八年级传统文化《和而不同》教案

第十八课和而不同

教学目标：

1.精读选文，理解“和而不同”的含义。

2.联系实际生活，深入理解“和而不同”并能进行自我反思。

重点难点：联系实际生活，深入理解“和而不同”并能进行自我反思。

教学手段：触摸一体机

课时：1课时

教学过程：

一、导入新课

播放介绍成语“和而不同”的视频。

教师导语：上节课我们一起学习了《以和为贵》，这节课我们一起来学习第十八课《和而不同》。

二、熟读精思

（一）文段一

夫和实生物，同则不继.以他平他谓之和，故能丰长而物生之，若以同稗同，尽乃弃矣.故先王以土与金、木、水、火杂以成百物。--《国语·郑语》活动一：全班齐读选段。

活动二：对照注释，理解选段内容，有疑惑的可以小组讨论，老师予以解答。

参考译文：

所有的东西使彼此和谐才能生成万物，所有的东西都一致的话，世界就不能往前发展了。把许多不同的东西结合在一起而使它们得到平衡，这叫做和谐，所以能够使物质丰盛而成长起来。如果以相同的东西结合在一起，便会被抛弃了，所以过去的帝王用金木水火土相互结合造成万物。

活动三：教师提问：请同学们结合生物课所学知识，举例说明事物的多样性和差异性对新事物生成的意义。

活动四：全班熟读成诵。

（二）文段二

纯粹如精金，温润如良玉；宽而有制，和而不流......视其色，其接物也如

春阳之温；听其言，其入人也如时雨之润。——《河南程氏文集》活动一：全班齐读。

活动二：大屏幕出示程颢、程颐兄弟二人的资料。结合文本，谈谈你心中的程氏兄弟是个什么样的人。

活动三：全班熟读成诵。

三、虚心涵泳

1.教师导语：请同学们打开课本，齐读69页《十六字箴言》的短文。

2.课堂活动：各个小组展示课前所查关于我国多民族政策的资料，并结合“和而不同”这一理念发表自己的看法。

3.教师小结。

四、切己体察

1.教师导语：请同学们打开课本，齐读68页《外圆内方》这篇短文。

2.课堂活动：教师提问：“外圆内方”与“处事圆滑、同流合污”有什么区别？学生发表自己看法。教师可以追问，引导学生自我反思。

3.教师小结。

五、布置作业

查阅整理有关“和而不同”的小典故。