集体备课活动记录表

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温度计的使用

本节课我们将研究温度计的使用方法。学生已经对温度有一定的了解，但是并不理解。教师准备了实验用温度计、演示温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、试管、热水、冷水、温水、广口瓶、橡皮塞、细玻璃管、多媒体课件等教学工具。学生也准备了实验用温度计、家庭用寒暑表、体温计、烧杯、水等实验材料。

在教学过程中，我们将采用备学法、讲授法、小组讨论法、练法等多种教学方法。通过观察、叙述温度计的构造、量程、最小刻度值和单位，培养学生的观察能力和用语言表达物理知识能力。通过测液体温度的实验，学会正确使用温度计测量液体的温度，培养实验能力。同时，通过教学活动，激发学生的研究兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

重点是正确使用温度计测量液体的温度，难点是温度计的构造和使用方法。在引入新课时，我们可以通过介绍水的变化形态，引起学生的兴趣，从而更好地研究温度计的使用方法。

在教学中，我们还要加深学生对摄氏温度的了解，让学生归纳温度的单位，培养归纳能力。同时，我们也要教育学生正确使用物理测量工具的良好惯，如轻拿轻放玻璃仪器，爱护公共财物等。

1.温度计的工作原理是通过测量物体的温度来反映温度的

变化。其原理是利用物质的热胀冷缩特性，将温度转化为长度、电阻、压力等物理量，再通过测量这些物理量的变化来确定温度。

2.温度计分为普通温度计、电子温度计和红外线温度计三类。普通温度计包括水银温度计、酒精温度计和气体温度计等，电子温度计包括热电偶温度计和热电阻温度计等，红外线温度计则是通过测量物体的辐射能量来反映温度的变化。

3.不同的温度计的量程和分度值因其不同的工作原理而有

所不同。例如，水银温度计的量程一般为-40℃~500℃，分度

值为1℃；热电偶温度计的量程一般为-200℃~1800℃，分度

值为0.1℃；红外线温度计的量程和分度值则取决于其测量范

围和精度等因素。

自学1.温度计的正确使用方法分为以下几个步骤：先将温度计放置在测量物体的表面，等待一段时间使温度计与物体达到热平衡；然后读取温度计上的刻度值，并进行相应的转换和计算，得出物体的温度值。

2.在使用体温计时，应注意以下事项：先将体温计清洗干

净并消毒；将体温计插入口腔或肛门等部位，保持不动；等待足够的时间，直到体温计提示测量完成；读取体温计上的数值，并进行相应的转换和计算，得出体温值。

在测量水温时，应注意将温度计完全浸入水中，避免接触的壁面或表面，以确保温度的准确测量。

5.温度计拓展部分，我们可以使用多媒体展示热电偶温度

计和红外线温度计的工作原理、结构和应用等方面的知识，以拓展学生的知识面和培养实验动手能力及归纳分析能力。这也可以让学生了解最新的科技发展和应用，为未来的研究和工作打下基础。