展形式多样，切实有效的教研活动（观摩课、研究课、教学讲座、集体备课、学科竞赛）。组织教师相互听课、评课，深入课堂，了解教师的教学情况，每期听课不少于15节。本教研组教研活动含研讨课、观摩课、示范课等更要认真听课，评课，并做好记录。 7、组织本教研组教师开展课题进行研究，做好阶段汇报。 8、协助教导处做好质量监控工作，开展学科竞赛活动。 9、了解和检查本组教师的教学情况和学生的学习情况，了解各年级、各班级教学质量，帮助教师解决教学上存在的主要问题。
体育教研组的工作反思与总结
体育教研组的工作反思与总结一学期来，充分利用体育教研组全体教师的智慧和力量，踏踏实实地搞好体育教学工作，积极开展群体活动，认真抓好业余体育训练工作，现总结成绩，找出不足，提点建议，展望XX年，再创佳绩。 1、组织高一、高二年体育备课组参加学校组织的集体备课活动。确定了高一、高二年级开设选项教学的内容，制定了各年级教学进度表，为高一新生开设了体育选项指导课，为选项教学做好了充分准备。 2、本学期采用高三年行政班上课，高一、高二年按新课程标准要求进行选项教学，并尽可能地为学生开设感兴趣的运动项目。高一年第一学段为田径必修内容，第二学段开设有篮球、足球、毽球、乒乓球、软式排球等5个运动教学模块，高二年开设篮球、足球、毽球、乒乓球、软式排球、健身操、武术、羽毛球等6个运动教学模块。高一、高二年按4、4、5个行政班同时排课进行选项教学，这样每周要增加26节课时量。 3、12月13日为宁德师专体育系三年级学生开设体育教学示范课3节，得到师生的好评。 1、继续开展“高中新课程背景下体育课堂教学的有效性研究”课题。 2、2位教师的2篇论文获“第四届中国学校体育科学大
会”论文三等奖，发表CN刊物论文2篇，1篇论文获“XX 年体育与健康课程网”优秀论文二等奖，将发表在《新课程研究》刊物上。 1、学校田径队和篮球队的课余训练常抓不懈，要求有计划，有笔记，有总结。 2、组队参加了“XX年全国定向锦标赛”、“XX年福建省重点体育传统项目学校田径比赛”、“宁德市第八届中小学生田径比赛”、“XX年宁德市中学生男子篮球甲级比赛”，均取得较好成绩。其中参加“XX年福建省重点体育传统校田径比赛”获得第三名2人次、第五名3人次、第六名2人次，另有2人3次达国家二级运动员标准。参加“XX年全国定向锦标赛暨福建省定向越野锦标赛”获得第二名5人次、第三名3 人次、第六名3人次。学校被授予“优秀单位”，林朝瑞老师被评为“优秀教练员”。 3、陈春老师获得“XX年全国百名中学优秀体育教师”候选人的资格，现已进入网上投票阶段。 1、本学期顺利完成了第40届学校田径运动会，还成功承办了“宁德市第八届中小学生田径比赛”和“XX年宁德市中学生男子篮球甲级比赛”，组织工作得到了上级领导的高度肯定，尤其是在宁德市第八届中小学生田径运动会开幕式上，由高二年选修健身操班同学展示的“校园集体舞”和“大众健身操”，给到场的领导与观众留下美好记忆。
安全生产管理创新之我见(新版)
When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 安全生产管理创新之我见(新版)
安全生产管理创新之我见(新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 安全生产工作，关系到广大人民群众的生命、财产安全，直接涉及到广大人民群众的根本利益。安全形势的好坏，影响到国家经济健康快速持续发展，影响到社会稳定。随着我国经济快速发展和社会的全面进步，在深化改革、发展社会主义市场经济条件下，安全生产管理工作面临着许多新情况、新问题。如何做好新形势下安全生产管理工作，是摆在我们面前的一项重大课题。这就要求我们各级领导干部对安全生产工作在思想认识、工作方法和工作作风方面都应有一个新的提高和转变，在安全生产管理模式上要有所创新。 在安全生产管理上，我们要打破传统的管理模式和运行机制。坚持与时俱进，开拓创新，转变工作思路，搞好管理模式的创新，逐步形成“以人本管理”为中心，以法律制度为基础，以事故防范为目标，以自我约束为主体，以科技进步和管理方式现代化为手段，以强化宣传教育、提高职工素质为保障，以遏制安全事故的发生为重点，以不断健全和完善监督管理机制为关键的现代安全生产管理模式。
小学综合教研组工作计划书2020
【篇一】 一、指导思想 本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校教务处的指导下，有研究、有创造性地开展工作。 二、总体目标 1、工作目标：建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益化。 2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。 三、具体目标 1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业务水平，杜绝不合格课。 2、在学校、学部总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果化。 3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。 四、主要工作 （一）教研方面 具体体现在两手抓：一、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水 平。学校每学期都会举办展示课活动，鼓励新老教师积极参加，通过共同听课评课，相互学习促进。同时通过此活动，发现组内的弱课，重点抓弱课，努力提高弱课质量。通过教研活动，也可发现组内的典型课例，本学期我们将会注意典型课例的积累，把好课特色课及时录制下来。二、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。三、继续探讨“快乐教学”的教学模式。 （二）常规工作 1、严抓备课质量和课堂教学质量。 2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质量，为迎接检查做好充分准备。
体育教研组三年工作发展规划
巴彦一中 体育教研组三年工作发展规划 一指导思想 认真学习《体育法》，贯彻执行《学校体育工作条例》，根据学校三年发展规划，围绕学校的各项中心工作，牢固树立学校教育健康第一的指导思想；全面实施《体育与健康》课程标准，突出学生的学习主体地位，提高学生的体能和健康素养，初步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展；加强青年教师的培养培训工作，促进体育教师向专业化方向发展；完善体育课余训练工作制度，初步形成城北中学体育训练的特色，参加市、县体育比赛名列前茅。二工作目标 2013年秋季开学起，全面实施《体育与健康》课程标准，在国家规定健康教育和田径项目必修外，根据学校和学生的特点，将体操（单杠、双杠、支撑跳跃、技巧）作为我校的必修项目。选修项目有篮球、排球、足球、舞蹈、乒乓球、羽毛球等。 根据新课程理念，初中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，努力构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，关注学生健康意识和良好生活方式的形成，无论学生选择何种运
动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。全体体育教师加强教学研究活动，对模块结构的设计、教学计划的制订、教学形式的组织、教学手段的运用、教法学法的探讨、学分评价的认定等新课题，要进行深入的学习和探究。通过教学总结和反思，形成北郊中学体育新课程教学和评价的特色。 根据新教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。坚持每周一次的教学研究活动，进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制订、单元计划的排列及课时计划的制订与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能竞赛活动，三年内，教研组要有1～2名哈尔滨市青年教学新秀和青年教学能手的产生，努力造成青年教师脱颖而出的氛围和机制。 根据新课程的实施方案，改革体育课外活动的组织和内容。针对学生住宿的特点，配合学校学生会、团委、学生会组建各个项目的体育活动小组，引导学生自己制订活动章程，自己组织活动的形式和内容，开展小型多样的校内体育竞赛活动。通过三年的摸索和总结，在学生提高自我管理的基础上，建立开展各项活动的制度，并形成特色和传统。使学生真正享受体育与健康新课程带给他们的快乐，养成自我
小学小学体育组教研活动记录
小学小学体育组教研活动记录 时间：2014/10/15 地点：办公室 人员：体育组全体教师、分管领导 主题沙龙：课课练对提高低年级学生跳绳能力的研究 张：布置本次活动的内容，要求大家踊跃发言，发表自己的观点 张：研究表明,跳绳可以使腿、脚、腰、手、腕、踝等身体各部位得到锻炼,加快胃肠蠕动、血液循环,加强心肺功能,它对促进少年儿童发展灵敏、速度、弹跳、耐力等素质都具有非常大的锻炼价值。跳绳不受场地限制,只要一根绳子,就可以运动,可以锻炼,因此,结合学校操场的实际,我校进行了以跳绳为载体,提高学生身体素质的探索与实践。 周传学：注重科学锻炼方法,关注学生健康成长盲目锻炼,不仅不能提高学生的身体素质,反而会损伤学生体质健康。在跳绳活动中,我们非常注重强化学生双脚落地的科学性,即双脚落地时必须保证脚尖先着地,以减缓对大脑的震动。 殷：“以跳绳为载体,提高学生身体素质”的实践研究,使我们真切感受到了学生身体素质与运动技能水平的潜在变化,跳绳的数量增加,花样增多,质量提高,学生的耐力增强,速度增快。学生的耐力和体质有了明显的增强
楚夏寺小学小学体育组教研活动记录 时间：2014/11/8 地点：办公室 人员：体育组全体教师、分管领导 主题沙龙：课课练与体育课后作业的联系的实验研究（） 殷：体育课课后作业是不可缺少的教学环节之一，它是巩固体育课教学成果的重要组成部分，它既可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，掌握一定的体育技术和技能为终身体育服务，又可以使学生从繁重的学习压力中解脱出来，起到劳逸结合的作用，还可以培养学生不怕困难，持之以恒，自觉刻苦的良好思想品德，养成终身锻炼的习惯。从而，教师通过对作业的检查与评价，可及时总结经验，改进教学方法，更好的完成教学任务。周传学：在今天大力推行“阳光体育”的今天，学生的体育锻炼时间是每天不低于一小时，因此我们就可以以作业的形式，要求学生在同伴的陪同，教师的监督下完成每天一小时的体育锻炼，充分培养学生的兴趣爱好，让学生通过活动掌握一样或多样体育运动，如滑跳绳、武术、游泳、踢毽子、球类运动等等。为学生终身体育打下坚实的基础。 周：在教学中，往往发现一些学生缩手缩脚，缺乏勇气，如学习跨越，爬越障碍、耐久跑时，女孩子和一些胆小的学生不敢上高、翻越，吓得脸发白，腿颤抖，甚至哭鼻子。针对这种情况，我们可以结合多种重大的国内外体育比赛，布置一些以体育时事为主要内容的作业，让学生通过听广播、看电视等途径及时了解比赛的战况及运动员那种敢打、敢拼，一身泥土满身汗水，无数次跌倒再爬起的动人事迹；为国争光的优秀事迹，使学生在
教研组建设经验汇报
打造追梦团队绽放生命异彩 ——加强学科教研组建设的点滴做法 河北省昌黎镇第一中心小学张玉芹 昌黎一小创办于1921年，有着厚重的文化底蕴和优良传统，曾一度被誉为昌黎的“宝塔”学校。教学班27个，学生1658人，教师100人。多年来，在全县教育教学中一直起着示范引领作用，教育教学质量始终居全县前茅。 “教育高质量，团队高素质”是昌黎一小永远追求的教育梦。为打造这一追梦团队，我们从学科教研组建设入手，努力探索高效教研组建设的有效途径。从2009年开始，我校进行了学科教研组建设的探索，打破了传统的以单年级、单学科为划分标准的教研组别，成立学科教研组。就语文学科而言，划分了低年级语文教研组、中年级语文教研组、高年级语文教研组。学科教研组的确立使教研更有针对性，教师间的交流更广泛，骨干教师的引领作用更突出，最大化实现资源共享。几经风雨，终见彩虹，我校的学科教研组建设取得了初步成效，下面就谈一谈几点粗浅做法： 一、精心选拔教研组长，合理组建学科教研组 教研组长是教研组建设的设计师，是学科教研教改的引领者。教研组长的选拔至关重要。学校选拔了思想活跃、富有教改意识、敢于创新的中青年教师担任教研组长。加强教研组长培养，明确教研组长的工作职责，切实提高教研组长的教学水平、科研能力和管理能力。在工作中，她们更多地起到了模范带头作用和引领示范作用。他们用自己的专业素养、工作热情和人格魅力，影响、带动着全组教师扎实地工作。如高年级语文教研组长张玉杰老师，她自身有很高的业务素养，在工作中率先垂范，敢于创新，是学校教学改革的前锋。在她的带动下，高年级语文教研组形成了敢于拼搏、无私奉献、创新进取的工作作
创新建设和管理教研组之我见
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/8a14906620.html, 创新建设和管理教研组之我见 作者：孙靖 来源：《新课程·小学》2017年第11期 摘要：加强教研组建设和管理对于促进教师专业化成长和提高教育教学质量方面具有重 要作用。通过在创建品牌教研组中的一些经验和做法，深入阐述创新是做好教研组工作，发挥品牌教研组示范、辐射、带动作用，保证新课程理念与教学实践有机结合，使教学改革向纵深发展的有效途径。 关键词：教研组；管理；模式；创新 创新是一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力。教研组是学校集教学、教研、学习、管理于一体的基层组织和团队，加强教研组建设和管理是学校一项举足轻重的工作，对于促进教师专业化成长、提高学校教育教学科研水平和教学质量方面都具有重要作用。因此，创新教研组建设和管理显得尤为重要。下面我来谈谈自己在此项工作中的一些思考和做法。 一、创新加强教研组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力 教研组是一个团队，大家只有端正思想态度，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，明确工作目标，克服懒惰、畏难的情绪，调动起工作的积极性和热情，形成浓厚的“比、学、赶、帮、超”的工作氛围，才能在工作中形成动力、能力、合力，把教研组的各项工作做好。具体做法是： 1.传统引路。弘扬教研组“团结协作、群帮互助”的优良传统，形成良好的团队意识和工作氛围。 2.名言明理。学习催人奋进的名言哲理，激励大家形成积极向上、努力进取的工作态度。 3.行动感召。组长率先垂范，用行动唤起行动。 4.目标激励。明确每个人的工作目标和职责，不断用目标来检测、激励自己，共同把教研组各项工作做好。 二、创新教研组管理模式 为了调动全组教师的工作积极性，发挥每位教师个人的专长，共同把教研组的工作做好，我们创新了原来教研组长一人管理的模式，首先合理分工，把教研组的整体工作细分为备课、学习、档案管理、宣传、声乐训练、舞蹈训练等工作小组。然后根据本组每位老师的专长和优
胡市小学教研组建设方案
胡市小学教研组建设方案 为更好地适应基础教育课程改革的要求，切实改进学校教研组工作中的存在问题和薄弱环节，积极探索新形势下教研组建设的新内涵、新思路、新功能，全面提升教研组工作水平，现就加强我校教研组建设制定如下方案： 一、教研组的组织与保障 1、教研组的设置 学校根据自身实际情况，共设三个学科教研组，分别为：语文教研组、数学教研组、英语教研组。其中语文教研组11人，数学教研组10人，英语教研组6人，共计27人。 2、教研组长的选用 学校选拔了一批思想品德好、教学水平高、研究能力强、有较强的组织和协调能力的教师担任教研组长。分别是：语文组长：肖格秀；数学组长：李稳平；英语组长：李霞。 3、经费保障 学校给予教研组工作必要的工作经费，确保购买图书资料、外出学习、开展教研活动和竞赛活动的开支。 二、教研组工作职责 1、组织业务学习。 要把教研组建设成为学习型团队,引导教师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”；每周除星期二由教导处统一组织业务学习外，其余由教研组长组织学习，安排好学习内容及形式。 2.加强规范化管理。 教研组要组织教师严格执行课程计划，根据课程纲要以及教学实际，制定并实施本组教研工作计划；研究制定并贯彻落实本学科备课、上课等常规工作的具体要求，切实加强教学过程的常规管理；加强对本学科各年级教学工作、教研活动的管理和指导；及时发现和矫正教学过程中的不当行为，树立先进典型，推广成功经验；积极承担学校安排的教师教学工作考核、教学质量检测评价等工作。努力实现教研组管理由粗放型向精细型转变。 3.广泛开展教学研究活动。 要突出“生本课堂”的主题，努力增强教研活动的目的性、针对性、计划性和有效性。要突出“四研”：即研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量。要以转变教学方式、提高课程实施水平为重
体育教研组经验交流
团结协作再铸辉煌 体育组----姜少兵各位领导、各位老师大家下午好： 今天演讲的题目是《团结协作再铸辉煌》。 有人说当教师难，当教研组长更难，而当好一个教研组长更是难上加难。我从当上过教研组长至今，品尝过当教研组长的酸甜苦辣，我深信说这句话的人和认同这句话的人，肯定是一个有事业心、有责任感、积极进取、负重拼搏的优秀教研组长。 教研组长的工作也是千头万绪的，但主要有二个方面：一是对学科教学做出宏观的规划，确定好学科教学的方向；二是抓好团队建设，协调同组教师做好教学常规的落实工作，组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。我校体育组共有六位教师，老中青三结合，是一支蓬勃向上、积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍；又是一个勤奋团结、充满活力、互帮互学、求实创新的集体。我们教研组高度重视基础体育传统达标项目，注重增强学生体质；其次在尊重学生个性体验的基础上，学校从一年级开始，逐渐设立了乒乓球、足球等独具特色的校本课程，使每个学生在积极参与的过程中都体验到成功的快乐，并且强健了体魄。在形成自身特色的同时，我校通过积极向社会展示近年来的特色体育教学成果也取得了良好的社会效益。 一、在教研活动中达成共识。 几年来体育教研组几位教师认真学习“新课程”精神，以推进课程改革为核心，在“新课程”内涵、“新课程”标准、“新课程”环节的研讨和实践过程中，形成了转变教学思想理念，改革教学方法，提高学生兴趣，增强学生体质，提高课堂教学效率。 1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就认真讨论、研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持开展每星期一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。平时共同探讨教学疑难，大大提高了教学效果。 2、开展教法研究，做到教法有创新。我们组向40分钟课堂教学要质量，把培养学生创新精神和实践能力作为主攻目标，激发学生学习兴趣为主攻方向。充分利用课堂这个主阵地，探索“游戏教学”、“启发式教学”等具有教育亮点的课堂教学模式。推动本组教师探讨新教法，提高教学效益。 3、树立榜样，形成合力。体育教研组中袁老师虽然年龄最大，但是不管是课堂教学还是课外体育队训练，都能做到扎扎实实、保质