骨干教师选拔培养办法

余庆县中等职业学校骨干教师

选拔培养办法

为进一步提高教师队伍的素质和能力，根据《余庆县中小学骨干教师成长计划》的要求和各级关于骨干教师（教学名师）的标准，结合学校实际，制定本办法。

一、选拔条件

（一）认真贯彻党的教育方针，热爱教育事业，具有高尚的思想品德和职业道德。

（二）年龄原则上不超过男50周岁、女48周岁，具有专科以上学历。

（三）在同层次教师中教学业绩优秀，在县或市级以上范围内上过公开课、观摩课、示范课、辅导课、专题讲座等，获县级以上教学成果奖，在县级以上论文评选中获奖或发表。

（四）具有较扎实的专业知识与技能、较丰富的教育教学经验、一定的教育技术能力，在教育教学和教研中起到示范和指导作用，积极承担培养、指导青年教师工作，在培养提高青年教师的思想政治、专业发展和教育教学能力方面成绩突出。积极参加各级部门组织的继续教育相关培训工作，并取得合格以上等次。

（五）校级领导除具备上述条件外，须兼任一门与专业技术职务一致的课程的教学工作。

（六）特别优秀的教师和在教学教研上有突出贡献的，可以破格推荐为骨干教师（教学名师）。

二、遴选办法

（一）遴选原则

1、坚持公开选拔、择优推荐。做到条件公开、程序透明、结果公示、群众公认。

2、坚持面向全体，力求学校和学科均衡。

（二）遴选办法

根据本人基本情况进行申报，学校先进行资格审查然后交教代会与教研

组长联席会讨论通过后，张榜公布，接受群众监督，无异议的确定为校级骨干教师（教学名师）。然后根据上级要求与名额，择优推荐县级骨干教师（教学名师），由上级认定公布。

三、培训组织与管理

（一）培训目标要求

通过培训，帮助骨干教师（教学名师）树立现代教育观念，进一步提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，掌握现代教育技术应用技能，形成学科教育教学风格和特色，在教育教学工作中发挥示范、指导作用。

（二）培训内容安排

1、思想政治与师德教育：邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观、教师职业道德、教育理想、优秀教师爱岗敬业事迹学习等。

2、现代教育理论学习：现代教育思想、现代教学论、现代学习论、教育教学评价理论、教师专业化理论等。

3、课程改革实验：课程意识和课程能力的培养、国内外课程理论与实践的最新成果、新课程课堂教学改革研究、课程资源开发理论与实践、新课程实施的经验与问题反思等。

4、教育技术能力培训：教育技术意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任等四大板块的内容等。

5、教育教学改革研究：教育科研的基本理论与方法、教育与教学改革的实践研究、教师专业发展的行动研究、教育科研的成果表达技能与方式等。

（三）培训模式选择

坚持集中学习与自主研修、专题报告与互动交流、实地考察与现场诊断等形式有机结合的原则，以专业成长为导向，以综合素质提高为核心。主要采取以下五种培训模式：

1、机构培训与互助研修。学科内容设置方面，要基于职业道德素质、素质教育的能力、教改科研能力、专业自主发展能力和终身学习潜能的提高；培训的形式设计要基于为骨干教师（教学名师）持续性成长奠定基础，要有利于今后自主研修的延续、校本研修的开展、远程网络学习的实施、示范辐

射功能的发挥和终身学习的坚持。在培训中，要大力开展以“互动、互助、互补、互惠”为特征的互助性群体研修活动。

2、项目研修与教学实践反思。要立足于教师专业发展，借助科研载体，帮助参训教师将项目研修和教学实践探索相结合，培养他们专业自主发展的潜能，构建融“学习、研究、工作、培训”为一体的新模式。

3、远程培训与网络研修。在培训中要开设网络学习的专门研修课程，要建立骨干教师（教学名师）培训的专题视频网页，为骨干教师（教学名师）网络学习研修提供丰富的资源，要帮助骨干教师（教学名师）掌握网络学习技能。

4、专家指导与基地研修。要聘请优秀教师、县进修校和教研室的领导专家，以及其他杰出专业人士为骨干教师（教学名师）的指导教师。

5、校本培训与自主研修。要为骨干教师（教学名师）的校本培训和自主研修搭建平台和提供必要的保障条件。学校要将骨干教师（教学名师）的校本培训和自主研修绩效纳入年度考核的重要内容统一管理。

（四）培训要求

1、要树立先进的培训理念。学习和借鉴国内外先进的教师教育理论和经验，坚持以人为本，以教师发展为本，强化专业引领、经验分享、实践探索、研培结合，使培训的过程成为省级骨干教师的专业发展过程。

2、突出培训重点，讲求培训实效。以师德教育和“新理念、新课程、新技术、新方法”为重点内容，力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需求，使骨干教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。

3、建立骨干教师（教学名师）培训监测与评价制度。要对培训的质量制定评价方案，并进行定期和不定期的质量监测和评估。对培训质量达不到规定要求的，责令其限期整改。

（五）培训管理

1.评选的骨干教师（教学名师），按计划进行专业发展培训。每一轮培训结束后，对评议、考核成绩不合格者，要取消其骨干教师称号。

2．学校要制定计划，负责完成培训的全部工作任务，包括培训学科计划

的制定、实施和教学管理，以及提供后勤保障等，确保骨干教师（教学名师）培训工作的顺利实施。

3．参培教师要加强管理。要按照上级安排组织教师参加培训，学校要协调参培教师的自学、研修时间和经费支持，做好选派对象的培养和使用工作，要加强对骨干教师培训效果的考核。

4.骨干教师（教学名师）要积极承担学校安排的教育教学任务；每次参加培训以后，要在一定范围之内汇报、展示学习成果与体会，每年在校、市级以上范围内上一次公开课或开设一次专题讲座；三年内主持或参与一项县级以上教育教学课题研究；要认真传授教育教学经验，培养指导青年教师。

余庆县职业教育培训中心 2012年3月1日