建筑行业所有的资格证书

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注册资产评估师

报考条件

凡中华人民共和国公民,遵纪守法并具备以下条件之一者,均可参加注册资产评估师执业资格考试:

(一)取得经济类、工程类大专学历,工作满5年,其中从事资产评估相关工作满3年。

(二)取得经济类、工程类大学本科学历,工作满3年,其中从事资产评估相关工作满1年。

(三)取得经济类、工程类硕士学位或第二学士学位、研究生班毕业,工作满1年。

(四)取得经济类、工程类博士学位。

(五)非经济类、工程类专业毕业,其相对应的从事资产评估相关工作年限延长2年。

(六)不具备上述规定的学历,但通过国家统一组织的经济、会计、审计专业初级资格考试,取得相应专业技术资格,并从事资产评估相关工作满5年。

考试设5个科目:具体是:《资产评估》、《经济法》、《财务会计》、《机电设备评估基础》、《建筑工程评估基础》

报名时间:一般在当年的4月至5月报名。挂证¥1W/(年)

一级建造师

报考条件

(一)凡遵守国家法律、法规,具备以下条件之一者,可以申请参加一级建造师执业资格考试:

1、取得工程类或工程经济类大学专科学历,工作满6年,其中从事建设工程项目施工管理工作满4年。

2、取得工程类或工程经济类大学本科学历,工作满4年,其中从事建设工程项目施工管理工作满3年。

3、取得工程类或工程经济类双学士学位或研究生班毕业,工作满3年,其中从事建设工程项目施工管理工作满2年。

4、取得工程类或工程经济类硕士学位,工作满2年,其中从事建设工程项目施工管理工作满1年。

5、取得工程类或工程经济类博士学位,从事建设工程项目施工管理工作满1年。

一级建造师执业资格考试设《建设工程经济》、《建设工程法规及相关知识》、《建设工程项目管理》和《专业工程管理与实务》4个科目

挂证¥6.5W/(年)

二级建造师

二级建造师执业资格考试设《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》和《专业工程管理与实务》3个科目。其中《专业工程管理与实务》科目分为:建筑工程、公路工程、水利水电工程、市政公用、矿业工程、机电工程6个专业类别,考生在报名时可根据实际工作需要选择其一。

报名时间

考试报名工作一般集中在考试当年2月至3月进行,具体报名时间请查阅各省人事考试中心网站公布的报考文件。2013年各省市二级建造师报名工作基本结束。

挂证¥2W/(年)

造价工程师

报考条件

凡中华人民共和国公民,遵纪守法并具备以下条件之一者,均可参加造价工程师执业资格考试:

(一)凡中华人民共和国公民,遵纪守法并具备以下条件之一者,均可申请造价工程师执业资格考试:

①工程造价专业大专毕业,从事工程造价业务工作满5年;工程或工程经济类[5]大专毕业,从事工程造价业务工作满6年。

②工程造价专业本科毕业,从事工程造价业务工作满4年;工程或工程经济类本科毕业,从事工程造价业务工作满5年。

③获上述专业第二学士学位或研究生班毕业和获硕士学位,从事工程造价业务工作满3年。

④获上述专业博士学位,从事工程造价业务工作满2年。

报名时间

2013年报名时间一般从6月份开始(以当地人事考试部门公布的时间为准)。[6]

报考者由本人提出申请,经所在单位审核同意后,携带有关证明材料到当地人事考试管理机构办理报名手续。党中央、国务院各部门、部队及直属单位的人员,按属地原则报名参加考试注册管理

造价工程师执业资格考试合格者,由各省、自治区、直辖市人事(职改)部门颁发人事部统一印制的、人事部与建设部用印的《造价工程师执业资格证书》。该证书在全国范围内有效。

取得《造价工程师执业资格证书》者,须按规定向所在省(区、市)造价工程师注册管理机构办理注册登记手续,造价工程师注册有效期为4年。有效期满前3个月,持证者须按规定到注册机构办理再次注册手续。

考试设四个科目:

《工程造价管理基础理论与相关法规》、《工程造价计价与控制》、《建设工程技术与计量》(本科目分土建和安装两个专业,考生可任选其一,下同)、《工程造价案例分析》。其中,《工程造价案例分析》为主观题,在答题纸上作答;其余3科均为客观题,在答题卡上作答。

挂证¥3.5 W/(年)

监理工程师

报考条件

凡中华人民共和国公民,遵纪守法,具有工程技术或工程经济专业大专以上(含大专)学历,并符合下列条件之一者,可申请参加监理工程师执业资格考试。

(一)具有按照国家有关规定评聘的工程技术或工程经济专业中级专业技术职务,并任职满三年。

部分科目免试条件

对从事工程建设监理工作并同时具备下列四项条件的报考人员,可免试《工程建设合同管理》和《工程建设质量、投资、进度控制》两科。

(一)1970年以前(含1970年)工程技术或工程经济专业大专以上(含大专)毕业;

(二)从事工程设计或工程施工管理工作15年以上(含15年);

(三)从事监理工作一年以上(含一年)。

考试科目考试设4个科目:《建设工程合同管理》、《建设工程质量、投资、进度控制》、《建设工程监理基本理论与相关法规》、《建设工程监理案例分析》

挂证¥3.0W/(年)

注册建筑师

报考条件

(一)符合下列条件之一的,可以申请参加一级注册建筑师考试:[5]

1、取得建筑学硕士以上学位或者相近专业工学博士学位,并从事建筑设计或者相关业务2年以上的;

2、取得建筑学学士学位或者相近专业工学硕士学位,并从事建筑设计或者相关业务3年以上的;

3、具有建筑学业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务5年以上的,或者具有建筑学相近专业大学本科毕业学历并从事建筑设计或者相关业务7年以上的;

4、取得高级工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务3年以上的,或者取得工程师技术职称并从事建筑设计或者相关业务5年以上的;

5、不具有前四项规定的条件,但设计成绩突出,经全国注册建筑师管理委员会认定达到前四项规定的专业水平的。

(二)符合下列条件之一的,可以申请参加二级注册建筑师考试:

1、具有建筑学或者相近专业大学本科毕业以上学历,从事建筑设计或者相关业务2年以上的;

2、具有建筑设计技术专业或者相近专业大学毕业以上学历,并从事建筑设计或者相关业务3年以上的;

3、具有建筑设计技术专业4年制中专毕业学历,并从事建筑设计或者相关业务5年以上的;

4、具有建筑设计技术相近专业中专毕业学历,并从事建筑设计或者相关业务7年以上的;

5、取得助理工程师以上技术职称,并从事建筑设计或者相关业务3年以上的。

考试时间

2013年一级注册建筑师考试日期为:5月11、12、13、14日[6]

2013年二级注册建筑师考试日期为:5月11、12日

考试科目

(一)一级注册建筑师考试科目

1.设计前期与场地设计(知识);

2.建筑设计(知识);

3.建筑结构;

4.建筑物理与设备;

5.建筑材料与构造;

6.建筑经济、施工及设计业务管理;

7.建筑方案设计(作图);

8.建筑技术设计(作图);

9.场地设计(作图)。

科目考试合格有效期为八年。

(二)二级建筑师执业资格考试科目:

1.场地与建筑设计(作图);

2.建筑构造与详图(作图);

3.建筑结构与设备;

4.法律、法规、经济与施工。

科目考试合格有效期为四年。

一级建筑师挂证¥12 W/(年)

二级建筑师挂证¥W/(年)

注册咨询工程师

考试条件

凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,并具备下列条件之一者,可以申请参加注册咨询工程师(投资)执业资格考试。

1、工程技术类或工程经济类大专毕业后,从事工程咨询相关业务满8年;

2、工程技术类或工程经济类专业本科毕业后,从事工程咨询相关业务满6年;

3、获工程技术类或工程经济类专业第二学士学位或研究生班毕业后,从事工程咨询相关业务满4年;

4、获工程技术类或工程经济类专业硕士学位后,从事工程咨询相关业务满3年;

5、获工程技术类或工程经济类专业博士学位后,从事工程咨询相关业务满2年;

6、获非工程技术类、工程经济类专业上述学历或学位人员,其从事工程咨询相关业务年限相应增加2年;

7、人事部、国家发展计划委员会规定的其他条件。

考试科目:

分为《工程咨询概论》、《宏观经济政策与发展规划》、《工程项目组织与管理》、《项目决策分析与评价》、《现代咨询方法与实务》等五个科目

挂证¥1.8W/(年)

注册环评工程师

考条件

凡遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备以下条件之一者,可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试:1. 取得环境保护相关专业大专学历,从事环境影响评价工作满7年;或取得其他专业大专学历,从事环境影响评价工

作满8年。

2. 取得环境保护相关专业学士学位,从事环境影响评价工作满5年;或取得其他专业学士学位,从事环境影响评价

工作满6年。

3. 取得环境保护相关专业硕士学位,从事环境影响评价工作满2年;或取得其他专业硕士学位,从事环境影响评价工

作满3年。

4. 取得环境保护相关专业博士学位,从事环境影响评价工作满1年;或取得其他专业博士学位,从事环境影响评价

工作满2年。

考试科目

(一)环境影响评价相关法律法规闭卷笔试。

(二)环境影响评价技术导则与标准闭卷笔试。

(三)环境影响评价技术方法闭卷笔试。

(四)环境影响评价案例分析闭卷笔试。

挂证¥5 W/(年)

注册城市规划师

报考条件

凡在建设部批准的、具有城市规划工作资质的单位中,从事城市规划工作,并具备下列条件之一者,可报名参加注册城市规划师执业资格考试:

(一)1980年底前取得城市规划专业中专学历,从事城市规划工作15年。

(二)1982年底前取得非规划专业大专学历,从事城市规划工作10年。

(三)取得城市规划专业大专学历,并从事城市规划工作6年。

(四)取得城市规划专业大学本科学历,并从事城市规划工作4年;或取得城市规划相近专业大学本科学历,并从事城市规划工作5年。

(五)取得通过评估的城市规划专业大学本科学历,并从事城市规划工作3年。

(六)取得城市规划相近专业硕士学位,并从事城市规划工作3年。

(七)取得城市规划专业硕士学位或相近专业博士学位,并从事城市规划工作2年。

(八)取得城市规划专业博士学位,并从事城市规划工作1年。

(九)在《注册城市规划师执业资格制度暂行规定》下发之日前(即1999年4月7日前)。

1、1987年以前(含1987年),取得城市规划专业硕士学位,从事城市规划工作满10年或取得相近专业硕士学位,从事城市规划工作12年。

2、1984年以前(含1984年),取得城市规划专业大学本科学历,从事城市规划工作满15年或取得相近专业大学本科学历,从事城市规划工作17年。

(十)具备下列条件之一者,只参加《城市规划管理与法规》、《城市规划实务》两个科目的考试,《城市规划原理》、《城市规划相关知识》两个科目可免试。

1、1970年底前,取得城市规划专业大专学历,从事城市规划工作累计满15年;或非规划专业大专学历,从事城市规划工作累计20年。

2、1970年底前,取得城市规划专业中专学历,从事城市规划工作累计满20年;或非规划专业中专学历,从事城市规划工作累计25年。根据《关于同意香港、澳门居民参加内地统一组织的专业技术人员资格考试有关问题的通知》(国人部发[2005]9号),凡符合注册城市规划师执业资格考试相应规定的香港、澳民居民均可按照文件规定的程序和要求报名参加考试。

注册城市规划师执业资格考试科目为:《城市规划原理》、《城市规划管理与法规》、《城市规划相关知识》和《城市规划实务》。

考试时间一般安排在每年的10月份,分四个半天进行

考试科目设置

共设4个科目:《环境影响评价相关法律法规》、《环境影响评价技术导则与标准

》、《环境影响评价技术方法》和《环境影响评价案例分析》。前3科为客观题,在答题卡上作答,《环境影响评价案例分析》为主观题。考试分四个半天进行,各科考试时间均为3小时。

环境影响评价工程师职业资格考试为滚动考试,两年为一个滚动周期。参加全部4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过应试科目,参加2个科目考试的人员,须在一个考试年度内通过应试科目,方能取得环境影响评价工程师职业资格合格证书。

挂证¥4.5W/(年)

注册资产评估师

报考条件

凡中华人民共和国公民,遵纪守法并具备以下条件之一者,均可参加注册资产评估师执业资格考试:

(一)取得经济类、工程类大专学历,工作满5年,其中从事资产评估相关工作满3年。

(二)取得经济类、工程类大学本科学历,工作满3年,其中从事资产评估相关工作满1年。

(三)取得经济类、工程类硕士学位或第二学士学位、研究生班毕业,工作满1年。

(四)取得经济类、工程类博士学位。

(五)非经济类、工程类专业毕业,其相对应的从事资产评估相关工作年限延长2年。

(六)不具备上述规定的学历,但通过国家统一组织的经济、会计、审计专业初级资格考试,取得相应专业技术资格,并从事资产评估相关工作满5年。

考试科目

考试设5个科目,具体是:《资产评估》、《经济法》、《财务会计》、《机电设备评估基础》、《建筑工程评估基础》[2]。

5科试卷全部采用计算机网络方式阅卷,主、客观题均在专用答题卡上作答。

考生应考时,应携带黑色水笔、2B铅笔、橡皮、无声无文本编辑功能的计算器。

5个科目均由客观题和主观题两个部分组成,分别在答题卡和答题纸上作答。考生应考时,可携带钢笔或圆珠笔(黑色或蓝色)、2B铅笔、橡皮、计算器(无声、无存储编辑功能)。考试分5个半天进行。《资产评估》考试时间为3个小时,其余4科考试时间均为2个半小时。考试每年举行一次,考试时间一般安排在9月下旬。原则上在省辖市以上的城市设立考点。

2013年注册资产评估师考试时间确定:9月7-8日

挂证¥1 W/(年)

注册环保工程师

报考条件

基本条件

凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备相应专业教育和职业实践条件者,均可申请参加注册环保工程师资格考试。

基础考试条件

具备以下条件之一的,可申请参加基础考试:

(一) 取得本专业(指环境工程、环境科学、农业建筑环境与能源工程、农业资源与环境等专业) 或相近专业( 建筑环境与设备工程、给水排水工程、热能与动力工程、土木工程等专业) 大学本科及以上学历或学位。

(二) 取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事环保专业工程设计工作满1年。

(三) 取得其他专业大学本科及以上学历或学位,累计从事环保专业工程设计工作满1 年。

专业考试条件

基础考试合格并具备下列条件之一的可申请参加专业考试:

(一) 取得本专业博士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满3 年。

(二) 取得本专业硕士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满3 年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事环保专业工程设计工作满4 年。

(三)取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事环保专业工程设计工作满 4 年;或取得含相近专业在内的双学士学位或研究生班毕业后,累计从事环保专业工程设计工作满 5 年。

(四) 取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满 4 年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满 5 年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满6 年。

(五) 取得本专业大学专科学历后,累计从事环保专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事环保专业工程设计工作满7年。

(六) 取得其他专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事环保专业工程设计工作满8 年

考试设置

考试分为基础考试和专业考试。参加基础考试或专业考试的考生应分别在当次考试内通过全部应试科目。

基础考试分2个半天进行,各为4小时;基础考试上午为统一试卷,下午为分专业试卷。

专业考试分专业知识和专业案例两部分内容,每部分内容均分2个半天进行,每个半天均为3小时。

专业考试均分为2天,第一天为专业知识考试,成绩上、下午合并计分;第二天为专业案例考试,成绩上、下午合并计分。考试时间每天上、下午各3小时。专业考试为非滚动管理考试,考生应在一个考试年度内通过全部考试。第一天为客观题,上、下午各70道题,其中单选题40题,每题分值为1分,多选题30题,每题分值为2分,试卷满分200分;第二天为案例题,上午25道必答题,下午25道必答题(对于有选择作答的25道必答题,如考生在答题卡和试卷上作答超过25道题,按题目序号从小到大的顺序对作答的前25道题评分,其他作答题无效),每题分值为2分,试卷满分100分。

报名方法

参加考试人员应如实填写考试报名表、专业工作经历表(基础科目免试人员填写),经所在单位审核通过,并加盖单位公章,按规定的报名日期和要求,携带报名表、专业工作经历表、身份证、学历证明、本人近期一寸免冠照片两张(同版)到报名点办理手续。身份证、学历证明均须原件和复印件,身份证复印件需粘贴于报名表反面。通过基础考试后报考专业考试的人员,须带好《基础考试成绩合格通知单》(原件及复印件各一份)。

考试科目

注册环保工程师执业资格考试由基础考试和专业考试两部分组成

基础考试

(分为公共基础部分和专业基础部分)

注册环保工程师执业资格基础考试采取闭卷考试的方式,时间1 天,上、下午各4小时。考试内容包括15个科目:公共基础部分(九个科目,共计120题,均为单选题,每题一分)高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流

体力学、计算机应用技术、电工电子技术、工程经济;专业基础部分(六个科目,共计60题,均为单选题,每题两分)工程流体力学与流体机械、环境工程微生物学、环境监测与分析、环境评价与环境规划、污染防治技术、职业法规

专业考试

注册环保工程师执业资格专业考试采取开卷考试的方式,时间2天,每天上、下午各3小时。

考试内容(共9个科目):环境法规与标准、水污染防治工程技术、污水处理与再生利用工程实践、大气污染防治工程技术、大气污染防治工程实践、固体废物处理处置工程技术、固体废物处理处置工程实践、物理污染控制工程技术、物理污染控制工程实践。

时间安排

第一天为专业知识考试,上、下午各70题,前40题为单选题,后30题为多选题。专业知识考试不分专业方向,均为必答题。

第二天为专业案例考试,分水污染防治、大气污染防治、固体废物处理处置、物理污染防治四个专业方向,每个专业方向上、下午各25题,考生可根据自己的实际情况,上、下午只能选择同一专业方向的25题作答,多选或跨专业方向选答无效。

基础考试合格并符合规定的专业考试报名条件的,可参加专业考试。专业考试合格后,方可获得《中华人民共和国注册环保工程师资格证书》。

考试教材

注册环保工程师考试教材包括了《注册环保工程师考试大纲》、《注册环保工程基础考试》和《注册环保工程师专业考试》,共一个大纲、两门考试用书。

挂证¥5W/(年)

注册结构工程师

报名条件

考试报考条件

1、基础考试具备下列条件人员[1]

类别专业名称学位或学历职业实践最少时间

结构工程工学硕士或研究生毕业及以上学位

评估通过并在合格有效期内的工学学士学位

本专业建筑工程(不含岩土工程)未通过评估的工学学士学位

专科毕业1年

建筑工程的岩土工程

交通土建工程工学硕士或研究生毕业及以上学位

矿井建设

水利水电建筑工程

港口航道及治河工程工学学士或本科毕业

相近专业海岸与海洋工程

农业建筑与环境工程

建筑学专科毕业1年

工程力学1年

其它工科专业工学学士或本科毕业及以上学位

2、1971年(含1971年)以后毕业,不具备规定学历的人员,从事建筑工程设计工作累计15年以上,且具备下列条件之一,也可申报一级注册结构工程师资格考试基础科目的考试:

(1)作为专业负责人或主要设计人,完成建筑工程分类标准三级以上项目4项(全过程设计),其中二级以上项目不少于1项。

(2)作为专业负责人或主要设计人,完成中型工业建筑工程以上项目4项(全过程设计),其中大型项目不少于1项。

全国一级注册结构工程师执业资格考试专业科目考试报考条件

1、具备下列条件人员

类别专业名称学历或学位Ⅰ类人员Ⅱ类人员

职业实践最少时间职业实践最少时间

本专业结构工程工学硕士或研

究生毕业及以

上学位

4年6年

建筑工程

(不含岩土工程) 评估通过并在

合格有效期内

的工学学士学

4年

通过评估的工

学学士学位或

本科毕业

5年8年专科毕业6年9年

相近专业建筑工程的岩

土工程

交通土建工程

矿井建设

水利水电建筑

工程

港口航道及治

河工程

农业建筑与环

境工程

海岸与海洋工

建筑学

工程力学

工学硕士或研

究生毕业及以

上学位

5年8年

工学学士或本

科毕业

6年9年专科毕业7年10年

其它工科专业工学学士或本

毕业及以上学

8年12年

注:表中“Ⅰ类人员”指基础考试已经通过,继续申报专业考试的人员:“Ⅱ类人员”指按建设部、人事部司发文《关于

一级注册结构工程师资格考核认定和1997年资格报考工作有关问题的说明》[(97)建设注字第46号]文件规定,符合免基础考试条件,只参加专业考试的人员。免考范围不再扩大,该类人员可一直参加专业考试,直至通过为止。

2、1970年(含1970年)以前建筑工程专业大学本科、专科毕业的人员。

3、1970年(含1970年)以前建筑工程或相近专业中专及以上学历毕业,从事结构设计工作累计10年以上的人员。

4、1970年(含1970年)以前参加工作,不具备规定学历要求,从事结构设计工作累计15年以上的人员。

二级结构工程师

具备下列条件人员

类别专业名称学历或学位职业实践最少时间

本科以上学历2年

普通大专毕业3年本专业工业与民用建筑成人大专毕业4年

普通中专毕业6年

成人中专毕业7年建筑设计技术本科以上学历4年

村镇建设

公路与桥梁普通大专毕业6年

城市地下铁道

相近专

铁道工程成人大专毕业7年

铁道桥梁与隧道

小型土木工程普通中专毕业9年

水电水利电工程

建筑

水利工程成人中专毕业10年港口与航道工程

不具备规定学历从事结构设计工作满13年以上,且作为项目负责人或专业负责人,完成过三级(或中型工

业建筑项目)不少于二项

13年

(四)上述报考条件中有关学历的要求是指国家教育行政主管部门承认的正规学历或学位。以上报考条件仅供参考,以当次报考文件为准。

(五)经国务院有关部门同意,获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区的专业人员,符合《注册结构工程师执业资格制度暂行规定》和《注册结构工程师执业资格考试实施办法》的规定,也可按规定程序申请参加考试。

报考人员应参照规定的报考条件,结合自身情况,自行确定是否符合报考条件。确认符合报考条件的人员,须经所在单位审查同意后,方可报名。凡不符合基础考试报考条件的人员,其考试成绩无效。专业考试成绩合格后,报考人员须持符合相关报考条件的证件(原件)进行资格复审,复审合格者方可获得相应执业资格证书.

报名时间

报名时间一般为每年的6月份(以当地人事考试部门公布的时间为准)。报考者由本人提出申请,经所在单位审核同意后,统一到所在省(区、市)注册结构工程师管理委员会或人事考试管理机构办理报名手续。

考试科目

一级注册注册结构工程师设基础考试和专业考试两部分。其中,基础考试为客观题,在答题卡上作答;专业考试采取主、客观相结合的考试方法,即:要求考生在填涂答题卡的同时,在答题纸上写出计算过程。基础考试为闭卷考试,只允许考生使用统一配发的《考试手册》(考后收回),禁止携带其他参考资料,(住建部规定自2012年起,基础考试不再配发《考试手册》,闭卷考试)。专业考试为开卷考试,考试时允许考生携带正规出版的各种专业规范和参考书目。

一级注册结构工程师资格考试科目:

1.基础考试(上)2.基础考试(下) 3.专业考试(上) 4.专业考试(下)

基础考试包括:

上午:1. 高等数学 2. 普通物理3. 普通化学4.理论力学5.材料力学6. 流体力学7.计算机应用基础 8. 电工电子技术 9.工程经济10.信号与信息技术(09年新设科目)

下午:11. 土木工程材料 12. 工程测量13. 职业法规14. 土木工程施工与管理15. 结构设计16. 结构力学17.结构试验18.土力学与地基基础

专业考试包括:

1. 钢筋混凝土结构

2. 钢结构3. 砌体结构与木结构4. 地基与基础5.高层建筑、高耸结构与横向作用6.桥梁结构

二级注册结构工程师资格考试科目:

二级注册结构工程师只考专业课,科目为:

1. 钢筋混凝土结构 2.钢结构3. 砌体结构与木结构4.地基与基础5. 高层建筑、高耸结构与横向作用挂证¥21W/(年)

土木工程师

学历

需要拥有土木工程、交通工程、暖通工程、给水排水工程等专业,本科或本科以上学历;

注册公用设备工程师

考试条件

凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备相应专业教育和职业实践条件者,均可申请参加注册公用设备工程师执业资格考试。

(一)基础考试报名条件:

1.取得本专业(指公用设备专业工程中的暖通空调、动力、给水排水专业,详见专业对照表,下同)或相近专业(详见专业对照表,下同)大学本科及以上学历或学位。

2.取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事公用设备专业工程设计工作满1年。

3.取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事公用设备专业工程设计工作满1年。

(二)基础考试合格,并具备以下条件之一者,可申请参加专业考试:

1.取得本专业博士学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满3年。

2.取得本专业硕士学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事公

用设备专业工程设计工作满4年。

3.取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事公用设备专业工程设计工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,累计从事公用设备专业工程设计工作满5年。

4.取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满6年。

5.取得本专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满7年。

6.取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事公用设备专业工程设计工作满8年。

补充注册公用设备工程师报考条件

7、取得其他工科专业大学专科学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满15年。

8、取得本专业中专学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满25年;或取得相近专业中专学历后,累计从事公用设备专业工程设计工作满30年。?(六)报考条件中有关学历的要求是指国家教育行政主管部门承认的正规学历。以上报考条件中从事公用设备专业工程设计工作年限的截止日期为考试报名年度当年年底。?(七)经国务院有关部门同意,获准在中华人民共和国境内就业的外籍人员及港、澳、台地区的专业人员,符合《注册公用设备工程师执业资格制度暂行规定》和《注册公用设备工程师执业资格考试实施办法》的规定,也可按规定程序申请参加考试。?(八)报考人员应参照规定的报考条件,结合自身情况,自行确定是否符合报考条件,并经本人所在单位审核通过后,方可报名。凡不符合基础考试报考条件的人员,其考试成绩无效。专业考试成绩合格后,报考人员需持符合相关报考条件的证件(原件)进行资格审查,审查合格者方可获得相应执业资格证书。

考试课程

(一)暖通空调

基础课程(第一年)

高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学、计算机应用基础、电工电子技术、工程经济、热工学、工程流体力学及泵与风机、自动控制、热工测试技术、机械基础、职业法规

专业课程:(第二年)

采暖、通风、空气调节、制冷技术、空气洁净技术、民用建筑房屋卫生设备

(二)给水排水

基础课程(第一年)

高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学、计算机应用基础、电工电子技术、工程经济、水文学和水文地质、水处理微生物学、、水力学、水泵及水泵站、水分析化学、工程测量、职业法规专业课程:(第二年)

给水工程、排水工程、建筑给水排水工程

(三) 动力

基础课程(第一年)

高等数学、普通物理、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学、计算机应用基础、电工电子技术、工程经济、热工学、工程流体力学及泵与风机、自动控制、热工测试技术、机械基础、职业法规

专业课程:(第二年)

燃料与燃烧、锅炉原理、汽轮机原理、锅炉房工艺设计、汽机房工艺设计、热力网及热力站、煤化学、制气原理及工艺、燃气净化、化学产品回收与加工、城镇燃气输配、燃气燃烧与应用、燃气工程设计、气体压缩机、制冷与低温原理、供气、制冷工程设计

挂证¥45 W/(3年)

注册电气工程师

报考条件

凡中华人民共和国公民,遵守国家法律、法规,恪守职业道德,并具备相应专业教育和职业实践条件者,均可申请参加注册电气工程师执业资格考试。

具备以下条件之一者,可申请参加基础考试:

(一)取得本专业或相近专业大学本科及以上学历或学位。

(二)取得本专业或相近专业大学专科学历,累计从事电气专业工程设计工作满1年。

(三)取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位,累计从事电气专业工程设计工作满1年。

基础考试合格,并具备以下条件之一者,可申请参加专业考试:

(一)取得本专业博士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满2年;或取得相近专业博士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满3年。

(二)取得本专业硕士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满3年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满4年。

(三)取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,累计从事电气专业工程设计工作满5年。

(四)取得通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满4年;或取得未通过本专业教育评估的大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满5年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满6年。

(五)取得本专业大学专科学历后,累计从事电气专业工程设计工作满6年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事电气专业工程设计工作满7年。

(六)取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满8年。

截止到2002年12月31日前,符合下列条件之一者,可免基础考试,只需参加专业考试:

(一)取得本专业博士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满5年;或取得相近专业博士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满6年。

(二)取得本专业硕士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满6年;或取得相近专业硕士学位后,累计从事电气专业工程设计工作满7年。

(三)取得含本专业在内的双学士学位或本专业研究生班毕业后,累计从事电气专业工程设计工作满7年;或取得相近专业双学士学位或研究生班毕业后,累计从事电气专业工程设计工作满8年。

(四)取得本专业大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满8年;或取得相近专业大学本科学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满9年。

(五)取得本专业大学专科学历后,累计从事电气专业工程设计工作满9年;或取得相近专业大学专科学历后,累计从事电气专业工程设计工作满10年。

(六)取得其他工科专业大学本科及以上学历或学位后,累计从事电气专业工程设计工作满12年。

(七)取得其他工科专业大学专科学历后,累计从事电气专业工程设计工作满15年。

(八)取得本专业中专学历后,累计从事电气专业工程设计工作满25年。或取得相近专业中专学历后,累计从事电气专业工程设计工作满30年。

报名办法

参加考试由本人提出申请,所在单位审核同意,到当地考试管理机构报名。考试管理机构按规定程序和报名条件审核合格后,发给准考证。参加考试人员在准考证指定的时间、地点参加考试。

国务院各部门所属单位和中央管理的企业的专业技术人员按属地原则报名参加考试。

科目设置

基础课程:公共基础:高等数学、流体力学、普通物理、计算机应用基础、普通化学、电工电子技术、理论力学、工程经济、材料力学.相关专业还有学习电子模拟技术基础教程,信号与系统传输等课程。

专业基础:电路与电磁场、模拟电子技术和数字电子技术、电气工程基础

专业课程:法律法规与工程管理、环境保护、安全、电气主接线、短路电流计算、设备选择、导体及电缆的设计选择、电气设备布置、过电压保护和绝缘配合、接地、仪表和控制、继电保护、安全自动装置及调度自动化、操作电源、发电厂和变电所的自用电、输电线路、电力系统规划设计

挂证¥70 W/(3年)

建筑装饰工程技术专业人才需求调研报告

建筑装饰施工技术专业人才需求调研报告 一、专业人才需求调研目的 为申请增设建筑装饰工程技术专业,创新学院人才培养模式,提高教学质量,优化专业结构,形成具有区域特色和高职特色的专业,制定招生专业的培养目标,人才培养计划,全面提高人才培养质量,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,培养适应生产、建设、服务和管理第一线需要的德智体美全面发展的高素质技能型专门人才。 二、专业人才需求调研思路与内容本次调研针对建筑装饰工程技术行业发展状况和需求;建筑装饰工程技术行业人才就业情况、薪酬情况及装饰行业招聘企业形势;建筑装饰行业及建筑企业对建筑装饰人才的需求;以及建筑行业对建筑装饰工程技术专业学生的知识、能力、职业技能要求等进行调研。主要采用问卷调查、数据调查、毕业生反馈信息各类人才招聘网和招聘会以及网络资讯多种方式通过走访及信访相关建筑装饰工程技术企业、行业、同类院校,掌握及了解其现状和人才需求状况,并征求行业专家对专业人才培养及教学的意见与建议,对调查结果加以分析,最终形成专业调研报告。 三、建筑装饰工程技术专业人才需求调研 (一)全省与地方(晋东南地区)建筑装饰工程技术行业发展现状与趋势随着城市化建设的加快,住宅业的兴旺,国内外市场的进一步开放,将为建筑装饰业带来更为广阔的发展空间。统计资料显示:截止到2014,房地产业一直保持持续、稳定的发展。房地产投资、开发、供应、销售量均达到历史最高水平;房地产企业涉及生产、流通、消费等各个领域,初步形成了门类齐全的产业体系;房地产业已形成相应的产业链,带动了相关产业的发展,成为山西省国民经济一个重要的增长点。 近年来建筑市场繁荣活跃,目前是建筑业指标增幅最大,发展态势最好的时期。2013山西省建筑类营业额同比增长13.6 %,连续四年保持2 位数的高增长;在这样的市场环境下,装饰企业技术进步进展顺畅,进步较快。 (二)建筑装饰专业人才需求情况建筑装饰行业已经成为建筑业中的三大支柱性产业之一,是一个劳动密集型 行业。近些年来,伴随中国经济的快速增长以及相关行业的蓬勃发展,建筑装饰行业愈加显示出了其巨大的发展潜力。据根中研普华发布的《2014-2019 年中国建筑装饰行业发展前景预测与投资价值研究咨询报告》统计显示:我国建筑装饰 企业总数已达48 万家左右,直接从业人员高达1660 万,技术与管理人员的学历水平较之

公司人才培养与人才梯队建设管理办法

公司 人才培养与人才梯队建设管理办法

1. 目录 第一章总则 (1) 第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选 (2) 第三章岗位轮换 (3) 第四章内部兼职 (4) 第五章人才调配 (5)

第六章考核与评价 (6) 第七章淘汰与晋升 (7) ...........................................7附则第八章

2. 第一章总则 第一条目的 建立和完善公司人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人 才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立公司的人才梯队,为公司的可持续发展提供人力资本支持。 第二条原则 坚持“内部培养,外部引进”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进 行循环培养。 第三条人才培养目标 公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养 政策,即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。 专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型 管理人才指在本公司或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。 第四条人才培养组织体系 公司建立“统分结合”的人才培养体系,各部门负责人才培养对象的初步 甄选和人才培养计划的具体实施,资源管理部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。 第五条主要内容 1、关键岗位继任者与后备人才的甄选; 2、岗位轮换;

4、人才调配; 5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立; 6、人才培养的考核评价; 1. 7、晋升与淘汰。 第六条适用范围 公司各部门。 第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选 第七条目的 通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以 树立公司用人及人才晋升理念。 第八条甄选条件 (一)知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员 工 综合素质较强,并且服众”的假设。 (二)关键资质:基于“在每个岗位上,都有一些人做得比其他人好,绩 效 好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备了一般人所没有的某些特质,而正是这些特质导致了他们的高绩效”的假设。 (公司十二项关键资质建议:1、沟通能力;2、分析判断能力;3计划组 织 能力;4、管理控制能力;5、应变能力;6、执行力;7、创新能力;8、领导能力;9、决断力;10、人际关系能力;11、团队合作能力;12、承受压力的能力。) (三)综合素质和潜质 1、性格特征 2、职业倾向

建筑行业考证种类及条件

建筑行业考证种类及条件 一、本科毕业后一年后自动转为助理工程师,评为助理工程师后四年评工程师。如果是搞施工就考建造师做到一定时间后可以考一个监理工程师.如果搞预结算那就考造价师或经济师. 如果搞设计的话就考结构师或建筑师或岩土师.最后考一个监理工程师. 当然能者多劳能多考就多考. 监理师的要求年限最高所以最后再考 预算员,施工员,质检员,安全员,材料员 二、考试级别 初级、中级、高级 三、报考条件 1 、初级(具备以下条件之一) ( 1 )本专业或相关专业中专以上学历。 ( 2 )从事本职业工作 2 年以上。 2 、中级(具备以下条件之一) ( 1 )本专业或相关专业大专以上学历。 ( 2 )连续从事本职业工作 4 年以上。 ( 3 )取得本职业初级证书,从事本职业工作 2 年以上。 3 、高级(具备以下条件之一) ( 1 )本专业本科以上学历,并从事本职业工作 2 年以上。 ( 2 )本专业大专以上学历,并从事本职业工作 4 年以上。 ( 3 )取得本职业中级证书,从事本职业工作 3 年以上。 四、课程设置

预算员:《建筑识图》、《房屋构造》、《建筑工程定额与预算》、《建筑施工技术》 施工员:《建筑力学》、《建筑材料》、《建筑结构》、《建筑施工技术》质检员:《质量事故分析》、《建筑施工技术》 材料员:《建筑材料》、《建筑施工技术》 安全员:《安全生产技术与管理技术》、《建筑企业经营管理》五、土木行业可考证书: 注册结构师、注册造价师、注册监理工程师、房地产评估师、注册建筑师、注册建造师、注册岩土工程师等。 六、考证时间: 1、注册建筑师一级二级五月 1 2、1 3、1 4、15日 2、环境影响评价工程师五月12、13日 3、土地登记代理人五月 26、27日 4、注册安全工程师九月 8、9日 5、建造师九月 15、16日 6、注册土木工程师九月 22、23日 7、注册结构工程师九月 23日 8、造价工程师十月 20、21日 9、房地产经纪人十月 20、21日 10、房地产估价师考试十月 20、21日

建筑工程施工专业人才需求调研报告

建筑工程施工专业人才需求 调研报告 正阳县职业中等专业学校 二〇二〇年二月

建筑工程施工专业人才需求调研报告 为了使我们培养的学生能够尽快适应市场需求,我们通过各种渠道了解当前我们国家建设行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况,并在此基础上进行调研分析,现将调研结果作如下报告: 一.建筑业的大发展,市场对建筑工程施工专业人才的总量需求 我国正处在大规模经济建设时期,全社会固定资产投资总额持续增长,2019 年已达75131亿元,较之2018年又增长了12.67%.固定资产投资总额的60%以上要出自建筑业及其相关产业的完成,近五年来建筑业总产值年均增长11.64%,增加值年均增长7.29%,都高于同期国内生产总值6.98%的增长速度。随着产业规模的扩大,近五年来建筑业从业人员以年均4.25%的速度不断加,行业队伍的迅速扩大,使得行业对建筑工程施工专业人才的总量需求逐年大幅度地增长。 二.我国城市化进程,需要大量建筑工程施工专业人才提供智力支持 近年来,中国城市化发展迅速。2011年到2019年,我国城市化率由38.9%迅速提高到52.1%.但与发达国家相比较,我国的城市化水平相当低。十九大明确提出,要加快我国的城市化进程,到2025年城市化率要达到55%左右,全国城市人口将达到8.2-8.7亿。这一宏大的战略目标,对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。 三.建设事业中新兴行业的出现,拓展了急需人才的技术领域 伴随着建设事业的改革、发展和市场化进程,近年来出现了从业人员数量增长很快的新兴行业,比较突出的有建筑装饰业、房地产业和物业管理业,2019年这三业中从业人员数量分别已达950余万、258万和323万。这些新兴行业的出现,明显加剧了人才市场中建筑技术人才短缺的局面。 四.建筑领域的科学进步,对建筑智能化技术人才提出了大量需求 随着信息技术、控制技术、网络技术在建筑领域的广泛应用,智能建筑工程已成为建筑工程的重要组成部分,它对建筑工程施工先进技术水平的试题和工程投资的取向正在发挥重要影响,目前在建筑工程智能化方面的投资已占建筑工程总投资的8%—15%,大量的现有建筑正在进行建筑智能化的改造,建设行业的设计施工和物业管理单位,已经对建筑智能化技术人才,尤其是施工安装和运行维护的一线人才,提出了越来越迫切的需求。 我国建筑技术人才需求分析: 当前,在建筑5293万从业人员中,生产一线的人员技能低,绝大多数未经任何培训直接上岗,高级工不足5.4%,技师不足2%,高级技师不足0.8%.专业技术人员194.6万,经营管理人员254.6万,分别占从业人员总数的4%和5%,两类人员合起来仅9%这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平,也低于采掘业。建筑工程施工专业人才数量上严重短缺,是目前建筑业面临的严峻问题。 通过调查分析,建筑技术人才短缺突出表现在建筑工程施工、建筑装饰、建筑设备这三个专业领域。 建筑工程施工专业领域

建筑企业如何留住人才

建筑企业如何留住人才 一、建筑企业在吸引人才方面存在的难点 由于建筑企业自身的特点和各种原因,建筑企业在吸引人才方面存在不少困难,而这些困难大多是由于建筑企业自身的特点所决定的。 1、行业特点。目前建筑行业的激烈竞争和行业利润率普遍较低,这使得大部分的建筑企业难以提供高薪、高福利来吸引人才。而且,一般来讲建筑企业的稳定性比其他行业企业差,不管内部还是外部环境的变化,对建筑企业的影响比对其他行业企业的影响大的多,所以对于人才而言,在建筑企业发展的风险要高于在其它企业。 2、行业分布广,地域性广,人员流动频繁。建筑企业项目遍及全国各地,且项目资金和人员占用巨大。所以建筑企业对人才的需求更具多样性和复杂性。有的项目位于中小城市、城镇,甚至偏僻的地方,施工环境艰苦,很难吸引人才。 3、缺乏良好的企业文化。大多数建筑企业不注重企业文化的建设,员工缺乏共同的价值观念,对企业的认同感不强,往往造成个人的价值观念与企业的理念的错位,这也是建筑企业难以吸引与留住人才的一个重要原因。 二、吸引人才机制的建立 虽然建筑企业在吸引人才方面的困扰较多,而且有些是企业不能避免的,但与其它行业企业相比:建筑企业具有市场广泛、对环境反应灵敏、发展潜力大等优点;人才在企业的发展的机会较多,容易发挥个人的特长,体现自己的能力。也就是说在吸引人才方面也具有自己的优势。所以,建筑企业应扬长避短,建立一个有效的吸引人才的机制,具体可以从以下几方面着手: (一) 建立正确的观念 1.建立全面的人才观是建筑企业吸引人才的基本前提,建筑企业主要应建立如下人才观:

人才是多样性的:企业经营中的方方面面都需要不同的各种各样的人才。除技术人才外,还有管理人才、公关人才等等。应该说,一切具有可为企业发展所用的特殊技能或才干的人都是企业的人才。 人才是多层次性的:企业经营中,各种人才居于企业组织的不同层次。他们可以是高层的管理者,也可以是生产经营第一线的员工;可以是高级的技术开发的专家,也可以是技能娴熟的工人。 2.转变片面的“人才的需求”观,从人才“需要事业”到人才“要事业,也要生活”。 很多建筑企业认为人才追求的是成功的事业,他们不在乎物质需求。在计划经济体制下,这或许是正确的:因为一切均在计划安排中,追求是没有用处的。然而,市场经济体制下,个人的价值观,以及社会对个人价值的判断都发生了巨大的变化,每个个体的生活质量高低已成为社会衡量其个人价值的重要方面。 在这种情况下,“要事业,也要生活”成为人才的普遍需要。由于社会观念的偏见和企业财力有限,在建筑企业吸引人才的难度本来就很大的情况下,企业如何采用有效的方式,吸引适用的人才具有特别的意义。正确的认识人才的需要,有助于建筑企业制定正确的引进人才的战略和政策。 (二)创造吸引人才的各种条件 建筑企业要善于发挥自己的优势,抓住新一轮企业改革的时机,有效地利用企业有限的资源,以各种方式努力创造吸引人才的条件。 1.运用薪资、福利 考虑到自身的实力和实际条件,建筑企业应制定一套有自己特色的灵活的薪酬制度,一般可以采取“底薪+奖金”的模式:“底薪”可以与企业原有的薪酬制度统一,基本上差距不大,而“奖金”可以根据工作性质和人才层次的不同采取不同的计量标

建筑工程管理专业人才需求调研报告

建筑工程管理专业人才需求调研报告 随着基础建设的加快,全国进入了快速发展期,太原市建设规模继2008 年达到3300 万平方米,2010 年创历史新高。建设规模的高增长给建筑企业带来了前所未有的巨大发展机会,但是,随着建筑市场的开放,不仅外地建筑企业纷纷寻求在太原市场上分一块蛋糕,国外建筑企业携带资金、技术、人才、管理优势进入太原,建筑企业在抓住机遇的同时,更面临着严峻的挑战。建筑企业要想在市场中取得竞争优势,人才作为第一资源的主导作用越来越突出。企业竞争已经不再局限于市场、资金、技术、管理等方面,人才的竞争上升到了关系企业生死存亡的战略地位。 为了抓住机遇,应对挑战,科学定位,确定人才培养目标,我们走访了山西省发展改革委员会、山西省建筑工程总公司、山西省建筑科学院等单位,对山西省建设行业的背景进行了广泛深入的调查和研究。 一.建筑行业人才基本现状我省建筑行业共有施工企业3400 余家,从业职工约90 万人。生产第一线的技术与管理人员,绝大部分仅具备中职或中职以下学历。以我省最大的建筑集团企业山西省建筑集团总公司为例,职工总数为34770 人,其中,专业技术和管理人员为6700 人,占职工总数的19%;而专业技术和管理人员中高职和本科以上学历的占25%,只占职工总数的4.8%。全省建筑行业大专及以上学历的管理人员比例就更低,这个比例也低于

全国平均水平,与山西省建立适应社会主义市场经济要求的建筑队伍组织结构和对构建大型企业集团的资质要求有不小的距离。因此,近几年来企业需要补充大量的高层次的专业管理人员,以尽快提高本企业的技术和管理水平,提高企业资质水平,适应社会主义市场经济的挑战。建设部在全国建设教育工作会议上提出“科教兴业”战略。随着建设行业改革的不断深入,产业结构的不断调整,建设工程设计与施工技术中新材料、新设备、新工艺、新技术的不断涌现,以及大型工程的国际化招标,投标的推行,建筑市场逐步趋向规范化、国际化。这一战略性转移,促使我们必须迅速有针对性地调整教学内容和教学方法适应建筑市场的实际需求,以提高建筑行业技术人员的整体素质和国际竞争能力。为达到这一目标,建设部启动了以构建和实施人才培养为目标的“万——千万工程”,即造就万名学术和技术带头人;造就十万名建设技术业务骨干;培养百万名建设专门人才;培养千万名建设熟练技术工人和劳务人员。我省也根据本省的实际情况制定了促进山西建筑业整体素质上台阶的“2324 工程”即造就200 名建设学术带头人;造就3000 名建设技术业务骨干;培养2 万名建设专门人才;培训40 万名建设熟练技术工人和劳务人员。随着这项工程在我省的逐步落实,培养建筑人才的任务十分艰巨。随着时代的进步,我国建筑和基本建设管理体制,建筑施工企业的生产方式和组织结构发生了深刻的变化,以工程项目管理为核心的企业生产经营管理体制已基本形成,建筑施工企业普遍实行了项目负责制和项目成本核算制,同时,工程项目管理作为一

建筑行业如何加强人才培养

建筑行业如何加强人才培养 摘要:企业要发展,人才是关键。人才培养是一项周期长、难度大、任务重的系统工程。当前建筑行业在人才培养方面还存在一些问题,施工企业必须采取措施,科学安排,在使用中培养,在实践中发展。本文分析了建筑行业人才培养存在的问题,并提出了加强人才培养的措施。 关键词:建筑行业;人才;培养 一、建筑人才需求与人才培养重要性  (一)建筑人才需求的概况  当前全国建筑业从业人数达3669万人次,在整个社会从业人数中占了5.5%,不过,施工工作队伍人才水平程度相对来讲低,技师不足1%,高级技师仅占0.3%,其中80%是缺乏基本的操作技能和安全知识未经培训且仅具有初中以下文化程度的。另一方面,在管理人员和技术人员中,专业技术人员仅占建筑业从业人员总数的4.1%;经营管理人员也仅占建筑业从业人员总数的5%,可见这两类人才合起来还不到10%,这个比例折射出了一个比较严重的问题,即建筑企业技术人才严重缺失;而且这个比例数远远低于全国各行业18%的平均水平,这无疑是目前建筑业面临的一个严峻问题。 (二)建筑行业加强人才建设的必要性 1、加强人才队伍建设是建立现代企业管理制度的需要。随着建筑施工企业的整体改制和上市,以及市场经济条件下竞争的日益加剧,必然要求建筑施工企业要有高素质的人才来完善企业管理,增强企业核心竞争力。 2、加强人才队伍建设是加快企业结构调整、促进企业转型发展的需要。随着我国城市化建设的深入和工业化革命进程的加快,建筑施工企业必须要不断的调整产业结构,实现向新型产业的不断转型发展。 3、加强人才队伍建设是企业参与国际化竞争的需要。建筑施工企业要实现做强做大,必定要由国内走向国外,参与国际化的市场竞争。而竞争的关键是人才,高素质的人才队伍在很大程度上代表了一个企业的外在形象。 二、建筑行业人才培养存在的问题 (一)企业对人才队伍缺乏科学的培训与激励机制 在调研中我们发现,这是企业职工反映最多的一个问题,企业管理者往往片面的认为将人才招入企业即完成了整个人才招聘过程,缺乏对人才的后期培训和激励机制,从而造成人才流动性大,难以留住人的局面。 

建筑行业人才招聘渠道分析

行业人才招聘渠道比较 面临着“金二银三”的招聘用人的高峰期,各行业的企业招人渠道多种多样,面对的对象不一样,采取的方式也往往不同。针对一些常用的招聘渠道,监理英才网简单的做了一些优劣势比较,供企业在招聘用人之时拿来判断参考。 一、人才市场(建筑专场招聘会) 1、优势分析 ●可以与应聘者直接见面沟通,效果直观; ●会后招聘、面试、录用工作相对集中、完整; ●规范、标准的展位设计,可以起到宣传企业形象、扩大企业知名度、吸引各类人 才的作用。 2、劣势分析 ●招聘会应聘人员多为初级人才,很难招到合适的高水平人才; ●沟通环境差,成功率较低; ●数量多,质量差。举办规模‘参会企业实力、参会人员数量和素质均存在下降趋 势,但价格还基本维持了原状,还有上调趋势。 3、现状评估 人才市场作为传统的招聘渠道一直是建筑业重要的招聘渠道,但从这几年的招聘效果评估看,效果越来越不理想,人气越来越少,能招聘到得人员占所有比例不到20%,而且人员素质普遍偏低。另外,从业内同行的招聘实践来看,建筑专场招聘会日渐凸现,已逐步演变为建筑业毕业生招聘会,场内几乎看不到高端人才的身影,录用率偏低,对一些对地域性限制较高且对人员要求偏低的企业来说不失为一个首选招聘方式。 4、建议 将人才市场(现场招聘)作为一种辅助的招聘手段,多参加一些建筑相关行业协会举办的交流会或小型人才招聘会,猎取高端人才的几率会大很多,而且收费低,有些甚至免费。 二、报纸广告 1、优势分析 ●覆盖面大,受众面广; ●时间上相对灵活,可以随时办理。 2、劣势分析 ●费用投入较高,面对人群较分散; ●更多是守株待兔式的等待,无法掌握招聘效果。 3、评估建议 报纸广告,短期内能吸引一定量的人群,来面试的人员也较多,但费用成本明显较高,无法作为一种长期的有效途径。总的来说,报纸广告最主要的效果是短期内提高企业的知名度。因此,报纸广告比较适合在招聘高峰到来前投放一定数量。 三、网络招聘 1、优势分析 ●可进行长期招聘; ●效率高,基本在1—2天之内即可发布招聘信息,当天即可有简历反馈; ●可直接查找合适人才,把握主动权;

区建筑行业人才工作情况

建筑行业人才工作情况 一、主要工作情况 1、及时受理各类岗位证申请,确保人员持证上岗。2018年以来共办理初级岗位证书延期135本,办理初级岗位证31本,受理中级岗位证书42本。 2、积极引进建筑行业高级人才。目前全区建筑行业一级建造师人数413人,比去年年底新增73人。 3、与区委组织部区委组织部会同区住建局联合举办“洛江区建筑行业人才专题研修班”,组织区属建筑企业总经理、副总经理、经营管理负责人、项目经理、技术部门负责人等48人前往上海同济大学异地培训、考察。通过专家专题讲座、学员与专家互动交流和现场教学点考察学习建筑行业最新技术成果,帮助大家开阔眼界、拓宽视野、转变观念,促进建筑行业的交流,为企业间为下一步的强强联合、抱团发展,为抓住“一带一路”战略机遇,把我区建筑行业做大做强打好基础”。 二、存在问题: 技术创新创新人才缺乏。建筑企业对建筑技术开发的人力资源投入不足,建筑企业普遍缺乏新的领军人物和创新型人才,缺乏建设工程网络信息管理、BIM技术应用等专业人才,在当前全国人才竞争日趋白热化背景下,各地为争取高

级人才纷纷出台优惠政策,原来的政策已吸引力不强,企业引进高级技术人员的难度增大。 三、工作思路 建议采用“政府搭台,企业唱戏”的方式,开展校企业合作,发挥“产学研用”综合效应,与科研院所、高校建立合作机制,组建高水平的集建筑设计、施工、运维于一体的创新平台,成立BIM等工程技术研究中心,促使科技创新资源有效集聚。鼓励和支持企业加大科技创新投入,推进科技与金融相结合,以“科技金融”助推科技创新发展。建议建筑企业技术研发投入、发明专利、标准工法、科技示范项目、科技成果转化等给予一定的政策扶持和奖励。鼓励建筑企业充分利用资源优势,与高校、职业院所联合建立研究生、本科毕业生和大中专毕业生等实践基地,搭建高校、企业和人才沟通交流平台,也为企业考察和吸引人赢得先机。采用校企合作定向委培模式,将产业基地作为实训基地,培养一批新型建筑产业工人和管理人员,着力解决人才短缺问题。建议探索成立洛江区建筑业协会,定期开展建筑市场管理、技术人员培训,组织企业技术骨干参加学术交流会、专业论坛等,培养一批具有开拓能力、创新能力、抗风险能力的复合型经营管理人才。

建筑行业各类资格考试资料

执(职)业资格考试 1、全国一、二级注册结构工程师执业资格考试(5,3) 一、报名条件 凡中华人民共和国公民,符合本通知要求的在职、在岗遵纪守法人员,经单位审查同意并出具申报人无违反职业道德行为的证明,并具备附件中有关报考条件者,均可申请参加全国一、二级注册结构工程师执业资格考试。 全国一级注册结构工程师考试分基础考试和专业考试两个阶段。通过基础考试,并达到规定从事结构工程设计或相关业务规定年限的人员,可报考专业考试。全国一级注册结构工程师基础、专业考试报考条件和全国二级注册结构工程师报考条件见附件1。 二、考试时间、科目 2008年9月20日8:00-12:00 基础考试(上) 14:00-18:00 基础考试(下) 2008年9月21日8:00-12:00 一、二级结构工程师专业考试(上) 14:00-18:00 一、二级结构工程师专业考试(下) 三、考试成绩管理办法 参加基础考试或专业考试的考生应分别在当次考试内通过全部应试科目。 五、考生须知 基础考试为闭卷考试,只允许考生使用统一配发的《考试手册》(考后收回),禁止携带其它参考资料。基础考试上午为统一试卷,下午为分专业试卷。 专业考试为开卷考试,允许考生携带正规出版社出版的各种专业规范、参考书和复习手册。 考生应考时应携带2B铅笔、黑色(蓝色)墨水的钢笔或签字笔、三角板、橡皮以及科学计算器(无声、无文本编程功能)。 《基础考试》试卷为客观题,在答题卡上作答。《专业考试》要求考生填涂答题卡的同时,在试卷上写出答案和解答过程。 《专业考试》同时配有试卷和计算机计分答题卡。考生答卷时,须在试卷和计算机计分答题卡相应的位置填上姓名、准考证号和工作单位。每道案例题都应在试卷上写明试题答案,并在试题答案下面写明本题的主要案例分析或计算过程及结果,同时将所选正确答案用

某某企业人才培养与人才梯队建设管理

**机密** 空调事业部文件 美股冷字[2002] 64 号签发人:方洪波 人才培养与人才梯队建设管理办法 第一章总则 第一条目的 建立和完善事业部人才培养机制,通过制定有效的关键岗位继任者和后备人才甄选计划以及岗位轮换计划、内部兼职计划、在职辅导、在职培训等人才培养与开发计划,合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍,以便建立我们公司的人才梯队,为事业部可持续发展提供智力资本支持。 第二条原则 坚持“内部培养为主,外部引进为辅”的培养原则,并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 第三条人才培养目标 事业部人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策,即事业部培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才,综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识,有较高管理水平的人才。 第四条人才培养组织体系

事业部建立“统分结合”的人才培养体系,职能部和二级子公司作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施,人力资源部作为事业部人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。 第五条主要内容 1、关键岗位继任者与后备人才的甄选; 2、岗位轮换; 3、内部兼职; 4、人才调配; 5、在职辅导、在职培训与内部讲师队伍的建立; 6、人才培养的考核评价; 7、晋升与淘汰。 第六条适用范围 事业部各职能部及二级子公司 第二章关键岗位继任者和后备人才的甄选 第七条目的 通过科学的测评,慎重地甄选,选拔出真正具有领导潜质的后备人才,以树立事业部用人及人才晋升理念。 第八条甄选条件 (一)知识经验和工作业绩:基于“知识全面、经历丰富、业绩出色的员工综合素质较强,并且服众”的假设。 (二)关键资质:基于“在每个岗位上,都有一些人做得比其他人好,绩效好的人与绩效平平的人采取的工作方式是不同的;高绩效 者之所以能采取不同的工作方式,是因为他们具备了一般人所

报考建筑类资格考试专业对照表

附件1 专业对照表 分类98年-现 在专业名 称 93-98年专业名称93年前专业名称 本专业(工程、工程经济) 土木工程 矿井建设矿井建设 建筑工程 土建结构工程,工业与民用建筑工程,岩土工程, 地下工程与隧道工程 城镇建设城镇建设 交通土建工程 铁道工程,公路与城市道路工程,地下工程与隧道 工程,桥梁工程 工业设备安装工程工业设备安装工程 饭店工程 涉外建筑工程 土木工程 建筑学建筑学建筑学,风景园林,室内设计 电子信息 科学与技术 无线电物理学无线电物理学,物理电子学,无线电波传播与天线 电子学与信息系统电子学与信息系统,生物医学与信息系统 信息与电子科学 电子科学 与技术 电子材料与无器件电子材料与元器件,磁性物理与器件 微电子技术半导体物理与器件 物理电子技术物理电子技术,电光源 光电子技术光电子技术,红外技术,光电成像技术 物理电子和光电子技术 计算机 科学与技术 计算机及应用计算机及应用 计算机软件计算机软件 计算机科学教育计算机科学教育 软件工程 计算机器件及设备 计算机科学与技术 采矿工程采矿工程采矿工程,露天开采,矿山工程物理 矿物加工 工程 选矿工程选矿工程 矿物加工工程 勘察技术 与工程 水文地质与工程地质水文地质与工程地质 应用地球化学地球化学与勘察 应用地球物理勘查地球物理,矿场地球物理

分类98年-现 在专业名 称 93-98年专业名称93年前专业名称 勘察工程探矿工程 测绘工程 大地测量大地测量 测量工程测量学,工程测量,矿山测量 摄影测量与遥感摄影测量与遥感 地图学地图制图 交通工程 交通工程交通工程,公路、道路及机场工程 总图设计与运输工程总图设计与运输 道路交通事故防治工程 港口航道 与海岸工程 港口航道及治河工程 港口及航道工程,河流泥沙及治河工程,港口水工 建筑工程,水道及港口工程,航道(或整治)工程海岸与海洋工程 海洋工程,港口、海岸及近岸工程,港口航道及海 岸工程 船舶与 海洋工程 船舶工程船舶工程,造船工艺及设备 海岸与海洋工程海洋工程 水利水电 工程 水利水电建筑工程水利水电工程施工,水利水电工程建筑 水利水电工程河川枢纽及水电站建筑物,水工结构工程 水文与 水资源工程 水文与水资源利用陆地水文,海洋工程水文,水资源规划及利用 热能与 动力工程 热力发动机 热能动力机械与装置,内燃机,热力涡轮机,军用 车辆发动机,水下动力机械工程 流体机械及流体工程流体机械,压缩机,水力机械 热能工程与动力机械 热能工程工程热物理,热能工程,电厂热能动力工程,锅炉 制冷与低温技术制冷设备与低温技术 能源工程 工程热物理 水利水电动力工程水利水电动力工程 冷冻冷藏工程制冷与冷藏技术 冶金工程 钢铁冶金钢铁冶金 有色金属冶金有色金属冶金 冶金物理化学冶金物理化学 冶金 环境工程 环境工程环境工程 环境监测环境监测 环境规划与管理环境规划与管理 水文地质与工程地质水文地质与工程地质 农业环境保护农业环境保护

园林行业人才需求调查分析汇报

园林行业人才需求调查分析汇报 园林行业是近几年随着中国改革开放的不断深入和经济的快速开展以及对城市生态环境要求日益提高的社会大背景下,快速形成和壮大的新兴朝阳产业。面对园林行业巨大的人才市场需求和同行竞争,及时调整专业设置,确定园林专业适应园林行业需求的人才培养目的就可以抓住这一机遇,使人才市场需求和竞争机遇变成办好园林专业的活力。 调查目的: 高职教育就是就业教育,以就业为导向,一直都是各个职业院校的办学宗旨。本次调查的目的是为了掌握了园林行业的人才需求特点,人才的能力要求,人才的素质要求等,使园林专业人才培养目的以及行业定位逐步清晰和详细起来,为进一步调整专业构造、课程构造、能力构造、素质构造等提供了第一手宝贵资料和调整依据。使我系园林专业学生能够适应所学专业的人才职业需求,毕业后尽量进入职业角色,胜任岗位职责,更好的实现“零距离”就业。 调查内容: 园林行业岗位人群应具备的能力、现阶段从业人员的现状、湖南及周边省市园林及相关行业人才需求等。 调查方法:走访调查、问卷调查、电话调查、网络资源搜集等 调查时间:20XX年12月⑵012年8月 调查整理:王xx

调查概况: 本次调查走访了湖南xx生态科技园、xx三雄园林公司、xx中青园林工程有限责任公司、xx世纪枫园林公司,发放了20份调查问卷,收回20份;与广东巨杨园艺公司、广东维生种苗公司、广东怡华园艺公司、上海棕榈园林公司、广东广和园艺公司、广东旺林园艺公司、广东鸿瑞园艺公司的主要负责人或相关技术人员进行了电话访问;结合对网络资源的搜集和整理,得出了以下结果: ⑴园林行业技术人才仍然处于供不应求的状态,特别是园林科研、生产技术推广、苗木养护、绿化工程、工程管理、预算和规划的技术人才更为急需。 ⑵现阶段园林行业从业者特别是技术人员水平良莠不齐:兼职和跨行业技术人员占40%;本专业(中专或普通大专、本科毕业)真正接受过高职专业训练的人员占30%;而擅长苗木养护、工程管理和预算、规划的岗位型技术人才仅占10%。 ⑶年轻的从业者普遍存在实际操作能力欠缺的问习题。 ⑷从业者的综合素质不高。 ⑸应届毕业生就业率高,但是不稳定,用人单位对应届毕业生又爱又怕。 结果分析: (一)随着城市建设加快步伐,在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目方案施行过程中,人们越来越关注绿化景观设计,因而对此类人才的需求也大幅度增加;另一方面,随着人们生活质量、生

建筑行业人才市场需求调查

建筑行业人才市场需求调查8 一、调研的基本情况 (一) 调研目的 根据《供热通风与空调专业课程体系改革与建设的研究》课题工作安排,我们于2007 年3 月- 2008 年12 月,分地区、分专题展开建筑企业技术现状与人才需求调研以及全国部分建筑类高职高专院校办学状况调研。本次调研的主要目的是:(1)调研全国部分省市建筑企业现状及发展规划;(2)掌握各类建筑企业技术现状及企业对人才的要求;(3)了解建筑企业对各类人才的需求情况及就业岗位;(4)高职高专层次的学生就业的主要岗位及对知识、能力、素质结构的要求;(5)目前建筑企业采用的新技术、新材料、新工艺、新的管理模式。 (二)调研安排 调研以实地考察及问卷调查相结合,共调研建筑企业十余家,高职高专院校11 所,发出问卷调查表数30 份,收回调查表15 份。 二、建筑企业技术现状调查 (一)建筑企业基本情况调查 建筑业是国民经济的支柱产业。“十五”期间,辽宁省共完成城市基础设施建设投资787 亿元,比“九五”期间增长了189%;房地产开发建设投资2194.4 亿元,竣工各类商品房建筑面积10921 万平方米,分别比“九五”期间增长了147%和

27.6%。“十五”期间,全省建筑业总产值5338.6 亿元,建筑业增加值1707.2 亿元,分别比“九五”期间增长了128.5%和77.6%。根据《辽宁省建设事业“十一五”规划》“,十一五”全省建筑业总产值将达到11443 亿元,同比增长114.3%;建筑业增加值将达到3149 亿元,同比增长84.5%。 “十一五”时期是我国全面建设小康社会承前启后的重要历史阶段,辽宁建筑业的发展面临着新的机遇和挑战,也对辽宁省的建筑类高等职业教育提出了更高的要求。辽宁省建设行业共有企事业单位 1.6 万家,从业人员154.4万人,其中专业技术管理人员38.6 万人,生产一线急需补充大批专业技术与管理人才,按照辽宁省建设教育“十一五”规划的要求,对建筑类高职毕业生的需求量达 6 万人,伴随着建筑行业企业新技术的迅猛发展和全面推进建筑“四节(节能、节水、节地、节材)一环保”的迫切要求,对建筑类高职人才的数量和质量提出了新的要求,急需建筑类高职专业设置、人才培养规格和人才培养模式深化改革,提高人才培养质量,加快专业建设与改革,适应辽宁省建筑行业企业又好又快发展的需要。 (二)建筑企业的企业领导、管理人员学历结构调查 1.被调研建筑企业的企业领导、管理人员学历结构 被调研建筑企业的企业领导、管理人员学历结构分析见图1。 图1 被调研建筑企业学历结构图 分析:领导层学历结构:以本科及以上学历为主,特别是北

园林行业人才需求调查报告

园林行业人才需求调查报告 调查目的: 3季度,医药行业人才需求量居各行业之首。近日,Job36推出的10行业人才求职指 数报告显示,医药行业人才需求未受到金融海啸的影响。 高职教育就是就业教育,以就业为导向,一直都是各个职业院校的办学宗旨。本次调 查的目的是为了掌握了园林行业的人才需求特点,人才的能力要求,人才的素质要求等, 使园林专业人才培养目标以及行业定位逐步清晰和具体起来,为进一步调整专业结构、课 程结构、能力结构、素质结构等提供了第一手宝贵资料和调整依据。使我系园林专业学生 能够适应所学专业的人才职业需求,毕业后尽量进入职业角色,胜任岗位职责,更好的实 现“零距离”就业。 诚然,本人也存在一些不足之处,主要是“三个不够”:①深入基层不够。表现在浮 在上面的时间多了,沉在下面的时间少了。②沟通协调不够。表现在与市局和上级领导的 沟通不够,与相关职能部门协调不够。③工作耐心不够。表现在由于对工作质量要求较高,有时批抨下属会过于严厉。 调查内容: 这类调查报告是为了概括出先进人物或先进地区、先进单位的正面经验,使其便于在 面上发挥影响。调研对象是一个或一类特定的先进典型。调查报告写成之后,其中所概括 的经验,可以为有关人员或单位所借鉴,或可以使之从中受到启发;也可作为有关主管部 门开展学习先进活动的素材。 园林行业岗位人群应具备的能力、现阶段从业人员的现状、湖南及周边省市园林及相 关行业人才需求等。 调查方法:走访调查、问卷调查、电话调查、网络资源搜集等 调查时间:20xx年2月-20xx年1月 调查整理:王xx 调查概况: 同时,我也一直天真地认为,贵州省公安厅2020年5月决定对当时正由贵州省高级 人民法院进行二审的“黎庆洪案”予以复查,是你基于有错必纠的想法作出的决定。曾记得,当时我通过互联网揭露了该案“黑打”问题,发表了黎庆洪无罪的辩护意见,且有媒 体对案件进行了曝光。时任《法制生活报》(贵州省政法委主管)主编的史女士与我联系, 让我写一个情况反映,由她转交给你。我相信,你看到我写的材料和有关媒体的报道及网

关于企业人才队伍建设情况的汇报(最新)

**分公司是**年5月份正式并入**公司的,在公司各级领导、各部门及各兄弟单位的大力支持下,经过4年的发展壮大,现已达到年制安总量2万余吨、产值近2亿元的创效性企业. **分公司在成立初期,仅有员工60人,经过一个优化组合和自然减员(本人离职和企业淘汰)过程后,**分公司现有人员达到139人.现有110名各类专业技术人员,占分公司人员总数的80%,其中80人是我们后期成功引进的,占专业技术人员总数的74%.在项目班子建设方面,我们共引进了23名专业项目施工管理人员、占分公司现有项目管理人员的85%,设置了1个工程科和5个项目经理部负责现场施工管理工作.在深化设计人员引进方面,分公司现有14名设计人员,全部是后期成功引进的、具有专科以上学历、35岁以下的青年知识分子. 一、**分公司人才队伍建设工作的主要思路与方法: **分公司有其独特的专业特点,他对专业技术人员的要求,不仅体现在需要有一支专业施工管理队伍上,更重要的是要有一支按制造业标准建立的生产型的专业技术管理队伍,其中又以前期深化设计环节最为关键.针对**分公司专业技术人员密集的特点,加之分公司又是新建生产基地,原有专业技术人员十分有限,这就自然形成了**分公司人才队伍建设的重点是要尽快建立起一支技术过硬、专业齐全并适应**公司整体发展速度的专业技术队伍. **分公司人才队伍建设工作的关键,是既要大量引进各类专业技术人员,同时又要建立与规范各项工作标准,制定与完善各岗位的岗位职责和考核标准,建立一个和谐、竞争的工作氛围,以达到企业快速发展的目的.为此,我们在当今专业人才竞争激烈的大环境下,不断总结经验,推行了“三项措施并用,六项工作并举”的用人、留人机制与工作方法,强化人才队伍建设,促进企业可持续发展. (一)人才引进工作与人才培养工作并举: 人力资源的引进与储备是企业发展不可缺少的环节,如何将引进的人员迅速培养成企业可用之才是人才队伍建设的关键,在这方面我们采取的是“严格入门条件,注重后期培养”的工作方式. 在人员引进工作中为避免盲目引进,我们首先考虑的是定岗配人,在合理规划分公司各职能部门岗位配置的基础上,制定出各岗位的岗位职责和专业技能标准,一并作为引进人才的入门条件和数量依据,有针对性地进行人才引进工作.适岗人员引进后,后期考察与培养是关键.对每年引进的应届毕业生,针对他们专业基础扎实、可塑性强的优势,根据其自身特点和发展意向,通过导师带徒、轮岗实践、专向培训、培养等方式促使其尽快成长.年初,我们投入近10万元,升级和扩大了原有技术处理软件的使用功能,并请专业教师对设计室、预算科、生产科、制造部等相关科室的技术人员进行专业培训,使其尽快掌握这门技术,提高他们的专业技术水平和自身竞争实力.对自有青年合同工,我们开设了中专取证班,聘

建筑工程技术专业人才培养方案

建筑工程技术专业人才 培养方案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

建筑工程技术专业人才培养方案(2010级) 专业代码:560301 一、学制与招生对象 1、学制:全日制三年专科 2、招生对象:高中毕业生,中等专业学校毕业生,技工学校毕业生,职业高中毕 业生 二、培养目标与基本要求 1、培养目标 (1)本专业面向二十一世纪培养适应社会主义现代化建设需要的,德、智、体全面发展的,拥护党的基本路线方针及政策,能适应社会经济发展,具有良好职业道德,掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识,具有本专业领域实际工作的岗位能力,适应建筑生产一线的建筑工程施工技术及管理、工程测量、工程预算和工程质量与安全管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 在制定教学计划时,重点突出三个方面: ①计算机和外语实际运用能力的培养; ②实用技术与技能的训练; ③专业知识结构的合理性和完整性。 (2)人才就业方向:学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术、工程监理、工程造价、质量管理、安全管理等方面工作人才。

2、基本要求 (1)政治素质要求 具有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的基础知识,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导及党的基本方针政策;有理想、有道德,有文化,守纪律,勇于创新,且善于合作与沟通;热爱本职工作,具有良好的思想品德修养,遵纪守法,有责任感,愿为社会主义现代化服务。 (2)基本业务素质 ①知识结构 具有扎实的自然科学基础,较好的人文科学基础;具有本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。熟知建筑结构理论基础知识和建筑施工、材料、测量、施工管理的基础知识;能运用课程基础知识和方法对建筑工程设计和施工问题进行定量和定性分析。 ②业务能力要求 掌握建筑力学、建筑结构与施工技术的基本理论,掌握土木工程材料、地基处理、建筑工程概预算等方面的基本知识,具备建筑结构设计的专业知识,具有一般小型建筑结构设计的能力;掌握建筑机械、施工技术与组织、工程测量、工程材料试验、建筑工程监理等方面的基本技术。 具有工程制图、计算机应用和常用试验仪器使用的基本能力,具有综合运用各种手段(包括外语工具、计算机网络)等查询资料、获取信息的初步能力。 了解有关建筑工程的主要法规。 具有进行工程施工组织与管理的能力。 ③职业资格和技能等级证书

建筑参考资料行业主要执业资格考试列成一张难度表

建筑行业主要执业资格考试列成一张难度表 要考什么首先要确定你干什么,考一级建筑和一级结构赚钱是多,但是你不搞设计你想考过去是天书奇谈,你连最基本的概念都没有,我劝你还是歇菜吧! 一级建筑师不用说了,相当权威的资质证书,建筑行业其他所有的证书都无法与之媲美,所以身价高理所当然。 以我考一级结构工程师的经历,我可以负责的告诉老T,有相当的难度,几十本规范,大量的专业知识,需要耗费大量的时间和精力来掌握。这还不算完,考试的形式为80道计算题,每题1分,上下午各4个小时40题。这一天8个小时你在不停地翻规范,写计算过程,按计算器,眼脑手处于高度紧张状态,一些考生考试的时候时间来不及了,觉得坐在位置上翻规范不过瘾,都站起来翻规范了(有意思吧)。不过监考老师不会管的,应为这种考试无法作弊,每题都要写过程,大家进度各不相同,你抄谁的?再说了,你看别人的还不如自己做,因为大家都发懵,只管赶进度,哪管得了对错。能在规定的8小时内答完所有题目的人凤毛麟角,大部分人只能完成40-50题,然而及格线每年都是48分,你想想通过率能高吗? 另外,一级结构师考试分为两个阶段,上面所说的是第二阶段——专业课考试,此前你还必须通过基础课考试,考察内容为你在大学阶段所学的主要课程(土建专业),大概18门学科,浓缩到上下午两张试卷中。基础课考试难度大致相当于一级建造师考试难度,可能还要略高些。 所以与一级结构师考试相比,我在考造价师,一级建造师,咨询工程师时,感觉到轻松许多。如果有考友觉得学有余力,想要挑战一下自我,我可以根据我自己参加过的执业资格考试以及我的同事同学们参加过的所有执业考试反馈的情况,把建筑行业主要执业资格考试列成一张难度表,仅供参考: 执业考试名称难度系数 一级建筑师10 一级结构师8 岩土工程师8 二级建筑师 6.5 二级结构师 5.5 造价工程师 5 咨询工程师 4.5 一级建造师 4.2 监理工程师 4.0 安全工程师 2.5 二级建造师 2 以上难度系数并非十分精确,但却具备一定的参考价值,希望能给各位考友们一些帮助!搞设计的考建筑师,结构师;搞管理的考建造师,监理师;造价师和咨询师是“万金油”,哪里需要哪里抹。 综上所述,我认为选择跟自己工作联系最紧密的,有含金量的证书考3—4个足够了,如果是一级建筑师这样的证书,一个就行。 注册证书挂靠的参考资料 注册专业挂靠费

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