普通话水平测试大全含真题
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一、普通话水平测试的等级标准及要求
二、普通话水平测试的内容范围和试卷
三、普通话水平测试指南
四、计算机辅助普通话水平测试应试注意事项
普通话水平测试的等级标准及要求
普通话是现代汉语的标准语。由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准(试行)》（国语[1997]64号）把普通话水平分为三个级别(一级可称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话)，每个级别内划分甲、乙两个等次。三级六等是普通话水平测试中评定应试人普通话水平等级的依据。
一级（标准的普通话）
一级甲等（测试得分:97分－100分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分:92分－96.99分之间）朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级(比较标准的普通话)
二级甲等（测试得分:87分－91.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分:80分－86.99分之间）朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分:70分－79.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分:60分－69.99分之间）朗读和自由交谈时，
声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。目前，一些省市和行业系统根据实际需要，在依照国家原则要求的基础上，对部分人员的普通话水平达标要求做了细化，促进普通话进一步普及，促进运用普通话的能力进一步提高。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
普通话水平测试的内容范围和试卷
《普通话水平测试大纲》规定:普通话水平测试的内容包括普通话语音、词汇和语法。
普通话水平测试的范围由国家普通话水平测试中心编制的《普通话水平测试实施纲要》（以下简称《实施纲要》）所确定，其中《普通话水平测试用普通话词语表》共收录词语17055个（其中“表一”词语6595条表二词语10460条）；《普通话水平测试用朗读作品》共收录作品60篇；《普通话水平测试用话题》提供了30个说话话题；此外还有《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》。
普通话水平测试的试卷根据《普通话水平测试大纲》规定的规则从上述内容中随机选配而成。国家普通话测试中心对普通话水平测试计算机制卷系统所制成的试卷进行审核后，下发全国供普通话水平测试用。
普通话水平测试试卷样卷一（五个测试项）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
哑铸染亭后挽敬疮游乖
仲君凑稳掐酱椰铂峰账
焦碰暖扑龙碍离鸟瘸密
承滨盒专此艘雪肥薰硫
宣表嫡迁套滇砌藻刷坏
虽滚杂倦垦屈所惯实扯
栽额屡弓拿物粉葵躺肉
铁日帆萌寡猫窘内雄伞
蛙葬夸戴罗并摧狂饱魄
而沈贤润麻养盘自您虎
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
勾画刚才松软半截儿穷人吵嘴乒乓球
少女篡夺牛顿沉默富翁傻子持续
佛像被窝儿全部乳汁对照家伙灭亡
连绵小腿原则外国戏法儿侵略咏叹调
愉快撒谎下来昆虫意思声明患者
未曾感慨老头儿群体红娘觉得排演
赞美运输抓紧儿童症状机灵昂首
三、选择判断（共10分，限时3分钟）
1．词语判断:请判断并读出下列各组中的普通话词语
(1)勿断不断么断无停
(2)吹牛三吹牛车大炮吹大炮戮口
(3)窿欸洞窿
(4)叶飞子蝴蝶尾页蝴蝶子
(5)盲公摸目欸盲人青盲的
(6)忍不住忍唔住熬勿牢
(7)脸都里哈腮喙角 腮
(8)骹头坞膝盖馒头头膝头骨
(9)幼儿细哥欸幼囝细人子小小囡
(10)呢便这边即爿个边
2．量词、名词搭配:请搭配并读出下列符合普通话规范的量名短语（例如：一条——鱼）
条把件匹扇头（量词）
菜刀礼物提琴窗户羊大衣绸缎牛布屏风（名词）
3．语序或表达形式判断：请判断并读出下列各组中的普通话语句
(1)A.这座山有一千九五米高。
B.这座山有一千九百五十米高。
C.这座山有千九五米高。
(2)A.他还耍起在。
B.他还玩着呢。
(3)A.把桌子搬开了。
B.把桌子搬转了。
(4)A.你站站好。
B.你站好。
(5)A.他跑得不快过我。
B.他跑得不快的我。
C.他跑得不比我快。
四、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
作品46号
高兴，这是一种具体的被看得到摸得着的事物所唤起的情绪。它是心理的，更是生理的。它容易来也容易去，谁也不应该对它视而不见失之交臂，谁也不应该总是做那些使自己不高兴也使旁人不高兴的事。让我们说一件最容易做也最令人高兴的事吧，尊重你自己，也尊重别人，这是每一个人的权利，我还要说这是每一个人的义务。
快乐，它是一种富有概括性的生存状态、工作状态。它几乎是先验的，它来自生命本身的活力，来自宇宙、地球和人间的吸引，它是世界的丰富、绚丽、阔大、悠久的体现。快乐还是一种力量，是埋在地下的根脉。消灭一个人的快乐比挖掘掉一棵大树的根要难得多。
欢欣，这是一种青春的、诗意的情感。它来自面向着未来伸开双臂奔跑的冲力，它来自一种轻松而又神秘、朦胧而又隐秘的激动，它是激情即将到来的预兆，它又是大雨过后的比下雨还要美妙得多也久远得多的回味……
喜悦，它是一种带有形而上色彩的修养和境界。与其说它是一种情绪，不如说它是一种智慧、一种超拔、一种悲天悯人的宽容和理解，一种饱经沧桑的充实和自信，一种光明的理性，一种坚定∥的成熟，一种战胜了烦恼和庸俗的清明澄澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是无边的平原，它是沉默的地平线，多一点儿、再多一点儿喜悦吧，它是翅膀，也是归巢。它是一杯美酒，也是一朵永远开不败的莲花。（“∥”以后部分，不予评分。）
五、命题说话（请在下列话题中任选一个，共30分，限时3分钟）
1.我喜欢的节日
2.我喜爱的动物（或植物）
普通话水平测试试卷样卷二（四个测试项）
（样卷二省略了样卷一中的“选择判断”测试项，
“命题说话”测试项的分数调整为40分。）
一、读单音节字词（100个音节，共10分，限时3.5分钟）
饼而桩另瞥喂波舜巢滤
仿辛桶瓣驶峡构活踹聊
瑟盯此用谨昂柳袜肥悦
腔循驾泥蒸跪歪胁抓仍
擦袋披存砍盆洒该怎材
嘘愁允旁啃兽北僧偶捐
舔债孔亭主翁鸟穷党泽
取书算拖凤膜屋恨蕊刀
犬缩码官闹满隔自烘酿
蕨日鸡水床东遗谬炉雁
二、读多音节词语（100个音节，共20分，限时2.5分钟）
佛寺照相亲切返青耻辱幼儿园爽快
局面钢铁传说人群逗乐儿摧毁爱国
挫折篱笆报答随后盼望提成儿螺旋桨
修养明白英雄军阀的确公民拉链儿
从中暖瓶深化难怪灯泡儿温柔内在
调和总得恰好完善眉头夸张学习
窘迫毽子典雅妇女标准不速之客
三、朗读短文（400个音节，共30分，限时4分钟）
作品14号
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈儿又一圈儿地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，断断续续地持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。“什么是永远不会回来呢？”我问着。
“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不会回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙壁，一天撕去一页，使我心里着急”和“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
时间过得那么飞快，使我的小心眼儿里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳∥还露着半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做那样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能做完的作业，我十天就做完了；那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。（“∥”以后部分，不予评分。）
四、命题说话（请在下列话题中任选一个，共40分，限时3分钟）
1.我的假日生活
2.谈谈社会公德（或职业道德）
普通话水平测试指南
⒈应试人必须认真核对准考证上的姓名、身份证号码等信息。若有误，请及时反馈。
⒉应试人在发下来的准考证上贴好近期一寸证件照1张（免冠，无钢印，照片表面清洁），
照片不符合要求的，不予测试。
⒊考试时请带好两证：身份证原件、贴好照片的准考证。
⒋应试人应在规定时间内到考区报到室报到。迟到30分钟及以上者，取消应试资格。
⒌考试流程：进入考区→报到室→准备室→试场→离开考区。（证书需要等上海市普通话
测试中心审核考试成绩之后再行发放）
⑴进入报到室，应试人出示准考证和身份证，并等候编组。
⑵编组后，在考务人员带领下进入准备室。应试人填写试卷标签，并按指定试卷准备考
试，准备时间约10分钟。
⑶应试人在考务人员引导下进入计算机测试室，按编号就座后戴上耳机（麦克风戴在左
耳），并将话筒置于口腔前方。
⑷普通话测试机测流程：
A、登录准备：点击“下一步”按钮进入机测程序。
B、考生登录：输入准考证号——单击“进入”按钮继续。
C、核对信息：
1、如信息无误，单击“确认”按钮继续。
2、如准考证号有误，请单击“返回”按钮重新登录。
3、如其他信息有误，请索要并填写“信息更正单”，交主考老师，然后单击“确认”按钮继续。
D、确认试卷：该步骤考生直接点击“确认”按钮继续（本机已设定您所准备的试卷）。
E、试音
1.请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，用正常说话的音量朗读主屏中的个人测试信息。
2.本系统会自动调节，以适应您的音量，您不用作任何操作。
测试时应该采用中等音量（即两、三个人之间正常交谈的音量）。
从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。当然，也不要太大声。
考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚，不要过快或者过慢。
F、试音结束
1．试音结束，系统会弹出提示试音结束的对话框。
2．点击对话框中的“确认”按钮，进入正式测试程序。
G、开始考试
1．普通话水平测试共有4项题目，系统会依次显示各项内容，您只需根据屏幕显示的试题内容进行录音。注意：前三题不要漏读，也要避免重读和错读的现象。
2．每项试题前都有一段语音提示，请在提示语结束并听到“嘟”的一声后，再开始录音。3．录音过程中，应做到吐字清晰，语速适中，音量同试音时保持一致。
4．录音过程中，请注意主屏下方的时间提示，确保在规定的时间内完成每项考试。如该项试题时间有余，单击屏幕右下角的“下一题”按钮，可进入下一项试题。
第一项读单音节字词
第二项读多音节词语
第三项朗读短文
第四项命题说话
1．录音开始时，请读出所选话题名称。如：我说的话题是“我尊敬的人”。
2．本题必须说满3分钟（请按主屏下方的时间提示把握时间）。
3．说话结束后，单击屏幕右下角的“提交试卷”按钮，便可结束考试。
结束考试
提交试卷后，系统会自动弹出如下提示框，表示您已成功结束本次考试。
⒍应试人必须遵守考试纪律。
⑴应试人不论在准备室还是在试场，都不得向考务人员作任何有关考试内容（试卷印刷
问题除外）的提问。
⑵应试人自进入准备室起，至离开考区止，不得随意与他人交谈。
⑶应试人在整个考试流程中，不得有任何舞弊行为。对违反考试纪律者，取消当次及一年内的应试资格，并按学校有关规章制度处理。
⒎应试人对测试过程中的相关环节或安排有异议，应于测试当日向考点考务办公室提出。
考务办公室具体受理应试人的咨询、投诉。
计算机辅助普通话水平测试应试注意事项
参加计算机测试最大的好处是比较放松，不紧张，有利于考生发挥水平。但很多人对计算机测试比较生疏，担心操作出现失误，担心考试时出了问题没人提醒。其实，只要了解计算机测试的特点和一些常见问题，略加注意，就能保证考试的顺利进行。下面，就几个应该注意的情况作些说明：
一、关于准备时间
计算机测试同人工测试一样，会安排10分钟左右的时间让考生在准备室作测前准备。
二、关于音量
1.测试时应该采用中等音量（即两、三个人之间正常交谈的音量）。
2.从试音到整个考试过程音量应保持基本一致。常见的问题是说话项声音太小，像说悄悄话，请注意克服。当然，也不要太大声。
三、关于语速
考试时应保持适当的语速，一个字一个字念清楚。常见的问题是读得太快，字与字都粘在一起，每一个字都不清晰，都有缺陷。按评分规则，缺陷都得扣分，结果，得分自然不会高。当然，也不要读得太慢，太拖沓。要做到吐字清晰完整，速度稳稳当当，从容不迫。
四、关于漏读
测试时，前三项如果有“漏读”现象是要按字扣分的，所以要注意避免漏读，即使有不认识的字，也应揣摩着读一下。
要注意的是，看着电脑屏幕考试同看着书面材料考试的感觉会有些差异，换行时有可能发生漏行的现象。建议读字、词两项时换行可稍放慢速度，看清后再读，不要漏行（最容易漏行的读单字项，行与行单字的颜色已设置成蓝黑相间，以便把握）；朗读时则要注意语义连贯，也不要漏行。
五、关于重复读
第一项和第二项如果有个别字词因读错后重复读一遍的话，计算机系统会自动进行识别，不会因为一个字的重读而影响整体评分。
当然，考试时沉着冷静，不出现错读、重读现象当然更好，因为像第三项朗读短文，如果出现上述现象，系统还是会按照普通话水平测试大纲的评分要求扣分的。
六、关于第四题“命题说话”的要求
命题说话的30个话题都应作充分准备，测试时应按照要求讲述。如测试时有背稿、离题、简单重复、缺时等现象都会按评分标准被扣分。比如，说话不足3分钟就要被扣分，每缺30秒以上，加扣3分；说话时间少于或等于30秒，本测试项成绩计为0分。又比如，应试人不按测试目的、要求说话的（如反复纠错、简单重复、背稿、离题等），酌情从5分
（5分为一挡）起扣。
七、关于对象感
有人担心对着计算机测试，会因为没有具体的交流对象而找不到感觉，尤其是说话项。这确实是计算机测试的缺陷。对此，我们应调整心态和测试状态，想象着自己是面对着朋友、同伴在说话。有了心理准备和这种虚拟情景设置，感觉就会好多了。
八、关于时间把握
1.每道题目的下方都有时间滚动条，不用特别注意，你就能清晰地了解每题的用时。
2.一般来说，前三题的时间很充裕，每项读完通常都会有时间多余。这时，你不要干等着，你可以点击右下方的“下一题”按钮，系统便会进入下一题测试。只有“说话”这一项，一定要说满三分钟。
九、关于环境影响
1.计算机测试安排在面积较大的语音室或实验室进行，各个机位保持虽一定的距离，但考试时，难免能听到别人的声音。这时，请你调整状态，专注于自己的考试，这样就不会受别人干扰。千万不要去听别人的朗读，那样会影响你的情绪。再说，每台计算机的试卷是不一样的，没必要听别人的。
2.测试选用的话筒能屏蔽别处的声音，因此，别人的声音不会录进你的计算机，也就不会影响你的成绩。
十、关于系统的操作
1.考试报到室张贴有“应试指南”，请注意阅读。
2.计算机已设定程序，操作十分简便，测试时只要按提示操作即可。
3.不要随意按动其它按钮，也不要拉扯各种连接线，以防出现影响录音的情况。
十一、关于意外情况处理
测试前应解决所有操作上的疑问，测试时一定要沉着冷静，不要说同测试内容无关的话。测试时如遇问题，应举手示意，工作人员会及时前来处理。
十二、关于《准考证》
测试时，录入准考证号并核对个人信息后，请将《准考证》置于靠走道的考试桌桌上角，考务人员将在测试过程中收取《准考证》。
普通话考试试题一
一、读单音节字词100个
偶ǒu铡zhá红hóng我wǒ姨yí秋qiū次cì剜wān逮dài平píng翁wēng挠náo氧yǎng 食shí判pàn镖biāo佣yōng涩sè糖táng野yě敏mǐn痣zhì丢diū遍biàn捐juān而ér仍réng接jiē水shuǐ日rì音yīn劣liè奖jiǎng花huā邹zōu源yuán兄xiōng咱zán润rùn发fā旬xún线xiàn扯chě拐guǎi虐nüè品pǐn爱ài尚shàng约yuē劝quàn梦mèng留liú共gòng撕sī否fǒu/pǐ案àn框kuàng旅lǚ搓cuō瘫tān踹chuài蛙wā踩cǎi纫rèn怀huái襄xiāng瓜guā俩liǎng主zhǔ撒sā/sǎ鸣míng准zhǔn击jī穿chuān嘣bēng迟chí肥féi均jūn 窜cuàn混hùn销xiāo偏piān苔tái醉zuì你nǐ擂léi阔kuò缺quē克kè胞bāo裆dāng女nǚ苏sū子zǐ氢qīng申shēn门mén光guāng掐qiā度dù
二、读双音节词语50个
选举鹌鹑用力军事豆芽儿赌博运输原则恳请全面草包约会女子旅馆死扣儿光明海洋痛快遵守暖气推动挂号抓紧恐怖牛奶支持描写灯笼穷人群岛略微削弱荒唐装配旦角儿损坏着想柠檬硫酸藕节儿夹杂篡改怪癖耍滑飘洒帮厨搀扶非分惨然恶心
三、朗读
那时候刚好下着雨,柏油路面湿冷冷的,还闪烁着青、黄、红颜色的灯光。我们就在骑楼下躲雨,看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。樱子说,她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头,把信交给她。“谁叫我们只带一把小伞哪。”她微笑着说,一面撑起伞,准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。随着一声尖厉的刹车声,樱子的一生轻轻地飞了起来,缓缓地,飘落在冷湿的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天,好像已是深秋了。她只是过马路去帮我寄信。这样简单的动作,却要叫我终生难忘了。我缓缓睁开眼,茫然站在骑楼下,眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来,人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。这时,她只离我五公尺,竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上,溅到我的生命里。为什么呢只带一把伞然而我又看到樱子穿着白色的风衣,撑着伞,静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那,那是一封写给在南部的母亲的信,我茫然站在骑楼下,我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不很大,却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的,年轻的樱子知不知道呢妈妈:我打算在下个月和樱子结婚。(节选自陈启佑《永远的蝴蝶》)
四、说话:(任选一个题目说3-4分钟)
1.环境与生存
2.我最尊敬的一个人
我最尊敬的一个人
生活中令我尊敬的人很多，今天我要写的是我最尊敬的一个人，她是谁呢?也许看完这篇文章你就会知道了。
博学多识的教师
她是一所小学的一名普通的教师，语文课上，她声情并茂的语言总能引人入胜，无论是每堂课的导语，还是对学生每一个问题的解说，她总能引经据典，讲的让人口服心服。我们曾问她：“老师，你怎么知道的那么多呢?”她说：“因为我是老师呀!”
今年夏天，我和几个同学到老师的家里玩，我终于明白，我们的老师为什么有这么多的知识，原来在她的家里，无论是书橱里，还是床头上，甚至于客厅里的茶几上都放着各种各样的书，各种历史名著，各种优秀的期刊，无所不有。正因为老师喜欢读书，她才有了丰富
的知识，我们才从她的言谈举止中受益匪浅。
平易近人的朋友
她和我们虽然属于两个不同时代的人，但是她并没有因为自己是个教师而和我们拉远距离，她仍以一个与大家平等的身份做朋友，了解大家，同学们也喜欢和她在一起，因为和她在一起总是显得那么轻松，敢于无拘无束的表现自己，她总是让人忍不住要亲近她，所以课间的十分钟，她的周围总是有许多学生在围绕着她，她会和我们一起说，一起开心的笑，她说话的口吻总是那样的和蔼可亲，让人感觉到她是那样的平易近人。
无私奉献的园丁
她和每一位普通教师一样有着无私奉献的精神，她日夜操劳，忙为学生们批改作业，担心哪个学生会走向歧途，指导每个学生怎样学习怎样做人……对她的每一个学生，都像对自己的孩子一样给予关心和爱护，像园丁一样天天给花儿浇水，天天给树儿施肥，盼望着每一个孩子都有一个美好的未来。她就是这样默默无闻的把她的爱奉献给了每一个学生，班里有个同学有智力障碍，说话结巴，她就执着的教这个孩子说话，种子教了水会发芽。树儿施了肥会生绿叶，带着她的希望，那个学生终于能说话连成句子，能说话说的通顺。她不求任何回报，她只求她的学生将来都能有一个美好的前程。
你或许早已猜出她是谁来了吧，是的，她就是我们的语文老师——李老师!