北师大版数学必修一同步讲义:第四章11.1利用函数性质判定方程解的存在

北师大版数学必修一同步讲义:第四章11.1利用函数性质判定方程解的存在
北师大版数学必修一同步讲义:第四章11.1利用函数性质判定方程解的存在

§1函数与方程

1.1利用函数性质判定方程解的存在

1.函数的零点

(1)函数y=f(x)的图像与横轴的交点的横坐标称为这个函数的零点.

(2)函数y=f(x)的零点,就是方程f(x)=0的解.

2.函数零点的判定

如果函数y=f(x)在闭区间[a,b]上的图像是连续曲线,并且在区间端点的函数值符号相反,即f(a)f(b)<0,则在区间(a,b)内,函数y=f(x)至少有一个零点,即相应的方程f(x)=0在区间(a,b)内至少有一个实数解.此法亦称“零点存在定理”.

1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)

(1)函数y=x-1的零点是(1,0).()

(2)任何函数都有零点.()

(3)函数f(x)=x2-2x的零点是0和2.()

(4)有些函数的零点不能用零点存在定理来判定.()

★答案☆:(1)×(2)×(3)√(4)√

2.已知定义在R上的函数f(x)的图像是连续不断的,且有如下对应值表:

x 123

f(x) 4.5-2.9-3

那么函数f(x)

A.(-∞,1)B.(1,2)

C.(2,3) D.(3,+∞)

解析:选B.因为f(x)的图像连续不断,且f(1)f(2)=4.5×(-2.9)<0,所以在(1,2)内必存在零点.

3.下列各图像表示的函数中没有零点的是()

★答案☆:D

4.函数f (x )的图像与x 轴有3个交点,则方程f (x )=0的解的个数为________.

解析:因为函数f (x )的图像与x 轴有3个交点,所以函数f (x )有3个零点,即方程f (x )=0有3个实数解.

★答案☆:3

对函数零点判断的四点说明 (1)存在性:“若f (a )·f (b )<0,则在区间(a ,b )内方程f (x )=0至少有一个实数根”指出方程f (x )=0的实数根的存在性.

(2)唯一性:若f (a )·f (b )<0,且y =f (x )在(a ,b )内是单调函数,则方程f (x )=0在(a ,b )内有唯一实数解.

(3)两个条件:①在[a ,b ]上函数图像连续不断;②端点函数值异号即f (a )·f (b )<0,缺一不可.

(4)不可逆性:对函数零点的判断方法,反过来不成立,即f (x )在(a ,b )内存在零点,不一定有图像连续不断,也不一定有f (a )·f (b )<0.

求函数的零点[学生用书P73]

判断下列函数是否存在零点,如果存在,请求出. (1)f (x )=x +3

x

(2)f (x )=x 2+2x +4; (3)f (x )=2x -3; (4)f (x )=1-log 3x .

【解】 (1)令x +3

x =0,解得x =-3,

所以函数f (x )=x +3

x

的零点是-3.

(2)令x 2+2x +4=0,由于Δ=22-4×4=-12<0, 所以方程x 2+2x +4=0无解,

所以函数f (x )=x 2+2x +4不存在零点. (3)令2x -3=0,解得x =log 23, 所以函数f (x )=2x -3的零点是log 23. (4)令1-log 3x =0,解得x =3, 所以函数f (x )=1-log 3x 的零点是3.

函数零点的求法

求函数y =f (x )的零点通常有两种方法:其一是令f (x )=0,根据解方程f (x )=0的根求得函数的零点;其二是画出函数y =f (x )的图像,图像与x 轴的交点的横坐标即为函数的零点.

1.若函数f (x )=x 2+x -a 的一个零点是-3,求实数a 的值,并求函数f (x )

其余的零点.

解:由题意知f (-3)=0, 即(-3)2-3-a =0, a =6.所以f (x )=x 2+x -6. 解方程x 2+x -6=0, 得x =-3或2.

所以函数f (x )其余的零点是2.

函数零点个数的判定[学生用书P73]

(1)函数f (x )=?

??x 2+2x -3,x ≤0,

-2+ln x ,x >0的零点个数为( )

A .3

B .2

C .1

D .0

(2)函数f (x )=ln x +x 2-3的零点的个数是________.

【解析】 (1)当x ≤0时,由f (x )=x 2+2x -3=0得x 1=-3,x 2=1(舍去); 当x >0时,由f (x )=-2+ln x =0得x =e 2. 所以函数的零点个数为2.

(2)法一:函数对应的方程为ln x +x 2-3=0,

所以原函数零点的个数即为函数y =ln x 与y =3-x 2的图像交点个数. 在同一平面直角坐标系下,作出两函数的图像(如图).

由图像知,函数y =3-x 2与

y =ln x 的图像只有一个交点.从而ln x +x 2-3=0有一个

根,

即函数f (x )=ln x +x 2-3有一个零点. 法二:因为f (1)=-2,f (2)=ln 2+1>0. 所以f (1)·f (2)<0,

又f (x )=ln x +x 2-3的图像在(1,2)上是不间断的, 所以f (x )在(1,2)上必有零点, 又f (x )在(0,+∞)上是递增的, 所以零点只有一个.

【★答案☆】 (1)B (2)1

判断函数零点个数的三种方法

(1)方程法:若方程f (x )=0的解可求或能判断解的个数,可通过方程的解来判断函数是否存在零点或判定零点的个数.

(2)图像法:由f (x )=g (x )-h (x )=0,得g (x )=h (x ),在同一平面直角坐标系内作出y 1=g (x )和y 2=h (x )的图像,根据两个图像交点的个数来判定函数零点的个数.

(3)定理法:函数y =f (x )的图像在区间[a ,b ]上是一条连续不断的曲线,由f (a )·f (b )<0即可判断函数y =f (x )在区间(a ,b )内至少有一个零点.若函数y =f (x )在区间(a ,b )上是单调函数,则函数f (x )在区间(a ,b )内只有一个零点.

2.(1)函数f (x )=x 3

-????

12x

的零点个数是( )

A .0个

B .1个

C .2个

D .无数个

(2)已知f (x )是定义在R 上的奇函数,当x ≥0时,f (x )=x 2-3x ,则函数g (x )=f (x )-x +3的零点的集合为________.

解析:(1)因为f (0)=-1<0,f (1)=1-12=1

2

>0,

所以f (x )在(0,1)上必定存在零点,

又因为f (x )=x 3-????12x 在R 上是递增的,

所以f (x )有且只有一个零点.

(2)当x <0时,-x >0,f (-x )=(-x )2-3(-x )=x 2+3x ,因为f (x )是R 上的奇函数, 所以当x <0时f (x )=-x 2-3x ,

所以g (x )=?

??x 2-4x +3,x ≥0,

-x 2-4x +3,x <0.

当x ≥0时,令x 2-4x +3=0,得x =1或x =3,均符合题意;

当x <0时,令-x 2-4x +3=0,得x =-2+7(舍)或x =-2-7, 故g (x )的零点的集合为{1,3,-2-7}. ★答案☆:(1)B (2){1,3,-2-7}

判定函数的零点所在的大致区间[学生用书P74]

(1)函数f (x )=e x +x -2的零点所在的一个区间是( ) A .(-2,-1) B .(-1,0) C .(0,1) D .(1,2)

(2)函数f (x )=ln(x +1)-2

x

(x >0)的零点所在的大致区间是( )

A .(3,4)

B .(2,e)

C .(1,2)

D .(0,1)

【解析】 (1)因为f (0)=e 0

+0-2=-1<0,f (1)=e 1+1-2=e -1>0, 所以f (0)·f (1)<0.

由零点存在定理,f (x )的零点所在的一个区间为(0,1). (2)由题意可得f (x )的定义域为(0,+∞), 可知f (x )在(0,+∞)上是递增的.

f (1)=ln(1+1)-2=ln 2-2<0,f (2)=ln(2+1)-1=ln 3-1>0, 可得f (1)·f (2)<0,由零点存在定理, 可知f (x )零点所在大致区间是(1,2). 【★答案☆】 (1)C (2)C

判断函数零点所在区间的三个步骤

(1)代入:将区间端点值代入函数求出函数的值. (2)判断:把所得的函数值相乘,并进行符号判断.

(3)结论:若符号为正且函数在该区间内是单调函数,则在该区间内无零点,若符号为负且函数连续,则在该区间内至少有一个零点.

3.(1)根据表格中的数据,可以判定方程e x -2x -5=0的一个根所在的区

间是( )

x 0 1 2 3 4

e x 1

2.72 7.39 20.09 54.60 2x +5

5

7 9 11 13

A .(0,1)

B .(1,2)

C .(2,3)

D .(3,4)

(2)设函数y =x 3与y =???

?

12x -2

的图像的交点为(x 0,y 0),则x 0所在的区间是( )

A .(0,1)

B .(1,2)

C .(2,3)

D .(3,4)

解析:(1)选C.设f (x )=e x -2x -5,此函数的图像是连续不断的, 由表可知f (0)=1-5=-4<0, f (1)=2.72-7=-4.28<0, f (2)=7.39-9=-1.61<0, f (3)=20.09-11=9.09>0, f (4)=54.60-13=41.60>0, 所以f (2)·f (3)<0,

所以函数f (x )的一个零点,

即方程e x -2x -5=0的一个根所在的区间为(2,3).

(2)选B.y =x 3与y =????12x -2的图像的交点的横坐标即为x 3=????12x -2的根, 即f (x )=x 3-????12x -2的零点,

可知f (x )只有一个零点,f (1)=1-????12-1=-1<0,f (2)=23

-????120=7>0, 所以f (x )的零点在(1,2)内.

思想方法 函数思想、数形结合思想在求解有关函数零点(方程根)中的应用

(1)已知函数f (x )=?

????log 1

2x ,x >0,2x ,x ≤0,若关于x 的方程f (x )=k 有两个不等的实根,则

实数k 的取值范围是( )

A .(0,+∞)

B .(-∞,1)

C .(1,+∞)

D .(0,1]

(2)若函数f (x )=x 2-2ax +2在区间[0,4]上至少有一个零点,则实数a 的取值范围是

________.

【解析】 (1) f (x )=k 有两个不等的实根等价于y =f (x )和y =k 的图像有2个交点,由f (x )的图像可知,y =f (x )和y =k 有两个交点,可知k ∈(0,1].

(2)因为函数f (x )=x 2-2ax +2在区间[0,4]上至少有一个零点, ①当函数在该区间内只有一个零点时,f (0)·f (4)<0或Δ=4a 2-8=0,即2(18-8a )<0或

a 2=2,解得a >9

4

或a

= 2.

②当函数在该区间内有两个不同零点时,

有?????Δ=4a 2-8>0,

0<--2a 2<4,f (0)≥0,f (4)≥0,

解得2

.

综上所述,实数a 的取值范围是{a |a ≥2}. 【★答案☆】 (1)D (2)[2,+∞)

对于利用方程法很难求解的函数的零点问题,可利用函数的图像求解.我们知道,函数F (x )=f (x )-g (x )的零点就是方程F (x )=0即方程f (x )=g (x )的实数根,也就是函数y =f (x )的图像与y =g (x )的图像的交点的横坐标.这样,我们就将函数F (x )的零点问题转化为函数f (x )与g (x )图像的交点问题,作出两个函数的图像,就可以判断其零点个数.

1.已知函数f (x )的图像是连续不断的,有如下的x 、f (x )对应值表:

x 1 2 3 4 5 6 f (x ) 123.56 21.45 -7.82 11.57 -53.76 -126.49

则函数f (x )在区间[1,6]上的零点有( ) A .2个 B .3个 C .至多2个 D .至少3个

解析:选D.由x ,f (x )对应值表可知f (2)f (3)<0,f (3)f (4)<0,f (4)f (5)<0. 由零点存在定理,可知f (x )在(2,3)、(3,4)、(4,5)区间内均存在零点, 故f (x )在区间[1,6]上零点至少有3个.

2.函数f (x )=πx +log 2x 的零点所在区间为( )

A.????0,18

B.????18,14

C.????14,12

D.???

?12,1 解析:选C.可知f (x )=πx +log 2x 在(0,+∞)内是递增的,因为f ????14=π4+log 214=π

4-2<0,f ????12=π2+log 212=π2

-1>0,所以由零点存在定理得,f (x )零点所在区间为????14,12. 3.如果函数f (x )=3ax -2a +1在区间(-1,1)上存在一个零点,则a 的取值范围是________.

解析:当a =0时,易知f (x )=1不存在零点,当a ≠0时,可知f (-1)f (1)=(-5a +1)(a

+1)<0,解得a ∈(-∞,-1)∪???

?1

5,+∞. ★答案☆:(-∞,-1)∪????15,+∞

4.若函数f (x )=x 2-ax -b 的两个零点是2和3,则函数g (x )=bx 2-ax -1的零点是

________.

解析:由?

??22-2a -b =0,

32-3a -b =0,

得???a =5,b =-6,

所以g (x )=-6x 2-5x -1的零点是-12,-1

3

.

★答案☆:-12,-1

3

, [学生用书P147(单独成册)])

[A 基础达标]

1.下列函数不存在零点的是( )

A .y =x -1

x

B .y =2x 2-x -1

C .y =???x +1,x ≤0,x -1,x >0

D .y =???x +1,x ≥0,

x -1,x <0

解析:选D.令y =0,得选项A 和C 中的函数的零点均为1和-1;B 中函数的零点为-1

2

和1;只有D 中函数无零点. 2.二次函数f (x )=ax 2+bx +c 中,a ·c <0,则该函数的零点个数是( ) A .1 B .2 C .0 D .无法确定

解析:选B.因为ac <0,所以Δ=b 2-4ac >0,所以该函数有两个零点,故选B. 3.函数f (x )=ln x -x 2+4x +5的零点个数为( ) A .0 B .1 C .2 D .3

解析:选C.由数形结合可知函数y =ln x 的图像与函数y =x 2-4x -5的图像有2个交点.所以函数f (x )有2个零点.故C 正确.

4.若x 0是方程e x

+x =2的解,则x 0属于区间( ) A .(-2,-1) B .(-1,0) C .(0,1) D .(1,2)

解析:选C.构造函数f (x )=e x +x -2,由f (0)=-1,f (1)=e -1>0,显然函数f (x )是单调函数,有且只有一个零点,则函数f (x )的零点在区间(0,1)上,所以e x +x =2的解在区间(0,1)上.

5.函数f (x )=ax 2+bx +c ,若f (1)>0,f (2)<0,则f (x )在(1,2)上零点的个数为( )

A .至多有一个

B .有一个或两个

C .有且仅有一个

D .一个也没有 解析:选C.若a =0,则f (x )=bx +c 是一次函数,由f (1)·f (2)<0得零点只有一个;若a ≠0,

则f (x )=ax 2

+bx +c 为二次函数,若f (x )在(1,2)上有两个零点,则必有f (1)·f (2)>0,与已知矛盾.故f (x )在(1,2)上有且仅有一个零点.

6.已知函数f (x )=lg x +x -10的零点在区间(k ,k +1)上,k ∈Z ,则k =________. 解析:由题意知函数f (x )为(0,+∞)上的增函数. 且f (9)=lg 9+9-10=lg 9-1<0, f (10)=lg 10+10-10=1>0, 即f (9)f (10)<0,

所以函数f (x )在(9,10)内存在唯一的零点,

因为函数f (x )=lg x +x -10的零点在区间(k ,k +1)上,k ∈Z ,所以k =9. ★答案☆:9

7.已知函数f (x )=3mx -4,若在区间[-2,0]上存在x 0,使f (x 0)=0,则实数m 的取值范围是________.

解析:因为函数f (x )在[-2,0]上存在零点x 0使f (x 0)=0,且f (x )单调, 所以f (-2)·f (0)≤0,所以(-6m -4)×(-4)≤0,

解得m ≤-2

3

.所以,实数m 的取值范围是????-∞,-23. ★答案☆:?

???-∞,-2

3 8.已知函数f (x )是定义域为R 的奇函数,-2是它的一个零点,且在(0,+∞)上是增函数,则该函数有________个零点,这几个零点的和等于________.

解析:因为f (x )是R 上的奇函数,

所以f (0)=0,又因为f (x )在(0,+∞)上是增函数,由奇函数的对称性可知,f (x )在(-∞,0)上也是递增的,由f (2)=-f (-2)=0.因此在(0,+∞),(-∞,0)上都只有一个零点,综上,函数f (x )在R 上共有3个零点,其和为-2+0+2=0.

★答案☆:3 0

9.已知函数f (x )=log 2(x +3)-2x 3+4x 的图像在[-2,5]内是连续不断的,对应值表如下:

(1)计算上述表格中的对应值a 和b ;

(2)从上述对应值表中,可以发现函数f (x )在哪几个区间内有零点?说明理由.

解:(1)由题意可知a =f (-2)=log 2(-2+3)-2×(-2)3+4×(-2)=0+16-8=8, b =f (1)=log 24-2+4=4. (2)因为f (-2)·f (-1)<0,f (-1)·f (0)<0,f (1)·f (2)<0,

所以函数f (x )分别在区间(-2,-1),(-1,0),(1,2)内有零点. 10.(1)求函数y =4x +3·2x -4的零点.

(2)已知函数f (x )=x 2-|x |+3+a 有4个零点,求实数a 的取值范围. 解:(1)令y =0,得4x +3·2x -4=0, 即(2x )2+3·2x -4=0,

所以(2x -1)(2x +4)=0?2x =1或2x =-4, 因为2x >0,所以2x =1?x =0, 即函数y =4x +3·2x -4的零点是0.

(2)设g (x )=x 2-|x |+3,则g (x )=???

x 2-x +3,x ≥0,x 2+x +3,x <0.

画出其图像如图:

f (x )有4个零点,即方程

g (x )+a =0有4个实根,即y =g (x )与y =-a 有4个交点,由图知114<-a <3,解得-3

.

[B 能力提升]

11.已知a 是函数f (x )=3x -log 13

x 的零点,若0<x 0<a ,则f (x 0)的值满足( )

A .f (x 0)<0

B .f (x 0)>0

C .f (x 0)=0

D .f (x 0)的符号不确定

解析:选A.因为f (x )=3x -log 13

x =3x +log 3x ,所以f (x )在(0,+∞)上是递增的.

又因为0<x 0<a ,所以f (x 0)<f (a )=0.故选A.

12.已知函数f (x )=a x -x -a (a >0,且a ≠1)有且仅有两个零点,则实数a 的取值范围是________.

解析:分a >1与0

由图知,当a >1时,两个函数的图像有两个交点,所以实数a 的取值范围是(1,+∞). ★答案☆:(1,+∞)

13.已知函数f (x )=log 4(4x +1)+kx (k ∈R )为偶函数. (1)求k 的值;

(2)若方程f (x )=log 4(a ·2x -a )有且仅有一个根,求实数a 的取值范围. 解:(1)因为f (x )为偶函数, 所以f (-x )=f (x ).

即log 4(4-

x +1)-kx =log 4(4x +1)+kx ,

所以log 44x +1

4

x -log 4(4x +1)=2kx ,

所以(2k +1)x =0,所以k =-1

2.

(2)依题意知:log 4(4x +1)-1

2

x =log 4(a ·2x -a ).

整理得log 4(4x

+1)=log 4[(a ·2x -a )2x ], 所以4x +1=(a ·2x -a )·2x ,(*)

令t =2x ,则(*)变为(1-a )t 2+at +1=0(**)只需其仅有一正根. ①当a =1时,t =-1不合题意; ②当(**)式有一正一负根时,

所以?

????Δ=a 2-4(1-a )>0,

t 1t 2=1

1-a <0,得a >1.

③当(**)式有两相等的正根时,Δ=0,

所以a =±22-2,且a

2(a -1)

>0,

所以a =-2-22,

综上所述可知a 的取值范围为{a |a >1或a =-2-22}.

14.(选做题)已知函数f (x )=-x 2+2e x +m -1,g (x )=x +e 2

x

(x >0).

(1)若g (x )=m 有零点,求m 的取值范围;

(2)试确定m 的取值范围,使得g (x )-f (x )=0有两个相异实根.

解:(1)作出g (x )=x +e 2

x

(x >0)的图像如图:

可知若g (x )=m 有零点,则有m ≥2e. 故m 的取值范围为{m |m ≥2e}. (2)g (x )-f (x )=0有两个相异实根,

即g (x )与f (x )的图像有两个不同的交点.在同一平面直角坐标系中,作出g (x )=x +e 2

x

(x >0)

和f (x )的图像,如图.

因为

f (x )=-x 2+2e x +m -1

=-(x -e)2+m -1+e 2,

其图像的对称轴为直线x =e ,开口向下, 最大值为m -1+e 2, 故当m -1+e 2>2e , 即m >-e 2+2e +1时,

g (x )与f (x )有两个不同的交点, 即g (x )-f (x )=0有两个相异实根,

所以m 的取值范围是{m |m >-e 2+2e +1}.

高中数学函数常用函数图形及其基本性质

高中数学函数常用函数图形及其基本性质 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

常见函数性质汇总 常数函数f (x )=b (b ∈R) 图象及其性质:函数f (x )的图象是平行于x 轴或与x 轴重合(垂直于y 轴) 的直线 一次函数f (x )=kx +b (k ≠0,b ∈R)|k|越大,图象越陡;|k|越小,图象越平缓; 图象及其性质:直线型图象。b=0;k>0;k<0 定义域:R 值域:R 单调性:当k>0时,当k<0时 奇偶性:当b =0时,函数f (x )为奇函数;当b ≠0时,函数f (x )没有奇偶性; 反函数:有反函数。K=±1、b=0的时候 周期性:无 补充:一次函数与其它函数之间的lianxi 1、与一元一次函数之间的联系 2、与曲线函数的联合运用 反比例函数f (x )= x k (k ≠0,k 值不相等永不相交;k 越大,离坐标轴越远) 图象及其性质:永不相交,渐趋平行;当k>0时,函数f (x )的图象分别在第 一、第三象限;当k<0时,函数f (x )的图象分别在第二、第四象限; 双曲线型曲线,x 轴与y 轴分别是曲线的两条渐近线; 既是中心对成图形也是轴对称图形 定义域:),0()0,(+∞-∞ 值域:),0()0,(+∞-∞ 单调性:当k>0时;当k<0时 奇偶性:奇函数反函数:原函数本身周期性:无 x y b O f (x )=b x y O f (x )=kx +b x y O f (x )=x k

补充:1、反比例函数的性质 2、与曲线函数的联合运用(常考查有无交点、交点围城图行的面积)——入手点常有两个— —⑴直接带入,李永二次函数判别式计算未知数的取值;⑵利用斜率,数形结合判断未知数取值(计算面积基本方法也基于此) 3、反函数变形(如右图)f (x )= d cx b ax ++(c ≠0且d ≠0) (对比标准反比例函数,总结各项内容) 二次函数 一般式:)0()(2≠++=a c bx ax x f 顶点式:)0()()(2≠+-=a h k x a x f 两根式:)0)()(()(21≠--=a x x x x a x f 图象及其性质:①图形为抛物线,对称轴为,顶点坐标为 ②当0>a 时,开口向上,有最低点当00时,函数图象与x 轴有两个交点();当<0时,函数图象与x 轴有一个交点();当=0时,函数图象与x 轴没有交点。 ④)0()(2≠++=a c bx ax x f 关系)0()(2≠=a ax x f 定义域:R 值域:当0>a 时,值域为();当0a 时;当0

北师大版一次函数知识点

初二函数知识点 知识点一、平面直角坐标系 1、平面直角坐标系 在平面内画两条互相垂直且有公共原点的数轴,就组成了平面直角坐标系。 其中,水平的数轴叫做x 轴或横轴,取向右为正方向;铅直的数轴叫做y 轴或纵轴,取向上为正方向;两轴的交点O (即公共的原点)叫做直角坐标系的原点;建立了直角坐标系的平面,叫做坐标平面。 为了便于描述坐标平面内点的位置,把坐标平面被x 轴和y 轴分割而成的四个部分,分别叫做第一象限、第二象限、第三象限、第四象限。 注意:x 轴和y 轴上的点,不属于任何象限。 2、点的坐标的概念 点的坐标用(a ,b )表示,其顺序是横坐标在前,纵坐标在后,中间有“,”分开,横、纵坐标的位置不能颠倒。平面内点的坐标是有序实数对,当b a ≠时,(a ,b )和(b ,a )是两个不同点的坐标。 知识点二、不同位置的点的坐标的特征 1、各象限内点的坐标的特征 点P(x,y)在第一象限0,0>>?y x 点P(x,y)在第二象限0,0>?y x 2、坐标轴上的点的特征 点P(x,y)在x 轴上0=?y ,x 为任意实数 点P(x,y)在y 轴上0=?x ,y 为任意实数 点P(x,y)既在x 轴上,又在y 轴上?x ,y 同时为零,即点P 坐标为(0,0) 3、两条坐标轴夹角平分线上点的坐标的特征 点P(x,y)在第一、三象限夹角平分线上?x 与y 相等 点P(x,y)在第二、四象限夹角平分线上?x 与y 互为相反数 4、和坐标轴平行的直线上点的坐标的特征 位于平行于x 轴的直线上的各点的纵坐标相同。 位于平行于y 轴的直线上的各点的横坐标相同。 5、关于x 轴、y 轴或远点对称的点的坐标的特征 点P 与点p ’关于x 轴对称?横坐标相等,纵坐标互为相反数 点P 与点p ’关于y 轴对称?纵坐标相等,横坐标互为相反数 点P 与点p ’关于原点对称?横、纵坐标均互为相反数 6、点到坐标轴及原点的距离

高中数学完整讲义指数与指数函数1指数基本运算

题型一 指数数与式的运算 【例1】 求下列各式的值: ⑴ 33(5)-;⑵ 2(3)-; ⑶ 335; ⑷ 2()()a b a b -<; ⑸ 4334(3)(3)ππ---.⑹2 3 8;⑺12 25- ;⑻5 12-?? ???;⑼34 1681- ?? ??? . 【例2】 求下列各式的值: ⑴ 44100;⑵ 55 (0.1)-;⑶ 2(4)π-;⑷ 66 ()()x y x y ->. 【例3】 用分数指数幂表示下列各式: (1)3 2x (2)43)(b a +(a +b >0) (3)32 )(n m - (4)4 )(n m -(m >n ) (5) 5 6 q p ?(p >0) (6)m m 3 典例分析 板块一.指数基本运算

【例4】 用分数指数幂表示下列分式(其中各式字母均为正数) (1)43a a ? (2)a a a (3)3 22b a ab + (4)4233)(b a + 【例5】 用分数指数幂的形式表示下列各式(其中0)a >:3a ;2a . 【例6】 用根式的形式表示下列各式(a >0) 15 a ,34 a ,35 a -,23 a - 【例7】 用分数指数幂的形式表示下列各式: 2 a a ,3 3 2a a ,a a (式中a >0) 【例8】 求值:23 8,12 100 -,314-?? ???,3 41681- ?? ??? . 【例9】 求下列各式的值: (1)12 2 (2)1 2 6449- ?? ??? (3)34 10000- (4)23 12527- ?? ???

高中数学必修1函数的基本性质

高中数学必修1函数的基本性质 1.奇偶性 (1)定义:如果对于函数f (x )定义域内的任意x 都有f (-x )=-f (x ),则称f (x )为奇函数;如果对于函数f (x )定义域内的任意x 都有f (-x )=f (x ),则称f (x )为偶函数。 如果函数f (x )不具有上述性质,则f (x )不具有奇偶性.如果函数同时具有上述两条性质,则f (x )既是奇函数,又是偶函数。 注意: ○ 1 函数是奇函数或是偶函数称为函数的奇偶性,函数的奇偶性是函数的整体性质; ○ 2 由函数的奇偶性定义可知,函数具有奇偶性的一个必要条件是,对于定义域内的任意一个x ,则-x 也一定是定义域内的一个自变量(即定义域关于原点对称)。 (2)利用定义判断函数奇偶性的格式步骤: ○ 1 首先确定函数的定义域,并判断其定义域是否关于原点对称; ○ 2 确定f (-x )与f (x )的关系; ○ 3 作出相应结论: 若f (-x ) = f (x ) 或 f (-x )-f (x ) = 0,则f (x )是偶函数; 若f (-x ) =-f (x ) 或 f (-x )+f (x ) = 0,则f (x )是奇函数。 (3)简单性质: ①图象的对称性质:一个函数是奇函数的充要条件是它的图象关于原点对称;一个函数是偶函数的充要条件是它的图象关于y 轴对称; ②设()f x ,()g x 的定义域分别是12,D D ,那么在它们的公共定义域上: 奇+奇=奇,奇?奇=偶,偶+偶=偶,偶?偶=偶,奇?偶=奇 2.单调性 (1)定义:一般地,设函数y =f (x )的定义域为I , 如果对于定义域I 内的某个区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2,当x 1f (x 2)),那么就说f (x )在区间D 上是增函数(减函数); 注意: ○ 1 函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质; ○ 2 必须是对于区间D 内的任意两个自变量x 1,x 2;当x 1

指数函数与对数函数(讲义)

指数函数与对数函数(讲义) ? 知识点睛 1. 指数函数及对数函数的图象和性质: 2. 利用指数函数、对数函数比大小 (1)同底指数函数,利用单调性比较大小; (2)异底指数函数比大小,可采用化同底、商比法、取中间值、图解法; (3)同底数对数函数比大小,直接利用单调性求解;若底数为字母,需分类讨论; (4)异底数对数函数比大小,可化同底(换底公式)、寻找中间量(-1,0,1),或借助图象高低数形结合. 3. 换底公式及常用变形: log log log c a c b b a =(a >0,且a ≠1;c >0,且c ≠1;b >0) 1 log log a b b a = (a >0,且a ≠1;b >0,且b ≠1) log log m n a a n b b m = (a >0,且a ≠1;b >0,且b ≠1) log a b a b =(a >0,且a ≠1;b >0) ? 精讲精练 1. 若a ,b ,c ∈R +,则3a =4b =6c ,则( )

A .b a c 111+= B . b a c 122+= C .b a c 221+= D .b a c 212+= 2. 计算: (1)若集合{lg()}{0||}x xy xy x y =,,,,,则228log ()x y +=_________; (2)设0()ln 0x e x g x x x ?=?>?≤(), ()则1 (())2g g =_____________; (3)若2(3)6()log 6f x x f x x x +

高中数学对数函数及其性质(一)

课题:对数函数及其性质(一) 课 型:新授课 教学目标: 通过具体实例,直观了解对数函数模型所刻画的数量关系,初步理解对数函数的概念,体会对数函数是一类重要的函数模型.能够用描点法画出对数函数的图象.能根据对数函数的图象和性质进行值的大小比较.培养学生数形结合的意识.用联系的观点分析问题. 教学重点:对数函数的图象和性质 教学难点:对数函数的图象和性质及应用 教学过程: 一、复习准备: 1. 画出2x y =、1 ()2 x y =的图像,并以这两个函数为例,说说指数函数的性质. 2. 讨论:t 与P 的关系?(对每一个碳14的含量P 的取值,通过对应关系log P =, 生物死亡年数t 都有唯一的值与之对应,从而t 是P 的函数) 二、讲授新课: 1.教学对数函数的图象和性质: ① 定义:一般地,当a >0且a ≠1时,函数a y=log x 叫做对数函数(logarithmic function). 自变量是x ; 函数的定义域是(0,+∞) ② 辨析: 对数函数定义与指数函数类似,都是形式定义,注意辨别,如:22log y x =,5log (5)y x = 都不是对数函数, 而只能称其为对数型函数;对数函数对底数的限制 0(>a ,且)1≠a . ③ 探究:你能类比前面讨论指数函数性质的思路,提出研究对数函数性质的内容和方法吗? 研究方法:画出函数的图象,结合图象研究函数的性质. 研究内容:定义域、值域、特殊点、单调性、最大(小)值、奇偶性. ④ 练习:同一坐标系中画出下列对数函数的图象 x y 2log =;0.5log y x = ⑤ 讨论:根据图象,你能归纳出对数函数的哪些性质? 列表归纳:分类 → 图象 → 由图象观察(定义域、值域、单调性、定点) 引申:图象的分布规律? 2、总结出的表格

高中数学函数的概念与性质(T)

函数的概念与性质 【知识要点】 1.函数的概念及函数的三要素 2.怎么判断函数的单调性 3.怎么判断函数的奇偶性 【典型例题】 例1.求下列函数的解析式,并注明定义域. (1)若x x x f 2)1(+=-,求)(x f . (2)若31 )1(44-+=+x x x x f ,求)(x f . 例2.求下列函数的值域. (1))1(1 3 2≥++=x x x y (2)1)(--=x x x f (3)232--=x x y (4)246 (),[1,4]1 x x f x x x ++= ∈+

例3.已知函数f (x )=m (x +x 1)的图象与函数h (x )=41(x +x 1 )+2的图象关于点A (0,1)对称. (1)求m 的值; (2)若g (x )=f (x )+ x a 4在区间(0,2]上为减函数,求实数a 的取值范围. 例4.判断下列函数的奇偶性 (1)334)(2-+-=x x x f (2)x x x x f -+?-=11)1()( 例5.设定义在[-2,2]上的偶函数,)(x f 在区间[0,2]上单调递减,若)()1(m f m f <-,求实为数m 的取值范围。

例6.已知函数f (x )=x + x p +m (p ≠0)是奇函数. (1)求m 的值. (2)当x ∈[1,2]时,求f (x )的最大值和最小值. 例7.(2005年北京东城区模拟题)函数f (x )的定义域为D ={x |x ≠0},且满足对于任意x 1、x 2∈D , 有f (x 1·x 2)=f (x 1)+f (x 2). (1)求f (1)的值; (2)判断f (x )的奇偶性并证明; (3)如果f (4)=1,f (3x +1)+f (2x -6)≤3,且f (x )在(0,+∞)上是增函数,求x 的取值范围.

北师大版初二数学《一次函数》优秀教案

一次函数 知识点:函数的概念 定义:在某一变化过程中,可以取不同数值的量,叫做变量,例如x 和y ,对于x 的每一个值,y 都有惟一..的值与之对应,我们就说x 是自变量,y 是因变量,此时也称y 是x 的函数. 例1:求下列函数中自变量x 的取值范围: (1)2 1 += x y ; (2)2-=x y . 例2:圆柱底面半径为5cm ,则圆柱的体积V (cm 3)与圆柱的高h (cm )之间的函数关系式为,它是函数. 知识点:一次函数的概念 定义:一次函数:若两个变量x 、y 间的关系可以表示成(k 、b 为常数,k ≠0)形式,则称y 是x 的一次函数(x 是自变量,y 是因变量).特别地,当b =0时,称y 是x 的____________.正比例函数是一次函数的特殊情况. 例1:有下列函数:①y =-x -2;②y =-2 x ;③y =-x 2+(x +1)(x -2);④y =-2, 其中不是一次函数的是.(填序号) 例2:要使y =(m -2)x n - 1+n 是关于x 的一次函数,则m 、n 应满足______________. 例3:已知y =(k -1)2 k x 是正比例函数,则k =. 【变式练习】 1、若函数y = (k +1)x +k 2-1是正比例函数,则k 的值为( ) A .0 B .1 C .±1 D .-1 2、若23y x b =+-是正比例函数,则b 的值是() A . 0 B . 23C . 23-D . 3 2 - 3.下列关于x 的函数中,是一次函数的是() 22221A.3(1) B.y=x+x 1 C.y= -x D.y=(x+3)-x x y x =- 考点:正比例函数的图象和性质

人教高一数学指数函数讲义

第四节、指数函数 一、初中根式的概念; 如果一个数的平方等于a ,那么这个数叫做a 的平方根,如果一个数的立方等于a ,那么这个数叫做a 的立方根; (一)指数与指数幂的运算 1.根式的概念 一般地,如果a x n =,那么x 叫做a 的n 次方根,其中n >1,且n ∈N *. 当n 是奇数时,正数的n 次方根是一个正数,负数的n 次方根是一个负数.此时,a 的n 次方根用符号n a 表示。 . 式子n a 叫做根式,这里n 叫做根指数,a 叫做被开方数。 当n 是偶数时,正数的n 次方根有两个,这两个数互为相反数.此时,正数a 的正的n 次方根用符号n a 表示,负的n 次方根用符号-n a 表示.正的n 次方根与负的n 次方根可以合并成±n a (a >0)。 由此可得:负数没有偶次方根;0的任何次方根都是0,记作00=n 。 思考:n n a =a 一定成立吗? 结论:当n 是奇数时,a a n n = 当n 是偶数时,???<≥-==) 0()0(||a a a a a a n n 例1、(1)=-+125.08 33-4 1633 (2)7722)(2y x y xy x -+ +-=

2.分数指数幂 正数的分数指数幂的意义 规定: )1,,,0(*>∈>=n N n m a a a n m n m )1,,,0(11 *>∈>==-n N n m a a a a n m n m n m 0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义 指出:规定了分数指数幂的意义后,指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数,那么整数指数幂的运算性质也同样可以推广到有理数指数幂. 3.有理指数幂的运算性质 (1)r a ·s r r a a += ),,0(Q s r a ∈>; (2)rs s r a a =)( ),,0(Q s r a ∈>; (3)s r r a a ab =)( ),0,0(Q r b a ∈>>. 无理指数幂:一般地,无理数指数幂),0(是无理数αα>a a 是一个确定的实数.有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 对于根式的运算,简单的问题可以根据根式的意义直接计算,一般要将根式化为分数指数幂,利用分数指数幂的运算性质来进行计算。 例2、化简(1)=÷?----32 11321 32)(a b b a b a b a (2)=?÷?363342b ab a

高中数学必修-函数性质

高中数学必修 第二章 函数 1.函数的有关概念 (1)函数的三要素:定义域、对应关系和值域. (2)相等函数:如果两个函数的定义域相同,并且对应关系完全一致,则这两个函数为相等函数. (3)函数的表示法:表示函数的常用方法有解析法、图象法和列表法. 2. 求给出解析式的函数定义域的基本方法: (1))(x f 为整式型函数时,定义域为R ; (2))(x f 为分式型函数时,定义域为使分母不为零的实数的集合; (3))(x f 为偶次根式型函数时,定义域为使被开方数非负的实数的集合; (4))(x f 为零次幂型函数时,定义域为底数不为零的实数的集合; (5)若)(x f 是由上述几部分式子构成,则定义域为各个简单函数定义域的交集。 3.增函数、减函数 一般地,设函数f (x )的定义域为I ,区间D ?I ,如果对于任意x 1,x 2∈D ,且x 1<x 2,则都有: (1)f (x )在区间D 上是增函数?f (x 1)<f (x 2); (2)f (x )在区间D 上是减函数?f (x 1)>f (x 2). 4.利用定义法判断函数单调性的步骤: (1)取值:在指定区间上任取)(,,122121x x x x x x <<或且令; (2)作差:将)]()()[()(1221x f x f x f x f --或进行化简变形,变形的方向应有利于判断)()(21x f x f - )]()([12x f x f -或的符号,主要的变形方法有因式分解、配方、有理化等; (3)定号:对变形后盾额差进行判断,确定)]()()[()(1221x f x f x f x f --或的符号; (4)判断:判断函数符合增函数还是减函数的定义,从而得出结论。 复合函数单调性的确定: “同增异减”. 5.函数的奇偶性 (1)一般地,如果对于函数)(x f 的定义域内任意一个x ,都有)()(x f x f --=,那么函数)(x f 就叫做奇函数;奇函数的图象关于)0,0(对称;0)0(=f

北师大版初二上-一次函数讲义

第四章:一次函数 ◆4.1函数 1.函数的概念 一般地,在一个变化过程中有两个变量x 和y ,如果给定一个x 值,相应地就确定了一个y 值,那么我们称y 是x 的函数.其中x 是自变量,当自变量取一个值时,另一个变量就有唯一确定的值与它对应,这也是我们判断两个变量是否构成函数关系的依据. 辨误区 自变量与另一个变量的对应关系 若y 是x 的函数,当x 取不同的值时,y 的值不一定不同.如:y =x 2中,当x =2,或x =-2时,y 的值都是4. 【例1-1】 下列关于变量x ,y 的关系式:①x -3y =1;②y =|x |;③2x -y 2=9.其中y 是x 的函数的是( ). A .①②③ B .①② C.②③ D .①② 【例1-2】 已知y =2x 2+4, (1)求x 取12和-12 时的函数值;(2)求y 取10时x 的值. . 谈重点 函数中变量的对应关系 当自变量取一个值时,另一个变量就会有唯一的值与之相对应;当另一个变量取某一数值,则自变量并不一定有唯一的值与之相对应,所以另一个变量与自变量并不是一一对应的关系. 2.函数关系式 用来表示函数关系的等式叫做函数关系式,也称为函数解析式或关系表达式. 谈重点 函数关系式中的学问 ①函数关系式是等式.②函数关系式中指明了哪个是自变量,哪个是函数.通常等式右边的代数式中的变量是自变量,等式左边的一个字母表示函数.③函数的解析式在书写时有顺序性.例如,y =x +1是表示y 是x 的函数.若写成x =y -1就表示x 是y 的函数.也就是说:求y 与x 的函数关系式,必须是用只含变量x 的代数式表示y ,即得到的等式(解析式)左边只含一个变量y ,右边是含x 的代数式. 【例2】 已知等腰三角形的周长为36,腰长为x ,底边上的高为6,若把面积y 看做腰长x

高一数学讲义完整版

高一数学复习讲义09年版 函数部分(1) 重点:1把握函数基本知识(定义域、值域) x(a>0、<0) 主要是指数函数y=a x(a>0、<0),对数函数y=log a 2二次函数(重点)基本概念(思维方式)对称轴、 开口方向、判别式 考点1:单调函数的考查 2:函数的最值 3:函数恒成立问题一般函数恒成立问题(重点讲) 4:个数问题(结合函数图象) 3反函数(原函数与对应反函数的关系)特殊值的取舍 4单调函数的证明(注意一般解法) 简易逻辑(较容易) 1. 2. 3. 4.

启示:对此部分重点把握第3题、第4题的解法(与集合的关系) 问题1:恒成立问题解法及题型总结(必考) 一般有5类:1、一次函数型:形如:给定一次函数y=f(x)=ax+b(a≠0),若y=f(x)在[m, n]内恒有f(x)>0(<0) 练习:对于满足0-4x+p-3恒成立的x的取值范围 2、二次函数型:若二次函数y=ax2+bx+c=0(a≠0)大于0恒成立,则有a>0Δ<0若是二次函数在指定区间上的恒成立问题,还可以利用韦达定理以及根与系数的分布知识求解 练习:1设f(x)=x2-2ax+2,当x∈[-1, +∞)时,都有f(x)>a恒成立, a的取值范围 2关于x的方程9x+(4+a)3x+4=0恒有解,求a的范围。 3、变量分离型 若在等式或不等式中出现两个变量,其中一个变量的范围已知,另一个变量的范围为所求,且容易通过恒等变形将两个变量分别置于等号或不等号的两边,则可将恒成立问题转化成函数的最值问题求解 练习:若1-ax>1/(1+x),当对于x∈[0, 1]恒成立,求实数a的取值范围。 4利用图象 练习:当x∈(1, 2)时,不等式(x-1)2

高一数学函数知识点归纳_高一数学函数的性质

高一数学函数知识点归纳_高一数学函数的性质 同学们升入高中,有没有感觉到高中的数学不再像初中数学那样简单易懂了?高中的数学知识点非常多,同学们要学会对知识点进行总结归纳,下面小编给大家准备了高一数学函数知识点归纳,希望能帮助到大家。 高一数学函数知识点归纳 1、函数:设A、B为非空集合,如果按照某个特定的对应关系f,使对于集合A 中的任意一个数x,在集合B中都有唯一确定的数f(x)和它对应,那么就称f:A→B 为从集合A到集合B的一个函数,写作y=f(x),x∈A,其中,x叫做自变量,x的取值范围A叫做函数的定义域,与x相对应的y的值叫做函数值,函数值的集合 B={f(x)∣x∈A }叫做函数的值域。 2、函数定义域的解题思路: ⑴若x处于分母位置,则分母x不能为0。 ⑵偶次方根的被开方数不小于0。 ⑶对数式的真数必须大于0。 ⑷指数对数式的底,不得为1,且必须大于0。 ⑸指数为0时,底数不得为0。 ⑹如果函数是由一些基本函数通过四则运算结合而成的,那么,它的定义域是各个部分都有意义的x值组成的集合。 ⑺实际问题中的函数的定义域还要保证实际问题有意义。 3、相同函数

⑴表达式相同:与表示自变量和函数值的字母无关。 ⑵定义域一致,对应法则一致。 4、函数值域的求法 ⑴观察法:适用于初等函数及一些简单的由初等函数通过四则运算得到的函数。 ⑵图像法:适用于易于画出函数图像的函数已经分段函数。 ⑶配方法:主要用于二次函数,配方成 y=(x-a)2+b 的形式。 ⑷代换法:主要用于由已知值域的函数推测未知函数的值域。 5、函数图像的变换 ⑴平移变换:在x轴上的变换在x上就行加减,在y轴上的变换在y上进行加减。 ⑵伸缩变换:在x前加上系数。 ⑶对称变换:高中阶段不作要求。 6、映射:设A、B是两个非空集合,如果按某一个确定的对应法则f,使对于A 中的任意仪的元素x,在集合B中都有唯一的确定的y与之对应,那么就称对应f: A→B为从集合A到集合B的映射。 ⑴集合A中的每一个元素,在集合B中都有象,并且象是唯一的。 ⑵集合A中的不同元素,在集合B中对应的象可以是同一个。 ⑶不要求集合B中的每一个元素在集合A中都有原象。 7、分段函数 ⑴在定义域的不同部分上有不同的解析式表达式。 ⑵各部分自变量和函数值的取值范围不同。 ⑶分段函数的定义域是各段定义域的交集,值域是各段值域的并集。 8、复合函数:如果(u∈M),u=g(x) (x∈A),则,y=f[g(x)]=F(x) (x∈A),称为f、g 的复合函数。 高一数学函数的性质 1、函数的局部性质——单调性 设函数y=f(x)的定义域为I,如果对应定义域I内的某个区间D内的任意两个变量 x1、x2,当x1< x2时,都有f(x1)f(x2),那么那么y=f(x)在区间D上是减函数,D是 函数y=f(x)的单调递减区间。 ⑴函数区间单调性的判断思路 ⅰ在给出区间内任取x1、x2,则x1、x2∈D,且x1< x2。

(完整)北师大版八年级数学上册一次函数

数学专题复习:一次函数 【基础知识回顾】 一、 一次函数的定义: 一般的:如果y= ( )即y 叫x 的一次函数 特别的:当b= 时,一次函数就变为y-kx(k ≠0),这时y 叫x 的 【名师提醒:正比例函数是一次函数,反之不一定成立,只有当b=0时,它才是正比例函数】 二、一次函数的同象及性质: 1、一次函数y=kx+b 的图象是经过点(0,b )(-b k ,0)的一条 正比例函数y= kx 的图象是经过点 和 的一条直线 2、正比例函数y= kx(k ≠0)当k >0时,其图象过 、 象限,此时y 随x 的增大而 当k<0时,其图象过 、 象限,此时y 随x 的增大而 3、 一次函数y= kx+b ,图象及函数性质 ① k >0 b >0过 象限 k >0 b<0过 象限 ② k<0 b >0过 象限 k<0 b >0过 象限 4、若直线l 1: y= k 1x+ b 1与l 2: y= k 2x+ b 2平行,则k 1 k 2, 若k 1≠k 2,则l 1与l 2 三、用系数法求一次函数解析式: 关键:确定一次函数y= kx+ b 中的字母 与 的值 步骤:1、设一次函数表达式 2、将x ,y 的对应值或点的坐标代入表达式 3、解关于系数的方程或方程组 4、将所求的系数代入等设函数表达式中 四、一次函数与一元一次方程,一元一次不等式和二元一次方程组 1、一次函数与一元一次方程:一般地将x= 或y 解一元一次方程求直 线与坐标轴的交点坐标,代入y= kx+ b 中 2、一次函数与一元一次不等式:kx+ b>0或kx+ b<0即一次函数同象位于x 轴上方 或下方时相应的x 的取值范围,反之也成立 3、一次函数与二元一次方程组:两条直线的交点坐标即为两个一次函数列二元一次方程组的解,反之根据方程组的解可求两条直线的交点坐标 【名师提醒:1、一次函数与三者之间的关系问题一定要结合图象去解决2、在一次函数中讨论交点问题即是讨论一元一次不等式的解集或二元一次方程组解得问题】 五、一次函数的应用 一般步骤:1、设定问题中的变量 2、建立一次函数关系式 3、确定取值范围 4、利用函数性质解决问题 5、作答 【名师提醒:一次函数的应用多与二元一次方程组或一元一次不等式(组)相联系,经常涉及交点问题,方案涉及问题等】 【重点考点例析】 考点一:一次函数的同象和性质 例1 (2012?黄石)已知反比例函数y=x b (b 为常数),当x >0时,y 随x 的增大 而增大,则一次函数y=x+b 的图象不经过第几象限.( )A .一 B .二 C .三 D .四 例2 (2012?上海)已知正比例函数y=kx (k ≠0),点(2,-3)在函数上,则y 随x 的增大而 (增大或减小). 对应训练 1.(2012?沈阳)一次函数y=-x+2图象经过( ) A .一、二、三象限 B .一、二、四象限 C .一、三、四象限 D .二、三、四象限 2.(2012?贵阳)在正比例函数y=-3mx 中,函数y 的值随x 值的增大而增大, 则P (m ,5)在第 象限. 考点二:一次函数解析式的确定 例3 (2012?聊城)如图,直线AB 与x 轴交于点A (1,0),与y 轴交于点B (0,-2). (1)求直线AB 的解析式; (2)若直线AB 上的点C 在第一象限,且S △BOC =2,求点C 的坐标. 对应训练3.(2012?湘潭)已知一次函数y=kx+b (k ≠0)图象过点(0,2),且与两 坐标轴围成的三角形面积为2,求此一次函数的解析式. 考点三:一次函数与方程(组)不等式(组)的关系(扩展知识 ) Y 随x 的增大而 Y 随x 的增大而

指数以及指数函数的整理讲义经典-(含答案)

指数与指数函数 一、指数 (一)n 次方根: 1的3次方根是( ) A .2 B .-2 C .±2 D .以上都不对 2、若4 a -2+(a -4)0有意义,则实数a 的取值范围是( ) A .a ≥2 B .a ≥2且a ≠4 C .a ≠2 D .a ≠4 (二)、 n 为奇数,a a n n = n 为偶数,?? ?<-≥==0 ,0 ,a a a a a a n n 1.下列各式正确的是( ) =-3 =a =2 D .a 0=1 2、.(a -b )2+5 (a -b )5的值是( ) A .0 B .2(a -b ) C .0或2(a -b ) D .a -b 3、若xy ≠0,那么等式 4x 2y 2=-2xy y 成立的条件是( ) A .x >0,y >0 B .x >0,y <0 C .x <0,y >0 D .x <0,y <0 4、求下列式子 (1).33 4433)32()23()8(---+- (2)223223--+ (三)、分数指数幂 1、求值 4 3 52 13 2811621258- --?? ? ????? ??;;; 243 的结果为 A 、5 B 、5 C 、-5 D 、-5 3、把下列根式写成分数指数幂的形式: (1)32ab (2)()42 a - (3) 3432x x x (四)、实数指数幂的运算性质 (1)r a ·s r r a a += ),,0(R s r a ∈>; (2)rs s r a a =)( ),,0(R s r a ∈>; (3) s r r a a ab =)( ),,0(R s r a ∈>. 1.对于a >0,b ≠0,m 、n ∈N *,以下运算中正确的是( )

北师大版数学一次函数考点归纳及例题详解

北师大版数学一次函数考点归纳及例题详解 【考点归纳】 考点1:一次函数的概念. 相关知识:一次函数是形如y kx b =+(k 、b 为常数,且0k ≠)的函数,特别的当0=b 时函数为)0(≠=k kx y ,叫正比例函数. 【例题】 1.下列函数中,y 是x 的正比例函数的是( ) A .y=2x-1 B .y= 3 x C .y=2x 2 D .y=-2x+1 2.已知自变量为x 的函数y=mx+2-m 是正比例函数,则m=________,?该函数的解析式为_________. 3.已知一次函数k x k y )1(-=+3,则k = . 4.函数n m x m y n +--=+12)2(,当m= ,n= 时为正比例函数;当m= ,n 时为一次函数. 考点2:一次函数图象与系数 相关知识:一次函数)0(≠+=k b kx y 的图象是一条直线,图象位置由k 、b 确定, 0>k 直线要经过一、三象限,0b 直线与y 轴的交点在正半轴上, 0

5. 关于x 的一次函数y=kx+k 2+1的图像可能是( ) 6.已知一次函数y =x +b 的图像经过一、二、三象限,则b 的值可以是( ). A.-2 B.-1 C.0 D.2 7.若一次函数m x m y 23)12(-+-=的图像经过 一、二、四象限,则m 的取值范围是 . 8. 已知一次函数y=mx +n -2的图像如图所示,则m 、n 的取值范围是( ) A.m >0,n <2 B. m >0,n >2 C. m <0,n <2 D. m <0,n >2 9.已知关于x 的一次函数y mx n =+的图象如图所示,则2||n m m --可化简为__ __. 10. 如果一次函数y=4x +b 的图像经过第一、三、四象限,那么b 的取值范围是_ _。 考点3:一次函数的增减性 相关知识:一 次函数)0(≠+=k b kx y ,当0>k 时,y 随x 的增大而增大,当0

高一数学讲义-指数运算与指数函数

指数运算和指数函数 要求层次重点难点幂的运算 C ①根式的概念 ②有理指数幂 ③实数指数幂 ④幂的运算 ①分数指数幂的概 念和运算性质 ②无理指数幂的理 解 ③实数指数幂的意 义 指数函数的概念 B 在理解实数指数幂 的意义的前提下理 解指数函数 在理解实数指数幂 的意义的前提下理 解指数函数 指数函数的图象和 性质 C ①对于底数1 a>与 01 a <<时指数函 数的不同性质 ②掌握指数函数的 图象和运算性质 ①对于底数1 a>与 01 a <<时指数函 数的不同性质 ②掌握指数函数的 图象和运算性质 ③掌握指数函数作 为初等函数与二次 函数、对数函数结 合的综合应用问题 板块一:指数,指数幂的运算 (一)知识内容 1.整数指数 ⑴正整数指数幂:n a a a a =???,是n个a连乘的缩写(N n + ∈),n a叫做a的n次幂,a叫做幂的底数,n叫做幂的指数,这样的幂叫做正整数指数幂. ⑵整数指数幂:规定:01(0) a a =≠, 1 (0,) n n a a n a - + =≠∈N. 高考要求 第4讲 指数运算与指数函数 知识精讲

2.分数指数 ⑴ n 次方根:如果存在实数x ,使得n x a =(R,1,N )a n n +∈>∈,那么x 叫做a 的n 次方根. ⑵ 求a 的n 次方根,叫做a 开n 次方,称做开方运算. ① 当n 是奇数时,正数的n 次方根是一个正数,负数的n 次方根是一个负数.这时, a 的n 表示. ② 当n 是偶数时,正数的n 次方根有两个,它们互为相反数.正数a 的正、负n 0)a >. ⑶正数a 的正n 次方根叫做a 的n 次算术根. 负数没有偶次方根.0的任何次方根都是0 0. n 叫做根指数,a 3.根式恒等式: n a =;当n a =;当n ||a a a ?=?-? 0a a <≥. 4.分数指数幂的运算法则 ⑴正分数指数幂可定义为:1(0)n a a > 0,,,)m m n m a a n m n +==>∈N 且 为既约分数 ⑵负分数指数幂可定义为:1(0,,,)m n m n m a a n m n a - += >∈N 且 为既约分数 5.整数指数幂推广到有理指数幂的运算性质: ⑴(0,,Q)r s r s a a a a r s +=>∈ ⑵()(0,,Q)r s rs a a a r s =>∈ ⑶()(0,0,Q)r r r ab a b a b r =>>∈ 6.n 次方根的定义及性质:n 为奇数时 a =,n 为偶数时 a =. 7. m n a = m n a - =(0a >,,*m n N ∈,且1n >) 零的正分数指数幂为0,0的负分数指数幂没有意义. 8.指数的运算性质:r s r s a a a +=,()r r r ab a b =(其中,0a b >,,r s ∈R ) 9.无理数指数幂 ⑴ 无理指数幂(0,a a αα>是无理数)是一个确定的实数. ⑵ 有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 10.一般地,当0a >,α为任意实数值时,实数指数幂a α都有意义. 对任意实数α,β,上述有理指数幂的运算法则仍然成立.

北师大版数学八上一次函数的知识点及例题(精华)

【函数与变量】 在一个变化过程中,我们称数值发生变化的量为变量,有些量的数值是始终不变的,我们称它为常量,如圆的面积2 S r π=,S 与r 是变量,π是常量 注意:在某一变化过程中,变量、常量都可能有多个。常量可以是一个实数,也可以是一个代数式(数值始终保持不变) 【函数的概念】 一般地,设在一个变化过程中有两个变量x 和y ,并且对于x 在它允许取值范围内的每一个值,y 都有唯一的值与它对应,那么就说x 是自变量,y 是x 的函数。(实际上,函数说的就是y 是怎么样随着x 的变化而变化的,也可以管y 叫x 的变化规律) 对函数概念的理解: (1)有两个变量 (2)一个变量的数值随着另一个变量的变化而变化 (3)自变量每确定一个值,函数有一个并且只有一个值与之对应(或多个x 的值可以对应一个y 值但不能 一个x 值对应多个y 值,如y=x 2和x 2 =y ) (4) 我们习惯上设y 为函数,但不表示其它字母不可以作为函数,如s=vt x=6y (5)我们在写函数的时候把函数写在等号的左边,把自变量写在等号的右边例:y=2x-1 例:下列变量之间的关系不是函数关系的是( B ) A 、长方形的宽一定,其长与面积 B 、正方形的周长与面积 C 、等腰三角形的底边与面积 D 、球的体积与球的半径 【函数的表示方法】 (1)列表法:通过列出自变量的值与对应函数值的表格来表示函数关系的方法叫列表法。 优点:能明显地呈现出自变量与对应的函数值 缺点:只能列出部分自变量与函数的对应值,难以从表格中看出自变量与函数之间的对应规律 (2)解析法:用数学式子表示函数的方法叫解析法。 优点:简明扼要,规范准确,便于分析推导函数的性质 缺点:有些函数关系,不能用解析式表示 (3)图像法:对于一个函数,把自变量与函数的每组对应值作为点的横纵坐标在直角坐标系中画出来 ,由这些点组成的图形叫这个的图像 优点:形象直观,能清晰呈现函数的一些性质 缺点:所画的图像是近似的,局部的,从图像上观察的结果也是近似的 【函数图像的意义】 一般地,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形就是函数的图像。 如:某同学在几个月份的考试中;月份和考试成绩的关系用图形表示出来 注意:(1)函数图像上任意一点P (x,y )中的x 和y 满足函数关系式,反之,满足函数关系式的任意一对x 和y 的值组成的点(x,y )一定在函数的图像上 (2)判断点P (x,y )是否在函数图像上的方法是:将点的坐标(x,y )代入函数关系式,如果满足函数关系式,则这个点就在函数图像上,否则这个点就不在函数图像上。 例:已知点(2,7)在函数2 6y ax =+的图像上,求a 的值,并判断点(4,12)是否在该函数的图像上 【画函数图像的步骤】1、列表2、描点3、连线。如:请在坐标系中画出y=x ,y=x+1,y=x-1,y=x+2的图像 【自变量取值范围】 (1)自变量的取值必须使含自变量的代数式都有意义。 在初中范围内没有意义的三种情况是(1)0 0(2)0作分母(3)根号下为负 (2)整式:其自变量的取值范围是全体实数。

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