好医生一定要会说话—医患沟通案例精彩点评

好医生一定要会说话—医患沟通案例精彩点评
好医生一定要会说话—医患沟通案例精彩点评

好医生一定要会说话

——医患沟通案例精彩点评

点评人:精欧医管首席专家饶宇

一则源自搜狐网络的帖子,诉说患者在北京的看病过程,仅仅几个回合,使得患者历经种种磨难,虽然没有造成人身损害,却极大伤害了患者的感情。透过饶宇的点评,我们可以清晰地知道,不良的医患沟通,一定会造成医患关系恶劣。良好的医患沟通,不仅仅能缓解看病难,而且能提高医院的收入。医患的友情沟通,不仅能使患者受益,而且能使医生功德圆满。通过饶宇的点评,可以发现,医患沟通并不困难,非常容易学习,说话的技巧就在一念之间。

黑色部分为网络原文,红色部分为饶宇老师点评。

俺老爸57,前两天在北京一家普通的医保医院查到左肩胛下方有个一元硬币大小的肿瘤,照了B超,医生怀疑是纤维瘤或脂肪瘤,听了吓我一跳,怎么不知不觉长了这么个东西,虽然不疼不痒,也是良性,但是瘤子就像个定时***放在我的心里,寝食难安,医生建议手术切除,因为没有心理准备,老爸没答应,让我上网查查,这个瘤子的性状。

点评1:医院繁荣的门诊量不代表营业收入高。目前中国的患者很少是从一而终,看一个病一般会跑好几家医院。所以,如果医生不能有效地与患者沟通,把患者留在自己医院做手术,门诊的工作效率将大大降低。换角度说,医生花了时间去看病人,结果只赚了几块钱的挂号费。这种情况下,挂号费显然与医生的劳动付

出不成正比。

点评2:如何有效地沟通?就是想办法打消患者的疑虑,使患者相信,医生有能力切除这肿瘤,在这家普通的医保医院做手术有保障。使用“证据法”可以做到这点,引用各种证据、资料、照片,辅助于“借力法”说明自己医院有能力做这个手术,是比较容易的。让患者“好顺从”是提高“遵医率”最好手段,也是很多院长、医生非常关心,并要求饶宇帮助解决的问题。

点评3:如果是“纤维瘤或脂肪瘤”,恰好是这类普通医院信手拈来的手术。夸张地说,这是一个赤脚医生都能做的手术,这时要妥当、巧妙地说服患者。但是,第一家医院的医生没有做到和患者有效地沟通,结果是双输:一方面,患者继续疲命奔波第二家医院、甚至更多的医院;另一方面,医院没给治疗,失去了获得收入的机会。也就是说,患者继续看病难,医院却没收入。可见,医生的沟通能力非常重要。沟通能力好的医生,能减少患者看病难的现状,还能提高医院的收入。

点评4:很多人说中国的医生看病人多,甚至说医生一天要看100个病人,我们权当这是事实。但是,假设一个患者平均看一个病跑三家医院,那么,100个病人当中,只有33个病人是真实的病人。换个角度,撇除可能存在的分诊因素,如果医生能真正做到有效的沟通,所有医生的工作强度要减少三分之二。这是一个非常可观的数据,医生的工作量将为现在的三分之一!

点评5:作为一个普外科的医生,判断“纤维瘤或脂肪瘤”并不是很困难,通过触及肿块的边界、硬度、活动度即可判断,难就难在最后的良性与恶性判断。但B 超也无法判断良恶,所以,B超白做了,B超不应该做。B超这部分收入虽然平衡了诊疗挂号费的低下,还是属于过渡检查。倘若患者要与医院理论,对医生与

医院管理者来说又是一件头疼而麻烦的事,得不偿失。

点评6:就这个诊疗过程来看,该赚的没有赚到,不该赚的却去赚。如果医生沟通能力强,一定会赚到该赚的,不该赚的一定不去赚。

在网上查了很多纤维瘤和脂肪瘤的资料,但是不是医生,对这个真是一知半解,想来想去,既然要做手术,还是找北京最有名的专科医院确诊下,花了一天时间在网上调查了解,终于敲定了西四环内定慧寺的北京肿瘤医院,全国排名第六,北京排名第二,排名第一的肿瘤医院是光明桥的肿瘤研究所,给那里的医生打了电话咨询,医生一听脂肪瘤,觉得没有恶性(精欧医管专业提供医患沟通培训和咨询服务),一般医院就可以处理,不用特意去他们医院做,说他们医院都是恶性肿瘤,或者中晚期患者,权衡比较了下,得勒,不去北京第一,咱去第二行了吧,人家说的轻松,但是事情发生在咱身上,怎么也得对自己负责阿。这么说定了,决定周五(2009/03/06)去挂普外科张京泰医生的号。

点评7:这个患者家属算是聪明的。他不需要一家又一家地亲自跑医院,能够利用网络手段先查资料,然后通过电话问诊,否则的话,盲目奔波真要害苦不少人。点评8:北京排名第一的肿瘤医院——肿瘤研究所,这里的医生拒绝得好。绝不给自己增添不恰当的压力与麻烦。不管肿瘤研究所医生说的是真还是假,但通过医生这么一说,不给患者任何幻想的余地:恶性的就来,良性的就算了。

点评9:医院通过网络推广自己,将越来越显得重要。显然,很多人通过这个帖子,也知道了“肿瘤研究所”是北京最好的肿瘤医院。更重要的是,推广的目的不仅仅要“有所为”,还要“有所不为”,让患者知道,我们看什么病,不看什么病。

医院管理要对效率负责,这对医患双方都有好处,这种做法值得推广。

点评10:不知道北京肿瘤医院是否有咨询电话,不知道患者家属是否给北京肿瘤医院打过电话,但结果是,患者一行四人就这么稀里糊涂去了。

点评11:当今时代,网络实在是太疯狂!一个不具备良好沟通能力的医生,将在网络上留下不良档案记载。这种档案记载的威力,远远猛于医院档案的处分或记过。医院的档案是给人事部门看,可以用橡皮擦擦掉,可以抽掉一页;但网络上的档案擦不掉,抽不去,而且受众面无限地广。这个案例,患者敢于指名道姓说出是“张京泰”,足见案例是真实的。所以,医生真的要好好掌握医疗技术,切实学习沟通技能,否则真的要臭名远洋,由中国绕过美国可以转无数圈。

点评12:由于患者投诉渠道的不通畅,越来越多的患者学会了通过网络投诉。起初我有点怀疑是不是患者恶意中伤,或者恶作剧,后来到好几家医院了解,得到的结果是,凡是政府宣传部门、卫生局在网络上发现的,指名道姓说出医院(医生)名字而责成医院检查的,都属实。所以,给医院的建议是,一方面要加强医生的沟通能力培训,一方面要加强医院投诉渠道的改进。沟通能力的加强可以预防纠纷的产生,投诉渠道的改进可以把矛盾消化在内部。这样,更有利于保护医生名声,保护医院的荣誉。投诉渠道的改进,2年前,在我《医院服务营销战略》里讲得非常清楚,全国20000多家医院都应该懂得怎么做。我查过资料,这家医院不是我的客户。

3.6日早4:40起床,5:00出家门,路上没有什么行人,三环也很畅通,平时拥挤的北京,这个时段还是让人心情很舒畅的,虽然周围黑蒙蒙笼罩在夜色中,但一路畅通对于我这个赶时间挂号的人,真是个恩赐,我得儿意的笑(吼吼

~~~),头一次来这家医院,全凭网上查到的好口碑,凭着前一天在网上查好的行车路线,一路摸索到了目的地,5:40进了医院的挂号大厅,领号排队。拿到第14号,庆幸还不晚,应该能挂上张京泰专家号。6点医院夜勤值班保安开始安排大家到窗口按号站队,等着挂号时间难熬,看了看大厅告示,知道了7:30开始放号,8:00看病。慢慢的天亮了,路上行人多了起来,我也看到了希望,腿已经站酸了。

点评13:倘若全国的医生都能有效地沟通,北京的医院就不会如此繁忙。虽然现在说要加强社区医院的投入,如果社区医院的医生没有能力让患者相信他自己有能力看病和治疗,患者依然是要另作打算。这个例子再一次说明,在社区投入硬件,远不如投入软件。

点评14:患者看病要早上4:40起床,在人们的生活经历当中,除了赶火车,再没有这么早的事情。患者看病确实困难。我在北京亲自考察过几十家医院,场面壮观的不乏其院,门可罗雀的实在不少。

点评15:就“排队难、排队痛、排队苦”的实际现状,建议医院在患者排队的时候,给患者一点消遣,给患者几个小凳子坐,或者改变排队的方式,这都很容易实施,并不花钱。我也看到过不少医院开始学会了做这么点小事情。

点评16:网络上查到医院的好口碑,恐怕只是技术上的好口碑,落实到具体服务上未必是好口碑,两者往往是截然相反。这给患者的心理造成非常大的落差,期望越高失望越大,是任何人都懂的道理。所以,医院要懂得做“期望管理”。

7:10终于开始挂号了,20分钟后轮到我了,没想到没拿老爸的医保本,不

能挂,想着今天有可能做手术,走医保,不能自费,只能等一会,他们到了再重新挂号吧。怕老人吃不消这么早来挂号,所以我和老公提前排队,等8点能看病时,再让老人到,这样也不用太疲累,没想到还竹篮打水一场空,起大早赶了个晚集,到医院外透透气,天气真是不一般的好,阴霾的心情一扫而空,差10分老爸老妈终于到了,赶紧去挂号窗口挂号,顺利的挂到了张京泰专家号,第2号,很兴奋,今天看这个专家的人还不多,运气不错。因为是头一次在这家医院看病,所以又建了个病历,刚把病历交到普外科护士手中,就轮到我们看病了。

点评17:这个患者家属确是一个孝顺且聪明的女儿,自己起早先排队挂号,真正的病人随后赶到,算是一个系统论的实践者,但一片孝心却被医院古板的规章制度挡在门外。

点评18:骗保、骗号的事情全国确实时有发生,如何不被骗保、骗号需要层层把关,但最终的把关者是医生。以刑法的例子,执行枪决最后的程序是验明正身,验明正身之后才能执行枪决,所以最终是靠医生把关。挂号处能挡得住几个骗保、骗号的呢?这个做法要改进。

老妈陪着老爸进去了,没2分钟出来了,兴冲冲的让我去交费,要照个B超,说医生要好好看看。我赶紧就去交费,跑到交费处排半天队,收费员把单子退出来,让先划价,说是去二楼划价(因为普外科在一楼,所以去的一楼交费处),蹬蹬蹬爬楼梯冲到二楼,寻觅一圈没找到划价处,一打听在西南角超声科,冲进超声科,划价员接过单子看了一眼,说:120元,下周二(3.10日)上午9:00—10:00过来照B超,我和老公听完就傻眼了,跑的我俩都出汗了,没想到今

天还看不上,照个B超还给推到4天后!

点评19:怎么还是要照B超呢?就算确实要照B超,完全可以看第一家医院的结果呀?据说北京实施了检查结果互通互认机制,实际上是一句空话,忽悠大家的。

点评20:我一直怀疑现在的医生是否还会视诊,是否还会触诊。据我的观察和了解,凡是能够“视触扣听”的医生,发生纠纷的概率远远小于不做“视触扣听”的医生。沟通理论告诉我们,躯体的接触是增进人际和谐的最有力手段。培训要教给医生“四类触摸患者方法”。

点评21:要命的事情发生在这里:医生绝不是是各种仪器检查的开单员!即便把自己当做开单员,我们会发现,任何企业的开单员开完发货单之后,都会告诉你仓库怎么走,但这个医生就是不说。我看过不少好医生,不仅仅会在每张单子上注明各种辅助检查科室的楼层,还会告诉你,先去三楼排队,再去一楼抽血,先向左拐还是先向右走,以及交代类似的注意事项。这个医生真要好好学习他们的做法。

点评22:B超确实是要预约,针对这个患者,没有办法。但,真的是没有办法吗?网络预约、简易门诊、增加B超数量、B超检查外包等等都是办法,真正关键的做法是阻止不该来的病人。原因见点评13。

点评23:医患沟通培训在“传得准”中,我们会有这样的要求:叫患者跑冤枉路是最窝火的事情,这种事情通常发生在以前的政府部门。政府部门现在改很多了,不少医生却还是老样子。以前经常有这样的事例:政府某部门通知你来领表格,本来填完表格现场就可以交了,但事先却不告诉你要带公章。等你回家盖了一个

章,再跑去到政府那个衙门交表格,衙门里的人又会告诉你,还有另外一个公章也需要盖,但另外那个公章又在家里。假如张医生您遇到这种事,您是否会产生把衙门里的这个人给掐死的冲动呢?所以,就有下文的状况。

我这心里这个气啊!折腾这一大早上第一项检查就给推到4天后,这不折腾人吗?等于今天花了7.5元挂号费,折腾一早上,看医生还没2分钟,什么都没做呢,就让4天后再来做检查。哪家医院这么办事的,当天刚开始检查,都不能做,还要耽误4天才能做,4天后再来检查,医生再开(精欧医管专业提供医患沟通培训和咨询服务)个其它化验,到时候不定又推几天才能做呢!很是不理解他们的办事制度,又不想今天白跑一趟,于是我和老妈来到张京泰专家处,想让他帮着安排下,没想到老妈进去吃了一鼻子灰,我在门外都听见这个医生冲我妈嚷了句:又不是我管的事,找超声科解决去!

点评24:其实,医生在患者心目中是最值得依靠的。患者可以不依靠护士,不依靠技师,不依靠院长,遇到困难第一想到的是医生。所以,医生要珍惜这来自不易的信赖感。做不了B超,患者最终想到的是首诊医生,首诊负责制也就是依据这个原理而设计的。但是,张医生再一次失去了对自己信赖的珍惜,却说:“又不是我管的事!”确实遗憾!

点评25:诚然,医生的压力很大,在这个纷繁复杂的世界,任何人都压力大。没有不烦的人,也没有不烦的事。温总理要照看全国人民,还要关照世界人民,压力大;小学生要考试,还要练习钢琴,压力也很大。当医生确实烦,问题是,我们既然做了这份工作,就要做好。做好工作就要调控压力,所谓压力管理,需

要做管理好我们自己的情绪。所以,医患沟通很大一部分重要的内容是做“情绪管理”。

点评26:情绪管理的方法很多,我们有“情绪管理八项修炼”,有治标的,有治本的。通过学习情绪管理,医生能够找到自己的幸福,幸福指数迅速上扬。这里仅仅介绍一种“最简单的方法”,如果张医生能深吸一口气,再慢慢吐出去,之后再说话,便保证不会说出连门外都能听见的“又不是我管的事,找超声科解决去!”点评27:我相信,如果张医生看到这种帖子,一定是后悔不已。沟通啊,就在那一句话之间。记住:信息有一个特征,发出去,收不回。

点评28:有很多奇谈怪论,说外科医生不需要沟通,内科医生才要婆婆嘴,这都是错误的。该案例就说明,外科医生不懂沟通会造成的恶果,难保张医生现在在医院里处境是良好的。祸从口出,沟通真的非常重要。

我妈也是58的人了,做人起码应该懂得尊重别人吧?医生就了不起了?看病的都有求着你们,对你们毕恭毕敬,但你们起码也得有点医德,有点道德吧?病人就没尊严啦?你对院长也是这么大呼小叫的吗?有你这样喝儿勒人的吗!

点评29:沟通讲究情势,所谓情势就是情境的势力。当一方有求于另一方时,一方的情势低,另一方的情势高。就具体的情境看,患者有求于医生,所以,当前,医生的情势高,患者的情势低;医生面对院长,院长的情势高,医生的情势低。所以,医生可以对患者大呼小叫,院长可以对医生大呼小叫,这都没有问题。点评30:情势的特征是会不断转化。当一方不求于另一方时,情势马上就产生变化。患者如果不再要这个医生看病,就一定敢于把这医生的名字公布到网络上。

点评31:情势是此消彼长的过程,总的看来,医生的情势不如患者,除非该医生是全国第一高明的医生,除非患者的定点医院只有这么一家。但往往最高明的医生非常懂得做医生的道理,反而是半斤八两的医生不懂事。医生、护士、医院管理者要懂这个道理,即“情势管理”。

医生不管用,我又来到超声科,把我的情况跟他们详说一遍,没想到划价员冷着个脸:照B超都得提前几天预约,我们这儿就这规矩,你还是北京的呢,我们医院外地人看病的多了!我越听越气,父母都挺大岁数了,糖尿病,高血压,心脏病的都有,坐车还晕车,好不容易慕名来你们医院,排半天号,还什么都没检查呢,就推到4天后了,年轻人经的起折腾,年老的经不起阿,而且还是患者,外地人受你们这种制度破害不说什么,你们就有理啦?数一数二的三甲医院,B 超每个科室检查基本都要做的,怎么不多安排点设备医用人员?妇产科病人多不多,怎么B超都能当天检查当天照呢?你们搞个预约还有理了?!这种制度就不对,怎么看病就这么难!!!现在国家两会召开,正讲看病到底难不难的问题呢,这就是明摆的。照个B超用多久?10多分钟就行了,当天看病当天都安排不开?还要预约到几天后?好人都经不起医院这么折腾,都能折腾病了,更别提病人了!轻的折腾成重患,重的还折腾没了呢?谁来负责?你们医院肯定不负责,哼!!!

点评32:医患沟通绝对不仅仅是医生和患者的沟通,更不是护士与患者的沟通。我周游全国各地医院讲学,发现医院安排来多数是护士。实际上,医生的沟通能力是决定一个医院沟通水平的标志,划价员的沟通能力是医院的最薄弱环节,保安乱说话常常是引发“医闹”的导火索。

点评33:超声科的划价员应该这么说:“照B超的人很多,所以要预约。据说医院领导正准备购买几台新B超,现在只有按照先来后到排队,我也想帮你,我的权限仅仅是危急病人可以插队。”然后做出无助、无奈的表情。

点评34:如果我对划价员作进一步要求,她还应该这么说:“我看看今天排队的是不是很多,要是比较少的话,我跟B超医师商量下,能不能加一个;要是不能加,下次我给你安排第一个?”这叫“拒绝的艺术”,我们也有这方面的训练。点评35:切记,禁止说这是我们医院的规定,凡是这么说规定的,暗含的意思就是不把患者当人看。

点评36:切记,禁止添油加醋地说外地病人多,凡是这么说,暗含的意思就是“有你不多,无你不少。”所以,沟通要懂得语言的暗示,即“话外音应答训练”。

点评37:切记,这个时候,禁止微笑。不少人说医院要微笑服务,这个时候你笑笑看?患者一定说,亏你还笑得出来?碰到运气不好时,遇到冲动的患者或许当场给你一耳光,吃亏的还是我们自己。就算是叫来110,就算是赔礼道歉,就算赔了医药费,那一耳光还是存在的。我相信没有人愿意靠挨耳光赚钱。所以,医患沟通一定要小心怎么说,怎么做表情,不要偏听偏信“微笑服务”,我们在训练中会教医务人员“怎么做恰当的表情”。

回去的路上,我妈跟我说她去找医生说能否当天安排照B超时,医生边上还有个女大夫,听了我妈的话,还嘲笑的说:你要是国家元首,今天能给你安排照了。

点评38:这个女大夫的话,真不像话。医患友情沟通要求我们,不该说的不说。如果这个女大夫不说这句话,就会憋死吗?

点评39:中国人从小就没有好好学习讲妥当的话,学会了讲俏皮话,学会了说骂人的话,学会了说嘲讽的话,学会了乱讲话。这样的话讲出去,自己舒服了1秒钟,别人痛苦了一辈子。

点评40:学习中国医患友情沟通,就是学习怎么控制自己的情绪,不乱讲话。我们有专门的训练——怎么改造“直肠子”。

这都什么专家阿?还全国大医院呢?医德何在???听了这话,看了这制度,活人都能气死了!!!

真是不知道哪儿有投诉的地方,憋在心里难受,只能网上晒下了,真是有什么别有病,还不是没钱看病,现在是有钱都看不上病!!!没精力看病阿,老胳膊老腿的,都让医院折腾散架了,还得气的肝儿颤!!!谁让咱求着人家呢!没天理了。(原文毕)

点评41:这个患者的女儿,算是一个通情达理的人。透过网络的语言可以看出,至少她不是一个愤青,通过网络发点牢骚她还能写得如此彬彬有礼。问题是患者及其家属只能透过自己的切身体会,抒发自己不愉快的情感。因此,在中国的医患沟通,一定是要友善的,要有情感的,所以叫《中国医患友情沟通》。

医患沟通(案例分析)习题含答案要点

医患(案例分析) 基础部分 1、一中年男患者,因“消化性溃疡伴上消化道出血(出血量较大)”首次入院治疗,因对病情转归及恢复时间没底,又因手头工作紧,家里小孩将迎接中考,故心情较抑郁。作为管床医生,你将如何与之做好沟通? 答题要点: 住院初沟通:仪表端庄、神态自信、目光亲切;称呼得体,自我介绍后耐心、详细地询问病史及社会心理史;问诊、查体结束后,简介之后需进行的诊疗流程、注意事项、与相关医护的联系方式等。 治疗中沟通:据病情、检查结果、经济状况等制定相宜治疗方案,与患者及时沟通,使其了解治疗各阶段,既做好心理准备,也利于配合医护人员的诊疗工作。同时注意加快病人社会心理的康复。 出院沟通:可从康复处方、诊疗效果反馈、医疗服务等方面进行。 随访:增加医患沟通的外延,可主要通过电话、书信交流。 2、有一位外地农民来医院就诊,女性,不识字。腹部剧烈疼痛半天,在挂号窗口前不知挂哪科的号。请问如何引导病人挂号、就诊? 答案要点:导医可上前询问,是上腹痛还是下腹痛,有无恶心呕吐,有无腹泻等症状,如有以上症状可以挂内科,如以上症状不明显可以挂外科,因为是女性,还可以挂妇科。应将病人送到诊室。 3、在医患日常的交流中,患者提出了医疗以外的如法律方面的较专业的问题,作为临床住院医师的你一时无法回答,请问应如何应对? 答案要点:谦虚、实事求是、不回避自己的不足;鼓励、加强学习、与患者共同学习;扩大自己的知识面、广博知识,提高患者对自己的信任。 4、某外地农村患者至一大医院,进入门诊大厅,不知该往哪边走,你是医院的导医人员,请与他沟通使之顺利就医。 答案要点:亲切礼貌、平易近人,称呼得体;耐心询问以前病情,介绍医院诊疗情况;引导患者至正确的诊室就诊,鼓励患者、家常话。 5、医院推行“病人选医生”制度,你作为医务处领导,请简要分析该制度存在的问题。 答案要点:选择的盲目性;忽视了医疗工作的特殊性;择医重心的不平衡。 6、一位51岁的女性患者,因慢性腹泻反复发作6-7年又发3周,伴暗红色稀便、腹痛入院。初步诊断:慢性结肠炎、肠克隆氏病?入院后病人焦虑、常发脾气,睡眠差,食欲一般。在入院的第8天中午用餐时,发现食堂提供的菜中有一小虫子,此时菜已吃了一大半。患者随即大声叫喊,在工作人员赶到后提出妥善处理建议时,患者剧烈呕吐,之后发热一天(T37.5℃)。如果你是当事医务人员,该如何与患者沟通,并妥善处理此争议事件。 答案要点:正视患者反映意见,重视患者感受。对工作中的失误诚恳表示歉意。马上请主管床位医生到位,作必要检查妥善处理病情,争取患者配合和谅解。 7、在母婴病区,一位刚生产二天的产妇,从护士手中接过刚常规洗完的婴儿,给宝宝喂奶中,发觉婴儿食欲不好,精神差。即请新生儿科会诊,收住新生儿病房,经摄X片等检查,诊断:新生儿肺炎。产妇及家属认定是护士给婴儿洗澡受凉所致。要求医院保证患儿健康痊愈,并承担医疗费用。 如果你是当事医务人员,该如何与患者沟通,并妥善处理此争议事件。 答案要点:重视家属意见书,肯定意见中的合理部分,实事求事分析患儿情况,让家长了解新生儿洗澡环境和流程。 伦理 [案例一]

好医生医患沟通学

D 1.伦理学是一门( )学科 ①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科 A①③④B①②④C①②③D①②③④ C 2.医患沟通双方沟通的前提是 A尊严B同情C平等D理解 C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是 A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性 D 5.病人患病后常表现出()心理 ①否认②恐惧③孤独④敏感 A②③④B①②③C①③④D①②③④ C 7.医事法律关系的主体包括 A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民 C A、B都对 D A、B都错 B 9.对非全身麻醉的患者,在()的恐惧达到最高点 A手术前B手术中C手术后D以上均不正确 B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪,疾病的刺激和打击可引起患儿出现 A Depress B Withdrawal behavior C Anxiety D Fear A11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流 A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育 D 13.个性结构中的自我调节系统是 A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识 D 14.医事和法律的关系错误的是 A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性 C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律 D 16.不属于医患关系模型的类型是 A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与 A17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是 A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性 C医事法具有多样性D医事法具有科学性 C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是 A警告B罚款C记大过D责令停产停业 A21.马克斯将人的本质归结为 A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命 B 22.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系 D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标,应该 A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确 D 26.医学的道德性集中体现在()中 A道德性B人文精神C科学性D医德 B 27.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长 B满足人的生理需要 C帮助学习

做一个好医生好护士

做一个好医生好护士 在当今社会,对医生护士的要求越来越高,仅有或仅掌握熟练的技术,对于病人来说是远远不够的,他们更需要我们的能有耐心,细心,爱心及高度的责任心,那就要求我们要做个好医生好护士其实并不容易。 其实做医生护士很难,做好医生好护士更难,许多疾病从发生到发展是一个循序渐进的过程,在一些症状没有完全显现出来之前,医疗很难做出明确的诊断。可病人不管,他要求你最好一眼就能瞧出他的病,并丝毫不差。有些病人的情况很复杂,如果如实告诉病人,你是“乌鸦嘴”,如果不告诉他们,你则没有履行“告知”义务;病人病情加重,他们会认为你无能和弱智,病人病情好转,那是病人自己的造化;同样的疾病由于患者个体差异可能要选用不同的治疗方案和药品,你的解释是因病施治,他们则认为你是“谋财”;你不仅要和病人打交道更要和他们的家属或监护人打交道,在病人情况恶化、死亡等特殊情况下,你和后者的关系远胜于前者,而后者多是桀骜不恭的。医生护士在他们眼中有时候是神和救世主,有时候是罪犯和敌人,你被他们感激又被他们怨恨,被他们喜爱又被他们讨厌,被他们亲近又被他们疏远。医生护士就是在生与死、爱与恨、欢乐与痛苦中工作和生活,但可以肯定,闹医疗纠纷和索取赔偿也不是病人的本意。处理好医患关系成了一门艺术。 首先一定要有高尚的医德,医德是调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间关系的行为准则。它是一种职业道德,是一般

社会道德在医疗卫生领域中的特殊表现。医德就是从医疗卫生这一职业特点中引申出来的道德规范要求,它主要调整医务人员与病人、医务人员之间以及与社会之间三方面的关系。医务人员与病人的关系是医德关系中主要的一个方面。医德就是让病人一看到你,病就先好了一半。 医生护士要对病友有高度的同情心,要爱护你的病人,关心你的病人,时时处处替他们着想,对任何疑难或垂危的病人都不应说“你不行了”,而应首先帮助他们树立战胜疾病的信心,试试就是希望,希望经过努力就可能变成现实。医生护士应是个有爱心和同情心的好人。如果你尽了努力,病也治不好的话,病人会原谅你的,这样医患关系就和谐了,社会也就和谐了。 做一个好医生护士,对工作还应经常有一种“如临深渊,如履薄冰”的感觉,这是一种面对病人最宝贵的生命而产生的责任感,我们任何时候都不能掉以轻心、马虎从事,因为你面对的是病人最宝贵的生命。 其次要有精湛的技术,“工欲善其事,必先利其器”:足够的医学知识、临床经验和正确的临床思维模式。医学(包括护理学)是一门实践性很强的科学,因此,积极投身临床实践很重要。实践第一,一切解决实践问题的能力,只能从实践中获得。智能和才能就表现在解决实际问题的能力上,但是为什么在同样实践机会的条件下,成长的速度和程度又大不相同呢?勤奋当然是必需的,但决不能忽视思考和认真读书。要成长就离不开读书,但不能死读书、读死书,更不

医患沟通案例解析

附:医患沟通案例解析 1.患者概要 患儿小玉,女孩,5岁,独生女。父亲为出租车司机,母亲为理发师,由于孩子得了急性淋巴细胞性白血病,看病花了很多钱,原本不富裕的家庭经济更加拮据。 2.诊疗概况 小玉是个可爱的女孩,4岁那年不幸得了急性淋巴细胞性白血病(L3型),当时住院五个月,经化疗后诱导缓解。最近一次大剂量MTX、阿糖胞苷化疗后外周血象一直很低,WBC:1500×109/L,遂做骨髓穿刺,骨髓涂片检查提示白血病复发。本次入院将再进行诱导化疗。 3.患者及家属心理和表现 入院时,家长及患儿存在以下几种心理:①家长不相信也不愿意相信小玉的白血病复发。因为急性淋巴细胞性白血病复发意味着预后不好,生存的机会大大降低。小玉能不能活下去?一想到这个问题小玉父母就痛苦万分。②化疗药物价格昂贵,如果并发感染使用抗生素又要化掉很多钱,还有营养费又是一笔不小的开销。上次住院时已把家里的大部分积蓄都花完了,而且小玉住院期间妈妈得天天陪着照顾,不能上班,家里的收入将明显减少。家庭经济拮据,家长心理压力很大。 ③小玉虽然只有5岁,虽然她不懂白血病复发真正的概念,但她不愿意再住院化疗,因为小玉知道这次住院后又要一个星期做一次腰穿,会很痛,天天得扎静脉针,不能到外面去玩,还有那好不容易留起来的短发,化疗后又要一把一把地落掉,变成难看的小光头。 4.沟通过程与成效 小玉心事重重地住进医院病房后,病区主任马上亲自查房,制定了详尽的化疗方案,临走前轻轻拍拍小玉的头:“小玉最勇敢、最听医生的话,打针吃药都不怕!”然后把小玉父母俩单独请到主任办公室谈话,明确告之小玉急性淋巴细胞性白血病复发,并详细介绍今后的化疗方案、可能出现的并发症以及预后等。面对满脸愁容的小玉父母,主任鼓励道:“白血病复发患者虽然预后较差,但也有存活治好的希望!尽管根据目前的医疗水平,全面治愈复发白血病的难度较大,但在临床实践中也有不少白血病复发患儿成功战胜病魔的例子。他们有着顽强的毅力,与医护人员积极配合,最终将病魔降服。你们家属如有什么想法的话,可及时与我们医生和护士交流。”主任一席话,动之以情、晓之以理,大大增强了小玉父母救孩子的决心和信心。 第二次化疗开始后,病房的医生、护士们每天都到床前,握着小玉的手,用亲切的话语对她说:“小玉,你一定会好起来的!”每天安排经验丰富的医生查房,由操作熟练的护士打静脉针,做治疗和护理。小玉最怕做腰穿,每次做腰穿前,医生都会耐心地给小玉讲清什么时候做腰穿、为什么一定要做腰穿,并夸小玉勇敢,鼓励小玉坚持到底,就是胜利,并安排有经验医生做腰穿。小玉是个懂道理、好强的孩子,知道做腰穿可以让白血病早点好,每次做腰穿时尽管很疼,但小玉都能配合医生顺利完成。一天,小玉化疗后吃不下饭,妈妈怎么哄她也不愿意吃东西。护士阿姨坐在小玉身边,轻声说道:“小玉乖,不吃东西病怎么会好呢?来,

“医者仁心——我身边的好医生”主题征文:以心为灯守护光明

“医者仁心——我身边的好医生”主题征 文:以心为灯守护光明 “医者仁心——我身边的好医生”主题征:以心为灯守护光明 眼睛于人的重要性不言而喻。每一位眼疾患者都不同程度处于生命中的黑夜,他们困溺于暗河不得觅度,蒙蔽于密道无法解脱.....是眼科医生,以心为明灯,划破夜空;以术为阳光,驱散阴霾,为患者开出最高明的药方——希望。 身边时常有朋友向我打听,哪个医生最好?我总是骄傲的回答:“我们三医院眼科都是仁心仁术的好医生!” 精诚仁心女超人和移动的教科书 眼科主任王晓华是工作中不折不扣的“女超人”。“眼科就是争分夺秒的为病人夺回光明。”为了这个承诺,她十年如一日,几乎没有完整地休过假,留给家人的陪伴更是少之又少:儿子高考、老母亲手术,她的身影却始终忙碌在眼科病房、门诊、手术室和患者身旁。2018年初,王晓华查出胸口长了个包块,本应尽早手术。却因科室太忙,一直拖到3月份才去。 日本的《白色巨塔》片头医生手术前行云流水的预演针法让人印象深刻。而我们也有一位“移动的眼科书”——眼科副主任张新。多年,他一直坚持每天都用猪眼睛练习手术,

边练习边为大家讲解眼球生理解剖,书上的点滴都被他鲜活呈现。 入行至今,张新除了治病救人以外,还竭力地将健康正确的专业知识和科学理性的医疗观念,深入浅出地教给身边的每一个人。 确认过眼神我就找胖叔叔 “我就找眼科的胖叔叔!”接头对暗号的模式频频出现在眼科门诊。那个正被家属患者围绕着侃侃而谈的“胖叔叔”,就是任俊医生。这不,一不留神他就成了近视手术患者口口相传的“网红”。 任俊临床经验丰富,每当了解到患者的顾虑,他总是热情的拉把椅子邀请患者和家属一起坐下聊聊:既通俗易懂的解释手术的安全性和效果,又站在病人的角度上为他们分析每种术式的利弊和适应范围。渐渐地,患者和家属不再迷茫和忐忑,眼神里写满的是肯定和放心。 常有人问:“胖叔叔,你怎么不直接推荐最贵的手术?”任俊缓缓道:“最贵的,不一定是最好的,只有适合你的才是最好的!” 最佳搭档善良仁爱的“老刘” 2012年至2015年,我和刘堂兵医生因奥比斯慈善项目成了常年下乡的搭档。整整三年,我们几乎每天都在救护车上颠跛,共筛查了23万人,对525名贫困儿童进行了免费

医患沟通案例解析

三、医患沟通案例伦理解析 案例一 患者,男性,68岁,汉族,丧偶独居,退休工人,家庭经济状况一般。患者双眼均患有老年性白内障,左眼视力,右眼视力,经常规检查后收住入院,欲行白内障摘除术。在术前各项检查和手术中,各位医生与患者均未再次确认手术眼别,而将右眼进行了白内障摘除手术,并植入了人工晶体,手术顺利,术后视力有所提高。但术后患者却提出原本希望治疗的是左眼,而手术眼术后视力与术前比较无明显提高,因此,患者及其家属提出异议。 解析: 医者应当时刻牢记我们面对的不仅是患者的疾病,更是活生生的病人,在医患关系中,医方更多地处于主动地位,更有义务针对不同年龄、不同性格的患者给予关心和疏导。特别是在接受手术或特殊的检查之前,主刀或主管医生有必要与患者进行必要的交流,向患者介绍相关的医学常识、注意事项,关心患者的意愿和情绪,解除患者内心的恐惧、疑虑,这样不仅能建立良好的医患关系,更重要的是让患者配合医方接受必要的检查和治疗,并能避免不必要的医疗纠纷。 案例二 一恶性肿瘤患者家属第一次找医生咨询情况时,医生对患者家属说:“今天没空,明天再来”。当患者家属表明他们是专程请假到医院咨询,明天还有事,能不能请医生抽点时间给他们做些解答时,医生不耐烦地说:“就你们有事,我们医生就没事”使患者家属在心理上产生反感情绪。而第二次向患者家属交待病情时则简单地说:“××的病是恶性肿瘤,只能死马当做活马医”,而不做详细的解释。正是这位患者术后死于多脏器衰竭时,患方家属对本来是正常的医疗程序提出疑义,导致长达数月之久的医疗纠纷。 解析: 患者及家属希望能多了解一些关于自身疾病的信息,而有的告之和沟通具有

医患沟通案例及评析

医患沟通案例及评析 案例一:刚参加工作那年,遇到一位少女因阴道出血在其母亲陪同下来医院就诊。自述是体育课上在单杠上摔落导致腹痛不已。外科检查未发现任何擦伤痕迹,透视也为查出疼痛和出血的原因。接诊医师根据观察和经验,怀疑其为宫外孕,建议转妇产科接受进一步检查和治疗。但是病人和其母亲都坚持少女没发生过性行为,反对“宫外孕”的可能性拒绝转诊。无奈之下医师只好给予病人常规的止痛止血剂治疗。可在当天夜里病人就因宫外孕大出血导致休克而紧急住院,经全力抢救虽保住了性命,但却因宫体破裂出血过多而不得不摘除了子宫,终生不能再孕。 案例二:病人因搬运重物时导致左腕扭伤,在当地医院对症治疗和功能锻炼效果不佳,来院就医收入院,诊断为“左腕下尺挠关节分离”。经科室讨论,决定择期行左尺骨小头切除术。术前1天经治医师因进修结束离院,未进行术前谈话和签字。患者手术顺利,术后切口甲级愈合,出院行功能锻炼。3个月后患者因症状无明显改善再次入院复查,肌电图检查无异常,考虑为术后功能锻炼不够,嘱加强功能锻炼。患者认为术中损伤神经,以疼痛为由拒绝功能锻炼。经治医师认为患者不配合功能锻炼,却找医院的麻烦。院方诚恳向患者作了耐心细致的解释和沟通,建议其加强功能锻炼,对其有关赔偿要求予以拒绝。患者对医院答复不满意,医院即申请医疗事故技术鉴定。鉴定认为不构成医疗事故,但存在“无术前小结和谈话签字”等不足。经医院、患者及其单位领导共同协商,达成和解协议。 案例评析: 在国外有资料显示:在综合医院门诊的患者中,有1/3的心身疾病患者的诊断、治疗依赖于医务人员针对诱因的治疗、医患之间的平等对话与有效沟通。医患纠纷有因医疗过失、服务缺陷引发的医源性纠纷,也有医疗无过失,只是患者的不信任、自身的不配合甚至不良动机导致的医患纠纷。案例一事件发生主要由于患者的不配合,扰乱医生了解病情,耽搁就医导致的非医源性纠纷。而案例二的起因是因服务缺陷引发的医源性纠纷,经治医生工作责任心不强,交接班制

医患沟通学答案

省医患沟通学答案 与性病患者的医患沟通的途径错误的是() D 在沟通中,成败的责任在于() C 在会谈信息的总效果中,面部表情和身体动作占() C 在门诊的整个就诊过程中,与患者接触最频繁的是() C 造成许多病人愤怒的主要原因是() D 正常医患之间的会谈,双方的适当距离约为() A .不属于导医的优点的是 D “病人选医生”存在的问题是 D 病人患病后常表现出()心理D 病人选取医生的实施方法有 D 不符合医院健康教育原则的选项是 B 不是患者及家属需要 A 不是健康俱乐部的特征的是 B 不是皮肤科疾病的特征的选项是 C 不是实现人的价值的重要环节为 D 不是医方的义务的一项是 A 不是中世纪医学的主要特征的选项是 D 不正确的病房沟通用语是 C 不属于病人选择医生的意义的选项是 B 不属于导医的优点的是 D 不属于呼吸系统疾病的常见病特征的是 C 不是构成医事侵权民事责任必须具备的条件的选项是() B 不是健康俱乐部的特征的是() B 不是皮肤科疾病的特征的选项是() C 不是医方的义务的一项是() A 不属于恶性肿瘤患者及其家属的身心特点的是() C 不属于患儿的心理特点的是() D 不属于神经病人的特点的是() C 不属于神经系统疾病的常见病特征是() A 不属于医方的权利的一项是() C 不属于医患沟通学的基本任务的是() D 不属于医患关系发展的倾向的选项是() B 不属于医者价值的选项是() B 不属于抑郁心理的主要表现的一项是() C 不属于引起病人焦虑心理的因素的一项是() A 不属于躁狂病人的特点的是() C 不属于中医科患者的特殊心理特征() D 传染病的实验室检查包括() C 从社会心理学的角度看不是人际关系的影响因素为() D 当代社会心理学研究大致包括的问题中错误的是() D 导医的作用错误的是() B

我们身边的好医生

我们身边的好医生 ——记淮安市车桥镇中心卫生院副主任医师卢小云 卢小云,女,1973年5月出生,本科学历,副主任医师。她从小生活在农村,目睹了庄稼人“汗滴禾下土”的艰辛,无数次听到乡亲患病的无奈呻吟,中学时她就立志为乡亲解除病痛。1992年刚走上工作岗位时面临着医生少,病人多,条件差的状况,需要快速成长起来的她,起早贪黑,深入病房,关心病人,收集资料,不断总结经验和教训,再最短的时间内便能独挡一面,人们也很快知道了一个叫“卢小云”的医生,同时也充分赢得了领导、同事和病人的信任与尊重。 一、爱岗敬业,业务素质高的好医生。技术是医生的生命,她常说作为一个好医生,不仅要有一颗仁慈、能体恤病人疾苦的心,更重要的是要有过硬的技术,要有为病人服务的本领。为此,她经常性放弃休息日去上级医院参加学习,多次去外地参加培训,她注重知识的更新,始终坚持刻苦学习,不断提高专业技术水平。并自觉担负起年轻医生的培训、带教工作,把自己掌握的先进技术和经验教训,毫无保留地传授给年轻医生。医院不断发展,就诊者日益增多,她对病人细致入微,审证用药,殚心竭虑,待病人更是和蔼可亲、耐心细致、从不厌怠。在普内科和内儿科专业上她技术过硬,临床经验丰富,每年接诊门诊病人3000多人次,收治住院病人500人次,从未发生一起医疗事故。在应用新技术

的同时,她针对本地区慢性非传染性疾病发病特点,总结、借鉴、摸索出利用慢病俱乐部形式管理农村的慢病患者,取得了一定成效,也深受广大慢病患者的欢迎。 二、医者仁心,乐于助人的好医生。她不仅勤于业务,技术过硬,更有一颗仁爱之心,立足于本位把爱心传递给每一个需要她的人,不仅为患者解除病痛,还时刻想病人所想、急病人所急,千方百计解除病人的痛苦,面对病人她是不厌其烦,反反复复的为那些病患者解答问题,她经常性的加班加点,尤其对那些病情危重的患者更是时时牵挂,晚上还要亲自巡视病人。对危重患者她废寝忘食,昼夜奋战,全身心投入抢救。2014年8月,为抢救一位脑梗塞、冠心病的患者她连续工作十多小时,直至病人脱离危险。对因患病时间较长,心理负担较重的患者,在药物治疗的同时,主动与他们交朋友,耐心进行心理疏导,给他们的心里点起了一盏明亮的灯。多年来,只要在内科住过院的患者,几乎都成了她的“老熟人”、“老朋友”,每天找她看病、咨询的患者络绎不绝,使她经常下不了班,但她总是耐心细致地为每位病人“开方、解惑”,让大家都满意后才下班回家。 三、无私奉献,病人心中的好医生。治病救人是医生的天职,常说,病人对我们是以性命相托的,世界上还有什么比这种托付和信任更加沉重和神圣呢。她用高尚的医德和精湛的医技服务于广大患者,对每一位患者她都坚持亲自查房,对每个治疗细节都严格要求、一丝不苟,“病人的事无小事”这是她经常挂在嘴边的

医患沟通案例分析.docx

医患沟通案例分析 摘要:目的:根据医患沟通实例,结合医学沟通学所学知识,找出医患沟通系统评价证据,对案例进一步分析评价,为建设医学和社会的和谐发展提供一个契机。方法:通过医患沟通实例进行分析,找出原因,分析结果,并提出解决方案。结果:在本案例中,不管是医者还是患者,在询问问题和回答问题方面,都存在一定的问题,所以才产生了这个局面,导致医患沟通困难。结论:要杜绝此类案例,追踪根源,主动发现问题,阻断不良沟通行为,关注病人心理和求医意愿,做到愿意并善于与患者进行沟通,提高医疗就诊满意度。 关键词:医患沟通案例分析以病人为中心医者与患者 前言 近年来,随着医疗技术的不断发展,医务人员与患者之间的距离也越拉越大,医患之间的亲密关系也渐渐疏远,矛盾日益加剧,纠纷频发。当代医患关系实践证明,医务人员不仅需要精湛的医疗技术,还需要极高的人文素养,而且人文素养的作用也显得越来越重要。为了医者和患者能更好的进行沟通,现根据此案例进一步分析评价,掌握一定的沟通技巧,愿意并善于与患者进行沟通,做到知己知彼、百战不殆。 1 简述案例 患者李某,女,42岁,患更年期引起的停经。 1.2患者就诊心理 患者因“不明原因停经数月”,挂了知名妇产科专家符教授的号,

经过2个多小时的耐心等候,终于轮到她就诊。因时间不早了,要求符教授将其泌尿道感染一并处理,但符教授拒绝写处方给药,两人为此产生了争论,随后符教授在众人面前(其丈夫亦在门外等候)大声说她是“更年期”,令其自尊心受到伤害。 1.3沟通过程和成效 面对患者的无理要求,在争论之中,符教授在诊室门大开的情况下,一时性急,大声说她是“更年期”,令其自尊心受到伤害而导致了本案例的发生。李某认为在公众场合,符教授的语言侵犯了自己的隐私权,故提出正式投诉,要求对方道歉。符教授作为本专业的翘楚,技术水平勿庸置疑,但在语言沟通技巧和透视患者心理方面尚需加强学习,在不方便“实话实说”的场合就应该讲究语言的艺术。 2 分析结果 医生与患者沟通过程中,应特别注意说话的场合,要充分考虑患者心理,也就是医患沟通的“语言环境”;对于患者提出的不合理要求,能够耐心解释;涉及到患者隐私问题,应委婉告知,禁忌大声。条件允许的情况下,最好避免外人在场。案例中的符教授并没有真正地去感受病人关心病人,与患者没有较好的交流,没有在言语上对病人表示关心、尊重和理解,更没有照顾病人心理,感受患者情绪。 在就诊过程中,医生的态度泄露了他的目的:因候诊患者较多,符教授急于接诊其他患者。他没有没有设身处地的从患者的角度去体会并理解患者的情绪、需要和意图,病耐心解释,而是不能控制自己的情绪,将患者的病情公然泄露,显然是缺乏情绪排解能力以及沟通

加强实习医师医学人文素质培养的必要性

加强实习医师医学人文素质培养的必要性 发表时间:2014-01-03T10:13:42.513Z 来源:《医药前沿》2013年第32期供稿作者:高红李树珍[导读] 在学习过程中,过多关注自我,关注实际利益的取得与付出是否对等,对知识、科学、真理的求索动力不足。 高红李树珍(南京医科大学附属南京儿童医院 210008) 【摘要】现代医学模式已由传统生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变,加强实习医师人文素质教育已经成为临床实习中一项重要的工作内容之一。医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注, 是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说,具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础, 是成为人类健康工程师的必要条件。医学人文,是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名,是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象,事件进行思考,总结的学科。加强实习医师医学人文素质培养,可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考, 从而在医学实践中发挥重要作用, 有助于推动卫生事业的健康发展。 【中图分类号】R197.32 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752(2013)32-0385-01 医学人文精神的核心就是关爱生命。医学人文精神是对人的生命神圣、生命质量、生命价值和人类未来的健康与幸福的关注,是对人类身心健康和自然、社会与人之间的和谐互动及可持续发展的关注。对于医学生来说,具备良好的人文素质是形成良好业务素质、道德素质、身心素质的基础, 是成为人类健康工程师的必要条件。 虽然医院高校教学课程都设置、开设一些有关的社科课程:如医患沟通学、医学伦理学、医学法学和医学社会学、医学心理学等,但所占课时较少,学生只能略知大概,实习生在与患者接触的过程中,不能很好的理论联系实际,所以在实习生教育中增加医学人文素质教育是非常必要。 一、医学人文素质的内涵 医学人文,是一门医学和人文学的交叉学科。正如其名,是研究医学与人文关系及从人文观念角度出发对各种医学现象,事件进行思考,总结的学科。人文素质是指与科学素质相对应的人的基本素质, 包含人文基础、人文知识、人文思想、人文方法和人文精神5个方面,其本质是促进人才的全面发展。 二、实习医师人文素质现状分析 一是对自我价值认识不足。由于我国教育特点,从小老师、家长只关注学习成绩,对人文素质的要求不高,认为成绩好其它一些不足可以忽略。在学习过程中,过多关注自我,关注实际利益的取得与付出是否对等,对知识、科学、真理的求索动力不足。有相当一部分学生对各种政治学习、医德教育、人文素质教育活动缺乏热情,甚至想尽各种方法逃避。学医、从医在他们眼里更多的是作为一种职业、一种谋生的手段,不是理想;二是人文素质参差不齐。高等学校入学是通过考试,由分数高低来录取。没有道德考评。有的缺乏基本的社会道德、社会基本知识、行为规范和人际交往能力;性格孤僻,心理素质差,为我独尊,人际关系处理不好;做事马虎草率,待人冷漠,缺乏同情心和责任心;三是临床实践中人文素质缺失。认为注重专业理论学习与实践,就可以成为一名好医生,没有真正理解现代医学模式的涵义,缺乏在医疗实践中将人文关怀落实到每一个环节中去,不能真正做到敬畏生命,尊重生命、热爱生命。 三、加强实习医师医学人文素质培养的必要性 (一)加强实习医师医学人文素质培养是社会发展的需要。随着社会的进步,“以人为本”思想的树立,对人本身的重视和尊重达到前所未有的高度。如今人们对医学的要求也在不断提升,无论是健康人还是病人,对待生命质量、就医环境的要求也越来越高,不但要最大限度解决病人的疾病问题,还要最大限度减少疾病給病人的痛苦。医学生在走向工作岗位后,既要掌握扎实医学知识和技能,又要具有较强的人文素质,懂得对工作、对社会负责。 (二)加强实习医师医学人文素质教育培养是现代医学发展的需要。随着医学科学的发展,人们对医学的认识已由单纯生物学观点扩大到心理学、社会学等学科的范围,医学模式正由生物医学模式转向“生物—心理—社会”医学模式。这一新的医学模式导致了医学目的的转变,即要求医务工作者不能把患者看作是一个单纯的自然生物,而应是自然属性和社会属性相结合的服务对象。精神关怀在医学中的作用越来越被重视。生物医学模式下那种只注重疾病的诊断和治疗显然已经难以适应新形势。医学的宗旨是治病救人,促进人类健康,医学研究和服务的对象是人,与人的社会、心理等特征以及环境、文化等因素有关,这就决定了医学具有一定的人文学科特征。(三)加强实习医师医学人文素质培养是未来医学科学事业的要求 生命现象是世界上最神奇、最复杂的现象。解释奇妙的生命现象,需要具备综合素质、高水平的医学科学家们来共同完成。生命科学是神秘莫测的科学,充满着很多未知数和等待解开的谜团,这就更需要有既掌握高超的医疗技术,又具备良好的人文素质的人才能攀登医学高峰。 所以加强实习医师医学人文素质培养,可促进其专业知识的学习和科研能力的提高,引导其对人生价值、目的和意义的正确思考, 从而在医学实践中发挥重要作用, 有助于推动卫生事业的健康发展。 参考文献 [1]侯燕加强人文素质教育培养和谐发展人才 [J] 成都航空职业技术学院学报 2007 23( 1) : 37- 39. [2]曲波加强人文素质教育培养新世纪合格医学人才 [J] 中华医院管理杂志 2007 23( 2) : 98- 100. [3]夏雨晴医学专业研究生人文素养的缺失及其对策 [J] 医学教育探索 2006 5 (11) : 1069.

医患沟通题库

.单选题 1.以下哪项不是医患沟通定义中狭义的“患者”() A. 患者本人 B.患者的相关利益人 C.患者的家属亲友 D.除“医”以外的社会人群 2.以下哪一项不是爱丁堡宣言倡导的把医生培养成为() A. 忠实的倾听者 B.有技术的临床医生 C.仔细的观察者 D.敏锐的交谈者 3.以下哪一项不符合医学职业精神() A. 医生利益让位于病人的健康利益 B.关爱生命 C.发展医学科学可否认病人利益第一 D.没有东西方之分 4.下列哪项是各科疾病患者共有的身心特征() A.焦虑 B.不易接受终身服药的现实 C.恐惧 D.敏感 5.医疗行为中,“医”方的义务有() A .做适当检查的义务 B .遵守规章制度和操作规范 C.对医疗事故或传染病等及时报告 D.以上均正确 6.医事法律责任的分类不包含() A. 行政责任 B. 民事责任 C.行为责任 D.刑事责任 7.医患沟通过的基本模式不包括() A.医方示善 B.医方倾听 C.医生礼貌 D.医患合作 8.医学生与患者沟通不足主要是() A.人文素质欠缺 B.对沟通的重要性认识不足 C.缺乏必要的沟通技巧 D.知识面不够宽 9.医患纠纷的分类方式有() A.以纠纷原因分类 B.以损害结果的性质分类 C.以医学分科分类 D.以上均正确 10.医患纠纷处理中,双方意见不能达成一致时所选择的途径是( A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.双方协商 D.行政协调 ②1以下哪项是医患沟通定义中广义的“患者”() A.患者本人 B.患者相关单位利益人 C.患者的家属亲友 D.除“医”以外的社会人群2.以下哪项是医患沟通学的宗旨( ) A.树立现代人文精神 B.掌握医患沟通规律和应用技能 C.实施医学模式的渐变与转型 D.以上都是 3.以下哪项是现代医学的含义() A. 医学研究、医护伤病、预防保健、医学教育 B. 以人类共同健康利益为准则 C. 维护身心健康、提高生存质量、延长生命时间 D. 以上都是 4.以下哪一项不符合医学职业精神()

医患沟通题库

医患沟通题库 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

一.单选题 1.以下哪项不是医患沟通定义中狭义的“患者”() A.患者本人 B.患者的相关利益人 C.患者的家属亲友 D.除“医”以外的社会人群 2.以下哪一项不是爱丁堡宣言倡导的把医生培养成为()A.忠实的倾听者 B. 有技术的临床医生 C.仔细的观察者 D. 敏锐的交谈者 3.以下哪一项不符合医学职业精神() A.医生利益让位于病人的健康利益 B.关爱生命 C.发展医学科学可否认病人利益第一 D.没有东西方之分 4.下列哪项是各科疾病患者共有的身心特征() A.焦虑 B.不易接受终身服药的现实 C.恐惧 D.敏感 5.医疗行为中,“医”方的义务有() A.做适当检查的义务 B.遵守规章制度和操作规范 C.对医疗事故或传染病等及时报告 D.以上均正确 6.医事法律责任的分类不包含() A.行政责任 B.民事责任 C.行为责任 D.刑事责任 7.医患沟通过的基本模式不包括() A.医方示善 B.医方倾听 C.医生礼貌 D.医患合作

8.医学生与患者沟通不足主要是() A.人文素质欠缺 B.对沟通的重要性认识不足 C.缺乏必要的沟通技巧 D.知识面不够宽 9.医患纠纷的分类方式有() A.以纠纷原因分类 B.以损害结果的性质分类 C.以医学分科分类 D.以上均正确 10.医患纠纷处理中,双方意见不能达成一致时所选择的途径是() A.民事诉讼 B.刑事诉讼 C.双方协商 D.行政协调 ②1.以下哪项是医患沟通定义中广义的“患者”() A.患者本人 B.患者相关单位利益人 C.患者的家属亲友 D.除“医”以外的社会人群 2.以下哪项是医患沟通学的宗旨() A.树立现代人文精神 B.掌握医患沟通规律和应用技能 C.实施医学模式的渐变与转型 D.以上都是 3.以下哪项是现代医学的含义() A. 医学研究、医护伤病、预防保健、医学教育 B.以人类共同健康利益为准则 C. 维护身心健康、提高生存质量、延长生命时间 D.以上都是 4.以下哪一项不符合医学职业精神()

如何做一名好医生

尊敬的各位领导、朋友们大家好! 我今天和大家一起讨论“如何做一名好医生”,自1994年从医学院毕业,到现在已经有17年了,我经历了从以前的医学生,到现在的科室中坚力量的转变,说实话,整天忙忙碌碌,一直以来也是不断要求自己,争取做一个好医生,但从来没有像今天这样静下心来,系统地思考这个问题。 好医生? 怎样做才能称得上是一名好医生呢?我觉得回答这个问题不是一两句话就能解决的。我们医院开展这个活动后,回到家我也咨询了爱人和孩子,想听听他们眼中的好医生是什么样子的,老公说“好医生就得医德高、医术高”,儿子说“还要有耐心”,他们说的都不错,但就现在的医疗环境而言,仅有这些还远远不够。也可能是已近40,到了不惑之年,自己突然间有许多的感悟与心得。说出来与大家共同分享。 我自己认为要想成为一名好医生,应该努力做好以下几个方面:

一、“医德” 做事先做人,要从医就先要有良好的医德。有良好的医德是作为一名好医生的前提条件。 自古有道“未学医先学德”,因为医生的一切言行,直接关系到患者的生命苦乐,也关系到治疗的最后结果与预后。医学前辈吴老对医德是这样看的,他说:“医生的全心全意为人民服务,这就是医德”。 我们行医,出了一次差错事故,你也许认为这只是1%或1‰,甚至万分之一,但对于具体的病人和家属来说,那就是千真万确的100%,因为他可能这辈子就让你看这一次病。所以我们任何时候也不能掉以轻心、马虎从事,因为你面对的是病人最宝贵的生命,和病人家属最殷切的期盼。对这100%我是深有体会的(举例)(1999年夏天我爱人在上班的时候出了个小事故,机器的轮子碾压了他的脚,造成足背、足底的软组织挫裂伤及趾骨骨折,去了莱钢医院,当时是一位刚毕业不久的年轻大夫值班,就他一个人在手术室清创,

我的外公是个好医生作文范文

我的外公是个好医生作文范文 我的外公是一位受人尊敬的医生。他个子不高,身材微胖,满头银发,精神矍铄,常常在看书看报时戴着一副老花眼镜。作为一名医生他医德高尚、救死扶伤,具有专业精神。他虽然年逾七十却感于接受新鲜事物。是个与时俱进、永不落伍的老人。 我的幼年时期是在外公家度过的。在我的记忆中外公每天都是非常忙碌的。即使是在家中休息的时候也时常被找上门来的患者打扰:有时外公正在吃饭,还有时是深夜已经入睡。不管任何时候,只要患者找上家门,心系病人安危的外公都会以及其敬业的专业态度为病人排忧解难。记得那是六年前一个冬天的夜晚,窗外雷闪电鸣,下着瓢泼大雨,我们一家已经进入了酣甜的梦乡。突然一阵急促的敲门声把我从睡梦中惊醒。原来是一位误食毒药的病人需要急救。外公二话不说,披上外套急匆匆地就出了门。直到凌晨四五点钟我才迷迷糊糊听见外公拖着疲惫的脚步回到了家。 2005年,退休后的外公并没有悠闲下来。他开办了一家个人诊所,继续为病人服务。因为外公处处为患者着想,医术也十分精湛,所以他的诊所里经常挤满了来找他看病的人。有一天,诊所里来了一位衣衫褴褛的的病人,外公以多年的从医经验判断这位病人一定家境贫寒。果真,看完病后,这位病人摸摸索索地从裤兜里掏出仅有的一张皱巴巴的十元钞票,小心翼翼地说:“我只有十元钱。”当外公告诉他只需要两元钱药费时,他感动的泪水顿时夺眶而出。这样的例子在外

公诊所里不计其数。许多经过外公治疗后痊愈的病人为了表达他们对外公的感谢之情,常常给外公送来自己家地里种的一把青菜,几颗蒜头……外公认为这就是对他最高的褒奖。他非常珍惜这样的荣誉。 为了更好地为病人服务,医龄已长达五十年的外公仍然孜孜不倦地学习。他报名参加了老年大学。在那里,他学会了使用电脑。这样他就能够在互联网上学习到更多更先进的医学知识。他每天还坚持亲自把病人的病历档案输入电脑中存档,他打字的速度甚至比有些年青人还要快呢!不仅如此,他还努力地学习英语,现在他已经可以阅读英文医学杂志了!外公还坚持每天练习硬笔书法,他的书法作品甚至达到了可以与名家字帖相媲美的境界。这是一位多么有毅力的老人呀! 这就是我的外公,一位受人尊敬,被人爱戴的老医生。他是我的榜样,我敬佩他!将来我也要像外公那样做一个救死扶伤的好医生。

好医生——医患沟通学

好医生继续教育试题 D 1.伦理学是一门( )学科 ①理论学科②规范学科③价值学科④实践学科 A①③④B①②④C①②③D①②③④ C 2.医患沟通双方沟通的前提是 A尊严B同情C平等D理解 C 3.不属于急诊患者和家属的特征的一项是 A情况突发性B求医紧迫性C节奏紧张性D后果严重性 D 5.病人患病后常表现出()心理 ①否认②恐惧③孤独④敏感 A②③④B①②③C①③④D①②③④ C 7.医事法律关系的主体包括 A国家医药卫生行政机关、医药卫生组织B企事业单位、社会团体和公民 C A、B都对 D A、B都错 B 9.对非全身麻醉的患者,在()的恐惧达到最高点 A手术前B手术中C手术后D以上均不正确 B 10.学龄前期儿童患者有依恋家庭的情绪,疾病的刺激和打击可引起患儿出现 A Depress B Withdrawal behavior C Anxiety D Fear A 11.狭义的医患沟通主要以的方式进行沟通交流 A诊疗服务B制定新的医疗卫生政策C修订医疗技术与服务标准D健康教育 D 13.个性结构中的自我调节系统是 A个性倾向B个性特征C个性表达D自我意识 D 14.医事和法律的关系错误的是 A医事促进了许多医事法律、法规的产生B医事使法律的内容更加具有科学性 C医事法律为医事发展创造良好社会环境D医药卫生发展的方向决定医事法律 D 16.不属于医患关系模型的类型是 A主动-被动B指导-合作C共同参与D决策-参与 A 17.医事法区别于其他法律法规的主要标志是 A医事法以保护公民生命健康权为根本宗旨B医事法具有综合性 C医事法具有多样性D医事法具有科学性 C 18.不属于医事行政处罚的常用形式的选项是 A警告B罚款C记大过D责令停产停业 A 21.马克斯将人的本质归结为 A社会关系的总和B本能生命C精神世界D从父母那里获得的肉体生命 B 22.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长B满足人的生理需要C帮助学习D发展人际关系 D 24.为了达到“绿色安全通道”的目标,应该 A配置先进、有效的设备B配备雄厚的技术力量C从制度上保证绿色通道的畅通D以上均正确 D 26.医学的道德性集中体现在()中 A道德性B人文精神C科学性D医德 B 27.关于沟通的作用错误的是 A促进人的成长 B满足人的生理需要

有关救死扶伤的医生作文600字:身边的医生【精选】

有关救死扶伤的医生作文600字:身边的医生 因为古代认为得病是由于恶魔和神等的诅咒,所以医生职业在世界各地同宗教有很大关系。有关救死扶伤的医生作文600字内容如下。 有关救死扶伤的医生作文600字:身边的医生 我最敬佩的人是我的姨父,因为他是一位救死扶伤的好医生。 姨父像一位绅士,高高的个子,戴着一副眼镜,黑黑的头发下,有着一双忽闪忽闪的大眼睛,胖乎乎的脸上总是面带微笑…… 去年,一位出了车祸的叔叔来到了他的科室,那时我正巧在姨父的办公室里玩,只见姨父认真迅速地准备着手术刀、钳子等,快速地走进手术室,一个小时,两个小时,三个小时……病人的家属在门外像热锅上的蚂蚁,焦急地等待着,生怕出什么意外似的。看到他们心急如焚的样子,我也替他们捏了一把汗。时间慢慢地流过,十几个小时过去了,手术室的门终于推开了,病人家属迅速走到姨父面前,紧紧地抓住他的手,急切地问道:“医生,我儿子怎么样了?”姨父平静又耐心地说:“您先别着急,手术很成功,您儿子没出什么意外,过段时间就会康复了。”听到这里,大家一颗悬着的心总算落地了,都激动得热泪盈眶,感谢之声不绝于耳。作文 过了些日子,我又去医院里玩,看见上次那位叔叔要出院了,他的家属拿来了一个大大的红包,请姨父笑纳,可姨父却委婉地拒绝了,并微笑着说:“我不会要你们的钱,救死扶伤本来就是我们医生的天职,这是我们应该做的……”听着姨父所说的话,我觉得他是那么的可亲、可敬。 这就是我最敬佩的人——我的姨父,一位救死扶伤的好医生。从他身上,我学会了做事要认真,做人要廉洁、正直、不贪财……他是我永远的榜样!

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

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